教案的編寫需要注重課堂教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。以下是小編為大家精選的教案樣本，希望對(duì)教師們的備課工作有所幫助。
幼兒園中班語言課教案冬天的小路篇一
1、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景，領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。
2、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
3、進(jìn)一步了解雪的特征，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、大膽說出自己對(duì)的理解。
1、掛圖:、故事磁帶。
2、動(dòng)物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。
談話導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師:冬天來到了，天空中有時(shí)會(huì)下什么？（雪)下雪后周圍景象有什么變化？走在雪地上有什么感覺？(幼兒自由發(fā)言）。
3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。
a重點(diǎn)理解:小動(dòng)物是怎樣掃雪的？
b初步理解并學(xué)說動(dòng)詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。
4、幼兒聽故事自選道具進(jìn)行表演，教師及時(shí)提醒幼兒邊做動(dòng)作邊講故事。
總結(jié)活動(dòng)情況，結(jié)束活動(dòng)。
小百科：由于冬天天氣寒冷，人身各個(gè)組織血液循環(huán)降低，不利于炎癥消退，所以前列腺疾病患者一到冬天病情就很容易加重。所以前列腺疾病患者應(yīng)該在冬天注重保護(hù)好自己的前列腺。常見的保護(hù)方法為：勤鍛煉、多喝水、莫憋尿、戒辛辣、保溫暖、多吃鋅、莫久坐等。尤其要注意局部保暖，特別是頭和腳。
幼兒園中班語言課教案冬天的小路篇二
1、認(rèn)識(shí)雪天的特征。
2、能根據(jù)不同動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)，理解推、鏟、扒、掃等動(dòng)詞所表示的不同動(dòng)作。
3、理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己。
一、說一說：下雪。
1、播放課件【視頻欣賞】。
教師：你見過下雪嗎？下雪是什么樣子的？
2、幼兒自由討論、回答。
3、小結(jié)：下雪以后，地上都是雪，很容易摔倒。所以，我們就要把地上的雪都掃干凈，才可以行走。
1、幼兒欣賞課件【故事欣賞】。
媒體材料進(jìn)行回顧）。
3．教師點(diǎn)擊【提問】中的四幅畫面，畫面分別放大，根據(jù)畫面引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"推"、"鏟"、"扒"、"掃"。
等動(dòng)詞。
4、教師：小動(dòng)物們掃完雪怎么樣了？如果你是他們，你愿意一起去掃雪嗎？為什么？
5、總結(jié)：小動(dòng)物們一起。
把雪掃干凈了，這樣，自己可以從小路上安全地走過去，而且其他的小動(dòng)物也。
都不會(huì)摔跤了。他們方便了自己，也為別人做了一件好事。這樣的事情，小朋友們也一定愿意做。
延伸活動(dòng)。
歌曲【掃雪】。
幼兒園中班語言課教案冬天的小路篇三
該主題活動(dòng)為本學(xué)期的第五個(gè)主題活動(dòng)，《冬天里》共進(jìn)行了四周，在四周的時(shí)間里我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)冬天，看一看冬天小草、小花是怎么樣，和北風(fēng)娃娃一起捉迷藏。同時(shí)我們也迎接了新的一年到來，新的一年代表著我們又長大一歲，新年的信息、新年的祝福、新年的賀卡，孩子們對(duì)新年充滿著美好。小班幼兒對(duì)冬天最大的感受就是冷和會(huì)下雪，為此，我們開展主題活動(dòng)《冬天來了》主要在于引導(dǎo)孩子去了解冬天的變化、感受冬天、喜歡冬天，知道冬天不怕冷。在這個(gè)主題中，主要體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：
1、結(jié)合主題節(jié)日、營造氛圍：《冬天里》分成了四個(gè)小主題，孩子們從喜歡慶的“新年到”的小主題中進(jìn)入到《冬天里》，在這個(gè)小主題中，我們結(jié)合新年的各項(xiàng)活動(dòng)，將教室裝扮一新，給孩子營造過年過冬的氛圍，在教室里貼上雪花、氣球、掛上雪人、貼上新年老人讓孩子首先從環(huán)境中先感受到新年和冬天的到來。
2、親子合作，其樂融融：在結(jié)合《新年到》的小主題活動(dòng)中，家長們也參與到活動(dòng)中來，一起利用廢舊材料制作各種各樣的燈籠。最后我們將燈籠懸掛在大廳的走廊中，給新年又營造了很好的氛圍。在《冬天不怕冷》的活動(dòng)中，我們希望家長能夠帶領(lǐng)孩子去生活尋找大冷天還在外面工作的人，爸爸媽媽很積極，和孩子一起發(fā)現(xiàn)了：郵遞員、環(huán)衛(wèi)工人、警察都是不怕冷了。
3、師幼兒互動(dòng)，讓主題墻面更加多彩：在《冬天里》這個(gè)主題活動(dòng)中，孩子們和老師一起打扮和裝飾我們的主題墻面。在活動(dòng)，孩子親手制作了新年賀卡，并在賀卡中寫上新年的祝福語。在冬爺爺?shù)亩Y物中，孩子自己給圍巾、帽子、手套及棉衣涂上了漂亮的顏色。一系列的活動(dòng)主題墻變得更加豐富。
