閱讀心得高中感悟(實(shí)用14篇)

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閱讀心得高中感悟(實(shí)用14篇)
時(shí)間:2023-12-03 12:48:15     小編:XY字客

感悟是我們內(nèi)心世界的映射,是與自己對話的過程。在寫一篇較為完美的感悟總結(jié)時(shí),有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)需要注意。首先,要有一個(gè)明確的主題和目的,使讀者能夠清楚地知道你要表達(dá)的是什么。其次,要選擇合適的語言和篇幅,簡明扼要地表達(dá)出你的感悟,但同時(shí)要注意適當(dāng)?shù)男揶o和表達(dá)技巧,使總結(jié)更加生動(dòng)有力。最后,要結(jié)合自身的經(jīng)歷和所得到的教訓(xùn),提出實(shí)際可行的建議和反思,以便讀者能夠從中受益,并深思自己的生活和成長。感悟范文展示了作者細(xì)膩的觀察力和深邃的思考,讓我們一同欣賞。

閱讀心得高中感悟篇一

今天我與大家分享的書是劉慈欣的《三體》。剛?cè)胧诌@本書的時(shí)候我只知道是一本科幻的小說,很好奇為什么這本書的評價(jià)如此高。劉慈欣,1963年6月出生,山西陽泉人,其代表作為《超新星紀(jì)元》、《球狀閃電》、《三體》三部曲。

《三體》是劉慈欣創(chuàng)作的一篇科幻類長篇小說,由《三體》、《黑暗森林》《死神永生》組成。《三體》小說中融入了大量的物理學(xué)理論,并加以延伸。2015年8月23日,劉慈欣憑借該小說獲第73屆雨果獎(jiǎng)最佳長篇故事獎(jiǎng),這是亞洲人首次獲得雨果獎(jiǎng)。10月18日,憑借《三體》獲第六屆全球華語科幻文學(xué)最高成就獎(jiǎng),并被授予特級華語科幻星云勛章,值得一提的是該等級勛章只有獲得國際最高科幻獎(jiǎng)項(xiàng)雨果獎(jiǎng)和星云獎(jiǎng)的作家有資格獲取。

故事要從上個(gè)世紀(jì)60年代說起,那時(shí)美蘇爭霸,兩國在外太空探索上展開了激烈競爭。中國也不甘示弱,開展“紅岸工程”。女主人公天文物理學(xué)家葉文潔也加入了該計(jì)劃,當(dāng)時(shí)基地的科學(xué)家都覺得他們的設(shè)備功率太低,即使向宇宙中發(fā)射信號,就算有外星人回復(fù)他們也接收不到。沒想到,八年后的一天,她收到了一名叫三體星人的回復(fù)。當(dāng)時(shí)葉文潔目睹父親慘死,自己又屢次被陷害,對這個(gè)世界已經(jīng)徹底絕望。葉文潔向三體人發(fā)出了求救信息。從此開始了翻天覆地的變化……三體人派了一個(gè)叫智子的東西來到了地球,鎖死了人類的科學(xué)發(fā)展。葉文潔號召了地球上一群對人類社會不滿的人組建一支三體組織,成員都是社會精英。當(dāng)各國政府意識到這些人類的存在以后,進(jìn)行了剿滅。在審判過程中,了解了三體文明,不看不知道,一看嚇一跳,人類文明與三體文明根本不在一個(gè)等級上,在三體文明眼里,人類就像一只蟲子。后來,人類開始進(jìn)行防御計(jì)劃,選定四個(gè)面壁人,其中三個(gè)都是非常厲害的人物,第四個(gè)面壁人是叫羅輯的年輕人,為什么要選擇這個(gè)人呢?在四個(gè)面壁者的防御計(jì)劃中,其他三人都被三體文明破壁,只有羅輯成功制定了防御計(jì)劃,讓三體文明感到震懾。這個(gè)年輕人是唯一一個(gè)威脅,并獲得了短暫的和平!羅輯的這個(gè)防御計(jì)劃,就是黑暗森林法則!

《三體》中作者透過科學(xué)的角度來審視人性、道德、信仰等方面。在人類面臨危機(jī)和災(zāi)難的時(shí)候,會提出各種各樣殘忍的解決方案。為了生存,一次又一次的做出選擇。同時(shí)《三體》又賦予我們足夠的想象空間,基于天體物理和量子物理真的可謂天馬行空,嘆為觀止!

劉慈欣近乎完美的把中國5000年歷史與宇宙150億年現(xiàn)實(shí)融合在一起。將中國科幻推送世界頂峰。如諾貝爾文學(xué)獲得者莫言所說:劉慈欣的小說,有非常深厚的修養(yǎng)和準(zhǔn)備。他利用深厚的科學(xué)知識作為想象力的基礎(chǔ),把人間的生活、想象的生活融合在一起,產(chǎn)生了獨(dú)特的趣味。

閱讀心得高中感悟篇二

近幾年,隨著電子產(chǎn)品的普及和網(wǎng)絡(luò)文化的興起,珍貴而獨(dú)特的閱讀習(xí)慣逐漸淡化。然而,閱讀對于高中學(xué)生而言,仍然是一項(xiàng)重要的能力和習(xí)慣培養(yǎng)。閱讀不僅能提升學(xué)生的寫作能力、思維能力和溝通能力,還能拓寬他們的眼界、塑造他們的性格。而我在高中階段的閱讀體驗(yàn)中,不僅受益匪淺,也讓我深刻感悟到閱讀的重要性。

第一段:閱讀開啟知識的大門。

閱讀不僅僅是讀書,更是一種獲取知識的途徑。在我高中的閱讀生涯中,各種類型的書籍不斷為我開啟新的知識之門。我通過閱讀,接觸到了人文、科學(xué)、歷史等多個(gè)領(lǐng)域的知識。從世界名著《傲慢與偏見》中,我了解到了英國鄉(xiāng)村生活和女性獨(dú)立意識的培養(yǎng);從科普讀物《時(shí)間簡史》中,我深入了解到了宇宙的起源和演化。這些多樣的知識讓我對世界的認(rèn)識更加全面,拓寬了我的視野。

第二段:閱讀塑造了我的性格。

閱讀不僅是一項(xiàng)技能,更是一種塑造性格的活動(dòng)。我在閱讀的過程中接觸到了各種各樣的角色,這些角色的成長歷程和命運(yùn)使我感同身受。例如,獨(dú)立機(jī)智的伊麗莎白、忠誠正直的亞瑟王、勇往直前的屠龍勇士等等。他們的品質(zhì)和價(jià)值觀對我產(chǎn)生了深刻的影響,讓我懂得了什么是真正的勇敢和堅(jiān)持。通過閱讀,我學(xué)會了審視自己,塑造良好的品格,并且為自己制定高標(biāo)準(zhǔn)。

第三段:閱讀培養(yǎng)了我的思維能力。

閱讀不僅能豐富智力,更能培養(yǎng)思維能力。通過閱讀不同類型的作品,我鍛煉了我的理解、分析和推理能力。閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,我學(xué)會了用文字表達(dá)自己的情感和思維,鍛煉了我的寫作能力。除此之外,我通過與作者的對話思考,鍛煉了我獨(dú)立思考和批判性思維的能力。這些思維訓(xùn)練使我在高中學(xué)習(xí)中收獲了不少,也為我將來的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段:閱讀提升了我的溝通能力。

閱讀不僅是一種個(gè)人活動(dòng),更是一種社會活動(dòng)。通過閱讀,我不僅可以與作者展開對話,還可以與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)。在高中的班級中,我們經(jīng)常會為了一本好書而展開熱烈的討論。在這個(gè)過程中,我學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn),開拓自己的視野,并且能夠清晰明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這對于以后的各種溝通和交流都是非常有幫助的。

第五段:閱讀點(diǎn)燃了對未來的希望。

高中時(shí)的閱讀經(jīng)歷讓我對未來充滿了希望。在閱讀的過程中,我不僅接觸到了世界的各個(gè)領(lǐng)域的知識,還品味到了不同時(shí)代的文化和人類的智慧。這些文化的交匯與碰撞,使我對未來充滿了無限的想象和期待。通過閱讀,我明白了我要走出學(xué)校,去看到更廣闊的世界,去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。閱讀讓我對未來充滿信心,也點(diǎn)燃了我追逐理想的熱情。

總結(jié):

通過高中的閱讀經(jīng)歷,我深深體會到了閱讀的重要性。閱讀不僅豐富了我的知識儲備,更塑造了我的性格,提升了我的思維和溝通能力。高中的閱讀經(jīng)歷激發(fā)了我對未來的希望和憧憬。因此,我會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,不斷豐富自己的閱讀體驗(yàn),為將來的成長和發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

