寫心得體會能夠幫助我們在快節(jié)奏的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境中停下腳步,反思自己的成長和進(jìn)步。寫心得體會時,我們可以從自己的成功和失敗中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。閱讀優(yōu)秀的心得體會范文可以給我們提供更多的思路和靈感,更好地開展寫作。
保教幼師個人心得體會篇一
在即將過去的一年中,我能結(jié)合,不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神,樹立了新的教育觀念,尊重每一個孩子,能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。
隨著二期課改的不斷深入,使我重新認(rèn)識了新的課程觀,讓我明白:幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排,它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒,通過游戲、日?;顒蛹跋嚓P(guān)事物的輔助作用,使幼兒所學(xué)習(xí)的知識更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?,重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行。每次的教育活動,我都會考慮到幼兒的生活經(jīng)驗、知識背景,讓幼兒真正的成為活動的主體。
能堅持把幼兒的發(fā)展放在首位,樹立“幼兒是活動的主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn),善于捕捉孩子的尋常時刻,并加以正確的分析、判斷,不斷提高自身觀察記錄的能力;能認(rèn)真做好家長工作,及時將幼兒的在園情況反饋給家長,使每個家長安心工作。能積極開發(fā)利用海島資源,開展教育教學(xué)的實踐研究;能據(jù)據(jù)本班幼兒的實際情況,認(rèn)真制定好各類計劃,及時的記錄好反饋信息;能深刻領(lǐng)會二期課改精神,并以新的課程觀指導(dǎo)實踐;能經(jīng)常反思自己的教育行為,經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于幼兒的發(fā)展。
當(dāng)然,在這過程中我不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自己,爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓!回顧過去的一年,雖不曾有什么輝煌的成績,但總是盡著自己的職責(zé),在平凡的工作崗位上努力地工作著。工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)、二期課改的精神,樹立以“兒童發(fā)展為本”的思想,把握好幼兒的年齡特點,遵循和精神,理論聯(lián)系實際,充分尊重兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律,因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童發(fā)展的、積極的、支持的環(huán)境,注重師生互動、生生互動,促使每個孩子獲得發(fā)展。
本學(xué)期我加入了托班教育的行列,這對我來說是一個全新的領(lǐng)域。我反復(fù)學(xué)習(xí)上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案,并向其他幾位有經(jīng)驗的老師請教,我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學(xué)習(xí),努力走進(jìn)2—3歲孩子的生活、學(xué)習(xí)中。我在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡開汽車,我就利用孩子的興趣,結(jié)合孩子已有的秋游經(jīng)驗,為孩子設(shè)計了開汽車的教學(xué)游戲活動。在活動中,讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”,引導(dǎo)孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡,還提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引,能主動地積極投入,得到了組內(nèi)老師的肯定。
作為家教指導(dǎo)員,我和其他老師一起仔細(xì)作好家訪摸底工作,而后一起籌劃、組織、實施每一次的家教指導(dǎo)活動。在0—3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動縣級展示中,我和施佩琳老師一起設(shè)計組織了13——18月孩子的竹竿操活動,還和其他老師進(jìn)行了有關(guān)家長對孩子的指導(dǎo)行為的現(xiàn)場教研,得到了與會老師的好評。
今年,我和徐金葉、施云豪兩位老師結(jié)成師徒帶教關(guān)系。為了使兩位老師更快地成長,使我們共同進(jìn)步,在平時我們密切配合,相互觀摩,切磋教育教學(xué)的方法,取長補(bǔ)短,共同提高。徐老師的課件制作能力較強(qiáng),我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運(yùn)用,充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)的積極性、主動性,促進(jìn)幼兒獲得最大程度的發(fā)展。施老師對托班幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握,能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。我就向她請教有關(guān)托班教育上的困惑。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),關(guān)注孩子的興趣需要,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,切實落實到實際工作中。我們還一起進(jìn)行課題研究,幫助他們的課題順利開展。
保教幼師個人心得體會篇二
近一個月來,我作為一名幼師在幼兒園工作,收獲頗豐。這段時間,我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能,還收獲了許多寶貴的工作經(jīng)驗和心靈啟迪。在這里,我將通過以下五個方面的體會來分享我在幼兒園工作的感悟:體驗與觀察、問題與解決、主動與耐心、合作與互助、責(zé)任與反思。
一、體驗與觀察。
作為一名幼師,我們要時刻關(guān)注和體驗幼兒的情感和成長。通過日常觀察,我發(fā)現(xiàn)幼兒在集體中的行為互動不斷在變化和發(fā)展,他們慢慢學(xué)會了互相分享、互相幫助;同時,我也注意到幼兒園生活對于他們的學(xué)習(xí)和成長有著深遠(yuǎn)影響,我見證了一位內(nèi)向的孩子在幼兒園中變得開朗、活潑起來。這一切讓我深刻認(rèn)識到自己的工作對幼兒的意義和重要性,也使我更加堅定了從事幼兒教育的決心。
二、問題與解決。
