沒(méi)有總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是浪費(fèi)的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)并加以應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和工作中。寫(xiě)出一篇較為完美的總結(jié)并非易事，需要我們不斷地反思和修正?？偨Y(jié)范文是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和感悟的具體呈現(xiàn)，可以給我們帶來(lái)思考和啟示。
如何復(fù)習(xí)英語(yǔ)大篇一
事實(shí)證明，若能采用正確的方法，并能持之以恒地堅(jiān)持，考生可以在較短時(shí)間內(nèi)擴(kuò)大詞匯量，并提高理解記憶的質(zhì)量。
考生在詞匯復(fù)習(xí)時(shí)，一方面要制訂出適合自己的計(jì)劃并不折不扣地執(zhí)行，另一方面還要突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，梳理出重點(diǎn)詞匯、高頻詞匯，全面掌握其用法。
詞匯的記憶和理解沒(méi)有捷徑可走。只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地記憶詞匯，考生才能取得較好的學(xué)習(xí)效果。
對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)單詞應(yīng)該天天背誦記憶，而且復(fù)習(xí)一定要有計(jì)劃性，例如多少天背完一遍，每天背多少個(gè)，每天什么時(shí)候背，都應(yīng)該規(guī)劃清楚。
考生要注意，制訂詞匯記憶計(jì)劃時(shí)，既要考慮自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)、接受能力，又要考慮記憶的最佳時(shí)間等因素，以使計(jì)劃具有可行性，考生本人能夠堅(jiān)持下去。
值得一提的是，記憶詞匯、理解詞匯的`用法只有在具體語(yǔ)境中才能更奏效。
英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)突出重點(diǎn)，面面俱到必然樣樣不精。根據(jù)歷年研考英語(yǔ)試題的發(fā)展趨勢(shì)，考研英語(yǔ)越來(lái)越注重考查詞匯的深度和廣度，主要表現(xiàn)在詞匯辨析、詞匯的固定搭配、熟詞生義、猜測(cè)詞義等幾個(gè)方面。
為此，考生要對(duì)研考詞匯進(jìn)行分類(lèi)，歸納出高頻詞匯、重點(diǎn)詞匯，并在這些詞上多投入一些時(shí)間和精力，不但要熟知其拼讀，了解其意義和用法，還要了解考查的重點(diǎn)，并掌握這類(lèi)詞匯的詞性轉(zhuǎn)換，歸納該詞匯的同義詞、形近詞的用法，做到對(duì)高頻詞匯的直系意義和旁系詞匯都熟練掌握。
如何復(fù)習(xí)英語(yǔ)大篇二
在三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生成績(jī)已經(jīng)出現(xiàn)等級(jí)分化；成績(jī)好的學(xué)生幫助他們減輕壓力，成績(jī)中等的學(xué)生布置具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并給予具體的學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，成績(jī)差的學(xué)生會(huì)破罐破摔，要幫助他們制定出各自英語(yǔ)學(xué)習(xí)的短期進(jìn)步目標(biāo)，激發(fā)其學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，激發(fā)出他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)。使他們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷看到自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)和成就感；最后，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)進(jìn)程中所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，真心地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
眾所周知，九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)，時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重。我們都是采用三輪復(fù)習(xí)法，即基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練。本著中考命題“源于課本、高于課本”的原則，三個(gè)階段之中，又以訓(xùn)練為主，也就是初中三年所學(xué)的全部?jī)?nèi)容為主。在總復(fù)習(xí)中，我們把單詞、詞組、句型和語(yǔ)法知識(shí)作基礎(chǔ)，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，在培養(yǎng)學(xué)生口頭上、書(shū)面上初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力的同時(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，以提高學(xué)生的整體英語(yǔ)素質(zhì)。
第一輪：緊扣課本，打好基礎(chǔ)
針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，因時(shí)間長(zhǎng)，部分內(nèi)容已經(jīng)遺忘的共性，要以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一冊(cè)、每一單元都要進(jìn)行細(xì)致的復(fù)習(xí)，歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)；力求抓住“三基”即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本解題方法。同時(shí)配套練習(xí)，練習(xí)既要緊扣復(fù)習(xí)內(nèi)容，又要難度適中，突出考點(diǎn)。
第二輪：專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，突出重點(diǎn)
