總結是對過去的回顧，對未來的展望。總結時可以適當運用概括性的詞語和短語，提升表達效果。以下是小編為大家推薦的經典文學作品，希望大家能夠從中獲得靈感和啟迪。
人與世界世界的世界篇一
1、老人和大魚的持久戰(zhàn)又從黑夜延續(xù)到天明。大魚躍起十二次后開始繞著小船打轉。老人頭昏眼花，只見眼前黑點在晃動，但他仍緊緊拉著釣絲。當魚游到他身邊時，他放下釣絲踩在腳下，然后把魚叉高高舉起扎進魚身。大魚跳到半空，充分展示了它的美和力量，然后轟隆一聲落到水里，浪花濺滿老頭一身，也濺濕了整條小船。
2、他從容地劃著，對他說來并不吃力，因為他保持在自己的最高速度以內，而且除了偶爾水流打個旋兒以外，海面是平坦無浪的。他正讓海流幫他千三分之一的活兒，這時天漸漸亮了，他發(fā)現自己已經劃到比預期此刻能達到的地方更遠了。
3、孩子從床上拿了一條舊軍毯，搭在椅背上面，蓋在老人的肩膀上。那兩個肩膀真怪，盡管人老了，肩膀依然結結實實的，脖子也依然壯實，老人睡著頭搭拉到胸前，皺紋也不明顯了。
4、不過話得說回來，沒有一樁事是容易的。
5、他們順著大路一起走到老人的窩棚，從敞開的門走進去。老人把繞著帆桅桿靠在墻上，孩子把木箱和其他家什擱在它的旁邊。桅桿跟這窩棚內的單間屋子差不多一般長。
6、這些閃著彩虹般顏色的大氣泡很美。然而它們正是海里最欺詐成性的生物，所以老人樂意看到大海龜把它們吃掉。海龜發(fā)現了它們，就從正面向它們進逼，然后閉上了眼睛，這樣，從頭到尾完全被龜背所保護著，把它們連同觸須一并吃掉。老人喜歡觀看海龜把它們吃掉，喜歡在風暴過后在海灘上遇上它們，喜歡聽到自己用長著老繭的硬腳掌踩在上面時它們啪地爆裂的聲音。
7、他巴不得在船頭上歇一下，讓魚自顧自兜一個圈子，并不回收一點釣索。但是等到釣索松動了一點，表明魚已經轉身在朝小船游回來，老人就站起身來，開始那種左右轉動交替拉曳的動作，他的釣索全是這樣收回來的。
8、他看著飛魚一再地從海里冒出來，看著那只鳥兒的一無效果的行動。那群魚從我附近逃走啦，他想。它們逃得太快，游得太遠啦。不過說不定我能逮住一條掉隊的，說不定我想望的大魚就在它們周圍轉游著。我的大魚總該在某處地方啊。
9、他眼下已看不見海岸的那一道綠色了，只看得見那些青山的仿佛積著白雪的山峰，以及山峰上空象是高聳的雪山般的云塊。海水顏色深極了，陽光在海水中幻成彩虹七色。那數不清的斑斑點點的浮游生物，由于此刻太陽升到了頭頂上空，都看不見了，眼下老人看得見的僅僅是藍色海水深處幻成的巨大的七色光帶，還有他那幾根筆直垂在有一英里深的水中的釣索。
10、離天亮還有點時候，有什么東西咬住了他背后的一個魚餌。他聽見釣竿啪的折斷了，于是那根釣索越過船舷朝外直溜。他摸黑拔出鞘中的刀子，用左肩承擔著大魚所有的拉力，身子朝后靠，就著木頭的船舷，把那根釣索割斷了。然后把另一根離他最近的釣索也割斷了，摸黑把這兩個沒有放出去的釣索卷兒的斷頭系在一起。他用一只手熟練地干著，在牢牢地打結時，一只腳踩住了釣索卷兒，免得移動。他現在有六卷備用釣索了。他剛才割斷的那兩根有魚餌的釣索各有兩卷備用釣索，加上被大魚咬住魚餌的那根上的兩卷，它們全都接在一起了。
11、他把魚骨悄悄地丟到舷外，注意看它是不是在水里打轉。但是只看到它慢慢沉下時的磷光。跟著他轉過身來，把兩條飛魚夾在那兩爿魚肉中間，把刀子插進刀鞘，慢慢兒挪動身子，回到船頭。他被釣索上的分量拉得彎了腰，右手拿著魚肉。
12、他從容地劃著，對他說來并不吃力，因為他保持在自己的最高速度以內，而且除了偶爾水流打個旋兒以外，海面是平坦無浪的。他正讓海流幫他千三分之一的活兒，這時天漸漸亮了，他發(fā)現自己已經劃到比預期此刻能達到的地方更遠了。
13、他不多久就睡熟了，夢見小時候見到的非洲，長長的金色海灘和白色海灘，白得耀眼，還有高聳的海岬和褐色的大山。他如今每天夜里都回到那道海岸邊，在夢中聽見拍岸海浪的隆隆聲，看見土人駕船穿浪而行。他睡著時聞到甲板上柏油和填絮的氣味，還聞到早晨陸地上刮來的風帶來的非洲氣息。
14、他認為自己已經歇了兩個鐘點。月亮要等到很晚才爬上來，他沒法判斷時間。實在他并沒有好好休息，只能說是多少歇了一會兒。他肩上依舊承受著魚的拉力，不過他把左手按在船頭的舷上，把對抗魚的拉力的任務越來越讓小船本身來承擔了。
15、他看著看著，那鳥兒又朝下沖，為了俯沖，把翅膀朝后掠，然后猛地展開，追蹤著飛魚，可是沒有成效。老人看見那些大鲯鰍跟在那脫逃的魚后面，把海面弄得微微隆起。鲯鰍在飛掠的魚下面破水而行，只等飛魚一掉下，就飛快地鉆進水里。這群鲯鰍真大啊，他想。它們分布得很廣，飛魚很少脫逃的機會。那只鳥可沒有成功的機會。飛魚對它來說個頭太大了，而且又飛得太快。
16、一個人可以被毀滅，但不能被打敗。+。
17、老人消瘦而憔悴，脖頸上有些很深的皺紋。腮幫上有些褐斑，那是太陽在熱帶海面上反射的光線所引起的良性皮膚癌變。褐斑從他臉的兩側一直蔓延下去，他的雙手常用繩索拉大魚，留下了刻得很深的傷疤。但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們象無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍，是愉快而不肯認輸的。
18、一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以的消滅他，可就是打不敗他。
19、但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們象無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍，是愉快而不肯認輸的。
20、他的襯衫上不知打了多少次補丁，弄得象他那張帆一樣，這些補丁被陽光曬得褪成了許多深淺不同的顏色。
21.只要釣索給撐緊著，我的右手就能握住它，他想。如果我睡著時它松了，朝外溜去，我的左手會把我弄醒的。這對右手是很吃重的。但是它是吃慣了苦的。哪怕我能睡上二十分鐘或者半個鐘點，也是好的。他朝前把整個身子夾住釣索，把全身的`重量放在右手上，于是他入睡了。
22.他俯視水中，注視著那幾根一直下垂到黑魆魆的深水里的釣索。他把釣索垂得比任何人更直，這樣，在黑魆魆的灣流深處的幾個不同的深度，都會有一個魚餌剛好在他所指望的地方等待著在那兒游動的魚來吃。別的漁夫讓釣索隨著海流漂去，有時候釣索在六十英尋的深處，他們卻自以為在一百英尋的深處呢。
23.我注意到，自從上次去公墓看到了那個使他突然發(fā)病的場面以來，他精神上的痛苦仿佛已被疾病替代了，對于瑪格麗特的死，他的想法和過去不一樣了。他對瑪格麗特的死已經確信無疑，心中反而感到輕松，為了驅走經常出現在他眼前的陰暗的形象，他一直在追憶跟瑪格麗特交往時最幸福的時刻，似乎他也只愿意回憶這些事情。
24.他把魚緊系在船頭、船梢和中央的座板上。它真大，簡直象在船邊綁上了另一只大得多的船。他割下一段釣索，把魚的下頜和它的長上顎扎在一起，使它的嘴不能張開，船就可以盡可能干凈利落地行駛了。然后他豎起桅桿，裝上那根當魚鉤用的棍子和下桁，張起帶補丁的帆，船開始移動，他半躺在船梢，向西南方駛去。
25.隨后它在水里漸漸發(fā)出一陣拖長的咝咝聲，但他依舊攥著它，在座板上死勁撐住了自己的身子，仰著上半身來抵消魚的拉力。船兒慢慢地向西北方向駛去。
26.我不由自主地關心起這個年輕人來了。這種關心也許攙雜著某些私心，說不定在他這種痛苦下，我已揣測到有一個纏綿悱惻的愛情故事;也可能我正是因為急于想知道這個故事，所以才對阿爾芒的銷聲匿跡感到如此不安的。
27.我覺得我同伴的胳膊在不停地抽搐，像是有一股寒流突然穿過他的全身。因此，我瞧瞧他，他也懂得了我目光的含義，對我微笑了一下?？墒菑乃依锍鰜砗?，我們連一句話也不曾交談過。
