教案是教師為指導教學活動而編制的一種詳細的教學計劃，它涵蓋了教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學時序等方面的安排，是教學的重要參考依據(jù)。教案的編寫要考慮到學生的情感和心理發(fā)展特點，注重個性化教育。這些教案是經(jīng)過教師實際教學驗證的，具有一定的可操作性和實用性。
踩報紙教案篇一
報紙是我們生活中常見的，幼兒幾乎每天都能看得到、用得著，于是我結(jié)合大班主題活動“環(huán)保小衛(wèi)士”，以報紙為載體設(shè)計了此活動，讓幼兒了解報紙的多種用途，感受到報紙給我們的生活帶來的方便和快樂，以及我們?nèi)绾卧俅卫脠蠹?。課題貼近幼兒生活，幼兒容易接受、掌握，有利于提升幼兒的已有經(jīng)驗，而且操作安全，符合新《綱要》精神。
2、情境創(chuàng)設(shè)上——爭當環(huán)保的參與者。
針對幼兒的年齡特點，活動中我運用了“郵遞員”送報的方式，激發(fā)了幼兒參與活動的積極性，然后又出示“苦惱娃娃”，與幼兒進行有效互動，讓幼兒了解報紙與人們生活的關(guān)系以及報紙的再利用價值，讓人們都參與環(huán)境保護。合理適宜的教學情境，引導幼兒愉悅地感知并輕松地接受了新知識。
3、操作過程上——成為活動的多面手。
綱要》中強調(diào)：“教師應提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。”活動中，給幼兒提供各種各樣的報紙、展示舊報紙的作品、欣賞報紙作品的ppt、合作游戲“報紙?zhí)箍恕?，使幼兒成為活動的“多面手”。根?jù)自己的需要調(diào)動多種感官，有目的地運用剪、貼、撕、折等多種方法創(chuàng)造性地探索舊報紙的玩法，積極參與豐富有趣的操作活動，充分體驗舊報紙再利用帶來的快樂，激發(fā)幼兒對報紙的濃厚興趣和探索欲望，拓展了視野。
踩報紙教案篇二
活動目標：
1、引導幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。
2、通過游戲活動，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運動能力。
3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動重點：發(fā)展幼兒運動能力。
活動難點：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力。
活動準備：廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。
音樂材料，磁帶、錄音機。
活動過程：
踩報紙教案篇三
1、聽音樂做“擦汗”“洗手”“洗臉”“甩手”“互相捶背”“甩腿你”放松運動。
2、評出幾名“運西瓜王”，然后收拾場地退場。
活動思：
一、幼兒活動過程中興趣與積極性。
從幼兒活動過程中的表現(xiàn)分析：部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓家一起來“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也幅度的提高了。
在幼兒提出想單腳站凳子上時，教師及時的給予支持和滿足，能較好的體現(xiàn)新課程中教師是學生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念。
基本部分的第一個環(huán)節(jié)教師引導幼兒和板凳一起游戲，孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。
二、游戲目標的達成。
幼兒通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力，同時進一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅強勇敢等品質(zhì)。同時，從坐在站在板凳上到站立到從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機會。
三、游戲活動中有引發(fā)思的不足之處：
1、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應該加強。如：發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時間有些多，后面的游戲就應該及時的調(diào)整和避免。
2、活動場地的選擇方面還欠妥當。水泥地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如：玩板凳上游戲時，幼兒會擔心從板凳上掉下來摔痛身體，這讓孩子產(chǎn)生了心理恐懼。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進行，則更利于營造幼兒安全的活動心理環(huán)境，促進幼兒更為投入的活動，更為充分的體驗、嘗試和探索。
踩報紙教案篇四
1、鼓勵幼兒嘗試利用報紙進行多種活動，發(fā)展幼兒走、跑跳、平衡等基本動作，鍛煉綜合運動能力。
2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力以及與人合作、分享的意識。