閱讀心得高中感悟篇三

轉(zhuǎn)眼間,期待已久的五天軍訓(xùn)就在今天結(jié)束了。在教官的指導(dǎo)下,我們的努力下,我們成功了??身懥恋目谔栆廊辉谛闹谢厥帲坦俚纳碛耙廊换赜吃谖覀兊哪X海中。雖然軍訓(xùn)已成回憶,但那至少是個(gè)美麗的回憶。

回想軍訓(xùn)的第一天,教官們穿著樸實(shí)的軍裝,喊著嘹亮的口號邁著整齊的步伐向主席臺走進(jìn)時(shí),我突然間感到軍人的那種嚴(yán)謹(jǐn)和莊嚴(yán),我的心中充滿了羨慕,那是希望自己是一名軍人。每當(dāng)訓(xùn)練后,我發(fā)現(xiàn)軍人的含義并不簡單,僅僅簡單的立正、稍息、向左右轉(zhuǎn)等基本動(dòng)作。

在軍訓(xùn)中要求嚴(yán)格,想做到完美是一種不容易的事,每個(gè)動(dòng)作都要注意細(xì)節(jié),才能成功完成。我們之中大部分都是90后,都是父母的心肝寶貝,生活中很少吃過苦,而且身上有很多不好的習(xí)慣。教官教會了我們嚴(yán)于律己,不怕困難,要勇于挑戰(zhàn)自己。教官很辛苦,喊了一天下來,嗓子都啞了,由于我們動(dòng)作的不規(guī)范,教官必須一點(diǎn)點(diǎn)的給我們做示范,他的指導(dǎo)更給我們指明了方向。在軍訓(xùn)的這幾天里,首先給我的感覺就是一個(gè)字“累”。

也許這是許多同學(xué)的共同感受,但現(xiàn)在回想在累的背后,又有多少有意義的事在等我去發(fā)掘,軍訓(xùn)讓我體會了什么叫“堅(jiān)持就是勝利”。在訓(xùn)練場上,我們預(yù)著微微的烈日在苦練,勤練步伐,同學(xué)們嚴(yán)肅的做著各種動(dòng)作。那種認(rèn)真的態(tài)度深深地感動(dòng)了我們自己。我們都說態(tài)度決定一切,軍訓(xùn)使我們認(rèn)真的做事。我們從無組織無紀(jì)律的毛孩突然間成長為略顯成熟且有組織有紀(jì)律的高中生。軍訓(xùn)也給我們帶來了無窮的樂趣,每當(dāng)我們班對班唱軍歌的時(shí)候,那種不甘示弱的精神,無不激蕩在每個(gè)人的心中,教官們風(fēng)趣的拉歌使我們感受到了快樂。軍訓(xùn)不僅僅是簡單的隊(duì)列訓(xùn)練,還有軍事理論、歌詠等,理論課講述著軍事家的戰(zhàn)略思想,這都是我們知識上的空白。

軍訓(xùn)讓我們磨練出了白楊般的堅(jiān)毅,不再只顧著自己。軍訓(xùn)告訴我們什么是團(tuán)結(jié),什么是紀(jì)律。班與班之間的比賽更增進(jìn)了班級之間的感情,累與苦成了我們軍訓(xùn)期間的代名詞,軍訓(xùn)雖然累,但那是我們用汗水和歡笑譜寫的樂趣。是我們高中生活的閃光點(diǎn),更是我們永遠(yuǎn)值得回味和追憶的日子。它把軍人的氣質(zhì)悄悄的刻進(jìn)了我們的骨髓,融入我們的靈魂,它己在我們的心中默默的生根了。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,沒有苦寒怎能得梅香。在這次軍訓(xùn)中我學(xué)到知識,訓(xùn)練中受到教育,磨練了我的意志,鍛煉了我的身體,提高了我軍事素質(zhì)。軍訓(xùn)讓我更有勇氣面對社會,承受壓力。燃燒的永遠(yuǎn)是熱血,不朽的永遠(yuǎn)是信念。

高中三年,我會用軍事精神去度過各種困難,用夢想創(chuàng)造可能,用理想澆灌希望,用知識報(bào)效祖國,用嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)造輝煌。

高中軍訓(xùn)心得感悟大全2。

軍訓(xùn),一個(gè)能給人無形的壓力的字眼,一個(gè)能影響人一生的字眼,一個(gè)很多人都向往的字眼。

心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無常地響起那集合口哨音,但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我的軍訓(xùn)生活。

還記得在第一次軍訓(xùn)會操比賽時(shí),由于站軍姿時(shí)我的雙臂沒有夾緊,教官一下就把我的胳膊拽起來了,第二天被教官罰面對太陽站軍姿,豆大的汗珠如同雨后春筍般地從額頭上冒出來。順著臉頰往下流,聚集在下巴處。由于地球具有引力和汗珠自身也有重力,再一次向下落,不過估計(jì)在落地的那一剎那就已經(jīng)蒸發(fā)干了,我不能低下頭!平視前方,是立正的基本姿勢,而立正又是作為一名軍人的基本動(dòng)作。趁著教官巡視后排的時(shí)候,向上瞟了一眼。那個(gè)可恨的太陽似乎擔(dān)心我們看不到它的強(qiáng)大,把它的能量發(fā)揮得淋漓盡致,風(fēng)姑娘也迫于太陽的強(qiáng)大,都不知躲到哪里去了,唉,世間萬物竟都是如此的現(xiàn)實(shí),心中不禁發(fā)出這樣的感慨。時(shí)間一秒一秒地過去(軍訓(xùn)時(shí)間幾乎都是以秒為單位),整個(gè)身子已經(jīng)麻木了,只有腳底才有一種火燒的感覺,腦子里馬上出現(xiàn)一種向前倒的意識。在向前倒的前一瞬間,我用余光向兩邊都看了一下,大家如我,我是很容易改變主意的人,馬上又下了要堅(jiān)持到底的決心。

雖然我們的軍訓(xùn)沒有部隊(duì)里的正規(guī)、嚴(yán)格,但從中足可以讓我們深深的體會到“綠橄欖”的真正內(nèi)涵,真正感受到作為一名軍人的酸甜苦辣,不覺心中油然而生了一種對中_人的崇高敬意。

燦爛明媚的陽光,映照在每個(gè)人的臉上,經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的漫長等待,第二次軍訓(xùn)會操比賽結(jié)束。我們得了第一名,喜悅涌上心頭,莫名的感動(dòng)也隨之而來,腦海里不時(shí)地浮現(xiàn)出教官教我們唱《團(tuán)結(jié)就是力量》的情景。雖然教官唱的嗓子都啞了,雖然我們唱得還有些走調(diào),但是這歌聲清晰地留在我的記憶里,因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量!團(tuán)結(jié)讓我們這40幾個(gè)陌生的人擰成了一股繩;團(tuán)結(jié)讓我們感受到任何困難都無法阻止我們前進(jìn);團(tuán)結(jié)讓我們這二天流盡的汗水轉(zhuǎn)變?yōu)榭上驳氖斋@。不積滴水,無以成江海。沒有我們每個(gè)人的努力,就不可能有一個(gè)完整的,高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作,都讓我深深地體會到了團(tuán)結(jié)的力量,合作的力量,以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。

在我們感到疲憊休息的時(shí)候,總能看到教官搞笑的一面,在教官的引領(lǐng)下,我們每一個(gè)人的臉上都微笑著,這微笑的力量,感動(dòng)了周圍的一切,細(xì)細(xì)想想,幸福,快樂時(shí)常釀造著并蕩漾在我們的心中,只要我們用心去體會,用心去發(fā)覺,便能找到瞬間的幸福與快樂。

高中軍訓(xùn)心得感悟大全3。

談到軍訓(xùn),由陌路到相識,再由結(jié)識到后來的依舍難分,經(jīng)歷了一個(gè)雖短暫卻不缺乏情趣的階段?,F(xiàn)在依舊是品茶之味,似挽余香。

剛開始,懵懂的我只認(rèn)為軍訓(xùn)是由“熱”,“苦”,“累”三部曲交織匯編的一篇愁苦樂章,任我怎樣的修改其樂符,彈奏其旋律,也無法將其轉(zhuǎn)奏為一篇和諧樂章,更無法舞動(dòng)出那屬于自己的美妙旋律。

