總結(jié)是提高自身發(fā)展和學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我們不妨試著寫(xiě)一篇總結(jié)來(lái)梳理思路。平時(shí)多積累寫(xiě)作素材，對(duì)于寫(xiě)好作文很重要。下面是經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方法，供你參考。
拿快遞小學(xué)三年級(jí)篇一
老師叫我們這個(gè)星期內(nèi)看完一本必讀書(shū)，可我到現(xiàn)在都還沒(méi)買(mǎi)到這本書(shū)，老師已經(jīng)催我了，老師批評(píng)道：“這個(gè)星期如果你再不看完這本書(shū)，你期末考試閱讀分減10分！”我怕了，急忙到網(wǎng)上一家書(shū)店買(mǎi)下這本書(shū)了，并備注：最好快點(diǎn)送到，人家急著看！
第二天到學(xué)校，同學(xué)們都拿著書(shū)，而我卻兩手空空，他們用嘲笑的眼光看著我，我沖著他們做鬼臉，答道：“怎么啦？我已經(jīng)買(mǎi)下書(shū)了……”晚上，我去傳達(dá)室看快遞，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)我家的快遞，我開(kāi)心極了，連忙把快遞抬回家，打開(kāi)一看，卻是媽媽買(mǎi)的橙子。
第二天，依然沒(méi)到我的書(shū)。到了第四天，又有幾個(gè)同學(xué)嘲笑我了：“喲，你的書(shū)怎么還沒(méi)到啊？哈哈哈哈！”我心里憤怒了起來(lái)。
下午，書(shū)終于到了。
拿快遞小學(xué)三年級(jí)篇二
我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
教師是一個(gè)神奇的職業(yè)。就像畫(huà)家在一張張白紙上，描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)，老師把一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的頑皮小孩，培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的學(xué)生。
教師是一個(gè)崇高的職業(yè)。我們社會(huì)的每一份子，上至主席，下至平民百姓，仿佛雄偉的寶塔，一級(jí)一級(jí)，一磚一瓦，都是老師培養(yǎng)造就的。
教師又是一個(gè)偉大的職業(yè)，說(shuō)他偉大，是因?yàn)樗麪奚俗约?，成就了別人，消耗了自己，澆灌了社會(huì)。老師們就像是一根根蠟燭，在燃燒自己的同時(shí)，照亮了別人前進(jìn)的道路。
老師這個(gè)職業(yè)很辛苦。每天早上很早就要來(lái)到學(xué)校，晚上很晚才能回家?；丶乙院?，還要在燈光下寫(xiě)教案，批改作業(yè)。但是每天看到同學(xué)們一張張?zhí)煺?、燦爛的笑臉，心里就特別開(kāi)心，宛如現(xiàn)在老師對(duì)我們一樣。
要想夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，我要腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事情。我準(zhǔn)備這樣做：1、寫(xiě)好作文，單詞；2、學(xué)好每門(mén)功課；3、繼續(xù)做好老師的小幫手；4、幫助更多有困難的同學(xué)。我相信我會(huì)做到的，而且還會(huì)做的更好。
我相信只要我堅(jiān)持不懈的努力，一定可以挑戰(zhàn)自我，夢(mèng)想成真！
拿快遞小學(xué)三年級(jí)篇三
上網(wǎng)購(gòu)物已經(jīng)成為人類(lèi)生活的一部分，只要?jiǎng)右粍?dòng)鼠標(biāo)或者點(diǎn)點(diǎn)手機(jī)，就可以實(shí)現(xiàn)“不出門(mén)購(gòu)物”的愿望。
可是，快遞也有麻煩，比如快遞速度慢，物品在運(yùn)送中非常容易丟失或損壞。還有，有人訂了一件衣服，滿(mǎn)心期待地等了好幾天，收到后發(fā)現(xiàn)顏色、大小、尺寸不對(duì)，你說(shuō)惱火不惱火。
作為超級(jí)粒子工程師，我強(qiáng)烈向大家推薦這一款大眾喜愛(ài)的超粒子傳送器，它已經(jīng)超過(guò)世界頂級(jí)高科技，下面，我向大家介紹一下超粒子傳送器。
1，傳送物品不限大小數(shù)量：它可以傳送所有世界上有的東西。如當(dāng)你想要搬家時(shí)，你就把要搬的東西放進(jìn)超粒子傳送器，傳送器會(huì)把東西傳幾兆個(gè)粒子，然后可以用光速的速度傳送到目的`地。當(dāng)你開(kāi)車(chē)到目的地時(shí)，你打開(kāi)傳送器，家具用品都在里面，搬家就變得輕松無(wú)比，以后就不用愁要花錢(qián)請(qǐng)人來(lái)搬家。
