高中語文的研修心得體會（熱門16篇）

從心得體會中，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，提升自己的思考能力。寫心得體會時，可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，但不要簡單照搬，要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和總結(jié)。小編為大家精選的心得體會范文，內(nèi)容豐富有趣，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

高中語文的研修心得體會篇一

通過這一個課題的研究，我頗有心得。

興趣，是最好的老師。

從新課標(biāo)來看，教師和學(xué)生都應(yīng)該是課程的開發(fā)者和創(chuàng)造者，學(xué)生不只是被動的執(zhí)行者。教師和學(xué)生都應(yīng)該是課程實(shí)施過程中的主體，這樣“教學(xué)相長”才真正有實(shí)現(xiàn)的可能。因此，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師發(fā)揮自身的積極性、創(chuàng)造性的同時，更發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的積極參與者，能發(fā)現(xiàn)問題和探索問題。

教學(xué)中，我們教師往往一講到底，課堂沉悶、平淡散亂，不能夠激活學(xué)生潛藏的內(nèi)部動力。我們常說：“好知者不如樂知者”，讓學(xué)生做“樂知者”教師就要營造氣氛，制造懸念，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。有這樣一句話：“課堂教學(xué)中的有效性應(yīng)該是疑問的聚集點(diǎn)、思維的交匯點(diǎn)、情感的興奮點(diǎn)、靈感的`激發(fā)點(diǎn)、教學(xué)的創(chuàng)新點(diǎn)，是讓人眼前一亮、精神一振、會心一笑或躍躍欲試的教學(xué)精彩畫面。”每一篇課文都會有很多值得關(guān)注的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，感受到疑惑，產(chǎn)生探究的沖動。

在語文教學(xué)中，閱讀訓(xùn)練是最基本的形式，課內(nèi)閱讀是注重實(shí)效的，課外閱讀是顯示學(xué)生獨(dú)立思考的能力，學(xué)有所用、學(xué)以致用，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。為此，就要擴(kuò)展語文課堂教學(xué)的.知識空間，指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，樹立大語文學(xué)習(xí)觀，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外閱讀的有機(jī)結(jié)合。而要做到這一點(diǎn)，精心安排課外情境延續(xù)，做好課后的延伸非常必要。

新教材的編排為教師提供了課外活動的設(shè)計方案，教師在教學(xué)中依據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生情況開展語文實(shí)踐活動，結(jié)合校本閱讀教材指導(dǎo)學(xué)生閱讀，定期交流學(xué)習(xí)筆記、座談學(xué)習(xí)體會、開展閱讀競賽、舉行豐富多彩的語文閱讀活動，使學(xué)生課內(nèi)情感在課外延續(xù)。切實(shí)提高了學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文字的能力，很多課內(nèi)的問題在課外補(bǔ)償中解決了，使學(xué)生在閱讀中體驗(yàn)出作者從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出來的生活，并聯(lián)系自己生活感受，閱讀出新意，激發(fā)出靈感。

結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方案也尤其重要，我們研修過程中反復(fù)研究教學(xué)設(shè)計方案，選擇合適的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂。

總之，本次課題研究，使我們受益匪淺。

高中語文的研修心得體會篇二

因?yàn)檠行逓榻處煹慕逃虒W(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個很好的條件，構(gòu)建了一個很好的平臺。有這么一個平臺，使我們得以向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)。

在這次研修過程中，大家堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事語文教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。自己認(rèn)真完成必修作業(yè)和選修作業(yè)，積極評判他人作業(yè)，通過研修，使我更熟練了課堂教學(xué)設(shè)計的新方法、新思路；明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求；明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。

我積極參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，聆聽專家的講座，細(xì)心琢磨每一節(jié)的課程資源，對語文幾大版塊的教學(xué)有了全新的認(rèn)識和思考。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。

雖然己取得了一些成績，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，研修的動力將驅(qū)使自己，在今后的工作中，不斷克服惰性、無計劃性，要通過各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)自己的健康成長，切實(shí)為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平而不懈努力。繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，向名師邁進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)、完善，爭取有更多的、更新的教研成果。

總之，教師們在這次研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我們來說，在今后的`工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，教會了我們怎樣去面對困難，需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修，并且要肯下苦工夫，勤于磚研，才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程研修，教會大家敢于面對困難并和困難進(jìn)行斗爭的不屈精神。讓大家認(rèn)識到，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣，要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻(xiàn)，你一定要敢于面對困難并進(jìn)行不屈的努力，這樣才會促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！

高中語文的研修心得體會篇三

作為一名高中語文教師，我深知教師的專業(yè)素養(yǎng)對于學(xué)生的語文成績起著至關(guān)重要的作用。為了提升自己的專業(yè)水平，我參加了一次高中語文專業(yè)研修。通過這次研修，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和理念，還深刻體會到了語文教學(xué)的獨(dú)特魅力。

第二段：探討研修中的收獲。

在這次研修中，我們首先進(jìn)行了一系列的教學(xué)案例分析。通過學(xué)習(xí)別人的成功案例，我意識到語文教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的個體差異和興趣愛好，培養(yǎng)他們對語文學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。同時，我還學(xué)到了如何設(shè)置合適的教學(xué)目標(biāo)和評價體系，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這些收獲為我今后的教學(xué)提供了重要的借鑒。

第三段：思考研修中的感悟。

研修還涉及了一些關(guān)于教育心理學(xué)和學(xué)科思維的內(nèi)容。通過這些學(xué)習(xí)，我重新審視了自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。我發(fā)現(xiàn)，作為一名語文教師，要注重培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和思維能力，引導(dǎo)他們掌握語文的核心知識和技能。同時，我也意識到語文教學(xué)不應(yīng)該僅僅停留在傳授知識的層面，更要關(guān)注學(xué)生的情感和品德培養(yǎng)，培養(yǎng)他們正確的價值觀和人文精神。

第四段：探討研修對未來教學(xué)的啟示。

這次研修讓我明白，語文教學(xué)是一個綜合性強(qiáng)、個性化要求高的學(xué)科。在今后的教學(xué)中，我將更加注重與學(xué)科知識的融合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文本閱讀和文學(xué)鑒賞，培養(yǎng)他們的審美情趣和批判思維。同時，我還將注意提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和寫作能力，通過寫作培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。此外，我還會更加關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主動思考，引導(dǎo)他們發(fā)展自己的學(xué)習(xí)策略和方法。

第五段：總結(jié)心得。

通過這次高中語文專業(yè)研修，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和理念，還思考了諸多關(guān)于語文教育的問題。我明白了語文教學(xué)的目標(biāo)不僅僅是提高學(xué)生的語文成績，更要培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和思維能力。教師要做到因材施教，關(guān)注學(xué)生的個體差異和興趣愛好。此外，教師要注重自我反思和學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念與方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有如此，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生，為他們的未來發(fā)展打下堅實(shí)的語文基礎(chǔ)。

