通過設(shè)定明確的計(jì)劃，我們可以更好地規(guī)劃未來，提前預(yù)見和解決可能出現(xiàn)的問題。我們應(yīng)該充分考慮各種因素，包括時(shí)間、人力、資源等。計(jì)劃的有效執(zhí)行是成功的關(guān)鍵之一。
高考自我復(fù)習(xí)計(jì)劃如何制定篇一
多年來的實(shí)踐證實(shí)，要搞好復(fù)習(xí)備考，就要制定出科學(xué)、周密、完整、具體和符合本人實(shí)際的高考物理總復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃主要包括以下方面:
高三物理總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想就是通過物理總復(fù)習(xí)，把握物理概念及其相互關(guān)系，熟練把握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用，總結(jié)解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。
根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn)，把物理總復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：
第一階段：
以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前，即頭年九月到第二年三月初，大約需要六個(gè)月，這一階段主要針對各單元知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們把握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。
第二階段：
按知識(shí)塊(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理實(shí)驗(yàn))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間上第二年三月到四月，大約需要二個(gè)月，這個(gè)階段主要針對物理學(xué)中的幾個(gè)分支(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識(shí)塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運(yùn)用。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識(shí)內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
第三階段：
進(jìn)行大綜合(包括理科綜合和學(xué)科內(nèi)綜合)復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間為第二年五月至六月，這一階段主要針對物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間和理、化、生各學(xué)科之間知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問題的能力。
在制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃后，就要選定科學(xué)的、適合本人具體情況的復(fù)習(xí)方法，而且要根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：
第一階段：
以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí)，首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí)、完整、使之系統(tǒng)化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進(jìn)行有針對性的分析與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對本章知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對性練習(xí)，但練習(xí)題不宜過多，應(yīng)精選練習(xí)題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)練習(xí)中和考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的分析和小結(jié)。
第二階段：
本階段可根據(jù)各知識(shí)塊的特點(diǎn)，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個(gè)專題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的練習(xí)。
第三階段：
本階段主要是練習(xí)知識(shí)的大綜合，較為復(fù)雜問題的分析方法，并將整個(gè)物理知識(shí)分為幾個(gè)重要大專題，著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用，或某些重要的解題方法。如：動(dòng)能定理及其在解題中的應(yīng)用、變力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設(shè)法解題技巧等等。
本階段要突出練習(xí)同學(xué)們的思維能力、分析問題的能力。具體方法有進(jìn)行一題多解、一題多變、多題一解等方法，在本階段要進(jìn)行大綜合模擬考的套題練習(xí)，試題要求在難度、覆蓋面上均接近高考或達(dá)到高考的要求。
高考物理總復(fù)習(xí)中要處理好以下幾個(gè)關(guān)系：
“考綱”即“考試說明”，它是高考復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)；而“教綱”即“教學(xué)大綱”，它是中學(xué)物理教學(xué)的綱領(lǐng)，兩者有相同的地方，也有不同之處，在高考總復(fù)習(xí)備考時(shí)，應(yīng)以“考綱”為準(zhǔn)。
目前，各種高考復(fù)習(xí)資料很多，往往會(huì)造成你以復(fù)習(xí)資料代替課本的現(xiàn)象，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的.，將會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果，因此，在復(fù)習(xí)備考時(shí)，應(yīng)以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，并選擇適合本人具體情況的復(fù)習(xí)料輔復(fù)習(xí)，有利于提高復(fù)習(xí)效果。
在高考復(fù)習(xí)備考時(shí)，既要抓住本學(xué)科的重要知識(shí)點(diǎn)，也要全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn)，要做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣。只有這樣做，才能達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。
在高考總復(fù)習(xí)中，要處理好與能力的關(guān)系，非凡是在第一階段的復(fù)習(xí)過程中，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)基本概念、基本規(guī)律及其應(yīng)用，基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識(shí)，只有在打好基礎(chǔ)的前提下，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力，假如忽視基礎(chǔ)知識(shí)，專門做難題、怪題，是達(dá)不到培養(yǎng)能力的目的的。
信息遷移問題一般都是給出一段文字或圖片信息，要求通過閱讀該信息去回答或解決一些物理問題，信息遷移問題著重考查學(xué)生臨場閱讀，提取信息和進(jìn)行信息加工、處理，以及靈活運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)分析和解決問題的能力，如：給出有關(guān)磁懸浮列車的文字資料和圖片，要求學(xué)生通過閱讀資料，去回答和分析有關(guān)磁懸浮列車的問題。
