計劃可以幫助我們優(yōu)先安排任務(wù)，并避免同時應(yīng)對過多的事情。計劃的制定應(yīng)該有詳細(xì)和可實施性的步驟。最后，希望大家能夠根據(jù)自己的實際情況靈活運(yùn)用這些計劃范文，取得更好的成績和效果。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇一
為進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控措施，筑牢幼兒園疫情防控壁壘，切實保障師幼生命安全和身體健康，按照教育局疫情防控工作部署及區(qū)域核酸檢測要求，20xx年xx月xx日早晨，xx縣xx幼兒園全體師幼進(jìn)行核酸檢測工作。
一米線安全距離。
檢測過程中，各班老師全程陪同。在老師和醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，孩子們有序排隊，全部戴好口罩，保持1米安全距離。各班班主任協(xié)助檢測人員核對檢測名單，不漏一人，不錯一人。按照班級順序，有序地進(jìn)行檢測。
核酸檢測時，醫(yī)務(wù)人員身著防護(hù)服，嚴(yán)格按照采樣流程，規(guī)范操作。
被檢幼兒分班級進(jìn)入指定登記點和采集點，有序進(jìn)行核酸檢測，檢測完成后有序離場。
在全體師幼的積極配合下，我園全體師生很快完成了核酸檢測工作。整場檢測過程秩序井然、銜接順暢、措施到位，嚴(yán)格做到了應(yīng)檢盡檢。
最后，感謝各位醫(yī)護(hù)人員的辛苦付出，為幼兒園的平安保駕護(hù)航，為全體師生的生命安全筑就了一道堅不可摧的防線！同時感謝家長們的支持！
幼兒園核酸檢測工作計劃篇二
高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”我們也總是在說，要做好一名幼兒老師，最基本的素質(zhì)就是要有愛，用心去愛每一個孩子。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時候會忽略孩子的一些感受。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵鰬敉饣顒印讉€孩子爭著來拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開了他們的手，一個人往前走。當(dāng)我再次回頭時無意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉?biāo)饎?。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊。我連忙招呼：“快來，快過來，我們一起去!”也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手，慈母的愛，把快樂和幸福傳遞給每一個孩子，不要因為外界的一些干擾而傷害了他們的心。
過自己的親身體驗，我發(fā)現(xiàn)：因為拼板太小拼的圖片太大，在拼搭時會出現(xiàn)位置不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，因此孩子們會相互爭執(zhí)。當(dāng)時我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣，貿(mào)然的停止他們的游戲。
幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶?，他們意味著未來，展示著希望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情，也是家長的責(zé)任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老朋友。因為學(xué)期初的幾個月中工作緊張，和家長相互交流的機(jī)會少。我便利用接孩子放學(xué)的時間及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作。通過了解，我發(fā)現(xiàn)。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執(zhí)任性。
在工作中還存在著許多不足，針對這些不足，我有以下兩點想法：
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)“快樂與發(fā)展”指導(dǎo)用書，并深入研究幼兒用書，挖掘其潛在教育目標(biāo)，使幼兒更好的獲得發(fā)展。
我相信只要我找到了方向，并堅定的走下去，就一定會有所突破，有所成功!
新學(xué)期開始了，對于小班的孩子來說，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致，切實做好每一項保教工作。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇三
在教育教學(xué)上，我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動器材，為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發(fā)展，我在制作玩教具時，都制作了四十份，以確保每個幼兒人手一份，避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展。另外，為了配合主題活動，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。
二、思想方面。
熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長服務(wù)。在政治上要求進(jìn)步，積極提高自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和“xx大”重要精神，自覺讀書看報和收看新聞聯(lián)播，關(guān)心時事，認(rèn)真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記。
三、學(xué)習(xí)方面。
利用業(yè)余時間通讀《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，翻閱《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學(xué)方法。多聽其他教師的課，多做課，在學(xué)習(xí)與實踐中不斷的提高自己。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切時機(jī)進(jìn)行實踐。
