總結(jié)可以讓我們從過去的經(jīng)驗(yàn)中獲得智慧。所謂完美的總結(jié)，是指對(duì)所涉及的所有內(nèi)容進(jìn)行全面和精確的歸納和總結(jié)。在這里，我們提供一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家作為思路與參考。
今天我來當(dāng)老師篇一
今天，媽媽說她們有事，帶著弟弟不方便，只好把這個(gè)”小淘氣鬼“交給我，這倒是給我了一個(gè)當(dāng)媽媽的機(jī)會(huì)，我又高興，又緊張。
”哇——哇——“哎呀，弟弟醒了！我趕忙放下手中的筆，跑過去給他沖奶粉，可能是知道我要去的來意吧，見我起身走過去，馬上就不哭了，瞪著他那可愛的小眼睛望著我，還沖我撅了撅嘴，好像在說：”姐姐，我餓了，快給我沖奶吧！“呵，這小機(jī)靈鬼。我親了親他，便拿起恒溫壺，對(duì)準(zhǔn)奶瓶往里倒，水一下子倒多了，全都溢了出來，我記起媽媽告訴過我水只能倒入100毫升，我只好再倒回去，這樣來回折騰了好幾次，終于卡在了100毫升的`刻度上，然后，我盛出了一平勺奶粉，但口一碰桶邊，半勺奶粉全撒到了外面，”哎，沉住氣，別氣餒，重新再盛一次吧。"我暗暗給自己打氣。終于，我把三勺奶粉倒盛好了。我擰好杯蓋，晃了晃奶瓶，奶粉完全溶于水中，把奶嘴給弟弟塞進(jìn)了嘴里，這小機(jī)靈鬼一嘗是奶粉，兩只小手一下子抱住了奶瓶，大口大口地喝了起來，那樣子真像一個(gè)小天使。我一看表，呀，都十二點(diǎn)了，我還沒吃飯呢！要趕快哄他睡覺呀。我一看弟弟的奶瓶，哦，弟弟喝完了，該拍拍嗝，然后睡覺了。我用左手的胳膊肘托著他的頭，右手托著他的腰，輕輕地?fù)u動(dòng)他，不一會(huì)，弟弟就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我把他輕輕放在小床上，便去做飯了。
就只有短短兩小時(shí)，我深刻地體會(huì)到家長(zhǎng)養(yǎng)育我們十分不容易，沒想到?jīng)_個(gè)奶粉就這么麻煩，我從小到大爸爸媽媽為我付出了多少辛勞呀！我以后一定要好好聽爸爸媽媽的話，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩！
今天我來當(dāng)老師篇二
今天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：我來當(dāng)一天“媽媽”。母親節(jié)到了，該讓媽媽好好休息休息。我想：干點(diǎn)什么呢？就從做家務(wù)開始吧。于是，我就當(dāng)起媽媽的責(zé)任來。一吃完早飯，我就拿起掃帚仔仔細(xì)細(xì)地掃地，不一會(huì)兒，我就把每個(gè)臥室、客廳、書房等打掃得干干凈凈的了。我又把碗筷端到水池，拿起餐洗凈和海綿認(rèn)認(rèn)真真地把碗筷刷得干干凈凈，洗完了再放到碗櫥里......這一天，可把我累壞了！但是，我還是很開心，讓我深深地感受到了媽媽每一天的辛苦。以后，我不再惹媽媽生氣了，做個(gè)懂事的好孩子。
今天我來當(dāng)老師篇三
今天，朱老師給了我一個(gè)特殊的任務(wù)，讓我當(dāng)一次電腦小老師，我的心里很興奮，當(dāng)然也有些緊張，今天我來當(dāng)老師。
通過一天教學(xué)，我深深地體會(huì)到：作為一名教師是多么的不容易，而我們作為學(xué)生，經(jīng)常要讓老師擔(dān)心，還要讓老師生氣。我們是多么的不應(yīng)該。
