總結(jié)可以幫助我們建立起系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升學(xué)習(xí)和工作效率。編寫完美的總結(jié)還需要注意結(jié)構(gòu)的完整性，每個(gè)部分都應(yīng)該有明確的內(nèi)容和觀點(diǎn)。請看以下作品，它們或許對你的寫作有所幫助。
陽光雨露媽媽篇一
十六年的時(shí)光，當(dāng)初騎在父親肩膀?qū)返男∨⒁褲u漸長大。和父親為了一件衣服爭吵過，只因?yàn)槟且路翚馑麉s說適合我，有時(shí)只因?yàn)橐槐緩耐瑢W(xué)那兒借來的小說書，又可能因?yàn)樘羧龗牡奈也怀运龅牟?。我的不懂事與青春期的叛逆，他報(bào)之以寬容與關(guān)心。
直到那天，在車站與父親分別。坐在車上看著父親，這些年，那是我第一次這么近距離地仔細(xì)打量，父親那以往高大挺拔的身軀已顯得有些彎曲。不知何時(shí)，面容也是疲憊，我心里不覺有些難過。他朝我微笑，說：“當(dāng)心點(diǎn)，回家后好好學(xué)習(xí)，還有聽爺爺奶奶的話?！逼嚲従徯旭?，漸漸父親的身影消失了，最終，那滴淚還是不聽話地落下來。
那一刻，如空氣般的父愛，輕輕地，抓不住，卻無時(shí)不在，沒了它，我會(huì)疼。
小草因理解了春日的光芒而獲得生命，小草把生命之綠獻(xiàn)給了春天?；▋阂蚶斫饬擞曷兜南炊Y而散發(fā)芬芳，花兒要將這芬芳與雨露分享。
陽光雨露媽媽篇二
春季里的雨，帶著絲絲春意，輕拂過大地的臉龐，黎明前的雨露，蘊(yùn)含著勃勃生機(jī)。凝聚在碧綠的葉片上，凝聚在茫茫的大地。
雨露，滋潤著萬物，帶給大地勃勃生機(jī)，而在我的身邊，有一位如同雨露般的人物，給與我?guī)兔Α?/p>
他從小和我就是好兄弟。升入中學(xué)后，我們有被分在了一個(gè)班級，這對我來說，無疑是一個(gè)好消息，因?yàn)槲覀冇帜軌蚪Y(jié)伴同行了！由于家距學(xué)校很遠(yuǎn)，所以我們是騎自行車去的學(xué)校，雖然自行車是新買的，可是有時(shí)車子會(huì)出現(xiàn)“罷工”現(xiàn)象。
那天午時(shí)，原先晴空萬里的天空變得陰云密布，預(yù)示著一場大雨的降臨，剛剛結(jié)束午時(shí)的課程，我們剛騎著車子出了校門，一道銀白色的閃電橫貫整個(gè)天空，一首“轟”響之后就來，接下來降臨的就是漫天的大雨，我望了望天空，又和他對視了一眼。飛快地蹬著車子，如箭一般向前竄梭。
雨似乎下的更大了，車子可能是由于“亞歷山大”的原因，只聽見“咔擦”一聲鏈條那清脆的身軀斷裂開來。迫不得已我停下了車子，望著傾盆的大雨，我茫然了，他也停下了車子，不知所措。正在我想讓他先回家時(shí)，他縱身一躍，跳上了車子。怒過頭來說：“坐上吧！扶著車子，到家再說?！蔽易狭塑囎?，望著他費(fèi)力地蹬著車子，豆粒般大的雨點(diǎn)打濕了他的衣裳，也打濕了我的臉龐。
一場大雨的幫忙將我?guī)Щ亓思?，一次夜晚的幫忙讓我的心靈升華。
步入青春的我，整夜充滿了憂郁，對周圍的一切十分敏感，漸漸地一些流言蜚語傳入我的耳中，對一些人在背后對我的指指點(diǎn)點(diǎn)，我的內(nèi)心十分悲涼。那天夜晚，我將這一切心中的苦悶向他傾述。聽完后他笑笑說：“你在乎嗎？”“當(dāng)然。”我毫不遲疑地回答道。他停下車嚴(yán)肅的對我說：“如果你在乎，你就應(yīng)當(dāng)改變呀！去改變你認(rèn)為別人說的對的，而那些流言蜚語，何必去在乎呢？忽略它，做回先前的自我?！甭犕晁倪@番話，我頓時(shí)茅塞頓開，死氣沉沉的臉出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)的光輝。
他如同一滴雨露，在我初中生涯的道路中，滋潤著我，給予我?guī)兔?。如果有機(jī)會(huì)我會(huì)對他說：“兄弟，多謝你?！?/p>
點(diǎn)點(diǎn)雨露，點(diǎn)點(diǎn)幫忙。
陽光雨露媽媽篇三
我媽媽每天都很開心。不管她工作有多忙，遇到什么困難，她總是微笑著面對。我很小的時(shí)候，媽媽對我說；“每天早上對著鏡子笑一笑，心情就好了?！蔽矣浀?，我也會(huì)這樣做。
我媽媽喜歡美容、玩耍、旅行和鍛煉。我媽媽經(jīng)常帶我出去參觀我祖國的景點(diǎn)。我媽說。一個(gè)人應(yīng)該熱愛生活。在我眼里，媽媽的生活沒有雨天，沒有陰天，沒有下雪天，沒有刮風(fēng)天，到處都是好風(fēng)景。
我有一個(gè)陽光的媽媽。像我媽媽一樣，想成為一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)，生活，健康，不怕困難的陽光女孩。
陽光雨露媽媽篇四
從前，有一個(gè)叫麗麗的小女孩，爸爸去世了，媽媽一個(gè)人來照顧她，生活雖然不富裕，但很幸福。