高中語文的研修心得體會篇四

語文是一門重要的學(xué)科，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)具有重要的作用。近期，我有幸參加了一場關(guān)于高中語文專業(yè)的研修活動，通過這次學(xué)習(xí)和交流，我深刻認(rèn)識到了語文專業(yè)的重要性和學(xué)習(xí)方法的重要性。在這篇文章中，我將詳細(xì)闡述我在高中語文專業(yè)研修活動中的心得體會。

首先，在研修活動中，我們學(xué)習(xí)到了高中語文專業(yè)的核心內(nèi)容。語文是一門綜合性學(xué)科，它不僅包括了文學(xué)知識，還涉及到語言文字的使用和修養(yǎng)。在這次研修活動中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了文學(xué)史、文學(xué)批評、文學(xué)作品鑒賞等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我們不僅增加了對于文學(xué)的了解，還深入探討了文學(xué)作品背后的人生哲理和意義。在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注重對于語文知識的積累和理解，努力在語文專業(yè)上取得更好的成績。

其次，在研修活動中，我們學(xué)習(xí)到了高中語文專業(yè)的學(xué)習(xí)方法。高中語文不同于初中語文，它更加注重學(xué)生的批判思維和觀點(diǎn)表達(dá)能力。在這次研修活動中，我們學(xué)習(xí)了有效的閱讀方法和寫作技巧。例如，我們學(xué)習(xí)了如何提高閱讀效率，如何發(fā)現(xiàn)文章的主旨和觀點(diǎn)。同時，我們還學(xué)習(xí)了寫作時的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)技巧，如何通過合理的論證和豐富的例子來支持我們的觀點(diǎn)。這些學(xué)習(xí)對于我們高中語文的學(xué)習(xí)將起到重要的指導(dǎo)作用，我們應(yīng)該根據(jù)這些方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率和表達(dá)能力。

最后，在研修活動中，我們還進(jìn)行了實(shí)踐性的學(xué)習(xí)和交流。在這次活動中，我們分組進(jìn)行了文學(xué)作品的討論和展示。每個小組選擇一篇作品，通過深入研讀和討論，展現(xiàn)了對于文學(xué)作品的獨(dú)到見解和分析。這次實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動讓我深刻地認(rèn)識到了語文學(xué)科對于學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)的重要性。同時，這次交流活動也讓我學(xué)習(xí)到了其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，提高了自己的綜合素質(zhì)。

通過這次高中語文專業(yè)研修活動，我收獲頗豐。我不僅增加了對于文學(xué)知識的了解，還掌握了有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。更重要的是，我認(rèn)識到了語文專業(yè)學(xué)科的重要性和應(yīng)用范圍的廣泛性。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重對于語文知識的積累，并努力提高自己的批判思維和觀點(diǎn)表達(dá)能力。同時，我也將積極參與到語文活動中，通過實(shí)際操作來提高自己的學(xué)習(xí)效果和團(tuán)隊合作能力。

總之，高中語文專業(yè)的研修活動對于我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的意義。通過對于語文專業(yè)的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的語言表達(dá)能力和思維能力。在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注重對于語文知識的積累和理解，同時也應(yīng)該加強(qiáng)對于學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和提高。相信通過我們的不斷努力，我們一定能夠在高中語文專業(yè)上取得更好的成績，為將來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

高中語文的研修心得體會篇五

作為一名農(nóng)村普通高中語文教師，我很明白自己面對的不僅僅是高中學(xué)生，更是一個個農(nóng)村家庭的希望和未來，我別無選擇，只有努力的去研究如何教好我的學(xué)生，如何改變他們的不良習(xí)氣，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，給他們的家長，也給自己一個交代。

語文，即語言文字的`綜合學(xué)科，我們教材所選的篇目都是古今頗有影響的名人佳作，無論是文言文、詩詞、現(xiàn)代文等，都是語言文字與思想情感的融合，可謂情思撼古今，芳草碧連天，滿眼精妙文字如春日花草，姹紫嫣紅，爭奇斗艷。

可是，我們的學(xué)生卻并不買賬，學(xué)習(xí)如嚼蠟，無滋無味，冷冷清清。作為中學(xué)語文一線教師，多年來，在課堂上，我直接面對學(xué)生，深切感受到學(xué)生對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣，熱情不高。

面對這種種情況，我也一度困惑。

在課堂上，我們教師也并沒有一味的為趕進(jìn)度而“滿堂灌”，或?qū)嵤案邏赫摺?，而是很注重課堂氣氛的調(diào)節(jié)，可是，學(xué)生活躍過后，一重新回到課堂教學(xué)內(nèi)容，瞬間又無精打采，或小聲閑聊，心不在焉，或干脆埋頭大睡，聽者寥寥，課上的索然無味，教師自己都覺得無聊。甚至早讀上的像晚自習(xí)，教室里鴉雀無聲。學(xué)生的這種漠然、厭學(xué)的狀態(tài)，令我不得不認(rèn)真、嚴(yán)肅的重新反省、審視我們語文課堂教學(xué)。所以，我研究的課題就是如何激發(fā)中學(xué)生對語文課堂教學(xué)興趣。

高中語文的研修心得體會篇六

通過在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上研修中專家、語文教授的專題講座，象一股新鮮的力量給了我很大的促動和新的活力。在這研修過程中，我學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法，以及新的教育理念，業(yè)務(wù)水平有了一個很大的提高。短暫的研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束，在此就與大家交流我的一點(diǎn)心得與體會：

網(wǎng)上學(xué)習(xí)的過程，也是我不斷成長的過程。在研修過程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有更大幅度的提升。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，以更加飽滿的熱情，將所學(xué)到的知識與理論，在實(shí)踐中體現(xiàn)價值，并且充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在教學(xué)過程中發(fā)揮其作用，用自己的實(shí)際行動履行無愧于教書育人的神圣使命！

一、樹立了正確的教育觀。

通過網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)和看語文專家視頻講座，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育教學(xué)觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，使學(xué)生重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育教師的教育教學(xué)觀念直接影響著教師的教育教學(xué)行為，直接影響著教育教學(xué)的效果，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程之中。

二、提高課堂教學(xué)。

在此次研修中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的能力、讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機(jī)會，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦、動口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

三、提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)。

真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任的重大。通過研修，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不僅學(xué)到了教學(xué)、教研的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素質(zhì)教育的實(shí)施者，應(yīng)該以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。這次的研修學(xué)習(xí)不但提高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務(wù)理論知識有了很大的提高。使我認(rèn)識到一個好的老師不但要教好課更要會出好題。

總之，做為一名語文教師，通過繼續(xù)教育的研修，我受益非淺，更新了教育、教學(xué)觀念，掌握了新形勢下的先進(jìn)教育理念，只有不間斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，才能提高我們的業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)新形勢下的素質(zhì)教育，全身心的投入到工作中，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，積極地按素教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

高中語文的研修心得體會篇七

如何讓學(xué)生在輕松活躍的氛圍最大限度地學(xué)到知識，是當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中亟需考慮的問題。教師在教學(xué)過程中要不斷探索，積極尋求合理的教學(xué)方式對于構(gòu)建高效課堂有十分重要的意義。教師應(yīng)當(dāng)：注重提升備課的質(zhì)量，尊重學(xué)生的主體地位，不斷豐富課堂教學(xué)方式，營造活躍的課堂氣氛，及時進(jìn)行課堂總結(jié)。