1、小主題之間的關(guān)聯(lián)：四個(gè)小主題中的關(guān)聯(lián)還不夠密切，第一個(gè)小主題是《大一歲了》，從大一歲了一下跳入到《冬天的真熱》，雖然新年都是在冬天度過的，但孩子們還沉靜在過新年的氛圍里，轉(zhuǎn)眼就到了冬天去了，過度的太快。
針對(duì)以上兩點(diǎn)的不足之處，在以后開展主題活動(dòng)之前，教師還是應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、教師在開展主題前要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行深入的了解和剖析。可以把《大一歲》了作為一個(gè)主題活動(dòng)來開展，以多樣的形式和內(nèi)容來展示。
2、充分利用區(qū)域活動(dòng)和餐后游戲活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒到戶外去探索冬天的變化，感受冬天。在音樂游戲中開展以冬天為內(nèi)容的音樂游戲活動(dòng)。
幼兒園中班語言課教案冬天的小路篇四
1、幼兒和教師共同參與“冬天來了”的主題墻面布置，并將幼兒自制的小雪花貼在室內(nèi)玻璃上。
2、布置《寒風(fēng)中的人》展區(qū)，將調(diào)查表、拍攝的照片及繪畫作品張貼在展區(qū)中，供幼兒觀看、交流。
1、指導(dǎo)幼兒洗手后涂抹護(hù)手霜，保護(hù)自己的小手。
2、觀察冬天人們的取暖方式，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3、了解下雪天戶外活動(dòng)時(shí)的防滑措施，知道自我保護(hù)。
4、體驗(yàn)明顯的冬天特征。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
1、請(qǐng)家長幫助幼兒認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用溫度計(jì)，引導(dǎo)幼兒每天用溫度計(jì)測量室內(nèi)外溫度，并進(jìn)行記錄。
2、家長鼓勵(lì)幼兒天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園，堅(jiān)持和幼兒進(jìn)行戶外鍛煉，多帶幼兒到陽光下活動(dòng)。
1、“雪孩子”，讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受雪孩子樂于幫助別人的美德。
2、“寒風(fēng)中的人”，學(xué)習(xí)采訪客人，了解他們的工作，并能記錄下來。
3、“怎樣滑不倒”，讓幼兒對(duì)摩擦力有好奇心，樂于參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
4、“雪花飛”，讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲優(yōu)美的旋律，抒發(fā)對(duì)小雪花的贊美之情。
5、“玩一玩，滾一滾”，讓幼兒能在各種材料中，找到球體和圓柱體。
1、美工區(qū)“雪山風(fēng)景”“愛的禮物”“設(shè)計(jì)制作冬裝”“包餃子”，讓幼兒利用多種方法進(jìn)行美工制作。
2、科學(xué)區(qū)“溫度測量統(tǒng)計(jì)”，讓幼兒認(rèn)識(shí)溫度計(jì)，學(xué)會(huì)記錄溫度。
3、表演區(qū)“雪孩子”，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)合作表演的樂趣。
4、角色區(qū)“冬裝商店”“臘八粥鋪”，讓幼兒體驗(yàn)角色表演的樂趣。
1、“玩雪”，幼兒能不怕寒冷，感受在雪天游戲的樂趣。
2、“好玩的跳繩”，樂于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。
3、“雪花飄飄”，練習(xí)原地向上縱跳拋物，會(huì)聽信號(hào)按要求活動(dòng)。
本節(jié)課在幼兒已有的.知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)上開展教學(xué)活動(dòng)比較輕松，幼兒也表現(xiàn)得投入、積極，特別是孩子們對(duì)動(dòng)物們的過冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認(rèn)真，能把自己所看到的，觀察到的說出來，表現(xiàn)得很好，對(duì)后面學(xué)習(xí)兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性，讓孩子做學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。課堂效果良好。
幼兒園中班語言課教案冬天的小路篇五
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步認(rèn)識(shí)橢圓形。
2.能夠用語言表達(dá)橢圓形的基本特征。
3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的`樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：ppt、熊媽媽、熊妹妹、橢圓形的鏡子圖片、圓形、操作冊(cè)。
三、活動(dòng)過程：
1.以講故事的形式引入活動(dòng)。
引導(dǎo)語：“有一天，熊媽媽和熊妹妹一起去逛街。它們看到一家店里掛了好多的鏡子，就走了進(jìn)去。熊妹妹拉著熊媽媽走到一面鏡子前問：“媽媽，這面鏡子真奇怪!”