一天，媽媽生病了，醫(yī)生說要多休息，更要曬太陽?？墒?，媽媽病的很重，得讓麗麗扶著才能走路。
第二天，麗麗去上學(xué)，等放學(xué)回來時(shí)，麗麗看到陽光照在小溪邊的石頭上，她把手放在石頭上，??！陽光跑到她的手上了，暖暖的，麗麗心想：“如果把陽光裝到包里，帶回家送給媽媽，讓陽光天天照著媽媽，她的病很快好就會(huì)好的！”
麗麗讓陽光照進(jìn)自己的小包，然后捂著口袋往家跑，生怕陽光跑掉。
“媽媽，媽媽！”麗麗大喊：“我把陽光帶回來了！”
陽光雨露媽媽篇五
盼望已久的六一兒童節(jié)終于來了，今天，媽媽要帶我去綿陽玩。
來到綿陽，吃過午飯，媽媽帶我去逛超市。媽媽看看這件衣服，再看看那件衣服，都覺得很漂亮。走了一大圈，媽媽都沒有選到合適的衣服，我早就走得腰酸腿疼了。
我生氣地跑過去找媽媽，不耐煩地看著媽媽：“媽媽，你都看了半小時(shí)的衣服了，今天明明是我的節(jié)日！”聽完我的抱怨，媽媽居然笑了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)媽媽手里拎著幾件漂亮的公主裙，原來媽媽一直都在給我選衣服呀，是我誤會(huì)了媽媽。
陽光雨露媽媽篇六
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李蓓蕾別樣紅。您像一只蠟燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的.光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，那就是燃燒！
將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！
講臺(tái)上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師。
是誰－－把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
老師，您辛苦了！時(shí)空的流轉(zhuǎn)，是把我與您之間的距離，越拉越長。但思念的心，卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
如春風(fēng)拂過，百花齊放；如艷陽普照，碩果累累。對于每一個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。
“小時(shí)候，我以為你和美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地。長大后，我才知道那支粉筆，染上您的黑發(fā)，貢獻(xiàn)的是自己?！?/p>
老師，我最敬愛的老師，祝您永遠(yuǎn)健康快樂！
陽光雨露媽媽篇七
將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！
講臺(tái)上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師。
是誰－－把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
老師，您辛苦了！時(shí)空的流轉(zhuǎn)，是把我與您之間的距離，越拉越長。但思念的心，卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
如春風(fēng)拂過，百花齊放；如艷陽普照，碩果累累。對于每一個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。
“小時(shí)候，我以為你和美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地。長大后，我才知道那支粉筆，染上您的黑發(fā)，貢獻(xiàn)的是自己。”
老師，我最敬愛的老師，祝您永遠(yuǎn)健康快樂！
陽光雨露媽媽篇八
母親的陽光照亮了整個(gè)世界，照亮了我的心。我的心中充滿了母親的鮮花，我的心中永遠(yuǎn)包含著她的愛。媽媽的陽光是我溫暖的被子，用愛的溫暖覆蓋著我，我感受到了幸福的生活。母親的陽光是我美麗多彩的珍貴寶石，那么美麗蔚藍(lán)。她給我的，我放在我的月光寶盒里。
媽媽的陽光是我的心，我的心被她改變了，變得很美好。媽媽的陽光很溫暖，我會(huì)永遠(yuǎn)記得她的陽光。在媽媽心里，我永遠(yuǎn)是她的花，是她的最愛。
她在我心中編織了愛情這個(gè)詞，讓我充滿了能量，讓我笑得很開心。我媽對我說：孩子，你要好好學(xué)習(xí)，做好每一件事。我的希望在你身上。媽媽的話感動(dòng)了我全身，鼓舞了我，激勵(lì)我永遠(yuǎn)前進(jìn)。我會(huì)永遠(yuǎn)記得媽媽的話，快樂成長，快樂生活，快樂學(xué)習(xí)。
陽光雨露媽媽篇九
我媽媽精力充沛，每天早上6點(diǎn)起床慢跑，中午到下午在家忙碌。
