通過(guò)總結(jié)，我們可以追溯自己的成長(zhǎng)軌跡，看到自己的進(jìn)步。通過(guò)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以幫助我們更好地規(guī)劃和執(zhí)行下一步的工作計(jì)劃。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典總結(jié)范文，請(qǐng)大家共同欣賞。
誰(shuí)知盤中餐教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
各位老師、同學(xué)們，大家早晨好！
如果說(shuō)水是生命之源，那么糧食可以說(shuō)是生命之本。所以節(jié)約糧食就比節(jié)約每一滴水，我們?cè)诠?jié)約水的同時(shí)更應(yīng)節(jié)約每一粒糧食。
先講一個(gè)節(jié)約的故事，從前有個(gè)財(cái)主的兒子不知道稼穡的艱難，常到一個(gè)飯館里吃餃子，但把餃子皮全吐掉，只吃肉餡。后來(lái)家里遭遇大災(zāi)，麗樓美閣一夕之間夷為平地，他也成了乞丐，要飯要到這家飯館，老板以餃子皮招待了他，他深為感動(dòng)，千言萬(wàn)謝。老板說(shuō)，不用謝，這都是你當(dāng)初扔掉的皮，我只是把它揀起晾干而已。財(cái)主的兒子很慚愧。后來(lái)他勤奮勞動(dòng)，生活節(jié)儉，家道重又殷富起來(lái)。這個(gè)故事也印證了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，由于食堂里的座位有所調(diào)整，一些同學(xué)不知不覺(jué)占掉了別人的座位，導(dǎo)致某些班級(jí)的某幾位同學(xué)一時(shí)找不到座位，于是乎把領(lǐng)到的菜和盛好的飯一起倒掉以示不滿。我認(rèn)為食堂最大的功能是吃飯，而不是座位。而這些同學(xué)因?yàn)闆](méi)有座位而不吃飯，值得嗎？你要是真正餓了，站著吃一頓又何妨。我不知道這些同學(xué)是怎么想的。在老學(xué)校的食堂里，已畢業(yè)的前幾屆的有位同學(xué)，快吃飽的時(shí)候又盛了一碗，飯澆了湯立起來(lái)想走人，被我逮到了，我大聲說(shuō)：“把飯吃掉”。他看我很認(rèn)真的樣子，就坐下來(lái)繼續(xù)吃，還剩下最后一口的時(shí)候，他說(shuō)：“老師，我實(shí)在吃不下了?！蔽艺f(shuō)：“好的，那就倒掉吧，但是從明天開(kāi)始，你就必須把所盛的飯全部吃掉，不允許有浪費(fèi)。要知道我們食堂里的飯是不限量的，你想吃多少就吃多少，但你必須記住能吃多少就盛多少，知道了嗎，記住了嗎？”他說(shuō)：“知道了，記住了。”以后的'長(zhǎng)時(shí)間里，我繼續(xù)觀察這位同學(xué)，他的表現(xiàn)可好著呢，每天都是把所盛的飯吃得干干凈凈的。
也許是我們所有的同學(xué)不知道糧食是怎么種出來(lái)的，更沒(méi)有“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的體會(huì)。只知道大米飯是香的，不知道種出大米是苦的，那么你可以去問(wèn)問(wèn)你的父母親，甚至爺爺奶奶。
俗話說(shuō)：“人是鐵飯是鋼，一天不吃餓得慌”。我真誠(chéng)的希望我們的每一位同學(xué)記住：“吃多少盛多少”，把盆里的飯吃的干干凈凈，并使之成為一種習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)下去，以致于終身。
誰(shuí)知盤中餐教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
1.悔恨交加，我食不甘味，睡不安寢啊。
2.害的小胖子這一整天都是心急如火，食不甘味。
3.到后來(lái)，她幾乎到了食不甘味、夜不成寐的地步。
4.宮飛羽整個(gè)人已經(jīng)瘦了一圈，這些天來(lái)宮飛羽一直食不甘味，寢不安席。
5.臣受命之日，寢不安席，食不甘味。
6.這道題我怎么也做不出來(lái)，搞得我寢不安席，食不甘味。
7.周生前為了國(guó)家大事，經(jīng)常是寢不安席，食不甘味。
8.這個(gè)矛盾怎么也解決不了，搞得我真是寢不安席，食不甘味。
9.丈夫去世后，她晝思夜想，食不甘味，臥不安席，竟至一病不起。
10.創(chuàng)作欲望來(lái)臨后，我簡(jiǎn)直是臥不安席，食不甘味，只有一吐為快。
11.這些天父親的'病情越來(lái)越重，使得他臥不安席，食不甘味，心里非常著急。
12.聽(tīng)到媽媽生病住院的消息，我是食不甘味，臥不安席。
13.沉浸于愛(ài)的人，食不甘味，寢不安眠。
14.原本是純正無(wú)邪的人，被搞得食不甘味，身心疲憊，心神不寧。
15.忽忽十余天，紫姬食不甘味，夜不安寢，玉肌消損，憔悴日著。
16.受命以來(lái)，寢不安席，食不甘味;夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故行權(quán)臣之事，鼎立新君。
17.然夙興夜寐，寢不安席，食不甘味，目不視靡曼之色，耳不聽(tīng)鐘鼓之音者，以不得事漢也。
18.本王食不甘味，寢不安席，瞻四郊處處潛伏著危險(xiǎn)，仰云漢內(nèi)心充滿慚愧。
19.第二，因承受先帝伐賊之托，寢不安席，食不甘味，這種感情上的義務(wù)，使他罔顧客觀是否可能，貿(mào)然行動(dòng)，很大程度是在維護(hù)個(gè)人的威信和尊嚴(yán)，是不足為訓(xùn)的。
20.在戰(zhàn)事逐步擴(kuò)大后，周佛?！敖棺迫f(wàn)分”，“食不甘味”，“瞻念前途，仍有不堪設(shè)想者”。
21.臣受命之諸葛亮諸葛亮日，寢不安席，食不甘味;思惟北征，宜先入南。
誰(shuí)知盤中餐教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@句詩(shī)句三歲小兒都知道，我小時(shí)候“呀呀”學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽第一首教會(huì)我的詩(shī)句便是這一句。
這句詩(shī)句出自于唐朝詩(shī)人李紳寫(xiě)的《憫農(nóng)》（鋤禾日當(dāng)午），全詩(shī)是：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。整首詩(shī)的意思是：在炎熱的夏天，中午的'時(shí)候，太陽(yáng)高高地懸掛在空中，農(nóng)民們?cè)诹胰盏恼丈湎?，一手拿著鋤頭，一手擦著汗水，在田間給禾苗鋤草、松土，汗水一滴一滴地落在了土地上。有誰(shuí)知道自己坐在餐桌前，吃著那碗里香噴噴的米飯，粒粒都是農(nóng)民用辛勤的汗水換來(lái)的。
