通過寫讀后感，我們可以對(duì)書中的人物、情節(jié)、主題等進(jìn)行思考和剖析。3.客觀準(zhǔn)確地描述作品的創(chuàng)作風(fēng)格、情節(jié)發(fā)展、人物形象等方面的特點(diǎn)。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠給你們寫讀后感提供一些思路和參考。讀書不止于閱讀，更在于思考，希望大家通過寫讀后感，能夠更好地理解和品味所讀的書籍，提升自己的思辨能力和人生閱歷。請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，寫下你們深情的讀后感吧。
爭(zhēng)氣讀后感篇一
千萬(wàn)不要讓自己成了“生氣”的犧牲品，因?yàn)檫@樣一來驅(qū)走成功的就不是別人了，而是你自己。
愚蠢的人只會(huì)生氣，聰明的人懂得爭(zhēng)氣。愚蠢的人，一生只會(huì)是狹隘昏暗而失敗的；聰明人的一生相反，回事豁達(dá)明朗而成功的。我想人們都想做聰明人吧！想做就必須做到不生氣而爭(zhēng)氣這一點(diǎn)！
爭(zhēng)氣讀后感篇二
這是關(guān)于童第周的`故事：他上小學(xué)時(shí)，開始學(xué)習(xí)不好，后來發(fā)奮用功，刻苦鉆研，功課終于趕上去了，而且取得了優(yōu)異成績(jī)。可見學(xué)習(xí)不怕不好，就怕不發(fā)奮。我們只要像童第周那樣，努力學(xué)習(xí)，便可以取得好的成績(jī)。
后來，童第周在比利時(shí)留學(xué)，那時(shí)，外國(guó)人看不起中國(guó)學(xué)生，他非常生氣，下定決心一定要為中國(guó)爭(zhēng)光。經(jīng)過努力，他學(xué)會(huì)了很多外國(guó)人沒學(xué)到的知識(shí)。
我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大卓有成就，為中國(guó)爭(zhēng)氣。
爭(zhēng)氣讀后感篇三
劉墉先生的教子經(jīng)，教育孩子不發(fā)愁。
這些問題真是一言難盡，沒有孩子生下來就是壞人，更多的還是后天環(huán)境造成的影響。父母婚姻不和，整天在吵鬧中度過；對(duì)孩子不管不顧，完全放養(yǎng)；孩子和壞孩子相處，養(yǎng)成一身壞毛?。患议L(zhǎng)太嚴(yán)格的教育，總是按自己的意志給孩子安排一切，從來不顧及孩子的感受，對(duì)孩子提出的想法只要不合自己的意，一律無(wú)情打擊......，這一切的一切，都給孩子造成非常大的影響，造成孩子的逆反心理，或者讓孩子膽小怕事，沒有自信，或者孩子的壓力越來越大，等最后孩子崩潰爆發(fā)的時(shí)候，也許會(huì)做出一些不理智的事情。這樣的例子在新聞中經(jīng)?？吹?，比如孩子受不了壓力自殺或者離家出走；孩子狠心殺了父母，完全沒有一點(diǎn)自責(zé)；心理脆弱敏感，做事自私極端等等。
本書《正面教養(yǎng)少爺小姐要爭(zhēng)氣》是臺(tái)灣美文大師劉墉先生的作品，對(duì)于劉墉，相信大家都不陌生，他是各大雜志報(bào)紙上的?？停男∑肺慕?jīng)常出現(xiàn)在我們的眼前，文筆流暢自然，善于運(yùn)用隨手拈來的小故事，小故事大道理，非常自然地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓讀者印象深刻。
本書是劉墉先生教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這只是其中一本，他有一子一女，有專門寫給兒子，有專門寫給女兒的。本書雖然是以寫給女兒的書的口吻寫的文章，但是里面的內(nèi)容對(duì)男孩女孩其實(shí)都適用。本書原名叫《小姐小姐別生氣》，讓大家勿以為只有女孩才適合看，無(wú)形中把男孩子推到了門外，后來作者覺得這樣不合適，才改成了現(xiàn)在的《少爺小姐要爭(zhēng)氣》，書中的每一篇文章對(duì)男孩和女孩都有非常好的借鑒作用。
還有父女二人的合照，女兒已經(jīng)出落成一位大姑娘了。書中的話多是講給小時(shí)候的女兒聽的，女兒現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)為一位落落大方、亭亭玉立的愛笑姑娘，她是哥倫比亞大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，她獨(dú)立自信，健康向上，她是劉墉先生的驕傲，她如今的成就離不開劉墉的諄諄教導(dǎo)，也是少爺小姐們的學(xué)習(xí)對(duì)象。
書中的每一章的標(biāo)題，以“談xx”為大標(biāo)題，表明對(duì)應(yīng)的文章是講那方面內(nèi)容的，是什么主題，然后是小標(biāo)題，是對(duì)文章內(nèi)容的總結(jié)，然后對(duì)本章精華的將要概述，這樣的方式非常鮮明自然，也便于讀者分類理解。
談處世中，講解了關(guān)于露白的后果，不應(yīng)該露白，也就是我們平時(shí)說的露富、露財(cái)。人性是復(fù)雜的，你永遠(yuǎn)不知道有人笑臉背后藏的是刀，還是真心。人有時(shí)候嫉妒心很強(qiáng)，你對(duì)他露富有時(shí)候換來的可能不是祝賀，而是嫉妒，或者你的錢財(cái)對(duì)你來說無(wú)所謂，小意思，對(duì)他來說卻要努力很久才能得到，也許他可能因?yàn)閭鶆?wù)、被生活逼的沒有出路，也許你的露富換來的可能是他的鋌而走險(xiǎn)，所以說有錢也要低調(diào)，永遠(yuǎn)不要炫富。
談讀書，書中自有黃金屋，好的書籍能夠陶冶人的情操，提升人的素質(zhì)，這個(gè)道理什么時(shí)候都適用。劉墉先生在這里給孩子講了關(guān)于讀書和夢(mèng)想的問題，文章不復(fù)雜，但是讓人印象深刻，激勵(lì)孩子們一定要好好讀書，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
當(dāng)然書中還有很多很多教育孩子的文章，這里就不一一講了，不管哪一篇文章，拿出來都是經(jīng)典小品文，這是一本劉墉教育女兒的總結(jié)，也是分享給大家的教育圣經(jīng)。
爭(zhēng)氣讀后感篇四
書中介紹了與多人雖經(jīng)挫折，但卻因容忍和努力進(jìn)而成功的故事。例如:愛迪生。他忍受了眾人的`嘲笑和非議，盡心盡力的專研發(fā)明，而改變了我們的生活。這本書告訴我們?！岸孟嗵?，生氣不如爭(zhēng)氣”，做人要圓融，更要懂得吃苦，學(xué)習(xí)“倒吃甘蔗”，經(jīng)過一番苦難后，贏來的便會(huì)是無(wú)盡的甘甜與鮮美。
