教案是教師根據(jù)課程標準和教學(xué)要求進行具體教學(xué)活動的詳細計劃。教案的編寫需要注重教學(xué)資源的充分利用，合理選擇和運用多樣化的教學(xué)媒體和教具。接下來，小編為大家推薦一些經(jīng)典的教案范例，希望能夠給您的教學(xué)提供一些參考和思考。
大班美術(shù)教案我愛運動篇一
教學(xué)目標：
1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動態(tài)的人物形象。
2、體驗合作組畫的樂趣。
教學(xué)準備：
1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)。
2、記號筆人手一支，粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1k的牛皮紙豎接。
教學(xué)過程：
1.教師和幼兒一起游戲，導(dǎo)入活動：
游戲名稱：運動猜謎。在游戲中，老師先做一些運動的動作，請幼兒猜這是什么運動?在請幼兒來做動作，其他幼兒猜。
2、談話討論：說說這些動態(tài)，人物的頭和身體是什么樣的?
3、出示已撕好的頭和身體，請幼兒上前擺出各種剛才看見的動態(tài)形象。(教師可適當給予幫助)。
3、交待活動內(nèi)容，引起幼兒參與活動的興趣。
a、請幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。
(能力強的幼兒可撕出三角形的身體。)。
b、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進行動態(tài)的.擺放，并能用語言表達自己在做什么運動。
c、將頭、身體和四肢的形狀進行動態(tài)的擺放好后，用漿糊先粘住一點，然后再貼到大的牛皮紙上。
(提醒幼兒畫面合作組畫的布局，要考慮別人貼的位置)。
d、用記號筆給人物畫上五官。
e、用粉筆在邊緣上進行加粗，然后涂抹。
(注意色彩的搭配，給自己加上腮紅)。
5.評價作業(yè)，展示幼兒作品。
a、集體欣賞，體驗合作組畫的樂趣。
b、聽音樂，模仿運動人物的動態(tài)。
大班美術(shù)教案我愛運動篇二
活動目標：
1、通過看看、學(xué)學(xué)、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運動姿態(tài)。
2、喜歡運動，了解運動項目，積極投入到運動中來。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準備：
自制課件《我愛運動》彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆。
活動過程：
1、通過談話激發(fā)熱情：
小朋友，你們喜歡運動嗎？你喜歡參加什么運動？
你們聽說過奧運會嗎？知道奧運會在哪舉行嗎？
奧運會有哪些運動項目呢？。我們一起來了解一下。（觀看大屏幕上的課件）。
2、觀看屏幕說說學(xué)學(xué)。
說一說你看到了哪些運動？
學(xué)一學(xué)你喜歡的運動項目。
3、利用火柴棒拼搭。
游戲：“我來學(xué)，你來拼”：請幼兒結(jié)伴做模特擺出運動的姿態(tài)，另一幼兒用火柴棒快速拼出運動造型。
教師巡回指導(dǎo)。
4、在彩紙上畫出線描人（運動圖片循環(huán)播放）。
表揚有創(chuàng)意的幼兒。
幼兒作品展覽。
大班美術(shù)教案我愛運動篇三
設(shè)計思路：
運動，是生命與活力的外顯特征。幼兒對人體運動有著濃厚的興趣，從小養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣受用終身。稻草是農(nóng)村隨手可取，實用、環(huán)保的材料。孩子天性好動，在探索和嘗試中，利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運動時的各種動態(tài)。使他們喜愛美術(shù)活動，喜愛運動。
活動目標：
1、借助稻草等材料，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運動時的各種動態(tài)。
2、利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒動手動腦培養(yǎng)藝術(shù)造型的能力。
活動準備：
1、紐扣、長短不一的稻草段、彩色紙每人一張、透明膠。
2、范例2幅。
活動重難點：
借助稻草拼擺出各種運動造型。
活動過程：
一、游戲引題，借助身體動作，觀察手和腳的動態(tài)。
1、游戲：請你跟我做運動。
2、教師做運動，說說手腳的動作。