“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”一飯一粥當(dāng)思來(lái)之不易。詩(shī)人李紳作為一個(gè)封建社會(huì)統(tǒng)治階級(jí)的成員在這種思想下寫(xiě)出了《憫農(nóng)》詩(shī)，表達(dá)了他對(duì)農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛賦于了深切的同情與憐憫，同時(shí)勸導(dǎo)人們要珍惜糧食。他早早地就在呼吁人們要珍惜糧食，想想我們現(xiàn)在的生活條件是好了，生活在改變，好像去珍惜一粒米有點(diǎn)小題大做?，F(xiàn)在，我們每一個(gè)人何時(shí)想過(guò)這些米飯是辛苦種來(lái)的呢？我看見(jiàn)大超市里的大米應(yīng)有盡有，國(guó)內(nèi)進(jìn)口的，我想挑什么就挑什么。這袋米不好換那袋米，天天吃飯我吃不了就倒掉。這不是很正常嗎？可媽媽和老師都教育我勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，要記住不以善小而不為。
在學(xué)校，老師問(wèn)我們“節(jié)約中國(guó)”這四個(gè)字是什么意思？我認(rèn)為現(xiàn)在我們?nèi)祟惿钍苜Y源缺乏給自己帶來(lái)的不便。要想讓我們生存的家園永遠(yuǎn)美麗，我們要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)節(jié)約，因?yàn)槲覀兒竺孢€有很多的后輩，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)前人種樹(shù)的精神，我們要珍惜今天的美好生活。我們今天不認(rèn)為倒掉一碗飯而可惜，可是富足畢竟有限，有多少貧困的地方到現(xiàn)在連吃飯都吃不飽。我深深地反省到我倒掉的那一碗飯，成年累月的話可以養(yǎng)活多少貧窮的兒童。我慚愧自己的行為，我想我們不應(yīng)該只停留在只會(huì)背誦《憫農(nóng)》這首詩(shī)上，當(dāng)你在浪費(fèi)時(shí)，請(qǐng)你牢牢記?。赫l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
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誰(shuí)知盤中餐教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
答案：
1.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。(熟能生巧)或(開(kāi)卷有益)。
2.朱門酒肉臭，路有凍死骨，
(天壤之別)或(為富不仁)。
3.欲窮千里目，更上一層樓。(高瞻遠(yuǎn)矚)。
成語(yǔ)解釋：
熟能生巧：巧：技巧。熟練了;就能找到竅門。
開(kāi)卷有益：開(kāi)卷：打開(kāi)書(shū)本;益：益處;收獲。打開(kāi)書(shū)來(lái)看;就會(huì)有收獲。
天壤之別：天和地;一在極上;另一在極下;比喻差別極大。壤：地。
為富不仁：想發(fā)財(cái)致富的剝削者絕不會(huì)有好心腸。為富：想發(fā)財(cái)致富;不仁：沒(méi)有好心腸。
高瞻遠(yuǎn)矚：站得高;看得遠(yuǎn)。多形容目光遠(yuǎn)大。
來(lái)之不易：易：輕易、容易。形容獲得成功或得到財(cái)物非常不容易。
誰(shuí)知盤中餐教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
最近，我發(fā)現(xiàn)了一件事，令我十分震驚！
那是幾天前，我坐車回家，我身后有一個(gè)大約5歲的小娃娃正在背詩(shī)：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦……”稚嫩的聲音回響在車上，滿車的人都沒(méi)有講話，似乎是在享受著美妙的詩(shī)……之后，美麗的媽媽鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“寶寶真棒，你知道這首詩(shī)的意思嗎？”娃娃天真的搖了搖頭，“不知道?！眿寢屝χf(shuō)：“這首詩(shī)的意思是讓人們節(jié)約糧食，每一粒糧食都來(lái)之不易，是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，知道了嗎？”娃娃點(diǎn)了點(diǎn)頭，“知道了，我們不要浪費(fèi)糧食?！避嚿系娜硕紘K嘖稱贊：“真是個(gè)聰明的寶寶?！?/p>
不一會(huì)兒，娃娃拿了一塊面包吃起來(lái)。面包吃了一半，娃娃又在背詩(shī)了，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦……”娃娃手里的面包不覺(jué)間掉到了座。
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位上，她停下背詩(shī)，馬上撿了起來(lái)。媽媽看到說(shuō)：“寶寶，面包要是不想吃，就扔掉吧。”說(shuō)著伸手就拿過(guò)孩子手里的面包，扔進(jìn)了垃圾桶。
這時(shí)，小娃娃走到垃圾桶旁，把面包從里面撿了起來(lái)。媽媽說(shuō)：“寶寶，我們不要面包了，我們背詩(shī)吧，你背的可棒了！”小娃娃望著媽媽，支支吾吾的說(shuō)不出話，媽媽看著著急了：“你這孩子怎么不聽(tīng)話！”小娃娃哭著背起來(lái)：“誰(shuí)知……”
車上的人都默不作聲，我的心被震驚了：怎么能這樣表里不一？就是這樣對(duì)待盤中餐的嗎？節(jié)約是什么呢？節(jié)約水，節(jié)約糧食，節(jié)約……可是節(jié)約不僅僅是在嘴上，更是在心里，在行動(dòng)上。
我從那一刻起下定決心，一定要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的作風(fēng)，而不只是口頭說(shuō)說(shuō)的。
