計(jì)劃的制定不僅需要考慮當(dāng)前的情況和要求,還要考慮未來(lái)可能出現(xiàn)的變化和挑戰(zhàn)。制定具體的行動(dòng)步驟和實(shí)施計(jì)劃,將目標(biāo)分解為可執(zhí)行的小任務(wù)。在這里,你將看到一些成功人士的計(jì)劃案例,希望能給你帶來(lái)靈感和啟示。
六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇一
本班共有學(xué)生33人,其中男生13人,女生20人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)已形成一定的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,大部分學(xué)生能自學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),但由于本班學(xué)生原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,因此學(xué)習(xí)成績(jī)總體來(lái)說(shuō)還不夠理想,還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。作業(yè)馬虎。至于閱讀水平和寫(xiě)作水平,班內(nèi)大部分學(xué)生還達(dá)不到高段學(xué)生的要求。學(xué)生自學(xué)能力較不強(qiáng),不善于思索、歸納,知識(shí)面狹窄。
教材繼續(xù)按專(zhuān)題組織單元,共設(shè)計(jì)了六個(gè)專(zhuān)題,依次是:人生感悟,民風(fēng)民俗,深深的懷念,外國(guó)名篇名著,科學(xué)精神,難忘小學(xué)生活。在六組教材之后,安排了一組“古詩(shī)詞背誦”,提供了10首供學(xué)生讀背的古詩(shī)詞。在教材的最后,還安排了“綜合復(fù)習(xí)”。本冊(cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個(gè)專(zhuān)題采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式,包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。
1、知識(shí)方面。
(1)借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,會(huì)寫(xiě)80個(gè),了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,并能正確書(shū)寫(xiě)。
(2)背誦指定的課文和自己喜歡的文段。
(3)學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),行款整齊,并有一定的速。
(4)學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的記事作文、想象作文、簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、關(guān)于自己的事。
(5)在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫(xiě)方法:展開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法;體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用;環(huán)境描寫(xiě)和心理描寫(xiě);讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際,深入思考;理解含義深刻的句子;繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。
2、技能方面。
(1)會(huì)使用字典、詞典進(jìn)行識(shí)字,有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。
(2)能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),行款整齊,并有一定的`速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),并體會(huì)漢字的優(yōu)美。
(3)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
(4)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文,并能抓住文章的大意。
(5)能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會(huì)課文中含義深刻的句子;體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
(6)在閱讀中能揣摩文章的敘述順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。
(7)會(huì)讀詩(shī)歌,初步掌握閱讀方法,了解詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。
(8)樂(lè)于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn),提出自己的看法,作出自己的判斷。
(9)能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記事作文、想象作文、讀后感等習(xí)作內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。
(10)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,通過(guò)了解自我、閱讀報(bào)刊、書(shū)籍及采訪等途徑,小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長(zhǎng)足跡,能夠?qū)懞?jiǎn)單學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié)。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀。
培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感、使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,讓他們受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育,受到為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想教育;增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),陶冶愛(ài)美的情趣;培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、熱愛(ài)科學(xué)、敢于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神;在培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力的同時(shí),提高學(xué)生語(yǔ)文綜合運(yùn)用的能力。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。
(1)養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)和根據(jù)需要搜集、積累信息的習(xí)慣。
(2)養(yǎng)成先想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
(3)養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真思考,積極回答問(wèn)題,大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。
(4)養(yǎng)成課外閱讀讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,讀后寫(xiě)讀書(shū)筆記。
(5)養(yǎng)成如實(shí)表達(dá)的良好文風(fēng)。
1、加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法,指導(dǎo)學(xué)生把作文寫(xiě)得更有真情實(shí)感。要恰當(dāng)安排教學(xué)的序。要把握教學(xué)重點(diǎn),在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握課文表達(dá)思想感情的一些方法。
1、認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),向課堂40分鐘要質(zhì)量,牢固樹(shù)立提高教學(xué)效益,功在課堂的意識(shí)。
2、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
3、讀寫(xiě)結(jié)合,以讀促寫(xiě)。重視詞、句、段的訓(xùn)練,重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)。
4、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),開(kāi)闊學(xué)生的視野,豐富語(yǔ)言積累。
5、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
6、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生。
7、做好月考工作,及時(shí)反饋,補(bǔ)漏查缺,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,平時(shí)精心設(shè)計(jì)各類(lèi)練習(xí)和作業(yè)。
8、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,經(jīng)常交流工作中的成功與失敗,群策群力,讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的小學(xué)畢業(yè)生。
9、多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,盡量取得家長(zhǎng)的配合,讓家長(zhǎng)明確教育目的,掌握家教方法,做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力,幫助他們進(jìn)步。
六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇二