看完了這本書，真是振奮人心，腦海中彷佛還停留在孔子的徒弟顏回，他在困苦環(huán)境中人自得其樂，學(xué)有所成。讓我不禁想起一句話——“自苦英雄多磨難”。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！边@句話讓我明白了，成功之路必經(jīng)苦難，也更印證了“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”的道理。苦難，是人生的“導(dǎo)師”，它會(huì)鞭策你，使你在“山窮水盡疑無(wú)路”時(shí)，可以找到正確的方位。所謂“苦盡甘來”、“倒吃甘蔗”，無(wú)非就是讓我們磨練自己的意志，使得最后結(jié)果是好的。所以，不管遇到什么困難事，請(qǐng)不要去生氣、埋怨，只要相信一句，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，走過迷霧，陽(yáng)光就會(huì)普照大地。”
爭(zhēng)氣讀后感篇五
最近在看劉墉老師的《正面教養(yǎng)：少爺小姐要爭(zhēng)氣》，看完后身心舒暢，育兒焦慮緩解了不少，也像和自己的老父親深入交談了一番，獲益匪淺。
小時(shí)候，爸爸工作忙沒時(shí)間管我，就把我?guī)曜屛易约嚎磿r(shí)間，不知不覺中，因?yàn)橛袝镜淖甜B(yǎng)，成長(zhǎng)的路上并不覺得孤單。劉墉老師的書，當(dāng)年也看了不少，就像一碗碗心靈雞湯，滋潤(rùn)著我的心。
看到劉墉老師在《正面教養(yǎng)：少爺小姐要爭(zhēng)氣》時(shí)，感覺現(xiàn)在的自己和他女兒十幾歲時(shí)有點(diǎn)像。很多時(shí)候不懂事，會(huì)露白、會(huì)發(fā)脾氣、會(huì)抱怨、偶爾會(huì)沒禮貌。如果我爸爸也能像劉墉老師那樣循循善誘、春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲就好了。當(dāng)然，我知道，我爸爸也很疼我，只是每個(gè)父親的表達(dá)方式不一樣。
在父母眼里，我還是一個(gè)孩子，被他們捧在手心里，雖然只是普通家庭，也享受著燃燒父母的小姐生活。但自從我的兒子出生，自己親自照顧他，凡事都親力親為，感覺他已經(jīng)成為我的少爺了。父母愛孩子是天性，但我不想溺愛孩子。劉墉老師的這本《正面教養(yǎng)：少爺小姐要爭(zhēng)氣》來得真好！既及時(shí)提醒了我，讓我反思自己，又為我的育兒指引了方向，不錯(cuò)不錯(cuò)！
我們或許要終其一生來摸索學(xué)習(xí)。而且，孩子的成長(zhǎng)、父母的老去，沒有回頭路。所以，作為好學(xué)的父母，我們應(yīng)該多看看優(yōu)秀的父母是怎么做的，多學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，萬(wàn)一遇到了，之前有個(gè)底，而不是手足無(wú)措。父母的態(tài)度決定孩子的未來，現(xiàn)在很多父母都重視學(xué)習(xí)，希望給孩子正面的教育，讓孩子未來可以走得更好。
在這個(gè)新時(shí)代，男女越來越輕平等，我們更多的是要拼誰(shuí)更爭(zhēng)氣。雖然表面上看上去是劉墉老師寫給女兒的信，其實(shí)也是寫給我們的書，讓我們知道怎么引導(dǎo)孩子，也讓孩子看完后有所啟發(fā)。
書中從處世、困境、說話、應(yīng)變、學(xué)習(xí)、讀書、親情、青春等多方面展開來談。雖然寫給女兒的信都是寫的是日常的小事，但經(jīng)常以小見大，背后的人生大道理在劉墉老師的筆下娓娓道來。
我對(duì)我家孩子并沒有過大的期望，但希望他日后過得也不差。在我們這種普通家庭，唯有靠他自己爭(zhēng)氣，未來才可以更好！所以，等他大一點(diǎn)，希望他也看到劉墉老師的書，做一個(gè)爭(zhēng)氣的人，等他再大一點(diǎn)，成為父親，再看劉墉老師的，做一個(gè)好的父親，養(yǎng)育好自己的孩子。
爭(zhēng)氣讀后感篇六
今天晚上，我躺在被窩里，把《生氣不如爭(zhēng)氣》這本書看完。這本書告訴了我們一生中不必計(jì)較的50件事。一個(gè)人最重要的是要學(xué)會(huì)讓自己強(qiáng)大起來，不要成天去計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事。這樣最終傷害的是你自己，愚蠢的人只會(huì)去生氣，聰明人才會(huì)爭(zhēng)氣。
每個(gè)人都希望被人尊重、受人重視、受人歡迎，但有時(shí)又難免被人嘲弄、受人侮辱、被人排擠。生活給了我們快樂的同時(shí)，也給了我們傷痛的體驗(yàn)。這就是生活，這就是需要我們面對(duì)的人生。
很多時(shí)候是我們自己小肚雞腸，斤斤計(jì)較那些虛無(wú)的名利，而把所有的責(zé)任都推到別人身上。我們?yōu)槭裁床幌胂?，如果我們足夠?yōu)秀，別人還會(huì)對(duì)你冷嘲熱諷嗎？讓自己快樂的最好辦法就是自己爭(zhēng)氣，去做得更好，在人格上、在知識(shí)上、在智慧上、在實(shí)力上使自己加倍成長(zhǎng)，變得更加強(qiáng)大，那樣許多問題都迎刃而解。此所謂生氣不如爭(zhēng)氣。
趁著休息時(shí)間，再次細(xì)細(xì)品閱《生氣不如爭(zhēng)氣》這本書，我懂得了許多人生的道理。前些日子，每當(dāng)我遇到不懂的問題的時(shí)侯，一想起它，我就鼓起了勇氣繼續(xù)做。每當(dāng)我最喪氣的時(shí)候，一想起它，我又重整旗鼓。每當(dāng)我遇到打擊和挫折的時(shí)候，它仿佛就告訴我有了失敗，也許你能更快長(zhǎng)大。重新品讀《生氣不如爭(zhēng)氣》我覺得自己仿佛長(zhǎng)大了一點(diǎn)，是思想上的長(zhǎng)大。這次我要一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)閱，并且隨時(shí)記錄我的閱后感。
生活是自己創(chuàng)造的，心情是自己營(yíng)造的，不要為小事生氣，生氣不如爭(zhēng)氣，引怒火做功，你能活出生命的色彩。
1、不能改變世界，就改變自己；
世界上的許多事你都無(wú)法改變，能夠改變的只有你自己！每個(gè)人都希望在這個(gè)世界上生活得更快樂，更如意，聰明的做法是改變自己，而非改變外界。要知道，生活是由自己創(chuàng)造的。當(dāng)你不能改變外部世界和現(xiàn)狀時(shí)，唯一能改變的是你自己。
……。
如果你一直在努力地改變自己，有一天，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，世界因你的改變而突然改變?nèi)兞藰印@才是大智慧的美麗人生。你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴。時(shí)刻在心中記住這句話：生活是自己創(chuàng)造的。如果改變不了世界，不要生氣，請(qǐng)改變自己。改變自己的思想與行動(dòng)吧，你的生活、世界也會(huì)不一樣。
2、別為小事火上心頭；
