數(shù)學(xué)高考知識點歸納總結(jié)(4篇)

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數(shù)學(xué)高考知識點歸納總結(jié)(4篇)
時間:2023-03-21 06:16:36     小編:儲心悅Y

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對大家能夠有所幫助。

數(shù)學(xué)高考知識點歸納總結(jié)篇一

軌跡,包含兩個方面的問題:凡在軌跡上的點都符合給定的條件,這叫做軌跡的純粹性(也叫做必要性);凡不在軌跡上的點都不符合給定的條件,也就是符合給定條件的點必在軌跡上,這叫做軌跡的完備性(也叫做充分性)

【軌跡方程】就是與幾何軌跡對應(yīng)的代數(shù)描述。

⒈、建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,設(shè)出動點m的坐標(biāo);

⒉、寫出點m的集合;

⒊、列出方程=0;

⒋、化簡方程為最簡形式;

⒌、檢驗。

求軌跡方程的方法有多種,常用的有直譯法、定義法、相關(guān)點法、參數(shù)法和交軌法等。

⒈、直譯法:直接將條件翻譯成等式,整理化簡后即得動點的軌跡方程,這種求軌跡方程的方法通常叫做直譯法。

⒉、定義法:如果能夠確定動點的軌跡滿足某種已知曲線的定義,則可利用曲線的定義寫出方程,這種求軌跡方程的方法叫做定義法。

⒊、相關(guān)點法:用動點q的坐標(biāo)x,y表示相關(guān)點p的坐標(biāo)x0、y0,然后代入點p的坐標(biāo)(x0,y0)所滿足的.曲線方程,整理化簡便得到動點q軌跡方程,這種求軌跡方程的方法叫做相關(guān)點法。

⒋、參數(shù)法:當(dāng)動點坐標(biāo)x、y之間的直接關(guān)系難以找到時,往往先尋找x、y與某一變數(shù)t的關(guān)系,得再消去參變數(shù)t,得到方程,即為動點的軌跡方程,這種求軌跡方程的方法叫做參數(shù)法。

⒌、交軌法:將兩動曲線方程中的參數(shù)消去,得到不含參數(shù)的方程,即為兩動曲線交點的軌跡方程,這種求軌跡方程的方法叫做交軌法。

直譯法:求動點軌跡方程的一般步驟

①建系——建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系;

②設(shè)點——設(shè)軌跡上的任一點p(x,y);

③列式——列出動點p所滿足的關(guān)系式;

④代換——依條件的特點,選用距離公式、斜率公式等將其轉(zhuǎn)化為關(guān)于x,y的方程式,并化簡;

⑤證明——證明所求方程即為符合條件的動點軌跡方程。

數(shù)學(xué)高考知識點歸納總結(jié)篇二

1、進(jìn)行集合的交、并、補運算時,不要忘了全集和空集的特殊情況,不要忘記了借助數(shù)軸和文氏圖進(jìn)行求解、

2、在應(yīng)用條件時,易a忽略是空集的情況

3、你會用補集的思想解決有關(guān)問題嗎?

4、簡單命題與復(fù)合命題有什么區(qū)別?四種命題之間的相互關(guān)系是什么?如何判斷充分與必要條件?

5、你知道“否命題”與“命題的否定形式”的區(qū)別、

6、求解與函數(shù)有關(guān)的問題易忽略定義域優(yōu)先的原則、

7、判斷函數(shù)奇偶性時,易忽略檢驗函數(shù)定義域是否關(guān)于原點對稱、

8、求一個函數(shù)的解析式和一個函數(shù)的反函數(shù)時,易忽略標(biāo)注該函數(shù)的定義域、

9、原函數(shù)在區(qū)間[—a,a]上單調(diào)遞增,則一定存在反函數(shù),且反函數(shù)也單調(diào)遞增;但一個函數(shù)存在反函數(shù),此函數(shù)不一定單調(diào)