有一天，媽媽叫我去晨跑，途中我疑惑地問。“媽媽，你每天都不累嗎？”“媽媽對我說”身體是革命的本錢。像我們這樣的中年人，身體是第一名！”。我突然被媽媽的“聰明”逗樂了。
時(shí)間臨近中午，我看到陽光媽媽拖地，我問道?！皨寢專阋簧衔缍己苊?，我看你還是休息一下吧！”“媽媽不僅不聽，而且速度也快，不到幾分鐘就把房間收拾干凈了。
吃晚飯的時(shí)候，媽媽陽光的'力量似乎還沒有消失，還全心全意為弟弟織毛衣，反而想我該做什么?！笆堑模鳂I(yè)！”“我飛快地沖進(jìn)房間，完成了任務(wù)。
那天我?guī)Я藥讉€(gè)同學(xué)來家里玩。媽媽從房間里出來，笑著問?！斑@是誰？”“我高興地說：“這是我的朋友。因?yàn)樗麄兗矣惺拢晕艺埶麄儊砦壹彝?。“突然，媽媽的臉上帶著衣服燦爛的微笑說?！痹瓉砣绱耍?，你先去客廳玩吧，我去洗一些水果。“說完話，急忙去了廚房。不久水果就洗完了，媽媽熱情地把水果端上餐桌，剝了幾個(gè)橘子分給我們。我拿著橙子想。"媽媽什么時(shí)候變得這么開朗了？”“。
把水果端給我們后，媽媽邁著輕快的步伐去房間里跳舞。然后我們享受著橙子的甜蜜，愉快地開始欣賞電視劇。
中午媽媽帶我們?nèi)コ匈徫铩＿M(jìn)超市后，媽媽對我們說?！昂⒆觽儯阆胭I的都各拿各的吧，別客氣?！蔽覀冋诔杏淇斓貙ふ覂蓚€(gè)小時(shí)后，購物結(jié)束，我們滿載而歸，累得趴下了。
我想問媽媽問題的時(shí)候，媽媽說?！翱纯茨愫竺?。”我回頭一看，沒什么事，這時(shí)媽媽早走遠(yuǎn)了。我現(xiàn)在才知道我被媽媽騙了。我真的又哭又笑啊，真是熱情開朗的“陽光媽媽”！
我有這樣一個(gè)陽光媽媽，每天看到燦爛的微笑，迎接早晨的陽光，真幸福！
陽光雨露媽媽篇十
世界的生命之源莫過于水，而水的旋轉(zhuǎn)韻律莫過于雨露。甜，雨露，滋潤著溫暖的心田。苦，雨露堵塞著心靈的通道。甜若密密，苦若澀澀，有時(shí)甘甜，有時(shí)惆悵。仿佛人生之路就在你面前，踏上去，就會(huì)到達(dá)彼岸。反之無限深淵就在你腳下，踩下去，就會(huì)一落千丈。
大自然的美麗，都?xì)w功于雨露的成果；土地的泛濫，都造于雨露釀成的后果。
完美的人生可是如此，經(jīng)過坎坎坷坷、跌宕起伏、蜿蜒曲折，最終到達(dá)夢想境界。
其實(shí)不然，他，鑄就了我心中的那滴雨露，滋潤著我的心田，使生活變得美滋美味。每當(dāng)遇到數(shù)學(xué)上的“變態(tài)問題”時(shí)，都會(huì)向他請教。當(dāng)然，他都會(huì)細(xì)察明理的告訴我，并且不猶不慢，言之有理。他也可是是個(gè)小矮個(gè)子，1。58米左右，大大的眼睛，小小的眉毛，人送外號“矮冬瓜”、“吐魯番盆地”。雖然他濃眉大眼，矮若冬瓜，但確實(shí)有幾分渲染力，很值得欽佩。
那次下課后，我靜坐在那兒，拿出數(shù)學(xué)習(xí)題，仔細(xì)研究著，不停地演算。忽而，一道數(shù)學(xué)題困住了我的思緒，像條麻繩牢牢的捆住我，掙扎不得。看看旁邊的他，星星之火在點(diǎn)燃，不停地閃爍，仿佛有了期望。走到他面前，低下頭，詢問道：“這道題怎樣做？向你請教一下?！薄扒校∫馑?，不難，草稿紙拿一張過來，看我來給你算算?！彼倚Φ恼f道。不一會(huì)兒的功夫，果然算好了?！斑希阏嫘邪?，這么神速?！痹谝慌缘奈夜Ь吹卣f道，“想不到你個(gè)子不咋的，數(shù)學(xué)倒不差嘛。”他卻不以為然的說道：“切，你懂啥，濃縮就是精華?！彪m然很想笑的我，卻也憋住了。只感到心中的雨露滋潤著期望，自我的數(shù)學(xué)成績有待提高了。
自從他這次的鼎力相助，讓我對自我越來越有信心了。此后，每當(dāng)遇到數(shù)學(xué)難題，都會(huì)到他那過濾一下，尋根問底。當(dāng)然他也樂意相助，回頭一句：“切，小case，你懂啥，濃縮就是精華。”每聽此句，心中的雨露便再次綻放，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的落下來。
每次數(shù)學(xué)考試，在他的相助后，都會(huì)取得點(diǎn)提高，雖然不算大，但也不小。真期望日后那滴雨露在我的心田中永久溫暖流淌。
雨露，還是那么的甜，不停的溫暖在我心窩。真期望雨露能夠滋潤每個(gè)人的心田。
陽光雨露媽媽篇十一
媽媽每天都是了樂呵呵的，無論她的工作有多忙，遇什么困難，她總是笑著去面對。在我很小的時(shí)候，媽媽對我說；“每天早上對著鏡子笑一笑，高高興興有好心情”我記住了，我也要這樣做。
媽媽愛美.愛玩.愛旅游.愛鍛煉.媽媽經(jīng)常帶我出去游覽祖國的風(fēng)景名勝.媽媽說;”一個(gè)人要熱愛生活.''在我眼里,媽媽的生活沒有雨天.陰天.雪天.風(fēng)天.處處都有好風(fēng)光.我有一個(gè)陽光媽媽.我要像媽媽一樣做個(gè)愛學(xué)習(xí),愛生活.身體健康.不怕困難的陽光女孩子.
