養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣對(duì)提高語(yǔ)文水平非常重要。合理安排時(shí)間和進(jìn)度，按部就班地進(jìn)行寫作和修改，以提高文章的質(zhì)量。沒(méi)有人能夠百分之百地做到完美，我們只需盡力而為就可以了。
一次愉快的合作篇一
今天老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，是和媽媽一起做一件事情。我使勁地想都不曉得要去做什么，到了下午，老師報(bào)名字讓人去打掃衛(wèi)生，“咦”我一愣，打掃衛(wèi)生，我就干這個(gè)了。
到了晚上，我悄悄地和媽媽講，媽媽同意了，等爸爸有事要出門時(shí)，我們悄悄地準(zhǔn)備著工具，爸爸聽到了我拿東西的聲音，就問(wèn)我說(shuō)“你干嘛呢?”我裝作沒(méi)事的樣子，就說(shuō)“沒(méi)什么，扔垃圾去!爸爸將信將疑地走了。哎呀!爸爸總算走了。終于輪到我和媽媽約定的時(shí)候了，我們倆做好分工，神秘地干了起來(lái)。
首先媽媽從陽(yáng)臺(tái)拿來(lái)抹布，用繩子把抹布綁在我的腳上，我當(dāng)時(shí)想“這都什么時(shí)候了，還玩游戲?”，“等會(huì)兒你就知道了”，結(jié)果還真管用，在我一邊拖地的時(shí)候，腳上的抹布就已經(jīng)把地板擦干凈了，二個(gè)步驟合二為一了。
接著我們?nèi)ゲ磷酪?，我用水槍“吱”的幾下，讓水把桌椅先“浸泡”一下，然后噴點(diǎn)洗潔凈，用抹布使勁地擦來(lái)擦去，擦了三遍才算干凈，因?yàn)槠綍r(shí)很少有時(shí)間這么用心地來(lái)擦過(guò)。
最后，就剩擦窗子了，我用報(bào)紙揉成一團(tuán)，在上面使勁地擦，有的時(shí)候還要哈氣在玻璃上再擦，費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間，終于，討厭的臟東西都下來(lái)了。
“哈哈”!大功告成!我擦擦頭上的汗，回頭看看笑咪咪的媽媽，坐在干凈的椅了上，心里一陣歡喜。心想：“原來(lái)收拾家務(wù)我也可以做得很好哎!下次我還要這么干!最好把爸爸也拉進(jìn)來(lái)，讓他也來(lái)打掃屋子，順便讓他減減肥，再說(shuō)了，他看到大家一起勞動(dòng)的.樣子，心里也一定會(huì)哈哈大笑的!”
在生活和學(xué)習(xí)中，你們嘗試過(guò)和別人合作去做好一件事嗎?應(yīng)該有吧，我也有過(guò)一次很愉快的合作，下面我就和大家講講我的合作經(jīng)歷吧!
記得，那是一個(gè)即將入秋的日子，校園里傳來(lái)一陣悅耳的歌聲，你一定會(huì)感到奇怪：這是怎么回事?告訴你吧，是我和同學(xué)們?cè)诰毩?xí)參加比賽的歌曲呢?？矗覀兂枚嗝雌饎?，多么認(rèn)真，多么動(dòng)聽呀，明天的比賽一定會(huì)很成功。第二天，我們來(lái)到參賽地點(diǎn)。比賽即將開始，我們的節(jié)目是第一個(gè)，此時(shí)，同學(xué)們的心里就像揣了一只兔子，撲通撲通地跳個(gè)不停，我也緊張的手心直冒汗。
上場(chǎng)了，我們邁著整齊而又輕盈的步伐悄然無(wú)聲地走上了舞臺(tái)，今日，誰(shuí)都格外的小心。音樂(lè)響起來(lái)了，帷幕伴隨這我們?nèi)缛銗偠鷦?dòng)聽的聲音徐徐拉開。男低，男高;女低，女高，聲音此起彼伏，和諧優(yōu)美，如銀鈴般清脆，如小提琴般動(dòng)聽，如蟲鳴般婉轉(zhuǎn)，比畫眉的歌聲悅耳，比百靈的曲調(diào)動(dòng)聽，比夜鶯的歌喉美妙。一個(gè)人的聲音小了，大家的聲音高上來(lái)，一個(gè)人的聲音高了，大家的聲音又低下去。就這樣，大家彼此幫助，相互彌補(bǔ)他人不足，整個(gè)經(jīng)過(guò)非常順利。歌曲快接近尾聲了，我們的聲音開始慢慢低沉下去，變得莊重，嚴(yán)肅，沒(méi)有一個(gè)人破壞這種氣氛，仿佛此時(shí)，世界萬(wàn)物都凝固了。歌聲末了，臺(tái)下響起了雷鳴般熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。
這是一次多么愉快的合作啊!如果我們每次做事情，都能像這樣愉快地合作，我相信，不僅僅人和人的相處會(huì)更加愉快，很多事情的完成也會(huì)更加簡(jiǎn)單，快速。讓我們團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)美好未來(lái)吧!
可能每個(gè)人都知道，團(tuán)結(jié)合作的力量是很大的，就是大家在一起要互幫互助，古語(yǔ)有說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲震天。”其實(shí)在我們學(xué)習(xí)、生活中，有許多事情需要和別人幫助，需要合作才能完成。
記得有一次，因?yàn)閷W(xué)校舉辦了一個(gè)有關(guān)于用廢品回收的比賽，所以我便和馮偉城一組。我們倆當(dāng)時(shí)的感情還不是很深，因此我們有時(shí)會(huì)吵架，不配合對(duì)方。我和馮偉城雖然不是很喜歡跟對(duì)方合作，但是我們各有各的優(yōu)點(diǎn)。馮偉城用剪刀十分靈巧;而我畫畫很美。但是我們卻沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作，所以比賽的時(shí)間也一天一天地過(guò)去了。沒(méi)過(guò)幾天，我便主動(dòng)對(duì)馮偉城說(shuō)：“馮偉城，不如我們倆一起合作，制作一個(gè)精美的模型火箭吧!”馮偉城說(shuō)：“這句話我也想跟你說(shuō)，但是一直沒(méi)有開口。讓我們一起合作吧!”于是，我們倆便買了做火箭模型的卡紙、膠水、剪刀和透明膠。一會(huì)兒便制作起來(lái)了。我首先用尺子在卡紙上畫了一個(gè)大約長(zhǎng)5分米的長(zhǎng)方形，然后再畫了一個(gè)圓形，圓形上還畫了兩條呈三角的半徑，接著把卡紙遞給了馮偉城。馮偉城用他那靈巧的手拿著剪刀，不一會(huì)兒就把那個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)缺了十分之一的圓形剪出來(lái)。接下來(lái)，我們就要把這兩個(gè)圖形粘貼在一起了。我們把那個(gè)缺了一部分的圓形的缺口用雙面粘實(shí)了，成為了一個(gè)錐形。然后把那個(gè)長(zhǎng)方形和錐形用膠水把它們粘貼起來(lái)，最后，我們還在火箭模型的尾部貼了四支噴射器和在火箭的機(jī)身寫上了“神州n號(hào)”的字，這樣，火箭模型就大公告成了。
我后來(lái)才知道，我們倆在那次的比賽中獲得了第二名，我感到十分愉快!
一次愉快的合作篇二
暑假里，我到外婆家。在那里我無(wú)所是事，沒(méi)人管我。我閑不住，便跟著小表哥較量起了象棋?？晌业钠逄俺簟笨倲≡诹讼嘛L(fēng)。
這天，也不例外。在早上我一起來(lái)就催著小表哥下來(lái)下一盤象棋。小表哥是個(gè)象棋迷，看見(jiàn)有人在下象棋就馬上擠過(guò)去全神貫注地看，有時(shí)還這里點(diǎn)那里指的。棋排好了，我先來(lái)一個(gè)牽中“炮”。小表哥還是老招：以守為攻。起“馬”盯著“小卒”不放，這也是我意料之中的一步棋。這時(shí)，大表哥擠了過(guò)來(lái)，和我們湊湊熱鬧。他的棋也與我一樣“臭”，接著我要先下手為強(qiáng)：起“馬”出“車”?？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是在我要把“車”移到中格的時(shí)侯，大表哥居然把我的手給擋住了：“你這樣走，不是讓他的‘炮’白白‘吃’了你一粒棋？”我恍然大悟，立馬把手伸了回來(lái)。接著，大表哥上“炮”，我看了看這步棋是何用意：原來(lái)是要來(lái)一個(gè)雙“炮”齊攻呀！嘿嘿，這招妙。我暗暗佩服大表哥。接著，小表哥還是以內(nèi)為主要防線，起“馬”。
唉！我們的進(jìn)攻失敗了。這時(shí)，小表哥的“車”拉到了中間，正對(duì)著剛才那只“炮”，大表哥臉上的笑容馬上不見(jiàn)了，束手無(wú)策：“那‘炮’不就肯定完了！”他正在干著急，想得腦子全亂成了套。我眼睛一閃，嘿！這一步。我把“車”一移，大表哥一看，冷冷冰冰的臉面頓時(shí)變得紅彤彤的了。接著我們倆并肩作戰(zhàn)，“車馬炮”兵臨城下“殺”小表哥個(gè)措手不及。一剎那間，我們齊心協(xié)力左來(lái)一個(gè)“將軍抽車”，右來(lái)一個(gè)“馬后炮”，“殺”他個(gè)片甲不留。過(guò)了不到三分鐘，小表哥就只剩下一只“將軍”了，他只好向我們認(rèn)輸。俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮。”這句話說(shuō)得太對(duì)了！
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一次愉快的合作篇三
合作就是大家一起做好同一件事，那我就來(lái)和大家分享一次愉快的合作吧。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于一次愉快的合作小升初滿分。
作文。
希望能夠幫助到你們。
我特別喜歡和朋友合作，因?yàn)榕c朋友合作是一件讓人高興和激動(dòng)的事。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中與朋友合作的次數(shù)就像海里的珍珠一樣，數(shù)也數(shù)不清，其中最閃亮的一顆就要數(shù)和同學(xué)們一起踢球的經(jīng)歷了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起踢足球。我們蹦蹦跳跳地?fù)磉M(jìn)足球場(chǎng)。我們先以猜拳的方式來(lái)分隊(duì)，很慶幸我和陳冉分在一個(gè)隊(duì)。陳冉動(dòng)作敏捷，球藝卓爾不群，我們都稱他為無(wú)人能及的“小羅納爾多”。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先由對(duì)方開了一個(gè)吊高球。正當(dāng)對(duì)方球員準(zhǔn)備接球時(shí)，我一馬當(dāng)先，用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后，帶球飛奔到對(duì)方的球門前。對(duì)方球員以為陳冉要射門，便一窩蜂似的把陳冉包圍起來(lái)。這時(shí)，我也趕了過(guò)來(lái)。陳冉見(jiàn)我來(lái)了，便把球從對(duì)方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把球射向球門。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，對(duì)方守門員把球撲了出來(lái)。這時(shí)，對(duì)方球員都把目光轉(zhuǎn)向了守門員，劉偉像一匹脫韁的野馬，直奔球門來(lái)了一個(gè)精彩的補(bǔ)射，把球踢進(jìn)了球門。我方領(lǐng)先一分。
我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)許多次野炊，可是，哪一次都沒(méi)有這次熱鬧、愉快!