老師和學(xué)生的關(guān)系是否融洽，決定著課堂氣氛否和諧。融洽的師生關(guān)系不是靠鐵的紀(jì)律和揮動的教鞭“打”出來的，它依賴于教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變，依賴于教師角色的轉(zhuǎn)變，依賴于民主平等師生關(guān)系的建立。因此，在教學(xué)中，教師要破除“師道尊嚴(yán)”，變強(qiáng)調(diào)學(xué)生尊重老師為師生互敬，建立民主平等的師生關(guān)系。變傳統(tǒng)教學(xué)中的專制型或權(quán)威型為合作型或伙伴型關(guān)系。在語文教學(xué)中，要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的權(quán)利，努力創(chuàng)設(shè)民主氣氛，實(shí)現(xiàn)民主對話、民主交流，呈現(xiàn)一種協(xié)商式、和風(fēng)細(xì)雨式的良好師生關(guān)系氛圍。在語文教學(xué)中，教師要樹立學(xué)生觀，因?qū)W行教，要以自身高尚的人格魅力感召學(xué)生，以淵博的知識激發(fā)學(xué)生，以飽滿激情感染學(xué)生，以精湛的教學(xué)藝術(shù)吸引學(xué)生，在和諧的氣氛中重塑教師在學(xué)生心中的崇高形象。只有改善了語文教學(xué)中師生不和諧的關(guān)系，才能打開學(xué)生情感的閥門，形成良好心理氛圍，調(diào)動其參與學(xué)習(xí)活動的積極性，也才能營造出以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)氣氛，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)改革目標(biāo)。

“興趣是最好的老師”，是推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的直接動力。在語文教學(xué)中，要實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，沒有“興趣”作保障，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是決不可能實(shí)現(xiàn)的。只有全方位調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造出積極、主動學(xué)習(xí)的課堂氣氛，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主探究、參與合作等學(xué)習(xí)方式的改變。

1、寬松和諧激趣法。語文課堂要體現(xiàn)人文性的特點(diǎn)。營造寬松和諧民主平等的氣氛是課改的一項(xiàng)重要任務(wù)。師生應(yīng)是平等的合作者，要彼此尊重、互相信賴、互相合作，只有在這樣的課堂氛圍中，師生之間才能形成互動、交流的對話平臺，學(xué)生才能輕松愉快、活潑熱情、興致盎然地發(fā)揮想象力，以最佳狀態(tài)進(jìn)入語文學(xué)習(xí)，煥發(fā)出語文課堂獨(dú)有的活力。如語文的答案是豐富多彩的，語文課堂的活力也在于此。同一問題，由于學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識素養(yǎng)、心理狀況等等的不同，得出的答案可能是千差萬別、異彩紛呈的，這就是創(chuàng)造力的表現(xiàn)，也正是我們要悉心呵護(hù)和著意培養(yǎng)的。

2、贊揚(yáng)欣賞激趣法。人類本質(zhì)最殷切的需要就是渴望被賞識。老師要關(guān)注學(xué)生成長的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己，“好孩子是夸出來的”。清代學(xué)者顏元也說過：“數(shù)子一過，不如獎子一長?！边@都是講贊揚(yáng)欣賞的激勵效用。贊賞是廉價的，也是無價的。同學(xué)的掌聲，老師的贊揚(yáng)，小小的獎品，都是學(xué)生走向成功的力量源泉。課堂上筆者采用多種表揚(yáng)方式：或用贊許的口吻——“你說得真好！”“你的想法真棒！”“你想象力真豐富！”；或用親切的動作——拍拍肩膀，輕輕一點(diǎn)頭，微微一笑。這些不是虛偽的應(yīng)付的，而是真真切切實(shí)實(shí)在在的。學(xué)生在學(xué)習(xí)中就能常常感受到成功的喜悅、學(xué)習(xí)的樂趣，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)效果好。

3、認(rèn)真傾聽激趣法。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)多是老師掌握著“話語霸權(quán)”，學(xué)生只能當(dāng)作一個個容器，等著老師往里灌東西，可結(jié)果，園丁的辛勤，往往扼殺了學(xué)生的天性。我認(rèn)為，學(xué)生“講”教師“聽”。有三大好處：一是通過“聽”可以使教師更好地了解學(xué)生。通過“聽”常常被學(xué)生天馬行空的想象力、獨(dú)到深刻的見解、幽默睿智的語言所折服。二是通過“聽”可以真正使教師領(lǐng)悟“教學(xué)相長”的真諦。三是通過學(xué)生“講”教師“聽”，可以鍛煉學(xué)生。學(xué)生越說越會說，越說越想說，越說越自信，課堂成了他們發(fā)揮的舞臺，這更激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，煥發(fā)出課堂的活力。

1、改變以往師生問候方式為“閑聊”式。一堂課的開端就像人們見面一樣，是通過相互問候來建立交際情感的過程。傳統(tǒng)的上課問候形式是：師：“上課！”班長：“起立！”師：“同學(xué)們好！”生：“老師好！”班長：“坐下！”這種公式化的問候形式顯得機(jī)械、呆板。長期如此，只會使師生用蒼白的、毫無生氣的語氣應(yīng)付了事。如果在上課開始時結(jié)合學(xué)生實(shí)際和即將要上課的內(nèi)容與學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)丶磁d地“閑聊”幾句，對安定學(xué)生情緒，融洽師生關(guān)系、活躍課堂氣氛、吸引學(xué)生進(jìn)入課堂情況會大有好處。

2、教師充滿殷切期待的提問方式。提問是課堂教學(xué)中不可或缺的教學(xué)方法之一。如果我們總是用命令式的語氣進(jìn)行生硬的提問，或?qū)W(xué)生的提問作出生硬、相暴的回答，教師就顯得缺乏親和力，學(xué)生在情感上就會與教師拉開距離，表現(xiàn)出一味地從眾與退縮的狀態(tài)，他們多半會以模式化或機(jī)械化的方式來服從與迎合教師的“指令”或“命令”。在這種課堂氛圍下，交際能力、語文素養(yǎng)是無法形成的，更不用說發(fā)揮學(xué)生的主體作用了。因此，教師提出問題時要能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣體現(xiàn)出教師對學(xué)生的殷切期待。例如問：“這個問題你是怎樣理解的？你有什么看法？”其聲調(diào)表情都要像日常問話，而不應(yīng)是審問。學(xué)生回答時，教師可適時運(yùn)用鼓勵性語言（如：“你的回答很漂亮?！薄澳愕拇鸢负苡袉l(fā)性?！保┗蜻m時地插話，進(jìn)行圓場和啟發(fā)。例如：“你是不是這樣的意思？”“可不可以從這個方面去理解？”教師這樣的插話是為了把學(xué)生的注意力集中到自己身上，減輕被問學(xué)生的緊張感。另外，學(xué)生在回答問題時或坐或站，教師大可不必統(tǒng)一要求，一切以能讓學(xué)生放松心情、消除緊張感為好。

