在我們的學習和工作生活中扮演著重要的角色。寫總結時要注意用簡練的語言表達清晰的意思,避免冗長和啰嗦。在這里,小編為大家整理了一些寫總結的技巧和注意事項,請大家參考。
班主任讀書活動心得感想篇一
《班主任兵法》是一本教育反思集,它記述了作者在擔任班主任期間與學生之間斗智斗勇的教育故事。我讀過之后,覺得許多做法操作性強,具有十分重大的借鑒意義,使我很受啟發(fā)。
讀完萬瑋老師的《班主任兵法》,使我充分的認識到教育是一種藝術,必須用心研究。萬瑋老師把兵法運用于班主任管理實踐中,這本身就是一個創(chuàng)造。在實踐中,作者強調在愛的前提下,在充分考慮到學生心理和人格的健康發(fā)展的情況下,采用不同的教育方式來教育學生。這就要求我們作為一名教師,首先就必須對教育事業(yè),對學生非常熱愛。對學生的熱愛是推動教育改革的內在動力。愛心是教師情感的核心。面對有待培養(yǎng)的一個個如此年輕蓬勃的學生,教師要能夠感受到他們的情緒、情感、思想一天天的變化和成長,精心呵護,使之成為全面發(fā)展的對社會有用的人才。如果沒有對學生真摯無私的愛,熱愛教育事業(yè)是無從談起的。愛心是教師職業(yè)道德不可或缺的情感。要做好教學管理工作,對學生的熱愛和關愛尤其重要。作為班主任老師,平時更要經常和學生進行交流,通過細致入微的觀察將每一位學生的學習情況和行為習慣都能夠比較清楚地掌握,要充分利用多種途徑和全班每一位學生進行思想和心靈上的溝通,以便取得學生的支持與信任。
作為班主任不但要有愛心更要利用自己的智慧,解決現實生活中的遇到的實際問題。如當班內的孩子在進行正?;顒訒r發(fā)生意外后,如何與家長溝通,這也是我們生活中常常發(fā)生的事情,萬瑋老師采用請一個男家長和一個女家長,這的確能避免許多爭執(zhí),值得我們大家學習。從《班主任兵法》中我也深刻地體會到了萬老師的成長經歷,充分說明了教育反思在教師成長過程中的重要作用。如果我們做教師的能夠在平時的工作中養(yǎng)成主動反思總結的習慣,我們的教育方法一定可以獲得不斷的創(chuàng)新和提高。特別是在班主任工作中更要注重及時的反思,總結方法的靈活運用,以達到更人性化的管理。由此我想到了自己所帶的班級,在開展家長工作時常常會遇到這樣或那樣的麻煩,以前我常常會不斷的埋怨那些家長,而萬老師說在班級工作中,如果有什么事情沒有處理好,我總是第一個反思自己的責任。人非圣賢,孰能無過,關鍵是吃一塹長一智。通過學習使我認識到班主任工作是對人的工作,因此它更強調針對不同家長的特點及時有效地變更方法,這就需要我們班主任經常反思自己的工作,找出更有效的教育方法。
班主任工作是一項常做常新的工作,每一屆孩子都有不同的特點,每一屆家長都有不同的要求,要做好新時期的班主任工作,需要我們靜心觀察,針對不同的事件要及時作出判斷,我想只要我們有一顆愛心,愛我們的孩子,相信我們的班主任工作一定會越做越好!
班主任讀書活動心得感想篇二
日前細細拜讀了萬瑋老師的《班主任兵法》,實實在在感受到了他在班主任工作實踐上、理論上的獨到的做法和思考。作者強調在“愛”的前提下,在充分考慮到學生心理和人格的健康發(fā)展的情況下,在班主任工作中要針對不同學生的具體特點,采取不同的方式來教育學生,充分體現了作者的教育智慧和謀略,也得以讀出作者是個極“用心”的人,在班主任工作中做出了許多具有啟發(fā)意義的探索。
這讓我想起了前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的一句教育名言:“我生活中什么最重要呢?我可以不假思索地回答說:愛孩子。”
萬瑋老師也基于“愛”的前提,不斷進行著人生的追求。因此,結合本人的工作實際,對如何做好班主任工作,也就是學生管理工作,我也有了一種全新的思考:關心是做好班主任工作的前提,關心是最好的管理。
在班級管理工作中,關心學生,理解學生是一個很重要的方面。班主任只要心里裝著學生,時常牽掛著學生,通過關心能形成師生之間一種情感的良性互動。在日常生活中,班主任對學生時時關心、處處關心,就能使管理工作變被動為主動,學生就會自動接受管理,參與管理,并且加強自我管理。
作為班主任,怎樣在管理中關心學生呢?
首先,要從思想上關心。思想上的關心是最緊要的關心。一個學生就是一個十分豐富、十分復雜的世界,每個學生的心靈深處都有一根琴弦,教師要想撥動這根心弦,就必須設身處地,從學生外在表現探知學生的內心世界。在教育學生時,應努力尋找與學生的共同點,從而獲得共同的語言?!懊總€人都有一顆成為好人的心?!泵恳粋€學生都希望自己是成功者,都期待著收獲肯定和贊譽。這要求我們充分地尊重和相信學生,堅信學生是可以被教好的,關鍵是教師如何教。這需要教師具有轉化學生的責任感和自信心,要動之以情,曉之以理。充分尊重學生、愛護學生,能激起學生心靈的漣漪,緩解他們的抵觸情緒,從而達到轉化引導之目的。在平時,教師要做到"四多四少":多民主,少強制;多激勵,少批評;多引導,少說教;多用情,少用氣。方式有別,效果千差萬別。
三是學習上的關心。在幫助學生樹立遠大理想,堅持“學做真人”的同時,針對學生學習差異性的實際,進行細致耐心地引導,發(fā)現問題及時解決,讓學生對學習產生濃厚的興趣。
在中國古今教學思想與實踐中,因材施教一直都是一條非常重要的教育原則。而該原則的依據與出發(fā)點就是:學生的個別差異是客觀的,表現是普遍的。個別差異的存在對教育工作有相當大的影響,它是伴隨著人的存在而存在的,它作為受教育者整個生命體的一部分加入到教育活動中,必然會對教育工作的方方面面產生深刻的影響。但新課程的宗旨是“為了每一位孩子的發(fā)展”,其為關注差異增添了新的。我們應該以新的視野再認識學生的個別差異,根據學生的不同差異采取適當的、有效的措施來引導和培養(yǎng)他們。
總之,關心是做好學生管理工作的基礎,管理要從關心開始。班主任在工作中必須樹立全心全意為學生服務的意識,當好學生的良師益友。更重要的是,班主任還要不斷加強自身修養(yǎng),學習科學的教育理論,吸納他人的經驗,不斷更新自己的教育觀念,以自己的模范行為和高尚人格去感染、鞭策學生,做合格的育人者。
有了這些思索之后,我又被《班主任兵法》深深地吸引下去。原來,萬瑋老師“成了不折不扣的網蟲,知識我這個網蟲既不喜歡聊天,也不愛好網絡游戲,就是喜歡在論壇發(fā)言,每天惦記著我的帖子。無數個晚上,我就這樣在電腦前度過?!薄奥兀覍σ恍﹩栴}的看法更全面成熟了,我自己以前那些深刻的班主任工作的經驗教訓成了我最好的思想素材。在一次發(fā)言中,受到網友啟發(fā),我頭腦中靈光一閃,為什么不把我這些方法通過故事的方式寫下來?念頭一旦產生,我便馬上動筆,于是一發(fā)不可收拾?!?/p>
看到這些內容,我的心就不能平靜下來。因為我覺得自己也很不成熟,在教育的漫漫長路中,我還在慢慢地不斷地摸索著,如果把這些生活的小事記錄下來,那不是也很有意義嗎?說做就做,也就形成了我的“心情驛站”。時至今日,已經有了些許的積累了。雖然不多,但經常瀏覽一下,足以讓我警醒,時刻讓我反思有沒有偏離正確的教育方向。
“與其坐而論道,不如面壁參禪。生命的真義是體驗,是當下的體驗。我們有太多的思想,卻少有扎實的行動;我們有太多的希望,卻少有切實的求證。生命的能量就在這些太多的思想、太多的希望、太多的質疑中被白白地耗費了?!毕M业戎匾暜斚碌捏w驗,讓生命與事業(yè)同行。謹以這段話作為本文的結束語,與大家共享,給予一些啟迪。
班主任讀書活動心得感想篇三
寒假中,我有幸接觸到《班主任兵法》這本書,使我的很多實踐工作有了理論依據,讓我這樣一個年輕教師猶如一個在沙漠中走了太久的極度饑渴的人,突然見到面包和甘泉,讓我欣喜,讓我若狂!