陽光雨露媽媽篇十二
你見過雨露嗎？就是那種小小的晶瑩的小珍珠。雨露雖小，可是很多很多的雨露就會(huì)有無窮的力量，如果沒有了雨露，那我們的周圍將是死氣沉沉，沒有一點(diǎn)生機(jī)。
我喜歡下雨天，一個(gè)人蹲在草叢旁，看著雨露落在草尖上，然后滑入泥土中，滋潤著小草，滋潤著泥土?？墒牵曷赌瑹o聞的做著這些事情，不求回報(bào)。
生活中，我的身邊也有很多“雨露”，他們不是最美麗的人，他們不是最引人注目的人，但他們絕對是最好的人。
蛋蛋，我的好麗友，是一個(gè)很好很好的人。他總是會(huì)在背后默默無聞的做很多事，他會(huì)在我難過的時(shí)候默默的遞過來一張紙巾；他會(huì)在我煩惱時(shí)，安靜的陪我散步；他會(huì)在我需要幫忙的時(shí)候，盡自我所能。如果有一天，我的身邊沒有了他，那么，我必須會(huì)很孤單。
老徐，允許我這么叫你，我初中的第一任班主任。即使有一年多沒見，沒聯(lián)系，可是我依然會(huì)想起你，想起當(dāng)初你帶給我的改變，想起當(dāng)初你給我的鼓勵(lì)。
剛進(jìn)初中的我，膽小，害羞，孤僻，不愛講話，這是很多人對我的印象，可是，老徐，是你使我自信起來，是你使我相信自我的價(jià)值，是你鑄就了今日這個(gè)自信的我。
我至今忘不了那個(gè)懷抱，你溫暖的懷抱就像媽媽一樣，給我勇氣，給我力量。
朗讀比賽，每個(gè)年級僅有兩個(gè)名額，當(dāng)時(shí)你力薦我，那時(shí)候膽小的我還怪你為什么要讓我去參加，可是沒辦法，我還是參加了。因?yàn)楹苤匾?，在家里，我練了又練?？墒堑搅吮荣惸翘欤粗髲d里坐滿的人，我還是膽怯了，看著手里的資糧都變模糊了，手也不住的發(fā)抖，怎樣辦怎樣辦，我想逃走，卻也不敢，你或許看出我的窘?jīng)r我以為你會(huì)上來責(zé)怪，可是你沒有，你只是給了我一個(gè)擁抱，說：“他們都是大白菜。”我笑了，緊張也沒有那么強(qiáng)烈，你懷抱的力量是我發(fā)揮得很好，也是我贏得了自信。
事后，我才明白，你為了我參賽，廢了很多心血，說服了很多人，也冒了很大險(xiǎn)，只是為了能讓我自信起來，勇敢起來。
你看，生活中有那么多的'雨露“在幫忙我們成長，而我們，也要做一滴雨露，滋潤他人！
陽光雨露媽媽篇十三
瞧，七歲的我正飛奔向媽媽，但由于不小心踩到了開著的鞋帶，送給打第一個(gè)親熱的見面禮，我看了媽媽一眼，捂著摔痛的膝蓋痛哭了起來，我想：媽媽肯定會(huì)慌忙跑過來，抱起我，并拿好吃的來哄我，但事實(shí)證明我錯(cuò)了，媽媽確實(shí)向我跑來，但卻停在了我前面幾步遠(yuǎn)處，她提醒我說：”孩子，站起來，你很堅(jiān)強(qiáng)的?！蔽乙庾R(shí)到我應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，麥苗經(jīng)碾壓才會(huì)更強(qiáng)。
望著滿桌的草稿紙，我嘆了一口聲，慢慢的放下了手中的筆，停止了正在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦，準(zhǔn)備放棄這道我思考了很久的題，這是一抗的媽媽說：“孩子，不要放棄，堅(jiān)持下去！"看著媽媽那充滿期待的眼神，我又重新拿起筆，高速運(yùn)轉(zhuǎn)起了大腦，五分鐘，十分鐘，十五分鐘，我終于解出了這道題，小樹，堅(jiān)持才能長得更茂密。
我躺在媽媽懷里抽噎著，敘說著我的悔心，考試失利的我經(jīng)不住老師的批評，同學(xué)的挖苦，內(nèi)心的譴責(zé)，終于在媽媽面前爆發(fā)了。媽媽輕撫著我的頭發(fā)說：“孩子，沒有關(guān)系，你要逆流而上，才會(huì)更強(qiáng)。”
陽光雨露媽媽篇十四
窗臺(tái)上的那盆水培植物，已經(jīng)陪伴我好幾年了。
當(dāng)初買來時(shí)，翠綠油亮，而今，變得纖細(xì)單薄，沒有光澤。但依然堅(jiān)強(qiáng)地活著。
生命力真強(qiáng)。
我是個(gè)懶散的人，很少管它。想起來了給它換點(diǎn)水，更多的時(shí)候，是想不起來。
剛才給它換水，看見那樣纖細(xì)泛黃的葉子，突然覺得有點(diǎn)愧疚。
一個(gè)蓬勃充滿生氣的生命，在我的`手里，變得那樣貧瘠，營養(yǎng)不一良。
我在考慮，是不是把它種到濕地的池塘邊上去，還它一個(gè)廣闊的天地，讓它自一由生長。
