知識(shí)是無價(jià)的財(cái)富，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。在總結(jié)的過程中，我們應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。喜歡總結(jié)的朋友們不要錯(cuò)過這些精彩的總結(jié)范例！
珍貴的大米飯篇一
北師大教材中設(shè)有很多“金鑰匙”，這些“金鑰匙”從識(shí)字方法、寫字方法、閱讀方法等方面引導(dǎo)學(xué)生探討自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、方法和策略，教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“金鑰匙”內(nèi)容指導(dǎo)好自己的學(xué)習(xí)方法。
在講授《珍貴的紀(jì)念》這一課時(shí)，教師導(dǎo)課后，首先范讀課文。在范讀過程中，教師故意把“搬”讀成“推”，為“金鑰匙”的學(xué)習(xí)埋下伏筆。結(jié)果老師剛讀完“他推來一塊大石頭”，有的學(xué)生就舉起手來說：“這個(gè)字應(yīng)該讀‘ban’?！苯璐藱C(jī)會(huì)，教師引出了這一課的“金鑰匙”——“我能看上下文猜字，猜完了，再問一問別人對(duì)不對(duì)。”同時(shí)教師又引導(dǎo)學(xué)生看課文中的插圖，小熊并不是推著大石頭，也可以判斷出這個(gè)字不念“推”。師生共同把“金鑰匙”內(nèi)容擴(kuò)大為：“我能看上下文或插圖猜字，猜完了，再問一問別人對(duì)不對(duì)?！?/p>
在學(xué)生自讀課文過程中，教師鼓勵(lì)他們遇到不認(rèn)識(shí)的字就大膽地猜。有的學(xué)生是這樣猜的：“動(dòng)物們?cè)谏狡律仙w了一間小亭子?！敝械摹吧w”字，不是“建”，因?yàn)椤敖ā蔽艺J(rèn)識(shí)，可能是“gai”,我問了老師，老師夸我猜得對(duì)。
還有個(gè)學(xué)生是這樣猜的：“其它小動(dòng)物也紛紛在座位上、臺(tái)階上寫上了自己的名字?！敝械摹凹姟弊?，我認(rèn)識(shí)它的右半部分讀“分”，所以我猜可能這個(gè)字也讀“fen”，我問了同學(xué)以后，知道我猜對(duì)了。
學(xué)生的創(chuàng)新思維真讓我驚訝。的確，漢字中有很多形聲字，我們有時(shí)候遇到生字，就是根據(jù)它的一半來猜它的讀音的。于是師生又把“金鑰匙”的內(nèi)容擴(kuò)大為“我能看上下文或插圖猜字，有時(shí)還可以根據(jù)字的一半來猜，猜完了，再問一問別人對(duì)不對(duì)?！?/p>
北師大教材注重指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，內(nèi)容新穎，給了老師和學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，使老師學(xué)生勇敢探索，共同全面提高語文素養(yǎng)。
二
一位教師在教學(xué)《珍貴的紀(jì)念》一課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了兩次合作學(xué)習(xí)。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容的確定、教學(xué)方法的選擇、評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。但是，我們不能為了合作而合作！有的問題很淺顯，答案直白得一眼就可以看出來，還需要合作探究嗎？合作探究有利于集思廣益、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，但如果過于頻繁，就會(huì)適得其反?！昂娩撨€要用在刀刃上”，討論要在真正需要的時(shí)候用，討論的問題應(yīng)該有思考價(jià)值，而且不宜過多。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，問題如果過多，往往他們連問題都記不住，還合作探究什么？那么究竟什么時(shí)候需要合作探究呢？筆者認(rèn)為：第一，出現(xiàn)了新知識(shí)、需要新能力時(shí)，可以讓學(xué)生討論探究；第二，遇到了大家都希望解決的問題，而且有一定難度時(shí)可以讓學(xué)生合作探究；第三，當(dāng)學(xué)生的意見不一致，而且有必要爭(zhēng)論時(shí)，不妨讓持相同意見的學(xué)生一起探究，準(zhǔn)備與對(duì)方爭(zhēng)辯。小組合作學(xué)習(xí)還應(yīng)明確分工，主持人、記錄員等各負(fù)其責(zé)。每位組員既要會(huì)表達(dá)見解，還要會(huì)傾聽意見，這樣才能真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的“整合”功效。
摘自《小學(xué)語文課改的三個(gè)誤區(qū)》。
珍貴的大米飯篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生樹立愛護(hù)公物、愛護(hù)建筑物的良好習(xí)慣。
2、識(shí)字：珍、貴等15個(gè)生字。繼續(xù)培養(yǎng)識(shí)字能力，初步通過看上下文猜字，復(fù)習(xí)其它識(shí)字方法。
3、閱讀：能比較熟練的讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生有感情的朗讀。
4、綜合活動(dòng)：討論我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)動(dòng)植物。
教學(xué)重難點(diǎn)：
15個(gè)生字詞，滲透性識(shí)字。
教具：課件實(shí)物投影。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。
同學(xué)們，你們喜歡去逛公園或出去旅游嗎?都去過什么地方?看到過什么景色?你是怎樣留紀(jì)念的?(生紛紛回答)有一群小動(dòng)物，在山坡上蓋了一間漂亮的小亭子，他們是怎么留紀(jì)念的呢?這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)《珍貴的紀(jì)念》。
(采用談話導(dǎo)入新課，這既是學(xué)生感興趣的問題，又能自然的過渡到新課學(xué)習(xí)。)。
二、探究合作，學(xué)習(xí)新課。
1、師配樂范讀課文。聽老師讀課文，一邊聽一邊用手指著書。認(rèn)真聽，仔細(xì)看。(老師配樂讀課文，學(xué)生看書專心聽。)。
2、喜歡這個(gè)故事嗎?你能自己讀課文嗎?(學(xué)生自由讀課文，拿筆用自己喜歡的方式把不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)出來。)。
3、除了聽老師讀識(shí)字外，你還有哪些方法能夠識(shí)字?(回憶識(shí)字方法，生討論并總結(jié)出，看生字表、看查字表、問同學(xué)老師、大膽猜一猜等方法。)同學(xué)們的辦法真多，下面你就用這些方法自學(xué)生字詞，全部學(xué)會(huì)的同學(xué)，你就可以當(dāng)小老師了。
4、檢查自學(xué)情況。
(1)誰不用老師教就能讀部分生字?(指兩名學(xué)生)。
(2)誰愿意當(dāng)小老師教大家讀?(變換方式，如果舉手的同學(xué)多，讓這部分學(xué)生一起做小老師。)。
(3)誰有好的方法幫大家記住這個(gè)字?(學(xué)生討論并回答)主要有以下方法：
a、回憶同偏旁的字。如：珍、珠等等。
b、去掉部首后，讀音相同的。如：階、吧等等。
c、你能用最喜歡的一個(gè)字，組一個(gè)詞，造一個(gè)句子嗎?