10、你熟練地掌握了函數(shù)單調(diào)性的證明方法嗎?定義法(取值,作差,判正負(fù))和導(dǎo)數(shù)法

11、求函數(shù)單調(diào)性時,易錯誤地在多個單調(diào)區(qū)間之間添加符號“∪”和“或”;單調(diào)區(qū)間不能用集合或不等式表示、

12、求函數(shù)的值域必須先求函數(shù)的定義域。

13、如何應(yīng)用函數(shù)的單調(diào)性與奇偶性解題?①比較函數(shù)值的大小;②解抽象函數(shù)不等式;③求參數(shù)的范圍(恒成立問題)、這幾種基本應(yīng)用你掌握了嗎?

14、解對數(shù)函數(shù)問題時,你注意到真數(shù)與底數(shù)的限制條件了嗎?

15、三個二次(哪三個二次?)的關(guān)系及應(yīng)用掌握了嗎?如何利用二次函數(shù)求最值?

16、用換元法解題時易忽略換元前后的等價性,易忽略參數(shù)的范圍。

17、“實系數(shù)一元二次方程有實數(shù)解”轉(zhuǎn)化時,你是否注意到:當(dāng)時,“方程有解”不能轉(zhuǎn)化為。若原題中沒有指出是二次方程,二次函數(shù)或二次不等式,你是否考慮到二次項系數(shù)可能為的零的情形?

18、利用均值不等式求最值時,你是否注意到:“一正;二定;三等”、

19、絕對值不等式的解法及其幾何意義是什么?

20、解分式不等式應(yīng)注意什么問題?用“根軸法”解整式(分式)不等式的注意事項是什么?

21、解含參數(shù)不等式的通法是“定義域為前提,函數(shù)的單調(diào)性為基礎(chǔ),分類討論是關(guān)鍵”,注意解完之后要寫上:“綜上,原不等式的解集是……”

22、在求不等式的解集、定義域及值域時,其結(jié)果一定要用集合或區(qū)間表示;不能用不等式表示、

23、兩個不等式相乘時,必須注意同向同正時才能相乘,即同向同正可乘;同時要注意“同號可倒”即a>b>0,a<0、

24、解決一些等比數(shù)列的前項和問題,你注意到要對公比及兩種情況進(jìn)行討論了嗎?

25、在“已知,求”的問題中,你在利用公式時注意到了嗎?(時,應(yīng)有)需要驗證,有些題目通項是分段函數(shù)。

26、你知道存在的條件嗎?(你理解數(shù)列、有窮數(shù)列、無窮數(shù)列的概念嗎?你知道無窮數(shù)列的前項和與所有項的和的不同嗎?什么樣的無窮等比數(shù)列的所有項的和必定存在?

27、數(shù)列單調(diào)性問題能否等同于對應(yīng)函數(shù)的單調(diào)性問題?(數(shù)列是特殊函數(shù),但其定義域中的值不是連續(xù)的。)

28、應(yīng)用數(shù)學(xué)歸納法一要注意步驟齊全,二要注意從到過程中,先假設(shè)時成立,再結(jié)合一些數(shù)學(xué)方法用來證明時也成立。

29、正角、負(fù)角、零角、象限角的概念你清楚嗎?,若角的終邊在坐標(biāo)軸上,那它歸哪個象限呢?你知道銳角與第一象限的角;終邊相同的角和相等的角的區(qū)別嗎?

30、三角函數(shù)的定義及單位圓內(nèi)的三角函數(shù)線(正弦線、余弦線、正切線)的定義你知道嗎?

31、在解三角問題時,你注意到正切函數(shù)、余切函數(shù)的定義域了嗎?你注意到正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的有界性了嗎?

32、你還記得三角化簡的通性通法嗎?(切割化弦、降冪公式、用三角公式轉(zhuǎn)化出現(xiàn)特殊角、異角化同角,異名化同名,高次化低次)

33、反正弦、反余弦、反正切函數(shù)的取值范圍分別是

34、你還記得某些特殊角的三角函數(shù)值嗎?