在實際工作中,我們經(jīng)常面臨一些問題和挑戰(zhàn)。比如,有些孩子不愛聽話、不愛說話,甚至有過激行為,這讓我非常困惑和無力。然而,通過和同事的交流和老師的指導(dǎo),我逐漸學(xué)會用心去傾聽和理解每一個孩子,尋找他們的需求和解決問題的方法。我給予他們更多的關(guān)心和愛,不厭其煩地與他們進(jìn)行交流,并采取了一些互動游戲和趣味學(xué)習(xí),逐漸建立起了和孩子們的良好溝通和信任關(guān)系。這個過程讓我明白,教育并不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)和磨練孩子們的情感、品德和良好習(xí)慣。
三、主動與耐心。
在幼兒園工作中,我們需要時刻保持積極主動的態(tài)度。很多時候,孩子們在學(xué)習(xí)或生活中會遇到各種問題和困難,需要我們及時給予幫助和支持。在這個過程中,我不僅需要具備專業(yè)知識和技能,更需要有耐心和信心。有時,孩子們可能需要很長一段時間才能理解和掌握某個概念或技能,這要求我耐心地引導(dǎo)和教育他們,并鼓勵他們堅持不懈,不怕失敗。與此同時,我也在這個過程中不斷反思自己的教育方式和方法,以更好地滿足孩子們的需求。
四、合作與互助。
在幼兒園中,團(tuán)隊合作是至關(guān)重要的。作為一名幼師,我必須和其他老師、家長和幼兒園管理人員建立和諧的合作關(guān)系。我們需要相互支持、相互幫助,共同完成教育目標(biāo)。在與家長的交流中,我學(xué)會了傾聽和尊重他們的意見和建議,通過合作,我們共同促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展。同時,在和其他老師的合作中,我不斷吸收他們的經(jīng)驗和知識,提高了自己的教育水平。這種合作與互助的精神,不僅促進(jìn)了教育教學(xué)的有效實施,也讓我感受到了團(tuán)隊的力量。
五、責(zé)任與反思。
作為一名幼師,我深知自己肩負(fù)著重要的責(zé)任。在與孩子們相處的過程中,我時刻提醒自己要以身作則,做一個身心健康、積極向上的榜樣。同時,我也不斷反思自己的工作和教育效果,通過學(xué)習(xí)和進(jìn)修,提升自己的專業(yè)能力。同時,我也會積極參與幼兒園的學(xué)習(xí)研討會和活動,與同行共同分享和交流。只有不斷提升自己,才能更好地完成教育工作。
總結(jié)起來,作為一名幼師,我在幼兒園工作的這一個月中收獲頗豐。通過體驗與觀察、問題與解決、主動與耐心、合作與互助、責(zé)任與反思這五個方面,我不僅加深了對幼兒成長發(fā)展的認(rèn)識,也提高了自己的教育能力。在未來的工作中,我將繼續(xù)努力,為每一位幼兒提供更好的教育服務(wù),也為自己的成長和進(jìn)步而努力。
保教幼師個人心得體會篇三
第一段:引言(200字)。
作為一名幼師,在每個月的教學(xué)工作中,我都會經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn)和收獲。這些經(jīng)歷使我不斷成長和改進(jìn),同時也讓我更加深刻地領(lǐng)悟到幼兒教育的重要性。在本月的工作中,我特別關(guān)注了親子教育和情感培養(yǎng)的方向。通過與家長的密切合作和與孩子的互動,我對于如何更好地進(jìn)行親子教育和情感培養(yǎng)有了更深入的認(rèn)識和體會。
第二段:親子教育的重要性(200字)。
親子教育是幼兒教育的基石,也是家庭教育的核心。在本月的工作中,我意識到親子教育應(yīng)該從早期開始,而不僅僅局限于幼兒園。我積極與家長溝通,向他們普及親子教育的重要性,并提供相關(guān)的指導(dǎo)和建議。我也組織了一些親子活動,以增進(jìn)家園溝通和家庭參與。通過這些努力,我看到了家長們逐漸意識到自己在孩子成長中的作用,并開始重視親子教育。這讓我對未來的親子教育充滿希望和信心。
第三段:情感培養(yǎng)的策略(200字)。
情感培養(yǎng)是幼兒教育中一個非常重要的方面。在本月的工作中,我嘗試了一些新的策略來促進(jìn)孩子們的情感發(fā)展。例如,我鼓勵孩子們與他人分享自己的感受和體驗,培養(yǎng)他們的友善和團(tuán)隊精神。我還組織了一些情感體驗活動,例如角色扮演和情感游戲,讓孩子們更好地探索自己的情感世界和學(xué)會表達(dá)自己的情感。這些活動不僅讓孩子們更加快樂和自信,也增強(qiáng)了他們的情感理解和溝通能力。
第四段:困惑與反思(200字)。
在本月的工作中,我也遇到了一些困惑和難題。一個主要的問題是家長的參與度不高,有些家長對親子教育不太關(guān)注,導(dǎo)致我的工作進(jìn)展緩慢。此外,有些孩子在情感表達(dá)方面存在困難,他們不愿意與他人分享自己的情感和經(jīng)歷。這讓我反思自己的教學(xué)方法和策略是否合適,同時也給了我動力去進(jìn)一步研究和學(xué)習(xí)。
第五段:未來計劃與展望(200字)。
盡管我在本月的工作中遇到了一些困難,但我并不氣餒,相反,我對未來充滿期待。我計劃更加深入地研究親子教育和情感培養(yǎng)的方法和策略,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)和指導(dǎo)方式。我也將更加積極地與家長溝通合作,促進(jìn)他們對親子教育的重視和參與度。我相信,通過這些努力,我可以在幼兒教育的道路上不斷前行,為每一個孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)(100字)。
通過本月的工作,我對親子教育和情感培養(yǎng)有了更深入的理解和體會。我認(rèn)識到親子教育應(yīng)該從早期開始,情感培養(yǎng)是幼兒教育中一個重要的方面。盡管遇到了困難,但我仍然保持樂觀和對未來的信心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力,為每一個孩子的成長和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
保教幼師個人心得體會篇四
20xx年7月xx日至7月29日,我有幸參加了由_市幼兒師范學(xué)校舉辦的幼兒教師培訓(xùn)班,此次的培訓(xùn)安排在了_縣城,這里環(huán)境優(yōu)美空氣清新,一踏入這里頓感神清氣爽,一切壓力都不存在,在這10天的時間里,我靜心學(xué)習(xí),收獲頗多?,F(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
學(xué)習(xí)期間我們聆聽了多位專家的精彩講座,他們以鮮活的實例和豐富的知識、及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。最后還參觀了_縣城里最具特色的伊禾幼兒園,觀摩了優(yōu)質(zhì)課,使我受益匪淺。張家森校長的講座《教師職業(yè)道德與學(xué)習(xí)心態(tài)》使我明白身為教師一定要具備良好的師德,做到平等對待每一位幼兒,滿懷敬畏之心尊重幼兒,幫助每一位幼兒全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展,讓每一位幼兒愉快的、有尊嚴(yán)的渡過幼兒園生活。力爭做一塊優(yōu)質(zhì)的“橡皮”,做到教育無痕。王華老師的講座《指南背景下的幼兒園美術(shù)教育》使我了解到美術(shù)教育的目的是培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣。在美術(shù)活動中,不是教幼兒如何去畫,而是引導(dǎo)幼兒如何自己畫。讓孩子用自己的方式表達(dá)、表現(xiàn)對藝術(shù)的理解與感悟,我們要用獨特的慧眼和視覺去欣賞幼兒的作品,學(xué)會傾聽幼兒“講畫”,讓幼兒做最優(yōu)秀的自己。杜友莉老師的講座《蒙臺梭利教育思想解讀》使我更深入的了解了蒙臺梭利教育的理念及基本原則,我會認(rèn)真吸取蒙臺梭利的教育理念,把他滲入到日常的教育教學(xué)工作中,做一名優(yōu)雅的老師。陳蘭蘭老師的講座《區(qū)角活動的組織與實施》使我清晰了區(qū)角活動的實施步驟、劃分原則、材料的投放原則、如何組織與引導(dǎo)。清楚的明白了老師在活動中承擔(dān)的角色,不是導(dǎo)演而是觀察者、參與者、引導(dǎo)者、評估者。杜_老師的講座《閱讀的理念與策略》使我認(rèn)識到早期閱讀的重要性,明白了閱讀的宗旨是培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣、發(fā)展能力。了解到繪本是最適合幼兒閱讀的圖書形式,并收集了大量適合不同年齡段幼兒閱讀的繪本資料。