四、其他方面。
嚴(yán)格遵守園中的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，凡事以集體的利益為重，時刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。與各位同事友好團(tuán)結(jié)，全力配合班主任開展工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把各項工作做得有聲有色。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇四
為全面筑牢疫情防控防線，為師幼保駕護(hù)航，根據(jù)教科體局疫情防控工作要求及上級部門的統(tǒng)一安排，20xx年xx月xx日下午，我園組織全員進(jìn)行園內(nèi)核酸檢測。
細(xì)心準(zhǔn)備。
為保證此次核酸檢測工作有序順利進(jìn)行，我園領(lǐng)導(dǎo)班子制定了詳細(xì)的檢測工作方案，從檢測場地安排到物資準(zhǔn)備，從檢測流程、路線規(guī)劃到人員安排等都進(jìn)行了細(xì)致部署，布置好核酸采樣現(xiàn)場。
在老師的引導(dǎo)下，孩子們戴好口罩，有序排隊，保持間隔一米，以及老師們核對名單，保證不漏一人、不錯一人，有序候檢。
我園保健醫(yī)生為孩子們核酸檢測前進(jìn)行體溫測溫。
老師組織小朋友有序排隊進(jìn)行采樣以及核對名單和編碼，不漏一人，不錯一人。保持一米距離，按照順序逐一進(jìn)行檢測。并注重安撫疏導(dǎo)孩子的情緒，給予孩子足夠的關(guān)心關(guān)懷，讓孩子們在寬松愉快的環(huán)境下完成采樣。
看，孩子們都積極配合醫(yī)生的檢測，非常勇敢地張開嘴巴大聲說出“啊”，孩子們可勇敢啦！
防控疫情，全面消殺。
所有幼兒及教職工核酸采樣結(jié)束后，我園消毒人員，對所有涉及核酸采樣的場所、線路進(jìn)行全面消殺。
幼兒獨特方式記錄。
核酸檢測后，小朋友們用自己的方式記錄下了今天的核酸檢測流程，讓我們看看孩子們的表征作品吧！
感恩有你。
春暖花開，為愛護(hù)航。感謝所有醫(yī)護(hù)人員，你們辛苦了。
做好個人防疫。
1、家長應(yīng)給幼兒準(zhǔn)備防護(hù)口罩，提醒幼兒入園、離園途中佩戴口罩，回家后立即洗手。
2、每天上學(xué)前對幼兒進(jìn)行健康狀況監(jiān)測，如有發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀，應(yīng)自覺避免接觸他人，佩戴好口罩后盡快前往正規(guī)醫(yī)院相關(guān)門診檢查治療，前往醫(yī)院過程中盡量避免乘坐公共交通工具。
3、接送幼兒途中，家長應(yīng)主動佩戴好口罩，做好防疫工作。
4、為了配合防疫要求，家長接孩子時主動掃碼、佩戴口罩，保持一米安全距離。
5、科學(xué)防疫，不聚集，不信謠，不傳謠。
疫情常態(tài)化。
防疫不松懈。
疫情面前，安全健康是防控要求的第一位！我們會堅決保護(hù)幼兒園疫情防控陣地，及時調(diào)整防控方案，繼續(xù)嚴(yán)格精準(zhǔn)地做好疫情防控常態(tài)化工作，筑牢疫情防護(hù)墻，為師生的生命安全保駕護(hù)航，守護(hù)好孩子的健康成長！
感謝全體家長朋友們。
讓我們攜手同行，共克時艱！
幼兒園核酸檢測工作計劃篇五
為防止疫情進(jìn)一步擴(kuò)散，切實保障全體師生健康安全，根據(jù)疫情防控工作部署及要求，在上級部門的統(tǒng)一安排下，xx月xx日上午，教育中心幼兒園開展了全園師幼核酸檢測工作。
我園提前做好場地布置等工作，醫(yī)院檢測工作人員到達(dá)現(xiàn)場，在所有教職工的協(xié)力配合下，迅速做好檢測前各項準(zhǔn)備工作。
現(xiàn)場采樣過程中，在班級教師的引導(dǎo)下，幼兒保持一米間隔有序排隊，保健醫(yī)逐一核對名單，保證不漏一人、不錯一人。采樣以20人為一組，按照班級的順序逐一進(jìn)行檢測。檢測結(jié)束保健醫(yī)對檢測場地進(jìn)行全面消殺。
感謝醫(yī)務(wù)人員的辛苦付出和全體教職工及家長的通力配合，本次核酸檢測順利完成，為疫情防控筑牢安全墻，切實保障了全體幼兒和教職工的健康和生命安全，同時也讓家長和社會放心。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇六
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為了進(jìn)一步貫徹落實上級部門關(guān)于疫情防控工作的精神，安全科學(xué)、精準(zhǔn)高效地防控新冠肺炎疫情，切實保障幼兒園師幼健康，積極響應(yīng)上級部門核酸檢測工作，我園于20xx年xx月xx日上午組織全體師生進(jìn)行了核酸檢測。
采樣安全有序。
在老師的引導(dǎo)下，孩子們按照順序和路線，保持一米距離，依次有序排隊等候檢測。整個檢測過程做到順暢、有序、快速。
信息收集區(qū)。
信息采集工作非常重要必須確保準(zhǔn)確高效，保證受檢者信息與采樣標(biāo)本一一對應(yīng)。
核酸采樣區(qū)。
每個小朋友都很勇敢、主動地張大嘴巴，積極配合醫(yī)護(hù)人員的檢測。
讓我們?yōu)樾∨笥训挠赂液蛽?dān)當(dāng)點贊！
老師們也是及時安撫個別幼兒的緊張情緒，引導(dǎo)幼兒依次有序進(jìn)行采樣，采樣工作流程嚴(yán)謹(jǐn)、操作規(guī)范、快速高效，順利完成了本次核酸采樣工作。
哇~。
整個核酸檢測過程順暢快速，
井然有序！
小朋友們積極配合，
檢測有條不紊，不漏一人，不錯一人。
真棒！
此次核酸檢測既是一次防控防疫的排查，更是一道確保師生安全的重要屏障。再次感謝醫(yī)務(wù)人員的辛苦付出，感謝各位家長一直以來對我園疫情防控工作的支持與配合。我園將一如既往做好常態(tài)化疫情防護(hù)工作，嚴(yán)格筑牢戰(zhàn)“疫”安全線，共同為師幼的生命安全保駕護(hù)航！感謝所有醫(yī)護(hù)人員的全力付出！
支持與配合！
感恩有您！
最后進(jìn)行全園消殺。
本次核酸檢測活動圓滿結(jié)束！
親愛的家長朋友們，針對當(dāng)前疫情防控形勢，我們既要充分認(rèn)識疫情防控的特殊性、復(fù)雜性及不確定性，又要客觀理性對待，做到不大意、不放松、堅定信心，做好疫情防控常態(tài)化。非必要不離津！讓我們家園攜手，共同努力，牢牢守住疫情防線。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇七