持續(xù)十天的艱苦訓(xùn)練:在烈日的曝曬下,在雨水的澆淋下,使我徹底改變了對軍訓(xùn)的種種看法。在“熱”,“苦”,“累”三部曲中掙扎,雖有烈日的陪伴,雨水的“撫慰”,雖有教官的嚴(yán)格督促,雖有步伐的艱難行走與奔跑,但是依然能夠體會其中的趣味,苦中尋樂,依然能夠在汗水的背后微笑。

初到這一片陌生的土地,心中自有許多的放不下:放不下家鄉(xiāng)的每一片土地,放不下家中的每一位親人,放不下故土的一草一木;放不下母校的青樹綠草,放不下三年的師恩難忘,友誼情深。懷著如此多的困擾在這兒也無法渲泄,而讓我一向頭痛的軍訓(xùn)卻解救了我,也許是我對這種軍訓(xùn)的情有獨(dú)鐘,也許是怕做不好受到教官的處罰??傊?xùn)練的時(shí)候,雖不是心中了無雜念,但卻也是一心一意的訓(xùn)練,將所有的煩惱拋之腦后,也沒有一絲的傷感,甚至覺得很好玩。

在本次的軍訓(xùn)過程中,也有不少的歡聲笑語。比如說,各個(gè)班級之間的拉歌比賽,異常激烈,每一個(gè)人都使出自己的渾身解數(shù),拼命的嘶喊著,恨不得自己曾練過那傳說中的“獅子吼”,恨不得自己就是那世界頂尖的男(女)高音家,完全忘卻了天氣的炎熱,軍訓(xùn)的艱苦,置身于歡樂的海洋中。正所謂“練得細(xì)心,玩得開心”,凡是都應(yīng)一心一意,玩耍如此,學(xué)習(xí)更是如此。雖然在軍訓(xùn)的過程中,我也曾鬧出不少笑話,但教官總是耐心的教導(dǎo),而不是那些所謂的“體罰”。這一點(diǎn),我很慶幸。

畢竟軍訓(xùn)還是有它那兒令人擔(dān)憂的地方,由于烈日的曝曬,以在我們每一個(gè)人的身上留下了標(biāo)志性特征——就是曬黑了。雖然這一點(diǎn)是早有預(yù)料的,但心中似乎仍然無法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。不過轉(zhuǎn)念又想,“吃的苦中苦,方為人上人”,“魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也”。這樣一來,覺得這次軍訓(xùn)還是挺值得的。曬黑了,也就說明我的確有下功夫,并沒有偷懶或是濫竽充數(shù)。

閱讀心得高中感悟篇四

今年的春雨,來得遲,來得少。對于她的印象,只能借著縹緲的記憶和她傍晚時(shí)分溫柔飄灑的姿態(tài),來慢慢重溫。曾聽老人們說,“傍晚降臨的雨,會留在夜里”,這種狀況應(yīng)該是讓人歡喜的。

從宿舍樓后窗望去,隱約可見大海,成片的巨尾桉由遠(yuǎn)及近密集地排列而來。透過巨尾桉的縫隙,沿海大通道將那成線泛黃的的燈光揉進(jìn)我的眼中,讓人突然萌生一種心有靈犀的觸動(dòng)。這樣的夜,我想那路燈更顯得慈祥溫柔,依舊深情地映照著眼前的大海,讓波浪的動(dòng)與靜,都增添一份悅?cè)说拿馈?/p>

為了建這棟宿舍樓,眼下的小山頭被切開了一半,裸露出離地面十幾米厚的紅土地,一群相依為命的綠色生命依然悠然生長,將紅與綠彼此慰藉的戀情,大白于世。巨尾桉幾十米外的土地上,零星地長出幾株木麻黃,那樹下的泥土露出淺白色,以根的方式,將一旁被炸開的幾百平方石頭群和紅土地,默契地連在了一起。

宿舍樓下的土路已被水泥路代替,路與山、樹天然的接壤被快意地隔開,現(xiàn)代建筑文明標(biāo)注出了一個(gè)新的形象,似乎想直接抹去水泥路兩側(cè)那段曾經(jīng)一體相融的光陰。

印象中,母親初到原單位,提及樓下同事的母親在倚山的圍墻下,開墾出兩壟長勢其佳的菜地時(shí),一臉羨慕。之后,母親在山邊也梳理出兩畦地,開始種植一些蔬菜??晌乙琅f記得,當(dāng)菜種子開始抽出綠芽時(shí),一場臺風(fēng)肆虐,只剩下幾株菜苗微顫地長了出來。而今想想這兩位老人,她們半生不適閑暇堅(jiān)持辛勞的習(xí)慣,不料卻在這教書育人之地延續(xù)了,如同演繹著一群人在生活的田地上耕耘的故事。

朱自清先生描寫過春雨中人們的耕種,那是一種希望的孕育。而此時(shí)飄落的夜雨,我尋不出哪一種意象來寄托,只能靜靜地觀望著。春雨在空蕩蕩的夜里晃過,被淋濕的石板材地面借著路燈,映出一片片光亮,這光亮像一個(gè)記憶模糊的微笑,這微笑像塵埃,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落定在時(shí)光的細(xì)節(jié)里。

對于雨夜,先前我是喜歡至極的。哪怕沒有雨做伴的夜深,那種心神游離的意境也讓人頗感欣慰。些微冷風(fēng)拂過,被深吸的空氣中有種吹去落在心上灰塵的力量。即使生活經(jīng)年累月如驢轉(zhuǎn)磨,偶爾也能從磨出的東西上,看到一些勞作的份量。而今,夜來了,留宿在偌大的新單位里,你能感受到的是不管哪種樹,總能一片一片,靜靜地望著天。興許它們只愿等待著時(shí)機(jī)與月寒暄幾句,好像從來你只是一個(gè)站在某個(gè)角度望著它們而沒有存在價(jià)值的人。

閱讀心得高中感悟篇五

閱讀是一扇開啟智慧之窗的鑰匙,而高中是我們正式跨入知識的殿堂。在讀完一本本精彩的圖書后,我深深體會到,在高中這個(gè)階段,閱讀不僅能夠拓寬我們的視野,豐富我們的知識,更能夠幫助我們感悟人生的真諦。

第一段:拓寬視野,開闊思維。

高中階段的閱讀,可以讓我們走出課堂,接觸更廣闊的世界。通過閱讀文學(xué)名著、歷史書籍、科普讀物,我們可以了解不同的時(shí)代背景、社會風(fēng)貌和人物形象,逐漸拓展自己的視野。例如,讀完《紅樓夢》這部古典名著后,我不僅學(xué)到了寶玉、黛玉等人物的形象,更從中領(lǐng)悟到人生的無常和紅塵之苦。這種拓寬的視野可以幫助我們更全面、深入地理解人生的復(fù)雜性,以及不同人在不同時(shí)期的思想與價(jià)值觀。

第二段:豐富知識,增強(qiáng)素養(yǎng)。

閱讀不僅可以幫助我們拓寬視野,還能夠?yàn)槲覀兲峁┖A康闹R。通過讀各種類型的書籍,我們可以了解到世界各個(gè)領(lǐng)域的知識,從而積累起豐富的學(xué)識。比如,讀一些科普讀物可以讓我們了解到科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)和前沿技術(shù);讀歷史書籍可以讓我們了解到不同歷史時(shí)期的社會變遷和重大事件;讀文學(xué)作品可以讓我們體味到豐富多彩的人生和作者的思想情感。這些知識的積累不僅可以為我們的學(xué)業(yè)提供幫助,更能夠在各個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)我們的才華和素養(yǎng)。

第三段:感悟人生,領(lǐng)悟人性。

高中階段的閱讀也能夠幫助我們深入思考人生的意義和人性的復(fù)雜性。通過閱讀這些書籍,我們可以從人物的成長、命運(yùn)的起伏中找到千回百轉(zhuǎn)的真理和人性的矛盾。比如,在讀完《孫子兵法》這本兵書之后,我明白到背后戰(zhàn)爭的真相,以及人性在戰(zhàn)爭中的極致表現(xiàn)。這種思考和感悟讓我對人與世界的關(guān)系有了全新的認(rèn)識,同時(shí)也培養(yǎng)了我們解決問題、面對挑戰(zhàn)的能力。

第四段:砥礪品格,明辨是非。

除了拓寬視野、豐富知識和感悟人生外,閱讀還能夠培養(yǎng)我們的品格。通過讀一些道德修養(yǎng)類的書籍,我們可以了解到怎樣做一個(gè)有道德、有良知的人。例如,讀完《聊齋志異》這樣的神怪小說后,我領(lǐng)悟到了守信、正義、謙和等品質(zhì)的重要性。這種思想的感染和熏陶能夠潛移默化地影響我們的行為,讓我們在面對各種誘惑和挑戰(zhàn)時(shí)能夠明辨是非、堅(jiān)守原則。

