與孩子做朋友的家長會家長發(fā)言稿(模板20篇)

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與孩子做朋友的家長會家長發(fā)言稿(模板20篇)
時間:2023-12-04 05:58:10     小編:JQ文豪

環(huán)境保護不僅僅是為了我們自身的利益,更是為了我們后代子孫的未來。寫總結時要注重語言的準確性和清晰度,避免使用模糊和含糊不清的詞匯。接下來是一些總結范文的分享,請大家一起來欣賞和學習。

與孩子做朋友的家長會家長發(fā)言稿篇一

非常高興看到各位家長能在百忙之中參加我們學校第一次的家長會。在此,我首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我校的信任。我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為數(shù)學教師,我們一直在探索,如何盡己所能,使干巴巴的數(shù)學課變得生動活潑,使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,讓孩子樂意學數(shù)學,感受到數(shù)學的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悅。我們也一直在思考,如何使我們的家長也能領略數(shù)學新教材的風采,了解當前教育改革的動向,成為數(shù)學教學改革的加油站。我們愿意借今天的家長會,和大家一同探討孩子的數(shù)學學習問題,駕設起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

下面,我便從數(shù)學教材和數(shù)學家庭教育兩方面具體談一談,希望各位家長能和我們一同關注新課程,實踐新課程。

1、選材更富童趣,貼近兒童生活。

和以往教材不同的是,教材以孩子的生活經驗為基礎,創(chuàng)設了豐富的人物、情境。有四個小朋友,兩個小動物將陪伴我們的孩子度過小學五年的數(shù)學學習。在這冊教材中,還創(chuàng)設了豐富的故事情境,如買冰淇淋、運動會、小胖過生日等,還安排了許多的.游戲情節(jié),如:猜數(shù)游戲、套圈、擲雙色片等。如此種種,都極大的激發(fā)了孩子的學習興趣,為孩子學習數(shù)學形成了良好的情感態(tài)勢。

2、用兒童的眼光看世界,與生活親密接觸。

新教材和過去的數(shù)學書相比,更注重引導孩子接觸實際,了解生活,感悟數(shù)學的作用,更加著力于引導學生應用所學知識解決實際問題,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。很多內容都從生活中來,和生活經驗有關,還需要孩子通過實踐體會來掌握。家長在平時可隨時隨地地注意讓孩子運用數(shù)學知識解決實際問題,如數(shù)數(shù)家里養(yǎng)了幾只雞,上超市買東西讓孩子來付錢,算錢,認認人民幣,識識鐘表等。

3、開放求知與探索空間,如出示一幅生活場景的圖畫表格等,讓孩子就場景提出問題,并探尋解決方法。

特別提醒大家注意的一個地方新教材提倡方法策略的多樣化,引入開放題,打破了“方法單一、答案唯一”的陳規(guī)對孩子思維發(fā)展的禁錮。如《分一分》中放手讓學生自己去分類。學生有的按顏色分、有的按種類分、有的按形狀分……處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨到眼光。同一道題目可以有不同的想法。因此在平時孩子完成作業(yè)時,教師和家長都要善于換個角度想問題,看看孩子的答案是否合理。

(3)提倡算法多樣化。孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異,解決問題的策略和方法也就會有所不同。因此現(xiàn)行教材允許孩子從自己的實際出發(fā),選擇自己喜歡或適合自己的方法計算。比如“13-9”,不同的學生有不同的方法:

(1)先拿出10個,再從10個里拿1個與3個合起來,一共剩4個。

(2)從10個里拿走9個,1再與3合,還剩4個。

(3)1個1個拿,拿走9個,還剩4個。

(4)從13個中先取走3個,再取走6個。

(5)由4+9=13推想出13-9=4……。

從中可以看出,不同學生在學習中表現(xiàn)出不同的思維過程,這正是學生面對一個問題最自然最真實的感受。以充分體現(xiàn)了“讓每個學生學自己的數(shù)學、學有用的數(shù)學”的新理念。在一段時間的學習后,有了熟練的加法計算基礎,不少學生感受到想加算減這一方法的快捷,改用此方法計算20以內的退位減法,又水到渠成地實現(xiàn)了算法的優(yōu)化。家長在平時對孩子的計算方法指導中要注意結合孩子的實際情況確定方法。不單單是追求答案,還應該問一問孩子是怎樣算出來的,這也是和以往數(shù)學的區(qū)別。

(4)安排了不少探索規(guī)律的練習。

都需要考驗孩子思維的敏捷性,靈活性。至于其他一些編寫特點就不詳述了,大家可以自己從書中去慢慢體會。

與孩子做朋友的家長會家長發(fā)言稿篇二

各位家長:

你們好。我叫何嘉鑫,很高興能在此和各位家長分享這半學期以來的學習經驗和學習中存在的問題。很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法,在此,我愿意和大家分享一些我的學習經驗。

您的孩子的語文成績優(yōu)秀嗎?語文是所有學科的基礎。積累的作用是無限大的:戰(zhàn)國時期的學者荀子在《勸學》一文中告誡人們:“不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江河?!狈e累可以使是學習一個單元之后,及時歸納本單元學習的難讀字、易錯字、成語典故、精彩語段等,可以是對散見于課本、資料、試卷中的語言知識進行歸納總結,突出重點、難點,還可以是對平時訓練中遇到的易混知識點,考試中出錯的知識點進行歸納總結。 閱讀是寫作的基礎,寫作是語文的基礎,語文是人生的基礎。好的文章源于生活,寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人;多讀書,用心讀,學會借鑒。好的文章、好詞、好句,學會積累;確立新穎、獨特的文章標題。也希望家長能支持我們的課外閱讀,讓同學養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

您的孩子的地理學得怎么樣?地理說難也不難,重要的是細

學習必須循序漸進;學習必須勤于思考;學習必須一絲不茍;學習切忌似懂非懂。只要做到了這些,再加上一些你認為自己適合的學習方法,相信很多人學習成績成績一定會提高的,在考試中取得好成績。

我的演講完畢,謝謝大家!

與孩子做朋友的家長會家長發(fā)言稿篇三

尊敬的老師、各位家長:

上午好!

我是xx的媽媽。非常高興有這么一個機會可以跟各位交流教育培養(yǎng)孩子的心得。首先,我要講兩句感謝的話第一句,感謝各位老師五年來對孩子們的精心培養(yǎng)。第二句是感謝在座各位的孩子給我的孩子帶來的快樂。如果問各位一個問題“你忙嗎,你忙這些是為了什么”?我想答案只有一個為了孩子。為了孩子忙,圍著孩子忙。也就是我們在時時關注著我們的孩子。但是作為家長我們應該關注孩子的什么?如何關注孩子呢?我的體會就是關注孩子,就要抓住孩子的閃光點進行引導、激勵,用殷切的期待去喚醒孩子,鼓舞孩子,培養(yǎng)孩子在困難面前的勇氣和自信。我的孩子今年整整十一歲了,十一年來,可以說我在與孩子一起長大。在孩子成長的過程中,我始終堅信品德比學習更重要。各位一定都遇到過這樣的人,他的技術能力很強,很聰明,但是性格不好,心胸狹隘容不下人,用現(xiàn)在的話來說就是團隊精神不強。而他的這種不和群或早或晚都會影響他的工作,甚至對他的生活產生很大的負面作用。所以我覺得良好樂觀的性格對于孩子將來能否感覺到幸福很重要。在平時的生活中,我從不放松對她品德的培養(yǎng),我總會抽出時間和她交流,時刻把握她的思想動態(tài),在她的思想出現(xiàn)波動的時候我會引導她,先從自身找原因,合理客觀的分析解決。我的孩子不是班里學習最好的,自理能力、應變能力也不是最出色的,但她卻是一個自信、開朗、有禮貌的孩子,她尊敬師長、團結同學、做事認真,是一個敢于負責任的好孩子。作為孩子的家長,我覺得幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣,時刻監(jiān)督幫助她,我們是責無旁貸的。在日常的生活中我比較重視孩子的習慣培養(yǎng)。孩子每天早晨出門上學之前,我都會對她說“好好聽課,學會聽課,你就會省出很多時間去玩”。

從一年級開始我就要求她回家的第一件事是寫作業(yè),做作業(yè)時要專心、認真。令我欣慰的是我的孩子養(yǎng)成了比較好的學習習慣,如上課認真聽講的習慣,獨立完成作業(yè)的習慣等。這讓她在學習上總能事半功倍。記得前年年終臨近期末的時間,我家孩子突發(fā)高燒,開始那幾天都是上完學后去打點滴,晚上還要照常去進行乒乓球訓練。結果孩子的病情越來越重,最后到醫(yī)院做了ct,拍了胸片,孩子因發(fā)燒引起肺炎,住院時是整個兒科病房最嚴重的病號。每天吊瓶從上午點打到晚上10點多,就是這樣,她都會在身體感到舒服的時候拿出習題做上幾道,讓我給她看著課文背誦老師要求背過的課文。住院期間她一直擔心自己參加不了考試,更擔心因自己生病而拉下學習。也正是由于她的'這種學習態(tài)度,在年底的期末考試中,她取得了全年級數(shù)學第一名的好成績,語文也取得了很好的成績。這應該得益于她養(yǎng)成了良好的學習習慣。除此以外,我還重視了對孩子的特長培養(yǎng)。從xx年月到今日,女兒學習乒乓球馬上就有五年的時間了。乒乓球的學習是很苦很累的,而且不允許“三天打魚兩天曬網”。這五年里,每周的周一到周五晚上點到點半,每個周六、周日全天是孩子的訓練學習時間,我天天陪孩子去訓練,幾乎沒有間斷過。在這個學習的過程中,我只是想讓孩子懂得什么是“堅持”,另外想告訴孩子的就是我們應該用什么態(tài)度去完成一件事情。在這個過程中慢慢培養(yǎng)了孩子的毅力,而且她做事的態(tài)度也越來越認真。慢慢的,這些品質滲透到了她的方方面面,包括學習。我想這些就足夠了。

以上就是我在教育孩子過程中的一些心得體會,我想在座的每一位家長都有自己獨到的經驗,讓我們互相交流學習吧。相信在我們的共同努力下,我們的孩子都能夠快樂健康的成長。謝謝各位!

與孩子做朋友的家長會家長發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長:

感謝您長期以來對學小各項工作的支持,今天大家在百忙之中參加我們的家長會,可就表明大家對教育子女的重視,對我們學校工作的支持,首先我代表一年級的老師向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

家庭是人生的第一課堂,是孩子成才的搖籃。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責任是教育孩子。從孩子背上書包,興高采烈地走進學校的第一天起,就意味著告別了無憂無慮的游戲為主要活動方式的幼兒時代,開始正式跨入以學習為主要任務的學生時代。這個時期既是孩子學習的知識含量大幅度增長、開啟智慧之門的黃金時期,良好學習習慣的最佳時期。教育是一門科學,又是一門藝術,需要不斷學習,尋找規(guī)律,掌握方法,才能達到理想的效果。這時期的孩子又怎樣的特點,我們該怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢。

首先,講一講一年級學生的年齡特點。我們從這一年齡階段的生理發(fā)展狀況分析,一年級學生有兩個特點:

1、一年級孩子新陳代謝旺盛,活動量加大,呼吸頻率較快,對氧氣和營養(yǎng)需要比較多。根據(jù)這一特點,家長一要注意孩子的營養(yǎng),特別是早餐一定要吃好,積極參加勞動,作好廣播體操,上好體育課,整理書包,洗手帕等。

2、一年級孩子骨骼比較軟,肌肉比較嫩。根據(jù)這一特點,家長要注意二點:一要注意孩子走路、看書、寫字的姿勢要正確。二要注意孩子的運動量不要過大。

第二,一年級學生的心理特點。我們從這一年齡階段的心理發(fā)展情況分析,一年級學生有2個特點:

1、好奇多問,對一切新事物都感到興趣。好奇心是求知欲望的具體表現(xiàn)。作為家長,要愛護孩子的好奇心,耐心解答孩子提出的問題,不能解答的也要對孩子說:下次告訴你吧!不能討厭孩子多煩,朝孩子發(fā)脾氣,損害孩子的求知積極性。對一年級孩子講故事,最好講一點動物故事、童話故事、寓言故事,把思想教育安排在故事之中。家長還要和孩子多交談(每天不少于二十分鐘),增加孩子說話機會,豐富詞匯(低年級是增加詞匯的最佳時期),發(fā)展思維。

2、活動、行為缺乏目的性。比如:叫他復習功課,他可能津津有味地看書本后面的插圖;一聽到其它聲響,注意力就被吸引過去了。家長要經常提醒和督促孩子觀察什么、注意什么、思考什么;先做什么、再做什么、最后做什么。要使孩子逐漸懂得做任何事情都不能三心二意,也不能一心兩用。玩的時候,就痛痛快快地玩;學習時,要認認真真地學。還要給孩子訂一個作息時間表,幾點鐘起床,起床后干什么,幾點鐘上學,幾點鐘看書聽廣播,幾點鐘睡覺,讓你的孩子活動、行為有一定的目的性。

當我們了解到孩子的一些特點時,作為一年級家長應該做些什么?真心地希望以下幾個小故事能讓大家有所感悟。

實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任,共同的愿望。您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但工作中難免能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

1.父母為孩子樹立良好的榜樣

父母是孩子的第一任教師。父母是對孩子影響最先、最深的人,是孩子模仿最早、最多的對象。家長的一言一行、一舉一動,都對孩子有著潛移默化的影響。

我們從電視上曾看過這樣一幅畫面:一位兒媳給自己的婆婆端來洗腳水,她的兒子看到后也主動給她端來洗腳水。這就是榜樣的力量!