3、講究師生互動的形式。努力創(chuàng)設(shè)民主的課堂氛圍，使學(xué)生勇于參與課堂教學(xué)，是建立新型的師生關(guān)系很重要的一個方面。也是課堂教學(xué)改革很重要的一個方面。讓學(xué)生主動參與、交流、合作，使學(xué)生的身心和諧地發(fā)展，全面地提高學(xué)生的基本素質(zhì)，是課堂教學(xué)改革的方向。每個教師都應(yīng)朝著這個方向去努力。在教學(xué)過程中經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生：教師不是萬能的，教師也會犯錯誤；在很多方面，同學(xué)們并不比老師差。在這種坦率的學(xué)習(xí)氣氛中，教師非但不會降低自己的威信，反而會使學(xué)生對教師產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的敬意。師生之間的關(guān)系會更和諧融洽。

我清醒認(rèn)識到：不論是何種作業(yè)形式，過量的作業(yè)或罰抄、罰寫，只會使學(xué)生不堪重負(fù)，挫傷其學(xué)習(xí)積極性，從而產(chǎn)生反感和厭學(xué)情緒，最終使得課堂生態(tài)被破壞，教學(xué)環(huán)境被人為地惡化。不同層次的學(xué)生被統(tǒng)一要求的大量作業(yè)所累：成績好的學(xué)生因覺得簡單無必要而厭做，成績差的學(xué)生因覺得太難、做不出而不做，教師卻又因?qū)W生沒能按要求完成任務(wù)而不悅，良好的課堂氛圍也就沒有了。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同層次學(xué)生的特點(diǎn)，變強(qiáng)制性的布置作業(yè)為商量式的推薦作業(yè)，根據(jù)所授內(nèi)容在一定范圍內(nèi)，指定一些分量或難度有所不同的題目由學(xué)生自由選做。這樣，可使學(xué)生在不感到負(fù)擔(dān)的情況下，發(fā)揮自己的最大潛能，充分調(diào)動其積極性、自覺性和主動性。對于成績好的學(xué)生，教師完全可以讓其少做些瑣碎的作業(yè)，推薦他們做些課本以外的練習(xí)，以拓寬加深其知識結(jié)構(gòu)；對于中低層次學(xué)生，在推薦作業(yè)之前，教師需精選一些示范題進(jìn)行講解，做些必要指導(dǎo)。理想的做法是：引導(dǎo)他們自覺而又興趣盎然地去聽、說、讀；可以通過自由組合、自由改編所學(xué)并上臺表演來鼓勵學(xué)生主動交際、交流；通過讓學(xué)生復(fù)述課文來使他們靈活運(yùn)用課本中出現(xiàn)的語言點(diǎn)并培養(yǎng)語感。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更可變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，營造出良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。

總之，努力營造良好的課堂氛圍，構(gòu)建新型的師生關(guān)系是時代發(fā)展的需要，也是充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的需要，更是打造高效語文課堂的需要。

高中語文的研修心得體會篇八

古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！?/p>

作為一名農(nóng)村普通高中語文教師，我很明白自己面對的不僅僅是高中學(xué)生，更是一個個農(nóng)村家庭的希望和未來，我別無選擇，只有努力的去研究如何教好我的學(xué)生，如何改變他們的不良習(xí)氣，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，給他們的家長，也給自己一個交代。

語文，即語言文字的綜合學(xué)科，我們教材所選的篇目都是古今頗有影響的名人佳作，無論是文言文、詩詞、現(xiàn)代文等，都是語言文字與思想情感的融合，可謂情思撼古今，芳草碧連天，滿眼精妙文字如春日花草，姹紫嫣紅，爭奇斗艷。

可是，我們的學(xué)生卻并不買賬，

學(xué)習(xí)

面對這種種情況，我也一度困惑。

在課堂上，我們教師也并沒有一味的為趕進(jìn)度而“滿堂灌”，或?qū)嵤案邏赫摺?，而是很注重課堂氣氛的調(diào)節(jié)，可是，學(xué)

生活

通過這一個課題的研究，我頗有心得。

興趣，是最好的老師。

從新課標(biāo)來看，教師和學(xué)生都應(yīng)該是課程的開發(fā)者和創(chuàng)造者，學(xué)生不只是被動的執(zhí)行者。教師和學(xué)生都應(yīng)該是課程實(shí)施過程中的`主體，這樣“教學(xué)相長”才真正有實(shí)現(xiàn)的可能。因此，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師發(fā)揮自身的積極性、創(chuàng)造性的同時，更發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的積極參與者，能發(fā)現(xiàn)問題和探索問題。

教學(xué)中，我們教師往往一講到底，課堂沉悶、平淡散亂，不能夠激活學(xué)生潛藏的內(nèi)部動力。我們常說：“好知者不如樂知者”，讓學(xué)生做“樂知者”教師就要營造氣氛，制造懸念，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。有這樣一句話：“課堂教學(xué)中的有效性應(yīng)該是疑問的聚集點(diǎn)、思維的交匯點(diǎn)、情感的興奮點(diǎn)、靈感的激發(fā)點(diǎn)、教學(xué)的創(chuàng)新點(diǎn)，是讓人眼前一亮、精神一振、會心一笑或躍躍欲試的教學(xué)精彩畫面?！泵恳黄n文都會有很多值得關(guān)注的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，感受到疑惑，產(chǎn)生探究的沖動。

在語文教學(xué)中，閱讀訓(xùn)練是最基本的形式，課內(nèi)閱讀是注重實(shí)效的，課外閱讀是顯示學(xué)生獨(dú)立思考的能力，學(xué)有所用、學(xué)以致用，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。為此，就要擴(kuò)展語文課堂教學(xué)的知識空間，指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，樹立大語文學(xué)習(xí)觀，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外閱讀的有機(jī)結(jié)合。而要做到這一點(diǎn)，精心安排課外情境延續(xù)，做好課后的延伸非常必要。

新教材的編排為教師提供了課外活動的設(shè)計方案，教師在教學(xué)中依據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生情況開展語文實(shí)踐活動，結(jié)合校本閱讀教材指導(dǎo)學(xué)生閱讀，定期交流學(xué)習(xí)筆記、座談學(xué)習(xí)體會、開展閱讀競賽、舉行豐富多彩的語文閱讀活動，使學(xué)生課內(nèi)情感在課外延續(xù)。切實(shí)提高了學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文字的能力，很多課內(nèi)的問題在課外補(bǔ)償中解決了，使學(xué)生在閱讀中體驗(yàn)出作者從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出來的生活，并聯(lián)系自己生活感受，閱讀出新意，激發(fā)出靈感。

結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方案也尤其重要，我們研修過程中反復(fù)研究教

在遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中，按照規(guī)定，每一項(xiàng)目我都保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

這次遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我對高中語文新課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，每天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及交流使我受益匪淺。以下淺談我對這次培訓(xùn)的一點(diǎn)心得體會。

第一、在教學(xué)理念上有所提升，在新課程學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)中我認(rèn)識到不僅要尊重認(rèn)知規(guī)律，也要明確在教學(xué)過程中如何準(zhǔn)確構(gòu)建語文知識網(wǎng)絡(luò)，從而對學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)。準(zhǔn)確把握語文學(xué)科的課程性質(zhì)，在大標(biāo)桿的指導(dǎo)下反思自己教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。