各班繼續(xù)堅(jiān)持和完善《六年級(jí)學(xué)生操行評(píng)分評(píng)比制度》,全體教師(尤其是班主任)還要充分利用各種教育陣地對(duì)學(xué)生開(kāi)展紀(jì)律、理想、信念教育活動(dòng),以此帶動(dòng)整個(gè)年級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。班主任的工作要做到有主動(dòng)性和遠(yuǎn)見(jiàn)性,特別是對(duì)于那些“調(diào)皮生”,更要多一份愛(ài)心、多一份細(xì)心。注重全體學(xué)生身心健康的發(fā)展。要利用好班會(huì)、隊(duì)會(huì)、校藝術(shù)節(jié)、大課間來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。以“團(tuán)結(jié)向上”、“勤奮好學(xué)”、“成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)”、“奮斗成就未來(lái)”等理念激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹(shù)信心,鼓勇氣,作好最后沖刺。
畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來(lái)自于教師、家長(zhǎng)的期盼,也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。班主任要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥,標(biāo)本兼治。任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問(wèn)題,尋求與家長(zhǎng)溝通,幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出適合的短期和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo),樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí),我們還要結(jié)合學(xué)校的安排,通過(guò)校組織的“六年級(jí)學(xué)生生理衛(wèi)生講座”,深入對(duì)學(xué)生開(kāi)展青春期心理、生理衛(wèi)生教育。
扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)工作,備好、上好每一節(jié)課,提高課堂教學(xué)效益,向40分鐘要質(zhì)量。關(guān)注學(xué)困生。在情感教育上多下功夫,對(duì)學(xué)困生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上,提問(wèn)優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),扶植起步點(diǎn),把握反復(fù)點(diǎn),促進(jìn)飛躍點(diǎn);對(duì)待學(xué)困生不歧視,不放棄,有效地保證學(xué)困生成績(jī)的提高。開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo),本學(xué)期級(jí)組、各班分別舉行一次《學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》,指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)效率。充分利用新的《學(xué)生評(píng)價(jià)表》及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法。每天安排一名值日教師課間巡視,進(jìn)行全級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、行為監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出糾正,對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育,保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)每月召開(kāi)一次教師會(huì)議,及時(shí)了解各班、各科學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),集思廣益,解決問(wèn)題??傊覀兡昙?jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,時(shí)間緊,任務(wù)重,要求高,我們有能力、有信心接受挑戰(zhàn)與考驗(yàn),認(rèn)真完成光榮又艱巨的任務(wù),以此充分體現(xiàn)我們的人生價(jià)值,同時(shí)也為校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
1、立足學(xué)生發(fā)展,實(shí)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,不但傳授給他們知識(shí),更要教給他們學(xué)習(xí)的方法,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。
2、鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū),拓寬知識(shí)面,掌握豐富的課外知識(shí),提高理解能力。
3、鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記,并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo),提高寫(xiě)作能力。堅(jiān)持教學(xué)五認(rèn)真,提高課堂教學(xué)效益,努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
4、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作,教育成績(jī)好的學(xué)生不要沾沾自喜,不要自滿,要不斷確立更高的目標(biāo),這樣才能不斷進(jìn)步。做好后進(jìn)生的思想工作,使用權(quán)他們變得自信起來(lái),在班上成立互幫互助小組,形成團(tuán)結(jié)互助的氣氛。培優(yōu)補(bǔ)差措施:
5、增加優(yōu)等生的閱讀量,多提供閱讀習(xí)作機(jī)會(huì),多搞一些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),讓他們?cè)诨顒?dòng)中得到很好的發(fā)揮。
6、樹(shù)立差生的自信心,不斷鞏固練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),做到熟能生巧。
六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇三
上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,一學(xué)期完成六年級(jí)上、下冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),目的是為這學(xué)期全力以赴沖刺畢業(yè)考準(zhǔn)備時(shí)間。為此本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)工作是做好全面復(fù)習(xí)。在以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,為了更好地打造文明中校區(qū)第一個(gè)畢業(yè)班,并根據(jù)學(xué)生及教學(xué)情況制定如下具體語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃。
3月份把兩冊(cè)書(shū)復(fù)習(xí)完。計(jì)劃用前兩周復(fù)習(xí)上冊(cè)內(nèi)容,后兩周復(fù)習(xí)下冊(cè)內(nèi)容。具體內(nèi)容有課內(nèi)生字詞過(guò)關(guān)聽(tīng)寫(xiě),背誦并能默寫(xiě)要求背誦的古詩(shī)詞及課文內(nèi)容,一個(gè)一個(gè)地過(guò)關(guān)。爭(zhēng)取在畢業(yè)考中課文內(nèi)容填空不丟分。學(xué)會(huì)概括文章的主要內(nèi)容,對(duì)兩冊(cè)書(shū)重點(diǎn)字詞的理解,教會(huì)學(xué)生有舉一反三的能力。對(duì)重點(diǎn)段落的構(gòu)段形式講清楚及關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用,只要是課內(nèi)涉及到的內(nèi)容就落實(shí)到位。把該掌握的知識(shí)學(xué)扎實(shí),然后變換題型進(jìn)行測(cè)試,把知識(shí)活學(xué)活用。上、下冊(cè)的四字詞語(yǔ)都已整理打印,但要聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān),并學(xué)會(huì)運(yùn)用四字詞語(yǔ)和歸類(lèi)。把每個(gè)單元的練習(xí)知識(shí)點(diǎn)提煉出來(lái),自行編題練習(xí)。爭(zhēng)取第一輪復(fù)習(xí)把知識(shí)真正做到人人過(guò)關(guān),為后面的總復(fù)習(xí)做充分準(zhǔn)備。
利用4月份前3周的時(shí)間把畢業(yè)考的45分題拿下,這部分內(nèi)容的容量大,涉及的范圍廣。在做這部分復(fù)習(xí)的時(shí)候要?dú)w類(lèi)復(fù)習(xí),如拼音、筆畫(huà)筆順、四字詞語(yǔ)的運(yùn)用、古詩(shī)詞的運(yùn)用、課文內(nèi)容填空、關(guān)聯(lián)詞、修辭、判斷、選擇、仿寫(xiě)、修改病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、口語(yǔ)交際等。這45分不容易拿,也是難點(diǎn)。在復(fù)習(xí)時(shí)一定要具體并有條不紊地進(jìn)行,不能亂了陣腳,情急之下胡子眉毛一把抓。要一邊復(fù)習(xí)一邊測(cè)試,本班學(xué)生對(duì)病句修改和關(guān)聯(lián)詞、仿寫(xiě)方面較弱,要花大力氣復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
4月份的最后一周復(fù)習(xí)課內(nèi)閱讀,因?yàn)榍懊嬉杂靡粋€(gè)月的時(shí)間復(fù)習(xí)課內(nèi)內(nèi)容,只是做重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)就可以了??勺约涸O(shè)計(jì)問(wèn)題,也可找資料做參考。不必用更多的時(shí)間,今年也可能不考課內(nèi)閱讀。5月份前兩周做課外閱讀復(fù)習(xí),課外閱讀重在教方法,整體把握文段并概括主要內(nèi)容,學(xué)會(huì)在文中提取信息,知道文章的表達(dá)方式及手法、修辭,聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思,近、反義詞,最后開(kāi)放題要針對(duì)文章的中心和表達(dá)的情感及字里行間的深刻含義答題。復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí),可找有代表性的文章練習(xí)測(cè)試。
5月份后兩周進(jìn)行作文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、寫(xiě)信……全命題、半命題、看圖作文、話題作文等入手。從校園、家庭、社會(huì)的角度去寫(xiě),寫(xiě)人間的美和愛(ài)及人文情懷的文章。老師要有下水文,以范文引路,圍繞中心多角度地去敘述,贊美人間的美好。