5、除了這些字，你還學(xué)會(huì)了哪些字?(滲透性識(shí)字，不在要求的范圍之內(nèi)的，保住下限的同時(shí)，讓識(shí)字量大的孩子吃飽。)。
6、再讀課文。同學(xué)們真聰明，生字回到課文中了，你還認(rèn)識(shí)它們嗎?(指三名學(xué)生讀前三段，齊讀最后一段。)。
7、指導(dǎo)看圖，理解課文。
(1)、看插圖1，圖上都有誰呀?它們?cè)谧鍪裁?
(2)、看插圖2，小刺猬沒留下紀(jì)念嗎?你認(rèn)為誰的紀(jì)念最珍貴?
8、再讀課文。小刺猬真可愛，只要你大聲讀，有感情朗讀，就能讀出它的可愛來。
a、學(xué)生比賽讀。(指兩名較差學(xué)生比賽讀，鍛煉她們的參與意識(shí))。
b、師生比賽讀。(老師和朗讀水平的學(xué)生比賽讀。不注重結(jié)果，通過讀樹立學(xué)生信心和參與的勇氣。)。
9、學(xué)了這篇課文，你打算以后怎么做呢?(小組討論，小組匯報(bào)。)。
三、口語練習(xí)，綜合活動(dòng)。
大家說的很好，看大家有沒有實(shí)際行動(dòng)?我?guī)Т蠹胰ス珗@轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。(課件展示公園)。
誰說說美麗的公園里有什么?三塊牌子上應(yīng)寫點(diǎn)什么?(大家分組討論，后推薦一名同學(xué)說)。
四、歌曲結(jié)尾，思想延伸。
公園很美只是小花園，祖國才是大花園，在這個(gè)大花園里，我們每一個(gè)人都要愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)一切需要愛護(hù)的東西。老師帶來一首歌，大家盡情歌唱吧。在《娃哈哈》的歌聲中結(jié)束課文。
珍貴的大米飯篇三
那就是“任何東西只有自己爭(zhēng)取過了才會(huì)得到，只有自己努力過了，才會(huì)得到，只有自己奮斗過了，才會(huì)得到?！蹦銢]應(yīng)該都很奇怪我為什么會(huì)這樣說，因?yàn)槲覐奈医?jīng)歷過的事中感悟出的道理。今年我經(jīng)過媽媽的同意報(bào)了起到日照四日游，我很興奮，可卻從來沒有想到過這樣的事。我們來到青島在海邊走，而就在海邊的對(duì)面是一大片別墅。大家都很驚訝同時(shí)也很興奮，因?yàn)檫@一片的別墅非常大，非常漂亮，這時(shí)老師給我們講了一個(gè)故事，是他的爺爺給他講的。故事是：“在很久以前有一個(gè)愛讀書的書生，他叫將來，大家讀到這一定會(huì)笑吧，你們的表情就是我們當(dāng)時(shí)的表情?？珊髞砦覀儏s再也沒有笑過，因?yàn)楹竺婧芗?lì)人。
將來為了成為狀元，為父母爭(zhēng)光，天天不停地讀書，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。將來經(jīng)過不懈的努力終于成為了一位學(xué)富五車、出口成章、滿腹經(jīng)綸的人。這年將來去京城趕考，在途中被殘忍的強(qiáng)盜劫持，因?yàn)樯砩蠜]錢被強(qiáng)盜砍去了雙手，不能參加考試了，回到家，將來并沒有半途而而是每天在家練習(xí)用腳寫字，經(jīng)過不懈的努力他成功了，并成為了一個(gè)狀元郎?！崩蠋熤v完這個(gè)故事后大家對(duì)這個(gè)堅(jiān)持不懈的將來充滿了敬佩同時(shí)也懂得了一個(gè)道理：“任何東西只有自己爭(zhēng)取過了才會(huì)得到，只有自己努力過了，才會(huì)得到，只有自己奮斗過了，才會(huì)得到?！?/p>
這個(gè)暑假讓我明白了以前搞不懂的的東西，這個(gè)暑假我過得充實(shí)而又快樂！
珍貴的大米飯篇四
在我人生旅途中，我照過許多相，每當(dāng)看到這些照片，都會(huì)勾起我深深的回憶，心里美滋滋的。每張照片都有一個(gè)動(dòng)人的故事。因?yàn)槊克涗浿L(zhǎng)輩對(duì)我的關(guān)愛，是我成長(zhǎng)的里程碑。其中有一張照片最珍貴，那是我八歲生日時(shí)照的一張相片。
記得在我過八歲生日時(shí)，舅舅、舅媽，姑姑、姑父，姨姨、姨父，還有表哥表姐都來為我祝賀生日，他們送給我好多生日禮物，還為我拍了生日照片，記下了那愉快的瞬間。
飯后，我對(duì)姑姑說：“姑姑，奶奶對(duì)我最好，我要和奶奶照張相”。奶奶卻說：“奶奶老了，臉上盡是皺紋，照了不好看，不照”?！安宦锊宦铮揖鸵湍阏铡?。奶奶禁不起我的糾纏就答應(yīng)和我照了。你看照片上的奶奶，笑容可掬的面龐，多么燦爛啊，想起來就讓我高興。沒想到這竟是我和奶奶的最后一次合影。
雖然別人認(rèn)為這是一張普通的照片，但對(duì)我來說卻是非常珍貴的，它比什么都重要。是這張照片一直激勵(lì)著我，寄托著我對(duì)奶奶的思念。我永遠(yuǎn)珍藏著它。