人生是短暫的，生活中不要因一些雞毛蒜皮、微不足道的小事而耿耿于懷，為這些小事而浪費(fèi)你的時(shí)間、耗費(fèi)你的精力是不值得的。英國(guó)著名作家迪斯雷利曾經(jīng)說過：為小事生氣的人，生命是短暫的。如果你真正理解了這句話的深刻含義，那么你就不會(huì)再為一些不值得一提的小事情而生氣了。
3、山不過來我過去；
不能改變別人，就改變自己；
不能改變事情，就改變對(duì)事情的態(tài)度。否則，你就屬于與自己過不去的人，就屬于不聰明的人。有位哲人說得好：
如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；
如果你不能成為太陽(yáng)，那就當(dāng)一顆星星。
學(xué)會(huì)改變，才能繪出燦爛。山不過來，你就過去。
4、做自己的事，不要在乎別人說什么；
古人曾說：豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。我們又何必過于介懷他人怎么說、怎么想呢？人的思想、環(huán)境、修養(yǎng)不同，看問題的方法、角度也會(huì)不同，哪能對(duì)你的所作所為統(tǒng)統(tǒng)理解呢？你只要意識(shí)到自己的理智怎么說，自己的良心怎么想就行了。即是說，只要問心無(wú)愧，就完全可以我只對(duì)自己負(fù)責(zé)了，即使瓜田李下之嫌也是可以不避的。
他人的評(píng)價(jià)，我們可以用耳朵去聽，但絕不可以用心去徘徊。成天憂心忡忡擔(dān)心別人對(duì)自己的看法，只能是天下本無(wú)事，庸人自擾之。人生一世，草木一春，彈指一揮間轉(zhuǎn)瞬即逝，都是過眼云煙。何必計(jì)較得太多？顧慮得太？走自己的路，讓別人說去！
5、成功是靠自己創(chuàng)造的；
不要凡事都要依靠別人，在這個(gè)世上，最能讓你依靠的人是你自己。在大多數(shù)情況下，能拯救你的人，也只能是你自己。
6、人生沒有過不去的坎；
是的，人生中，沒有過不去的坎。任何困難都會(huì)過去的，咬咬牙，都會(huì)看到新的曙光迎接你的，不要在陰影中后悔和痛苦。人生沒有過不去的事，只有過不去的人。
7、不在小事上耗費(fèi)精力；
如果你與一個(gè)不是同一重量級(jí)的人爭(zhēng)執(zhí)不休，就會(huì)浪費(fèi)自己的很多資源，降低人們對(duì)你的期望，并無(wú)意中提升了對(duì)方的層面。
如果你想要你的人生充滿快樂與成功，那么就認(rèn)真權(quán)衡你該奮斗的方向吧。當(dāng)你明白你要把精力放在哪里最恰當(dāng)時(shí)，成功離你已經(jīng)不太遠(yuǎn)了。
內(nèi)容大意:。
書中介紹了與多人雖經(jīng)挫折，但卻因容忍和努力進(jìn)而成功的故事。例如:愛迪生。他忍受了眾人的嘲笑和非議，盡心盡力的專研發(fā)明，而改變了我們的生活。這本告訴我們。“懂得相處，生氣不如爭(zhēng)氣”，做人要圓融，更要懂得吃苦，學(xué)習(xí)“倒吃甘蔗”，經(jīng)過一番苦難后，贏來的便會(huì)是無(wú)盡的甘甜與鮮美。
讀后心得:。
看完了這本書，真是振奮人心，腦海中彷佛還停留在孔子的徒弟顏回，他在困苦環(huán)境中人自得其樂，學(xué)有所成。讓我不禁想起一句話——“自苦英雄多磨難”。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！边@句話讓我明白了，成功之路必經(jīng)苦難，也更印證了“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”的道理。苦難，是人生的“導(dǎo)師”，它會(huì)鞭策你，使你在“山窮水盡疑無(wú)路”時(shí)，可以找到正確的方位。所謂“苦盡甘來”、“倒吃甘蔗”，無(wú)非就是讓我們磨練自己的意志，使得最后結(jié)果是好的。所以，不管遇到什么困難，請(qǐng)不要去生氣、埋怨，只要相信一句，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，走過迷霧，陽(yáng)光就會(huì)普照大地?！?/p>
“隱形翅膀，帶著我幻想，掠過那絕望找希望……”這是我最喜歡的一本書中的一個(gè)句子。自從我讀了《生氣不如爭(zhēng)氣》一書后，我就深深地知道了，自信是隱形的翅膀。
《生氣不如爭(zhēng)氣》一書主要講的是人的成敗都掌握在自己手里。自己是一切力量的源泉，無(wú)論逆境還是順境，只有自信地、積極地去爭(zhēng)取才能成功。
本書中有一點(diǎn)使我受益匪淺：“最親愛的人一聲贊美，立即會(huì)令我們信心百倍；
而一句輕蔑的嘲諷，足以叫我們信心全無(wú)，從而在此后需要花很長(zhǎng)時(shí)間去尋找和重建。”你缺乏自信，就會(huì)為別人的一句話而傷心，甚至擊垮。而你一但擁有了自信，你將會(huì)越飛越高，因?yàn)樽孕趴梢钥朔松飞系囊粋€(gè)又一個(gè)困難，做出一番驚人駭俗的成就?！爱?dāng)你停止嘗試時(shí)，你便徹徹底底地失敗了！”有些人聰明絕頂，一生卻碌碌無(wú)為，這是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僮孕牛傉J(rèn)為自己做不到，而不敢去嘗試。因?yàn)椴蛔孕?，許多人做事畏首畏尾，裹足不前，在關(guān)鍵時(shí)刻總邁不出具有決定意義的一步，而再回過頭來看，后悔時(shí)，卻總發(fā)現(xiàn)，其實(shí)就只差自信邁出一小步。
“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！边@是一代偉人毛澤東的自信，這自信使他改寫了中國(guó)的歷史。歷史中，有不少自信創(chuàng)造出的奇跡。自信甚至使一個(gè)平凡的母親將一名“太笨”的孩子培養(yǎng)成了偉大的天才。
一個(gè)半聾的男孩被學(xué)校勸退了，理由就是他太笨了，根本無(wú)法學(xué)習(xí)。男孩的母親十分傷心，但她沒有氣餒，堅(jiān)定地對(duì)自己說：“湯姆絕對(duì)不笨，老師不教，我自己來！”你知道這位母親的信心和努力最后取得的結(jié)果嗎？多年以后，那個(gè)被學(xué)校認(rèn)定無(wú)法學(xué)習(xí)的湯姆去世時(shí)，整個(gè)美國(guó)熄燈一分鐘，以紀(jì)念這位電燈的發(fā)明者。沒錯(cuò)，他就是湯姆·愛迪生。他一生有一千多項(xiàng)發(fā)明，對(duì)人類的未來做出了巨大的貢獻(xiàn)。正是愛迪生母親的自信推動(dòng)了愛迪生，推動(dòng)了人類的進(jìn)步。
自信是隱形翅膀，人生有逆境也有順境，好那么，就請(qǐng)讓自信帶你飛過逆境吧！
爭(zhēng)氣讀后感篇七
內(nèi)容大意:。