3、請個別幼兒做動作，重點觀察手腳變化。
小結(jié)：人的身體在運動時，手和腳伸直或彎曲，能做出不一樣的動作。
（通過游戲活動的導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中做不同的造型。
二、教師運用稻草表現(xiàn)運動的動態(tài)。
1、教師擺一個造型，說說身體、手和腳的變化。
2、教師示范。
——先確定頭的位置。
——擺放身體，選一根較長的稻草做身體，確定位置后，用透明膠固定。
——擺放手腳的位置，選擇合適長短的.稻草，確定位置后，用透明膠固定。
3、教師出示范例讓幼兒欣賞。
（本環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察運動造型，教師用稻草拼搭出造型，使幼兒想?yún)⑴c活動，幫助幼兒找到創(chuàng)作的思路。
三、幼兒自由學(xué)習(xí)拼搭多種運動造型。
1、讓幼兒想一想，你想拼搭什么樣運動造型。
2、幼兒自由拼搭，教師巡回指導(dǎo)。
今天老師請小朋友用稻草段來拼搭小人的運動姿勢，注意要拼出不一樣的運動姿勢，拼的時候先要確定小人頭的位置，再確定小人的手和腳，拼好后說說你的小人在做什么運動。
（本環(huán)節(jié)讓幼兒將已有的知識經(jīng)驗聯(lián)系起來，自由學(xué)習(xí)拼搭造型，培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)造的能力。
四、展示幼兒拼搭的作品。
1、集中展示幼兒的作品，說說亮點與不足。
2、請幼兒學(xué)習(xí)小人的動態(tài)。
（使幼兒得到成功的喜悅，引導(dǎo)幼兒大膽地介紹自己的作品。）。
《中班美術(shù)教案我愛運動》摘要：曲，能做出不一樣的動作。通過游戲活動的導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中做不同的造型。二、教師運用稻草表現(xiàn)運動的動態(tài)。1、教師擺一個造型，說說身體、手和腳的變化。2、教師示范。——先...
大班美術(shù)教案我愛運動篇四
1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動態(tài)的人物形象。
2、體驗合作組畫的樂趣。
1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)。
2、記號筆人手一支，粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1k的牛皮紙豎接。
1.教師和幼兒一起游戲，導(dǎo)入活動：
游戲名稱：運動猜謎。在游戲中，老師先做一些運動的動作，請幼兒猜這是什么運動?在請幼兒來做動作，其他幼兒猜。
2、談話討論：說說這些動態(tài)，人物的頭和身體是什么樣的?
3、出示已撕好的頭和身體，請幼兒上前擺出各種剛才看見的動態(tài)形象。(教師可適當給予幫助)。
3、交待活動內(nèi)容，引起幼兒參與活動的興趣。
a、請幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。
(能力強的幼兒可撕出三角形的身體。)。
b、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進行動態(tài)的擺放，并能用語言表達自己在做什么運動。
c、將頭、身體和四肢的.形狀進行動態(tài)的擺放好后，用漿糊先粘住一點，然后再貼到大的牛皮紙上。
(提醒幼兒畫面合作組畫的布局，要考慮別人貼的位置)。
d、用記號筆給人物畫上五官。
e、用粉筆在邊緣上進行加粗，然后涂抹。
(注意色彩的搭配，給自己加上腮紅)。
5.評價作業(yè)，展示幼兒作品。
a、集體欣賞，體驗合作組畫的樂趣。
b、聽音樂，模仿運動人物的動態(tài)。
大班美術(shù)教案我愛運動篇五
依據(jù)幼兒園美術(shù)教育大綱中對幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容要求，以及學(xué)前幼兒美術(shù)教育大班年齡段的培養(yǎng)目標，結(jié)合教材本身的要求，我將本次活動的目標定為以下二點。
1、在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒用水墨畫表現(xiàn)方法根據(jù)主題進行創(chuàng)作性繪畫。
這條目標是根據(jù)綱要藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)容中要求“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”所設(shè)計的。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)熱愛秋天的情趣。