那是去年，學(xué)校組織我們實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)去73142部隊(duì)野炊。一路上我們歡歌笑語(yǔ)。
野炊時(shí)的間終于讓我們熬到了?？墒枪馍鹁碗y倒了一大片，好在我冰雪聰明，用報(bào)紙生火總算把火引來(lái)了，令同學(xué)們對(duì)我刮目相看，在“同志們”七手八腳地放木材下，總算有點(diǎn)起色了，大家像完成什么光榮的使命，深深地松了一口氣。陳月明趕緊把鍋熱了熱，再放了一點(diǎn)油，等到油“劈劈啪啪“響時(shí)，就把菠菜倒進(jìn)鍋里，左手開始不停地?cái)嚢??？此鞘炀毜淖藙?shì)，想必在家肯定是媽媽的好幫手嘍!這時(shí)，只見(jiàn)月明快速地往菠菜里放了一點(diǎn)兒鹽，拿鏟子翻了翻，又加了點(diǎn)味精，就把菠菜盛進(jìn)碗里。“哇，菜終于燒好啦!“在一片歡呼聲中，一道“綠鳳凰“燒好了!我們開心極了!我們組的成員都嘗了我們做的第一道菜。
我是負(fù)責(zé)帶雞蛋的，這可是一個(gè)艱巨的任務(wù)?？蓱z我一路上不跑也不跳，小心翼翼地保護(hù)著這幾個(gè)“寶貝”。總算大功告成了，一個(gè)也沒(méi)弄破。
輪到我上場(chǎng)了，我從袋子里掏出三個(gè)雞蛋，放在石頭上，正當(dāng)我去拿碗時(shí)，天啊，滾下了一個(gè)雞蛋，我彎下腰去收拾時(shí)，完了!第二個(gè)蛋又掉下來(lái)了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我趕緊抓住了另一個(gè)蛋，這時(shí)我終于明白了媽媽說(shuō)的帶幾個(gè)備用蛋是什么意思了。一旁的同學(xué)目睹了這精彩的一瞬間，都哈哈大笑起來(lái)。攝影師把我這一“丑態(tài)”拍攝了下來(lái)，成為了永恒。
我攪拌好了雞蛋，意婷開火了，月明放油了，油冒煙了，我連忙把攪拌好的雞蛋倒入鍋里，旁邊的月明拿起鏟子三下五除二就鏟開了。一明也把先前切好的西紅柿放進(jìn)鍋里。接著，廚師月明又在鍋里放了點(diǎn)糖和醬油。哇!總算大功告成了，我們的第二道菜勝利出爐了!
接下來(lái)，我們又做了幾樣小菜，大家吃得津津有味。
野炊結(jié)束了，我們帶著收獲的喜悅回家了，但那愉快的合作深深地印在我的腦海里。
合作，是我們每個(gè)人不可缺少的。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中與朋友合作的次數(shù)就像深海里的珍珠，數(shù)也數(shù)不清，其中最耀眼的一顆就是和伙伴們一起合作拍球的經(jīng)歷了。
那是放暑假的一天，天氣非常好，陽(yáng)光明媚，表弟來(lái)到我家，正好我的兩個(gè)小伙伴也來(lái)我家玩，也是我們四個(gè)人用兩個(gè)羽毛球拍來(lái)拍氣球。兩個(gè)人一組，一組一個(gè)羽毛球拍，看哪一個(gè)組拍的氣球多，哪個(gè)組多則勝。我們用“手心手背”來(lái)分組，很慶幸我和表弟一組，我們兩個(gè)平時(shí)就一起合作，已經(jīng)有了很深默契，看來(lái)這場(chǎng)比賽我們兩個(gè)必贏無(wú)疑，穩(wěn)操勝券了·。
首先對(duì)方先拍球，由于她倆默契不佳，沒(méi)多久就失敗了，只拍了45個(gè)。輪到我們拍了，我拿起羽毛球拍一連拍了·40個(gè)，正在拍第41個(gè)時(shí)，腳一滑被石頭絆倒了，我心想：這次輸定了，慘了!這時(shí)，表弟用手一下接住了氣球，我一溜煙站起來(lái)，一連又拍了好多個(gè)球!
這樣過(guò)了幾分鐘，我和表弟一起合作，終于以63：45的優(yōu)勢(shì)取得了勝利，我們都情不自禁高興起來(lái)。
合作，是信心的基點(diǎn);合作，是力量的源泉;合作，是看起人生之路的探照燈;合作，是打開成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，一定會(huì)成功。
一次愉快的合作篇四
我找來(lái)爸爸，翻開《魔術(shù)大全》和他一起細(xì)細(xì)地琢磨起來(lái)。經(jīng)過(guò)細(xì)心研究，我們終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧秘：硬幣和瓶口相比顯得略大些，當(dāng)我把硬幣粘在瓶蓋里擰上時(shí)，它失去了活動(dòng)空間，所以無(wú)論如何用力拍瓶身，瓶蓋里的硬幣也不可能往瓶子里掉。于是我們把大硬幣換成小的，試了幾次，結(jié)果還是解決不了任何問(wèn)題。我們?cè)僮屑?xì)地一分析：原來(lái)，我隱藏硬幣時(shí)用的雙面膠粘性太強(qiáng)，用手拍的震動(dòng)力不足以使硬幣往下掉。我和爸爸面面相覷，我想了想，對(duì)爸爸說(shuō)：干脆用膠水代替雙面膠，可能就不會(huì)那么粘。于是我們?cè)囍蒙倭磕z水把硬幣粘在瓶蓋里。雖然膠水的粘性比雙面膠要弱得多，但在用力拍瓶身時(shí)，甚至要順勢(shì)提起瓶子往桌面捶，才能使這倔強(qiáng)的硬幣往下掉。如果這樣做的話，這魔術(shù)表演起來(lái)失敗的可能性很大，也容易當(dāng)眾被揭穿。我想，如果把膠水稀釋，它的粘性不就比原來(lái)弱得多了嗎?我們?cè)嚵藥状?，結(jié)果都不太理想。后來(lái)，爸爸問(wèn)我：兒子，如果有什么東西既有粘性，但粘性卻比膠水弱的就好了，那么就可以直接用它來(lái)粘硬幣了我忽然靈光一閃，想起水分子是有微弱的吸引力的，立刻對(duì)爸爸說(shuō)：直接用水把硬幣粘在瓶蓋里，不就可以解決問(wèn)題了嗎?果然，當(dāng)我取了些許的水，小心翼翼地滴入瓶蓋里，再把硬幣粘上，小心地?cái)Q上蓋子，表演時(shí)只需輕輕一拍，硬幣便噹的一聲，很容易地掉到瓶子里去了。
粘性的問(wèn)題剛解決，新問(wèn)題又來(lái)了表演魔術(shù)時(shí)，在蓋子里的硬幣掉到瓶子里的同時(shí)，必須把掌心中的另一枚硬幣隱藏起來(lái)，否則就可能露出馬腳。爸爸觀察著可樂(lè)瓶，發(fā)現(xiàn)瓶壁上的商標(biāo)是一個(gè)理想的隱藏點(diǎn)，只要把雙面膠貼在商標(biāo)上，表演時(shí)把硬幣往貼有雙面膠的商標(biāo)一拍，一切問(wèn)題就都迎刃而解!
經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)，一拍即入的魔術(shù)表演可謂完美之極。當(dāng)我把潛心研究的魔術(shù)再次表演給媽媽看時(shí)，她驚嘆不已，直夸我們心靈手巧，我和爸爸都欣慰地笑了。
一次愉快的合作篇五
在五彩繽紛的人生中，我們與許許多多的人合作過(guò)?；蛟S是合作玩游戲，或許是合作做作業(yè)。但，我的記憶大海中，有一條永不沉沒(méi)的船，那就是我與哥哥的一次愉快的合作。
那天，太陽(yáng)把溫和的陽(yáng)光投向大地，微風(fēng)緩緩撫過(guò)。我坐在地上，拿出從香港回來(lái)的叔叔帶給我的精美的坦克模型，開始按說(shuō)明書絞盡腦汁地拼裝起來(lái)。正在我左右為難該怎么拼的時(shí)候，哥哥來(lái)了。他一見(jiàn)我在拼坦克，便興沖沖地湊上前來(lái)，自告奮勇給我當(dāng)“軍師”，我本來(lái)想拒絕他，但一想到我自己也毫無(wú)辦法，便半推半就地答應(yīng)了。
沒(méi)想到哥哥一上任便對(duì)我指手畫腳，把我辛辛苦苦拼裝起來(lái)的坦克拆得七零八落。看著搖搖欲墜的模型，一股無(wú)名的怒火沖上心頭。我沒(méi)好氣地對(duì)哥哥哄到：“你很吵??！你自己看看，你盡幫倒忙，滾開！”，哥哥聽了，之得悻悻地走了。
這在這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了。她見(jiàn)了垂頭喪氣的哥哥和滿臉怒氣的我，便奇怪地問(wèn)道：“怎么了？不是玩得好好的嗎？”。哥哥聽了，把一肚子苦水都倒了出來(lái)，我則在一旁吹胡子瞪眼睛。媽媽了解了情況后，便對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們兩個(gè)誰(shuí)也不對(duì)，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，如果以自我為中心是辦不好一件事情的?！蔽覀兟犃耍键c(diǎn)了點(diǎn)頭，重新坐下來(lái)耐心地拼裝起來(lái)。
不一會(huì)兒，一輛酷酷的美國(guó)“布雷德利”式坦克便在我們手中誕生了，我們望著完整無(wú)缺的坦克，都笑了。
這一次愉快的合作帶給我的不僅僅是一輛精美的坦克，一個(gè)教訓(xùn)，還有一個(gè)深刻的道理：合作力量大。一只螞蟻微不足道，但只要螞蟻群團(tuán)結(jié)起來(lái)，再大的蟲子也能被他們消滅。同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)吧！再大的困難也能被我們解決！
一次愉快的合作篇六
我特別喜歡和朋友合作，因?yàn)榕c朋友合作是一件讓人高興和激動(dòng)的事。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中與朋友合作的次數(shù)就像海里的.珍珠一樣，數(shù)也數(shù)不清，其中最閃亮的一顆就要數(shù)和同學(xué)們一起踢球的經(jīng)歷了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起踢足球。我們蹦蹦跳跳地?fù)磉M(jìn)足球場(chǎng)。我們先以猜拳的方式來(lái)分隊(duì)，很慶幸我和陳冉分在一個(gè)隊(duì)。陳冉動(dòng)作敏捷，球藝卓爾不群，我們都稱他為無(wú)人能及的“小羅納爾多”。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先由對(duì)方開了一個(gè)吊高球。正當(dāng)對(duì)方球員準(zhǔn)備接球時(shí)，我一馬當(dāng)先，用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后，帶球飛奔到對(duì)方的球門前。對(duì)方球員以為陳冉要射門，便一窩蜂似的把陳冉包圍起來(lái)。這時(shí)，我也趕了過(guò)來(lái)。陳冉見(jiàn)我來(lái)了，便把球從對(duì)方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把球射向球門。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，對(duì)方守門員把球撲了出來(lái)。這時(shí)，對(duì)方球員都把目光轉(zhuǎn)向了守門員，劉偉像一匹脫韁的野馬，直奔球門來(lái)了一個(gè)精彩的補(bǔ)射，把球踢進(jìn)了球門。我方領(lǐng)先一分。
一次愉快的合作篇七
要求：1.題材不限【詩(shī)歌除外】，2.句子通順，3.不少于500字即可。
【優(yōu)秀范文】。
我特別喜歡和朋友合作，因?yàn)榕c朋友合作是一件讓人高興和激動(dòng)的'事。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中與朋友合作的次數(shù)就像海里的珍珠一樣，數(shù)也數(shù)不清，其中最閃亮的一顆就要數(shù)和同學(xué)們一起踢球的經(jīng)歷了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起踢足球。我們蹦蹦跳跳地?fù)磉M(jìn)足球場(chǎng)。我們先以猜拳的方式來(lái)分隊(duì)，很慶幸我和陳冉分在一個(gè)隊(duì)。陳冉動(dòng)作敏捷，球藝卓爾不群，我們都稱他為無(wú)人能及的“小羅納爾多”。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先由對(duì)方開了一個(gè)吊高球。正當(dāng)對(duì)方球員準(zhǔn)備接球時(shí)，我一馬當(dāng)先，用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后，帶球飛奔到對(duì)方的球門前。對(duì)方球員以為陳冉要射門，便一窩蜂似的把陳冉包圍起來(lái)。這時(shí)，我也趕了過(guò)來(lái)。陳冉見(jiàn)我來(lái)了，便把球從對(duì)方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把球射向球門。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，對(duì)方守門員把球撲了出來(lái)。這時(shí)，對(duì)方球員都把目光轉(zhuǎn)向了守門員，劉偉像一匹脫韁的野馬，直奔球門來(lái)了一個(gè)精彩的補(bǔ)射，把球踢進(jìn)了球門。我方領(lǐng)先一分。
