在日常生活中，我們常常會遇到一些與學(xué)習(xí)和工作生活相關(guān)的問題和挑戰(zhàn)。解決問題的關(guān)鍵在于正確的思維方式和決策能力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能給大家一些啟示和幫助。
春風(fēng)花草香賞析篇一
春風(fēng)試手先梅蕊，頩姿冷艷明沙水。不受眾芳知，端須月與期。
清香閑自遠(yuǎn)，先向釵頭見。雪后燕瑤池，人間第一枝。
春風(fēng)最先試著讓梅花吐出嫩嫩的花蕊?；ㄆ恐械拿坊ㄗ松利?，冷韻幽香，伴隨著它的是明沙凈水。它不卑不亢，從容自如，不能被其他花兒理解，應(yīng)當(dāng)與月亮約定日期來作伴。
它的香氣清幽淡雅，傳得很遠(yuǎn)，總是先在女子們的釵頭上出現(xiàn)。大雪過后。梅花被王母宴請到瑤池，這是人世間報春的第一枝花。
試手：嘗試身手。
頩姿：美麗的姿色。頩，面目光澤艷美。
明沙水：明凈的沙水。
端須：只該。
期：約定之時。
釵頭：婦女的頭飾，多為金玉器。
燕：通“宴”，宴會。這里指舉辦宴會。
瑤池：神話傳說中西王母居住的仙境，有玉樓十二層。
詞的起句奇絕。春風(fēng)吹綻百花，這是很普通的比喻修辭，把春風(fēng)之吹拂說成春風(fēng)之手的撫摸，這也是很常見的擬人修辭，但是此詞作者把這兩者融合，再加入了他獨有的體會之后，一句“春風(fēng)試手先梅蕊”就顯得異常新穎了?！霸囀帧倍址路鹗钦f春風(fēng)吹綻百花的這門“技藝”需要先操練一下，而操練的結(jié)果則是使梅花先于百花開出了花蕊。冬去春來，春風(fēng)自然要啟開冰封的萬物，但它卻獨鐘情于梅花，暗含著對梅花的贊頌?！邦Z姿冷艷明沙水”一句以外在寫內(nèi)質(zhì)?！皾}姿”是寫梅花美麗的姿容，“冷艷”寫花色，這都是暗指它清高幽獨的氣質(zhì)?！懊魃乘笔撬L的環(huán)境，這冰清玉潔、一塵不染的環(huán)境，正是為了凸顯梅花的高潔。
三、四句以梅花與百花對比。陸游《卜算子·詠梅》曾寫梅花“無意苦爭春，一任群芳妒”，梅花主動地不與百花爭艷卻遭來百花的妒忌，把梅花寫得極為美麗又清高孤絕。而此詞的作者卻說“不受眾芳知”，梅花孤高的氣勢削減了，仿佛還有了一絲落魄的哀傷。然而這只是鋪墊，是作者刻意地壓抑感情，接著”端須”一句就開始高揚——梅花之清高孤絕唯有月亮能與之相配。這感情和氣勢已絲毫不讓陸游之詞。這種先抑后揚的寫法，使全詞結(jié)構(gòu)顯得很精致。
下闋開始寫梅花與人的互動?！扒逑汩e自遠(yuǎn)”句寫梅花的幽香，已暗含著聞到花香的人。正因為花香清雅而幽遠(yuǎn)，因此女子紛紛把梅花裝飾在頭發(fā)上，一個“先”字再次強(qiáng)調(diào)了它與“眾芳”的區(qū)別?！把┖笱喱幊亍币痪湎胂蠊妍?，瑤池已自高遠(yuǎn)華美，更加“雪后”修飾，一種幽冷清空的氣氛更加強(qiáng)烈。而梅花因其高潔的品格和氣質(zhì)，被邀請到這樣的地方赴宴，又榮列人間眾芳之首，這是何等的榮耀。這一想象的目的還是從另一個角度贊美梅花與眾不同的氣質(zhì)和“仙姿”。
整首詞始終圍繞梅花來寫。無論是比喻、擬人還是想象，目的都是為了贊譽(yù)梅花的各種品格。趙令疇因與蘇軾交好而入黨籍，一生仕途坎坷，此詞雖表面上只是寫梅花的品格．但未嘗不是以梅花自喻，寄托作者深沉的感情。
宋朝是中國歷史上植梅的繁盛時期，詠梅的作品也很多。趙令疇的這首《菩薩蠻》同樣是借梅花以寓性情，寄托深遠(yuǎn)，非徒然詠梅。詞人性情中的那份孤傲與傲雪的梅花極為相近，于是便借梅花表達(dá)自己的心境。
春風(fēng)花草香賞析篇二
十里春風(fēng)，二分明月，蕊仙飛下瓊樓?？幢弭?，擁碎玉成毬。想長日、云階佇立，太真肌骨，飛燕風(fēng)流。斂群芳、清麗精神，都付揚州。
雨窗數(shù)朵，夢驚回、天際香浮。似閬苑花神，憐人冷落，騎鶴來游。為問竹西風(fēng)景，長空淡、煙水悠悠。又黃昏，羌管孤城，吹起新愁。
作品產(chǎn)生的感發(fā)力量與作者的初衷不符，這是文學(xué)中的常見現(xiàn)象。這首詞就是如此，以小序中“賦而感之”可以看出，作者本意是詠花，孰料寫著卻生成許多感慨，這感慨使詞的思想性加深了。
花和美人向來聯(lián)系在一起，因此將瓊花比喻為楊貴妃、趙飛燕算不得出奇，倒是“冰花翦翦，擁碎玉成毬”九字抓住了瓊花瑩澤潔玉的特點，最為逼真。其次“斂群芳、清麗精神”七字，也堪稱新、警。其后幾句不免落入俗套。然而詞人在后半篇內(nèi)，卻將作品的質(zhì)量整整提高了一個等級。其契機(jī)是什么呢？這就得從所詠之花的特殊性說起了。宋人周密《齊東野語》卷十七云：“揚州后土祠瓊花，天下無二本?！首趹c歷中，嘗分植禁苑，明年輒枯，遂復(fù)載還祠中，敷榮如故。淳熙中，壽皇（孝宗）亦嘗移植南內(nèi)，逾年，憔翠無花，仍送還之。其后，宦者陳源命園丁取孫枝移接聚八仙根上，遂活，然其香色則大減矣?！睆倪@段記載可以看出，瓊花不僅有驚人的美麗，而且有高潔的品性，實屬難得。瓊花的名字，永遠(yuǎn)與揚州齊名。因此，歷來詠瓊花者，不能不詠及揚州。