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珍貴的大米飯篇五
今天下午，張老師給我們講了《逃家小兔》的故事。在這里面，我懂得了一些事情，就是母愛是什么。
都說：“父愛如山母愛如海。”文中的兔媽媽就是這樣的。兔媽媽為了自己的孩子，不顧自己年齡大不大就走鋼絲，這都是為了自己的孩子“小兔”。故事中的兔媽媽是一位有責(zé)任心的人，也有著舍己為人的精神。
我的媽媽也是一位有責(zé)任心的人。記得一個(gè)歡樂的晚上我發(fā)燒了。溫度39。6%，媽媽可急壞了，趕緊和我跑到醫(yī)務(wù)室打針。到了醫(yī)務(wù)室，溫度降了一點(diǎn)兒，是38。9%，醫(yī)生馬上給我打針，打針的時(shí)候，我會(huì)忍不住疼痛，所以媽媽就坐在我的前面，鼓勵(lì)我忘掉痛苦。我看著媽媽的笑臉和鼓勵(lì)，漸漸地忘記了痛苦。過了一會(huì)兒，針打完了，媽媽先讓我上車，怕重新再高燒拿了一些藥，我看著媽媽忙碌的身影，不僅低下了頭，心想：“媽媽的母愛好像海一樣寬闊，但是我總是讓媽媽操碎了心，這種愛是我不能報(bào)答的'，也是我不能利用的，而是讓我感覺這溫暖的母愛。長(zhǎng)大了，我一定要報(bào)答媽媽如海的愛，來讓媽媽愉快的度過下半生。
母愛就是一種摸不到的感覺，但是你可以去感受這種溫馨又善良的母愛。
珍貴的大米飯篇六
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心里一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道，不幸的事發(fā)生了......
當(dāng)我睜開眼睛，看見一只家燕靜靜地躺在冰冷的馬路上，我剛想走上前將它捧到手中看個(gè)究竟，遠(yuǎn)處飛回來一只家燕落在了它的身邊，它不停地?fù)渖戎岚颍皣\嘰喳喳”地叫著，仿佛在說：“小伙伴，小伙伴，快點(diǎn)醒來，我們一起飛去南方，一起去尋找春姑娘！”可是受傷的`家燕卻仍舊一動(dòng)不地躺在馬路上。
那只家燕并不放棄，它繼續(xù)叫喚著，在它的伙伴身旁拍打著翅膀，還不停地用爪子輕輕推著自己的小伙伴。之前的那幾只家燕也全都飛了回來，紛紛圍在受傷的家燕身旁，有的試圖將它推醒，有的在它身邊跳來跳去，急得像熱鍋上的螞蟻，它們“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停，似乎在商量著什么。受傷的家燕慢慢閉上了眼睛，永遠(yuǎn)離開了它的同伴。
許久之后，領(lǐng)頭的家燕一邊叫著，一邊起身飛走，仿佛在說：“我們還是接受事實(shí)吧，雖然它已離我們而去，可我們必須繼續(xù)前行，帶著它未完成的心愿，一起去尋找未來吧！”最先飛回的那只家燕低下頭，用嘴巴輕輕碰了碰它的小伙伴，稍作停留，最終還是黯然離去了。
看著這感人的一幕，我不禁濕潤(rùn)了眼眶，動(dòng)物之間的情誼尚且如此令人感動(dòng)，我們?nèi)伺c人之間更應(yīng)該彼此珍惜，相親相愛?。?/p>
珍貴的大米飯篇七
我養(yǎng)過兩只狗。
一只是朋友送的黑背德牧，系出名門，血統(tǒng)高貴，儀表不凡。品種的因襲分量和朋友的一片情誼，使我不敢輕忽怠慢，頓頓都以上好的骨肉款待，有時(shí)還喂羊湯、牛奶。
如此悉心維護(hù)，猶恐失其身份、屈其美好。日寵夜呵下來，漸漸的`，它除了精肉細(xì)骨一概不食，包括龍骨和豬皮。
到后來，甚至連超市買來的高價(jià)狗糧它都懶得睇一眼，給我感覺，它一時(shí)自珍為嬌生慣養(yǎng)的千金，一時(shí)像足了崖岸自高的貴胄，一時(shí)擺弄成滿腔愁郁的怨婦。
以至于無論怎么著緊它，我都分明能從它慵懶冷漠的眼神里，看到它深徹的不滿和沉沉的怨氣。
另外一只是自發(fā)跟我回家的流浪土狗。那時(shí)我在部隊(duì)，家里不開伙，吃食堂。條件差，只能粗生陋養(yǎng)，想起了給它從食堂帶點(diǎn)剩菜剩飯，想不起就任它自生自滅。
日子長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)，我慢待的其實(shí)不是賤種卑物，不是雜草閑花，而是“朋友”。這位朋友，需要的僅僅是一碗粗糲的糙米飯，摻上一點(diǎn)點(diǎn)碎菜和殘湯，若哪天加上一段排骨或一只魚頭，就能叫它樂得心頭開花，尾巴都能笑出聲。
它皮膚有病，生相丑陋，我平常懶得理它，可它從不計(jì)較，一看到我，總是神采奕奕，歡歡喜喜圍著我轉(zhuǎn)；一見我要走，總是戀戀不舍，送我一程又一程。
兩只狗，前者是官家小姐多怨懟，身在福中不知福；后者是殘羹冷炙漫銷魂，知音見采唱陽春。說白了，其中的道理很簡(jiǎn)單：粗茶淡飯出滋味，窮奢極欲總空虛。
聯(lián)想到自己，外人看來可能覺得我名利雙收，風(fēng)光無限，其實(shí)在這個(gè)光鮮形象之后，我卻時(shí)常感到乏力沮喪。