以課本和中考考試說(shuō)明書(shū)為主加強(qiáng)雙基復(fù)習(xí)，認(rèn)真梳理重要的知識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)法知識(shí)體系、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這一輪要求重點(diǎn)突出，學(xué)生在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)的基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)化整理，抓住重點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。要求學(xué)生對(duì)在教材中多次出現(xiàn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，格外加以注意。同時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。這一輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果，這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，遵循精講精練的原則，做到講——練——評(píng)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生掌握解題要領(lǐng)，理解題目與題目之間的聯(lián)系，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類(lèi)旁通，舉一反三，變知識(shí)為能力。
第三輪：模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺
指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練、多做各種模擬試題，培養(yǎng)學(xué)生答題能力和應(yīng)試技巧，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。目的是適應(yīng)中考要求，提高考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題、解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，知識(shí)考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性循環(huán)：基礎(chǔ)知識(shí)——?jiǎng)?chuàng)新運(yùn)用——能力形成。
1.課堂上過(guò)好單詞、詞組、句型關(guān)。
復(fù)習(xí)詞匯時(shí)，每課堂組織聽(tīng)寫(xiě)大約20個(gè)單詞，要求人人過(guò)關(guān)，對(duì)于默寫(xiě)不出來(lái)的學(xué)生，要不厭其煩地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。熟記單詞的.同時(shí)還要對(duì)單詞進(jìn)行歸類(lèi)，反復(fù)自測(cè)，同時(shí)要善于歸納、總結(jié)與分辨，將易混的、易錯(cuò)的單詞歸納在一起，單純地背單詞很枯燥，且不易記住，可將這些易錯(cuò)的單詞放在句子中去理解與記憶，做到詞不離句，既復(fù)習(xí)單詞又為寫(xiě)作積累句子，并且要將三年的單詞進(jìn)行串聯(lián)，經(jīng)常出現(xiàn)便不易忘掉。不過(guò)不規(guī)則動(dòng)詞表要必須記住。
在復(fù)習(xí)句子結(jié)構(gòu)中，各種復(fù)合句就是重點(diǎn)，而一般簡(jiǎn)單句就是非重點(diǎn)；在單項(xiàng)詞匯訓(xùn)練中復(fù)習(xí)名詞時(shí)，名詞為重點(diǎn)；而從英語(yǔ)詞類(lèi)知識(shí)學(xué)習(xí)上看，英語(yǔ)動(dòng)詞和介詞又是重點(diǎn)，這不僅因?yàn)樗鼈兪怯⒄Z(yǔ)語(yǔ)言使用中所密不可分的，更是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)動(dòng)詞的活躍程度和介詞的固定搭配，都是漢語(yǔ)中所鮮見(jiàn)的。在復(fù)習(xí)中，抓重點(diǎn)就是抓住關(guān)鍵性的東西，抓住英語(yǔ)考試中最?？嫉膬?nèi)容。還要告訴學(xué)生如何歸納自身的難點(diǎn)。要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)和備考復(fù)習(xí)，不斷總結(jié)、發(fā)現(xiàn)，確定自己的難點(diǎn)，并采取有效措施去解決它。抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，可以使復(fù)習(xí)更加有成效，帶動(dòng)全部知識(shí)的掌握，促進(jìn)使用能力的提高，是節(jié)省時(shí)間，取得高分，事半功倍的方法。
2.課堂上的完形填空訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練
完形填空旨在考查學(xué)生在閱讀中綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。完形填空考查考生在篇章整體理解基礎(chǔ)上的詞匯搭配、慣用法，以及語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用能力和邏輯推理能力?？忌岣哒_率，必須具備扎實(shí)的語(yǔ)言基本功和較高的理解能力，同時(shí)還需要從語(yǔ)篇層次上把握語(yǔ)言材料，進(jìn)行邏輯推理并綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)，真正做到從知識(shí)立意向能力方向的轉(zhuǎn)變。所以我經(jīng)常在課堂上用幾分鐘時(shí)間訓(xùn)練一篇文章，并當(dāng)堂講評(píng)。所選文章內(nèi)容豐富；通過(guò)訓(xùn)練提高了學(xué)生的解題能力，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。
閱讀訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。一開(kāi)始就要對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的閱讀訓(xùn)練，閱讀的文章，內(nèi)容、題材要廣，貼近生活，而且富有時(shí)代性，目的是刺激學(xué)生的閱讀欲望，全面提高學(xué)生的閱讀能力。老師對(duì)所閱讀的材料進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，并有意識(shí)地對(duì)他們進(jìn)行閱讀技巧訓(xùn)練，如精讀、略讀、選讀、帶著問(wèn)題讀、利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含的意思等，學(xué)生很感興趣。在閱讀過(guò)程中也擴(kuò)充了大量的詞匯量，為學(xué)生進(jìn)入更高層次學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3. 課堂上的綜合模擬訓(xùn)練