科技應(yīng)用問題一般都是運(yùn)用物理科學(xué)知識(shí)、原理和方法去解決生活、生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)中的實(shí)際問題，如：用物理科學(xué)技術(shù)原理去分析和解決我國在實(shí)施的“南水北調(diào)”“西電東送”“西氣東輸”幾大重點(diǎn)工程中有關(guān)問題。
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理實(shí)驗(yàn)技能的練習(xí)是高考物理復(fù)習(xí)的重要組成部分，通過以下幾個(gè)方面的練習(xí)可以提高實(shí)驗(yàn)技能：
1、對基本儀器使用的練習(xí)
物理實(shí)驗(yàn)要通過各種基本儀器來完成，因此，只有熟練把握各種基本儀器的構(gòu)造原理、使用方法和注重事項(xiàng)，才能做好各種實(shí)驗(yàn)，并提高實(shí)驗(yàn)技能。
如：要把握各種電表、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、彈簧秤等儀器的原理、使用方法和注重事項(xiàng)。
2、注重聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行操作的練習(xí)
物理實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)操作技能是很重要的實(shí)驗(yàn)技能，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，有助于提高實(shí)驗(yàn)技能。
3、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)思想、原理、方法與技巧的練習(xí)
物理實(shí)驗(yàn)思維、原理、方法與技巧是衡量學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ暮诵模纾悍卜y電阻實(shí)驗(yàn)中對實(shí)驗(yàn)條件的控制方法(滑動(dòng)變阻器的接法)、實(shí)驗(yàn)誤差的控制方法(電流表的內(nèi)、外接)、作圖時(shí)對個(gè)別點(diǎn)的舍棄、圖線的“曲化直“(驗(yàn)證牛頓第二定律時(shí)畫 圖象)等等，只有加強(qiáng)這方面的練習(xí)，才能提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4、加強(qiáng)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>
物理設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，是要求學(xué)生根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)儀器，按要求設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的原理、方法、步驟，最后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：或只給出實(shí)驗(yàn)課題，由學(xué)生自選儀器、自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理、方法與步驟，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，這就要求學(xué)生具有較強(qiáng)的創(chuàng)造性思維能力和綜合分析能力及實(shí)驗(yàn)技能與技巧。
如：在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，要求測電源的電動(dòng)勢和內(nèi)電阻，自己設(shè)計(jì)方案，自選器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看誰設(shè)計(jì)的方案多(有十幾種方案)，哪種方案最佳？通過這樣的練習(xí)，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
創(chuàng)新思維題是近幾年高考物理試題或理科綜合能力測試題中考查學(xué)生能否尋求獨(dú)特而新奇的，并具備社會(huì)價(jià)值的思維方法解決尚無先例的問題的能力，這些題大多數(shù)屬于開放性的實(shí)際應(yīng)用題，創(chuàng)新思維的主要成份是發(fā)散性思維和集中性思維。所謂發(fā)散性思維是一種不依常規(guī)，尋求盡可能多種多樣的答案的思維，它具有流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性的特點(diǎn)；而集中性思維則是依據(jù)已有的信息和各種設(shè)想，朝著問題解決的方向求得最佳方案和結(jié)果的思維操作過程，發(fā)散性思維以尋求解決問題的各種可能性為主，而集中性思維則在這些可能的途徑中選擇和比較出最優(yōu)的解決方案，兩者相互聯(lián)系，缺一不可。
1、類比推導(dǎo)法
將已知或新給出的原理、知識(shí)或方法橫向類推到類似的新情境中去，以解決新問題或得出新知識(shí)，即已知(或新知a)類推新知(或新知b)，其要害在找好橫向類比遷移的“參照點(diǎn)“。
2、逆向思維法
物理學(xué)中有些問題按常規(guī)正向思維分析不方便，此時(shí)可改變思維方向，由正向思維改為逆向思維，就能使問題迎刃而解，如光學(xué)中的光路可逆原理，勻減速運(yùn)動(dòng)倒過來考慮就變?yōu)閯蚣铀龠\(yùn)動(dòng)等。
3、等效思維法
物理學(xué)中的問題，有時(shí)直接分析有困難，此時(shí)，可用效果相同的模型來等效代換，使問題便于分析解決，如：平拋運(yùn)動(dòng)可分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)，力的分解與合成等。
物理科學(xué)與化學(xué)、生物、地理學(xué)等有著密切的聯(lián)系，如：熱學(xué)與化學(xué)之間，光學(xué)與生物之間，天體運(yùn)動(dòng)與地理之間都有較好較強(qiáng)的聯(lián)系，還有“南水北調(diào)”“西電東送”“西氣東輸”“青藏鐵路”“貧鈾彈風(fēng)波”等問題都是物理與其他學(xué)科綜合滲透的問題，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，就能夠提高綜合分析問題的能力。
總之，在高考物理復(fù)習(xí)中，加強(qiáng)上述幾個(gè)方面的練習(xí)，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，提高分析和解決問題的能力。
綜上所述，要搞好高考總復(fù)習(xí)，一定要有周密的計(jì)劃、科學(xué)的方法、得力的措施，只有這樣，才能取得高考的勝利。
高考自我復(fù)習(xí)計(jì)劃如何制定篇二
如果我們想有效地設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自我學(xué)習(xí)的極限，定位和理解自己是至關(guān)重要的。無論是理想的大學(xué)還是向往的專業(yè)，都需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況來確定晉升。對于最初的學(xué)校專業(yè)，我們可以根據(jù)網(wǎng)上信息、家長指導(dǎo)、老師介紹等來確定我們理想的大學(xué)。，而不是等著高考填志愿，這樣不僅不能有的放矢，還很容易因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的目標(biāo)而對學(xué)習(xí)失去興趣，要明確自己的定位，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能為自己的.學(xué)習(xí)找到方向，積極備考。
長期目標(biāo)的確立為我們提供了一個(gè)不斷奮斗的方向，但是只有一個(gè)長期目標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在我們長期目標(biāo)的框架下，我們應(yīng)該建立短期目標(biāo)，這是為了讓我們在通往長期目標(biāo)的道路上不迷失方向，不偏離學(xué)習(xí)的步伐，提高我們的學(xué)習(xí)成就感，增加我們的自信心。短期目標(biāo)可以幫助我們學(xué)習(xí)一些知識(shí)點(diǎn)。一天的學(xué)習(xí)，一周的學(xué)習(xí)積累，一個(gè)月的學(xué)習(xí)提升，只要我們遵循這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，就能一步一步達(dá)到我們的長期目標(biāo)。