6月份只有兩周的時(shí)間,做綜合復(fù)習(xí)測(cè)試及模擬考,后兩天做考前心理輔導(dǎo)。
以上是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃,也可能根據(jù)具體情況做臨時(shí)調(diào)整,但不管怎樣都要拿下畢業(yè)考。
六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇四
現(xiàn)在是2月7號(hào),用不了多長(zhǎng)時(shí)間就要開(kāi)學(xué),繁重的教學(xué)工作擺在了眼前。為了把本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做得更好,為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),特別制定本計(jì)劃。
六年級(jí)語(yǔ)文(下)共計(jì)6個(gè)單元,21課,其中精讀課文9課,略讀課文12課,口語(yǔ)交際5個(gè),綜合性學(xué)習(xí)1個(gè),另附有“綜合復(fù)習(xí)”1個(gè)。教材設(shè)計(jì)主題鮮明,選文精美,貼近學(xué)生生活實(shí)際,編排合理,綜合性也比較強(qiáng),非常適合畢業(yè)班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
我所擔(dān)任的班級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平不高,但進(jìn)步不小,對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣提高不少,學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了明顯的改善。部分學(xué)生的自學(xué)能力也有所增強(qiáng)。這些對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)十分有利。但也應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到,有極個(gè)別的學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,養(yǎng)成了很多的壞習(xí)慣,沾染了一些社會(huì)不良風(fēng)氣,對(duì)學(xué)習(xí)造成了較大的麻煩。在教學(xué)中特別需要注意。
六年級(jí)是畢業(yè)班,出了完成本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容之外,還應(yīng)該對(duì)小學(xué)階段所有的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行綜合性的復(fù)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)的制定側(cè)重語(yǔ)文的綜合復(fù)習(xí)。
1、字詞復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)掌握1-12冊(cè)學(xué)過(guò)的所有生子和生詞,養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,認(rèn)識(shí)漢字的結(jié)構(gòu)美、音韻美、意義美,增強(qiáng)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。在口語(yǔ)交際和習(xí)作中熟練運(yùn)用學(xué)過(guò)的字詞。
2、不斷積累優(yōu)美語(yǔ)言,認(rèn)真朗讀、感受、體會(huì)、仿寫(xiě),增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、運(yùn)用多種方法進(jìn)行閱讀,正確理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者的思想感情,感受語(yǔ)言的優(yōu)美,學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式。
4、堅(jiān)持思考和寫(xiě)作的良好習(xí)慣,養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣,能在40分鐘完成400字左右的習(xí)作 。
1、整理1-12冊(cè)書(shū)中所有的生字和詞語(yǔ),匯集成冊(cè),按時(shí)復(fù)習(xí)和提問(wèn)。并學(xué)會(huì)自主出這方面的試題進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。
2、積累整理1-12冊(cè)書(shū)中所有的比較優(yōu)美的句子,并寫(xiě)出自己的感受和理解,寫(xiě)出自己的仿寫(xiě),嘗試自主出有關(guān)句子的試題。
3、充分利用教材中的精美篇章對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),讓學(xué)生掌握閱讀方法和技巧,加大閱讀量,擴(kuò)大閱讀面,提升學(xué)生的道德水平,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
4、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
5、在自主寫(xiě)作的基礎(chǔ)上,嘗試背誦和默寫(xiě)優(yōu)美習(xí)作,豐富學(xué)生的語(yǔ)言,增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力。
六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇五
本班共有學(xué)生60名,其中男生27人,女生 33人。學(xué)生來(lái)源廣,素質(zhì)不一,基礎(chǔ)參差不齊??傮w上分析,全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正,由于處在小學(xué)階段的末期,面臨升學(xué),有的在積極進(jìn)取,有的失去了信心。需要好好加強(qiáng)教育。
教材繼續(xù)按專(zhuān)題組織單元,共設(shè)計(jì)了六個(gè)專(zhuān)題,依次是:人生感悟,民風(fēng)民俗,深深的懷念,外國(guó)名篇名著,科學(xué)精神,難忘小學(xué)生活。在六組教材之后,安排了一組“古詩(shī)詞背誦”,提供了10首供學(xué)生讀背的古詩(shī)詞。在教材的最后,還安排了“綜合復(fù)習(xí)”,為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。
本冊(cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個(gè)專(zhuān)題采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式,包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。
1、在語(yǔ)言訓(xùn)練過(guò)程中,使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育;受到為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育,陶冶愛(ài)美的情趣。
2、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)習(xí)100個(gè)生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,并能正確書(shū)寫(xiě)。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或碴字典理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累,初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定地課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章的思想感情,初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去,結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。
6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬(wàn)字。
7、樂(lè)于參加討論或辯論,稍作準(zhǔn)備,能講清楚自己的意思,表達(dá)有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心,能抓住要點(diǎn)。
8、能抓住重點(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí),有一定條理。能寫(xiě)書(shū)信和其他常見(jiàn)應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。
1、加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法,指導(dǎo)學(xué)生把作文寫(xiě)得更有真情實(shí)感。
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,樹(shù)立正確教學(xué)觀,以育人為主,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),在課堂中滲透新理念,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自學(xué)能力及合作交往等能力為主,提高學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
3、優(yōu)化教學(xué)手段,積極使用電教,以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高課堂效率。
4、加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練,啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書(shū),讀好課外書(shū),和好書(shū)交朋友,養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累,勤動(dòng)筆,養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。
5、做好每個(gè)單元的測(cè)試工作,及時(shí)反饋,補(bǔ)漏查缺,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。平時(shí)精心設(shè)計(jì)各類(lèi)練習(xí),不濫抄濫做,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,經(jīng)常交流工作中的成功與失敗,群策群力,讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。
