人們常常會試圖去理解和解讀自己的情感體驗，以便更好地應對和處理各種情感需求。閱讀過程中，積極思考和提出問題，加深對文章的理解。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的總結范文，供大家借鑒和參考。
我的初中生活這樣開始篇一
一個美好寧靜的春節(jié)就這樣被新型冠狀病毒打破。在人聲恐慌中，這樣一群人站了出來，他們不畏艱險苦難，用自己的生命換取眾人的安寧。他們就是我們所熟知的逆行者，白衣天使。
夜以繼日，他們穿上防護服，不畏病毒，穿梭在忙碌的工作之中。對他們來說親情，生活，都沒有這些被隔離在病房中的陌生人重要。這是責任，是擔當，又或是愛心？讓他們背負起如此重大的責任。
面對病情，他們毫不恐慌。面對上漲的數字，他們積極應對。面對一聲聲贊美，他們絲毫不傲。可也許我們覺得，這只是他們的職業(yè)責任，但是我們也忘了，在這場病情中，他們或許也只是普通人。
面對黑暗的病毒，他們?yōu)槲覀儞纹鹆艘黄臁Ｋ麄儾缓ε?，他們也沒有辦法害怕?？墒撬麄円灿凶约河H愛的家人，但是面對自己的職業(yè)責任，他們必須勇去擔當。
厚厚的防護服，也隔絕不住他們心中的熱情。即使傷痕累累，他們也堅持不懈，因為他的背后還有我們。他們是偉大的，在他們百般努力下，治愈的病人眼見上漲，而那可怖的巨魔般的數字也慢慢下降。這一切，這些逆行者做出了巨大的貢獻。
也許他們只是一群小孩子，換上專業(yè)的衣服，學著前輩的樣子去救人。他們站在前線挽救了一個又一個的生命。
白衣天使，我們的榜樣。這樣的人，舍己為人，怎能不叫人尊敬？
乘著記憶的小舟，漂泊在昔日的感動之中，生活的美好，如斑駁的樹影，細細碎碎灑落我一身，每逢想起那跨越國籍的熱情，總是讓我心中一暖。去年暑假，我小學畢業(yè)，熬過了離別的傷感，熬過了枯躁緊張的鋼琴考級，熬過了兩周不斷的初中補課班。收拾行李，整裝待發(fā)，來一場說走就走的畢業(yè)旅行！目的地——日本大阪。
跟著導游團游覽了幾天，我們又來到了大阪環(huán)球影城，從早到晚，我們玩得不亦樂乎，直到晚上12點多，我和媽媽才開始返回。走到環(huán)球影城的門口，一名工作人員還站在那里，對離開的人一一道謝、道別。她穿著員工服，在夜晚燈光的映照下，她的臉龐籠上了一層橘黃色的光，臉頰邊幾顆汗珠緩緩滑落，她仍象剛才一樣臉上是熱情的笑，給每一個人都深深地鞠一躬，仿佛絲毫感覺不到疲憊。在她身上，我看到了對工作的熱愛，對人們的熱情，感覺到她的職業(yè)素養(yǎng)。
到了回國前一天，我們寺廟游覽，之后晚上在酒店附近閑逛，逛著逛著，竟找不到回去的路了。這時，路旁有一個大哥哥，他斜倚在一家店的門前，頭發(fā)染成了淺金色，耳垂上還有幾個耳釘，一手拿了瓶奶茶，一手握著手機，袖口下時隱時現(xiàn)出一片刺青。媽媽拿著酒店名片，指上面的小地圖走過去問路，那個大哥哥抬起了頭，看了看名片，和媽媽說了幾句，又搖搖頭，估計是不知道，他又讓我們跟上他，拿出手機導航，走了許多個路口，轉頭一看，酒店就在旁邊，媽媽向他道了謝，他只是笑了笑，又原路返回了。
回到中國，回到了家，盡管過了許久，仍清晰地記著這些片段，雖是陌生人，雖是不同國籍，但仍那么熱情，真誠待人，熱心地幫助。
大大的耳朵，圓圓的臉，笑起來的時候總是咧開嘴，魔性的笑聲能讓人忍不住“撲哧”笑出聲來。
李佳澤，一個活潑可愛，天真淘氣的男生。喜歡惡作劇，但總能完成或者超額完成老師布置的作業(yè)。
這天，他拿著一個用筆把瓶蓋扎破的塑料瓶，對著一個同學一下一下的噴水，由于水流小，同學并沒有感覺到，過了一小會兒，同學發(fā)現(xiàn)了他，憤怒的說：“你想干嘛！”他沒說話。捧著肚子大笑不止，同學先是勉強能忍住一會，強迫自己板著臉，后來也實在忍不住了，也情不自禁的笑了起來，即將發(fā)生的大戰(zhàn)就這樣被化解了。
由于他精力非常充沛，總會搶著背各科的知識點，學習成績自然也是不錯，這之中也因為他平時學習也非常認真投入。在家學習情況我并不了解，不過從他密密麻麻寫滿東西的書上便能大概了解。
課堂上時，他總是能把老師講的知識點一一記下，被提問時也總能答得出來。
下課時，他把頭一扭，給我們講起了笑話，講到激動的時候還會眉飛色舞，手舞足蹈的，講完一個，他便捧腹笑幾聲。有時候，我們不是因為笑話多么好笑，而是被他那笑聲給逗笑了。
即使偶爾被李佳澤惡作劇一下，也會在氣憤的同時獲得更多快樂，下課時這么一鬧，一節(jié)課的壓力也都丟到九霄云外了。