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)橢圓形的基本特征。
(1)出示橢圓形的鏡子圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)揮。
(2)出示圓形，讓幼兒感知橢圓形和圓形不一樣的地方。
3.小結(jié)橢圓形的特征，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)橢圓形的基本特征。
(1)橢圓形兩頭比圓形長。
(2)上下對(duì)折和左右對(duì)折出來的折印不一樣長。
4.引導(dǎo)幼兒說出日常生活中類似橢圓形的物體。
5.分發(fā)操作冊(cè)，幼兒探索操作：
(1)引導(dǎo)按照顏色進(jìn)行分類。
(2)引導(dǎo)幼兒按照大小進(jìn)行排序。
(3)以游戲的形式幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)橢圓形。
6.幼兒操作，老師巡視指導(dǎo)并重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒動(dòng)手操作。
7、老師對(duì)本次活動(dòng)的操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
小百科：橢圓是點(diǎn)的集合，點(diǎn)其到兩個(gè)焦點(diǎn)的距離的和是固定數(shù)。
幼兒園中班語言課教案冬天的小路篇六
知道冬季的特點(diǎn)和不同動(dòng)物的過冬方式，教育幼兒保護(hù)小動(dòng)物。
體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)：掌握冬季特點(diǎn)。
難點(diǎn)：知道不同動(dòng)物過冬方式。
課件
開始部分：
1、幼兒入場，組織幼兒。
2、看課件，觀察圖片說說看見了什么，是什么季節(jié)？導(dǎo)入新課。
基本部分：
2、故事：森林里有一些小動(dòng)物......它們是怎么過冬的想知道嗎？
3、看課件，幼兒仔細(xì)觀察圖片，說一說看到的小動(dòng)物是怎么過冬的？
4、教師引導(dǎo)，幼兒作答。
5、教育幼兒保護(hù)小動(dòng)物。
結(jié)束部分：
1、 教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)本課內(nèi)容，邊小結(jié)邊出示兒歌。
2、教讀兒歌。
延伸部分：畫出自己心中的冬天景象。
本節(jié)課在幼兒已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)上開展教學(xué)活動(dòng)比較輕松，幼兒也表現(xiàn)得投入、積極，特別是孩子們對(duì)動(dòng)物們的過冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認(rèn)真，能把自己所看到的，觀察到的說出來，表現(xiàn)得很好，對(duì)后面學(xué)習(xí)兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性，讓孩子做學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。課堂效果良好。
小百科：冬季是四季之一，秋春之間的季節(jié)。天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至3月，中國習(xí)慣指立冬到立春的三個(gè)月時(shí)間，也指農(nóng)歷“十、十一（冬）、十二（臘）月”一共三個(gè)月。
幼兒園中班語言課教案冬天的小路篇七
1.了解雪的特征，感受雪景的美。
2.理解故事內(nèi)容，能嘗試表演出動(dòng)物的不同特征。
3.豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”。
4.能簡單復(fù)述故事。
5.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
1.活動(dòng)前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。
3.小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動(dòng)物頭飾各4個(gè)。
4.在地板上設(shè)計(jì)4座房子。
一、利用課件，感受雪景的美麗，激發(fā)幼兒興趣。
1.出示雪景圖，說出雪的特征，感受雪景的美。
讓幼兒觀看ppt畫面上的雪花圖片，簡單認(rèn)識(shí)一下小雪花。播放幼兒玩雪的圖片，讓幼兒說出雪的特征。（你把雪放在手中是什么感覺？雪會(huì)發(fā)生什么變化？踩在雪地上有什么感覺？一不小心還會(huì)怎樣？）。
【設(shè)計(jì)意圖：簡單了解雪的特征，涼涼的、遇熱會(huì)融化、軟軟的、不小心還可能滑到?！俊?/p>
2.幼兒觀看雪景圖。
小朋友們喜歡下大雪還是下小雪？老師這里還有幾幅雪景圖，一起看一下。
【設(shè)計(jì)意圖：感受雪景的美。】。
3.雪下得太大了就會(huì)把有的東西給變沒了？它會(huì)把什么給變沒了呢？
【設(shè)計(jì)意圖：用很低的聲音告訴幼兒這句話。對(duì)接下來的故事圖片產(chǎn)生興趣?！?。
二、引導(dǎo)幼兒嘗試講述故事。
1.每隔3秒連續(xù)出示四幅圖畫，整體感知圖畫內(nèi)容。
提問：雪下得太大了，把什么給變沒了？引發(fā)幼兒對(duì)小路的關(guān)注。
2.在小路上發(fā)生了什么？
幼兒可以盡情述說在小路上看到了什么？猜想一下到底發(fā)生了什么事情?？梢栽囍v一下故事。
三、教師完整講述故事，幼兒傾聽。
1.下雪了，下雪了！雪花飄啊飄，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖；飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了大棉被；雪花落到小路上，小路不見了。
小胖豬一搖一擺過來了，撲通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小鴨子搖搖擺擺走來了，哧溜，滑了一跤，痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來了，撲通，滑了一跤，抬起頭來汪汪叫。小松鼠在樹上急得吱吱叫：“糟糕，真糟糕！小路不見了，大家快來把雪掃！”
小胖豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃啊掃，不一會(huì)兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路又出來了！
小胖豬晃晃腦袋：“嗷嗷，累得我直喘氣！”小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興！”小花狗又跳又蹦：“汪汪，誰也不會(huì)再摔跤?！毙∷墒筠D(zhuǎn)起圈子：“我們一起跳個(gè)舞，好不好？”
太陽出來了，小路曬干了。他們手拉手，高高興興跳起舞來。
2.小朋友聽明白故事了嗎？