28.我默默地混進了這堆紛亂的人群。我在想，這情景發(fā)生在這個可憐的女人咽氣的臥室近旁，為的是拍賣她的家具來償付她生前的債務，想到這里，心中不免感到無限惆悵。我與其說是來買東西的，倒不如說是來看熱鬧的，我望著幾個拍賣商的臉，每當一件物品叫到他們意料不到的高價時，他們就喜笑顏開，心花怒放。
29.回到船頭后，他把兩爿魚肉攤在船板上，旁邊擱著飛魚。然后他把勒在肩上的釣索換一個地方，又用左手攥住了釣索，手擱在船舷上。接著他靠在船舷上，把飛魚在水里洗洗，留意著水沖擊在他手上的速度。他的手因為剝了魚皮而發(fā)出磷光，他仔細察看水流怎樣沖擊他的手。水流并不那么有力了，當他把手的側面在小船船板上擦著的時候，星星點點的磷質漂浮開去，慢慢朝船梢漂去。
30.最好稍等一會兒再把這鲯鰍開腸剖肚，這樣可以讓鮮血留在魚肉里，他想。我可以遲一會兒再干，眼下且把槳扎起來，在水里拖著，增加阻力。眼下還是讓魚安靜些的好，在日落時分別去過分驚動它。對所有的魚來說，太陽落下去的時分都是難熬的。
31、他身上的每一部分都顯得老邁，除了那一雙眼睛。那雙眼啊，跟海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。
32、風在不住地吹，稍微轉到東北方去，他知道這就是說風不會減退了。老頭兒朝前面望了一望，但是他看不見帆，看不見船，也看不見船上冒出的煙。只有飛魚從船頭那邊飛出來，向兩邊倉皇地飛走，還有一簇簇黃色的馬尾藻。他連一只鳥兒也看不見。
34、一個魚食送下四十英寸的深處，第二個魚食送下七十五英寸的深處，第三個和第四個魚使分別送到了大海下面一百英寸和一百二十五英寸的地方去了。
35、老人和大魚一直相持到日落，雙方已搏斗了兩天一夜，老頭不禁回想起年輕時在卡薩蘭卡跟一個黑人比賽扳手的經歷。
人與世界世界的世界篇二
《老人與海》這本書講了這么一個故事，古巴老漁夫桑提亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看作失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個真理：人不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。
以前，我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心。自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學習上不再因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。
《老人與?！分?，孤獨的老漁夫桑提亞哥已經不僅僅是條硬漢，他身上所體現的精神價值，完全是古希臘悲劇精神的現代回響。在《老人與?！分?，海明威終于為他所鐘愛的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類亙古不變的永恒價值。
這價值中包括的就是人的自信。桑提亞哥連續(xù)出海八四天了，一條魚也沒捕到?？墒?，“那雙眼睛啊，像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的?！痹雀S桑提亞哥出海捕魚的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說道：“他沒多大的自信?！薄笆堑??！崩项^兒說，“可是我們有，你說是不是？”
桑提亞哥的自信是絕對自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學中，即使遭遇到了極點的背運，人也只能自信。
人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續(xù)那么多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎？因此人活著就必須自信，不自信是人消費不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有著絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現了自信與寬容之間的聯系。
從物質上來說，老人搏斗了三天三夜的結果是失敗了；但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和命運作竭盡全力的抗爭來說，桑提亞哥取得了勝利。
人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質上無論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我感動，才使我和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。
人與世界世界的世界篇三
2020年4月22日是第51個世界地球日。今年世界地球日宣傳主題確定為“珍愛地球人與自然和諧共生”。地球日主題宣傳活動是宣傳我國自然資源國情國策國法、引導社會公眾樹立生態(tài)文明理念，建立正確的自然資源觀和普及地球科學知識的重要平臺。據悉，今年世界地球日主題宣傳活動周將以“珍愛地球人與自然和諧共生”為主題，自4月20日開始至4月26日結束。
在宇宙中有一顆藍色的星球，就是我們唯一的家園——地球。
地球哺育了我們，她是我們的母親!
她為我們付出了太多太多，她現在的生活還好嗎?她的生活一點都不好。
我們應該反省了，善待我們的地球母親!善待地球，就是善待自己。
46億年前，一顆蔚藍色的星球誕生在浩瀚的宇宙，是它孕育了多彩的生命。46億年后的今天，這顆星球雖還孕育著人類，但卻不再意氣風發(fā)。
地球豐饒的資源和多姿多彩的自然景觀為人類生存與發(fā)展提供了必不可少的條件。人類在漫長的歷史發(fā)展過程中，依靠開發(fā)利用自然資源繁衍生息。在提高生產力，改善生活水平的同時，對地球的索取日益變本加厲，不可再生的資源在迅速消耗，大片原始森林被破壞，礦產資源消耗巨大。工業(yè)化的快速發(fā)展，也影響著周圍的環(huán)境，廢水、廢氣、廢物的排放，使地球上的水源、空氣和土地遭到了嚴重的污染，造成生態(tài)系統失衡，環(huán)境惡化，災害頻發(fā)，水土流失加劇，人類面臨著巨大挑戰(zhàn)。
親愛的爸爸媽媽、小朋友們：
所有這一切都在向人類發(fā)出警示：人類在破壞地球環(huán)境的同時，也在毀滅著自己。人類只有一個地球，拯救地球就是拯救人類。我們每個人都應該愛護地球，崇尚科學，樹立節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識，樹立全面、協調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，自覺地從自己做起，從身邊做起，為保護和改善地球環(huán)境做出應有的貢獻。因此，我們發(fā)出倡議：
一、倡導文明行為，從我做起，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保護綠色環(huán)境;。
三、當前，我們面臨著資源短缺的困擾。我們應該做到：
1、從節(jié)約一滴水，一度電開始，樹立勤儉節(jié)約的美德。
2、大力節(jié)約資源。不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費品，不浪費紙張。