誰(shuí)知盤中餐教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、以玉米為例，了解農(nóng)產(chǎn)品種植及生產(chǎn)過(guò)程。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)農(nóng)民的辛勞，懂得要珍惜糧食，愛(ài)惜他人的勞動(dòng)成果。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生懂得農(nóng)產(chǎn)品的來(lái)之不易，要珍惜糧食和尊重他人的勞動(dòng)。
三、課前準(zhǔn)備：
幻燈片、玉米。
四、教學(xué)流程：
（一）導(dǎo)入。
播放一些關(guān)于我們吃、穿、用的圖片，引出本單元的主題——幸福生活這樣來(lái)。今天我們來(lái)談一談一個(gè)大家熟悉的話題。板書(shū)課題。
（板書(shū)：誰(shuí)知盤中餐）你們了解我們的盤中餐嗎？
（二）觀察、活動(dòng)。
1、我們的生活離不開(kāi)各種食物帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng)，而食物的主要來(lái)源就是農(nóng)產(chǎn)品。出示課件，南、北方不同的糧食作物。以北方的玉米為例，了解它的種植及生產(chǎn)流程。
那么同學(xué)們想知道玉米寶寶的生產(chǎn)過(guò)程嗎？我們一起去看一看。
2、出示農(nóng)民種植玉米的工作流程表，看看你發(fā)現(xiàn)了什么。
（三）體驗(yàn)、交流。
1、體驗(yàn)掰玉米的勞動(dòng)環(huán)節(jié)，談體會(huì)。
2、把自己的手和農(nóng)民伯伯的手（課件出示）做對(duì)比，說(shuō)感受。
（四）揭示身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象。
1、出示身邊浪費(fèi)現(xiàn)象的圖片。
2、說(shuō)說(shuō)你自己身邊看到的浪費(fèi)現(xiàn)象。
3、通過(guò)算一算，和相關(guān)權(quán)威專家調(diào)查的數(shù)字，使同學(xué)們談?wù)劯惺堋?/p>
4、分小組制定可行性的活動(dòng)方案去制止浪費(fèi)現(xiàn)象。
5、匯報(bào)交流。
（五）總結(jié)。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了農(nóng)產(chǎn)品的重要，也要知道我們今天的幸福生活和農(nóng)民伯伯辛勤汗水分不開(kāi)的，讓我們共同攜手，珍惜糧食，愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)：
粒粒皆辛苦。
（播放音樂(lè)《假如幸福的話你就拍拍手》和一些關(guān)于我們吃、穿、用的圖片）。
師：聽(tīng)著我們熟悉的音樂(lè)，看著我們熟悉的場(chǎng)景，今天，我們走進(jìn)了“幸福生活這樣來(lái)”這一單元的學(xué)習(xí)。今天這節(jié)課，我們就來(lái)談一談一個(gè)大家熟悉的話題。板書(shū)課題。(板書(shū):誰(shuí)知盤中餐)。
孩子們，你們了解我們的盤中餐嗎?
師：我們的生活離不開(kāi)各種食物帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng),而食物的主要來(lái)源就是農(nóng)產(chǎn)品。我國(guó)南方以種植水稻、甘蔗、油菜為主，而我國(guó)北方則以玉米、小麥、高粱為主。
（出示課件,南、北方不同的糧食作物。）。
那么同學(xué)們想知道玉米寶寶的生產(chǎn)過(guò)程嗎?我們一起去看一看。
（播放玉米的種植及生產(chǎn)流程）。
聽(tīng)了玉米的自述，你有什么感受？（學(xué)生自由交流）。
（出示種植玉米的工作流程表，學(xué)生從農(nóng)民工作的時(shí)間，工作類型以及室外溫度進(jìn)行交流，體會(huì)農(nóng)民的辛勞）。
師：大家想不想也來(lái)當(dāng)一把小農(nóng)民？我們來(lái)一場(chǎng)掰玉米大賽！以小組為單位,參加活動(dòng)體驗(yàn)，要求全員參與，把掰下的.玉米粒剝到盒子里,做到“顆粒歸倉(cāng)”。開(kāi)始吧！
（學(xué)生們通過(guò)體驗(yàn)，應(yīng)該有很深的體會(huì)）。
誰(shuí)來(lái)談一談自己的體會(huì)。
（出示農(nóng)民伯伯的手的圖片）。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
這的確是一雙農(nóng)民伯伯的手。他們的手粗糙的像樹(shù)皮，他們的手上長(zhǎng)滿了老繭，他們的手上到處是干農(nóng)活留下的口子。為了我們的“盤中餐”他們付出多少勞動(dòng)啊！這真是“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”啊！當(dāng)我們?cè)谖堇锎抵照{(diào)涼快時(shí)，他們正在田間勞作；當(dāng)我們吃著美味佳肴時(shí)，誰(shuí)想過(guò)這背后有多少他們的汗水??！
（出示農(nóng)民伯伯日常勞作的圖片，加深學(xué)生的感受）。
活動(dòng)】揭示身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象。
師：然而，在我們的生活中，有這樣的現(xiàn)象。
（出示身邊浪費(fèi)現(xiàn)象的圖片）。
相信這些現(xiàn)象你并不陌生，在你自己身邊，有沒(méi)有看到過(guò)這樣的現(xiàn)象？
（學(xué)生談自己身邊的浪費(fèi)）。
我們來(lái)算一筆賬：
如果。
我們每人每天浪費(fèi)一塊饅頭,。
我們?nèi)?5個(gè)同學(xué)每天浪費(fèi)(65塊);。
我們?nèi)?560個(gè)同學(xué)每天浪費(fèi)(1560塊);。
全國(guó)約13.7億人民每天浪費(fèi)(13.7億塊);。
全國(guó)人民一年呢？
相信這個(gè)數(shù)字已經(jīng)大的我們無(wú)法計(jì)算了！
隨著生活水平的提高,浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象隨處可見(jiàn),有關(guān)方面調(diào)查,糧食在消費(fèi)中的損失高達(dá)6.3%。據(jù)報(bào)載,北京一家垃圾回收單位,3個(gè)月就挑出垃圾饅頭35噸,照此估算,我國(guó)每年將有383億公斤成品糧白白浪費(fèi)在食堂、飯店和億萬(wàn)家庭中,真可謂“奢侈之費(fèi),勝于天災(zāi)”呀!