下雪了，大樹、房子、大地，變成了什么樣？小路哪里去了？
【設(shè)計(jì)意圖：幼兒在回答中，可活躍思維，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容?！?。
四、教師創(chuàng)設(shè)故事情境，幼兒自選頭飾進(jìn)行故事表演。
小動(dòng)物們一起努力把小路上的雪掃完，又可以在小路上跳舞了。老師把它們的照片帶來了，我把照片貼到它們的家門口。（帶領(lǐng)幼兒再次認(rèn)識(shí)一下小動(dòng)物們的家。）。
小動(dòng)物們要邀請(qǐng)你們到它們家玩，想去嗎？但是它們有要求。聽一下：
小胖豬說：“你們只要把剛才的故事表演一遍，就可以來我們的家玩。”
小松鼠又說：“你們喜歡到誰家玩就要帶上它的.頭飾，知道頭飾在哪嗎？在后面。自己去選一個(gè)喜歡的小動(dòng)物戴在頭上吧?！?/p>
幼兒戴好頭飾后，回到各自挑選的小動(dòng)物的家，播放背景音樂，教師講述故事，幼兒表演。
由于中班幼兒對(duì)詞匯的理解還比較淺顯，在教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)當(dāng)借助具體形象思維，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。因此，采用生動(dòng)形象的課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容，借助情景表演幫助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動(dòng)幼兒比較感興趣，參與的積極性也很高，我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有開放性、趣味性和針對(duì)性的問題，由淺入深，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒理解故事，培養(yǎng)表達(dá)能力。
幼兒園中班語言課教案冬天的小路篇八
1.感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)帶來的樂趣。
2.初步學(xué)唱歌曲，并學(xué)習(xí)借助圖譜來理解、記憶歌詞。
3.發(fā)展記憶能力及初步的歌唱技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.圖譜一張，歌詞圖片。
活動(dòng)過程。
1.模仿動(dòng)物叫，以老師問，幼兒答的形式練聲，導(dǎo)入活動(dòng)。
2.教師范唱歌曲《冬天里來》，幼兒欣賞。
3.出示大圖譜，學(xué)習(xí)副歌部分。
提問：歌曲里唱的最多的詞是什么？（啷里個(gè)啷）。
4.再次范唱歌曲，提問：歌曲里頭還唱了些什么？根據(jù)幼兒回答逐一出示相應(yīng)圖片。
5.自由討論，將圖片放入圖譜中相應(yīng)的位置,并對(duì)照?qǐng)D譜學(xué)唱歌曲。
6.集體看圖譜齊唱歌曲。
7.師生互動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。
8.放松，結(jié)束活動(dòng)。
附歌詞：冬天里來。
冬天里來梅花香，
啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷，
寒冷的北風(fēng)呼呼吹，
吹動(dòng)了我的花衣裳，
啷里個(gè)啷，啷里個(gè)啷，
走過田野和山岡，
堆雪人呀打雪仗，
處處白茫茫，
啷里個(gè)啷，啷里個(gè)啷，
啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷。
幼兒園中班語言課教案冬天的小路篇九
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)冬季景物的特征。
2、啟發(fā)幼兒畫出小朋友冬季取暖活動(dòng)的動(dòng)態(tài)。
3、培養(yǎng)幼兒選擇適當(dāng)?shù)纳屎秃侠戆才女嬅娴哪芰Α?/p>
1、幼兒用書畫面“冬天到了”1盒彩筆。
2、1張冬季風(fēng)景圖，3張小朋友動(dòng)作圖片。
3、在冬季鍛煉活動(dòng)中，組織幼兒觀察小朋友活動(dòng)的情景和動(dòng)態(tài)。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師：冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物啊，人啊……都有些什么變化？
（出示些風(fēng)景圖：從樹葉、河水、人們服裝的變化來談）你們看到了吧？到了冬天，有這么多東西在變化。
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，做動(dòng)作。
教師出示小朋友活動(dòng)的動(dòng)態(tài)圖片：冬天很冷，小朋友為了取暖就需要做各種
運(yùn)動(dòng)。你們看，這張圖片上的小朋友們正在做各種不同的動(dòng)作。你們能根據(jù)他們的動(dòng)作猜出他們?cè)谧鍪裁催\(yùn)動(dòng)嗎？（幼兒議論、回答：跳繩、拍球、踢毽子等）小朋友們想想看，除了這些運(yùn)動(dòng)，還有什么運(yùn)動(dòng)能取暖呢？做不同的運(yùn)動(dòng)，膀子和腿的姿勢就不一樣，現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來做幾個(gè)動(dòng)作，我們猜猜他們做什么運(yùn)動(dòng)？（請(qǐng)2—3人做，并請(qǐng)幼兒回答）
3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
教師：現(xiàn)在我們就來畫一幅“冬天到了”的畫。在畫面右邊的紙上我們先畫
幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒畫面內(nèi)容是否反映了冬季的特征，構(gòu)圖是否合理，適當(dāng)幫助能力差的幼兒豐富繪畫內(nèi)容。
4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
展示全部作品，評(píng)選出繪畫內(nèi)容豐富，冬季特征明顯的作品。
活動(dòng)延伸
根據(jù)天氣情況可做冰鑼加深對(duì)冬天寒冷的天氣的體驗(yàn)。
幼兒園中班語言課教案冬天的小路篇十
1.觀看關(guān)于冬天的影片。
2.通過畫畫來了解孩子對(duì)冬季的理解。
3.對(duì)學(xué)生講解冬季來了，注意防寒的事項(xiàng)。
1. 讓孩子發(fā)揮自己的想像力，讓孩子們最直觀的感受通過畫畫表現(xiàn)出來。
2. 通過了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何注意防寒。
1、引導(dǎo)學(xué)生
引導(dǎo)學(xué)生知道現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，冬季來了有什么變化，讓他們?nèi)ニ伎?，然后踴躍的回答問題。
2、播放影片