1、通過(guò)主題班會(huì)、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)畢業(yè)考試形勢(shì)和動(dòng)態(tài),強(qiáng)化畢業(yè)考試在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2、樹(shù)立榜樣和典型,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
3、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,相互推動(dòng),共同進(jìn)步。
5、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài),傾情協(xié)助跨過(guò)每一道難關(guān),克服任何困難。
6、在畢業(yè)考試的全過(guò)程中貫穿信心教育。
7、嚴(yán)格紀(jì)律管理。
作為老師要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,首先要讓學(xué)生找回自信,鼓勵(lì)是后進(jìn)生找回自信的最好良藥。在上課的時(shí)候,老師要專(zhuān)門(mén)撿后進(jìn)生會(huì)的東西提問(wèn),不要在課堂上隨便批評(píng)他,要經(jīng)常在課上課下抓住后進(jìn)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),哪怕是點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。只要后進(jìn)生找回了自信,他對(duì)學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣,然后再慢慢給后進(jìn)生加餐。我認(rèn)為這是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的良藥。如果認(rèn)為后進(jìn)生可以輕而易舉實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化,不用做艱苦的工作,那倒是有點(diǎn)不正常。所以轉(zhuǎn)化差生需有耐心。耐心,就是要允許學(xué)生有多次反復(fù),就是要提倡一而再,再而三地做教育工作,循序漸進(jìn),由淺入深,由低向高發(fā)展,這是歷史以來(lái)有效的教育原則。在教學(xué)的過(guò)程中,我用這種辦法轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生,效果十分明顯。本學(xué)期將繼續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是任課教師經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,教師講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個(gè)學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成。
2、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營(yíng)養(yǎng)褡配等。
3、組織興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時(shí)也讓小組的'同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。
4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦,只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。
5、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),又要重視課外知識(shí)的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇六
為搞好本期的教育教學(xué)工作,培養(yǎng)出更好的新世紀(jì)建設(shè)人才,完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)目標(biāo),特?cái)M訂本期教學(xué)工作計(jì)劃。
一、基本情況:
本班共有學(xué)生47人,其中男生25人,女生22人,都是少先隊(duì)員。這些學(xué)生,他們中的絕大多數(shù)學(xué)生的家長(zhǎng)都是在外打工,而這些家長(zhǎng)外出打工的學(xué)生是由他們的祖父、祖母,或是由他們的親朋好友代養(yǎng),前者因害怕他人閑話,不敢嚴(yán)格管教,后者因過(guò)分遷就而教育不當(dāng)。因此,這些農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生們大都形成了嬌生慣養(yǎng)、怕苦怕累、遇難折腰的不良習(xí)慣。他們?nèi)狈Ω改戈P(guān)愛(ài),缺乏成長(zhǎng)的良好土壤。
二、教材簡(jiǎn)析:
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文》六年級(jí)(下)是由教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心組織編寫(xiě),并經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的新課標(biāo)教材。它包括七個(gè)單元,每個(gè)單元大致按以下主題設(shè)置:自然風(fēng)光、童年記憶、豐富多彩的科學(xué)世界、革命者英勇斗爭(zhēng)的畫(huà)面、動(dòng)人心魄的美好情懷、健康向上的生活態(tài)度、發(fā)人深省的哲理思索、博大精深的傳統(tǒng)文化。每個(gè)單元后安排有“積累與運(yùn)用,”它包括“溫故知新”、“語(yǔ)海拾貝(或詞語(yǔ)拾趣)”、“互動(dòng)平臺(tái)”、“綜合性學(xué)習(xí)(或口語(yǔ)交際)”、“習(xí)作百花園”、“自主閱讀園地”。
三、教學(xué)要求。
1、語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中,學(xué)生思想受到教育,能力得到鍛煉,情操得到培養(yǎng)。
2、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
4、聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。
5、續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
6、借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。
7、積極參加討論或辯論,稍作準(zhǔn)備,能講清楚自己的意思,表達(dá)有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心,能抓住要點(diǎn)。
8、能抓住重點(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。
四、具體教學(xué)措施。
1、建立融洽的師生關(guān)系。
2、開(kāi)展集體備課活動(dòng),上好每一堂課,向40分鐘要質(zhì)量。做好教學(xué)反思,改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法,爭(zhēng)取下一次上得更好。
3、深鉆教材,做好教學(xué)“五認(rèn)真”
4、把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力貫穿整個(gè)教學(xué)之中。
隨著新課標(biāo)的推廣使用,教師的任務(wù)不再是以向?qū)W生傳授“兩基”為主。教師應(yīng)在傳授知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,注重學(xué)生的全面發(fā)展。因此,教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變角色,突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位。培養(yǎng)學(xué)生的猜想、歸納等學(xué)習(xí)方法。
5、“抓兩頭,保中間”,努力提高優(yōu)生率和及格率。
教學(xué)中努力做到培優(yōu)補(bǔ)差,帶動(dòng)中等生。學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和基礎(chǔ)是不同的,在教育教學(xué)中必須注意對(duì)待差生,要有足夠的耐心,利用足夠的時(shí)間來(lái)給他們補(bǔ)習(xí),注意關(guān)注他們的思想和學(xué)習(xí)情況,給他媚勵(lì)和信心,讓他們看到自己的進(jìn)步,以便慢慢提高成績(jī)。另外,還要注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng),讓優(yōu)生有足夠多的時(shí)間,學(xué)習(xí)自己感興趣的課內(nèi)、課外知識(shí)。給他們提出不同的要求,讓他們每一堂課都能獲得更多的知識(shí)。以抓兩頭帶中間模式,提高全班同學(xué)的成績(jī)。
6、及時(shí)批改作業(yè),完成信息反饋,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。
六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇七
六年來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí),為學(xué)生奠定了基礎(chǔ),學(xué)生在學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中不僅收獲了知識(shí),同時(shí)也收獲了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文的學(xué) 習(xí)將在老師的引導(dǎo)下以學(xué)生自學(xué)為主,一是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)具備了一定的自學(xué)能力,二是我們要做好中小銜接的工作,以使孩子們?cè)谧呷胫袑W(xué)的門(mén)檻后能夠繼續(xù)順利的學(xué)習(xí)。針對(duì)本班的實(shí)際情況及語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的大目標(biāo),我們的學(xué)習(xí)將以擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀、鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量為切入點(diǎn),真正為學(xué)生的一生發(fā)展奠基。