x周的教育見習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這x周的時間里，我學(xué)到了很多，也體會到了很多。
看著她那說話一本正經(jīng)的樣子，我忍不住笑了起來。他們覺得他們現(xiàn)在所做的事情都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，沒有什么東西可以干擾到他們，比如上學(xué)，他們把上學(xué)看成是一種任務(wù)，他們一定要完成的。還有些東西他們認(rèn)為現(xiàn)在他們做了，以后就不用做了。后來，我問了xx小朋友一個問題，我說：“長大了你想干什么呀？”問題剛說出口，還沒有等他來回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說起來了。
一個叫xx的小女孩說：“長大我想當(dāng)醫(yī)生，因為醫(yī)生是好的?！眡x小朋友說：“長大我想當(dāng)宇航員?！边€有一個小朋友說：“長大我要開飛船，因為飛船好大”……小朋友的夢想好多，這也代表著他們對未來的憧憬。今天懷揣夢想的他們，明天或許會書寫新的歷史篇章。
有時候，眼神也代表著自己想說的話，而孩子似乎也是最擅長讀這種語言的了。孩子知道這種語言的全部含義：對自己的表揚(yáng)、善意的提醒、默默的鼓勵、嚴(yán)肅的批評、對自己的責(zé)怪……xx小朋友上課舉手積極，踴躍發(fā)言。當(dāng)他回答完問題轉(zhuǎn)過頭來看我的時候，我會投以肯定的目光還會很快的翹起大拇指。
那么在接下來的活動中，他會一直保持這種狀態(tài)，表現(xiàn)得非常的出色。朱宇杰小朋友上課不認(rèn)真，有時會東張西望。當(dāng)他看我的時候，我會嘟起嘴巴，神情嚴(yán)肅，眼睛朝他瞪一下，這時他會很快的在位置上坐好，認(rèn)真的聽老師講課。
在游戲方面，自主性游戲給我很多的感觸。在自主性游戲中，小朋友選擇自己喜歡的職業(yè)，然后扮演相應(yīng)的角色。有的小朋友選擇做建筑師，有的小朋友選擇做銀行工作人員，有的小朋友選擇做廚師，還有的小朋友選擇做醫(yī)生。比如做服務(wù)員的，他學(xué)著如何與他人交流，怎樣介紹才能讓顧客對店里的東西一目了然。這也就激發(fā)了小朋友之間語言交往的積極性。
“醫(yī)生”拉著“病人”說：“你不要走，我先給你看病，看完后，我們一起想辦法，解決這個問題，好嗎？”后來我看到兩個小朋友拿了一根筷子，用彩筆在上面畫了一些刻度線，一個簡易的體溫表就做好了。在這個游戲中，小朋友的自主性，探索性，獨立發(fā)現(xiàn)和解決問題能力得到了發(fā)展，游戲本身與發(fā)現(xiàn)問題，解決問題自然地融為一體，這也為小朋友提供了自由探索，大膽想象的機(jī)會。
小朋友們在游戲過程中會不斷地碰到這樣或那樣的問題，當(dāng)他們面對不同的問題時，他們會進(jìn)行思考，探索解決問題的各種方法，體會其中的樂趣。比如游戲“點心師”里，我發(fā)現(xiàn)小朋友們因買不到自己喜歡的蛋糕而苦惱，我對點心師說：“師傅，你們這里提供的糕點已無法滿足顧客的要求，你應(yīng)該怎么辦呢？”然后我就觀察到，“點心師”拿了橡皮泥，捏了很多形狀的糕點，有草莓形狀的，有香蕉形狀的，有蘋果形狀的……還給顧客提供免費品嘗，創(chuàng)造能使游戲順利開展，是游戲發(fā)展的動力，而且還能調(diào)動小朋友的創(chuàng)造力。
在家庭教育方面，有些家長本身有良好的素質(zhì)，他們能和老師積極的溝通，共同討論教育孩子的問題。但有些家長的文化背景、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來消極的限制。平日里，家長們對孩子呵護(hù)有加。孩子冷了，寧愿自己在冷風(fēng)中跑回家?guī)秃⒆幽靡路缓⒆羽I了，自己哪怕還來不及吃餓肚子，先把孩子喂飽；孩子手工做壞了，邊安慰邊親手幫忙；孩子想要玩玩具，馬不停蹄的去買，不管貴不貴。
但就是因為這樣，有些家長認(rèn)為只要滿足孩子的物質(zhì)需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么。在這x周的教育見習(xí)中，我看到，當(dāng)一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時，有些家長就表現(xiàn)的不屑一顧的樣子，把手工作品往包里一扔，拉著小孩子直往校門口沖，嘴巴里面還要喋喋不休。這是我看見小孩子的眼神是那樣的迷惘，從中也不難看出，某些家長缺乏對孩子才藝的.一種欣賞。
而且家長一味的把目光集中在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和拼音學(xué)習(xí)上，對孩子的手工、畫畫、音樂等藝術(shù)方面的教育卻持一種忽略的態(tài)度，幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是一直處于無人問津的狀態(tài)。還有一個小女孩給我留下很深的印象，她今年才只有x歲，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學(xué)習(xí)。
由于年齡的原因，小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌，比如在集體活動的時候，她有時會站在一邊不知所措，不知道玩什么；在吃飯的時候，她也要比同伴要慢一點……這些往往都使她容易養(yǎng)成活動的時候游離于活動之外的習(xí)慣。我覺得那些家長還是根據(jù)自己孩子的具體情況讓其接受適宜的教育，而不是一味的認(rèn)為早上學(xué)的小齡孩子就聰明，聰明是由很多因素所致的，每個孩子都有自己的特點，超常的孩子還是少數(shù)。
在教育活動方面，我雖然只是聽課，但在聽課的過程中我也有自己的體會。記得我聽了一堂數(shù)學(xué)課，小朋友們主要學(xué)習(xí)在相鄰的兩個圖形間，用短波浪線坐標(biāo)記表示差別的個數(shù)。上課的時候，小朋友們表現(xiàn)的非常的積極，手舉的非常的高，生怕老師看不見他。有時候，雖然有的答案其他小朋友已經(jīng)說過了，但小朋友還是想站起來說一遍，大家都不甘落后。
當(dāng)我檢查交給他們的任務(wù)的時候，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友心理想的是把圖形畫的一大一小，但是真正畫的時候，又很難區(qū)分開了。其中讓我印象深刻的一個女孩子，她把她做的給我看，我發(fā)現(xiàn)她一道題中用的是同一種顏色。當(dāng)時我說：“你怎么用同一種顏色去做那題目呢？這樣的話，你做的都是錯的，你知道嗎？”那個小女孩的臉一下子白了。我當(dāng)時嚇了一跳，我感覺我好像沒有說錯話呀！然后旁邊一個小朋友告訴我，那個小女孩分不清楚顏色。我一下子明白過來，她可能患有紅綠色盲癥。