我還看到過一位父親批評他的兒子:“你這幾天總玩游戲機,就不能控制一下自己,把精力用到學習上嗎?”您猜他兒子怎么回答他的:“你還說我呢,爺爺經常告訴你不要在外面玩麻將,你怎么還總是整宿的玩呢?”一下子弄得這位父親說不出話來。所以,在日常生活中,家長應十分注意自身的言行舉止,努力樹立良好形象,在一點一滴的小事上都給孩子以健康、積極的影響。

2.多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。

出現(xiàn)問題了,然后再糾結為什么會出現(xiàn)問題,為什么孩子不愿意和自己聊天。其實這要靠家長長時間的努力,時間長了,孩子一定會喜歡和你聊天,溝通的。相信大家都是一個好朋友似的家長。

3.如何與孩子相處?

(1)平等相處

小明已經7歲了,在家里,父母叫他做事情時常常會這樣說,“去!把杯子拿來!”,“把報紙拿來!”,“趕快去彈鋼琴!”。

雖然有時候小明很愿意去做這些事情,可是每每聽到這樣的話,反倒沒有動力了。“把杯子拿來”和“幫媽媽把杯子拿來”兩句話,在成人聽起來差不多,但孩子的感受卻會有很大的不同。孩子雖小,但同樣不喜歡命令式口吻,喜歡受人委托。所以,每當父母要求孩子做一件事情時,作為孩子的養(yǎng)育者,如果總是難以忘記自己“教育者”的角色,就會在和孩子溝通時難以保持平等的地位,“你要”、“你應該”、“你不能”等詞語會常常掛在嘴邊,其結果是家長談得越多,就越可能說一些不該說的話,這樣,孩子就漸漸失去了與家長交流的愿望。

(2)學會傾聽

3歲的小新是家里的小皇帝,爺爺奶奶、外公外婆都十分寵愛。小新的愛好是看圖畫書,等爸媽回來,他就要手舞足蹈地跟父母匯報“讀后感”,但由于他說話不清楚、表達吃力,爸爸往往聽到一半就看報紙去了,任由小新自說自話。

父母在與孩子溝通時候,往往只顧自己“暢所欲言”,這其實是在堵塞孩子的耳朵或讓他們閉嘴,發(fā)展下去就會演變成為最常見的錯誤說教。孩子也有渴望交流的愿望,他們也希望自己的話能被好好傾聽。每當孩子跟父母說話時,父母應盡可能放下手頭上的事情,全神貫注地聽孩子說話,這能讓孩子覺得父母很在意聽他說話,孩子感到受到尊重和鼓勵,會很愿意說出自己心里的感受。

(3)勿以親友做對比

菲現(xiàn)在最怕聽到媽媽提小濤、妮妮,原來大家常常在一塊玩,可是自從聽了媽媽的嘮叨,她都不知道自己還要不要和他們一塊玩了。

3.家庭教育中夫妻應做到一致

家庭教育中,母親具有十分特殊的重要的作用,但決不能因此而把教育子女的責任全部推給母親,孩子同樣需要父親,父親在家庭中,具有舉足輕重的作用。

心理學家們經過深入的研究和探討認為,父親在孩子的潛意識里產生的是一種威嚴的感覺,實際上一般孩子在成長過程中總喜歡以父親為榜樣,自覺或不自覺的模仿,這是一種自然而然的本能。從父親那里,孩子可以學到剛強、自信并獲得安全感,現(xiàn)在有很多孩子缺少陽剛之氣,與父親教育的缺失有很大關系;從母親那里,孩子學到善良,體會親情。所以,父母雙方只有相互配合,取長補短,才能使孩子得到一個完整的家庭教育。

在對孩子的培養(yǎng)教育上,夫妻雙方應在認識和行動上保持一致。在培養(yǎng)孩子的思路和具體做法上,夫妻應及時溝通達成共識;當批評孩子時,雙方應態(tài)度一致,不應該一方講原則,嚴格管教,而另一方則縱容溺愛;在承擔教育孩子的義務和責任上,雙方不應互相推委,而是盡己所能,給孩子以最大的幫助。夫妻雙方還應注意避免在孩子面前爭論,尤其是事關孩子的是非爭論。因為父母之間的不一致常常使得孩子沒有個明確的是非標準。孩子在場時,夫妻雙方都有一種要維護自己的尊嚴和權威的心理需要,簡單的指責除了會引發(fā)彼此間的“戰(zhàn)爭”,不會有別的收獲。孩子的事情沒解決,兩口子卻先打起來了,不值啊!因此,當孩子在場時,彼此一定要克制。少一分正面沖突,就會少一分對孩子教育的負面影響。如果夫妻雙方當著孩子面爭吵成了習慣,孩子就極有可能養(yǎng)成虛偽等不良習慣,有時還可導致對父母某一方的仇視與對立,為家庭的幸福埋下禍患。對方教育孩子的方法不妥,你應該在事后尋找適當?shù)臋C會,用心平氣和的探討問題的方式,來表達你的建議或意見。通過你的用心引導和彼此間的反復磨合,兩人在教育孩子的問題上必然會逐步趨向一致的。

因此,父母雙方一定要增強教育孩子的責任感,共同承擔教育孩子的任務,主動走進孩子的生活中,讓孩子在父母的雙重教育下健康成長。

著名教育家葉圣陶曾說:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣?!泵绹睦韺W家也說過:“播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運?!笨梢?,養(yǎng)成一個良好習慣,對于孩子的一生是多么的重要。

父母的第一責任是教育孩子,而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習慣,小學是培養(yǎng)孩子的最佳時期。那么如何培養(yǎng)孩子的好習慣,我們要努力做到以下幾個方面:

1.家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,使學生安心、充分學習

(2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;

(3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;

(4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;

(5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

孟母三遷的故事想必大家都知道吧,說的.是在戰(zhàn)國的時候,有一個很偉大的大學問家孟子。孟子小的時候非常調皮,他的媽媽為了讓他受好的教育,花了好多的心血呢!有一次,他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子,玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了,就皺起眉頭:“不行!我不能讓我的孩子住在這里了!”孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市旁邊去住。到了集市,孟子又和鄰居的小孩,學起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價,表演得像極了!孟子的媽媽知道了,又皺皺眉頭:“這個地方也不適合我的孩子居??!”于是,他們又搬家了。這一次,他們搬到了學校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書了。這個時候,孟子的媽媽很滿意地點著頭說:“這才是我兒子應該住的地方呀!”從這個故事我們看出在孩子學習和專心活動的時候家庭中的每一名成員都有責任,要為孩子創(chuàng)設一個安靜的學習氛圍,使孩子在學習過程中不受到人為的外力干擾,鼓勵孩子靜心學習。如當孩子做作業(yè)時,爺爺奶奶在看電視,而且電視聲音非常大,爸爸媽媽在大聲聊天,試想孩子怎能踏實的認真學習呢!同時,模仿是加強學習習慣培養(yǎng)的一個重要途徑。對孩子來說,能否引起模仿,取決于父母或其他家庭成員的表現(xiàn)。因此孩子學習時,父母和其他家庭成員應以身作則,自覺學習,如讀書、看報等,能與孩子一起討論問題,共同學習則更好。大人不應該一方面要求孩子專心學習,另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、猜拳行令等。這樣既會分散孩子的注意力,又給孩子的過失留有借口,達到一定程度時,孩子可能會對我們說:“你都沒做好憑什么嚴格要求我?”使習慣培養(yǎng)為空話。

2.給孩子制定適宜的作息時間表,培養(yǎng)孩子在規(guī)定時間內學習的習慣,力戒拖延和磨蹭孩子在學校里的學習是有嚴格時間規(guī)定的,在家里也應該有固定的學習時間。家長可以和孩子一起制定每天晚上的活動表,引導孩子學習規(guī)矩,幾點學習、幾點玩、幾點看電視、幾點休息等等,因為愛玩是孩子的天性,我們不能剝奪孩子玩的權利。孩子不玩痛快,學習時就不會很好集中思想,也不會精力充沛。

有的孩子因為從小養(yǎng)成了好習慣,到了學習時間,他自己都會比較自覺地坐在自己的書桌上開始看書做作業(yè)了,而有的孩子卻將玩放在了第一位,因此學習被耽擱了。正因為孩子的自制力較弱,家長就有必要和孩子制定作息時間表,并嚴格監(jiān)督孩子實施。這種時間定向能在很大程度上使開始投入學習的準備時間減少到最低限度,使孩子能夠很快地專心學習。同時訓練孩子的專注能力,集中精力學習,而不是學習時摸摸這兒、看看那兒,遲遲進不到學習狀態(tài)中。有的在學習時總有許多毫無意義的停頓,寫著寫著就站了起來,或者說幾句閑話等等,這些孩子貌似學習,但實際上學習效果極低,既白白浪費了時光,又會養(yǎng)成做事心不在焉的壞習慣。久而久之,會造成思維遲鈍,注意緊張度降低,影響智力發(fā)展,使學業(yè)落后,以至形成拖沓的作風,學習、工作都沒有效率。所以在對孩子的要求上,不要只滿足于孩子“一坐就是幾個小時”,而要教育他們在規(guī)定的時間內精神專注,高效率地完成任務,幫助孩子學會控制干擾,訓練他們高度的專注能力。

同時,為了保護孩子的視力建議平時不看或少看電視,周末看電視可以讓孩子將電視中的一些新奇點提出來,多問幾個問題,先讓孩子去思考,雖不一定能有答案,但在潛移默化中,將多方向、多角度的思考習慣培養(yǎng)出來??措娨曇羞x擇性的看,除了動畫片,還會關注《動物世界》、《探索發(fā)現(xiàn)》、《百家講壇》《新聞聯(lián)播》等等,看過后要啟發(fā)孩子提出一些問題,如果父母不能解答的就一起上網,一起查閱資料。讓孩子多問幾個“為什么”,只要能不斷提出新問題,就有可能不斷獲得新信息,也就能保持自始至終的濃厚興趣。

3.多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾

由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是應該適當?shù)呐u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。

4.要關注學習習慣的培養(yǎng)

(1)獨立思考能力。

有些題目必須讓孩子先思考,雖然他的想法有時候不正確,但孩子究竟有了思考的過程,不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學作業(yè),就喊“媽媽,你來看看這題”,一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長,不會思考了,每次都是媽媽你來看看。所以,假如你的孩子也有這種情況,請你對孩子說,多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè),再給孩子檢查,假如真的有不會的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考,而不會事事都依靠你。

(2)做題認真的習慣。

與孩子做朋友的家長會家長發(fā)言稿篇五

尊敬的老師,各位家長:

你們好!