學(xué)習(xí)是人生存在和發(fā)展的不竭動力。張校長在講座中也重點闡述了學(xué)習(xí)的重要性,通過此次的學(xué)習(xí),才深知自己有許多不足的地方,作為幼兒人生旅途的啟蒙人,想要給孩子一碗水,自己必須先有一泉水。隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新,為了適應(yīng)孩子的求知需求,我要不斷的學(xué)習(xí),隨時補(bǔ)充自己的能量,更新自己的知識,只有把自己知識的海洋裝滿,才能滿足孩子們的那一條條求知欲旺盛的小河。以后,我要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一日三餐一樣平常而重要。堅持每天閱讀教育教學(xué)類書籍,在一日工作中做好觀察記錄,堅持每天寫教學(xué)筆記,并進(jìn)行反思。在感悟中提升,在工作中發(fā)展,加強(qiáng)教學(xué)研究和理論學(xué)習(xí),發(fā)揮主動性,讓自己在幼教領(lǐng)域中不至于落后。
總之,經(jīng)過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我懂得了很多道理,學(xué)到了很多知識,也認(rèn)識了很多朋友,在今后的工作中,我會不斷努力,學(xué)以致用,做一名社會認(rèn)可,家長滿意、孩子們喜歡的優(yōu)秀教師。
保教幼師個人心得體會篇五
在我擔(dān)任幼師的這段時間里,通過不斷地觀察、反思和總結(jié),我逐漸認(rèn)識到了作為一名幼師的重要性和責(zé)任。在這個過程中,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將圍繞著關(guān)注每個孩子、與家長合作、專業(yè)發(fā)展、關(guān)注環(huán)境和促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展幾個方面,深入探討我的個人反思心得。
首先,作為一名幼師,我始終保持關(guān)注每個孩子。每個孩子都是獨一無二的,他們都有自己的興趣、需求和才能。因此,我努力與每個孩子建立起良好的關(guān)系,并觀察他們的行為、興趣和進(jìn)步。我注重了解每個孩子的背景和家庭環(huán)境,并根據(jù)他們的差異性制定個性化的教育計劃。通過與孩子們互動和交流,我學(xué)會了傾聽和理解,培養(yǎng)了我的耐心和細(xì)心。
其次,與家長的合作對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。我認(rèn)識到,家長是孩子的第一任教師,他們對于孩子的發(fā)展和學(xué)習(xí)也有著重要的影響。因此,我始終與家長保持密切的聯(lián)系和積極的溝通。我鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)和活動,并提供給他們關(guān)于孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展的詳細(xì)反饋。通過這種合作,我?guī)椭议L更好地了解和支持孩子,共同為他們的成長發(fā)展付出努力。
第三,作為一名幼師,我始終保持學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的態(tài)度。教育是一個不斷更新的領(lǐng)域,我堅信只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能更好地為孩子們服務(wù)。因此,我積極參加教師培訓(xùn)和專業(yè)交流活動,不斷提高自己的專業(yè)知識和技能。我認(rèn)真閱讀最新的學(xué)前教育研究和理論,并將其應(yīng)用到實踐中。通過這樣的努力,我能夠更好地滿足孩子們的需求,為他們提供更有效的教育。
第四,我始終關(guān)注環(huán)境對孩子的影響。一個安全、溫馨和富有激發(fā)性的環(huán)境對于孩子的學(xué)習(xí)和成長是至關(guān)重要的。在我的班級里,我盡力營造一個舒適和有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。我注重布置和組織教室,以滿足孩子們的不同需求和興趣。我定期檢查和維護(hù)教室設(shè)施,并確保孩子們的安全和健康。我還鼓勵孩子們尊重環(huán)境,培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。
最后,我努力促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展。作為一名幼師,我深知學(xué)前教育對于孩子的發(fā)展具有重要的影響。因此,我積極參與學(xué)前教育相關(guān)的研究和實踐活動。我積極探索新的教學(xué)方法和策略,并與同事們分享我的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)。我也參與學(xué)前教育的政策制定和倡導(dǎo),為學(xué)前教育的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
總而言之,作為一名幼師,我通過反思和總結(jié),逐漸認(rèn)識到了自己的不足和成長的方向。我注重關(guān)注每個孩子、與家長合作、專業(yè)發(fā)展、關(guān)注環(huán)境和促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展。通過這些努力,我相信我能夠成為一名更好的幼師,為孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
保教幼師個人心得體會篇六
作為一名幼師,我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒成長的重任和挑戰(zhàn)。幼兒時期是孩子整個人生中最關(guān)鍵的階段,他們的身心發(fā)展、社交能力和學(xué)習(xí)能力都在這個時期得到塑造。作為幼師,我們不僅需要關(guān)注孩子在學(xué)業(yè)上的成長,還需要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。我們和家長一起,共同扮演著孩子成長道路上的引路人和良師益友。
第二段:探討幼師的專業(yè)素養(yǎng)和自我提升。
一個優(yōu)秀的幼師需要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和不斷提升的自我能力。專業(yè)素養(yǎng)包括對幼教教學(xué)理論的了解和運(yùn)用,對幼兒心理、健康、教育等方面的關(guān)注。同時,幼師還需要不斷提升自己,通過參加各種培訓(xùn)、研討會等活動,學(xué)習(xí)最新的教育理念和方法,提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。