通過播放關(guān)于冬天特征的影片讓學(xué)生的更深入了解冬天是什么樣子的，大地和身邊的一些事物發(fā)生了什么變化。
3、大膽繪畫
讓學(xué)生們通過自己的想像把屬于自己喜歡的冬天在畫紙上表現(xiàn)出來;
畫畫結(jié)束后把每個(gè)人的圖畫張貼在黑板報(bào)上。
4、注意事項(xiàng)
給學(xué)生講解冬季來了，應(yīng)該注意防寒的事項(xiàng)。
幼兒園中班語言課教案冬天的小路篇十一
1、學(xué)會(huì)本課生字生詞，理解并掌握故事內(nèi)容，并能有感情的朗誦。
2、體會(huì)故事所要表達(dá)的思想感情，激發(fā)幼兒同情心及愛心。
3、嘗試用自己的行體態(tài)語言和口頭語言有表情的朗讀賣火柴的小女孩。
4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、大膽想象，嘗試講述故事的不同發(fā)展。
：讓幼兒理解并掌握故事內(nèi)容。
：激發(fā)幼兒對(duì)小女孩悲慘遭遇的同情，對(duì)未來美好生活的向往，培養(yǎng)富有同情心的善良品德。
課件《賣火柴的小女孩》，故事的圖片。
1、導(dǎo)入：運(yùn)用問題，引出主題，激發(fā)幼兒興趣。
師：孩子們，每年過年的時(shí)候你們都是怎么過的？可是有一個(gè)小女孩在除夕夜里沒有回家，她光著腳在街上賣火柴，你們知道她是誰嗎？她發(fā)生了什么事呢？下面我們一起來看一看《賣火柴的小女孩》吧。
2、整體欣賞課件，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，初步感受故事中的悲慘氣氛。
3、分段欣賞，通過問題感受并理解小女孩擦亮火柴時(shí)的心情怎樣，為什么會(huì)這樣，激發(fā)幼兒感情的升華。
（1）故事的名字是什么？發(fā)生在什么時(shí)候?什么地方?童話里有誰?發(fā)生了一件什么事?
（2）小女孩擦亮第一根火柴時(shí)看到了什么，為什么會(huì)這樣呢?
（3）擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?
4、討論交流
鼓勵(lì)幼兒在理解的基礎(chǔ)上復(fù)述故事。 請(qǐng)幼兒想一想你如果遇到這個(gè)小女孩,你會(huì)怎么做?
5、情境游戲，加深理解。
讓幼兒自己選擇故事中的角色，根據(jù)自己對(duì)故事和角色的感受嘗試表演《賣火柴的小女孩》。
6、結(jié)束活動(dòng)：完整重溫童話《賣火柴的小女孩》。
7、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒在家長的幫助下閱讀安徒生的其它童話故事。
在幼兒語言教育活動(dòng)中,童話故事題材作品由于符合幼兒的年齡特點(diǎn),能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，容易被幼兒所感知和接受，于是這節(jié)語言活動(dòng)課我選擇了安徒生的《賣火柴的小女孩》這個(gè)內(nèi)容簡單。描寫細(xì)膩，情感豐富的童話作為欣賞教材。
幼兒園中班語言課教案冬天的小路篇十二
1、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪。
2、讓幼兒加深對(duì)“元旦”的了解，知道元旦是新的一年的開始，知道新的一年中自己又大了一歲，能用多種形式向同伴及成人祝賀新年，學(xué)會(huì)制作簡單的新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。
3、讓幼兒進(jìn)一步了解冬天的特征，引導(dǎo)幼兒積極參加多種形式的體育活動(dòng)，讓幼兒知道一些冬天自我保護(hù)的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對(duì)困難。
4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣；發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，想象思維能力；學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述簡單的圖片內(nèi)容，并能較完整地講述一句話，豐富詞匯量。
1、激勵(lì)幼兒學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人。
2、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的一種好方法。
3、了解冬天運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)的方法。
4、聽指令四散跑。
5、能按照老師的要求，一個(gè)接一個(gè)的跳圈，進(jìn)行小組式比賽。
1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理工作。
2、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐速度，保證每位幼兒不吃冷飯。
3、喜歡在陽光下活動(dòng)，感受冬日陽光的溫暖。
1、美工區(qū)：
（1）嘗試用撕、灑、貼等方法表現(xiàn)下雪的情景。
（2）學(xué)會(huì)制作簡單的新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。
（3）師生共同布置新年教室。
（4）手工游戲：窗花撕貼
2、建筑區(qū)： 為幼兒提供大量的積木玩具，供幼兒自由搭建冬天的餓房子。
3、娃娃家：提供冬天的衣服，幼兒間互相學(xué)習(xí)怎樣穿脫冬天比較麻煩的衣物。
4、英語區(qū)：開展英語區(qū)角活動(dòng)，邊學(xué)習(xí)新的知識(shí)，邊復(fù)習(xí)以前學(xué)過的英語。
1、配合園內(nèi)活動(dòng)，幫助孩子帶冬季的植物并給孩子講述冬天的故事。
2、領(lǐng)幼兒觀察新年時(shí)周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動(dòng)，提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。
3、要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時(shí)入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給孩子穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。
幼兒園中班語言課教案冬天的小路篇十三
1.初步認(rèn)識(shí)橢圓形。
2.能夠用語言表達(dá)橢圓形的基本特征。
3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
材料準(zhǔn)備：ppt、熊媽媽、熊妹妹、橢圓形的鏡子圖片、圓形、操作冊(cè)
1.以講故事的形式引入活動(dòng)。
引導(dǎo)語：“有一天，熊媽媽和熊妹妹一起去逛街。它們看到一家店里掛了好多的鏡子，就走了進(jìn)去。熊妹妹拉著熊媽媽走到一面鏡子前問：“媽媽，這面鏡子真奇怪!”