因?yàn)檫@時(shí)代與我的愿望是有距離的，物質(zhì)過分泛濫臃腫，過分強(qiáng)大，情感過于復(fù)雜糾結(jié)，過于虛假，真相在習(xí)慣性被歪曲、掩蓋，公理和常識(shí)在逃之夭夭，恍然間一切都像被物質(zhì)這團(tuán)勢(shì)不可擋的大雪球滾了進(jìn)去，裹成良莠間雜的一大團(tuán)臟。
而這樣的臟雪球，在這個(gè)季節(jié)里，滿山遍野都是，動(dòng)輒就能引發(fā)幾場(chǎng)極具摧毀力的大雪崩。
我時(shí)常想，我們至深的需要其實(shí)很簡(jiǎn)單，冬天有陽光，夏日有輕風(fēng)，粗茶淡飯，容膝小齋。
但總有人，太多的人，帶動(dòng)更多的人，喜歡把生活搞得花團(tuán)錦簇，冬日渴望驕陽似火，夏天奢求西伯利亞的寒風(fēng)，渴了要瓊漿玉液，餓了要珍饈百種，而且想到做到，決不姑息遷就。
人們學(xué)會(huì)了極端地展覽生存，極端地催肥生活，極端地優(yōu)待皮囊。殊不知，這是極端地遺忘了幸福之根不系于身體，而是系于身體里的一個(gè)特殊器官，一個(gè)獨(dú)立于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和感官系統(tǒng)之外的部件——靈魂。
它是如此一塵不染，可又是如此易惹塵埃。于是常常出現(xiàn)這種可笑的現(xiàn)象：—邊是極端地享受，—邊是極端地痛苦。
我的德牧就是這樣，在高規(guī)格的款待中學(xué)會(huì)了痛苦，而那只丑陋土狗在剩飯剩菜里嘗到了甜蜜，嘗到了主人的溫情和愛，并感念在心，知恩圖報(bào)。
人自然是比狗高等，我們讀書，我們思考，我們感悟，但我們有些感悟卻并不如一只狗的情感自覺。
其實(shí)，很多感悟并不需要我們主動(dòng)去感去悟，而只要照搬套用即可，比如如何獲得幸福的問題，先哲早給我們立下公式，留下警言。
有個(gè)說法，叫“過猶不及”，也有個(gè)成語，叫“欲壑難填”。確實(shí)，欲望是個(gè)永遠(yuǎn)無法滿足的東西，如多米諾骨牌，動(dòng)一牽百，一生二，二生三，有始無終。
可靜下來想，你不難發(fā)現(xiàn)，很多欲望是無用的，只會(huì)讓自己的生活變得復(fù)雜、脆弱，復(fù)雜得叫你惘然，脆弱得叫你惶然。
當(dāng)代人精于圖謀，卻疏于思考，很多問題我們是不問的，因?yàn)樯罟?jié)奏太快，沒時(shí)間去問。
我們總是在不停地往前沖，以為前面有很多好東西在等著我們，其實(shí)很多好東西是在我們身后：家在我們身后，老朋友在我們身后，美好單純的友情在我們身后。
印度有句諺語說得好：請(qǐng)慢點(diǎn)走，等一等身后的靈魂。
珍貴的大米飯篇八
在我的衣柜中，至今存放著一件衣服，衣服上面繡有18顆珠子，一顆也不少，剛好圍成一串項(xiàng)鏈。雖然這件衣服我早已穿不下了，但我仍舍不得扔掉，不是因?yàn)樗?，而是?/p>
那是兩年前的一個(gè)傍晚，我洗完澡，穿上了這件新衣服，由18顆珠子串成的項(xiàng)鏈特別讓我喜愛。吃過飯，生活王老師見時(shí)間還早，便讓我們?cè)诓賵?chǎng)上玩一會(huì)兒，我們高興地玩著“老鷹捉小雞”的游戲。正玩到一半，我的手勾住了項(xiàng)鏈，稍一用力，項(xiàng)鏈就斷了，白色的珠子一顆顆地灑落在了地上，我的心像被凍住了似的，傻傻地站在原地，剛才的高興勁一點(diǎn)兒都沒了。當(dāng)我看見倪佳瑩她們蹲在地上，一顆一顆幫我撿時(shí)，我才反應(yīng)過來：“你們別管我，你們自己去玩吧！”說完，兩行熱淚流了下來。“別傷心，我們一起幫你撿吧！”周睿遙微笑著對(duì)我說?！班??！蔽也亮瞬裂蹨I，和大家一起撿了起來。過了一會(huì)兒，王老師讓我們排隊(duì)了，“先撿起來，到教室再說?！蹦呒熏撜f。路上，大家都小心翼翼地攥著珠子，生怕掉了一顆。到了教室，天忽然下起雨來，“淅瀝瀝”“啪啦啦”。大家都很專注地幫我把珠子洗干凈，串起來，等到快串好的時(shí)侯，我數(shù)了數(shù)，“只有17顆，少了一顆！”我說道?！鞍?！那怎么辦？”吳琳說道，“等雨后去拿，可能已經(jīng)沒有了?！薄八懔?，不就少一顆嗎？沒事兒。”說完，我的眼眶又濕潤(rùn)了。胡逸夢(mèng)想都沒想，見我抽屜里放著一把傘，拿著沖了出去，“我也去！”“我也去！”倪佳瑩和周睿遙緊隨其后。在窗邊，我看到，雨無情地下著，三個(gè)人奔跑著，在雨中尋找著珠子，雨水順著她們的'臉頰流了下來，胡逸夢(mèng)和倪佳瑩的衣服濕了，周睿遙的新皮鞋濕了，我的眼眶也濕了。
這18顆珠子，現(xiàn)在一顆也不少。這串著的，不僅是珠子，還串著一份愛。
珍貴的大米飯篇九
那是一年冬天。
天飄飄揚(yáng)揚(yáng)下著小雪，冷的每位行人趕緊用衣服裹緊自己。
