語言是溝通的工具，我們要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，以便更好地傳遞我們的思想和觀點(diǎn)。結(jié)合實際情況，將總結(jié)與可行的改進(jìn)方案相結(jié)合。一份好的總結(jié)范文可以為您提供思路和參考，以下是小編搜集整理的一些總結(jié)范文，供您參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)生我的好習(xí)慣篇一
3、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始?！徒?。
4、少成若天性，習(xí)慣成自然?！鬃印?/p>
5、任何事物都不及習(xí)慣那么神通廣大。——奧維德。
6、驕傲的人必然嫉妒，他對于那最以德性受人稱贊的人便最懷忌恨?！官e諾莎。
8、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立。
9、自卑雖是與驕傲反對，但實際卻與驕傲最為接近。——斯賓諾莎。
11、習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人?！T斯。
12、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！猘ristotle。
13、習(xí)慣就是習(xí)慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓?！R克·吐溫。
14、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生?！喔?。
15、好習(xí)慣會使人受益終身。
16、由于痛苦而將自己看得太低就是自卑?！官e諾莎。
18、習(xí)慣使社會階層自行分開，不相混雜?！ふ材匪?。
19、習(xí)慣的力量是巨大的。——西寒羅。
21、根深蒂固的惡習(xí)決非一朝一夕就能養(yǎng)成的。——玉外納。
22、思想決定行動，行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。——陶行知。
25、習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。——約·凱恩斯。
26、習(xí)慣能造就第二天性。——西塞羅。
27、習(xí)慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。——奧古斯丁。
28、總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習(xí)慣?！獊喞锸慷嗟?。
29、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！獊喞锸慷嗟?。
30、習(xí)慣就是一切甚至愛情中也是如此?！志S納格。
31、是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。——愛比克泰德。
32、習(xí)慣支配著那些不善于思考的人們?！A茲華斯。
34、人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配自己?！獖W斯特洛夫斯基。
36、謙固美名，過謙者，宜防其詐。——朱熹。
37、壞習(xí)慣是在不知不覺中形成的。——奧維德。
38、關(guān)于習(xí)慣的名人名言習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！s·凱恩斯。
40、我首先要求諸君信任科學(xué)，相信理性，信任自己，并相信自己?！诟駹枴?/p>
41、讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路?！K霍姆林斯基。
42、習(xí)慣要靠習(xí)慣來征服?！财针耐旭R斯。
43、播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。
45、好習(xí)慣是一個人在社交場中所能穿著的最佳服飾?！K格拉底。
47、走自己的路，讓別人去說。——但丁。
49、習(xí)慣實際上已成為天性的一部分?！獊喞锸慷嗟?。
51、人喜歡習(xí)慣，因為造它的就是自己?！挷{。
52、習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人?！獝勰?。
54、習(xí)慣要靠習(xí)慣來征服?！财针耐旭R斯。
56、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生。——培根。
57、習(xí)慣這始，哪蛛絲，習(xí)慣之后，如繩索?！?/p>
58、人喜愛習(xí)慣，因為造它的就是自己。——忒壬斯。
59、習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！s·凱恩斯。
60、不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去?！勘葋?。
小學(xué)生我的好習(xí)慣篇二
寧寧同學(xué)是學(xué)校少先大隊部宣傳委員，四年二班中隊長，校園紅領(lǐng)巾廣播站播音員，每周升旗儀式的主持人。自入學(xué)以來，一直是一個優(yōu)秀的學(xué)生。她愛奶奶、愛父母、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué);她尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人;她虛心好學(xué)，刻苦鉆研，各科成績優(yōu)異;她身體健康，勤儉節(jié)約，生活樸實，各方面表現(xiàn)非常突出，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力，守紀(jì)律，全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。幾年來，先后獲得小小書法家，朗讀示范生，小小神算，優(yōu)秀班干部，養(yǎng)成示范生等榮譽(yù)，連續(xù)四年被學(xué)校評為全優(yōu)生，成為同學(xué)中的名人，校園里一道亮麗的風(fēng)景線。
一、勤奮學(xué)習(xí)開闊視野。
看書習(xí)慣，她的寫作水平有了很大的提高，她的作文常常作為范文在班級交流。
二、興趣廣泛多才多藝。
寧寧不但品學(xué)兼優(yōu)，還是一個多才多藝、全面發(fā)展的孩子。她愛好廣泛，聲樂、書法、計算機(jī)、演講、舞蹈無不涉獵。在校大型演出和活動中，她清新大方的主持風(fēng)格，校園廣播里字正腔圓的播音，演講臺上動人心弦的演說，左手字比賽中清秀耐看的鋼筆字，以及有著“天籟”之稱的高亢歌喉，為學(xué)校和班級贏得一次又一次的榮譽(yù)。德、智、體、美、勞全面發(fā)展的她成為了同學(xué)們崇拜的“小明星”。
三、關(guān)愛集體熱心公益。
寧寧同學(xué)個性單純、待人誠懇、樂于助人，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。她從小樹立為集體爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，并以實際行動為集體爭光添彩。無論是擔(dān)任學(xué)校大隊部干部，還是擔(dān)任班委，以及老師臨時委托交辦的事，干什么事總是那么認(rèn)真刻苦、踏踏實實。她以身作則，能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，是輔導(dǎo)員和老師的得力助手。出黑板報，設(shè)計班隊活動方案，校內(nèi)新聞報道??，常常早出晚歸，放棄了休息時間，但她總是說這是自己應(yīng)盡的職責(zé)。今年少年宮剪彩期間，從連排到演出，連續(xù)三天的播音讓她疲憊不堪，但她從沒叫一聲苦。
時看見有人亂扔垃圾，她總會上前善意地制止或自己把垃圾撿起扔進(jìn)垃圾箱。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，她深知，要走的路還很長，她會勇敢擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勤奮進(jìn)取，把昨天的成績作為今天的動力，以愛心、恒心、信心走向更加燦爛，輝煌的明天。
小學(xué)生我的好習(xí)慣篇三
1、“學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)累，學(xué)習(xí)還要交學(xué)費(fèi)，不如參加……”又一首新出爐的順口溜以每秒30萬米的速度飛快傳播。對我們來說，最討厭而又最重要的，便是學(xué)習(xí)。