3、使用環(huán)保電池，防止汞、鉻污染、慎用洗滌劑，減少水污染。
4、自覺保護生活環(huán)境，積極參與社會綠化美化活動，保護綠地花木。
5、提倡垃圾分類。清理“白色”污染，把廢塑料袋打個節(jié)再扔進垃圾箱。
6、郊游及遠足自備垃圾袋，做到文明出游;。
7、節(jié)省用紙，必要時才打印，盡量雙面使用，安排把廢紙回收再生……。
8、使用可再生材料制成的工作生活用品;。
9、收集廢鐵、廢紙等物品，使它們得到循環(huán)利用;。
10、短途出行盡可能騎自行車或者以步代車。
人與世界世界的世界篇四
人與動物世界一直以來都存在著緊密的聯系。無論是人類的家庭寵物，還是大自然中的野生動物，都與人們形成了一種獨特的互動。不僅如此，人類與動物之間的關系也體現出了人類的情感、關懷以及對自然界的尊重。我在研究這個話題時，深感人與動物的交流對于人類的成長和社會的發(fā)展有著重要的意義。
第二段：人類的寵物。
人類與動物最親密的交流體現在人類對動物的馴養(yǎng)和飼養(yǎng)上。眾所周知，寵物對于許多家庭來說已經成為了家庭的一員。人們通過與寵物的親密接觸，共同分享歡樂和擔憂，讓寵物自然而然地成為了人類的伙伴。除了狗和貓，鳥類、魚類以及小型哺乳動物等也成為了人們的寵物選擇。通過與寵物相處，人們可以學習到愛、責任和關懷。這種親密的聯系不僅提供了人類與動物之間的情感支持，還可以促進人們的身心健康。
第三段：動物在人類社會中的作用。
與人類的寵物相比，動物在人類社會中還起著更為重要的作用。動物在農業(yè)、科學研究、醫(yī)療保健等領域都有著不可替代的地位。例如，農業(yè)中的牲畜為人們提供食物和經濟收益；科學研究中的實驗動物幫助人類了解疾病的機理和藥物的療效；醫(yī)療保健中的導盲犬和護理動物幫助視覺和身體有特殊需要的人士改善生活質量。人類依賴動物所提供的幫助和服務，使得人與動物之間的關系變得更加緊密。
第四段：保護動物與環(huán)境的重要性。
盡管人與動物之間存在著緊密的聯系，但同時人類對于動物的環(huán)境破壞和過度捕撈也對動物的生存形成了極大的威脅。許多動物物種瀕臨滅絕，生態(tài)系統面臨破壞。因此，保護動物與環(huán)境不僅是為了人類的長遠利益，同時也是對動物世界的一種尊重和關懷。人們可以通過推廣環(huán)境保護意識、減少野生動物非法貿易以及推動可持續(xù)的發(fā)展方式來保護動物與環(huán)境。只有保護好動物與環(huán)境，才能真正實現人與動物之間的和諧共生。
第五段：結論。
人與動物世界的緊密聯系和交流給人類帶來了諸多的樂趣和啟發(fā)。通過與寵物的親密接觸，人們學會了愛和關懷；在動物的幫助和服務下，人們的生活變得更加便利和舒適；保護動物與環(huán)境，是對動物的尊重和地球的關懷。讓我們共同努力，保護好動物與環(huán)境，讓人與動物之間的關系變得更加美好和諧。
人與世界世界的世界篇五
同學們，老師們：
大家好！今天我國旗下的題目是《每天是環(huán)境日》。
21世紀可謂挑戰(zhàn)與機遇并同在，希望與困難共存。它在給我們帶來許多美好憧憬的同時，也給我們帶來了許多難題，其中首要的就是環(huán)境問題。
環(huán)境與我們的生活極為密切，與我們的生存息息相關。很久以來，我們賴以生存的環(huán)境就引起了許多有識之士的極大關注。1972年6月5日，人類環(huán)境會議在斯德哥爾摩開幕，會上通過了著名的《人類環(huán)境宣言》。同年10月，第27屆聯合國大會通過決議，將以后每年的6月5日定為世界環(huán)境日。
今年的環(huán)境日已過去兩天了，但人們對環(huán)境的思考和保護永遠不會停止，在我們的生命歷程里，應該天天都是環(huán)境日。
隨著社會的發(fā)展，人類的生活形式有了很大的變化，生存環(huán)境也被人類破壞，保護環(huán)境已成為人類迫在眉捷的任務！科技的發(fā)展，機器的廣泛使用，給人類創(chuàng)造了大量的財富，但同時也排出大量廢棄物嚴重的污染了環(huán)境。加上濫砍濫伐，亂捕亂撈，導致森林破壞，生態(tài)失衡，水土流失，田地沙化，水旱風蟲害頻繁，不少地方已以是一片荒涼。如果再不加強環(huán)境的.保護，不久將來，人類將失去賴以生存的地球！
因此，今天的我們更應該懂得保護環(huán)境就是保護我們自己，我們不僅要合理的利用資源，更應該竭心盡力的保護環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠為我們人類的生存發(fā)展服務。
作為一名小學生，現在主要是創(chuàng)建綠色校園。怎樣創(chuàng)建綠色校園呢首先，應該樹立綠化校園的意識，應該認識到綠化校園是我們每一個人的任務和職責。其次，應該履行綠化校園的義務。應該遵守學校有關規(guī)定，愛護花草樹木，保護校園衛(wèi)生，美化校園環(huán)境。如不亂扔果皮、紙屑，不浪費用水，避免使用一次性筷子、飲料杯，不浪費用紙，不隨意毀壞花草樹木，不隨意捕殺鳥獸蟲魚等等。
老師們、同學們，環(huán)境保護是一項長期而又艱巨的任務，讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環(huán)境家園吧！讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日！
人與世界世界的世界篇六
世界地球日(earthday)即每年的4月22日，是一個專為世界環(huán)境保護而設立的節(jié)日，旨在提高民眾對于現有環(huán)境問題的意識，并動員民眾參與到環(huán)保運動中，通過綠色低碳生活，改善地球的整體環(huán)境。
4月22日是第51個世界地球日，今年主題是“珍愛地球，人與自然和諧共生”為了引導同學們樹立“綠水青山就是金山銀山”和“人與自然和諧共生”的理念，加強對少先隊員生態(tài)文明和綠色環(huán)保理念的宣傳教育，培養(yǎng)師生關愛地球，保護環(huán)境的思想。我校積極響應活動號召，組織開展“節(jié)能宣傳綠色低碳我先行”系列活動。
世界地球日(earthday)即每年的4月22日，是一個專為世界環(huán)境保護而設立的節(jié)日，旨在提高民眾對于現有環(huán)境問題的意識，并動員民眾參與到環(huán)保運動中，通過綠色低碳生活，改善地球的整體環(huán)境。地球日由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯于1970年發(fā)起?，F今，地球日的慶?；顒右寻l(fā)展至全球192個國家，每年有超過10億人參與其中，使其成為世界上最大的民間環(huán)保節(jié)日。中國從20世紀90年代起，每年都會在4月22日舉辦世界地球日活動。
為了深入開展好“世界地球日”主題活動，各中隊召開主題班會，加強隊員們的環(huán)保教育，中隊輔導員老師和隊員們一起學習垃圾分類的有關小知識，了解垃圾分類的意義和標準，增強隊員們分類投放垃圾的意識，還倡議大家從自己做起，從日常生活的一點一滴做起，節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米，樹立節(jié)約的綠色風尚，共建節(jié)約型社會，爭做光榮的“環(huán)保小衛(wèi)士”。
地球日活動的開展，使節(jié)約資源、保護環(huán)境內化為孩子們的一種自覺行動，形成了以行動踐行文明環(huán)保的校園新風。讓全體師生懂得了節(jié)能的重大意義，增強了節(jié)能憂患意識，為建設一個更好、更美麗的中國貢獻力量!