此篇也不例外，首先所選用的詞調(diào)就是《揚州慢》；其次則整個上闋的背景亦是揚州。自隋煬帝開大運河以來，揚州，成為商業(yè)繁盛之都，又是人文薈萃之地?？墒?，至宋高宗建炎三年（1129）、紹興三十一年（1161）金兵兩次大舉南攻，揚州都首當(dāng)其沖，兵燹之酷，竟使積累達(dá)數(shù)百年之久的富庶與文明遭空前浩劫。罷兵了，休戰(zhàn)了，在南宋小朝廷用屈辱換來的相對和平時期，揚州是否有條件稍稍恢復(fù)往日之經(jīng)濟(jì)、文化名城的旖旎風(fēng)情呢？沒有！因為宋金雙方以淮河中流劃界的緣故，揚州已經(jīng)成了邊關(guān)，只能以軍事要塞的面貌出現(xiàn)在人們眼前。這是多么巨大的變化呵！作為時代的一個縮影，揚州的盛衰怎能不喚起南宋臣民們憂國傷時的沉痛之感呢？姜白石在《揚州慢》一詞中就有這樣精警深沉的句子“自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵”。盡管詞人之所以選用《揚州慢》的詞調(diào)且寫下“十里春風(fēng)，二分明月”的佳句，但實際上在為揚州衰敗之嘆作鋪墊。果然，他從歷史之揚州的“盛”中反觀出了現(xiàn)實之揚州的“衰”，不禁慷慨生哀，于是掉轉(zhuǎn)詞筆，改用第一人稱，愣將半篇未寫完的“瓊花賦”續(xù)成了一首“哀揚州賦”。這下闋，便是詞序之所謂“感”了。
上闋所賦，是想象中的瓊花，揚州后土祠中的瓊花，昔日的瓊花；眼前擺放著友人折贈的數(shù)枝瓊花還沒有派用場，何不借她起興？于是乎乃有：“雨窗數(shù)朵，夢驚回、天際香浮?！币痪湟馑际侵^：碎雨敲窗，將我從午夢中驚醒，只見窗前花瓶里插著幾枝瓊花，清香四溢，飄浮在天空。這花是哪兒來的？直說友人所贈，就無詩意，且下面文章難作，故爾從虛處著筆?！八崎佋坊ㄉ?，憐人冷落，騎鶴來游?！毕袷黔偦ㄖ裢槲业墓陋?，特騎著仙鶴從揚州來鄙地一游。
粗粗看過，三句只是直書此時此地之環(huán)境與心境，似可一覽無余；及至沉吟久之方覺它寥寥數(shù)字卻將無數(shù)時間空間融匯起來，實在耐人尋味。試想，“黃昏”而曰“又”，“愁”而曰“新”，則昨日、前天、上月甚至去年……不知有多少個“已是黃昏獨自愁”包含其中，非“此時”與“彼時”相同畫面的多重疊印而何？此蓋就縱向而言，若作橫向觀察，讀者又可以看出，它還是多種相似圖景的雙影合成。細(xì)細(xì)體認(rèn)，那另外的一幅照片是姜夔《揚州慢》詞之“漸黃昏，清角吹寒，都要空城”？不言揚州，而揚州自見。
詞人一生寫了許多詠花詞。今存《虛齋樂府》六十八首，詠花之作就有二十四首，竟超過了三分之一。但大多格調(diào)不甚高。只有這首詞，原本只為賦花，不料卻抒發(fā)出很多盛衰之惆悵，遂成精品，由此可見詠物詞之關(guān)鍵在于不滯于物。
春風(fēng)花草香賞析篇三
春風(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃梨次第開。
薺花榆莢深村里，亦道春風(fēng)為我來。
春風(fēng)先吹開了京城花園中的早梅，繼而讓櫻杏桃李也競相綻放，令人感到生機(jī)盎然。
春的來臨同樣也給鄉(xiāng)村送去了歡笑，春風(fēng)拂過，田野里開放的薺花榆英歡呼雀躍，欣喜地稱道：“春風(fēng)為我而來！”
春風(fēng)先吹開了京城花園中的早梅，繼而讓櫻杏桃李也競相綻放，令人感到生機(jī)盎然。
春的來臨同樣也給鄉(xiāng)村送去了歡笑，春風(fēng)拂過，田野里開放的薺花榆英歡呼雀躍，欣喜地稱道：“春風(fēng)為我而來！”
次第：依次，按照順序或以一定順序，一個接一個地。
把村花村樹描繪成為有感情的生命，尤其農(nóng)村百花火熱的迎春之情，寫得極其真切，創(chuàng)造了一種“神似美”。并通過將薺菜這個可愛的小生靈和梅花、桃花等相提并論，說明了春天是無私的：對花而言，春風(fēng)過處，不管是園中名卉還是村頭野花，都不會錯過春風(fēng)帶給自己的花信；而春風(fēng)也從不厚此薄彼，使它們呈現(xiàn)一派欣然的景象。
春風(fēng)花草香賞析篇四
泛著的只是春風(fēng)的遐思。
不要沉醉于綠草的芬芳，
那只是點綴著生命契機(jī)的元素;。
須曉得一歲又是枯榮交換。
不要依偎在東風(fēng)的柔情之中，
柔情給不了你的.衣食住行;。
讓她拭去你疲憊的繞纏。
春風(fēng)，我渴望你的柔情;渴望你吹醒沉醉的夢。
春風(fēng)，我畏懼你的多情;畏懼你的情何以堪。
渴望你的柔情，吹醒沉醉的靈魂;踏上新的征途。
春雨，渴望你沾衣欲濕杏花雨的情懷，洗凈心靈的塵埃。
春風(fēng)，愛你的柔情;愛你柔情撫慰過大地的每一個角落。
春雨，愛你;愛你無私地洗凈塵世的喧囂。
春陽，感激你的胸懷;給每一個生命重生的契機(jī)。
在春風(fēng)中陶醉的夜里，
嗅著春的氣息，
整理思緒，
凈化浮躁的心靈。
春風(fēng)花草香賞析篇五
1)有了春風(fēng)，就有了這放飛風(fēng)箏的季節(jié)。而那只在天空中飛翔的風(fēng)箏，使我仿佛又回到了那無憂無慮的童年，隨即想起了一首幼時背過的詩，詩名早已忘記，只記得詩是這么寫的：草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙.兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。好美的意境，我完全陶醉在這放風(fēng)箏的快樂里，同時也放飛的還有我的夢想!