書中介紹了與多人雖經(jīng)挫折，但卻因容忍和努力進(jìn)而成功的故事。例如:愛迪生。他忍受了眾人的嘲笑和非議，盡心盡力的專研發(fā)明，而改變了我們的生活。這本書告訴我們?！岸孟嗵?，生氣不如爭(zhēng)氣”，做人要圓融，更要懂得吃苦，學(xué)習(xí)“倒吃甘蔗”，經(jīng)過一番苦難后，贏來的便會(huì)是無(wú)盡的甘甜與鮮美。
讀后心得:。
看完了這本書，真是振奮人心，腦海中彷佛還停留在孔子的徒弟顏回，他在困苦環(huán)境中人自得其樂，學(xué)有所成。讓我不禁想起一句話——“自苦英雄多磨難”。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！边@句話讓我明白了，成功之路必經(jīng)苦難，也更印證了“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”的道理。苦難，是人生的“導(dǎo)師”，它會(huì)鞭策你，使你在“山窮水盡疑無(wú)路”時(shí)，可以找到正確的方位。所謂“苦盡甘來”、“倒吃甘蔗”，無(wú)非就是讓我們磨練自己的意志，使得最后結(jié)果是好的。所以，不管遇到什么困難事，請(qǐng)不要去生氣、埋怨，只要相信一句，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，走過迷霧，陽(yáng)光就會(huì)普照大地。”
爭(zhēng)氣讀后感篇八
為人父母，都在為了自己孩子的教育、成長(zhǎng)、生活等殫精竭慮。奇特的是，天下的所有父母，在這方面上竟然出奇的一致。
劉墉先生，是知名作家，22歲就榮獲了“新詩(shī)學(xué)會(huì)優(yōu)秀青年詩(shī)人獎(jiǎng)”；知名主持人、高校名師、知名畫家……一大圈的光環(huán)閃耀展示著他非凡的一生。
但，無(wú)論多么名揚(yáng)中外，在家里，他只是一個(gè)平凡的父親。對(duì)兒女，總是充滿了期望與希翼，也像天下的所有父母親一樣，會(huì)為兒女擔(dān)心，或是在嚴(yán)詞之后，包含的是多少的殷切的屬望，給予兒女們鼓勵(lì)與建議。
最近所讀的《正面教養(yǎng)：少爺小姐要爭(zhēng)氣》，這就是劉墉先生寫給女兒的一部作品。書中的劉墉先生，除了是一位溫柔的父親，里面又有他作為老父親的循循善誘、各種原則性的勸告、生活中的細(xì)小日常等，最讓我佩服的是他對(duì)于兒女的獨(dú)特教育方式，都是值得我們這些新手爸媽去參考與深思的。用好的教育方式，去引導(dǎo)孩子，孩子更容易接受，而不易激起反叛心。書中所涉及到的各類話題：談處世的；有談讀書的；談綁架的；關(guān)于生死的；談創(chuàng)意的；在到困境、交友、婚姻等等，都來自于生活細(xì)小，卻可見從中見“真章”，讓人知曉到明明白白的道理。
看完此書，覺得真的是收獲甚大。
誠(chéng)如，劉墉先生在書中跟女兒談綁架一文中，教育女兒如何保護(hù)自己，并教導(dǎo)女兒在受到威脅的時(shí)候，相對(duì)于名譽(yù)這個(gè)“第二生命”來說，如何保全自己的“第一生命”更為重要。但，在現(xiàn)實(shí)中，相信很多的父母對(duì)于這樣的話題甚少提及，特別是關(guān)于到像“強(qiáng)~奸”這樣敏感的字眼，在很多的父母眼中，還是“談性色變”的居多，或者有的干脆閉口不提。
在2020年，在提出性~解放一個(gè)多世紀(jì)后的今天，相信很多初中畢業(yè)的學(xué)生，連一節(jié)正式的“性~教育”課都還沒有上過，更別想劉墉先生所提及的“深話題”了。
雖然，普通人的平凡人生，對(duì)于“綁架”事件，這種事的概率極低，但并不是不會(huì)發(fā)生；像墉爸那樣，認(rèn)真的與孩子“聊聊”對(duì)于綁架后如何應(yīng)對(duì)、如何理智斡旋的談話，重要且是十分有必要的。
困境，是很多的人都會(huì)遇到的事，重要的不是所遇到的問題本身，而是我們?nèi)绾慰创龁栴}及解決問題的過程。
當(dāng)他們趕到音樂學(xué)院時(shí)，卻被告知是在“布魯克林大學(xué)”的禮堂舉行。這下可真是“驚嚇”的所有人，因?yàn)閮蓚€(gè)地方的距離相差甚遠(yuǎn)。為了趕上演奏，他們?nèi)粟s緊往外走，媽媽打電話約車，墉爸去攔車，女兒在趕路時(shí)，連參加表演的白皮鞋都濺上泥水……
這一幕“狗血?jiǎng)∏椤保嘈藕芏嗟募彝ザ妓圃嘧R(shí)的出現(xiàn)過，大部分的人或許會(huì)出現(xiàn)抱怨、責(zé)怪、推卸責(zé)任等，一地雞毛的事件接著產(chǎn)生。
但是，他們?nèi)齻€(gè)人中，卻沒有一人抱怨、責(zé)怪、或者慌亂，而是在面對(duì)困境的時(shí)候，全家人一起去解決，一起去面對(duì)困難。墉爸在回到家總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，并表?yè)P(yáng)了女兒和全家的表現(xiàn)。
當(dāng)然，此書還有很多值得我們借鑒的教育方式，像墉爸在談創(chuàng)新的時(shí)候，總是能夠先去引到女兒去看待問題，再舉出實(shí)例，最后才表明自己的觀點(diǎn)；在談規(guī)矩的時(shí)候，以己為例，告訴女兒打牌有“牌理”，游戲有“游戲規(guī)則”，各地有各地的民俗，當(dāng)她想?yún)⒓幽莻€(gè)屬于大家的活動(dòng)時(shí)，就不能不考慮約定俗成的規(guī)矩。
這是禮貌，教養(yǎng)，也是對(duì)別人的一種尊重！
因此，如何正面的教導(dǎo)以及教導(dǎo)的方式極為重要。
好的方法需要分享，讓更多的父母親可以看到，可以借鑒，可以取經(jīng)，墉爸對(duì)待教育確實(shí)有一套！
爭(zhēng)氣讀后感篇九
在古老的西藏，有一個(gè)叫愛地巴的人，每次生氣和別人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，就會(huì)以很快的速度跑回家去，繞著自己的房子跑三圈，然后坐在田邊喘氣。這種做法并非是一種極其消極的泄氣方式，而是在告訴自己“自己的房子那么小，土地那么少，哪有時(shí)間去生氣？”一想到這個(gè)，起消了，把時(shí)間用來努力地工作。他始終持續(xù)這這種做法，年邁的老人也是一直怎么做著的，但此時(shí)他擁有的房子已經(jīng)很大了，土地也很多了，他又在告訴自己什么呢？“我的'房子那么大，土地那么多，又何必和別人計(jì)較呢？”想到這，起便也消了。
看完這個(gè)故事，我自覺慚愧，自己的一切并不是那么令人滿意，可是我卻總是為了一些雞毛蒜皮的小事情生氣，要是生氣的時(shí)間用來努力，那將是一件不錯(cuò)的事。對(duì)！我要告戒自己“愚蠢的人才會(huì)去生氣，只有聰明人懂得要去爭(zhēng)氣。面對(duì)一些小事情，不必和人家斤斤計(jì)較。如果斤斤計(jì)較，那么到最后受傷的將是你自己，而不是別的人。一個(gè)人要學(xué)會(huì)強(qiáng)大自己，有這點(diǎn)生氣的工夫和精力，倒不如放在努力的學(xué)習(xí)上?！辈贿^我雖領(lǐng)悟了這一真理，但“消化”是需要時(shí)間的啊！