我知道，我不適合養(yǎng)花種草。
單位一個(gè)同事，常常把別人丟棄的快枯死的植物撿回來養(yǎng)著。在她手里，那些植物總是能夠活過來，而且還長得奇好。
我問她有什么秘訣，她說，沒有秘訣，只要你有愛。
植物也是有生命的，你的愛心它能夠感受到。你愛它，她就會(huì)蓬勃生長，會(huì)給你最燦爛的摸樣。
我常?？吹?，她一邊給花剪枝，一邊輕言細(xì)語，她說，她在和這些花草對話。她說，它們聽得懂。什么時(shí)候該給它們淋點(diǎn)細(xì)雨，什么時(shí)候該給它們?nèi)鳇c(diǎn)陽光，而太陽太猛烈的時(shí)候，又得搬到陰涼處，這位同事，她總是不厭其煩。
或許，我該明白一些道理了。
陽光雨露媽媽篇十五
陽光，能普照大地、萬物和生靈。而陽光語錄，則照亮了我的心底，一直溫暖著我的心。
單元測試過后，我垂頭喪氣地拿著畫滿紅叉叉的試卷，拖著沉重的腳步走在回家的路上。天空灰暗無比，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地吵鬧著，仿佛在嘲笑我；路邊的花低垂著頭，好像看不起我。我踢著小石頭，無精打采地走著。忽然聽見身后有人在呼喊著我的名字，我緩慢地轉(zhuǎn)過身一看，原來是好朋友何熹氣喘吁吁地向我跑來。見我哭喪著臉，他用手拍了拍我的肩膀，微笑著對我說：別難過，沒事！
我微微抬起頭，看到好朋友真誠而善意的笑臉，心里漸漸明朗起來。何熹握著我的手說：我們一起努力，加油！一路上，他不停地鼓勵(lì)著我。我十分感動(dòng)，由衷地對他表示感謝。何熹笑了笑說：這沒什么，別客氣，誰讓我們是好朋友。好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心、互相安慰！聽著他的話，我的心里仿佛升起了一輪太陽，那傷心的烏云一下子飄得無影無蹤。
陽光語錄，它不僅是陽光，照亮了我前進(jìn)的方向；它還是一陣春風(fēng)，溫暖了我的心靈；它更是一道彩虹，架起了友誼的橋梁！
將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！
講臺(tái)上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師。
是誰－－把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的.嫩苗。
是誰－－把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
老師，您辛苦了！時(shí)空的流轉(zhuǎn)，是把我與您之間的距離，越拉越長。但思念的心，卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
如春風(fēng)拂過，百花齊放；如艷陽普照，碩果累累。對于每一個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。
小時(shí)候，我以為你和美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地。長大后，我才知道那支粉筆，染上您的黑發(fā)，貢獻(xiàn)的是自己。
老師，我最敬愛的老師，祝您永遠(yuǎn)健康快樂！
陽光雨露媽媽篇十六
單元測試過后，我垂頭喪氣地拿著畫滿紅叉叉的試卷，拖著沉重的腳步走在回家的路上。天空灰暗無比，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地吵鬧著，仿佛在嘲笑我;路邊的花低垂著頭，好像看不起我。我踢著小石頭，無精打采地走著。忽然聽見身后有人在呼喊著我的名字，我緩慢地轉(zhuǎn)過身一看，原來是好朋友何熹氣喘吁吁地向我跑來。見我哭喪著臉，他用手拍了拍我的肩膀，微笑著對我說：“別難過，沒事!”
我微微抬起頭，看到好朋友真誠而善意的笑臉，心里漸漸明朗起來。何熹握著我的手說：“我們一起努力，加油!”一路上，他不停地鼓勵(lì)著我。我十分感動(dòng)，由衷地對他表示感謝。何熹笑了笑說：“這沒什么，別客氣，誰讓我們是好朋友。好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心、互相安慰!”聽著他的話，我的心里仿佛升起了一輪太陽，那傷心的烏云一下子飄得無影無蹤。
陽光雨露，它不僅是陽光，照亮了我前進(jìn)的方向;它還是一陣春風(fēng)，溫暖了我的心靈;它更是一道彩虹，架起了友誼的橋梁!
