教案要根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)科特點進行合理設(shè)計，使教學(xué)活動順利進行。教案應(yīng)該注重教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和組織，使學(xué)生在有序的教學(xué)環(huán)境中獲得充分的學(xué)習體驗。以下是小編為大家整理的教案范文，希望能給教師們提供一些啟示。
節(jié)約糧食幼兒教案篇一
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
儒靈童教材。
一、活動導(dǎo)入：
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、“看”動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）大米的'生長過程是怎樣的？
（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動，鞏固主題名稱。
小雞吃米粒。
準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶。
規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞“吃地上的米?！保斐鲭p手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把“吃”到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米?！俺浴钡糜挚煊指蓛簦o與獎勵。
五、活動延伸，主題內(nèi)化。
（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
（3）和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
節(jié)約糧食幼兒教案篇二
親愛的老師、小朋友和家長們：
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會文明進步的標志。為了形成珍惜資源、節(jié)約資源的良好風尚，同時，用實際行動緬懷袁隆平院士，__幼兒園決定開展以“節(jié)約糧食，從我做起”為主題的光盤行動，現(xiàn)向全體教職工、小朋友和家長們發(fā)出倡議如下：
1、有一種習慣叫“節(jié)約”，有一種節(jié)約叫“光盤”。
“光盤”就是吃光盤子里的東西，杜絕“舌尖上的浪費”。
老師和保育員給每一個孩子講一講光盤活動。
2、吃多少打多少，盛多少吃多少。
各位保育老師、老師針對每一個孩子的身體狀況打飯。
3、講究葷素搭配，不偏食、不挑食。
把幼兒園分的飯菜、點心全吃完，放學(xué)后少吃零食、方便食品。
4、積極勸導(dǎo)、監(jiān)督身邊的小朋友杜絕浪費的現(xiàn)象。
節(jié)儉從我做起，大家共同參加“光盤行動”，做“光盤”個人，創(chuàng)“光盤”班級。
5、小手拉大手，做節(jié)儉家庭。
動員家庭成員參加“光盤”行動，讓更多的人杜絕“舌尖上的浪費”
全體教職工，勤儉節(jié)約人人有責、人人負責，讓我們積極行動起來，每個部門，每個崗位，每位教師，每名幼兒都能從自身做起，從本班本部門做起，從身邊的小事做起，關(guān)注每一個節(jié)約糧食的細節(jié)，堵塞每一個浪費的漏洞。
讓節(jié)約糧食的好習慣在每一家__園蔚然成風，變成每個教職員工的自覺行動，為幼兒從小播下節(jié)儉的美德，積極為建設(shè)生態(tài)文明節(jié)能環(huán)保型的社會做出應(yīng)有的貢獻!
節(jié)約糧食幼兒教案篇三
活動目標：
1、知道糧食來之不易，體會農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
2、懂得要愛惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進餐禮儀和習慣。
3、使幼兒了解糧食的生長過程。
活動重點：知道糧食來之不易，體會農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
活動難點：懂得要愛惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進餐禮儀和習慣。
活動準備：
1、水稻、麥子、農(nóng)民伯伯種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
活動過程：
一、開始部分。
1、教師出示圖片。
小朋友們，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?/p>
歡迎他們和大家見面（拿出水稻、麥子的圖片）我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻，小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
教師：小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？（糧食）。
二、基本部分。
1、教師請小朋友背唐詩《憫農(nóng)》，引出愛惜糧食的主題。
2、介紹糧食的來歷，懂得糧食來之不易。
（1）糧食今天有許多許多心里話想對小朋友們說，讓我們先請水稻來說一說吧！
a．“小朋友，這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”
b．你們看，農(nóng)民伯伯在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）。
c．禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米）。
（2）下面請小麥來和大家說一說。
（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如古詩《憫農(nóng)》講的那樣，粒粒皆辛苦。
3、小朋友討論怎樣做才能不浪費糧食。
（1）結(jié)合幼兒平時的表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說說自己平時進餐的表現(xiàn)。
（2）老師和幼兒評選出進餐習慣良好，不浪費的好寶寶，并獎勵小紅花鼓勵。
（3）請幼兒談?wù)劷窈笤诔燥垥r應(yīng)該怎么做？
（4）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，所以我們在進餐時一定要吃完自己的一份飯菜，不要浪費糧食，能吃多少盛多少。
4、小朋友用繪畫的形式表達自己不浪費糧食，愛惜糧食的感情。
5、小朋友分小組進行繪畫，教師巡視指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
評選優(yōu)秀繪畫作品進行展示表揚，幼兒更進一步認識到糧食來之不易，不浪費糧食從我做起，并提醒身邊的幼兒和家人也愛惜糧食不浪費。
節(jié)約糧食幼兒教案篇四
1.知道糧食來之不易。
2.懂得要愛惜糧食。
活動準備。
ppt課件：不浪費糧食。
活動過程：
1、通過談話引出本課主題。·教師播放課件圖。
2、然后向幼兒提問：這些是什么？（餃子、饅頭、包子、蛋糕）知道他們從哪里來的嗎？（農(nóng)民伯伯種出來的。）·教師引導(dǎo)幼兒相互討論，自由交流。幼兒回答后教師給予表揚。2.教師教師播放課件圖3-5《糧食來之不易》，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的？并學(xué)習兒歌《愛惜糧食》。
4、幼兒討論后回答。
5、教師教師播放課件圖8-9圖《議一議》，說說誰做得好。·教師小結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。5.結(jié)合幼兒的平時表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)該怎樣做。
節(jié)約糧食幼兒教案篇五
主題班會：
節(jié)約糧食，反對浪費！
班級：
大班。
班會主題：
活動理念：
樹立節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。
教育目標：
1、糧食的來之不易；
2、樹立“節(jié)約光榮，浪費可恥”的思想觀念；