第五段:堅(jiān)持閱讀,成就未來。

總結(jié)我在高中階段的閱讀體驗(yàn),我深感閱讀的重要性。它能夠拓寬我們的眼界,豐富我們的知識,幫助我們感悟人生的真諦。但僅僅是一次讀書,并不能帶來長遠(yuǎn)的影響,我們需要堅(jiān)持不懈地閱讀。只有通過持續(xù)的閱讀,才能充實(shí)自己的內(nèi)涵,豐富自己的知識,更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

通過高中階段的閱讀,我深刻體會到它的重要性。它不僅是拓寬視野、豐富知識的途徑,更是感悟人生、砥礪品格的良師益友。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,并將閱讀融入到自己的成長過程中,以成就更加美好的未來。

閱讀心得高中感悟篇六

今天我把從高中二年級就開始讀第一部的三體全冊都讀完了,記得讀這套書一共經(jīng)歷了三年的時(shí)間,以至于我每次要開始看的時(shí)候都要努力地回想之前的情節(jié),甚至要去翻翻書才能想得起來。雖然如此,我還是每次都能回憶得起來之前的情節(jié),也許是因?yàn)檫@本小說我對它的印象比較深吧。

其實(shí),看一本書,或者一套小說,應(yīng)該是要連續(xù)的讀完的。這樣才能將前后的情節(jié)連貫起來,更加準(zhǔn)確地了解各個(gè)人物的特點(diǎn)和小說的主旨大意,也更能獲得情感上的共鳴。但也正因?yàn)槲覕鄶嗬m(xù)續(xù)地讀了兩年,每次都要回憶,所以我對這本小說的印象應(yīng)該會比較深刻了。

整套小說描寫了地球文明從現(xiàn)代開始,一直到宇宙即將坍縮的末日,時(shí)間跨度達(dá)到上百億年,主題非常宏大,構(gòu)思也是非常的精妙。這是一部硬科幻,小說中所描寫的所有,似乎都和我們現(xiàn)在所生活的世界息息相關(guān),都似乎是從現(xiàn)實(shí)世界衍生的,完全有可能發(fā)生的事件。同時(shí)也不得不嘆服作者的知識淵博,身為工程師的劉慈欣,從計(jì)算機(jī)和物理學(xué),到政治和美學(xué)藝術(shù),都在作品中展示了他對這些領(lǐng)域的了解。在我看來,如果沒有這些深入的積累,這部作品是寫不出來的,十分佩服。

我從小就對天文和科幻十分感興趣,小時(shí)候也是無數(shù)次“模擬”太空基地和飛船等太空科幻元素,也有過無數(shù)次的對星空的幻想。在《三體》中,我?guī)缀跸硎芰宋宜谕械乃锌苹迷?,不僅如此,這些科幻元素都基于現(xiàn)實(shí)的世界,這讓這部作品看起來似乎是一部史書,是以幾個(gè)地球生命的視角來記錄整個(gè)宇宙的發(fā)展史,向讀者一步一步地揭露了宇宙的險(xiǎn)惡面目和文明發(fā)展的艱難。

可以看到,太陽系人類的文明無論如何掙扎,都逃脫不了毀滅的命運(yùn),這也是大多數(shù)人的命運(yùn),真正能夠擺脫這種命運(yùn)的人,都要先擺脫人類的道德約束,先認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的殘酷。這里有一個(gè)爭議很大的人物——程心。有很多人對她的評價(jià)不是很好,認(rèn)為她在擔(dān)負(fù)人類命運(yùn)的時(shí)候總是會做出錯(cuò)誤的決定,“短視”、“自私”、“婦人之仁”等不好的詞語都被加在了她的身上。而我認(rèn)為,這責(zé)任遠(yuǎn)遠(yuǎn)輪不到她來背負(fù),就如“執(zhí)劍人”那次轉(zhuǎn)折說來,那種選擇并不是程心做出的,而是所有贊成程心擔(dān)任執(zhí)劍人的選民所做出的選擇,也就是,那是全體人類的選擇。在我看來,即使沒有程心這個(gè)人物的出現(xiàn),地球人類也會選出第二個(gè)程心,這種結(jié)果并不是程心的錯(cuò),而是人類的錯(cuò)誤。是當(dāng)時(shí)人類幼稚、天真的想法和社會文化所導(dǎo)致的必然產(chǎn)物,說白了,也就是人類種族的特性所致,這怪不了任何人,但與任何人都有關(guān)系。如果說程心有什么錯(cuò)的話,那就是她不能知錯(cuò)而改,在維德履行承諾的時(shí)候,她不能吸取教訓(xùn)相信維德一次,而是繼續(xù)相信自己的判斷。

有時(shí)我會想,如果維德能夠代替程心的位置該多好,或者程心能夠擁有像維德一樣的果斷和正確的思維判斷,那樣他或她都會引導(dǎo)太陽系文明走上正確的道路。

但是這是不可能的,如果程心像維德一樣,在一開始云天明也不一定會喜歡上她,也就不一定能夠送給她星星,她也就不一定能夠獲得啟動(dòng)星環(huán)集團(tuán)資金,后來也就不一定能擁有研發(fā)光速飛船的資源了。

總之,即使太陽系文明能夠一直發(fā)展下去,最終也是要面臨毀滅的結(jié)局,到了時(shí)間的盡頭,只有死神能夠永生。

以上。

閱讀心得高中感悟篇七

以上便是三體書中的一段,現(xiàn)在不如將中美看成三體文明,印度、朝鮮當(dāng)做人類文明,他們雖然用盡了全力創(chuàng)建了數(shù)量龐大的軍隊(duì),購買組裝了一批較先進(jìn)的武器??此茻o比強(qiáng)大,實(shí)則只是在科技已經(jīng)被封鎖的情況下對現(xiàn)有科學(xué)一點(diǎn)應(yīng)用。這樣科技上的鴻溝是極難彌補(bǔ)的,在常規(guī)作戰(zhàn)中一定會吃很大的虧。歷史長河中,也就只出現(xiàn)了幾次野蠻人打敗近代工業(yè)強(qiáng)國的事,他們是:南非土著擊敗英軍,海地黑人趕走拿破侖,亞比西尼亞打敗意大利(現(xiàn)代幾次戰(zhàn)爭中都有強(qiáng)國的參與)。現(xiàn)在的這些事感覺都像鬧劇。

就這樣,三體文明一個(gè)重拳打來,人們眼看就要完了的時(shí)候。出了一個(gè)人叫羅輯,不是科技被鎖死了嗎?但是他們鎖不死宇宙的奧秘!他的理論是這樣的:

一個(gè)文明發(fā)現(xiàn)其他文明時(shí)無法區(qū)分它是善意文明還是惡意文明;。

所以很多文明會把自己藏起來。

那么我們要是公布了三體文明的位置,那些高級的文明豈不會好好的教訓(xùn)他們嗎?

三體人一聽說人類了毀滅自己的方法,急忙向人類拋出了橄欖枝,說:咱們和好吧,互相學(xué)習(xí)。世界和平了好長一段時(shí)間。

印度接連進(jìn)行了五次核試驗(yàn),巴基斯坦也報(bào)復(fù)性的進(jìn)行了六次地下核試驗(yàn),日本也偷偷的在攢材料,朝鮮已經(jīng)將導(dǎo)彈瞄準(zhǔn)美國了!五常害怕了,自家的反導(dǎo)系統(tǒng)還沒研究好嘞!鑒于當(dāng)今反導(dǎo)尚不成熟,終于和平了。在和平的條件下各方很好的發(fā)展著。

但是生存空間愈發(fā)狹小的三體人并不這么覺得(世界上極少數(shù)挨過___的國家也跟他們一樣這么想),于是他們發(fā)動(dòng)閃擊戰(zhàn)占領(lǐng)地球上大部分土地,軟弱的執(zhí)政府放棄了反擊,棄核,割地,滾蛋。正在宇宙飛船上的人類怒了,公布了兩個(gè)世界的位置。

人類,三體都震驚了,真要這么干!?