書(shū)面表達(dá)是一種指導(dǎo)性寫(xiě)作?，F(xiàn)在的考題更加注重開(kāi)放性和靈活性，給學(xué)生更多的自我發(fā)揮的空間。所以，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)有意地訓(xùn)練學(xué)生的筆頭表達(dá)能力。訓(xùn)練從句子、語(yǔ)段到語(yǔ)篇。讓學(xué)生口頭復(fù)述課文，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)段表達(dá)能力，從教材中的內(nèi)容為學(xué)生選好整篇的書(shū)面素材。綜合模擬訓(xùn)練是讓學(xué)生提前進(jìn)入中考的演習(xí)階段，使學(xué)生更快地進(jìn)入狀態(tài)。同時(shí)加強(qiáng)考前心理輔導(dǎo)是激發(fā)學(xué)生非智力因素的重要環(huán)節(jié)，對(duì)提高學(xué)生成績(jī)很有幫助。針對(duì)具體個(gè)性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)，使他們放下思想包袱，輕裝上陣。 總而言之，九年級(jí)復(fù)習(xí)是辛苦的，有時(shí)也難免是枯燥的，必須提高英語(yǔ)課堂復(fù)習(xí)的有效性是多種多樣的。不管采取什么樣的復(fù)習(xí)方法和手段，都應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，并采取行之有效的措施，其復(fù)習(xí)效果也定會(huì)是事半功倍的，讓我們的學(xué)生取得滿意的成績(jī)，順利跨入高一級(jí)的學(xué)校。
如何復(fù)習(xí)英語(yǔ)大篇三
初三生做各種英語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)時(shí)，都要從基礎(chǔ)單詞和句型開(kāi)始。每年都有不少考生因詞匯缺乏，無(wú)法理解和提煉聽(tīng)力文章內(nèi)容。因此，考生練習(xí)時(shí)要多聽(tīng)往年中考聽(tīng)力試題，記背關(guān)鍵單詞。答題時(shí)加強(qiáng)單詞拼寫(xiě)準(zhǔn)確性及基本讀音和快速準(zhǔn)確記錄信息的訓(xùn)練。還有的'考生審題不夠嚴(yán)謹(jǐn)，誤讀單詞，所答非所問(wèn)，這也要通過(guò)多背單詞，認(rèn)真審題來(lái)彌補(bǔ)。
單選題，建錯(cuò)題本
英語(yǔ)單選題是較容易得分的題目，但也有考生因基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，不能徹底理解語(yǔ)境，使“送分題”變成了“失分題”。
建議，英語(yǔ)單選題中語(yǔ)法是重點(diǎn)考查項(xiàng)目，題目變化不會(huì)影響考查的知識(shí)點(diǎn)。考生最好從現(xiàn)在起就建立一個(gè)錯(cuò)題本，把每次考試容易出錯(cuò)的單選題寫(xiě)在本上，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)記憶和理解，中考前可直接據(jù)此復(fù)習(xí)，這樣效果更好。
閱讀，每天做兩篇
做閱讀時(shí)，考生要有意識(shí)地積累詞匯，遇到生詞要做標(biāo)記，做完后結(jié)合上下文理解，久而久之，出現(xiàn)頻率較高的詞匯就能記牢了。
做閱讀和完形時(shí)，考生要根據(jù)“上下求索，左顧右盼”的原則，結(jié)合上下文理解句子內(nèi)容，而不要單純從一個(gè)句子入手。這是中考英語(yǔ)的復(fù)習(xí)方法，假期里，初三生可限時(shí)練習(xí)，養(yǎng)成每日閱讀的習(xí)慣。中考生每日至少練兩篇，文章可從練習(xí)冊(cè)或書(shū)本中選擇，而不要盲目從輔導(dǎo)書(shū)中找。
考生還要背誦、默寫(xiě)并熟練運(yùn)用60個(gè)句型，做到“手”中有句，寫(xiě)作不慌。
如何復(fù)習(xí)英語(yǔ)大篇四
我們特意邀請(qǐng)了金華一中高級(jí)教師、高三英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)萬(wàn)蒙芳來(lái)支招。目前第一輪復(fù)習(xí)差不多結(jié)束了，老師最關(guān)注的還是學(xué)生的詞匯量。
“我們所說(shuō)的詞匯量不單單指?jìng)€(gè)體詞匯，還包括詞匯之間的相互搭配，比如英語(yǔ)中約定俗成的俚語(yǔ)、俗語(yǔ)和諺語(yǔ)等?！比f(wàn)老師說(shuō)，課程改革后，考綱要求掌握的詞匯無(wú)論是長(zhǎng)度還是難度都有所增加，單就金華一中學(xué)生而言，在高二暑假時(shí)就人手一本詞匯表，詞匯量在4700到4800個(gè)之間，學(xué)生最起碼也要掌握2800個(gè)單詞。
答：寫(xiě)作是積累后的爆發(fā)，作文字?jǐn)?shù)要求達(dá)到120個(gè)，學(xué)生要是積累了豐富的詞匯，寫(xiě)作前只要考慮什么樣的單詞適合這篇作文就行。
針對(duì)寫(xiě)作中運(yùn)用的詞匯和好詞好句，我們?cè)趶?fù)習(xí)后期最好能回歸課本，課本知識(shí)老師和學(xué)生都十分熟悉，學(xué)生引用課本內(nèi)容，能避免出差錯(cuò)，老師改卷時(shí)也能印象深刻，給出相對(duì)高的分?jǐn)?shù)。
拿高分的.技巧在于，一是書(shū)寫(xiě)要工整，字不要求漂亮但一定要清楚，字母與字母之間要舒展開(kāi)來(lái)，切忌涂改，二要學(xué)會(huì)“裝模作樣”，盡量填滿大卷紙上12條橫線，還要有分段意識(shí)，學(xué)會(huì)擺“pose”，這樣一來(lái)即使出錯(cuò)，同情分還是有的。
答：其實(shí)，現(xiàn)在的高考，閱讀理解考的是智商也是情商。英語(yǔ)高考卷中閱讀理解為25題，共50分，在整份卷子分值最高，是最為關(guān)鍵的部分。要想在短時(shí)間內(nèi)突擊式地提高學(xué)生閱讀理解能力是行不通的，目前能做的就是補(bǔ)救式學(xué)習(xí)，盡量去分析人物的性格。
現(xiàn)在很多學(xué)生缺乏對(duì)生活的了解，平時(shí)閱讀量少。做題時(shí)都是逐字逐詞摳著讀，通篇是讀下來(lái)了，卻不能理解文本中作者的情感態(tài)度。所以，平時(shí)學(xué)生一定要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，這也是給其他年級(jí)學(xué)生的一個(gè)忠告。
高考閱讀理解中的題干會(huì)有很多提問(wèn)技巧，比如推斷題會(huì)讓考生推斷一句文章中出現(xiàn)過(guò)的話，而很多考生就會(huì)把原話做為正確選項(xiàng)作答，很容易就失分了，所以千萬(wàn)看清題目，別走入誤區(qū)。
如何復(fù)習(xí)英語(yǔ)大篇五
對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，單詞就是磚，英語(yǔ)學(xué)習(xí)這棟大樓是一磚一瓦堆砌起來(lái)的。首先要有瓦，才能談后續(xù)的建造，也就是語(yǔ)法，閱讀之類(lèi)的。幫幫見(jiàn)過(guò)身邊很多朋友，腦子真的也很聰明。其他科目玩得明明白白的，一到英語(yǔ)就蒙了。