他，一個散播歡笑散播愛的人，有了他學習也不會顯得枯燥，無趣了。
“各位電視機前的觀眾朋友們，大家好！歡迎收看今天的天氣預報，明天湘潭等地區(qū)將持續(xù)降溫，會普降大雪，請大家……”一聽說明天會下雪，我的心情就無比興奮！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”鬧鐘的聲響伴著雪寶寶的到來，我衣服也顧不上換上，只在身邊拿了一件又厚又大的外套，披上后徑直跑到窗邊，拉開窗簾，將手貼在玻璃上，“好冷啊”！我把臉湊過去，放眼望去，天地間全是白的?！巴郏婷腊 ?！我忍不住贊嘆了一聲！對于一個好久沒看到雪的娃，是挺好奇的！
在窗臺邊站了好久，被一陣鏟雪的聲音給驚醒了，我回過神來，突然有一個有趣的想法，看了雪，怎么不去玩雪呢？于是全副武裝，懷著無比激動的心情出了門，下了樓梯！
我哈了一口氣，外面真冷??！咦？怎么沒有雪??？路上車子開得很順暢，像這種天氣，應該不方便出行啊？人行道上，也是平坦的，只有道路兩旁堆起的雪。我往前一看，一些穿著橙色馬甲的人正在拿著各種工具鏟雪，我向他們走去。即使是在寒冷的冬天，他們卻用自己那雙熱情的手，為湘潭掃出了干凈、安全的道路。他們從黑夜到白天，從二環(huán)線到建設北路，一個個汗流浹背，令來往的人們心里都熱乎乎的！他們就是冬天里的一把火，為人們開通了一條光明大路！
他們不是英雄，不是超人，但走過他們的身邊，卻能感受得到滿滿的正能量，自己仿佛也被吸引了過去！他們那種為人民服務的心，讓我們后輩學到了！春夏秋冬，不管炎熱還是寒冷，他們永遠在我們的身邊！
他們就是一群讓我敬佩的平凡而又偉大的的環(huán)衛(wèi)工人！
中國人，總是被他們之中最勇敢的人保護的好?！}記。
初，冠狀病毒的侵襲，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭打響了，在這場戰(zhàn)爭剛打響之時，許多白衣天使逆行而上，奔赴前線。
那一件件“白袍”，那一封封按滿手印的請戰(zhàn)書，照亮了那些最美的逆行者。
當我們闔家團圓，一家人吃著“年夜飯”，看著“春晚“時，他們穿著白大褂，戴著口罩與護目鏡，在和時間賽跑，在與死神搶人。鐘南山院士一邊叮囑我們：”沒事別去武漢?！倍约簠s馬不停蹄的奔赴武漢。
他們難道不想和家人們吃頓團圓飯嗎？他們難道不愿多陪陪自己的家人嗎？
前幾天，有位白衣天使在采訪中坦言：“你以為我不想回去過年呀！”說完便潛然淚下，是的，在脫下那身“白袍”之后，他們也是普通人；他們也是父母捧在掌心的寶貝；他們也是兒女倚靠的大樹。
他們也想多陪陪家人，但他們熱愛人民，更熱愛祖國。
我們從前說：“那人女明星真美，這個男明星真帥?，F(xiàn)在，我只想說：濃妝艷抹未必是美；小鮮肉未必帥。但那一道道由口罩勒出的也叫美；那每天穿著白大褂連續(xù)工作十幾個小時的樣也叫帥。
在暖暖的冬陽里，我背上了書包，早早踏上去學校的路。
校車點比較近，也能節(jié)省一些時間。又拐到另一個巷子里時，一個佝僂的身影映入我的眼簾，忽然刮來一陣寒風，我不由得打了個冷戰(zhàn)，那個老爺爺冷的連他背上的廢紙箱子也跟著在抖，我不由得在心里升起一股憐憫之情。
我正想繞開他往前走時，老爺爺突然“撲通”一下倒在我的面前，我突然愣住了，心里開始發(fā)慌：這老爺爺這么可憐，難道是碰瓷的？我一個中學生也帶不了多少錢，況且我也沒做什么事情啊……要不然直接走？但看著老爺爺穿這么薄，這么冷的天不凍壞了？我只能無奈的站在那里。巷子里的人不少都圍了過來，有人對我說：“孩子啊不要信，現(xiàn)在這么干的老頭不少啊！”“什么啊，你看這么冷的天他就穿這點衣服，你看冷的打顫，能演出來？”還有人說：“你就認了吧，賴上你了！”
正當我左右為難時，一位阿姨看不下去了，走出人群，蹲下扶起了老爺爺，做了一些基本的醫(yī)護措施和人工呼吸，“你們愣著干嘛，打120??！”說罷不少人拿起了電話撥打了120，最后那位阿姨不放心，也跟著上了120。
我匆匆忙忙上了校車，我透著玻璃望著那飛馳而去的救護車，心里油然的為那個阿姨產生了敬佩之情！
這樣的人，讓我敬佩！
我的初中生活這樣開始篇二
初中的生活，有快樂，有困惑，有傷心，各種情感交錯其中，讓簡單的生活變得豐富多彩。
快樂。