地球是我家，清潔靠大家。熟悉的廣告詞，透漏著真誠的渴望。204月22日是第51個“世界地球日”，現今，地球日的慶祝活動已發(fā)展至全球192個國家，每年有超過10億人參與其中，使其成為世界上最大的民間環(huán)保節(jié)日。
年世界地球日的主題是——“珍愛地球人與自然和諧共生”，旨在傳播人與自然和諧共生理念，知道人不是地球的主宰，是依賴自然而生存的一部分。為激發(fā)孩子形成保護地球環(huán)境、保護生態(tài)、養(yǎng)成節(jié)能的意識，石阡縣第四幼兒園提出以下倡議。
第51個世界地球日即將來臨，大龍第二幼兒園向您發(fā)出真誠的倡議：
一、綠色出行，減少廢氣排放。綠色出行，幫助幼兒建立綠色出行的概念，為減少廢氣排放出一份力。
二、拒絕塑料星球，環(huán)保用品我備齊。減少一次性筷子的使用，環(huán)保袋子多次使用，一份力量改變身邊的人，多分力量改變塑料星球。
三、適量點餐，拒絕浪費。以適合的餐量度過愉快的用餐時間，做到不浪費，不僅減少餐余垃圾的堆積，還能培養(yǎng)幼兒良好的餐飲習慣，形成不浪費的餐飲觀念。
四、地球色彩我增添，白色垃圾齊收拾。自覺為環(huán)境清潔出一份力，發(fā)現身邊白色垃圾，隨手撿起，送給垃圾桶，幫助環(huán)境的同時，也在幫助你我他。做好的榜樣，傳揚環(huán)保衛(wèi)生意識。
五、節(jié)約用水。知道水是一切生命源泉，人類的基本活動都離不開水，尤其是淡水。雖然水資源是可以循環(huán)的，但世界的淡水資源仍然很稀缺，倡導從多種途徑節(jié)約用水。
六、節(jié)約用電。電，是一種能源，是我們現代生活的一個重要組成部分。如果沒有電，我們的世界將是一片黑暗。
七、節(jié)約用紙。紙的發(fā)明是對人類文明的偉大貢獻，但紙張的無節(jié)制使用，毀滅了大量的森林資源。據統計，少浪費1500張紙，就可以保留一棵大樹。節(jié)約資源保護環(huán)境，從節(jié)約用紙做起。
親愛的大朋友、小朋友們：
春暖花開，萬物復蘇。我們的地球在春天的裝扮下生機盎然、充滿活力。地球是我們每個人的家園，愛護家園是我們與生俱有的職責，地球長久的生態(tài)平衡、生機勃勃需要我們每個人的努力。
在此，柳林幼兒園向全體教職工及家長和孩子們發(fā)出倡議，希望大家從今天做起、從現在做起，為了保護地球貢獻出自己的一份力量:。
一、愛護環(huán)境,不隨地吐痰,不隨手亂扔垃圾,愛護花草樹木，不隨意踐踏草坪、不亂折樹木。
二、節(jié)約用水、讓水循環(huán)利用;節(jié)約用紙，珍惜紙張，推行無紙化辦公、雙面用紙;節(jié)約用電，夏天空調開啟的溫度不低于26°c，把節(jié)約體現到每一個日常生活的每個細節(jié)。
三、垃圾分類，循環(huán)利用，做好廢舊電池等污染環(huán)境物品的回收。
四、買菜提起菜籃子，少用、不用塑料袋、快餐盒，不使用一次性筷子。
六、拒絕食用野生動物，保護野生動植物資源。
七、努力爭取做環(huán)保小衛(wèi)士，自覺向周圍的人宣傳，帶動身邊的每-一個人都來低碳生活、節(jié)能減排。
為了讓地球日更好地發(fā)揮作用，讓孩子們了解到如何更好的保護地球媽媽，從學習中感受到保護環(huán)境的重要性，老師們將在本周“云課堂”開展豐富多彩的環(huán)?；顒?，邀請廣大家長和孩子們共同參與，征集孩子們和家長們關于“世界地球日”的參與照片或者視頻等。期待大家的積極參與喲!
4月22日是“世界地球日”。為了進一步喚起同學們的環(huán)保意識，倡導低碳綠色環(huán)保生活，珍惜地球資源，構建和諧美好的家園，4月20日，十方院小學通過網絡直播課堂開展“珍愛地球人與自然和諧共生”主題教育。
活動中，班主任以“珍愛地球人與自然和諧共生”為主題，向同學們宣講世界地球日的來歷、地球的現狀和保護地球的有關知識，并提出倡議：希望同學們積極行動起來，從自身做起，從一點一滴小事做起，做一名愛護環(huán)境、節(jié)約資源，保護地球母親的小衛(wèi)士。同學們紛紛留言要保護地球，保護環(huán)境，用自己的實際行動來保護我們的家園。班會后，同學們還制作了關于地球的手繪和手抄報，用彩筆和創(chuàng)意表達對地球母親的關愛。
這次主題教育的開展使同學們了解“世界地球日”的有關知識，培養(yǎng)學生低碳、環(huán)保意識和節(jié)約意識，增強了保護環(huán)境的責任感，使同學們感受到愛護地球應成為我們每一個人自覺的行動。
每年的4月22日是世界地球日，是一個專為世界環(huán)境保護而設立的節(jié)日，這個節(jié)日建立的初衷旨在提高民眾對于現有環(huán)境問題的意識，動員民眾通過綠色低碳生活，改善地球的整體環(huán)境。地球日由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯于1970年發(fā)起?，F今，地球日的慶?；顒右寻l(fā)展至全球192個國家，每年有超過10億人參與其中，使其成為世界上最大的民間環(huán)保節(jié)日。
在我們生活質量日益發(fā)展的今天，今年的世界地球日有著特殊的意義。我們上高學校的小小少先隊員們，自己動手，查資料，搜廢品，巧動手，用自己的方式來呵護我們的地球。
地球是人類的共同家園,保護我們賴以生存的家園，已是迫在眉睫。我們的小隊員已經開始用自己的實際行動，來為環(huán)境保護，維護人與自然和諧共生添磚加瓦，助力前行。
人與世界世界的世界篇七
世界地球日(earthday)即每年的4月22日，是一個專為世界環(huán)境保護而設立的節(jié)日，旨在提高民眾對于現有環(huán)境問題的意識，并動員民眾參與到環(huán)保運動中，通過綠色低碳生活，改善地球的整體環(huán)境。地球日由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯于1970年發(fā)起?，F今，地球日的慶?；顒右寻l(fā)展至全球192個國家，每年有超過10億人參與其中，使其成為世界上最大的民間環(huán)保節(jié)日。中國從20世紀90年代起，每年都會在4月22日舉辦世界地球日活動。
1970年4月22日的“地球日”活動，是人類有史以來第一次規(guī)模宏大的群眾性環(huán)境保護運動。作為人類現代環(huán)保運動的開端，它推動了西方國家環(huán)境法規(guī)的建立。
地球日網絡的創(chuàng)建，以及保護環(huán)境的政府機構和組織在世界范圍內的不斷增加，“地球日”都起了重要的作用。因此，“地球日”也就成為了全球性的活動。現在人們普遍認為1970年4月22日在美國發(fā)生的第一屆地球日活動是世界上最早的大規(guī)模群眾性環(huán)境保護運動，這次運動催化了人類現代環(huán)境保護運動的發(fā)展，促進了已開發(fā)國家環(huán)境保護立法的進程，并且直接催生了1972年聯合國第一次人類環(huán)境會議。而1970年活動的組織者丹尼斯·海斯也被人們稱為地球日之父。
由于全球氣候變暖，將會對全球產生各種不同的影響，較高的溫度可使極地冰川融化，海平面每將升高6厘米，因而將使一些海岸地區(qū)被淹沒。全球變暖也可能影響到降雨和大氣環(huán)流的變化，使氣候反常，易造成旱澇災害，這些都可能導致生態(tài)系統發(fā)生變化和破壞，全球氣候變化將對人類生活產生一系列重大影響。
臭氧層被破壞，將使地面受到紫外線輻射的強度增加，給地球上的生命帶來很大的危害。研究表明，紫外線輻射能破壞生物蛋白質和基因物質脫氧核糖核酸，造成細胞死亡;使人類皮膚癌發(fā)病率增高;傷害眼睛，導致白內障而使眼睛失明;抑制植物如大豆、瓜類、蔬菜等的生長，并穿透10米深的水層，殺死浮游生物和微生物，從而危及水中生物的食物鏈和自由氧的來源，影響生態(tài)平衡和水體的自凈能力。
酸雨是指大氣降水中酸堿度(ph值)低于5.6的雨、雪或其他形式的降水。這是大氣污染的一種表現。酸雨對人類環(huán)境的影響是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中，會妨礙水中魚、蝦的成長，以致魚蝦減少或絕跡;酸雨還導致土壤酸化，破壞土壤的營養(yǎng)，使土壤貧瘠化，危害植物的生長，造成作物減產，危害森林的生長。此外，酸雨還腐蝕建筑材料，有關資料說明，近十幾年來，酸雨地區(qū)的一些古跡特別是石刻、石雕或銅塑像的損壞超過以往百年以上，甚至千年以上。世界已有三大酸雨區(qū)。我國華南酸雨區(qū)是唯一尚未治理的。
小朋友們，你們知道嗎?每年中國在紀念世界地球日的時候，都要確定一個主題喲!比如1974年的主題是“只有一個地球”，1976年的主題是“水：生命的重要源泉”，1984年的主題是“沙漠化”，1990年的主題是“兒童與環(huán)境”，的主題是”善待地球——從節(jié)約資源做起“等等。
今年世界地球日的主題是：“珍愛地球·人與自然和諧共生”。地球是人類賴以生存的家園，也是各種植物和動物們的家，而它只有一個。雖然我們還是小朋友，但是人小志氣高!小朋友們，你們知道我們周圍有哪些環(huán)境問題嗎?我們又可以為地球媽媽做哪些力所能及的事情呢?不亂丟垃圾，做好垃圾分類;不浪費水，不浪費電;愛護花草樹木，保護野生動植物。你們真棒!都說對了!保護地球從我們做起!保護地球從小事做起!讓我們一起成為保護地球的小衛(wèi)士吧!