第三段:談?wù)搨€人的成長和收獲。
在擔(dān)任幼師的崗位上,我收獲了很多。首先,我體會到了教育的樂趣和幸福感。每天看著孩子們在我指導(dǎo)下成長、進(jìn)步,我獲得了極大的滿足感。其次,我鍛煉了自己的工作能力和責(zé)任心。教育工作需要付出大量的時間和精力,我逐漸培養(yǎng)了自己的耐心和細(xì)心,學(xué)會了溝通和協(xié)作。最后,作為一名幼師,我還從幼兒身上學(xué)到了很多。他們天真活潑、樂觀向上的精神,讓我時刻保持著積極的心態(tài),也讓我更加關(guān)注細(xì)節(jié),熱愛生活。
第四段:探討幼師的困惑和挑戰(zhàn)。
幼師工作雖然充滿樂趣,但也不可避免地面臨一些困惑和挑戰(zhàn)。首先,幼師的工作壓力較大,要滿足家長和學(xué)校的期望,需要嚴(yán)格要求自己,同時還要和家長、同事進(jìn)行良好的溝通,保持良好的團(tuán)隊協(xié)作。其次,孩子的多樣化需求和家庭背景的差異也給幼師帶來了挑戰(zhàn)。我們需要面對不同文化、不同性格的孩子,為每個孩子提供個性化的教育。
第五段:總結(jié)幼師工作的意義和感悟。
幼師工作是一份充滿快樂和挑戰(zhàn)的職業(yè)。通過培養(yǎng)孩子的身心健康和發(fā)展,我們能夠看到他們快樂成長的過程,并且為他們的未來奠定一個良好的基礎(chǔ)。在這個過程中,我們需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,與家長和同事進(jìn)行良好的協(xié)作。同時,我們也需要不斷反思、總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。作為一名幼師,我將持之以恒地投身到這個偉大而有意義的事業(yè)中,幫助更多的孩子擁有一個美好的成長和未來。
保教幼師個人心得體會篇七
作為一名幼兒園教師,近年來我不斷進(jìn)行個人反思,認(rèn)真總結(jié)自己的教育經(jīng)驗和體會。通過這些反思和總結(jié),我深刻地體會到了幼師這個職業(yè)的重要性和使命感。在這個專業(yè)中,我不僅僅是一名教育者,更是一名孩子們心靈成長的引導(dǎo)者。下面,我將就個人反思的心得體會,談?wù)勛鳛橐幻讕煹母形颉?/p>
首先,作為幼師,我明白教書育人的職責(zé)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了單純的知識教授。教育的目標(biāo)不僅僅是要培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì),更是要關(guān)注孩子們的情感和品德教育。孩子們的成長過程中,充滿了各種各樣的情感經(jīng)歷和困惑。在這個過程中,我要成為孩子們的堅強(qiáng)后盾,幫助他們建立正確的價值觀和世界觀。因此,在我的個人反思中,我不斷思考如何用溫暖的言語和行動來鼓勵和引導(dǎo)孩子們,讓他們得到心靈上的滋養(yǎng)。
其次,幼師這個職業(yè)需要不斷反思和更新自己的教育理念和教育方法。教育的道路沒有捷徑可走,只有不斷努力才能做到更好。因此,在個人的反思過程中,我時常反思自己的教育理念,與時俱進(jìn)地學(xué)習(xí)新的教育理論和方法。我發(fā)現(xiàn),在教育的過程中,要因材施教,充分尊重每個孩子的個性差異。同時,我也要主動尋求教育上的問題和不足,積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷提升自己的教育水平。
第三,作為幼師,我還要在教育實踐中注重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神是他們成功的重要保障,在這個過程中,我要引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的積極性和主動性,讓他們逐漸形成獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。同時,我還要培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作意識,幫助他們理解集體利益大于個人利益,學(xué)會與他人合作、溝通和分享。只有這樣,他們才能在今后的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。
第四,我還要在教育實踐中注重與家長的溝通和合作。家長是孩子最親近的人,他們對孩子的教育負(fù)有重要責(zé)任。因此,我要與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系,了解孩子在家庭環(huán)境中的情況和特點,共同討論孩子的教育問題,尋找更好的解決辦法。通過與家長的緊密合作,我們能夠共同努力,為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境和條件。
最后,作為一名幼師,我要時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心。教師職業(yè)是一份神圣的事業(yè),它需要無私的奉獻(xiàn)和承擔(dān)。在個人的反思中,我要時刻警醒自己,不斷提高認(rèn)識,不斷激勵自己,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。只有心懷教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,我們才能做好這個職業(yè),真正影響孩子們的成長和未來。
總之,通過個人的反思和總結(jié),我對幼師這個職業(yè)有了更加深刻的體會和認(rèn)識。作為一名幼師,我要關(guān)注孩子們的情感和品德教育,不斷反思教育理念和方法,在教育實踐中注重培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)能力和合作精神,與家長緊密合作,并保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心。只有這樣,我們才能更好地為孩子們的成長和未來做出貢獻(xiàn)。幼師這個職業(yè)是光榮而偉大的,我會不斷努力,不斷追求進(jìn)步,做一名優(yōu)秀的幼師。
保教幼師個人心得體會篇八
前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”,幼兒園新教師入職培訓(xùn)心得體會。以前,我只是略微知曉這些名言名句。但是現(xiàn)在,當(dāng)我真正成為一名教師的時候,我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。
20__年9月24日至11月5日,寧波市20__年新教師入職培訓(xùn)在寧波大學(xué)開班,來自老三區(qū)的新教師集聚于此,我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過10天的培訓(xùn),我對教師這個職業(yè)有了更深的認(rèn)識和體會。
在培訓(xùn)的過程中,每位老師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想煥發(fā)出激情,燃燒起斗志,受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話:教育是一項事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué),科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦,更是指引了師者前進(jìn)的方向。