經常把自己關在臥室,靜靜地享受心靈的共鳴,傾聽自己心跳的節(jié)奏。用各種符號做標記,把感覺最貼心的最有話要說的地方折起來。我盡量地節(jié)省符號,可書上圈圈、點點、三角、方框、曲線、直線……畫著重號的、折疊的地方仍然那么多!我知道,短時間內,我是不能無法寫出我的全部感受的,因為我需要鯨吞,鯨吞大量的“食物”來滿足饑渴的“胃腸”。
魏書生書中有這么一段話:“管理是班集體的骨架,班級是個小集體,管理工作尤為重要,有良好的管理,事情就有頭緒,集體就像一架機器健康而有序地運轉。作為班主任,要根據班級的實際情況,健全一套自己的班級管理模式,形成班級強大的凝聚力,讓每位學生都能在班集體這個溫暖的大家庭中找到自己的位置。”所以班主任工作異常顯得重要。
《班主任兵法》就是一本對青年班主任有很高借鑒價值的班級管理類書籍。它主要以事例的形式,巧妙地把中國古代或近代兵法融入到班級管理實踐中,跳出教育論教育,做教育,使得管理者在教育管理中能夠游刃有余,“一覽眾山小”。它記述了萬老師在擔任班主任期間與學生之間“斗智斗勇”的教育故事。透過生動詼諧的語言,我看到了他在教育教學過程中的睿智、冷靜、果斷、幽默。同時,在讀完此書后,我覺得作者在書中提到的許多方法都具有很強的操作性和借鑒意義的,使我受到很大的啟發(fā)。
《班主任兵法》分實踐篇和理論篇兩部分。對于這兩部分內容,我都很喜歡。雖然實踐篇中的案例和自己碰到的還是有一定的差別的,而且每一個人的個性特征都不同,但是我可以從實踐中總結經驗,找出他們的相同點及不同點。理論篇,是在實踐篇的基礎上總結出來的,可以檢驗我的總結的正確性,真是讓人越看越帶勁,還不住的點頭。同時,還能夠發(fā)現自己在上學期的工作中哪些事情處理的還算得當,哪些事情還有所欠缺,真是教給我很多做班主任的好方法。
萬老師在書中寫到:“學生當面與你頂撞怎么辦?你感覺到全班學生內心反抗情緒很激烈怎么辦?這個時候千萬要記住一個原則:自保第一,先估量估量,實在不行。先避其鋒芒,再等待機會反擊?!背酥庠谄渌胤竭€提到了很多類似的內容。原本我以為,對于這樣的學生,作為教師的我們更應該鎮(zhèn)壓他們,讓他們感受到我們的威信;假使我們忍受他們的頂撞的話,我們不僅會在其他學生面前威信全無,更重要的是我們還會臉面無存。當我讀到《班主任兵法》這個內容的時候我才發(fā)現自己錯了,我以前想的是多么的愚蠢和幼稚呀!與學生發(fā)生沖突尤其是面對一些易激動的學生,他在氣頭上是聽不進你的批評的。而此時自己卻和他計較就更加會使矛盾激化,到最后事情沒有解決還讓身心受到了傷害,而且學生們總會幫助學生,而且到最后他們只會覺得老師有錯沒有用。所以,當你遇到此類情況,首先自己必須要冷靜,就像書中所說的“三十六計,走為上策,這是在敵強我弱的情況下保存實力的最好方法?,F在的撤退是為了將來大踏步的前進,現在的自保是為了將來更大地發(fā)力。”真是讓我領悟到了什么是“留得青山在,不怕沒柴燒”。
以前我總覺得我在與學生個別談話的時候,好象并沒有起很好的效果,尤其是那些本來就很有個性和思想的學生。但是,萬老師在預篇中提到,“找學生談話是十分重要的一件事,每次談話前,都要仔細設計談話的策略,尋找切入點,預想學生可能的反應以及應對的方法。這樣想幾次,心里有底了之后,再把學生找來。”我這才發(fā)現我的問題是每次找學生談話前,都沒有進行適當的“預”,也許自己也不是很清楚自己應該怎么做,在這樣迷糊的情況下教育學生怎能有好的效果呢?所以自己在以后的工作中應當做好“預”,事先想好一切,甚至像備課一樣,把自己要對學生講的內容和可能出現的突發(fā)狀況記錄下來,切不可打無準備的“仗”。
《班主任兵法》這本書讓我在實踐中少走了很多彎路,也給了我很多啟發(fā)。當然我也不會“本本”主義,迷上所謂的“兵法”因為那只是一般個人工作的總結,不是真理,更不能解決我們身邊發(fā)生的所有問題,而要真正成為一名合格的班主任,要有自己的個性,主要靠自己在實踐中去摸索、研究、從而在原有基礎上創(chuàng)造出新的思路。一名話,實踐——總結——再實踐,從而達到理想的要求。我會努力的!
班主任讀書活動心得感想篇四
“班主任”是近現代學校教育中一種工作崗位的稱謂,是班級授課制形成后產生和設置的一個責任崗位在此分享讀書。
閱讀教育專著名著是一線教師接受繼續(xù)教育的最便捷的方式,是幫助教師提高的有效途徑。書籍是學校中的學校,對一個教師而言,讀書就是最好的備課。
蘇霍姆林斯基認為,集體的智力財富之源首先在于教師的個人閱讀。真正的教師一定是讀書的愛好者。蘇霍姆林斯基一生共完成了《把整個心靈獻給孩子》《和青年校長的談話》《公民的誕生》《帕夫雷什中學》和《給教師的一百條建議》《怎樣培育真正的人》等40多本理論著作。此外,還發(fā)表了600多篇論文和1200多篇兒童讀物。1977年蘇聯有關部門把他的教育著作匯編成《蘇霍姆林斯基教育文集》出版。目前全世界已用30多種文字翻譯出版了他的教育著作。他的教育著作既有理論,又有實際,被人們譽為“活的教育學”“學校生活的百科全書”。
讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結下終生的友誼,就是一種真正的備課。蘇氏認為讀書不是為了應付明天的課,而是出自內心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間,不至于把備課變成單調乏味的死摳教科書,那你就要讀學術著作。應當在你所教的那門科學領域里,使學校教科書里包含的那點科學基礎知識,對你來說只不過是入門的常識。在你的科學知識的大海里,你所教給學生的教科書里的那點基礎知識,應當是滄海之一粟。蘇霍姆林斯基建議教師要建立起自己的藏書,使之成為自己的老師,每天去向它們請教。那么,“每過一年,你的科學知識都變得更豐富”。工作若干年以后,“教科書在你眼里看來就淺易得像識字課本一樣了”(《給教師的建議》p.96)。正是在這個意義上,我們說,愛好讀書應該是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習慣。
蘇霍姆林斯基在他的偉大著作中還精辟地揭示出一個讀書的真理:學生智力的發(fā)展取決于閱讀能力?!?0年的經驗使我深信,學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力?!?《給教師的建議》p.10)“如果閱讀對于學生成為通往知識世界的一個最重要的窗口,那就沒有必要花費許多時間給學生補課了?!?《給教師的建議》p.11)他認為,學習發(fā)生困難和形成差生的一個重要原因是一天到晚死啃教科書,“拼命使用他的記憶機器”。正因為“學生除了教科書以外什么都不閱讀,那他就連教教科書也讀不好”。(《給教師的建議》p.149)如果我們真的想減輕學生的腦力勞動,那就要“讓他們走到學校圖書館的書架跟前去,讓書籍從沉睡的巨人變成青年時代的摯友”!(《給教師的建議》p.150)。
對照書中的例子,反思自己平時的教育行為,在不斷的對比與學習中,我常常為蘇霍姆林斯基為了學生成長不惜余力的精神而感動。他對學生充滿了無限的愛,而他的這愛,來自于他的人格的魅力;來自于無私的奉獻精神和堅毅的奮斗精神;來自于虛懷若谷,刻苦學習,頑強拼搏,不斷求實、不斷創(chuàng)新的精神;來自于勇攀科學高峰,不滿足于已取得的成就,不斷否定自己,超越自己,在教學中實踐活動中不斷充實、完善和發(fā)展自我的頑強毅力。
班主任讀書心得體會5篇班主任讀書心得體會5篇教師是人類歷史文明的最重要的傳遞者,他本身必須具備美好的情趣,廣泛的愛好。琴棋書畫,吹鼓彈唱,賦詩吟詞等不說是無所不精,但起碼要成為自己的所能。要使自己在廣泛的興趣愛好中陶冶情操。并且,只有教師具有廣泛的興趣愛好,他才會注意培養(yǎng)和保護學生的廣泛興趣。作為一個愛崗敬業(yè)的教師,認真地及時地研究教學方法的改革,及時地總結教學心得,不斷地更新知識,改進方法,使自己的教育理念伴隨著時代的步伐,滲透鮮明的改革特色,不斷地豐富和發(fā)展,并且會將自己的教研成果運用到班務工作及實際教學中。
“班主任”是近現代學校教育中一種工作崗位的稱謂,是班級授課制形成后產生和設置的一個責任崗位。那么班主任管理班級時,他們在班級管理中應該扮演什么樣的角色呢?就像學科教學一樣,班主任不應該成為管理的主力,而應該是組織領導、統(tǒng)籌安排和協(xié)調保障班級集體的教育教學工作和日常生活充任班級教育的組織者、領導者和管理者。從班級管理的實踐來看,一個幾十人的小學班級,僅靠一個或幾個教師管理是不行的,關鍵是要教育和指導學生學會自我管理,使每個學生做到既是被管理的對象,又是實施管理的主體,達到“管是為了不管”的目的。
作為班主任的我就是把班級的工作重點放在培養(yǎng)學生的自主管理能力方面。培養(yǎng)學生的自我管理能力,首先就是從培養(yǎng)學生管自己能力開始的?!栋嘀魅谓庾x》一書中就指出:現在的學生大多數是獨生子女,他們對成人的依賴性很強。由于家長的溺愛,這些“小太陽”們在家庭中失去了培養(yǎng)獨立性的機會,他們更多的依賴成人的幫助和照料。所以:作為班主任的我主要從兩方面著手。
首先,對于學生自我管理能力的培養(yǎng)主要從三個方面著手:第一方面,利用晨會、班會、隊會等,向學生正面宣傳“自己能做的事自己做”,讓學生從認識上加深對獨立性的理解。第二方面,在班級中安排“人人崗位責任制”,使每個學生都有自己的崗位,對自己的崗位負責。第三方面,聯系學生的家長,取得家長的配合,培養(yǎng)學生在家的自我管理。
其次就是培養(yǎng)一支班干部隊伍。利用管理班級的機會培養(yǎng)學生的自我管理能力,班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。主要有以下工作。第一,幫助小干部樹立威信。對于學生自己選出來的班干部,要尊重他們的權利。每天的值日先由衛(wèi)生委員負責評比,然后,由我發(fā)表自己的意見和建議供他們參考。第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法。第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;以點帶面”。第四,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班級體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,以即“以面帶面”。同時也要注意及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
這樣培養(yǎng)的方法,所有采取的措施,其目的不在于人人都能管人,而在于人人都能管自己,培養(yǎng)學生對自己、班級、家庭的責任意識。