2，應(yīng)用方面廣：你是不是收到快遞發(fā)現(xiàn)物品尺寸、顏色、大小都不一樣的問(wèn)題而惱火呢？不用惱火，超粒子傳送器已經(jīng)解決了這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)賣(mài)家通過(guò)超粒子傳送器把衣服傳送過(guò)來(lái)，先試用一下，如果發(fā)現(xiàn)哪里有問(wèn)題，發(fā)條微信給賣(mài)家，然后把衣服放回起始地，然后賣(mài)家又把更換的衣服傳送給買(mǎi)家。雖然麻煩了點(diǎn)，但總比出門(mén)去快遞換物品強(qiáng)。
3，傳送地方廣：如果你想一天看完全世界，這已經(jīng)不是夢(mèng)了，當(dāng)你坐在傳送器中設(shè)定目的地，把一閉一睜你就在你要去的地方了。
這樣的超粒子傳送器值得擁有。
拿快遞小學(xué)三年級(jí)篇四
小蝸牛開(kāi)了一家快遞公司，所有的小動(dòng)物都去找它幫忙。
有一天，小蝸牛在收拾東西的時(shí)候，小猴子跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“小蝸牛，你能幫我把這封信給狗嗎？”它住在曹苑33號(hào)。我想請(qǐng)它賞花?！毙∥伵；卮稹昂玫摹?。
不知道猴年，小猴子在家看電視的時(shí)候，小狗突然過(guò)來(lái)說(shuō)：“我一早就收到你的信了，你帶我去看桃花吧！”
一起來(lái)到桃園，看到?jīng)]有桃花。它們都是又大又紅的桃子。他們只是吃光了。
差不多過(guò)了一個(gè)星期，熊來(lái)到小蝸牛跟前說(shuō)：“我在山腳下?lián)炝艘豢眯?shù)苗。請(qǐng)給我媽?zhuān)≡谏巾?1號(hào)?！?/p>
小蝸牛出發(fā)了。它爬，爬，爬，爬。最后，我到了熊媽媽家。熊媽媽看到這些，尖叫著說(shuō)：“我的兒子太棒了！給我又大又甜的蘋(píng)果！以后不用去菜市場(chǎng)買(mǎi)蘋(píng)果了！”說(shuō)完手舞足蹈。
小蝸牛在回家的路上遇到了一只毛毛蟲(chóng)。毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“小蝸牛，你能帶我去外婆家嗎？”我奶奶家在‘華海’一號(hào)樓，二號(hào)。”
“我們走吧，”小蝸牛說(shuō)?！澳銜?huì)呆在倉(cāng)庫(kù)里嗎？很簡(jiǎn)單，但是很好：有沙發(fā)，電視，mp3，mp4，mp5?！比绻遗獕牧四愕臇|西，你會(huì)罵我嗎？”毛毛蟲(chóng)說(shuō)。小蝸牛搖搖頭，叫毛毛蟲(chóng)上車(chē)出發(fā)。
過(guò)了很久，小蝸牛終于來(lái)到了毛毛蟲(chóng)奶奶家。當(dāng)它打開(kāi)倉(cāng)庫(kù)的門(mén)時(shí)，一只蝴蝶飛了出來(lái)，說(shuō)：“我是毛毛蟲(chóng)。”
蝸?？爝f公司變成了慢遞公司。如果你上了蝸牛車(chē)，到最后就是成年人了。
拿快遞小學(xué)三年級(jí)篇五
快過(guò)年的時(shí)候，爸爸向我宣布：“我在網(wǎng)上看見(jiàn)了一個(gè)迷你超聲波洗衣器，買(mǎi)了，年底就到?！蔽腋械胶苌衿?，高興地歡呼。從那以后，這個(gè)東西就成了我日夜盼望的`寶貝。
都要開(kāi)學(xué)了，我又想起了這件事，問(wèn)爸爸，“你說(shuō)的那個(gè)用超聲波洗衣服的東西怎么還沒(méi)有到??？”爸爸猶豫地回答道：“我也不知道?！蔽衣?tīng)了傷心地低下了頭，心想：怎么這么慢？有些快遞第一天定了第二天就到了，可這個(gè)都要成“慢遞”了呢！
我?guī)缀趺刻於荚趩?wèn)：快遞到了嗎？快遞到了嗎？它可就是沒(méi)來(lái)，直到現(xiàn)在都還沒(méi)有到呢！
拿快遞小學(xué)三年級(jí)篇六
早晨，我睡得正香，突然被一陣“大喇叭”吵醒了：“起床啦!起床啦!崔s!起床啦!”我原本以為這是媽媽?zhuān)闹屑?xì)一看原來(lái)是爸爸呀!
我心想：反正這是爸爸，又不是媽媽?zhuān)以偎粫?huì)兒也沒(méi)事。于是，我又倒在了床上睡了起來(lái)。
“起……床……啦!”又是一陣獅子吼。
可是不管那個(gè)“大喇叭”怎樣哄，我就是不肯起來(lái)。可是那個(gè)“大喇叭”怎么可能罷休呢?你看，這不，他又來(lái)煩我了!“哄哄哄……”
我捂起耳朵，繼續(xù)睡了起來(lái)，一睡就是10分鐘。
“啊!睡得好舒服呀!”我舒舒服服的伸了一個(gè)懶腰，回頭一看，一下子驚了：這個(gè)大喇叭比我還懶呀!喊完了我，也睡覺(jué)了!這個(gè)大喇叭真懶!
哦!大喇叭!真好玩!