3、學(xué)會從身邊開始節(jié)約，不浪費學(xué)校的糧食；
4、樹立為學(xué)校節(jié)約的意識，就是尊重我們父母的勞動果實，就是給國家節(jié)約，給世界節(jié)約。
活動過程。
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，知道10月16日是什么日子嗎？（世界糧食日）世界糧食日，今天我們的話題就是“糧食”，我們的班會主題就是：節(jié)約糧食，反對浪費！
二、話題設(shè)計1。
同學(xué)們，我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村，我們的父母都是農(nóng)民，我們都知道糧食是怎么來的，現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母們?nèi)绾涡列量嗫喾N出來的。
——3分鐘回想，再由學(xué)生自由發(fā)言。
——班主任總結(jié)：同學(xué)們回答的很好，現(xiàn)在，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等，中間任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題，如果出問題了，那就成不了白米飯了。
三、話題設(shè)計2。
——學(xué)生討論發(fā)言。
——教師總結(jié)：中國人口超過13億，人均耕地面積不到1．5畝，是世界人均值的1／4；如此寶貴的耕地，每年還以千萬畝的速度在消失。我國東部600多個縣（區(qū)）人均耕地低于聯(lián)合國糧農(nóng)組織確定的0．05公頃（0．75畝）的警戒線。而我國由于設(shè)備和管理落后，糧食在收獲、儲存、調(diào)運、加工、銷售和消費中的總損失高達18．2％，也就是說，我國每年的產(chǎn)后糧食約有850億公斤被白白浪費掉。資源、可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為世界性的課題。
節(jié)約糧食，是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。即使在發(fā)達國家，節(jié)儉也被視為一種美德。這是對勞動的尊重，也是一種社會責任，更何況我國還是一個發(fā)展中國家，還有那么多人沒有解決溫飽和貧窮，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機會。減少不必要的浪費并不難，在日常生活中不過是舉手之勞。只要存有節(jié)約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點一氣；吃不完的飯菜打包帶回家。盡量減少對生態(tài)環(huán)境的壓力已經(jīng)成為一種新時尚，成為新時代人應(yīng)該具備的一種品質(zhì)。
四、話題設(shè)計3。
我們自己有沒有浪費的行為呢？
——教師先自己剖析自己的一些日常浪費行為進行檢討！
——學(xué)生進行自我剖析。
——教師總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，我們多多少少都存在著一些浪費性行為，大部分同學(xué)都是無意識的行為，沒有這個習慣。那么，從今天開始，從我們每一個人開始，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，反對浪費，我們大家共同努力！
五、活動設(shè)計1。
——“節(jié)約糧食，反對浪費”的簽名儀式。
六、活動設(shè)計2。
——全體同學(xué)宣誓：
我宣誓：從今天起，從我做起，節(jié)約每一粒糧食，節(jié)約用水用電，反對浪費，樹立節(jié)約光榮，浪費可恥的思想觀念，我發(fā)誓，我一定做到！
宣誓人：__。
七、結(jié)語：
同學(xué)們：“不要把浪費當成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)儉看做尷尬，你培養(yǎng)的是一種品德。我希望此次班會可以帶給我們反思，可以讓我們養(yǎng)成一個良好的習慣，真正意識到節(jié)約光榮，浪費可恥！”
節(jié)約糧食幼兒教案篇六
一、活動名稱：
二、活動目標。
1、知道糧食來之不易。
2、懂得要愛惜糧食。
三、活動準備：
1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
四、活動過程。
1、教師出示圖片：
（1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見他們?/p>
歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。
2、糧食來之不易。
（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！
a、“小朋友，這是一碗普通的白米飯，而”我“是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”
b、你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）。
c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
（2）下面請小麥來和大家說一說。
（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
3、怎樣愛惜糧食。
（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
（2）那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢？
節(jié)約糧食幼兒教案篇七
設(shè)計意圖：
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，我設(shè)計了“愛惜糧食,文明就餐”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。
活動目標：
1、理解農(nóng)民伯伯勞動的辛苦，知道糧食來之不易；
2、愛惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
活動過程：
一、通過古詩導(dǎo)入活動。
教師通過觀看課件唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
二、初步了解糧食的來歷，體會糧食的來之不易。
1、認識水稻和麥子。
教師：今天，老師從農(nóng)民伯伯那里請來了兩位客人，猜猜他們是誰？出示圖片教師：我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：小朋友，你們好！我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
提問：“小朋友們，你們知道他們有一個共同的名字叫什么嗎？”——糧食。
2、出示圖片，讓幼兒初步了解糧食的來歷，體會糧食的來之不易。
教師：糧食有許多話想對你們說，你們想聽嗎？請水稻先來說一說吧！
（1）“小朋友，這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的`嗎？”
（2）你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）。
（3）禾苗在農(nóng)民伯伯的精心養(yǎng)護下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）。
經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
提問：“小朋友們，你們說我來的容易嗎？為什么不容易？
小結(jié)：為了種出一粒糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，我才能誕生！”
教師：下面請小麥來和大家說一說。
小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)幼兒所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）。