“下課了，走，我們出去玩!”下課的鈴聲剛剛響起，同桌就迫不及待的喊我一起出去打乒乓球，我們像出籠的小鳥飛奔到乒乓球臺前，傾刻間，越來越多的人加入了我們的隊伍?！凹佑停煊昧Υ蜓?哎呀，小心!”在同桌惋惜的叫喊聲中，我遺憾的惜敗給對手。緊接著輪到我的同桌了，他先是拍拍我的肩膀以示安慰，然后自信滿滿的走到對手跟前，威風凜凜的，好像凱旋而歸的士兵?！翱辞?”他一邊說著，一邊用力揮動球拍。乒乓球好像被他下了魔咒一樣，竟然特別聽話，他想讓球走到哪里球就落到哪里，最終他獲勝了，不知不覺上課鈴聲已經響了，帶著這份不舍的心情，我們快樂地回到了教室繼續(xù)學習。
困惑。
“同學們，這道數學題你們好好的想想，看看誰能把它先做出來?！崩蠋?，話音剛落，同學們一個個臉上都掛滿了問號?！皟儒e角相等，兩直線平行，唉，不對。”“同旁內角互補，兩直線平行，也不對。”大家七嘴八舌的討論著這道數學題，但依然沒有思路，兩分鐘過去了，五分鐘過去了……同學們依然迷惘不解，最終在老師的引導下，成功的解出了這道題。雖然在學習中我們會面對許多令我們困惑的難題，但不能放棄，只要努力，總會找到解決的辦法。
傷心。
“這次考試又沒考好，怎么辦呢?該怎么向老師向家長解釋呢?”在初中生活中，我們會面對許多類似于這樣的情況，會使我們受到打擊，會使我們傷心流淚。但是我們一定不能放棄，還得繼續(xù)站起來往前走，用努力拼搏來填滿傷心的情緒。初中生活中有時傷心是難免的，但只要努力拼搏，只要堅持到底，傷心總會被快樂代替。
酸甜苦辣咸，初中的生活五味俱全，有時充滿著甜蜜，有時充滿了悲傷，這就是我的初中生活。
我的初中生活這樣開始篇三
初中生活既忙碌又充實，跟小學生活截然不同，小學里一下課就到外面亂跑亂跳的日子已經一去不復返了。
上課時，同學們有時做摘記，有時托著腮幫思考問題，有時踴躍舉手發(fā)言，緊緊跟著老師的思路，好像稍有半點疏忽，就會錯過老師精心傳授的秘籍似的。
自修課時，全班鴉雀無聲，就連繡花針掉地上也能聽得清清楚楚。同學們忙著訂正作業(yè)、摘抄錯題。我當然也不甘落后，各項作業(yè)都有條不紊地進行著。
雖然“一日之計在于晨”，但下午也十分重要?！拔鑴忧啻骸睆V播操訓練正在緊鑼密鼓地進行著，丁老師那準確流暢的一招一式，讓同學們膜拜不已，大家眼睛一眨不眨地盯著老師的伸手、踢腿，恨不得將他所有優(yōu)美有力的動作都復制到自己腦中。
我的初中生活這樣開始篇四
有的同學的初中生活在快樂中開始，有的同學的初中生活在痛苦中開始，有的同學的初中生活在倉促中開始。然而，我的初中生活是在懵懂中開始的。
初中生活就像一杯茶，澀澀的，但品嘗下去，就是甘甜的感覺。
初一的我，走進即將陪伴三年的七班，我的喜悅早已經消失了，迎面而來的是更多焦急和不安。在陌生的班級里，面對著的是陌生的同學，陌生的老師。第一天上課，我才發(fā)現(xiàn)老師們平易近人，同學們也很友善。
時間飛逝，一個學期已經過去了，迎來了一個嶄新的學期。在這個學期里，學習任務更重了，作業(yè)更多了，考試更難了。有一次，我考了很高的分數，父母都以我為榮，我覺得我的辛苦都是值得的。
我的初中生活這樣開始篇五
早晨，太陽從東方緩緩升起。它又圓又大又紅，像一個大火球。霧籠罩著花，樹，高樓，大地朦朧，宛如仙境。牽?；ê妥锨G花張開花瓣，貪婪地吮吸著晨露。晨光五顏六色，有紅、黃、金黃色、粉色等不同形狀。多美?。」珗@里，草葉頂端掛著一滴露珠，陽光照耀在上面。它們就像閃亮的珍珠。
早上，天還沒黑，老人就出來打一種中國傳統(tǒng)太極拳，做其他運動。在街上，你會看到許多汽車來來往往，有時會出現(xiàn)交通堵塞。有的人出來跑，有的人帶著狗散步。有些人認為早上的食物相對新鮮，所以一大早就帶著籃子去市場買菜。
學生們陸續(xù)來到學校。他們有的在打掃校園，有的在鍛煉身體，有的在早讀。老師也夾著書匆匆趕到教室。鳥兒在空中啁啾，仿佛在說：“早上好，早上好！”
就這樣，一天開始了。
我的初中生活這樣開始篇六
當雪花飄落的那一刻，我終于明白：飄落不是生命的結束，而是一個嶄新的起點。
――題記。
我們在教室里大聲朗讀著，忽然間，班里大多發(fā)出“哇，好大的雪哎！”的尖叫聲，特別是老師，比我們更積極，一看到雪紛紛而降，像一陣風似的，轉眼間消失了。奧！明白了，其實老師比我們更渴望雪的到來，還真是童心未泯啊！