拿快遞小學(xué)三年級(jí)篇七
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇了，大地呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。
藍(lán)藍(lán)的天空，漂浮著輕紗般的白云，溫暖的陽(yáng)光普照大地，柔和的春風(fēng)吹在臉上，就像媽媽溫柔的手撫摸著我們，心里覺(jué)得暖洋洋的。
路邊各種各樣的鮮花都綻放了，五顏六色的，好像一個(gè)個(gè)美麗的笑容。柳樹(shù)也吐出了新芽，像一個(gè)個(gè)音符奏響了春天的樂(lè)章。一場(chǎng)春雨過(guò)后，青青的小草像一個(gè)個(gè)小精靈從土里鉆了出來(lái)。
小鳥(niǎo)都飛上了樹(shù)梢，嘰嘰喳喳的叫，非常熱鬧，好像正在開(kāi)春天音樂(lè)會(huì)呢！
孩子們脫去了厚重的棉衣，一身的輕松，活蹦亂跳的，紅撲撲的臉上都掛著燦爛的笑容，他們唱啊，跳啊，春天里的孩子就是這么快活！
一年好景在于春，春天真是美好，她給我們帶來(lái)溫暖，帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)希望……
拿快遞小學(xué)三年級(jí)篇八
如果說(shuō)作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記8月8日，那么作為一個(gè)岳陽(yáng)人，也應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記206月3日，給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)作文。
是的，每一個(gè)岳陽(yáng)人都無(wú)法忘懷那一天。當(dāng)岳陽(yáng)張開(kāi)雙臂，迎接神圣的奧運(yùn)圣火時(shí)；當(dāng)她面向全中國(guó)，面向全世界，展現(xiàn)出最美好的一面時(shí)，身為一個(gè)岳陽(yáng)人，在那一瞬，不能不為她驕傲。
記得那一天，我起得比平常早很多。不過(guò)很早就封路了，上班、上學(xué)的人們都只能走著去——不管多遠(yuǎn)?？墒牵覜](méi)有在人們的臉上看見(jiàn)有埋怨的表情。沒(méi)有。人們認(rèn)為這是理所當(dāng)然的事情，每個(gè)人都在談?wù)撝磳⒌絹?lái)的神圣時(shí)刻。走在路上，你能聽(tīng)到的詞就是奧運(yùn)、圣火、奧運(yùn)、圣火……而能夠看到的，也只有五星紅旗，不管黃發(fā)還是垂髫，或是臉上貼著國(guó)旗，或是手中揮舞著國(guó)旗，或是穿著印著國(guó)旗的衣服給我印象最深的是一個(gè)小孩，人還沒(méi)有手里舉著的國(guó)旗高，穿著一件印有“中國(guó)加油！”字樣的衣服，臉上貼著國(guó)旗，頭上還綁著一條“中國(guó)必勝”的帶子；一位頭發(fā)斑白的老人，也穿著胸前印著愛(ài)國(guó)心的衣服，布滿(mǎn)皺紋的臉上帶著笑意……圣火，點(diǎn)燃的不僅是激情，還有每個(gè)人的愛(ài)國(guó)心。
就這樣一路擷取感動(dòng)，我來(lái)到了學(xué)校。雖然這一天是星期二，我們不能親眼見(jiàn)證這一神圣的時(shí)刻，但是我們也有我們自己表達(dá)我們對(duì)奧運(yùn)的支持、對(duì)圣火的.歡迎的方式：大部分同學(xué)都沒(méi)有穿校服，而是穿著印有支持奧運(yùn)的標(biāo)語(yǔ)、圖案的衣服，而平常要求大家必須穿校服的學(xué)校，今天也并沒(méi)有管；很多人臉上貼著國(guó)旗；每個(gè)班的教室里都至少有一面大國(guó)旗、一面小國(guó)旗和一面五環(huán)旗。下早自習(xí)后，更是有很多同學(xué)跑去纏著校長(zhǎng)，請(qǐng)求他讓我們?nèi)タ词セ鸬膫鬟f。那一瞬間也是讓我特別感動(dòng)的，每一個(gè)人都揮舞著國(guó)旗，臉上都貼著國(guó)旗，衣服上都印著國(guó)旗，紅色和金色主宰了整個(gè)世界……圣火，傳遞的不僅是夢(mèng)想，還有每個(gè)人的愛(ài)國(guó)心。
這樣的場(chǎng)面，似乎從來(lái)都是在電視上看到的，這一刻就發(fā)生在我們自己身上，讓我都有些不敢相信。如果不是奧運(yùn)，如果不是圣火，我們的愛(ài)國(guó)心，怎么會(huì)忽然被激發(fā)出來(lái)？如果不是奧運(yùn)，如果不是圣火，我們，又怎么會(huì)忽然強(qiáng)烈的意識(shí)到：我是一個(gè)中國(guó)人！
那一幕，是我永生永世難以忘懷的。在我以為我們的愛(ài)國(guó)心已經(jīng)衰退了的時(shí)候，它，讓我明白，原來(lái)，我們對(duì)腳下的這一片土地，愛(ài)得如此深沉。
哈哈，我的數(shù)學(xué)考試又得100分嘍！”一陣爽朗的笑聲從六年一班的一位十一二歲的小男孩口中傳出，中學(xué)生作文《給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)作文》。他，就是我們班的數(shù)學(xué)小神童——周家樂(lè)。
周家樂(lè)，帥氣的臉蛋，一雙明亮的大眼睛，一對(duì)靈敏的耳朵，中等身材，一頭整齊而烏黑的頭發(fā)，嘴邊總掛著笑容。雖然家樂(lè)長(zhǎng)相一般，但卻是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的小伙子。
六年級(jí)剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師便安排家樂(lè)坐到我后面。我想：一看就是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣吧。我有點(diǎn)瞧不起他，本來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的我，便向他下起了挑戰(zhàn)書(shū)，我轉(zhuǎn)過(guò)身子，對(duì)他說(shuō)道：“家樂(lè)，我們來(lái)比比，看數(shù)學(xué)第一單元考試誰(shuí)考得棒，好嗎？”“行??！”家樂(lè)滿(mǎn)有自信地回答道。哦！還挺有信心的嘛，我倒要看看你考得有多“好”。我不禁想到。自從我對(duì)家樂(lè)下挑戰(zhàn)書(shū)后，家樂(lè)便開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)。早上第一個(gè)到教室的總是他，放學(xué)后最后一個(gè)離開(kāi)教室的是他，上課積極發(fā)言的是他。每當(dāng)星期五我們照常進(jìn)行“瘋狂打球”。當(dāng)我回教室拿書(shū)包時(shí)，發(fā)現(xiàn)家樂(lè)還在學(xué)習(xí)，時(shí)不時(shí)他在草稿上“沙沙”地寫(xiě)起來(lái)，時(shí)不時(shí)還念念有詞。我走進(jìn)教室，說(shuō)道：“家樂(lè)，走！打球去吧！”“不行！我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！你先去吧?！闭f(shuō)著，家樂(lè)又埋下頭繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。