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)橢圓形的基本特征。
(1)出示橢圓形的鏡子圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)揮。
(2)出示圓形，讓幼兒感知橢圓形和圓形不一樣的地方。
3.小結(jié)橢圓形的特征，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)橢圓形的基本特征。
(1)橢圓形兩頭比圓形長。
(2)上下對(duì)折和左右對(duì)折出來的折印不一樣長。
4.引導(dǎo)幼兒說出日常生活中類似橢圓形的物體。
5.分發(fā)操作冊(cè)，幼兒探索操作：
(1)引導(dǎo)按照顏色進(jìn)行分類。
(2)引導(dǎo)幼兒按照大小進(jìn)行排序。
(3)以游戲的形式幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)橢圓形。
6.幼兒操作，老師巡視指導(dǎo)并重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒動(dòng)手操作。
7、老師對(duì)本次活動(dòng)的操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
小百科：橢圓是點(diǎn)的集合，點(diǎn)其到兩個(gè)焦點(diǎn)的距離的和是固定數(shù)。
幼兒園中班語言課教案冬天的小路篇十四
播放歌曲《掃雪》。
下雪啦，下雪啦。雪花飄呀飄，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖，飄到屋頂上屋頂好像蓋上了大棉被。雪花落到小路上，小路不見了。
大肥豬一搖一晃過來了，"撲通"滑了一跤，急得嗷嗷叫;小鴨子搖搖擺擺走來了，"吱溜"滑了一跤，痛得嘎嘎叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑來了，"撲通"滑了一跤，抬起頭來汪汪叫;小松鼠在樹上，急得吱吱叫，"糟糕，真糟糕。小路不見了，大家快來把雪掃。"。
大肥豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃，不一會(huì)兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路出來了。
"嗯，嗯，累得我直喘氣。"大肥豬晃晃腦袋。
"嘎，嘎，我心里真高興。"小鴨子拍拍翅膀。
"汪，汪，誰也不會(huì)再摔跤。"小花狗又蹦又跳。
"我們一起跳個(gè)舞好不好?"小松鼠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈子。
太陽出來了，小路曬干了，他們手拉著手，高高興興地跳起舞來。
幼兒園中班語言課教案冬天的小路篇十五
冬天是一個(gè)怎樣的季節(jié)呢？本次活動(dòng)將讓幼兒有目的地了解冬天，豐富對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．用多種感官感知冬天的特征，了解一些動(dòng)物的過冬方法。
2．大膽地用較完整的語言表達(dá)對(duì)冬天的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．事先選擇地點(diǎn)觀察冬季的特征。
2．以“冬爺爺來了”為題制作觀察記錄表一份。
活動(dòng)過程。
一、外出觀察：“冬爺爺”在哪里。
幼兒人手一份“冬爺爺來了”的觀察記錄表，重點(diǎn)觀察冬季來臨自然界中的樹、花、草、水的變化；體驗(yàn)冬天的風(fēng)吹在身上的感覺。
二、交流分享。
1．匯總幼兒的觀察記錄：教師用圖片或符號(hào)展示幼兒的記錄。
2．要求幼兒用較完整的語言表述看到的冬天的景物。
三、觀看動(dòng)畫片《小螞蟻過冬》。
四、活動(dòng)延伸：尋找冬眠的動(dòng)物。
幼兒園中班語言課教案冬天的小路篇十六
1、欣賞散文，豐富詞匯：厚厚的、美美地、好多好多。
2、在觀察圖片和教師的提問中，嘗試說出小動(dòng)物的話語，并用簡短的句子描述動(dòng)物過冬的方式。
3、感受散文的優(yōu)美。
1、小熊、大雁、綿羊和小螞蟻的圖片各一張。
2、冬天景色的圖片一張。
3、幼兒用書，教學(xué)掛圖、磁帶。
一、出示掛圖，教師朗誦散文，幼兒傾聽并感受散文的優(yōu)美。
1、教師出示冬天的景色圖片，你們看看這是什么季節(jié)？
2、教師邊演示圖片邊朗讀散文。
二、鼓勵(lì)幼兒回憶散文中小動(dòng)物說的話。
1、散文中有哪些小動(dòng)物？
2、小熊說了什么？（依次向幼兒提問：大雁、綿羊、小螞蟻各自說了什么？）
3、他們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)冬天有這樣的感覺呢？
三、幼兒跟隨教師共同閱讀散文，發(fā)現(xiàn)散文中的疊詞。
1、邊看掛圖邊念散文。
我們一起來讀讀這篇優(yōu)美的散文吧?。ń處熢谟行?dòng)物說話的地方用留白、等待的方法讓幼兒自己嘗試念散文。）
2、理解并用動(dòng)作表現(xiàn)“美美地、厚厚的”。
小熊美美地睡一覺是什么樣子的？
幼兒園中班語言課教案冬天的小路篇十七
1、理解故事內(nèi)容，能嘗試扮演故事中的角色。
2、豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”。
3、讓幼兒明白人多力量大和利用自身長處為大家服務(wù)的道理。
4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
1、活動(dòng)前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。
2、故事《冬天的小路》課件；一段好聽的音樂。
3、小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動(dòng)物頭飾。
（一）出示有動(dòng)物典型特征的背景圖，激發(fā)幼兒的興趣
師：小朋友，今天老師給大家請(qǐng)來了四位動(dòng)物朋友，猜猜看他們分別是誰？
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的典型特征自由猜測判斷動(dòng)物的類別。
2、以故事的形式導(dǎo)入。
師：在這片草地上，住著小胖豬、小鴨子、小花狗和小松鼠，他們四個(gè)是好朋友，每天都走過這條小路到前面的草地上玩，有一天在這里發(fā)生了一件很有趣的事，你們想知道嗎？（想），好，那我們仔細(xì)看看，到底發(fā)生了一件什么有趣的事。
（二）利用課件引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