“哇，我好厲害喲！我把今年降雪的時間記下來了，20xx年12月8日7點40分，20xx年的第一場大雪的時間被我記下來了，我好開心喲!”奧！原來是我那幼稚又可愛的前位“福娃兔兔”啊，也難怪她這么開心，不錯，20xx年的第一場雪就這樣降落了，沒有預兆，沒有準備，讓人們措手不及。
從現(xiàn)在算起，還有3個月的在校時間，我們將永遠離開這生活了四年的中學，迎接中考，踏入高中的大門，開始新的生活。
可我卻還顯然沒在認真準備，望著鵝毛般的大雪紛紛落下，給大地穿上了一件雪白的衣衫，看著學校中心的大湖、望湖亭，顯然似湖心亭看雪，到處是白茫茫的，不禁打了個寒顫。
我才意識到，我該覺醒了，中考已經倒計時了，我不該停留在過去，不能繼續(xù)頹廢下去，不應因上一次的失敗而失去信心。
瞧！那飄落的雪花，即使它飄落了，他仍是雪中強者，因為他們明白：在嚴寒的冬日，紛紛飄落，才能有后代的延續(xù)。
雖然上一次失敗了，但失敗才是成功的起點。
這時，我終于明白：飄落不是生命的結束，而是一個嶄新的起點。
我的初中生活這樣開始篇七
轉眼間，我們初三了。老師和父母們的那些“嘮叨”越來越多，他們會說很多，例如“你們都初三了，馬上就要臨近中考，還不馬上好好努力，就知道玩”當我們聽到這些話的時候，有的人只是左耳進右耳出，他們并不在意，但是我卻陷入了深思之中。
初三的生活是“枯燥”的，我們沒有時間像小學那樣和同學一起去外面玩，也沒有時間去和同學一起追著玩，更沒有時間和同學們一起聊得天翻地覆。這一切的一切都是不可能的，只因為我們初三，只因為我們馬上就要過“中考”這道坎了。
初三的生活是“繁忙”的，下了課后，我們不像小學那樣爭先恐后去往外面沖，這鈴聲似乎與我們無關，我們聽到鈴聲后，還是處于緊張的學習狀態(tài)中，絲毫不敢松懈，恐怕會被別人所超過，看著眼前這一摞摞的卷子，只好或是必須低下頭努力學習了。
我的初中生活這樣開始篇八
漫長的學期終于結束，快樂的寒假迎風而來。我們一家四口去寧波。
早上，我早早地起來了，出發(fā)了。到了那，我們去天鵝湖，我們進去了，天鵝湖那里還要走山路，那里紅色的、大大的佛字，還有很多個佛像。那里還有一座橋，都是木橋。有一個是橫著的木頭，還有豎著的木頭，還有橫豎的木頭，還有一座橋，很長，現(xiàn)載30噸。媽媽嚇得不敢走了。我和姐姐只好過去，到了終點，天鵝湖真是美麗、清澈、碧綠。
今天真好玩啊！
我的初中生活這樣開始篇九
今年是我升入初中的第一年，我很是期待的走進教室?？粗且粡垙埬吧拿婵?，從此，課堂的座位被重新編排，我開始了初中的新生活。初中象征著又一個轉折點，象征著人生的第二個起跑點，也象征著我們我們會變得更加懂事，我要在新學期中繼續(xù)努力學習。
在新學期里，我要在上課時認真聽講，課后積極完成作業(yè)，多做課外題，爭取考上理想的高中。平時，遵守校紀校規(guī)，團結同學，熱愛集體，關心他人。也會主動幫助同學，如果同學又不會的問題我會主動幫助，看到水龍頭沒關，我會及時關上，在日常學習中我會與同學互相幫助，做好自己分內的事。在新學期中我要改掉馬虎、不認真審題、。做好老師的小助手，同學的好朋友。在新學期中我會努力為班級增添榮譽。
我的初中生活這樣開始篇十
告別了朝夕相處六年的小學，開始了我們的。
下面是本站小編為您整理的關于開始初中生活。
作文。
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光陰似箭，一眨眼，又是一個菊花飄香的日子，我依依不舍的告別了母校奔上了中學的園地。
六年豐富多彩的。
小學生活。
只能成為我美好的回憶，就連唯一一個可以放松一下的暑假也悄然離去。盡管心里有多少個戀戀不舍，但還是無法改變事實。因為我將要面對的是一個更嚴峻，同時對我來說也是一個更殘酷的挑戰(zhàn)，和不同學校的同學一起學習新課程。如今，我成為一個名副其實的中學生。
在小學的時候，我就非常向往那所謂“艱苦”的中學生活，朝思暮想地盼望著早日跨入中學的大門。可如今真的背起書包跨進中學的大門，并盡情感受著新環(huán)境的氣息時，無形中在卻給我?guī)砹艘环N興奮而又莫明其妙的忐忑不安的心情。興奮的是我將接受與小學截然不同的教學;而不安的則是我早已習慣了小學的學習方式，對中學的學習方式必定會不太適應。
于是，我開始主動地去結識新伙伴，果然結識到不少志同道合的“好兄弟”。我又漸漸從那沉默寡言的聽眾官復原職當回了“主持人”了。我那張閑不住的嘴又開始像以前一樣肆無忌憚地“噼里啪啦”地說個不停，那滿肚子的話從兩片薄薄的嘴唇上飛出，那個整天樂哈哈的瘋丫頭又回來了!