“叮鈴鈴……”“同學(xué)們，請(qǐng)把試卷交到組長(zhǎng)那兒?！北O(jiān)考老師嚴(yán)肅地說(shuō)道?！昂簟?，考試終于結(jié)束?！蔽掖艘淮罂跉?。接著，我和同學(xué)們交對(duì)一下答案，呀！錯(cuò)了一道判斷題，真不應(yīng)該?。∠挛?，試卷發(fā)下來(lái)了，我考了99分，當(dāng)我要轉(zhuǎn)過(guò)身去看家樂(lè)的試卷時(shí)，突然，一陣刺耳的聲音從我耳邊響起?！肮?，我的數(shù)學(xué)考試得100分嘍！”家樂(lè)臉上露出欣慰的笑容?！巴?！家樂(lè)，你真棒，我承認(rèn)我輸了。”我沮喪地說(shuō)道?！碍Z智，考試怎么能算輸贏呢？只要你努力學(xué)習(xí)，你也可以考100分的呀！”他拍拍我的肩膀說(shuō)道。后來(lái)，家樂(lè)便成為我形影不離的好朋友。
再過(guò)半年，我們就要離開(kāi)母校，要各奔東西了，我可能忘記小學(xué)生活里的一些事情和人物，但是，我一定不會(huì)忘記他——周家樂(lè)。
拿快遞小學(xué)三年級(jí)篇九
今天，我們?nèi)嘁黄鹋d致勃勃地來(lái)到一個(gè)十分美麗地方——展茅。
一下車(chē)，清淡花香撲鼻而來(lái)，清新空氣使人心曠神怡。大路兩旁樹(shù)木林立、百花盛開(kāi)，滿(mǎn)山遍野油菜花呈現(xiàn)在眼前。一架古老大水車(chē)正在慢悠悠轉(zhuǎn)動(dòng)著，好像一位老爺爺正在專(zhuān)心呵護(hù)著這些花草樹(shù)木。
走進(jìn)里面一點(diǎn)，我們來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)所，那里有很多好玩，大家趕緊放下書(shū)包，跑去玩了。有小朋友玩蕩秋千、滑板車(chē)；有玩推牛車(chē)、滾鐵環(huán)、踩高蹺；還有小朋友玩踩大腳板、鉆網(wǎng)洞——我們玩可開(kāi)心了！
再往里走就是五匠館了，所謂五匠館就是；木匠、泥匠、瓦匠、石匠和鐵匠。五匠館里擺滿(mǎn)了古老生產(chǎn)工具和生活用品，以及各式各樣模型?？粗@些物品，使我懂得了更多知識(shí)。
回到集合地點(diǎn)，吃過(guò)豐盛午餐后，我們就開(kāi)始水果拼盤(pán)活動(dòng)了。大家拿出事先準(zhǔn)備好水果和盤(pán)子，然后自己開(kāi)始創(chuàng)作了。我拼了只可愛(ài)小海龜，得了二等獎(jiǎng)，我可開(kāi)心了！
真是一次難忘春游??！
拿快遞小學(xué)三年級(jí)篇十
我的媽媽?zhuān)覑?ài)您。
我愛(ài)媽媽?zhuān)撬聭烟?，冒著生命的危險(xiǎn)，讓我來(lái)到了這個(gè)世界上，然后看到了天空的美麗，大地的妖嬈;是她辛辛苦苦將我養(yǎng)大，讓我從牙牙學(xué)語(yǔ)的懵懂小兒，到如今聰慧睿智的少女;是她在我不懂事的時(shí)候不勞其煩教導(dǎo)我，告訴我什么是愛(ài)，什么是無(wú)私，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是能夠做的，什么又是不能夠的。
我愛(ài)媽媽?zhuān)易顐ゴ蟮?，最可親的媽媽?zhuān)业膵寢專(zhuān)覑?ài)您，深深地，深深地愛(ài)著您。
我不太會(huì)表達(dá)，但是，擁有您，我就覺(jué)得，我擁有了全世界，滿(mǎn)心，滿(mǎn)眼，都是幸福和快樂(lè)。
媽媽?zhuān)沂悄呐畠?，是您生命的延續(xù)，我愛(ài)您，然后就如同您愛(ài)我一樣。
我愛(ài)媽媽?zhuān)拖耜?yáng)光一樣溫暖，讓我在這份溫暖中茁壯成長(zhǎng)，讓我在這份溫暖中學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了怎樣給予別人溫暖。
媽媽?zhuān)辛四?，才有了這天的我，女兒愛(ài)您，直到生命的盡頭。
拿快遞小學(xué)三年級(jí)篇十一
現(xiàn)在淘寶購(gòu)物已經(jīng)成為人們生活中的一部分，我也不例外，現(xiàn)在很多東西為了省時(shí)間，我也會(huì)經(jīng)常在淘寶上選購(gòu)，因此取快遞就成了一件家常便飯的事情。
記得有一次，我買(mǎi)的一本書(shū)到了，于是我就趕緊到家門(mén)口等著快遞叔叔送過(guò)來(lái)。但是距離接電話(huà)已經(jīng)過(guò)去了十分鐘了，還沒(méi)有看見(jiàn)快遞叔叔的到來(lái)。
因?yàn)樘?yáng)實(shí)在是太曬了，于是我就站到了樹(shù)蔭下等著。大概又過(guò)了二十分鐘左右的時(shí)間，我才看到帶著一車(chē)快遞的叔叔姍姍來(lái)遲。叔叔看見(jiàn)我以后，十分抱歉地說(shuō)：“剛才去給一個(gè)人送快遞，路上堵車(chē)了?！蔽铱粗迨孱~頭上的`汗水，趕緊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我也是剛下來(lái)，沒(méi)等多久?！碑?dāng)我拿到書(shū)以后，和叔叔告別就回家了。
雖然這次取快遞花費(fèi)的時(shí)間比較長(zhǎng)，但是我卻覺(jué)得浪費(fèi)的這些時(shí)間無(wú)所謂的，送快遞的叔叔工作這么的辛苦，我們也要貼心的體貼一下別人。
拿快遞小學(xué)三年級(jí)篇十二
有一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，媽媽說(shuō)有快遞，可是她感冒了，不舒服。我自告奮勇地說(shuō)：“媽媽?zhuān)規(guī)湍闳ト ！?/p>
我騎著自行車(chē)，哼著小曲，腦子里一直想著，是圓通快遞，不能取錯(cuò)。我取到快遞以后，嚇了一跳，眼睛就瞪得比銅鈴還大，這么大個(gè)包裹，又這么重，我的自行車(chē)只有一個(gè)小小的車(chē)筐，這可怎么辦?。靠吹轿覟殡y，保安叔叔主動(dòng)幫我把包裹放到車(chē)筐上。包裹一半擔(dān)在車(chē)籃上，一半懸在空中。我搖搖晃晃地推著自行車(chē)走到了單元門(mén)口。又遇到了一個(gè)問(wèn)題，我兩只手都要推自行車(chē)，可怎么開(kāi)門(mén)??？我先把密碼按開(kāi)，之后把門(mén)推開(kāi)一條縫，把包裹放在門(mén)縫處，擋著門(mén)別關(guān)，然后我把自行車(chē)先推了進(jìn)去，再回過(guò)身來(lái)抱起包裹，沖進(jìn)門(mén)里，差點(diǎn)被門(mén)夾住腿。我把自行車(chē)和包裹都放在電梯口，我先把包裹推了進(jìn)去，隨后趕緊把自行車(chē)也推了進(jìn)去。終于順利到家了，媽媽高興地說(shuō)：“天啊，這包裹這么大，我家丫頭真能干！”我聽(tīng)了以后心里美滋滋的，我以后要幫媽媽干更多的活兒！
拿快遞小學(xué)三年級(jí)篇十三
1、任元媛：你是一個(gè)沉默，文靜的孩子，老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成，積極舉手發(fā)言，尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心班級(jí)事務(wù)，老師很喜歡你哦，希望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問(wèn)，大膽地問(wèn)，成功將屬于你。加油哦，寶貝！