一次愉快的合作篇八
作者：劉佳榮我特別喜歡和朋友合作，因?yàn)榕c朋友合作是一件令人興奮的事。在我的成長(zhǎng)過(guò)程里，與朋友合作的次數(shù)就像葡萄園里的葡萄一樣，數(shù)也數(shù)不清。但是其中一次的合作至今令我難以忘懷。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和小伙伴們抱著足球，一窩蜂似的奔向賽場(chǎng)。首先選隊(duì)友，用猜拳的方式來(lái)決定，我很幸運(yùn)地分在強(qiáng)對(duì)，與藝彬在一對(duì)。藝彬動(dòng)作敏捷，球技好，我們都稱他為“小羅納爾多”。藝彬分到了我們這對(duì)，我們個(gè)個(gè)生龍活虎，龍騰虎躍。
比賽開始，先由對(duì)方發(fā)了個(gè)吊高球，球還沒(méi)有落地，藝彬就一馬當(dāng)先，對(duì)準(zhǔn)球就猛地一腳，球像一道閃電飛快地落到我面前。我接過(guò)球不慌不忙地帶球前進(jìn)，不料對(duì)方球員苦苦緊逼。我?guī)缀蹩刂撇涣饲?，靈機(jī)一動(dòng)，做了個(gè)假動(dòng)作，對(duì)方球員誤以為我要傳球給藝彬，都不約而同地跑去防守藝彬，我趕緊把球傳給身材魁梧的志毅，志毅像一匹脫韁的野馬，帶著球直奔對(duì)方球門，對(duì)方守門員以為志毅要射門，死死地盯著志毅的一舉一動(dòng)。這時(shí)志彬剛好趕到，志毅趁勢(shì)把球傳給藝彬，藝彬猛地一個(gè)“獅子甩頭”，球猶如箭一般飛入對(duì)方球門，我方領(lǐng)先了1分。
“團(tuán)結(jié)就是力量”果然如此，在我們的共同努力下，勝利女神終于降臨我們，大家樂(lè)得歡呼雀躍，手舞足蹈。望著大家那燦爛的笑容，我覺(jué)得天空更藍(lán)了，白云更白了，花兒更艷了，一切都是那么美麗！
作者：劉佳榮。
雖然，我和她經(jīng)常鬧一些小矛盾，可是不到半個(gè)小時(shí)又和好了，所以我們兩個(gè)經(jīng)常在一起，心靈相通，非常默契。
記得上一次，我們倆上超市去買東西。走著走著突然下起了雨，我倆共用一把小雨傘，有說(shuō)有笑的走著。突然，看見(jiàn)前面有許多人，我們就上前去湊熱鬧，原來(lái)是一位老爺爺在馬路中間摔倒了，我們兩個(gè)不約而同地跑了上去，眼看一輛大卡車就要撞上來(lái)了，我?jiàn)^不顧身地沖了上去，站在馬路中間攔車。李嘉鳴一把拉住老爺爺，把老爺爺拖走。我心里在想配卡車撞的疼痛，可是一秒又一秒地過(guò)去了，那種疼痛的感覺(jué)沒(méi)有出現(xiàn)，我小心翼翼地睜開眼，卡車已經(jīng)停住了。可是我與卡車的距離只有0.5米。我嚇得連忙后退幾步，向那位開卡車的大叔鞠了一個(gè)躬，敬了一個(gè)禮。就連忙向李嘉鳴和老爺爺跑過(guò)去，把老爺爺扶到路邊的椅子上。路人都議論紛紛地向我們倆投來(lái)了一種目光，那種目光不是諷刺，而是一種敬佩,一種欣慰的目光。我和李嘉鳴對(duì)了對(duì)眼神，都不約而同的笑了。
現(xiàn)在你們知道了吧！只有我和她的合作，才是最完美無(wú)缺的?。?/p>
六一節(jié)前，我和三年級(jí)一位可愛(ài)的小姐姐一起合作唱歌。
剛開始合作，我心理很緊張，心里害怕自己會(huì)唱不好。到排練廳，老師叫我們倆練聲，然后教我們比動(dòng)作，我不一會(huì)，小姐姐就幫助我，有時(shí)，唱歌咬字不準(zhǔn)確，小姐姐就認(rèn)真地一遍又一遍地唱給我聽。還耐心地教我一些技巧，我很快就學(xué)會(huì)了。
六一兒童節(jié)終于到了，早上我把自己打扮得漂漂亮亮的，很早來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校掛滿了氣球，五彩繽紛，好看極了。升完國(guó)旗后，很快就輪到我們唱歌了，小姐姐對(duì)我說(shuō)：“加油！”我說(shuō)：“嗯！”
輪到我唱了，我有點(diǎn)擔(dān)心。這時(shí)，小姐姐先唱第一段，我唱第二段，小姐姐唱完，朝著我聆e眼，好象在告訴我：“別緊張，你一定性。！有了小姐姐的鼓勵(lì)，我大膽地唱起來(lái)，還比著優(yōu)美動(dòng)作。歌唱完了，下面的老師和同學(xué)們的掌聲就響起來(lái)，那掌聲熱烈而持久，我心里激動(dòng)極了，因?yàn)槲液托〗憬愕暮献鞒晒α恕?/p>
最后，我們倆都得了一等獎(jiǎng)，我好開心??！這真是一次愉快又激動(dòng)的合作，我永遠(yuǎn)記住那一刻的。
合作學(xué)習(xí)。
合作學(xué)習(xí)寧夏區(qū)吳忠市利通一小六(5)班婁光瑞合作學(xué)習(xí)是一件愉快的事，我每次和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，就得到一次進(jìn)步，得到一次知識(shí)的提高。記得在一次語(yǔ)文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出一個(gè)問(wèn)題，要求我們四人小組討論:”貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢？“帶著老師提出的問(wèn)題，我們開始了激烈的討論。一開始，馮永磊說(shuō):”應(yīng)該是聽的很認(rèn)真，所以貝多芬為他又彈了一曲?！捌渌寺犃艘粫r(shí)間都沒(méi)有說(shuō)什么，好象他說(shuō)的有道理:一向是點(diǎn)子王的郭輝說(shuō):”不對(duì)，可能是貝多芬彈的有點(diǎn)投入了，為了盡興而再?gòu)椧皇??！靶〗M長(zhǎng)劉安寧想了想，對(duì)我們說(shuō):”我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽出了貝多芬的曲調(diào)，而認(rèn)出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子?！拔覀兟犃诉B連點(diǎn)頭，都說(shuō)劉安寧聰明，正在我們夸劉安寧的時(shí)候，馬老師微笑的走過(guò)來(lái)，看了看我們說(shuō):”你們說(shuō)的都不錯(cuò)，但劉安寧說(shuō)的更加全面，有道理，是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)貝多芬，只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊!“大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會(huì)達(dá)到這種程度的。合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識(shí)，還讓我們懂得了合作愉快的好處。
合作學(xué)習(xí)。
合作學(xué)習(xí)寧夏區(qū)吳忠市利通一小六(5)班婁光瑞。
合作學(xué)習(xí)是一件愉快的事，我每次和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，就得到一次進(jìn)步，得到一次知識(shí)的提高。
對(duì)我們說(shuō):”我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽出了貝多芬的曲調(diào)，而認(rèn)出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子。“我們聽了連連點(diǎn)頭，都說(shuō)劉安寧聰明，正在我們夸劉安寧的時(shí)候，馬老師微笑的走過(guò)來(lái)，看了看我們說(shuō):”你們說(shuō)的都不錯(cuò)，但劉安寧說(shuō)的更加全面，有道理，是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)貝多芬，只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊!“大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會(huì)達(dá)到這種程度的。
合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識(shí)，還讓我們懂得了合作愉快的好處。
指導(dǎo)教師：馬曉花。
在我的腦海里，從小到大一直和我合作的人有很多，可是，我和一個(gè)人合作勝過(guò)于和別人合作的快樂(lè)，那就是她―李嘉美。
雖然，我和她經(jīng)常鬧一些小矛盾，可是不到半個(gè)小時(shí)又和好了，所以我們兩個(gè)經(jīng)常在一起，心靈相通，非常默契。
記得上一次，我們倆上超市去買東西。走著走著突然下起了雨，我倆共用一把小雨傘，有說(shuō)有笑的走著。突然，看見(jiàn)前面有許多人，我們就上前去湊熱鬧，原來(lái)是一位老爺爺在馬路中間摔倒了，我們兩個(gè)不約而同地跑了上去，眼看一輛大卡車就要撞上來(lái)了，我?jiàn)^不顧身地沖了上去，站在馬路中間攔車。李嘉美一把拉住老爺爺，把老爺爺拖走。我心里在想配卡車撞的疼痛，可是一秒又一秒地過(guò)去了，那種疼痛的感覺(jué)沒(méi)有出現(xiàn)，我小心翼翼地睜開眼，卡車已經(jīng)停住了?？墒俏遗c卡車的距離只有0.5米。我嚇得連忙后退幾步，向那位開卡車的.大叔鞠了一個(gè)躬，敬了一個(gè)禮。就連忙向李嘉美和老爺爺跑過(guò)去，把老爺爺扶到路邊的椅子上。路人都議論紛紛地向我們倆投來(lái)了一種目光，那種目光不是諷刺，而是一種敬佩,一種欣慰的目光。我和李嘉美對(duì)了對(duì)眼神，都不約而同的笑了。
現(xiàn)在你們知道了吧！只有我和她的合作，才是最完美無(wú)缺的??！
合作學(xué)習(xí)。
合作學(xué)習(xí)是一件愉快的事，我每次和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，就得到一次進(jìn)步，得到一次知識(shí)的提高。
對(duì)我們說(shuō):”我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽出了貝多芬的曲調(diào)，而認(rèn)出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子?！拔覀兟犃诉B連點(diǎn)頭，都說(shuō)劉安寧聰明，正在我們夸劉安寧的時(shí)候，馬老師微笑的走過(guò)來(lái)，看了看我們說(shuō):”你們說(shuō)的都不錯(cuò)，但劉安寧說(shuō)的更加全面，有道理，是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)貝多芬，只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊!"大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會(huì)達(dá)到這種程度的。
合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識(shí)，還讓我們懂得了合作愉快的好處。
一次愉快的合作篇九
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和小伙伴們抱著足球，一窩蜂似的奔向賽場(chǎng)。首先選隊(duì)友，用猜拳的方式來(lái)決定，我很幸運(yùn)地分在強(qiáng)對(duì)，與藝彬在一對(duì)。藝彬動(dòng)作敏捷，球技好，我們都稱他為“小羅納爾多”。藝彬分到了我們這對(duì)，我們個(gè)個(gè)生龍活虎，龍騰虎躍。
比賽開始，先由對(duì)方發(fā)了個(gè)吊高球，球還沒(méi)有落地，藝彬就一馬當(dāng)先，對(duì)準(zhǔn)球就猛地一腳，球像一道閃電飛快地落到我面前。我接過(guò)球不慌不忙地帶球前進(jìn)，不料對(duì)方球員苦苦緊逼。我?guī)缀蹩刂撇涣饲颍`機(jī)一動(dòng)，做了個(gè)假動(dòng)作，對(duì)方球員誤以為我要傳球給藝彬，都不約而同地跑去防守藝彬，我趕緊把球傳給身材魁梧的志毅，志毅像一匹脫韁的野馬，帶著球直奔對(duì)方球門，對(duì)方守門員以為志毅要射門，死死地盯著志毅的一舉一動(dòng)。這時(shí)志彬剛好趕到，志毅趁勢(shì)把球傳給藝彬，藝彬猛地一個(gè)“獅子甩頭”，球猶如箭一般飛入對(duì)方球門，我方領(lǐng)先了1分。
“團(tuán)結(jié)就是力量”果然如此，在我們的共同努力下，勝利女神終于降臨我們，大家樂(lè)得歡呼雀躍，手舞足蹈。望著大家那燦爛的笑容，我覺(jué)得天空更藍(lán)了，白云更白了，花兒更艷了，一切都是那么美麗!