（通過(guò)算一算,和相關(guān)權(quán)威專家調(diào)查的數(shù)字,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)是很嚴(yán)重的現(xiàn)象）。
面對(duì)這些人，這些現(xiàn)象，我們是時(shí)候采取行動(dòng)了！以小組為單位，討論交流并制定可行性的活動(dòng)方案去制止這些浪費(fèi)現(xiàn)象吧。
（匯報(bào)交流）。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們不僅了解了農(nóng)產(chǎn)品的重要,也要知道我們今天的幸福生活和農(nóng)民伯伯辛勤汗水分不開(kāi)的,讓我們共同攜手,珍惜糧食,愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果。
誰(shuí)知盤中餐教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
城市里長(zhǎng)大的我們，雖然知道大米和面粉的區(qū)別，卻從來(lái)不知道稻谷和小麥長(zhǎng)得什么模樣；課文里所說(shuō)的“金黃色的稻谷在秋風(fēng)中笑彎了腰”，我們也只能是在腦子里想象一下，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。2011年12月10日，我和其他小伙伴一起，迎來(lái)了這個(gè)機(jī)會(huì)，我們參加了農(nóng)夫樂(lè)園“幸福收獲季”—割稻體驗(yàn)活動(dòng)，到田間地頭好好地長(zhǎng)了一次見(jiàn)識(shí)。
水稻也分種類？品種不同口感也不一樣？這可是真的。沒(méi)想到每天吃的大米，看看長(zhǎng)得都差不多，里面包含的學(xué)問(wèn)真多。仔細(xì)聽(tīng)完柯老師的講解，我們帶好手套，拿上鐮刀，興致勃勃的跨進(jìn)稻田里?！吧眢w半蹲，左手握住稻桿的中部，右手用鐮刀在稻桿底部使勁一拉。”單獨(dú)面對(duì)沉甸甸的水稻，我想起柯老師的講解，手忙腳亂地開(kāi)始了割稻體驗(yàn)。水稻仿佛也在欺負(fù)我這個(gè)新手，一下，兩下……怎么就割不動(dòng)呢？看看邊上的同學(xué)，也和我差不多?！坝昧σ鶆?，動(dòng)作要快。”，老爸看不過(guò)去了，走過(guò)來(lái)給我做起了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，原來(lái)是這樣，我按照老爸的話繼續(xù)操作，鐮刀“唰……”的一聲響，我人生中第一把稻谷順利地割了下來(lái)，“耶！”我興奮地舉起稻谷大聲喊了起來(lái)。可是沒(méi)過(guò)一會(huì)，我就感覺(jué)腰酸了，背疼了，手也使不上勁了，我這才知道，看是簡(jiǎn)單的活還需要好的體力支撐。割完水稻，還要把上面的稻谷給打下來(lái)，這更是一件費(fèi)力的事情，還要翻曬，還要去殼，后面還要很多道工序才能變成我們飯桌上香噴噴的大米飯。
從播種到收獲，一顆顆米飯里包含著農(nóng)民伯伯們一滴滴辛勞的汗水，想想今天自己的體驗(yàn)，頓時(shí)明白了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，我想自己以后會(huì)珍惜這份來(lái)之不易的果實(shí)的。
誰(shuí)知盤中餐教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道我們一日三餐的品種是多種多樣的。
2．知道餐桌上豐富的食物來(lái)得都很不容易的，培養(yǎng)愛(ài)惜食物、不浪費(fèi)的習(xí)慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：知道食物來(lái)之不易、愛(ài)惜食物、不浪費(fèi)。
活動(dòng)新授：
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入（課件演示：做成動(dòng)畫(huà)）。
由淘兒簡(jiǎn)介黃豆的用途。（用此方法激發(fā)學(xué)生的興趣）。
二、新授：
1、提問(wèn)：昨晚同學(xué)們都吃的什么呀？看得出來(lái)我們的“日日盤中餐”的種類真是多種多樣呀！（與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，以易于學(xué)生發(fā)表自己感受）。
2、出示書(shū)中的圖，它們是用什么做的？怎樣加工而成的，它叫什么呢？（為后面引出水稻做一個(gè)鋪墊）。
3、這個(gè)同學(xué)們認(rèn)識(shí)嗎？（水稻圖）你想了解大米的來(lái)歷嗎？（引出全課重點(diǎn)的內(nèi)容，讓其為目標(biāo)服務(wù)）。
4、先來(lái)做個(gè)小小體驗(yàn)吧。（彎腰之式）匯報(bào)感受。（體驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生們有親身經(jīng)歷的機(jī)會(huì)，從而易于理解農(nóng)民的辛苦）。