第二、在作文教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫作存在的很多問題，有一些學(xué)生高中畢業(yè)了，還不能寫一篇條理清晰的議論文，錯別字連篇，文章辭不達(dá)意。最基本的要求也達(dá)不到。這些問題也充分反映了我們語文教育在作文教育方面的缺失。從事教學(xué)工作以來，我一直對作文教學(xué)感到無從下手，缺少學(xué)科知識的系統(tǒng)性。只有教材上的那么一點(diǎn)東西，還非?；\統(tǒng)。和很多教師交流大家也覺得教學(xué)中缺少系統(tǒng)的寫作教學(xué)設(shè)計。這次教育學(xué)習(xí)，通過專家的作文指導(dǎo)，我感覺耳目一新，可操作性也很強(qiáng)。如果我們對學(xué)生的寫作有這樣的細(xì)致的思考，那么在作文教學(xué)也不至于這么盲目了。

第三、對高中語文個專題知識點(diǎn)有了充分的認(rèn)知，為以后的教學(xué)工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。特別是閱讀教學(xué)這一塊，針對學(xué)生的差異性，我學(xué)習(xí)到了應(yīng)如何因材施教，盡可能地以簡練的方式授予其完整的學(xué)科知識。

在培訓(xùn)過程中我一直不斷在反思教學(xué)中存在的問題，也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩：既有理論的高屋建瓴，也有實(shí)踐的品鑒入微；既有專家的

專業(yè)

高中語文的研修心得體會篇九

地處山東某小鎮(zhèn)的我，高中生涯的時間走過半，研修也順利完成?；厥走@一路走來，我深刻認(rèn)識到了研修的必要性與積極性。研修課程不僅開拓了我的知識面，更是鍛煉了我的獨(dú)立思考能力和實(shí)際操作能力。以下，我將從學(xué)校在研修中的重要作用、研修所帶來的思維轉(zhuǎn)變、親身參與的感受以及研修所帶來的未來職業(yè)計劃四個方面進(jìn)行闡述，談?wù)勎业摹案咧醒行扌牡皿w會”。

一、學(xué)校在研修中的重要作用。

在高中研修中，學(xué)校占據(jù)了最重要的位置。學(xué)校不僅提供了優(yōu)質(zhì)的師資力量和好的教學(xué)環(huán)境，也為研修課程提供了良好的指導(dǎo)與支持。學(xué)校與中國科技大學(xué)合作，招募了優(yōu)秀的教師團(tuán)隊，同時也準(zhǔn)備了多元的實(shí)驗(yàn)器材，確保研修有足夠的支持和配套設(shè)備。除此之外，學(xué)校還向同學(xué)們提供了完善的課程內(nèi)容，并且將研修課程融入了課程體系，使其更加系統(tǒng)化、更容易理解。在這個過程中，學(xué)校的角色更多的是站在背后默默支持，但這份支持對于我們走向未來是至關(guān)重要的。

二、研修所帶來的思維轉(zhuǎn)變。

研修不僅是獲取知識，更是一種思維轉(zhuǎn)變的過程。在研修中，我們不再被動接受老師的講課，而是需要主動思考。中國科技大學(xué)的“科學(xué)探究式實(shí)驗(yàn)”課程，讓我深刻體會到這種思維轉(zhuǎn)變的巨大力量。在一次實(shí)驗(yàn)中，我們需要自主搜集資料，規(guī)劃實(shí)驗(yàn)方案，研究分析結(jié)果，并從多角度探討所得結(jié)論的合理性。通過這些工作，我從被動的接收者變?yōu)榱酥鲃拥奶骄空撸粩嗨伎疾ⅹ?dú)立完成一項(xiàng)復(fù)雜任務(wù)。這種思維的轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀兘窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活帶來了莫大的幫助。

三、親身參與的感受。

在這次高中研修中，我親身參與了模擬“氣體分餾柱”的實(shí)驗(yàn)，這是我第一次接觸實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境。實(shí)驗(yàn)室里各種儀器設(shè)備琳瑯滿目，到處都是大大小小的試管燒杯，讓人眼花繚亂。面對這些陌生的器材，我有些不知所措。但是，經(jīng)過老師與同學(xué)的幫助，我逐漸適應(yīng)了環(huán)境，并充分發(fā)揮了自己的能力。在準(zhǔn)確測量物質(zhì)含量、配制標(biāo)準(zhǔn)溶液、測試物質(zhì)質(zhì)量等實(shí)驗(yàn)中，我挑戰(zhàn)了自己的智力極限，也鍛煉了自己的耐心和毅力。從實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會了團(tuán)隊合作和互相學(xué)習(xí)的重要性，并且堅定了我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四、研修所帶來的未來職業(yè)計劃。

通過這次高中研修，我更加確定了自己的未來職業(yè)規(guī)劃：我希望成為一名廚師。通過研修中的實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)會了如何精確計算，掌握了廚師所需要的知識，更深入了解了每一樣食材背后的物理和化學(xué)知識。我也在實(shí)驗(yàn)中嘗試著用食材實(shí)驗(yàn)，從中找到了調(diào)味的靈感，并將其運(yùn)用于實(shí)際烹飪中，用自己的想象和小時候品嘗過的味道改善出了獨(dú)特的口感。研修中的經(jīng)歷，讓我在向廚師這個目標(biāo)的過程中更加堅定。

總之，通過這次高中研修，我不僅拓寬了知識面，更是經(jīng)歷了難忘的思維轉(zhuǎn)變。這份難得的經(jīng)驗(yàn)與機(jī)會，為我未來的學(xué)習(xí)和生活帶來了莫大的幫助。希望這樣的研修能夠得以繼續(xù)，讓更多的學(xué)生有機(jī)會接受挑戰(zhàn)，經(jīng)歷成長，走向優(yōu)秀。

高中語文的研修心得體會篇十

通過這段時間的學(xué)習(xí)，使我深深的認(rèn)識到，在學(xué)校的教育中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力就成為素質(zhì)教育重要的價值取向。我覺得探究教學(xué)要利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，拓寬學(xué)生獲取信息的渠道，開展探究教學(xué)模式成為物理教學(xué)的必然趨勢。以下是我的幾點(diǎn)體會與想法：

1、體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和時代性：改變了過去繁、難、偏、舊的老問題，新課程不僅要求學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)最基本的概念和規(guī)律，了解物理學(xué)的基本觀點(diǎn)、思想和方法，掌握物理實(shí)驗(yàn)的基本技能，同時還拓展了“知識與技能”的內(nèi)涵，要求了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，反映經(jīng)典物理與近代物理的融合，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢，以及物理學(xué)對經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的影響，關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系以及應(yīng)用。

2、注重物理學(xué)的思想、方法和科學(xué)精神的教育：改變過去那種僅重視將物理學(xué)知識系統(tǒng)地歸納為簡明扼要的知識體系的做法，而將物理學(xué)的思想和方法滲透在知識的形成過程中，挖掘活生生的實(shí)例，讓學(xué)生思考和領(lǐng)悟物理學(xué)思想方法的精髓，增強(qiáng)應(yīng)用科學(xué)方法的意識。