2、機(jī)會只對進(jìn)取有為的人開放，庸人永遠(yuǎn)無法光顧。
3、只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價值。
4、知之為知之，不知為不知，是知也。
5、在學(xué)習(xí)上不肯鉆研的人是不會提出問題的;在事業(yè)上缺乏突破力的人是不會有所創(chuàng)新的。
6、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！撜Z?子罕。
7、海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?/p>
8、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
9、快樂無處不在，其實，小兔子已經(jīng)尋找到了屬于自己的快樂，可是當(dāng)她要與這份快樂告別的時候，快樂又離她而去。快樂的時光永遠(yuǎn)會留在記憶里，只要去回憶，去享受，去珍惜，快樂由自己操控。
11、治學(xué)有三大原則、廣見聞，多閱讀，勤實驗。
12、習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！s?凱恩斯。
13、好習(xí)慣會使人受益終身。
14、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！獊喞锸慷嗟隆?/p>
15、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金。
16、習(xí)慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了?！獖W古斯丁。
17、不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。——莎士比亞。
18、人喜歡習(xí)慣，因為造它的就是自己?！挷{。
19、習(xí)慣的力量是巨大的。——西塞羅。
20、習(xí)慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了?！獖W古斯丁。
21、不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去?！勘葋?。
22、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。——培根。
23、根深蒂固的惡習(xí)決非一朝一夕就能養(yǎng)成的'。——玉外納。
24、習(xí)慣實際上已成為天性的一部分?！獊喞锸慷嗟?。
25、習(xí)慣比天性更頑固?！D斯。
26、是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣?！獝郾瓤颂┑?。
27、習(xí)慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸?！咄?。
28、美德大多存在于良好的習(xí)慣中。——佩利。
29、習(xí)慣要靠習(xí)慣來征服?！财针耐旭R斯。
30、習(xí)慣使社會階層自行分開，不相混雜?！?詹姆斯。
31、當(dāng)你開始依照習(xí)慣行事，你的進(jìn)取精神就會因此而喪失?！獮跫{穆諾。
32、習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。愛默生。
33、起先是我們造成習(xí)慣，后來是習(xí)慣造成我們。王爾德。
34、習(xí)慣就是習(xí)慣,誰也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓。馬克?吐溫。
35、總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習(xí)慣。亞里士多德。
36、壞習(xí)慣是在不知不覺中形成的。奧維德。
37、習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的。普勞圖斯。
38、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金。
39、習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！s?凱恩斯【美】。
40、好習(xí)慣會使人受益終身。
41、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！獊喞锸慷嗟?。
42、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金。
44、事實上一切教育歸根結(jié)蒂都是為了培養(yǎng)人的良好習(xí)慣?！蹇恕?/p>
45、習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人?！獝勰?。
48、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。——aristotle。
小學(xué)生我的好習(xí)慣篇四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們:。
習(xí)慣就是長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成自覺的行為。習(xí)慣能夠成就一個人，也能摧毀一個人，好習(xí)慣就如我們的良師益友，它能為我們插上一雙成功的翅膀，它會使我們終身受益，而壞習(xí)慣就如一片驅(qū)散不開的濃煙，會籠罩著我們純潔的心靈。
好習(xí)慣不是憑空而來的，好的習(xí)慣都是我們從小事、從點(diǎn)滴做起的，好習(xí)慣重在培養(yǎng)。其實，養(yǎng)成良好的習(xí)慣并不難，關(guān)鍵在于你是否有這份勇氣與決心。下面幾個建議，希望對同學(xué)們有所幫助:。
1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)、專心聽講、課后復(fù)習(xí)。
2、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，講話文明，見到師長敬禮問好。
3、養(yǎng)成有序參加集體活動的習(xí)慣，團(tuán)結(jié)互助，和睦融洽。
4、養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，衣著整潔，熱愛勞動，努力保持校園的整潔。
同學(xué)們，好的習(xí)慣還有很多很多，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中去發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們，“播種一個好行為，就會收獲一個好習(xí)慣;播種一個好習(xí)慣，就會收獲一個好性格;播種一個好性格，就會收獲一個好人生。”同學(xué)們，我們要從今天、從現(xiàn)在、從小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，今日的好習(xí)慣，可以成就我們精彩的人生!為了燦爛的明天，讓我們從培養(yǎng)每一個良好的習(xí)慣開始吧!
謝謝大家，我的演講完了。
小學(xué)生我的好習(xí)慣篇五
一、活動目標(biāo)：
2、認(rèn)識到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。
3、感受成長的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感。
二、活動形式：綜合表演。
活動準(zhǔn)備：
1、搜集相關(guān)知識，整理相關(guān)資料。
2、排練節(jié)目。
3、布置會場。
三、活動過程：
（一）、導(dǎo)入。
甲：尊敬的老師。
乙：親愛的同學(xué)。
合：大家好！
甲：因為有了陽光的照耀，大地才充滿勃勃生機(jī)。
乙：因為有了父母的養(yǎng)育，我們才如此幸福安逸。
甲：我們有幸走進(jìn)了幸福的校園。
乙：我們有幸踏進(jìn)了知識的殿堂。
甲：我們是幸福的，因為我們有最好的老師。
乙：我們是快樂的，因為我們有最好的同學(xué)。
甲：當(dāng)你陶醉在幸福的愉悅中時，同學(xué)你做的好嗎？
乙：當(dāng)你面對父母、老師、伙伴時，同學(xué)你做的好嗎？
合：五（2）班以《好習(xí)慣促成長》主題班會現(xiàn)在開始！
（二）、具體過程：
1、猜一猜。
甲：我不是你的影子，但我和你最親密。