確實,《班主任解讀》一書,在班級管理這個方面給了我很大的啟發(fā),從中總結班任工作經驗,指導班主任工作,提高班主任的思想水平,理論水平和業(yè)務水平,讓我對班級管理有了新的認識,受益匪淺。
到本學期結束,我做了20xx年的班主任工作,一直沒有什么好辦法,因此我本學期讀了這本書?!栋嘀魅伪ā愤@本書,本書主要是介紹了萬老師在擔任一個短短28天的初三年級班主任,在這期間講述了萬老師與各任科老師及同學之間團結合作、奮發(fā)圖強,最終使學生不但取得優(yōu)異的成績,而且綜合素質不斷的提高,為他們在日后進入高中階段奠定了良好的基礎。通過對本書的閱讀,收獲頗豐。現把體會介紹給大家。
第一,班主任在開學之初制定一個全班同學共同遵守的班級。
規(guī)章制度。
俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”,同樣一個班級要有一個良好的學習氛圍,必須制定一個大家需要共同遵守的規(guī)則,從而使大家能夠形成一股較強的凝聚力,努力學習,為個人班級爭光制定班規(guī)時,要充分的了解本班學生的實際情況(包括學習、紀律、衛(wèi)生等方面);要全班同學共同參與制定本班的班規(guī),使學生感受到自己是班級不可分割的一分子,要努力為班級效力;班規(guī)要具有一定的民主性和靈活性特別是在平時要多鼓勵,及時批評也是口頭指定的班規(guī)必須讓學生接受你,尊重你,喜歡你做到了以身作則。
第二,班主任要努力使班干部發(fā)揮榜樣作用。特別是老師不在家是,能夠擔當起班主任的作用,充分調動起班級干部的帶頭作用。在開學后,班主任要及時、公開、民主的選出一支班干部隊伍。班主任應該不要把選班干部作為一項任務,一種擺設或形式,選出后不管“死活”,只是交交作業(yè)的“機械工具”而已;而是班主任要把班干部成為自己的得力助手,成為自己與其他學生溝通的另一道途徑,成為了解學生情況的第一“窗口”,成為其他學生學習的榜樣。這就需要班主任最大限度的調動班干部管理和服務班級的積極性,要求班主任及時了解的班干部的需求,解決他們的困難,使他們的工作得到老師和同學的肯定與鼓勵。
第三,班主任要“與生同樂”。班主任了解全班每一位學生的情況,能夠更好的促進每一位學生的發(fā)展,這就需要班主任要經常深入工作第一線,“從學生中來,到學生中去”,關心疾苦,本書中的萬老師就與學生一起背《新概念英語》,能夠了解學生在背的時候最需要什么:方法?勇氣?毅力等等,能夠第一時間引導學生走出困境,同時老師參與學生中間來有利于提高學生學習的積極性,老師在這里是一股無窮的精神激勵。因此,不管是課內還是課外,班主任要學會“與生同樂”。因此,我也借鑒他的方法跟學生一起背誦要求的文章。確實對學生產生一種真真切切的壓力。
第四,班主任要針對不同的學生采取不同的教育方法,正所謂“因材施教”,特別是邊學習變教怎樣做人。比如我教數學時,就教育學生,碰到一些運算比較復雜的題目時,一定要注意運算方法,避免蠻干,往往事倍功半。
總之,學到的方法很多,如背書記錄、倒計時、小組背書宣言等等,但愿在今后的工作中多多摸索,更上一層樓。
班主任讀書活動心得感想篇五
近年來,隨著新課改的推進以及學生綜合素質培養(yǎng)要求的提高,班主任的工作角色也逐漸發(fā)生了改變。班主任不僅要關注學生的成績和行為表現,更要注重學生的心理健康和品德養(yǎng)成。為了提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力,學校組織了一系列的教師培訓和學習交流活動。其中,班主任讀書心得體會活動被引入到班組會議中,成為班主任共同成長的重要途徑。這一活動通過提升班主任的閱讀水平和思辨能力,擴大教育視野,為提升學生思想道德素養(yǎng)和個人發(fā)展提供了有力支撐。
班主任讀書心得體會活動通常在班級教學計劃的班組會議上進行。在每個班組會議中,班主任選擇一本與教育教學相關的書籍,并在一段時間內進行閱讀。在活動開始前,學校會給予班主任相應的培訓和指導,幫助其理解書籍內容和思考相應的問題。在閱讀過程中,班主任會記錄讀書筆記和體會心得,然后在班組會議上進行分享。班組會議成為了班主任之間相互學習和交流的平臺,為班級教育管理提供了更多的啟示和方法。
班主任讀書心得體會活動的實施,帶來了許多積極的變化。首先,班主任的閱讀水平得到了全面提升,也拓寬了視野。通過閱讀不同類型的書籍,班主任能夠了解到教育教學最前沿的理論和實踐,為實施個性化教育提供更多的參考。同時,閱讀還增加了班主任的專業(yè)知識儲備,為班級教育管理提供了更多的工具和思路。其次,班主任讀書心得體會活動也增強了班主任之間的交流和合作。班主任們通過相互分享讀書心得,互相啟發(fā)和鼓勵,建立了良好的合作關系。這種合作不僅促進了教育教學經驗的共享,還有利于解決班級管理中的問題和困擾。最重要的是,班主任讀書心得體會活動也為學生的個性化發(fā)展提供了有力的支持。班主任讀過的書籍中包含了許多涉及情感教育、人格培養(yǎng)和價值觀塑造的內容,這些都對學生的健康成長具有重要意義。
班主任讀書心得體會活動對于提升班主任的教育教學水平和專業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過讀書,班主任能夠不斷充實自己的知識和閱歷,提升教育教學的能力和水平。同時,班主任之間的交流和合作也得到了推動和強化,使班級管理更加科學和有效。此外,班主任讀書心得體會活動還將為學校教育教學改革和學生素質培養(yǎng)提供更多的支撐和智慧。
隨著班主任讀書心得體會活動的不斷發(fā)展和完善,相信班主任的教育教學水平和個人素質將得到更高的提升。學??梢赃M一步完善閱讀指導和培訓體系,幫助班主任更好地選擇適合自己和班級的書籍,提升閱讀效果。同時,學校還可以鼓勵班主任定期參與教研活動,通過與其他學科教師的交流合作,將讀書心得轉化為更實際的教學策略和方法。相信在班主任讀書心得體會活動的推動下,班主任隊伍將提供更優(yōu)質的教育服務,促進學生成長和發(fā)展。
班主任讀書活動心得感想篇六
作為一名班主任,提高自身的素養(yǎng)和知識水平是我的職責所在。近日,學校開展了一場“班主任讀書心得體會活動”,給予我們班主任們一個展示自己讀書成果的平臺。通過此次活動,我不僅提高了自己的閱讀能力,更加深了對學生的理解,同時也激發(fā)了學生們對讀書的興趣和熱愛。下面我將從參與活動的過程、收獲的體驗以及對學生的影響三個方面來發(fā)表我的讀書心得體會。
首先,參與班主任讀書心得體會活動是一次充實而愉悅的過程。作為班主任,每天的工作,尤其是繁忙的學期末階段,常常讓我感到疲憊和壓力。而在參加讀書活動后,我享受到了物質和精神上的雙重滿足。物質上,學校為我們提供了一系列的圖書資源,豐富了我們的知識儲備;精神上,閱讀讓我進入了不同的世界,感受到了不同的情感和體驗。讀書的過程中,我與作者進行了思想上的碰撞,感受到了他們的智慧和藝術魅力。尤其是在閱讀了部分教育類的書籍后,我對于如何更好地教育學生有了更多的思考和理解。
其次,通過讀書心得體會活動,我獲得了很多實際的經驗和教育啟示。曾經有一本書《少有人走的路》,這本書讓我思考人生的意義和價值。在活動中,我分享了這本書對于教育的作用和啟示。這本書告訴我,作為班主任不僅僅是關心學生的學習成績,更應該關心他們的內心世界和成長過程。通過了解學生的內心需求,我們可以更好地激發(fā)他們學習的興趣和動力。此外,還有一本書《人生的智慧》,給我留下了深刻的印象。書中的故事讓我了解到成功的背后往往需要堅持不懈的努力和無畏的勇氣。這些讀書體會不僅讓我成為了一個更好的班主任,還使我擁有了更廣闊的發(fā)展前景。
最后,讀書心得體會活動對于學生的影響不容忽視。我們班級的學生們也積極參與了這次活動,他們不僅積極發(fā)表了自己的讀書心得,還與我們分享了他們的閱讀體會。通過參與這次活動,學生們不僅提高了自己的閱讀能力和文化素養(yǎng),更加深入了解了各個領域的知識和思想。他們通過與我們的交流和互動,得到了更多的指導和鼓勵,對學習和未來有了更明確的認識。
總之,“班主任讀書心得體會活動”讓我受益匪淺。通過閱讀,我在世界的海洋中感受到了無限的智慧與魅力。閱讀使我擁有了更加豐富的知識和心靈的凈化,同時也成為了學生們的引領者和榜樣。在未來的工作中,我將更加注重讀書的推廣和閱讀工作的開展,引導學生形成良好的閱讀習慣,并通過自己的實踐與心得去影響和啟迪他們,讓他們成為有思想、有知識的年輕人,為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
班主任讀書活動心得感想篇七
《班主任兵法》是全國優(yōu)秀班主任萬瑋老師的一部教育日記。他靈活地運用《孫子兵法》作為指導思想,細細地分析班主任工作的點點滴滴。他幽默風趣的語言和豐富的教育方法讓我很受啟發(fā)。不僅覺得其中許多方法操作性強,可以借鑒;而且其中很多事例給了我深刻的啟迪,尤其是他在教育學生時種種做法,給人留下深刻的印象。在接觸這本書之前,我以為做班主任只要盡心盡責,認真對待班里的每位同學就夠了,可是,一年多以來收效甚微。慢慢地我明白,當班主任不僅是件體力活,更是一件腦力活。我們要時刻準備著跟這些小鬼斗智斗勇,不能一直守株待兔,等到學生犯了錯誤才去補救,很多時候都為時已晚。作為班主任,我們不能讓學生牽著我們的鼻子走,任何事情都要想在他們的前面,讓他們猜不透你的葫蘆里究竟賣的是什么藥。道理誰都懂,但是怎樣把這些道理付諸實踐,我還是一頭霧水,一片茫然。
班級里也碰到過,但是自己只會用最低級的方法來解決,治標不治本,但是萬老師卻可以把這些問題轉化為一次對學生的教育,讓學生把壞毛病徹底根治。
這個只是其中一個比較常見的例子,還有很多精彩的案例,讓我深深地為萬老師的謀略所折服,通過對這本書的學習讓我總結出以下心得:
1、做好班主任工作,首先要了解學生。
了解學生不僅僅通過日常的教學,更主要的是讓學生通過寫日記的方式來與自己進行交流,了解學生的思想,從而為自己處理學生問題做好準備。真可謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆。”回想自己的工作,在處理學生的問題時,有不少是在了解學生的基礎上處理的;但也存在沒有了解學生情況,便進行處理的失敗例子。因此,充分了解學生,才能做好班主任工作。
2、教育學生,一定要具備耐心、細心、愛心和良苦用心。
萬瑋老師能把班級工作做得這樣獨到這樣深入,緣于他對學生的那顆愛心,一個對工作執(zhí)著熱情有責任感肯動腦的老師才可以做到這樣。教育不管和風細雨式還是電閃雷鳴狀的,不管是鼓勵還是懲罰,只要我們對孩子心存愛心,我們的教育都會是成效卓著的!