一次愉快的合作篇十
在我的腦海當(dāng)中，我最愉快的合作是在課外的機(jī)器人興趣班上。
那是這個(gè)學(xué)期最后一節(jié)課了。老師讓我們兩兩合作，制作一個(gè)能走路的機(jī)器人。我和與我合作的同學(xué)根據(jù)老師的建議，先制訂了一個(gè)設(shè)計(jì)草圖，要通過(guò)兩個(gè)馬達(dá)依次轉(zhuǎn)動(dòng)，使機(jī)器人前進(jìn)。我們迅速分好了工，決定他搭身子的部分，我搭腿腳的部分。分工之后，我們互相使了個(gè)眼色，就一把抓起各自的零件盒，找起了零件，搭了起來(lái)。與我合作的那個(gè)同學(xué)搭得飛快，比我足足快一倍！我們很有默契，他搭完了身體，就立刻過(guò)來(lái)幫我拼右腿。不一會(huì)兒，腿也拼搭完成，機(jī)器人的雛形已經(jīng)展現(xiàn)出來(lái)了。
我們將編寫的程序輸入主機(jī)，到規(guī)定的場(chǎng)地上運(yùn)行?？墒?，機(jī)器人的速度與蝸牛不相上下，這是為什么呢？我和同伴仔細(xì)想了想后，覺(jué)得可能是摩擦力太大的緣故。于是，我們立即在機(jī)器人的'“腳底”安裝了幾個(gè)銷，讓機(jī)器人穿上了釘鞋。我們?cè)僖淮芜\(yùn)行起來(lái)，果真，機(jī)器人快速地“行走”起來(lái)，一分鐘就可以走近一米的路程呢！
最后，我們的作品獲得了老師的稱贊與表?yè)P(yáng)。這一次愉快的合作，在我的腦海中是永遠(yuǎn)也抹不去的。
一次愉快的合作篇十一
我特別喜歡和朋友合作，因?yàn)榕c朋友合作是一件讓人高興和激動(dòng)的事。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中與朋友合作的次數(shù)就像海里的珍珠一樣，數(shù)也數(shù)不清，其中最閃亮的一顆就要數(shù)和同學(xué)們一起踢球的經(jīng)歷了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起踢足球。我們蹦蹦跳跳地?fù)磉M(jìn)足球場(chǎng)。我們先以猜拳的方式來(lái)分隊(duì)，很慶幸我和陳冉分在一個(gè)隊(duì)。陳冉動(dòng)作敏捷，球藝卓爾不群，我們都稱他為無(wú)人能及的“小羅納爾多”。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先由對(duì)方開了一個(gè)吊高球。正當(dāng)對(duì)方球員準(zhǔn)備接球時(shí)，我一馬當(dāng)先，用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后，帶球飛奔到對(duì)方的球門前。對(duì)方球員以為陳冉要射門，便一窩蜂似的`把陳冉包圍起來(lái)。這時(shí)，我也趕了過(guò)來(lái)。陳冉見(jiàn)我來(lái)了，便把球從對(duì)方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把球射向球門。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，對(duì)方守門員把球撲了出來(lái)。這時(shí)，對(duì)方球員都把目光轉(zhuǎn)向了守門員，劉偉像一匹脫韁的野馬，直奔球門來(lái)了一個(gè)精彩的補(bǔ)射，把球踢進(jìn)了球門。我方領(lǐng)先一分。
“眾人拾柴火焰高”，果然如此。最后，成功之神傾向于我們，我們勝利立了。大家開心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望著大家開心的笑容，微風(fēng)吹拂著我的臉頰，鳥兒的歌聲縈繞在我的耳畔，我感覺(jué)到從未有過(guò)的幸福。
一次愉快的合作篇十二
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的愉快的春游的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
我們期盼已久的春游終于來(lái)到了，我們高興極了，臉上都洋溢著開心的微笑，好似花兒一樣。
今天天公爺爺也作美，非常晴朗涼爽。春風(fēng)在向我們招手、春光在向我們微笑。我們走進(jìn)了鹽瀆公園。先去了八橋小趣，來(lái)到了繩索橋，我和幾個(gè)膽大的同學(xué)一溜煙地跑了過(guò)去，還有幾個(gè)同學(xué)不敢過(guò)，劉老師帶著她們往前走，走得很慢，已到對(duì)岸的同學(xué)們像小喇叭似的在呼喊：“劉老師加油!高穎加油……”在老師的帶領(lǐng)下，在我們的鼓勵(lì)下，她們終于戰(zhàn)勝了恐懼，通過(guò)了繩索橋，臉上都是勝利的微笑。接著我們又開始玩有趣的蹦蹦橋，有個(gè)同學(xué)不敢走，把一只腳伸進(jìn)去了，又縮回來(lái)，一次、兩次、三次……周圍的同學(xué)一直激勵(lì)著他，啊!他終于勇敢地邁出了腳步，走了過(guò)來(lái)。我想，此時(shí)此刻他應(yīng)該是非常開心的，因?yàn)樗d了自我!
我最喜歡玩的是五環(huán)橋了，這個(gè)項(xiàng)目不僅僅我喜歡，還有很多同學(xué)也喜歡玩，因?yàn)樗y度最大，最具有挑戰(zhàn)性。我排了很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，終于輪到我了，我雙手牢牢地抓住橫梁，小心翼翼地爬上去，每走出一步，我都很激動(dòng)，很興奮，距終點(diǎn)越來(lái)越近了!有的同學(xué)是第一次爬，當(dāng)我們都勇敢地到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，老師夸我們都是班級(jí)的小勇士。我們都高興地笑著，是多么地自豪啊!
我覺(jué)得這次春游是很有意義，既讓我們親近了大自然，又增進(jìn)了我們師生之間的情誼，這也是我們第一次和劉老師一起春游，我很興奮，真期待明年的春游早日到來(lái)!