乙：我不是你的手腳，但我最聽你的話。
甲：對成功的人來說，我是功臣。
乙：對失敗的人來說，我是壞蛋。
甲：我到底是誰？
全班齊：我就是習(xí)慣。
2、習(xí)慣的定義。
乙：那你們知道什么是習(xí)慣嗎？之前我們各小隊已經(jīng)討論過了。
甲：下面請各小隊派一名代表匯報。
生1：我來告訴大家，我們通過查閱新華字典，知道了習(xí)慣就是在長期的生活實踐中逐漸養(yǎng)成的行為，如，每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種習(xí)慣。
乙：講得真好！
生2：我認(rèn)為習(xí)慣是一種無意識的行為。如，我寫作業(yè)時總愛趴在桌子上，有時自己也想改，可總是管不住自己。
乙：說得真不錯！
生3：我認(rèn)為習(xí)慣是一種自覺的行為，老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。
甲：說得對極了！
3、說一說：好習(xí)慣。
生1：我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。
甲：這是對的，它是愛勞動的好習(xí)慣。
生2：我一有空就看課外書。
乙：這是對的，它是愛讀書的好習(xí)慣。
生3：我每天早晨起來都到室外進(jìn)行體育鍛煉。
甲：這是對的，它是愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
生4：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學(xué)習(xí)用品。
乙：這是對的，它是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
全體：對。
甲：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的，一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。
乙：堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。
4、說一說：壞習(xí)慣。
甲：那你有哪些壞習(xí)慣呢？
生1：我早上不愛起床。
生2：我上課時愛做小動作。
生3：我課間愛與同學(xué)打鬧。
生4：我遇到困難就退縮。
甲：這些壞習(xí)慣都是錯的，它對我們自己和整個集體有很大的危害呢。
乙：是啊，在我們身邊就有習(xí)慣不好的同學(xué)。
甲：對！首先，我們要讓他認(rèn)識到壞習(xí)慣的危害。
5、快板表演。
乙：下面我們一起來欣賞第一小隊的快板表演：《壞習(xí)慣危害大》。
壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。
壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。
壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。
壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。
甲：是啊，習(xí)慣也有好壞之分。好習(xí)慣是對的，它就像是我們的好朋友，讓我們引以為榮，而壞習(xí)慣是錯的，它好像是我們的壞朋友，會影響我們的一生。
6、聽故事。
乙：下面請聽第二小隊的故事。
我是一個比較調(diào)皮的學(xué)生，但是呢，我的學(xué)習(xí)還是不錯的。只是不知道從什么時候有了壞習(xí)慣。怎么說呢？就是在寫字的時候，不是身子歪，就是本子斜。字，自然也就寫的不好看了。要知道，一個人的好習(xí)慣會受用終身；如果有了壞習(xí)慣，就要努力改正。當(dāng)然是很難改的。我在家里寫作業(yè)的時候，心里總是想：坐正;要把字寫好，可是不知什么時候又斜了身子。爸爸和媽媽看見我歪著身子寫字的時候，總是拍拍我說，坐正，要不以后成羅鍋了怎么辦。不過，過不了一會兒，我就又歪著身子寫字了。我也想該掉這個壞習(xí)慣，可是一直改不了。直到有一天，我去了奶奶家，才真正的下定了決心，一定要把這個壞習(xí)慣改掉。那是我在放假的時候的事了。有一天，我去奶奶家寫作業(yè)。奶奶看見我字寫的不好，就說我，種莊稼還要有個樣呢？如果種的莊稼向你寫的字一樣。那還不成了荒地了。明天我?guī)闳サ乩锟纯?。?dāng)時，我聽了還滿不在乎的呢。寫字和重莊稼分明是兩回事，怎么能相提并論呢？明天，奶奶真的帶我到了地里。我到了地里，不禁驚訝了起來。莊稼一塊是一塊，大小適宜。一行是一行的。而且還都那么整齊。這么大的地怎么管理的這樣的好呢？我不禁自問。想到這里，我不禁臉紅了起來。我也下定決心一定要改掉斜著寫字的壞習(xí)慣。雖然開始的一段時間我還是會時不時的斜著寫字，但我時刻記著那片整齊的莊稼地，不斷提醒自己，慢慢的我終于不再斜著寫字了，我的字也寫得漂亮多了。所以只要有恒心和毅力，壞習(xí)慣總是可以改掉的'。
甲：剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習(xí)慣成就大未來，壞習(xí)慣錯失好機(jī)會。
乙：是啊，好的習(xí)慣可以讓我們終身受益。
甲:精美源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事。
乙：大事往往是從一點(diǎn)一滴的小事做起來的，所以讓我們在細(xì)節(jié)處多下功夫吧！
7、看一看、想一想。
乙：讓我們各個小隊比一比，同學(xué)們可以在接下來的搶答中展示你的風(fēng)采！
（表演學(xué)生在校生活片段，學(xué)生搶答）。
甲：情景一。
課后，有的同學(xué)在走廊里玩。他們這樣做對嗎？
乙：情景二。
做值日的時候，有的同學(xué)認(rèn)真打掃。他們這樣做對嗎？
甲：情景三。
做作業(yè)的時候，有的同學(xué)的姿勢很端正。他們這樣做對嗎？
乙：情景四。
上課時，有的同學(xué)在做小動作。他們這樣做對嗎？
甲：情景五。
下課時，有的同學(xué)自覺關(guān)燈。他們這樣做對嗎？
乙：情景六。
早上，有的同學(xué)上學(xué)遲到。他們這樣做對嗎？
甲：情景七。
遇到問題時，同學(xué)之間互相幫助，他們這樣做對嗎？
8、集體交流。
乙：同學(xué)們說的真好，好習(xí)慣需要培養(yǎng)，壞習(xí)慣需要改正，想一想，我們班哪些同學(xué)的好習(xí)慣值得你學(xué)習(xí)呢？現(xiàn)在讓我們來交流一下。
9、頒獎。
甲：這些好習(xí)慣都是對的，讓我們用熱烈的掌聲歡迎這些養(yǎng)成了好習(xí)慣的同學(xué)上場！他們就是我們班的好習(xí)慣明星！現(xiàn)在請中隊長為他們每個人都佩戴一顆好習(xí)慣星，（頒獎曲）讓我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀！也希望其他同學(xué)都能向他們學(xué)習(xí)！養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
10、記者采訪。
這時上來一位小記者出來拍照，之后進(jìn)行采訪。
小記者：大家好！我是五（2）班的小記者我叫張杰宇，我現(xiàn)在在五（2）班《好習(xí)慣，促成長》主題班會的現(xiàn)場為大家報道。我來給大家照張照片吧！請大家笑一下！
小記者：我想采訪一下你可以嗎？
隊員1：好的。
小記者：能被評為班級的首批好習(xí)慣明星，你此時此刻的心情怎樣？
隊員1:我現(xiàn)在的心情非常的高興，也為自己能評上好習(xí)慣明星而感到光榮。
小記者：那么你有什么話要對我們?nèi)w同學(xué)說呢？
隊員1:我想告訴同學(xué)們，好習(xí)慣其實就在我們身邊，只要我們做事時嚴(yán)格要求自己，并且堅持不懈，就一定能養(yǎng)成好習(xí)慣的，相信自己，下一個好習(xí)慣明星就是你！
小記者：謝謝你！
小記者：我相信五（2）班的隊員們一定能夠克服壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，使五（2）中隊成為一個優(yōu)秀的班集體！
11、舞蹈欣賞。
甲：擁有壞習(xí)慣是可恥的，擁有好習(xí)慣是光榮的，希望同學(xué)們能擁有好習(xí)慣，遠(yuǎn)離壞習(xí)慣！我們班的黃云霞同學(xué)每逢藝術(shù)節(jié)都會自覺排練舞蹈，這個好習(xí)慣她已保持好幾年了，下面我們大家一起來欣賞她帶給我們的舞蹈。
12、兒歌。