“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來闡釋老;“仰之彌高,鉆之彌堅”,這是從德行卓越的角度來闡釋老師;“學(xué)高為師,身正為范”,這是從人格魅力的角度來闡釋老師;“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師;“桃李不言,下自成蹊”,這是從身教的角度來闡釋老師……作為一名老師,不僅需要廣博的文化知識,更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識。教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識,而且要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育,塑造年青一代正確的價值觀和美好的心靈。
古往今來,對師者的稱謂不勝枚舉:老師——最廣泛流行的敬稱;先生——最歷史悠久的尊稱;夫子——最古老的尊稱;教員——港臺等地區(qū)最流行的稱呼;園丁——最質(zhì)樸無華的褒稱;慈母——最真情感人的愛稱;蠟燭——最溫馨動人的稱謂;春蠶——最純摯的稱謂;春雨——最生動形象的默稱;人梯——最高評價的專稱;孺子牛——最具中國特色的喻稱;人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂……這不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛戴,更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和大眾對師者的殷切期望。
兒時的夢想通過資教之路成為了現(xiàn)實,我終于成為了一名真正的老師。在新教師培訓(xùn)結(jié)束之后,我將繼續(xù)不斷努力工作、積極進(jìn)取,盡自己的最大力量做好一名教師,以期不負(fù)“師者”這一神圣的稱謂。
保教幼師個人心得體會篇九
近年來,幼兒教育逐漸受到社會的重視和關(guān)注,幼師這一職業(yè)也備受矚目。作為幼兒教育的引領(lǐng)者和開創(chuàng)者,幼師需要具備一定的教育理論知識和實踐技巧,但更重要的是有一個明確的個人計劃。個人計劃是幼師專業(yè)發(fā)展的有力保障,制定一個合理的個人計劃對于幼師的成長至關(guān)重要。通過我的親身經(jīng)歷和學(xué)習(xí),我深切體會到了個人計劃的重要性。
一、明確職業(yè)目標(biāo)。
作為一名幼師,職業(yè)目標(biāo)的明確是邁出成功的第一步。在我制定個人計劃之前,我首先進(jìn)行了自我反思和盡職調(diào)查,明確了自己的職業(yè)目標(biāo)。我希望能夠在幼兒教育領(lǐng)域深耕,成為一名杰出的幼師。為了實現(xiàn)這個目標(biāo),我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,了解最新的教育理念和方法,掌握優(yōu)秀的教育技能。
二、制定明確的學(xué)習(xí)計劃。
明確了職業(yè)目標(biāo)后,我開始制定自己的學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)習(xí)計劃中,我列出了不同階段需要掌握的知識和技能,并制定了詳細(xì)的時間表和學(xué)習(xí)方法。我還注重學(xué)習(xí)實踐的結(jié)合,積極參與幼師實踐活動和課題研究,提高自己的實際操作能力和解決問題的能力。
三、持續(xù)反思和調(diào)整。
個人計劃需要持續(xù)反思和調(diào)整,做到始終保持與時俱進(jìn)。在實踐過程中,我經(jīng)常對自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行反思和總結(jié),不斷尋找不足之處,并提出改進(jìn)的計劃。在幼師這一職業(yè)中,關(guān)注孩子的發(fā)展和需求是最重要的,所以我會根據(jù)孩子的特點和成長情況及時調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法,給予他們個性化的關(guān)愛和教育。
四、加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)建設(shè)。
作為一名合格的幼師,除了需要具備扎實的專業(yè)知識和豐富的教育經(jīng)驗外,還需要加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)建設(shè)。我會定期參加幼兒教育相關(guān)的培訓(xùn)和研討會,增加自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗儲備。同時,我還會注重培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和教育情操,樹立正確的教育觀念和價值觀,以身作則,為學(xué)生樹立榜樣。
五、展望未來。
通過個人計劃的制定和實施,我積累了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),也逐漸明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。未來,我希望能夠進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,成為一名杰出的幼師。我將繼續(xù)豐富自己的教育理論和實踐經(jīng)驗,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,并積極關(guān)注幼兒教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和新理念。同時,我也希望能夠為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,通過自己的努力和奉獻(xiàn),培養(yǎng)出更多有思想、有能力、有道德修養(yǎng)的優(yōu)秀下一代。
綜上所述,個人計劃是幼師專業(yè)發(fā)展的基石,具備了明確的職業(yè)目標(biāo)、制定了明確的學(xué)習(xí)計劃、持續(xù)反思和調(diào)整、加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)建設(shè)以及展望未來,我們才能夠不斷進(jìn)步,實現(xiàn)自身的發(fā)展和成長。作為一名幼師,我深知自己的責(zé)任和使命,相信通過個人計劃的制定和實施,我一定能夠成為一名出色的幼師,為幼兒的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
保教幼師個人心得體會篇十
開學(xué)初,我們通過觀看視頻進(jìn)行了x教授的《教師禮儀》培訓(xùn)。禮儀的概念是:尊重別人尊重自己,規(guī)范的行為表達(dá)方式。對一個人來說,禮儀是一個人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),而對與一個社會來說,禮儀就是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)文明禮儀,使我們每個人在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往,告別不文明的言行。