足夠數(shù)量的報紙
一、活動導入
1、將報紙卷成紙棍做“開汽車”游戲
2、將報紙頂在頭上練習向前、向后、向左、向右走
3、游戲“飛機場”
二、活動組織
1、引導幼兒想一想，試一試，探索新的報紙游戲，并讓有創(chuàng)新的幼兒來表演，相互啟發(fā)。
2、將幼兒分成4個小隊，引導幼兒合作探索報紙的多種玩法，并讓各小隊表演一下與別的小隊不同的玩法。
3、引導幼兒用身體得不同部位進行“送報紙”游戲。
4、給各小隊獎一面小旗，鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試、發(fā)現(xiàn)報紙的多種玩法。
踩報紙教案篇五
1．引導幼兒體驗報紙的多種玩法。
2．促進幼兒大小肌肉的發(fā)展。
教師在活動區(qū)投放廢報紙若干張。
1．教師邊撕出各種形狀的報紙，邊以游戲的口吻啟發(fā)：“這像皮球嗎？這像小鴨子嗎？還像什么？”引起幼兒的興趣。幼兒可根據(jù)自己的意愿隨意撕，并邊撕邊與同伴說一說：“我撕的是餅干。”
“我撕的是小草?！?/p>
“我撕的是巧克力?！?/p>
2．為了增加孩子對廢報紙多種玩法的興趣，我將這種材料引到戶外游戲中，請幼兒說一說報紙還能怎樣玩。
有的孩子撕下一塊紙，放在地上說：“我撕的像小荷葉，可以學習小青蛙跳上跳下?！?/p>
有的孩子把報紙揉成團說：“我的是皮球，可以仍得遠遠的?！?/p>
有的孩子把報紙舉在頭上說：“老師，我在放風箏！”
教師引導幼兒把報紙貼在身上向前跑。
建議
幼兒撕報紙時，不要求撕得很整齊。玩后將廢報紙收到筐里。
教師根據(jù)幼兒撕紙的興趣，利用身邊的廢舊報紙，讓幼兒任意擺弄。挖掘游戲材料的多種玩法，促進幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進幼兒聯(lián)想、想像能力的發(fā)展。
踩報紙教案篇六
1.使幼兒能合理利用廢舊報紙做各種東西。
2.教幼兒學會廢舊物利用，充分發(fā)揮想像力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。
3.培養(yǎng)幼兒的相互合作、協(xié)調(diào)的能力，并學會展示自己的作品。
4.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
5.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
6.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
2.各色顏料、畫紙、剪刀、抹布、膠水、畫好輪廓的圖案。
3.課前玩過使用報紙作玩具的體育游戲。
一、導入活動。
教師：我們用上報紙玩過哪些游戲，是怎樣玩的?"二、教師簡單介紹一些報紙手工的制作方法。
1.教師:舊報紙可以用來玩游戲，鍛煉身體。我們還可以用上報紙做什么呢?
2.教師總結(jié)：
(1)可以將報紙當成一塊布，自己做服裝設(shè)計師，設(shè)計制作成一件美麗的花衣服。
(2)用報紙折出一頂漂亮的帽子。
(3)將報紙捏成紙團，蘸上顏料進行拓錯印花布。
(4)用報紙卷成小紙棒，再將紙棒組合粘成物體造型。
(5)將報紙剪成各種瞿秋白品形狀，粘貼成一幅畫。
(6)還可以有報紙來折紙。
三、交待要求：幼兒操作，教師巡回指導。
教師：今天請小朋友按組來制作，每組做一樣，先商量好要做什么，然后再到老師這兒來選材料，大家分好工，看哪組小朋友動腦筋做的東西最有趣。
四、評價作品，結(jié)束活動。
活動反思：
在我園開展《幼兒園因地制宜開展幼兒戶外體育活動模式的研究》課題實施中，為了提高幼兒參與戶外體育活動的.興趣，寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性，幼兒園各個班級根據(jù)幼兒的年齡特點制作了不同的體育器械，比如：飛盤、保齡球、布袋等許多幼兒喜愛的器械材料，讓幼兒放開手腳去探索、去嘗試，從而得到創(chuàng)造性的運動經(jīng)驗。結(jié)合中班幼兒的生活體驗，我選擇了孩子們比較喜歡的紙棒作為活動材料，報紙是生活中隨處可見的，是一種可以廢物利用的材料，它取材方便而且比較安全。整個活動我以“棒”為主線，采用了愉快、輕松的活動節(jié)奏，給幼兒充分的自主探索、活動的空間，鼓勵幼兒大膽去嘗試，讓幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下，了解紙棒的各種玩法，擴展了幼兒的運動思維，提高了幼兒運動興趣與能力。
本次活動，我作為一個活動的支持者、合作者、引導者，我盡力為孩子們創(chuàng)造設(shè)計了一個寬松愉快的氛圍，讓他們大膽地表達自己的想法，并及時的給予鼓勵和表揚。當然，由于活動中人數(shù)較多的因素，再加上又是借班上課，所以在關(guān)注個體差異方面我做得還不夠好。
如果讓我重上這節(jié)課，我會讓幼兒更加自由大膽的發(fā)揮出他們的想象力，充分的利用幼兒無暇的想象力和創(chuàng)造力，使這節(jié)課更加生動活潑。
踩報紙教案篇七
一、游戲?qū)?，感知用報紙游戲的快樂?/p>
教師用報紙變魔術(shù)(望遠鏡、喇叭)引起幼兒興趣。幼兒自由嘗試練習裹的技能。
二、探索廢舊報紙的用途。
1、你在哪里見過報紙?