3、體現(xiàn)了課程及教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性：為使教材有利于不同學(xué)生的智力潛能開發(fā)，且對不同區(qū)域具有廣泛的適應(yīng)性，課程標(biāo)準(zhǔn)提出“普通高中教育仍屬于基礎(chǔ)教育，應(yīng)注重全體學(xué)生的共同基礎(chǔ)，同時應(yīng)針對學(xué)生的興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，設(shè)計供學(xué)生選擇的物理課程模塊，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求”。

4、在課程實(shí)施上更注重自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式多樣化。其中一個很重突出的特點(diǎn)就是開展研究性學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在高中物理知識的學(xué)習(xí)，已經(jīng)不再僅僅局限再聽老師講課這樣的基礎(chǔ)上了，更多的需要同學(xué)們自己去探索、研究和動手實(shí)驗(yàn)，才能再這一過程中學(xué)到知識，更能應(yīng)用知識。強(qiáng)調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究能力;強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)欲望;體現(xiàn)時代性強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展;注重經(jīng)典物理與近代物理的融合;體現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，關(guān)注科學(xué)?技術(shù)?社會觀念的滲透。反映選擇性綜合不同地區(qū)課程資源，考慮農(nóng)村和城市學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn);精心設(shè)計欄目，使教學(xué)內(nèi)容豐富，為教師教學(xué)提供了方便;既重共性，又突出系列特色，為學(xué)生發(fā)展提供空間。強(qiáng)調(diào)可操作性注重繼承與發(fā)展，開發(fā)教材輔助資源。

5、高中物理課程新課改最大的困難是：第一，教師的觀念要改變;第二，現(xiàn)有的教學(xué)資源要改變;第三，教學(xué)制度要改變;第四，教學(xué)評價，教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容都要跟隨課改的變化。教育的出發(fā)點(diǎn)是人，歸宿也是人的發(fā)展?！疤骄渴浇虒W(xué)”就是從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本，為每個學(xué)生提供平等“參與”的機(jī)會，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功，健康成長。

高中語文的研修心得體會篇十一

高中生活快速進(jìn)入倒計時，我們立足于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)自我價值的背景下，走進(jìn)了研修。在研修中，我們學(xué)習(xí)到了許多新知識，提高了自身的技能和素質(zhì)。這次研修讓我深切感受到學(xué)習(xí)的重要性，也讓我更加明確了未來的發(fā)展方向。

第二段：研修內(nèi)容的介紹。

本次研修包括學(xué)習(xí)技能、文化知識、社交禮儀等多方面內(nèi)容。我們除了學(xué)習(xí)講座外，還進(jìn)行了實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)際相結(jié)合。比如我們參觀了生產(chǎn)工廠，探究了生產(chǎn)過程和管理方法，學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于實(shí)際操作的知識。這些知識不僅幫助我們加強(qiáng)專業(yè)技能，也讓我們對未來職業(yè)發(fā)展有了更加明確的目標(biāo)。

第三段：對心態(tài)的影響。

在研修過程中，我不僅學(xué)到了一些新的知識技能，同時也受到了對自己心態(tài)和態(tài)度的熏陶。例如，在一次面對突發(fā)情況的領(lǐng)導(dǎo)演練中，我們被要求快速作出反應(yīng)并給出決策。這種緊張的情形和壓力下，我學(xué)到了如何冷靜分析并及時采取措施的方法。在接下來的研修中，我變得更加勤奮堅韌，積極主動地接觸新事物，將從中發(fā)現(xiàn)著自己的閃光點(diǎn)。

第四段：對人際關(guān)系的影響。

在研修中，我與來自不同地區(qū)的同窗相遇，結(jié)交了新的朋友，我們一起探討問題，一起學(xué)習(xí)技能，建立了彼此間的信任和合作。通過這次研修，我更加明確了“知人知面不知心”的道理，也學(xué)會了如何加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作和合作精神，以便更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)。

總之，這次研修經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到了在學(xué)習(xí)和工作中的重要性，也讓我更加強(qiáng)調(diào)個人自我提升與積極發(fā)展的重要性。隨著大學(xué)和職業(yè)的到來，我相信這次研修將會成為我人生中寶貴的財富和啟示。只有不斷地探索、學(xué)習(xí)與實(shí)踐，才能終究實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。

高中語文的研修心得體會篇十二

近期，我參加了一次高中素描研修班，這次學(xué)習(xí)讓我有了很多新的體會和收獲。在這個研修班中，我通過學(xué)習(xí)素描基礎(chǔ)知識、觀察實(shí)物和繪制實(shí)踐，不僅提高了自己的素描技巧，還進(jìn)一步加深了對繪畫創(chuàng)作的理解和感悟。以下是我對這次高中素描研修的心得和體會。

首先，我意識到素描是繪畫的基礎(chǔ)。素描是一種通過線條和陰影的勾勒表現(xiàn)物體形狀和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)形式。通過素描，我們可以觀察和把握實(shí)物的外觀特征和形態(tài)變化，鍛煉我們的觀察力和表現(xiàn)力。素描是繪畫的基本功，只有通過扎實(shí)的素描技巧的訓(xùn)練，我們才能在繪畫創(chuàng)作中有更大的發(fā)揮空間。

其次，素描對于藝術(shù)創(chuàng)作的思維方式和表現(xiàn)手法有著重要的影響力。在學(xué)習(xí)素描的過程中，我們需要仔細(xì)觀察實(shí)物，將實(shí)物的各種形態(tài)、顏色和紋理轉(zhuǎn)化為線條和陰影的形式，這要求我們具備細(xì)致入微的思維和觀察能力。同時，在繪制實(shí)物時，線條的勾勒和陰影的描繪，要求我們用最簡單、最直接的方式表達(dá)物體的立體感和空間感。通過素描的學(xué)習(xí)，我們的思維方式會傾向于更加細(xì)致入微，更加直觀簡潔，這將對我們今后的藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

在實(shí)際的繪制實(shí)踐中，我也深切地感受到了素描的挑戰(zhàn)和樂趣。在繪制實(shí)物時，我們需要模仿實(shí)物的形態(tài)和外觀特征，同時也要注重對實(shí)物的感知和表達(dá)。繪制一個近乎真實(shí)的實(shí)物不僅需要正確地掌握線條和陰影的運(yùn)用技巧，還需要我們具備耐心、專注和細(xì)致，把繪畫過程中的每一個細(xì)節(jié)都表達(dá)到位。繪畫實(shí)踐不僅是一次對自己技巧的考驗(yàn)，更是一次對自己耐心和毅力的考驗(yàn)。在這個過程中，我既感受到了挑戰(zhàn)和壓力，也感受到了繪畫帶來的樂趣和成就感。