這次我們春游云的地方是新月城，這是一個(gè)模仿大人們工作的地方。聽到老師宣布這個(gè)消息時(shí)，我不禁歡呼起來(lái)，手舞足蹈。
在去新月城的路上，我們有說(shuō)有笑。后來(lái)，我就靜靜地欣賞著路邊的景色。有一些地方是野草叢生，但有的地方卻規(guī)劃得很好，路過(guò)了幾個(gè)農(nóng)田，我還看到了三、四個(gè)稻草人。呀，是多么具有鄉(xiāng)村生活的特色！
到達(dá)新月城了，我一看，都是按照現(xiàn)實(shí)生活來(lái)量身定做的。
當(dāng)然，這次不是去玩的，通過(guò)這些模擬游戲，是讓我們體會(huì)當(dāng)大人有多么不容易，掙錢真是很辛苦。
這次春游太愉快了，能讓我懂得了這么多道理！
今天，我們?nèi)ゴ河?。我們?nèi)サ氖窍矘?lè)地動(dòng)漫樂(lè)園。在車上，我們已經(jīng)激動(dòng)不已，我們一邊坐車一邊唱歌。等了很久，終于到了！
我們都急著想進(jìn)去，一邊推擠，一邊喊著：“我要進(jìn)去！我要進(jìn)去！”。老師一邊喊著：“別擠！別擠！”。最后一輛車終于來(lái)了！我們一進(jìn)去，“哇！真大呀！”有些人說(shuō)。我們到了第三樓，哇噻！大廳里人山人海。太多了！
我們第一個(gè)玩了充氣彈跳樂(lè)園，我們翻來(lái)覆去，真開心！第二個(gè)玩的是迷你穿梭?？梢宰诓煌能嚿?，開動(dòng)了！車子左拐拐，右拐拐，我的頭都轉(zhuǎn)暈了！
該吃中餐了！大家都擺出各式各樣的中餐來(lái)，我和張洪毓一組。我們吃飽了，就接著去玩游戲去了，我們還玩了兒童戰(zhàn)城！
今天，我要去九城印象春游。剛到，我們就瘋狂地玩起來(lái)。
第一好玩的是旋轉(zhuǎn)飛球，我等人坐滿了，就大聲喊：“準(zhǔn)備好了嗎？”大家一齊回答：“好了！”于是，我就抓住吊繩轉(zhuǎn)起來(lái)，等轉(zhuǎn)的飛快的時(shí)候，我腳一蹬，向上一跳，蹦到球上，手緊緊抓住吊繩，腿夾住球，頭向后仰，躺在球上，閉上眼睛，想象自己是地球，一邊圍著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)，一邊自己旋轉(zhuǎn)，美妙無(wú)比！
第二好玩的是蹦蹦床。它非常特別，彈力一級(jí)棒，是我玩過(guò)的彈力最好的蹦蹦床。我一跳上去，它就把我彈得很高，我懷疑自己是不是要飛到房頂上去了。耳邊傳來(lái)方惟可的叫聲：“我要飛到太空去啦！”
第三好玩的要數(shù)滑滑梯了。你肯定玩過(guò)滑滑梯，但是不一定玩過(guò)坐著玩具車滑滑梯。我向李熠欣借了一輛玩具車，坐上去，然后讓同學(xué)把下面的海洋球都撥到到滑梯下面，我腳一推，玩具車飛快地往下沖。我竟然摔了個(gè)倒栽蔥！惹得同學(xué)們哈哈大笑。
我現(xiàn)在再向大家介紹一個(gè)集體項(xiàng)目跳毛毛蟲。每組六人，坐在毛毛蟲上，向前沖，看哪隊(duì)最快。剛開始，我們使出了吃奶的力氣，拼命亂跳，毛毛蟲紋絲不動(dòng)?？粗叺年?duì)伍超過(guò)我們，我們急的要命。家長(zhǎng)們告訴我們要步調(diào)一致，于是我們就一齊喊口號(hào)，一齊發(fā)力向前跳，慢慢地，我們掌握了技巧，節(jié)奏也變得整齊，速度越來(lái)越快，很快就超過(guò)了其他隊(duì)，贏得了勝利！
好玩的實(shí)在太多了，如速降滑臂、騎馬、玩沙子、高架拓展、攀巖等等，如果你不信，可以過(guò)來(lái)瞧瞧哦！
天公作美，盼望已久的春游如期而至。
早早的，文峰學(xué)校三年級(jí)全體同學(xué)穿著舒適的休閑裝，背著裝滿各式各樣零食的旅行包，在老師的帶領(lǐng)下，前往松蘭山。一想到美麗的海浪、松軟的沙灘在等著我們的到來(lái)，大家的心就早早地飛到了松蘭山。
一路上，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)不斷。有的同學(xué)甚至提前拿出包里的美食和朋友分享起來(lái)，但更多的是嘰嘰喳喳計(jì)劃著到達(dá)目的地的旅游活動(dòng)，快樂(lè)的情緒彌漫在大巴車的每一個(gè)角落。
十幾分鐘的路程是那么漫長(zhǎng)，終于捱到了目的地，車剛停穩(wěn)，同學(xué)們都迫不及待地沖下車，來(lái)不及放下背包就歡呼著像海鷗一般地飛向大海：“大海，我們來(lái)啦！”“大海，我愛(ài)你！”大家的尖叫聲此起彼伏。隨行的媽媽們也被我們的情緒感染，像孩子般地歡呼起來(lái)。
海灘邊的草坪上，媽媽們已經(jīng)張開了許多張巨大的餐布，上面擺滿了小朋友自帶的美味零食，鋪滿了巧手媽媽們親手制作的香甜料理。同學(xué)們肆意地享受美食帶來(lái)的快感，許多同學(xué)嘴里吃著，手里拿著，眼里挑著，好不快活！
與美食相比更讓我們激動(dòng)的是可以在沙灘上興奮地做游戲。大家三三兩兩，迅速在沙灘上站好自己的“領(lǐng)地”。有的玩沙坑，看誰(shuí)挖的深；有的堆城堡，看誰(shuí)的城堡最堅(jiān)固精致；有的分成幾個(gè)隊(duì)，開啟建筑“螞蟻的長(zhǎng)江”的計(jì)劃。比賽進(jìn)行得熱火朝天，大家爭(zhēng)先恐后，忙碌不已。
隨著老師的一聲令下，最振奮人心的環(huán)節(jié)來(lái)了，班級(jí)友誼賽拉開了帷幕，第一個(gè)比賽項(xiàng)目是“螃蟹爬爬爬”。最有趣的是它的游戲規(guī)則：每個(gè)人必須肚皮朝天，手腳支撐地面，向后爬至目的地。有的同學(xué)靈巧敏捷，有的笨拙可笑，有的狼狽不堪，但最終在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了第一個(gè)項(xiàng)目。
第二個(gè)游戲“沙灘尋寶”是我最喜歡的。老師的游戲規(guī)則都還未講完呢，同學(xué)們已按捺不住想當(dāng)“超級(jí)偵探”的狂熱，一哄而散，以百米沖刺的速度向指定地點(diǎn)跑去。有些眼尖的同學(xué)一下子就找到了好幾塊寶物，忍不住尖叫起來(lái)，惹得周圍的同學(xué)都過(guò)去圍觀；有的同學(xué)盡管仔細(xì)耐心，可無(wú)奈運(yùn)氣不佳，始終與寶貝失之交臂；還有的同學(xué)找著找著泄了氣，干脆一旁玩耍去了。最終我們小組輕輕松松，以八十分的高分位居第一，得到了一個(gè)大禮包。
最后一個(gè)游戲“袋鼠跳跳跳”也很好玩，可惜我無(wú)緣參加。
下午時(shí)分，大家戀戀不舍地作別松蘭山，每個(gè)人的目光都投向大海，久久不愿離去……。
等啊、盼啊，終于迎來(lái)了星期五！這天，老師帶我們?nèi)ァ盎ü臒艏文耆A”春游?？矗瑢W(xué)們的臉上洋溢著燦爛的笑容。
“花鼓燈嘉年華”成了一片歡樂(lè)的海洋，我們就是暢游在其中的小魚兒。在這里，我們體驗(yàn)了許多好玩的游樂(lè)項(xiàng)目，有海盜船、過(guò)山車、碰碰車……新鮮又刺激；還觀看了精彩的節(jié)目，真是豐富多彩，趣味無(wú)窮。
我們?cè)凇盎ü臒艏文耆A”度過(guò)了美好愉快的一天。我會(huì)把今天的時(shí)光收進(jìn)回憶里，珍藏起來(lái)。
今天我們迎著明媚的陽(yáng)光和溫暖的春風(fēng)，踏上了春游的路線，來(lái)到綠健生態(tài)園春游，一進(jìn)門就覺(jué)得有芬香撲鼻而來(lái)。一排排整齊的大樹，猶如一位位堅(jiān)強(qiáng)士兵，在風(fēng)將軍的指導(dǎo)下，他們向我們伸出雙手，歡迎我們的到來(lái)。
其中我最喜歡拔河和夢(mèng)環(huán)斜屋。我們先說(shuō)說(shuō)拔河吧！
拔河比賽開始了，我信心滿滿地來(lái)到賽場(chǎng)。老師先把我們分成兩隊(duì)，隨著“開始”一聲響，我們趕緊把繩子用力地往我們這邊拉。一開始是對(duì)方很強(qiáng)大，我一見(jiàn)情況不對(duì)，只好大聲地說(shuō)：“一二三，用力拉！一二三，用力拉……”對(duì)方好像是被我的聲音嚇到了，大多數(shù)人都倒在地上。我一見(jiàn)有優(yōu)勢(shì)就趕緊說(shuō)：“快點(diǎn)，用力拉！”經(jīng)過(guò)一番努力，我們隊(duì)勝利了，同學(xué)們高興得歡呼起來(lái)。
夢(mèng)幻邪屋也很有趣，那是一個(gè)東倒西歪的房子，好像所有的地心引力都聚集在那里。到了那里，有的同學(xué)剛沒(méi)走幾步就已經(jīng)劃下；有的同學(xué)剛爬到一半就被上面的同學(xué)撞到滑下來(lái)了；還有的同學(xué)，都已經(jīng)來(lái)到終點(diǎn)，卻被旁邊的同學(xué)拉下來(lái)了。哈哈！夢(mèng)幻斜屋亂成了一鍋粥。
最后我們一邊吃著零食，一邊依依不舍地離開了綠健生態(tài)園。
一次愉快的合作篇十三
我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第12課——《愉快的春游》。下面我將從教材分析，教法學(xué)法，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)效果等方面來(lái)談一談對(duì)這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、說(shuō)教材：
1、教材分析：
首先我根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的階段目標(biāo)，確定本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。這一課旨在讓學(xué)生根據(jù)自己的記憶和感受，充分利用所掌握的形色知識(shí)和方法進(jìn)行感性表現(xiàn)。從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)春天對(duì)生活的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力。本課正值春游的大好時(shí)機(jī)，綠色的春天萬(wàn)物復(fù)蘇，春游中的美景美不勝收，令學(xué)生印象深刻，是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)造的有利時(shí)機(jī)。這個(gè)課題很容易引起學(xué)生的興趣，可以為學(xué)生提供很大的創(chuàng)作空間。本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)春游的體驗(yàn)和感受、對(duì)畫面的構(gòu)思創(chuàng)作，從而培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生感受生活，表現(xiàn)生活，熱愛(ài)生活，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的多元化。所需課時(shí)一課時(shí)。
2、教學(xué)目標(biāo)：
整個(gè)課堂教學(xué)的核心是課堂教學(xué)的最終目的，也是課堂評(píng)價(jià)的主要依據(jù)，根據(jù)《九年義務(wù)教育美術(shù)教學(xué)大綱》我對(duì)本課的教學(xué)設(shè)立了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生的生活體驗(yàn)，感受春游的樂(lè)趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地、有個(gè)性地用繪畫、剪貼等多種形式創(chuàng)作一幅“愉快的春游”作品。
能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察記憶能力、創(chuàng)作表現(xiàn)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。
情感目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生感受祖國(guó)山河的壯美及春意盎然的景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、表現(xiàn)美好生活的情感。
3、根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)，我將本課的重難點(diǎn)確定如下：
在本課中，用繪畫等形式表現(xiàn)一個(gè)春游的場(chǎng)面是重點(diǎn)。
春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn)，這是本課的難點(diǎn)。
二、說(shuō)教法：