2、誰喜歡看報紙?
3、為什么喜歡看報紙?
4、舊報紙也是個寶，我們用報紙可以做什么?(包東西、擦玻璃、剪紙······)。
三、和報紙做朋友，探索報紙的多種玩法。
1、用自己的身體和報紙一起玩。
以“報紙朋友有悄悄話告訴小朋友”、“邀請小朋友用身體和報紙一起玩游戲”，啟發(fā)幼兒大膽嘗試用身體的各個部位玩報紙。
2、探索舊報紙的多種玩法。
一個人的玩法(頂著報紙走，做望遠鏡、喇叭等。)。
兩個或多個幼兒玩(夾著報紙走，鋪成小路走著玩，做成小球踢著玩。)。
四、集體和報紙做游戲。
1、做面條。
以報紙朋友過生日，給報紙朋友送一碗香香的生日面條為由，鼓勵幼兒想辦法(可撕)將報紙變成長長的面條。
2、趕走大灰狼。
以大灰狼聞到香味趕來為由，玩報紙游戲，啟發(fā)幼兒用報紙變出不同的東西趕走大灰狼(用報紙團做成紙球打退大灰狼等)。
五、在歡快音樂聲中結(jié)束教學。
小朋友和報紙玩的開心嗎?只要你在生活中做個有心人，你會發(fā)現(xiàn)生活中廢舊的物品都會變成寶，成為我們的好朋友。
我和孩子們在上一節(jié)教學活動《我和報紙做游戲》。體會“風的阻力。”圖為我給孩子們每人發(fā)了他們熟悉的報紙，他們拿著報紙喜笑顏開。我在前面給他們講明活動步驟：
一是讓孩子嘗試將報紙貼在肚子上，手離開會發(fā)生什么.
二是讓孩子探索“當我們跑起來，手離開報紙，那么報紙又會發(fā)生什么變化。
圖片是孩子正在嘗試，有的幼兒身上的報紙沒有掉下來，有的則掉了下來。我又讓掉下來的孩子再次嘗試。通過讓孩子多次嘗試，孩子對如何讓報紙貼在身上有了具體的理解和實施。接下來，我又及時拋給孩子一個問題：為什么你跑起來的時候報紙掉不下來?從而引出“風的阻力?！?/p>
活動整個過程針對大班孩子的好奇心，愛思考，愛動手操作的特點，選取孩子熟悉的報紙作為教學材料，讓孩子們嘗試。通過激發(fā)興趣，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，多次進行嘗試探索，最后認識了空氣的阻力?；顒诱麄€環(huán)節(jié)以游戲展開，使用了討論法，操作法，直觀教學法等等實現(xiàn)了教學目標。，這一切都得感謝國培。
踩報紙教案篇八
一、活動目標：
1．嘗試用折、揉、搓、撕、剪等方法制作報紙樹，感受報紙樹造型的粗獷和自然美。
2．在教師的提示下，能與同伴協(xié)商、分工，合作完成制作任務(wù)，體驗合作的快樂。
二、活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒用報紙玩過游戲。
物質(zhì)準備：幼兒操作材料：各類報紙若干、膠水等。
作品示范：報紙樹。
三、活動過程：
1．出示報紙。
鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活進行講述。
小結(jié)：大部分小朋友家里的廢報紙都是賣掉的。其實報紙還可以和我們小朋友一起玩游戲。
2．幼兒集體討論報紙的玩法，回憶一些手工技能。
師：那報紙可以怎么玩？
師：你是怎么玩的？你的報紙變成了什么有趣的東西？
小結(jié)：剛才小朋友有的用搓的方法把報紙變成了一個球；有的小朋友用折的.方法把報紙變一艘小船。
3．探索報紙變樹的方法。
師：報紙能變成一棵大樹嗎？怎么變？
出示成品報紙樹。
師：樹干怎么變出來？樹枝怎么變？還可以用什么方法？剩下的碎片可以做什么？
（1）報紙變軟——折、揉。
幼：比較的粗糙，報紙摸上去是光滑的。
師：我們在制作之前要把報紙折一折、揉一揉，讓報紙軟下來，方便我們制作報紙樹。
（2）樹干、樹枝、樹葉的制作——搓、撕、剪。
師：樹干怎么變出來？樹枝怎么變？還可以用什么方法？剩下的碎片可以做什么？
鼓勵小朋友仔細觀察、講述；請個別幼兒進行嘗試。
教師完整示范。
師：哇，一棵美麗的報紙樹做好了。你們想試試嗎？
4．操作要求。
（1）操作過程中同伴之間要注意合作，遇到問題要進行商量不要起沖突。