為了彌補(bǔ)我剛才的過失，我說：“老師再給你講一遍上課的內(nèi)容，不用顏色也能解決問題。你可以隨便挑選一支蠟筆，當(dāng)給出的要求是一方面或兩方面不同的時候，你只要改變大小和形狀就可以了?！碑?dāng)我講完這些話的時候，小女孩羞澀的笑了一下，這才讓我輕松了一下。
這時我發(fā)現(xiàn)，真正要讓幼兒健康快樂的成長，就要了解他們的各個方面，否則就會很有可能再不經(jīng)意之間傷害到他們。就像今天，那個小女孩或許已經(jīng)聽懂了上課的內(nèi)容，但是因為本身存在的原因讓她無法順利完成任務(wù)。如果事先我們不分青紅皂白的去責(zé)備她，那勢必會在她的心理留下陰影。
x周的教育見習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但教育見習(xí)給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去學(xué)習(xí)。x個月的教育見習(xí)雖然比較辛苦。但現(xiàn)在回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。通過本次教育見習(xí)活動，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我也學(xué)到了很多東西；但在教育見習(xí)的過程中，我也表現(xiàn)出了不足。
我回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地適應(yīng)工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇八
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。根據(jù)上級疫情防控工作部署及要求，xx鎮(zhèn)中心幼兒園每周每天上午全園20%進(jìn)行全園師生核酸檢測，切實保障全園師幼的生命安全和身體健康。
核酸檢測現(xiàn)場，幼兒、教職員工分時段進(jìn)入指定采集點，有序排隊。信息錄入的老師細(xì)致認(rèn)真地掃碼錄入資料。
孩子們在老師的帶領(lǐng)下來到指定區(qū)域進(jìn)行分組排隊，保持間隔一米，有序地進(jìn)行檢測。
全面消毒。
核酸檢測完成后，專業(yè)消殺人員立即對現(xiàn)場進(jìn)行全面的清潔消毒處理。
校園防控指南。
配合做好摸排工作。
積極配合幼兒園和班級老師做好體溫檢測、出行報備、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等相關(guān)工作，全方位做好疫情防控。家長接送小朋友時謝絕進(jìn)園，保持一米安全距離。
堅持健康監(jiān)測。
做好家庭成員日常健康監(jiān)測，如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、乏力、嗅味覺減退等癥狀時，請及時佩戴口罩前往發(fā)熱門診就診并第一時間向班級老師報備，就診途中盡量避免乘坐公共交通工具。
積極接種新冠疫苗。
為了幼兒個人健康，請家長帶孩子嚴(yán)格按照免疫程序，按時依次完成新冠病毒疫苗接種。
不要前往中高風(fēng)險地區(qū)。
不聚集、減少非必要出行。避免前往境外或國內(nèi)疫情重點地區(qū)。如確需遠(yuǎn)行，請?zhí)崆傲私饽康牡匾咔轱L(fēng)險等級和防疫要求，主動做好行程記錄，并全程做好個人防護(hù)，返回時上交核酸檢測報告。
堅持常態(tài)化疫情防控措施。
盡量不去人群密集、空氣不流通的場所。自覺遵守防疫措施，在商場、餐廳、酒店、影劇院、體育場、公交、等公共場所，配合做好戴口罩、驗碼測溫。
堅持佩戴口罩、勤洗手。
踐行健康生活方式。勤洗手、常通風(fēng)、戴口罩、保持“一米線”社交距離。注意合理膳食，保持樂觀心態(tài)，保證充足睡眠，適量體育鍛煉，提高免疫力，預(yù)防呼吸道傳染病。
疫情防控?zé)o小事，慎終如始細(xì)落實?？茖W(xué)防范，為孩子們創(chuàng)造更加安全、溫馨的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。我園將繼續(xù)扎實做好疫情防控工作和幼兒園保教工作，為守護(hù)我們的家園貢獻(xiàn)一份力量！
幼兒園核酸檢測工作計劃篇九
為落實中央應(yīng)對疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組和國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制部署，按照省、市、區(qū)工作要求，堅持預(yù)防為主，發(fā)揮核酸檢測支撐作用，積極應(yīng)對秋冬季可能新出現(xiàn)的新冠肺炎疫情，避免因局部疫情出現(xiàn)甚至暴發(fā)時，醫(yī)療資源擠兌導(dǎo)致檢測能力嚴(yán)重滯后，給疫情防控和群眾健康帶來不利影響，我街道結(jié)合轄區(qū)實際，為做好大規(guī)模核酸采樣準(zhǔn)備工作，特制定本預(yù)案。
堅持預(yù)防為主，將加快提升核酸檢測能力、盡力擴(kuò)大核酸檢測范圍作為常態(tài)化防控落實“四早”措施的首要舉措。應(yīng)急預(yù)案啟動時，落實加快提升檢測能力所需的人員、設(shè)備和資金，壓實各部門、各社區(qū)責(zé)任，完善大規(guī)模核酸檢測工作機(jī)制。
成立xx區(qū)xx街道應(yīng)對秋冬季新冠肺炎疫情核酸檢測應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，由街道黨工委副書記、辦事處主任xx任組長，辦事處副主任xx任常務(wù)副組長，負(fù)責(zé)該預(yù)案的啟動和實施，應(yīng)對出現(xiàn)新疫情時需要進(jìn)行較大規(guī)模核酸檢測的應(yīng)急處置工作。
1、科學(xué)確定網(wǎng)格化檢測區(qū)域劃分。