作為一個幼兒教師,我從有關(guān)《教師禮儀》方面的內(nèi)容的培訓(xùn)中,來談一下心得體會:
一、教師能微笑面對每個孩子。
當(dāng)孩子來園時,我們微笑地迎候,給孩子一個溫暖和諧的氣氛。尤其是對剛?cè)雸@年齡較小的幼兒來說,教師早晨的微笑就顯得尤為重要,能按撫幼兒離開家,抵觸入園的情緒,有的孩子會把你老師的微笑當(dāng)成是媽媽的微笑,使得孩子不會有一種懼怕感,喜歡來幼兒園。
二、教師與孩子的互動言語。
作為幼兒教師,我們一天的工作時間基本上都是和孩子們在一起,因此,我們和孩子的互動比較多。如在開展教學(xué)活動時,教師語言表達(dá)要準(zhǔn)確、音量要適當(dāng)、語言要精練、可以適時運(yùn)用肢體語言,插入一些風(fēng)趣、幽默的話,以活躍課堂氣氛,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們積極、大膽思考。反過來說,如果我們在和孩子互動中不注意語言的文明,缺乏耐心,有的孩子經(jīng)常吃飯吃不干凈、喝豆?jié){時不經(jīng)意間倒翻,如果我們不是用親切的語言誘導(dǎo),而是不耐煩的急著批評,這不僅影響了老師在孩子面前的形象,而且也隨之影響著孩子與他人交往時產(chǎn)生表現(xiàn)出相同情緒。
三、教師與家長的言談。
作為一名教師,在與家長交談時要注意表達(dá)語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié),舉止端正,行為有度。談話時,語氣要平和,不要高音量、應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場合,入情入理。不要言過其實,故意夸大事實,也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽途說的事情。曾經(jīng)聽到一個家長說:“我們班的老師很少有笑容,好像很難接近。這樣就造成家長與老師之間溝通問題,對老師來說也不易于家長工作的開展。
在平時的學(xué)習(xí)生活工作中我們有很多地方都做得不到位,有些小節(jié)常被我們忽略,孩子在幼兒園的時間與老師有著頻繁的接觸和交流,老師是孩子的鏡子,你的言行舉止孩子都看在眼里,他們喜歡模仿,但往往辯別能力差。比如這個老師無論課堂上課堂外說話聲音都很大,那么她們班的孩子在日常生活中表現(xiàn)出來的說話聲音肯定也很大。而這些看似最平常的禮儀往往最會容易被我們忽略。
百年大計,教育為本。一名優(yōu)秀的幼兒教師,除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待孩子以外,還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。
保教幼師個人心得體會篇十一
當(dāng)20xx年實習(xí)日期漸漸接近的時候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當(dāng)日子真正來臨的時候,我覺得有些不安了,但當(dāng)我走進(jìn)道外__幼兒園時,心頓時就放下了,這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。
時光如白駒過隙一般匆匆走過,每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),一直到它的隕落,這一個月就這樣結(jié)束了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開心,和他們在一起過生日,在一起玩耍。
實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一個月左右的實習(xí)期間,我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
一個月的實習(xí),讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。
實習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。
這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
通過這次實習(xí),所帶給我的,卻能終身受益,這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗。
在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也出一些經(jīng)驗。首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細(xì)菌,發(fā)生交叉感染,每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的.,但是也要很細(xì)心,這樣才能做好保育工作,要時刻檢查衛(wèi)生情況,廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。
我在實習(xí)中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實知識,彌補(bǔ)缺口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。
我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認(rèn)同。
只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實習(xí),我更加堅定了自己的選擇。通過實習(xí),使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展,對幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,要不斷提高自己的水平,平時遇到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來。
在實習(xí)期間,的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的一個多月時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。
我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。
本次的實習(xí),有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來的不光是給了我們在實際的教學(xué)活動能夠有實際的經(jīng)驗,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ),經(jīng)驗是我們的利器,實習(xí)則是綜合器,讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能,使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的,前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路,摸索出了很多屬于自己的東西,而我們在向他們學(xué)習(xí)之余,也要完成從一個學(xué)生到一個合格老師的轉(zhuǎn)變,然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉(zhuǎn)變,最后完成從一個好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變,也許這三次的轉(zhuǎn)變會花費(fèi)我們很多的時間,很多的精力,但這就是人生,這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭,我想以后當(dāng)我能夠自如的面對自己的學(xué)生,自然的教授學(xué)生,自由的與家長交談時,就是種子開始生長開花繁盛之時。