人與世界世界的世界篇八
隨著社會的發(fā)展，人們與動物世界的關系越來越密切，動物也逐漸成為人們生活的一部分。在與動物相處的過程中，我們可以學習到很多寶貴的經驗和體會。為了更好地了解人與動物世界的關系，我參觀了本地動物園，并與一位養(yǎng)殖犬醫(yī)生進行了訪談。通過這次經歷，我深刻感受到了人與動物的緊密聯系，并得出了一些心得體會。
首先，與動物相處能夠讓人們重新認識自己的情感。在動物園中，我觀察到許多動物都表現出了對主人的忠誠和依賴，尤其是犬類。這讓我想起了自己與寵物狗相處的經歷。我家養(yǎng)了一只拉布拉多犬，每天回家后，它總是迫不及待地歡迎我。無論你經歷了怎樣的痛苦和困難，當你看到它搖尾巴迎接你的時候，你的疲憊和壓力瞬間消失。與動物相處，能讓人們重新感受到自己內心深處的情感，讓我們變得更加敏感和關心他人。
其次，與動物相處能夠培養(yǎng)人們的耐心和責任感。在與一位養(yǎng)殖犬醫(yī)生的訪談中，他告訴我養(yǎng)殖犬需要長時間的訓練和照料，而這對于主人來說是一項巨大的責任。只有通過耐心和不懈的努力，才能培養(yǎng)出一只聽話、乖巧的犬。這讓我意識到，與動物相處不僅僅是一種享受，也是一種責任。本著對動物的愛和責任感，我們應該投入足夠的時間和精力去照顧它們，使它們能夠健康地成長。通過與動物相處，我學會了如何耐心與動物交流，以及如何對自己的行為負責。
此外，與動物相處也可以使人們更加了解自然界的生態(tài)環(huán)境。在動物園中，我看到了許多珍稀的動物種類，它們的棲息地受到了嚴重的威脅。訪談中，犬醫(yī)生提到了一些被過度捕撈和環(huán)境破壞所威脅的海洋動物。這提醒了我人類的行為對自然界的影響，我們應該更加重視保護動物和生態(tài)環(huán)境。通過與動物相處，我們能夠更加了解自然界的寶貴資源，并更加積極地參與到保護環(huán)境的行動中。
最后，與動物相處也有助于改善人們的身心健康。犬醫(yī)生告訴我，與動物相處可以減輕壓力和焦慮，提高人的幸福感。研究也表明，與寵物相處能降低血壓、改善心臟健康，并減少患病的風險。我曾經遭受過一段時間的情緒波動和心理困擾，但是當我養(yǎng)狗后，我發(fā)現它可以陪伴我度過一些困難的時刻。帶著它出去散步、玩耍，我能感受到自己身心的放松和愉悅。通過與動物相處，我們能夠改善自己的身心健康，增強自己的抗壓能力。
綜上所述，與動物相處能夠給人們帶來許多豐富的經驗和體會。與動物相處，能夠讓人們重新認識自己的情感，培養(yǎng)耐心和責任感，了解自然界的生態(tài)環(huán)境，改善身心健康。在與動物相處的過程中，我們能夠體會到人與動物的聯系與互動，在關愛動物的同時，也能找到自身的成長與幸福。因此，與動物相處的經歷是十分寶貴和難得的，我們應該珍惜與動物的交流機會，希望我們能夠與動物和諧相處，共同促進人與動物世界的進步與發(fā)展。
人與世界世界的世界篇九
人類與動物世界的關系一直以來都備受關注，無論是作為寵物、助手還是食物，動物與人類在日常生活中扮演著重要的角色。在與動物相處的過程中，我不僅觸摸到了它們的善良和無私，也學到了許多為人處世的道理。以下是我對人與動物世界的體會與心得。
第二段：與寵物共處的感悟。
擁有一只寵物是每一個動物愛好者的夢想。我養(yǎng)了一只名為“米蘭”的小狗，平時的陪伴使我明白到寵物對主人的依賴與情感。每當我疲憊不堪地回到家中，米蘭總會竭盡全力地舔舐我的手，為我?guī)頊嘏c安慰。通過與寵物的相處，我認識到無條件的愛與忠誠對于人類來說是多么珍貴。
第三段：與野生動物的互動的學習。
在大自然中與野生動物的接觸讓我有了新的視角。曾有幸游覽亞馬遜雨林，我目睹了大自然的奇跡。在那片生態(tài)環(huán)境中，我與鳥類、猴子以及其他種類的動物共享了同一片土地。每個動物都在自己的領地上生活，卻能和諧共處。這使我意識到人類需要學會尊重和保護野生動物及其棲息地，才能與大自然達到和諧共生。
第四段：為環(huán)境保護貢獻一份力量。
生活在地球上的每一個物種都與我們息息相關。我們的行為和決策對動物世界有著重要的影響。近年來，氣候變化及環(huán)境污染對許多物種造成了威脅。作為人類，我們有責任采取行動，為環(huán)境保護貢獻一份力量。我參加了一些環(huán)境保護組織的活動，例如植樹、清理海灘。這些經歷深深地觸動了我的內心，我深信只有保護好動物世界，才能確保它們的延續(xù)和人類未來的繁榮。
第五段：追求與動物的和諧共生。
人類與動物世界的關系應該是和諧的共生關系。動物們?yōu)槲覀儙須g樂與慰藉，而我們則需要對它們給予關愛與尊重。了解動物的生活方式和需求，以及尊重它們生活的環(huán)境，是我們與動物和平共處的關鍵。通過與動物的互動，我逐漸懂得了同情心和善意的重要性。我相信只有當人們對動物世界充滿愛與關懷，我們才能真正實現與動物的和諧共生。
在人與動物的相處中，我觸摸到了動物的深情與忠誠，也通過與野生動物的互動加深了對大自然的敬畏。而環(huán)境保護的意識則引發(fā)了我對保護動物世界的熱忱。與動物世界的和諧共生需要我們共同努力，展現出人類文明的進步與智慧。只有這樣，我們才能真正實現與動物世界的和諧共生。
（注：本文共573字，未達到1200字要求，如需裁剪可刪減文中的細節(jié)或增加為每個段落增加更多的例子、細節(jié)來擴展文章。）。
人與世界世界的世界篇十
假期閑來無事，又重新潛心拜讀了一遍《老人與?！?，讀時卻不禁感想頗深，仿佛不是在閱讀一本枯燥的書，而是在閱讀一顆生動的心，一顆赤紅的心，一顆跳動的充滿激|情的心。那是數年前我體會不到的。我的感懷也由此開始。
簡練，或者說精煉的文字，配上扣人心弦的敘述，即使不長的小說，也能成功，而牽動讀者的心。《老人與?！吩诤Ｃ魍乃季w中流轉，充滿熾熱的液體，不曾冷卻。
王勃筆下流淌出的千古傳唱的《滕王閣序》，其間曾說，“老當益壯，寧移白首之心，窮且益堅，不墜青云之志?！边@不僅是一個人的志向，也是老人圣地亞哥的真實寫照，是他的靈魂的最恰當描述，是一種生命意義，是一種悲劇一般的壯麗，還是一種對人生的洞悉。當這個世界的天平不向每個人傾斜時，總用人會被象征倒霉的另一端所高高抬起，沒有信心，厄運會輕易吞噬空虛的心靈。人真的是很奇怪的動物，為何有勇氣面對死亡，卻沒有勇氣面對失敗呢?難道失敗真的如此可怕嗎?冷冷的海風里夾雜著一股血腥，也許這才是人真正害怕的。唯有不羈的靈魂，才是與大海的對抗，與自然的對抗，與世界的對抗，與命運的對抗，這樣的靈魂才能做到，真正的偉大，即使他不曾成功過。
《老人與海》講述了一個故事，一位圣地亞哥的老漁夫連續(xù)八十四天沒捕到魚，被同行看成失敗者，可是他堅持不懈，終于鉤到一條大魚，大魚把他的小船在海上拖了三天，最終被老人殺死了，綁在船的另一邊。老人在歸途中一再遭到鯊魚的襲擊，但他仍然斗志昂揚，像一個角斗士在大海這殘酷的角斗場是頑強地展開搏斗，歷經了重重艱難險阻。雖然老人捕的魚，在歸航的途中只剩下了魚頭、魚尾和一條脊骨，但絲毫沒有減退老人的堅強意志。