另外，我還從研修班中的老師和同學(xué)身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。老師們不僅教授我們基本的素描知識和技巧，還耐心指導(dǎo)我們的實(shí)踐練習(xí)，并給予我們及時的反饋和建議。在和同學(xué)們的討論和交流中，我了解到了不同人的繪畫風(fēng)格和創(chuàng)作思路，受益匪淺。在與老師和同學(xué)的互動中，我意識到藝術(shù)創(chuàng)作是一個互相激發(fā)和啟發(fā)的過程，我們可以通過交流和學(xué)習(xí)共同成長。

通過這次高中素描研修，我對素描有了更深入的了解和體會，也收獲了新的技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)素描，我意識到繪畫是一種觀察和表達(dá)的力量，通過繪畫，我們可以更加仔細(xì)地觀察和感知周圍的世界，并用線條和陰影將我們的觀察和感受表達(dá)出來。同時，繪畫也是一種創(chuàng)造與沉淀的過程，我們可以通過繪畫將我們的思維、情感和體驗(yàn)永久地保留下來。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)努力提高自己的素描技巧，深入學(xué)習(xí)繪畫的各個方面，將這種美妙的藝術(shù)形式一直保持下去。

高中語文的研修心得體會篇十三

近年來，“研修”這個詞成為了高中生活中的熱詞。高中研修旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為一名高中生，我也參與了一次研修活動，讓我受益匪淺。在這次研修中，我從組隊合作中學(xué)到了溝通與協(xié)作的重要性；通過實(shí)踐與實(shí)踐中深入交流，我提高了動手解決問題的能力；同時，通過研修，我也加深了對自己未來職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識。研修讓我們得以走出課堂，走向?qū)嵺`，為我們的未來奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

研修活動的第一步是組隊合作。在研修中，我和我的同學(xué)們被分成了一個團(tuán)隊，每個團(tuán)隊都有著不同的研究課題。每個團(tuán)隊的成員來自不同班級、不同專業(yè)，我們之間素不相識。但是研修讓我們相互認(rèn)識，相互合作。在整個研修過程中，我們必須相互溝通，相互協(xié)作，才能達(dá)到團(tuán)隊目標(biāo)。比如，在我所參與的研修項(xiàng)目中，我們需要完成一個環(huán)保主題的宣傳冊，每個人都負(fù)責(zé)編寫不同的章節(jié)，我們必須相互調(diào)研、相互討論，才能最終完成這個宣傳冊。通過這次研修，我深刻認(rèn)識到，一個好的團(tuán)隊合作是成功的關(guān)鍵，溝通與協(xié)作能力是我未來職業(yè)發(fā)展必不可少的品質(zhì)。

研修活動的第二步是實(shí)踐與交流。在研修中，我們不僅僅是坐在課堂上聽老師講授知識，更重要的是親身實(shí)踐。在這次研修中，我們?nèi)チ艘粋€農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行一次志愿服務(wù)活動。我們?yōu)楹⒆觽兩狭艘惶糜腥さ恼n程，教他們一些基礎(chǔ)的知識，還進(jìn)行了一次文藝表演。通過和孩子們的互動，我深刻感受到了實(shí)踐的重要性。通過實(shí)踐，我們可以將課堂上的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，進(jìn)一步加深對知識的理解和掌握。同時，在實(shí)踐過程中我們還結(jié)識了一些志同道合的朋友，與他們的交流也讓我受益匪淺。這次研修讓我明白了實(shí)踐和交流對于個人發(fā)展的重要性，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)。

研修活動的第三步是培養(yǎng)動手解決問題的能力。在研修中，我們被要求不僅僅是理論學(xué)習(xí)，還需通過實(shí)踐解決實(shí)際問題。在這次研修中，我們選擇了一個實(shí)際問題進(jìn)行研究，即如何在學(xué)校降低水電的使用量。我們設(shè)計了一個水電監(jiān)控系統(tǒng)，通過實(shí)時監(jiān)控系統(tǒng)可以了解學(xué)校各個區(qū)域的水電使用情況，并制定相應(yīng)的節(jié)能措施。通過解決這一實(shí)際問題，我不僅認(rèn)識到了問題的復(fù)雜性，更加深了我對動手解決問題的能力的理解。以后，無論在學(xué)習(xí)還是工作中，遇到問題時，我都會主動動手去解決，而不是僅停留在理論層面。

通過研修，我也加深了對自己未來職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識。在研修過程中，我們與一個專門從事環(huán)保工作的人交流，了解了環(huán)保工作的相關(guān)知識和職責(zé)。同時，通過觀察和參觀，我對一些我感興趣的職業(yè)進(jìn)行了實(shí)地考察。這些經(jīng)歷讓我更加明確了自己的興趣和目標(biāo)，也為我未來的職業(yè)規(guī)劃提供了寶貴的參考。

通過這次研修，我受益匪淺。我學(xué)會了溝通與協(xié)作，提高了動手解決問題的能力，加深了對自己未來職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識。研修讓我從理論走向?qū)嵺`，使我更加了解并適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。我相信，通過這次研修，我得到了寶貴的成長，也為未來的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

高中語文的研修心得體會篇十四

高中生涯是人生中非常重要的一個階段，而在這個階段，研修心得的體會對于學(xué)生的成長和未來發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一下我對研修心得的一些體會。

第一段：對研修的初步認(rèn)識。

研修，是指通過實(shí)地調(diào)查、觀察、比較、研究等多種方式，來探索和解決問題的一種學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式可以幫助我們深入了解問題的本質(zhì)，提高我們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。在高中階段，我們將有機(jī)會參加各種研修活動，如社會實(shí)踐、學(xué)術(shù)交流、實(shí)驗(yàn)研究等，這些活動將幫助我們培養(yǎng)起好奇心、探索精神和創(chuàng)新意識。

第二段：研修對于個人能力的培養(yǎng)。

參加研修活動可以培養(yǎng)我們的各項(xiàng)能力。首先，研修活動需要我們主動出擊，主動尋找問題，這培養(yǎng)了我們的問題意識和主動學(xué)習(xí)能力。其次，研修活動促進(jìn)了我們的團(tuán)隊合作能力。在研究中，我們需要與他人共同合作解決問題，這需要我們相互交流、相互取長補(bǔ)短，提高團(tuán)隊合作和溝通能力。最后，研修活動還能培養(yǎng)我們的觀察和思考能力。通過實(shí)地觀察和調(diào)查，我們可以更全面地了解問題，進(jìn)一步訓(xùn)練我們的觀察和分析思維，培養(yǎng)我們的判斷力和決策能力。

第三段：研修對于學(xué)科學(xué)習(xí)的促進(jìn)。

研修活動也給予了我們學(xué)科學(xué)習(xí)的許多幫助。首先，研修活動可以將我們從教室中解放出來，使我們更多地接觸到真實(shí)的世界。通過實(shí)地參觀、實(shí)驗(yàn)研究等活動，我們可以更身臨其境地感受到學(xué)科知識的應(yīng)用和實(shí)用性。其次，研修活動可以激發(fā)我們對學(xué)科知識的興趣。通過實(shí)踐和親身體驗(yàn)，我們可以更深入地了解學(xué)科知識的重要性和實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)起我們的學(xué)習(xí)興趣，提高我們的學(xué)習(xí)動力。最后，研修活動可以提升我們的學(xué)科素養(yǎng)。通過實(shí)地調(diào)研和研究，我們可以更深入地了解學(xué)科知識，拓寬我們的視野和思維，提高我們在學(xué)科上的理解力和應(yīng)用能力。