2)春風(fēng)和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現(xiàn)出一片生機(jī)，形成一幅秀麗的山水圖。
3)清晨，當(dāng)太陽掙脫地平線的束縛跳躍而起，第一縷陽光籠罩著你我。淚干了的愛，再次碎的撒落一床。所以，喜歡雨天，那份潮濕可以讓愛在清晨碎的不那么徹底。
4)春風(fēng)是那樣的平凡,又是那樣的重要,春天不會失去她的,因為她是夢的編者,沒有春風(fēng)的存在就不會有春天一個個動人的故事。春天是思念的季節(jié),我把我的高興、憂愁,附在藍(lán)天的彩云里,托春風(fēng)悄悄捎給您--老師。
5)假如沒有春風(fēng)的存在,春天會失去她一半的嫵媚。
6)忽且，一個初夏的午夜。風(fēng)，穿過窗外的霓虹、穿過紫色的窗幔、穿過我蜷曲的身軀、穿透我的心，將我夢里用淚水粘合的那份愛，吹落床邊，碎的無以復(fù)收。風(fēng)，卻緊緊地將我擁抱那份久違了的被擁抱的感覺，讓我沉迷、沉醉、癡戀的不想去看那撒落在床下的那份愛，渴望的激情在此刻讓風(fēng)點燃。
7)春風(fēng)像清潔工人,用一把神奇的掃把掃除灰塵,把城市裝飾得漂漂亮亮、干干凈凈。
8)春風(fēng)像神奇的畫筆游走大江南北,走過山川、掠過都市,為萬物生靈和都市生活添加亮麗色彩。
9)冬去春來，春風(fēng)習(xí)習(xí)，給人們帶來的是盎然的春意、溫暖的生活。因而，自古以來，詩人們對春風(fēng)情有獨鐘，以其生花妙筆一次又一次地吟詠之。在中國古代詩人們的筆下，春風(fēng)富有春意，又是異彩紛呈的。
10)春天的風(fēng)，像棉絮一樣溫柔，吹過我家門前的小河。
11).暖暖的春風(fēng)，像媽媽的手，輕輕地?fù)崦」媚锏哪槨?/p>
13)春風(fēng)來了，雖然顯得有些姍姍來遲，仍用她溫暖的雙手撫摸大地。
14)溫暖的春風(fēng)吹化了殘雪，吹綠了樹枝，吹藍(lán)了天空，吹得河水也泛起了笑容。
15)一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。
16)春風(fēng)帶著濕潤的氣息，輕輕地吹過樹梢，吹過田野。
17)春風(fēng)吹呀,吹呀,她吹綠了大江南北。她的身影無處不在,她的蹤跡無處不有。
18)周而復(fù)始，那份愛殘缺的越來越多，許多碎片已經(jīng)隨著歲月的侵蝕風(fēng)化的了無痕跡。于是，夢便成了我唯一能寄托愛的地方，因為只有在夢里那份愛才是完整的。
19)“吹面不寒楊柳風(fēng)”不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。
20)春風(fēng)，不像夏天那么猛烈，不像秋天那么瑟瑟，不像冬天那么刺骨。那柔風(fēng)，輕輕扶過臉龐，輕輕吹過耳邊，帶著花兒的的甜蜜，帶著泥土的芳香，那么溫柔，那么可愛，令人難以忘懷。
春風(fēng)花草香賞析篇六
以“學(xué)”論教話《春風(fēng)》――評高少澤老師散文《春風(fēng)》賞析課國際部dp學(xué)段楊琳琳都說教學(xué)有法，教無定法，那么評課也必?zé)o定法，但有一點我想是達(dá)成了共識的，從前的以“教”論教，已被現(xiàn)今的以“學(xué)”論教替代。因此我對高老師這堂課的點評就從兩個方面來把握標(biāo)準(zhǔn)：一是學(xué)生活動，二是教學(xué)活動的質(zhì)量與效應(yīng)。先從學(xué)生活動這方面來說。我想這包括三方面的內(nèi)容：（1）學(xué)生動起來了（注意少數(shù)與全體的關(guān)系）；（2）自主地動起來了（個體與群體的關(guān)系）；（3）內(nèi)心里動起來了（思維與精神領(lǐng)域）。從這堂課來看前兩方面做得比較好，主要體現(xiàn)為：1、課前演說為賞析作品蓄勢，改傳統(tǒng)的老師導(dǎo)入為學(xué)生導(dǎo)入，也表現(xiàn)出學(xué)生對所學(xué)作品思考過程中的可靠合理的文學(xué)領(lǐng)悟能力，這同時是ibdp中文課程的`第四項主要目標(biāo)2、精心挑選的圖片與課文內(nèi)容的完美結(jié)合。此處以圖片與若隱若現(xiàn)的音樂帶領(lǐng)學(xué)生回味或體味課文的內(nèi)容與重點句段，一方面檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，另一方面既能提高學(xué)生的語感，又能使學(xué)生得到美的熏陶，“情語”與“景語”通過畫片被潛移到學(xué)生的內(nèi)心，默化為賞析的依據(jù)。3、為使學(xué)生掌握正確的評析散文的方法，教師從五個方面進(jìn)行細(xì)化，目標(biāo)明確，易于操作，使學(xué)生有能力對作品做出獨立的評論，并以清晰、連貫、簡潔、精確而流暢的寫或說的交流方式表達(dá)觀點。這同時也是一個參與度非常高的環(huán)節(jié)。從廣度上來說參與學(xué)生數(shù)眾多，從深度上來說，學(xué)生的發(fā)言能以準(zhǔn)確和相關(guān)的實例來支持自己的觀點與論據(jù)，展現(xiàn)個人對文學(xué)的反應(yīng)。這是自主地發(fā)自內(nèi)心的表現(xiàn)。4、學(xué)生活動形式單一是本堂課的缺憾，重視師生單線交流，忽視學(xué)生群體活動，容易使學(xué)生思維受阻，同時使課堂缺乏調(diào)動學(xué)生積極性的波瀾。其次從教學(xué)活動的質(zhì)量與效應(yīng)來評，高老師的課也有可圈可點之處。一是教學(xué)資源的充分利用dd圖片的選取，音樂貫穿整個課堂，賞析方法的明確，同類作品的比較等，在對比中賞析，在想象中賞析，有助于學(xué)生潛能的開發(fā)；二是實踐過程能夠充分展開，善用提問來保證有用信息充分?jǐn)z取，提問不多，但恰到好處，如比較《春風(fēng)》與《春》時的提問將舊知、新知與擴(kuò)展有機(jī)融合。對語言特色分析時的提問一方面準(zhǔn)確指引學(xué)生找到相關(guān)的文辭，同時也引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行深層次的思維。這一環(huán)節(jié)老師僅提供平臺，學(xué)生成為主角，效果良好。事后，我讀過個別學(xué)生完成的評論文章，學(xué)生基本掌握在語言、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)手法和意義方面進(jìn)行獨立評論的能力。當(dāng)然這不僅僅是一堂課的功勞。不足之處是每一篇散文都是一個培養(yǎng)學(xué)生審美能力的好素材。生動的語言總是依靠優(yōu)美的句式來表現(xiàn)，這篇散文有的句式對稱，講究工整美，有的句式參差，講究段落美。朗讀最能讓人體味生動的語言，可惜這堂課忽視了這一點。