在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣,她教會我很多不知道的東西,還為我開導(dǎo)心事。
不舍的是那些天真的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長。
保教幼師個人心得體會篇十二
8月2日—8月3日,我有幸參加了豐潤區(qū)xxx年暑期幼兒園園長骨干教師培訓(xùn),為期兩天的培訓(xùn),給我?guī)砹瞬恍∈斋@。王麗煥,邱荔枝,郭福紅,閆春華四位園長的精彩報告,給我留下了深刻印象,她們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享,還給我們帶來了鮮活的案例,并在案例中加上自己的見解,加以剖析,讓我們對照自身的教學(xué),從中找出不足,吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗,引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c心得體會:
這次的報告中,光華道幼兒園園長王麗煥分別從不同的角度,給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。通過學(xué)習(xí),使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確室外環(huán)境創(chuàng)設(shè)要以幼兒為本。室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與教研內(nèi)容為一體,如:以教師制作為主,與本班教研主題相適應(yīng)的墻飾;以幼兒為主,充分讓幼兒及家長參與進(jìn)來主題墻飾和互動墻飾等。
另外,室外要綠化、美化兒童化、教育化、游戲化綜合考慮,要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,根據(jù)不同班級,不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料,投放的材料要便于幼兒操作,數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性,材料的擺放要有條理性,層次性,并讓幼兒參與區(qū)域布置,因為布置的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。
王麗煥園長尤其講了廢舊材料的利用,幾個案例,讓我感動:幼兒園老師就是童話中的“魔法媽媽”什么樣的破東西都可以變成精美的互動玩具。我和我的同事們今后也要多多學(xué)習(xí)借鑒參考,開動腦筋為孩子們就地取材,多做一些玩具。
豐潤三幼邱荔枝園長說:“檔案管理是很枯燥的一講,對幼兒園來說又是必須具備的”。因為涉及枯燥兩個字,我強(qiáng)迫自己精力高度集中起來。
邱園長很明晰的.用abcdefg做類別,然后a1a2a3的逐條介紹各類別里的各種檔案,不時的用三幼內(nèi)部檔案的照片實際演示,降低理解難度。b2類常規(guī)活動檢查表還讓我有了一些意外的收獲。結(jié)束后我很開心:“檔案管理這一塊的講解,沒有預(yù)想的那么枯燥,還增長了許多見識,使我從心里真正認(rèn)識了檔案的重要性。”
幼兒園檔案是什么?幼兒園檔案就是評價幼兒園整體辦園水平的“窗口”,是在幼兒園的各項保教工作中形成的。真實記錄了幼兒園的保教工作內(nèi)容、方法、途徑和效果。反映了保教工作的全過程。它是幼兒園全體教工教育智慧的總結(jié)和積累,是經(jīng)驗和知識信息的儲備。
當(dāng)課件打出“讓我們的孩子托起明天的太陽”我的心情有些激動!
幼兒園一日流程是豐潤二幼的郭福紅園長講的。她用一種很生動的模式,把一日流程分析得很通透。雖然我們的幼兒園是走讀式的幼兒園,幼兒不在學(xué)校進(jìn)餐和午睡,我聽得依然很細(xì)心。有很多地方頗感受益。比如:
幼兒晨檢工作的“一摸二看三問四查”,我覺得“問”的部分還有待加強(qiáng),多與幼兒巧妙地交流,可以及時發(fā)現(xiàn)很多問題,早發(fā)現(xiàn)早解決,避免不必要的麻煩。還有組織幼兒開展執(zhí)勤崗很有新意,這個活動不但可以減輕老師的工作量,還可以鍛煉孩子的膽識和語言表達(dá)能力,家長也希望看到自己的孩子“當(dāng)官”,很智慧的活動,一舉三得。另外,在集中教育活動,入廁,盥洗,離園等環(huán)節(jié)中不乏讓人眼前一亮的巧妙之處,我還覺得沒有盡興,這一講已結(jié)束。
我覺得:一日流程雖然大同小異,而這細(xì)節(jié)的“小異”部分很值得大家互相交流學(xué)習(xí)。
幸福道幼兒園園長閆春華園長說:園本教研,指的是以幼兒園發(fā)展過程中所遇到的實際問題為研究對象,以幼兒園教師為研究主體,運(yùn)用一定的研究方法所開展的旨在促進(jìn)幼兒及幼兒園發(fā)展的研究活動的總稱。我的頭有些大!這個概念對我來講太新鮮了。
我就細(xì)心地聽著,聽著聽著,我終于聽明白了。簡單點就是:著眼是“本園”在實踐中遇到的“實際問題”,通過“本園”教師園長探討和有計劃的總結(jié)記錄,然后解決問題,從而真實地有效地促進(jìn)幼兒園教育水平的提高。這個過程就叫園本教研,這種教育就叫園本教育。
按我們鎮(zhèn)子農(nóng)村幼兒園現(xiàn)有師資配備,幼兒園教師是很難有精力去做這種專業(yè)的教育的。不過這并不代表對它的否定。我認(rèn)為這是一種很好的教育理念!它可以全方位的提升一線教師的工作經(jīng)驗和能力,可以大幅度的提高教學(xué)效率。如果換一種方式,我覺得:教學(xué)反思記錄做的細(xì)一點模仿原本教研也可以達(dá)到一定效果。
這次培訓(xùn)中我學(xué)到了不少知識,在今后的工作中爭取好好消化這些知識,將它們運(yùn)用到現(xiàn)實教育活動中來。爭取做一名出色的幼兒教師。
保教幼師個人心得體會篇十三
近年來,全球環(huán)境問題不斷加劇,環(huán)保教育也越來越受到關(guān)注。作為幼師,我在幼兒園教育中注重環(huán)保教育,通過實踐與反思,深刻體會到環(huán)保教育對幼兒成長的重要性,本文將從以下五個方面談?wù)勎业捏w會和心得。
一、學(xué)會愛護(hù)自然。
在幼兒園環(huán)保教育過程中,讓孩子們深刻認(rèn)識到自然環(huán)境的重要性,學(xué)會保護(hù)地球,愛護(hù)動植物,不浪費(fèi)自然資源,進(jìn)行垃圾分類等。通過設(shè)置各種實用的環(huán)保器具展示板,如不開水龍頭牌,可以幫助幼兒了解節(jié)約用水的重要性,而且為環(huán)保教育提供了形象真實的感受。孩子們會模仿環(huán)保器具的實用性,感受到環(huán)保實際行動可以改變自己,改變?nèi)祟惖奈磥怼?/p>
二、學(xué)會珍惜資源。
環(huán)保教育不僅是關(guān)注環(huán)境問題,也是關(guān)注資源問題。有限的資源需要更好地保護(hù)和利用。所以我們在課程中充分講解和引導(dǎo)孩子們珍惜資源,通過制作實用和美觀的環(huán)保藝術(shù)品來表達(dá)孩子們珍惜資源、環(huán)保的心情。比如,通過利用回收利用的材料,讓幼兒制作出一件件有實用意義和觀賞性的手工藝品,讓他們懂得能夠把廢物變成金,合理利用資源,是對地球負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)環(huán)保意識。