今天我來當(dāng)老師篇四
今天一大早，我邁著輕快地步伐，來到了學(xué)校，剛進(jìn)班級(jí)的大門，老師便叫我去她的辦公室，突然，老師對(duì)我說：褀涵，今天老師要去教育局開會(huì)，你來當(dāng)一天班主任，好嗎？聽到這句話，我的心里既緊張又激動(dòng)，但我的臉上依舊操持著平靜，愉快地答應(yīng)了。那些調(diào)皮的同學(xué)，看我不整死你們，等著瞧！
一下課，我就端著一大摞作業(yè)本來到辦公室，天哪我看著這比山還高的作業(yè)本，不禁說到。說著，我拿起紅筆便開始照著答案批改起作業(yè)來。我批改到的，有的字跡端正，有的字跡撩草，有的全對(duì)，有的全錯(cuò)，有的半對(duì)半錯(cuò)。這時(shí)，我正好改到班長(zhǎng)的，班長(zhǎng)的作業(yè)本字跡端正，秀美，作題認(rèn)真，我心里默默的想：等會(huì)，一定要好好表?yè)P(yáng)一下呢！真不愧是班長(zhǎng)之作??！可就下一本，是我們班的淘氣包周子豪的，他的作業(yè)本字跡撩草，作題也不認(rèn)真，這么簡(jiǎn)單的題竟能做到全錯(cuò)，真無愧于淘氣包這三個(gè)字啊！于是，我在他的作業(yè)本上寫了一個(gè)大大的重寫又在他作業(yè)本的下方寫上了請(qǐng)到辦公室來喝茶，改完所有的作業(yè)本后，我叫來課代表，將作業(yè)本紛發(fā)給同學(xué)們，只見周子豪看見我寫的字，興致勃勃的來到了辦公室，嬉皮笑臉地對(duì)我說：嘻嘻，方老，哦不，方褀涵，找我什么事？我見他一點(diǎn)也沒有自知之明，便嚴(yán)肅起來，兩眼直冒金光地說：你再吵？他一見我嚴(yán)肅起來，也不敢嬉皮笑臉了，神態(tài)莊重地說：方老師，您找我來有什么事嗎？我忍著心中的笑，一臉嚴(yán)肅地說：周子豪，你看看你的課堂作業(yè)本，做成什么樣子，字跡撩草，還全錯(cuò)，你有在用心做嗎？他一聽，問：方老師，那我要是不會(huì)怎么辦？不會(huì)來問我呀！我淡定的說，你不會(huì)上課就更要認(rèn)真聽了。他經(jīng)我這一指，開竅了，他興奮地問：老師，這道題怎么做呀？我瞄了一眼題目，耐心地與他講解，講了半晌，他這死不開竅的胡蘿卜總算讓我給他開竅了。哎，改作業(yè)原來并不快樂，這讓我體會(huì)到了老師的辛苦，我以后，一定會(huì)更加更加珍惜老師們辛勤的成果，更加更加珍惜，所有的老師們辛勤的汗水，為他們獻(xiàn)出自己的一份力。
不僅改作業(yè)辛苦，監(jiān)考考試就更加不用提了，當(dāng)然，比批改作業(yè)更上一層樓。
這一天，烈日照耀大地，我坐在辦公室里，正筋疲力盡為同學(xué)們出這考試卷，不一會(huì)兒，上課鈴打響了，我?guī)е淮筠嚲沓淌易呷ィ坏浇淌?，我吩咐課代表把試卷發(fā)下去，考試便開始了。同學(xué)們你一句，我一句，議論紛紛，我見了，大喊一聲，安靜，手又一拍講臺(tái)，同學(xué)們被我征住了，所有的同學(xué)目光齊刷刷投向我，過了許久，同學(xué)們才開始答卷，我下去巡邏，發(fā)現(xiàn)放多同學(xué)碎碎念，我提醒了一次又一次，都快被氣瘋了，我心想：這些同學(xué)是故意跟我作對(duì)嗎？真是的，看我等會(huì)兒不先滅了你?？赡切┩瑢W(xué)絲毫沒有察覺到，哎，我真是無語(yǔ)至極，于是，我叫課代表幫助我管理，自己回去喝了幾口水，又回到了教室，可我一到教室，教室里一片吵鬧的景象，我大喊一聲：安靜，誰要是再吵，我就先給他扣個(gè)10分。大家一聽，同學(xué)們有的呆在那兒，有的魂飛魄散，有的皮厚，還在那碎碎念，還有的在大叫嚇?biāo)牢伊耍叶家粐槼鲂呐K病了。過了許久，同學(xué)們總算安靜了下來，我心想，當(dāng)老師真是累??！我一定要認(rèn)真考試，讓老師輕松一些。