陽光雨露媽媽篇十七
單元測試過后，我垂頭喪氣地拿著畫滿紅叉叉的試卷，拖著沉重的腳步走在回家的路上。天空灰暗無比，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地吵鬧著，仿佛在嘲笑我；路邊的'花低垂著頭，好像看不起我。我踢著小石頭，無精打采地走著。忽然聽見身后有人在呼喊著我的名字，我緩慢地轉(zhuǎn)過身一看，原來是好朋友何熹氣喘吁吁地向我跑來。見我哭喪著臉，他用手拍了拍我的肩膀，微笑著對我說：“別難過，沒事！”
我微微抬起頭，看到好朋友真誠而善意的笑臉，心里漸漸明朗起來。何熹握著我的手說：“我們一起努力，加油！”一路上，他不停地鼓勵(lì)著我。我十分感動(dòng)，由衷地對他表示感謝。何熹笑了笑說：“這沒什么，別客氣，誰讓我們是好朋友。好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心、互相安慰！”聽著他的話，我的心里仿佛升起了一輪太陽，那傷心的烏云一下子飄得無影無蹤。
陽光語錄，它不僅是陽光，照亮了我前進(jìn)的方向；它還是一陣春風(fēng)，溫暖了我的心靈；它更是一道彩虹，架起了友誼的橋梁！
陽光雨露媽媽篇十八
摘要：我們在教學(xué)時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到班級學(xué)生發(fā)展不均衡的問題。由于家庭、社會(huì)及學(xué)校教育等方面的影響，造成學(xué)生思想和學(xué)習(xí)上的后進(jìn)，我們必須在教育教學(xué)工作中拿出一定時(shí)間和精力對這部分學(xué)生進(jìn)行特殊指導(dǎo)。要給予他們更大的耐心和更多的鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)他們各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)和肯定，讓學(xué)生的心里形成向善的條件反射，幫助他們樹立能成為一名好學(xué)生的信心。
關(guān)鍵詞：條件反射反差效應(yīng)邊緣化。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)、與眾不同的孩子。”我們的感覺又何嘗不是如此呢？教育的這種反差效應(yīng)要求我們重新思考，給工作重新定位。我們教師要正確認(rèn)識(shí)后進(jìn)生這種與眾不同的特殊群體，認(rèn)真對待他們，研究他們，耐心呵護(hù)他們，將融融的師愛灑向他們，讓這些遲開的花朵也能沐浴陽光雨露，健康成長。
多年的工作讓我更深切體會(huì)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的必要和困難。盡管有困難，但讓每一個(gè)孩子都能平等享受教育權(quán)利，讓每一個(gè)孩子都能快樂健康成長是我們每一個(gè)教育工作者的責(zé)任，經(jīng)過長期摸索我認(rèn)為可以從一下幾個(gè)方面嘗試。
一、以愛動(dòng)其心。
我教過一個(gè)康姓學(xué)生，家長對他的學(xué)習(xí)和生活漠然置之，自己也放松對個(gè)人的要求，抱著破罐子破摔的態(tài)度，與班中其他頑劣學(xué)生經(jīng)常給我惹事，很不省心。多次批評導(dǎo)致他和我的關(guān)系緊張，對我有極強(qiáng)的戒備心理，一次不經(jīng)意的事改變了一切。一天放學(xué)后我騎自行車回家，看到他的自行車胎碎了。我說“我?guī)愕杰囦伳莾喊??！彼B說不用，可我仍一直陪他走到車鋪。路上我們很隨意地聊起家庭、愛好等，由于沒有了學(xué)校的束縛，我也放下了“師道尊嚴(yán)”，他沒有了往日的拘謹(jǐn)和戒備。修好車后我又叮囑他路上注意安全，然后才回家。哪知自此以后他象換了個(gè)人似的，對班級工作越來越投入，也不再隔三差五地惹事，他身邊的同學(xué)也都有較好轉(zhuǎn)變?？吹竭@種變化我又趁熱打鐵，對他們的良好表現(xiàn)在全班同學(xué)面前不斷加以表揚(yáng)，他對自己的管束越來越嚴(yán)，學(xué)習(xí)成績不斷提高，并成為我得力的工作助手。
回想此事，我并沒有為他做什么，卻收到意想不到的效果。我在深思之后認(rèn)識(shí)到后進(jìn)生也希望得到尊重和關(guān)注，也希望得到別人的重視，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)最平常的關(guān)心和愛也能激發(fā)起他們內(nèi)心要成為一名好學(xué)生的愿望。有時(shí)教師的簡單、粗暴、放棄和置之不理，只能讓他們被徹底“邊緣化”，使他們的后進(jìn)不可逆轉(zhuǎn)。