5、（錄像）請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些人物的動(dòng)作，看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？這個(gè)動(dòng)作就叫做插秧。那農(nóng)民們?cè)诓逖淼募竟?jié)里要從早到晚做這個(gè)動(dòng)作，你想他們會(huì)怎么樣？（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體驗(yàn)的目的，同時(shí)初步產(chǎn)生對(duì)農(nóng)民的不易與辛苦）。
6、做個(gè)小游戲：你有勇氣試試嗎。（插秧動(dòng)作）（調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓學(xué)生自己說(shuō)出親身感受）。
7、再看一次錄像，認(rèn)真看看他們的腳（踩在更涼的水里，你想他們會(huì)怎么樣呢？）（再次加深學(xué)生們對(duì)辛苦的理解）。
8、他們還要進(jìn)行鋤草、施肥、殺蟲(chóng)，你想想照顧莊稼地容易嗎？（幻燈片出示，讀時(shí)要用沉重的語(yǔ)氣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種氣氛）。
9、一分耕耘，一分收獲，這是一張農(nóng)民們?nèi)斯な崭钏緯r(shí)的照片，請(qǐng)你學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作好嗎？大片大片的莊稼他們都是這樣收割的，你想一天下來(lái)，他們會(huì)怎么樣？有一些地方可以機(jī)械收割了，我們一起看一看。（簡(jiǎn)介脫粒）下面這段錄像請(qǐng)你仔細(xì)觀察，看到了什么請(qǐng)說(shuō)給大家聽(tīng)。(簡(jiǎn)介揚(yáng)場(chǎng))（模仿動(dòng)作談出感想，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，在視覺(jué)方面再次加深感受，并對(duì)必要的概念做簡(jiǎn)要的解釋）。
10、現(xiàn)在你再看到這碗大米飯，你想說(shuō)些什么？（結(jié)合古詩(shī)）（學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)能夠揭示本課的教學(xué)目標(biāo)，可運(yùn)用古詩(shī)，相信學(xué)生們學(xué)過(guò)本課后再背這首詩(shī)的感受一定不同）。
11、結(jié)合學(xué)生日常生活實(shí)際照來(lái)照片，引發(fā)學(xué)生的深思。（身邊事情引起學(xué)生的重視，學(xué)生的思維會(huì)活躍起來(lái)，積極思考）。
12、看誰(shuí)是誠(chéng)實(shí)的孩子，我想問(wèn)一下，我們班有哪些同學(xué)幾乎每天都剩飯？（對(duì)孩子是一次考驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)本班情況的一次把握，這時(shí)相信舉手的同學(xué)已經(jīng)不好意思了）。
13、看書(shū)上的圖，提問(wèn)：“媽媽，我不想吃了?！蹦阌羞^(guò)這樣的做法嗎？相互交流一下。
（此延伸內(nèi)容利用家庭資源，意圖使學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，并在整個(gè)生活中能和周圍人一起貫徹本課的教學(xué)目標(biāo)）。
14、背誦古詩(shī)《憫農(nóng)》了解古詩(shī)的內(nèi)容意思。
15、兒歌表演《一粒米》，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食的意識(shí)。
四、布置作業(yè)，組織課外活動(dòng)。
任命學(xué)生為“家庭惜物督察”，負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查家中浪費(fèi)現(xiàn)象，讓家長(zhǎng)與兒童之間互相督促。
根據(jù)絕大多數(shù)學(xué)生生在城市，長(zhǎng)在城市，又有比較富足的生活條件這樣的特點(diǎn)，我在教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)了學(xué)生日常生活實(shí)際的回顧、觀看水稻的來(lái)歷錄像以及利用靜靜的體驗(yàn)與快樂(lè)的活動(dòng)相結(jié)合的方法，不斷的讓學(xué)生在看、說(shuō)、想、動(dòng)之中感悟到“粒粒皆辛苦”的道理，認(rèn)識(shí)到盤中餐的多種多樣，不同人是有不同的飲食習(xí)慣的。激發(fā)學(xué)生從內(nèi)心發(fā)出真實(shí)情感，并以將課上內(nèi)容進(jìn)行延伸，使學(xué)生的誓言得以監(jiān)督，還發(fā)揮了他們的主動(dòng)參與性。
誰(shuí)知盤中餐教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
四座無(wú)言星欲?。ù蛞怀烧Z(yǔ)）——謎底:不明不白。
千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（打一成語(yǔ)）——謎底:銷聲匿跡。
生爐子（打一成語(yǔ)）——謎底:煽風(fēng)點(diǎn)火。
燒香拜佛佛不知（打一成語(yǔ)）——謎底:供不應(yīng)求。
智慧腦袋不長(zhǎng)毛（打一成語(yǔ)）——謎底:聰明絕頂。
別時(shí)淚滿襟（打一成語(yǔ)）——謎底:不歡而散。
秦瓊星夜訪表弟（打一成語(yǔ)）——謎底:急于求成。