乙：是?。『昧?xí)慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。作為學(xué)生我們就應(yīng)該從小養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。下面讓我們一起欣賞第三小隊的《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌》。
2)、早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；
3）、見同學(xué)，問聲好，團(tuán)結(jié)友愛講禮貌；
4）、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；
5）、課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好；
6）、勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明；
7）、做筆記，細(xì)整理，積少成多知識廣；
3）、寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；
8）、課堂外，多閱讀，博覽群書采信息；
9）、曉天文，知地理，人見人愛有志氣；
10）、好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強(qiáng)奮進(jìn)有活力。
合：好學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)志博學(xué)數(shù)第一。
13、小結(jié)。
甲：讓我們嚴(yán)格要求自己，從小事做起，從身邊做起。
乙：學(xué)會辨別對與錯，讓好的習(xí)慣永遠(yuǎn)與我們做好朋友吧。
甲：同學(xué)們，看到了嗎？老師笑了，因為好習(xí)慣會在我們每個人的心里生根、發(fā)芽，下面請輔導(dǎo)員老師為我們講話！
（三）、結(jié)束。
1、班主任總結(jié)。
班主任老師：同學(xué)們，通過本次班會，我們都認(rèn)識到了：習(xí)慣時刻改變著我們的生活，良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。那么讓我們齊心協(xié)力，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，老師相信今天一個好習(xí)慣，將會成就明日輝煌的你。孩子們，祝你成功！
2、宣布主題班會結(jié)束。
甲：閃亮的金星，燃燒的火炬。
乙：是我們少先隊員的錚錚鐵骨，勃勃生機(jī)。
甲：今天的努力，就是明天的序曲。
乙：讓我們共同奮進(jìn)，拼搏進(jìn)取。
甲：好習(xí)慣就像雛鷹的一對翅膀。
乙：能讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔。
甲：好習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。
乙：能讓小苗在陽光下茁壯成長。
甲：同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)習(xí)規(guī)范守則。
乙：讓好習(xí)慣伴我們一路成長，受益終生。
合：為了我們的校園更美麗，班級更進(jìn)步，現(xiàn)在就讓我們種下一個好習(xí)慣吧！
合：五（2）班以《好習(xí)慣，促成長》主題班會到此結(jié)束。
謝謝各位老師和同學(xué)！
小學(xué)生我的好習(xí)慣篇六
我叫xxx，生于xx年xx月，是xx學(xué)校x年級x班的一名小學(xué)生。我在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績都很好;在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創(chuàng)新;在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務(wù)，并多次受到表彰。我時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學(xué)們的好榜樣。
一、刻苦學(xué)習(xí)，勇攀高峰。
在學(xué)習(xí)中，我有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使我不斷發(fā)展，語文、數(shù)學(xué)、英語等各科的成績好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我總會耐心地盡其所能，認(rèn)真講解。雖然我的學(xué)習(xí)成績并不是班中的第一名，但我的這種學(xué)習(xí)態(tài)度是無人能及的。在成績面前，我從不驕傲，我認(rèn)為，這算不了什么，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標(biāo)。
二、團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。
我一直認(rèn)為，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感是一個學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，祖國的美好未來需要大批的建設(shè)者，僅靠個別人的本領(lǐng)是不行的，如果能使全體同學(xué)都取得進(jìn)步，那就是我最快樂的事。平時，我不僅和學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，爭取更大進(jìn)步;還經(jīng)常主動關(guān)心班里學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，我總是不厭其煩的幫助后進(jìn)生解答疑難、耐心講解。
三、快樂閱讀，才藝相長。
我出生在一個書香之家，父母都是中學(xué)教師，良好的家庭氛圍培養(yǎng)了我熱愛讀書的好習(xí)慣。從二年級開始，我就給自己定了一個“快樂閱讀伴我成長”的長遠(yuǎn)讀書計劃，要求自己每天無論多忙，都要抽出至少半個小時進(jìn)行課外閱讀，并堅持寫讀書筆記和日記。幾年來，我已寫了好幾本讀書筆記和日記，并且有多篇作文在《濟(jì)源廣播電視報》等報刊上發(fā)表，自己連年獲得了學(xué)校的“讀書標(biāo)兵”、“寫作特長生”等榮譽(yù)稱號，我家也被學(xué)校評為“書香家庭”，廣泛的閱讀豐富了我的知識，開闊了我的視野，也培養(yǎng)了我良好的道德情操。
我的每一個點(diǎn)滴進(jìn)步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的。班主任老師給了我極大的鼓勵，每年班主任給我的評語都是：思想進(jìn)步，成績優(yōu)秀，關(guān)心集體，熱愛勞動，要作同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣等等。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定不會辜負(fù)老師的期望，爭取更大的進(jìn)步。
小學(xué)生我的好習(xí)慣篇七
良好的寫字習(xí)慣是指經(jīng)過有意識地訓(xùn)練和潛移默化地陶冶所形成的具有相對穩(wěn)定性、自動重復(fù)的學(xué)習(xí)行為和心理傾向。良好的寫字習(xí)慣能使學(xué)生以一種穩(wěn)定的心理狀態(tài)進(jìn)行有規(guī)律、有節(jié)奏的活動，并獲得優(yōu)質(zhì)效果。具體的表現(xiàn)在以下幾個方面。
(一)、有助于學(xué)習(xí)性格培養(yǎng)。
寫字習(xí)慣的培養(yǎng)是持之以恒、通過強(qiáng)化訓(xùn)練的結(jié)果，不是一朝一夕所完成的，整個過程充滿著對意志的磨練。勤奮、自信、獨(dú)立創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛等是良好寫字習(xí)慣的最主要特征。勤奮、自信、獨(dú)立創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛又是隨著一天一天習(xí)慣的形成而慢慢的表現(xiàn)出來。寫字方法是通過習(xí)慣的形式而固定下來的，才能真正成之為方法，使其表現(xiàn)出應(yīng)有的的價值。
(二)、有助于發(fā)展個體智力。
習(xí)慣是屬于非智力因素的，良好的寫字習(xí)慣有助與非智力因素的發(fā)展和培養(yǎng)。它可以培養(yǎng)學(xué)生做任何事情都要認(rèn)真的、耐心的意志品質(zhì)。