春風(fēng)花草香賞析篇七
春風(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃梨次第開。
薺花榆莢深村里，亦道春風(fēng)為我來。
春風(fēng)先吹開了京城花園中的早梅，繼而讓櫻杏桃李也競相綻放，令人感到生機(jī)盎然。春的來臨同樣也給鄉(xiāng)村送去了歡笑，春風(fēng)拂過，田野里開放的薺花榆英歡呼雀躍，欣喜地稱道：“春風(fēng)為我而來！”
把村花村樹描繪成為有感情的生命，尤其農(nóng)村百花火熱的迎春之情，寫得極其真切，創(chuàng)造了一種“神似美”。并通過將薺菜這個可愛的小生靈和梅花、桃花等相提并論，說明了春天是無私的：對花而言，春風(fēng)過處，不管是園中名卉還是村頭野花，都不會錯過春風(fēng)帶給自己的花信；而春風(fēng)也從不厚此薄彼，使它們呈現(xiàn)一派欣然的景象。
白居易（772年—846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時遷居下邽。是唐代偉大的現(xiàn)實主義作者，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。公元846年白居易去世于洛陽，葬于香山。
春風(fēng)花草香賞析篇八
春風(fēng)何處好？別殿饒芳草。
苒嫋轉(zhuǎn)鸞旗，萎蕤吹雉葆。
揚芳?xì)v九門，澹蕩入蘭蓀。
爭奈白團(tuán)扇，時時偷主恩。
古今多數(shù)文學(xué)史家和輿論家們，他們把溫庭筠的詞嗤之以為梁陳余風(fēng)，視為靡靡之音，不信他能有什么政治寄托。幾乎等于把美人香草要從《離騷》中趕了出來。這對于溫庭筠是有欠公正的。
溫庭筠的這一首詩，他自己首先就署上了一個“嘲”字。嘲者，譏笑也。然而從他的詩里看，他把春風(fēng)寫得又是非常好。好而要受到譏笑，就不能不說是在“指桑罵槐”。因此，可以把此詩作為一首有寄托的詩來讀。
此詩開門見山就提出了“春風(fēng)何處好？”接著他列舉了五種春風(fēng)的行動，來證明春風(fēng)之好。換句話說，這五種行動，就是溫庭筠理想中的“風(fēng)”。好而遭到遺棄，就是盲目討好，這所以是該予以嘲笑的。那么嘲風(fēng)之盲目，也正是嘲皇帝之不識好壞。評論界有人總是認(rèn)為溫庭筠不配《離騷》，其實他的這首詩可以說正是繼承了楚風(fēng)的“騷”意，因為它很容易使人想到了宋玉的《風(fēng)賦》：
故其清涼雄風(fēng)，則飄舉升降，乘凌高城，入于深宮。邸華葉而振氣，徘徊于桂椒之間，翱翔于激水之上，將擊芙蓉之精，獵蕙草、離秦蘅、概新夷、被荑揚?；匮_陵，蕭條眾芳。然后徜徉中庭，北上玉堂，躋于羅帷，經(jīng)于洞房，乃得為大王之風(fēng)也。故其風(fēng)中人，狀直憯凄惏栗，清涼增欷。清清冷冷，愈病析酲。發(fā)明耳目，寧體便人。此所謂大王之雄風(fēng)也。
溫庭筠在這里，正是師承了此意的。試來解讀風(fēng)的.好處：
第一種好處：“別殿饒芳草”，“饒”有豐、飽的意思。這里作動詞用，可以理解為因“春風(fēng)”而使芳草茂密豐盛起來了。芳草，就是香草，古人常常用它來比喻忠貞的美德。劉攽說：“自詩人比興，皆以芳草佳卉為君子美德?！保ā肚刂萃娣纪び洝罚┒@正是《離騷》的手法。如果用代數(shù)的方法，把這代了進(jìn)去，那么等式就是說：春風(fēng)有什么好處呢？它可以使君子具備著更多的美德。而這正是子夏在《詩序》中說的：“風(fēng)，風(fēng)也；風(fēng)以動之”的本意。
第二，“苒嫋轉(zhuǎn)鸞旗”，“鸞旗”是皇帝鸞輿前面儀仗隊所舉的彩旗，用以顯示儀表的威嚴(yán)的。春風(fēng)能使它得以舒展，顯得更生動勃郁。這正是杜甫的“致君堯舜”的意思。
第三，“萎蕤吹雉葆”，“萎蕤”，旗名，也是鹵簿中的一種。但萎蕤也形容草木茂盛的樣子?！拜帷?，就是羽葆，古時用鳥毛裝飾的車蓋；也就是指皇帝所坐的車子“鸞輿”。張衡《東京賦》：“羽蓋威蕤”。雉，是野雞。是用野雞尾巴的毛作裝飾的一種宮扇，也是皇帝近前的儀仗?！拔ù碉糨帷?，是說春風(fēng)吹動著這些儀仗，就像吹動著茂密的青草。不僅寫出了皇帝儀仗隊伍之浩蕩，更寫出了春風(fēng)的質(zhì)感?？梢哉f，這些葆羽，正是因春風(fēng)才顯得這樣流動而有生氣的。
以上兩句從遠(yuǎn)一直寫到近，寫春風(fēng)能使皇帝的儀仗顯得更為顯赫?？梢栽囅?，這樣長長的儀仗隊在春風(fēng)中飄拂著前進(jìn)，與在夏日無風(fēng)的蔫搭搭地前進(jìn)，則這有風(fēng)與無風(fēng)的氣象是完全不同的。
第四“揚芳?xì)v九門”，九門，指天子之門，是說春風(fēng)把芬芳的氣息吹進(jìn)了天子的宮廷。如果沒有春風(fēng)，則縱有九門，也是沒有生氣的。
第五，“澹蕩入蘭蓀”，淡蕩是水波蕩漾的樣子。這里也是形容風(fēng)，如水波之蕩漾，似乎這春風(fēng)飄舉升降入于深宮，徜徉中庭，北上玉堂，躋入羅帷之后，終因無所是事，而不得已又鉆入芳草叢中的了。因為“爭奈白團(tuán)扇，時時偷主恩”，盡管它如何的想為皇上振興威儀，無奈皇帝還是只喜歡那種雖無好風(fēng)，卻能經(jīng)常出入懷袖的小團(tuán)扇子。小人在位，是以君子只有入于蘭蓀，與草木為伍了。
值得注意的是，他把春風(fēng)寫得是十分生動。風(fēng)本是沒有形質(zhì)的東西，但是由于他抓住了風(fēng)的特性，如“饒”、“轉(zhuǎn)”、“吹”、“揚”、“歷”、“澹蕩”等，或?qū)戯L(fēng)的自動，或因物以顯形，都莫不富有特性。因而使人處處感到風(fēng)動，而且，他寫春風(fēng)而已，卻又是故意地把它放在莊嚴(yán)、芬芳的處所。它雖也接近皇帝，但只止于威儀，而不及懷袖，正如宋玉說的：是“愈病析酲，發(fā)明耳目”而不是使之更加沉溺，昏昏欲睡。因此，這樣的風(fēng)，清醒者喜歡，而欲昏聵以終的是不高興的。這令人想到了唐宣宗與李德裕的故事。宣宗剛即位，“德裕奉冊太極殿。帝還謂左右曰：‘向行而近我者，非太尉耶？顧我毛發(fā)為森豎！’翌日，罷為荊南節(jié)度使，俄徙東都留守?！边@里的春風(fēng)多像李德裕，當(dāng)李德裕扶助武宗時，唐室?guī)缀踔信d，可惜為時不久，宣宗即位，又復(fù)重用豎宦與小人，把一個“幾使唐室中興”（王夫之語）的大臣，一貶再貶，直至送至天涯海角以致死亡。那么，這一首詩當(dāng)是寫于李德裕遭貶，然而還沒有到崖州之時。因為如果李德裕貶死，溫庭筠哭尚且來不及，決不可能用現(xiàn)在的這種嘲笑的態(tài)度。