（2）在操作過程中注意材料、工具的使用。
（3）在操作過程中注意衛(wèi)生、常規(guī)習慣的養(yǎng)成。
5．幼兒分組進行操作活動，共同制作大樹。
兩個好朋友一起完成作品，觀察孩子之間的活動情況。
6．交流作品。
師：你們做了一棵什么樣的報紙樹？
踩報紙教案篇九
環(huán)境問題已變成全球性問題，每個人都在關(guān)心著我們賴以生存的地球。對于即將進入小學的大班孩子來說，培養(yǎng)他們關(guān)注周圍環(huán)境質(zhì)量，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，有著非常重要的意義。綜合活動《報紙的煩惱》來源于大班教材?；顒又?，我利用報紙導入課題，結(jié)合故事，啟發(fā)幼兒整合已有生活經(jīng)驗，進行一定的概括表述，了解報紙與人們的關(guān)系。猜想與傾聽巧妙結(jié)合，抓住主要問題，進行靈活的引導，幫助幼兒分析舊報紙發(fā)現(xiàn)再利用的價值。整個活動，涉及多個領(lǐng)域：社會、語言、科學等，體現(xiàn)綜合活動的特點。
踩報紙教案篇十
1、探索讓報紙貼著身體走的各種方法。
2、在活動中感知空氣的存在。
1、大小不同的報紙。
2、紗巾、塑料袋、布片、保鮮袋、厚紙、小紙巾等材料。
2、幼兒取報紙。自由探索各種玩法，相互交流。如：有的將報紙頂在有上走，有的夾在腋下去，有的夾在大腿間跳著走，有的兩人夾著報紙走，等等。
二、貼著報紙走。
1、你們能把報紙攤開貼在胸口行走，而不掉下來嗎？
2、鼓勵幼兒不用手幫忙，也不用其他材料、大膽嘗試。
3、分別請跑的快和跑的`慢的兩名幼兒演示，讓其余幼兒觀察比較，說說哪種方法比較好。
4、引導幼兒嘗試胸口貼著報紙快步走或跑動。
5、請幼兒說說貼著報紙快速跑動時，有什么感覺？（好象有一種力量，把報紙緊緊地貼在身上，像一直手貼在胸前的感覺）。
6、是誰給了報紙這么大的力量？（空氣）。
7、如果我們先快速跑動，然后慢速跑，報紙會怎么樣？
三、接受挑戰(zhàn)。
1、出示大小不同的報紙，讓幼兒接受挑戰(zhàn)，思考為什么小報紙容易掉下來。
2、出示紗巾、塑料膜、布片、保鮮袋、厚紙、小紙巾等材料。請幼兒分別把這些東西貼在胸口快跑，看看哪些東西能跟著自己走。
3、給幼兒留下問題，啟發(fā)幼兒思考：為什么有的東西會掉下來，有的不會？
踩報紙教案篇十一
1．嘗試用折、揉、搓、撕、剪等方法制作報紙樹，感受報紙樹造型的粗獷和自然美。
2．在教師的提示下，能與同伴協(xié)商、分工，合作完成制作任務(wù)，體驗合作的快樂。
經(jīng)驗準備：幼兒用報紙玩過游戲。
物質(zhì)準備：幼兒操作材料：各類報紙若干、膠水等。
作品示范：報紙樹。
鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活進行講述。
：大部分小朋友家里的廢報紙都是賣掉的。其實報紙還可以和我們小朋友一起玩游戲。
師：那報紙可以怎么玩？
師：你是怎么玩的？你的報紙變成了什么有趣的'東西？
：剛才小朋友有的用搓的方法把報紙變成了一個球；有的小朋友用折的方法把報紙變一艘小船。
師：報紙能變成一棵大樹嗎？怎么變？
出示成品報紙樹。
師：樹干怎么變出來？樹枝怎么變？還可以用什么方法？剩下的碎片可以做什么？
（1）報紙變軟——折、揉。
幼：比較的粗糙，報紙摸上去是光滑的。
師：我們在制作之前要把報紙折一折、揉一揉，讓報紙軟下來，方便我們制作報紙樹。
（2）樹干、樹枝、樹葉的制作——搓、撕、剪。
師：樹干怎么變出來？樹枝怎么變？還可以用什么方法？剩下的碎片可以做什么？
鼓勵小朋友仔細觀察、講述；請個別幼兒進行嘗試。
教師完整示范。
師：哇，一棵美麗的報紙樹做好了。你們想試試嗎？
（1）操作過程中同伴之間要注意合作，遇到問題要進行商量不要起沖突。
（2）在操作過程中注意材料、工具的使用。