目標(biāo)是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，但在學(xué)習(xí)過程中，光有目標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也沒有相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。即使我們建立了更多的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也是沒有用的，所以要在學(xué)習(xí)過程中不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí)應(yīng)用方法，幫助我們護(hù)航實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的真理。
高考自我復(fù)習(xí)計(jì)劃如何制定篇三
我們每天都在從事緊張的復(fù)習(xí)任務(wù)，有些學(xué)生可能沒有想過如何學(xué)習(xí)，所以在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前一定要進(jìn)行自我分析。
平時(shí)可以認(rèn)真回顧自己的學(xué)習(xí)情況，分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)都不一樣。有的'人記憶力好，有的人理解能力好，有的人想象力豐富，所以一定要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析。
你也可以分析一下自己的學(xué)習(xí)情況，想知道自己處于什么階段，試著和全班比較一下，確定一下自己的成績在班上的位置。也可以對比自己過去的成績，用發(fā)展趨勢來評價(jià)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)可以確立努力的方向，可以激勵(lì)人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗的力量。一個(gè)沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)的人就像一只無頭蒼蠅在飛來飛去，這是對學(xué)習(xí)時(shí)間的極大浪費(fèi)。一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該具有恰當(dāng)、明確、具體的特征。
制定學(xué)習(xí)目標(biāo)后，必須通過科學(xué)的安排實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。在安排學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，我們不僅要考慮學(xué)習(xí)，還要考慮休息和娛樂，包括課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)。因此，科學(xué)安排時(shí)間可以在復(fù)習(xí)時(shí)事半功倍。
時(shí)間應(yīng)該根據(jù)事情的重要性來安排。相對來說，重要或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該在之前完成，因?yàn)榇藭r(shí)的人精力充沛，思維活躍，而較容易的任務(wù)應(yīng)該在之后完成。此外，較小的任務(wù)可以在零星時(shí)間內(nèi)完成，從而充分滿足需求。
高考自我復(fù)習(xí)計(jì)劃如何制定篇四
高考狀元可謂是高考生們的“最高成就”了，如果你還在羨慕那些曾經(jīng)的狀元們，不妨加把勁兒，按照這些高考狀元的每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，也許你也可以成為下一個(gè)“狀元”?。?！
高考備考大戰(zhàn)早已打響!高三學(xué)生在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，還要合理安排好每日學(xué)習(xí)時(shí)間。一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅能夠讓學(xué)習(xí)變得井井有條，更能最大限度的提高學(xué)習(xí)效率，幫助大家保持良好的心態(tài)去面對高考。
高考狀元的每日學(xué)習(xí)計(jì)劃其實(shí)是經(jīng)過了長時(shí)間的磨合最終制定的，參考前人的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，大家也要根據(jù)自身情況，整理出最適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，讓我們共同為高考加油!
1、早上6點(diǎn)-8點(diǎn)。
一日之計(jì)在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？砂才艑φn的全面復(fù)習(xí)。
2、早上8點(diǎn)-9點(diǎn)。
據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的.耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間?？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。
3、上午9點(diǎn)-11點(diǎn)。
試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。
4、正午13點(diǎn)-14點(diǎn)。
飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
5、下午15點(diǎn)-16點(diǎn)。
調(diào)整后精神又振，此時(shí)長期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。
6、傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)。
這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。
7、晚飯后。
應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來學(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。上面是根據(jù)人的精力分布情況制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比較籠統(tǒng)，但對我們制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃有很好的指導(dǎo)作用。
【參考案例二】。
了解了大概思路之路，大家可以通過真實(shí)的案例來真實(shí)體驗(yàn)一下高考狀元的每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，下面是一位學(xué)霸的每日作息時(shí)間表，我們來看看這位學(xué)霸都給自己安排了哪些具體事項(xiàng)。
6:00起床。
6:30~7:30復(fù)習(xí)英語。
7:40~9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。
9:50~11:50機(jī)動(dòng)安排。
下午2:00~4:00復(fù)習(xí)化學(xué)。
下午4:10~6:10復(fù)習(xí)物理。
晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語文。
其余時(shí)間根據(jù)自己的需求來安排復(fù)習(xí)或其他在每一門課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好?？傊?，在總體計(jì)劃的基礎(chǔ)上，注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好!