蘇霍姆林斯基說“教育技巧的全部在于如何愛學(xué)生”，有時(shí)我們必須要換位思考，設(shè)身處地為孩子、為學(xué)生想一想，這樣我們就能真正走進(jìn)學(xué)生心里，以愛的力量感化和引導(dǎo)他們，做到“一個(gè)都不能少”。
二、以理服其人。
我以前有個(gè)學(xué)生，是全校聞名的“刺頭”?？偸呛蛣e的`學(xué)生打架。一開始我一聽到有他打架欺負(fù)別人的報(bào)告就把他叫來狠狠地批評一頓，但收效甚微。一出辦公室的門，他就把自己的保證忘得一干二凈。一天和辦公室其他老師聊天時(shí)了解到他的父親曾經(jīng)入過獄，從小受到別人冷落和歧視，自卑和報(bào)復(fù)心理造就了今天這個(gè)“叛逆小子”。了解到這點(diǎn)后，我冷靜下來認(rèn)真思考，并仔細(xì)觀察了他一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)他樂于助人，在同學(xué)中威信較高，打架有許多時(shí)候是為別人打抱不平。我找了一個(gè)合適的機(jī)會(huì)安排他負(fù)責(zé)班內(nèi)同學(xué)的生活。他以極大的熱情投入工作，幫同學(xué)抬水、掃地。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，他按照要求組織學(xué)生照顧運(yùn)動(dòng)員，后勤工作很到位，我們班獲得了級部第一?！耙坏嗡梢哉凵涑鎏柕墓廨x”，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并適時(shí)將其“夸大”，讓他們在生活中成長、在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)。
三、以智導(dǎo)其行。
有一個(gè)叫徐春的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但自己不努力學(xué)習(xí)，不時(shí)進(jìn)游戲廳，總是批評了這次還有下次，就是改不了這個(gè)毛病，讓我著實(shí)頭痛。有一次上體育課他竟然和幾個(gè)同學(xué)躲在教室里玩撲克。我得知后大為惱火，再不嚴(yán)肅處理他還不知會(huì)闖什么禍?？晌以鯓硬拍苓_(dá)到教育目的呢？經(jīng)過思考，我并沒有在班上呵斥批評，而是單獨(dú)談話，并要求他以學(xué)生和兒子的身份給父母寫一封信，跟家長說說自己的表現(xiàn)，并請家長寫上反饋意見。
需要強(qiáng)調(diào)的是，多數(shù)后進(jìn)生是在學(xué)習(xí)上沒有絲毫壓力的學(xué)生，我們不可能期待通過一兩句話或幾次談心就要求他做到十全十美，收到“立竿見影”的效果。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化往往需要一個(gè)長期的漸進(jìn)的過程，要想做好這一工作，光靠以上三點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。同時(shí)，教師還要有耐心，對待他們的問題，要幫助分析根源，采用不同方式“抓”后進(jìn)生注意力，設(shè)計(jì)“包圍圈”，把他們置于良好的學(xué)習(xí)生態(tài)當(dāng)中，讓他們跟上全班的趟兒，一定要不厭其煩地耐心指導(dǎo)，要有足夠的信心。要善于把握教育實(shí)際，循循善誘，多一些耐心，少一些急躁，收獲之路會(huì)因此而暢通。“不要怪學(xué)生難教，而要看自己是否有足夠的教學(xué)方法”，魏書生老師的這句話越來越值得回味，我們教師只有讓自己的工作更切合實(shí)際，才能收到事半功倍的效果。
參考文獻(xiàn)：
1、中國教育報(bào)《挖洞5月，教師緣何視而不見》。
2、班主任5月版，8-9月合刊。
4、《中國德育》，208月版。
陽光雨露媽媽篇十九
離開母親的日子，是最為漫長的，但生活還是一如既往的美好，因?yàn)槲液芮宄?，母親和我一樣，一樣想念對方，思念并被思念著，這份暖意一直是我午夜夢回時(shí)分如陽光般的救贖。而我們，哪怕相隔千山萬水，也能憑借著思念帶著陽光和祝福越過空間給彼此一個(gè)擁抱。我和母親，我們一直都是這樣心意相通的，我們一直都是彼此的陽光雨露。