在做學生工作時,一定要有足夠的耐心,切不可因為處理事情過于心急,傷了學生的自尊心。
3、要著眼于學生的人生教育。
書中提到“學生是不是對學習充滿熱情,對自己充滿自信,他的。
人生態(tài)度是不是樂觀,精神面貌是不是積極向上,這才是學校教育要著重關心和塑造的?!边@句話與我們學校的校訓是不謀而合的,德育為先會做人,技能為本會做事。在教授學生知識技能的同時,更要注重對其品行和德行的培養(yǎng)。人生教育對學生來說是至關重要的一步棋。
4、作為一名班主任,要時刻記得提升自己的內涵。
萬老師具有淵博的知識,雄辯的口才。在教育學生方面常能引經據典,起到“潤物細無聲”的效果。那些富有深刻哲理的故事讀來令人深思,不僅對于學生是一種深刻的教育,對我們來說也是一種深刻的啟迪。萬老師具有這么淵博的知識,固然與他的學識修養(yǎng)分不開,我想這也是愛讀書的結果。在教育學生時,我常常采用苦口婆心的說教來教育學生,但學生卻往往不感興趣。我認為自己的知識還不夠豐富,或者說不夠靈活。因此,今后的教學中,加強讀書是我奮斗的目標之一。不斷的充實自己,使自己變得更加豐富具有內涵。
看了這本書,確實讓我感到獲益匪淺,從中學習到了很多有用的方法。相信這些方法對我今后的教學和教育工作一定會很有幫助的。我想,在以后工作閑暇之余,有時間的話我一定還會把這本書再認認真真地多看幾遍,相信隨著我今后工作經驗的不斷增加,我一定可以從中感悟到更多,獲得更大收獲的。
班主任讀書活動心得感想篇八
讀了《班主任兵法2》這本書,對于所謂的“差生”,班主任要努力發(fā)現他們身上的閃光點,并且經常予以鼓勵,從而增強他們的自信心,在此分享讀書心得感想。下面是本站小編為大家收集整理的班主任讀書心得感想,歡迎大家閱讀。
每個人都會有自己的家鄉(xiāng),并且每個人都會愛自己的家鄉(xiāng),都希望。
自己的家鄉(xiāng)變得很美麗,很繁榮。
我的家鄉(xiāng)------延邊是個美麗富饒的城市,作為家鄉(xiāng)的一員,我要盡己所能,為了家鄉(xiāng)美好的明天貢獻一份小小的力量。
個班主任的細膩與認真感動著我!捧讀《做最好的班主任》,得以與李鎮(zhèn)西進行心靈的對話,真是如春風拂面,愜意非常。
書中第一章就寫到:“尋找班主任的幸福感”,“尋找班主任工作的幸福感”,登過三尺講臺的人都知道班主任苦,班主任累,哪有什么幸??裳园?自己做了班主任之后,體重減輕了,臉蛋變黃了,皺紋變多了,脾氣變差了,種種跡象表明:班主任不是那么好當的!李教授用自己的親身經歷告訴了我答案:享受職業(yè),贏得尊嚴,學生愛戴,同行敬佩,家庭幸福,衣食無憂,超越自己。這些事情看起來很簡單,但是真正實施起來很難,而要想達到理想的效果更難。
我們班主任早來晚歸,可以說事無巨細,但有時,還出現難以預料的難題。所以,我們常常會埋怨班級工作的煩瑣和復雜,感慨工作的忙碌和不值,確實是有多少老師愿意做班主任?書中李教授寫到:“教育每天都充滿懸念!”“他期待著每一天的懸念,進而研究,解決不期而遇的懸念,并享受解開懸念后的喜悅,然后又期待著下一個懸念……如此周而復始,這便是教育過程的魅力所在,也是教師成長的奧秘所在?!彼褵o法預料的麻煩看成教育的魅力,成長的必須,這是怎樣一種境界!如果說過去我還對自己的全心投入和得到有過不滿的話,那么當我懷著感受教育魅力的心態(tài),開展工作時,我覺得一切的麻煩并不是那么面目可憎了。
記得兩年前剛接新初一,面臨著班上男女比例嚴重失調的壓力(男生是女生的兩倍),我不知在心里抱怨過多少回,因為男生的調皮好動是出了名的,值日也不如女生自覺,總是狀況不斷,被扣星也是身不由己。給我的管理帶來的麻煩真是從未間斷過,我牢記蘇霍姆林斯基說過的“每個人都有一顆成為好人的心”,我堅信每個學生,無論多么調皮甚至搗蛋,他都有一顆成為好人的心,都是可塑之才。于是我通過多種渠道喚醒他們的自信,制定最近目標,不斷地刺激學生們有持續(xù)地學習動力,所以今天,讓我感到高興的是,我們班上學生無論好差,沒有放棄學習的。我們班從剛入校的不被看好,到現在成績已名列前茅。我在與他們的斗爭中,感受到成長的喜悅。
如果說,成績的進步帶來的更多是功利和虛榮,那么注重情感投入,寬嚴有度,抓住教育契機,做足文章,才真正讓我感受到教育的魅力和做一名班主任的幸福感。就拿這次校運會來說,由于我班兩名男生在校內閑逛,讓我們班與精神文明班擦肩而過,我自認為是一個包容心很強的老師,我的教育理念是,無關乎原則,可以“視而不見”,允許學生犯錯,但不逾距。實際上換平時,恐怕這點違規(guī)我私底下說服教育就可以了,可是,這是一年一次學?;顒?,是對外證實班級管理的機會,我兩天以來的形影不離和我自感兩天以來我們班上的學生良好表現都被一票否決了的委屈和心痛,讓我禁不住的在總結會上聲音哽咽,當時我就強烈地感受到了群情激奮,大家紛紛指責“肇事者”,我強烈感到肇事者的無地自容,似乎一場戰(zhàn)爭就要開始,我調整情緒,從我個人的期望講到全體的付出到班級的榮辱最后到正確對待犯錯同學的態(tài)度,我曉之以理,動之以情,我講話時我感受到學生從未有過地認真和專注。在事后的周記中,王丹陽這樣寫到:原本我打算放學后找人把他們打一頓,但是杜老師用自己的行動讓我認識到什么是寬容和愛,我會永遠記住。
沒有扣過一顆心。經過這次,我更加認識到抓住教育契機,把壞事也能變成好事。
有一位詩人曾經這么說過:生活是黑暗的,除非有了渴望;所有渴望都是盲目的,除非有了知識;一切知識都是徒然的,除非有了工作;所有工作都是空虛的,除非有了愛。經過多年的磨礪,學生們確實也一次次感動著我,讓我真切領悟到“惟有班主任,才能真正學心相印”,才能真正領略到“人學”的美麗。“讓我們把人生最美好的年華傾注在我們所熱愛的教育事業(yè)的熱土上吧!面對建設社會主義新林區(qū)這一新形勢、新任務和新機遇,我們也許不能馳騁疆場,建功立業(yè);我們也許無法縱橫天下,轟轟烈烈;我們也許不能指點江山,激揚文字。但我們可以立足平凡的崗位,從本職工作做起,從身邊小事做起,為延邊的光輝的未來涂抹上最亮麗的色彩!
到本學期結束,我做了20xx年的班主任工作,一直沒有什么好辦法,因此我本學期讀了這本書?!栋嘀魅伪ā愤@本書,本書主要是介紹了萬老師在擔任一個短短28天的初三年級班主任,在這期間講述了萬老師與各任科老師及同學之間團結合作、奮發(fā)圖強,最終使學生不但取得優(yōu)異的成績,而且綜合素質不斷的提高,為他們在日后進入高中階段奠定了良好的基礎。通過對本書的閱讀,收獲頗豐?,F把體會介紹給大家。
第一,班主任在開學之初制定一個全班同學共同遵守的班級。
規(guī)章制度。
俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”,同樣一個班級要有一個良好的學習氛圍,必須制定一個大家需要共同遵守的規(guī)則,從而使大家能夠形成一股較強的凝聚力,努力學習,為個人班級爭光制定班規(guī)時,要充分的了解本班學生的實際情況(包括學習、紀律、衛(wèi)生等方面);要全班同學共同參與制定本班的班規(guī),使學生感受到自己是班級不可分割的一分子,要努力為班級效力;班規(guī)要具有一定的民主性和靈活性特別是在平時要多鼓勵,及時批評也是口頭指定的班規(guī)必須讓學生接受你,尊重你,喜歡你做到了以身作則。
第二,班主任要努力使班干部發(fā)揮榜樣作用。特別是老師不在家是,能夠擔當起班主任的作用,充分調動起班級干部的帶頭作用。在開學后,班主任要及時、公開、民主的選出一支班干部隊伍。班主任應該不要把選班干部作為一項任務,一種擺設或形式,選出后不管“死活”,只是交交作業(yè)的“機械工具”而已;而是班主任要把班干部成為自己的得力助手,成為自己與其他學生溝通的另一道途徑,成為了解學生情況的第一“窗口”,成為其他學生學習的榜樣。這就需要班主任最大限度的調動班干部管理和服務班級的積極性,要求班主任及時了解的班干部的需求,解決他們的困難,使他們的工作得到老師和同學的肯定與鼓勵。
第三,班主任要“與生同樂”。班主任了解全班每一位學生的情況,能夠更好的促進每一位學生的發(fā)展,這就需要班主任要經常深入工作第一線,“從學生中來,到學生中去”,關心疾苦,本書中的萬老師就與學生一起背《新概念英語》,能夠了解學生在背的時候最需要什么:方法?勇氣?毅力等等,能夠第一時間引導學生走出困境,同時老師參與學生中間來有利于提高學生學習的積極性,老師在這里是一股無窮的精神激勵。因此,不管是課內還是課外,班主任要學會“與生同樂”。因此,我也借鑒他的方法跟學生一起背誦要求的文章。確實對學生產生一種真真切切的壓力。
第四,班主任要針對不同的學生采取不同的教育方法,正所謂“因材施教”,特別是邊學習變教怎樣做人。比如我教數學時,就教育學生,碰到一些運算比較復雜的題目時,一定要注意運算方法,避免蠻干,往往事倍功半。
總之,學到的方法很多,如背書記錄、倒計時、小組背書宣言等等,但愿在今后的工作中多多摸索,更上一層樓。
我看了萬瑋老師寫的《班主任兵法2》這本書,本書主要是介紹了萬老師在擔任一個短短28天的初三年級班主任這期間的故事,講述了萬老師與各任科老師及同學之間團結合作、奮發(fā)圖強,最終使學生不但取得優(yōu)異的成績,而且綜合素質不斷的提高,為他們在日后進入高中階段奠定了良好的基礎。通過對本書的閱讀,收獲頗豐,并且結合自己在教學過程的經歷,關于“班主任如何處理好與學生的關系”主要有以下幾點體會。
第一,班主任在開學之初制定一個全班同學共同遵守的班級規(guī)章制度。俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”,同樣一個班級要有一個良好的學習氛圍,必須制定一個大家需要共同遵守的規(guī)則,從而使大家能夠形成一股較強的凝聚力,努力學習,為個人班級爭光。這里需要說明的是班主任制定班規(guī)時,要充分的了解本班學生的實際情況(包括學習、紀律、衛(wèi)生等方面);要聽取本班學生甚至家長各種意見和建議,采納積極的建議;要全班同學共同參與制定本班的班規(guī),使學生感受到自己是班級不可分割的一分子,要努力為班級效力;班規(guī)要具有一定的民主性和靈活性。
第二,班主任要努力使班干部發(fā)揮榜樣作用。在開學后,班主任要及時、公開、民主的選出一支班干部隊伍。班主任應該不要把選班干部作為一項任務,一種擺設或形式,選出后不管“死活”,只是交交作業(yè)的“機械工具”而已;而是班主任要把班干部成為自己的得力助手,成為自己與其他學生溝通的另一道途徑,成為了解學生情況的第一“窗口”,成為其他學生學習的榜樣。這就需要班主任最大限度的調動班干部管理和服務班級的積極性,要求班主任及時了解的班干部的需求,解決他們的困難,使他們的工作得到老師和同學的肯定與鼓勵。
第三,班主任要“與生同樂”。班主任了解全班每一位學生的情況,能夠更好的促進每一位學生的發(fā)展,這就需要班主任要經常深入工作第一線,“從學生中來,到學生中去”,關心疾苦,本書中的萬老師就與學生一起背《新概念英語》,能夠了解學生在背的時候最需要什么:方法?勇氣?毅力等等,能夠第一時間引導學生走出困境,同時老師參與學生中間來有利于提高學生學習的積極性,老師在這里是一股無窮的精神激勵。因此,不管是課內還是課外,班主任要學會“與生同樂”。
第四,班主任要針對不同的學生采取不同的教育方法,正所謂“因材施教”,因為每一學生都是不一樣的,這就需要我們予以區(qū)別對待,比如說:對于學習較好的學生,班主任要給予更大的目標,讓其明白“天外有天,人外有人”,學無止境,不斷努力。對于學習中等的學生,班主任要及時給予鼓勵,并且引導他們掌握更加有效的學習方法。對于所謂的“差生”,班主任要努力發(fā)現他們身上的閃光點,并且經常予以鼓勵,從而增強他們的自信心。
第五,班主任一定要善于閱讀,用知識充實自己的大腦,充實自己的心靈,使自己成為智慧的班主任。多讀書,在書海中學習名家的教學思想,吸取精華,博取眾長,增長智慧,獲得更多的管理班級的良方妙法。還要經常進行教育反思,總結自己工作中的經驗和教訓,在失敗中汲取成功的營養(yǎng)。
我想,教育是復雜的,沒有反思就沒有進步。尤其是沒什么班主任經驗的,在班級管理中會不斷遇到困惑和出現這樣那樣的失誤,這就需要班主任擁有一顆進取之心,經常反思自己的教育教學經驗,總結教育得失,與優(yōu)秀班主任多交流多學習,不斷提高自己的班級管理經驗。另外無論是班主任,還是科任教師,只有愛學生才是我們順利和有效地進行工作的重要條件和前提。愛學生,懂得如何去尊重、寬容、理解他們;愛學生,是真真切切地為他們好,為他們的茁壯成長著想。讓我們用最深沉的愛,滋潤學生的心田,感化學生的行為,恢復他們的自信,促使其智慧迸發(fā),才能讓我們和學生共贏,讓我們的工作更上一個臺階。
班主任讀書活動心得感想篇九
在這三個月的參賽過程中,因為讀書,我們快樂;因為讀書,我們成長;因為讀書,我們進步;因為讀書,我們的生活充滿書香!