爭(zhēng)氣讀后感篇十
人活著要有自己的志氣，如果沒有志氣，就沒有人生向往的目標(biāo)。今天，老師給我們讀了一篇文章。
文章的主人公是我國(guó)生物學(xué)家童第周。他家境貧窮，他為了上學(xué)，就幫助爸爸干農(nóng)活。他十七歲進(jìn)入中學(xué)，但因?yàn)樗幕A(chǔ)不足，第一學(xué)期的考試后，他的平均分才45分，學(xué)校讓他退學(xué)，但他不肯。留在學(xué)校發(fā)奮讀書，到第二個(gè)期末，他數(shù)學(xué)還考了一百分。28歲，他去比利時(shí)留學(xué)，當(dāng)時(shí)的舊中國(guó)在世界上沒有地位，童第周也不受歡迎，他為了給中國(guó)人爭(zhēng)一口氣，就繼續(xù)教師的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過幾次后，他實(shí)驗(yàn)成功，為中國(guó)人爭(zhēng)了一口氣，證明我們中國(guó)人并不比外國(guó)人差。
童第周它有志氣，他為了給自己和中國(guó)人爭(zhēng)氣，也付出了行動(dòng)，他比別人更努力，比別人更用功，為的就是讓自己在大家面前抬起頭來，讓中國(guó)在世界占有一席之地，讓中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣。
我們也要爭(zhēng)氣，不全是為自己。我們要為父母的臉面爭(zhēng)氣，還要讓老師為有這樣一個(gè)學(xué)生而驕傲。
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，在學(xué)校每學(xué)到一個(gè)知識(shí)，日積月累就可以運(yùn)用知識(shí)得到成功。
我們?yōu)榱藸?zhēng)氣，也要像童第周學(xué)習(xí)，有志氣，要付出實(shí)際行動(dòng)，人與人的智商都差不多，別人能做到的事，自己也同樣可以做得到，別人認(rèn)為難辦的事，自己經(jīng)過努力也可以辦到。
爭(zhēng)氣讀后感篇十一
趁著休息時(shí)間，再次細(xì)細(xì)品閱《生氣不如爭(zhēng)氣》這本書，我懂得了許多人生的道理。前些日子，每當(dāng)我遇到不懂的問題的時(shí)侯，一想起它，我就鼓起了勇氣繼續(xù)做。每當(dāng)我最喪氣的時(shí)候，一想起它，我又重整旗鼓。每當(dāng)我遇到打擊和挫折的時(shí)候，它仿佛就告訴我有了失敗，也許你能更快長(zhǎng)大。重新品讀《生氣不如爭(zhēng)氣》我覺得自己仿佛長(zhǎng)大了一點(diǎn)，是思想上的長(zhǎng)大。這次我要一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)閱，并且隨時(shí)記錄我的閱后感。
生活是自己創(chuàng)造的，心情是自己營(yíng)造的，不要為小事生氣，生氣不如爭(zhēng)氣，引怒火做功，你能活出生命的色彩。
不能改變世界，就改變自己；
世界上的許多事你都無(wú)法改變，能夠改變的只有你自己！每個(gè)人都希望在這個(gè)世界上生活得更快樂，更如意，聰明的做法是改變自己，而非改變外界。要知道，生活是由自己創(chuàng)造的。當(dāng)你不能改變外部世界和現(xiàn)狀時(shí)，唯一能改變的是你自己。
爭(zhēng)氣讀后感篇十二
讀完《爭(zhēng)氣》這本書后，我的心情久久不能平靜。
作者呱呱落地不久，一場(chǎng)丹麥病給他留下了右臂不能上舉的終身殘疾，并且由于疾病的折磨，他的智商也受到了影響。上小學(xué)時(shí)面對(duì)著別人的挖苦和嘲笑，他曾感到屈辱，后來，作者在書店做過臨時(shí)工，在菜場(chǎng)拉過菜。80年代初，他考上了南京市文學(xué)講習(xí)所，然而，又因他原先的職業(yè)而遭到同伴的諷刺和譏笑。生氣之余，他發(fā)誓要爭(zhēng)口氣，讓菜花插在文學(xué)的殿堂上。一年后，作者的雜文《南京大蘿卜》終于在報(bào)上發(fā)表了。這使他第一次看到了自己的人生價(jià)值，并且明白了屬于自己的爭(zhēng)氣之路只有一條------寫作。從此，作者更加勤奮的學(xué)習(xí)寫作，又先后加入了市、省作協(xié)，時(shí)至今日，他仍然只管耕耘，不問收獲的寫作。
從一個(gè)被瞧不起的殘疾人到一個(gè)讓人刮目相看的作家，作者的人生道路啟示我們：面對(duì)歧視、嘲諷，不能自暴自棄，要像作者那樣立下“讓菜花插在文學(xué)殿堂”上的豪情壯志！
遇到挫折、坎坷，不能垂頭喪氣，要像作者那樣，“在生氣中找著爭(zhēng)氣的成功點(diǎn)“，將爭(zhēng)氣化作繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力！
從小學(xué)受到屈辱到文學(xué)講習(xí)所得“氣不打一處來”，作者的經(jīng)歷告訴我們：“生氣，不如爭(zhēng)氣”！生氣，只能使人痛苦中越陷越深不能自拔;只有爭(zhēng)氣才能使身殘志堅(jiān)，自強(qiáng)不息！
爭(zhēng)氣就是有志氣，有了志氣再加上勤奮刻苦，不懈努力，就會(huì)像作者一樣獲得成功。
爭(zhēng)氣讀后感篇十三
讀完這本書后，我的心情不能長(zhǎng)久平靜下來。在他出生后不久，丹麥的疾病給他留下了右臂無(wú)法抬起的殘疾，他的智商也因疾病而受到影響。當(dāng)他在小學(xué)時(shí)，面對(duì)別人的諷刺和嘲笑時(shí)，他感到很丟臉，然后作者在書店做了一名臨時(shí)工，在菜田里拉著食物。20世紀(jì)80年代初，他被南京文學(xué)研究所錄取，但他因原來的職業(yè)生涯而受到同伴的諷刺和嘲笑。除了生氣，他還發(fā)誓要把花椰菜放在文學(xué)大廳里。
一年后，作者的文章“南京蘿卜”終于在報(bào)紙上發(fā)表了。這使他第一次看到了自己的生活價(jià)值，并且意識(shí)到只有一種方法可以為自己而戰(zhàn)。從那時(shí)起，作者更加努力地學(xué)習(xí)和寫作，并加入了城市和省級(jí)協(xié)會(huì)。到目前為止，他仍然努力工作，不要求收獲的寫作。從一個(gè)卑微的殘疾人到一個(gè)令人印象深刻的作家的生活方式來激勵(lì)我們：面對(duì)歧視和嘲弄，我們不能放棄自己。像作者一樣，我們應(yīng)該把花椰菜放在文學(xué)大廳里。當(dāng)你遇到挫折和起起落落時(shí)，你不能像作者那樣沮喪。在你的憤怒中尋找競(jìng)爭(zhēng)的成功。它將成為繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。從小學(xué)屈辱到文學(xué)講習(xí)，作者的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：生氣總比為憤怒而戰(zhàn)要好。憤怒只會(huì)使人越來越痛苦，越來越不能自拔；只有為自己而戰(zhàn)，我們才能繼續(xù)自我改進(jìn)。競(jìng)爭(zhēng)是有野心和野心，勤奮和艱苦的工作將像作者一樣成功。