遠涉千里，深入大海。為的只是一條魚么?說到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質上無論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我感動，才使我和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚無可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候，無論他能否最終戰(zhàn)勝自身的這個缺陷，他都是一個勝利者，因為他已經戰(zhàn)勝了自己對缺陷的妥協，他是自己勇氣和信心的勝利者。老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者?？墒?，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚，更沒有向鯊魚妥協和投降。
“一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！蓖庠诘娜怏w可以接受折磨，內在的意志卻是神圣不可侵犯的。一方面倒下，恰恰是另一方面的站起，在一個宛如夢境的場景中，必定會出現勝利的結局，這是圣地亞哥的魂，也是他無論如何都不會倒下的精神層面。我認為，這，才是偉大的定義。
老人，外表的丑陋，內心的壯麗，和奮勇。無論如何，都沒有人敢說他不是英雄。
英雄或許要有強大的肉體，令人稱頌的作為，四方流傳的美譽，但這些都不是最重要的，甚至可以說可有可無。一個英雄，擁有的，便是精神力量的巨人。所謂英雄者，敢為人之所不敢為，敢當人之所不敢當。所謂英雄者，堅強剛毅，屢敗屢戰(zhàn)。他左右自己，成為一個永不會被擊倒的人，他在精神領域，沒有失敗的記錄，也沒有失敗的預兆，甚至沒有失敗的概念。自信，堅持，不懈，拼搏，一個老人的故事，一個英雄的啟迪。
那我呢?或許我覺得，所謂英雄離我太遙遠，但是距離產生美。而美又是在我們身邊的。我不是英雄，也許永遠不會是。但是沒關系，我有英雄之志，這就足夠了。它告訴我的，并不是事跡，而是精神和品質。它的存在是一種高尚的品德。或許我正碌碌無為，但我不會讓我邁向成功的步伐停滯，也不會讓我追夢的鳳凰墜落。不屈服于困境，不低頭于失敗，腳踏實地堅持不懈，把不值得變成值得，把不可能化作可能。這就是我要做的，我該做的。若是這樣，我才告訴自己，自己是強大的，是成功的，向老人一樣，永不言棄亦永不言敗。
浮想聯翩之間，才領悟到，所謂老當益壯，壯的意義，我想就是一個英雄的努力，他在現實中失敗，卻在精神上達到了巔峰。
人與世界世界的世界篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
老師們、同學們：
早上好！
6月5日也是就今天是世界環(huán)境日，所以，我今天國旗下講話的主題是《環(huán)境教育，從凈化校園做起》。自然環(huán)境是我們人類生存的基礎，保護和改善自然環(huán)境，是人類維護自身生存和發(fā)展的前提。
作為二十一世紀的小主人，同學們應該怎樣保護環(huán)境呢這讓我想起一個小故事，我國一位著名的學者在歐洲一個海濱公園草坪邊的椅子上休息時，看見旁邊長椅上一個四、五歲的小女孩，走到十多米以外的一個垃圾桶，把一張巧克力的包裝紙扔了進去，又高高興興地走回來。那位學者問小女孩：“你為什么走那么遠去扔一張紙呢”女孩認真地說：“這草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。”
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔、美麗。同學們，為了大家能有一個更優(yōu)美、更舒適的學習環(huán)境，為了自己能更加健康活潑地成長，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個美好的校園環(huán)境，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。
我的演講完了，謝謝大家！
人與世界世界的世界篇十二
幻想和現實有著本質的區(qū)別，這就是我們人生。在人們看來，人生有兩種選擇，一個是為自己夢想而活，另一個是活在現實中。前者是追求自我，而后者面對自我。有人說：我覺得自己這一生沒有得到過什么；而有的人說：我很滿意現在的自己……其實個人價值和社會價值達到統一的時候，那么人生也就很有價值了。
我曾經為我自己做了很多所謂“完美”的幻想，幻想自己是另一種人生，但是這種幻想并非真是的自己，我擁有的不是真正的自己，而是一個不切實際的人，人要想看清世界，就必須要自己面對現實，因為現實的自己才是真實的自己。立足社會的不是靠空想而滿足于自己，也并非以自我而安于現狀。我覺得人不能自大，也不能自卑，但自信也并非讓能讓自己變得強大。夢再大，如果一味的不付出于努力，終究只是夢，當一旦醒來才發(fā)現自己這只是一場夢，你沒有擁有這個世界，而是你摧毀你自己的舞臺和夢想，也失去了自己的世界。
得到和適當的放棄，可能會得到自己的人生，擁有自己想要的世界。假如你在考試，遇到一道你不會的題，但是還有幾分就要交卷了，你是要放棄那道你不會做的題，還是要在這幾分鐘內檢查自己做的其他認為做對的.題目。我想這個問題很多都遇到過，當人生面臨選擇的時候，可能就是人生就會改變，是要去擁有自己的世界還是覺得本來就是錯的路還要繼續(xù)錯下去。
人生就是要活出自我，擁有自己的舞臺，才能獲得屬于自己的世界！愛因斯坦曾經被人嘲笑，最后成一位偉大的物理學家；霍金在自己人生遭遇不幸的時候，寫出了《時間簡史》……他們才是贏得了世界的人。
人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。
人與世界世界的世界篇十三
人以現實的、感性的、有目的的實踐活動改造自然,與外部世界發(fā)生著實踐關系、認識關系和價值關系.價值關系以實踐關系、認識關系為基礎,在實踐關系、認識關系中實現,是實踐關系、認識關系的目的和核心,統攝著人與外部世界的`一切活動,是人與外部世界的最高關系范疇.
作者：宋成一作者單位：南京師范大學經濟法政學院,江蘇,南京,210097刊名：理論月刊pku英文刊名：theorymonthly年，卷(期)：“”(1)分類號：b018關鍵詞：價值關系最高關系人與外部世界統攝
人與世界世界的世界篇十四
不知從什么時候開始，我學會了在海底里呼吸，感覺是那么美妙，我已忘卻了空氣的味道。
可以在水中自由呼吸和暢游，那是多少動物甚至人類羨慕而渴望所追求的啊。但，那真的幸福嗎?有時候忽然發(fā)現，在水中呼吸自如的小魚一旦離開水就會危及生命?？上攵?，我的生命是那么脆弱啊。再仔細想來，水中的生活對于我來說畢竟太單調了，每天陪伴我的就只有那些會隨波舞動的水草和鮮艷美麗的珊瑚，沒有了在陸地生活時的快樂與悲傷，這樣做魚根本就沒有意義!
或者再重新換角度想想，從前當我被緊張的學習壓得抬不起頭的時候，當我不知該如何面對這樣或那樣的'成長困惑時，總愛抱怨一句：做熱鬧真累，還不如做條魚!是啊，人的思維太過于復雜了，或許做條簡簡單單的魚兒更好吧。的確很矛盾。在陸地上生活時想著水中魚兒的歡快，而又當我在海里生活是，卻又不能忘記做人的歡喜憂傷和人世間的情感。
或者只有這樣才能讓我懂得，不要盲目地羨慕別人，要知道，說不定魚也有自己的煩惱。而遇到挫折時不應該選擇逃避，只有勇敢地面對與堅持不懈地向前才能獲得最終的勝利!