小結(jié)：用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少，不掉飯，不倒飯。
4、通過動畫故事和幼兒一起探討如何愛惜糧食。
教師：讓我們看看小動物們是怎么對待糧食的。觀看故事。
每個問題幼兒回答完后，通過視頻驗證小結(jié)。四、游戲《我愛吃》加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
教師講解游戲規(guī)則：幼兒圍成一個圓圈，請3—4個幼兒在圈里邊唱邊表演。唱到最后一句時，走到一個朋友面前，邊拍手邊說：“嘿嘿，猜猜我想吃什么？要求對方說出一種主食名稱。依次交換游戲人，游戲重新開始。
節(jié)約糧食幼兒教案篇八
教學(xué)目標：
1、通過這次班會，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。
2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。重點：
通過這次班會，讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“愛惜糧食，從我做起”的情操。
難點：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。
教學(xué)過程：
一、揭示班會主題。
老師：今天我們開展以“節(jié)約糧食”為主題的班會活動，主要是讓大家知道糧食來之不易。下面讓我們用熱烈的掌聲請主持人上場。
齊：二年三班《節(jié)約糧食》主題班會現(xiàn)在開始。
同學(xué)們，在我們的校園里，有一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象，請看：（課件出示學(xué)生浪費食物的圖片）。
你看到了什么？有什么想法？
看到被遺棄的盤中餐，你想說些什么？
二、展開班會活動。
勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起看看米粒從哪里來的吧。
農(nóng)民伯伯經(jīng)過播種、插秧、治蟲、抗旱、收割……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，每一粒糧食都來之不易，真是“粒粒皆辛苦”呀。憫農(nóng)（全班齊讀）。
你知道嗎？在地球的另一端，還有這樣一群人：他們沒有食物，吃的只有樹葉、草根，隨處可見骨瘦如柴的孩子，絕望的母親，被餓死的孩子?？吹搅诉@些，你還忍心浪費糧食嗎？讓我們團結(jié)起來，戰(zhàn)勝饑餓。
咱們身邊有沒有浪費糧食的現(xiàn)象？請看情景?。涸鯓幼霾耪_？（請接著看）。
在歷史上有很多德高望眾的人，時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食。
正是這一樁樁、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族的傳統(tǒng)美德。
我們也來學(xué)習節(jié)約，到底應(yīng)該怎樣做？討論一下。
1、適量定餐，避免剩餐。
2、不攀比，以節(jié)約為榮。
3、吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。
4、剩米飯熬粥，剩饅頭炸饅頭片。
5、不偏食，不挑食。
6、在飯店點菜不浪費，剩余的帶回家。
7、自助餐，吃多少拿多少，不夠再拿。
可是現(xiàn)在生活富裕了，浪費點糧食算什么？這種觀點對嗎？
讓我們一起節(jié)約糧食，（齊）光盤行動，我能做到。
請看節(jié)儉歌（全班齊讀）。
三、總結(jié)主題班會。
下面請耿老師進行總結(jié)。
老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在很高興，因為我們共同經(jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學(xué)會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。最后，讓我們一起喊出本次班會的口號：愛惜糧食，節(jié)約糧食，光盤行動，我能做到。
節(jié)約糧食幼兒教案篇九
認知目標：
1.知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2.知道糧食來之不易。
3.懂得要愛惜糧食。
情感目標：
1.對糧食有愛惜之感。
2.對浪費糧食的現(xiàn)象感到不滿。
活動準備。
1.動畫課件。
2.谷子、麥子、玉米的頭飾。
活動過程。
一、實物導(dǎo)入：
1.同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)韼孜缓门笥?，想不想見見他們?/p>
2.歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
玉米：小朋友我的名字叫什么？(玉米)你們喜歡我吧!“喜歡”，我也喜歡和你們一年四季在一起。
二、糧食來之不易。
1、這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎？(出示課件)。
(1)小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯)，而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？(暫停課件)。
師問：誰說說白米飯是怎樣來的？
學(xué)生：農(nóng)民種的;商店買的`。
師：那么米飯到底是怎樣來的，下面就讓我們一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的來歷》和同學(xué)們說的是不是一樣。(淙動畫)。
師：看了剛才的動畫片，同學(xué)們一定更清楚的知道了大米的由來。你看農(nóng)民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中，彎著腰，你覺的時間長了他們會怎么樣？(展臺出示圖片)。
生：累;腰痛;頭暈。
師：你們說的非常正確，時間長了就會腰酸背痛。
生：還鋤草;澆水;施肥、噴灑農(nóng)藥。
生：回答(師表揚)。
師：對把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾支稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
師總結(jié)：你們的看為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的`汗水，才換湯不換藥來我們這一碗碗白米飯。我們學(xué)過的一首古詩就是描寫農(nóng)民伯伯種田的辛苦。是什么呢？對，我們集體來背一遍。
三、“議一議”
1、同學(xué)都知道糧食來得不易，老師請大家看看這兩位小朋友這樣做對嗎？
給他倆提提意見。(放課件)。
2、師：那我們再看看這些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表揚？哪些同學(xué)該受批評？談?wù)勀愕目捶ā?投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面)。
師小結(jié)：對，我們要愛護莊稼，不能踐踏。
四、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行為(先看故事，后討論)。
生：好朋友、我們離不開糧食、離開糧食我們就餓壞了、發(fā)育不良、不能茁壯成長。
師：同學(xué)們都知道糧食與我們最親密，那么老師就請大家看個小故事。
師：小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎？那個小組起來說說。
生：小英是浪費糧食、小英吃飯習慣不好、小英不想吃。
師：那么小英是不是漏嘴巴，下面讓我們一起聽小英媽媽是怎么說得。
師總結(jié)：就像小英的媽媽說得，你不是漏嘴巴，是你不懂得愛惜糧食，糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，人人生活都離不開它，我們誰也不能浪費。我們相信小英聽了媽媽的話，一定能改掉她的漏嘴巴的習慣。
2、討論。
師：在我們的日常生活中，你們還看到了哪些浪費糧食的現(xiàn)象？小組討論。
生：中午在學(xué)校吃飯的同學(xué)，經(jīng)常有把飯倒進垃圾桶里，很浪費......