二、造成學(xué)生寫字習(xí)慣難以培養(yǎng)的原因。
(一)、家庭因素：有些家長只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，根本不在乎學(xué)生寫字的水平的高低。認(rèn)為寫字的好于壞并不重要，只重視學(xué)生，將來是否能考上理想的大學(xué)，好的工作和前途。
(二)、學(xué)校的因素：學(xué)校重視不夠，對寫字的意義認(rèn)識不足是重要的原因。
1、應(yīng)試教育的思想根深蒂固，很多學(xué)校只看考分、升學(xué)率，對于學(xué)生的字的好壞并不在乎。
2、教師沒有良好的寫字的習(xí)慣，滿足于學(xué)生答對作業(yè)，完成作業(yè)，有種錯誤看法：有許多人姿勢不良卻字寫得相當(dāng)好。實際上不良姿勢絕對不會使人產(chǎn)生美感，而且更重要的是傷害自己的身體，影響學(xué)生的身心發(fā)展。
3、教師沒有寫好字的扎實的功底。教師自己不能寫好字，自然難以指導(dǎo)學(xué)生寫好了。
三、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣的策略。
寫字教學(xué)在新的課程體系中已擺到了非常重要的位置。那么如何提高寫字質(zhì)量呢?關(guān)鍵在于寫字習(xí)慣的培養(yǎng)：
(一)培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣。
興趣是人們探索某種事物或從事某種活動的心理傾向,它以認(rèn)識探索外物的需要作基礎(chǔ)，是推動人們認(rèn)識事物、探求真理的重要動機(jī)。人們對有興趣的東西表現(xiàn)出巨大的積極性，并且產(chǎn)生某種肯定的情緒體驗，這在一個人的成長和發(fā)展中起著較大的推動作用。小學(xué)生由于受年齡、家長以及社會環(huán)境的影響，總體而言，對寫字的興趣遠(yuǎn)不如對外語、游戲那么濃厚，那么穩(wěn)定。那么，小學(xué)生的寫字興趣又如何培養(yǎng)呢?根據(jù)本人幾年的寫字教學(xué)實踐，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，揚(yáng)長避短，有的放矢，重點(diǎn)從以下幾點(diǎn)入手：
(1)讓學(xué)生看到進(jìn)步。
蘇霍姆林斯基說過：“你應(yīng)當(dāng)努力使學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)興趣的源，讓他們在這個發(fā)現(xiàn)過程中，體會勞動的成就---這件事本身就是興趣的源?！痹诎鄡?nèi)我有意把學(xué)生學(xué)期初的第一張作業(yè)保管起來，學(xué)期末再發(fā)下去，他們竟伸出了舌頭，簡直不相信這些作業(yè)竟出自他們之手。在這一前一后的對比中，學(xué)生看到了自己的進(jìn)步，他們練字的熱情與日俱增。
(二)培養(yǎng)學(xué)生寫字時的注意力、觀察力。
漢字是一種形體優(yōu)美的文字，書寫時講究結(jié)構(gòu)、筆勢和神韻。實踐證明，寫字是一項十分精細(xì)的活動，它要求寫字者必須神情專注、注意力集中。指導(dǎo)小學(xué)生寫字，首要一環(huán)就是抓好學(xué)生寫字注意力的培養(yǎng)。具體地說，就是通過多途徑、多層面的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生做到“靜心、專心、細(xì)心”。
靜心——心神平靜，即寫字時要坐立端正，凝神靜氣，把全部心思都用到寫字上。從這。
個角度看，寫字指導(dǎo)與訓(xùn)練是在練學(xué)生“靜”的工夫?，F(xiàn)在不少學(xué)生寫字，總是浮躁不安，心神不定，寫字時手中的筆漂移在紙上，缺乏底力。
專心——精力集中，即寫字時要心無旁騖，筆無虛發(fā),把所有神情都凝聚于筆端。從這個角度看，寫字指導(dǎo)是在練學(xué)生“穩(wěn)”的功夫.愛說愛動是小學(xué)生的天性，要他們“穩(wěn)”坐寫字，難以做到。這就要求教師采用靈活的方法，激發(fā)學(xué)生的熱情，體驗寫字成功的快樂。
細(xì)心——用心細(xì)密。即寫字時要一絲不茍，把整個身心都傾注到一筆一畫中，這就是指導(dǎo)學(xué)生練“細(xì)”的功夫。然而小學(xué)生寫字粗心大意，這就要讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)看細(xì)寫的習(xí)慣。
有了良好的寫字注意力，是學(xué)生寫好字的前提。另外，還得訓(xùn)練學(xué)生有敏銳的觀察力，分析發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)。
2、觀察部件。漢字中許多獨(dú)體字作為部件組合到合體字中時，其中的有些筆畫要發(fā)生變化。如“耳、車”等字作部件時，末筆的橫要變成提;如“木”作左偏旁時，捺要變成點(diǎn)。
3、觀察結(jié)構(gòu)。漢字有自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和組合方式。如“想、烈”等字，必須寫得上大下小，否則就會影響整體美。用田字格寫字的，要讓學(xué)生觀察每個字在田字格中的占位比例等情況，再描紅、練寫。
世界上沒有完全一樣的人，也不存在完全一樣的字?！叭诵?，必有我?guī)煛！睘榇耍依谜n余時間，組織多種活動，以提高學(xué)生的書寫水平，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)。
1、組織學(xué)生觀看一些少兒書法作品。
每當(dāng)我在閱讀刊物時，發(fā)現(xiàn)同齡孩子的優(yōu)秀書法作品，我就會張貼在班上，這樣有利于他們切磋技藝，取長補(bǔ)短。在節(jié)假日，我還時常邀請兄弟學(xué)校的書法興趣小組的孩子來校舉辦展覽，看到同齡孩子這樣驕人的成績，學(xué)生們羨慕不已，更堅定了他們更上一層樓的信心。
2、開展寫字競賽活動.
每天下午的習(xí)字課，我會安排四人上黑板聽寫，其余在下面寫。寫完后，四人一小組，同學(xué)互評，選出公認(rèn)的優(yōu)秀聽寫作業(yè)，給他們加星。這優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然不光看字正確、規(guī)范與否，更要看誰寫得美觀。
我們常常見到的情形是：學(xué)生練字是一種書寫，做作業(yè)時又是一種書寫。究其原因，一方面是學(xué)生作業(yè)多，難以顧及書寫質(zhì)量，另一方面是沒有形成自覺練字的習(xí)慣。因此，教師要加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生處理好書寫與練字的關(guān)系;各科教師要相互配合，適當(dāng)減輕作業(yè)量，尤其是書寫作業(yè)量，保證學(xué)生有認(rèn)真書寫的足夠時間;教師要不斷提醒和督促學(xué)生運(yùn)用書法知識，并注意示范，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生“提筆即是練字”的意識。這樣就能養(yǎng)成這樣一種良好習(xí)慣：不管在什么場合，什么時間，只要一提筆，就能一筆一畫地寫，認(rèn)認(rèn)真真地寫，間架合適、行款整齊。
小學(xué)生我的好習(xí)慣篇八
要說這個習(xí)慣啊，還得從很久很久以前說起，那是公元20xx年開始發(fā)生的。
話說公元20xx年我已經(jīng)上三年級了，我自以為學(xué)富五車。便開始讓爸爸給我買書。爸爸一看我愛讀書，當(dāng)然愿意啦，馬上買了什么《格林童話》，《安迪生童話》，《成語故事》……讓我看?？晌叶反蟮淖植蛔R一籮筐，剛開始挺感興趣。后來就不拿么好了。
我便每天讀書，有些字我不認(rèn)識，就讀“半個字”。比如，像“簇”字，我就讀成“族”字。而且，晚上睡覺時我也讀，一直讀到深夜。你肯定會說，這好事呀?？墒俏沂撬x，而且我怕影響爸爸媽媽睡覺，就把小燈的燈光開的很微弱，眼睛看的直冒眼淚，就用手一擦。第二天早上上學(xué)時眼睛感到很疲勞，睜不開眼。那個難受啊，爸爸媽媽曾多次開“批斗大會”可對我來說無所謂，我仍然我行我素。
終于有一天，我被媽媽領(lǐng)著去看醫(yī)生。醫(yī)生說我看書姿勢不好，眼睛一直處于疲勞狀態(tài)。于是，在媽媽的再三勸說下，我停止了看書，先休息一下。媽媽還說要不是及時看醫(yī)生，你小子將來……不，現(xiàn)在就成“四眼蛇”呢。我只好任憑媽媽“擺布”和“折磨”。
直道現(xiàn)在，我看書還是老樣子：躺下—開燈—看書。我也想改掉壞毛病，可……。
你們說說我該咋辦呀!