2、你是個(gè)性格內(nèi)向，討人喜歡的男孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學(xué)能和睦相處，關(guān)心集體。新年來(lái)臨之際，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，課堂上大膽發(fā)言，更上一個(gè)新的臺(tái)階！
3、你天真活潑、聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是稱(chēng)職的好班長(zhǎng)，能夠積極參加學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)體育活動(dòng)，在學(xué)校好好鍛煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人。
4、在老師眼里，你是個(gè)不善多言的孩子。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)意為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發(fā)言，抓住機(jī)會(huì)，努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力，為寫(xiě)好作文打基礎(chǔ)。
5、你是個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的男孩。你能尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但很少見(jiàn)你主動(dòng)舉手發(fā)言，希望你能做一個(gè)對(duì)自己充滿(mǎn)信心的好孩子。
6、你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，其實(shí)你并不笨，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上的好同學(xué)看齊，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
7、你在班級(jí)中默默無(wú)聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)。希望你上課要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，課后花花工夫，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級(jí)好的同學(xué)，不掉隊(duì)。
8、你是一個(gè)很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)，你熱愛(ài)集體，是個(gè)助人為樂(lè)、大公無(wú)私的好女孩。學(xué)習(xí)上進(jìn)步較大，但不能放松，字要寫(xiě)規(guī)范，希望你能膽大心細(xì)，刻苦努力、做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
9、你為人正直，性格內(nèi)向，生活儉樸，你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希加倍努力，做一個(gè)勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取的好少年。
10、你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極肯干。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，上課有時(shí)走神，作業(yè)馬虎少做。希正視缺點(diǎn)向優(yōu)秀生看齊，早晨來(lái)校后認(rèn)真讀書(shū)，要利用自己聰明頭腦，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
11、你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，見(jiàn)到老師總是很有禮貌，對(duì)待同學(xué)你很熱情，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)時(shí)老師希望你要認(rèn)真細(xì)心，多檢查，避免不必要的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
12、你是個(gè)非常可愛(ài)的女孩。積極參加公益勞動(dòng)，樂(lè)于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿(mǎn)意。希望你考試時(shí)細(xì)心，多檢查，避免不必要的失誤，爭(zhēng)取得到令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
13、在老師眼里，你是一個(gè)比較聰明的女孩，活潑可愛(ài)。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)于為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真，還能寫(xiě)出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開(kāi)闊些會(huì)是一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)生。
14、在老師眼里，你是一個(gè)活潑，聰明而又能干的學(xué)生，在同學(xué)眼里，你是一個(gè)樂(lè)于助人的好干部，老師交給你的任務(wù)，你能認(rèn)真地完成，對(duì)待同學(xué)熱情、真誠(chéng)，學(xué)習(xí)勤奮成績(jī)優(yōu)秀。希望你能?chē)?yán)格要求自己，以身作則，爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
15、你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，按時(shí)完成作業(yè)，你寫(xiě)的字也越來(lái)越漂亮，只是做作業(yè)時(shí)還須細(xì)心，盡量減少不應(yīng)該的失誤，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，爭(zhēng)取得到令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
16、你是一個(gè)捉摸不透的女孩。在老師面前，你是一個(gè)文靜、內(nèi)向懂事的孩子，在同學(xué)面前你開(kāi)朗、活潑，比較外向，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時(shí)完成作業(yè)，字跡也漂亮，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，相信成績(jī)會(huì)有更明顯的進(jìn)步。