其實，小學生活，就像剛在嘴中的糖，是甜的;初中生活，就像糖已完全融化，嘴中仍留著余味。
時間，如水，那么迅速，那么不知不覺……。
轉眼間，我已經從幸福美好的小學時光，步入了有喜有憂的初中歲月;我已經從那個天不怕地不怕的毛頭娃娃，變成了堂堂的初中生大姐姐。有多少感慨，又有多般無奈。
第一次與朝夕相處的同學說“大家，再見”;第一次走進陌生的中學大門;第一次默默地在心里數著去初中學校的倒計時;第一次想著初中生活的苦與樂……或許，會結識更多的知心好友，也或許，學習上會有很多麻煩與苦惱。但我不怕!
初中是人生重要的必經之路，一條布滿荊棘與鮮花的路。如果我遇到的是荊棘，我一定要挺起勇氣，披荊斬棘;如果我遇到的是鮮花，我一定會樹起信心，再接再厲。就像一位朋友送我的那句話：“無論道路如何坎坷，旅途如何漫長，你一定要無所畏懼地前進，直至抵達勝利的彼岸!!”
我相信自己，感慨自己，歌詠自己，在漫長無知的歲月里，因為有朋友們的幫助，老師們的鼓勵，家長們的支持，我一定會做好自己，守護好自己，不讓心靈的美麗流失。我一定會努力學習，不負眾望，拼出屬于自己的一片蒼穹!
只要與大家一起，辛苦算什么?失敗了只要原地站起就好。我想和大家一起，在初中的全新生活里體驗學習，體驗快樂，體驗失敗，體驗成功，體驗苦與樂!那也是一種享受!!!(文章閱讀網：)。
浙江寧波余姚市丈亭鎮(zhèn)中初一:楊敏。
似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生;今天的我們已經告別童年,走向青春.帶著對未來的憧憬,我們來到了人大附中,走進了初一生活.
開學已經一個月了,對新的環(huán)境有了一定的了解.面對初一生活也有許多感受.
上初一了,第一個感覺是新鮮.校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返.這一切與小學都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣.
上初一了,第二個感覺是對未來的憧憬與向往.開學典禮上,我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上,放飛到藍天.大家的愿望各色各樣,有的希望做個音樂家,把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者,讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學家,讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn),初中這三年,我們會給未來打下堅實的基礎,朝目標一步步邁進.
上初一了,再有的感覺便使緊張.在中學,尤其是優(yōu)秀的中學,學習的競爭相當激烈,從而也會有一定的壓力.稍不留神成績就會拉在隊伍后面,所以絲毫不能放松,要時時都處在學習狀態(tài).我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績.
上初一了,既激動又期待還緊張.但無論如何,從一點一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。
我的初中生活這樣開始篇十一
我的中學糊口像一幅的畫卷，它像一條小溪，內里流淌著我的，泛動著我的歡笑聲，我喜好它!
在小學的時候，我們都還是兒童，到處需求教員、家長的庇護，大師的便宜才氣才氣縱橫和自理才氣才氣縱橫都還比較低；在中學，我們告別了孩童期間，進入了青少年期間，自理才氣才氣縱橫有所進步，大師已經能夠或許自主了。
中學期間，人生的，糊口的!
在中學，我們的功課量增加了，但我一點也不感覺累，反倒感覺很新奇，很風趣。
中學糊口，是一首芳華的贊歌，是一株待放的花朵，讓我們告別童年，持續(xù)踏上征程。
中學糊口，像一張潔白的紙，就看你敢不敢話畫；像一盤棋，看你敢不敢下，統(tǒng)統(tǒng)全在我的一念之間，我必須對本身賣力。
在這里，我們又離開了同一起跑線，結識了很多教員和同窗，我為此感到非常幸運。
讓我們一起去妥協(xié)，去擁抱中學糊口!
我的初中生活這樣開始篇十二
我的初中學校很大，它有很多部分組成：圖書館、教學樓、辦公樓……唯一讓我遺憾的是沒有體育館，上體育課時，如果了，就只能自習了。
現(xiàn)在已經一個月了，一個月內發(fā)生了許多有趣的事，有的令我開心，有人令我傷心，有的`令我慚愧。剛，我進班，第一眼就看到了我的班主任，她看上去去三四十歲，頭發(fā)染成了淡黃色。最令我注意的是她那一雙烏黑明亮的眼睛，這雙眼睛就像黑夜中的一盞明燈，照亮我前行的路。我一看到我們班主任的眼睛就知道了這個老師一定非常好，她肯定會對我們很負責任。