我是xxx的家長,今天很榮幸能夠站在這個講臺上,這一切都和xxx的付出分不開來。

xxx從小就在學習方面展現(xiàn)出了他過人的天分,早在他讀幼兒園的時候,就聰明過人。于是,我和我的夫人決定,給這個孩子不一樣的教育。其實那段時間我們也很苦惱,不知道該用怎么樣的教育方式教導他,在開闊開闊他眼界的同時不讓他失去了童年的快樂。為此,我們做家長的那段時間,工作都沒什么心思,我們把注意力全部放在了xx的身上。

我們決定先試一下,不一樣的教育方式,我們開始不僅僅局限于同齡小孩接觸到的知識,既然要開闊眼界,那么就要讓他知道不一樣的東西和知識,這種知識必須是循序漸進的.,不能是短暫的,否則沒有效果,因為他當初畢竟只是一個小孩子,很多東西即便剛剛接觸的時候的確是印象深刻,到了后來就會忘記,這是不可避免的,所以我和我夫人,就在教育他的時候,還告訴了他一些額外的科學知識,這種事情只能慢慢來,一點點影響他,這樣才能培養(yǎng)起他的興趣,很多事物一下子就讓他接觸,那他是不能夠適應的,嚴重的話會引起反感。

這種教育方式,一直延續(xù)到了現(xiàn)在,所以xxx有的時候能夠做出很多超綱的題目,也是因為這個原因,因為他比同齡人接觸這些知識更早,了解得更透徹。一直以來,我和我夫人就認為,xxx作為我們的孩子,就應該是非常優(yōu)秀的,現(xiàn)在xxx也沒有辜負我們的期望,我們把自己力所能及的都給予了他,包括在接觸一些新知識的時候,我和xxx都會共同學習和研究。

除此之外,我非常注重xxx的休息時間和玩樂時間,只有玩的盡興了才能夠更好的投身于學習當中,現(xiàn)在的xxx經常被同學們夸贊多才多藝,這正是因為我們對他采取開放式的教育,只要是他感興趣的,那么我就會支持他去做,不僅僅在學習上面優(yōu)秀,其他的方面他自己也對自己要求很高,現(xiàn)在的他真的很優(yōu)秀了,作為父親,我為他感到驕傲。

除了這些,最重要的就是教育他做人,一個男孩子,最重要的就是要有擔當和責任心,很多時候逃避并不能解決問題,我很高興,在我的教育下,xxx也的確成為了男子漢。未來的路還很長,作為父母的我們可能都幫不到你,但是無論身在何處都要記得,爸爸媽媽永遠是你的后盾。

在此我也祝xxx和小孩子們未來前程似錦!不要怕困難,人只有愈挫愈勇的,沒有什么困難是堅持做不到的,加油!

與孩子做朋友的家長會家長發(fā)言稿篇六

尊敬的領導、各位家長:

大家好!

首先,我要感謝學校組織這次孩子家長會,讓我們有機會與老師及其他家長交流和分享。我們都是孩子成長的見證者和伙伴,我們共同關心著孩子的成長和發(fā)展。今天,我想和大家分享一些我對孩子成長的理解和觀點。

孩子的成長本身就是一個過程,而這個過程充滿了機會和挑戰(zhàn)。在這個過程中,家長的角色非常重要。我們扮演著指導者、支持者和陪伴者的角色,為孩子提供他們所需要的一切資源和環(huán)境。

首先,我們應該尊重孩子的個性和獨立性。每個孩子都有自己的個性和特點,他們需要的是一種尊重和認可的態(tài)度。我們應該給予孩子們充分的自由和支持,讓他們體驗和探索這個世界,自由決定自己的行為和想法。同時,我們要雙方合作,與孩子們互動,與他們一起探索和發(fā)現(xiàn)新的東西。

其次,家庭教育是孩子成長的基石,良好的家庭教育可以幫助孩子鍛煉出無數(shù)的好習慣和良好的品質。我們應該培養(yǎng)孩子積極向上、正直、勇敢、負責任等積極品質,幫助他們理解公平、團隊合作和尊重他人的意義和重要性。同時,家長要多關注孩子成長中的問題和瓶頸,努力幫助他們克服難關,給予他們支持和激勵。

最后,我們要樹立正確的教育觀念,取消功利性的學習,讓孩子們在輕松、快樂和充滿趣味的環(huán)境中成長。教育不光是學術方面的,更是關于道德、人生格局、生活方式和幸福的問題。我們應該更多地關注孩子成長的人格、情感和興趣,給予他們足夠的空間、時間和機會,讓他們快樂地成長。

總之,孩子的成長是一個全方位、綜合性的過程,我們需要耐心地了解孩子的需求和行為,給予他們更多的支持和激勵。讓我們攜手共創(chuàng)良好的教育環(huán)境,共同關愛孩子成長。謝謝大家!

與孩子做朋友的家長會家長發(fā)言稿篇七

尊敬的顧老師、趙老師,各位家長朋友們:

大家晚上好。

非常感謝顧老師與趙老師對我的信徒,讓我今天晚上在這里與大家探討關于孩子課外閱讀興趣這一個話題。其實我們家孩子在這一方面還做得不夠好,其實在座的許多家長的孩子在課外閱讀方面做得更好,我今天的發(fā)言也是一個拋磚引玉的過程,希望得到大家的批評與指正。

我家的孩子作業(yè)是挺快的,在家里的時候花在做作業(yè)上的時間是不多的,我下班到家的時候,他基本上做好作業(yè)了。我們家基本上五點多就吃好飯了,然后看半個小時的電視,到了六點就讓他看書了,其中大部分的時間是看課外的書,看一個小時左右就洗洗要睡了。我家孩子因為早上起得早,因此晚上睡得也早。平時在工作日期間,基本上就是這一個作息時間。雙休日晚上不看書,就是吃好中飯看一個多小時。我想良好的作息習慣,是培養(yǎng)他們閱讀興趣的一個基礎。

這一點,應該得益于顧老師對學生閱讀興趣培養(yǎng)的有效形式。自從讀到顧老師班里以來,閱讀小明星的評比,孩子們產生了深厚的興趣。孩子有了這一個得獎的欲望閱讀的興趣也有效的激發(fā)了出來,這一點相信大家也感受很深,我也不多說了,就是希望家長朋友們也能認真的利用這一個很好的“評獎”形式,寫一寫薦材料,鼓勵一下,讓孩子得到閱讀的快樂。

讀什么書,看懂了沒有,以前我也一直對這幾個問題迷茫過,后來也得到了顧老師的幫助與提醒。感覺到孩子在讀書,怎么讀,讀懂了沒有,其實我們家長不必太在意,只要孩子在閱讀中感覺到快樂了,閱讀的目的就達到了。以前總埋怨孩子:你看書這么快,挑一段一段地看,一晚上看幾本書,怎么不靜下心來好好看一本書???其實現(xiàn)在回想起來,我是沒有尊重他的閱讀方式的,也是操之過急的表現(xiàn)。孩子們現(xiàn)在可也是很流行的,班里的同學現(xiàn)在看的什么書,有的時候大人們不知道,他們倒知道了。平時我也不多干涉他看什么書,反而他問的問題是五花八門的。這個時候我也不是單純的說哪一本書好,哪一本書不好,而是和他共同探討一下他的問題,有時候表揚他:你真厲害,這個爸爸媽媽也不知道,你知道了,真厲害!孩子也特別開心,他看書的積極性也更高了。

考試得到好成績,我們家就規(guī)定給他買書的機會,控制在20元左右。以前孩子的禮物是肯得基,現(xiàn)在改成買書了。我們不限定買什么書,只要他在規(guī)定的錢里面隨他喜歡去買。他特別喜歡看科技方面的書,最近一直在買太空方面的書,恐龍知識的書,我們也不管他,隨他去買。

記得一年級下學期,孩子回來說:有個同學在課堂上顧老師表揚他成語用得很多,孩子回家就對成語感興趣了,天天要和我比,我就與他開始了成語比賽,后來發(fā)展到成語接龍,每次我都故意輸給他,他開心得不得了,天天晚上要準備與我比。這一樣一來,他看書對詞語比較敏感,也注意積累,不懂的'詞語會問我什么意思。有時間的時候,我就在他房間里與他一起看書,我看書,他也看書,這樣的環(huán)境對感覺能讓孩子靜下心來看。孩子其實很天真,有的時候看得哈哈大,我就會主動與他交流,問一下他看得為何笑,他也總能說出一些搞笑的理由。閱讀的快樂得到別人的肯定,一起分享,孩子的心里也是一樣的快樂了,對看書也更有信心。

非常不好意思,以上只是我個人的一點看法與做法。培養(yǎng)孩子閱讀興趣的方法各種各樣,再說每一個孩子的個性與家庭的情況也不一樣,在座的家長朋友也有寶貴的經驗,我的發(fā)言只是一個引子,還好我們二(4)班有一個qq群,期待與家長們在這樣一個平臺上共享育兒經。

再次感謝大家!

與孩子做朋友的家長會家長發(fā)言稿篇八

親愛的各位家長朋友們:

大家好!

老師安排我在這里發(fā)言,與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個任務的時候,我心里的甜蜜的,因為xx自身的乖巧,讓她成為老師同學眼中的好學生好同學,我們當家長的,心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧,跟好多家長比,我覺得自己為孩子做的并不算多,我也不能全面總結教育方法的對與錯,所以今天,我在這里主要也是講一點零碎的心得,希望與大家一起探討。

很多時候,在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時,相信也會有很多家長會說,不要給孩子設定太多的目標,不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀,培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格,讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上,我們許多家長包括我自己,總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一,幻想孩子以后出類拔萃,因此,也常常能看見以下的一些教育誤區(qū):比如對孩子滿懷期望,舍得投入時間、精力和金錢,但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要,拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象;比如關注子女的知識、智力與成績,但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關心子女的身體健康,對心理健康的認識與指導不足等等。

一是培養(yǎng)良好的作息時間。上一個學期,我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息。因為我和xx爸爸都是xx,基本上能做到生活比較有規(guī)律,遇到工作上的一些應酬和加班,我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。

二是培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學習進行預復習等等,但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題,那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬個答案,但我也還沒能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征,我自己對xx理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操,對xx理想氣質的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女。但如前面所說的,xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時,而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主,思量再三,我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間,而xx的品性氣質也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急,我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,盡量營造閱讀的氣氛,在睡前的那半個小時,盡量以自己的閱讀習慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。

三是培養(yǎng)良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生,因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長,團結同學,助人為樂,學會感恩,同時在日常生活中也以身作則,當孩子的榜樣。

要配合學校,就要先了解學校對學生的要求。xx老師非常認真負責,學校對學生的要求,xx老師每天都會用校訊通給我們家長發(fā)短信,還經常給我們寄寫給家長的信,我覺得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收,并用自己的方法給予積極配合。

另外,要做到正確配合,家長還要和老師密切聯(lián)系,向孩子的.同學、老師及時了解孩子在學校的表現(xiàn),和老師討論孩子的教育問題,虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求,并在家庭中配合落實。平時,孩子在家里發(fā)生的問題,也要及時和老師取得聯(lián)系,架好溝通的橋梁,及時交換意見,以便學校、家庭配合教育。

教育孩子是一項非常復雜的工程,我們能總結階段性的、局部性的、零碎的對與錯,但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標準路線,也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的,我們只能在每一步路上不斷思考,耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會,和在坐的各位家長一起分享,也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習,讓我們一起積極的對待孩子,讓我們一起和孩子共同進步!謝謝老師,謝謝各位家長!

與孩子做朋友的家長會家長發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長、老師們:

今天我們召開這次的孩子家長會,可以說是為了孩子們的成長和發(fā)展而來。我作為一位孩子的家長,同時也是這個年齡段孩子的體育教練,想和各位分享一些關于孩子體育發(fā)展的看法和理解。

首先,我們不得不承認,孩子的身體發(fā)育階段是最為重要的,而體育鍛煉在孩子的整體健康發(fā)展中起到了不可或缺的作用。在我多年的教學經驗中,我發(fā)現(xiàn)有些家長不夠重視孩子的體育訓練,容易認為體育課僅僅是為了泄憤或者消耗孩子的體力,而不注重培養(yǎng)孩子的綜合能力和素質。事實上,體育鍛煉不僅可以增強孩子的體質,提高心肺功能,還可以培養(yǎng)孩子們的各種特長與技能,如協(xié)調能力、平衡能力、反應能力等,甚至可以提升孩子的道德素質,如團隊精神、拼搏精神等。

其次,我們在孩子們的體育訓練中,也需要注意方法和節(jié)奏。要讓孩子們在體育鍛煉中獲得快樂和成長,需要學校和家長們一起協(xié)同工作,量身定制體育課程,遵循孩子們身體發(fā)育規(guī)律,合理安排體育鍛煉的強度和時間,切不可盲目追求成績和競爭,而忽略了孩子們心理和身體的健康。

最后,我想提出一個建議。雖然家長和老師們擁有不同的教育方法和風格,但在孩子成長和發(fā)展過程中,我們都是有一個共同的.目標:為孩子盡心、盡力的創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

因此,我希望家長們和老師們能夠在孩子體育訓練中,共同合作,交流彼此的經驗和認識,給孩子們打造一個更好的成長之路。

在這里,我也想感謝學校為孩子們提供的良好的學習環(huán)境和體育鍛煉資源,同時也感謝各位家長們的信任和支持,相信我們一定會給孩子們創(chuàng)造一個更加充滿活力和幸福的成長環(huán)境。最后,我祝愿各位孩子在未來的學習和成長道路上,能夠勇敢、自信、健康、熱愛生活!