這是一條情感目標，我在教學(xué)中允許幼兒講述自己在秋天里的有趣故事，可小組交流、個別交流，并請幼兒欣賞范畫，激發(fā)他們對本次活動的'興趣及積極參與的欲望。
二、預(yù)知幼兒情況。
水墨畫是幼兒平時接觸較少的一種藝術(shù)形式，通過前階段的接觸，他們有著濃厚的興趣，非常愿意參與活動，但在表現(xiàn)方法上還欠缺，本次活動將鼓勵幼兒用水墨畫的表現(xiàn)方法來創(chuàng)造，同時幫助幼兒解決畫面的布局問題。
三、教材分析。
根據(jù)季節(jié)變化及主題的確定，我選擇了《我愛秋天》這個內(nèi)容，在這之前，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)秋天知識的音樂、語言、科學(xué)等教學(xué)活動，對秋天有著豐富的認識，為本次活動奠定了基礎(chǔ)?；顒拥膬?nèi)容符合大班幼兒的能力水平。
四、活動的重、難點。
本次活動的重點是幼兒用水墨畫的表現(xiàn)方法根據(jù)主題創(chuàng)作。水墨畫不同于其它的藝術(shù)形式，除材料的不同，對幼兒用筆及水分掌握有著很高的要求，本次活動主要讓幼兒控制好用筆的水分。
難點是幼兒對畫面的安排。通過講述、交流、欣賞，幼兒的腦海里有著許多有關(guān)于秋天的畫面，很多很多，不會安排畫面，會使畫面出現(xiàn)亂、臟的現(xiàn)象，這里老師要引導(dǎo)幼兒選材、抓住主題。
五、教學(xué)方法及策略。
1、突破重、難點的策略重點策略：在教學(xué)過程中教師要多次提醒幼兒用筆水分，可以示范毛筆蘸墨的過程，幫助幼兒掌握水分，要求蘸墨后要在準備好的廢報紙上試一試，調(diào)整好水墨量后才可在宣紙上作畫，以免出現(xiàn)臟的現(xiàn)象。
難點策略：幼兒年齡較小，他們會認為畫的越多越好，這恰恰是水墨畫最忌諱的。在教學(xué)中老師不僅要開闊幼兒的思維，還要幫助他們歸納，找出最主要的、最貼近主題的內(nèi)容。例：如果是豐收為主題的，以田地、農(nóng)民伯伯為主；或是以果園為主。如果是表現(xiàn)秋天風(fēng)景的美麗，可以抓住秋天的落葉做重點描繪。總之，畫面有一兩個主要表現(xiàn)的內(nèi)容就可以了，多反而會亂。
2、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的方法及策略。
（1）通過談話、欣賞，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動機。
興趣是最好的老師。在活動中，我引導(dǎo)幼兒講出秋天最喜歡去的地方，豐富幼兒關(guān)于秋天的知識，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。在談話中，鼓勵幼兒討論、交流，并相互學(xué)習(xí)。通過觀察、講述、啟發(fā)想象、配樂表演等，激發(fā)幼兒的參與欲望。
（2）為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，尊重他們的想法和創(chuàng)造。
在活動中，我還有意給幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機會，讓他們通過自己的傾聽、思考、來獲得相關(guān)知識。如；在展示作品中，鼓勵幼兒為自己的畫命名、講述畫面、和同伴共同欣賞別人的作品等，為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。
（3）靈活運用體態(tài)語言幫助幼兒樹立自信心。
教師的體態(tài)語言在本次活動里使用較多。一方面，它能增強幼兒的自信心，另一方面，它又是教師與幼兒情感交流的重要手段。在教學(xué)活動中，老師鼓勵的目光、贊揚的手勢、認可的點頭對幼兒都起著極大的激勵作用，這也是綱要所提倡的。
大班美術(shù)教案我愛運動篇六
活動名稱：
活動目標：
1、幼兒練習(xí)踢、跑、跳、滾、鉆等肢體動作，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性。
2、自由選擇運動器械，發(fā)現(xiàn)不同玩法。
3、在活動中，增進幼兒間的合作力。
活動準備：
球、繩、呼拉圈、錄音機。
活動過程：
1、與幼兒一同聽音樂，自由做動作。
2、談話：你喜歡玩什么運動器械？你想怎么玩？請說一說，
3、幼兒選擇運動器械，自由結(jié)伴玩。
4、教師對參與活動的幼兒進行分組式的指導(dǎo)。