培養(yǎng)環(huán)保意識是環(huán)保教育的核心。教育是從早期體驗中慢慢開始,通過實踐慢慢變得堅定不移。我們在幼兒園中選用了各種形式,通過比賽、游戲、實踐等多種教育形式,讓孩子們體驗和感受環(huán)保的美好與實際經(jīng)驗。我們在課程中設(shè)置多樣化的實驗課堂教學(xué),讓孩子們有機(jī)會進(jìn)行手工實踐,動手制作,親身了解環(huán)境科學(xué)理論和實踐的運(yùn)用。
四、從身邊做起。
環(huán)保教育不是一蹴而就的,而是從點滴做起,從身邊做起,讓孩子們在家庭,社區(qū)和教育環(huán)境中中擴(kuò)大環(huán)保的影響。在實踐中,我們會引領(lǐng)幼兒走進(jìn)自然,去觀察樹木,動物和周圍環(huán)境中的變化。我們倡導(dǎo)幼兒和家長一起種菜,減少使用塑料袋和綠色餐具,以身作則,帶領(lǐng)孩子們切實行動去了解環(huán)保、學(xué)習(xí)環(huán)保。
五、教育的應(yīng)有作用。
在環(huán)保教育中,我們深刻認(rèn)識到環(huán)保意識、益智能力和親和力等,其實都是教育的一部分。幼兒教育的目的是培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,建立文明社會環(huán)境,自然環(huán)境、社會民生和人類生存息息相扣,我們有責(zé)任去投身于這項教育事業(yè)中,為未來社會進(jìn)行貢獻(xiàn)。
總之,幼師環(huán)保教育是幫助幼兒樹立環(huán)保意識,培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)和行為的教育,讓孩子們在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任感,為未來的社會做出貢獻(xiàn)。在實踐中,我們會通過多種方式,創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,引領(lǐng)孩子們養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,懂得去愛護(hù)我們的地球,為環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
保教幼師個人心得體會篇十四
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步突出了讓幼兒主動學(xué)習(xí)的思想。為了保證和促進(jìn)幼兒的主動學(xué)習(xí),教師必須改變傳統(tǒng)的角色定位,擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色幼兒學(xué)習(xí)活動的“支持者、合作者、引導(dǎo)者”。教師勝任這一新角色的重要前提,就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高自身素質(zhì);尊重幼兒的人格,了解幼兒的學(xué)習(xí)特點,以發(fā)展的眼光看待每一個孩子,使幼兒得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)使我清楚地認(rèn)識到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。在平時的教學(xué)中,我還將注意以下幾個方面:
一、堅持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo),正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
二、善于觀察,做好幼兒的支持者。
三、摒棄“急功近利”的思想,做幼兒的合作者。
在幼兒教育這片沃土里,我已經(jīng)走過了十六個春秋,收獲了任何數(shù)字都無法計算的自豪感和幸福成果。十六年來的幼教工作,使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,不僅要愛事業(yè),愛孩子,更需要不斷的學(xué)習(xí)和反思,不斷提高自身的教育水平。
社會發(fā)展飛速的今天,孩子接觸的人和事物非常多,對教師的要求也在不斷的提高,要求教師即是教育的實踐者,又是教育的研究者,在一日活動教育的過程中,老師要根據(jù)孩子的年齡和心理特點,以課題的形式,研究促進(jìn)孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法,以最佳的途徑達(dá)到最理想的目標(biāo)。因此,老師是授業(yè)者,也學(xué)習(xí)者;既博學(xué)多識,又深刻敏銳。只有當(dāng)教師的教育與研究交融在一起的時候,教師的教學(xué)與反思才可能有機(jī)結(jié)合,當(dāng)教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時,我們的教學(xué)才具有教育哲學(xué)的意義,教師的行為也有了更豐富理論的內(nèi)涵。
這次的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修,就讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷,感受到科技的進(jìn)步給我們帶來學(xué)習(xí)的方便。我將充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會,在提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平,讓自己受益的同時,更好的將遠(yuǎn)程教育應(yīng)用到我們的教育教學(xué)活動中。在以后的工作中,我將從實際出發(fā),把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路,努力做到從實踐困惑出發(fā),在研修思想的引領(lǐng)下,引發(fā)幼兒的積極性,力求提高課堂效率。
總之,通過聆聽教育工作者精彩的專題講座,讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經(jīng)驗;適時的視頻教學(xué)使我們深切地感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù),使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂,提高了學(xué)習(xí)的效率,拓展了自主學(xué)習(xí)的空間,這是對自己教育思想的洗禮和升華,也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。同時,通過與同行們的討論、交流,思維的碰撞,發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足,也找到了許多解決問題的辦法。知識就是力量,感謝遠(yuǎn)程研修這個平臺,給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓我又收獲了好多重要的知識,我會繼續(xù)努力!真誠感謝!
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