在一家小吃店門前，我無意間瞥見了一個(gè)皮膚黝黑、渾身瘦如干柴的乞丐。他的眼睛充滿了滄桑，眼神本有的.明亮已不復(fù)存在，剩下的只有看透人世的渾濁。
他望著那個(gè)令他向往的地方。
他望著那個(gè)地方，只是一家小吃店。他眼睛充滿了渴望，他用那充滿老繭的手揉了揉眼睛。他另一只手捏幾張有些破舊的毛票。他捏了很久很久，終于下定決心進(jìn)入這個(gè)小吃店。
當(dāng)他進(jìn)入小吃店后，老板并不搭理他。他緩緩的開口說：“俺要一碗米飯，行嗎？”小店老板用厭惡的眼神望著他，不久后端出了一碗米飯。
那一粒粒米晶瑩剔透，他遲遲沒有下口，一直這么端著碗。
過了一會(huì)，他終于開始動(dòng)筷子。他吃的很快、很急。店里的其他顧客看著他，用厭惡的語氣討論他。甚至有一個(gè)女人對(duì)她的兒子說：“看見了嗎，學(xué)不好習(xí)，將來就和他一樣?！彼痤^，看了女人一眼，并沒有說什么。
窮人只要一碗飯，便可以填飽肚子。雖然要接受別人的目光，但依舊有尊嚴(yán)。
珍貴的大米飯篇十
3、閱讀：能比較熟練的讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生有感情的朗讀。?。
4、綜合活動(dòng)：討論我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)動(dòng)植物。?。
教學(xué)重難點(diǎn)：?。
15個(gè)生字詞，滲透性識(shí)字。?。
教具：課件?實(shí)物投影?。
教學(xué)過程?：?。
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。?。
二、探究合作，學(xué)習(xí)新課。?。
4、檢查自學(xué)情況。?。
（1）誰不用老師教就能讀部分生字？（指兩名學(xué)生）?。
（3）誰有好的方法幫大家記住這個(gè)字？（學(xué)生討論并回答）主要有以下方法：?。
a、回憶同偏旁的字。如：珍、珠等等?。
b、去掉部首后，讀音相同的。如：階、吧等等?。
c、你能用最喜歡的一個(gè)字，組一個(gè)詞，造一個(gè)句子嗎？?。
7、指導(dǎo)看圖，理解課文。?。
（1）、看插圖1，圖上都有誰呀？它們?cè)谧鍪裁矗?。
（2）、看插圖2，小刺猬沒留下紀(jì)念嗎？你認(rèn)為誰的紀(jì)念最珍貴？?。
8、再讀課文。小刺猬真可愛，只要你大聲讀，有感情朗讀，就能讀出它的可愛來。?。
a、學(xué)生比賽讀。（指兩名較差學(xué)生比賽讀，鍛煉她們的參與意識(shí)）。?。
9、學(xué)了這篇課文，你打算以后怎么做呢？（小組討論，小組匯報(bào)。）?。
三、口語練習(xí)，綜合活動(dòng)。?。
大家說的很好，看大家有沒有實(shí)際行動(dòng)？我?guī)Т蠹胰ス珗@轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。（課件展示公園）?。
四、歌曲結(jié)尾，思想延伸。?。
珍貴的大米飯篇十一
我和陳明是鄰居，從小就在一起玩，現(xiàn)在又是同班同學(xué)，關(guān)系十分要好。
一天，我們一起做完作業(yè)，就把自己在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明見我的小木船做得很精致，就拿在手里翻過來轉(zhuǎn)過去地看，總舍不得放下。不料他一失手，“啪”一聲小木船掉在地上摔壞了。我見我的小木船成了那樣，哭著要他賠。陳明抓了抓腦袋，說：“對(duì)不起，我不是故意的?！蔽覒嵟卣f：“誰叫你不小心，非賠不可！”還把他用力推了一下。陳明往后一退正好一腳踩到小木船上，木片散了一地。這下，我更生氣了，一把奪過他的小木船，重重地摔在地上，還在他的小木船上踩了幾腳。陳明沒有說話，只是慢慢地整理他的書包和被我踩壞的小木船。我們的友誼從此破裂了。
事后，我冷靜地想，這件事我也有不對(duì)的地方，陳明只是不小心摔壞了我的小木船，而我卻故意砸壞他的木船。我十分后悔，自己失去了一個(gè)好朋友。
轉(zhuǎn)眼幾個(gè)星期過去了。一天放學(xué)回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷看了他一眼，他左手插進(jìn)褲兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知道攥著什么。忽然，他追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船，我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動(dòng)地說：“那次是我不好，不應(yīng)該踩壞你的小木船。為了彌補(bǔ)我的過失，昨晚我又做了一只小木船，今天還給你?！币娝@樣客氣，我臉紅了，說：“那次那里是你的錯(cuò)，明明是我不對(duì)?！蔽覀冎虚g那堵無形的墻倒了，我們倆和好了，又成為了形影不離的好朋友。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看見書桌上那只精致的小木船，就會(huì)想起我的好朋友——陳明。