師：怎樣才能做到不浪費，誰有好辦法？
生：吃多少盛多少，不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。
師小結(jié)：我們應(yīng)做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉，愛惜糧食要從自己做起。板書課題(愛惜糧食)。
五、拓展。
小常識：同學(xué)們?yōu)榱俗屓澜绲娜嗣穸紒韾巯ЪZ食，規(guī)定每年的10月工資6日為“世界糧食日”。(10月工資6日世界糧食日)讓我們都來記住這一天。
師總結(jié)：同學(xué)們，糧食來得不容易，勤儉節(jié)約更是一個好習慣。
齊讀兒歌。(見板書)。
粒粒糧食要愛惜。
糧食與我最親密，
來得實在不容易，
缺少糧食出問題，
積少成多了不起。
節(jié)約糧食幼兒教案篇十
1、通過這次班會，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習中增強節(jié)約糧食、節(jié)約糧食意識。
2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不浪費糧食，節(jié)約糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。
重點：通過這次班會，讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。
難點：培養(yǎng)節(jié)約糧食，珍惜勞動成果的好習慣。
一、揭示班會主題。
老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的'身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象，請看圖片：（課件出示學(xué)生浪費食物的圖片）。
學(xué)生談體會。
二、展開班會活動。
主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，依然勞作不已。）?/p>
主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？
主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時刻用自己的言行告誡我們要節(jié)約糧食。現(xiàn)在，有請同學(xué)為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節(jié)約的事例，讓我們在聆聽中互勉互勵吧。
學(xué)生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例：
毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經(jīng)濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標準，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。
毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時，只把里面的棗掏出來吃，其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席，毛澤東嚴厲地批評了他的女兒。從此，毛澤東的女兒再也不浪費食物了。
主持人：毛主席勤儉節(jié)約的言行，讓我們受益匪淺?，F(xiàn)在大家的生活水平提高了，浪費糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來越多。
通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。
（課件出示：一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。—朱伯儒。
靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績之辛苦。—吳兢）。
三、總結(jié)主題班會。
老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在很高興，因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“節(jié)約糧食”的意義，更學(xué)會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，節(jié)約糧食，節(jié)約糧食，做一名節(jié)約糧食的小衛(wèi)士！
節(jié)約糧食幼兒教案篇十一
1.了解饅頭知識，體會饅頭來之不易，在日常生活中落實不丟饅頭、不倒飯菜的好行為。
2.培養(yǎng)學(xué)生分辨能力，養(yǎng)成珍惜糧食、勤儉節(jié)約的好習慣。
3.結(jié)合《弟子規(guī)》，熏修感恩勞動、感恩父母的好德性。
1.學(xué)生課前知識準備：饅頭是怎樣“煉”成的。
2.材料：“饅頭的營養(yǎng)及作用”
3.文章：《餐桌上的浪費》、《暴殄天物，罪莫大焉》。
班會主持：班主任、班長、杜守蘭、楊學(xué)琴。
學(xué)生齊讀《鋤禾》：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
師：古人云：身披一縷，當思織女之勞;日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。(出示垃圾桶里撿到的饅頭)饅頭，普普通通的一種食物;吃饅頭，簡簡單單的一頓早餐;丟饅頭，輕輕松松的一個動作?？墒牵斶@一幕在每一天，在每一所小學(xué)不斷上演時，同學(xué)們，你以為丟掉的僅僅是一個饅頭嗎?出示課題：饅頭，饅頭!