一、“書香班級”增強家園凝聚力。
第十屆書香班級活動開賽以來,我和我的搭檔丹丹老師常常在班級內動員家長們參與此項活動。我們也一直致力于探索“怎樣寫出好的博客,向家長傳授寫博客的經驗?”
記得半年前,我們班剛剛組織新的小四成員加入班級圈子力爭第屆書香班級活動時,我和丹丹也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態(tài)度來組織的。
沒想到這個在我們單位圈子里扮演著配角的班級,在今年的第十屆書香班級活動即將落幕時卻收獲了自認為在幼兒園這個特殊的圈子內的驕人成績。我們小四班級成員有14人,參賽博文共70多篇,我想這也是“書香班級的好征兆哦!”
從我們班倡導要加入“書香班級”以來,我們充分利用校訊通資源,定期給家長發(fā)短信。讓家長在假期里多看書,勤寫博文,積極參與,一起打造書香班級和書香家庭,開展親子閱讀,目的是“點亮閱讀心燈,照亮孩子一生?!北憩F突出的家長有“張老師86620”、“郭家長”“李元峻家長20980”“楊家長7”“小四劉嘉嘉”、“小四王耀賢”、“小四梅子”、“王藍一家長”等。大家齊心協(xié)力,相互溝通寫博經驗,相互探討寫博的樂趣,相互分享著彼此的甜蜜與幸福!
不過,在這里梅子還要感謝小四班其他家人對我們小四班工作的支持與配合,感謝您對我們老師工作的肯定和理解,因為有了您的支持,咱們小四班的大家庭才會此和諧快樂。
二、透過文筆看性情。
丹丹老師:有經驗的、用心做教育的老師。在她的博文中,讓我們看到很多幼兒活潑快樂的身影--也讓我們理解了教育的價值在于日復一日的運用及日復一日的堅持。從教育博客中發(fā)現丹丹和孩子在一起的生活,有時喜悅、有時憂愁、有時激動。但是,丹丹老師安于和孩子之間這種瑣生活中不經意的驚喜。我喜歡單單這樣柔嫩的、細膩的但更是理性的、平等的愛。孩子需要這樣的愛、這樣理性有教育意義的愛。她在現實與理想之間尋找那美夢的接縫,采擷那一朵朵絢爛的花朵!
梅子:從教育博客來看,發(fā)現自己的每一天原來都是那么精彩、不著聲色的精彩;原來,每一天都那么幸福,因為懂得知足與心懷感恩;原來每一天都那么充實,原來注重努力學習與專研。學著讓自己充實,讓別人感悟自己。她的圈子無論是大是小,她都在她的圈子里愜意著、自信著、活的很有成就感。但她卻又能找準自己的位置、認清楚自己。我喜歡這樣的單純的快樂、喜歡這樣的女子!
小四王耀賢:用心的家長!字里行間都洋溢著溫馨和諧的親子畫面。有自己的教育特色也是孩子必須要經歷的道路,那就是--體驗式學習。讓孩子實際參與學習,也是孩子喜歡的學習方法。該家長真的很睿智,懂得借助大自然這本書為教材,適時抓住教育契機,讓孩子親自體驗,通過自身的實踐,感知實物的美好。
王藍一家長:反思型的家長。讓孩子的成長不在家長所謂的“愛”中受到羈絆。善于發(fā)現孩子的一點一滴的童趣。用心與孩子溝通,字里行間都能獨到孩子的喜怒哀樂及成長中的變化,也讓老師讀到了她的責任心、家園共育的支持心及對孩子教育的重視心。
郭恒凱家長:很喜歡她的那句話“沒有絕對的懶孩子,只有絕對的懶家長”這句話很對啊!培養(yǎng)孩子好的方法就是飯前、入睡前給孩子講故事。我總結了一下:1、熱愛讀書的家長,懂得讀書的益處,在讀寫之間透著記錄的甜蜜與幸福。2、重視親子關系、重視親子閱讀。3、重視孩子小小的變化,及小小的愛好,關注孩子的小小心里。
雨鑫家長:細膩且溫柔的家長。在這里再次感謝他為班級工作所做的付出與努力、給老師的幫助與配合。她的散體詩《致陽光體育節(jié)》果真精彩非凡,信手讀來,真的很有畫面感?!稌r間都去哪兒了》描述了自己對時間的理念,以及對生活中人事的珍惜之情。
三、我們收獲滿滿。
從嚴冬到新春,書香班級活動伴隨我們溫暖的過渡。將我們載入這春暖花開的彼岸后,它即將向我們揮手告別。但是,它將無限的溫暖、無窮的力量注入我們的身體,讓我們去經歷盛夏,經歷收獲。然后來年,它又會熱情地向我們招手......“生活是充滿春天的,秋天里的春天,冬天里的春天,而且還有很多很多的春天?!边@很多很多的春天,里有書相伴春常在,書香活動無止境!
后,在校訊通書香班級活動的倡導下,在我們和家長朋友的緊密配合下,我們的班級閱讀活動有聲有色,書香班級氛圍濃郁,讓孩子們愛上閱讀不再是一個口號--讓閱讀伴隨孩子成長--也不再是夢想!
班主任讀書活動心得感想篇十
為了豐富同學們的讀書生活,提高學生文化素質,營造校園濃濃的讀書氛圍,在4月x日“世界讀書日”為契機,讀書社特別開展讀書系列活動。引導全校同學以書為友,養(yǎng)成良好的自主讀書習慣,促進“書香校園”的建設步伐。
一、活動主題:
“腹有詩書氣自華”——讀書改變人生。
二、活動時間:
20xx年x月x日—x月初。
三、活動地點:
新鄉(xiāng)學院圖書館、東西區(qū)餐廳門口。
日里表達對人類文明發(fā)展的信心和希望。在這一世界潮流之中我們的熱情也日趨高漲——多讀書、讀好書正成為今天我們全社會的共識與需求一股股清新的讀書之風撲面而來。一部好書就是一堂生動的人生教育課是一次鮮活的人文精神教育。我們學校是一個以文科為主的學校,更需要在校園內開展這樣的讀書活動培養(yǎng),并提高同學們的人文素質和人文修養(yǎng),讓同學們成為一個真正的有內涵有文化的人。讀書是提高個人素質的重要途徑。不管學什么專業(yè)都要有自己的人生對人生都會有自己的感悟。而一個不具備人文素養(yǎng)的人,即使專業(yè)知識學得再好,也是一個缺少靈魂的人。文學教會人表達個人情感,用更豐富的內心去理解世界,不接觸文學可能會有精彩的人生,但精神世界會比較貧乏。在大學階段接觸傳統(tǒng)文學必不可少,可以豐富對人生的內心體悟提高個人表達、溝通能力。
班主任讀書活動心得感想篇十一
我在暑假期間讀了《班主任心育活動設計36例》,這本書針對小學不同年齡階段特點和發(fā)展需要,提出了整體性的主題設計框架和完整的目標實施體系,活動形式豐富多樣,操作步驟具體翔實,讓我受益匪淺,深有體會。在這里與大家一起分享所得,思考所想,共同進步。
這本書的第一個活動專題為我能“喜歡新學校”。開學后對新生的教育不是紀律聲明,不是習慣培養(yǎng),不是學習的重要性,而是培養(yǎng)孩子們的愛校情感。接下來是第二個活動是親師的相關主題活動。這個順序引起了我的注意,因為它與我們的日常所做并不一致,或者說,我們沒有重視這一點。而引起我對這個專題文字深思的,是班上發(fā)生的一件事情。
對于一年級新生來說,他們來到了一個陌生的環(huán)境——小學,而他們,將在這里度過六年,寶貴的童年的大部分時間都在這里了。(接下來的初中高中也是學校)那如何讓他們更好地度過這六年,擁有一個健康快樂的童年?這讓我想起了竇桂梅老師的話,竇桂梅老師提出,要教會孩子愛學校,就像愛家一樣。他們要接受學校,才能在學校進行學習,交友等其他事項。
這本書分為兩冊,上冊為1~3年級,下冊為4~6年級,兩本書分段集中地討論了學生們的問題,制定了針對性的班會主題。如:我所在的年級四年級,這階段的學生可能會遇到人際關系這方面的問題,主要表現在交友這方面。還有就是學習能力方面會集中在思維能力這一塊。這本書列舉了事例,還有一些專家的資料,使我不會像無頭蒼蠅那樣,沒頭緒,遇事可以更好地分析,做出判斷。
年齡段不同,班會形式也有所不同。低年級側重于游戲,還有一些簡單的動手環(huán)節(jié),比如剪紙。整個過程中的文字是簡單明了的,有關的提問也是簡單直接的,也就是低年級學生能聽懂,能回答的。而中年級的班會主題形式就比較多樣了,一個主題班會下來,可以有情景分析、角色扮演、問題討論等。而且每個環(huán)節(jié)是隨著主題層層遞進,逐漸升華。提的問題可以分為幾環(huán),層層推入,達到引導的效果。
一節(jié)成功的班會的完成需要長期的準備,付出的精力不可小看。那么它帶來的.效果是不是也隨著一節(jié)班會課的結束而結束?我們對孩子的熏陶培養(yǎng)僅限于這一堂一堂的班會課嗎?我們要如何延續(xù)班會課的這種力量?在書本的啟發(fā)下,班會課只是一個固有的形式,一個較好的集中渲染的平臺,而這種班會的精神可以把它延伸到生活中,不斷地增強。我思考后得出有兩個方法,一是外化到課室的布置上,讓課室布置融入班級精神文化建設這一欄。二是借助家長的力量,校內校外共同營造這種大氛圍??傊?,一堂課不是終結,而是另一個開始。
作為低年級小豆包們的老師媽媽,其實真的很關心他們的心理健康,想讓他們成為知書達理的好孩子,所以心育活動的開展不能少,這本書是一級一級寫的,我一定會繼續(xù)拜讀,努力成為自己的東西,再創(chuàng)新,再生成!