我覺得，老師，為了我們付出了太多太多，我一定要減輕老師的負(fù)擔(dān)，老師，我想對(duì)您說：老師，您辛苦了！
今天我來當(dāng)老師篇五
今天，做完作業(yè)，我突然異想天開：我一直想當(dāng)老師，今天我就當(dāng)一回吧！可是學(xué)生呢？對(duì)了，找爸爸媽媽吧！
我悄悄地關(guān)上門，開始備《古詩(shī)二首》課。首先，我把我需要進(jìn)行的內(nèi)容寫在一張紙上，接著準(zhǔn)備了資料。然后，為了以防萬一，我把課堂作業(yè)也想好了，這樣就不會(huì)出現(xiàn)時(shí)間有剩余的尷尬場(chǎng)面了。突然我想起，沒有課本！我連忙找了兩張紙抄了課文送到了“學(xué)生”手里，通知他們預(yù)習(xí)又連忙跑去用手機(jī)訂了下課鈴，才松了一口氣。
“上課啦，上課啦！”二十分鐘過后，我迫不及待地喊，哪知學(xué)生卻像沒聽見似的，依舊在上網(wǎng)、看電視。我生氣了，用高分貝的聲音大叫：“上課啦?。 卑职植簧岬仃P(guān)了nba，媽媽無奈地離開了電腦，開始上課。
“大家好！今天我給大家講《古詩(shī)二首》，都預(yù)習(xí)了嗎？”“預(yù)—習(xí)—了?！薄安灰弦簦 蔽艺f，“《古詩(shī)二首》，一、二！”“《古詩(shī)二首》，《登飛來峰》——，宋——蘇軾——……”爸爸媽媽齊聲念，感情還是有的，但是犯了一個(gè)拖音的.錯(cuò)誤，我忍無可忍，在《登飛來峰》快讀完時(shí)吼了一句：“不要拖音！”果然，爸爸媽媽不拖音了，老師的權(quán)力真大！
讀完課文，老爸舉手：“老師，我能不能請(qǐng)個(gè)假？”我奇怪地問：“想上廁所？”“不是，我……”爸爸吞吞吐吐，媽媽幫他說：“想看nba！”我差點(diǎn)暈倒，想了半天，讓爸爸去了。爸爸以比受驚的兔子還快的速度跑了出去，還說了一句：“謝謝老師！”
面對(duì)媽媽，我輕松了許多，不過我沒想到，媽媽提出的問題我也不會(huì)！我百般無奈下借助了網(wǎng)絡(luò)！老師也不好當(dāng)！
終于熬到下課了！老師再見……。
今天我來當(dāng)老師篇六
科技興趣小組活動(dòng)日又到了，今天剛來老師就交給我一份資料，并告訴我：今天你主持活動(dòng)！我認(rèn)真地看了那份資料后，就按照實(shí)驗(yàn)的步驟和要求進(jìn)行準(zhǔn)備。
同學(xué)們對(duì)此現(xiàn)象也各說自話。
有同學(xué)搶著講：“浮動(dòng)的手指?！?/p>
韓志浩同學(xué)說：“是我們眼睛的幻影。”
王成同學(xué)糾正道：“不，應(yīng)該說是幻覺吧！”
而陶勝男同學(xué)卻說：“是由于眼睛看了遠(yuǎn)方物體之后，模糊造成的?！?/p>
還有同學(xué)說：“是一個(gè)光學(xué)上的錯(cuò)覺。”
……。
“對(duì)！這是一個(gè)光學(xué)上的錯(cuò)覺?！笨萍祭蠋熆隙宋覀兊挠懻?。
然后，老師告訴我們，“這還有一定的道理呢，你們想知道嗎？”