按照屬地管理原則，對可能出現(xiàn)的全員核酸檢測做好準(zhǔn)備。我街道定為一級網(wǎng)格，六個社區(qū)定為二級網(wǎng)格，二級網(wǎng)格下按照小區(qū)、聚居地進(jìn)一步劃分為三級網(wǎng)格；三級網(wǎng)格下按照小區(qū)每棟樓每座房子進(jìn)一步劃分為四級網(wǎng)格。街道設(shè)置全員核酸檢測工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)轄區(qū)全員核酸檢測工作，包括人員動員、組織、公告、等工作，每個二級網(wǎng)格設(shè)置全員核酸檢測工作小組，按照“1+8”標(biāo)準(zhǔn)配備工作人員，即有1名街道班子成員負(fù)責(zé)，并設(shè)置8人專門小組，包括1名聯(lián)絡(luò)人、1名醫(yī)務(wù)人員、1名信息登記員、1名網(wǎng)絡(luò)員、2名引導(dǎo)員、1名民警、1名社區(qū)工作者；二、三、四級網(wǎng)格由街道進(jìn)一步進(jìn)行劃分，并設(shè)置具體網(wǎng)格聯(lián)絡(luò)人，負(fù)責(zé)網(wǎng)格內(nèi)人員的組織、動員等工作；各級網(wǎng)格需掌握網(wǎng)格內(nèi)所有人員的相關(guān)詳細(xì)信息，包括姓名、性別、年齡、身份、身份證號碼、住址、聯(lián)系電話等，確保在進(jìn)行核酸檢測時可及時通知動員到位。針對行動不便的老人、孕產(chǎn)婦、殘疾人等特殊群體，組織安排采樣人員上門采集，確保檢測工作全覆蓋，做到不落一人。
2、建立核酸檢測信息化管理系統(tǒng)。
街道衛(wèi)健辦負(fù)責(zé)與區(qū)數(shù)字辦對接，將摸底的轄區(qū)內(nèi)人員信息按照網(wǎng)絡(luò)化核酸檢測要求提前錄入系統(tǒng)，做好人員信息的核對和審查，實行動態(tài)更新，確保核酸檢測工作準(zhǔn)確、快捷、高效和報告查詢便利。
各社區(qū)分別設(shè)置1個采樣點，每個采樣點配備3個采樣帳篷。提前儲備好設(shè)置采樣點所需的物資，確保收到指令后能夠迅速布置好采樣點。衛(wèi)健辦和xx街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心要做好采樣點設(shè)置的指導(dǎo)工作。采集點要求。采樣點要求選擇空曠、通風(fēng)、平坦、安全的區(qū)域，根據(jù)原有場地條件，劃分為等候區(qū)、采集區(qū)、緩沖區(qū)、采集輔助區(qū)和臨時隔離區(qū)，有效分散待檢人員密度；需設(shè)立清晰的指引標(biāo)識，并明確采樣流程和注意事項，做好預(yù)案；應(yīng)當(dāng)設(shè)置急救設(shè)備備用。
（1）等候區(qū)。
設(shè)立獨立的等候區(qū)域，應(yīng)設(shè)置人行通道和“1米線”標(biāo)識，落實“1米線”間隔要求，盡可能保證人員單向流動，嚴(yán)控人員密度，避免大規(guī)模采樣時造成人員聚集；等候人員均應(yīng)按要求佩戴好口罩。采集區(qū)。應(yīng)根據(jù)氣候條件，配備帳篷、冷/暖風(fēng)扇、適量桌椅，保證醫(yī)護(hù)人員在相對舒適環(huán)境下工作；標(biāo)本如無法及時運(yùn)送至實驗室，需準(zhǔn)備4℃冰箱或低溫保存箱暫存。緩沖區(qū)。可提供采集人員更換個人防護(hù)裝備。采集輔助區(qū)。空間應(yīng)當(dāng)相對密閉，用于采集人員更衣、備餐、值班等。
（2）臨時隔離區(qū)。
用于暫時隔離在采集過程中發(fā)現(xiàn)的疑似患者或高危人群。
綜合秋冬季可能出現(xiàn)的疫情情況，充實核酸采樣力量，做好相關(guān)專業(yè)人員儲備。依托xx街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，組建1支xx核酸采樣應(yīng)急隊，每個社區(qū)設(shè)置3個采樣組，每個采樣組3個采樣工作人員，核酸采樣應(yīng)急隊由區(qū)指揮部統(tǒng)一調(diào)度，每支采樣隊設(shè)隊長1名，每個采樣小組設(shè)組長1名。采樣工作分上午4小時、下午4小時、晚上4小時每天共12小時輪班，要求各社區(qū)制定全員核酸檢測方案，細(xì)化到每天，每個時間段具體采樣的小區(qū)的樓棟和人數(shù)，原則上4天內(nèi)基本完成全員采樣，第五天做漏檢補(bǔ)采。采樣人員防護(hù)裝備要求：n95及以上防護(hù)口罩、護(hù)目鏡、防護(hù)服、乳膠手套、防水靴套；如果接觸患者血液、體液、分泌物或排泄物，戴雙層乳膠手套；手套被污染時，及時更換外層乳膠手套。每采一個人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行嚴(yán)格手消毒或更換手套。
5、做好被采樣人員安排準(zhǔn)備。
核酸檢測工作小組應(yīng)根據(jù)指令做好被采樣人員的安排，迅速有序地組織網(wǎng)格內(nèi)的人群按5人或10人一組提前做好采樣準(zhǔn)備，采樣過程中應(yīng)注意做好個人防護(hù)。我街道提前準(zhǔn)備各個網(wǎng)格核酸樣本采集后的樣本轉(zhuǎn)運(yùn)車輛、人員，并在轄區(qū)內(nèi)準(zhǔn)備1家酒店用于采樣和送樣人員洗漱。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
堅持人民至上、生命至上，樹牢以人民為中心的發(fā)展思想，將全員核酸檢測準(zhǔn)備工作作為當(dāng)前常態(tài)化疫情防控工作的重要內(nèi)容，要按照我區(qū)應(yīng)對秋冬季新冠肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案開展應(yīng)急演練，開展全員核酸檢測時，要將每日新冠病毒核酸檢測情況及時報區(qū)指揮部。
2、做好物資儲備。
街道指揮部物資采購組根據(jù)每日檢測量需求按照3個月用量測算并儲備人員防護(hù)物資。
3、加大宣傳引導(dǎo)。
要進(jìn)一步加強(qiáng)新冠肺炎防控知識的科普宣傳工作，壓緊壓實四方責(zé)任，每個網(wǎng)格全員核酸檢測工作小組具體負(fù)責(zé)，做好轄區(qū)內(nèi)、網(wǎng)格內(nèi)群眾的宣傳動員工作，有序組織群眾分片區(qū)進(jìn)行核酸采樣工作，避免出現(xiàn)混亂、恐慌和人員聚集等現(xiàn)象。
4、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。