朱永新說(shuō):“閱讀是消滅貧窮與無(wú)知的終極武器”。蘇霍姆林斯基也說(shuō):“大量閱讀是改變學(xué)困生的最好途徑”。再結(jié)合自己這幾年來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)所得,我發(fā)現(xiàn)只要孩子愛(ài)上了書(shū),然后去讀足夠多的書(shū),那他的語(yǔ)文能力是不言而喻的。班里大部分孩子能夠自覺(jué)主動(dòng)的讀書(shū),也能將書(shū)中的知識(shí)得以?xún)?nèi)化,從而有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備及人文素養(yǎng)。這個(gè)學(xué)期要讓班里這幾個(gè)不喜歡讀書(shū)的孩子對(duì)書(shū)有新的認(rèn)識(shí),首先給他們選擇他們比較喜歡且比較容易讀的書(shū),做到有計(jì)劃的閱讀,有計(jì)劃的檢查。另外那部分愛(ài)讀書(shū)的孩子要在讀物上和所讀書(shū)的數(shù)量上有所要求,讓孩子的心靈真正與高尚進(jìn)行對(duì)話,從而得到更好的成長(zhǎng)。
盡管已是高年級(jí)了,但是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)我們不能忽視,有了牢靠的根基才能有更好的發(fā)展。孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握從總體上來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的,但基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要的是不斷再現(xiàn)。平時(shí)的語(yǔ)文課堂上要提醒引導(dǎo),在寫(xiě)作及練習(xí)中要強(qiáng)化,要求會(huì)寫(xiě)的字要做到四會(huì),會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)組詞、會(huì)應(yīng)用。
課標(biāo)的修訂再一次提出了要加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě),而且要求將學(xué)生的書(shū)寫(xiě)放在課堂上進(jìn)行,這充分說(shuō)明提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量是我們亟待解決的問(wèn)題。班里孩子的書(shū)寫(xiě)整體上說(shuō)能過(guò)關(guān),但離美觀的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距,而且有好大一部分孩子沒(méi)有認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,老師提醒了寫(xiě)的還行,只要老師不說(shuō),那就一塌糊涂了。首先要改變孩子對(duì)寫(xiě)字的認(rèn)識(shí),讓他們?cè)谛闹袠?shù)立起寫(xiě)好字的意識(shí),再加上老師的不斷強(qiáng)化與引導(dǎo),爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)有改觀。
雖說(shuō)我們面臨著小升初,但這些根本的東西不能忽視,更不能以犧牲學(xué)生語(yǔ)文的基本素養(yǎng)為代價(jià)而換取可憐的考試分?jǐn)?shù)。作為老師的我們一定要有教在今天想在明天的意識(shí)。
六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇八
六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作即將開(kāi)始,為使教學(xué)工作能順利開(kāi)展,也為了及時(shí)完成教學(xué)任務(wù),同時(shí)為今后的教學(xué)工作提供參考,擬定本教學(xué)計(jì)劃。。
一、學(xué)情分析。
本學(xué)期仍將寫(xiě)作、閱讀作為重中之重,盡心輔導(dǎo),力求質(zhì)量為先,面向全體學(xué)生。以訓(xùn)練促思維,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文水平的提高。
二、教材分析。
本冊(cè)教材繼續(xù)按專(zhuān)題組織單元,共八組,依次是:感受自然、祖國(guó)在我心中、心靈之歌、珍愛(ài)我們的家園、初識(shí)魯迅、輕叩詩(shī)歌的大門(mén)、人與動(dòng)物、藝術(shù)的魅力。綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國(guó)在我心中”和第六組“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”。除去第六組,共有課文二十八篇,精讀課文、略讀課文各十四篇。
三、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法。
第一組:一是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的美好情操;二是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行觀察、如何展開(kāi)聯(lián)想和想象,表達(dá)自己獨(dú)特的感受;三是品味優(yōu)美的語(yǔ)言,通過(guò)背誦、練筆等形式不斷豐富語(yǔ)言的積累。
第二組:一是讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛(ài)國(guó)情懷,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,并為自己是一個(gè)中國(guó)人感到自豪,更為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛而驕傲。二是讓學(xué)生通過(guò)多種途徑、多種形式感悟、表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。
第三組:一是讓學(xué)生閱讀課文,感受文中人物的美好心靈,體會(huì)真情給人們生活帶來(lái)的感動(dòng),樹(shù)立講誠(chéng)心,動(dòng)真情,樂(lè)意用自己的愛(ài)心幫助別人的風(fēng)尚。二是在讀懂課文的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)作者通過(guò)環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面的描寫(xiě),刻畫(huà)人物形象,抒發(fā)真情的寫(xiě)作方法。
第四組:一是感悟人類(lèi)的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系,懂得人類(lèi)應(yīng)珍惜資源,保護(hù)環(huán)境。二是引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容,能運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際,深入思考”的讀書(shū)方法,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。三是鼓勵(lì)學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái),為地球家園美好的明天,盡一份自己的力量。
第五組:一是初識(shí)魯迅,了解魯迅先生的文學(xué)成就。二是感受魯迅先生愛(ài)憎分明,為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。三是感受魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。四是懂得為人民的人將獲得永生,與人民為敵的人必然滅亡的道理。
第六組:一是通過(guò)搜集和閱讀詩(shī)歌,增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣,感受詩(shī)歌的特點(diǎn)。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩(shī)歌分類(lèi)。二是能誦讀詩(shī)歌,大體把握詩(shī)意,想象詩(shī)歌描述的情境,體會(huì)詩(shī)人的情感。三是通過(guò)朗誦詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、學(xué)寫(xiě)童詩(shī)等活動(dòng),感受詩(shī)歌的魅力。四是能寫(xiě)簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結(jié)。
第七組:一是繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文,把握課文主要內(nèi)容,體會(huì)課文表達(dá)的感情;二是學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫(xiě)真實(shí)、寫(xiě)具體的方法。
第八組:一是欣賞音樂(lè)、繪畫(huà)、戲劇等各種藝術(shù)形式的美,受到美的熏陶,培養(yǎng)熱愛(ài)藝術(shù)的情操;二是學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時(shí)展開(kāi)聯(lián)想和想象的,是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的,學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法;三是積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言,體會(huì)課文表達(dá)的感情;四是從實(shí)際出發(fā),根據(jù)各自條件,通過(guò)閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)。
(一)教學(xué)重點(diǎn)。
1、養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。
3、聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,體會(huì)其表達(dá)效果。
4、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。
5、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
6、學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用“展開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際,深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫(xiě)方法。
7、能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材;能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述;修能改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改。
8、能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合,做簡(jiǎn)單的發(fā)言。