與孩子做朋友的家長會家長發(fā)言稿篇十

尊敬的家長們:

大家好!

今天我很榮幸能站在這里,與大家一起分享我們的成長和經驗,同時也向大家介紹我們班級的情況。

首先,我想說的是,作為孩子的家長,我們其實扮演了一個非常重要的角色。不僅僅是孩子的監(jiān)護人,更是孩子的引領者和啟蒙者。在孩子的成長過程中,我們的陪伴和引導,將對他們的一生產生深遠的影響。因此,我們要承擔起這份責任,認真對待我們的角色,用心去呵護我們的孩子,幫助他們成為更好的自己。

在孩子的家長會上,我想了解家長們的想法和看法。作為班級家長的代表,我認為我們應該注意以下幾個方面:

首先,我們要加強與孩子的溝通。與孩子建立良好的溝通渠道,了解他們的想法和需求,幫助他們解決在成長中遇到的問題。只有了解他們,了解他們的情況,我們才能更好地幫助他們。

其次,我們要加強與教師的合作。教師是孩子的.知識啟蒙者和生活指導者,我們要理解并尊重他們的工作,與他們建立良好的合作關系。只有家長和教師一起合作,才能更好地促進孩子的全面發(fā)展。

最后,我們要關注孩子的身心健康。孩子的身心健康是我們最重要的關注點,我們要關注孩子的飲食、睡眠、運動等方面,確保他們能夠健康快樂地成長。

在這里,我還想介紹一下我們班級的情況。我們班級一共有多位可愛的孩子,他們都非常熱愛學習和生活。在學校里,我們的老師注重啟發(fā)孩子的思維,培養(yǎng)他們的綜合素質。同時,我們班級也注重培養(yǎng)孩子的團隊意識和溝通能力,讓他們在快樂的氛圍中學習和成長。

最后,我想感謝大家的到來,謝謝大家的聆聽和支持。在孩子的成長中,我們要互相支持、共同成長,讓孩子能夠健康快樂地成長,成為優(yōu)秀的人才。

與孩子做朋友的家長會家長發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位老師、親愛的孩子們:

大家好!

能親眼見證我的女兒及博雅二高所有高三同學成長中最經典的時刻,作為家長,內心的喜悅是無以言表的。

我的女兒是一名普普通通的學生,三年前從xx遠道來我們博雅二高求學的,在孩子沒來之前,就知道博雅二高有一個非常智慧有領導力的校長,有一個團結務實有執(zhí)行力的領導班子,有一群愛崗敬業(yè)默默奉獻的教師群體,有以“嚴格”聞名中原的校風學風。沖著這些,我把孩子送來了。記得入學那天,看到校門口兩邊醒目大字“圖安逸請到別處,怕吃苦莫進此門”,我就知道,我們的選擇沒有錯。

三年來,孩子在這所學校點點滴滴發(fā)生著變化,與同學相處中她懂得了互助和謙讓,在集體生活里她學會了自立自強,在老師的指導和幫助下她掌握了方法、提升了能力,自主、開放的課堂教學模式使她變得更大膽和自信,豐富的高中生活讓她更加樂觀和積極,同學老師的關心更讓她懂得了回報和感恩??吹竭@些變化,怎不讓人心生歡喜?怎不讓人心懷感恩?在這里,我誠摯的感謝一直以來為孩子的發(fā)展嘔心瀝血、默默付出的學校領導、老師們,你們辛苦了!

孩子們,距離高考不到一個月時間了,身為一個母親,我能感受到你們身上的壓力和緊迫感,那是想把時間掰成兩瓣、三瓣甚至四瓣五瓣用的心情,那是想把時間定格在當下這一時、這一刻的心情,做父母的,希望你們珍惜當下的'每一秒,更希望你們珍愛你們的身體。所以,在這里,我要告訴你們的是,作為父母,我們愛你們,不是因為你學習有多優(yōu)秀,成績有多好,多么多么讓人喜歡,我們愛你們,而是因為你就是你,是這個世界上獨一無二的、不可復制的孩子!你可能成績不理想,但不能成為我們不愛你們的理由,恰恰相反,這會成為我們更愛你們的動力。所以面對高考,成績在父母心中不是最重要的,我們看重的是你們面對困難有沒有風雨兼程的勇氣;面對挑戰(zhàn),有沒有迎接挑戰(zhàn)的信心;面對得失,有沒有分析得失的習慣;面對生活,有沒有翱翔長空的膽量和氣魄;面對機遇,有沒有懷揣夢想的執(zhí)著和能力。沒有人可以隨隨便便成功!你勇進、你執(zhí)著、你勤奮、你改過完善自己,你就可以成功。你們的未來怎么樣,你不知道,我也不知道,這沒關系,只要心中有夢想,那就是方向,不要羨慕別人,不要抱怨苦難,不要急躁和意亂,你們唯一可以做的,就是埋頭前行,盡可能多的更正各種錯誤和問題,完善自己的知識結構,調整自己的心態(tài),讓所有愛你的人從你驕傲的眼睛里,看得到希望。

孩子們,沒有人是完美的,你的職責就是比別人多一點勤奮、多一點努力,多一點理想,多一點樂觀,請相信,任何一次苦難的經歷,只要不是毀滅,就是財富。相信明天會更好。

在這里,我想代表所有的家長對孩子們說:“為了你們心中的夢想,努力吧,孩子,父母是你們的堅強后盾!”

謝謝大家。

與孩子做朋友的家長會家長發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長:

大家上午好!

時間過得好快,不知不覺我們的孩子們已經是初三的學生了。不管我們在不在乎在不在意,中考的腳步還是一天天逼近,孩子們迎來了他(她)們生命中第一個要費很大力氣去邁的檻。

今天,我要講的主題是《智力投資,對孩子最好的愛》。

那天一個學生上學遲到,我說你這是第幾次遲到了?學生振振有詞地說:“我又不是天天遲到?”在這里我不想去責怪我們的孩子,只是很想問問您:您知道孩子幾點上學幾點放學嗎?您有沒有及時督促一下孩子的上學情況?您有沒有關注一下孩子的作業(yè)情況?您有沒有考慮到孩子不吃早餐要認真堅持到一上午的課結束有多么的艱難?您有沒有想過孩子因生活不規(guī)律每天上課時請假去衛(wèi)生間會給學習帶來的影響?我不需要答案,因為我知道令我滿意的答案很少,我只是讓您想一想這些問題,我只是想提醒您在這個信息時代人人都在向前的同時,您也應該進步一點點,您也應該多關心一下我們的孩子。

這是一個需要學習的時代!這是一個迫切需要提升的時代!需要提升的不僅僅是我們的孩子,更多的是我們自己。無論我們是不是有文化,無論我們的現(xiàn)狀如何,我們要盡量地走近孩子,多關心一下孩子,關心一下他們的內心世界,這種關心不僅僅是我們看到孩子受委屈了被人欺負了的那種心疼,而是我們真正能夠和孩子談一談聊一聊,給他們一點信心和動力,因為我們幫不了他們一輩子,但知識可能精神的力量可以。所以,我今天談的第一個智力投資對象不是別人,而是您,是我們自己。前幾天有一個類似于笑話的說法:某學??吹接泻芏鄬W生放學不背書包,竟作出一個決定:不背書包不允許學生出校門。為什么這樣做?因為在一所生源不是很好的學校里,誰都不忍心看著學生就那么放任自流了。這倒讓我想起兩句話:“教學是一場暗戀,你費盡心思去愛一群人,結果卻只感動了自己。”“親愛的同學們,你若不離不棄,我便點燈相依;你若自我放棄,我依然竭盡全力!”我常常有這樣的尷尬,急匆匆把兒子送到小學的校門口,學校大門還沒有開,但我要盡可能早點跑到自己的學校去,因為我的學生初三了,但我到校后走進教室,教室里卻沒有幾個人,如果這樣我又何苦把自己的孩子早早扔到校門口去呢?說這話沒有別的意思,因為同樣用心的還有我們的各科老師,但我希望我們做家長的能夠積極配合我們的工作,我們能夠有一點點關注孩子的意識,初三了,是該緊張起來了。如果您都無所謂,孩子更會無所謂,生活在這樣一個充滿誘惑力的社會里,教育孩子真的不是一件容易的事,您需要和他一起來成長!

我要說的第二點就是要舍得給孩子智力投資。我舉個最簡單的例子:前段時間說計算機考試在十月下旬進行,因為我們孩子小學沒有什么基礎,所以一周的計算機課由一節(jié)加至三節(jié),盡管這樣孩子們的考試成績還是不容樂觀。10分雖然在中考近七百分的總分里不算什么,但在決定孩子命運的關鍵時刻一分就是一分。計算機老師和我說:“除了一位教師子女假期家長就讓練習外其他學生成績真的極不理想,怎么辦呢?”她急,我們也急。但我們的孩子手里沒有可以練習的工具,這是誰也沒有辦法的事情。還有我們的語文考試大家都知道已經由原來的中考120分增加至150分,高考也由150分增加至180分,這么大的分值,僅靠課堂是根本沒有辦法去完成的,孩子們需要閱讀,需要大量的閱讀,可是我們有的孩子手里邊連一本讀物也沒有,這樣的狀態(tài),您讓他怎么樣去應對???也許有的家長會說:連最簡單的課本知識也學不會,還要讀什么課外書??!蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說:“閱讀是對‘學習困難的’學生進行智育的重要手段?!薄皩W生學習越感到困難,他在腦力勞動中遇到的困難越多,他就越需要多閱讀:正像敏感度差的照相底片需要較長的曝光一樣,學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給以更鮮明、更長久的照耀。不要靠補課,也不要靠沒完沒了的‘拉一把’,而要靠閱讀、閱讀、再閱讀,——正是這一點在‘學習困難的’學生的'腦力勞動中起著決定性的作用。”你不努力讓他看到正面的優(yōu)秀的高尚的經典的東西,他就會被別的東西吸引了?,F(xiàn)在電腦對學生的沖擊力特別大,但再好的東西也不及閱讀不及書對學生的影響大。我們的學生不是像大城市里的孩子一樣搞題海戰(zhàn)術資料泛濫成災,而是孩子們手里可學習借鑒的資料太少了。這個世界上無論你留給孩子的物質財富有多少,始終是無法長久的,只有智慧是足以讓他走向未來無所畏懼的寶貝。所以,愛孩子一定要愛得理性,給孩子智力投資,是對孩子最好的愛!

下面是做家長的五個層次,您可以逐一對照一下,看看是不是真的該提高自己了?

第一層次:舍得給孩子花錢。

第二層次:舍得為孩子花時間。

第三層次:家長開始思考教育的目標問題。

第四層次:家長為了教育孩子而提升和完善自己。

第五層次:父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己,也以身作則支持孩子成為真正的自己。

最后我想說的一點是:改變您的觀念,用您的智慧去愛您的孩子!這個世界上對一個人的智力投資是最高尚也是最明智的選擇,而您收獲的將是比您的投資大的多的多的財富。不信,我們一起拭目以待!

特別強調的是:早晨學生六點五十五分必須全部坐在教室,下午一點五十五分必須全部坐在教室,否則就是遲到了。另外,一定要給孩子吃早餐,這一點很重要!還有要說的一點是,如無特殊情況,各科每天都會有作業(yè),請督促您孩子的學習情況,少給孩子玩游戲看電視,如果真的有時間,多讀讀書比什么都強。

謝謝大家,發(fā)言到此完畢!

與孩子做朋友的家長會家長發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長朋友:

大家好!