（3）在操作過程中注意衛(wèi)生、常規(guī)習慣的養(yǎng)成。
兩個好朋友一起完成作品，觀察孩子之間的活動情況。
師：你們做了一棵什么樣的報紙樹？
踩報紙教案篇十二
教師：小朋友看：今天咱們活動室有什么變化？（多了報紙）。
小盆有觀察力真棒，今天老師帶你們玩報紙游戲你們高興嗎？
師：請小朋友每人取一張報紙，教師取出一張報紙，小朋友看老師的報紙怎么了（撕爛了）用什么撕爛的？（用手）?，F(xiàn)在請小朋友想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛？（啟發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作）。
幼兒用腳把紙撕爛。
請小朋友看：現(xiàn)在咱們活動室怎么了（臟）應該怎么辦？（把教室打掃干凈）請小朋友報紙揉成團放入塑料筐中。
踩報紙教案篇十三
幼兒理解故事內(nèi)容，增強愛惜報紙、保護環(huán)境的意識。
2、了解廢舊報紙的再可利用性，能想方設(shè)法利用廢舊報紙，對報紙制作產(chǎn)生興趣。
1、故事內(nèi)容以及對故事中報紙不同情緒的感知。
2、想方設(shè)法再利用廢舊報紙及用舊報紙制作。
1、事先排練四位大班幼兒擔任小小模特兒的角色（身穿報紙服裝、頭戴報紙頭飾，手拿報紙道具，如：紙傘、紙球、紙棒、紙辮子等隨樂表演）。
2、廢舊報紙許多，剪刀、膠水、水彩筆、舊圖書、白紙、蠟筆、蛋、臟皮鞋等。
3、輕音樂、故事錄音（見后）。
4、多媒體課件。
5、事先排練好二段情境表演。
1、幼兒觀看模特兒表演，初步感知舊報紙的用途。
師：哎呀！小朋友們快看，來了一群小小模特兒，她們身上的衣服多有趣呀！
（幼兒觀看表演，模特定格）提問：
（1）她們身上的衣服是什么做成的呀？（報紙）。
（2）報紙做的衣服漂亮嗎？（漂亮）報紙還做成了些什么呀？（紙球、紙棒、紙辮子、紙傘、紙扇子等）。
（3）你們還可以用報紙做成什么呀？
總結(jié)：舊報紙真棒，能做出這么多東西來，我們一起拍拍手謝謝小模特兒的表演吧！
2、觀看情境表演，了解舊報紙在人們生活中的用途。
情境表演。
師：我也有辦法，用舊報紙擦擦吧?。ń處熓痉叮┌?，還真干凈呢！舊報紙可以擦皮鞋。
師：我也有辦法，用舊報紙包一下吧！（教師示范），這樣，書就不容易壞、舊了。舊報紙還可以包書。
提問：你們知道人們還可以用舊報紙做些什么事情嗎？（包蛋、擦玻璃等）。
總結(jié)：人們可以用舊報紙做這么多的事情，報紙的本領(lǐng)大嗎（大）。
3、看動畫，聽故事《報紙的煩惱》，感知報紙的不同情緒。
師：報紙真好，能給我們帶來那么多的好處，可報紙也有不高興的時候，聽—（看多媒體動畫，聽故事錄音）。
提問：
（1）報紙為什么不高興呢？
（2）你們該向誰學習？為什么？
總結(jié)：報紙的本領(lǐng)真大，我們可不能看完了就把舊報紙扔掉，要愛護它，好好利用它，可以用它來做很多很多的事情。
4、操作嘗試，想方設(shè)法利用舊報紙。
（1）引導幼兒討論。
（2）幼兒自由操作、創(chuàng)造，可以畫圖、寫字、剪紙、做服裝、作運動器械、包書、擦鞋等。（放輕音樂）。
（3）展示個別幼兒作品。
提問：你用報紙做了些什么事情呢？
總結(jié)：小朋友們真聰明，用舊報紙做了這么多的'事情。只要我們多動腦筋，肯動手，就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。
5、組織幼兒用舊報紙玩游戲。
小師：小朋友們，報紙很想和你們玩游戲，你們愿意嗎？（愿意）。
玩哪些游戲呢？（教師示范：夾紙?zhí)瑘F紙扔，三個三個小朋友跳過報紙等游戲）。
師：用舊報紙還可以做很多的游戲，我們一起到外面和報紙做游戲吧！
[說明：這一環(huán)節(jié)作為一種延伸活動給幼兒提供了繼續(xù)探索的機會。]。
附故事：
我的名字叫報紙，每一天，郵遞員叔叔都要把我和我的許許多多同伴送到千家萬戶。今天，我又被郵遞員叔叔投進了一棟樓房的302室信箱里，我靜靜的等待著信箱的主人來把我取走。