一切就是這么說不準(zhǔn),這個(gè)東西讓這個(gè)世界變得復(fù)雜,變得微妙。沒想到就由這樣的擦槍走火演變成全面戰(zhàn)爭。三體人的行星圍繞的恒星被粒子炮擊毀了。一支殘余在與“喵星人”的戰(zhàn)斗中被全殲,另一只逃向宇宙深處。人類周密的防御工程絲毫不起作用,遭受了意想不到的降維打擊。從太陽開始,一切都變成了二維的一張薄薄的紙。還多虧了老對頭三體人的幫助,在庇護(hù)所小宇宙才留了個(gè)種。三體人還告訴了人類,外面高級文明正在將自己降維,然后用這招去對付低級的文明。變來變?nèi)サ?,都不知道成了什么樣子。高級文明間的戰(zhàn)爭是看不到的,即使看到了也即將走入毀滅。像人類一邊挖洞,一邊往上扔核彈。挖得越深,炸的也越深??醋詈笳l先挖不動(dòng),地表也被炸得千瘡百孔,想開動(dòng)核戰(zhàn)爭,誰也活不了。

于是我找到了三體人,問:“你認(rèn)為我們的戰(zhàn)爭是誰惹的禍?”

三體人說:“是羅輯,是那個(gè)發(fā)現(xiàn)宇宙奧秘的人?!?/p>

愿世界和平,戰(zhàn)爭停息。

還有很長的路要走,但總有一天會的。

閱讀心得高中感悟篇八

隨著人們生活水平的提高,娛樂方式多樣化,閱讀似乎在年輕人中變得越來越不流行。然而,在我高中生活的四年里,我通過大量閱讀的經(jīng)歷,體會到了閱讀的重要性和影響力。閱讀不僅拓寬了我的視野,增長了我的知識,也讓我在思考和成長中收獲了深刻的感悟和體會。

首先,閱讀給我?guī)砹素S富多樣的知識。通過讀書,我了解到了歷史上的偉大人物和事件,了解到了不同社會文化的深度,對各種學(xué)科和領(lǐng)域有了更加全面的了解。記得有一次,我在讀一本名為《托爾斯泰傳》的書時(shí),了解到俄國作家托爾斯泰的生平和作品,感受到了他對人類道德和精神的追求。這樣的閱讀經(jīng)歷不僅讓我對文學(xué)有了更深的了解,也讓我認(rèn)識到了人類精神的升華和追求的重要性。

其次,閱讀培養(yǎng)了我對文化藝術(shù)的鑒賞力和審美能力。通過讀文學(xué)作品,我欣賞到了不同作家的獨(dú)特寫作風(fēng)格和奇妙想象力,感受到了文學(xué)藝術(shù)的美妙和力量。讀詩歌使我感受到了作者在有限的詞匯中所表達(dá)出的濃縮的情感和深刻的思考。讀戲劇則讓我走進(jìn)了不同的戲劇世界,體驗(yàn)到了各種人物的命運(yùn)和情感。這些閱讀體驗(yàn)培養(yǎng)了我對文學(xué)藝術(shù)的欣賞和理解能力,讓我更加能夠從中汲取靈感和情感。

再次,閱讀讓我思考人生和價(jià)值觀。歷史、哲學(xué)等領(lǐng)域的經(jīng)典著作,讓我反思人類的歷史發(fā)展和當(dāng)下的社會現(xiàn)狀。通過讀懂大師的思想,我認(rèn)識到人類的智慧和弱點(diǎn),看到了人性的復(fù)雜和善惡的邊界。例如,當(dāng)我讀到孟子的《性善論》時(shí),聽到他對人性善良的無限信任,我思考到,人性的善惡是如何形成的,又如何影響我們?nèi)粘5难孕信e止。這樣的思考和反思讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀,更加堅(jiān)定了我的理想和信念。

最后,閱讀讓我更加了解自己。通過閱讀不同類型的書籍,我不僅能夠看到自己在情感上的共鳴和認(rèn)同,也能夠發(fā)現(xiàn)自己在認(rèn)知和人際交往方面的困惑和問題。閱讀給予了我一個(gè)獨(dú)特的思考空間,讓我在靜心思考中找到答案。例如,我在讀《解憂雜貨店》時(shí),感受到了主人公心靈的寧靜和智慧,也從中得到了自己應(yīng)對困難和壓力的一些啟示和思考。閱讀成為我與作者和世界對話的方式,也成為我認(rèn)識自己和超越自我的一種方法。

總之,通過閱讀,我體會到了閱讀的重要性和影響力。閱讀不僅通過豐富多樣的知識培養(yǎng)了我,也通過審美和思考讓我成長和成熟。在高中的四年里,閱讀給了我無盡的精神營養(yǎng),讓我感悟到了高中生活的豐富多彩和人生的深刻意義。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和成長中,閱讀將繼續(xù)陪伴我,讓我更好地面對挑戰(zhàn)和追求自己的夢想。

閱讀心得高中感悟篇九

寒假開始的頭幾天,我就迫不及待地來到了“大連市甘井子區(qū)圖書館”。我特別興奮,一頭扎進(jìn)了書堆里。

厚實(shí)的書架,可愛的桌凳,面帶甜美笑容的管理員,加上一大堆好書……好一個(gè)溫馨典雅的氣氛??!我不由得心中升起久違之感,穿梭于書架之間,抓起一本《橘子味的.夏天》,如饑似渴地讀了起來。這本書不厚,拿在手里輕輕的讓我立刻喜歡上了它。作者龐婕蕾語言細(xì)膩,輕松地駕馭著文字,是我深深地被這位主人公駱雨澄感動(dòng)了。她自幼母親去世,只有爸爸一個(gè)人管她。后來,她轉(zhuǎn)到了另一所小學(xué),一個(gè)個(gè)故事接二連三的發(fā)生了。我時(shí)而為叔叔、嬸嬸的勢利而氣憤、捶胸頓足;時(shí)而為陸盞的搞怪而被逗得開心、哈哈大笑;時(shí)而為駱雨澄的“離家出走”而驚訝、目瞪口呆;時(shí)而為奶奶對駱雨澄的愛而感觸……當(dāng)看到媽媽給駱雨澄寫的那封信時(shí),我的淚水蒙上了眼睛。她多可憐??!沒有母親、沒有快樂??晌覀兡??有一個(gè)美滿快樂的家庭,卻絲毫不滿足:飯來張口、衣來伸手、奢侈、互相攀比……相比之下,我們已經(jīng)幸福多了。我又翻看了好幾遍這本書,對它的興趣是絲毫不減。我抬頭看看表,時(shí)間過得真快,閱讀中的時(shí)間過得更快,已經(jīng)過去兩個(gè)小時(shí)了。我抓緊時(shí)間,先后讀完了《夢想風(fēng)暴》、《星星總動(dòng)員》和《小公子》。此時(shí)的我就像饑餓的狼,貪婪地吮吸著面前的食物。不知不覺中,中午已經(jīng)來臨,我趕緊挑選要借的書。這本《最愛的狗狗就是你》不錯(cuò),我連忙拽了下來,生怕晚一點(diǎn)就被別人拿走了?!秮G三落四的小豆豆》?好有趣的名字啊,看看!那不是我們學(xué)校推薦的《永遠(yuǎn)講不完的故事》和《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》嗎?借來讀一下??墒牵呀?jīng)四本書了,我還想看一本《金銀島》呢!我只好把《最愛的狗狗就是你》和《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》放回去,這才戀戀不舍地離開了圖書館。

為什么只能借三本書呢?如果可以,我真想把這里所有的書都借回家!我想,這就是閱讀的快樂吧!