金風送爽、丹桂迎新!今天我們xx小學101班的教室不僅迎來了67張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?,也迎來了各位家長朋友。因為你們的孩子我們相識,今天歡聚一堂!這是多么好的緣分。在此,感謝各位在百忙之中來參加新生家長會,對你們的到來表示歡迎!

老師怎么樣等等疑問、擔憂縈繞心頭,同為家長,這樣的心情,我非常理解,但請各位不要焦慮,因為我會用我的愛心、耐心和責任心,同各位一起為了孩子而同舟共濟!今天,我與大家交流的主題就是《與孩子一起學習、一起成長》。接下來,我想從四個方面與大家做個介紹。

我們班共有學生67人,其中男生35人,女生32人。

他們來自不同的幼兒園,其中44名來自實驗幼兒園,8名是xx小學學前班的,15名是從鄉(xiāng)下或私立幼兒園轉來,接受的教育參差不齊,甚至還有沒有接受過正規(guī)學前教育的學生,另外不足齡的有29名,所有,我們班的教學進度也很慢,為的是照顧全體同學。

首先,你要了解學校的作息時間。下周開始我們實行冬季作息時間,上午時間不變,8:00預備,8:10上課,11:20放學,下午時間改為1:40預備,1:50上課,4:15放學。周五的下午只上兩節(jié)課,在這里我要提醒各位:

(1)請你一定按時送孩子上學校,千萬不要遲到,以你的實際行動教育孩子有時間觀念,遵守規(guī)章制度。我們班前期就有個別學生早上遲到,上課鈴響了,還在吃早點,中午老師進教室了,孩子還在往教室跑,這樣的行為就不是一個小學生該有的。另外梅小實行靜校制度,早上7:30到校,下午1:30到校,請大家送孩子注意點。

(2)接孩子也要按時,接遲了,孩子等的著急,自己跑回家,萬一出現(xiàn)意外就不好了。一年級孩子由于年齡小,我們要求家長必須來教室接,家長沒來,孩子不能出教室。如有特殊情況,你要事先和孩子約定好,以免發(fā)生意外。

(3)要了解101班的班規(guī),知道本班的課程表,提前為孩子準備好書本和學習用品。如美術課、安全教育課等請?zhí)崆白龊脺蕚涔ぷ?。平時不用帶太多的書。

知道本班的值日表,你的孩子值日時,你應該督促孩子干好自己分內的事。

(一)、生活習慣的培養(yǎng)。

1、早睡早起,生活有規(guī)律。晚上8:30前要睡覺,早上7:00前要起床。這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況,不知道是不是晚上睡遲了,因為進入小學后和幼兒園是完全不同的,中午雖然有一段時間,但比較短,孩子基本是沒有午睡的,所以家長一定要讓孩子晚上早點睡覺。平時的學習時間盡量不看電視,玩游戲。(周五,周六適當安排時間看看少兒節(jié)目,不能看長時間的電視連續(xù)?。?。

2、吃飯的習慣。吃好早餐,就是既要吃好又要吃飽,才能應付整整一個上午的體力消耗,保證身體的健康生長發(fā)育,不要將早飯帶到校園來吃,,或隨便帶點早餐在教室里來吃,最好在家吃早飯,這樣更健康更衛(wèi)生更安全。另外教育孩子養(yǎng)成不挑食,不浪費糧食的好習慣。

3、衛(wèi)生習慣,要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習慣。特別是不要戴耳環(huán)、項鏈等飾品。學校要求學生任何時間,任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙,扔在校園里,你的行為代表個人和班級;為此,從進學校的第一天起,就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習慣,我發(fā)現(xiàn)有些同學的座位周圍都是廢紙雜物,家長在家就需要嚴格要求,教育孩子做到垃圾入簍。

(二)、學習習慣的培養(yǎng)。

1、寫的習慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

2、聽的習慣:對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣。一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問題時,有些孩子會只管自己做自己的事,而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng),家長在家里可以通過給孩子講講故事,讀讀新聞,讓孩子漸漸學會去傾聽。

3、讀的習慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應該認真地聽,特別是拼音。這一個多月時間我們語文的學習任務就是學好拼音,有的孩子在暑假中可能有接觸過,學起來比較輕松,有一部分孩子是第一次接觸拼音,對這一部分孩子來說,拼音是比較難學的,家長一定要讓孩子在家中多讀,多練,老師布置的讀的作業(yè)一定要按質按量的完成。希望各位在孩子上一年級時必須犧牲自己的時間,陪伴孩子學習,不要為了做生意或者忙自己的事,而對孩子的作業(yè)不聞不問。還有就是正確引導孩子多讀健康有益的課外書,豐富學生的課外知識,同時也能提高學生的閱讀能力,養(yǎng)成良好的讀書習慣。建議家長,為孩子準備幾本書:比如童話書,兒歌,古詩,名人名言,十萬個為什么等等。書要精挑細選,不要太多。小學一年級孩子由于受年齡和知識的限制,自制力又差,家長要根據(jù)自己孩子的情況,選擇不同的讀書方法,比如陪孩子讀、與孩子一起讀,也可以讀給孩子聽。

4、說的習慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎。

老師說的話,能看見黑板上寫的字,越是坐在后邊的孩子受到的關注肯定會更多。至于班干部問題,我是這么認為的。如果孩子能力強,品行好,那他自然會脫穎而出,成為老師的好幫手。現(xiàn)在因為剛入學,我對孩子還不夠了解,只是憑相處僅一周的直覺指定一些孩子參與班級的管理。所以,希望家長理解并配合我們的工作。

最后,我向家長提一個希望——多和孩子溝通,多和別的家長溝通,多和。

老師溝通?,F(xiàn)在通訊非常方便,你們可以來學校和老師談談,也可以給我們打電話、發(fā)短信,以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我祝愿每一位孩子都能成為優(yōu)秀的人才,也祝愿每一位家長在孩子長大后,都能無愧地說:“我是一名合格的家長!”

讓我們從現(xiàn)在開始與孩子一起學習一起成長。

謝謝大家!

與孩子做朋友的家長會家長發(fā)言稿篇十四

“責任”是一種特殊的營養(yǎng),培養(yǎng)孩子的責任感,可以幫助孩子長大。我希望我的孩子成為一個有責任感的人。如何培養(yǎng)孩子的責任感呢?我就自己的育兒經驗拋磚引玉,和大家一起分享。

一、自己的事情自己做。

現(xiàn)在的家庭都是六個大人愛一個孩子,唯恐孩子受一點兒累,什么事情都為孩子代辦代勞;衣來伸手,飯來張口。孩子從小就覺得這一切都是大人應該做的,慢慢產生依賴性……當家長幡然醒悟,孩子的依賴習慣已很難改正。

二、讓孩子發(fā)現(xiàn)并感受愛。

羅曼羅蘭說過:“世間并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)”。我們家長是心甘情愿的為孩子付出一切,任勞任怨。我經常對孩子說:我們做父母的為你盡心盡力,那是我們的責任,可你做為孩子,你也有責任的。你不能光享受我們?yōu)槟阕龅氖聝?,你也有責任為我們做些事兒。有些孩子你辛辛苦苦為他做飯,而他卻百般挑剔,就是不肯吃。孩子心中有了愛的情感,孩子就會發(fā)現(xiàn)媽媽天天辛苦為他做一日三餐,感受到媽媽的愛,爸爸對他嚴厲的批評,是希望他進步,那也是愛。生活中處處是愛,讓孩子學會發(fā)現(xiàn)并感受愛的存在。那么,在他心里就有一顆感恩的心,懂得感恩,才會有一份責任。

三、學會奉獻。

人生最大的快樂,我想就是盡自己的所能來幫助別人。一次,孩子爸爸感冒發(fā)燒,我要上班,家里就剩女兒和爸爸,我臨走時,對女兒說:爸爸病了,你要照顧爸爸??!這一天,女兒給爸爸倒水,詢問病情怎么樣了,完全一副很負責任的樣子?;貋砗?,很驕傲的對我說:爸爸我照顧的挺好的。對孩子的信任,也讓孩子產生了強烈的責任感。

女兒班上的一名同學,媽媽意外溺水身亡,女兒回家后很是同情的跟我說起她,心中油然而生憐憫之心,說一定要幫助她,用他的微薄之力溫暖她的心,還說這是他的責任。我心里真的為女兒有如此大愛之心而感到欣慰。

孩子的成長過程,離不開父母和老師的教育、關心和培養(yǎng),每個孩子的心靈都是純凈的,每個孩子的心都是一片空地,種什么長什么。讓孩子懂得回報、懂得珍惜、懂得愛,做為父母就要從小在孩子心中播下愛的種子,不溺愛孩子,用正確的思想引導、灌輸,愛的種子是需要培育的。只有心中充滿愛的孩子,他才會用心去感受愛,并從愛中體會到一種責任!

對孩子的教育,每個家長都很重視,都希望自己的孩子成為優(yōu)秀的孩子,家長在教育孩子的過程中,也都有自己獨到的好見解和好經驗。這里我和各位家長交流和分享的主要是關于孩子責任心的培養(yǎng)和重視孩子心理健康方面的問題,希望能和大家一起探討,目的只有一個:“一切為了我們的孩子。”

一、關于孩子的責任心的培養(yǎng)。

1、告訴孩子學習是他自己的任務和責任。

很多家長只是習慣于簡單催孩子去學習,可結果呢?有的孩子聽話,家長一催,就去學了,家長會覺得很高興,但要家長不催的時候,聽話的孩子有的也未必想到主動去學,家長就覺得孩子太不自覺。而有的孩子屬于不太喜歡聽話的,催半天也不一定去學習,家長就很生氣,失望中批評孩子甚至在氣極時極端方式對待孩子。

其實,家長絕不能因此認為不自覺學習都是孩子的錯,而應該問問自己,是否已經與孩子溝通過,讓孩子明白學習必須是他當前的任務呢?好好告訴孩子這個事實,讓他要接受這個事實,學習是他必須承擔的任務,他必須以足夠責任心去保證完成。如果孩子沒有好的學習習慣,大多是孩子根本還沒被講明白學習是當前他自己的任務和責任。孩子不明白,就是家長的失誤。

在孩子第一天背上書包上學時我就告訴他,每個人不同時期都有自己的任務和責任。比如爸爸媽媽應該努力工作,為家庭和社會做貢獻,這是父母的任務和責任,而且無人可以替代。而作為孩子的他,進了學校就意味著好好學習是他一項重要任務的開始,同樣也是責無旁貸和無法逃避的。這個道理在與孩子的交流中要反復強調,目的是讓孩子逐漸把自己的學習要完全當作是自己的事了,并知道應該去完成好這個對自己很重要的任務。

給孩子要早講清楚這個學習是自己的事這個道理,也有利于打消孩子依賴家長的期望。孩子的懈怠不是天生的,更多是家長有意無意慣出來的。

2、多讓孩子為自己的學習做主。

導致孩子沒有好的學習習慣的另一個原因是家長的事事包辦。這個問題是老生常談,但好多家長還在錯誤里徘徊。比如家長以孩子太小沒有判斷力或根本認為孩子的意見沒必要征求為借口而自作主張安排孩子的學習內容。但孩子雖小也是獨立的個體,他有自己獨立的感受,他可以不知道什么是對錯,但卻知道什么事是自己做起來喜歡或不喜歡的。想象一下,被動做自己不喜歡的事是多么痛苦的事,我們成人都和痛恨這樣的情況,為什么卻要強加給孩子?被逼著學習,學的不是自己喜歡的內容,孩子大多都是消極對待的,那就談不上有好的學習習慣和學習結果了。當然,孩子在被動學習過程中也有可能被動培養(yǎng)出了興趣,但學習的積極性卻大多沒有一開始就讓孩子自己參與選擇學習內容的高。

對于我的孩子,除了學校的內容,要再學點什么,我通常要花點時間和孩子討論學習內容和特色以及得失。對于不是必須學的一些內容,建議是我的態(tài)度,在選擇時我完全可以根據(jù)孩子的興趣決定是否淘汰,而對于真的很重要需要學的內容,我希望孩子學,但強迫不是最好的做法,技巧性地讓孩子自己選擇接受是明智的,至于技巧,聰明的家長都知道。