今天是誰來取我呢？要是那位老奶奶來拿我就好了，老奶奶可喜歡我啦！總是把我的內(nèi)容仔仔細細地都看過，然后再把其中一些重要的新聞剪下來，貼在一本本子里，那是她的剪報簿。有時老奶奶會把漂亮的插圖作成剪貼畫，剩下的呢就折的整整齊齊堆放在茶幾下，最后賣到廢品收購站，工人叔叔就把他們加工成一張張雪白的紙，這樣我們就可以為大家做更多的事了。
我最不喜歡老奶奶的孫子園園來去我了，他總是草草地看一遍就把我丟掉，讓我一個人孤零零地躺在草地上，沒人理睬。
哎！今天到底是誰來拿我呢？
1、以幼兒為主題，注意啟發(fā)幼兒的積極思維。
在《有用的報紙》這一中班綜合活動中，我注重營造寬松的活動氛圍，以幼兒為主題，始終注意啟發(fā)幼兒的積極思維，運用表揚鼓勵、榜樣示范、個別指導等方式，注重操作性、感受性、體驗性，引導幼兒人人動手、大膽嘗試，讓他們在做做玩玩說說的過程中獲得了發(fā)展，也使整個活動的重難點得到了突破。
2、學科間的有機融合。
在設(shè)計活動時，從引導啟發(fā)幼兒感知舊報紙的用途，進而引出故事，揭示故事中蘊涵的利用報紙、愛惜報紙的情感教育，逐漸過渡到讓幼兒自主探究嘗試利用廢舊報紙。在此之后，我還設(shè)計了延伸活動，利用舊報紙做游戲，給幼兒提供了又一探究機會。內(nèi)容層層遞近，環(huán)環(huán)相扣，使語言、美術(shù)、健康及情感教育緊密聯(lián)系，有機融合。符合中班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律。
踩報紙教案篇十四
教師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。
教師：孩子們，今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么？（出示用報紙做的小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。（引導幼兒跑步進入場地）。
音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。（反復兩遍）。
踩報紙教案篇十五
我的名字叫報紙。每一天，郵遞員叔叔都要把我送到千家萬戶。今天，我又被郵遞員叔叔投進了一棟樓房的302室信箱里。今天是誰來領(lǐng)我走呢？要是那位老奶奶來領(lǐng)我就好了。老奶奶可喜歡我了，總是把我的內(nèi)容仔仔細細地都看過，然后再把一些重要的新聞剪下來，把漂亮的插圖作成剪貼畫。剩下的呢，就折得整整齊齊，最后賣到廢品收購站。工人叔叔又把我變成了一張張雪白的紙，這樣我又可以為大家做事了。
踩報紙教案篇十六
1、老師拿出報紙，與幼兒討論、交流有關(guān)的經(jīng)驗。
2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙？
師總結(jié)：小朋友真聰明，報紙有很大的用途，它能讓人們知道許多新聞，能讓人們了解許多沒有見到的事情。
二、看動畫，聽故事，知道報紙有再利用的價值。
2、教師邊播放課件，邊講述故事《報紙的煩惱》。
3、提問：
1）報紙有什么煩惱呀？（因為園園將報紙扔掉）。
2）報紙喜歡誰來拿它？（奶奶）為什么？（因為奶奶看完報紙后總是將報紙做成剪報）。
3）報紙不喜歡誰來拿它？為什么？你覺得園園怎么做報紙會變得開心呢？
那你們該向誰學習？為什么？
小結(jié)：看過的舊報紙我們可不能亂扔，它有很多的用處：可以做剪報、做剪貼畫、可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既可以節(jié)約資源又可以保護環(huán)境。
4、幼兒討論、交流，想出各種利用舊報紙的方法。
幼兒講述自己的方法（如：用來繪畫、做手工折飛機、可以鋪在桌子上、做小朋友時裝表演等等）。