當然，我也有新同桌了，他很幽默，剛開學的第一天，由于我的性格比較內向，我都不經常跟他說話，他正好相反，他性格外向，經常跟前后左右的同學講話。我的性格也逐漸被他帶動起來，變得開朗了，我們有說有笑，談起我們暑假的趣事。他跟我說他暑假天天在玩電腦，暑假作業(yè)碰都不碰一下，到了放暑假的最后一個星期，他一直在寫作業(yè)，電腦碰都不碰一下，聽到這里，我哈哈大笑起來，跟他說：“這是活該，只要你一直玩電腦呢！這就是先甜的后果！”
在這一個月內，也發(fā)生了一件令我慚愧的事。就在放的前一天，我們老師讓我們全班進行了賞析，她讓三位同學上去讀，當最后一位同學讀完作文時，老師還把他的字讓我們欣賞，我正在聚精會神的欣賞她的字時，老師說我的字很丑，我們全班都笑了起來。我當時臉很紅，恨不得一頭鉆進書包里，老師也看到了我的慚愧，也為我解圍說：“字寫的丑，作文是拿不到高分的！”我也知道這個道理，所以我要端正態(tài)度，寫字寫得慢一點，要把字練好。
現(xiàn)在的初中生活，我現(xiàn)在有很多缺點，希望老師和同學們幫我改掉這些毛病，讓我的出租車變得更充實一些！
我的初中生活這樣開始篇十三
1、知識與技能：了解上學的基本任務，初步認識規(guī)則和紀律的作用。學會安排自己的學習生活。
2、行為與習慣：初步養(yǎng)成良好的學習習慣，遵守學校的紀律。
3、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛新集體的情感，幫助學生初步樹立正確的學習態(tài)度。
【學情分析】。
學生入學不久，大部分學生身上還遺留著幼兒園的生活習慣，對小學生活還不能適應，如上課隨便下位、喜歡在頭上貼卡通圖。遵循“回歸兒童經驗和生活”的原則，以兒童的現(xiàn)實生活為源泉。首先讓學生比較幼兒園與小學生活的不同，讓學生在對比中自我教育，潛移默化認識到幼兒園與小學生活的不同，確立我是小學生的角度意識。
【課時安排】2課時。
【教學過程活動設計】。
第一課時。
一、導入：
二、活動一：學習故事。
1、師：走進故事屋，想一想，怎樣才能做個好學生？
2、活動：（出示圖片）向學生介紹：他們是樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠和小熊。他們和你們一樣都是從幼兒園來到小學的，看看他們是怎樣適應小學生活的？下面就讓我們來聽聽《小熊上學》的故事。老師講述故事，學生邊聽故事邊看書上的圖。
3、你們聽了這個故事，小熊是個令你滿意的小學生嗎？小熊怎樣做才算是好的小學生呢？
三、活動二：演一演：
小熊遇到這些情況改怎么做呢？
哪些小朋友愿意演一演。
四、全課總結：
同學們在幫助小熊的過程中，也許已經發(fā)現(xiàn)了：小學生有了明確的學習任務，學習要求也明顯提高了。學習時間也長了，游戲的時間相對少了一些，學習的方式也不一樣了。這些對小朋友來說都需要逐步適應的。相信同學們隨著對小學生活的熟悉，一定會很快適應愉快而又緊張的小學生活的。
第二課時。
一、導入：
小朋友們上節(jié)課我們幫助小熊找到了不足，還用自己的一個生活事例教小熊學會適應小學的學習生活。你們真了不起！
在我們的同學中，也有一些人還不太適應小學生活，遇到了不少問題，也鬧了笑話。下面再請大家來幫幫小豆豆。
二、活動一：看圖講故事：
1、出示投影片：小豆豆不適應小學生活的原因是什么？
2、小組討論、交流：
3、學習課文，樹立榜樣。
4、園園是怎樣做個好學生的？
三、活動二：聯(lián)系自身，談談自己是怎樣適應小學生活，做個好學生的？
1、哪些地方適應了？哪些地方還不適應？
2、我們怎樣才能更好地適應小學生活？說說辦法和做法。
3、出示“金點子庫”字樣，老師將學生的好辦法一一記下，存入“金點子庫”。
四、全課總結：
開學以來，有許多同學嚴格要求自己，逐步克服困難，適應小學生活，各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀。獎給表現(xiàn)優(yōu)秀的同學五角星。
五、課后延伸：
大家找找自己開學以來的進步，夸夸自己，互相鼓勵。
【板書設計】。
鈴聲響，進課堂。
認真學習。
【教學反思】。
我的初中生活這樣開始篇十四
《語文課程標準》強調：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。”在作文教學中，就應從“生活”入手，采用多種方式和手段，努力實踐“學生為本，興趣為重，生活為實，實踐為主”的作文教學新理念，讓學生切身感受到“生活是作文的本源，離開了生活，作文就失去了源頭和生命力。”現(xiàn)在，我結合自身教學實際來談談怎樣讓作文從生活開始。
一、讓作文題材源于生活。