不要說(shuō)是什么天賦問(wèn)題，要始終相信努力就會(huì)有收獲，有收獲的前提也要是有一個(gè)好的方法。
下面分享一下高分學(xué)長(zhǎng)英語(yǔ)單詞背誦方法，希望這個(gè)方法對(duì)大家的英語(yǔ)單詞背誦能起到作用。
首先我們要有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，那就是我們是有短期記憶和長(zhǎng)期記憶的。很多朋友都覺(jué)得自己為什么背單詞背了很久第二天還是忘了，覺(jué)得是自己記憶力不好，是自己腦子不聰明。但事實(shí)上，除了少數(shù)天才，很少有人能過(guò)目不忘。而且人的注意力也是有限的，愛(ài)因斯坦沒(méi)有人會(huì)說(shuō)他記性差，腦子笨，但是他在生活中還是有一些事情會(huì)忘記。在生活中，我們會(huì)有這樣的體驗(yàn)。任何路線或者習(xí)慣只要每天重復(fù)一遍，不斷的重復(fù)，最后就熟悉了。背單詞也當(dāng)如此，不要急。大量重復(fù)背誦。讓短期記憶的東西不斷重復(fù)成為長(zhǎng)期記憶的東西，形成一種自然反應(yīng)。
考研英語(yǔ)的詞匯量現(xiàn)在基本上5500左右。我們按照7個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間算，大概每個(gè)月是要800個(gè)單詞左右，最后抽一個(gè)月來(lái)回顧。我們按照具體方法就是每天定時(shí)定點(diǎn)背50到60個(gè)考研詞匯，用零碎時(shí)間背，不需要花專(zhuān)門(mén)大量時(shí)間記憶。但是一定要重復(fù)，一個(gè)月大概要熟悉記憶840個(gè)單詞，分成420+420。第一周每天60個(gè)，7天完成420個(gè)單詞的背誦。具體的背誦方法在下面的內(nèi)容里會(huì)具體講，這里先說(shuō)一個(gè)整體安排。然后第二周再重復(fù)背上周的420。第三周和第四周重復(fù)前兩周的方法，再背420個(gè)。最后一個(gè)月用來(lái)回顧。
背誦的具體方法是，背的時(shí)候先看單詞書(shū)上的英語(yǔ)加中文，邊看邊讀，而且好記性不如爛筆頭，最好用一張白紙邊看邊讀邊寫(xiě)。注意這里是只抄英語(yǔ)，之后可以把這些白紙貼在桌子或者墻上，學(xué)習(xí)別的東西累了，就過(guò)來(lái)背個(gè)15分鐘，一定要快速記憶，想不起來(lái)中文意思的就回去看單詞書(shū)，有印象就好。利用碎片的時(shí)間一遍遍的重復(fù)看，直到看見(jiàn)英語(yǔ)就能想起來(lái)中文。然后睡前把單詞書(shū)上的中文蓋住，回憶英語(yǔ)。能利用起來(lái)碎片的時(shí)間來(lái)背單詞是最好的，這樣可以把時(shí)間留給更難的語(yǔ)法和其他科目上。
如何復(fù)習(xí)英語(yǔ)大篇六
單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不論考生的英語(yǔ)水平如何，都需要認(rèn)真學(xué)習(xí)單詞。有考生說(shuō)，手機(jī)上很多背誦單詞的軟件，直接用手機(jī)app背誦，不買(mǎi)紙質(zhì)版本的書(shū)，可以嗎?答案是，不推薦!脫離單詞書(shū)是一個(gè)冒險(xiǎn)行為。一本紙質(zhì)單詞書(shū)，可以方便隨時(shí)翻閱查看，增補(bǔ)筆記要點(diǎn)，還可以防止考生過(guò)分依賴手機(jī)。建議以紙質(zhì)書(shū)籍為主，手機(jī)app為輔。
歷年真題，是考生探究考研命題規(guī)律和風(fēng)格的窗口，尤其是最近十年的真題，有一定連續(xù)性，務(wù)必要吃透。建議考生買(mǎi)兩套真題，因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過(guò)程中，刷真題，至少需要3遍，甚至是更多遍的反復(fù)做題，只有這樣我們才能掌握得比較熟練。將一套真題做“爛”以后，用新的那套真題做模擬卷，相信各位考生會(huì)有不一樣的收獲。
長(zhǎng)難句是考研英語(yǔ)的基礎(chǔ)，不論是哪種題型都離不開(kāi)長(zhǎng)難句。同時(shí)它也是考生復(fù)習(xí)的障礙，不論考生基礎(chǔ)如何，都有必要去適當(dāng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法。學(xué)習(xí)語(yǔ)法，在剛開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以進(jìn)行，不必精通，了解基本的句式法則，能夠指導(dǎo)做題即可。
作文不是背誦幾個(gè)模板就可以，尤其是報(bào)考名校的同學(xué)，更是有必要在作文上多下功夫。僅僅背誦作文模板的形式，已經(jīng)讓閱卷老師產(chǎn)生視覺(jué)疲勞。歷年真題的范文，需要研讀，需要揣摩，最后總結(jié)精華形成具有自己風(fēng)格的模板，才能拿到好成績(jī)。
最后的一個(gè)月，考生需根據(jù)考試時(shí)間做模擬訓(xùn)練，著重練習(xí)自己的答題時(shí)間和順序。除去預(yù)留出要模擬測(cè)試的真題外，至少還要做三套模擬題，以把握考試節(jié)奏。各位考生需要注意的是，模擬題和真題的難易程度不同，不必因模擬題的正確率患得患失，影響心態(tài)。
如何復(fù)習(xí)英語(yǔ)大篇七
1月4日考研英語(yǔ)已經(jīng)結(jié)束，對(duì)于2015的考生來(lái)說(shuō)，又開(kāi)始了一年的考研準(zhǔn)備階段，我們一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，早準(zhǔn)備早受益，尤其是詞匯的準(zhǔn)備工作更要早點(diǎn)下手，老師給2015年的考生做了如下詳細(xì)的復(fù)習(xí)規(guī)劃。
1、詞匯學(xué)習(xí)：早準(zhǔn)備早受益，從寒假到暑假我們要記上三至五遍。
詞匯的學(xué)習(xí)我們要早下手，早準(zhǔn)備早受益。只有學(xué)好詞匯，我們才能對(duì)付閱讀的文章，長(zhǎng)難句的學(xué)習(xí)才不會(huì)很困難，因此詞匯的學(xué)習(xí)很關(guān)鍵，我們只有把詞匯這個(gè)根基打牢固了，才能經(jīng)得起后面閱讀和長(zhǎng)難句的驚濤駭浪。
2、閱讀部分：三月份開(kāi)始準(zhǔn)備，考研英語(yǔ)中閱讀部分是重頭戲，閱讀理解是考研英語(yǔ)中分值最大的一項(xiàng)，所以有“得閱讀者得天下”之說(shuō)。每天15分鐘左右的閱讀時(shí)間，堅(jiān)持一段時(shí)間，我們的閱讀就會(huì)豁然開(kāi)朗，詞匯量增加了，速度自然而然就提高了。然后我們?cè)偃プ稣骖}，分析題型特點(diǎn)，有針對(duì)性的研究真題。
3、完型部分：五月到六月份開(kāi)始練習(xí)，在我們積累一定量的詞匯和閱讀后，再去練習(xí)完型。建議大家在閱讀部分就可以多閱讀不同題材的文章來(lái)豐富我們得文化背景：如文化、習(xí)俗、娛樂(lè)、生活常識(shí)和科學(xué)知識(shí)等。
4、翻譯部分與新題型：暑期時(shí)候加強(qiáng)練習(xí)，翻譯與新題型同樣我們要放在后面來(lái)練習(xí)。