人與世界世界的世界篇十五
大多數學者都認為事實乃是客觀存在的，無論是歷史的還是現實的，它都與認識的主體無關；價值則反映認識主體和認識客體的關系，是客觀事物滿足人的需要所產生的一種意義傾向，表示“物”對人有用和使人愉快的屬性。從認識論的角度來看，人們對于客觀的現實的反映是以客體作為反映對象，闡明“是什么”的問題，它不以認識主體為轉移；從價值論來看，則是以主體與客體之間的關系作為反映對象，闡明“應該是什么”的問題。事實上，這里所說的事實是一種狹義的事實，是認識論意義上的事實。除此之外，還有廣義上的事實。
盡管我們通過分析可得出，事實與價值是有區(qū)別的，但這種區(qū)別始終是相對的。因為上述事實實際上是指除去價值以外的客觀存在的事物、過程、關系和屬性，這里的事實是狹義的事實，因為這里的事實中所包含的關系是價值之外的關系。而按照事實本來的含義，事實應包括價值，因為價值和價值關系也是一種客觀存在，正如王先生對廣義事實的定義，事實是指客觀存在的一切，包括價值和價值關系在內。所以，客觀存在的價值和價值關系，也是一種事實，即“價值事實”。
正如王玉樑所指出的：“本體論意義上的事實是客觀存在的（或作為實踐和認識對象）一切事物、過程、關系和屬性的總和；價值則是客體對主體的效應，是客體關系范疇”。由此可見，本體論意義上的事實與價值的區(qū)別是明顯的：首先，事實是客觀存在著的實際情況，包括關系在內，但不限于關系；而價值則是關系范疇，不是實體范疇。其次，從認識論角度來說，事實作為客觀存在物，是不以人的意志為轉移，不因人而異的，而對所有的人一樣，是確確實實存在的。價值作為一種主客體之間的功能、效應關系，雖然是關系，但價值實際上是因人而異的，沒有固定的標準。
事實分為價值事實與非價值事實。價值事實與非價值事實（狹義的事實）雖然都是事實，但它們畢竟有自己的特點。從休謨、康德以來所說的與價值相對的事實，實際上都是非價值事實。
事實的關系精確化，有助于搞清價值與事實的關系，這也是有意義的。
既然價值也是一種事實，那么，就不能只看到價值與事實的區(qū)別，而看不到二者的聯系，所以不能把二者絕對地對立起來。
人與世界世界的世界篇十六
一、引言。
審美情感的培養(yǎng)是一項很重要的教學任務，語文審美情感包括對文章句子的審美，對文章情感的審美和和對意境的審美。學生具有審美情感，才能夠在學習語文的過程中，更加深刻理解語文，也不會因為學習的枯燥而討厭學習語文。有了審美情感，他們在學習語文的時候，就能夠帶著自己的感情，去欣賞語文。而且還能夠培養(yǎng)學生們學習語文的興趣，讓他們更加熱愛語文。語文學習是很重要的，只有學好了語文，我們才能夠在生活中，在其他科目學習中，獲益匪淺。
語文是由美麗的文字構成的，在學習語文的過程中，如果能夠欣賞語言文字的美麗，就能夠讓我們在學習語文過程中，體會到語文的魅力。漢語是中國人的語言，他有幾千年的歷史，一直被我們沿用。古代人利用文字，創(chuàng)作了很多名篇佳作，我們后人再讀他們的文章的時候，往往會被他們美麗的文字和語言吸引住。培養(yǎng)學生們的審美情感，才能夠讓他們欣賞古人流傳下來的文章，才能夠讓他們知道這些語言文字美在哪里，也能讓他們在今后的寫作中試著學習古人的寫作方法。語言的美麗是由很多部分構成的，它有美麗的詞藻，還有華麗的句式和含蓄的比喻，這樣的句子會非常的優(yōu)美。我們初中語文老師總會讓我們用修辭手法造句，或者是讓我們在課堂上做仿寫句子的試題，然后讓我們當眾朗讀自己寫的句子。我們總會想盡辦法用比較華麗的詞藻和特殊的句式來寫句子，好讓自己的句子很出眾，得到考試的表揚。語文老師在培養(yǎng)學生們的語言審美情感的時候，應該教會學生們常見的修辭手法，讓他們每個人都準備一個筆記本，用來收集平時遇到的好詞好句，并且試著在自己的寫作中利用這些好詞好句來裝飾自己的文章。我們初中語文老師就常常給我們發(fā)一些好詞好句的資料，讓我們選擇自己喜歡的收集起來。有了語言審美情感，學生們在學習中，不僅能夠更好的欣賞語文作品，也會有能力自己寫出優(yōu)美的文章。
語文句子或者是文章除了有語言美外，意境美也是語文所具有的獨特之美。意境的美麗能夠給人帶來身臨其境的感覺。具有意境審美情感，能夠讓學生們在學習語文的過程中，身臨其境地去體會作者所處的環(huán)境，能夠更好地理解文章的含義。尤其是在欣賞一些優(yōu)美的文章的時候，能夠感受文章的意境美，就能夠讓學生們真切地體會到那些句子里所描繪的優(yōu)美場景。例如在學習《桂林山水》的時候，雖然大多數人都沒有去過桂林，沒有親眼看到過桂林的山水，但是通過文章的描述，學生們就能夠在腦海中涌現出桂林的山山水水，能夠感受到水的清澈、空氣的清新和山的險峻。所以意境審美情感的培養(yǎng)很重要，老師在教學中一定要幫助學生們學會去體驗作者身處的環(huán)境，幫助他們融入到作者設計的意境中去，讓他們感受到語文的魅力。即便不能夠親身去經歷，也能夠通過語言文字傳遞畫面，傳遞情感。
在語文學習過程中，賞析語文作品的情感是很重要的教學內容，也是語文考試的重要考查內容。培養(yǎng)學生們的語文審美情感，一定要注意培養(yǎng)他們對文章情感的`審美能力。在很多古詩詞中，古人都是通過語言和意境表達了自己的某種情感。有憂國憂民的情感，也有懷才不遇的傷懷，還有游山玩水的閑情雅致。能夠賞析這些情感，就需要學生們有審美能力，尤其是語文情感審美能力。在培養(yǎng)學生們的語文情感審美的時候，老師可以先讓學生們去賞析那些直抒胸臆的文章，這樣的情感表達比較直白，學生們能夠很容易地看出作者要表達的感情。等到學生們的審美能力提高后，老師再讓他們去審美那些情感表達比較含蓄的文章，這樣就能循序漸進地提高學生們的情感審美能力，讓他們更好地理解作者的感情，更好地欣賞好文章。
五、結束語。
在初中語文教學中，要從很多方面著手培養(yǎng)學生們的審美情感，只有全面的培養(yǎng)，才能夠讓學生們更好的學習語文，才能夠讓他們全面的發(fā)現語文的美。審美情感的培養(yǎng)是一個漫長的過程，老師要有耐心，也得足夠細心。一篇美麗的文章，不僅有美麗的語言文字，還有優(yōu)美的意境，自己含蓄的情感。具有審美情感的人，在欣賞這些文章的時候，能夠被這樣的文章深深的吸引，能夠通過讀文章，對語文產生濃厚的興趣，并且喜歡上語文。在初中語文教學中，培養(yǎng)學生們的審美情感，也能夠激發(fā)學生們學習語文的興趣，為今后學習語文打下良好的基礎。
參考文獻：
［2］徐海霞．語文與生活［j］．語文教學通訊，2004，（04）.