“生活是作文之源?！弊魑木褪前沿S富多彩的生活用孩子們獨特的視角和語言文字表達出來。作為語文教師，在進行作文教學時一定引導學生關注生活，帶領學生走進他們自己喜歡的生活中去。從平常的作文教學中發(fā)現(xiàn)小學生普遍認為作文難，總是覺得沒有什么題材可以。因此，我覺得作文教學應從培養(yǎng)孩子們的習作興趣入手，讓他們結合寫作要求，從他們的豐富生活、認識能力等方面來拓展作文的寫作內容。比如我們在教學習作訓練“寫一個你熟悉的場景”時，就可以提前布置要求，讓孩子們先體驗生活，利用周末跟父母“走進超市”到超市購物、參觀超市，也可用照相機拍下或用筆記下自己感興趣的場面；“閑話超市”，通過集體匯報交流，讓孩子們把自己在超市里看到的、聽到的、想到的說出來；最后讓他們用優(yōu)美的語言文字把剛才說的記錄下來。這樣孩子們在寫作時才會覺得有事可寫、有話可說、有感可發(fā)，這樣寫出來的文章才有真情實感。（下轉第126頁）。
（上接第125頁）。
二、讓寫作過程貼近生活。
寫作過程是一種復雜而繁鎖的思維勞動，對豐富多彩生活的素材進行提煉加工，再按一定的邏輯順序寫成文章。許多孩子寫作經驗不足，思維認識方式不當，素材選擇提煉不妥，切入點難以找準，有的泛泛而談，有的偏離主題，有的立意不新，有的流于一般，也有的言不表意，還有的七拼八湊等等。在平常的教學中，我們很多教師給學生太多束縛，要求寫作字數，并限時間完成等。這樣一來，孩子們就會出現(xiàn)緊張心情、條理不清、言而無物，就會讓孩子們失去了寫作的信心，為了讓孩子們在寫作過程中擺脫困境，我們可以嘗試為孩子們營造一個輕松而愉快的寫作氛圍。讓孩子們回歸生活，到生活中去發(fā)現(xiàn)、提取素材，用自己的語言文字寫自己的生活，這樣既有利于思維方式的訓練，又有利于作文質量的提高。
三、讓作文修改走近生活。
作文修改是作文教學的一個重要環(huán)節(jié)，其作用是不可忽視的。但是，在我們平常的作文教學工作中，多數教師親自批閱，寫出評語、給出分數了事。這種作文批改方式，事倍功半，嚴懲脫離了寫作主體，既不利于孩子們寫作水平的提高，又收效甚微。葉老先生曾經告訴我們：作文修改的主體應是學生，要著眼于培養(yǎng)學生的自改能力，并使之逐步養(yǎng)成自我修改的習慣。因此，在平常的作文教學中我們可以嘗試讓孩子們“個性修改”，讓我們傳統(tǒng)的“送經傳道”變成“自寫自悟”。讓作文的修改，打破傳統(tǒng)的、呆板的、單一的修改方式，讓孩子們養(yǎng)成在說中改、寫中改、評中改的.修改習慣。在學生自評自改的基礎上，我們還可以引導他們互評互改，嘗試讓他們自找同伴互相評改，同學間按相同內容、表達形式互相評改，讓他們體驗既是“作者”又是“讀者”的角色轉換，使孩子們在開放的評價中互相溝通、互相啟發(fā)，學會合作、學會修改。這樣，既可以讓學生在“自我表露”中獲得滿足和成功的喜悅，又可以提高孩子們聽、說、讀、寫、思的能力。
四、讓作文講評豐富生活。
作文講評既是對學生作文的評價和鑒定，又是提高學生寫作能力的重要途徑。如果作文講評課組織得好、開展得好，不但可以調動孩子們寫作的積極性，也可以增強孩子們寫作的欲望，還可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情。在我們日常的作文講評課上，大家可以嘗試再現(xiàn)生活情境的方式，用直觀形象的影視把生活中發(fā)生的事情展現(xiàn)在孩子們面前，這樣既有利于喚起孩子們的注意力，又利于教師對寫作方法的指導。再現(xiàn)生活情景，就是指把生活中發(fā)生的事情通過影視、錄像和學生表演等形式直觀生動地展現(xiàn)在學生面前，這樣有利于喚起學生的注意，有利于教師寫作方法的指導。比如，我們在教學寫人物的作文時，就可以讓孩子們觀看影片《暖春》片段：“等爺爺回來吃雞”、“叔叔跟我說話了”、“嬸娘的腳燙傷了”等，讓孩子們仔細觀察他們的動作、神態(tài)，傾聽他們的聲音，揣摩他們的心理，以此來訓練孩子們的語言表達能力，指導孩子們把人物形象寫“活”起來。我們還可以嘗試用鏡頭攝下孩子豐富的課余生活，在課堂上用鏡頭再孩子們的現(xiàn)實生活，吸引他們的眼球，引起他們的共鳴，讓他們用自己的語言來再現(xiàn)自己的活動過程，這樣他們的語言就會更加深動、更加形象、更加優(yōu)美。源于生活。我們語文教師應該注重引導孩子們走進生活、感受生活，用豐富多彩的生活題材來寫作文，用優(yōu)美的語言文字來再現(xiàn)生活。
我的初中生活這樣開始篇十五
――題記。
no.1。
no.2。
no.3。
正聽著胡彥斌的《皇帝》，窗外下起了小雨，想起了小r，那時這首歌剛發(fā)行出來，小r很喜歡這歌。嚷嚷著要我給他找歌詞，一遍又一遍的唱著。小r是我從小到大玩得最好的異性朋友，他是很開朗的那種。從來沒見過他哭喪著臉。但是突然間卻要面對分離，或許中考就是這么殘酷――前些天我問他打算靠那所高中。他想了想說；“還沒好好想過，考起了那所讀那所吧！”聽著心里開始發(fā)涼。我們一直都是嘻嘻哈哈的，從未想過分開這個話題，可它卻不知不絕中伴隨著中考而來！我想告訴小r，我們能不能不分開！但始終么沒有說出口，因為我知道，過去的年輪，早已刻在手掌的指紋中，那些雜亂交錯的曲線，已經可以見證我們一輩子的友誼！小四說過：“有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。”
no.4。
no.5。
no.6。