17、你是一個(gè)文靜又懂事的女孩。你在班中默默無(wú)聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)，性格儉樸，能禮貌待人。學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性。希上課要積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相信你會(huì)更出色。
18、你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)能按時(shí)完成，但上課有時(shí)會(huì)走神，希望你以后不要太貪玩，要自始自終做好每一件事，一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
19、你是一個(gè)好動(dòng)的男孩。你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，你能積極參加。上課能積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不能按時(shí)完成，希今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓。
20、你是一個(gè)愛(ài)表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后。其實(shí)你并不笨，力氣又大，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上好同學(xué)看齊，不要把珍貴的時(shí)間浪費(fèi)掉。
拿快遞小學(xué)三年級(jí)篇十四
我和弟弟正玩得起勁，媽媽突然叫起了我，說(shuō)：“你下樓去幫我取一個(gè)快遞吧！”“我也要去！我也要去！”弟弟嚷嚷著，他最喜歡湊熱鬧了。
取快遞？去哪兒??？在我的印象中，取快遞就是快遞員用三輪車(chē)載著一車(chē)的包裹，然后打電話(huà)叫我們下去拿?！翱爝f員打來(lái)了電話(huà)了嗎？”我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寭u搖頭，說(shuō)：“快遞放在“豐巢”柜里，讓我們自己去取?！薄笆裁?？“蜂巢”！”弟弟再一次驚叫起來(lái)，我和媽媽哈哈大笑。
我趕緊問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳窃撊绾稳∧?？”媽媽點(diǎn)開(kāi)手機(jī)拿給我看，說(shuō)：“你看這兒有一條短信，里面這八個(gè)數(shù)字是取件碼，還有柜子的位置，你找到對(duì)應(yīng)的柜子后，輸入取件碼就可以取到快遞了。”感覺(jué)好像很簡(jiǎn)單，我興致勃勃地帶上媽媽的手機(jī)，后面還有一個(gè)跟屁蟲(chóng)――弟弟，取快遞嘍！
結(jié)果剛下樓我就遇到了一個(gè)難題：到底是哪一個(gè)柜子？原來(lái)樓下有兩個(gè)一模一樣的“豐巢”柜，都是青綠色，身上有大大小小的小格子一共幾十個(gè)，只不過(guò)一個(gè)柜子在左，一個(gè)柜子在右?？墒菑臉翘萃驴春蛷南旅婵吹姆较蛘孟喾?，而信息上顯示在右側(cè)的柜子里。
我不禁皺起了眉頭，忽然我靈機(jī)一動(dòng)：要不都試一試？于是我朝著離我最近的“豐巢”柜走去，看到了一個(gè)屏幕，按照媽媽說(shuō)的`，隨意在屏幕上一點(diǎn)，立刻跳出了一個(gè)頁(yè)面，上面不僅有“取快遞”，還有“寄快遞”呢，真是一個(gè)多功能型的柜子呀！
我點(diǎn)擊了“取快遞”，輸入取件碼，再選擇“點(diǎn)擊取件”。嗚嗚，我居然“中獎(jiǎng)”了，這個(gè)豐巢柜里沒(méi)有這個(gè)快遞，原來(lái)在另一個(gè)柜子呀。走到另一個(gè)柜子前，重復(fù)一遍剛才的操作，“咔噠”一聲，一個(gè)小柜門(mén)彈開(kāi)了，我心中頓時(shí)充滿(mǎn)了驚喜，像寶貝似的捧出了那件快遞。這個(gè)“豐巢”柜不就像一個(gè)大大的百寶箱嗎？從柜子里拿出快件的人，應(yīng)該也像我一樣驚喜吧，就像收到了一個(gè)禮物，那個(gè)快遞員就是圣誕老人！
“給我拿！給我拿！”弟弟的聲音打斷了我的思緒，包裹不重，給這個(gè)“小不點(diǎn)”拿沒(méi)問(wèn)題，我們滿(mǎn)心歡喜地走回家了。
拿快遞小學(xué)三年級(jí)篇十五
2、重點(diǎn)突出，詳略恰當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言普通易懂，貼近生存現(xiàn)實(shí)，讀來(lái)令人倍感密切。
5、…以輕松痛快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述天然生動(dòng)、布局緊湊，銜接天然連貫，中央突出。
7、對(duì)付景致的形貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而正確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。
8、通過(guò)富厚人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，烘托出人物的頭腦品格。
9、文章邊敘事邊抒懷。
10、充實(shí)運(yùn)用消息聯(lián)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等伎倆。
11、小作者視察細(xì)致，敘述時(shí)井井有條。
12、一些精妙詞語(yǔ)的利用，無(wú)形中為文章增加了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流通連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
14、文章想象合情公道，
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的刻畫(huà)，使讀者好像置身于夢(mèng)鄉(xiāng)一樣平常。
16、文章線(xiàn)索清朗，主題突出，牢牢圍繞…舉行。
17、細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、樣子容貌形狀、行動(dòng)等，精心精致的刻畫(huà)，這是本文的一大特色。
19、形貌精致，生存氣味濃重，遣詞造句正確逼真。
20、，語(yǔ)言正確，光顯、生動(dòng)，內(nèi)容極其富厚詳細(xì)，
21、事例敘述得生動(dòng)詳細(xì)，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章源于日常生活，因此語(yǔ)言固然不怎樣柔美，但卻真實(shí)風(fēng)趣，寫(xiě)得入情入理。
23、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微。