（1）參與玩呼拉圈組幼兒中去：
a自由探索萬呼啦圈的方法。
b對玩的方法進行指導(dǎo)，以比賽方式進行，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性。
（2）參與玩球組幼兒。
a、組織幼兒踢球、拋球、夾球、頂球等玩法。
b、請幼兒任選一種參與小組比賽，發(fā)展幼兒相互間合作能力。
（3）教師分別參與沙包組、繩組等，有針對性指導(dǎo)。
5、教師，收拾玩具。
活動反思：
本活動是與幼兒談話時產(chǎn)生的。在活動中，教師問“怎樣使自己更健康”，有二說“參加活動”。他們踴躍的交流自己的運動愛好。戶外活動時，幼兒的興趣很高，任意的選取自己喜歡的一種運動器械玩，玩時，它們相互探索、合作。挖掘出了不同玩法。由此反映出;教師放手讓幼活動，利于發(fā)展。限制幼兒只會損害幼兒的探索力。
大班美術(shù)教案我愛運動篇七
一、活動目標：
1、通過看看、學(xué)學(xué)、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運動姿態(tài)。
2、喜歡運動，了解運動項目，積極投入到運動中來。
二、活動準備：
自制課件《我愛運動》彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆。
三、活動過程：
1、通過談話激發(fā)熱情：
小朋友，你們喜歡運動嗎？你喜歡參加什么運動？
你們聽說過奧運會嗎？知道奧運會在哪舉行嗎？
奧運會有哪些運動項目呢？我們一起來了解一下。（觀看大屏幕上的課件）。
2、觀看屏幕說說學(xué)學(xué)。
說一說你看到了哪些運動？
學(xué)一學(xué)你喜歡的`運動項目。
3、利用火柴棒拼搭。
游戲：“我來學(xué)，你來拼”：請幼兒結(jié)伴做模特擺出運動的姿態(tài)，另一幼兒用火柴棒快速拼出運動造型。
教師巡回指導(dǎo)。
4、在彩紙上畫出線描人（運動圖片循環(huán)播放）。
表揚有創(chuàng)意的幼兒。
幼兒作品展覽。
大班美術(shù)教案我愛運動篇八
活動目標：
1、了解大自然的豐富，知道虹七種顏的名稱。
2、會和同伴合作，用自己喜歡的方式表現(xiàn)出對美麗的大自然的感受。
3、培養(yǎng)幼兒對的感受能力，激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣。
4、在創(chuàng)作時體驗和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
教具：各水果糖、多媒體及課件、錄音機及音樂磁帶、作業(yè)展示板等。
學(xué)具：水筆（蠟筆）、剪、紙、膠水、大張鉛化紙等。
活動過程：
1、請幼兒品嘗各水果糖，說說吃了什么顏的糖？覺得味道怎樣？
2、課件展示大自然景，讓幼兒欣賞，從中找一找更豐富的。
3、欣賞二段音樂，讓幼兒說說音樂里表現(xiàn)的是什么顏？你是怎樣聽出來的？
4、導(dǎo)入正題，教師：居然具有這么大的魅力，今天就讓我們一起來表現(xiàn)《美麗的大自然》吧！老師想起了一種自然現(xiàn)象，叫虹，誰能說出虹顏的名稱來？（幼兒回答）將幼兒分成七組，分別以顏命名。
5、欣賞小朋友作品三幅（電子幻燈片），說說它是用什么方法來表現(xiàn)自然的？
6、展示材料，讓幼兒討論如何用這些材料來表現(xiàn)大自然的美。
7、幼兒創(chuàng)作，教師分組巡回指導(dǎo)。尊重幼兒意愿，讓幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式，重新組合每組的陣容，開始用來進行創(chuàng)作。
大班美術(shù)教案我愛運動篇九
1、借助圖片和老師動作的表演，學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)不同的人物動態(tài)。
2、、嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的運動項目。
3、體驗將美術(shù)作品編成小故事的成功感。
2、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆。
一、觀看圖片，引發(fā)討論。
1、里面的小朋友在做什么?他們在做哪些運動?
2、你們喜歡做哪些運動呢?你做過哪些運動呢?
你來做做動作讓大家來猜一猜那是什么運動吧。
二、觀察運動者的四肢動作，學(xué)習(xí)簡筆畫運動身姿的技能。
1、老師也喜歡運動，看，老師喜歡的是什么運動?
(老師示范跳繩的動作)。
2、仔細觀察，老師的手臂和腿是怎樣的?彎的還是直的?
3、你會畫跳繩時的老師嗎?怎么畫呢?