高考自我復(fù)習(xí)計(jì)劃如何制定篇五
高考最后復(fù)習(xí)階段，考生每天都會(huì)被無數(shù)的試卷充斥著，自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃就容易被打亂。我們不僅有老師帶著我們的整體復(fù)習(xí)計(jì)劃，我們自己也需要對不理想的科目針對性地去復(fù)習(xí)。但是，同時(shí)兼顧兩個(gè)計(jì)劃會(huì)比較困難，怎么做才是有效率地去完成復(fù)習(xí)計(jì)劃呢?下面是本站小編為大家收集關(guān)于高考復(fù)習(xí)計(jì)劃的三大原則，歡迎借鑒參考。
在復(fù)習(xí)階段我們會(huì)有著接連不斷的模擬考試，有時(shí)考得好，有時(shí)考得差，考得好我們會(huì)開心那么以下，考得不好就會(huì)傷心一陣子。考得好只是暫時(shí)復(fù)習(xí)得比較好，考得差就要思考一下復(fù)習(xí)的時(shí)候哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了差錯(cuò)。
首先要把試卷上的錯(cuò)題給解決好，然后不要再去糾結(jié)這方面的錯(cuò)題，專心地按照自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃走，才不會(huì)落下復(fù)習(xí)的計(jì)劃。
熟悉高考的一些答題技巧，這些是我們做題的過程很難總結(jié)出來，可能一個(gè)不起眼的知識(shí)點(diǎn)就是高考解題的關(guān)鍵。平時(shí)準(zhǔn)備比較好的兩套練習(xí)冊，多總結(jié)自己所做過的題，多思考多回憶，爭取做過的題其中的原理沒有忘記，再加上平時(shí)積累的考試經(jīng)驗(yàn)和技巧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多以前不會(huì)做的題都得到解決。
高考是個(gè)精細(xì)活，不僅考查知識(shí)，也考查能力的運(yùn)用，比如計(jì)算能力。做一道的時(shí)候，能否做到嚴(yán)謹(jǐn)思考并認(rèn)真計(jì)算，是解題過程的一個(gè)關(guān)鍵。
從很多數(shù)學(xué)滿分的試卷分析得出，那些能在數(shù)學(xué)上拿到滿分的人一定是嚴(yán)謹(jǐn)至極才會(huì)答出一張張藝術(shù)品一樣的卷子。所以我們在做題的時(shí)候要訓(xùn)練自己的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，真正做到下筆無誤。
高考前一般都會(huì)進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)，有時(shí)候老師所布置的復(fù)習(xí)節(jié)奏可能不適合自己。在完成課堂任務(wù)的同時(shí)，一定要制定比較清晰的自我復(fù)習(xí)計(jì)劃，才能在高考中取得勝利。
高考自我復(fù)習(xí)計(jì)劃如何制定篇六
錯(cuò)題本——記錄錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)方法，不斷提升。
整理標(biāo)答本——分知識(shí)模型和解題模型兩種體系去分類整理標(biāo)答，積累答題術(shù)語和解題模型。
準(zhǔn)備這三個(gè)本是很容易的事情，更關(guān)鍵的是要堅(jiān)持去用，堅(jiān)持總結(jié)就一定能不斷提高。當(dāng)你堅(jiān)持了一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月的時(shí)候，收獲是出人意料的!
古人云“天道酬勤”，我們也都知道機(jī)會(huì)是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的，腳踏實(shí)地的一年換來一個(gè)美好的人生起點(diǎn)，無論怎樣付出都是值得的。不管之前的基礎(chǔ)怎樣，高三的你可以更上一層樓，也可以翻盤逆襲，只要你能好好把握高三的一輪復(fù)習(xí)!想要一個(gè)什么樣的高三和人生新起點(diǎn)，你說了算!
高考自我復(fù)習(xí)計(jì)劃如何制定篇七
好多學(xué)生和家長對政治學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)有重大誤區(qū)，認(rèn)為政治就是背背知識(shí)，能背下來就能考高分。事實(shí)上有好多學(xué)生也有這樣的困惑：為什么政治背的很多也很熟但是考不了高分呢?原因在于，能背僅僅是學(xué)好政治的三分之一。只有在理解的基礎(chǔ)上能夠背誦，再通過強(qiáng)化訓(xùn)練形成自己的解題方法才能靈活運(yùn)用知識(shí)，考試才能拿到好的成績。
習(xí)題一定要有代表性，需要一定的習(xí)題量，但是都是有目標(biāo)有步驟的系統(tǒng)訓(xùn)練，切忌漫無目的的題海戰(zhàn)術(shù)。高三寶貴的時(shí)間是要用來做一些更有效更有意義的事，一定要打效率戰(zhàn)而不能打時(shí)間戰(zhàn)。
學(xué)以致用，對于現(xiàn)在的政治學(xué)科是非常重要的一環(huán)。真正理解知識(shí)才能運(yùn)用的生活中，才能對生活有指導(dǎo)意義，才能更好的去理解和把握當(dāng)前的時(shí)政問題。比如：我們不管學(xué)好哪一科或者做好什么事情都需要做到“一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是”“用聯(lián)系的全面的發(fā)展的觀點(diǎn)去看問題”等等;比如經(jīng)濟(jì)生活中的“調(diào)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)方式”和“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)”“一帶一路”等時(shí)政話題的結(jié)合。這樣，高中政治就不再是枯燥乏味的，而是豐富多彩，能夠開發(fā)思維開拓視野，實(shí)用性非常強(qiáng)的一門學(xué)科了。
高考自我復(fù)習(xí)計(jì)劃如何制定篇八