我不想九月，一個人走在陌生的學校，看著陌生的面孔，坐在陌生的教室。我想和我的朋友們在一起，一起唱我們的歌，講我們的故事……我不想看著滿天飛舞的枯葉默念：落葉原來是孤單的蝴蝶。
我的初中生活這樣開始篇十六
瞬間，看那云展云舒，任意東西，花開花落，自由飄散。我曾說過：“我們就像六月的大雁，到時候都會各奔東西的飛走?！?/p>
——題記。
窗外的風吹著落光葉子的樹，打開窗戶還能聽到風刮的呼呼響。三個月后，我們就如同那大雁一般，各自飛往遠方，飛向各自的夢想，飛向各自的天堂。
步入初三后，所有的同學都在努力，晚自習下課后，宿舍的號友們都在備戰(zhàn)，與臺燈一起成了一道道風景線，所有人的觀念都隨之轉變。就連以前一直不學的也都開始請教問題了。晚上獨自一人站在陽臺上，懷念著以前在一起的歡樂，可如今只有我一個人站在這里看著孤獨的風景。
終于明白什么是打翻五味瓶的滋味了，卻又說不出到底是什么滋味，在奮斗中曾想過放棄，但心里明白，現(xiàn)在說放棄的人是懦弱，很累也得挺過三個月，我知道現(xiàn)在我就是那準備過河的人，河對岸的風景很怡人，成功的渡過岸就是同學們的夢想。
寫到這來不由的想起剛走沒幾個星期的好友，我們經常叫她“召召”，同在一起三年了感情真的很深，臨走時我們哭了，但并沒有挽留，都知道她考出去可以接受更好的教育，現(xiàn)在望著她曾住過的床鋪，空空的，失落的情緒是難免的，為此我的qq簽名改為“三月份的大雁飛，不孤單嗎？”
塵埃在光柱里飛舞，狂風刮著教學樓通道往宿舍的路，空空的床鋪牽扯著空空的心，三年一晃如一夢，每個同學都互相鼓勵，要繼續(xù)向陽光成長。
無論六月的大雁將要在哪里落腳，請一定要好好的，好好的……。
goodbye！我的。
我的初中生活這樣開始篇十七
太陽收斂了一夏的鋒芒，慵懶地照著大地。風兒徐徐向我吹來，涼爽中帶著一絲悶熱。我懷揣著興奮和不安，踏進了慕名已久的稚川實驗中學的校門，我的初中生活正式拉開帷幕。
隨著高年級同學熱情的指引，我來到了我的班級——七（4）班的門口。一進門，就看見了笑容滿面的班主任老師和熱情高漲的同學。“找個位置坐下吧！”好親切的聲音！我內心的不安立刻被拂去了一半。爸爸媽媽跟班主任以及另外兩位老師輕輕地聊著，他們臉上的笑意又讓我心安不少。環(huán)顧周圍的同學，竟沒有一個認識的?！安慌拢灰冶憩F(xiàn)好，一定能交到朋友的！”我安慰著自己。
一眨眼，就到了軍訓的時間，我們排著整齊的隊伍，向操場進發(fā)。操場上，教官正等著我們?！傲⒄?！”我們剛到操場，教官就下達了命令。我們四列同學便昂首挺胸，立在操場上。太陽像故意跟我作對似的`，這時也從云屋里鉆了出來……幾分鐘過去了，我感覺到額頭上的汗珠正一顆一顆地滾落到我的臉上，身上火辣辣的，周圍的空氣變得越來趙悶熱?！跋蜃筠D！”“齊步走！”教官神情嚴肅地看著我們。我們不敢怠慢，齊刷刷地向前走著?！吧仙肀３肿藙荩瑪[臂有力，腳跺起來！”我聚起了全身的精力，把每個動作都做到位?！扒昂髮R！左右對齊！腳步聲一致！”教官的要求越來越高。剛開始我們總是顧此失彼，但慢慢地走得協(xié)調了，有精神了，有氣勢了……在四肢的陣陣酸麻中，我懂得了什么叫堅持！
軍訓讓人記憶深刻，晚自修也讓人感受良多?？?，同學們一個個端坐在座位上，有的看書，有的做作業(yè)，有的預習著課文……沒有一個人說話，大家都靜靜地自習著，沉浸在學習的海洋中。幾只小飛蟲在教室里轉悠，但沒人理睬，便自討沒趣地飛走了。我翻開語文書，背起了朱自清的《春》，“盼望著，盼望著……”今天的背誦好輕松啊……感謝我的新同學，你們讓我明白了什么叫自律！
我的初中生活這樣開始篇十八
每支動聽的曲子有序曲，就有尾聲，如同夢想有開始，就會有結束。
孩時，常常看到比自己大點的孩子穿著溜冰鞋在地上順暢的滑著，有時甚至會溜出幾種花樣，動作甚是瀟灑。每次都看到出神不愿離開。自己也多么渴望有一雙旱冰鞋并可以自由的地地上滑翔。
直到自己擁有了自己的旱冰鞋，于是便有夢想的開始。當穿上鞋子那刻才發(fā)現(xiàn)并沒有自己以前想象的那么簡單，甚至連走一步都那么艱難。只是那么稍稍的一挪動，就會狠狠的摔一跤。幾次我雙手一甩說不干了，但是回頭想想別人溜冰時那漂亮的動作，心里便又開始搖擺不定。在一次次摔倒再爬起來后，我終于有了一定的進步，可以磕磕碰碰的滑了。雖然有時膝蓋上會碰出一塊淤青，但最終我學會了滑旱冰。當我在公園里仰頭挺胸的滑來滑去時，心里那種美妙的滋味，油然而生。真慶幸當初沒有放棄。這就是一個夢的.結束。
如今步入初三，仔細想想，其中的道理同學習學滑旱冰是一樣的，只不過又是新一個夢的起點罷了。中間也要面對許多艱難困阻，只要看你用什么樣的心態(tài)去看待它，用什么行動去對待它相信付出與最后的結果是一致的，因為生活是公平的。
夢想是人生的燈塔，是人生旅途上的一顆太陽。只有看到前面的光明，取于去追求取于去實踐的人，才是一個勝利者。讓我們付出實在的行動，去書寫個美麗的結局。
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