搜集并整理數(shù)據(jù)。結(jié)果如下：一.經(jīng)常吃2個的9人,占45%;吃一個左右的7人，占35%;基本不吃的5人，占25%;二.對于吃剩的饅頭，“扔掉”的8人，占40%。
師：同學(xué)們，當你拿起饅頭時，首先會想到什么?是不是它的味道?這個饅頭好不好吃,甜不甜?你有沒有思考,這個饅頭是怎樣來到我的手里的?在它身上，究竟有多少故事呢?那么，就讓我們刨根問底，看看饅頭的由來吧!
小組甲：時間周期長。饅頭取材于面粉，面粉來自于小麥。秋播，冬生，春熟，夏收，結(jié)束了小麥的輪回，接著進入加工廠，磨成面粉，然后來到食堂，經(jīng)歷一系列的變化，最后，在熱氣騰騰的蒸鍋里，“破繭成蝶”成了白白胖胖的饅頭。
小組乙：勞動強度大。從田間地頭，饅頭開始了它漫長的“演變”：耕種，管理，收割，脫粒，晾曬，入倉，運輸，加工，制作，最后一站是教室?？烧媸恰罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”啊!
小組丙：參與人員多。有農(nóng)民伯伯、收割機師傅、運輸司機、加工廠工人、炊事員、值日學(xué)生等。一個小小饅頭，竟然凝聚了這么多勞動者的付出，真是來之不易啊!
小麥，是我國北方人民的主食，自古就是滋養(yǎng)人體的重要食物?！侗静菔斑z》中提到：“小麥面，補虛，實人膚體，厚腸胃，強氣力?！毙←湢I養(yǎng)價值很高，所含的b族維生素和礦物質(zhì)對人體健康很有益處。面粉經(jīng)發(fā)酵制成饅頭更容易消化吸收。主要營養(yǎng)素是碳水化合物，是人們補充能量的基礎(chǔ)食物。饅頭制作簡單，攜帶方便，松軟可口。有利于保護胃腸道。胃酸過多、脹肚、消化不良而致腹瀉的人吃烤饅頭，會感到舒服并減輕癥狀。
節(jié)約糧食幼兒教案篇十二
理解農(nóng)民勞動的辛苦，知道要愛惜糧食。
1、經(jīng)驗準備：學(xué)習古詩《憫農(nóng)》，并理解其含義。
2、物質(zhì)準備：
（1）事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。
（2）課件：一粒米的來歷。
（3）面板、適量的面粉、盆、水。
（4）配樂詩：《憫農(nóng)》。
這是誰浪費的。
糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎？讓我們請水稻來說一說吧！
1、小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！
2、演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一~場景四。
你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。
4、出示場景六：經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？
師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演。
5、教師根據(jù)幼兒的作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實。
1、向幼兒交待和面的方法和注意事項。
2、幼兒分組和面，教師巡回指導(dǎo)、幫助，及時提醒幼兒不要浪費面粉。
3、讓幼兒分組討論和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點。
延伸活動。
區(qū)域活動：在語言區(qū)投放兒歌內(nèi)容及圖片，教育幼兒愛惜糧食。
通過兒歌《大饅頭，哪里來》體驗農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。
節(jié)約糧食幼兒教案篇十三
1、知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2、知道糧食來之不易。
3、懂得要愛惜糧食。
1、對糧食有愛惜之感。
2、對浪費糧食的現(xiàn)象感到不滿。
1、動畫課件。
2、谷子、麥子、玉米的頭飾。
1、同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)韼孜缓门笥?，想不想見見他們?/p>
2、歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
玉米：小朋友我的名字叫什么？（玉米）你們喜歡我吧！“喜歡”，我也喜歡和你們一年四季在一起。
這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎？（出示課件）。
（1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實物白米飯），而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？（暫停課件）。
師問：誰說說白米飯是怎樣來的？
學(xué)生：農(nóng)民種的；商店買的。
師：那么米飯到底是怎樣來的，下面就讓我們一起去做一趟旅行吧！看看《一粒米的來歷》和同學(xué)們說的是不是一樣。（淙動畫）。
師：看了剛才的動畫片，同學(xué)們一定更清楚的知道了大米的由來。你看農(nóng)民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中，彎著腰，你覺的時間長了他們會怎么樣？（展臺出示圖片）。
生：累；腰痛；頭暈。
師：你們說的非常正確，時間長了就會腰酸背痛。
生：還鋤草；澆水；施肥、噴灑農(nóng)藥。
生：回答（師表揚）。
師：對把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾支稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
師總結(jié)：你們的看為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，才換湯不換藥來我們這一碗碗白米飯。我們學(xué)過的一首古詩就是描寫農(nóng)民伯伯種田的辛苦。是什么呢？對，我們集體來背一遍。
1、同學(xué)都知道糧食來得不易，老師請大家看看這兩位小朋友這樣做對嗎？
給他倆提提意見。（放課件）。
2、師：那我們再看看這些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表揚？哪些同學(xué)該受批評？談?wù)勀愕目捶?。（投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面）。
師小結(jié)：對，我們要愛護莊稼，不能踐踏。
生：好朋友、我們離不開糧食、離開糧食我們就餓壞了、發(fā)育不良、不能茁壯成長。
師：同學(xué)們都知道糧食與我們最親密，那么老師就請大家看個小故事。
師：小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎？那個小組起來說說。
生：小英是浪費糧食、小英吃飯習慣不好、小英不想吃。
師：那么小英是不是漏嘴巴，下面讓我們一起聽小英媽媽是怎么說得。
師總結(jié)：就像小英的媽媽說得，你不是漏嘴巴，是你不懂得愛惜糧食，糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，人人生活都離不開它，我們誰也不能浪費。我們相信小英聽了媽媽的話，一定能改掉她的漏嘴巴的習慣。
2、討論。
師：在我們的日常生活中，你們還看到了哪些浪費糧食的現(xiàn)象？小組討論。
生：中午在學(xué)校吃飯的同學(xué)，經(jīng)常有把飯倒進垃圾桶里，很浪費……。
師：怎樣才能做到不浪費，誰有好辦法？
生：吃多少盛多少，不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。
師小結(jié)：我們應(yīng)做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉，愛惜糧食要從自己做起。板書課題（愛惜糧食）。
小常識：同學(xué)們?yōu)榱俗屓澜绲娜嗣穸紒韾巯ЪZ食，規(guī)定每年的10月工資6日為“世界糧食日”。（10月工資6日世界糧食日）讓我們都來記住這一天。