小學(xué)生我的好習(xí)慣篇九
習(xí)慣就是習(xí)慣,誰也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓。小編收集了關(guān)于小學(xué)生好習(xí)慣名言，歡迎閱讀。
1、“學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)累，學(xué)習(xí)還要交學(xué)費(fèi)，不如參加……”又一首新出爐的順口溜以每秒30萬米的速度飛快傳播。對我們來說，最討厭而又最重要的，便是學(xué)習(xí)。
2、機(jī)會只對進(jìn)取有為的人開放，庸人永遠(yuǎn)無法光顧。
3、只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價值。
4、知之為知之，不知為不知，是知也。
5、在學(xué)習(xí)上不肯鉆研的人是不會提出問題的;在事業(yè)上缺乏突破力的人是不會有所創(chuàng)新的。
6、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！撜Z?子罕。
7、海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?/p>
8、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
9、快樂無處不在，其實，小兔子已經(jīng)尋找到了屬于自己的快樂，可是當(dāng)她要與這份快樂告別的時候，快樂又離她而去。快樂的時光永遠(yuǎn)會留在記憶里，只要去回憶，去享受，去珍惜，快樂由自己操控。
11、治學(xué)有三大原則、廣見聞，多閱讀，勤實驗。
12、習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！s?凱恩斯。
13、好習(xí)慣會使人受益終身。
14、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！獊喞锸慷嗟?。
15、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金。
16、習(xí)慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了?！獖W古斯丁。
17、不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去?！勘葋?。
18、人喜歡習(xí)慣，因為造它的就是自己?！挷{。
19、習(xí)慣的力量是巨大的。——西塞羅。
20、習(xí)慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。——奧古斯丁。
21、不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去?！勘葋啞?/p>
22、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！喔?。
23、根深蒂固的惡習(xí)決非一朝一夕就能養(yǎng)成的'。——玉外納。
24、習(xí)慣實際上已成為天性的一部分。——亞里士多德。
25、習(xí)慣比天性更頑固?！D斯。
26、是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。——愛比克泰德。
27、習(xí)慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸?！咄?。
28、美德大多存在于良好的習(xí)慣中?！謇?。
29、習(xí)慣要靠習(xí)慣來征服?！财针耐旭R斯。
30、習(xí)慣使社會階層自行分開，不相混雜?！?詹姆斯。
31、當(dāng)你開始依照習(xí)慣行事，你的進(jìn)取精神就會因此而喪失。——烏納穆諾。
32、習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。愛默生。
33、起先是我們造成習(xí)慣，后來是習(xí)慣造成我們。王爾德。
34、習(xí)慣就是習(xí)慣,誰也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓。馬克?吐溫。
35、總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習(xí)慣。亞里士多德。
36、壞習(xí)慣是在不知不覺中形成的。奧維德。
37、習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的。普勞圖斯。
38、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金。
39、習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！s?凱恩斯【美】。
40、好習(xí)慣會使人受益終身。
41、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。——亞里士多德。
42、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金。
44、事實上一切教育歸根結(jié)蒂都是為了培養(yǎng)人的良好習(xí)慣?！蹇恕?/p>
45、習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——愛默生。
48、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。——aristotle。
小學(xué)生我的好習(xí)慣篇十
唉，今天我又受批評了，這都是——作業(yè)拖拉惹的禍。
期末考試的時候，我寫著寫著就停了下來，一下子搬搬這個，一下子看看那個。不知不覺時間就一分一秒地過去了。有同學(xué)已經(jīng)開始交卷了，我才匆匆忙忙地拿起筆寫起來。結(jié)果這次考試考砸了，回來被爸爸媽媽狠狠地訓(xùn)了一頓。
但我還沒有吸取教訓(xùn)，又犯了。
今天寫作業(yè)的時候，我東看看，西瞧瞧，一下子去喝水，一下子去上廁所，忘記了媽媽給我定的'時間。突然傳來媽媽的聲音：“還有20分鐘?！蔽亿s緊拿起筆急急忙忙寫起來。結(jié)果又超過了時間，被媽媽訓(xùn)了一頓。
唉，這個壞習(xí)慣可把我害慘了，我以后一定要改掉。
小學(xué)生我的好習(xí)慣篇十一
有寫作業(yè)時不專心寫，吃飯的時候挑食，還慢吞吞的。早上不愛起床、不講衛(wèi)生，因為每天晚上我都不愛洗腳。這些壞習(xí)慣老是惹媽媽生氣。媽媽總是苦口婆心地勸我寫作業(yè)要一心一意地寫，吃飯要做什么吃什么，不能挑食。早上要按時起床，晚上要堅持洗腳。
我要努力改正我所有的壞習(xí)慣，再不讓媽媽生氣，做個媽媽喜歡的好孩子！
小學(xué)生我的好習(xí)慣篇十二
可是我也曾經(jīng)想過你們想付出的到底是什么？沒想到結(jié)果是不是就在那里明擺著的卻從來沒有認(rèn)真地說起過。
從小學(xué)的時候我們就學(xué)，這要學(xué)會用法律手段來保護(hù)自己的'合法權(quán)益和正當(dāng)權(quán)益。為什么要忍氣吞聲到現(xiàn)在一直不肯說出來呢。假如在這個世界上，沒有人為你做主，你就應(yīng)該學(xué)著該如何去為自己討回公道。
就好像小時候你經(jīng)常被其他的小朋友欺負(fù)一樣。如果你不懂得反抗就只有被欺負(fù)的命。
人性就是這樣，從一開始就是期盼讓炮一樣。
欺軟怕硬是不是就在你的生活當(dāng)中已經(jīng)成為了一個盲目跟隨這的標(biāo)志。
可是這樣難道不覺得很可恥嗎？
只是因為你已經(jīng)習(xí)慣了，所以才沒有那么多的因果關(guān)系，可以去計較。
小學(xué)生我的好習(xí)慣篇十三
是忘東忘西、東掉西掉，所以我要把這些壞習(xí)慣刪除掉，再也不要看見它了，因為老師會罵人！我已經(jīng)三年級了，以前的我，笨手笨腳；以后，我要好好地保持好的習(xí)慣。這樣的壞習(xí)慣已經(jīng)持續(xù)很久了，帶給我和我的家人不好的影響，因為它很不好。
從今以后，我要甩掉東掉西掉的壞習(xí)慣，我想要改變的原因，是因為會被同學(xué)取笑，也會被老師罵，害我吃盡苦頭！有一次，我忘記帶東西，因為我在寫作業(yè)的時候沒看清楚，就把課本給收起來了。我不知道的方法可以問老師，老師講了以后，我就知道方法了。