風(fēng)涼話（打一成語(yǔ)）——謎底:冷言冷語(yǔ)。
33（打一成語(yǔ)）——謎底:靡靡之音。
好漢不疑妻子（打一成語(yǔ)）——謎底:善男信女。
五個(gè)手指頭（打一成語(yǔ)）——謎底:三長(zhǎng)兩短。
光棍成了家（打一成語(yǔ)）——謎底:無(wú)獨(dú)有偶。
誰(shuí)失街亭危全軍（打一成語(yǔ)）——謎底:害群之馬。
四六開(kāi)（打一成語(yǔ)）——謎底:三三兩兩。
春來(lái)人不在（打一成語(yǔ)）——謎底:日上三竿。
一簾紅雨桃李謝（打一成語(yǔ)）——謎底:落花流水。
寫(xiě)婚聯(lián)（打一成語(yǔ)）——謎底:成雙作對(duì)。
試題要出不難的（打一成語(yǔ)）——謎底:高深莫測(cè)。
對(duì)拜叩首再干杯（打一成語(yǔ)）——謎底:磕磕碰碰。
欠單（打一成語(yǔ)）——謎底:不足為奇。
隨意亂畫(huà)只得六十分（打一成語(yǔ)）——謎底:糊涂一時(shí)。
夜久語(yǔ)聲絕（打一成語(yǔ)）——謎底:不明不白。
10000-0（打一成語(yǔ)）——謎底:萬(wàn)無(wú)一失。
美婦剛添丁（打一成語(yǔ)）——謎底:才子佳人。
十二月二日留影（打一成語(yǔ)）——謎底:肝膽相照。
為什么光笑沒(méi)干活（打一成語(yǔ)）——謎底:何樂(lè)而不為。
紙糊的大鼓（打一成語(yǔ)）——謎底:吹彈可破。
牛馬（打一成語(yǔ)）——謎底:虎頭蛇尾。
悉以咨之（打一成語(yǔ)）——謎底:明知故問(wèn)。
愛(ài)吃咸酸苦辣（打一成語(yǔ)）——謎底:食不甘味。
誰(shuí)知盤中餐教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
俗話說(shuō)：“民以食為天”，作為“食”之載體，食堂已成為點(diǎn)線式生活中不可或缺的一部分。公司食堂或者是大學(xué)校園里，食堂服務(wù)質(zhì)量問(wèn)題是一個(gè)永遠(yuǎn)的話題，其中，伴隨著大量的攻訐與口水。一句飯菜難吃的牢騷，一聲工作人員態(tài)度惡劣的指責(zé)，一口價(jià)格過(guò)高的質(zhì)問(wèn)，總能引來(lái)成百上千人的附和與響應(yīng)，使得后勤集團(tuán)為千夫所指，儼然成了“人民公敵”然而，“食堂問(wèn)題大聲討”并非某一公司或某一學(xué)校特色現(xiàn)象，縱觀各大食堂，后勤集團(tuán)似乎是“心有靈犀一點(diǎn)通”，都不同程度地遭到用餐者的指責(zé)。
如何平衡各方權(quán)益，掛圖大師認(rèn)為，徹底解決食堂問(wèn)題，后勤集團(tuán)多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)（讓您滿意是我們最大的追求！），廣大用餐者多一份理解（世界上每6秒鐘有一個(gè)兒童餓死有10億人在挨餓，我們應(yīng)當(dāng)為我們有充足的飯食而感到幸福?。椭C社會(huì)自然是水到渠成。
與此同時(shí)，我們的一些食堂浪費(fèi)卻相當(dāng)嚴(yán)重，有些食堂制作了精美的標(biāo)語(yǔ)和圖片，效果卻不甚理想，不能刺激人的神經(jīng)，美彩廣告認(rèn)為，其根本原因應(yīng)歸咎于很多人對(duì)于糧食危機(jī)的認(rèn)識(shí)不足或者麻木。所以美彩廣告決定制作出一系列圖文并茂食堂掛圖，讓就餐者深刻地認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)糧食就等同于犯罪。
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在去往山里的路上，只有一條窄窄的路延伸向山里，在僅能留下雙腳寬度的路上，讓人不由自主的看顧四周，我好想去那里啊，在城市里長(zhǎng)大的孩子向往著的鄉(xiāng)野風(fēng)光和農(nóng)家院。這次，終于又抽出時(shí)間去了，跟往常假期里去的母親老家那邊丘陵地帶的農(nóng)村不同，因?yàn)?，這里是黑幽幽的大山。
不看不知道，一看嚇一跳。身旁就是懸崖，另一邊是水深的稻田或者也同樣是懸崖。那每一步都走在生與死的邊緣。帶我行進(jìn)的小姑娘的家就是我要前去的地方，她的家就在這了無(wú)人煙的深山里。一路上，小姑娘告訴我，她經(jīng)常得扛上大概100斤重左右的東西來(lái)往于鄉(xiāng)鎮(zhèn)與家之間的這條唯一通道上。她的年齡在17歲。有些地方還只能放上一支腳，前后一顛一顛的走，等快到農(nóng)家院的時(shí)候，我已是達(dá)到了自己心靈所能承受的全部極限。那年我滿29歲。這是我沒(méi)有體會(huì)過(guò)的，在母親的老家，有一條彎延的大路，高低不平，周圍都是平地，想怎么跳著走就怎么跳著走?？稍谶@里不行，那些在高山上一層層金黃色麥田里的糧食就是這樣被農(nóng)民背出大山的。
到了她家里，堂屋里就放了一張桌子，四條板凳。再有就是放著床的臥室。出了兩間主要的居室到外面一看有一間小小的廚房。廚房里空空的，上面掛著一點(diǎn)點(diǎn)黑乎乎的東西，我詢問(wèn)她那是什么，她告訴我那是她們家準(zhǔn)備秋天收稻吃的臘肉。等吃上盤里裝著的清菜時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她和她父親都不怎么動(dòng)筷子，這時(shí)，我看出她爸可能有什么心思。下午時(shí)分，就明白了，她爸去鄉(xiāng)里借來(lái)了電線工把家里臨時(shí)裝上了電，怕我晚上怕黑。為了這個(gè)，她爸咬著牙把電線工人的盤纏打發(fā)了。她爸說(shuō)，一年四季都沒(méi)有這么用過(guò)電。第二天清晨，我看見(jiàn)的是遠(yuǎn)山的峻秀和呼吸到那充滿濕潤(rùn)的純凈空氣。