置春風(fēng)于不顧而戀小巧團(tuán)扇的，這是時代的悲哀。這里的“嘲”，實際是贊美，贊美春風(fēng)的知其不可為而為之的精神。然而不論怎樣努力，終于還是貶了下來，和芳草們在一起。這是詩人在為春風(fēng)作不平之鳴，哀皇帝之昏而憎團(tuán)扇之佞。然而如此愛，如此哀，如此恨皆不可能，是以只有反其意而將愛以“嘲”出之。嘲者，亦有哀其不識不知之過也。溫庭筠之自哂，也許他是悟了，所以歷史上說他流落江湖，“不知所終”，則為仙為道，為賊為寇皆不可知。只留下個當(dāng)朝稱他的兒子為“孽子”，則終是反朝廷也為可知矣。
春風(fēng)花草香賞析篇九
1、和煦的春風(fēng)，輕撫大地，好像是慈母，撫摸著孩子的臉頰。
2、春季，一切都是那么美好。雖然還有些涼，但春風(fēng)已不好像冬風(fēng)那樣凜冽了，那是一種溫柔的，涼爽的風(fēng)。
3、料峭春風(fēng)拂走整個冬季冰寒刺骨的霜雪，柔弱的花枝極力吸取著塵世的氣息，隨時準(zhǔn)備在某一個夜里忽的沖破泥土的掩埋，宛若蝴蝶破繭般，急促的擁抱陽光的溫度。
4、春風(fēng)向報信的使者給我們帶來春季的消息。
5、裊裊娉娉瀟瀟灑灑的是三月的春風(fēng)，清清爽爽坦坦蕩蕩的是三月的春風(fēng)，將希望播種把生命喚醒的是三月的春風(fēng)，描七彩畫卷奏急管繁弦的是三月的春風(fēng)……三月的春風(fēng)喲似多情的少女，三月的春風(fēng)喲如造物的精靈。
6、三月的春風(fēng)又悄悄的跑到公園里，讓小溪脫掉它那厚厚的冰衣，小溪回到了原來美麗的身軀。它又讓孩子們的風(fēng)箏飛得更遠(yuǎn)。
7、春風(fēng)吹呀，吹呀，它吹綠了大江南北。它的身影無處不在，它的蹤跡無處不有。
8、和煦的春風(fēng)微微地吹拂著，撫摸著大地，好像一個慈祥的母親孕育兒女。春，雖沒有夏天的熱烈；秋天的悲情；冬天的滄桑！但它帶給人們無限的歡樂！春風(fēng)與春季是好姐妹，它們的性格特征沒有太大的差異：春風(fēng)沒有好像夏天那樣扇不去的熱氣；沒有好像秋天那樣的悲戚；沒有好像冬天那樣的冰冷。春風(fēng)的溫柔與婉約，好像一名譜寫大地的樂師。
9、春風(fēng)，你好像輕輕的裘，你好像大姑娘嗓子里的歌，你好像母親的手。
10、當(dāng)春風(fēng)吹起，柔柔地，小草拂著褲管，春的氣息那么真實地貼近肌膚。有露珠停留，在葉尖墜墜不肯滑落。
11、春風(fēng)來了，雖然顯得有些姍姍來遲，仍用它溫暖的雙手撫摸大地。
12、眼睛告訴了我：春風(fēng)是綠色的，它吹綠了柳枝，吹綠了樹葉，吹綠了小草，吹綠了秧畦；春風(fēng)是紅色的，它吹紅了桃花，吹紅了杏花，吹紅了茶花。春風(fēng)，它是五顏六色、五彩繽紛的，它吹開了我們心中的童花！
13、當(dāng)?shù)谝魂嚧猴L(fēng)吹綠河岸邊的小草的時候，當(dāng)?shù)谝魂嚴(yán)茁曊鹦殉了拇蟮氐臅r候，哦！春季來了。春風(fēng)好像一個頑皮的孩子，他踢起腳下的樹葉、紙屑，把卷起的東西蹭了兩下，又飛起一腳把那些東西不知卷到了什么地方，這時地面干凈極了！
14、春風(fēng)春風(fēng)好像一把靈巧的小剪刀，在柳樹秀美的長發(fā)上剪出了小小的嫰稚的小芽。
15、春風(fēng)娓娓講述著纏綿悱惻的絮語?！安恢?xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”那纖細(xì)的柳葉，清晰地脈絡(luò)，果然出自是春風(fēng)的妙筆?！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?！贝稻G了江南的春風(fēng)，你何時又成為了信使，將游子的鄉(xiāng)愁傳遞。春風(fēng)啊，你又為何不度玉門關(guān)，在羌笛聲中回旋飄蕩。桃花依舊，以燦爛的微笑歡迎著春風(fēng)，將笑魘如花的美盡情綻放。
16、春風(fēng)吹拂著世間萬物的臉龐，柔柔的，惹人喜歡，把大地構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。
17、春風(fēng)吹過的夜，也沒有大模樣，黑暗并沒減淡，也還是那幾粒零星，在黑空中排練。老的實在厭人，可是總比一片黑空覺得舒坦，這畢竟有春風(fēng)作美，在誘惑。不知情的人上當(dāng)也不覺得理虧，這般此景，倒也沒幾頭得見。難得呀！就這么機(jī)會，滿足歸滿足，欣賞于欣賞，美景此處只出一次。愛賞可觀，不愛也可看。
18、一陣柔和的春風(fēng)吹來，軟綿綿的柳條輕飄飄地在河面上劃來劃去。
19、誰，聽到過春風(fēng)吹過的聲音？也許，沒人聽到過！因為，春風(fēng)的聲音很氣、很輕；但是，你能在大自然中找到它的身影。寒冷的冬季過后，它便使出渾身解數(shù)；來到大地，讓萬物復(fù)蘇。它喚醒了小草，小草挺直了腰板；又喚醒了花朵，花朵綻開了笑臉。它吹醒了泉水，泉水嘩嘩的流淌；又吹醒了小鳥，小鳥歡快的歌唱。春風(fēng)的聲音在哪里？在花朵的笑臉上，在泉水的流淌中，在小鳥的歌聲中。春風(fēng)吹過的聲音，好像一首動聽的歌，好像一首美麗的詩，好像一幅美麗的畫。
20、春風(fēng)帶著濕潤的氣息，輕輕地吹過樹梢，吹過田野。
21、春季的風(fēng)，好像棉絮一樣溫柔，吹過我家門前的小河。
22、春季是美的象征，其中那股迷人的溫暖與和煦的春風(fēng)最讓我心動，在春風(fēng)的吹拂下，冰雪融化了，花兒開了，綠意蠱然了這樣的無私為人帶來溫暖的精神，是那么的`難得，正是因為他的種種，人們才愿意去贊頌它，我愛你，迷人的春季，迷人的春風(fēng)！
23、當(dāng)春風(fēng)又暖暖吹拂，這愛的靈魂就如那些破土的種子一樣，活潑潑就要發(fā)芽。有人要說春季是個戀愛的季節(jié)，在春風(fēng)沉醉的夜晚，有戀歌如潮，愛意蕩漾。
24、春風(fēng)好像一把巧剪，裁出山川一片新綠；又好像一位高明的畫師，繪出大地萬紫千紅。
25、春風(fēng)好像舒適的搖籃，暖和、安逸，人們一觸碰到它，便覺得擁有了快樂，沒了煩惱，心也是踏實安穩(wěn)的。人們迎著春風(fēng)狂奔，便不知不覺地想起明天燕子就成群結(jié)隊地歸來了，或許今天夜里千樹萬樹梨花就開了吧……也許這并不能實現(xiàn)，但是人們并不著急，因為有這樣和煦的春風(fēng)，一切都會有的。
26、有了春風(fēng)，就有了這放飛風(fēng)箏的季節(jié)。而那只在天空中飛翔的風(fēng)箏，使我仿佛又回到了那無憂無慮的童年，隨即想起了一首幼時背過的詩，詩名早已忘記，只記得詩是這么寫的：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。好美的意境，我完全陶醉在這放風(fēng)箏的快樂里，同時也放飛的還有我的夢想！
27、春風(fēng)掠過當(dāng)然有后勁的沖動，一切都向著春光，去尋找希望，悠閑在春風(fēng)之夜中，都會想什么看什么又做什么。只有一串問號懸在腦門。