大家齊聲回答“想知道！”
“但是，可以上網(wǎng)去查一查?！崩蠋熤笇?dǎo)我們說。
這樣我們就根據(jù)老師提示在科學(xué)網(wǎng)上查到了“這種現(xiàn)象的產(chǎn)生是因?yàn)檫h(yuǎn)處物體的光線傳進(jìn)了你的眼睛，當(dāng)光線傳到角膜的表面時(shí)，光線將部分地產(chǎn)生彎曲或折射，通過瞳孔和晶狀體集中成一個(gè)聚焦點(diǎn)，如果這個(gè)聚焦點(diǎn)是在視網(wǎng)膜上，你將看到一個(gè)清晰的圖像。從離你眼睛很近的物體發(fā)出的光是分離的，或是散開的。從遠(yuǎn)處物體傳過來的光是平行的。人的眼睛的晶狀體不能同時(shí)匯聚近處?kù)o物體的散射光和遠(yuǎn)物體的平行光?！?/p>
我把這一切記錄下來，告訴你們！
今天我來當(dāng)老師篇七
我當(dāng)過組長(zhǎng)，當(dāng)過班長(zhǎng)，當(dāng)過學(xué)習(xí)委員，唯獨(dú)沒有當(dāng)過老師。這不，鄰居家的王阿姨要加班，請(qǐng)我去她家當(dāng)一次老師，開心的我一口就答應(yīng)了。
阿姨家的兒子8歲，正讀三年級(jí)，他有一個(gè)人人皆知的綽號(hào)“淘氣鬼”。今天，我要會(huì)會(huì)他，先給他一個(gè)下馬威吧。拿來一根竹竿作為我的教具，敲一敲桌子，嚴(yán)肅地說道：“小淘氣包，今天我來當(dāng)你的老師，一切都聽我指揮，記住了嗎？”小淘氣好像見識(shí)到了我的厲害，如小烏龜一般縮了縮頭，冷冷地說道：“好的，老師大人。”小淘氣說：“老師，布置作業(yè)吧。”我一本正經(jīng)的模仿著老師的樣子，布置了作業(yè)。他不緊不慢的從書包里取出書本，開始有模有樣的寫起來。沒過多久，小淘氣說：“我要上廁所”；一會(huì)兒又說：“我肚子疼”；“餓了，想吃飯……”其實(shí)，我早看出他的小心思，就是不想寫作業(yè)。我大吼一聲：“小淘氣，不好好寫作業(yè)，就要受到懲罰，打屁股。”可能我嚴(yán)肅的樣子太嚇人了，小弟弟竟然“哇哇哇”大哭起來，我好緊張，不知所措。我冷靜下來想一想：小孩子，需要哄、獎(jiǎng)勵(lì)，不能用大吼嚇唬他。機(jī)靈的我，眼珠子一轉(zhuǎn)就會(huì)有金點(diǎn)子，我輕輕地?fù)崦念^，溫柔地說道：“小淘氣，今天的作業(yè)認(rèn)真完成，將會(huì)有一顆棒棒糖作為獎(jiǎng)勵(lì)”。他立刻停止哭鬧，埋頭開始寫作業(yè)，認(rèn)真極了，簡(jiǎn)直就是我的榜樣。作業(yè)很快寫完了，我回家拿出自己的百寶箱，取出一顆最大最好看的棒棒糖送給小淘氣。
又累又餓的我，癱坐在沙發(fā)上。此時(shí)，我不由自主的想起了我的老師，一年又一年照顧著一批又一批的淘氣包，任勞任怨，從不表現(xiàn)出疲憊。
我的老師，感謝你！謝謝你的諄諄教誨和悉心照顧。
今天我來當(dāng)老師篇八
我拜讀了趙國(guó)忠老師的《今天可以這做老師》，封面上有一段文字“今天有這樣的教師，他們?cè)陂_學(xué)的.第一天給學(xué)生帶來無比的驚喜；今天有這樣的教師，他們是真正的教學(xué)大師，他們的課堂永遠(yuǎn)高效有趣。