我低頭重新看見(jiàn)了昨天我走過(guò)的路，山腳是見(jiàn)不到的，小姑娘早已從外面回來(lái)了，她告訴我她還要去山腰上砍一些柴火，我問(wèn)她道，怎么下得去那里，她指了指了山旁的一條細(xì)細(xì)的留下腳紋的路，垂直度大約在80度上，告訴我就這么下去的。我心里一下清楚了，這哪是一條路啊，而是，人與山擁抱著，糾纏著再依偎著的那種關(guān)系，就這么從懸崖邊巴著下去的?；厝サ穆啡匀皇窃分鼗?，仍然讓我提心掉膽。如果可能，我是不愿意再走回去了。
回到城市里，我一直念念不忘曾經(jīng)有過(guò)的這次遠(yuǎn)游。以后再?gòu)娘w機(jī)上看見(jiàn)那盤旋著的梯田時(shí)，就會(huì)從心底一次次地發(fā)出深深的嘆息，體會(huì)出那自然美景里深藏著的另一種色彩。錢能買到一袋米，但能買到這大山的情么。
誰(shuí)知盤中餐教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
“?！边@句詩(shī)句三歲小兒都知道，我小時(shí)候“呀呀”學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽第一首教會(huì)我的詩(shī)句便是這一句。
這句詩(shī)句出自于唐朝詩(shī)人李紳寫(xiě)的《憫農(nóng)》（鋤禾日當(dāng)午），全詩(shī)是：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，。整首詩(shī)的意思是：在炎熱的夏天，中午的時(shí)候，太陽(yáng)高高地懸掛在空中，農(nóng)民們?cè)诹胰盏恼丈湎拢皇帜弥z頭，一手擦著汗水，在田間給禾苗鋤草、松土，汗水一滴一滴地落在了土地上。有誰(shuí)知道自己坐在餐桌前，吃著那碗里香噴噴的米飯，粒粒都是農(nóng)民用辛勤的汗水換來(lái)的。
“?！币伙堃恢喈?dāng)思來(lái)之不易。詩(shī)人李紳作為一個(gè)封建社會(huì)統(tǒng)治階級(jí)的成員在這種思想下寫(xiě)出了《憫農(nóng)》詩(shī)，表達(dá)了他對(duì)農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛賦于了深切的同情與憐憫，同時(shí)勸導(dǎo)人們要珍惜糧食。他早早地就在呼吁人們要珍惜糧食，想想我們現(xiàn)在的生活條件是好了，生活在改變，好像去珍惜一粒米有點(diǎn)小題大做?，F(xiàn)在，我們每一個(gè)人何時(shí)想過(guò)這些米飯是辛苦種來(lái)的呢？我看見(jiàn)大超市里的大米應(yīng)有盡有，國(guó)內(nèi)進(jìn)口的，我想挑什么就挑什么。這袋米不好換那袋米，天天吃飯我吃不了就倒掉。這不是很正常嗎？可媽媽和老師都教育我勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，要記住不以善小而不為。
在學(xué)校，老師問(wèn)我們“節(jié)約中國(guó)”這四個(gè)字是什么意思？我認(rèn)為現(xiàn)在我們?nèi)祟惿钍苜Y源缺乏給自己帶來(lái)的不便。要想讓我們生存的家園永遠(yuǎn)美麗，我們要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)節(jié)約，因?yàn)槲覀兒竺孢€有很多的后輩，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)前人種樹(shù)的精神，我們要珍惜今天的美好生活。我們今天不認(rèn)為倒掉一碗飯而可惜，可是富足畢竟有限，有多少貧困的地方到現(xiàn)在連吃飯都吃不飽。我深深地反省到我倒掉的那一碗飯，成年累月的話可以養(yǎng)活多少貧窮的兒童。我慚愧自己的行為，我想我們不應(yīng)該只停留在只會(huì)背誦《憫農(nóng)》這首詩(shī)上，當(dāng)你在浪費(fèi)時(shí)，請(qǐng)你牢牢記?。骸?/p>
誰(shuí)知盤中餐教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
古人云：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩(shī)一直在我耳邊回響。
依稀記得，我4歲時(shí)過(guò)年回老家，吃飯的時(shí)候，光顧著看電視，飯粒落在桌上一大片，碗里的飯也沒(méi)有吃干凈，姐姐不停地給我暗示，可4歲的小孩，哪能明白暗示呀！這時(shí)，爺爺朝我瞪圓了雙眼，操著一口帶有濃重鄉(xiāng)下口音的嗓子，大喊：“把碗里的飯吃光了，把桌子的飯撿起來(lái)！”我不以為然，剛要推開(kāi)碗被爺爺一手拉住，有力的巴掌“啪”地打在我的屁股上，我“哇”地一聲就哭了。爺爺語(yǔ)氣更重了，“快去把飯都吃光了！小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了浪費(fèi)，長(zhǎng)大還得了！”看著爺爺兇神惡煞的表情，我只好乖乖地把飯都吃光，此后的每一餐飯，我再也不敢留一粒米飯?jiān)谕肜锘蜃郎?。而此時(shí)，爺爺總會(huì)欣慰地笑道：“這才是乖孩子嘛！”