如何制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，才能在考研中獲得理想的成績?相信大家都會(huì)費(fèi)一番腦筋來思考這個(gè)問題。這里數(shù)學(xué)分為四個(gè)層次：懂、會(huì)、對、滿。懂是說數(shù)學(xué)的一些經(jīng)典教材你能看懂，輔導(dǎo)班老師講授的內(nèi)容你能聽得懂。會(huì)就是課本和輔導(dǎo)教材上的題目，歷年的真題，名師出的一些模擬題你會(huì)做。對就是你會(huì)做的題目能做對。滿就是你會(huì)做的題目能得到滿分，不會(huì)因?yàn)闀鴮戇^程或其他原因被批卷老師扣分。
一定要?jiǎng)邮肿鲱}。
需要強(qiáng)調(diào)的是大家一定要?jiǎng)邮肿鲱}，無論是例題還是習(xí)題，看懂和會(huì)做絕對是兩個(gè)不同的層次。海天考研輔導(dǎo)專家提醒考生，輔導(dǎo)書上的題目、真題、模擬題你要會(huì)做，在復(fù)習(xí)的期間，碰到不會(huì)做的題不要著急看答案，要聯(lián)系自己已經(jīng)建立起來的知識(shí)體系想一想是哪個(gè)部分的內(nèi)容，有什么常見的方法。如果還是想不出來看一看答案，看完了要問自己幾個(gè)問題：這種方法是否帶有普遍性，如果有普遍性說明自己在前面的復(fù)習(xí)過程中有疏漏，要在理解的基礎(chǔ)上記住這個(gè)方法;如果不具有普遍性，那就要知道為什么要這樣做，題目里給出了什么暗示。
計(jì)劃是一門藝術(shù)。
計(jì)劃絕對不是表面的日期時(shí)間安排。計(jì)劃是一門藝術(shù)。面對繁雜的科目，如果能達(dá)到復(fù)習(xí)效果的最佳是計(jì)劃的核心所在。這就決定了計(jì)劃絕對不是死板的時(shí)間安排，而是個(gè)發(fā)展中動(dòng)態(tài)平衡的過程。海天考研輔導(dǎo)專家提醒考生，總體的安排需要計(jì)劃，復(fù)習(xí)一門課也需要計(jì)劃?？匆辉绯康臅瑯有枰?jì)劃。因此，這里談的計(jì)劃，其實(shí)是一種統(tǒng)籌安排。一種清晰的復(fù)習(xí)思路。這就需要你充分了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和薄弱環(huán)節(jié)，并相應(yīng)的做出安排。更具有普遍和深刻的意義的是，我如何能夠在最短的時(shí)間達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果。
會(huì)做的題目一定要做對。
有的考生一聽就懂，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)，那么如何把會(huì)做的題目做對，可能是很多考生面臨的一個(gè)共性問題。海天考研輔導(dǎo)專家認(rèn)為，之所以出現(xiàn)會(huì)做的題目做不對，可能是在兩個(gè)環(huán)節(jié)上出了問題。第一，是不是真的會(huì)做?有些題目我們第一次不會(huì)，看了答案或聽了輔導(dǎo)老師的講解好像是會(huì)了，勉強(qiáng)記住了，實(shí)際上沒有真正理解。所以每碰到一個(gè)不會(huì)做的題都要把它真正弄懂。對一個(gè)比較好的題，要從多個(gè)角度去考慮它，盡量用多種不同的方法去解，不僅知道怎么做而且多問幾個(gè)為什么這樣做，怎么想到這樣做，不這樣做行不行。這些看上去比較費(fèi)時(shí)的辦法，只做一兩次好像看不出效果;如果長期堅(jiān)持，到一定階段就會(huì)突然有一種豁然開朗的感覺，那時(shí)你的水平就真正提高了一個(gè)檔次。第二，如果這個(gè)題目確實(shí)會(huì)做，但就是做不對，說明計(jì)算能力或者數(shù)學(xué)方面的基本功有問題。那就是需要長期練習(xí)的問題了。
高考自我復(fù)習(xí)計(jì)劃如何制定篇九
第一，要思考過去階段已有的提升。
在第一輪復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們都在做一件重要的事——夯實(shí)基礎(chǔ)，雖然從進(jìn)度上看有快有慢，但老師的總復(fù)習(xí)都會(huì)有一個(gè)系統(tǒng)的安排，因此，同學(xué)們一定要緊跟老師的節(jié)奏，適應(yīng)老師的復(fù)習(xí)步伐。
首先，要了解自己對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。如從考點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行知識(shí)遷移，或依教材編寫章節(jié)順序進(jìn)行知識(shí)聯(lián)想等，也可以嘗試建構(gòu)知識(shí)體系圖表等等。如果這些工作能夠非常順暢地進(jìn)行，說明基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不錯(cuò)，反之，則需要及時(shí)充實(shí)。需要注意的是，在第一輪復(fù)習(xí)中，不應(yīng)放棄任何一個(gè)考點(diǎn)知識(shí)。其次，還要想想在過去這一階段是否有一定量的練習(xí)跟上。練習(xí)不僅僅是為了知識(shí)的運(yùn)用，更是為了積累一定的習(xí)題經(jīng)驗(yàn)。因此，習(xí)題練習(xí)之后的自我反思也非常重要，一定要清楚，真正的解題技巧一定是由同學(xué)們從自己的體驗(yàn)中得來的。
第二，要思考下一階段的努力方向。
政治學(xué)科復(fù)習(xí)中有一句話叫做“萬變不離其宗”，其義指不能忽視基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，因此，在后一階段的復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)仍然是擺在第一位的。同學(xué)們要做的就是繼續(xù)緊跟老師的節(jié)奏與步伐，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)書本知識(shí)的最終目的是運(yùn)用，在這一個(gè)階段還要有系統(tǒng)的訓(xùn)練。練習(xí)可以是多類的，如從各個(gè)模塊的編排來說，有針對不同題型編排的，有結(jié)合時(shí)政編排的等等。通過系統(tǒng)訓(xùn)練不僅可以檢測出自己對知識(shí)的掌握情況，還可以達(dá)到讓基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榛灸芰Φ哪康摹?/p>