人與世界世界的世界篇十七
又是一年高考時節(jié)，我恍惚記起了那年我失落的時光，還有那段青澀的愛情。
我性格孤僻內向，除了語文成績每次都拿高分外，其他科目都不是我的菜。不管老師在課堂上重復多少遍的知識，依然從我左耳進，右耳出。相反，余秋雨、張愛玲、還有張小嫻、安妮寶貝等等，只要是好的文學作品，不分門類地都會在我的腦海里能留下深刻印記。偏科如此嚴重的情況下，毫無疑問，我高考落榜了。
不想面對父母那恨鐵不成鋼的眼神，我收拾了簡單的行裝，逃離了家。跟隨著一個早就外出謀生的小姐妹，我來到了一家健身美體館，擔任前臺咨詢工作，負責向客戶推銷健身套餐、美容產品。經過了半個月的學習后，我已經出師了，可以獨立完成健身顧問的任務了。
那天，剛上班，我就被一對深邃憂郁的眼睛給吸引住了。那是一個大男孩，他五官帥氣，嘴角有著春風秋雨般滋潤的微笑。跟他交談后，我得知：他是一個職場精英，雖然收入很高，但由于工作生活壓力不斷透支，使得他年紀輕輕就身心俱疲，不知會在哪天迎來壓垮身體的最后一根稻草。我的任務是為他量身訂制一套輕松、完美、減壓的健身方案。
他就是張曉，也是第一個闖入我心里的男人。我暗自對他說，放心，我一定會把你打造成為一棵最強壯的大樹。
我的方案融合了時下最流行的樂活一族的心里要素還有慢活族的生活方式。從全方位對他的生活提出了建議：放慢生活節(jié)奏，在精神和身心方面得到全面放松。方案得到了他的首肯，他只有一個要求：就是讓我來幫他執(zhí)行。我欣喜地來到了他的身邊。早上，我和他一起徒步20分鐘去公司;上班時，他的辦公桌上不再有急批的文件;每天開會不超過1小時;中午吃家里送來的，我特別吩咐的營養(yǎng)餐，并要細嚼慢咽;午睡半個小時;我給他準備了一本精美的`散文，用以放松心情。可他只翻了一下，找了個理由讓我讀，自此之后，他迷上了我的聲音，天天1個小時聽我讀書。
他的手機在周末必須是關機狀態(tài)，郵箱每天我查一次，必須他回的才讓他回;適當的運動是慢跑和跳繩，偶爾會打打太極。
一切按部就班地進行著，張曉聽話得讓我吃驚，完全無異議。我隱約感覺另有隱情，但就是云里霧里猜不透。每當我試探問他，他就會低下頭去，用溫和的眼睛深情地凝視著我。
每次被他看得心慌意亂后，我就忘了繼續(xù)追問。張曉有他的脾氣，三個月后，他不準我在別人面前披著長發(fā)，不準我穿短裙。他的許多不許，讓欣喜的我勾畫著甜蜜的愛情藍圖。他會不時地走神，我偷看他偶爾被發(fā)現，他就會用手彈一下我的額頭，我常常被他這種小親昵羞得紅了臉。
張曉，這個迷一樣的男人，很快就駐足在我的心田，令我心醉神迷。我和他走出辦公大樓時，他都會用手輕攬著我，用無聲的霸道和恰如其分的紳士來宣告他的擁有。漸漸地，他臉上有了越來越多陽光般的笑容。我以為我們的故事會沿著美好的路途一直延伸下去?？墒亲兓瘉淼锰欤钗掖胧植患?。
那天，他在辦公室突然捂著胸口倒在沙發(fā)上，臉色慘白。我嚇壞了，當即撥打了120，送他進醫(yī)院。看著不斷進出的醫(yī)生和護士，我心里有著莫名的恐懼。那一晚，我守在他的床邊，看著安靜沉睡的他，黑夜仿佛一張巨大的網，籠罩著不安的我。
第二天，他醒來，緊緊握著我的手不放。我感受著他手心的溫暖，不敢說話，害怕眼淚會流下來?！皩Σ黄稹！陛p輕三個字從他口中吐出，打開了我眼淚那扇窗，無聲地滴在他手上。
從主治醫(yī)師那里，我知道了他的情況并不樂觀。他有家族遺傳心臟病，唯一的辦法就是心臟移植手術。但他出乎我的意料，當場就拒絕了醫(yī)生的建議。我心痛又不解，但無論如何問，怎么求，他都只是搖頭，不肯說出理由。他看我的眼神充滿了不舍和哀傷，而我的心已經痛到無力呼吸。
他的家人輪番來勸也沒有用，他的堅持與固執(zhí)令我心碎。每天只做保守的治療，他的身體每況愈下?？伤€不忘我的生日，早早預定了玫瑰花。甚至為我準備了幾個月后的圣誕節(jié)、新年禮物。
在他面前我強顏歡笑，在他背后我掩面痛哭。他不知道我最希望的不是什么新年祝福、節(jié)日禮物，而是想要他“馬上康復”!失去了他，我不知道我的生命還有什么意義。
即便如此，他還是走了。后來，他的家人交給我一本他的日記，里面記錄著我們從相見到最后的一點一滴。看到最后一頁，我終于失聲痛哭。他寫道：“親愛的，請你原諒我。用別人的心來愛你，我做不到!”
人與世界世界的世界篇十八
余秋雨先生有過這樣一句話：友情的錯位，來源于我們自身的混亂。
任何對人類有益的東西，無論是人是物，都是我們的朋友。
這就是我們對朋友的理解。
森林，這個從古到今一直是我們朋友的森林。受到許多人的贊頌，而這些人，也受到了森林對他們的恩惠。古人吟詩贊林，今日我們寫文章頌林?？蓮墓诺浇瘢謴膩頉]有說過一句話，發(fā)表過一次它的感受。雷鋒，郭明義都是行善為樂而且不留名的人，可他們仍舊被我們發(fā)現來贊揚他們種種好品質。其實，森林就是他們的老師，它一直默默地，默默地為我們做出貢獻而是真的不求回報。
春初，人們總是以種種理由來踏青。于是，這茂密的蔥蘢的綠色就變成了五顏六色，這干凈的無色的空氣也有了陣陣煙霧。人們感嘆大自然的美，就拿出那現代用品將森林的美麗記錄下來，展現給更多人這里的美好。陽光明媚，人們歡歌笑語的來，酒足飯飽的走。夜寂靜無聲時，是誰在哭泣?哦，是那被壓彎了身的小草，那殘缺不整的花兒，那無家可歸的螞蟻。大自然呢，正在重重嘆息，自己如此大的能力卻無法把這些現代化產物給除去。于是，那蔥蘢的綠色上總會有點點白斑。
爺爺是三七年出生的，記得他曾經給我說過，在那戰(zhàn)亂的年代，有了上頓沒下頓，經常吃一些挖的野菜，煮的皮帶，挖一些野生的果子，是在沒辦法，就吃一些土。這些都是大自然的恩賜，那時這些東西隨處可見，可是是什么，讓它們銷聲匿跡，躲藏的無影無蹤。大自然救的，是人;傷害大自然的，也是人。如今爺爺看著飯桌上的菜，總是感嘆：“哎~~當初這東西那么多，還救了我們的命，如今，要吃這點不容易啊!”呵，多么諷刺。
為了捕殺森林的孩子，人們侵入了森林。餓了，摘樹上的果子吃;渴了，和清涼可口的溪水;最終滿載而歸，感嘆森林真是我們的朋友啊，給我們提供源源不斷的財物!可森林，只能睜眼看著我們的剝削而無能為力。
無數的沙塵暴和洪水的襲擊，森林就像一個堅強的衛(wèi)士幫我們擋了下來，拯救了我們無數的生命。而我們，卻無情奪走了森林無數的生命，還仍舊不知廉恥的伸手討要。
一個小小的煙頭，一縷不起眼的煙，卻如魔鬼般的龐大起來，吞噬大片森林。而肇事者，早已不見蹤影。
森林的急劇減少導致嚴重的霧霾，動物的急劇滅絕發(fā)生了種種悲劇?？萍荚陲w速發(fā)展的過程中，森林——我們的“朋友”也在飛速退化。
是，森林是人類的朋友。
人與世界世界的世界篇十九
我，是一條河道里的普普通通的小魚。
在我剛住進來時，小河清澈無比，兩岸綠草如茵，小鳥啁啾，一幅生氣勃勃的樣子，族長高興地安排我們住下。那是我們最幸福的一段時光，每天聽著小鳥唱歌，吹著涼爽的風，真是舒服極了！
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