翻譯部分我們?cè)陂喿x時(shí)就要有準(zhǔn)備的`意識(shí)，在每篇閱讀中選出一兩個(gè)長(zhǎng)難句來(lái)分析，增加我們的翻譯能力，暑假時(shí)再練習(xí)就不會(huì)那么迷惑。
新題型7選5，我們?cè)陂喿x時(shí)已經(jīng)鞏固了詞匯，長(zhǎng)難句也不是那么困難了，這時(shí)我們可以有針對(duì)性的練習(xí)，把握每篇的主旨句和每段的主題句，分析空前空后句都不會(huì)是難題。
5、作文部分：前期我們可以閱讀范文，后期我們結(jié)合模板來(lái)練習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)的寫(xiě)上幾篇，總結(jié)不同題型的詞匯，同時(shí)我們?cè)谠~匯積累與閱讀時(shí)也要有寫(xiě)作的意識(shí)，來(lái)積累一些必要的好句。
以上是考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的簡(jiǎn)單規(guī)劃，在此拿出來(lái)與大家分享，希望廣大2015考生心中有一個(gè)規(guī)劃，早點(diǎn)開(kāi)始備考，認(rèn)真學(xué)習(xí)，耐心練習(xí)。最后恭祝您快樂(lè)學(xué)習(xí)，順利通過(guò)考研!
如何復(fù)習(xí)英語(yǔ)大篇八
考研英語(yǔ)滿分100分，包括英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解和寫(xiě)作三種題型。
1、英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用，一共20道小題，每小題0.5分，共10分。在一篇240~280個(gè)詞匯的文章中留20個(gè)空，需要考生從每題給出的4個(gè)選項(xiàng)中給出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順，前后連貫。
2、閱讀理解，是由a、b、c三節(jié)組成的，考察考生理解書(shū)面英語(yǔ)的能力。共30小題，每小題2分，共60分。a節(jié)共有20小題。b節(jié)，共有5小題。c節(jié)，共5小題。
3、寫(xiě)作部分有a、b兩節(jié)組成，主要考查考生的書(shū)面表達(dá)能力，共30分。
a節(jié)：10分，根據(jù)所給情景寫(xiě)出約100詞的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函，備忘錄等。
詞匯。
大綱要求考生能夠較熟練地掌握5500個(gè)左右常用詞匯以及相應(yīng)常用詞組，建議考生手頭備一本適合自己的詞匯書(shū)，把單詞放到語(yǔ)境中去理解，去背誦，然后及時(shí)返回去復(fù)習(xí)。要根據(jù)高頻、中頻、低頻等詞頻有重點(diǎn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，掌握重點(diǎn)詞匯，熟悉中頻詞匯，了解低頻詞匯。還可以根據(jù)詞匯間的詞義關(guān)系、搭配關(guān)系、詞匯衍生法等知識(shí)進(jìn)行記憶，降低復(fù)習(xí)難度。
語(yǔ)法。
語(yǔ)法作為基礎(chǔ)知識(shí)同等重要。大綱要求考生“能熟練地運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)”。雖然考試大綱沒(méi)有精準(zhǔn)定位哪些語(yǔ)法知識(shí)是必須掌握的，但從歷年的真題中可以看出，考生需要掌握基本的詞法和句法：名詞、代詞、動(dòng)詞(實(shí)義動(dòng)詞、系動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞)、形容詞、副詞、介詞、數(shù)詞、連詞以及簡(jiǎn)單句和各種復(fù)合句的基本用法，其中長(zhǎng)難句分析是難點(diǎn)，建議考生以長(zhǎng)難句中的并列句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、名詞性從句、倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、虛擬句等為重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容。語(yǔ)法的學(xué)習(xí)要貫穿在整個(gè)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，結(jié)合語(yǔ)境去分析句子結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取做到舉一反三，靈活運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。
閱讀。
閱讀理解在英語(yǔ)(一)考試中分值占比最高，是重中之中，它決定了考生能否在考試中得高分。考生在閱讀文章時(shí)，既要理解文章的主旨要義，又要了解文章的具體信息及概念性含義。建議考生利用現(xiàn)在到考研之前的幾個(gè)月時(shí)間，精研2010年以后的真題至少3遍，除了提煉做題方法外，還要鞏固真題中涉及的詞匯、詞組、句型等，夯實(shí)詞匯、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)，嘗試全文翻譯，提高翻譯能力，先保質(zhì)再加量。復(fù)習(xí)后期，在保證準(zhǔn)確率的情況下，再逐漸提升做題速度。在考試中，不要擔(dān)心生詞及偏難語(yǔ)法問(wèn)題，主要抓住文章主旨大意，再結(jié)合平時(shí)總結(jié)的做題技巧，根據(jù)文章快速地選出正確答案，穩(wěn)中求勝。
寫(xiě)作。
大綱要求“考生應(yīng)能(1)做到語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)；(2)遵循文章的特定文體格式；(3)合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫；(4)根據(jù)寫(xiě)作目的和特定讀者對(duì)象，恰當(dāng)選用語(yǔ)域”。寫(xiě)作能力的提升需要有扎實(shí)的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)，并通過(guò)大量閱讀熟悉英文表達(dá)習(xí)慣，再加以充分的寫(xiě)作練習(xí)。建議考生先夯實(shí)詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)，同時(shí)熟悉各個(gè)常考話題，并研習(xí)范文的行文思路，背誦范文好詞佳句；乃至仿寫(xiě)范文；再到獨(dú)立寫(xiě)作，作文水平穩(wěn)步提升。
如何復(fù)習(xí)英語(yǔ)大篇九
英語(yǔ)是一個(gè)需要長(zhǎng)期下工夫的學(xué)科，想要短時(shí)間內(nèi)突飛猛進(jìn)基本不可能?；A(chǔ)就是詞匯、長(zhǎng)難句，而且這2個(gè)是后期做題的必備。所以6月份之前不要著急做題，這些基本功必須首先練好。只有這樣，后期才能厚積薄發(fā)!