第四段：研修對于職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)。

研修活動不僅對我們的學(xué)術(shù)提升有所幫助，還可以為我們的職業(yè)規(guī)劃提供指導(dǎo)。通過參與研修活動，我們可以更多地了解各種職業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際情況和工作特點(diǎn)，從而更好地選擇適合自己的職業(yè)。同時，通過參與研究項(xiàng)目和實(shí)踐活動，我們也可以提前接觸到職場的一些要求和技能，為未來的就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

第五段：對研修的進(jìn)一步思考。

通過這些研修活動，我深刻體會到了研究學(xué)習(xí)的重要性和價值，也更加明確了自己的職業(yè)方向和未來的發(fā)展目標(biāo)。同時，我也認(rèn)識到在研究學(xué)習(xí)中，要保持好奇心、勇于探索，還要善于思考、勇于表達(dá)。我相信，通過不斷地研修學(xué)習(xí)，我能夠提高自己的能力，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

總結(jié)：

研修活動給予了高中生們一個更廣闊的舞臺，讓我們有機(jī)會鍛煉自己、展示自己，也為我們的未來發(fā)展提供了寶貴的機(jī)遇。通過研修活動，我們既能夠提高自己的學(xué)業(yè)水平，也能夠培養(yǎng)出更全面發(fā)展的個人素質(zhì)。因此，我誠摯地希望每一個高中生都能夠積極參與研修活動，并從中獲得成長與收獲。

高中語文的研修心得體會篇十五

在高中研修中，我們有幸收獲了很多，休息、學(xué)習(xí)、探究、思考。這些活動都拓展了我們的視野和知識面，讓我們在多方面進(jìn)行了自我梳理和認(rèn)識。在這樣一個過程中，我有了許多收獲和體會，總結(jié)起來，有以下四點(diǎn)。

第二段：認(rèn)識自我。

我意識到了自我，了解了自己的優(yōu)劣點(diǎn)。悟出自己具有一定的特長，也識別了自己的個人劣勢。通過學(xué)習(xí)和老師的指導(dǎo)，我調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方法、生活習(xí)慣，提升了自己的出現(xiàn)率。同時，我也更有信心去接納自己的缺陷和不足，變得更加坦然和自信。

第三段：態(tài)度和目標(biāo)。

我們在研修中學(xué)習(xí)到很多的知識和技能，但在成長的過程中，態(tài)度往往比功夫更為重要。我讀通理論，將知識運(yùn)用于生活中，也解決了心中很多困惑。認(rèn)識到一個人的態(tài)度對未來的發(fā)展影響極大，定下了自己的個人目標(biāo)。

第四段：學(xué)會思考。

在高中研修中，我鍛煉了自己思考問題的能力，遇到問題就會去思考、尋找解決方法，在尋找的過程中，不斷提升自己。這不僅僅是學(xué)習(xí)上，更是在成長中的重要一步，這樣的生活能讓我們走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)健。

在研修中，我學(xué)到了許多珍貴的心靈經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會了如何面對人生的起伏和波瀾。我深深地認(rèn)識到人生不僅僅是美好的，失落、磨難和挫折這些也是不可避免的，但我們需要積極應(yīng)對。在這個過程中，我們還學(xué)會了生活是需要我們自己去設(shè)計的，同樣的，我們需要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)和心理的調(diào)整。

總結(jié)：

在高中研修中，我獲得了許多的收獲和體會，認(rèn)識到了自我、定下了目標(biāo)、思考問題的能力、也有了更多的心靈感悟。這一切都將成為我繼續(xù)前進(jìn)的能量源泉，讓自己更強(qiáng)大，朝著更好的未來邁進(jìn)。

高中語文的研修心得體會篇十六

高中教育一直是學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中非常重要的中堅力量，為此，教育部門及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對高中教育在持續(xù)不斷地進(jìn)行改革和實(shí)驗(yàn)。因此，為了適應(yīng)新的教育理念，不斷更新知識儲備，我參加了高中培訓(xùn)研修，本文將介紹我在研修期間得到的收獲和體會。

1.研修前期。

在參加培訓(xùn)之前，我充分了解了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程體系和師資力量，并且在此基礎(chǔ)上做好了適應(yīng)性準(zhǔn)備。我主動了解高中教育改革的最新動態(tài)，準(zhǔn)備了相關(guān)的教育材料和教輔資料。這些措施為我在研修初期做好學(xué)習(xí)規(guī)劃和知識儲備奠定了基礎(chǔ)。

在研修的過程中，我收獲頗豐。首先，在教育理論課程中，我學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。比如，通過解構(gòu)式教學(xué)法，讓學(xué)生發(fā)揮主動性，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題；再比如心理教育課程上，我學(xué)習(xí)到如何通過情感導(dǎo)入的方式，引導(dǎo)學(xué)生正視自己的內(nèi)心感受。這些理論知識對于我的教學(xué)實(shí)踐具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

其次，在教師的教學(xué)技巧課程中，我學(xué)習(xí)到了如何啟發(fā)學(xué)生思維、如何合理使用教學(xué)工具、如何營造積極的課堂氛圍等方面的技巧。這些技巧不僅讓我更準(zhǔn)確的呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，也讓我更好地與學(xué)生互動，獲得了更多滿意的教學(xué)效果。

最后，在實(shí)際課程演練中，我有機(jī)會與其他老師一起分享課程建設(shè)、優(yōu)化教學(xué)資源、學(xué)科交叉等問題。在這個過程中，我充分了解了其他老師對教學(xué)的心得和經(jīng)驗(yàn)。這讓我感到收益良多，也使我站在更高的角度上看待教育教學(xué)問題。

3.研修心路歷程。

在研修的過程中，我也遇到了一些困難。比如，在課程建設(shè)方面，我曾經(jīng)因?yàn)槔碚撁撾x實(shí)際，而在備課中遇到了困難；在課堂上，我曾經(jīng)因?yàn)椴粔蜃孕哦チ艘欢ǖ脑捳Z權(quán)。但是，在同學(xué)和老師的積極幫助和鼓勵下，我克服了這些問題，在課堂上實(shí)現(xiàn)了更好的教學(xué)效果。

4.研修后的收獲。

通過參加高中培訓(xùn)研修，我不僅積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，也親身體驗(yàn)了在研修中遇到不同問題時的解決方法。這將為我今后的教育工作提供有力的支持和參考，我相信我可以把學(xué)到的東西活學(xué)活用，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生取得更好的成績。

5.總結(jié)。

通過這次高中培訓(xùn)研修，我不僅收獲了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識，也錘煉了自己的心態(tài)和教學(xué)風(fēng)格。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我可以拓展自己的天地，讓學(xué)生得到更豐富的知識和更好的教育。現(xiàn)在，讓我們一起走好每一個教育的步驟，努力實(shí)現(xiàn)“更好教育”的目標(biāo)。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17163449.html】