不管事情重要不重要,只要是關于孩子自己的事,我們一定要讓孩子了解事情的本質,告訴他們我們的想法,并傾聽孩子的看法和選擇。讓孩子自己做主產生的失誤在所難免,也可能和家長的看法不切合,但家長不用擔心,只要耐心去引導讓孩子調整就夠了,這并不是最關鍵的,關鍵的是如果我們給機會讓孩子從小學會為自己的事情做主,孩子不但可以充分獲得家長的尊重感到快樂,更大的收獲是孩子會發(fā)自內心為自己的每個選擇給予飽滿的責任心去承擔后果。即使孩子的個別選擇會有損失,但這些損失比起孩子日漸強烈的責任心,就不值得計較了。有一點要說明的是,要孩子為自己的事情做主,不是絕對的順從孩子的所有想法,好的家長是孩子好的指路人,還是要堅持的。

3、懂得適當強化孩子的責任心。

在學習方面,建立責任心很重要,強化責任心更重要。如何讓孩子的責任心持久發(fā)揮在學習上,需要家長利用適當?shù)臅r機來強化。孩子的責任心如何,表現(xiàn)在學習的每個過程中。我主張當孩子能夠以負責任的態(tài)度管理自己的學習的時候,哪怕我們看到的只有那么一點點好的苗頭,都一定要給孩子及時的肯定,我們不妨馬上驚喜地告訴孩子:“你做的真棒!”千萬不要吝嗇對孩子的贊美和肯定。孩子在你的夸獎中會更加自信,并能充分體會自己有較好的責任心來管理自己的學習是多么有成就的事情,從而孩子的責任心有了又一次的加強。孩子會更加懂得怎么做,可以讓自己繼續(xù)獲得這種美好的感受。

大家都知道,我們是孩子的第一個老師,是孩子最親近的學習榜樣。當希望孩子要充滿責任心努力學習的時候,家長應該也以自己的責任心影響孩子。家長的責任心未必只體現(xiàn)在每天從形式上陪孩子學習上,更多的也可體現(xiàn)在自己對工作和家庭乃至社會的責任上。我們工作努力,勇于承擔工作重擔,有質量地完成工作任務,孩子就看在眼里,把我們身上有責任心的好表現(xiàn)實踐在自己的學習行動里。

我們鼓勵的是家長以行動來帶動孩子,我們忌諱的是單純用嘮叨的語言來說教,語言在教育面前時常是蒼白無力的,不但用說教增強不了孩子的責任心,反而讓孩子在說教中更依賴或更逆反!

與孩子做朋友的家長會家長發(fā)言稿篇十五

各位家長朋友:

大家下午好!我今天講話的題目是《一切為了孩子》。

金色十月,秋風送爽,碩果累累,瓜田飄香。這是豐收的日子,這是喜慶的時節(jié)。在這美好的時刻,我們歡聚一堂,共商百年大計,因為我們有著共同的心愿——一切為了孩子。這預示著我們的家長會不僅有良好的開端,更會有圓滿的結果!

首先我謹代表xx小學全體教職員工向從百忙中抽出時間來關心和愛護孩子的家長朋友們表示真誠的感謝!

孩子是祖國的未來,孩子是明天的希望。為了打造一支勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、踏實肯干、團結向上的教師隊伍。本期以來,在xx校長的精心策劃下,我校制定了嚴格的規(guī)章制度,用以規(guī)范教師言行,強化教師從教行為。因為我們承載著教好書、育好人的歷史使命。在接下來的日子里,我們全體教師將帶著希望出發(fā),培養(yǎng)一批批更加合格而優(yōu)秀的小學生,開啟xx小學更加燦爛的未來!

下面我就教學相關內容做如下一些闡述:

從上學期開始,我校為了跟進科技興校的步伐,在有條件的教室里安裝了多媒體設備,包括電腦、數(shù)字視頻展臺、智能中控系統(tǒng)、多媒體講臺、電動銀幕、專業(yè)音響等。農村孩子走出去的機會不多,見識少,知識面狹窄。多媒體設備通過向學生展示優(yōu)美的畫面和場景、播放動聽的朗讀和音樂,使我們的課堂更加生動形象,增加了學生上課的興趣,提升了課堂活躍的氣氛。同時對培養(yǎng)學生的發(fā)散思維、創(chuàng)新能力提供了有力的保障,增加了課堂中師生的互動性。比如,我們在教學大海相關的課文時,通過向學生展示大海的畫面及海浪的聲音,可以讓他們很快感受到大海的遼闊與洶涌;教學認識方位時,通過向學生展示位置關系圖,可以讓他們很快弄清楚前后左右之間的關系。多媒體設備通過直接投影學生的作業(yè)上墻,可以直觀地看到他們的寫字優(yōu)劣情況,作業(yè)完成與否,做題認真與否,檢查到位與否,不僅讓學生本人有更深刻的認識,更可以和其他同學進行橫向對比,找出自己的不足,為今后的改進提供有力的依據(jù)。

所謂學習共同體是指由學習者(學生)和助學者(教師)組成,他們共同完成學習任務,以促進成員全面成長為目的,強調在學習過程中以相互作用的學習觀作指導,通過人際溝通、交流和分享各種學習資源而相互影響、相互促進的基層學習集體。目前我們每個班級,按4到6人一組的方式,將全班學生分成若干小組,小組成員之間相對或相擁而坐,形成一個個核心小組,并由組員之間商議,為小組起名定名。每個小組成員分工細化,各司其責,有主持人、記錄員、匯報員等角色,并定期進行更換。這樣做的目的就是更大程度地發(fā)揮學生的主觀能動性,建立一種和諧的學習氛圍,讓每個學生都能主動積極地參與到每個問題的討論,在個性認識不斷交流的過程中達到共同認識,增進合作的效果,同時讓每個學生都能通過積極發(fā)言,增強表達和交際能力。

翻開孩子們的書包,我們可以發(fā)現(xiàn),除了常規(guī)的應用教材以外,他們的書包里幾乎沒有任何課外書籍,這是農村孩子的一個共性,也是他們認知缺乏的重要原因。有一句老話:“三分課內,七分課外。”這不是說課內不重要,而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現(xiàn)在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人,有時我們老師家長說一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書,就進行制止,而應該關注孩子在看什么書,如果是有益的書還要鼓勵他看,還要給孩子多買一些好書。我校也為每班定制了一部分優(yōu)秀的少兒期刊,如《小學生作文》、《課堂內外》《小學生語文報》《創(chuàng)新作文》等,發(fā)放到每個班級,由老師利用課間休息和自習課時間,指導學生閱讀,極大地擴寬了學生的知識面。

在實際教學過程中,我們根據(jù)教育部對學生作業(yè)量的相關要求。分年級分學科分別開設不同的作業(yè),比如:聽寫、生字、詞語、課后作業(yè)、練習、家庭作業(yè)及課外提升作業(yè)等,讓學生通過不斷地鞏固所學知識,積極內化,真正做到學有所獲。

剛才,我談了一些我們在教學方面的做法,但要想孩子取得優(yōu)異的成績,同樣離不開家長的培養(yǎng)。我們許多家長有一個錯誤的想法,認為教育是學校的事,把孩子送到學校就與自己無關了,這其實是一種極不負責任的做法。在發(fā)達國家,包括在我國的城區(qū),家長都是非常注重家庭教育的,學生回家的作業(yè),家長都必須要指導檢查并簽名。這里我也不是給學校及老師推卸責任,因為我們老師是教一個班,有幾十個學生,我們只能從整體出發(fā),去進行教育教學工作,不能很好的照顧到個體,不能真正全面做到因材施教。所以請各位家長,每天至少花半個小時的時間陪陪自己的孩子,和他們一起學習,和他們一起作業(yè)。這樣必定對他們的成績的提升和良好行為習慣的培養(yǎng)起到很好的促進作用。

“一切為了孩子,為了孩子的一切?!苯裉?,我們走到一起來了,我們就必須一起努力!相信:在x校長的英明領導下,在全體教師的耐心教育下,在所有家長的悉心照料下,祖國的花朵一定會開得更加艷麗,更加耀眼!

我的講話完畢。謝謝大家!

與孩子做朋友的家長會家長發(fā)言稿篇十六

你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加本學期的第一次家長會。我們今天之所以坐在這,是因為有一個共同的目的,那就是為了學生的成長,為了學生的進步,更為他們美好的明天而努力。今天我和各位家長首先說說孩子的在校表現(xiàn),其次說一說家長需要配合的工作,做好日常生活習慣養(yǎng)成,讓學生學得更輕松,成長的更加快樂、健康。也希望家長多提寶貴意見,讓此次活動更有意義。下面我們具體說一說。

學生的表現(xiàn)基本滿意。李xx能說會道,帶動著班級各項活動的積極性;劉xx的認真聽話,是周圍學生的學習榜樣;單xx老實厚道,積極上進,學習成績大有進步;郝xx的課堂表現(xiàn)足可以看出家長下了很大的功夫;沈xx的課堂反應特別快。住校生生活能力逐漸增強,基本可以把宿舍打掃干凈,學校的生活可以自己調控,就是男孩子還不太注意自己的個人衛(wèi)生。住校生學習大多數(shù)是可以放心的。

下面說一說一些孩子的缺點,也希望家長不要生氣,咱們針對孩子的實際情況解決問題:

期中考試:

1、從這次考試成績來看,考的不錯?;久總€孩子都有不同程度的進步。其中張xx進步都非常大。這和各位家長你們的輔導是分不開的。

2、住校生比跑校生優(yōu)秀一點點;前十名住校生占8個。可是95分以上的學生卻不如其他兩個班的成績高,也就是優(yōu)秀的孩子在整個年級里不夠優(yōu)秀,還需要我們共同做好優(yōu)等生的更優(yōu)培育。

3、從考試中看出來,學生現(xiàn)在考試認真了許多,粗心馬虎有所改變?;A字詞掌握的都還行。希望家長拿到學生的卷子,靜下心來和孩子一起分析考試出錯的原因。不僅讓學生學會知識,也可以總結一些考試的經驗。

4、我分析語文方面最主要出錯原因就是字不會寫,學習不夠靈活。我們現(xiàn)在基礎最重要,所以復習時主要就從課本中的字詞開始,花了很多功夫,可還是出現(xiàn)了許多錯誤。所以我建議家長輔導就從字詞開始,多朗讀,可以是課本,也可以是課外書。

1、每次大休給學生洗澡,把學生的校服洗干凈,星期日穿在身上來學校,額外再帶一身干凈的衣服(從里到外),以便洗澡換洗。洗澡用品準備齊全。

2、跑校生送學生到校時間:

早晨:7:30——7:40。

中午:2:15——2:30。

住校生大休返校的星期日請盡量在下午3點之后送到學校,如果到校太早,第一,學校無人管理,學生沒有地方可去;第二學生安全沒有保障。

3、“六一”兒童節(jié)時學生買白網鞋,夏季校服和鞋不要讓提前穿。

4、住校生家長大休可以不輔導學生的作業(yè),但一定督促學生完成作業(yè)。在校養(yǎng)成的良好習慣在家一定要堅持,比如按時完成作業(yè),堅持午睡,只要寫字就工工整整的寫,洗臉刷牙等等,跑校生家長請督促學生背誦《三字經》《弟子規(guī)》。

5、多給孩子買點書。課外書的閱讀能讓學生對于知識的運用靈活一些。咱們班圖書角的建立我覺得學生特別喜歡,自己貢獻一本或者幾本書,一個學期卻能讀到許多故事,學生借閱的積極性也特別高。每日回家讀書20分鐘,住校生都有固定時間去做,也希望跑校生可以提醒、督促孩子做好這件事。

6、住校生的伙食費請各位家長盡快交清。

與孩子做朋友的家長會家長發(fā)言稿篇十七

下午好!

非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會,就我們共同關心的問題進行交流和溝通,在此,我代表五里牌小學的全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家長期來對我校的發(fā)展傾注的關心和支持表示衷心的感謝!