28、大自然告訴了我：春風(fēng)是青煙冉冉上升、紅旗輕浮一角的樣子；春風(fēng)是樹葉緩緩搖曳、柳條擺動身姿的樣子；春風(fēng)是花朵低頭微笑、小草探腦張望的樣子；春風(fēng)是湖面蕩起漣漪、小河漾起碧波的樣子……啊，春風(fēng)，它是少女秀發(fā)飄舞的樣子！
29、春風(fēng)雖然溫柔，卻也有發(fā)脾氣的時候。一陣大風(fēng)吹來，夾雜著塵土，把地上的枯葉，塑料袋都吹到了空中，整個大地變得灰蒙蒙的，灰塵在空中打轉(zhuǎn)。
30、春風(fēng)是世界的鬧鐘，它這一來，喚醒了樹洞里的松鼠，喚醒了山洞中的小熊，喚醒了地下的青蛙，喚醒了……它這一來世界萬物都蘇醒了，世界上呈現(xiàn)一片生機(jī)勃勃的樣子，連冬天里睡著了的樹葉兒也悄悄地鉆了出來，誰也不想錯過這個大好的日子。大家一同出來湊湊熱鬧，鬧烘烘的，卻又充滿了生機(jī)。
31、所謂的春風(fēng)，如此溫柔。瞧！春風(fēng)輕吻著柳枝，柳枝有節(jié)奏地?fù)u擺著，擺動著它那細(xì)膩的腰姿，微微地吹皺了水面，偷偷地傳送著花香。如此溫柔、如此溫柔，就好像萬物的母親，無微不至地親切體貼著萬物，讓萬物生機(jī)勃勃地活動著。微風(fēng)吹拂著千萬條嫩黃色的柳枝，為它們換上了新衣裳；迎春話、牡丹花……春風(fēng)吹拂著那嬌媚的花兒，人們不由得分外愛惜！
春風(fēng)花草香賞析篇十
歌詞是詩歌的'一種，入樂的叫歌，不入樂的叫詩（或詞）。入樂的歌在感情抒發(fā)、形象塑造上和詩沒有任何區(qū)別，以下是小編為大家收集的河圖春風(fēng)一顧歌詞賞析，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
公子墨離者，天歲人也。長平二十七年，以天歲春日行游圖聞于帝都，而年才十二。三十二年，筆力日盛而畫作日稀，偶有作，皆藏王公顯貴，人稱春風(fēng)畫卷。……崇寧八年，城陷，公子歿，春風(fēng)畫卷絕世。太業(yè)二年，天歲琳瑯軒于遣出宮人處收畫卷一幅，鑒為公子真跡，遂說城守獻(xiàn)之于武帝。畫中女子眉間朱砂一點，顏色猶勝搖光皇后，帝見而嘆之，曰：春風(fēng)復(fù)來，故人安在?以帝好之，王公一時爭尋畫卷。
春風(fēng)一顧
作詞：finale樓
作曲：河圖
作唱：河圖
春風(fēng)畫卷三百里榴火
看癡風(fēng)光怎么去著墨
你林間過 鴉鬢簪花一朵
回眸語脈脈
轉(zhuǎn)頭十年眼見王城破
朱砂一點終美到零落
鮮血去籌措
不過留下幾句執(zhí)著
千里奔赴一笑而過
不管不顧世人說
幾杯青羅弗能醉我
上宮樓獨臥
眼底光輝掌中燭火
九龍塔高影寂寞
一縷故人思不叫破
天地雪夜婆娑
案上殘紅雨打風(fēng)吹落
一壇愿酒又十年蹉跎
日月如梭 人海里任漂泊
小舟看煙波
夜深夢深念昔日因果
命簽一支批下姻緣錯
提筆還斟酌
滿壁畫像一室沉默
你的名字誰的王座
稗官野史還猜度
前塵里舊事早淹沒
風(fēng)在青萍末
系發(fā)挽袖鋪紙研墨
畫得那年林間過
七重紗幕后你眼波
風(fēng)流只向一人說
我也曾林間過二十年
換一眼花開落
春風(fēng)一顧春日行游聞帝都，畫卷三百名千古。終看癡風(fēng)著墨處，鴉鬢簪花頻一顧。十年王城幾驚度，朱砂一點美人暮。上宮舉杯青羅酻，千里奔赴九龍浮。塔高影寂掌中燭，雪夜懷斯故人斛。殘紅愿酒十年度，人海蹉跎煙波處。深思昔日姻緣猝，提筆斟酌化石木。稗官野史青蘋著，昔日英名蝕刻錄。挽袖研墨系發(fā)箍，著墨林間紗后幕。二十春來秋去速，唯留眼眸春風(fēng)顧。
河圖，10月31日出生于湖南省懷化市，中國內(nèi)地古風(fēng)男歌手，墨明棋妙原創(chuàng)音樂團(tuán)隊曲部成員。
2018年11月3日，參加“網(wǎng)易云音樂·國風(fēng)極樂夜”，2019年4月20日，參加“少年中國·國風(fēng)音樂節(jié)”頒獎典禮，榮獲原創(chuàng)音樂人獎。
代表作品有《傾盡天下》、《第三十八年夏至》、《為龍》。
春風(fēng)花草香賞析篇十一
一棹春風(fēng)一葉舟，一綸繭縷一輕鉤?；M渚，酒滿甌，萬頃波中得自由。
漁父駕著一葉扁舟，劃著一支長槳，迎著春風(fēng)，出沒在波濤之中。他時而舉起一根絲線，放下一只輕鉤；時而舉起酒壺，看著沙洲上的春花，在萬頃水面上心滿意足地品著美酒，何等瀟灑自在。
棹：搖船的工具。短的叫楫，長的叫棹。
綸：比較粗的絲。
綸：釣魚用的粗絲線。
繭縷：絲線，這里指漁弦。繭，繭絲。
渚：水中間的小塊陸地。
盈：《五代名畫補(bǔ)遺》作“盈”。此外各本作“滿”。
甌：裝酒的器具，即盅，一種平底深碗。
頃：土地面積單位。一百畝為一頃。
此詞與另一首《漁父·浪花有意千里雪》題的是同一幅畫《春江釣叟圖》，詞的內(nèi)容、意趣亦大體相同，都是表現(xiàn)作者的避禍之心和遁世之思。
首句點明釣叟是在水波中，小船上?！拌弊置~作動詞用，與“春風(fēng)”構(gòu)成語句，很是生動，仿佛木槳劃動的不僅是水，更有春風(fēng)，將靜止的畫面寫活了。而且這種寫法又將春風(fēng)與綠波融為一體，與結(jié)句的“萬頃波中”作前后的照應(yīng)，語言精巧，有“一石三鳥”的筆力。首句寫景，景中有情，接下來仍是直接的抒情。“酒滿甌”，見出興致之高。“繭縷”“輕鉤”寫簡樸，而“鉤”之所以“輕”，是因為無魚上鉤。釣魚而不求魚，是作者志不在得魚的緣故。這就將畫中人物寫得神情飽滿，志逞意得，由此引出結(jié)句中的“得自由”之高聲唱頌，進(jìn)一步強(qiáng)化釣叟的快樂。
春風(fēng)泛舟、繭縷輕釣，此詞仍是寫畫意，但作者寓意轉(zhuǎn)淡，轉(zhuǎn)以畫境的空闊遼遠(yuǎn)和優(yōu)悠自在為主，是一種襯托、渲染的用法，與《漁父·浪花有意千里雪》“有意”“無言”稍不同。“花滿渚”“酒盈甌”實寫美景，虛寫心情，“自由”二字一出，作者意趣暢然而出。這首詞短而不麗，工而不奢，四個“一”字連用而不避重復(fù)，是詞人有意為之，不但不顯重復(fù)，反而有一氣呵成、悠然不斷之感。取“一”與“萬頃”相映照，細(xì)巨對應(yīng)，工整而精妙。
此詞題畫抒懷，借景寓意，雖然情趣不高，但悠然散淡之意境卻清麗不俗，也可視為題畫詩詞中的精品。
這首詞是觀衛(wèi)賢之畫而作，屬于題畫詞，原畫名《春江釣叟圖》，詞寫來情調(diào)悠揚輕松，應(yīng)該是詞人亡國前所作。
春風(fēng)花草香賞析篇十二
春風(fēng)裊娜。
作者：馮偉壽朝代：宋體裁：詞被梁間雙燕，話盡春愁。朝粉謝，午花柔。倚紅闌故與，蝶圍蜂繞，柳綿無數(shù)，飛上搔頭。鳳管聲圓，蠶房香暖，笑挽羅衫須少留。隔院蘭馨趁風(fēng)遠(yuǎn)，鄰墻桃影伴煙收。些子風(fēng)情未減，眉頭眼尾，萬千事、欲說還休。薔薇露，牡丹球。殷勤記省，前度綢繆。夢里飛紅，覺來無覓，望中新綠，別後空稠。相思難偶，嘆無情明月，今年已是，三度如鉤。