爭(zhēng)氣讀后感篇十四
1、看到他這樣不爭(zhēng)氣，他的父母五臟六腑都?xì)庹恕?/p>
2、你為了那個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子，茶不思、飯不想，終日自尋煩惱，何苦乃爾。
3、人們?cè)跍y(cè)試他的時(shí)候，由于撞得太重，他很不爭(zhēng)氣地被撞裂了，當(dāng)時(shí)此鐘正在塔腳處等候展示，對(duì)于所有見到他的人來說，他已是個(gè)奇跡了。
4、他下午的冷淡所帶給我的輕微抵觸感，此刻被他唇齒間吐露出來，略帶關(guān)懷的熱度快速打消了，像冬天好不容易聚起的一點(diǎn)雪，被溫溫的太陽(yáng)一蒸，便不爭(zhēng)氣的消融了。
5、他暗暗下了決心，一定要為中國(guó)人爭(zhēng)氣。
6、他這個(gè)人真不爭(zhēng)氣。
7、有人呵護(hù)你的痛楚，就更疼，沒有人，你欠矜貴，但堅(jiān)強(qiáng)爭(zhēng)氣。
8、古來跳槽無(wú)難事，只怕職場(chǎng)有心人，不能全怪朋友狠，只怪工資不爭(zhēng)氣，哥們還是有情義，要不然不能保守商業(yè)秘密！
9、孩子你一定要爭(zhēng)氣，不然你爹就是在九泉之下也不安心啊！
10、許多年后還會(huì)記得，在自己孤立無(wú)援的時(shí)候，有這樣一個(gè)少年像天兵天將一樣轟然降臨在自己面前，而自己很不爭(zhēng)氣地嚎啕大哭了。
11、有人疼惜，才有資格驕矜。有人呵護(hù)你的痛楚，就更疼。沒有人，你欠衿貴，但堅(jiān)強(qiáng)爭(zhēng)氣。
12、他非常惱恨自己的孩子不爭(zhēng)氣。
13、青年不可向困難示弱那樣不爭(zhēng)氣，不可被壞事引誘、流于惰性的卑怯之徒，因?yàn)榍嗄暧兄龑?dǎo)人類邁向幸福的使命。
14、年輕的`我們要懂得：不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要大度，不要消極要積極，不要束縛要抱負(fù)，不要心動(dòng)要行動(dòng)！
15、我已經(jīng)知道那些個(gè)不爭(zhēng)氣的車子。
16、面對(duì)挫折，請(qǐng)不要放棄，面對(duì)困難，請(qǐng)不要泄氣，面對(duì)夢(mèng)想，請(qǐng)堅(jiān)持努力，面對(duì)未來，請(qǐng)開心爭(zhēng)氣，世界需要努力，拼搏需要繼續(xù)，殘疾人日，把殘疾人的斗志拾起，拼搏屬于你的天地。
17、改革春風(fēng)吹滿地，中國(guó)人民真爭(zhēng)氣，建國(guó)才剛六十年，翻天覆地創(chuàng)奇跡，經(jīng)濟(jì)騰飛展實(shí)力，國(guó)泰民安家和氣，快樂美好迎七一，你我他，都得送祝福添祥吉！
18、我一定要為父親爭(zhēng)氣，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
19、我實(shí)在控制不住自己激動(dòng)的心情，情不自禁地落下淚來，那不爭(zhēng)氣的眼淚始終還是把那頁(yè)給模糊了呢！
20、人真的要自己爭(zhēng)氣。一做出成績(jī)來，全世界和顏悅色。
21、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上充滿了激烈競(jìng)爭(zhēng)氣氛。
22、雖然王子把自己想象成一個(gè)軍人，但他還是把輕裝龍騎兵看成一種玩物，它的時(shí)尚配飾要遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于戰(zhàn)爭(zhēng)氣息。
23、不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。
24、老是擺脫不掉的那種侵心的不爭(zhēng)氣之感，頓時(shí)又籠罩在他的心頭。
25、如果我變成回憶，最怕我太不爭(zhēng)氣，頑固地賴在空氣，霸占你心里每一寸縫隙，連累依然愛我的你痛苦承受失去，這樣不公平，請(qǐng)你盡力把我忘記。
26、老李待他已是仁至義盡了，他自己不爭(zhēng)氣，還有什么話好說。
28、老李待他已是仁至義盡了，他自己不爭(zhēng)氣，還有什么話可說。
29、與其因?yàn)閯e人看扁你而生氣，倒不如努力爭(zhēng)口氣。爭(zhēng)氣永遠(yuǎn)比生氣漂亮和聰明。
32、真正有尊嚴(yán)的人是不會(huì)日日把“尊嚴(yán)”兩個(gè)字掛在嘴邊的，他們不需要用“出人頭地”、“要強(qiáng)爭(zhēng)氣”這些東西編織一件堂皇的外衣來包裹自己，因?yàn)樗麄儚奈从X得自己缺失過它。
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爭(zhēng)氣讀后感篇十五
最近在圖書館看到《生氣不如爭(zhēng)氣》這本書，引起了我極大的興趣。當(dāng)我讀完這本書之后，我感觸頗深。
在美麗的非洲，生活著很多種野生動(dòng)物，野馬就是其中的一種。野馬的死亡數(shù)量每年居高不下。根據(jù)調(diào)查并不是人為的獵殺，到底是因?yàn)槭裁茨?？幾名大學(xué)生來到非洲野馬生活的地方進(jìn)行考察，原來有種叫吸血小蝙蝠的動(dòng)物喜歡趴在野馬的小腿上，用鋒利的小牙豁開一個(gè)小口，美餐一頓。但是野馬真的是因?yàn)槭а^多而死去的嗎？根據(jù)學(xué)生們的調(diào)查，吸血小蝙蝠所吸收的血并不能對(duì)野馬構(gòu)成失血致死的危害，到底野馬是怎么死的呢？他們進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的觀察，原來當(dāng)吸血小蝙蝠吸血的時(shí)候，野馬感覺到腿上有東西時(shí)，于是就使勁的后蹬腿，想擺脫那小東西。但是蝙蝠抓的牢牢的，不吸的肚皮鼓鼓的是不會(huì)撒嘴的。野馬是發(fā)了瘋的狂奔，越是無(wú)濟(jì)于事，反而吸引了更多的蝙蝠，就這樣野馬由于過度的狂奔而死于疲勞之下。
其實(shí)，野馬如果不理會(huì)蝙蝠，讓它吸也不會(huì)有什么大礙，不會(huì)因此喪命?？删褪且?yàn)檫@一點(diǎn)小事而氣急敗壞，因而喪命。
人生也是如此，在和氣的人也會(huì)有脾氣。所不同的是，人具有控制脾氣，控制怒火的能力。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而丟掉了愉悅的心情，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而擾亂了自己的生活步調(diào)，更不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而損壞了健康。