24、語(yǔ)言生動(dòng)明快，富有情趣。
25、大量接納生存中的口語(yǔ)，使文章更顯天然密切。
拿快遞小學(xué)三年級(jí)篇十六
1.你是一個(gè)活潑、聰明而有能干的學(xué)生，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀，希今后嚴(yán)格要求自己，以身作則，做一個(gè)同學(xué)們信得過(guò)的好干部。
2.你是個(gè)非?？蓯?ài)的女孩。積極參加公益勞動(dòng)，樂(lè)于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿(mǎn)意。希望你考試時(shí)細(xì)心，多檢查，避免不必要的失誤，爭(zhēng)取得到令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
3.你是一個(gè)文靜又懂事的女孩。你在班中默默無(wú)聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)，性格儉樸，能禮貌待人。學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性。希上課要積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相信你會(huì)更出色。
4.看到你的臉就能知道你是一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生。你尊敬老師，熱心為大家做事，上課也能積極舉手，但有時(shí)不夠自覺(jué)、愛(ài)管閑事，老師希望你不要惹事生非，講話(huà)要有分寸，一心把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上。
5.你是一個(gè)沉默寡言的學(xué)生，平時(shí)很少看見(jiàn)你和別人說(shuō)話(huà)，真因如吃此，你的寫(xiě)作能力較差，再加上老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，時(shí)常拖欠，學(xué)習(xí)成績(jī)特別差。希今后認(rèn)真讀書(shū)，上課積極發(fā)言，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
6.你是一個(gè)內(nèi)向、不善多言的孩子。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)意為大家服務(wù)。學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真，上課也能開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，但作業(yè)不能夠及時(shí)完成，希對(duì)自己要求再?lài)?yán)一點(diǎn)，爭(zhēng)做一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。
7.你是一個(gè)好動(dòng)、可愛(ài)的男孩，你能積極參加學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)公益活動(dòng)，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)也能按時(shí)完成，但作業(yè)較馬虎，字跡也不端正，希學(xué)習(xí)上多用一份心，做一個(gè)活潑可愛(ài)富有朝氣的好少年。
9.你是一個(gè)文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)按時(shí)完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時(shí)要積極參加課外活動(dòng)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
10.你雖是女孩，卻有男孩般的性格，同學(xué)的學(xué)習(xí)用品你愛(ài)看、愛(ài)弄。學(xué)習(xí)較認(rèn)真，課后能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時(shí)愛(ài)管閑事。希你認(rèn)真寫(xiě)好字，爭(zhēng)做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
11.你是一個(gè)思維敏捷，樂(lè)于助人的學(xué)生。課上能積極發(fā)言，遇到疑難有鉆研精神，但學(xué)習(xí)中缺乏恒心，時(shí)好時(shí)壞，如果你平時(shí)能?chē)?yán)格要求自己，改掉粗心的毛病，你將會(huì)是同學(xué)學(xué)習(xí)中的榜樣。
12.你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動(dòng)，干得滿(mǎn)頭大汗，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)也能按時(shí)完成，要是你能把字寫(xiě)端正，考試時(shí)多檢查，肯定你的成績(jī)會(huì)更出色。
13.你是一個(gè)忠厚、老實(shí)的男孩。平時(shí)能和同學(xué)友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專(zhuān)心，愛(ài)開(kāi)小差，老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)特別差。希今后改掉壞習(xí)慣，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
14.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，懂禮貌的女孩子，每天等主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時(shí)穿戴整潔，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，你的一顆心“像”閃光的金子，各項(xiàng)活動(dòng)能積極參加，希你再接再厲，乘勝前進(jìn)。
15.你天真活潑、聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是稱(chēng)職的好班長(zhǎng)，能夠積極參加學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)體育活動(dòng)，在學(xué)校好好鍛煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人。
16.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，真討人喜歡。平時(shí)學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績(jī)較好，發(fā)言熱列，勞動(dòng)積極。但老師布置的做業(yè)不能完成，時(shí)常拖拉。希你今后按時(shí)完成作業(yè)，爭(zhēng)做好學(xué)生。