進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任落實，街道新冠肺炎防控工作應(yīng)急指揮部組建督導(dǎo)檢查專班，對各社區(qū)工作落實情況進(jìn)行督查。各社區(qū)對檢查發(fā)現(xiàn)的問題要立即進(jìn)行整改，對責(zé)任落實不到位、不擔(dān)當(dāng)不作為的，要依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅處理。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇十
各位教職工、家長們：
大家好！根據(jù)上級防控部門要求，學(xué)園將于2022年8月29日、31日上午舉行師生開學(xué)前全員核酸檢測，本次核酸檢測采用師生入園集中現(xiàn)場采樣檢測的方式進(jìn)行。現(xiàn)將我園組織師生參加核酸檢測有關(guān)事項通知如下，請務(wù)必知曉并嚴(yán)格執(zhí)行，按時入園參加本次核酸檢測。
前大門。
（原）小班段：8：00——8：10（8：15前必須到位）。
（原）中班段：8：10——8：20（8：25前必須到位）。
（原）大班段：8：20——8：30（8：30前必須到位）。
全體教職工、幼兒。
（1）家長必須按學(xué)園安排時間點對點接送幼兒，注意往返路上交通安全，并佩戴好口罩；
（3）幼兒自己入園后統(tǒng)一到各自班級集中等候：各班主任做好點名登記工作。
（1）幼兒準(zhǔn)時入園，班主任做好點名工作及布置采樣事項。
（2）各班主任、科任及生活老師按照1-7班的順序提前10分鐘帶幼兒到各個采樣點的掃碼登記處進(jìn)行登記（核對人員信息、領(lǐng)取試管等），20人為一管，登記完由引導(dǎo)員指引，醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行采樣，采樣完依次帶回指定地點。
（3）受檢等候人員之間間隔1米，現(xiàn)場工作人員、班主任、科任維護(hù)秩序，防止人員聚集。段長、班主任、科任全程做好組織、指導(dǎo)工作。
（1）離園時間：各班老師根據(jù)檢測時間，提前十分鐘通知家長到園門口接孩子。
（2）離園地點：統(tǒng)一走前門。
（1）小班新生：分別于8月29日、31日到社區(qū)便民核酸采集點采集（不再入校組織檢測），并將29日、31日核酸報告上交班主任。
（2）48小時內(nèi)接種新冠疫苗人員暫不參加檢測；
（3）近7日自中高風(fēng)險疫區(qū)所在地級市返回人員及非綠碼的師生（含共住人員）不得入校參與核酸檢測，需當(dāng)天自行前往就近核酸檢測點參與核酸檢測，并把核酸陰性報告上交老師。
（4）現(xiàn)場要盡量保持安靜，不得大聲喧嘩。
（5）要積極配合采樣工作，不得影響干擾工作人員的工作。
（6）請接送家長盡量步行或騎摩托車，不開小汽車，避免校門口交通堵塞；并請按要求有序停放車輛，車頭統(tǒng)一朝向。
（7）保持校門口環(huán)境衛(wèi)生，不在校門口亂扔煙灰蒂、紙巾、飲料瓶等。
xx市第二實驗幼兒園。
2022年8月27日。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇十一
根據(jù)x冠防控辦〔20xx〕115號關(guān)于印發(fā)《關(guān)于做好xx市教育系統(tǒng)20xx年x季恢復(fù)線下教學(xué)有關(guān)工作的方案》的通知，學(xué)園將于xx月xx日上午開展恢復(fù)線下教學(xué)前師生核酸檢測，具體方案如下：
一、檢測對象。
全園幼兒、教職員工。
二、檢測時間。
暫定xx月xx日上午8：30開始，具體時間請關(guān)注班級群通知。各段幼兒按時間段安排，由幼兒家長帶到檢測處進(jìn)行檢測。（如家中有兩名幼兒在?？稍谕粫r段到校采樣）。
大班段。
8：30-9：00。
中班段。
9：00-9：30。
小班段。
早教、教職工。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇十二
__月__日上午7：15開始進(jìn)行師生員工全員核酸采樣，各班級采樣具體時間由學(xué)校政教處根據(jù)實際情況確定順序。開學(xué)后常態(tài)化核酸檢測采樣時間另行通知。
二、采樣地點。
校園廣場。
三、檢測對象。
學(xué)校全體教職工、學(xué)生、保安、保潔等重點從業(yè)人員。
四、特別告知。
（一）學(xué)校全體師生員工應(yīng)檢盡檢。對不參加全員核酸檢測的學(xué)生及教職工，按照《_傳染病防治法》等相關(guān)規(guī)定，本人將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
（二）72小時內(nèi)接種新冠疫苗的不做核酸。如有特殊情況不能參加本次檢測采樣，教師職工請?zhí)崆案嬷幨抑魅?，學(xué)校辦公室匯總；學(xué)生提前告知班主任，學(xué)校政教處匯總，以便統(tǒng)計。隨后本人自行到醫(yī)院進(jìn)行檢測，檢測結(jié)果及時向?qū)W校報告。
（三）因外出等原因不復(fù)課的人員，可在自行復(fù)課當(dāng)天，自行進(jìn)行核酸檢測，提供復(fù)課當(dāng)天核酸檢測陰性證明，向?qū)W校報告。
五、工作要求。
（一）由中心校統(tǒng)籌組織我校核酸檢測工作，確定具體采樣時間后所有人員嚴(yán)格按照規(guī)定時間、規(guī)定校區(qū)進(jìn)行。
（二）學(xué)校提前進(jìn)行組織管理、信息登記、檢測流程、注意事項等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，按照20：1混采檢測技術(shù)現(xiàn)場采集。
（三）學(xué)校所有師生員工務(wù)必高度重視，應(yīng)檢盡檢。要積極配合各采樣點工作人員做好樣本采集工作，對拒不配合、不支持核酸檢測工作、擾亂秩序、瞞報、謊報、偽造信息的人員，將依法從嚴(yán)追究法律責(zé)任。
（四）全體師生務(wù)必帶好身份證。沒有身份證的學(xué)生要自帶一張紙條，將姓名、本人身份證號、家長電話寫在紙條上，經(jīng)家長確認(rèn)無誤后帶到學(xué)校，現(xiàn)場交給工作人員，便于核酸檢測使用。
（五）所有師生在參加采樣期間嚴(yán)格做好個人防護(hù)，全程佩戴口罩，主動接受驗碼，積極配合登記，始終保持兩米以上距離，避免聚集和相互交談，切實防止采樣時交叉感染，聽從核酸檢測組安排，有序參加采樣。
（六）學(xué)校根據(jù)工作需要，成立相應(yīng)工作小組，抽調(diào)機(jī)關(guān)人員做好組織管理、信息登記、信息錄入等服務(wù)工作。全體人員要服從工作安排，要定人定崗，明確任務(wù)，確保核酸檢測各個環(huán)節(jié)與細(xì)節(jié)管理到位，萬無一失。