春風(fēng)花草香賞析篇十三
春天，是我最忙碌的時節(jié)，我要在短短數(shù)日內(nèi)，跑遍祖國的大江南北，告訴人們春天來了。
我掠過池塘，只有湖面上留下一圈圈漣漪。初春時節(jié)，湖水才剛剛解凍，魚兒們尚未從冬日的沉睡中起來，就讓我來喚醒他們吧！瞧，當(dāng)我輕觸水面的那一剎那，魚兒們?nèi)季蹟n過來，而后又隨著水波四處散去。這時，太陽公公從云間露出了頭來，呵，那我可要再玩上好一會兒了。我在水面上歡笑著，奔跑著，太陽公公慈祥地將陽光灑向湖面。一時間，水上波光粼粼。
玩鬧好后，我又拂過柳樹的`枝條。我朝柳樹輕輕一吹，她便抖動枝條，伸了個大大的懶腰，迫不及待地抽出新芽，迎接春天的到來。不出幾日，我便發(fā)現(xiàn)原先還光禿禿的柳樹已長出了滿頭的青絲，宛如一位恬靜完美的少女。
誰說“春風(fēng)不度玉門關(guān)”？我這就把春天的消息，帶出玉門關(guān)。即使玉門關(guān)外群山環(huán)繞，也總會有那么幾絲風(fēng)趁虛而入，偷偷地溜出玉門關(guān)，告訴那塞外的牧民春天的到來，給那寒冷干燥的西北邊陲，帶去一路春色。都說世界上“沒有不透風(fēng)的墻”，沒有人能夠擋住我的去路。
而我最喜歡的還是帶著春雨妹妹一齊，趕到農(nóng)民伯伯的田地里，給他們帶去甘甜的春雨，讓莊稼們快快長大，他們的一張張笑臉是我此時最大的歡樂。輕輕地，我撩起人們的衣角，提醒他們新的一年已經(jīng)開始，祝福他們好好工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我將為世上所有的人，所有的物帶去春的消息，分享彼此的快樂。
春風(fēng)花草香賞析篇十四
3、好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。《春夜喜雨》。
4、黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！都s客》。
5、細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。《別嚴(yán)士元》。
6、細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜?！端畽懬残亩住て湟弧贰?/p>
7、小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。《臨安春雨》。
8、陽春布德澤，萬物生光輝。漢樂府古辭《長歌行》。
9、楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。武元衡《春興》。
10、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。孟浩然《春曉》。
11、京國多年情盡改，忽聽春雨憶江南?！堵犛辍?。
12、南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！督洗骸贰?/p>
13、清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。杜牧《清明》。
14、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！讹嫼铣跚纭贰?/p>
15、春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。韋應(yīng)物《滁州西澗》。
春風(fēng)花草香賞析篇十五
細(xì)雨梳桃，東君剪柳，春光盎然多麗。
芳林煙裊裊，蝶蜂蕊間尋歡喜。
晴空風(fēng)魅，縱燕影斜飛，雙雙閑戲。
千山洗，岫氳飄忽，疊青層翠。
旖旎，纖竹繚窗，獨向欄干處，眼迷心醉。
畫梁顏色隱，艷陽暖烘熏人睡。
云蒸霞蔚，蕩御夢瑤池，如臨仙位。
春風(fēng)貴，漫拈輕拂，一庭花卉。
春風(fēng)花草香賞析篇十六
粉墻畫壁宋家東。
蕙蘭有恨枝猶綠，
桃李無言花自紅。
燕燕巢時簾幕卷，
鶯鶯啼處鳳樓空。
少年薄倖知何處，
每夜歸來春夢中。
《舞春風(fēng)》作者簡介。
馮延巳(903--960)又名延嗣，字正中，五代廣陵(今江蘇省揚州市)人。在南唐做過宰相，生活過得很優(yōu)裕、舒適。他的詞多寫閑情逸致辭，文人的氣息很濃，對北宋初期的詞人有比較大的影響。宋初《釣磯立談》評其“學(xué)問淵博，文章穎發(fā)，辯說縱橫”，其詞集名《陽春集》。
春風(fēng)花草香賞析篇十七
春風(fēng)何處好？別殿饒芳草。
苒嫋轉(zhuǎn)鸞旗，萎蕤吹雉葆。
揚芳?xì)v九門，澹蕩入蘭蓀。
爭奈白團(tuán)扇，時時偷主恩。
古今多數(shù)文學(xué)史家和輿論家們，他們把溫庭筠的詞嗤之以為梁陳余風(fēng)，視為靡靡之音，不信他能有什么政治寄托。幾乎等于把美人香草要從《離騷》中趕了出來。這對于溫庭筠是有欠公正的。
溫庭筠的這一首詩，他自己首先就署上了一個“嘲”字。嘲者，譏笑也。然而從他的詩里看，他把春風(fēng)寫得又是非常好。好而要受到譏笑，就不能不說是在“指桑罵槐”。因此，可以把此詩作為一首有寄托的詩來讀。
此詩開門見山就提出了“春風(fēng)何處好？”接著他列舉了五種春風(fēng)的行動，來證明春風(fēng)之好。換句話說，這五種行動，就是溫庭筠理想中的“風(fēng)”。好而遭到遺棄，就是盲目討好，這所以是該予以嘲笑的。那么嘲風(fēng)之盲目，也正是嘲皇帝之不識好壞。評論界有人總是認(rèn)為溫庭筠不配《離騷》，其實他的這首詩可以說正是繼承了楚風(fēng)的“騷”意，因為它很容易使人想到了宋玉的《風(fēng)賦》：
故其清涼雄風(fēng)，則飄舉升降，乘凌高城，入于深宮。邸華葉而振氣，徘徊于桂椒之間，翱翔于激水之上，將擊芙蓉之精，獵蕙草、離秦蘅、概新夷、被荑揚?；匮_陵，蕭條眾芳。然后徜徉中庭，北上玉堂，躋于羅帷，經(jīng)于洞房，乃得為大王之風(fēng)也。故其風(fēng)中人，狀直憯凄惏栗，清涼增欷。清清冷冷，愈病析酲。發(fā)明耳目，寧體便人。此所謂大王之雄風(fēng)也。
溫庭筠在這里，正是師承了此意的。試來解讀風(fēng)的好處：
第一種好處：“別殿饒芳草”，“饒”有豐、飽的意思。這里作動詞用，可以理解為因“春風(fēng)”而使芳草茂密豐盛起來了。芳草，就是香草，古人常常用它來比喻忠貞的美德。劉攽說：“自詩人比興，皆以芳草佳卉為君子美德。”（《秦州玩芳亭記》）而這正是《離騷》的手法。如果用代數(shù)的方法，把這代了進(jìn)去，那么等式就是說：春風(fēng)有什么好處呢？它可以使君子具備著更多的美德。而這正是子夏在《詩序》中說的：“風(fēng)，風(fēng)也；風(fēng)以動之”的本意。