師總結(jié)：同學(xué)們，糧食來得不容易，勤儉節(jié)約更是一個好習慣。
齊讀兒歌。（見板書）。
粒粒糧食要愛惜，糧食與我最親密，來得實在不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起。
節(jié)約糧食幼兒教案篇十四
理解農(nóng)民勞動的辛苦，知道要愛惜糧食。
1、經(jīng)驗準備:學(xué)習古詩《憫農(nóng)》，并理解其含義。
2、物質(zhì)準備:。
(1)事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。
(2)課件:一粒米的來歷。
(3)面板、適量的面粉、盆、水。
(4)配樂詩:《憫農(nóng)》。
一、觀察談話:這是誰浪費的。
二、糧食來之不易。
糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎?讓我們請水稻來說一說吧!
1、小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯)，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!
2、演示動畫:《一粒米的來歷》中的場景一~場景四。
你們看，農(nóng)民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。
4、出示場景六:經(jīng)過半年多時間的.辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?
師:好，我們謝謝水稻先生的`精彩表演。
5、教師根據(jù)幼兒的作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實。
三、歌表演《憫農(nóng)》。
四、和面。
1、向幼兒交待和面的方法和注意事項。
2、幼兒分組和面，教師巡回指導(dǎo)、幫助，及時提醒幼兒不要浪費面粉。
3、讓幼兒分組討論和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點。
五、討論:怎樣做一個愛惜糧食的好孩子。
區(qū)域活動:在語言區(qū)投放兒歌內(nèi)容及圖片，教育幼兒愛惜糧食。
通過兒歌《大饅頭，哪里來》體驗農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。
節(jié)約糧食幼兒教案篇十五
2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐禮儀。
提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》。
（一）導(dǎo)入活動。
教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
（二）關(guān)鍵步驟：
1、介紹糧食的來歷：
（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”
（2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，得之不易。
古詩大意：“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢！”
（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。
2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》。
（三）引歌套詞、古詩新唱活動延伸：
1、講故事《小豬請客》。
通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食。
2、音樂游戲《我愛吃》。
組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
3、開展“小小檢查員”活動邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。
節(jié)約糧食幼兒教案篇十六
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，我設(shè)計了“愛惜糧食，文明就餐”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。
1、理解農(nóng)民伯伯勞動的辛苦，知道糧食來之不易；
2、愛惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
自己吃，不用喂，吃干凈，不浪費，愛糧食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。
ppt，提前熟悉音樂《我愛吃》。
教師通過觀看課件唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
1、認識水稻和麥子。
教師：今天，老師從農(nóng)民伯伯那里請來了兩位客人，猜猜他們是誰？出示圖片教師：我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：小朋友，你們好！我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
提問：“小朋友們，你們知道他們有一個共同的名字叫什么嗎？”——糧食。
2、出示圖片，讓幼兒初步了解糧食的來歷，體會糧食的來之不易。
教師：糧食有許多話想對你們說，你們想聽嗎？請水稻先來說一說吧！
（1）“小朋友，這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”
（2）你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）。
（3）禾苗在農(nóng)民伯伯的精心養(yǎng)護下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）。
經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
提問：“小朋友們，你們說我來的容易嗎？為什么不容易？
小結(jié)：為了種出一粒糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，我才能誕生！”
教師：下面請小麥來和大家說一說。
小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)幼兒所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）。
小結(jié)：用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少，不掉飯，不倒飯。
4、通過動畫故事和幼兒一起探討如何愛惜糧食。
教師：讓我們看看小動物們是怎么對待糧食的。觀看故事。
每個問題幼兒回答完后，通過視頻驗證小結(jié)。四、游戲《我愛吃》加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
教師講解游戲規(guī)則：幼兒圍成一個圓圈，請3—4個幼兒在圈里邊唱邊表演。唱到最后一句時，走到一個朋友面前，邊拍手邊說：“嘿嘿，猜猜我想吃什么？要求對方說出一種主食名稱。依次交換游戲人，游戲重新開始。
邀請班上的值日生輪流當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。
節(jié)約糧食幼兒教案篇十七
2、愛惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
一、通過古詩導(dǎo)入活動。
教師通過觀看課件唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
二、初步了解糧食的來歷，體會糧食的來之不易。
1、認識水稻和麥子。