4、幼兒講述自己的'方法后老師出示范圖，講解簡筆畫運動身姿的要領(lǐng)：
一畫腦袋注意方向。
二畫身體跟隨腦袋。
三畫雙腿注意彎直。
四畫手臂看運動。
三、老師再次示范動作，個別幼兒上前示范，鞏固技能老師示范跑步的動作請幼兒上前示范。
老師用語言幫助提醒：
側(cè)面的運動頭應(yīng)該怎樣?腿呢?手臂是一個方向的嗎?以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。
四、幼兒嘗試畫出自己喜歡的運動或者參加過的項目，教師巡視指導(dǎo)。
1、你喜歡什么運動呢?你參加過什么運動呢?趕緊把它畫下來吧。
2、鼓勵能力強的畫幾個運動項目，注意能力弱的幼兒的個別指導(dǎo)。
大班美術(shù)教案我愛運動篇十
活動目標：
1、讓幼兒初步了解母親節(jié)，知道媽媽的辛苦。
2、鼓勵幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。
3、培養(yǎng)幼兒愛媽媽，感恩媽媽的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動重難點：
活動重點：制作一件禮物送給媽媽，祝媽媽節(jié)日快樂。
活動難點：知道愛護媽媽，并幫助媽媽做一些力所能及的事。
活動準備：
1、彩色織線人手一根、串珠若干（可用剪短的彩色吸管代替）。
2、收集媽媽和寶貝的照片。
3、項鏈范例。
活動過程：
（一）媽媽和寶貝的圖片導(dǎo)入，并引導(dǎo)幼兒知道媽媽對我們的愛。
3、師小結(jié):我們很愛媽媽，媽媽也很愛我們，她會為我們做許多事情，比如:洗衣服、做飯、掃地、給我們買好吃的，好玩的等。（根據(jù)幼兒回答進行小結(jié)）。
（二）引導(dǎo)幼兒了解母親節(jié)，并知道愛護媽媽。
1、師:我們都知道媽媽很愛我們，那你們知道媽媽的節(jié)日嗎？（不知道）媽媽有一個節(jié)日，它叫做母親節(jié)，母親節(jié)是一個感謝媽媽的節(jié)日。
3、小結(jié):我們愛護媽媽，我們可以幫助媽媽扔垃圾，拿東西，給媽媽捶捶背等。（根據(jù)幼兒回答做小結(jié)）。
（三）、為媽媽制作“項鏈”，感恩母親。
2、師:我們要制作什么禮物送給她呢？（出示項鏈范例）給媽媽制作一條美麗的項鏈。（幼兒已有串珠經(jīng)驗）。
3、注意事項:制作項鏈時，我們要注意，小朋友們不爭不搶，一個一個的從盤子里取出珠子制作項鏈。
4、幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)。
（四）活動總結(jié)。
大班美術(shù)教案我愛運動篇十一
1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動態(tài)的人物形象。
2、體驗合作組畫的樂趣。
1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)。
2、記號筆人手一支，粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1k的牛皮紙豎接。
1.教師和幼兒一起游戲，導(dǎo)入活動：
游戲名稱：運動猜謎。在游戲中，老師先做一些運動的動作，請幼兒猜這是什么運動?在請幼兒來做動作，其他幼兒猜。
2、談話討論：說說這些動態(tài)，人物的.頭和身體是什么樣的?
3、出示已撕好的頭和身體，請幼兒上前擺出各種剛才看見的動態(tài)形象。(教師可適當給予幫助)。
4、交待活動內(nèi)容，引起幼兒參與活動的興趣。
a、請幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。
(能力強的幼兒可撕出三角形的身體。)。
b、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進行動態(tài)的擺放，并能用語言表達自己在做什么運動。
c、將頭、身體和四肢的形狀進行動態(tài)的擺放好后，用漿糊先粘住一點，然后再貼到大的牛皮紙上。
(提醒幼兒畫面合作組畫的布局，要考慮別人貼的位置)。
d、用記號筆給人物畫上五官。
e、用粉筆在邊緣上進行加粗，然后涂抹。
(注意色彩的搭配，給自己加上腮紅)。
6.評價作業(yè)，展示幼兒作品。
a、集體欣賞，體驗合作組畫的樂趣。
b、聽音樂，模仿運動人物的動態(tài)。
大班美術(shù)教案我愛運動篇十二
活動目標：
1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動態(tài)的人物形象。
2、體驗合作組畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、感受作品的美感。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備：
1、各種顏色的彩色紙若干。（大小不同）。
2、記號筆人手一支，粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1k的牛皮紙豎接。
活動過程：
1、教師和幼兒一起游戲，導(dǎo)入活動：
游戲名稱：運動猜謎。在游戲中，老師先做一些運動的動作，請幼兒猜這是什么運動？在請幼兒來做動作，其他幼兒猜。
2、談話討論：說說這些動態(tài)，人物的頭和身體是什么樣的？
3、出示已撕好的頭和身體，請幼兒上前擺出各種剛才看見的動態(tài)形象。（教師可適當給予幫助）。