今天有這樣的教師，在他們眼里永遠(yuǎn)沒有“差生”，他能讓最差的學(xué)生的學(xué)生考取重點(diǎn)大學(xué)；今天，有這樣的教師，他們用自己的智慧和汗水獲得最精彩的教師人生……今天，我們可以這樣做教師！”。這段話簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻讓我感受到教師的無窮魅力。我被書中許多中外優(yōu)秀教師對(duì)學(xué)生那濃濃的愛與超常的智慧深深地吸引、深深地感動(dòng)。同時(shí)讓我感覺到自己的渺小。
《今天可以這樣做教師》這本書中列舉了許多案例，如小學(xué)里的大師桂賢娣，小螞蟻的偉大起點(diǎn)常麗華，讓“倒數(shù)第一”考上北大的王金戰(zhàn)，一個(gè)創(chuàng)造教師奇跡的雷夫，差生的救星李圣珍等等。在拜讀完這些教育大師的教育故事后我不經(jīng)感慨，每個(gè)大師成功的背后都是他們對(duì)于學(xué)生的愛，對(duì)于學(xué)生的付出。
這些大師中給我留下印象最深刻的就是小學(xué)里的大師桂賢娣，她接觸的學(xué)生也是我們現(xiàn)在正在接觸的學(xué)生，但是她對(duì)于學(xué)生付出的愛卻不是我們所能企及的。她還自創(chuàng)出了屬于自己的“因生給愛10法對(duì)待病殘生愛在得體，體弱生愛在關(guān)心等等。桂賢娣老師，她不僅懂愛會(huì)愛，她還是一位頗具教學(xué)藝術(shù)的老師，她獨(dú)創(chuàng)的情感教學(xué)法得到了專家和老師們的高度評(píng)價(jià)。從書中所列舉的幾個(gè)案例，我們不難看出桂賢娣老師做的都是一件件小事，正是這些小事最真實(shí)的演繹著她的藝術(shù)，也進(jìn)一步的將她的教育藝術(shù)，磨練的愈加爐火純青。桂賢娣老師是一本愛的教科書，用她的情感教學(xué)，用她的情感育人，正是有她這樣的大師，鼓舞著我們，給我們這些后生們做出了指引。
教師這個(gè)崗位，工作紛繁復(fù)雜，但是我也體會(huì)著一名教師所特有的幸福。我愛學(xué)生，學(xué)生也愛著我。通過這本書，我才真正體會(huì)到：如果像俞老師、桂老師那樣，愛的恰當(dāng)，愛的得體，愛的有效，這樣的工作才會(huì)充滿色彩，五光十色，光彩奪目。
今天我來當(dāng)老師篇九
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“
今天輪到我值日，我想，我一定要把教室打掃得干干凈凈，
開始掃地了，
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我先在地上灑了水，過了一會(huì)兒，我拿著掃把正準(zhǔn)備打掃，看見地上有不少紙片，就先把紙片撿起來。突然看見桌子底下有一根繩子，我去掃，剛走到那里，風(fēng)就把那根繩子吹得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我走過去把繩子按住,它已經(jīng)緊緊纏在桌子腳上，我把它解出來，再逐漸拉出來，放進(jìn)垃圾桶里，搞得我滿頭大汗。
地掃好了，我拿來拖把，再把地板上的灰塵拖干凈。到衛(wèi)生間把拖把沖洗干凈。最后我把所有的桌子椅子排得整整齊齊，把桌面抹得干干凈凈。
今天的值日任務(wù)完成了，雖然很辛苦，但心里很高興。
指導(dǎo)老師：金小紅。
今天我來當(dāng)老師篇十