今天,我們在這里召開家長會,目的是為了向各位家長匯報學校教育教學工作情況,匯報班級學生的學習情況,研究教育教學問題,征求家長對學校工作的意見,同時取得家長對學校工作的支持和配合,積極參與到學生的教育管理中來,從而促進孩子身心健康地成長,為此,我相信我們的家長會一定會能取得圓滿。希望我們在交流、溝通中,增進相互之間的了解,從而達到育人的共識。借此機會,首先向大家介紹一下我們校的一些情況:

五里牌小學現(xiàn)有學生198人,教職工13人,一年來,在上級領導的關心指導下,在社會各界賢人志士的支持幫助下,在全體師生的不懈追求和共同努力下,學校始終堅持“本味真人”的辦學理念,內抓管理,外樹形象。學校鎖定“提升教育品質,打造精品校園”的發(fā)展目標,堅持“對孩子的成長負責,為學生的終身發(fā)展奠基”的育人宗旨,在教學中堅持“自主學習”原則,在高效課堂中,學生們自主學習,快樂學習,學做真人,真正地成為學習的主人。

同學,堅持藝術引領,打造快樂校園,組織開設了百靈鳥合唱團、英語樂園、小天鵝舞蹈隊、喜洋洋樂隊、美術社、書法社、科學探究樂園、信息樂園、棋藝社等十多個興趣社團活動,內容豐富多彩。力爭營造濃厚的校園文化氛圍。

豐富的校園文化生活培養(yǎng)了學生廣博的學識、健全的體魄和高尚的情操,為全面推進素質教育做出了顯著的成績。

作為一所村小,在推動義務教育均衡發(fā)展的進程中,五里牌小學在教育均衡發(fā)展的措施下,充分融合社會力量辦學的成功經驗,在全市進行推廣。學校在省教育廳、株洲市教育局、市委政府、市教育局及其他單位領導多次來校視察指導工作中,得到了一致認可和稱贊。并多次在教育局的督導評估、年終考核中評為“優(yōu)秀單位”、“先進單位”。今年四月份,全省“推進義務教育均衡發(fā)展經驗交流會”將在株洲、醴陵召開,我校作為醴陵市唯一一個小學參觀點,將迎來全省各級領導、新聞媒體500多人來我校參觀指導工作。

縱觀半學期來的工作,我個人認為,五里牌小學的學生現(xiàn)在越來越懂規(guī)矩,講文明禮貌,有合作精神了。但同學,學習能力還有待提高,衛(wèi)生勞動習慣還要培養(yǎng),自主學習的意識還不濃,自律意識還要加強。所以,為了孩子,在今后的工作中希望家長們注意以下五個方面。

第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。孩子是我們的希望,孩子有一個美好的明天是我們共同的愿望。這需要我們騰出時間,傾注心血,從小培養(yǎng)孩子正確的做人態(tài)度、習慣,用心關注他們。我們歡迎家長對我們的工作進行監(jiān)督,歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾,我們將對每一位家長反映的合理問題予以關注。

第二、多關心自己的子女,了解子女的學習、生活、交通等狀況,多掌握自己子女在課余時間的.安排,尤其是雙休日、節(jié)假日和放學后的安排。如有沒有玩游戲機、進入網吧或其他未成年人不適宜進入的娛樂場所,有沒有去危險的地方等,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。要提醒孩子學會自我保護。要做到自我安全保護,就必須教育孩子平時做到文明休息,不做危險性的游戲,遵守交通規(guī)則,遵守學校紀律,不打架斗毆。遇到危險要機智解決,并及時向家長和老師反映。

第三、不管工作多忙多累,每個星期和您的孩子作一次談話和交流,注意了解孩子的思想動態(tài)。交流前最好作一點準備,應該經常和班主任保持聯(lián)系,談話時要有的放矢。我們家長要配合好學校,做好學生德育工作。

第四、要關心孩子的學習成績,但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績,因為如果只是以學習成績來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當?shù)?。只要孩子哪一方面有一點點進步,我們都要及時肯定。我們要在學生的全面發(fā)展上下功夫,在孩子如何才能成人上下功夫,要幫助學生及時總結經驗教訓,要多方面綜合評價我們的孩子,培養(yǎng)孩子,要做到不急不燥,有方法,有耐心。

第五、及時與教師進行溝通。一些家長把孩子送到學校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活,甚至連生活也很少過問,很少到學校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學校來交換意見,也從來不肯露面。個別家長還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子,索性把孩子送到學校就沒他的事等情況。在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。要知道,性格、習慣決定命運。

那么,家長與教師的協(xié)調主要做些什么呢?

首先要多向老師了解孩子在學校的情況。其次,應根據(jù)學生在校的表現(xiàn),和老師教學的要求,在家庭中有針對性地進行教育。

孩子的教育涉及到多方面的問題,而今天我們主要針對“如何促使學生的良好性格的形成”這一問題而進行交流。

愛因斯坦說:“優(yōu)秀的性格和鋼鐵的意志,比智慧和博學更重要,智力的成熟,很大程度上是依靠性格的,這點往往超出人們通常的認識。”可見良好的性格是多么重要!作為家長一定要關注孩子良好性格的培養(yǎng)。那么性格是從什么時期開始形成的呢?有的心理學家把性格形成劃為三個階段:第一階段是幼兒時期,這個時期孩子還未形成穩(wěn)固的態(tài)度,因此性格還未定型;第二階段是學齡初期和學齡中期,孩子對周圍事物穩(wěn)定態(tài)度和行為方式,已逐步形成,但性格未完全定型;第三階段是學齡晚期,穩(wěn)定的態(tài)度和行為方式已形成,性格改變較困難。這就說明培養(yǎng)一個人的良好性格,最有利的時機莫過于幼兒時期,這個時期,形成良好性格比較容易。一百年前俄教育學家烏申斯基指出:“人的性格主要在幼年時期形成,人的性格中,在幼年時期形成的性格是非常鞏固的?!彪m然幼兒時期是性格形成的萌芽時期,是培養(yǎng)良好性格的最有利時期,但小學階段也很重要,只要給予關注,利用各種條件悉心培養(yǎng),照樣能形成良好的性格。

孩子的很多看起來不好的行為,其實都是家長不良的教育方式導致的,如孩子做事沒有耐力,遇到事情就以耍賴的方式來解決問題,家長沒有進行有效及時的制止,而是一味的妥協(xié)讓步,導致孩子不良行為得到了負性強化。作為家長要及時清楚地意識到自己教育的失誤,通過各種有效的手段,使孩子受到正面教育,特別是發(fā)現(xiàn)孩子在做某件事情的時候,要進行正面強化孩子的良好行為習慣。這是一種高超的教育策略。

作為家長,我們在日常生活中應該怎樣來培養(yǎng)孩子的良好性格呢?我這里簡單提幾點建議:

首先,培養(yǎng)孩子良好的性格,要從培養(yǎng)孩子良好的行為習慣入手?!安シN習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運”。童年是一個人性格形成的關鍵時期,有許多良好的行為習慣,如果在家長和家長的教育引導下點滴積累、潛移默化,就會在孩子幼小的心靈打下牢固的基礎,對孩子的一生將產生難以估量的良性影響。通過豐富多彩的生活實踐,使孩子明理;通過榜樣示范、激勵強化、注重體驗等方式幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,更重要的是要求家長以身作則,在潛移默化之中影響孩子、教育孩子。

第二,關注孩子的生活細節(jié),在細微之處培養(yǎng)孩子良好的性格。小學兒童的生活環(huán)境,主要是其家庭和學校。他們在家庭中和家庭成員、鄰居交往;從家庭來到學校,在集體中生活和學習,和同學朝夕相處,一起學習、游戲和娛樂,這些構成了兒童真實的生活。正是這些生活條件和實踐經歷,給他們性格的發(fā)展以深刻的影響。因此,我們當家長的一定不要忽視了他們在生活之中發(fā)生的各種小事,要把道德理論、道德要求和孩子的日常生活結合起來,生活即是教育的理念。只有這樣,才能克服孩子道德認知和道德行為相脫節(jié)的現(xiàn)象,從而實現(xiàn)知行統(tǒng)一。比如我們教育孩子注意安全,那么當發(fā)現(xiàn)孩子有危險的行為時,就要及時制止,并使他明白這種行為的危害;當有孩子不關水龍頭時,可以上前關掉水龍頭,或者提醒他、暗示他要節(jié)約用水,我國的水資源十分缺乏;當有的孩子遇到挫折,悶悶不樂時,要給與鼓勵和安慰??傊?,我們家長要做有心人,細心觀察孩子的生活細節(jié),善于抓住教育契機,從細微的小事入手塑造孩子良好的性格。

第三,傾聽孩子的心聲,及時進行心理疏導。孩子的世界是豐富多彩的,無論是在家庭中還是在學校,他們都會有煩惱和憂傷,也會和別人發(fā)生各種各樣的矛盾,還會經受一些挫折。這時,需要我們家長細心觀察,及時為他們排解憂愁和煩惱,化解矛盾。如上半年有個小女孩,我發(fā)現(xiàn)放學后沒人接她,而她自己也愁容滿面,我就把她送到她家樓區(qū)門口,邊走邊和她聊天,原來她媽媽的腿被車撞斷了,不能上班,也不能來接她,所以她很為媽媽擔心。我安慰了她幾句,告訴她媽媽很快就會好的,不用擔心。她很懂事地點點頭,有種如釋重負的感覺。其實孩子不一定需要我們做什么,有時認真傾聽他們的傾訴,說幾句安慰的話,就能幫助他們緩解心理的壓力,排解心頭的憂傷?,F(xiàn)在的孩子大部分是獨身子女,他們或者以自我為中心,驕橫霸道,惹是生非,欺強凌弱;或者孤獨寂寞,遇事悶在心里,無法化解。這兩種性格對孩子的成長都是十分不利的,我們當家長的絕不能坐視不管,一定要根據(jù)孩子的特點及時進行心理疏導。前者可以教給他們一些化解矛盾的方法,如換位思考法;后者可教給他們一些排解煩惱憂傷的方法,如運動法、游戲法、傾訴法等,幫助他們克服自身的弱點。孩子的心理健康是我們家長必須關注的重要問題,切不可掉以輕心。

第四,創(chuàng)造溫馨的家庭氛圍。溫馨的家庭氛圍來源于家庭成員之間的相親相愛,這種親情是孩子的精神食量。離開溫暖的母腹來到陌生的世界,孩子的迫切需要是安全感,好的家庭氛圍讓孩子有安全感。家庭氛圍對孩子的心里影響很大,即使是不會說話的嬰兒也不例外,這種“察言觀色”的本領與生俱來的。一個家庭的成員和睦相處,和諧的氛圍可以讓幼小的心靈感受這種溫馨,孩子在這種氛圍中性情平和,性格樂觀,有助于好性格的養(yǎng)成,活潑健康的孩子一般出自安寧和睦的家庭,在冷漠的家庭中長大的孩子就很難去愛別人了。

第五,父母要有積極的生活態(tài)度。父母是孩子的第一任老師,父母在生活中表現(xiàn)的性格特點耳濡目染地熏陶著孩子。人的一生是不可能一帆風順的難免會遇到挫折和失敗,父母能正確看待逆境,孩子很容易走出低谷。單親家庭的孩子問題較多,很重要的原因是父母不能正確對待家庭解體,或悲或怨,或怒或哀,情緒大起大落給孩子不良刺激。為人父母,不光要給孩子健康的身體,好要讓孩子精神健康。

第六,父母之間的恩怨不要留給孩子,父母之間不管有再大的事情,都不要把這些恩怨帶給孩子,有些父母由于各種原因當著孩子的面漫罵對方,或者施加暴力,這都會給孩子心靈的創(chuàng)傷,形成不好的性格。

第七,孩子需要良好的教育方法。模仿是孩子的天性,也是他們的重要學習方法。教育方法的本身就是給孩子一種示范作用。比如用體罰對待孩子的過失,會讓孩子學會粗暴。有些家庭雙方對孩子無微不至,精心呵護,夫妻間卻漠不關心,結果形成孩子冷漠自私的性格。

21世紀需要的是全面發(fā)展的現(xiàn)代人,我們教育出來的孩子要迎接21世紀的挑戰(zhàn),要讓他們能夠代表中華民族參與各國同齡人的競爭,那么他們就不僅要有現(xiàn)代科技、文化知識,而且還要有較高的心理素質和能力,還要有健全的人格和良好的性格。這是因為良好的性格跟人的學業(yè)和事業(yè)成就,跟人際交往和適應能力,都有著密切的關系。國外有一位心理學家說過:一個人有著一種什么樣的性格,就會有一雙什么樣的手,就會有一副能對付什么樣事情的頭腦。

孩子能否健康成長,能否成為有益于社會的公民,最根本的是要看其是否具有良好的精神品質,而不是智力和技能的高低?,F(xiàn)在的小孩子是祖國未來的棟梁,是社會主義事業(yè)的建設者和接班人,肩負著中華民族偉大復興的歷史使命,他們的素質如何,直接關系著我們民族的未來。作為家長,我們一定要在日常教育和生活中堅持不懈、持之以恒地重視對孩子良好性格的培養(yǎng)。

我堅信,有了您的配合,有我校這批愛崗敬業(yè)的,樂于奉獻,充滿活力,有愛心、有童心、有耐心,有事業(yè)心的教師隊伍,您的孩子一定會健康愉快地成長。

還有很多情況想跟家長深入探討,鑒于各年級、各班的差別,不能一一綜述,我把余下的時間交給班主任。由班主任、任課教師和您進行溝通交流。

最后,我代表五里牌小學的全體教職員工衷心的祝您合家歡樂,身體健康。祝愿我們共同關注的焦點――您的孩子在你我的真情努力下,在以后的日子里有更大的進步,將來有更加燦爛的明天!