為了更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，針對(duì)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，本節(jié)課采用情境教學(xué)貫穿課堂始末，利用直觀的多媒體演示來(lái)組織和引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、討論、歸納和總結(jié)，采用互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，體驗(yàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，合作探究的意識(shí)。通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極互動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)，發(fā)展學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)力。
三、說(shuō)學(xué)法：
學(xué)生是教學(xué)的主體，課程活動(dòng)設(shè)計(jì)的首要目的是把學(xué)生吸引到教學(xué)中來(lái)，引導(dǎo)他們體驗(yàn)情感，培養(yǎng)能力，構(gòu)建自己的知識(shí)體系。因此，深入地了解學(xué)生是非常重要的，我們現(xiàn)在所面臨的四年級(jí)的學(xué)生，好奇心強(qiáng)，有活力，情感單純而強(qiáng)烈，記憶力強(qiáng)，對(duì)生活感受能力較強(qiáng)，隨著他們洞察力的逐步加強(qiáng)，很多學(xué)生愿意通過(guò)畫面來(lái)表達(dá)自己的所見(jiàn)、所聞、所感、所想，已經(jīng)形成了一定的美術(shù)素養(yǎng)，他們能夠通過(guò)老師的引領(lǐng)，自主地感受和表現(xiàn)。教師在教學(xué)中需要運(yùn)用各種學(xué)習(xí)手段激發(fā)他們的求知欲，并讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我的指導(dǎo)下，本課通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)參與交流，積極探索實(shí)踐，大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫造型表現(xiàn)能力。
四、說(shuō)教學(xué)流程：
為了使學(xué)生都能在視、聽、說(shuō)、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程、體驗(yàn)審美的快樂(lè)，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下：
一）、創(chuàng)設(shè)情境，感受春天。
1、歌唱春天：《春天在哪里》。
2、尋找春天：師生交流，春天在哪里。
3、感受春天：用詞語(yǔ)或成語(yǔ)來(lái)描述春天。
【本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖】《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出：“以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度”。用歌曲導(dǎo)入課題，引入新知，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生勇于表現(xiàn)、釋放個(gè)性的積極性，讓學(xué)生真切體會(huì)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)，從而激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。
二）、引領(lǐng)探究，走進(jìn)春天。
2、探討分析畫面組織。
“春”：風(fēng)景，色彩——畫中色彩以“綠”色調(diào)為主，加以適當(dāng)?shù)孽r花、小鳥、綠樹作點(diǎn)綴，使畫面呈現(xiàn)出春天綠色的勃勃生機(jī)。
“游”：人物，活動(dòng)——人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，使畫面非常的生動(dòng)形象，并能表達(dá)愉快心情。
小結(jié)示范，分析畫面構(gòu)圖，正確處理人物和風(fēng)景的關(guān)系，學(xué)生操作練習(xí)。
3、聯(lián)系生活，啟發(fā)回憶。
出示春游圖片，啟發(fā)學(xué)生談?wù)劤砷L(zhǎng)中印象最深的一次春游活動(dòng)，春游中發(fā)生的快樂(lè)的場(chǎng)景。
4、作品欣賞：欣賞同齡學(xué)生的作品，看看他們是怎樣表現(xiàn)的。
【本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖】自主探究、合作交流是新課程標(biāo)準(zhǔn)特別倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，他可以培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、合作意識(shí)，所以在這環(huán)節(jié)我先用激勵(lì)的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)春天，表?yè)P(yáng)學(xué)生的探究精神，正當(dāng)學(xué)生情緒高漲，產(chǎn)生積極的探究動(dòng)機(jī)的時(shí)刻，我提供大量的信息，引導(dǎo)學(xué)生尋找答案，鼓勵(lì)他們根據(jù)圖片啟發(fā)提示，相互交流，積極互動(dòng)，講解自己的發(fā)現(xiàn)和想法，了解不同的方法，并大膽地展示出一個(gè)構(gòu)思與眾不同的畫面。通過(guò)這種安排，讓學(xué)生在小組中交流、合作、探討，使重、難點(diǎn)在小組合作、自主探究中得到了解決，教師在整個(gè)過(guò)程中只是組織者、引導(dǎo)者，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
三）、創(chuàng)作實(shí)踐，表現(xiàn)春天。
1、小組交流：進(jìn)行討論，綜合小組意見(jiàn)，把自己的創(chuàng)作方法、表現(xiàn)形式，反饋給老師。
2、作業(yè)要求：用繪畫等形式，表現(xiàn)一幅春游的情景，看哪個(gè)小組最有新意。
3、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)同學(xué)合作，幫助遇到困難的小組解決問(wèn)題。
【設(shè)計(jì)意圖】分組活動(dòng)是為他們營(yíng)造一個(gè)輕松、自由、和諧的交流空間和平臺(tái)，讓他們?cè)诿佬g(shù)體驗(yàn)活動(dòng)中增強(qiáng)友誼和合作，去自主探索和發(fā)現(xiàn)事物的能力，培養(yǎng)學(xué)生互相交流、協(xié)作發(fā)展、合作學(xué)習(xí)的能力。作業(yè)時(shí)播放兒童歌曲《春游歌》，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中展開思路、大膽創(chuàng)造，體驗(yàn)造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。在學(xué)生創(chuàng)作作品時(shí)，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，諸如：畫面的組織、人物的表現(xiàn)、顏色的搭配等問(wèn)題。我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。
四）、反饋交流，互動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、學(xué)生相互展示評(píng)價(jià)，展示自我，介紹自己的作品，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、教師帶領(lǐng)大家集體評(píng)議。
【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生創(chuàng)作基本完成時(shí)，我設(shè)計(jì)了“交流、互動(dòng)評(píng)價(jià)”這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生采用自評(píng)為主，互評(píng)與教師簡(jiǎn)評(píng)為輔的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣就做到了問(wèn)題由學(xué)生提，方法由學(xué)生想，思路由學(xué)生講，體現(xiàn)“為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)”的教學(xué)理念，既重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，又注重對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生正確的審美評(píng)判能力，同時(shí)有助于同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步、和諧發(fā)展，真正發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。
五）、課堂小結(jié)，拓展延伸。
師生交流：這節(jié)課，哪一點(diǎn)給你帶來(lái)了快樂(lè)？
拓展延伸。
【設(shè)計(jì)意圖】科學(xué)精煉的結(jié)束語(yǔ)能起到“課雖盡，但趣無(wú)窮”的效果，“這節(jié)課，哪一點(diǎn)給你帶來(lái)了快樂(lè)”，使學(xué)生學(xué)會(huì)從創(chuàng)作的快樂(lè)、成功的快樂(lè)、合作的快樂(lè)，甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評(píng)價(jià)中體會(huì)到快樂(lè)?！獙?duì)快樂(lè)的回顧，既加深了對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的印象和體驗(yàn)，同時(shí)又是對(duì)這節(jié)課的總結(jié)和梳理。
五、教學(xué)效果。
整節(jié)課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種輕松愉快，活躍的課堂氣氛，這一課旨在讓學(xué)生根據(jù)自己的記憶和感受，充分利用所掌握的知識(shí)和方法進(jìn)行感性表現(xiàn)，充分宣泄他們的快樂(lè)情緒。培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)運(yùn)動(dòng)形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力。
我認(rèn)為本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路比較清晰，課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)置比較緊湊，知識(shí)點(diǎn)的滲透也較深入，課題導(dǎo)入、課堂滲透、課堂秩序、學(xué)生的互動(dòng)、多媒體的運(yùn)用都是為了達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)而設(shè)置，課堂上通過(guò)精心設(shè)問(wèn)、合作探討、動(dòng)手探究，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象創(chuàng)造。注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)積極思考，培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識(shí)和互助、參與合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與能力的同步提高，我相信一句話：只要教師大膽的把課堂還給學(xué)生，滿足他們好奇、好動(dòng)、好說(shuō)的特點(diǎn)，相信這樣的課堂教學(xué)效果一定會(huì)事半功倍的。