1、出示第一幅畫面，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看并嘗試講述畫面內(nèi)容。
這里怎么了嗎？什么季節(jié)才下雪呢？，
下雪了，周圍的景色發(fā)生了什么變化？
大樹、房屋變成了什么樣子？
小動(dòng)物們門前的小路哪去了？
教師小結(jié)畫面內(nèi)容：冬天來到了，天氣很冷，還下起了雪，雪花飄呀飄呀，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖，飄到屋頂上，屋頂好型蓋上了厚厚的大棉被，雪花落到小路上，小路不見了。
小路不見了，小動(dòng)物們出來會(huì)發(fā)生什么事呢？
請(qǐng)幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。
2、出示第二幅畫面，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。
教師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬一搖一擺的過來了，撲通，滑了一跤，急的嗷嗷叫；小鴨子搖搖擺擺的走來了，哧溜，滑了一腳，痛得呷呷叫；小花狗蹦蹦跳跳的跑來了，撲通，滑了一腳，抬起頭了汪汪的叫。小松鼠看見了，急的吱吱叫，“糟糕，真糟糕！小路不見了，快來把路掃。
提出問題，引導(dǎo)幼兒討論：
有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了？他們?cè)趺礃樱?/p>
小松鼠是怎么做的？
小路不見了，快來把雪掃，小動(dòng)物們?cè)鯓訏哐┠兀?/p>
請(qǐng)幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。
3、出示第三幅畫面，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。
教師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃，啊，小路出來了。
提出問題，引導(dǎo)幼兒討論：
小動(dòng)物們是用什么方法掃雪的？
引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物掃雪的樣子。
小路出來了，小動(dòng)物們又干了些什么？
請(qǐng)幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。
4、出示第四幅畫面，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。
教師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬搖搖腦袋：“嗷嗷，累的我直喘粗氣！”小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興！”小花狗又蹦又跳：“汪汪，誰也不會(huì)再摔跤。”小松鼠轉(zhuǎn)個(gè)圈子：“我們一起跳個(gè)舞，好不好？”太陽出來了，小路又曬干了。他們手拉著手，高高興興地跳起舞來。
提出問題，引導(dǎo)幼兒討論：雪掃完后，小動(dòng)物們?cè)谛÷飞细墒裁戳?，它們的心情是怎樣的?/p>
師：小朋友們，現(xiàn)在你們知道這里發(fā)生了什么事了吧。下面，我們?cè)賮硗暾穆犚槐楣适潞脝?？故事的名字叫《冬天的小路》?/p>
（三）教師完整的講述一遍故事，幼兒認(rèn)真傾聽
誰來說說故事里發(fā)生的事呢？
這么厚的雪，一只小動(dòng)物掃得快還是四只小動(dòng)物一起掃得快，為什么呢？（人多力量大）
（四）教師創(chuàng)設(shè)故事情境，幼兒自選頭飾和道具進(jìn)行故事表演
師：這些小動(dòng)物真可愛，我們帶上頭飾也來扮演這些可愛的小動(dòng)物，進(jìn)行故事表演好嗎？
幼兒自選頭飾和自制工具，進(jìn)行故事表演，提醒幼兒邊表演邊說短語：“我用鼻子推呀推，把雪推起來”，“我用嘴巴鏟呀鏟，把雪鏟起來”，“我用爪子扒呀扒，把雪扒起來”“我用尾巴掃呀掃，把雪掃起來”。豐富并理解詞匯“推”、“鏟”“扒”“掃”。
（五）交流分享
1、請(qǐng)幼兒說說故事中的小動(dòng)物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。
2、總結(jié)。
由于中班幼兒對(duì)詞匯的理解還比較淺顯，在教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)當(dāng)借助具體形象思維，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。因此，采用生動(dòng)形象的課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容，借助情景表演幫助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動(dòng)幼兒比較感興趣，參與的積極性也很高，我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有開放性、趣味性和針對(duì)性的問題，由淺入深，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒理解故事，培養(yǎng)表達(dá)能力。
幼兒園中班語言課教案冬天的小路篇十八
1、通過欣賞兒歌《美麗的冬天》，讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂。
2、學(xué)習(xí)積累兒歌中優(yōu)美詞句；了解下雪對(duì)人類的好處，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
3、合作搜集、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩，發(fā)展口語表達(dá)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)幼兒積極合作、注意傾聽的好習(xí)慣。
1、通過學(xué)習(xí)欣賞，使孩子們理解兒歌的內(nèi)容，并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人類的好處，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
2、理解和掌握優(yōu)美詞句，并在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會(huì)運(yùn)用。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠體現(xiàn)冬天特征的圖片和實(shí)物 活動(dòng)過程：