閱讀心得高中感悟篇十

讓人百感交集的一本書。還是第一次完整地讀完一本嚴(yán)歌苓的書。果然文字功底深厚,很多描寫,我都覺得很神來之筆。

對于書中的她/他們,第一感覺是羨慕,羨慕那么深邃的,捆綁的,無法從記憶中抹去的芳華。無論如何,這段時(shí)光都是她/他們一生的回憶。有回憶,有痕跡總是好的。

同時(shí)很悲傷,悲傷于人的難以切割的腹黑和重口鑠金,積毀銷骨的能力。試問自己如果是林丁丁,會如何?會真的不同嗎?我想多半不會。丁丁對于“觸摸事件”的反應(yīng),應(yīng)該說是正常的吧,在我看來。這樣一想,心中更是涼涼的。

同時(shí)很遺憾,主人公劉峰幫助了很多人,救贖了很多人,比如小曼,比如小慧。可是他沒有完成自我救贖?;蛟S他認(rèn)為那是自己對那份最真的,讓他丟了半條命的感情的堅(jiān)守吧??墒俏覀兣杂^者可以看到他的逃避和他自身的局限性。難道不是嗎?縱然一切的劇情都如是發(fā)展,只要他能和他自己的女兒有一個(gè)更親密的父與女的關(guān)系,更負(fù)責(zé)地給女兒一些超出往家寄錢的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛。那么即使媳婦跑了,他還是有個(gè)女兒的,可以有一個(gè)更舒心,幸福的晚年,哪怕還是死于癌癥,會不會安詳些?如果,如果可以這樣,總是會讓人在一次次淚奔中,有個(gè)暖暖的笑容。

閱讀心得高中感悟篇十一

芳華作者的整個(gè)故事都是圍繞著劉峰發(fā)展的,唯一一個(gè)除劉峰外仔細(xì)描寫了成長經(jīng)歷的人物就是何小嫚,可以從穗子多年后對待小嫚與丁丁的態(tài)度差別看出,她是喜歡小嫚的,盡管小嫚當(dāng)年身上有著諸多小毛病,但作者因?yàn)樗龑⒎宓淖鹁炊鴲鬯?。在劉峰活著的時(shí)代,小嫚是唯一一個(gè)識得并且珍視劉峰善良的人。她彌補(bǔ)了作者無能為力的遺憾,以她自己微薄的能力,為良知為理性盡了自己的力,她代表著一個(gè)時(shí)代對劉峰微薄的彌補(bǔ),讓人不那么絕望的唯一一點(diǎn)彌補(bǔ)。

作品中最讓人感到壓抑的還是時(shí)代,在那個(gè)政治隨意控制那些年輕而不成熟的大腦的時(shí)代,很少有人能夠逃避開那些非理性的漩渦,無論你是否理智,最終都難以逃避那些激昂的紅色風(fēng)暴。或許作品的意義就在于讓多年后的我們?nèi)ジ逍训乜吹饺诵?,看到政治斗爭的可怕。無論是何種思想意識形態(tài),一旦被國家拾起,冠以絕對正確,真理正義的名頭,便有可能變得可怕起來,它會吞噬其它思想,讓人們有話不敢說,當(dāng)年那般激烈的非理性風(fēng)潮或許在今日不會再發(fā)生,但類似的價(jià)值觀灌入,或許至今都沒有停止,正在以一種略微溫和的方式潤物細(xì)無聲。

但我們這個(gè)時(shí)代畢竟進(jìn)步了,我們有太多的渠道去豐富自己,太多的渠道去了解這個(gè)世界,讀史以明智,小說中的歷史也是一種歷史,有時(shí)候它會比寫在歷史書上的歷史更加真實(shí),生動(dòng),殘酷,活靈活現(xiàn)。

那些年的芳華已逝,但作品依然可以向一代又一代人傾訴當(dāng)年的故事,故事讓我們多一些思考和理性。但愿我們再遇到身邊的"劉峰",能夠珍惜他,善待他,能夠讓他有一個(gè)不同的歸宿,也讓我們的心里不留遺憾,或許這也是對作者最大的致敬。

閱讀心得高中感悟篇十二

看了一個(gè)片段忽然上癮了。偷翻著手機(jī)把小說看完了,感覺蕭穗子本身也是釀成他悲劇的一份子。

看電影的時(shí)候感覺沒那么多傷心,但黃軒其實(shí)演的挺好,他始終不茍言笑無利可圖的表情,和小說中的劉峰還是挺吻合的。

只深刻記得去了海南的劉峰在派出所?的門外被一群壞人狠狠推了一把倒在地上,他的假肢掉在地上。

記得他在_的草叢里滿身鮮血地坐著,抬頭看天的時(shí)候眼神里面的茫然失措。

記得他從文工團(tuán)離開的時(shí)候小曼現(xiàn)在門口送走他的眼神。

記得他那晚被審訊時(shí)的憤怒與絕望。

記得那些蔥綠色的芳華在這群人身上一閃而過,巨大時(shí)代的洪流裹挾著所有人,洶涌澎湃地往前跑去,一點(diǎn)掙扎的機(jī)會都沒給你。

直到最后,退潮了我們才終于擱淺。

有時(shí)候羨慕這種專注單純的年代,他們在一個(gè)人造的小世界里撒歡打滾,然后放肆地去愛去恨,去偶像崇拜,也有道德敗壞,但不自知。我們的時(shí)代過分喧囂了,精力和生命長在手機(jī)上電腦上多媒體里,道德觀和價(jià)值觀從多元化變扭曲,你很難說服別人什么是對什么又是錯(cuò)。

而劉峰這樣的人,就像一個(gè)幻覺造成來的精神偶像,是我們親手把他推上了神探,也是同一批的我們親手毀滅了他。可是被創(chuàng)造出來的他多么無辜,他只懂的善良,只想有自己的向往,這一點(diǎn)小奢望都不被允許。

生而為人,我很抱歉。

閱讀心得高中感悟篇十三

《紅巖》是一部中國軍事文學(xué)名著。它描寫了眾多革命英雄:成崗臨危不懼,視死如歸;許云峰英勇斗敵,舍己為人;江姐受盡酷刑,堅(jiān)貞不屈;職場本站小編為大家整理的閱讀紅巖心得感悟資料,希望對你有所幫助,歡迎參閱。

讀后感一。

我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》這本書?!醇t巖〉是一部中國軍事文學(xué)名著。它描寫了眾多革命英雄:成崗臨危不懼,視死如歸;許云峰英勇斗敵,舍己為人;江姐受盡酷刑,堅(jiān)貞不屈;劉思揚(yáng)出身豪門卻投身革命;渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗,敵人喪膽;白公館志士奮勇突圍,迎來黎明……所有這一切展現(xiàn)在我眼前,那是多么讓恩激動(dòng)、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。

最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫:“死亡,對于一個(gè)革命者,是多么無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動(dòng)腳步,拖著銹蝕的鐵鐐,不再回顧鵠立兩旁的特務(wù),徑自跨向石階,向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上,忽然回過頭來,面對跟隨在后的特務(wù)匪徒,朗聲命令道:“走!前面帶路?!泵鎸χ讲奖平墓黹T關(guān),許云峰沒有表現(xiàn)出絲毫的害怕,反而革命信念更加堅(jiān)定,即使??菔癄€、天崩地裂,也不會動(dòng)搖。江姐被粗長的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供,特務(wù)們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共|產(chǎn)|黨員口中套出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密,可是他們一次又一次的失敗了。試想一下,在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館,近乎窒息的地牢,在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的殘羹冷炙,拖拽著遍體鱗傷,強(qiáng)忍著舊膿新創(chuàng)襲來的陣陣裂痛……然而他們以常人無法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動(dòng)派抗戰(zhàn)到底!

對這些可敬可佩的戰(zhàn)士,國民黨反動(dòng)派只能給他們?nèi)怏w上的折磨,卻動(dòng)搖不了他們精神上的絲毫,反而更使他們的斗爭精神豐富起來!讀到他們的事跡,我無法自已,在他們面前,我感到深深的愧疚。想起自己以前寫英語作文,花了不少時(shí)間卻只得低分,便泄氣了;工作中遇到不順心的事或小挫折,便想到放棄。沒有對學(xué)習(xí)、工作完全充滿熱情的我易被摧垮,總找借口說自己是個(gè)女孩。可如今,在紅巖英雄的光輝形象前,我明白了:越是在鋪滿荊棘的路上,就越需要我們?nèi)ラ_拓;越是困難的時(shí)候,就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。

“晨星閃閃,迎接黎明。林間,群鳥爭鳴,天將破曉。東方的地平線上,漸漸透出一派紅光,閃爍在碧綠的嘉陵江,湛藍(lán)的天空,萬里無云,絢麗的朝霞,放射出萬道光芒?!边@是解放戰(zhàn)爭勝利后的第一個(gè)黎明的描寫。這一片生機(jī)勃勃的景象是無數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來的,血染紅巖,才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘記了什么叫英勇、堅(jiān)貞。安逸的生活,美好的享受,使人淡忘了血與火的歷史,也使人麻痹了精神。我要感謝《紅巖》,它為我樹立了榜樣,它使我對人生價(jià)值有了嶄新的理解,它將促使我成為一個(gè)真正的人,一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)的人!