現(xiàn)在的我們都是獨(dú)生子女，所以父母好像什么事也不放心我們?nèi)プ?，總是讓我們過“衣來伸手、飯來張口”的舒心日子，把我們當(dāng)小公主、小皇帝一樣。但是我覺得只要是自己力所能及的事，應(yīng)該主動(dòng)做、積極做，不能老是依賴父母。所以，這次，我要自己做我最喜歡吃的煎雞蛋。
放學(xué)回家，我見媽媽熟練地系上圍裙，開始“鍋碗瓢盆協(xié)奏曲”了，便自告奮勇地對(duì)媽媽說：“媽媽，今天我給你放假，來做一個(gè)煎雞蛋，你就先休息一下吧！”說完，我就先從冰箱里小心翼翼地取出了一個(gè)雞蛋，把水龍頭打開，“唰”的一聲，水流了出來，我把雞蛋洗干凈。接著，我又從廚房里拿出一只碗，捏住雞蛋往碗沿上一敲。只聽“咔嚓”一聲，雞蛋裂開了一條細(xì)縫，我用手輕輕一掰，蛋黃蛋清像頑皮的孩子一樣，“咕?！币幌聺L到了碗里。最后，我用筷子快速地打雞蛋，放進(jìn)小半勺鹽，又倒進(jìn)一點(diǎn)兒黃酒，隨著一陣“嗒嗒嗒”的聲音，雞蛋打勻了。呵呵，萬事俱備，就等著下油鍋了。
我把煤氣灶點(diǎn)著火，燒熱鍋，倒進(jìn)油。只幾秒鐘，油鍋熱了，快冒煙了，我膽戰(zhàn)心驚地把雞蛋倒進(jìn)鍋里，只聽得“噼里啪啦”一陣響，熱油飛濺，嚇得我一跳三步遠(yuǎn)。等我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢湊到油鍋邊一瞧，嘿，雞蛋已經(jīng)凝固了，四周還不斷地冒出小泡泡，“滋滋滋”的響著。我鼓起勇氣，拿起鍋鏟把雞蛋翻了個(gè)身，只一會(huì)兒，另一面也煎好了。只見雞蛋黃燦燦、油光光的，還散發(fā)出雞蛋特有的香味，真是令人垂涎三尺呀！
我立即叫來媽媽嘗一嘗。媽媽只吃了一口，就連聲夸贊我的手藝好，第一次下廚就能做出美味的煎雞蛋。聽了媽媽的夸贊，我心里甜滋滋的，暗暗地想，這幾招還是跟媽媽學(xué)來的呢。經(jīng)過這件事，我終于領(lǐng)悟到了：只要你大膽嘗試，沒有什么事能難倒你。只怕你膽小，不敢去做，那你就體會(huì)不到成功的喜悅！
今天我來當(dāng)老師篇十一
這天的第二節(jié)課時(shí)英語(yǔ)課，可久久不見misslee的身影。原來還在大聲讀書的我們，慢慢的`炸開了鍋。
開始有的聊天，高談闊論。有的望風(fēng)，把腦袋伸出窗外，偵察者老師的行蹤，酷似一個(gè)個(gè)間諜、特務(wù)。他們的動(dòng)作鬼鬼祟祟，好像演繹著校園無間道。有的干脆在班上走來走去，想流浪者一般。
你看，我們班的潘然真像一個(gè)流浪者。他先慢慢悠悠地從自己的座位挪向第四組易高權(quán)坐的地方，然后對(duì)著他手舞足蹈的說得眉飛色舞，說完一番話后，繼續(xù)使用它的挪神功，向李林禧挪去，緊接著又嘰嘰喳喳說了幾句，然后慢慢挪會(huì)自己的位置了。
再看，我們班的男生：朱星睿、劉宇威、趙一邦、李林禧等又開始了激烈的魔方之戰(zhàn)咔咔擦擦的聲音響個(gè)不停。整個(gè)教室無論是好生還是差生都聊成一團(tuán)、玩成一團(tuán)。
我偷偷竊喜地拿出一本《小福爾摩斯》津津有味的讀了起來。
不知誰喊了一聲老師來了我嚇得連忙把書放回抽屜，教室眨眼間變得鴉雀無聲。過了許久，老師還沒來，同學(xué)醒悟被人耍了，又恢復(fù)原形，吵得吵，鬧的鬧。
一陣清脆的高跟鞋發(fā)出的聲音，老師真的來了。
今天我來當(dāng)老師篇十二
從未曾認(rèn)真地看清自己，是聰明、愚昧，還是什么？可能是我不敢去面隊(duì)吧!在這個(gè)世界里，給我唯一的感覺除了失敗過后的失落，失落過后的振作，振作過夠的再一次失敗之外，存在不了另一種感覺。