9、對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題,或電視、電影中的故事和形象,組織討論、專(zhuān)題演講,學(xué)習(xí)辨別是非善惡。
(二)教學(xué)難點(diǎn)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。
2、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律,學(xué)習(xí)表達(dá)方法。
3、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵,把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。
4、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo);讓學(xué)生學(xué)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。
五、教學(xué)措施。
(一)、教學(xué)常規(guī)方面。
1、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。鉆研《新課標(biāo)》、教材,精心備課、上課,認(rèn)真、及時(shí)批改,及時(shí)反饋,單元過(guò)關(guān),勤于和各科教師和家長(zhǎng)聯(lián)系,取得他們的配合和支持等等。
2、實(shí)行分層教學(xué),作業(yè)分層布置。好的學(xué)生側(cè)重能力型作業(yè),學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)性作業(yè),也適當(dāng)布置少量的能力型作業(yè)。
3、以“雙主題閱讀”為重點(diǎn),繼續(xù)開(kāi)展自主閱讀(講讀課文重點(diǎn)片段、略讀課文寫(xiě)作技巧片段),經(jīng)典積累重點(diǎn)是復(fù)習(xí)鞏固詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》、《日積月累》。并增加在課本上方或下方加上每單元名言警句抄背的習(xí)慣。
(二)、教研教學(xué)方面。
1、教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,創(chuàng)造性地使用教材。
2、在教學(xué)過(guò)程中,面向全體學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況,適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo),杜絕以往簡(jiǎn)單的“一刀切”的做法。
3、上課前,認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果,并與備課中做好:精心設(shè)計(jì)關(guān)鍵性問(wèn)題、科學(xué)策劃學(xué)生活動(dòng)、聯(lián)系實(shí)際編寫(xiě)教案。
六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇九
六年級(jí)一班現(xiàn)有學(xué)生57人。男生40人,*17人。班級(jí)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,上課能做到專(zhuān)心聽(tīng)講,平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真完成,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異;能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),集體榮譽(yù)感強(qiáng),有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培養(yǎng)中已略見(jiàn)成效。自我管理方面,班干部工作責(zé)任心強(qiáng),能很好的配合教師開(kāi)展班級(jí)工作。但班級(jí)仍有少數(shù)后進(jìn)生,這些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,自我管理能力不強(qiáng),好動(dòng),這給班級(jí)工作帶來(lái)阻力。進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)班級(jí)學(xué)生處在生理心里的特殊時(shí)期,這就需要老師的工作更加耐心細(xì)致,管理得法,制度嚴(yán)明,感情教人,真情育人。使班級(jí)風(fēng)氣更正,行為習(xí)慣更加規(guī)范,為初中學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ),為學(xué)生負(fù)責(zé),努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。
二、班級(jí)管理目標(biāo):
文明習(xí)慣養(yǎng)成方面:
1、進(jìn)一步創(chuàng)建xxx樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)、會(huì)學(xué)xxx的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和xxx勤奮、誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)xxx的班級(jí)風(fēng)氣。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索,在綜合活動(dòng)中提高能力。
3、抓好每日常規(guī),做好每天的衛(wèi)生、路隊(duì)、紀(jì)律等方面工作,爭(zhēng)做五班級(jí)和xxx書(shū)香班級(jí)xxx。
4、做好每天的行為規(guī)范評(píng)比工作。有評(píng)有比有總結(jié)有記錄,爭(zhēng)做每周的行為規(guī)范標(biāo)兵,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的青華小學(xué)畢業(yè)生。
5、堅(jiān)持鍛煉身體,做一名陽(yáng)光、身體素質(zhì)過(guò)硬的小學(xué)生。
文化成績(jī)方面:
1、加強(qiáng)思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、努力培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的好習(xí)慣。
3、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真完成作業(yè)、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的好習(xí)慣。
4、力爭(zhēng)在做好的升學(xué)測(cè)試中,讓更多的尖子生拿到xxx校獎(jiǎng)學(xué)金xxx,全體學(xué)生都能以?xún)?yōu)異的成績(jī)升入中學(xué)。
三、具體管理措施:
1、加強(qiáng)誠(chéng)信教育,做誠(chéng)實(shí)守信的人。培養(yǎng)xxx自尊、自愛(ài)、自律、自主xxx的道德風(fēng)范。
2、遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。加強(qiáng)小干部工作的力度,做到責(zé)任到人、崗位到人。
3、繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)小組評(píng)比。爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小隊(duì)。每周進(jìn)行評(píng)比總結(jié)。
4、規(guī)范學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生高效率聽(tīng)課,幫助學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
5、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使學(xué)生做到進(jìn)校門(mén)即進(jìn)教室、進(jìn)教室即回座位、回座位就自己學(xué)習(xí),班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角,不斷充實(shí)對(duì)學(xué)生有益的書(shū)籍報(bào)刊,滿足學(xué)生的閱讀要求,并使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。
6、認(rèn)真組織學(xué)生上好眼操、課間操。并積極參加學(xué)校組織的各種比賽,并以此為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)互助精神。
7、繼續(xù)完善落實(shí)班級(jí)日常行為規(guī)范評(píng)比工作,按各項(xiàng)要求嚴(yán)格管理,評(píng)比要有實(shí)效,加強(qiáng)管理力度。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,健全四人小組管理制度。日評(píng)、日查、周總結(jié)工作切實(shí)到位。
8、繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作,幫助班委干部樹(shù)立威信;鼓勵(lì)班委干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即xxx以點(diǎn)帶面xxx。
六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想:
20xx年,學(xué)校德育工作將以中心校德育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),結(jié)合我校德育工作的基本規(guī)律,遵循“重基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、促提升、顯特色”的原則,努力整合德育諸方面要素、資源、力量,深入實(shí)施體驗(yàn)式德育,深入開(kāi)展班集體建設(shè),不斷提高德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性,不斷增強(qiáng)德育工作的親和力與感染力,促進(jìn)少年兒童思想素質(zhì)的健康成長(zhǎng),推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的步伐。
二、主要目標(biāo):
1.加強(qiáng)德育工作常規(guī)管理,促進(jìn)德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化和有序化。
2.大力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),主抓班主任教師和學(xué)生干部?jī)芍ш?duì)伍,努力提高班主任的班級(jí)管理水平,不斷提升學(xué)生干部的工作能力。
3.結(jié)合中心校目標(biāo)管理的要求,在工作中,以目標(biāo)促質(zhì)量。