紅色經(jīng)典書籍恰逢其時(shí),其中所洋溢的凜然正氣和昂揚(yáng)激|情,愛國主義、理想主義和集體主義精神,大公無私、堅(jiān)忍不拔的崇高品質(zhì),正是建設(shè)和諧社會所迫切需要的。

紅色經(jīng)典書籍需要多重解讀,解讀不僅僅局限于懷舊與好奇,更要汲取書中的精華,再內(nèi)化為自身的思想,外化為自身的行動(dòng)。首先,紅色經(jīng)典要與時(shí)俱進(jìn)地來解讀。也許,紅色經(jīng)典中所描繪的年代對于年輕人來說已經(jīng)太過久遠(yuǎn),刻畫的人物、敘述的故事也多是上個(gè)世紀(jì)前半期的經(jīng)歷,但正如詩人臧克家所說:“有的人死了,但他還活著?!奔t色經(jīng)典中的革命英雄和革命精神是作為社會進(jìn)步力量的典范而永存的。當(dāng)今我們所提倡的許振超精神、任長霞精神、牛玉儒精神正是這種精神的時(shí)代延續(xù)。其次,紅色經(jīng)典要以永恒來解讀。一切都可能消逝,只有精神可以永恒。閱讀紅色經(jīng)典,讀的是故事,看的是英雄,領(lǐng)悟的卻是精神;紅色經(jīng)典中的革命精神,正是振奮我們民族精神、建設(shè)小康社會永不枯竭的力量源泉。當(dāng)然,紅色經(jīng)典的解讀還要與實(shí)際相聯(lián)系。如生活上學(xué)習(xí)艱苦樸素的精神,工作上發(fā)揚(yáng)“螺絲釘”精神,只有將革命精神與我們的工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來,才是與時(shí)俱進(jìn)讀紅色經(jīng)典的精髓所在。

紅色經(jīng)典是一筆財(cái)富,紅色經(jīng)典書籍的再版熱證明了它旺盛的生命力與無窮的魅力。愿紅色經(jīng)典書籍燃燒的激|情之火永生不滅!

讀后感二。

xx年崢嶸歲月,50__年血色中華。

歷史的長卷翻過了一篇又一篇,而我們的祖國始終屹立在歷史的長河。無論是苦難還是輝煌,都必將是人類歷史上絢麗的篇章。

秋天——一個(gè)充滿回憶的季節(jié),一個(gè)個(gè)記憶的片段在腦海浮現(xiàn)……。

風(fēng)輕輕掠過,午后如金子般燦爛的陽光透過窗戶,照亮我桌的書,那兩個(gè)字在陽光下顯得更加耀眼——《紅巖》。

1948—1949年,正是新中國黎明前最黑暗的時(shí)候……在這時(shí)的山城重慶,中國共產(chǎn)黨地下黨的活動(dòng)比任何時(shí)期都要活躍,而同樣,在此時(shí),敵人的鎮(zhèn)壓與迫害也比任何時(shí)候都要?dú)埧?。在渣滓洞和白公館,無數(shù)中國共產(chǎn)黨人靠著不屈不撓的精神和毅力,反抗、斗爭,譜出一曲曲生命的贊歌!

在一個(gè)個(gè)鮮明的人物中,最被大家所熟知的應(yīng)該就是江姐了——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的,寧死不屈的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,一個(gè)真正的英雄!在渣滓洞集中營,她曾飽受折磨。當(dāng)竹簽釘進(jìn)她的手指,熱血順著指尖流下,十指連心,而江姐把這種刻骨銘心的痛化作更加堅(jiān)定的信念,深深的埋進(jìn)心底。她說:“毒形拷打是太小的考驗(yàn)!竹簽子是竹子做的,共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵!”她用自己的行動(dòng),鼓勵(lì)、激勵(lì)難友們堅(jiān)持斗爭。然而最終,江姐為了不暴露越獄的計(jì)劃,還是毅然決然地走向刑場,用自己的生命,與黑暗抗?fàn)?,譜出一曲感人肺腑,令人熱血沸騰的生命之歌。

在《紅巖》中,有一個(gè)很特別的人物,描寫他的文字并不算多,但他卻是給我留下印象最深刻的。他的名字叫宋振中,更加廣為人知的是他的外號——小蘿卜頭。

小蘿卜頭,別哭,擦干眼淚,跟著蝴蝶,飛到你夢想的地方去吧,去一個(gè)陽光燦爛,沒有一絲陰霾的地方;小蘿卜頭,別怕,光明即將打敗黑暗,勝利已不再遙遠(yuǎn),勇敢地向前飛吧,飛吧!

黎明前的黑暗終于快要結(jié)束了……。

那個(gè)黑暗的時(shí)代過去了……。

風(fēng)霜雪雨六十載,華夏大地已發(fā)生了翻天覆地的變化!中華民族就如同浴火重生的鳳凰,五星紅旗的光芒照亮了整個(gè)大地!

當(dāng)年江姐和她的難友們在獄中繡的五星紅旗已經(jīng)遍布中國的每一個(gè)角落,甚至飄揚(yáng)在世界之巔!小蘿卜頭所向往的自由、快樂、幸福,早已在祖國的花朵身上體現(xiàn)的淋漓盡致。

xx年來,我們的祖國經(jīng)歷了輝煌也經(jīng)歷了苦難——。

sars肆虐時(shí),我們的白衣天使在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中浴血奮戰(zhàn);5.12汶川地震、8.8臺灣水災(zāi),中華兒女團(tuán)結(jié)一心,眾志成城,繪出生命之光,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡!在這次瘋狂地席卷全球的h1n1流感大戰(zhàn)中,我們正在努力抗?fàn)?,愿在我們偉大的民族精神的支持下,在全球人們的努力下,我們可以盡早取得這場戰(zhàn)爭的勝利!

當(dāng)然,我們所取得的成就也是值得驕傲的——從進(jìn)入wto到申奧成功,我們一大步一大步地進(jìn)步著。__年北京奧運(yùn),更是取得了巨大的成功,五星紅旗一次次飄揚(yáng)在最高的最耀眼的地方;在世界航天領(lǐng)域,我們有值得引以為傲的“神舟”和“嫦娥”;在席卷全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中,我們在奮力前行……現(xiàn)如今,中華民族已經(jīng)開始雄于地球!

少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng);少年雄于地球,則國雄于地球!作為中國當(dāng)代之少年,我們要充分繼承并發(fā)揚(yáng)革命先驅(qū)的精神,努力做好積累,打好基礎(chǔ),為對祖國做貢獻(xiàn)做好準(zhǔn)備。xx年前,有多少英雄甚至無辜百姓的犧牲才換來今天安定的生活,我們有責(zé)任和義務(wù)維持,并讓我們的家園更加美好!80后已經(jīng)逐漸得到社會的認(rèn)可,我們90后也決不會讓社會失望,我們看到了中國的輝煌與苦難,我們在各種壓力中成長,我們雖然會有叛逆與任性,但當(dāng)世界需要我們時(shí),我們一定會毫不猶豫地用那不算太強(qiáng)壯的肩膀扛起那份屬于我們的責(zé)任!相信我們,相信中國少年!

我們的祖國,有著五千年文化的積淀,有六十年的成長與歷練,在苦難與光輝下,我們的祖國在不斷復(fù)興,不斷進(jìn)步。在六十年的蹉跎歲月中,我們的祖國又在歷史的長卷中添了絢爛的一筆!中華兒女在不斷努力著,血色中華在世界已越來越耀眼,中國紅已紅遍全球。相信會有一天,我們能讓xx億人共享我們13億的成就與輝煌!

祖國,生日快樂!相信你的明天會更加燦爛!

加油,中國!

讀后感三。

我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》這本書?!都t巖》是一部中國軍事文學(xué)名著。它描寫了眾多革命英雄:成崗臨危不懼,視死如歸;許云峰英勇斗敵,舍己為人;江姐受盡酷刑,堅(jiān)貞不屈;劉思揚(yáng)出身豪門卻投身革命;渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗,敵人喪膽;白公館志士奮勇突圍,迎來黎明……所有這一切展現(xiàn)在我眼前,那是多么讓人激動(dòng)、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。

最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫:“死亡,對于一個(gè)革命者,是多么無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動(dòng)腳步,拖著銹蝕的鐵鐐,不再回顧鵠立兩旁的特務(wù),徑自跨向石階,向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上,忽然回過頭來,面對跟隨在后的特務(wù)匪徒,朗聲命令道:“走!前面帶路?!泵鎸χ讲奖平墓黹T關(guān),許云峰沒有表現(xiàn)出絲毫的害怕,反而革命信念更加堅(jiān)定,即使??菔癄€、天崩地裂,也不會動(dòng)搖。江姐被粗長的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供,特務(wù)們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共產(chǎn)黨員口中套出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密,可是他們一次又一次的失敗了。試想一下,在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館,近乎窒息的地牢,在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的殘羹冷炙,拖拽著遍體鱗傷,強(qiáng)忍著舊膿新創(chuàng)襲來的陣陣裂痛……然而他們以常人無法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動(dòng)派抗戰(zhàn)到底!