（七）若遇下雨天氣，備用室內(nèi)采樣方案啟動。提醒師生注意天氣變化，根據(jù)天氣情況增減衣物。
六、組織保障。
領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本次核酸檢測組織協(xié)調(diào)工作。
信息登記組，提前確定、打印參加核酸檢測的師生名單，并做好核對登記工作。
信息錄入組，下載手機(jī)app，錄入被檢測人員身份信息。
場地設(shè)施組，設(shè)置采樣用桌椅、施劃標(biāo)識標(biāo)線、準(zhǔn)備消殺用品、隔離防護(hù)裝備等。
現(xiàn)場秩序組，引導(dǎo)師生戴好口罩，有序排隊，保持2米間距，采樣后按指定路線有序迅速離開。
現(xiàn)場消殺組，采樣現(xiàn)場及所用桌椅等器具的消殺工作。
標(biāo)本轉(zhuǎn)運(yùn)組，采樣結(jié)束后標(biāo)本的收集轉(zhuǎn)運(yùn)。
七、特別說明。
從復(fù)課第二周開始將開展常態(tài)化核酸檢測，要求同前。具體時間等事宜，另行通知。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇十三
按照上級部門的要求，為切實保障廣大師幼身體健康，確保我園安全有序開學(xué)。經(jīng)x縣教育局研究決定，對全體教職工和幼兒開展新冠病毒核酸檢測。為有效推進(jìn)此項工作，特制定本方案。
為切實做好校園安全開學(xué)工作，快速掌握教職工和幼兒可能的感染現(xiàn)狀，第一時間篩查確診、疑似病例及無癥狀感染者，及時采取有效隔離治療措施，最大限度降低傳播風(fēng)險。
中大班幼兒：
xx月xx日：大班幼兒8：30入園，中班9：30入園（第一次檢測）。
xx月xx日：大班幼兒8：30入園，中班9：30入園（第二次檢測）。
小班、中班新生幼兒：
xx月xx日：上午8：30xx——xx號的幼兒家長帶領(lǐng)到園內(nèi)做核酸。上午9：30xx號以后的幼兒家長帶領(lǐng)到園內(nèi)做核酸。
xx月xx日：檢測時間同上（第二次檢測）。
x縣實驗幼兒園南院操場。
請務(wù)必嚴(yán)格按照規(guī)定時間前往檢測，所有參檢師生進(jìn)入園門前須正確佩戴口罩、測量體溫、手消，通道內(nèi)保持2米以上間隔，按工作人員指引進(jìn)行候檢，遵守幼兒園管理要求。
請所有參檢幼兒必須攜帶打印紙質(zhì)市民碼，參加檢測。
請嚴(yán)格遵守現(xiàn)場秩序，積極配合工作人員指引，家長送完孩子迅速離開。
檢測之前幼兒在檢測通道等候，通道老師和本班教師按順序組織幼兒排隊待檢，家長不許進(jìn)校園。幼兒攜帶市民碼，戴好口罩，保持2米以上間隔，孩子交給老師后，迅速離開。
xx月xx日、4日上午8：30，1——16號幼兒到園內(nèi)做核酸，熟悉幼兒園環(huán)境；9：30，xx號以后的幼兒到園內(nèi)做核酸，熟悉幼兒園環(huán)境。檢測之前幼兒和家長在檢測通道等候，攜帶市民碼，戴好口罩，保持2米以上間隔，檢測順序按隨檢隨走執(zhí)行，全程聽從引導(dǎo)教師指引有序參加核酸檢測。
因自身原因不能到園進(jìn)行核酸檢測的幼兒，需要在xx月xx日開學(xué)當(dāng)天持紙質(zhì)48小時內(nèi)兩次核酸檢測（間隔24小時以上）陰性證明方能入校。
小班報名新生xx月xx日、xx月xx日因自身原因不能到園進(jìn)行核酸檢測的幼兒，需要在xx月xx日開學(xué)當(dāng)天持紙質(zhì)48小時內(nèi)兩次核酸檢測（間隔24小時以上）陰性證明方能入園。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇十四
為全力做好20xx秋季開學(xué)前準(zhǔn)備工作，筑好學(xué)園疫情防控第一道防線，確保順利、安全開學(xué)，經(jīng)研究，我園定于20xx年xx月xx日、xx月xx日上午開展三天兩檢師生核酸檢測，具體安排及要求如下：
全體幼兒（包含20xx秋季新生），全體教職員工。
xx幼兒園操場。
xx月xx日、xx月xx日上午（錯峰時段安排如下）：
大班：8：30—9：00。
中班：9：00—9：30。
小班：9：30—10：00。
1、請家長于xx月xx日、xx月xx日下午20：00前將幼兒及共同居住人的健康碼、行程碼發(fā)給班主任審核方可參與學(xué)校組織的核酸檢測。
2、務(wù)必帶上打印好的紙質(zhì)核酸檢測預(yù)登記二維碼（不能拉伸變形），做成胸卡備用。
3、家長陪同幼兒必須在工作人員的引導(dǎo)下進(jìn)行身份核驗后（48小時核酸檢測），有序經(jīng)學(xué)園大門口測溫、掃碼后方可入園。
4、家長和幼兒均需全程佩戴口罩，注意按照幼兒所歸屬的班級錯峰時間入園檢測，嚴(yán)格保持1米線距離，避免聚集、擁堵；即檢即走，請勿逗留。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇十五
深入貫徹落實省、市、縣疫情防控會議精神和省教育廳《迅速貫徹落實全國全省疫情防控會議部署從嚴(yán)從緊做好校園疫情防控工作的緊急通知》(_教體函(20__)33號)及_城市疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于開展全市教育系統(tǒng)常態(tài)化核酸檢測工作的通知》(_市疫防辦發(fā)(20__)33號)和縣新冠疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室文件《關(guān)于開展全縣教育系統(tǒng)常態(tài)化核酸檢測工作的通知》（_疫防辦發(fā)（20__）__號）精神，指導(dǎo)各校定期開展師生常態(tài)化核酸檢測工作，現(xiàn)根據(jù)我中心學(xué)校實際情況，制定如下工作方案。
一、總體目標(biāo)。
堅持“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略和“動態(tài)清零”總方針不動搖、不放松，從嚴(yán)從緊落實疫情防控各項措施，堅決守住不出現(xiàn)疫情規(guī)模性反彈底線。堅持預(yù)防為主，充分發(fā)揮核酸檢測在疫情防控工作中的哨點作用，定期組織學(xué)校師生員工開展核酸檢測，更早發(fā)現(xiàn)、更快措施、更徹底落實，持續(xù)增強(qiáng)校園疫情防控能力。
組長：__。
副組長：__。
成員：中心學(xué)校工作人員，中小學(xué)校校長，幼兒園園長（含民辦幼兒園）、各校（園）分管疫情工作負(fù)責(zé)人。
三、檢測對象。
中小學(xué)幼兒園全體教職員工（含學(xué)校臨聘人員、后勤食堂人員、安保、保潔、宿管等服務(wù)人員）、在校學(xué)生。