我愛學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)，我放棄了所有，我把上網(wǎng)、看電視之類的東西都拋之腦后，我全心全意的投入，但是為什么，我總是得不到我要的結(jié)果，每一次老師宣布參加比賽，我?guī)е置氡貭?zhēng)的'心態(tài)去準(zhǔn)備，帶著充足的精神進(jìn)入考場(chǎng)，可是，卻總是帶著淚水出來。望著別人笑容滿面，而自己，卻總是那么失落，那么孤獨(dú)。
人們常說：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎得見彩虹；陽(yáng)光總在風(fēng)雨后；失敗乃成功只母之類的話，我無法從心底里承認(rèn)這些話的絕對(duì)性，我歷經(jīng)風(fēng)雨，卻總是成功的腳下石，或許我太執(zhí)著地追求成功，太看好我的未來，但是，我做錯(cuò)了？我不理解，為什么成功的人總說自己的成功是經(jīng)過努力奮斗的，我也是啊，可是，我的人生，為什么總是這樣，我想要的結(jié)果，總是可望不可及。
人生，是每個(gè)人用自己的雙手來創(chuàng)造的，我可能永遠(yuǎn)看不透我的一切，但是，我決不會(huì)放棄，我不相信命運(yùn)，不相信世界上有命運(yùn)的存在，因?yàn)椋沂冀K在靠自己！
今天我來當(dāng)老師篇十三
學(xué)生時(shí)代的我每天在飯桌上總要對(duì)學(xué)校所有的老師進(jìn)行一番評(píng)價(jià)，當(dāng)然一般都是不怎么好的，媽媽對(duì)我所有的評(píng)價(jià)只用一句話來回應(yīng)：“你呀，將來就該去當(dāng)老師，看看你能不能讓你的學(xué)生滿意！”沒想到，這句話真的靈驗(yàn)了，陰差陽(yáng)錯(cuò)中，我就成了一個(gè)“孩子王”。
一走進(jìn)教室，就接觸到了五十雙單純的黑眼睛，那里面有驚奇，有喜悅，有羞澀。。。。。。還有挑釁？我覺得這個(gè)詞用在一年級(jí)孩子的身上似乎不太合適，可我確實(shí)有這樣的感覺，順著目光看去，一個(gè)長(zhǎng)得非常漂亮的小男孩正用那雙挺大的眼睛瞪著我呢，直覺告訴我，這個(gè)孩子很特別。
我笑著對(duì)大家說：“從今天起，王老師就要和大家在一起學(xué)習(xí)、生活了，現(xiàn)在讓我們來互相認(rèn)識(shí)一下，好嗎？就從你開始吧?！蔽抑噶酥改莻€(gè)孩子，沒想他竟然假裝沒聽到，我又重復(fù)了一遍，他才極不情愿地站起來，卻依然擰著脖子，拒絕回答，我感到有點(diǎn)惱火，其他的孩子忍不住叫起來：“王老師，他叫丁丁，以前他是我們幼兒園最調(diào)皮的孩子！”，頓時(shí)，他的小臉漲得通紅，狠狠地說了一句：“才不是呢！”就氣呼呼地坐下了，我連忙故作神秘地說：“你們不知道吧，王老師有個(gè)特別厲害的本事，能從小朋友的眼睛里看出他到底是不是好孩子。”一聽這話，小朋友的眼睛都睜得圓溜溜的，我假裝認(rèn)真地看著，賣了個(gè)關(guān)子：“想知道的小朋友，下課以后自己來問我?！?/p>
隨后的幾天，他的表現(xiàn)一直令人很滿意，我也很得意，沒想到一個(gè)小小的花招就能改變一個(gè)孩子，真是太簡(jiǎn)單了！
[1][2]。
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