4.開(kāi)展家長(zhǎng)教育活動(dòng),闡明家庭教育的重要性,傳授家庭教育方法,提升家庭教育的能力。
三、主要工作及措施。
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),全面提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。
1.每月召開(kāi)1次班主任工作例會(huì),學(xué)習(xí)理論,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)。
2.開(kāi)展班主任專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)讀書(shū),觀看視頻等方式不斷提高學(xué)校班主任教師的管理和育人水平。
3.開(kāi)展主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)提高班主任素質(zhì)的全面提高。
4.結(jié)合我校實(shí)際情況,借鑒其它學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn),修訂班主任考核制度,努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性,開(kāi)創(chuàng)我校德育工作的新局面。
(二)加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1.利用班主任例會(huì)和學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)指導(dǎo)班主任做好學(xué)生干部的選拔和任用。
2.通過(guò)競(jìng)選的方式選拔組織管理能力強(qiáng),在學(xué)生中有一定威信的.學(xué)生擔(dān)任少先隊(duì)干部。對(duì)選拔出來(lái)的少先隊(duì)干部,德育處將組織專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn),全面提高學(xué)生干部的政治思想素質(zhì)和工作能力,在學(xué)生中真正起到模范帶頭的作用。
3.少先隊(duì)干部分組值日,檢查學(xué)生的隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì),文明禮儀,并做好為同學(xué)的服務(wù)工作。
(三)抓好常規(guī)管理,落實(shí)到位。
1.扎實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)常規(guī)德育活動(dòng)是各項(xiàng)目標(biāo)達(dá)成的必然路徑,工作中要認(rèn)真組織開(kāi)展好10個(gè)每一次:(1)每一次升旗儀式;(2)每一次晨會(huì);(3)每一次班(隊(duì))會(huì);(4)每一次專(zhuān)題教育活動(dòng);(5)每一次家長(zhǎng)會(huì);(6)每一次集隊(duì)放學(xué);(7)每一次家訪;(8)每一次學(xué)生評(píng)價(jià);(9)每一次評(píng)先評(píng)優(yōu);(10)每一次開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等。
2.班級(jí)文化建設(shè)的精細(xì)化。
本學(xué)期將繼續(xù)在班級(jí)文化建設(shè)上加大投入,注重文化建設(shè)的細(xì)節(jié),突出文化布置的育人功能,名班級(jí)既要有統(tǒng)計(jì)的規(guī)范,又要發(fā)揮各自的創(chuàng)造力,做出自己班級(jí)的個(gè)性。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次班級(jí)文化建設(shè)的評(píng)比。
3.落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》狠抓學(xué)生的常規(guī)。做到“抓反復(fù),反復(fù)抓”,加強(qiáng)一日常規(guī)評(píng)比的檢查、督促,約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為,凈化、美化校園環(huán)境。通過(guò)倡議書(shū)、班會(huì)、宣傳、評(píng)比等豐富多彩的形式促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4.狠抓學(xué)生放學(xué)路隊(duì),努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。
5.抓好宣傳陣地建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報(bào)、宣傳作用,創(chuàng)造機(jī)會(huì),更多地讓學(xué)生參與到板報(bào)、櫥窗的工作之中。
6.做好星期一升旗儀式,抓住晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等德育工作時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的主題教育。
(四)開(kāi)展豐富多彩的主題教育。
1.注重學(xué)生身體心理健康教育。關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,關(guān)注留守兒童,及時(shí)與他們進(jìn)行溝通,交流思想。培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定的情境教育學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)的事件,在危險(xiǎn)或意外面前做到自救自護(hù)。
2.認(rèn)真執(zhí)行法制教育。法制教育緊抓不放,重點(diǎn)做好教育防范工作。充分利用德育陣地進(jìn)行普法教育,增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念,使學(xué)生知法、懂法、守法,會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益,使學(xué)生知法、守法,增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),切實(shí)落實(shí)學(xué)校法制教育內(nèi)容。
3.高度重視安全教育。增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)和全社會(huì)的安全意識(shí),提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和逃生技能。組織廣大學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí),普及安全教育,使安全教育有聲有色、入腦入心。
4.繼續(xù)深化“一月一主題”教育活動(dòng)。本學(xué)期要充分結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日和上級(jí)部門(mén)的布置等切實(shí)開(kāi)展有效的主題教育,努力營(yíng)造學(xué)校德育工作的良好氛圍,把教育貫穿到各項(xiàng)活動(dòng)之中。
5.“讀書(shū)節(jié)”、“學(xué)雷鋒”等活動(dòng)為抓手,豐富學(xué)校的校園文化生活。
(五)做好家校聯(lián)系,共同育人。
1.落實(shí)家訪工作,切實(shí)發(fā)揮家校通的作用,增強(qiáng)家校之間的溝通和交流。
2.繼續(xù)抓好德育陣地建設(shè),構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò),組織好學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外活動(dòng),全面提高學(xué)生素質(zhì)。
六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期我們科學(xué)教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞“科學(xué)課的新實(shí)踐”的教研主題??茖W(xué)課程以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,重視發(fā)展學(xué)生搜集處理信息的能力、自主獲取新知識(shí)的能力、分析解決問(wèn)題的能力、交流與合作的能力全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、工作目標(biāo)。
1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使科學(xué)課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。
2.系統(tǒng)鉆研教材,吃透教材,全面把握教材的編寫(xiě)意圖。本學(xué)期,將有計(jì)劃、有選擇地對(duì)部分重點(diǎn)章節(jié)開(kāi)展教材分析和研究。
3.參加專(zhuān)題研討活動(dòng)。本學(xué)期科學(xué)學(xué)科將繼續(xù)圍繞“立足思維發(fā)展,提高探究實(shí)效”進(jìn)行研究,圍繞專(zhuān)題,參加相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)、課堂觀摩、沙龍研討等活動(dòng)。
4.加強(qiáng)校本研修。建立科學(xué)學(xué)科校本研修制度,積極開(kāi)展校本研修,并努力做到務(wù)實(shí)有效。本學(xué)期安排4次的校本研修活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展扎扎實(shí)實(shí)的校本研究活動(dòng),促進(jìn)專(zhuān)兼職教師課堂教學(xué)水平和能力的同步發(fā)展。
5.做好“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究,深化科學(xué)課程的改革。本校是“做中學(xué)”研究項(xiàng)目,要積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn),定時(shí)向科學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)放,引導(dǎo)教師用“做中學(xué)”理念深化當(dāng)前科學(xué)課程的改革。
三、主要工作。
1.加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹(shù)立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。
(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
2.嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作,教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。
(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測(cè)評(píng),搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。