教師：今天，老師從農(nóng)民伯伯那里請來了兩位客人，猜猜他們是誰？出示圖片教師：我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：小朋友，你們好！我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
提問：“小朋友們，你們知道他們有一個共同的名字叫什么嗎？”——糧食。
2、出示圖片，讓幼兒初步了解糧食的來歷，體會糧食的來之不易。
教師：糧食有許多話想對你們說，你們想聽嗎？請水稻先來說一說吧！
（1）“小朋友，這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”
（2）你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）。
（3）禾苗在農(nóng)民伯伯的精心養(yǎng)護下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）。
經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
提問：“小朋友們，你們說我來的容易嗎？為什么不容易？
小結(jié)：為了種出一粒糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，我才能誕生！”
教師：下面請小麥來和大家說一說。
小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)幼兒所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）。
小結(jié)：用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少，不掉飯，不倒飯。
4、通過動畫故事和幼兒一起探討如何愛惜糧食。
教師：讓我們看看小動物們是怎么對待糧食的。觀看故事。
每個問題幼兒回答完后，通過視頻驗證小結(jié)。四、游戲《我愛吃》加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
教師講解游戲規(guī)則：幼兒圍成一個圓圈，請3—4個幼兒在圈里邊唱邊表演。唱到最后一句時，走到一個朋友面前，邊拍手邊說：“嘿嘿，猜猜我想吃什么？要求對方說出一種主食名稱。依次交換游戲人，游戲重新開始。
邀請班上的值日生輪流當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。
1、不論在家進餐還是外出就餐，家長給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見的前提下，給孩子適量的飯菜。
2、家長可利用假期，帶孩子郊游。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識，使孩子懂得糧食的來之不易，從而養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。
如果幼兒因為身體不適或飯量小，吃不下那么多飯菜時，幼兒可以提前跟老師說明情況，使老師在進餐前就能將多出的飯菜放回，以免造成浪費。
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：每天，幼兒園都要倒掉一些剩菜剩飯。因此我們希望通過這樣的活動來引導(dǎo)我們的孩子們從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。那糧食是從哪里來的呢？小朋友們都知道“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的”。那我們小朋友應(yīng)該怎么樣愛惜糧食呢？小朋友們的回答豐富多彩——“把老師盛飯菜都吃光”、“要吃的干凈，不浪費”、“看到別的小朋友沒有吃光，要提醒他們吃光”等等。最后大家一起朗誦了古詩《憫農(nóng)》來告知自己“糧食來之不易，要從小愛惜糧食”，“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
節(jié)約糧食幼兒教案篇十八
1.知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2.知道糧食來之不易。
3.懂得要愛惜糧食。
1.對糧食有愛惜之感。
2.對浪費糧食的現(xiàn)象感到不滿。
1.動畫課件。
2.谷子、麥子、玉米的頭飾。
一、實物導(dǎo)入：
1.同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)韼孜缓门笥?，想不想見見他?
2.歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
玉米：小朋友我的名字叫什么?(玉米)你們喜歡我吧!“喜歡”，我也喜歡和你們一年四季在一起。
二、糧食來之不易。
1。這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎?(出示課件)。
(1)小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯)，而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?(暫停課件)。
師問：誰說說白米飯是怎樣來的?
學(xué)生：農(nóng)民種的;商店買的。
師：那么米飯到底是怎樣來的，下面就讓我們一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的來歷》和同學(xué)們說的是不是一樣。(淙動畫)。
師：看了剛才的動畫片，同學(xué)們一定更清楚的知道了大米的由來。你看農(nóng)民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中，彎著腰，你覺的時間長了他們會怎么樣?(展臺出示圖片)。
生：累;腰痛;頭暈。
師：你們說的非常正確，時間長了就會腰酸背痛。
生：還鋤草;澆水;施肥、噴灑農(nóng)藥。
生：回答(師表揚)。
師：對把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾支稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
師總結(jié)：你們的看為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，才換湯不換藥來我們這一碗碗白米飯。我們學(xué)過的一首古詩就是描寫農(nóng)民伯伯種田的辛苦。是什么呢?對，我們集體來背一遍。
三、“議一議”
1、同學(xué)都知道糧食來得不易，老師請大家看看這兩位小朋友這樣做對嗎?
給他倆提提意見。(放課件)。
2、師：那我們再看看這些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表揚?哪些同學(xué)該受批評?談?wù)勀愕目捶ā?投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面)。
師小結(jié)：對，我們要愛護莊稼，不能踐踏。
四、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行為(先看故事，后討論)。
生：好朋友、我們離不開糧食、離開糧食我們就餓壞了、發(fā)育不良、不能茁壯成長。
師：同學(xué)們都知道糧食與我們最親密，那么老師就請大家看個小故事。
師：小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎?那個小組起來說說。
生：小英是浪費糧食、小英吃飯習慣不好、小英不想吃。
師：那么小英是不是漏嘴巴，下面讓我們一起聽小英媽媽是怎么說得。
師總結(jié)：就像小英的媽媽說得，你不是漏嘴巴，是你不懂得愛惜糧食，糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，人人生活都離不開它，我們誰也不能浪費。我們相信小英聽了媽媽的話，一定能改掉她的漏嘴巴的習慣。
2、討論。
師：在我們的日常生活中，你們還看到了哪些浪費糧食的現(xiàn)象?小組討論。
生：中午在學(xué)校吃飯的同學(xué)，經(jīng)常有把飯倒進垃圾桶里，很浪費。
師：怎樣才能做到不浪費，誰有好辦法?