三、課件演示，拓展視野，積累經(jīng)驗。
1、師：今天老師帶來了很多用舊報紙做的東西，我們來看看，舊報紙都做成了什么？
小結(jié)：小朋友你們看不用的報紙它的用處可真大呀。這下我想報紙的煩惱該解決了吧，大人們能用它來做許多的事情，它還可以美化我們的環(huán)境，我們小朋友還可以用它來做各種玩具。
四、操作嘗試，體會活動的快樂。
1、教師：好，我們今天就拿看過的舊報紙來玩玩。玩什么呢？
2、你們覺得有沒有可能讓長邊和長邊連起來？回去試試。
3。整理紙屑，讓孩子們整理桌上的紙屑時，插入了一個小游戲：把紙屑團成紙團，練習投準（將紙球投入小筐內(nèi)），讓孩子養(yǎng)成手工活動后整理好物品的良好習慣，認識到廢舊物品也是很有用處的。
4。延伸：活動結(jié)束時，老師又讓孩子們回去探索：把一張報紙貼在胸前，不借助任何東西讓它不掉下來，孩子們報紙的探索又開始了新的一步。
踩報紙教案篇十七
教師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作為結(jié)束。
教學反思。
這次“報紙游戲”活動，由于選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而興趣很濃厚。確定好活動的目標后，根據(jù)目標設(shè)計了活動過程，總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導下步步深入，積極開動腦筋，發(fā)展創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既體現(xiàn)了老師的主導，又體現(xiàn)了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了游戲活動帶給他們的快樂，實現(xiàn)了教育目標。
踩報紙教案篇十八
１、導入部分。
教師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。
２、引導幼兒討論：“報紙可以怎么玩”？
教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”？（幼兒回答）。
教師：“報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩”？（幼兒自由討論）。
教師小結(jié)幼兒討論情況：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。
3、自由玩報紙：
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。
每當有幼兒想出一種好玩的.方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。
4、集體游戲：
·一個孩子與報紙的游戲：當作小河跳著玩。
·兩個孩子與報紙的游戲：作成小路，走著玩。
·多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……。
５、小結(jié)評價活動。
·引導幼兒將報紙收集在一起，形成初步的保護環(huán)境的意識。
·表揚幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵幼兒互相學習。
教師：“現(xiàn)在我們應該把報紙怎么辦呢”？（幼兒回答）教師：“對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧！希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。
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