一次愉快的合作篇十四
今天天沒(méi)亮我們就起床了，跟著媽和斐斐一家坐早上的飛機(jī)去廣州旅行。
上午10點(diǎn)多我們到了廣州，廣州的天氣格外好，藍(lán)藍(lán)的天上白云朵朵，金燦燦的陽(yáng)光灑在身上，真暖和??！我們繞著江邊轉(zhuǎn)了一大圈，江風(fēng)吹在身上，真舒服啊！廣州市區(qū)的高樓密密麻麻，像巨人一樣一排排聳立在街道的兩旁，我們坐車經(jīng)過(guò)了有名的“小蠻腰”電視塔，“小蠻腰”又細(xì)又高，高的都插入云霄了。
下午，我們來(lái)到期盼已久的長(zhǎng)隆野生園。我們看到了，的種類很多，有黃虎、金虎、白虎、銀虎、雪虎等。我最喜歡的是白虎，因?yàn)樗芷?，白色的毛上還帶著黑色的條紋，就像我們家的小貓咪。它之所以是白色的，是因?yàn)樗敲霞永⒒蜃儺惗鴣?lái)。白虎還可以爬上高高的樹，一蹦三尺高，一口吃掉樹頂那塊肉，然后一躍而下跳進(jìn)水里，它不僅是跳高冠軍還是游泳高手呢。
我們又來(lái)到了考拉區(qū)，考拉毛茸茸的，最愛(ài)趴在樹枝上睡覺(jué)了，我仿佛都聽到了它們的呼嚕聲了。突然有一只考拉醒了，它撓了撓肚子，又?jǐn)[了擺小腳丫，好像在對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)保持安靜，我想好好睡覺(jué)?！?/p>
我們接著又去喂了大象，乘坐著觀光小火車參觀了羚羊、獵豹、羚牛、等非洲草原動(dòng)物。時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間馬戲表演快開始了，我們只好戀戀不舍地離開了動(dòng)物園。
晚上，我們觀看了一場(chǎng)精彩絕倫的馬戲表演?？罩酗w人、摩托飛車、摩天輪、高空跳水這些驚險(xiǎn)表演讓人驚嘆，要完成這些高難度的動(dòng)作，離不開雜技演員平時(shí)刻苦的訓(xùn)練，真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！我要向這些演員們學(xué)習(xí)，認(rèn)真、堅(jiān)持做好自己的每一件事情！
一次愉快的合作篇十五
期待已久的時(shí)刻終于到來(lái)了！今天爸爸媽媽要帶我到海邊去玩了。今天的天氣不錯(cuò)，爸爸媽媽和我一家三口，還有爸爸的同事一家三口，我們開車自駕游，朝著我向往已久的海邊出。
我一路上懷著激動(dòng)的心情，只嫌爸爸開車太慢，恨不得馬上飛到海邊。到了中午，我們來(lái)到了美麗的海濱城市——日照。在車上，我就看到了廣闊的大海，我真想馬上就跳下去玩。爸爸領(lǐng)著我們先找了個(gè)賓館，把行李放好，然后簡(jiǎn)單吃了午飯，就急急忙忙的到海里游泳去了。
剛到大海邊，一股帶著咸味的海風(fēng)就迎面吹來(lái)。我的眼前，是一片蔚藍(lán)的景色。在海天交界處，一望無(wú)際的海水與藍(lán)天融為一體，分不清哪兒是天，哪兒是海。我迫不及待的換上游泳衣，套上游泳圈，跑著奔向了大海的懷抱。在海里，剛開始我還覺(jué)得水太涼，而且我怎么游都游不動(dòng)。經(jīng)過(guò)爸爸的指點(diǎn)，我就用手向后使勁的劃水。過(guò)了一會(huì)，我終于可以游動(dòng)了?？墒牵捎谟昧μ罅?，我控制不好前進(jìn)的方向，一連喝了好幾口海水，那又咸又澀的味道，簡(jiǎn)直讓我想把午飯都吐出來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我終于能在海里自由自在的游泳了。我在大海里無(wú)拘無(wú)束的游來(lái)游去，一會(huì)轉(zhuǎn)圈、一會(huì)打滾，就像一條小魚在大海里嬉戲。我還和爸爸媽媽一起打水仗，把爸爸打的落荒而逃，我玩的高興極了。
大約在海里游了一個(gè)小時(shí)，我覺(jué)得有點(diǎn)累了，就到沙灘上去玩了。在沙灘上，我壘沙堡，挖地道。我還和媽媽一起，挖了一個(gè)大大的、人字形的坑。那個(gè)坑的底都見(jiàn)水了，還能躺下一個(gè)大人呢！我讓爸爸躺進(jìn)去，雖然他有些不太情愿，但是我和媽媽把他一下子推了進(jìn)去，然后用沙子把他的身子都埋了起來(lái)，只露了個(gè)頭，太有意思了。
我們?cè)诤＿呁媪撕荛L(zhǎng)時(shí)間，直到太陽(yáng)都下山了，媽媽說(shuō)：“咱們?nèi)コ酝盹埌伞！蔽也乓庖酪啦簧岬碾x開了海灘。
海邊的景色真美??！我喜歡大海的廣闊和自由。明年夏天，我還會(huì)和爸爸媽媽一起來(lái)海邊玩的。美麗的大海，再見(jiàn)，我明年再來(lái)和你玩！
一次愉快的合作篇十六
今天下午，我和黃迪、秦羽揚(yáng)、烏詩(shī)雨、竇琪琦和俞靜雯一起到月亮島玩。
到了之后，我們先到我家去坐了一會(huì)。等我們休息好了，便一路嘻嘻哈哈地到了皖西學(xué)院。一開始，我們遲遲找不到好的地方，太陽(yáng)火辣辣的，路邊的小草小花都蔫了，大家也都無(wú)精打采的。突然，我眼前一亮：有一塊草坪很平整，地方也很大，前面還有一棵大松樹遮陰。
我立即招呼他們來(lái)這里。我們把東西放下后，便一起把桌布鋪平，在上面擺上面包、三明治、薯片等等許多好吃的，又給每人倒了一杯飲料，干完所有事情后，便坐下來(lái)邊吃邊聊。坐下后，我仔仔細(xì)細(xì)地觀察了這個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)周圍的景色很美。草坪旁邊有一個(gè)水池，里面有許多小魚。水池的對(duì)面有一棵白玉蘭樹，潔白碩大的花朵，恰似清晨浣洗的少女，亭亭玉立，又似粉妝玉琢，幽雅飄逸。風(fēng)徐徐吹過(guò)，迎面撲來(lái)一陣清香，這清香純凈疏淡，沁人心脾。
美好的時(shí)光總是過(guò)得很快，一晃，幾個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，我們依依不舍地告了別。
一次愉快的合作篇十七
星期六上午，晴空萬(wàn)里，我們明珠小學(xué)舉行了一年一度的春游，當(dāng)天，校門口人山人海，有帶隊(duì)的老師，有歡聲笑語(yǔ)的同學(xué)們，有幫助維護(hù)的家長(zhǎng)。
我趕緊加入三（2）班的隊(duì)伍，我和童奧華探討著我們將要去的地方——拉里維娜，那是是一個(gè)怎樣的地方，那里有沒(méi)有空地，有沒(méi)有大草叢。
各個(gè)年級(jí)班級(jí)排好隊(duì)伍，就陸陸續(xù)續(xù)出發(fā)了，我們的隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍，看不見(jiàn)首尾，一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，我有時(shí)也會(huì)講幾個(gè)笑話讓同學(xué)們忘記了疲勞，走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我感覺(jué)都走了“十萬(wàn)八千里”了，終于來(lái)到了江濱公園，我和鄭鄭（鄭旋宇）找到了一塊空地，這時(shí)，洪乃輝組也來(lái)到了這里，鄭旋宇大聲說(shuō)：“趕快鋪墊子，我們今天就在這兒！”我和程玉堯趕快鋪好了墊子，洪乃輝他們只好灰溜溜地走了。
大家從書包里拿出一包包一桶桶各種各樣的零食，琳瑯滿目，但是我們已經(jīng)跟不上吃了，不約而同的往小草坡上跑去玩了，我和張浩原橫著身子從小草坡上滾了下去，還有人膽大包天，竟然用最快的速度從草坡上沖了下去。這時(shí)，關(guān)老師來(lái)了，他讓我們坐成四排一起拍照，“茄子”大家比著剪刀手齊聲喊道，“咔嚓”一張美好的全班福就出來(lái)了。
午餐時(shí)間到了，大家拿出各自的午飯，放在嘴巴里吧唧吧唧的咬著，同學(xué)們的午飯可真豐盛，有面包，壽司，拉面?？粗甲屓丝谒绷?，我用2個(gè)面包換了程玉堯的六個(gè)壽司，我嘗了一個(gè)，味道真不錯(cuò)，于是，我就狼吞虎咽的把壽司都吃完了。
午餐過(guò)后，大家拿起紙筆，把春天的美景帶入畫中。
時(shí)間過(guò)得很快，沒(méi)過(guò)多久，春游就結(jié)束了，這次春游給我留下了美好的回憶。
一次愉快的合作篇十八
傅元熙。
鳥語(yǔ)花香，草長(zhǎng)鶯飛。一個(gè)美麗的春天又悄悄地來(lái)到人間。
巴士車跑在馬路上，風(fēng)中稍帶著一點(diǎn)花的氣息,好愜意！我的心情無(wú)比激動(dòng)，學(xué)習(xí)上的煩惱頓時(shí)化作一縷青煙，煙消云散。
來(lái)到第一個(gè)景點(diǎn)：梨園戲劇院。這時(shí)，老天爺給了我們一個(gè)驚喜：彩虹。一道彩虹懸掛空中，似一座橋，又似一條彩帶。走進(jìn)劇院，一股濃濃的泉州文化氣息撲鼻而來(lái)。伴隨著一縷變化莫測(cè)的白煙，表演正式拉開帷幕。六名身著統(tǒng)一服裝的演員神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在舞臺(tái)上，為我們帶來(lái)了一段優(yōu)美的舞蹈。而最有趣的便是一個(gè)老先生表演的木偶劇《訓(xùn)猴》了。瞧！一只木偶猴子登場(chǎng)了，只見(jiàn)它抬著一個(gè)大木箱，搖搖擺擺地走了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，它又在老先生的控制下從箱子里拿出一把吉他。當(dāng)我不禁為老先生的技藝感到驚訝時(shí)，那只猴子又展現(xiàn)了一個(gè)漂亮的后空翻！全場(chǎng)掌聲驟起，紛紛為泉州悠久精湛的歷史文化喝彩。
演出結(jié)束了，大家依依不舍地走出劇院。我依然沉醉在那精彩絕倫的表演之中，我為我是泉州人而自豪！
緊接著來(lái)到大坪山，在那我們一起吃午飯。同學(xué)們?nèi)宄扇?，有說(shuō)有笑的。歡快的笑聲回蕩在郁郁蔥蔥的樹林里，和著知名的，不知名的小鳥的鳴叫聲奏響了一支優(yōu)美的春天交響曲。
吃飽喝足后，我們來(lái)到最后一個(gè)景點(diǎn)—東湖公園的蠟像館。排隊(duì)時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)男人躺在椅子上，本以為是真人，看他一動(dòng)不動(dòng)，開始懷疑是假人?？墒撬稚系难軈s是一清二楚的呀！好奇心在我心中蔓延開來(lái)。我輕輕碰了一下，可那人絲毫沒(méi)有反應(yīng)。我又碰了一下，還是沒(méi)有反應(yīng)。站在后面的同學(xué)拍了拍我肩膀說(shuō)，“那是蠟像，是假人?！蔽一腥淮笪?，又有點(diǎn)難以置信。
這次春游，讓我大開眼界。不僅回味了家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，感受到了春天的氣息，而且還領(lǐng)略到了現(xiàn)代科技的進(jìn)步。更重要的是，讓我們同學(xué)之間的友誼更深厚了。
指導(dǎo)老師：許秋越。
一次愉快的合作篇十九
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，今天太陽(yáng)露出了久違的笑臉，我們也盼來(lái)了明珠小學(xué)春季研學(xué)活動(dòng)。
穿過(guò)地下通道，沿著江邊的石板小路，我們來(lái)到了江濱公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，江濱公園好似一片綠色的海洋，中間飄落著一些桃花瓣和櫻花瓣，像綠葉襯托著紅花。桃樹和櫻樹筆直地挺立著，仿佛在說(shuō)：“快來(lái)玩呀，我們歡迎你！”
到了“營(yíng)地”，我們迎春小隊(duì)迅速“占領(lǐng)”了一塊有“天然房頂”的地方，這兒綠樹成蔭。剛鋪好地墊，我們就紛紛從包里、袋里掏出自己帶的美食，地墊上變戲法一般出現(xiàn)了很多美食，有繆欣霖媽媽做的蛋糕卷，有葉夢(mèng)妍媽媽做的曲奇和杯子蛋糕，還有我媽媽做的汁多味美肉嫩雞腿……總之是琳瑯滿目，像開超市一樣。不管怎么說(shuō)，最受歡迎的是媽媽做的烤雞腿了，大家一掃而光。
春天多美呀！關(guān)老師叫我們?nèi)懮恕Ｎ荫R上拿出畫板，又去關(guān)老師那領(lǐng)了張紙，把紙夾在畫板上，拿起馬克筆，對(duì)著大菠蘿樹畫了起來(lái)，先是樹干，然后是葉子……過(guò)了一會(huì)兒，我的春天畫作就完成了，你看，藍(lán)色的江面上盤旋著一只老鷹，正用兇猛的目光注視著江面。