后一階段，在進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)之余，還要注重知識(shí)的整合提升。首先，是知識(shí)層面的整合提升。第一輪復(fù)習(xí)的目的，是從點(diǎn)的角度把握知識(shí)，這樣的知識(shí)往往是支離破碎的，因此，進(jìn)入后階段復(fù)習(xí)，為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)自由提取的目的，有必要將點(diǎn)的知識(shí)連成線，結(jié)成面，形成體，即要建構(gòu)起完整的知識(shí)體系。其次，要著眼于高考能力整合提升。后一階段所有復(fù)習(xí)工作，都要緊緊圍繞高考文綜能力對政治學(xué)科的四要求(即獲取和解讀信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡釋事物，論證和探究問題)來進(jìn)行。再者，解題技巧的整合提升也是有必要的，要在系統(tǒng)訓(xùn)練中規(guī)范審題答題，優(yōu)化應(yīng)試技巧，同學(xué)們不僅要想得到，還要說得來，更要寫得出。
高考自我復(fù)習(xí)計(jì)劃如何制定篇十
1、具體。例如，幾天內(nèi)瀏覽完某本書、每天學(xué)習(xí)多少內(nèi)容等。
2、合理。制定自己能夠完成的計(jì)劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于緊張。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的不合理且執(zhí)行的不好，會(huì)產(chǎn)生不良心態(tài)。
3、循序漸進(jìn)。隔一段時(shí)間，就要提高每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度。
4、不同科目交叉進(jìn)行。一般說來，某門科目學(xué)習(xí)的太久了，容易產(chǎn)生厭煩感，你可以把不同的科目交叉進(jìn)行，以保持學(xué)習(xí)興趣。
5、改變不同科目的學(xué)習(xí)順序。開始學(xué)習(xí)時(shí)，可以先學(xué)習(xí)自己喜歡的、簡單的課程，這樣，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得和滿足感。然后再學(xué)習(xí)自己不喜歡或?qū)W習(xí)不好的課程。
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高考自我復(fù)習(xí)計(jì)劃如何制定篇十一
即以教學(xué)大綱為依據(jù)，針對于每一部分知識(shí)中的基礎(chǔ)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，在復(fù)習(xí)每一板塊之前，選擇六、七個(gè)中等難度的題目作為家庭作業(yè)，要求學(xué)生在自己復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立認(rèn)真的完成。我們通過批改發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，同時(shí)結(jié)合平時(shí)作業(yè)情況和各單元測試情況，照準(zhǔn)學(xué)生在該板塊學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及問題所在。找準(zhǔn)各知識(shí)點(diǎn)容易出錯(cuò)的原因。老師復(fù)習(xí)時(shí)就能做到心中有數(shù)，對癥下藥。
2、歸納、整理、理清復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。
（1）根據(jù)教材的幾大板塊安排進(jìn)行復(fù)習(xí)。
（2）再分概念、計(jì)算、應(yīng)用題三大塊進(jìn)行訓(xùn)練；
（3）最后適當(dāng)進(jìn)行綜合訓(xùn)練。切實(shí)保證復(fù)習(xí)效。
高考自我復(fù)習(xí)計(jì)劃如何制定篇十二
在制定計(jì)劃之前，你首先要清楚的知道自己希望工作達(dá)到的目標(biāo)是什么。最好能夠精確的定義你的目標(biāo)，這個(gè)定義要包括時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)、最終目的、實(shí)現(xiàn)效果等要素。這樣做當(dāng)然是讓自己的復(fù)習(xí)效果最大化，具體要做多大，考生應(yīng)該根據(jù)自己實(shí)際情況，比如，英語閱讀真題要做兩遍，數(shù)學(xué)課本后面練習(xí)題要保證全部做對等。這是一個(gè)目標(biāo)，有了目標(biāo)才有動(dòng)力!要記住，如果你的目標(biāo)不明確的話，那么什么樣的計(jì)劃都幫不了你，因?yàn)槟愀静恢雷约合胍裁?。而且，目?biāo)不明確的你，制定出來的計(jì)劃也不具有可實(shí)施性和可度量性。
確定考研后，復(fù)習(xí)這個(gè)系統(tǒng)就極需要一個(gè)目標(biāo)。我的看法是：“考研的人務(wù)實(shí)，與其好高騖遠(yuǎn)盲目追求不切實(shí)際，還不如給自己定一個(gè)合適的目標(biāo)。”另外，學(xué)習(xí)方法沒有統(tǒng)一的模式可以套用，所以，一邊復(fù)習(xí)一邊摸索方法是很有必要的，這時(shí)即使偶爾覺得復(fù)習(xí)效率低下，也不用過分緊張。復(fù)習(xí)的“連續(xù)性”很重要，在最終目標(biāo)的指引下，我給自己制定了一個(gè)有“彈性”的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我就是靠著這個(gè)目標(biāo)和計(jì)劃一步步走來并且成功的。
2、從整體到具體。
整體規(guī)劃必須要有，這樣才能做到每一階段該怎么做心中有數(shù)!整體計(jì)劃沒必要強(qiáng)求自己做的多么精細(xì)，多么完整，因?yàn)橛?jì)劃是會(huì)隨著自己的復(fù)習(xí)不斷變動(dòng)的，最重要的是把握住階段性的目標(biāo)和大塊時(shí)間上的規(guī)劃。具體計(jì)劃是整體計(jì)劃的細(xì)分，是監(jiān)督你能不能完成整體計(jì)劃的。具體計(jì)劃應(yīng)該到每個(gè)月、每一周、每一天甚至每一個(gè)小時(shí)應(yīng)該完成什么任務(wù)。
把計(jì)劃從整體到具體的運(yùn)用十分重要，來看看這位上岸的學(xué)姐是怎么做的吧。