一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：孩子們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)好玩的謎語，你們想猜嗎？
師：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來。（打一自然現(xiàn)象）看看哪位小朋友最聰明，猜得又對(duì)又快？（生：雪花）
讓小朋友們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡，你們找到了嗎？（貼冬爺爺?shù)膱D片）
二、欣賞圖片、興趣交流
師：孩子們，請(qǐng)將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來，請(qǐng)同組內(nèi)的小朋友共同來圖片欣賞吧。
三、學(xué)習(xí)兒歌、品讀感悟
1、師讀兒歌，幼兒欣賞
（老師感情朗讀兒歌）
師：誰來說一說老師心中的冬天里都有什么？或者你感覺到了什么？
幼：老師心中的冬天太美了，有可愛的雪娃娃、有開滿銀花的樹伯伯、有鼓著腮幫子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘，還有淘氣可愛、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小朋友們呢！
2、跟讀兒歌，尋找特征
師：小朋友們，你們喜歡這首兒歌嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)你們隨著老師一起讀兒歌好嗎？
師：誰能通過這首兒歌和搜集到的圖片，說一說冬天的特征呀？
幼：冬天天氣寒冷、冬天會(huì)下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……
3、走進(jìn)冬天，感受冬天
4、感受品讀，互動(dòng)評(píng)價(jià)
師：孩子們，冬天雖然是寒冷的，但老師卻發(fā)現(xiàn)你們的臉上卻洋溢著快樂的笑容，老師相信你們一定有自己的感受對(duì)嗎？下面就請(qǐng)小朋友們帶著自己的獨(dú)特感受去朗讀這首兒歌好嗎？評(píng)價(jià)：小朋友們，希望大家要做到認(rèn)真傾聽別人的朗讀，看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好？好在哪里？哪些地方還需要完善？朗讀的小朋友可以加上動(dòng)作，也可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?/p>
四、引導(dǎo)記憶，積累詞句
師：孩子們，這首兒歌多美呀！讓我們比一比，看誰先把它記下來？
結(jié)合孩子們喜歡的字詞，師生共同朗讀、記憶，并引導(dǎo)孩子們用喜歡的字詞練習(xí)說話
五、拓展空間，交流感悟
師：孩子們，冬天雖然寒冷，但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪
皚皚，銀裝素裹。可是你們知道雪對(duì)人類有什么好處嗎？你們喜歡冬天嗎？
六、搜集、創(chuàng)編，贊美詩歌
師：學(xué)了一首優(yōu)美的兒歌，又學(xué)到了這么多好詞好句，你們開心嗎？那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩？如果想不出來，就發(fā)揮集體的力量，共同創(chuàng)編一首兒歌好嗎？（只要孩子們找到有關(guān)冬天的兒歌或小詩，或結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編出有關(guān)冬天的兒歌，師都要給予鼓勵(lì)。）
幼兒園中班語言課教案冬天的小路篇十九
1、感知幼兒內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦二個(gè)，感知兒歌的韻律。
2、通過欣賞啞劇動(dòng)作表演，理解兒歌內(nèi)容，嘗試用語言講述表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)念兒歌。
3、參與拍手念兒歌的游戲活動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)顑焊璧臉啡ぁ?/p>
1、幼兒會(huì)玩音樂游戲《堆雪人》
2、利用廢舊材料等，用白紙圍合，制作一個(gè)雪人，藏在黑板的后面。
3、白紙做的剪成的雪花若干。
4、準(zhǔn)備兒歌啞劇表演以及帽子、手套和圍巾。
1、音樂活動(dòng)《小雪花》，引出主題。
教師帶領(lǐng)幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂表演《小雪花》。
2、欣賞兒歌表演《冬天到》
教師站在黑板的后面，從上面向下一片、兩片、三片地放下一片片雪花……教師從黑板的后面出來，坐在黑板前面的椅子上，從旁邊的筐子里拿帽子戴在頭上、拿手套戴在手上，拿圍巾圍在脖子上，起身做打開門的動(dòng)作，然后關(guān)門，向前走。然后在活動(dòng)室里做推雪球的動(dòng)作，推呀推，最后，從黑板后面推出"雪人"，做快樂和歡笑的動(dòng)作和表情。
3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《冬天到》
教師：看了這個(gè)表演，你知道什么季節(jié)到了?你看到了什么?
鼓勵(lì)幼兒大膽地講述表演的內(nèi)容。
教師梳理幼兒的講述，并帶領(lǐng)幼兒一起年兒歌《冬天到》
4、拍手游戲《冬天到》
教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)邊念兒歌，邊與大家空手練習(xí)拍手動(dòng)作。
引導(dǎo)幼兒與同伴結(jié)伴邊念兒歌邊有節(jié)奏地拍手玩游戲。
改變念兒歌的速度，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念兒歌和拍手。
5、音樂活動(dòng)：堆雪人帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演游戲《堆雪人》，體驗(yàn)堆雪人的快樂。
重點(diǎn)：感知兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦二個(gè)，感知兒歌的韻律。
難點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，嘗試用語言講述表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)念兒歌。
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