生：吃多少盛多少，不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。
師小結(jié)：我們應(yīng)做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉，愛惜糧食要從自己做起。板書課題(愛惜糧食)。
五、拓展。
小常識：同學(xué)們?yōu)榱俗屓澜绲娜嗣穸紒韾巯ЪZ食，規(guī)定每年的10月工資6日為“世界糧食日”。(10月工資6日世界糧食日)讓我們都來記住這一天。
師總結(jié)：同學(xué)們，糧食來得不容易，勤儉節(jié)約更是一個好習慣。
節(jié)約糧食幼兒教案篇十九
認知：
1、知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2、知道糧食來之不易。
3、懂得要愛惜糧食。
情感：
1、對糧食有愛惜之感。
2、對浪費糧食的現(xiàn)象感到不滿。
行為：
1、愛惜糧食，愛惜食物，不浪費。
2、愛護莊稼，不踐踏。
一、實物導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，今天，我給大家?guī)韼孜缓门笥?，想不想見見他?
2、歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。
3、同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。
板書：糧食。
二、糧食來之不易。
1、糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎?
讓我們先請水稻來說一說吧!
你們看，農(nóng)民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。)。
禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)。
經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)。
師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧!
(2)同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)。
小麥女士：好，大家說得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?
小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系十分密切。大家一定要切記：“糧食來得不易，千萬不要浪費?！?/p>
師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說。玉米小姐也想來說一說。
小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
三、怎樣愛惜糧食。
(1)請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。
(2)糧食聽到同學(xué)們說要愛惜他們，非常高興，還有話對同學(xué)們說，我們來聽一聽。
(3)師問：如果我們都來把糧食當成寶，節(jié)約每一粒米，會怎樣呢?跟老師一起算一算。
如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(365粒米)。
如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(約16425粒米)。
如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?
四、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行為。
1、討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食?
小結(jié)：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2、我們一起來讀讀這首小兒歌。
粒粒糧食要愛惜，糧食與我最親密，來得實在不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起。
3、為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學(xué)們，讓我們每個小公民都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛惜每一粒糧食。
節(jié)約糧食幼兒教案篇二十
活動背景：
節(jié)約是個永恒的主題，節(jié)約既是一種良好的習慣，也是一種美德。誠然，現(xiàn)在的小孩子大都沒有經(jīng)歷過艱苦的生活，對“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義也難以理解。因此，教育幼兒從小樹立以勤儉節(jié)約為榮的風尚，要求幼兒每餐把自己的一份飯菜吃完，懂得珍惜和節(jié)約糧食，體會到農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
在幼兒園正確、有效的引導(dǎo)幼兒的節(jié)約意識，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約行為，必將使孩子終身受益，并能有效的影響一個國家的精神。
10月16日是世界糧食日，針對現(xiàn)在的孩子們不懂得珍惜糧食，隨處可見挑食、浪費食物這一現(xiàn)象，組織幼兒進行“樣樣食物都愛吃，浪費一粒不應(yīng)當”的活動。
設(shè)計意圖：
中班幼兒思維具有形象性，因此，本活動從五個方面進行。
第一環(huán)節(jié)：讓幼兒說說、做做，初步了解大米是從哪里來。
第二環(huán)節(jié)：通過看課件，了解稻子的生長過程，從而知道農(nóng)民伯伯種糧很辛苦。第三環(huán)節(jié):看看、說說，知道人們的生活離不開糧食。
第四環(huán)節(jié)：通過看課件，知道世界糧食日，了解為什么要節(jié)約糧食。
第五環(huán)節(jié)：欣賞詩歌《憫農(nóng)》，進一步教育幼兒糧食來之不易，我們要節(jié)約糧食。
活動目標：
1、了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。
2、懂得日常生活中做一位愛惜糧食、不浪費糧食的好孩子。
3、知道十月十六日是“世界糧食日”。
活動準備：
白板課件，稻谷、米飯各一碗，電飯煲一只，對錯判斷圖片幼兒人手一套。
活動過程：
一、情境談話，導(dǎo)入課題。
1、出示一碗米飯，提問：“這是什么？”（一碗香噴噴的白米飯）。
2、提問：你們知道大米是從哪里來的嗎?田里收上來的就是米嗎？（是稻谷）。
1、（出示稻谷）請大家動手剝?nèi)サ竟冉瘘S色的外殼，看看里面住著誰？
節(jié)約糧食幼兒教案篇二十一
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
儒靈童教材。
一、活動導(dǎo)入。
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）大米的生長過程是怎樣的？
（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動，鞏固主題名稱：小雞吃米粒準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。
五、活動延伸，主題內(nèi)化。
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
(3)和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
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