珍貴的大米飯篇十二
疼死我了，你輕點(diǎn)”這又是誰呢！原來是她在揪我。說起她，我用一個(gè)詞語將她概括“典型的乖乖女”不信了吧，我就給你說說。
星期五可是我放松的最好時(shí)機(jī)，這不，我又約上兩三個(gè)“死黨”，風(fēng)風(fēng)火火跑出了校門。正巧到了圖書館遇到了她，“一起去玩吧”！我張口就來?！安恍校乙丶覍懽鳂I(yè)！”“現(xiàn)在才四點(diǎn)，玩一下回家也沒關(guān)系”！“不行，我媽媽會(huì)擔(dān)心我的”說完，急匆匆走了。你說，這算不算媽媽的乖乖女呢？不僅這樣，她無論在我失敗或成功時(shí)都給我耐心，贊美與鼓勵(lì)。
數(shù)學(xué)：丹丹97，我不由贊嘆一聲，要知道這個(gè)單元可是最難的，上90分的都是寥寥無幾，而我，因?yàn)槎喾N知識(shí)點(diǎn)的漏洞沒掌握，考的很不理想。而她也沒說什么，只是耐心給我講解，領(lǐng)會(huì)題目的意思。而在我成功時(shí)，她又是鼓勵(lì)我，又是贊美我。
一次我英語破天荒地考了97分，她知道后笑瞇瞇對(duì)我說：你好棒喔！但她又不會(huì)使我感到驕傲，就認(rèn)真幫我分析錯(cuò)題，雖然有時(shí)候會(huì)說：“豬腦袋，笨蛋”但我也只是笑，并放在心上。
她長(zhǎng)的什么樣子呢？胖乎乎的臉，一束馬尾辮，笑起來就有兩個(gè)可愛的小酒窩。
她是五年級(jí)轉(zhuǎn)來的，短短一年時(shí)間，我就與她建立了深厚的友情：那就是在對(duì)方無論是失敗或成功之時(shí)，為對(duì)方著想，在成功時(shí)給予贊美，在失敗是給予鼓勵(lì)。這就是世界上最。
無論是金錢，權(quán)利，美麗，都比不上世界上最。——后記。
珍貴的大米飯篇十三
若說爭(zhēng)吵宛如一場(chǎng)令人驚駭?shù)目耧L(fēng)暴雨，那和好就是雨后天青的絢麗彩虹；爭(zhēng)吵若是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，和好就是象征和平的白鴿。爭(zhēng)吵是場(chǎng)兩敗俱傷的戰(zhàn)斗，和好就是療癒傷口的良藥，修補(bǔ)感情的裂縫，回到最初的美好。
曾經(jīng)，她是我認(rèn)定要珍惜到時(shí)間盡頭的好朋友；至今，她依然和我要好。這一段時(shí)光中，有著曾經(jīng)“三天一小吵，五天一大吵”的日子，更有曾經(jīng)要“一刀兩斷”的危機(jī)，現(xiàn)下回想起那些爭(zhēng)吵的片段，驀然一陣心驚膽跳，但也慶幸那時(shí)的我有去主動(dòng)和好，否則現(xiàn)在就沒有促膝長(zhǎng)談的畫面在腦海中保留。
有兩次的大爭(zhēng)吵令我最難以忘懷。第一次是班上有某場(chǎng)比賽要參加，我推掉了比賽，但是卻聽見了她的提名聲，我以為她會(huì)了解我不參加的緣由，然而事實(shí)卻是相反。我怒氣沖沖的去指責(zé)她，她則是一臉莫名其妙的看我，她見我的態(tài)度愈來愈差，也不禁生氣起來。她堅(jiān)持她沒有，我堅(jiān)持她有，兩方于是不歡而散。比賽名單出爐，我并沒有在名單上，而這時(shí)我與她的堅(jiān)持都顯得不重要，重要的是我們的冷戰(zhàn)令我難受，每天還是有那么多心情想和她分享，話卻在即將說出口時(shí)消失，都只是因?yàn)槔幌履樀拿孀訂栴}，最后，我主動(dòng)向她道歉，她也說當(dāng)天她該好好解釋，在說出道歉的剎那，冷戰(zhàn)就消失得無影無蹤，重新找回知心好友的感覺，真好。
第二次則是班上的小團(tuán)體問題，吵得愈來愈兇，從原本只是一個(gè)人討厭另一個(gè)人，變成這一群人討厭那一群人，而我和她是對(duì)立的兩方。兩邊的爭(zhēng)吵一直持續(xù)不斷，然而，這時(shí)卻傳來她的家庭發(fā)生重大的事，導(dǎo)致她有好幾天無法來學(xué)校上課。我一直很擔(dān)心她，也想去探望她，可是又是拉不下臉的關(guān)系，使我好幾次走到她家附近，卻又返回。我心中一直很掙扎，這時(shí)老師告訴我；如果她在你心中還是好朋友的話，那就去看看她、陪陪她，這個(gè)時(shí)候她最需要的就是陪伴。這句話好似一劑強(qiáng)心針，終于我鼓起勇氣進(jìn)入她家，陪陪她，安慰她，這一段期間，我和她又恢復(fù)往常般要好，這種失而復(fù)得的感覺，真是很好。
珍貴的大米飯篇十四
風(fēng)吹起海浪，潮起是笑，潮落是眠，歲月靜好。