4、交待活動內(nèi)容，引起幼兒參與活動的興趣。
a、請幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。
（能力強的幼兒可撕出三角形的.身體。）。
b、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進行動態(tài)的擺放，并能用語言表達自己在做什么運動。
c、將頭、身體和四肢的形狀進行動態(tài)的擺放好后，用漿糊先粘住一點，然后再貼到大的牛皮紙上。
（提醒幼兒畫面合作組畫的布局，要考慮別人貼的位置）。
d、用記號筆給人物畫上五官。
e、用粉筆在邊緣上進行加粗，然后涂抹。
（注意色彩的搭配，給自己加上腮紅）。
6、評價作業(yè)，展示幼兒作品。
a、集體欣賞，體驗合作組畫的樂趣。
b、聽音樂，模仿運動人物的動態(tài)。
活動反思：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域提出了“感受與創(chuàng)造并重”的教育觀，強調(diào)讓幼兒的視覺和情感獲得滿足、愉悅的同時，培養(yǎng)其對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。可見，美工活動的最終目的是讓幼兒有美的享受。
大班美術(shù)教案我愛運動篇十三
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教育教案《蝸牛運動會》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、嘗試用深淺對比的顏色，有規(guī)律地在圓形上間隔裝飾圖案。
2、愿意愉快地參加活動，表示對蝸牛的喜愛。
勾線筆、蠟筆。
一、猜猜說說——蝸牛參加運動會
a）（邊畫邊讓幼兒猜：先畫身體————再畫觸角————再畫眼睛————最后畫殼）老師畫的會是誰呢？想象它會去干什么？（參加蝸牛運動會）
b）小結(jié)：原來這是一只要去參加運動會的蝸牛。
二、看看畫畫——特別的運動服
1、第一個項目已經(jīng)開始了，蝸牛們在比賽什么？（比賽蝸牛爬墻）
2、是啊，蝸牛們雖然爬的很慢，可是他們可以在墻上穩(wěn)穩(wěn)地爬行。
3、每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得，找一找他們用了幾種顏色？（有的兩種、有的三種）
4、為什么他們用很少的'顏色也這么好看呢？（因為顏色有深有淺，還排著隊呢？
5、看看、想想這些衣服是怎么打扮的？（如：從圓心向外深淺間隔，將圓劃分成小格深淺間隔）。
6、老師的這只蝸牛也來參加運動會，它想怎么打扮自己呢？（教師按幼兒的建議進行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色）。
7、小結(jié)：有深有淺間隔的裝飾讓蝸牛們的運動服變得非常好看。
三、幼兒操作——蝸牛運動會開始啦
1、爬墻比賽結(jié)束了，蝸牛又開始哪項比賽了？（跳高比賽、賽車比賽等）
2、你認為蝸牛會參加哪項比賽就把它畫下來。
3、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，重點觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規(guī)律。
4、小結(jié)：蝸牛們穿上特別的運動服，參加了各種各樣的比賽，別看他們平時慢吞吞的，在運動會上都一個比一個有精神呢！
四、交流欣賞——運動展示會
1、交流幼兒作品，評評哪些蝸牛才是真正的運動員。
運動員：間隔有規(guī)律、涂色均勻。
預(yù)備隊員：衣服沒有整齊（間隔有規(guī)律，涂色不均勻）
2、小結(jié)：你們給蝸牛穿的真整齊，你們真棒！
大班美術(shù)教案我愛運動篇十四
幼兒能用已有感知人物動態(tài)的經(jīng)驗與運動器械組合，大膽想象表現(xiàn)運動中的情境，體驗運動的快樂。
運動中的照片，繪畫工具。
(2)你是從哪里看出來的，說說他的動作怎樣?
(2)、為什么要運動?
小結(jié)：運動時人的各個部分都會動起來，運動不僅能鍛煉我們的`身體，還能帶給我們自信和快樂。
(二)主題創(chuàng)作--運動健康又快樂(三)交流欣賞--體現(xiàn)運動的快樂，積累主題創(chuàng)作的經(jīng)驗1.說說和誰在一起開展什么運動。
2.說說運動中的趣事，積累表現(xiàn)經(jīng)驗。
大班美術(shù)教案我愛運動篇十五
1.學(xué)習(xí)繪畫正面和側(cè)面動態(tài)人物。
2.學(xué)會合理安排構(gòu)圖。
3.在繪畫過程中感受班級團結(jié)友好的氛圍，萌發(fā)熱愛班級、熱愛同伴的良好情感。
活動目標。
1、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
2、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
準備：
1《小朋友書：美工》。
2班級集體照過程：
1引題：看照片回憶班級過生日的有趣的事。
教師出示照片引導(dǎo)幼兒討論：這天是誰的生日？你們當時是這樣給他過生日的？你們當時的樣子表演一下吧？請說說當時的心情。
2出示范畫觀察人1物的動態(tài)，分析畫面構(gòu)成。
a觀察人物動態(tài)。
正面唱歌的人是這么樣的？側(cè)面跳舞的人是怎么樣的？