首先應(yīng)當(dāng)制定一個(gè)整體的計(jì)劃，包含考研復(fù)習(xí)的每個(gè)階段應(yīng)該做什么，以免到最后階段手忙腳亂。尤其是對跨考的同學(xué)來說，整體計(jì)劃尤為重要。我當(dāng)初準(zhǔn)備考法碩時(shí)，一片茫然，買了考試分析，一本厚書，看不懂也看不下。市面上又有很多復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)機(jī)構(gòu)，讓人眼花繚亂，都不知如何下手。那段時(shí)期就瘋狂從各個(gè)平臺(tái)找經(jīng)驗(yàn)貼，還加了一位中國政法大學(xué)的學(xué)姐。把經(jīng)驗(yàn)貼整理了一下，列了一個(gè)初步計(jì)劃表格，又把自己的問題列在表格下面，發(fā)給學(xué)姐，請學(xué)姐有空的時(shí)候幫忙解答一下。學(xué)姐回復(fù)之后，我又改動(dòng)了下，然后就按照這個(gè)大方向復(fù)習(xí)了，心里也有了點(diǎn)譜。在網(wǎng)上收集資料后，做的初步計(jì)劃。提醒一下，對于現(xiàn)在才開始復(fù)習(xí)的同學(xué)，咨詢學(xué)長學(xué)姐的時(shí)候，一定要自己先有所了解，太過小白的問題就不要問了，因?yàn)閷W(xué)長學(xué)姐都有自己的工作或者是學(xué)業(yè)，可能也沒有時(shí)間專程幫我們解答這些問題。所以我覺得把自己的問題都整理下來，他們有時(shí)間時(shí)回答一下，對彼此都比較方便吧。
其次是較為具體一點(diǎn)的計(jì)劃，包含每月每周每日應(yīng)該做什么。每月計(jì)劃是月初或者是上月末開始制定，這個(gè)月具體該復(fù)習(xí)到哪個(gè)部分了，應(yīng)該完成什么任務(wù)啊這樣子。每周計(jì)劃在上周日做比較好，這個(gè)要更為具體一點(diǎn)。每日計(jì)劃可以每天睡覺前制定，想想自己明天應(yīng)該干什么。這樣下來，每天都是有具體任務(wù)的，按照計(jì)劃一步步來，心里也很有安全感，到后期時(shí)也不容易焦躁，因?yàn)槟阒雷约好刻於荚谇星袑?shí)實(shí)地“做任務(wù)”。
3、建立追蹤機(jī)制。
嗯。好了，當(dāng)計(jì)劃已經(jīng)制定完成后，接下來你要建立一種追蹤機(jī)制，也就是說，你要有一個(gè)方法，隨時(shí)的知道自己的計(jì)劃實(shí)施到了哪一步，哪些任務(wù)已經(jīng)完成了，哪些任務(wù)正在進(jìn)行中，哪些任務(wù)遇到了障礙等等。這是十分必要的。接下來在你學(xué)習(xí)如何調(diào)整你的計(jì)劃的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。一種常見的追蹤機(jī)制是使用你剛才剛剛寫好的任務(wù)列表。在每個(gè)完成的任務(wù)頭面打上一個(gè)對號(hào)，在每一個(gè)遇到問題的任務(wù)前面畫一個(gè)叉，把每一個(gè)完成的任務(wù)用紅筆劃掉。當(dāng)然，使用什么符號(hào)是你的自由。這個(gè)任務(wù)列表你要每天都看一次，最好帶在身邊。這樣方便你隨時(shí)記錄和思考。
記錄每天學(xué)習(xí)時(shí)間并及時(shí)跟蹤反饋十分重要，我就在這里吃了虧。我備考初期就是因?yàn)闆]有及時(shí)的反饋而一味的追求數(shù)量的學(xué)習(xí)，所以走了很多彎路。當(dāng)時(shí)我都已經(jīng)按照計(jì)劃學(xué)習(xí)兩個(gè)月了，自我感覺也良好。有一天跟我舍友討論彼此的學(xué)習(xí)狀況的時(shí)候，回頭細(xì)數(shù)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)有很多計(jì)劃沒有完成，每天差一兩個(gè)小計(jì)劃，第二天又開始了新的計(jì)劃，所以越攢越多。后來我開始每天和每周定期回過頭去看自己的計(jì)劃，所以制定計(jì)劃之后定期跟蹤反饋也是很重要的。如果自己表現(xiàn)的很好，也可以給自己一些獎(jiǎng)勵(lì)啊，比如去看一場電影或是吃頓好吃的，保持動(dòng)力!
高考自我復(fù)習(xí)計(jì)劃如何制定篇十三
根據(jù)作息時(shí)間安排一下自己的復(fù)習(xí)時(shí)間，將自己最清醒的時(shí)間用來復(fù)習(xí)會(huì)給自己的復(fù)習(xí)效果帶來很大的提高。這里提醒大家，由于考研初試時(shí)間是上午的8：30-11：30，下午的2：00-5：00，所以考生最好在這個(gè)時(shí)間段進(jìn)行相應(yīng)科目的復(fù)習(xí)，將自己的生物鐘提前調(diào)整好，以后考試的時(shí)候就不會(huì)緊張。
2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃必須要切合實(shí)際，切實(shí)可行。試想，一個(gè)英語基礎(chǔ)薄弱的考生，自己的暑期計(jì)劃如果是要達(dá)到做歷年英語真題80分，那么他的任務(wù)非常繁重，一旦達(dá)不到要求，后面的計(jì)劃就成了空話，自己的信心也非常受大家，從而對自己產(chǎn)生懷疑，放棄考研的幾率就大大增加。所以，首先了解自己的基礎(chǔ)情況，再具體看看這個(gè)暑假能達(dá)到的最大值是什么。
3.自制力。
考研暑期復(fù)習(xí)，沒有課堂，沒有老師，沒有嚴(yán)格的上下課時(shí)間，對考生的自制力有很高的要求。經(jīng)過調(diào)查，很多考研的人不是因?yàn)樽约旱膶?shí)力太差，而是沒有自制力，中途放棄非常可惜。學(xué)校放假了，可以和自己奮戰(zhàn)的戰(zhàn)友們都各自回家復(fù)習(xí)，扎堆復(fù)習(xí)的環(huán)境也沒有了，那怎么才能將自制進(jìn)行到底?經(jīng)過對考生的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，將自己的復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃好，用手機(jī)鈴聲或者鬧鐘給自己定好上下課的鈴聲，這種方法可以大大提高自己的復(fù)習(xí)效率，讓自制力不斷加強(qiáng)，考生不妨試一試。
高考自我復(fù)習(xí)計(jì)劃如何制定篇十四
不管是中外美術(shù)史、中外工藝美術(shù)史還是中西方音樂史……史論的學(xué)習(xí)總顯得多而雜，還在用傳統(tǒng)的方式背背背嚒?試試思維導(dǎo)圖吧，簡言之：搭框架，填內(nèi)容，劃重點(diǎn)!