然而，在茫茫碌碌的工讀后感作中，很多人常常會(huì)因?yàn)槲⒉蛔愕赖男∈律鷼舛ダ碇?。太拘泥于小事，過分在意無(wú)所謂糾葛的人，就會(huì)想一棵大樹一樣容易被許多小蛀蟲蛀空了樹心。
一次一個(gè)獨(dú)臂乞丐來到一戶人家祈求給他一些錢。可是女主人并沒有馬上給錢，而是叫這個(gè)人把屋前的一堆石頭搬到后面去。那個(gè)獨(dú)臂的乞丐很惱怒，像你這不是難為人嗎？女主人看出了他的心思，于是用一只手搬起了幾塊磚頭，快步走到屋后，說：“一只手不也一樣可以嗎？”乞丐無(wú)言以對(duì)。所以他就開始搬磚頭。時(shí)間一分一秒的過去了，終于，在幾個(gè)小時(shí)后，他總算搬完了。女主人遞給他一條毛巾，又給了他20快錢，他激動(dòng)的說了聲謝謝。女主人只是淡淡的一笑，說了聲：“沒什么，這是你靠自己賺來的，”他頓時(shí)感動(dòng)的熱淚盈眶。十年后，這個(gè)獨(dú)臂人當(dāng)上了全是最龐大公司的總裁。
制怒最好地方法是忍，是寬容。自覺的忍，理智的讓，不是退縮，不是無(wú)能，不是放棄原則，而是一種策略，一種智慧，一種境界。只有洞察世事，心靈清澈，對(duì)是非、矛盾有清醒認(rèn)識(shí)的人，才會(huì)在可能被激怒的時(shí)候，做到真正自覺的忍，真正心平氣和的面對(duì)生活。工作中的各種矛盾和挑戰(zhàn)，具有忍的智慧，達(dá)到忍的境界，當(dāng)然需要修煉，而生活本身，它正面經(jīng)驗(yàn)和側(cè)面教訓(xùn)則是則中修煉的燧石。
爭(zhēng)氣讀后感篇十六
生氣不如爭(zhēng)氣。愚蠢的人只會(huì)生氣，聰明的人懂得去爭(zhēng)氣。
人生有順境也有逆境，不可能處處是逆境；人生有巔峰也有谷底，不可能處處是谷底。身處順境或巔峰而趾高氣揚(yáng)，身處逆境或低谷而垂頭喪氣，都是淺薄的人生。真正的人生需要磨煉，面對(duì)挫折，如果只是一味地抱怨生氣，是一種消極、愚蠢的表現(xiàn)，最終受傷害的也只有自己。最重要的是擁有好的心態(tài)，以積極快樂的態(tài)度面對(duì)一切，你的一生將是豁達(dá)而明朗的。
新東方教育集團(tuán)總裁俞敏洪曾經(jīng)說：“沒有人在踩過小草之后還會(huì)對(duì)小草感到抱歉?！奔偃缒阆褚豢眯〔菀粯踊钪?，盡管是有生命的，但是，你僅僅是一棵草，人們踩到你的身上不會(huì)因此感到抱歉，不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽纯?，甚至不?huì)產(chǎn)生憐憫之心。
卡耐基在《人性的弱點(diǎn)》中寫道：“沒有人會(huì)踢一條死狗?！?/p>
還可能，你由于這樣的原因而生氣：你不斷的努力，渴望自己能向前，但是一次又一次打擊讓你感到憤怒，感到命運(yùn)對(duì)你不公。
“任何不能將我毀滅的東西都會(huì)使我變得更強(qiáng)?！?/p>
弗里德里希。尼采巴爾扎克也曾經(jīng)說過：“挫折就像一塊石頭，對(duì)弱者來說是絆腳石，使你停步不前，對(duì)強(qiáng)者來說卻是墊腳石，它會(huì)訓(xùn)：你站得更高?！?/p>
如奧斯特洛夫斯基所說：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花?！蔽覀儾恍枰ベ澝滥婢常挥萌テ谂文婢?，但必須去正視逆境，當(dāng)身處逆境的時(shí)候，要勇敢，要有恒心，山窮水盡的時(shí)候也會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明的一天。
英國(guó)理性情感行為療法（rebt）的主要支持者心理學(xué)家溫迪。德賴登曾經(jīng)說：“因?yàn)楫?dāng)你為自己的行為而自我抱怨時(shí)，你就無(wú)法從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到東西?！?/p>
生氣不會(huì)為你帶來益處，因此，不要抓住讓你生氣的事不放，因?yàn)槟菢幽泸v不出手去抓住機(jī)會(huì)了。
還有的人是在生閑氣，兩千多年前的古雅典政治家伯里克利斯就曾說過：“請(qǐng)注意啊，先生們，我們太多地糾纏于小事了！”這一警言同樣也適用于今天的人們。
如果學(xué)會(huì)用優(yōu)雅和輕松的態(tài)度來面對(duì)生活，面對(duì)挫折，面對(duì)缺憾，那么當(dāng)你正在或者將要為那些所謂“棘手”的小麻煩抓狂而火冒三丈的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來競(jìng)也可以這般美好。
爭(zhēng)氣讀后感篇十七
作者呱呱落地不久，一場(chǎng)丹麥病給他留下了右臂不能上舉的終身殘疾，并且由于疾病的折磨，他的智商也受到了影響。上小學(xué)時(shí)面對(duì)著別人的挖苦和嘲笑，他曾感到屈辱，后來，作者在書店做過臨時(shí)工，在菜場(chǎng)拉過菜。80年代初，他考上了南京市文學(xué)講習(xí)所，然而，又因他原先的職業(yè)而遭到同伴的諷刺和譏笑。生氣之余，他發(fā)誓要爭(zhēng)口氣，讓菜花插在文學(xué)的殿堂上。一年后，作者的雜文《南京大蘿卜》終于在報(bào)上發(fā)表了。這使他第一次看到了自己的人生價(jià)值，并且明白了屬于自己的`爭(zhēng)氣之路只有一條。從此，作者更加勤奮的學(xué)習(xí)，又先后加入了市、省作協(xié)，時(shí)至今日，他仍然只管耕耘，不問收獲。
從一個(gè)被瞧不起的殘疾人到一個(gè)讓人刮目相看的作家，作者的人生道路啟示我們：面對(duì)歧視、嘲諷，不能自暴自棄，要像作者那樣立下“讓菜花插在文學(xué)殿堂”上的豪情壯志！
遇到挫折、坎坷，不能垂頭喪氣，要像作者那樣，“在生氣中找著爭(zhēng)氣的成功點(diǎn)“，將爭(zhēng)氣化作繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力！
從小學(xué)受到屈辱到文學(xué)講習(xí)所得“氣不打一處來”，作者的經(jīng)歷告訴我們：“生氣，不如爭(zhēng)氣”！生氣，只能使人痛苦中越陷越深不能自拔；只有爭(zhēng)氣才能使身殘志堅(jiān)，自強(qiáng)不息！
爭(zhēng)氣就是有志氣，有了志氣再加上勤奮刻苦，不懈努力，就會(huì)像作者一樣獲得成功。
爭(zhēng)氣讀后感篇十八
一定要爭(zhēng)氣寫出了童第周自強(qiáng)不息和奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，都寫了哪些讀后感?來看看本站小編精心為你整理一定要爭(zhēng)氣讀后感，希望你有所收獲。
讀完《一定要爭(zhēng)氣》這篇文章，童第周讓我明白了，堅(jiān)持就是勝利!