結(jié)束寫生，我們又和洪老師玩起了“你比我猜”的游戲，洪老師給我和鄭旋宇看要比劃的詞：“青苔”。我立馬形容：“有一種植物，人踩上去會(huì)滑倒?！榜R上有同學(xué)回答“青苔”，我高興地跳了起來(lái)。后來(lái)，我們又在洪老師的帶領(lǐng)下玩起了飛花令，主題詞就是花，童奧華說(shuō)：“花，花落知多少？”我馬上接“花重錦官城，穿花峽蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛?！焙槔蠋熜χf(shuō)：“這個(gè)聰明的！”這些游戲不僅鍛煉了我的知識(shí)儲(chǔ)備和反應(yīng)，而且讓我和同學(xué)們更親近了。
快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快，我們離開了江濱公園。雖然我們離開了，但是我們玩過(guò)的那片營(yíng)地上，似乎還回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。
一次愉快的合作篇二十
在我的記憶長(zhǎng)河中，有著許許多多美好的回憶，但最讓我難忘的還是去年全家去旅游，一起爬美麗而又驚險(xiǎn)的鳳凰山的那件事。雖然已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但這件事仍然深深地印在了我的腦海中，每當(dāng)想起它的時(shí)候，我的臉上都會(huì)露出幸福的微笑！
去年暑假，那天天氣好極了，萬(wàn)里無(wú)云，大太陽(yáng)高高地掛在天上。雖然正是一年中最熱的時(shí)候，可是并沒(méi)有半點(diǎn)打消我們爬鳳凰山的決心。
我們終于來(lái)到了鳳凰山腳下。只見(jiàn)這里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，真是令人心曠神怡?。∥覀儚纳侥_下出發(fā)，目的地是山頂?shù)牟Ａ５?。大家一路歡聲笑語(yǔ)，走在那并不平整的石頭臺(tái)階上，對(duì)于年齡還小的我們來(lái)說(shuō)，還真是一份苦差事！可是我和姐姐卻爬得很開心！一邊互相鼓勵(lì)著向上爬，一邊傾聽著樹林中鳥兒動(dòng)聽的歌聲，聞著山間芬芳的空氣，欣賞著路旁那一條條千姿百態(tài)，潺潺流著的小溪。
鳳凰山雖然不高，但是有許多地方，充滿了驚險(xiǎn)和刺激。其中最出名的就是“老牛背”了。顧名思義，那里的地勢(shì)十分陡峭，人們走在上面就像走在牛的脊背上一樣。兩邊全是懸崖峭壁，膽小的人是根本不敢走的。我和姐姐聽說(shuō)后，也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。說(shuō)實(shí)話，我們既害怕又充滿了期待。正是在這種復(fù)雜的情緒中，我們來(lái)到了“老牛背”。我們好奇地向前望去，只見(jiàn)前面的小路上站滿了人。這是怎么回事兒呢？姐姐奇怪地望望我，我也不由得搖搖頭。后來(lái)還是旁邊的一位叔叔告訴我原因。原來(lái)呀，“老牛背”它完全就是一塊巨型的大石頭，橫立在山頂上，上面被人工鑿出一條非常狹窄的小路，只能容得下一個(gè)人經(jīng)過(guò)。大家想想，前面如果有一個(gè)人停下來(lái)，那么所有的人就只能堵在這條小路上了。所以一旦上了這條小路就不要想著返回去了。正在想著，突然間前面?zhèn)鱽?lái)了孩子的哭聲，原來(lái)一個(gè)小女孩被眼前的情景嚇壞了，吵鬧著說(shuō)什么也不肯往前走！這時(shí)我和姐姐已經(jīng)緊張得不得了，拉著的小手直冒汗，腿也有點(diǎn)兒哆嗦了。到底上不上“老牛背”？我和姐姐拿不定主意了。
畢竟上了“老牛背”就沒(méi)有回頭路，不管前面有多么危險(xiǎn)只能向前走了。姐姐看看我，我看看姐姐，一時(shí)不知道該如何定奪。爸爸和媽媽看出了我倆的膽怯。摸了摸我倆的頭，拍了拍我倆的肩膀，然后微笑著看著我們。雖然他們沒(méi)有說(shuō)什么，但是我倆不約而同地從他們的眼神中看到了期望和鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng)，我們最后還是決定和爸爸媽媽一起共同去迎接這一挑戰(zhàn)！隨著人群，我們一步一步向前挪動(dòng)著。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我的腿一直在打哆嗦，像灌了鉛似的，邁不動(dòng)步。終于在不安中我們爬上了老牛背的最高處，嚇得緊閉著雙眼不敢向旁邊看。時(shí)不時(shí)的，總能感到耳邊傳來(lái)人們的吶喊聲，也許是受到了他們的影響，我終于也睜開了眼睛。誰(shuí)知向旁邊一看，下面就是懸崖峭壁，望也望不到底。尤其是山頂上風(fēng)還很大。風(fēng)一吹過(guò)，我膽戰(zhàn)心驚，嚇得我把眼睛又閉上了。姐姐比我勇敢得多，只見(jiàn)她回過(guò)頭來(lái)輕輕拉著我的手，把我一點(diǎn)一點(diǎn)地拽了過(guò)去。有了姐姐的鼓勵(lì)，我仿佛充滿了力量。終于勇敢地睜開了眼睛，和姐姐手拉著手，一前一后地走過(guò)了老牛背。我回過(guò)頭來(lái)，望著已經(jīng)被我甩在身后的“老牛背”，心里激動(dòng)極了，我終于戰(zhàn)勝了自己的膽怯，成功地爬過(guò)來(lái)了！接下來(lái)的玻璃棧道對(duì)我又是一個(gè)充滿刺激的挑戰(zhàn)。但是有了前面過(guò)老牛背的體驗(yàn)，棧道對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小菜一碟了。站在玻璃棧道上，我們向遠(yuǎn)望去，那連綿起伏的群山，仿佛都被我們踩在了腳下，此時(shí)的我們就像站在了云端，成為了這大山的主人，那種激動(dòng)的心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述。我們看到了一個(gè)有趣的情景，只見(jiàn)一位叔叔閉著眼睛雙手緊緊地扒著旁邊的山壁，恨不得把自己的身體都貼在那兒一樣?？粗腔臉幼?，我和姐姐不由得偷偷地笑了起來(lái)。玻璃棧道并不長(zhǎng)，我們很快就順利地通過(guò)了?，F(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)的情景，還會(huì)不由得笑出聲來(lái)。
愉快的鳳凰山之旅結(jié)束了，這次特殊的經(jīng)歷給我和姐姐都會(huì)留下深刻的印象。因?yàn)閺哪且院笪液徒憬阍僖膊粫?huì)害怕任何困難了。
一次愉快的合作篇二十一
丟開沉重的書包，整理輕巧的行囊，我們處州晚報(bào)的小記者們踏上了舟山夏令營(yíng)的旅程。
懷著對(duì)大海的憧憬，帶著一份興奮的心情，我們第一次離開了父母家人，第一次沒(méi)有家人的約束，自己當(dāng)回小主人，開始了一次奇妙的旅行，同學(xué)們都非常興奮。趕快到海邊吧！我們已經(jīng)等不及了！
“哇，到了！”不知是誰(shuí)喊了一聲，呀！真的呢！船剛停穩(wěn)，我們就一擁而下，來(lái)到沙灘邊，我們迫不及待地脫了鞋，撲向大海，與海浪親密接觸。海水一浪接著一浪打過(guò)來(lái)，沖刷掉了我們旅途的疲倦，頓時(shí)，海灘上因我們而熱鬧起來(lái)了……現(xiàn)在，我終于可以站在沙灘上好好欣賞大海，只見(jiàn)陽(yáng)光照耀著海水，碧綠的海面發(fā)出了耀眼的光芒，真象是綠寶石在閃閃發(fā)光，啊，茫茫大海無(wú)邊無(wú)際，如此美麗，真是讓人大開眼界呀！
隨后，老師為我們安排了許多的活動(dòng)，白天是“沙雕”活動(dòng)，晚上是“燒烤”。沙雕比賽開始了，我們興奮極了，不待哨子吹響，大家便各自忙乎起來(lái)，提水的提水，挖沙的挖沙，都準(zhǔn)備好了，我問(wèn)：“雕什么呢？”“沙雕！”大家異口同聲?！拔沂菃?wèn)雕什么沙雕？”大家放下手中的活，盯著我。我思索了一下，向他們提議：“雕孫悟空怎么樣？”“好！”大家一致通過(guò)。說(shuō)干就干。我們把堆好的沙子澆濕了，又拿來(lái)了雕刻工具在沙子上雕刻。先雕孫悟空的小頭，再雕身體，最后，我們還找來(lái)一根小木棍，往它的背后一插，一個(gè)可愛(ài)的小孫悟空就出現(xiàn)在我們的眼前啦！我們高興地跳起來(lái)：“耶！”我們的歡呼聲引來(lái)了大評(píng)委，評(píng)委一看我們的孫悟空沙雕，直夸我們呢，我們更是樂(lè)得開了花，“哈哈……”我們的笑聲和著嘩嘩的海浪聲，好美妙呀！
玩了“沙雕”，更有趣的“燒烤晚會(huì)”開始了。晚上，老師帶著我們?cè)诤＿厽荆裉鞜镜氖称房烧娑嘌?，有海蚌、龍蝦、玉米、魚片等等。
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一次愉快的合作篇二十二
這個(gè)暑假我最期待的，就是去海南旅行。臨出發(fā)前兩三天，我和奇奇就開始興奮，舅舅說(shuō)我們就像打了雞血似的。終于等到出發(fā)的這一天，5點(diǎn)鐘我就起床了。媽媽說(shuō)這在我的歷史上還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。
一大家人在機(jī)場(chǎng)集合完畢，爸爸和舅舅去辦理登機(jī)牌、托運(yùn)行李，我和奇奇則帶著弟弟妹妹們?cè)诖髲d里跑來(lái)跑去。
經(jīng)過(guò)安檢，進(jìn)入候機(jī)廳，壯壯的眼睛就不夠使啦?！帮w機(jī)”、“飛機(jī)”、“灰機(jī)”……弟弟透過(guò)玻璃用手指指著他看到的每一架飛機(jī)，嘴里說(shuō)的都快噴出吐沫星子了。壯壯是第一次看到這么多飛機(jī)，興奮的讓大家都受不了，周圍的叔叔阿姨都忍不住回頭看。無(wú)奈之下，爸爸只好抱著弟弟到玻璃幕墻最前端，給他指著看起飛降落的飛機(jī)。
起飛時(shí)間到了，在空姐的提示下，我系好安全帶。爸爸給自己系好安全帶后，又把一條小小的安全帶繞過(guò)壯壯的腰，再系在他的安全帶上，然后又變戲法的拿出來(lái)一根棒棒糖給弟弟吃，告訴我“這樣是為了保護(hù)弟弟的耳膜”。
飛機(jī)發(fā)出了巨大的轟鳴聲，飛機(jī)開始加速，終于騰空而起。爸爸帶著我和弟弟坐在最后一排，我第一次看到了飛機(jī)從加速到騰空而起的整個(gè)過(guò)程。當(dāng)飛機(jī)起飛的一剎那，傾斜的飛機(jī)讓我有點(diǎn)害怕。
飛機(jī)越飛越高，周圍都是云朵，陽(yáng)光也越來(lái)越刺眼。從舷窗向外望去，大地仿佛一張無(wú)邊無(wú)際的地毯，蜿蜒流淌的大河也變成小小的，彎彎曲曲的公路就像一條一條的線，星羅密布的村莊變成了一顆顆鑲嵌在地毯上的明珠。
飛機(jī)飛的真快，飛過(guò)平原，飛過(guò)山巒，飛過(guò)草地，飛到大海。哇，真美啊，陣陣贊美聲把熟睡中的叔叔阿姨們喚醒了，于是引來(lái)更多的贊美聲。壯壯也從睡夢(mèng)中醒來(lái)了，立刻就開啟叫喊模式，只是這次“飛機(jī)”變成了“大?！?，逗得一家人笑個(gè)不停。
三亞，我們來(lái)了！
一次愉快的合作篇二十三
假期里，我們一家去北戴河游玩。上了火車，我們找到了自己的床鋪，安安靜靜地休息，我暗暗地想：時(shí)間快點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)吧！那樣的話我們就可以馬上到達(dá)北戴河了。
第二天早晨，火車終于到站，下了車，我正激動(dòng)得四處張望時(shí)，看到一位導(dǎo)游舉著一面小旗子，上面寫著我們的名字，報(bào)到后，跟隨導(dǎo)游的車，我們來(lái)到了金沙灣沙雕大世界景區(qū)。
一進(jìn)大門，我就覺(jué)得這個(gè)地方很好玩。那里的的沙雕可多啦：手提青龍偃月刀的關(guān)羽，騎著黃牛的老子，挺著大肚子的彌勒佛……那么多人物，數(shù)也說(shuō)不過(guò)來(lái)。還有各種植物、動(dòng)物。當(dāng)然，我最喜歡的還是傻傻的熊大熊二、神奇的蜘蛛俠了。這些沙雕都栩栩如生，可愛(ài)極了！我還和它們合影了呢！
看完沙雕，我們又去了原生態(tài)海灘。那里的人可多了，各色的游泳圈、泳衣，五花八門的泳姿，讓你眼花繚亂！
夢(mèng)幻水世界里面更好玩。有大喇叭、長(zhǎng)蛇滑梯、水上滑梯，還有驚險(xiǎn)而又刺激的異國(guó)表演訓(xùn)鱷，一個(gè)女訓(xùn)鱷師把她的頭伸進(jìn)鱷魚嘴里的那一瞬間，在場(chǎng)的所有人都目瞪口呆，屏息凝視，生怕鱷魚把訓(xùn)鱷師咬著，這有驚無(wú)險(xiǎn)的表演結(jié)束后，人們還不停地議論著，慢慢地離場(chǎng)。
直到導(dǎo)游招呼我們?nèi)ヂ灭^休息的時(shí)候，我才知道一天就要過(guò)去了，雖然已經(jīng)很累了，但我是多么希望這一天能再長(zhǎng)一點(diǎn)啊！
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