詞匯、長(zhǎng)難句怎么搭配?給大家提一個(gè)方案：
1、每天早上拿出1個(gè)半小時(shí)的時(shí)間背單詞。
單詞怎么背?
看音標(biāo)識(shí)記、看圖畫(huà)記憶，并且要邊背邊寫(xiě)，手不停、口不停、腦不停!背完之后，通過(guò)紙上寫(xiě)的，聯(lián)想今天的記憶情況。
2、單詞背完之后，再拿出1小時(shí)的時(shí)間研究長(zhǎng)難句。
計(jì)劃可以定每天看15個(gè)，剛開(kāi)始看的時(shí)候感覺(jué)很難，但是分析的多了，發(fā)現(xiàn)再長(zhǎng)的句子我都能挑出主干、修飾成分。
其實(shí)，這個(gè)階段對(duì)長(zhǎng)難句的學(xué)習(xí)，對(duì)后期的突飛猛進(jìn)功不可沒(méi)。這一階段主要就是詞匯搭配長(zhǎng)難句，真題只需了解題型即可。
6月以后：真題精練。
6月份以后就要開(kāi)始真題的練習(xí)了。英語(yǔ)學(xué)科與其他學(xué)科不同，真題是最權(quán)威、唯一的資料。所以真題必須好好研究，反復(fù)做。
1、真題分批做。
英語(yǔ)真題比較多，選取1990年以后的就可以了。其中，1990年以后的真題還可以分成2批來(lái)做：1990-一個(gè)檔，以后一個(gè)檔。真題建議：從前往后做。以前的真題相對(duì)容易些，而且題型與現(xiàn)在有所不同，可以練手用。04年以后的真題可以最后留出幾套，便于9月份甚至“十一”之后模擬自測(cè)用。
2、真題怎么做。
真題一般要做到2~3遍。第一遍，主要是熟悉題型，初步總結(jié)做題思路。這一遍不要注重錯(cuò)誤得分情況。
在做閱讀題的時(shí)候，建議大家先看題目，再根據(jù)題目定位每道題所在段落，最后是通讀文章，尤其要注意定位好的重點(diǎn)句;在分析選項(xiàng)的時(shí)候，一般有2個(gè)選項(xiàng)比較好排除，剩下的2個(gè)選項(xiàng)則需要仔細(xì)揣摩。
在最后抉擇到底選哪個(gè)的時(shí)候，給大家提醒幾點(diǎn)：第一，越是和文章一樣的，越不能選擇;第二，常用的幾個(gè)錯(cuò)誤一定要來(lái)回試著分析，比如，是否存在偷換概念、是否存在過(guò)度引申、是否存在無(wú)中生有等等。這些都是常用的技巧，大家一定要注意。
第一遍：主要是熟悉這些常見(jiàn)的誤區(qū)，通過(guò)真題解析，揣摩命題人的出題思路。為什么大家總是做不對(duì)題?最重要的原因就是沒(méi)能按照命題人的思路分析文章，練習(xí)真題的過(guò)程也是我們培養(yǎng)命題人思維的過(guò)程、盡量脫離自己思維方式的過(guò)程。這也是上面所說(shuō)的要熟悉常見(jiàn)的選項(xiàng)誤區(qū)的原因。
第二遍：主要是在初步掌握做題思路的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)真題的把控力度，可以適當(dāng)總結(jié)適合自己的解題經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)階段重在提高自己解題、分析試題的能力，對(duì)于做題中的感觸，也要注重記筆記。也便于后期查閱。
第三遍：主要就是查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步鞏固適合自己的解題方法。
最后沖刺，作文怎么辦。
最后階段，作文這塊也是大家最撓頭的，因?yàn)槠匠Ｒ话悴辉趺淳殹ｊP(guān)于作文怎么復(fù)習(xí)?給大家提2點(diǎn)建議：
1、從“十一”之后，每天都練練作文，邊讀邊寫(xiě)?？梢猿瓕?xiě)真題，也可以自己寫(xiě)。對(duì)于開(kāi)頭、中間過(guò)渡、結(jié)尾，自己建個(gè)手抄本，好的句子抄上去，每天都翻看背一下。
2、最后階段也有很多預(yù)測(cè)作文的書(shū)，同學(xué)們可以買(mǎi)本看看，便于增加不同題材的詞匯量，考試的時(shí)候也能應(yīng)對(duì)自如。
最后愿大家都能如愿!
如何復(fù)習(xí)英語(yǔ)大篇十
如果你的目標(biāo)不是沖刺滿分，而是在盡可能短的時(shí)間里盡可能提高成績(jī)，那么以下的這些經(jīng)驗(yàn)技巧相信對(duì)你都會(huì)很有借鑒意義的!