靜靜地回憶在彼岸擱淺著，時(shí)光此間凝結(jié)成永恒。――題記。
轉(zhuǎn)瞬即逝，我們不得不像時(shí)光告別，說一聲：“20xx，再見！”
20xx年的最后一晚――跨年夜，我得知你要給我送禮了――一個(gè)電話，一個(gè)來自組委會(huì)的電話，禮物似乎還保留了些許神秘感。只是簡(jiǎn)明扼要的告訴我，我的作文在比賽中獲獎(jiǎng)了，要我明天上午十點(diǎn)，也就是20xx年的第一天去一座辦公樓一趟。掛了電話我興奮得難以入眠，左思右想著明天去那里干什么，東猜西猜，終究沒有猜到。我在迷迷糊糊中睡著了，再次醒來，那個(gè)電話已經(jīng)是去年的事情。
上午九點(diǎn)半，爸爸開著車載我而去，窗外寒風(fēng)瑟瑟，凄神寒骨，車內(nèi)的我卻感覺渾身的血液都在沸騰，那是一種怎樣的心情啊――猜疑？激動(dòng)？緊張？興奮？說不清，道不盡。我把胳膊肘在車窗上，托著臉頰，凝視著被蒙上水珠的玻璃遮擋著的窗外世界，模糊不清，就和我此時(shí)的心境一樣。
不知過了多久，那座辦公樓終于近在眼前了，突然我屏住呼吸，悄悄像大樓跑去。周圍的世界寂靜極了，我甚至，甚至可以聽到自己的.心臟在“怦怦”地劇烈跳動(dòng)著，七拐八拐來到一間辦公室，有幾個(gè)和我年歲差不多的人也在里面。我瞟一眼墻上的時(shí)鐘，腦子“嗡”的一聲，沒想到我已遲到了五六分鐘。我尷尬地站在門口進(jìn)退兩難。終于，一位工作人員看到了我，整整桌上的一沓打印稿說：“進(jìn)來吧！”我舒了口氣――幸好這只是領(lǐng)禮物中的小插曲。
我小心翼翼的走到一個(gè)同學(xué)旁邊，壓低聲音問道：“你好，你知道我們來這兒是干什么嗎？”他也有點(diǎn)犯難的樣子：“哎呀，這個(gè)我也不知道呢。”工作人員嚴(yán)肅地說：“都來齊了吧，來找有自己名字的授權(quán)書，在上面簽字?！笔跈?quán)書？！我不知所措地站在那兒，而后機(jī)械般的朝那張桌子走去，看到一張赫然寫有我名字的授權(quán)書。我默讀著：甲方為xx出版集團(tuán)，乙方保證作品原創(chuàng)，并授予甲方出版權(quán)……我大腦一片空白，呆呆地盯著這張紙。許久，如夢(mèng)初醒般驚喜地拿起筆準(zhǔn)備簽字。然而，顫抖的手甚至無法筆直地寫下一橫一撇，激動(dòng)可謂溢于言表。我用力寫下最后一畫，也是唯一流暢的一筆，端詳著授權(quán)書，原來這是一本獲獎(jiǎng)作品選。我一遍又一遍地閱讀著，興奮指數(shù)一次又一次升溫，甚至把工作人員的催促都當(dāng)做了耳旁風(fēng)。最終，戀戀不舍地將授權(quán)書交給了工作人員，一步三回頭地看著20xx給予我的最大驚喜。
20xx，感謝有你，感謝你的跨年盛宴！出了大樓，我神清氣爽，目送和我一樣簽完授權(quán)書的同學(xué)們遠(yuǎn)去，未來的一天，我們的文章會(huì)變成鉛字，一起擺放在書架上吧。我想。
珍貴的大米飯篇十五
一本，它也許僅僅就像一碟泡菜，看起來皺巴巴的，遠(yuǎn)不及一本新書好看，可是它卻給我們留下了很難忘的印象。
我從小喜歡聽故事、磁帶，喜歡看電視、看書。因?yàn)槟昙o(jì)小，生字太多，媽媽每天晚上都會(huì)給我讀幾頁故事書。有一次，我迷上了《魯賓遜漂流記》，媽媽讀了幾頁后跟我說“晚安”，讓我睡覺，我正聽得入迷，要求媽媽再講一頁，媽媽看我很渴望的樣子，好像回想到了什么，于是拿起書又讀了一頁，然后關(guān)了燈，催促我趕快睡覺。我正聽得興起，肯定不愿意就這么睡了，于是舉起一根指央求媽媽：“再讀一頁吧！”媽媽生氣了，沒再理我，關(guān)燈走出了臥室。看媽媽不理我，我開始哭了起來，媽媽仍沒理我。平日里媽媽的這套方法很管用，因?yàn)槲颐靼祝嚎蘖艘矝]有用。但那天晚上我徹底被書迷住了，想繼續(xù)聽下去的決心讓我一直堅(jiān)持豎著那根指頭，五分鐘、十分鐘，十五分鐘過去了，我仍然哭鬧著，媽媽試圖把我伸出來的手放回被窩里，但我僵硬著我的四肢，倔強(qiáng)地伸著那只手指，嘴巴里一直哼哼嘰嘰的。二十分鐘過去了，我漸漸哭累了，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。那晚的我睡著特別香，在夢(mèng)中我和魯賓遜、星期五一起回到了大陸。
這本已經(jīng)被我翻看得皺巴巴的《魯賓遜漂流記》一直被我像寶貝似的珍藏在我的書柜中，它留給我難忘的回憶。
珍貴的大米飯篇十六
回憶往事，總有許多高興的事，如夜空中的繁星一般。在我的內(nèi)心深處有一件小事讓我難以忘懷，因?yàn)檫@包含著我和一位同學(xué)的。
一天，我正聚精會(huì)神地寫作業(yè)時(shí)，忽然聽到一位同學(xué)大喊：“王子豪！你的'信！”我很驚喜，一個(gè)箭步?jīng)_上去，把信拿過來，一看信封，原來是已轉(zhuǎn)學(xué)半年的好朋友李勁磊寄來的。我太興奮了，因?yàn)檫@是我第一次收到同學(xué)的來信，而且，通過這封信，我終于和我的好朋友李勁磊聯(lián)系上了，要知道我們?cè)仍谝黄鹂墒切斡安浑x的好朋友。