b引導(dǎo)幼兒觀察生日會中人物的服飾，表演細節(jié)，人體的四肢，關(guān)節(jié)部位的變化。
c思考能烘托氣氛背景。
畫面中除了有慶祝生日會人物，添畫上什么更能表現(xiàn)過生日的高興心情呢？
d合理布局主體與背景關(guān)系。
3幼兒使用美工》“有趣的事”進行作畫。
先在畫面中心位置畫出主要人物，表現(xiàn)正面或側(cè)面動態(tài)。
添加人物的節(jié)日服飾和愉快的表情。
添加表現(xiàn)生日會熱烈的背景，如蛋糕，彩帶，音樂等。
大膽用色彩烘托畫面氣氛。
4相互欣賞與講述。
教師引導(dǎo)幼兒重點從人物動態(tài)，細節(jié)表現(xiàn)，節(jié)日氣氛的表達等方面相互欣賞。
活動反思：
首先，請幼兒欣賞的兒童畫生動有趣，色彩鮮艷明快，一下子就吸引了幼兒的注意力，使孩子在欣賞的過程中體驗了美感。
其次，教師通過層層遞進的方法讓幼兒觀察、感受畫面上動物、人物的動作、表情、情節(jié)等等，使幼兒一步步感受延伸畫的有趣。
大班美術(shù)教案我愛運動篇十六
1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動態(tài)的人物形象。
2、體驗合作組畫的樂趣。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)。
2、記號筆人手一支，粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1k的牛皮紙豎接。
1、教師和幼兒一起游戲，導(dǎo)入活動：
游戲名稱：運動猜謎。在游戲中，老師先做一些運動的動作，請幼兒猜這是什么運動?在請幼兒來做動作，其他幼兒猜。
2、談話討論：說說這些動態(tài)，人物的頭和身體是什么樣的?
3、出示已撕好的頭和身體，請幼兒上前擺出各種剛才看見的動態(tài)形象。(教師可適當給予幫助)。
3、交待活動內(nèi)容，引起幼兒參與活動的興趣。
a、請幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。
(能力強的幼兒可撕出三角形的身體。)。
b、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進行動態(tài)的擺放，并能用語言表達自己在做什么運動。
c、將頭、身體和四肢的形狀進行動態(tài)的擺放好后，用漿糊先粘住一點，然后再貼到大的牛皮紙上。
(提醒幼兒畫面合作組畫的布局，要考慮別人貼的位置)。
d、用記號筆給人物畫上五官。
e、用粉筆在邊緣上進行加粗，然后涂抹。
(注意色彩的搭配，給自己加上腮紅)。
5、評價作業(yè)，展示幼兒作品。
a、集體欣賞，體驗合作組畫的樂趣。
b、聽音樂，模仿運動人物的動態(tài)。
在活動的過程中，我只是注重讓孩子學(xué)習(xí)圖片，掌握運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動手操作，提升孩子的參與性與動手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應(yīng)有所提升，比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運動，并且大膽的說出：“我喜歡水上運動?！边@個時候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運動的哪個項目呢?”。
大班美術(shù)教案我愛運動篇十七
1、導(dǎo)入活動，引起興趣。
--運動會上有哪些比賽項目?
--我們玩一個游戲"猜猜他在做什么"請小朋友每人做一個固定的運動動作，我們猜猜他是參加哪個比賽項目的。
2、引導(dǎo)幼兒觀察主要角色的特征。
幼兒討論。
出示運動圖片，請幼兒觀察。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
畫之前，請幼兒先想好如何構(gòu)圖。
幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關(guān)的事物，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動物形象和設(shè)計畫面。
4、評價作品，結(jié)束活動。
鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。
大班美術(shù)教案我愛運動篇十八
1、借助圖片和老師動作的表演，學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)不同的人物動態(tài)。
2、.嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的運動項目。
3、體驗將美術(shù)作品編成小故事的成功感。
1、圖片-運動場景。
2、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆。
一、觀看圖片，引發(fā)討論。
1、里面的小朋友在做什么?他們在做哪些運動?
2、你們喜歡做哪些運動呢?你做過哪些運動呢?
你來做做動作讓大家來猜一猜那是什么運動吧。
二、觀察運動者的.四肢動作，學(xué)習(xí)簡筆畫運動身姿的技能。
1、老師也喜歡運動，看，老師喜歡的是什么運動?
(老師示范跳繩的動作)。
2、仔細觀察，老師的手臂和腿是怎樣的?彎的還是直的?
3、你會畫跳繩時的老師嗎?怎么畫呢?