四、抽檢頻次。
（一）學(xué)校、幼兒園師生員工：按照每周25%比例抽檢，周三核酸檢測，每月完成一輪師生全員核酸檢測。
(二)學(xué)校、幼兒園重點人群（后勤食堂人員、安保、保潔、宿管等服務(wù)人員）：各學(xué)校要建立重點人群臺賬，落實每周2次核酸檢測，周一、周三核酸檢測。
五、責(zé)任分工。
總負(fù)責(zé)人：__。
核酸采集組：
第一組：__。
負(fù)責(zé)金村中心學(xué)校、金村小學(xué)、霍秀小學(xué)、黃頭小學(xué)、東六莊小學(xué)、柳泉小學(xué)、背蔭小學(xué)、崔莊小學(xué)、金村幼兒園、霍秀幼兒園核酸采集工作。
第二組：__。
負(fù)責(zé)孟匠中學(xué)、孟匠小學(xué)、龍化小學(xué)、侯匠小學(xué)、孟匠幼兒園、棗園幼兒園、嘉悅幼兒園、康悅幼兒園、齊家樂幼兒園采集工作。
信息報送組：__。
負(fù)責(zé)各校每周抽檢人員信息，每周核酸抽檢結(jié)束后，搜集抽檢信息臺賬，并將參加核酸檢測人員信息匯總及時上報縣教育局。
現(xiàn)場準(zhǔn)備組：各中小學(xué)校校長、幼兒園園長。
各校（園）負(fù)責(zé)核酸檢測場地安排，組織好教職工和學(xué)生，有序進(jìn)行采集。
物資采購組：__。
負(fù)責(zé)核酸檢測所需物資的采購、供應(yīng)、儲備等工作。
六、應(yīng)急預(yù)案。
1、所有人員不得離校，已離校的不得走動，全校停課并立即封閉校園。
2、對疑似人員，啟用單人單間隔離室，對其他師生員工立即組織到操場等空曠地帶，戴口罩、拉一米線，切莫集中到禮堂、餐廳、圖書室等密閉場所，并立即向疾控專業(yè)人員求援，第一時間向轄區(qū)疾控機(jī)構(gòu)報告。
3、配合相關(guān)部門做好流調(diào)溯源，全面掌握密接、次密接、時空伴隨等人員情況，確保人數(shù)清、人頭清、位置清。
4、立即進(jìn)行校園全面消殺。
5、完善對隔離期間和非“綠碼”師生員工的服務(wù)保障，安排專人負(fù)責(zé)與接受隔離管理的師生員工進(jìn)行聯(lián)系，掌握其健康狀況，實行日報告。
6、做好隔離師生的心理安撫，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，隱私信息保護(hù)工作。師生員工病愈后返校需提供相關(guān)證明。
七、工作要求。
1、安排核酸抽檢工作。中心校集中組織每周抽檢工作，各校按周組織好每輪被抽檢人員，并做好抽檢信息臺賬。
2、有序組織核檢，確保師生安全。確定核酸檢測時間、地點后，各校要組織力量，明確責(zé)任人和具體分工，有序組織師生員工到指定地點進(jìn)行核酸檢測；要做好安全教育工作，注意往返路途安全，嚴(yán)禁搭乘“三無”車輛，嚴(yán)禁個人私自活動。
3、嚴(yán)格工作紀(jì)律，確保校園安全。各校（園）長是核酸檢測抽檢和校園安全工作的第一責(zé)任人，要嚴(yán)格校內(nèi)外人員分工和職責(zé)，周全考慮，做實工作，確保核酸檢測和校內(nèi)各項工作萬無一失。
4、做好統(tǒng)計工作，完成上報任務(wù)。各校（園）在每輪核酸抽檢結(jié)束后，及時將參加核酸檢測人員信息匯總上報到金村中心學(xué)校安全工作群。
常態(tài)化疫情防控核酸檢測工作，是當(dāng)前中心學(xué)校的一項重點工作，要提高政治站位，嚴(yán)格落實“四早”要求，做實做細(xì)做好檢測工作，確保各校疫情防控工作取得成效，確保校園安全穩(wěn)定。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇十六
親愛的各位家長、老師、小朋友們：
接教育局通知，全縣幼兒園于xx月xx日正式復(fù)園。為認(rèn)真貫徹落實市、縣疫情防控會議精神，全面做好復(fù)園前核酸檢測工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通告如下，需各周知：
1、幼兒：xx月xx日上午10：00—12：00，大班組幼兒在縣醫(yī)院進(jìn)行核酸檢測；中班、小班組幼兒在廣場進(jìn)行核酸檢測，每位幼兒一位家長陪同。
2、幼兒共同生活人：xx月xx日開始，在廣場和縣醫(yī)院進(jìn)行核酸檢測。
3、教職工：xx月xx日10：40—12：00在黨校院內(nèi)進(jìn)行核酸檢測。
相關(guān)工作要求。
1、復(fù)園前，安全工作負(fù)責(zé)人從嚴(yán)從細(xì)摸排師幼及共同生活人行程及健康信息。近14天內(nèi)有疫情中高風(fēng)險地區(qū)及所在?。h、市、區(qū)）旅居史、與重點疫情防控地區(qū)人員有過密切接觸及有發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等身體不適癥狀的師幼、員工要暫緩返園。
2、要求所有將要復(fù)園的教師、后勤管理人員、幼兒及共同生活人全部進(jìn)行核酸檢測，不漏一人。返園時，須提供幼兒本人及共同生活人24小時內(nèi)核酸檢測陰性證明、健康碼、近14天行程軌跡（通信大數(shù)據(jù)行程卡）、疫苗接種證明，幼兒健康登記卡、健康檔案、健康安全承諾書。
3、請各位家長攜帶幼兒健康碼截圖或身份證，嚴(yán)格按照規(guī)定的時間和地點到相關(guān)采集點進(jìn)行核酸檢測。
4、近三天內(nèi)打過疫苗的人員不能做核酸檢測。如有，請告知班級老師，隨后自行進(jìn)行檢測，復(fù)園時帶檢測報告方能返園。
5、師幼、家長持續(xù)核酸檢測。正常復(fù)園后，師幼嚴(yán)格落實每周2次核酸檢測，幼兒共同生活人每周進(jìn)行核酸檢測不少于1次，檢測結(jié)果發(fā)班主任查驗。
6、請家長們隨時關(guān)注班級微信群的核檢事項通知，積極配合核酸檢測工作。
7、各年級組負(fù)責(zé)人務(wù)必提前做好安排，通知到班級，做到不落一人，同時和班主任跟隨在檢測點協(xié)調(diào)組織。（班主任攜帶兩份學(xué)生花名冊）。
8、安全工作部門準(zhǔn)備花名冊，統(tǒng)計當(dāng)日師幼及共同生活人核酸檢測情況（應(yīng)檢測人數(shù)，實際檢測人數(shù)）。
溫馨提示。
請各位家長、幼兒、教職工按規(guī)定時間前往檢測點，避免扎堆聚集。往返途中需全程佩戴好口罩，做到“兩點一線”，不在外逗留、不閑逛。做核酸過程中要聽從負(fù)責(zé)人及現(xiàn)場工作人員指揮調(diào)度，錯峰有序排隊，不閑聊，不打鬧，保持1米安全距離。
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