還記得她轉(zhuǎn)學(xué)的前一天，學(xué)校組織去上?？萍拣^玩，我和李勁磊手拉手四處參觀，玩得不亦樂乎。他還買了最貴的冰淇淋給我吃，可能他知道這是我們最后一次玩了。當(dāng)時(shí)，我心里總是覺得他不會(huì)真的轉(zhuǎn)學(xué)吧，可僅僅是一天，他卻走了，我再也看不到他了。想起我和他那純真的友情，我的眼眶潤(rùn)濕了，我真的不想和他分開，我舍不得……想著想著，我突然有一個(gè)舉動(dòng)——寫回信。對(duì)，我有太多的話想對(duì)她說，我提起筆，一口氣寫了滿滿一張紙。我迫不及待地把信裝進(jìn)信封，貼上郵票，趕到郵箱處，連著我的思念一起投了進(jìn)去……回到家，李勁磊的來信還靜靜地躺在我的書桌上，每次看到信就好像看到李勁磊開心的笑臉。我會(huì)把這段永遠(yuǎn)保存下來，永遠(yuǎn)也忘不掉！
珍貴的大米飯篇十七
清明節(jié)快到了，這讓我想起了我的爺爺，我小時(shí)候爺爺十分疼我，可是?？墒?。
我十分想念我的爺爺。
記得很小的時(shí)候，有一年我生日的前幾天，每次走過一家書店時(shí)，我都會(huì)情不自禁的走進(jìn)書店，拿起一本童話小說，可是書店老板卻要我別動(dòng)，小心把書弄壞了，我只好和爺爺一起走了。
那幾天我每天都在想：我一定要攢錢把那本書買回來！就在我生日那天，爺爺送給了我一個(gè)包裝簡(jiǎn)單的禮物，"快拆開看看！"于是我就小心翼翼的拆開，"爺爺！"我一頭撲進(jìn)爺爺?shù)膽牙铮袆?dòng)得大哭！"爺爺，謝謝您，你怎么。""我看到你每天都想這本書，于是我就去買了""爺爺您對(duì)我最好了。"我又哭了！
爺爺自己攢錢給我買了那本童話小說，我感動(dòng)得直流淚。
這本書，現(xiàn)在我一直留在身邊，可是每當(dāng)我看到這本書的時(shí)候，就情不自禁想起爺爺，掉下眼淚。我真想對(duì)爺爺說："爺爺，十分謝謝您幫我買了那本書，那本書我會(huì)一直留在身邊的。"。
清明節(jié)我一定要去爺爺那里，好好謝謝爺爺。
對(duì)我來說是無價(jià)之寶是用多少前都換不回來的我會(huì)永遠(yuǎn)把它留在我身邊的使它一生都是我！
珍貴的大米飯篇十八
盛夏的太陽十分熱，走在柏油路上感覺腳下軟軟的。樹葉紋絲不動(dòng)，熱氣另人窒息。我決定到室內(nèi)冰場(chǎng)滑冰。
來到冰場(chǎng)，一股涼氣撲面而來有一種由外到內(nèi)的清爽，我迫不及待地?fù)Q好裝備沖進(jìn)冰面?；娜宋跷跞寥粒以谌丝p中不停地穿梭，一會(huì)兒彎腰找著空隙，一會(huì)兒又側(cè)身從人縫中溜過。滑到興頭上我突然間發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都順時(shí)針滑行，只有部分淘氣的孩子在冰上逆向滑行，追逐打鬧。我心想這該有多危險(xiǎn)，還沒等我反應(yīng)過來只聽見身后傳來尖銳的哭聲。我回頭一看一個(gè)小孩四仰八叉地躺在冰面上哭泣。我一個(gè)“急剎車”緊接著逆向滑行來到他身邊，準(zhǔn)備把他扶起來，剛一使勁拉他的手，腳下的.冰刀就像安了滑輪不聽使喚，向前一滑一屁股坐在了冰面上。我只好坐在冰面上先把他扶起來，接著雙膝跪地，手扶冰面，腳尖點(diǎn)地站了起來。我拉著那個(gè)小孩快速滑到場(chǎng)邊，一邊安慰他一邊幫他揉著摔疼的地方。他終于破涕為笑了，在交談中我得知他第一次上冰面，我決定拉著他慢慢地滑行，一邊滑一邊告訴他如何用冰刀蹬冰，如何擺動(dòng)雙臂。在我的指導(dǎo)下他的動(dòng)作協(xié)調(diào)了許多，他笑著對(duì)我說：“小哥哥，你真好！謝謝你?！蔽艺f：“不用謝，滑冰的時(shí)候不要逆行，不要追逐打鬧?！?/p>
走出冰場(chǎng)太陽依舊炙熱，但我已感覺不到她的火辣，心里像吃了蜜一樣甜。真誠加幫助換來了。
珍貴的大米飯篇十九
今天是母親節(jié)，我想送給媽媽一份——愛。
今天早晨，媽媽正在掃地。我跑過去，說：“媽媽，今天是母親節(jié)，地讓我來掃吧！”媽媽說：“行?！?/p>
我先從衛(wèi)生間開始，再認(rèn)真地掃臥室，再到書房……我認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)一根頭發(fā)都不剩地掃了一遍。
媽媽說：“好了！”我說：“還沒好呢，我要幫您捶背?！眿寢屚饬恕?/p>
我從上到下，從左到右，完整地給媽媽捶一遍背。
愛是最，什么禮物也比不上愛珍貴。
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