第二，“苒嫋轉(zhuǎn)鸞旗”，“鸞旗”是皇帝鸞輿前面儀仗隊所舉的'彩旗，用以顯示儀表的威嚴(yán)的。春風(fēng)能使它得以舒展，顯得更生動勃郁。這正是杜甫的“致君堯舜”的意思。
第三，“萎蕤吹雉葆”，“萎蕤”，旗名，也是鹵簿中的一種。但萎蕤也形容草木茂盛的樣子。“葆”，就是羽葆，古時用鳥毛裝飾的車蓋；也就是指皇帝所坐的車子“鸞輿”。張衡《東京賦》：“羽蓋威蕤”。雉，是野雞。是用野雞尾巴的毛作裝飾的一種宮扇，也是皇帝近前的儀仗?！拔ù碉糨帷保钦f春風(fēng)吹動著這些儀仗，就像吹動著茂密的青草。不僅寫出了皇帝儀仗隊伍之浩蕩，更寫出了春風(fēng)的質(zhì)感?？梢哉f，這些葆羽，正是因春風(fēng)才顯得這樣流動而有生氣的。
以上兩句從遠(yuǎn)一直寫到近，寫春風(fēng)能使皇帝的儀仗顯得更為顯赫?？梢栽囅耄@樣長長的儀仗隊在春風(fēng)中飄拂著前進(jìn)，與在夏日無風(fēng)的蔫搭搭地前進(jìn)，則這有風(fēng)與無風(fēng)的氣象是完全不同的。
第四“揚芳?xì)v九門”，九門，指天子之門，是說春風(fēng)把芬芳的氣息吹進(jìn)了天子的宮廷。如果沒有春風(fēng)，則縱有九門，也是沒有生氣的。
第五，“澹蕩入蘭蓀”，淡蕩是水波蕩漾的樣子。這里也是形容風(fēng)，如水波之蕩漾，似乎這春風(fēng)飄舉升降入于深宮，徜徉中庭，北上玉堂，躋入羅帷之后，終因無所是事，而不得已又鉆入芳草叢中的了。因為“爭奈白團(tuán)扇，時時偷主恩”，盡管它如何的想為皇上振興威儀，無奈皇帝還是只喜歡那種雖無好風(fēng)，卻能經(jīng)常出入懷袖的小團(tuán)扇子。小人在位，是以君子只有入于蘭蓀，與草木為伍了。
值得注意的是，他把春風(fēng)寫得是十分生動。風(fēng)本是沒有形質(zhì)的東西，但是由于他抓住了風(fēng)的特性，如“饒”、“轉(zhuǎn)”、“吹”、“揚”、“歷”、“澹蕩”等，或?qū)戯L(fēng)的自動，或因物以顯形，都莫不富有特性。因而使人處處感到風(fēng)動，而且，他寫春風(fēng)而已，卻又是故意地把它放在莊嚴(yán)、芬芳的處所。它雖也接近皇帝，但只止于威儀，而不及懷袖，正如宋玉說的：是“愈病析酲，發(fā)明耳目”而不是使之更加沉溺，昏昏欲睡。因此，這樣的風(fēng)，清醒者喜歡，而欲昏聵以終的是不高興的。這令人想到了唐宣宗與李德裕的故事。宣宗剛即位，“德裕奉冊太極殿。帝還謂左右曰：‘向行而近我者，非太尉耶？顧我毛發(fā)為森豎！’翌日，罷為荊南節(jié)度使，俄徙東都留守?！边@里的春風(fēng)多像李德裕，當(dāng)李德裕扶助武宗時，唐室?guī)缀踔信d，可惜為時不久，宣宗即位，又復(fù)重用豎宦與小人，把一個“幾使唐室中興”（王夫之語）的大臣，一貶再貶，直至送至天涯海角以致死亡。那么，這一首詩當(dāng)是寫于李德裕遭貶，然而還沒有到崖州之時。因為如果李德裕貶死，溫庭筠哭尚且來不及，決不可能用現(xiàn)在的這種嘲笑的態(tài)度。
置春風(fēng)于不顧而戀小巧團(tuán)扇的，這是時代的悲哀。這里的“嘲”，實際是贊美，贊美春風(fēng)的知其不可為而為之的精神。然而不論怎樣努力，終于還是貶了下來，和芳草們在一起。這是詩人在為春風(fēng)作不平之鳴，哀皇帝之昏而憎團(tuán)扇之佞。然而如此愛，如此哀，如此恨皆不可能，是以只有反其意而將愛以“嘲”出之。嘲者，亦有哀其不識不知之過也。溫庭筠之自哂，也許他是悟了，所以歷史上說他流落江湖，“不知所終”，則為仙為道，為賊為寇皆不可知。只留下個當(dāng)朝稱他的兒子為“孽子”，則終是反朝廷也為可知矣。
春風(fēng)花草香賞析篇十八
春風(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃梨次第開。
薺花榆莢深村里，亦道春風(fēng)為我來。
春風(fēng)先吹開了京城花園中的早梅，繼而讓櫻杏桃梨也競相綻放，令人感到生機(jī)盎然。
春的來臨同樣也給鄉(xiāng)村送去了歡笑，春風(fēng)拂過，田野里開放的薺花榆莢歡呼雀躍，欣喜地稱道：“春風(fēng)為我而來！”
把村花村樹描繪成為有感情的生命，尤其農(nóng)村百花火熱的迎春之情，寫得極其真切，創(chuàng)造了一種“神似美”。并通過將薺菜這個可愛的小生靈和梅花、桃花等相提并論，說明了春天是無私的：對花而言，春風(fēng)過處，不管是園中名卉還是村頭野花，都不會錯過春風(fēng)帶給自己的花信；而春風(fēng)也從不厚此薄彼，使它們呈現(xiàn)一派欣然的景象。
白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。公元846年，白居易在洛陽逝世，葬于香山。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。
春風(fēng)花草香賞析篇十九
2月1日，工行廣東分行聯(lián)合廣東省社保局舉辦了“基本養(yǎng)老保險個人賬戶專用折首發(fā)儀式新聞發(fā)布會”。在華南大地陣陣凍雨寒潮之中，涌動起一股利民便民的銀行服務(wù)暖流，引起了廣州日報、廣東電臺、南方都市報、廣州電臺等十余家華南主流媒體的廣泛關(guān)注和積極回應(yīng)。
據(jù)介紹，以工行為代表協(xié)助廣東省社會保險基金管理局在國內(nèi)率先推出的基本養(yǎng)老保險個人賬戶專用折，由銀行和社保部門聯(lián)手向養(yǎng)老保險參保人員印發(fā)，用于連續(xù)紀(jì)錄參保人養(yǎng)老保險個人帳戶信息變動情況的專用對賬折，參保人員可憑專用折在工行廣東分行轄內(nèi)任一網(wǎng)點自助終端打印賬戶變動信息。
據(jù)了解，廣大參保人員對工商銀行和社保部門聯(lián)手推出養(yǎng)老保險專用折，這種為參保人著想、為參保人服務(wù)的殷實理念給予了充分的肯定和贊賞;同時認(rèn)為，省社保部門選擇與實力雄厚、網(wǎng)點眾多的工行合作，一方面參保人員更加放心，另一方面也大大方便了參保人員的查詢與對賬。
下一步，工行廣東分行營業(yè)部將在廣泛借鑒國際基本養(yǎng)老保險個人賬戶管理先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，匯集自身所擁有的科技、網(wǎng)絡(luò)、人才等優(yōu)勢資源，全程、全力、全心配合廣東省社保局做好該項目的開發(fā)、優(yōu)化和投產(chǎn)工作，協(xié)助廣東省社保局進(jìn)一步完善基本養(yǎng)老保險服務(wù)，悉心打造銀保合作、服務(wù)民生、構(gòu)建和諧社會的服務(wù)品牌。
[工行廣東分行營業(yè)部養(yǎng)老保險專用折一枝獨秀舞春風(fēng)]。
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