班主任讀書活動心得感想篇十二
為了營造書香校園氛圍,“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”的新課程理念,激發(fā)學生課外閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣,促進學生的全面發(fā)展。我校依據上級開展讀書活動要求,結合我校實際情況,在指導學生讀書活動中具體做了以下幾項工作:
一、創(chuàng)設讀書條件。
1、閱讀上課表。三個年級每周按班級各安排一課時的閱讀輔導課,分別由各班語文教師負責,組織學生讀書,指導學生閱讀,或者進行閱讀交流和閱讀訓練等。
2、分年級進行閱讀指導。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為指導重點,引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)設閱讀條件。學校在經費緊張的情況下,仍積極購置圖書,充實學生讀物,規(guī)范學校圖書借閱的管理,充分利用、積極開發(fā)學?,F有閱讀資源,為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。在每個班級建立圖書角,通過學校借書,學生個人圖書組成班級“圖書館”,實現班級圖書資源共享。由班級圖書管理員統(tǒng)一管理,鼓勵學生積極借書、讀書,并向學生推薦名著、報、刊物等,鼓勵學生利用課余時間讀書。
4、學校利用閱報欄、宣傳欄、黑板報等,營造良好的課外閱讀氛圍,積極開展“讀書競賽”等活動,并將成績記入學生成長記錄冊;語文考試增加了能夠考查學生課外閱讀情況的題目,充分發(fā)揮評價的激勵作用和導向功能,調動學生和教師讀書積極性。
二、營造讀書氛圍。
生的健康成長。我校充分利用板報、墻報,介紹讀書方法,介紹經典,并布置些有關讀書的名言,營造讀書氣氛。
1、開放學校閱覽室。學校圖書室向學生提供豐富優(yōu)質的圖書,學生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學生自由選擇,進行自主性閱讀。
2、設立班級圖書角。以學校借書為主,學生提供為輔,實行班級統(tǒng)一管理,每個班級設立圖書角,為學生提供閱讀便利,并在使用過程中不斷更新、交換、補充,提高了圖書流通率,拓展了學生視野,豐富了學生閱歷。
3、布置美化書香校園。我校本著“建有文化的校園,樹有智慧的教師,育有個性的學生”的理念,強化校園讀書氛圍,精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。在校園內開辟閱讀專欄,專門張貼經典美文,以及有關讀書的名人名言,把學生浸潤在書香中。在校園內搞大型文化墻,以書畫方式介紹經典,如韓愈《師說》、諸葛亮《誡子書》等,即展現書法,又美化書香校園。
4、鼓勵教師參加讀書活動,幫助教師提高自身素質和業(yè)務能力。學校閱覽室為教師開放,方便教師利用課余時間進行學習和研究,幫助教師提高教師理論水平和業(yè)務能力。
5、制定閱讀計劃。學校要求初中學生三年內至少讀夠30本書,練好一手好字。這項活動開展了近四年,成效顯著。學生閱讀勁頭更大,成績和寫作水平明顯提高。20_年第十四屆“語文報杯”全國中學生作文大賽中我校慕榮、郭彬同學榮獲國家級獎,另有27名同學獲得省級獎,243名同學獲得市級獎。
1、上好閱讀課。充分用好早讀和閱讀課,在語文課教學和閱讀課教學中教會學生閱讀的方法:如何提問,如何圈點評注等,幫助學生學會閱讀,提高閱讀效率,并采用“教師、學生”雙聯的形式,形成大閱讀氛圍。
2、做好讀書筆記。要求學生做好讀書筆記,每期不少于15篇,語文老師予以檢查、指導、評估,學校不定期開展讀書筆記抽查評比活動,促使學生主動讀書,培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。
3、抓好經典誦讀。中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產,其中那些積淀著智慧的結晶、映射著理性光輝的經典著作,那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦,就像燦爛的星河,熠熠生輝。這些古詩文經典,對于治學修身、陶冶性情、引導價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,是無法估價的。我校每周以班級為單位辦一次墻報,每兩月進行一次經典詩文誦讀比賽。學校還組織語文老師辦好每周一期的《讓讀書成為習慣》小報,向學生介紹經典。
4、辦好讀書手抄報。每個班級的學生在老師或家長的幫助下,收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,各班將學生的這些資料集中整理,分類編輯,學校要求每人每學期出兩期閱讀手抄報,學校定期評比展示。
5、開展讀書活動。我校每學期都要組織開展了“校園讀書活動月”活動。在讀書活動中,學校開展了一系列的讀書活動,如“詩文朗誦會”、“我與書同行”征文比賽,并評選出優(yōu)秀學生給予表彰,鼓勵更多的學生參與到讀書活動之中。
6、引入競爭機制。根據學校的讀書活動進展情況,學校開展了“書香班級”、“書香學生”、“詩文朗誦”等評比表彰活動。政教處把讀書活動列入班級考核方案,期終組織考核評比,也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。
總之,通過開展開展讀書活動,在師生中形成了好讀書、讀好書的濃厚氛圍。既拓展了學生的視野,又提高了學生的閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,使學生的思想得到了凈化洗禮,形成了積極向上的學風、班風、校風。
班主任讀書活動心得感想篇十三
近日讀了《做一個創(chuàng)新型班主任》一書,聯系自己的班級管理經歷,感受頗為深刻:
1、建立和諧的師生關系。
關心愛護學生,建立和諧的師生關系,這是做好班級工作的前提和保障。新時期的班主任在班級工作中要努力營造一種氛圍,使師生間建立起能真誠相待、關系融洽、共同進步、和諧發(fā)展的新型師生關系,使學生在快樂中成長。因此,班主任要努力,真誠地幫助每一遇到困難的學生。三是做學生的知心朋友,增加學生的交往頻率。可以說,沒有尊重就沒有教育,實際工作中常常會出現這樣的情況:我們一心一意地為了學生好,卻得不到學生的理解,學生對教師的教育形成“阻抗”,甚至“背道而馳”。由此可見,在教育學生時,必須抱著尊重、關心、幫助、諒解、鼓勵的態(tài)度,用“心”去愛學生,讓學生明白“治病”是為了救人,讓學生感到你的“愛心”和“誠意”,樂意接受你的教育,這時教育才可以開始,才會有效果。
2、用教師的人格魅力影響學生。
做好班主任工作,要有高度的事業(yè)心和責任感。由于班主任是和學生們接觸最多的教師,他的一言一行、一舉一動都會對學生產生巨大的直接影響。班主任對學生的教育影響,實際上是教師人格影響學生人格的教育過程,因此,作為班主任要不斷加強自身師德修養(yǎng),努力錘煉自己,使自己逐漸成為一個真正的“人類靈魂的工程師”,以自身高尚的人格魅力與良好的師表形象去陶冶學生的心靈。凡要求學生做到的自己要率先做到,充分發(fā)揮“身教”的感召力,以自己的行動去影響、去感化、去帶動學生。這樣,班主任的行為就會像無聲的命令,班主任的要求才能順利地“內化”為學生自己的需要。
3、關愛后進生。
每位班主任都希望學生成人、成才、成功。要實現這一目標,教師必須做到:第一,多接觸、多了解學生才會發(fā)現他們身上的亮點,不至于將一部分學生作為“另類”來看待。第二,要理解學生,學會換位思考。第三,不僅要只愛“優(yōu)等生”,更要愛“學困生”。
4、培養(yǎng)高素質的班級骨干。
由于班級管理工作千頭萬緒,繁雜瑣碎,光靠班主任一個人的力量包攬一切,是應付不過來的。因此選拔、培養(yǎng)、任用一批工作能力強、熱情高的學生干部,組建實干高效的班委會就顯得尤為重要。為了充分發(fā)揮班干部的作用,使較多的同學有鍛煉的機會,我在班級中開展了“一日班主任”制度,輪流主持一日班級日常工作,充分調動了大家的積極性,使班級工作秩序井然。
通過學習,我的精神充實了,同時也豐富了我的教育經驗,增長了教育智慧,提高了我的教育能力,我在學習中成長,并深深體會到學習中的快樂。
班主任讀書活動心得感想篇十四
本著“立足本崗、團結奮進與公司共成長”的宗旨進行,努力形成一種工作學習一體化的學習風氣,樹立一種勤于學習、善于學習的學習理念,構建一個開放共享的學習平臺,使全體員工在工作中學習,在學習中提高,提升理論、實踐水平,將讀書所得知識運用到工作中,愛崗敬業(yè),盡職盡責,把平凡的工作做到極致;特開展讀書學習活動。
二、活動體會。
在開展活動的過程中,深深體會到:
(1)思想認識到位,才能搞好讀書學習活動,思想是行為的先導,沒有正確的思想認識,行為難以到位。
(2)領導重視,給活動的開展提供有力的保障。
(3)把握創(chuàng)新,使活動不斷引向深入。
(4)突出重點,才能達到活動的最終目的;開展“立足本崗、團結奮進·與企業(yè)共成長”讀書學習活動的最終目的,是提高員工的學習意思,愛崗敬業(yè)的精神。本次活動中員工積極參與,形式多樣,讀書分享等節(jié)目精彩新穎,現場氣氛活躍,達到了使讀書學習活動意識深入人心的目的。
三、存在問題。
盡管“立足本崗、團結奮進與公司共成長”讀書學習活動開展的卓有成效,但還存在一定的問題與不足:(一)員工參與活動的積極性還有待于進一步提高;(二)活動的準備和實施有待加強,工作不夠深入細致;(三)是內容和形式較為單調,在以后的活動中采取多形式、多樣化。
四、努力方向。
認真總結開展“立足本崗、團結奮進與公司共成長”讀書學習活動的經驗教訓,本著因地制宜的原則,努力搞好下次的讀書學習活動??傊ㄟ^本次活動的開展,收到了良好的效果,使讀書學習意識深入人心,全體員工要不斷強化學習,調整思路,轉變觀念,團結一致,與時俱時進適應公司未來的發(fā)展需求。
班主任讀書活動心得感想篇十五
學校倡導讀書活動以來,我經過認真考慮,把在大學讀過的一本《班主任工作教程》找了出來,雖然讀過,雖然塵封了十幾年了,雖然有些破舊,我還很認真很仔細的讀了起來,并認真做好了讀書筆記。細細回想起來,收益也還是很多的。
十幾年前讀的時候,沒有壓力,沒有經驗,沒有感受,只是泛泛而讀。所以感受不是很深;十幾年后,參加了工作,有了壓力,也有了實際工作經驗,再次捧讀閱讀這本教程,感覺自己還是有非常多的地方需要提高。尤其是班主任工作,要想做好,那確實需要很多的技巧和方法,更需要話非常多的精力?,F就我認為比較具有代表性的例子列舉一下:
有位班主任李老師上數學課,走進教室后發(fā)現黑板上畫著一副自己的漫畫像。他意識到,這是一位對自己有意見的學生故意搞的惡作劇。但他并沒有因為受辱而失去理智。而是不動聲色的說:“不知是哪位同學畫的像,頭部這個圓畫的很不規(guī)則,我替他修改一下?!闭f著,不慌不忙拿起粉筆,擦去五官,用圓規(guī)把橢圓改成圓,然后開始講課說:“這是一個圓,再加上一個圓會怎么樣呢?這節(jié)課我們就探究兩圓之間究竟有哪些關系?”就這樣,這位班主任很快把學生的注意力轉移到聽課上來,使棘手的問題得到冷處理。
碰到這樣的偶發(fā)事件,班主任如果表現出高度沖動或大發(fā)雷霆,濫施懲罰;或茫然失措,計出無從;甚至撒手不管,將矛盾上交學校領導,不僅會消弱個人的威信,嚴重損害自己的形象,還會消弱班集體的凝聚力。
通過這個例子,我感悟頗深,學會控制自我,學會對突發(fā)事件的冷處理,不僅是對自身毅力的磨練,也是對自己管理藝術的一個偉大的提升。
閱讀這本書的同時,我也沒有忘記我們的xx先生。
前不久學校組織我們觀看了xx有關管理藝術的光盤錄像,這對于我這樣的班主任來說,如獲珍寶,我們看得很仔細,也很投入。我原本緊張的心,一下子變得豁然開朗。它就像一盞指路明燈,里面有許多實用的班主任工作方法值得學習借鑒,不過我最喜歡的還是他的一句話:“許多事情是沒辦法選擇的,但你可以選擇態(tài)度?!弊霭嘀魅尾荒苓x擇學生,什么學生進來,你都得接受,但只要我們盡心盡力,問心無愧,積極面對學生的實際狀況,總有一天,學生會提高,會進步的。書中“尊人者,人尊之”,“能受委屈的人才是強者”,“每天點燃一盞思想的明燈”……這些內容也給了我很多啟示,教書先育人,育人先做人,他的教改,他的思想,他的班級管理,他的一切,都是真真切切地從學生怎樣做人開始的,教會了學生怎樣做人,很多問題也就迎刃而解了。
有人說,班級像一座長長的橋,通過它,人們跨向理想的彼岸。
有人說,班級像一條長長的船,乘著它,人們越過江河湖海,奔向可以施展自己才能的高山。
xx說,班級像一個小社會,社會上有什么,一個班級便可能有什么。學生走出家庭,通過在這個小社會實習,才具有了一定的適應大社會的能力。
確實如此!素質教育要求我們要面向全體學生,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式,班級授課制是學校教育的基本形式。因此,作為班集體“引路人”的班主任如何開展班主任工作就至關重要。
書中還有一個例子,也是很有代表性。
某中學后進生某某,平時經常遲到,缺席,作業(yè)不做,晚上看錄像,上課睡覺,成績很差,班主任x老師多次教育,收效甚微。有一天,他竟然同另外兩名同學到師范學校去搶女生的錢包,結果被師范保衛(wèi)科當場抓獲,送公安局受審。班主任x老師知道后,帶著某某同學平時的換洗衣服去拘留所看他,某某見到x老師后,淚流滿面,一邊哭一邊說:“老師,我對不起您和同學們,我看到錄像中的格斗、搶殺鏡頭,十分羨慕,只是想體會一下搶殺的心情,看一看被搶者的可憐。”多么單純,又是多么復雜的犯罪動因呀!班主任x老師陷入了深深的沉思。后來經過校方的多方斡旋,才將某某釋放出來,在他回學校上課的第一天,全班同學靜靜地坐在教室里,黑板上寫著“我們相信你會走穩(wěn)人生的每一步?!碑斔哌M教室時,班內爆發(fā)了一片掌聲,某某猛地撲到座位上大哭起來。張老師精心設計的這一教育方案,充分運用了正面激勵和疏導,讓學生感到信任和溫暖,從而,化為自己改正錯誤、奮發(fā)向上的動力。
當前,人盡皆知,沒有愛就沒有教育,“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!钡趷蹖W生時要講究藝術、手段及方式。班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,在親近與研究學生的過程中,班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你“既親近又崇拜”,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。這是班主任順利開展一切工作的基礎。
讀過《班主任工作教程》以及看過xx的光盤之后,感覺我進入了一個處處都是發(fā)現,處處都是人生感悟的奇妙境界,在這個境界里,教育也是享受。xx先生深厚的文化素養(yǎng)和深邃的哲學氣質,讓人仰慕,望塵莫及。自感眼界有所拓寬的同時,從中也學到了應根據實際情況來借鑒的一些可行的做法。當然,在品味x老師的感慨和收獲時,有些地方讓我與實際的情況相聯系,也引發(fā)了不少的困惑和思考,但給我更多的是心靈的凈化和啟迪。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力學習x老師的那些寶貴經驗,爭取更優(yōu)異的成績。
班主任讀書活動心得感想篇十六
讀書活動開展以來,我們在不知不覺中已讀過許多書籍,并寫出了不一樣讀書心得。下面是本站為大家?guī)淼拈_展讀書活動心得感想范文,希望可以幫助大家。
朱永新教授在其《新教育之夢》一書中也曾提到:“讀書,是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑?!弊尯⒆印岸嘧x書、樂讀書、會讀書、讀好書?!背蔀榱嗣總€家長的共識。
我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,我們崇尚快樂讀書。我們的讀書。
口號。
是“在讀書中感悟人生,在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長?!遍_展親子讀書活動以來,我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究,還抽空學習了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中,我們不斷總結讀書的經驗,形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課,家長做完了家里的雜務,關閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂。
二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長,家長用手攬著孩子,營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三是注意讀書的語調。我們在為孩子讀書時,避免平和的語調,注意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏。
四是做好導讀準備。根據孩子的讀書水平,將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域,重點為孩子閱讀書中的精華內容,因為閱讀時間不長,還要注意編排,閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口,增加讀書的趣味性。“行萬里路,讀萬卷書。”讀書就是和智者對話,讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉變?yōu)橹鲃幼x書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改進方式方法,進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。
在閱讀的過程中,要耐心的回答孩子提出的各種問題,或者也可以不急著回答,反而提一些問題要他回答,啟發(fā)他主動思考,引導他說出自己的想法,要允許孩子有不同的意見,哪怕他的想法是粗淺的,偏頗的,也不要粗暴而簡單的否定,有許多事情,本來就沒有絕對的答案??梢阅托牡慕忉?,可以激烈的討論,彼此用自己的觀點去說服對方,激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,倘若相持不下,可以一起再查資料,再看書,尋求最佳答案,這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時,家長也增長了以前沒有關注的或者沒有興趣的知識,達到了和孩子一起積累一起成長的目的。
一起讀書還有一個很大的好處,家長和孩子共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓家長和孩子貼的更近,彼此間沒有隔閡,象朋友那樣親密無間無話不談,可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時調整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境,家庭環(huán)境。從我們自己做起,在閑暇時,我們家長會拿上一本書,靜靜地品讀,給孩子創(chuàng)造一個從讀書的氛圍,讓孩子知道讀書是一個好習慣。我們幾乎每天晚上都得花上半個小時,陪伴在孩子身邊,仔細耐心地講給孩子聽。
培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功,它不僅是對孩子的考驗,也是對我們做家長的考驗,我們應督促孩子每天朗讀一篇文章,讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問,遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書,一定要正確對待回答孩子疑問,要幫助孩子提高一下思維空間,第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義,這樣記憶才會更深刻。
“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”,攀登這人類進步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人!和孩子一起快樂的讀書吧。
單位的讀書活動開展以來,自己在不知不覺中已讀過許多書籍,并寫出了讀書。
心得體會。
現在駐足回首,感慨良多。
首先,真實的感受到魯迅曾經說過的那句話的含義,“時間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的”。自己平??偸歉杏X很忙,但卻說不來都忙了些什么。尤其是想要做些什么事的時候,總感覺沒時間去做。單位的讀書活動讓我知道,只要自己努力去做,時間自然而然的就會有的。當自己猶豫不決時,坐著發(fā)呆時,時間就已經被我們無聲無息的浪費掉了。