17.你是一個(gè)愛(ài)表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后。其實(shí)你并不笨，力氣又大，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上好同學(xué)看齊，不要把珍貴的時(shí)間浪費(fèi)掉。
18.你是一個(gè)機(jī)靈、頑皮的男孩。你雖個(gè)子小但活動(dòng)量較大，你對(duì)人有禮貌，勞動(dòng)能積極參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要惹事生非，做一個(gè)人人喜愛(ài)的好學(xué)生。
19.你聰明可愛(ài)，活潑調(diào)皮，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，但上課注意力不集中，愛(ài)開(kāi)小差，好勝心不強(qiáng)，課后貪玩上，溫習(xí)功課，故成績(jī)不夠理想。希你充分發(fā)掘你的聰明才智，爭(zhēng)做好學(xué)生。
20.你是個(gè)與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔(dān)心。但你的進(jìn)步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽(tīng)老師講課，作業(yè)也能及時(shí)地完成，有時(shí)還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是幾次考試都取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)，更讓老師開(kāi)心。希望你能越來(lái)越懂事，不要讓家長(zhǎng)和老師操心，你愿意成為老師心中的好孩子嗎?只要你愿意，你肯定會(huì)做到，期待你更大的進(jìn)步!
21.聰明可愛(ài)的小女孩，老師很高興這學(xué)期你進(jìn)步多了，特別是你敢高舉小手，大聲回答問(wèn)題，還有作業(yè)本上端端正正的字跡，老師看了好喜歡，繼續(xù)努力，相信你會(huì)更優(yōu)秀。
22.你是個(gè)聰明性格開(kāi)朗的小女孩，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你懂禮貌，尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長(zhǎng)處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，提高答題速度，有競(jìng)爭(zhēng)思想，那么，你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
23.在班上，老師和同學(xué)很少聽(tīng)到你的笑聲，每次考試你常落隊(duì)，因而你常與同學(xué)不合群，獨(dú)自一人呆呆地望著窗外。老師想告訴你一個(gè)小秘密：同學(xué)們和我都很想你加入班集體中來(lái)，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。不知你可否改變一下自己的生活方式。我相信你一定能行。
25.老師發(fā)現(xiàn)，我們班進(jìn)步最快的要數(shù)你xx小朋友了。可不是嗎?你字寫(xiě)得漂亮了，課堂上舉手發(fā)言的次數(shù)多了，回答問(wèn)題的聲音也響亮了，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高了，真令人欣喜。開(kāi)朗活潑的你，多么有上進(jìn)心啊!老師相信，只要堅(jiān)持不懈的努力，你今后取得的成功會(huì)更大。
26.你是位聰明的學(xué)生，知錯(cuò)就改，記得你向老師保證一定要按時(shí)認(rèn)真完成家庭作業(yè)后，就再也不犯錯(cuò)了，真是好樣的!好成績(jī)會(huì)跟那些勤奮好學(xué)的孩子交朋友的，如果你還能勇敢地發(fā)言，你肯定能取得更好的成績(jī)，趕快行動(dòng)吧!老師期待著。
27.你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律，每次上課回答問(wèn)題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時(shí)總能見(jiàn)到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問(wèn)你“累不累”，你總是笑著說(shuō)“不累”，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使，上課不要經(jīng)常遲到，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了。
28.你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問(wèn)題。你好問(wèn)，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問(wèn)題。你貪玩，尖利的手指是你武器，同學(xué)的臉是你攻擊的目標(biāo)。你頑固，總是重復(fù)著承認(rèn)錯(cuò)誤卻不見(jiàn)真的悔改。如果，你能?chē)?yán)格要求自己，“改邪歸正”那你將成為一個(gè)活潑可愛(ài)，人人喜歡的好學(xué)生。
29.你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言嗎?不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這甸話(huà)來(lái)勉勵(lì)自己，不要荒廢了你良好的天資。
30.你是一個(gè)機(jī)靈活潑的孩子，動(dòng)手能力強(qiáng)，上課能積極發(fā)言，回答問(wèn)題聲音響亮清脆，作業(yè)能按時(shí)認(rèn)真完成。但是，學(xué)習(xí)不能滿(mǎn)足于應(yīng)付，得主動(dòng)地獲取知識(shí)。老師希望你在學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
31.你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見(jiàn)，知錯(cuò)就改，尊敬老師。你能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)紀(jì)律性較強(qiáng)。太溫文懦弱的個(gè)性阻礙了你跟同學(xué)老師之間的交流，對(duì)你學(xué)習(xí)和生活能力的培養(yǎng)反而起到副面影響。老師渴望看到你走出自我閉塞的圈圈，敞開(kāi)自己的心扉，真誠(chéng)接受老師和同學(xué)，使自己能快樂(lè)成長(zhǎng)。
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