記得在某次月考后的周末，我背著帆布書包，手里緊緊攥住一張如重千斤的成績單，一個(gè)人走在昏暗的天色下，走在三三兩兩的人群中。我在想啊，如果一個(gè)人熬夜學(xué)習(xí)，不睡午覺學(xué)習(xí)，課后學(xué)習(xí)，甚至餐間也在學(xué)習(xí)，從不舍得浪費(fèi)一分一秒時(shí)間，這樣的拼命之后，換得一個(gè)連本科模擬線都沒過的成績，這結(jié)果叫她如何能甘心？我不甘心?。∠肫鹉赣H滿是期盼的眸光，想起她那被時(shí)光帶走的青蔥，想起她把我送進(jìn)校門那一刻喜極而泣的淚水，我身心都被愧疚感充斥著。終究是我不夠努力，才沒有優(yōu)秀的成績。意識(shí)到這點(diǎn)，我突然好想逃離，暫時(shí)逃離悶熱的校園，逃回家去。
就這樣，我走上了歸途。平日里，我是極少回家的，因?yàn)閬砘氐穆焚M(fèi)足以抵我兩天的生活費(fèi)，我舍不得。
到家的那一刻，我突然心生畏懼了。母親見到我突然回來會(huì)怎樣？是喜悅還是惱怒，是意外還是正中期待？我一邊想一邊走進(jìn)家門，看到祖母正在淘米做完飯，那一身瘦骨依舊硬朗。我走向祖母身旁，一如小時(shí)候放學(xué)回家時(shí)，對她說，我回來了，而且一定要大點(diǎn)聲，不然耳背的祖母定然聽不到。這時(shí)坐在客廳里看報(bào)的祖父，轉(zhuǎn)過頭來對我說，阿云回來啦！那驚喜的模樣讓我一驚，我與家人是有多久沒見面了?。∵@么一想，我便迫不及待想要見到母親了。祖母說，母親在菜園里摘菜。話音未落，我已飛奔向村尾魚塘邊的菜園。
回到家中已是夜間。祖父還在樂呵樂呵的，說今天我孫女阿云回來了呢，話音都傳到鄰居家去了，還把三嬸和她幾個(gè)兒女招來。三嬸指著我對她的兒女說，你們看，你們堂姐回來了呢，她是未來的大學(xué)生，將來啊有出息！你們都得學(xué)學(xué)！堂弟堂妹齊刷刷地看向我，純凈的眸光里滿是艷羨，羞得我說不出一句話。而祖母拉著我的手不停地問我在學(xué)校吃得如何、睡得如何、和同學(xué)相處如何，一時(shí)間我竟無從回答，只好對祖母說我一切都好。就這樣，我在親人們的問話下靜靜地度過了晚餐時(shí)間。
待到入睡時(shí)，我硬是賴在了母親的床，依舊任性地在母親的寵愛和寬容下肆意而為。我與母親靜靜地躺在床上，窗外是蟲鳴狗吠夾雜在風(fēng)雨里的鄉(xiāng)村之音。過了一會(huì)，母親還是忍不住開口問我，在菜園里怎么突然哭了。我說太想您了，所以一見面就忍不住流淚。母親沉默了一會(huì)，說，你長大了，有些心事你不愿意說也就罷了，只是你別委屈了自己。母親的話和我的淚一起落入了黑夜的漩渦。我努力隱忍著哭音，母親還是發(fā)現(xiàn)了。她慌了，忙抱緊我，說別哭別哭。短短一句話足以擊潰我的心墻，我泣不成聲。成績的不理想，在校的寂寞，對家人的久思而不得見，對于親人對我的期待的辜負(fù)而負(fù)上的愧疚感，所有的情感一一化淚。母親安慰著我，我靜靜地聽著，她的聲音似天籟，使我漸漸平靜；她的呼吸似春風(fēng)，使我舊憶化雨；她的溫柔似驕陽，一點(diǎn)一點(diǎn)化解我所有的難過。母親抹掉我臉上的淚說沒事的一切都會(huì)好起來的一切都順其自然吧，粗糙的手和溫暖的安慰，又招引一段淚。母親說沒什么可哭，我是最好的孩子，說女孩子要堅(jiān)強(qiáng)，說對不起我是你委屈了我，說不要給自己太大的壓力，天塌地陷大眾的事，說別哭了孩子，明天還要早起…母親說了多少，說了多久，已計(jì)不清，我一直都在靜靜聽著，越聽淚流得越兇。母親，原來，我的所有心事你都了然于心，原來，在你面前我還是一如既往地把所有情感都表露出來。母親，您的幾番叮嚀囑咐，幾句溫言細(xì)語，于我而言似陽春解愁。任憑屋外驚鴻掠野或是風(fēng)雨卷沙，屋里有柔情似水長流，最美的月華也敵不過它！
俗世俗事紛紛擾擾如流年酒撒，亂了人中畫，醉了畫中人。難眠的夜，氤氳里閃爍著的何止是眼前的情事？那時(shí)，熄滅了的炊煙，未曾怠慢過的時(shí)間，和忙碌的昨天，所有事情都似無言的歌曲，情意纏綿如箋又如眸光瀲滟。所有的感動(dòng)我的人和事，依舊溫暖著我，融化在流年指尖，悄然淡成記憶的昏黃的幕色，我的喜怒哀樂一一在其中演繹。
母親，您總幫我驅(qū)散黑暗，為我?guī)砉饷?，給我以勇氣和力量去拼搏奮斗，你還是并且永遠(yuǎn)是我的陽光雨露！
高二:黃美云。
點(diǎn)評：數(shù)千的文字，不僅僅單純是文字，更重要的是濃濃的母愛，母親在小作者的生活中，一直扮演著重要的角色。小作者在描述故事的時(shí)候，充分運(yùn)用了細(xì)節(jié)描述的優(yōu)勢，為我們道盡了自己與母親之間的故事。文正整體來說，無論是語言文字，還是文風(fēng)，都是值得稱贊的！
文章不足之處在于，文章的結(jié)尾處，兩段文字其實(shí)可以合并，用一段話表述出來即可，這樣可能效果更好！
母親，是生命中的陪伴，愿你珍惜這樣的陪伴，并能好好陪伴你的母親！
點(diǎn)評老師：沈霽月。
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