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)爺爺特別節(jié)約，他不舍得浪費(fèi)一粒糧食，即使人不能吃了，他們也會(huì)給牲口食用，決不踐踏一粒用心血和汗水換來(lái)的糧食，吃完飯后，有一些米粒會(huì)粘在碗上，他就會(huì)和著水一起和下去。我總是不明白，卻不得不跟著爺爺做，有一天，爸爸告訴我：爺爺小時(shí)候吃不飽，穿不暖，為了充饑，經(jīng)常吃一些樹(shù)皮、野菜，他深知糧食的`來(lái)之不易，所以才如此珍惜?；叵胍幌伦约?，整天不愁吃，不愁喝，過(guò)著衣食無(wú)憂的日子，也許你只是輕輕地一揮手，一整碗飯就被毫不留情的送進(jìn)了垃圾桶，也許就在那一瞬間，世界又多了上百、上千個(gè)因?yàn)轲囸I而丟掉生命的人！那些看似平凡的稻米，你沒(méi)有理由去浪費(fèi)，它們中每一粒都來(lái)之不易，每一粒都值得珍惜！
“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。”節(jié)約是一種美德，節(jié)約不需要理由，只需從現(xiàn)在做起，我相信：人類的明天會(huì)更加美好，沒(méi)有饑餓，每個(gè)人都幸福的生活。
誰(shuí)知盤中餐教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
長(zhǎng)期無(wú)故不上班(打一成語(yǔ))——謎底:曠日持久。
高掛免戰(zhàn)牌(打一成語(yǔ))——謎底:不打自招。
口(打一成語(yǔ))——謎底:不置可否。
仙游(打一成語(yǔ))——謎底:神不守舍。
真想要(打一成語(yǔ))——謎底:不假思索。
蛤蟆功(打一成語(yǔ))——謎底:一鼓作氣。
唯一的掌握不住(打一成語(yǔ))——謎底:十拿九穩(wěn)。
分開(kāi)成一錯(cuò)(打一成語(yǔ))——謎底:文不加點(diǎn)。
駕機(jī)投誠(chéng)(打一成語(yǔ))——謎底:從天而降。
上屋救火(打一成語(yǔ))——謎底:滅頂之災(zāi)。
小雨慢悠悠(打一成語(yǔ))——謎底:細(xì)水長(zhǎng)流。
乘人不備扭頭走(打一成語(yǔ))——謎底:出乖露丑。
四五個(gè)丑角(打一成語(yǔ))——謎底:九牛一毛。
切望(打一成語(yǔ))——謎底:不聞不問(wèn)。
飲食店搬家(打一成語(yǔ))——謎底:另起爐灶。
卡路里(打一成語(yǔ))——謎底:進(jìn)退兩難。
關(guān)勝迎戰(zhàn)黑旋風(fēng)(打一成語(yǔ))——謎底:大刀闊斧。
見(jiàn)火不救(打一成語(yǔ))——謎底:任其自然。
顏料被盜嚇倒眾人(打一成語(yǔ))——謎底:大驚失色。
初次開(kāi)槍(打一成語(yǔ))——謎底:首屈一指。
十過(guò)中軍帳(打一成語(yǔ))——謎底:苦心經(jīng)營(yíng)。
既講優(yōu)點(diǎn)，又講缺點(diǎn)。(打一成語(yǔ))——謎底:說(shuō)長(zhǎng)道短。
針頭用過(guò)即棄之(打一成語(yǔ))——謎底:孤注一擲。
豐(打一成語(yǔ))——謎底:三十而立。
再三吻張生(打一成語(yǔ))——謎底:六親不認(rèn)。
害(打一成語(yǔ))——謎底:操刀必割。
黃河之水天上來(lái)(打一成語(yǔ))——謎底:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
吝(打一成語(yǔ))——謎底:出口成章。
發(fā)狠(打一成語(yǔ))——謎底:為富不仁。
戚家軍攻無(wú)不克(打一成語(yǔ))——謎底:哀兵必勝。
誰(shuí)知盤中餐教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
當(dāng)我回想起來(lái)時(shí)，一陣甜蜜涌向心頭。那不僅僅是我第一次收麥谷，還是第一次體會(huì)到“”這句詩(shī)的意境......那年正午，我坐在樹(shù)蔭下，一邊吃著雪糕，一邊喝著汽水，要有多愜意就有多愜意。這時(shí)，我看見(jiàn)一大堆人，一人拿著一個(gè)鐮刀，在那收割水稻。頓時(shí)，我眼睛放光，心想：哇，割水稻看起來(lái)很好玩！我待會(huì)兒也要去玩玩!說(shuō)著，我把雪糕一咬，汽水一喝，剩下扔了出去，我撒開(kāi)腿，往稻田里跑。來(lái)到了稻田只見(jiàn)一片金黃色的海洋一根根稻子向我點(diǎn)頭哈腰田野中處處洋溢著豐收的歡聲笑語(yǔ).割稻子需要用鐮刀因?yàn)槲伊庑「畹咀硬粔蛴?，只好選擇割草的鐮刀。
我拿起鐮刀，開(kāi)始割，看到奶奶那嫻熟的.動(dòng)作眨眼間割了許多稻子.我的嘴一下張大。心想：像我們這樣經(jīng)常生活城里的孩子這樣，都不知道什么叫做“苦”，只有生活在那個(gè)時(shí)代的爺爺奶奶、爸爸媽媽才能體會(huì)到什么叫“苦”，正在我感慨往千的時(shí)候，我突然看到了，奶奶已經(jīng)割了一多半的稻谷。我迅速戴上手套抓起了一根根金燦燦的稻子使出了吃奶的力氣使勁割.一番努力過(guò)后抬頭一看勝利朝著奶奶在招手.他們談笑風(fēng)生不慌不忙地朝終點(diǎn)走去.我也在埋頭苦干熱得滿頭大汗真是辛苦.
經(jīng)過(guò)了這一次的勞動(dòng)，我進(jìn)一步明白了珍惜糧食的意義，沒(méi)有農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)，就沒(méi)有我們可以吃飽肚子的糧食。真是“”！
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