如果給我一個機(jī)會的話，我會重新改變。從今天起，我會詳細(xì)地檢查功課，我應(yīng)該會聽從老師的指示，我需要同學(xué)的幫忙，可以做得更好，因為她教我怎么帶東西，才不會忘東忘西。
我覺得改變后，我的生活變得更快樂，經(jīng)過同學(xué)教導(dǎo)后，我就不會忘東忘西了，我已經(jīng)沒有東西可以改變了，所以，從今天起，我會更努力地去仔細(xì)觀察還要改進(jìn)的地方，成為人見人愛的小天使！
小學(xué)生我的好習(xí)慣篇十四
爸爸經(jīng)常抽煙，他抽的是帝豪煙，1盒10元。爸爸每天大約抽一盒，一年365日，如果這樣下去的話，就要花許多錢，而且還對身體有害，我在心里算了算，用365乘10等于3650元，我就對爸爸說：“你每天抽煙，一天大約抽一盒，一年大約要花3650元，如果把3650元錢，買上面粉的話，大約可以買3600斤面粉，可以夠120個人吃一個月，如果把這些買本子的話，大約可以買3650本，送給災(zāi)區(qū)的小學(xué)生們，那該多好??！你還是戒煙吧?！卑职终f：“行，我從明天就戒?！蔽矣终f：“你還是現(xiàn)在就戒吧?！卑职钟终f：“行?！卑职止娼錈熈?。
爸爸還經(jīng)常喝酒，但他喝不醉，他喝的是老村長的酒，每瓶24元錢，他每天大約喝半斤，可能是12元錢，一年365日，如果這樣下去的話，應(yīng)該用365乘12等于4380元，這些錢用來喝酒多可惜?。∵@4380元錢可以用來買學(xué)習(xí)用品，比如新華字典、詞典、文具盒……這些學(xué)習(xí)用品在我學(xué)習(xí)中，用著非常方便，我跟爸爸說：“酒你也戒了吧?！卑职终f：“行，從今后煙和酒我全戒吧?！?/p>
爸爸沒有了壞習(xí)慣，我十分高興。
小學(xué)生我的好習(xí)慣篇十五
我只是想告訴自己原來我并不孤獨(dú)，原來我的周圍還有那么多的呼吸，可是當(dāng)我陷入人群里的時候，竟然有一種難以言說的心悸，我還是心疼了，縱使外表很繁忙，可是內(nèi)心依然空得連一個回音也沒有，所以我就試著逃離，可卻逃離不了，就如同在做一個惡夢，想要走，卻找不到走的方向一樣，就如同我想要奔跑，卻一直停留不前一樣。
然后在黑暗里固執(zhí)的尋找自己的影子，我把自己的影子弄丟了，它迷失了方向，就連迷失在什么角落也被我所遺忘了。
小學(xué)生我的好習(xí)慣篇十六
俗話說，習(xí)慣成自然。壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便會像幽靈一樣跟著你，怎末甩也甩不掉。呀，可讓我吃不少苦頭。
看，今天早上，愛睡覺的壞習(xí)慣就過來搗亂了?！岸∵蔬省毙◆[鐘說：“起床了！起床了！”可愛睡覺的壞習(xí)慣對我說：“才七點(diǎn)，再睡一會兒?！蔽业纳眢w好像被它控制一樣，用雙手一捂耳朵，繼續(xù)睡覺?？烧l知，七點(diǎn)半了，我在磨磨蹭蹭地起來穿好衣服，以百米賽跑的速度從向?qū)W校，可看見胡長建栽查誰沒有戴紅領(lǐng)巾，低頭一看，自己正好沒戴，轉(zhuǎn)身飛奔到家，想：這一定比孫悟空的筋斗云還快把！一拿到紅領(lǐng)巾就馬上回到學(xué)校，一進(jìn)班同學(xué)們就哈大笑起來，我就像更二和尚—摸不著頭腦。低頭一看，哦，原來我的口子進(jìn)錯了們兒。吃了虧我，決心要改掉愛睡覺的壞習(xí)慣。
小朋友，你的壞習(xí)慣多嗎？只要我們下決心，壞習(xí)慣就會從我們身上偷偷溜走，我們就會成為一個完美的學(xué)生。
小學(xué)生我的好習(xí)慣篇十七
壞習(xí)慣導(dǎo)致我們慢慢變成了壞小孩。好習(xí)慣讓我們漸漸成長。
人們常說習(xí)慣成自然，養(yǎng)成壞習(xí)慣很容易，養(yǎng)成好習(xí)慣十分難。有些孩童以為一兩個小毛病沒啥大不了，但是，這些小毛病會成為慢性殺手。
一天，我的同學(xué)在和我玩，他的媽媽打電話問：“孩子啊，你在哪？”“我在家呢！”他回答道?！澳阍诩腋墒裁茨?？”“我在溫習(xí)工課呢！”“乖！”我聽了大吃一驚，問：“你怎么了？你怎么撒謊了？”“撒謊？撒謊有什么大不了？不就一次嘛！下次不犯就好了！”
就這樣，他一而再再而三地撒謊，養(yǎng)成了一種壞習(xí)慣。
好習(xí)慣需要經(jīng)過長時間的積累，才能擁有。大家一定要躲避壞習(xí)慣，努力養(yǎng)成好習(xí)慣。
我改變了自己的壞習(xí)慣_650字。
以前，我回家做作業(yè)的時候很不認(rèn)真，做作業(yè)的時候很容易分心，分心后就這里看看，那里看看，好一陣子才認(rèn)真起來。但至從我上了五年級，就被五年級的壓力改變了。
雖然五年級下學(xué)期并沒有六年級那么的匆忙，但已經(jīng)比四年級的壓力大了不少。
五年級下學(xué)期的一天里，我一如既往地背著書包，走在幾乎沒有人的路上，雖然也稱不上是大路，但總比小路強(qiáng)多了?；氐郊?，迎面走來的就是一個滿臉烏云的老媽。我索性地脫了鞋，往房間里跑，但“暴風(fēng)雨”已經(jīng)到來了，“你這次怎么又考差了語文，每一次都是這樣，你上課有沒有認(rèn)真聽啊，有認(rèn)真聽語文怎么又那么差……”最后，媽媽說了一句：“以后掃大街就有分！”說完就扭頭走了?！氨╋L(fēng)雨”過后，我沮喪地回到房間里，拿出作業(yè)，打開作業(yè)本，拿出筆，奮筆疾書地做起來?？珊镁安婚L，做了一會我就分神了。我的目光被一只小蟲子吸引了過去。小蟲子爬啊爬，我的目光也跟著它走。十多分鐘后，我才猛然地想起我的作業(yè)好沒有做完。“完了完了，一會老媽又要嗎我做作業(yè)的效率低了?！蔽倚睦锵?。我又繼續(xù)做了起來。但有一會兒，我習(xí)慣性地唱起歌來。所以我做作業(yè)的速度很慢。最后，晚上九點(diǎn)多才做完作業(yè)。復(fù)習(xí)也沒復(fù)習(xí)到，聽了陣子英語，就去睡覺了。睡覺又像昨天那樣被媽媽訓(xùn)了一頓。我便在心里發(fā)誓明天一定不能再分神！第二天，每當(dāng)我分神的時候，就會想起昨天我發(fā)的誓。慢慢的，我做作業(yè)就不會再分神了。之后，我在期末考的'前幾個星期里，我數(shù)學(xué)不是110分就是109分，語文成績也進(jìn)步了不少。
從這件事我知道了：只要我們認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，成績也會好好地回報你。
關(guān)于少先隊員近視率與用眼習(xí)慣的調(diào)查_1100字。
關(guān)于少先隊員近視率與用眼習(xí)慣的調(diào)查。
最近，學(xué)校里近視的人越來越多了，特別是高年級的同學(xué)。校園里，進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)有不少人戴起了小眼鏡。一個一年級的小朋友，臉上一副十分稚氣的樣子，可鼻梁上卻已經(jīng)掛起了沉甸甸的眼鏡。不看不知道，一看嚇一跳，戴眼鏡的同學(xué)可真不少！我們很想知道為什么，就在這下了一番功夫。在老師的幫助下，我們針對近視做了關(guān)于少先隊員近視率與用眼習(xí)慣的調(diào)查。
在查找資料時，我看到了一組觸目驚心的數(shù)字：我國青少年近視發(fā)病率是世界第2位，發(fā)病率為50%。其中，小學(xué)生近視率為22。78%，初中生為55。22%，高中生為70。34%，大學(xué)生高達(dá)80%以上。我國中小學(xué)生患近視的人數(shù)占整個學(xué)生比例的60%，患者人數(shù)超過6000萬。居世界首位?？戳诉@一則網(wǎng)訊，我心中不禁一顫，產(chǎn)生了疑云：“為什么小學(xué)生也有那么多人近視呢？為什么大學(xué)生近視人數(shù)那么多呢？從小學(xué)生到大學(xué)生人數(shù)逐漸上升，近視和年齡有關(guān)嗎？”一切疑問，都在我心中產(chǎn)生。我又查找到了其他資料，猜測造成近視的原因是用眼習(xí)慣不良與學(xué)習(xí)任務(wù)加重。
在蔣老師的幫助下，我們又拿到了學(xué)校9月份的學(xué)生視力表，經(jīng)過統(tǒng)計，我得到如下近視（視力不到5。0）數(shù)據(jù)：一年級92人中有12人近視；二年級82人中有8人近視；三年級92人中有7人近視；四年級94人中有5人近視；五年級130人中有15人近視；六年級133人有42人近視。我發(fā)現(xiàn)近視人數(shù)從一年級到四年級逐漸減少，但五、六年級卻又增加了，特別是六年級近視人數(shù)大約占了六年級總?cè)藬?shù)的30%?！暗降资窃趺椿厥履?？”我們針對近視做了進(jìn)一步的調(diào)查。