在他中學(xué)的時(shí)候，成績(jī)很差，平均分才四十五分，但他一直堅(jiān)持起早貪黑地讀書，終于把成績(jī)提了上去。他對(duì)自己說:“一定要爭(zhēng)氣。我并不比別人笨。別人能做到的事，我經(jīng)過努力，一定也能做到。”
二十八歲的時(shí)候，童第周得到親友資助，去往了比利時(shí)留學(xué)，那位教授那時(shí)正在做一個(gè)實(shí)驗(yàn)--把青蛙卵的外膜剝掉?？墒撬隽藥资甓紱]有成功，而童第周不怕外。
國(guó)學(xué)。
生嘲笑，刻苦鉆研，在失敗了一次又一次之后，他終于成功了，這件事震動(dòng)了歐洲生物學(xué)界，他對(duì)自己說:“一定要爭(zhēng)氣。中國(guó)人并不比外國(guó)人笨。外國(guó)人認(rèn)為很難辦到的事情，我們中國(guó)人經(jīng)過努力，一定能辦到。”
他在受外國(guó)學(xué)生嘲笑的情況下，依然能面不改色，立志下決心要把實(shí)驗(yàn)做好，如果是我，在別人都認(rèn)為我不可能辦成這件事的情況下，我很容易失去信心，，很難下決心，而且就算決定要完成，我也很難堅(jiān)持下來，但是讀了童第周的故事，我明白了堅(jiān)持就是勝利，我們也要向童第周學(xué)習(xí)他的自尊、自強(qiáng)、自立的民族精神。
今天，我讀了《一定要爭(zhēng)氣》這篇短文，文章講述了我國(guó)著名生物學(xué)家童第周在中學(xué)時(shí)期刻苦學(xué)習(xí)為自己爭(zhēng)口氣，而發(fā)奮圖強(qiáng)在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，和在國(guó)外留學(xué)時(shí)為了不讓外國(guó)同學(xué)瞧不起中國(guó)學(xué)生，刻苦鉆研不怕失敗完成了一位教授做了幾十年都沒成功的試驗(yàn)震動(dòng)了歐洲生物學(xué)界。
讀了這篇文章給我很大的啟發(fā):做一件事要持之以恒要努力，其實(shí)我們誰(shuí)都不笨關(guān)鍵看誰(shuí)努力，我們一定要爭(zhēng)氣，中國(guó)人認(rèn)為很難辦的事。我們中國(guó)人經(jīng)過努力，一定能辦到。
記得美國(guó)有一部電影叫《阿甘正傳》阿甘是個(gè)智商只有70的低能兒，他沒有別的孩子聰明，語(yǔ)言含糊不清，動(dòng)作反應(yīng)遲鈍，嘴巴里時(shí)常流著長(zhǎng)長(zhǎng)的口水，活像一口長(zhǎng)年不會(huì)斷流的泉眼。可偏偏正是這樣一個(gè)人人都看不起的孩子憑著一身執(zhí)著的信念，不懈的努力，最后成了一名光彩奪目的橄欖球巨星，還多次受到總統(tǒng)的接見......
這些事證明一個(gè)人的成敗并不取決于先天優(yōu)勢(shì)而靠的完全是后天不懈努力。
語(yǔ)文課本上有一篇課文，題目是《一定要爭(zhēng)氣》，寫的是童第周發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事。我學(xué)了以后，心情久久不能平靜，它對(duì)我有很大的啟發(fā)。
童第周上小學(xué)時(shí)，開始學(xué)習(xí)不好，后來發(fā)奮用功，刻苦鉆研，功課終于趕上來了，而且取得了優(yōu)異成績(jī)?？梢妼W(xué)習(xí)不怕不好，就怕不發(fā)奮。我們只要像童第周那樣，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮向上，便可以取得優(yōu)異成績(jī)。
后來，童第周到比利時(shí)去留學(xué)。那時(shí)，中國(guó)貧窮落后，在世界上沒有地位，外國(guó)學(xué)生瞧不起中國(guó)學(xué)生。他看到這種情況，非常氣憤，便下決心，一定要為中國(guó)人爭(zhēng)氣。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，外國(guó)人做不到的事，他做到了。他這種決心為中國(guó)人爭(zhēng)氣的崇高精神，很值得我們學(xué)習(xí)。
童第周刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮向上，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，我是小學(xué)生，決心像童第周那樣，從小就好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了學(xué)有所成，一定要為中國(guó)爭(zhēng)氣。
爭(zhēng)氣讀后感篇十九
“京張鐵路的最大功勞者是？”我會(huì)說：“詹天佑”。沒錯(cuò)，就是詹天佑，中國(guó)鐵路之父，你可能問我是怎么知道的？我是通過看書看到的，什么書？我就是看了《為國(guó)家爭(zhēng)光為民族爭(zhēng)氣-中國(guó)鐵路之父詹天佑》這本書知道的。
這本書寫了詹天佑的一生。詹天佑在7歲時(shí)就上私塾里讀書。他天資聰慧，學(xué)習(xí)十分勤奮，以思維敏捷、善于屬對(duì)而聞名鄉(xiāng)里。少年詹天佑喜歡讀書，所以從小就打下了一定的古文功底。詹天佑讀完私塾時(shí)已是11歲的孩子，經(jīng)過幾經(jīng)周折，詹天佑到了香港，參加去美國(guó)的考試，結(jié)果他以優(yōu)異的成績(jī)通過。在美國(guó)的9年里，詹天佑以聰明的頭腦獲得了優(yōu)異的成績(jī)?；貒?guó)后的十幾年里，發(fā)明了“詹天佑鉤”，修好了“京張鐵路”等的事跡令詹天佑成為中國(guó)鐵路之父、受到了中外的高度評(píng)價(jià)等等。但人也有離去的時(shí)候，在194月24日，詹天佑在漢口與世長(zhǎng)辭，享年僅五十八周歲。
其中，讓我最佩服的優(yōu)點(diǎn)是他的勤奮。他小的時(shí)候，讀書十分勤奮。再看看我自己，學(xué)習(xí)成績(jī)排名只有全班的一半，甚至沒有，我在這方面想向詹天佑學(xué)習(xí)，常常幫父母干活、學(xué)習(xí)勤奮、不怕困難，這種精神是難得的。而我們則應(yīng)該學(xué)習(xí)詹天佑的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。
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