35、掌握正弦函數(shù)、余弦函數(shù)及正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)、你會寫三角函數(shù)的單調(diào)區(qū)間嗎?會寫簡單的三角不等式的解集嗎?(要注意數(shù)形結(jié)合與書寫規(guī)范,可別忘了),你是否清楚函數(shù)的圖象可以由函數(shù)經(jīng)過怎樣的變換得到嗎?

36、函數(shù)的圖象的平移,方程的平移以及點的平移公式易混:

(1)函數(shù)的圖象的平移為“左+右—,上+下—”;如函數(shù)的圖象左移2個單位且下移3個單位得到的圖象的解析式為y=2(x+2)+4—3,即y=2x+5、

(2)方程表示的圖形的平移為“左+右—,上—下+”;如直線左移2個個單位且下移3個單位得到的圖象的解析式為2(x+2)—(y+3)+4=0,即y=2x+5、

(3)點的平移公式:點p(x,y)按向量平移到點p(x,y),則x=x+hy=y+k、

37、在三角函數(shù)中求一個角時,注意考慮兩方面了嗎?(先求出某一個三角函數(shù)值,再判定角的范圍)

38、形如的周期都是,但的周期為。

39、正弦定理時易忘比值還等于2r。

數(shù)學(xué)高考知識點歸納總結(jié)篇三

(1)先看“充分條件和必要條件”

當(dāng)命題“若p則q”為真時,可表示為p=>q,則我們稱p為q的充分條件,q是p的必要條件。這里由p=>q,得出p為q的充分條件是容易理解的。

但為什么說q是p的必要條件呢?

事實上,與“p=>q”等價的逆否命題是“非q=>非p”。它的意思是:若q不成立,則p一定不成立。這就是說,q對于p是必不可少的,因而是必要的。

(2)再看“充要條件”

若有p=>q,同時q=>p,則p既是q的充分條件,又是必要條件。簡稱為p是q的充要條件。記作p<=>q

(3)定義與充要條件

數(shù)學(xué)中,只有a是b的充要條件時,才用a去定義b,因此每個定義中都包含一個充要條件。如“兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形”這一定義就是說,一個四邊形為平行四邊形的充要條件是它的兩組對邊分別平行。

顯然,一個定理如果有逆定理,那么定理、逆定理合在一起,可以用一個含有充要條件的語句來表示。

“充要條件”有時還可以改用“當(dāng)且僅當(dāng)”來表示,其中“當(dāng)”表示“充分”?!皟H當(dāng)”表示“必要”。

(4)一般地,定義中的條件都是充要條件,判定定理中的條件都是充分條件,性質(zhì)定理中的“結(jié)論”都可作為必要條件。

數(shù)學(xué)高考知識點歸納總結(jié)篇四

利用錯位相減法推導(dǎo)等比數(shù)列的前n項和:sn=a1+a1q+a1q2+…+a1qn—1

同乘q得:qsn=a1q+a1q2+a1q3+…+a1qn

兩式相減得(1—q)sn=a1—a1qn,∴sn=(q≠1)

(1)由an+1=qan,q≠0并不能立即斷言{an}為等比數(shù)列,還要驗證a1≠0

(2)在運用等比數(shù)列的前n項和公式時,必須注意對q=1與q≠1分類討論,防止因忽略q=1這一特殊情形導(dǎo)致解題失誤、

等比數(shù)列的判斷方法有:

(1)定義法:若an+1/an=q(q為非零常數(shù))或an/an—1=q(q為非零常數(shù)且n≥2且n∈n,則{an}是等比數(shù)列、

(2)中項公式法:在數(shù)列{an}中,an≠0且a=an·an+2(n∈n,則數(shù)列{an}是等比數(shù)列、

(3)通項公式法:若數(shù)列通項公式可寫成an=c·qn(c,q均是不為0的常數(shù),n∈n,則{an}是等比數(shù)列

注:前兩種方法也可用來證明一個數(shù)列為等比數(shù)列

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