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與孩子做朋友的家長會家長發(fā)言稿篇十八

有很多朋友會在孩子家長會上發(fā)言,今天我就來分享一下家長會家長發(fā)言稿的基本套路,一般的發(fā)言大致分為3部分。即:

1、開場白。

(1)尊敬的老師、各位家長,大家(上午或下午)好!

(2)我是xxx的家長(或爸爸、媽媽),今天很高興能站在這兒和大家交流孩子的教育問題。下面我談一下我平時的一些想法和做法,以便與大家一起交流切磋,取長補短,共同提高。

(3)我是xxx的家長(或爸爸、媽媽),首先我十分感謝老師給咱們搭建這么好的一個交流平臺,今天我很榮幸站在這里與大家共同探討孩子的教育問題。下面我就孩子的成長教育問題談談幾點自己的粗淺認識,希望大家指正。

2、正文部分。

我列舉幾條,僅供大家結合實際參考使用。

(1)家長盡可能地為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。

可以說說家長們的一些良好習慣之類的;也可以說說家庭的和諧的重要性;或者給孩子提供相對獨立的、安靜的學習場所。

(2)家長就是最好的老師。家長的一言一行直接影響著孩子,孩子的好習慣與家長有關,孩子的壞習慣同樣也可能是受家長影響。家長就應以身作則、以自己的實際行動給孩子做一個榜樣。

(3)與孩子溝通盡量以鼓勵為主,批評為輔,進可能的抽出時間多陪伴孩子。

(4)要了解孩子、關愛孩子并幫忙孩子樹立自信心,拒絕家庭暴力。當孩子出現(xiàn)錯誤或者孩子不聽你的安排時怎樣辦就要給孩子講道理,動之以情、曉之以理,要讓孩子明白,錯誤的原因或者了解你安排事情的原因。

(5)培養(yǎng)孩子健全的人格,鼓勵孩子多參加集體活動,增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動,我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。

(6)關注孩子讀書的好習慣。勤讀書,讓孩子多讀書,讀有益的書.。

教育孩子不但是學校的事情,也是家長的事情,愿意配合老師,配合學校。

3、結束語。

(1)看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長,她將會是我們的驕傲。謝謝大家!

(2)最后,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝。祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿。謝謝大家!

(3)最后,祝我們的老師工作順利,家長們身心愉快,更祝孩子們取得更好的成績。

與孩子做朋友的家長會家長發(fā)言稿篇十九

各位老師、各位家長:

大家好!我是四年級五班段xx、段xx的家長。今天在這里能作為家長代表發(fā)言我感到十分榮幸。如何使孩子的成長符合社會道德的期望,可以說是每一個家長都十分關注的問題。那么,作為一個家長,在平時的生活中我們如何去做才能使孩子的成長符合社會道德的期望,我認為我們可以從社會主義核心價值觀的十二個關鍵詞中找到一點點啟示。社會主義核心價值觀的十二個關鍵詞是:富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。在這十二個關鍵詞中,我認為誠信和友善對于一個孩子尤其是一個小學生來說是至關重要的??梢哉f,我們只要培養(yǎng)了孩子誠信和友善的品質,那么孩子的成長就一定能符合社會首先的期望,所以,我今天發(fā)言的題目的《如何培養(yǎng)孩子誠信和友善的品質》,不恰當?shù)牡胤?,還望各位老師和家長在會后多給我提出一些建議或意見。

首先我認為要培養(yǎng)孩子誠信和友善的品質應當從我們家長自身做起。誠實守信是立人之本。人無信不立,國無信不強。只有講誠信,才會有人幫助你、擁擠你、相信你;誠信應當從少年做起。為了培養(yǎng)孩子誠信的品質,作為家長,我從不在孩子面前說謊話,凡是說到的就一定做到。記得三年前我們一家人去華山旅游,我對孩子們說:“你們只要能堅持爬到華山峰頂,回家以后,想買什么我都會給你們買?!焙⒆觽兪艿搅宋业脑挼墓奈?,最終都憑借自己的力量爬到華山北峰峰頂?;丶乙院?,他們想買的東西我都認認真真兌現(xiàn)了自己的承諾。每逢考試,我的孩子們都會天真地問我:“媽媽,如果我這一次考試考得很優(yōu)秀,我想要個什么玩具行不行?”只要孩子提出的要求不算過分,為了鼓勵他們努力學習,考出成績,我會毫不猶豫地答應他們的要求??荚囘^后,只要他們的成績達到了要求,我就一定會兌現(xiàn)我的承諾。

平時對孩子的教育,我總是讓誠信教育貫穿他們生活的點點滴滴,不說謊話,平常要遵守學校和班級的各項規(guī)章制度,考試的時候要誠信考試,不作弊。有了錯誤,在老師和家長的幫助下,兌現(xiàn)了改正自己的缺點和錯誤的承諾就是誠信。有時,為了培養(yǎng)孩子們誠信的品質,我會給他們講一些名人的故事,其中有一個故事是有關美國第一任總統(tǒng)華盛頓的。華盛頓小時候很調皮。有一次,他用斧頭把他家種值園里的幾棵珍貴的櫻桃樹砍倒了。他的父親從外地出差回到家里,看到北美僅有的幾株櫻桃樹被砍倒了,不禁大發(fā)雷霆:“誰把我心愛的櫻桃樹砍倒了?我一定要嚴懲這個家伙?!鄙倌甑娜A盛頓聽了,走到父親跟前,怯怯地說:“爸爸,那些櫻桃樹是我玩耍時用斧頭砍倒的,我不知道它們是那么地珍貴?!彼陌职致犃艘话驯鹆诵∪A盛頓,撫摸著他的頭,和藹地說:“孩子,我親愛的孩子,只要你是個誠實的人,這比多少棵櫻桃樹都要珍貴的多。”這個故事也從另一個角度告訴我們:要培養(yǎng)孩子誠信的品質,家長須得寬容大度。孩子天生是誠實守信的。如果自己的孩子某一天,弄碎了父母心愛的花盆,在孩子承認了自己的錯誤之后,父母并沒有去寬恕他,而是一頓訓斥,繼而拳腳相加。從此,孩子的心理上就會蒙上了一層陰影,以至于越來越會說謊話了。真的,可以毫不夸張地說,一個孩子學會說謊話,家長最少要負百分之八十的責任。

總之,要使孩子的成長符合社會道德的期望,就必須先從培養(yǎng)誠信的品質入手。因為誠實守信是立人之本。人無信不立,國無信不強。而要培養(yǎng)孩子誠信的品質,就必須從家庭教育做起,生活中的點點滴滴,讓誠信教育始終貫穿其中。家長,一定要拿出自己應有的寬容與大度,給孩子創(chuàng)造良好的能夠培養(yǎng)誠信品質的家庭氛圍,使孩子敢于直面錯誤,敢于承認錯誤,而不是害怕得不敢面對自己犯下的錯誤,不敢承認自己所犯下的錯誤以至于謊話連篇,最后說謊成性。孩子如果不誠實守信,作為家長,一定要好好反思一下。

下面再來談談友善的問題。

友善是建立友誼的橋梁。作為家長,我們有責任教育自己的孩子主動按照友善的標準去做事做人。什么是友善呢?友善就是友愛、和善,重友誼求和諧,存真善講愛心,包含善待親友,善待他人,善待社會,善待自然等。

那么,我們如何培養(yǎng)孩子友善的品質呢?我認為,家長朋友首先要做到的就是夫妻和睦、孝敬老人。我們的家庭如果一直處于這種良好的生活氛圍中,我們的孩子的友善品質就有了一種不可改變的根基。誠想,一個家庭中,夫妻經常反目,婆媳經常吵架,孩子耳濡目染,慢慢地是不是會養(yǎng)成一種仇視別人的思想?因此,為了培養(yǎng)孩子友善的品質,我們一定會做到夫妻和睦,孝敬老人。唯有如此,孩子才會健康成長,孩子的成長才會符合社會首先的期望,孩子才能養(yǎng)成友善的品質。

除此之外,我們要和鄰里搞好關系,讓了和鄰里之間的孩子玩耍。如果我的孩子和別人家的孩子發(fā)生了矛盾,我一定會首先批評自己的孩子,耐心地給他們講與人為善的道理。平時和孩子們出門,我總是教育孩子要講究衛(wèi)生,要守秩序,路遇紅燈一定要停。講衛(wèi)生、守秩序是與自然友善,與社會友善的表現(xiàn)。

巴金曾經說過:“友情在過去的生活里,就像一盞明燈,照徹了我的靈魂,使我的生存有了一點點光彩。親愛的各位家長,為了使孩子的生存有一點點光彩,我們在培養(yǎng)他們友善的品質上,努力吧!”

我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

與孩子做朋友的家長會家長發(fā)言稿篇二十

上午好!

首先感謝老師給我這次與大家交流的機會。今天我與大家討論的問題是如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀是獲得知識的一種最基本、最重要的途徑。閱讀可以改變孩子的一切,使孩子一生受益。只要我們做父母的耐心指導,就可以讓孩子深深愛上閱讀,在書的海洋里自由、輕松遨游!我主要是從經下幾個方面引導孩子的。

眾所周知,小學生一面童心,因而對周圍自己未知的事物更容易產生好奇心理,具體表現(xiàn)為好問、好動、好思。依據(jù)孩子的這一特點,我充分利用她的這種好奇心正確的引導她,增強她的求知欲。生活中,我們經常遇到問題,面對她提出的問題,能回答的我會及時回答,不能回答的我會查閱相關資料,有時讓她自己查閱。有時她知道我不一定知道,看到自己的知識超越了我,她心里會有一種自豪感,這也就更激發(fā)她的閱讀興趣。

為了讓她養(yǎng)成愛讀書的好習慣,小的時候我給她買小童話書或小畫冊一類的書,并且每天晚上給她講故事。她上了幼兒園,很喜歡看幼兒畫報一類的書。她會不厭其煩地讓我讀,同樣一個故事要讓我讀好幾遍,我只要有時間就會滿足她的要求。有時,報紙上有趣的新聞我也會讀給她聽。直到現(xiàn)在,她的這個習慣還保留著。晚上睡覺前她自己看一會兒,再纏著我給她講一會兒才安心地睡覺。

在給她選書時,我會選她愛看的書,不要以自己的`眼光去選,要讓孩子自己去選擇。只有孩子愛看的,才能激發(fā)他們的興趣。為了避免孩子選書的盲目,我每次總是先從不同類型的書中多選一些,再讓她從中選出自己最喜歡的,選出自己感興趣的。

好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。因此,在早期閱讀過程中,孩子往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是,一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。這時也不必強調她必須看完一本再看另一本,只要她愿意看,我就不會去打擾她。孩子會有自己的選擇,我們應該尊重她并適時引導她。

開始時,我也是經常搜集一些名著、經典之類的書籍讓孩子閱讀,但孩子提不起興趣來,可能有些名著與現(xiàn)實生活距離遙遠,孩子不太容易讀懂,為此,我不再只關注名著、經典之類的書籍,只要她喜歡的,我都同意她看。到現(xiàn)在書櫥里的書她會時不時地拿出一本捧在手里津津有味地看。

有時候孩子對自己看到的故事總愿給我們講一下,有的大人會很不耐煩,這時,我會認真聆聽,這樣即尊重了孩子,又鍛煉了她的記憶和表達能力,讓她從閱讀中找到了自信,從而愛上閱讀。

看著她漸漸地愛上了閱讀,我由衷地感到高興。

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