第一，詞匯書(shū)。
詞匯基礎(chǔ)是本時(shí)段的中心任務(wù)。背詞時(shí)，需要特別訓(xùn)練“眼熟”的能力，不用刻意強(qiáng)調(diào)拼寫(xiě)和多重含義，不停的用翻書(shū)或重復(fù)識(shí)別的方式加強(qiáng)印象即可。背單詞最難的就在短時(shí)重復(fù)的循環(huán)堅(jiān)持，能多看哪怕一會(huì)兒，你就戰(zhàn)勝之前的你了。也可以優(yōu)先背誦英語(yǔ)四級(jí)一千個(gè)核心詞匯，這個(gè)可以用來(lái)考前突擊用的，但正因?yàn)榇?，它反映的四六?jí)單詞的核心，但是大家千萬(wàn)不要死記硬背的去背，要靈活運(yùn)用的去死記硬背。
第二，短語(yǔ)以及四六級(jí)聽(tīng)力場(chǎng)景詞匯大全還有閱讀題中干擾閱讀常出現(xiàn)的單詞短語(yǔ)。
聽(tīng)力是對(duì)詞匯要求最高的一項(xiàng)，在聽(tīng)力中短語(yǔ)要比單詞重要的多，聽(tīng)力增加短語(yǔ)短句聽(tīng)寫(xiě)，這要求對(duì)短語(yǔ)拼寫(xiě)和熟練掌握要求都比較高，需要能夠清楚的聽(tīng)出，如果你就背過(guò)一遍兩遍的短語(yǔ)，就算你聽(tīng)清楚了，也不可能在如此高度緊張的考試情況下進(jìn)行準(zhǔn)確的默寫(xiě)。可見(jiàn)英語(yǔ)四六級(jí)對(duì)同學(xué)們?cè)~匯短語(yǔ)掌握要求越來(lái)越高了。不僅聽(tīng)力是這樣，閱讀理解，選詞填空更就別說(shuō)了，有時(shí)候一個(gè)單詞短語(yǔ)理解不準(zhǔn)確，作者的本意就給扭曲了。
第三，中國(guó)傳統(tǒng)文化之類(lèi)社科類(lèi)翻譯詞匯。
對(duì)于翻譯這個(gè)部分一定要好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)語(yǔ)法，什么定語(yǔ)從句，時(shí)態(tài)，該用的一定要用，不要翻譯成漢式英語(yǔ)，這樣的話就算你的單詞拼寫(xiě)都正確也不得分的，相反就算你單詞拼寫(xiě)的錯(cuò)了，語(yǔ)法對(duì)，相反你還會(huì)得高分的，不要不信，英語(yǔ)閱卷組就是這個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
第四，作文萬(wàn)能金句。
作文萬(wàn)能句以及模板，大家一定要背，除此之外，大家一定要背最新的作文模板，不要背大家都在背的，想想如果一個(gè)句子大家都用同樣的句式，閱卷老師會(huì)怎么看，假如你的能夠拖銀耳出呢?并且這個(gè)萬(wàn)能句區(qū)分度還是很大，對(duì)基礎(chǔ)不好的，基礎(chǔ)還好的都很實(shí)用，大家每天拿出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間背上六七句，堅(jiān)持10多天。
經(jīng)常有人在考完后發(fā)出這樣的懊悔聲：“這道題平時(shí)我會(huì)做，結(jié)果沒(méi)有做出來(lái)”等等，這與考試的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)有關(guān)。據(jù)此，下列注意事項(xiàng)希望大家銘記心中：
一、考前生理準(zhǔn)備考試前一天晚上早點(diǎn)睡，考試當(dāng)天不起早。飲食以清爽、可口、易消化吸收的為主。
二、考前物質(zhì)準(zhǔn)備考試前一天要整理好學(xué)習(xí)生活用具。首先是準(zhǔn)考證、身份證與學(xué)生證(三證缺一不可，如有丟失，抓緊與系里聯(lián)系解決辦法);其次是黑色簽字筆、2b鉛筆、橡皮等;再次是必要的生活用品。
三、考前心理準(zhǔn)備成績(jī)優(yōu)秀的考生應(yīng)記住：“沒(méi)有常勝將軍”、“不以一次成敗論英雄”;成績(jī)不太好的考生要有“破釜沉舟”的決心。
四、考試當(dāng)天早晨，應(yīng)有良好的心理暗示如“我很放松，今天一定能正常發(fā)揮”、“今天我很冷靜，會(huì)考好的”等。
五、注意早餐早晨一定要吃豐盛的早飯，但不能過(guò)于油膩。
六、瀏覽筆記和知識(shí)結(jié)構(gòu)主要是瀏覽一下重要作文模式、進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練一套。
八、進(jìn)考場(chǎng)前10分鐘，可一人平靜地度過(guò)，就近找個(gè)地方坐一會(huì)兒，或與同學(xué)聊些輕松話題。
九、入場(chǎng)前提醒自己作到“四心”一是保持“靜心”，二是增強(qiáng)“信心”，三是做題“專(zhuān)心”，四是考試“細(xì)心”。
十、不要一心想“撈滿分”特別是對(duì)平時(shí)成績(jī)中等上下的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一心想“撈滿分”是大忌。當(dāng)然，應(yīng)該撈的分一定要撈，該放棄的敢于放棄。如果有時(shí)間再攻暫時(shí)放棄的題。
十一、試卷到手，首先填好個(gè)人資料要按照考試要求，認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范地填好準(zhǔn)考證號(hào)碼、姓名等相關(guān)內(nèi)容。認(rèn)真傾聽(tīng)監(jiān)考老師宣讀有關(guān)規(guī)則和注意事項(xiàng)，以免事后惹麻煩。
十二、答題前要縱覽全卷領(lǐng)到試卷后，先用1分鐘瀏覽一兩遍，做到胸有全局，起到穩(wěn)定情緒、增強(qiáng)信心的作用。
十三、認(rèn)真審題，明確要求答題前，一定要高度集中注意力快速、準(zhǔn)確地從頭至尾認(rèn)真讀題，一句一句地讀。對(duì)不容易理解的或關(guān)鍵性的字句，要字斟句酌，反復(fù)推敲。要做到：
1.認(rèn)真揣摩題意，明確題目要求;。
2.對(duì)容易的題要仔細(xì)考慮是否有迷惑因素。防止麻痹輕敵;。