1、閱讀時間太長，注意力集中，視力工作時間長。
2、缺乏應(yīng)有的體育鍛煉和室外活動。
3、看書、寫字姿勢不端正。
4、家長不重視孩子的視力健康。
5、臥床、躺在車廂里看書。
6、在太強(qiáng)、太暗的燈光下看書、寫字。
7、近距離、長時間看電視、上網(wǎng)。
8、不認(rèn)真做眼保健操。
9、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理。
10、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，心里壓力大。
11、經(jīng)常用臟手擦、揉眼睛。
12、發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)視力不好，不及時檢查、治療。
在網(wǎng)上。
還要注意日常飲食習(xí)慣哦！我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用科學(xué)的方法保護(hù)眼睛，愛護(hù)我們心靈的窗戶！
改掉壞習(xí)慣_50字。
201月25日星期五晴。
我有一個壞習(xí)慣――咬手指。
我覺得咬手指很不好，因為手指里有很多看不見的細(xì)菌，咬手指地時候，就會把細(xì)菌吃到肚子里。
所以，我以后再也不咬手指了。
最后，我想跟老師說：“手指咧開是自己咧的，不是我咬的?！?/p>
好習(xí)慣成就好人生――“習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練”有感_1400字。
山西省介休市北壇小學(xué)五年級107班李欣瑜。
最近，學(xué)校在開學(xué)第一個星期組織了“習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練”通過訓(xùn)練，同學(xué)們認(rèn)識到了好習(xí)慣的重要性，并學(xué)會了路隊、閱讀、書寫等多個方面的好習(xí)慣，讓我們受益匪淺。讓我們對學(xué)校的校訓(xùn)有了更深一步的理解。
美國心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！本褪钦f好習(xí)慣是可以決定一個人的命運(yùn)。當(dāng)好習(xí)慣成了一種自然，習(xí)慣一小步，人生都將會邁出一大步。培養(yǎng)好習(xí)慣，就是在尋找成功的方法。我們小學(xué)生只有從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能學(xué)有所成。
習(xí)慣是什么？比如：行人靠右走、飯前洗手、飯后漱口……生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作習(xí)慣可以說習(xí)慣在我們?nèi)松杏泻芏唷Ｓ性鯓拥男袨榱?xí)慣，就會有怎樣的人生！習(xí)慣具有很大的定向作用，力量也是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運(yùn)行。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會“習(xí)慣成自然”地運(yùn)用到學(xué)習(xí)中、生活中。同樣不良習(xí)慣也會“習(xí)慣成自然”。這次的“習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練”就是對習(xí)慣的一次糾偏。它及時指出我們學(xué)習(xí)中的不良傾向，倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，使不良習(xí)慣得到較早糾正，從而提高學(xué)習(xí)效率，也讓我們在平時生活和社會活動中注意養(yǎng)成良好習(xí)慣，成為一個有素質(zhì)的人。
這次‘習(xí)慣養(yǎng)成活動’讓我們認(rèn)識到好習(xí)慣的重要性，而且培養(yǎng)一個良好的習(xí)慣，不僅需要好的思想品質(zhì)、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、明確培養(yǎng)的目標(biāo)任務(wù)，更加需要持之以恒的訓(xùn)練。那么，同學(xué)們，讓我們從學(xué)習(xí)和生活的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)我們的好習(xí)慣，并且持之以恒。讓好習(xí)慣成就我們的好未來！
多一個好習(xí)慣，心中就多一份自信；多一個好習(xí)慣，人生中就多一份成功的機(jī)會；多一個好習(xí)慣，生命就多一份享受美好生活的能力。
來源：m.201308/。
請保留文章來源信息和原文鏈接！
小學(xué)生我的好習(xí)慣篇十八
相信每個人一定都有壞習(xí)慣吧！壞習(xí)慣彷沸斡安煥氳納筆鄭一直環(huán)繞于我們身邊，讓我們感到很頭痛呢！
我的壞習(xí)慣就是：對長輩不禮貌，有時在家里，爸爸叫我去關(guān)燈時，我總是心不甘、情不愿的對他說：“燈又不是我開的，你叫弟弟去關(guān)??！”后來，我還是去關(guān)了。有一次，媽媽叫我吃飯，但我卻左耳進(jìn)、右耳出，彷訪惶到，繼續(xù)看著電視。這時，我可以感覺到媽媽的無奈跟失望，因此，我也下定決心，一定要改正這個壞習(xí)慣。
為了改正壞習(xí)慣，我做了很多努力，如：爸媽叫我或做任何事時，我一定會快速趕到馬上動手去，也不會跟長輩頂嘴；而且任何事都要求做到最好，絕不偷懶，希望我可以改正這個壞習(xí)慣。
“壞習(xí)慣”目前對我來說，已經(jīng)不再是個隱形殺手了，我反而要感謝他呢！因為他，我才能改正壞習(xí)慣；因為有他，我才能成為爸媽的“得意助手”，希望以后，我可以真正跟壞習(xí)慣說：再見！
小學(xué)生我的好習(xí)慣篇十九
我有一個好習(xí)慣——愛看書，有時一看就是幾個小時。
有一次媽媽去商場買衣服，我去書店看書。我一直在一個角落里看一本非常有意思的書。媽媽完衣服，到書店找我，竟然沒找到，害得她找了好幾圈。
回到家后媽媽問我：“你咋跑那去了？我差點(diǎn)沒找到你?！?/p>
我說：“我一直在哪兒坐著看書，那兒的書好看！”
我不光看書很專注，而且嗜書如命，少買一本也不行。
有一次，我去書店買書，經(jīng)過千挑萬選，終于挑出了三四本書，到收銀臺一問多少錢？24元，再一摸口袋，只有22元錢。每本書都不只兩元，只好放棄一本書可以買剩下的所有書。
因為這兩元錢就放棄一本書真是太不值得了。但是沒有得到錢的辦法。我急得像熱鍋上的螞蟻。
忽然，我一摸口袋，摸到兩個石頭一樣的硬邦邦的東西，掏出來一看，原來是兩個一元硬幣。我如魚得水，毫不猶豫的給了收銀員。
小學(xué)生我的好習(xí)慣篇二十
我是一個不喜歡改變的人，我會去習(xí)慣我的習(xí)慣，習(xí)慣變成我生活，生命中的一部分。
習(xí)慣每天早起喝一杯純的透明的水;習(xí)慣每天對著東方的太陽說早安;習(xí)慣每天漫步于寬寬長長的馬路上，盡管沒有綠蔭;習(xí)慣幻想著做一個又一個美麗的夢。如果說我的生活中有什么錯誤的話，我會全部都?xì)w罪于習(xí)慣。
習(xí)慣真的是一個很廣義的東西，我坐在習(xí)慣的肩上，用一雙好奇的眼睛去預(yù)見大千世界。我一個人站在路口，等候著什么;身邊的一片樹葉落在長椅上-----你也在等些什么嗎?口袋里也只剩下一個硬幣，就給我一份夕陽吧。格外得艷。我會發(fā)現(xiàn)，每一天的習(xí)慣中，會隱蔽著所有的不相似。tomorrowisanotherday。
有時候我們幾個人會坐在陽光下看著天空的藍(lán)色。這似乎我為一種定律了吧。放飛心情，青春的腳步，留不住我們飛翔的歌聲。我們的世界里有無數(shù)雙眼睛，看透一切的霧與淚。也許習(xí)慣在不經(jīng)意中，帶走了一切的雜塵與哀，風(fēng)景變得更美麗。
我從來都沒有后悔過，沒有后悔過感受習(xí)慣在生命中所占的重大比例，我反而覺得開心了——該做的，不該做的，大膽嘗試的，正在給世界上色——絢麗的色彩。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/17144554.html】