3.積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平。
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
(2)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的日常管理。認(rèn)真落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃,開(kāi)足課時(shí),不擠占、不挪用,并要求教師認(rèn)真上好每一節(jié)課。
(3)深入開(kāi)展科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究。繼續(xù)從評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行探索,著眼于充分、全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
(4)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
四、各月活動(dòng)安排:
2.集體備課。
1.校內(nèi)公開(kāi)課。
2.“科學(xué)課的新實(shí)踐”的主題研討。
3.第一次集體備課(蘇良勤)。
1.“科學(xué)課的新實(shí)踐”的校內(nèi)主題公開(kāi)課。
第九周蘇良勤、高美娟老師上公開(kāi)課。
2.集體備課。
1、校內(nèi)新教師公開(kāi)課。
2、集體備課。
3、小科學(xué)家實(shí)驗(yàn)操作評(píng)比。
1.校內(nèi)公開(kāi)課。
3.教研組工作總結(jié)。
4.期末復(fù)習(xí)考試。
六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
有一位教育學(xué)家曾說(shuō)過(guò):“讓集體看到的首先是兒童的優(yōu)點(diǎn),這才是育人的藝術(shù)所在。”班主任在使用干部中,應(yīng)重視考績(jī),多看到干部的成績(jī),給予公正的評(píng)價(jià)。定期組織學(xué)生評(píng)論干部,評(píng)選優(yōu)秀值日班長(zhǎng)和優(yōu)秀干部,樹(shù)立典型,把優(yōu)秀干部和推薦升學(xué)結(jié)合起來(lái)。
當(dāng)然,干部的威信是他們?cè)诠ぷ髦凶匀粯?shù)立的。為了幫助他們創(chuàng)造實(shí)績(jī),班主任除嚴(yán)格要求外,還應(yīng)組織經(jīng)驗(yàn)交流,著重幫助他們學(xué)會(huì)運(yùn)用全面觀點(diǎn)觀察問(wèn)題,養(yǎng)成實(shí)事求是的工作作風(fēng);學(xué)會(huì)善于調(diào)動(dòng)一切積極因素;學(xué)會(huì)處理學(xué)習(xí)工作關(guān)系;學(xué)會(huì)做人的思想工作。對(duì)待他們工作中的失誤,主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,同時(shí)注意幫助他們分清工作的是非,找出原因,研究改進(jìn)的辦法,使他們?cè)诶щy和挫折面前,感到有依靠、有幫助、有支持,放下思想包袱,做好工作。
把自主權(quán)交給學(xué)生,放手使用學(xué)生,不等于放任自流,只不過(guò)是將“管”變?yōu)椤皩?dǎo)”,“主導(dǎo)”與“主體”的`協(xié)調(diào)統(tǒng)一。班主任對(duì)學(xué)生干部應(yīng)多尊重、理解,教育班干部嚴(yán)于律紀(jì),以身作則,應(yīng)起帶頭、模范作用,提高自我教育能力;教育他們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,互相配合,齊抓共管,注意克服工作上的離心力,增強(qiáng)集體的凝聚力。
然而,班主任要言傳身教,言行、德行、方法應(yīng)有示范性,使學(xué)生干部覺(jué)得可親、可敬、可信、甘為所用。著力在選擇、使用和教育上狠下功夫,才能有效地提高學(xué)生干部的素質(zhì),發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)管理中的作用。
六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
一、學(xué)情分析。
本班共有25名學(xué)生,從上學(xué)期學(xué)習(xí)情況來(lái)看,總體上說(shuō)比較好,大部分學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)的知識(shí)能扎實(shí)的掌握,并且能靈活地運(yùn)用,特別是班內(nèi)陳孝杰、鄒、王雪穎等同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)、思維活躍,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。同時(shí),學(xué)生的組織紀(jì)律比較強(qiáng),班集體有一定的凝聚力,給教學(xué)創(chuàng)造了較為有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍。但是由于本班兩極分化較大,有小部分學(xué)生接受知識(shí)的能力相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實(shí),從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,如向凱、蔡一茂、肖運(yùn)杰、梁生福、張啟來(lái)、唐仙子等同學(xué)成績(jī)太偏低,比較粗心,馬虎,而且學(xué)習(xí)態(tài)度較差,對(duì)提高全班整體成績(jī)有比較大的難度。
下面針對(duì)本班實(shí)際情況,作具體分析。
1、從家庭教育方面來(lái)看。本班學(xué)生都來(lái)自于農(nóng)村,家長(zhǎng)們送子女上大學(xué)深造的積極性大多數(shù)較低調(diào)。另外,如今年輕的家長(zhǎng)們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口,外出打工的人數(shù)急劇上升,將子女交給父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教育幾乎成了一片空白。這樣,給學(xué)校教育增加了不少難度。除了要上好課,更應(yīng)做好學(xué)生理想前途教育,將德育滲透到各學(xué)科中,及時(shí)走訪,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)們的聯(lián)系,讓學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
2、從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來(lái)看,兩頭差距很大,從期末考試成績(jī)看,大多數(shù)學(xué)生達(dá)標(biāo),但也有粗心大意的,往往接近勝利而告失敗;學(xué)得不活。中等生的挖掘潛力較大,差生的進(jìn)步潛力也有待進(jìn)一步激發(fā)。培優(yōu)輔差的任務(wù)比較艱巨,整體水平不均衡。
3、從學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)來(lái)看。學(xué)生的組織紀(jì)律性比較強(qiáng),有90%左右的學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè),每次作業(yè)都能自覺(jué)完成,有四五個(gè)同學(xué)要老師監(jiān)督下才能完成,而且這些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不夠靈活,學(xué)習(xí)不夠努力,缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,甚至次次不及格,但學(xué)生缺少一種銳意進(jìn)取的精神,獨(dú)立思考、刻苦鉆研的精神不夠,小組合作學(xué)習(xí)意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。因此,本學(xué)期教學(xué),應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)“自主、合作、探究”教學(xué)方式的推廣,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
總的來(lái)說(shuō),學(xué)生的基本情況有利因素還是較多,不利因素也不少,關(guān)鍵在于教師如何靈活、正確地利用各種因素,變不利為有利。教師是學(xué)生知識(shí)的引導(dǎo)者,是學(xué)生行為的指引者。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣、學(xué)習(xí)能力的高低、品質(zhì)的好壞,需要教師耐心細(xì)致地教育、正面的誘導(dǎo)、不斷的培養(yǎng)。我一定要全面去了解每一位學(xué)生。深入細(xì)致地開(kāi)展教育教學(xué)工作,多方調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,園滿完成本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)。
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索,為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。
1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮小干部的作用,師生共同管理班級(jí)。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
1、組織學(xué)生報(bào)到,了解學(xué)生假期活動(dòng)情況,排位,進(jìn)行教育。
2、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育,出版第一期黑板報(bào)。
3、向?qū)W生進(jìn)行安全教育,觀看安全教育片。
4、進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育,出版第二期黑板報(bào),主題:國(guó)旗在我心中。召開(kāi)“國(guó)旗在我心中”主題隊(duì)會(huì)。
5、組織古詩(shī)背誦,開(kāi)展古詩(shī)大王比賽活動(dòng)。
6、開(kāi)展做文明學(xué)生活動(dòng),定期評(píng)選文明學(xué)生。
7、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),開(kāi)展閱讀比賽。
8、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
9、組織迎“六一”慶?;顒?dòng)。
10、抓好復(fù)習(xí),參加畢業(yè)考試。
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