3.對(duì)難題、生題要注意冷靜分析題目本身所提供的條件和要求之間的關(guān)系，防止心情緊張?jiān)斐伤季S障礙。審題時(shí)，一是不看錯(cuò)題目，客觀準(zhǔn)確地把握題意;二是分析要清楚，要善于將問(wèn)題進(jìn)行解剖，將那些比較復(fù)雜的綜合題分解成若干部分，找出已知條件和未知條件之間的關(guān)系;三是善于聯(lián)系。在分析題目的基礎(chǔ)上，將題目所涉及到的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都聯(lián)系起來(lái)挖掘出盡可能多的潛在條件和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
十四、先易后難，增強(qiáng)自信心要先做基本題，再做中檔題，最后做綜合題;或者先做自己擅長(zhǎng)的題，最后再集中精力去做難題。
十五、做題時(shí)要避免兩種不良傾向一是思想靜不下來(lái)，心神不定，不知從哪個(gè)題目做起，誤了時(shí)間;二是在某一題上花過(guò)多的時(shí)間，影響做其他題目。(心不靜時(shí)有個(gè)好辦法，那就是使勁掐自己一下，呵呵)。
十六、力求準(zhǔn)確，防止欲速不達(dá)對(duì)答題速度的追求，應(yīng)該建立在保證準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)之上。如果對(duì)試題的要求、解答方案、解題步驟胸有成竹時(shí)，便可一氣呵成。
十七、卷面整潔，不讓扣分答卷字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀，會(huì)引起閱卷老師愉悅感，增加評(píng)定的分?jǐn)?shù);反之則會(huì)導(dǎo)致印象不好而扣分(特別是作文)。
十八、盡量做完試題，分分必爭(zhēng)要做到會(huì)多少答多少，即使是沒(méi)有把握也要敢于寫(xiě)，碰碰運(yùn)氣也無(wú)妨。在標(biāo)準(zhǔn)化考試中，敢于猜測(cè)的考生有時(shí)也會(huì)取得較好的分?jǐn)?shù)。
十九、認(rèn)真檢查，把好最后一關(guān)要檢查試卷要求、檢查答題思路、檢查答題結(jié)果，千萬(wàn)不要提前交卷。
如何復(fù)習(xí)英語(yǔ)大篇十一
12月前應(yīng)該每周寫(xiě)一篇作文并且要把每一篇寫(xiě)好，不要在一個(gè)水平上反復(fù)重復(fù)，要力爭(zhēng)寫(xiě)好每一篇，這樣寫(xiě)幾篇后就會(huì)有收獲。臨近考試，可以按照規(guī)定時(shí)間寫(xiě)作，此時(shí)寫(xiě)作的題目要廣泛，各種話題都要寫(xiě)一些，以增強(qiáng)適應(yīng)性。
寫(xiě)作時(shí)可以多查字典，不看范文。
寫(xiě)作時(shí)遇到不會(huì)寫(xiě)的詞句要多查字典，還要看該詞的用法，這樣才能保證正確使用;寫(xiě)前不要看范文，看了范文會(huì)影響自己的思路，寫(xiě)完后再參看范文。
注意書(shū)寫(xiě)整齊。
平時(shí)寫(xiě)作就要注意書(shū)寫(xiě)整齊，規(guī)范，要在平時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣，在考場(chǎng)上才能發(fā)揮得好。字跡潦草，卷面不干凈會(huì)影響成績(jī)。
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如何復(fù)習(xí)英語(yǔ)大篇十二
掌握良好的復(fù)習(xí)方法，懷著一種平和的心態(tài)去參加考試，這樣就一定能順利地通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試。
首先是要切忌單純地背單詞。往往在四級(jí)考試之前，許多同學(xué)會(huì)日日夜夜捧著一本詞匯手冊(cè)猛背，爭(zhēng)取要在最后的時(shí)間中記住更多的單詞。其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)。背單詞增大詞匯量是件好事，但單純得記單詞就不可取了。俗話說(shuō)，詞不離句。意思就是說(shuō)要把單詞放到句子中去理解、去分析。
其次，要在最后的時(shí)間段里進(jìn)行廣泛地閱讀，不斷提高閱讀的速度、技巧和效率，熟練掌握閱讀科學(xué)的方法。縱所周知，閱讀是四級(jí)考試中所占比例最大的一部分，那么我們?cè)撛鯓訉⑵浒盐蘸媚?這就需要我們平時(shí)進(jìn)行廣泛地閱讀，堅(jiān)持閱讀，在不斷的閱讀過(guò)程中掌握一定的方法。閱讀的內(nèi)容可廣泛地涉及到時(shí)事，科技，文化，風(fēng)土人情等。具體閱讀的方法在很多相關(guān)的輔導(dǎo)書(shū)上都有介紹，在此不再贅述?？傊?，英語(yǔ)閱讀很重要，廣大同學(xué)要予以足夠的重視。
再有，英語(yǔ)作文也是四級(jí)考試中很重要的一部分，而要提高這一部分的分值唯一的方法就是多寫(xiě)多練老師建議廣大同學(xué)可以在最后的復(fù)習(xí)階段做到每天寫(xiě)一篇，寫(xiě)作的內(nèi)容可以是近期的熱門(mén)話題。在寫(xiě)作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)。
還有很重要的一點(diǎn)就是要堅(jiān)持朗讀。其實(shí)朗讀帶給我們的幫助不僅僅是提高語(yǔ)感，增強(qiáng)口語(yǔ)。還有就是它同樣可以幫助我們提高聽(tīng)力。邊讀邊聽(tīng)，聽(tīng)讀結(jié)合就能收到單純地練習(xí)聽(tīng)力所得不到的效果。
最后談?wù)剠⒖紩?shū)的問(wèn)題?，F(xiàn)在市場(chǎng)上的英語(yǔ)四級(jí)輔導(dǎo)書(shū)可謂良莠不齊，若是選書(shū)不當(dāng)，往往會(huì)起到相反的效果，誤人子弟。老師不建議廣大同學(xué)做太多的習(xí)題，買(mǎi)太多的輔導(dǎo)書(shū)，只需在考前有選擇性地做幾套歷年的試題作為熱身即可。因?yàn)闅v年的試題有其他模擬題所沒(méi)有的規(guī)范性和權(quán)威性。
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