每個(gè)章節(jié)梳理好框架，然后梳理下一層，重點(diǎn)的用紅色筆標(biāo)記。全部章節(jié)梳理完整就是一整輪的理解過程，對著框架再進(jìn)行記憶，很多內(nèi)容都是水到聚成的!
2、深度掌握至少三個(gè)作品用于案例分析。
史論如美術(shù)史、音樂史、設(shè)計(jì)史，你需要深度掌握遠(yuǎn)、中、近代分別三個(gè)作品，包括其基本信息、創(chuàng)作風(fēng)格、創(chuàng)作特色、地位、影響等等，考試要你舉例某流派風(fēng)格或者某個(gè)人的創(chuàng)作風(fēng)格的時(shí)候，便于直接拿來加工就可以利用。
概論如藝術(shù)概論、美術(shù)概論，要結(jié)合史論來理解，形成：作品+文+己見，即一個(gè)觀點(diǎn)要結(jié)合作品和藝術(shù)概論里升華的理論和自己的觀點(diǎn)進(jìn)行作答。如談到藝術(shù)家的主體性時(shí)，用格列柯的作品舉例其逃避現(xiàn)實(shí)、精神危機(jī)，結(jié)合藝術(shù)家是生產(chǎn)過程的主宰者而分析這個(gè)觀點(diǎn)。
3、準(zhǔn)備好論文/書籍。
不管是初試還是復(fù)試，直接問考生最喜歡的一本書、作品的考題屢見不鮮，未免出現(xiàn)這種超出參考書范圍倒是手足無措，建議大家提前選好一篇自己的畢業(yè)論文或者近期的論文再次過一遍，或者專業(yè)領(lǐng)域偏向?qū)I(yè)領(lǐng)域的經(jīng)典書籍、作品進(jìn)行深度理解，分析時(shí)能做到言之有理。
但是記住噢，千萬別選過于基礎(chǔ)的書籍，比如《中國美術(shù)簡史》課本，只會(huì)給老師超低的印象分的。當(dāng)然，如果你現(xiàn)在沒時(shí)間看，也可以翻翻書本目錄，看看專業(yè)評析。
4、勤練習(xí)。
不管是素描還是設(shè)計(jì)還是表演，相信對大家專業(yè)學(xué)習(xí)這么多年的考生來說，應(yīng)該是小case，不過也不能荒廢基本功，每天保證最少1小時(shí)的時(shí)間練習(xí)，免得考試時(shí)生疏影響發(fā)揮。
高考自我復(fù)習(xí)計(jì)劃如何制定篇十五
高考還有最后28天，同學(xué)們大都進(jìn)入了自學(xué)狀態(tài)。而有部分同學(xué)認(rèn)為：就剩這么點(diǎn)時(shí)間了，再去復(fù)習(xí)也不會(huì)有多大的進(jìn)步，還不如休息好，調(diào)整高考的狀態(tài)。其實(shí)，這段時(shí)間是高考得高分最重要的復(fù)習(xí)階段，你可以利用最后的時(shí)間，靜下心來分析哪門科目的薄弱環(huán)節(jié)沒有解決，有哪些知識(shí)點(diǎn)斷層沒有聯(lián)系上。通過最后28天的復(fù)習(xí)，可能取得意想不到的效果。下面是本站小編為大家收集關(guān)于20xx高考復(fù)習(xí)如何安排，歡迎借鑒參考。
對于某些科目的薄弱環(huán)節(jié)，可以把教科書或者相關(guān)的復(fù)習(xí)資料拿出來，然后逐一閱讀每本書上關(guān)于這方面知識(shí)的論述，再詳細(xì)對比解題步驟和答案，弄清自己出現(xiàn)差錯(cuò)的地方。
這種復(fù)習(xí)方法就是為了消滅自己的薄弱環(huán)節(jié)，執(zhí)行的過程中，可以找出些比較典型的習(xí)題拿去復(fù)印，然后裁掉其中的答題步驟，僅留下題干部分。目的是為了形成一組極具針對性的習(xí)題，提高復(fù)習(xí)效率。
高考所考的知識(shí)點(diǎn)一般比模擬試卷的難度低，出現(xiàn)偏題、怪題的幾率比較小。在高考前幾天做往年的高考真題，可以提升自己的自信心，熟悉高考的題型。
以每兩天為一個(gè)周期，同步高考的時(shí)間去安排訓(xùn)練，在相對應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)做對應(yīng)科目的試卷。每份試卷做完之后，都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)核對答案，并給自己打分，掌握答題的得分技巧。
因?yàn)楦呖嫉臅r(shí)間安排與在學(xué)校時(shí)的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
有很大的不同，所以回家復(fù)習(xí)的第一天起，就要把時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，使自己有一個(gè)適應(yīng)的過程。
為了保證有充沛的精力和清醒的大腦去迎接高考，在高考的前幾天起床的時(shí)間可以晚一些，白天，考生應(yīng)避免頻繁外出活動(dòng)。晚上，可在父親或母親的陪同下在居住地附近散散步。
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