4、幼兒講述自己的方法后老師出示范圖，講解簡筆畫運動身姿的要領(lǐng)：
一畫腦袋注意方向。
二畫身體跟隨腦袋。
三畫雙腿注意彎直。
四畫手臂看運動。
三、老師再次示范動作，個別幼兒上前示范，鞏固技能老師示范跑步的動作請幼兒上前示范。
老師用語言幫助提醒：
側(cè)面的運動頭應(yīng)該怎樣?腿呢?手臂是一個方向的嗎?以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。
四、幼兒嘗試畫出自己喜歡的運動或者參加過的項目，教師巡視指導(dǎo)。
1、你喜歡什么運動呢?你參加過什么運動呢?趕緊把它畫下來吧。
2、鼓勵能力強的畫幾個運動項目，注意能力弱的幼兒的個別指導(dǎo)。
大班美術(shù)教案我愛運動篇十九
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計有趣的房子。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。
3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
活動準備：
1、教具：請4個小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿。
2、學(xué)具：和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。
活動過程：
（二）觀察房子，講述特征師：小動物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？
（幼兒觀看表演）師：剛才，小動物們要我們做什么呀？
（設(shè)計房子）小結(jié)：小朋友見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè)計房子吧。
（三）幼兒繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。
（四）交流分享。
教學(xué)反思：
本次活動孩子們非常感興趣，首先感覺本活動知識非常的豐富，在簡單認識房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計未來的房子。
大班美術(shù)教案我愛運動篇二十
本次活動內(nèi)容做了精心的設(shè)計，根據(jù)本班幼兒實際情況，準備激烈有趣的比賽活動。通過活動自由交流，親身體驗，獨自感受。使幼兒進入快樂的氣氛中，懂得身體需要運動，運動有助于健康的重要性。
1、了解人體動態(tài)及關(guān)節(jié)在肢體運動時的重要作用。
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)人體結(jié)構(gòu)、動態(tài)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、人物不同動作的圖片。
2、幼兒活動材料《美術(shù)》第9頁《有趣的運動姿態(tài)》彩色筆。
一、師生共同律動導(dǎo)入，引出課題。
1、小朋友們讓我們跟著好聽的音樂，運動起來吧!師生共同進行律動。
2、小朋友們，運動過后，你們感覺如何?
3、鼓勵幼兒嘗試各主要關(guān)節(jié)的活動，并說一說不用的活動方式所產(chǎn)生的不同動作，如：肩部下垂、上舉、前后擺動、前后伸展等。
二、運動小人。
1、觀看圖片，讓幼兒觀察運動中的人體姿態(tài)。請幼兒說出各種姿態(tài)的名稱，
2、模仿圖片中人的動作。
三、彩色小人。
1、要求幼兒用一種顏色表現(xiàn)一種姿態(tài)，動作姿勢不要重復(fù)，且只需表現(xiàn)人體結(jié)構(gòu)，類似剪影，不必畫五官。
2、提醒幼兒作畫時，注意人體比例以及色彩的搭配。
3、作畫過程中，可隨機展示個別幼兒的作品以啟發(fā)其他幼兒。
4、針對個別幼兒的問題和困惑，教師給予單獨輔導(dǎo)很示范。
四、裝飾背景。
2、肯定和鼓勵幼兒的想法，選擇大家比較認同的方式完成背景裝飾。
五、幼兒作品展覽。
在運動的話題中，逐步激發(fā)孩子對做這些運動的興趣。接著引到了今天的內(nèi)容，我出示了一些運動項目的圖標讓幼兒觀看不同的運動形態(tài)，讓幼兒和旁邊的小朋友說說你等下要做里面的哪個運動項目的。這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒互相分享，也通過交流鍛煉了幼兒口語表達能力。接著我出示材料并進行了示范講解，讓幼兒明確做法，絕大多數(shù)小朋友都能畫下來。但在這個過程中孩子樂在其中，一邊嘗試用身體做運動項目的姿勢，一邊把這些姿勢畫下來。最后是展示交流作品。
《綱要》指出“提供自由表現(xiàn)的.機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂?！币虼嗽诒敬位顒又形易龅搅耍夯顒右蕴骄繛楹诵?，并鼓勵幼兒創(chuàng)造性地利用自制器械合作表演運動項目。關(guān)注幼兒探究思維能力的培養(yǎng)。做到真正使幼兒的情感教育得到落實。
感到不足的是：引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性的進行繪畫，這一點還不理想，作品的畫面顯得很單調(diào)，不夠豐富。由于孩子的個別差異，不同發(fā)展水平幼兒的繪畫能力存在的差異，給他們的指導(dǎo)不夠。
總之，本次活動以后的反思，我認為對自己是一次較大的促進和提高，使我更加認識到，教師要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。
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