對這些可敬可佩的戰(zhàn)士,國民黨反動(dòng)派只能給他們?nèi)怏w上的折磨,卻動(dòng)搖不了他們精神上的絲毫,反而更使他們的斗爭精神豐富起來!紅巖精神就像一面鮮紅的光榮旗幟,激勵(lì)著一代又一代熱血青年為理想和信念?yuàn)^斗不息。

從書中,我看到了無數(shù)個(gè)大義凜然的共產(chǎn)黨員前仆后繼,用生命和鮮血捍衛(wèi)黨的尊嚴(yán)和機(jī)密,配合武裝斗爭,沉重地打擊了敵人的反動(dòng)氣焰。正是有他們的努力,才有共和國今天的繁榮昌盛和國泰民安!

讀到他們的事跡,我無法自已,在他們面前,我感到深深的愧疚。想起自己以前寫英語作文,花了不少時(shí)間卻只得低分,便泄氣了;工作中遇到不順心的事或小挫折,便想到放棄。沒有對學(xué)習(xí)、工作完全充滿熱情的我易被摧垮,總給自己找借口,生活難免遇到坎坷,荊棘不斷,可我卻懦弱地屢屢選擇放棄。可如今,在紅巖英雄的光輝形象前,我明白了:坦然面對失敗,努力解決困難,堅(jiān)定自身信念,開拓新的道路,須我們不斷克服,而非逃避.越是在鋪滿荊棘的路上,就越需要我們?nèi)ラ_拓;越是困難的時(shí)候,就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。

“晨星閃閃,迎接黎明。林間,群鳥爭鳴,天將破曉。

東方的地平線上,漸漸透出一派紅光,閃爍在碧綠的嘉陵江,湛藍(lán)的天空,萬里無云,絢麗的朝霞,放射出萬道光芒?!边@是解放戰(zhàn)爭勝利后的第一個(gè)黎明的描寫。這一片生機(jī)勃勃的景象是無數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來的,血染紅巖,才有今天的幸福生活。幸福的日于容易使人忘記了什么叫英勇、堅(jiān)貞。安逸的生活,美好的享受,使人淡忘了血與火的歷史,也使人麻痹了精神。讀罷《紅巖》,在我們享用現(xiàn)代文明的時(shí)候,能夠忘記和平的生活源于血染的歷史嗎?能夠忘記曾經(jīng)發(fā)生過的戰(zhàn)爭嗎?能夠忘記曾為此付出了生命和鮮血的先烈們嗎?能夠忘記革命先烈拋頭顱灑熱血的莊嚴(yán)意義嗎?不,不能,我們也沒有資格忘記。先輩們用自己的生命換來了我們今天的安逸和幸福,現(xiàn)在他們都已沒入歷史的長河中,那剩下的,就是我們的責(zé)任,我們要將先輩們的精神一直一直延續(xù)下去!

盡管我們生活在和平時(shí)代,生活在和平的紅旗下,生活在幸福里,但一定要明白新中國的成立是革命烈士用鮮血和生命換來的,我們現(xiàn)在可以做的事就是以他們?yōu)榘駱?,從小刻苦學(xué)習(xí),長大為祖國的建設(shè)做貢獻(xiàn)。

我謹(jǐn)記——正是因?yàn)樗麄兊难炯t巖,才換來我們今天的和平生活!

:對我的參考價(jià)值很大。

閱讀心得高中感悟篇十四

這段時(shí)間,我讀了芮瓊老師的《初探課外閱讀指導(dǎo)課型與教學(xué)策略》,受益匪淺。在細(xì)細(xì)品讀后,不由自主地打開了新版的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合芮老師的文章,似乎一瞬間能夠領(lǐng)悟些許?!耙匀藶楸尽笔冀K在我腦海中浮現(xiàn),無論是閱讀推薦課的基本策略,還是課外閱讀交流課的基本策略,甚至是圖畫書的閱讀指導(dǎo)基本策略,芮老師始終以“樂”貫穿,而芮老師的“樂”又非“從頭至尾設(shè)計(jì)大量無聊的噱頭博得孩子一笑”,而是“來自于我們閱讀的方式和內(nèi)容使我們思考與感受”;芮老師認(rèn)為“閱讀的根本的目的是為了促進(jìn)兒童的精神成長,為兒童的生活服務(wù)”,始終都以兒童的感受為先,以兒童為主。對此,我也有幾點(diǎn)拙見想表達(dá)。

芮老師主張:“在課外閱讀交流課中,給學(xué)生最大的自主表達(dá)空間是最重要的教學(xué)設(shè)計(jì)策略,應(yīng)該盡量減少以教師的所謂正確、全面、深刻理解來替代、淹沒學(xué)生閱讀的`真實(shí)回應(yīng)過程,剝奪學(xué)生閱讀的樂趣。”實(shí)際上也是很多老師包括我在內(nèi)常常忽略的。我們的出發(fā)點(diǎn)都是想為兒童提供更為豐富的“精神食糧”,殊不知,有些“糧食”是否能為兒童所消化?為此,我們在課堂上“上躥下跳”,不辭勞苦,盡可能多地將我們的問題,我們認(rèn)為的好詞好句等拋給學(xué)生。

其實(shí)芮老師的觀點(diǎn)就是讓我們變“淑女”,少言少語,正如芮老師提到的徐紅飛老師指導(dǎo)學(xué)生交流《水滸傳》的課例一樣,老師靜下來,讓學(xué)生動(dòng)起來,真正做到給學(xué)生讓“時(shí)間”,讓“話題”,讓我們的“淑女”風(fēng)范給學(xué)生足夠的廣闊空間。

芮老師為我們提供了很多閱讀的表達(dá)方式:“讀后感的交流”“合作擂臺”“辯論”“演講”“合作閱讀卡”“戲劇表演”“故事會”“實(shí)驗(yàn)、考察”“小報(bào)制作”等。其實(shí)是告訴我們“走近”兒童,“了解”兒童,用兒童喜聞樂見的方式去引導(dǎo)兒童閱讀。

相信我們每個(gè)人都能記得童年時(shí)期閱讀過的某本讀物,它就標(biāo)志著我們童年時(shí)期最最純真的想法,而我們總是用成人的眼光去束縛、去批判孩子們的純真世界。芮老師介紹的幾種閱讀的表達(dá)方式正是從兒童的角度,用“孩子”心態(tài),用兒童最喜愛的游藝形式,促使孩子閱讀,“使更多學(xué)生從中獲得閱讀自信力、成功感,從而獲得閱讀樂趣”。而“教師指導(dǎo)全班學(xué)生所進(jìn)行的共同閱讀,應(yīng)與兒童純粹地自主閱讀、與親子閱讀有所不同。”則是需要老師與孩子們共同閱讀,在學(xué)生出問題后才能適時(shí)點(diǎn)撥;才能引導(dǎo)學(xué)生通過交流、欣賞獲得新的發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生再次閱讀的興趣;才能關(guān)注學(xué)生的讀書策略的使用,注意提高學(xué)生的閱讀判斷與思辨能力;才能培養(yǎng)兒童積極的人生觀、正確的價(jià)值觀……教師在課外閱讀指導(dǎo)課中真正成為“孩子王”,用孩子的心態(tài)與學(xué)生共同閱讀、共同品味,才能“融在學(xué)生閱讀過程中,潤物無聲”。

“睿智”抉擇是對“好書”的選擇、是對閱讀策略的選擇、閱讀表達(dá)方式的選擇、是在課上教師點(diǎn)撥時(shí)間與次數(shù)的把握。

芮老師眼中的“好書”是能讓兒童“快樂”并且能獲得“思考與感受”的作品,這些作品是能夠真正陪伴孩子成長的,是能夠成為兒童的朋友的。首先老師要有意識地為孩子們“篩選”“好書”,但當(dāng)老師“把兒童帶進(jìn)浩大的寶庫,打開一個(gè)個(gè)看似平常的寶盒,帶學(xué)生經(jīng)歷一段段神奇的感受之后,最終還要把選擇的權(quán)利交給兒童”。而老師的“睿智”抉擇無論從閱讀課的哪個(gè)層面,都是為學(xué)生的課外閱讀“保駕護(hù)航”。

我們的課外閱讀課要學(xué)會審時(shí)度勢,在需要的時(shí)候既能有“淑女”風(fēng)范,又不失“孩子”心態(tài),學(xué)會張弛有度,動(dòng)靜皆宜!

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