其次,感受到讀過一本好書,就像交了一個益友。以前也讀過不少書,但都是隨著自己的喜好選擇書籍,更談不上用筆記錄下自己的讀書心得體會。由于單位的讀書活動要求大家交流讀書心得體會,我就需要對自己要讀的書進行慎重選擇。每月選出來的書都是對提高個人素養(yǎng)有幫助的書,在寫過讀書心得體會之后,更是感覺自己的心靈得到一次洗滌。再次,對自己的工作和生活指導意義很大。通過讀《把信送給加西亞》、《誰動了我的奶酪》、《責任勝于能力》等書籍讓我明白工作中要有責任心,要以完成工作目標為目的,發(fā)揮主觀能動性,克服困難創(chuàng)造性的開展工作。也讓我發(fā)自內心的體會到責任心和工作中的積極主動性的重要性?!额伿霞矣枴犯嬖V了我提高個人修養(yǎng)和營造一個良好的家庭環(huán)境的重要性,以及如何付諸行動。讀書活動讓我發(fā)現自己身上還有許多需要提升的地方,在今后的工作和生活中要從以下幾方面努力提升自己。
第一,不管有沒有單位要求,要堅持每月讀一本好書。要持之以恒養(yǎng)成良好的習慣,活到老學到老的思維深入內心。
第二,把自己從書籍中體會到的優(yōu)良品德貫徹到工作和生活中,并且不斷提高自己的能力。
第三,平常也要多讀一些報紙、文章類的東西,可以使自己的知識面更為廣闊。學習要成為一種習慣,積極主動的去學習,不能一直處于被動狀態(tài)。
一、讀書學習活動目的。
本著“立足本崗、團結奮進與公司共成長”的宗旨進行,努力形成一種工作學習一體化的學習風氣,樹立一種勤于學習、善于學習的學習理念,構建一個開放共享的學習平臺,使全體員工在工作中學習,在學習中提高,提升理論、實踐水平,將讀書所得知識運用到工作中,愛崗敬業(yè),盡職盡責,把平凡的工作做到極致;特開展讀書學習活動。
二、活動體會。
在開展活動的過程中,深深體會到:
(1)思想認識到位,才能搞好讀書學習活動,思想是行為的先導,沒有正確的思想認識,行為難以到位。
(2)領導重視,給活動的開展提供有力的保障。
(3)把握創(chuàng)新,使活動不斷引向深入。
(4)突出重點,才能達到活動的最終目的;開展“立足本崗、團結奮進·與企業(yè)共成長”讀書學習活動的最終目的,是提高員工的學習意思,愛崗敬業(yè)的精神。本次活動中員工積極參與,形式多樣,讀書分享等節(jié)目精彩新穎,現場氣氛活躍,達到了使讀書學習活動意識深入人心的目的。
三、存在問題。
盡管“立足本崗、團結奮進與公司共成長”讀書學習活動開展的卓有成效,但還存在一定的問題與不足:(一)員工參與活動的積極性還有待于進一步提高;(二)活動的準備和實施有待加強,工作不夠深入細致;(三)是內容和形式較為單調,在以后的活動中采取多形式、多樣化。
四、努力方向。
認真總結開展“立足本崗、團結奮進與公司共成長”讀書學習活動的經驗教訓,本著因地制宜的原則,努力搞好下次的讀書學習活動??傊?,通過本次活動的開展,收到了良好的效果,使讀書學習意識深入人心,全體員工要不斷強化學習,調整思路,轉變觀念,團結一致,與時俱時進適應公司未來的發(fā)展需求。
班主任讀書活動心得感想篇十七
班主任讀書心得體會活動是一項旨在提升班主任素質和教學水平的重要活動。通過讀書心得體會活動,班主任可以加深對教育教學理論的理解,不斷提升自身素養(yǎng),進而更好地引領學生,促進學生的全面發(fā)展。在此次活動中,我深入閱讀了一本關于學生心理健康的書籍,獲得了很多啟示和收獲。
首先,通過閱讀,我深入了解了學生心理健康的重要性。學生的心理健康不僅關系到他們的學習和生活,更關系到他們的身心健康和未來發(fā)展。書中提到,保持良好的心理健康可以使學生更好地應對各種困難和挑戰(zhàn),增強抗壓能力和自信心。而作為班主任,我們不僅要關注學生的學習成績,更要注重他們的心理健康。因此,在日常教學中,我會更加注重培養(yǎng)學生成熟穩(wěn)定的心態(tài),幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
其次,通過閱讀,我明白了學生心理問題的多樣性和個性化。書中提到,每個學生的心理特點和問題都是不同的,不能簡單地套用一刀切的方法來對待。有的學生可能性格內向,需要適當的引導和鼓勵;有的學生可能性格外向,需要教師的關注和引導。作為班主任,我們要善于發(fā)現學生的需求,因材施教,為每個學生提供個性化的關注和輔導。只有做到因材施教,才能真正做到幫助學生解決心理問題,提升學生的心理健康。
第三,通過閱讀,我深刻認識到家庭教育對學生心理健康的重要性。書中提到,學生的家庭教育背景是他們心理健康的重要影響因素之一。良好的家庭教育能夠為學生提供良好的成長環(huán)境和家庭支持,使他們更加有自信和樂觀面對生活中的各種問題。而對于那些家庭教育背景較差或存在問題的學生,我們班主任要加強與家長的溝通,共同協(xié)作,為學生提供更多的關心和幫助。只有家校合作,才能共同為學生成長助力。
第四,通過閱讀,我認識到了自身的不足之處。書中提到,作為班主任,要有高尚的情操和豐富的教學經驗,才能更好地引領學生。然而,我發(fā)現自己在某些方面還存在不足,例如對學生心理問題的敏感度不夠、引導方法不夠恰當等。因此,在今后的教學中,我會積極參加相關的教育培訓和學習活動,不斷提升自身的素養(yǎng)和能力,更好地擔當起班主任的角色。
最后,通過閱讀,我感受到了自己對學生的責任和使命。學生的心理健康關系到他們的一生,而作為他們的班主任,我肩負著教育引導他們的責任。我要從一名好的班主任變?yōu)橐幻錾陌嘀魅危瑤椭鷮W生更好地塑造自己的心靈世界,成就自己的人生價值。我要用行動去踐行教育理念,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),成為學生心目中的楷模和榜樣。
通過此次班主任讀書心得體會活動,我深刻體會到了學生心理健康的重要性,明白了學生心理問題的多樣性和個性化,認識到了家庭教育的影響力,認識到了自身的不足和提升空間,感受到了對學生的責任和使命。我相信,通過不斷地學習和努力,我會成為一名更加優(yōu)秀的班主任,為學生的心理健康和全面發(fā)展貢獻自己的力量。
班主任讀書活動心得感想篇十八
在不知不覺中已讀過許多書籍,并寫出了讀書心得體會?,F在駐足回首,感慨良多。
首先,真實的感受到魯迅曾經說過的那句話的含義,“時間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的”。自己平??偸歉杏X很忙,但卻說不來都忙了些什么。尤其是想要做些什么事的時候,總感覺沒時間去做。單位的讀書活動讓我知道,只要自己努力去做,時間自然而然的就會有的。當自己猶豫不決時,坐著發(fā)呆時,時間就已經被我們無聲無息的浪費掉了。
其次,感受到讀過一本好書,就像交了一個益友。以前也讀過不少書,但都是隨著自己的喜好選擇書籍,更談不上用筆記錄下自己的讀書心得體會。由于單位的讀書活動要求大家交流讀書心得體會,我就需要對自己要讀的書進行慎重選擇。每月選出來的書都是對提高個人素養(yǎng)有幫助的書,在寫過讀書心得體會之后,更是感覺自己的心靈得到一次洗滌。再次,對自己的工作和生活指導意義很大。
通過讀《把信送給加西亞》、《誰動了我的奶酪》、《責任勝于能力》等書籍讓我明白工作中要有責任心,要以完成工作目標為目的,發(fā)揮主觀能動性,克服困難創(chuàng)造性的開展工作。也讓我發(fā)自內心的體會到責任心和工作中的積極主動性的重要性?!额伿霞矣枴犯嬖V了我提高個人修養(yǎng)和營造一個良好的家庭環(huán)境的重要性,以及如何付諸行動。讀書活動讓我發(fā)現自己身上還有許多需要提升的地方,在今后的工作和生活中要從以下幾方面努力提升自己。
第一,不管有沒有單位要求,要堅持每月讀一本好書。要持之以恒養(yǎng)成良好的習慣,活到老學到老的思維深入內心。
第二,把自己從書籍中體會到的優(yōu)良品德貫徹到工作和生活中,并且不斷提高自己的能力。
第三,平常也要多讀一些報紙、文章類的東西,可以使自己的知識面更為廣闊。學習要成為一種習慣,積極主動的去學習,不能一直處于被動狀態(tài)。
班主任讀書活動心得感想篇十九
心得體會。
是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數學札記相近;體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,近似于經驗總結。下面是本站小編為大家收集關于建國70周年主題教育活動感想體會,歡迎借鑒參考。
民族精神是一個國家,是一個民族興旺發(fā)達的精神支柱,是維系本國民族人民生存發(fā)展的根基,民族精神的核心是愛國主義。
綿延五千多年的中華禮貌,之因此歷經磨難而不衰,飽含艱辛而不屈,千錘百煉而更堅強,就是不斷豐富和發(fā)展民族精神,使之成為古往今來中華兒女奮發(fā)向上,百折不撓的精神支柱。在中,五壯士為了掩護群眾和連隊轉移,與敵人進行殊死搏斗,最后在彈藥耗盡的狀況下,寧死不當敵人的傀儡,英勇跳崖,壯烈犧牲。他們不畏犧牲,寧死不屈,熱愛祖國的精神無不體現著我們中華民族偉大的民族精神。我們要像五壯士一樣弘揚民族精神,不屈不撓,立志成才,爭做四有新人,做個了不起的中國人,時刻準備著建設我們了不起的國家。
1935年12月9日,是一個難以忘懷的日子,是一個讓國人倍受鼓舞的日子,是一個值得我們細細咀嚼的日子。在日寇瘋狂進攻我華北大地,國人沉醉麻木,國民黨消極抗日,社會如一潭死水的民族存亡關頭,具有民族憂患意識的北平學子,在中國*的領導下,搖旗吶喊,樹起華夏大地第一面戰(zhàn)旗,他們是歷史的改造者,是革命的先驅!遙首那風雨飄搖,山河破碎的崢嶸歲月,中國人民正遭受內憂外患的苦難,而渴求知道,渴求真理的廣大愛國青年,懷著一顆熾熱的心,發(fā)憤學習,投身于火熱的革命戶外中。正是他們一顆顆愛國心的碰撞,撥出了五四的吶喊,一二·九的震嘯。在華夏大地上刮起了一股旋風。他們是真正的時代英雄!
而今,歷史的車輪已輾入了21世紀,風華正茂的我們正疾步奔行。作為時代的弄潮兒,我們應繼承和發(fā)揚“12·9”戶外的優(yōu)良傳統(tǒng),12·9精神為前進的動力,發(fā)奮承擔振興中華的歷史使命??炭鄬W習,頑強拼搏。用科學文化知識武裝自己,隨時聽候祖國的安排,發(fā)出新時代新青年的吶喊!
新時代的我們,新時代的新青年,正邁著堅實的步伐,向前進取。我深信,在中國*的領導下,以12·9精神為動力,新時代的我們會以獨特的方式炸響新世紀的第一聲春雷,發(fā)出新世紀的12·9吶喊,為實現中華民族的偉大復興,國家的富強而貢獻自己的力量。同我們的熱血,同我們的真誠,同我們的發(fā)奮鑄就華夏大地上一道最亮的風景線。
“中國”,在每一個炎黃子孫的心里都是一個神圣的字眼,“祖國”在每一個中華兒女的心中都是一個親切的詞匯。熱愛祖國,是中華民族生命之源泉、情感之歸宿、奮斗之動力。千百年來,我們中華民族歷經無數次內憂外患,力量使其維系不墜?是什么力量把56個兄弟民族緊緊地團結在一齊,披荊斬棘,一往無前?——是中華民族強大的凝聚力和向心力,是中華民族悠久的愛國主義傳統(tǒng),是中華兒女自強不息的民族精神。
同學們,當今世界風云變幻,國際競爭日趨激烈,我們務必大力弘揚愛國主義,培育民族精神。你們是祖國未來的建設者和接班人,必須要有時代感、緊迫感、職責感,你們此刻是學生,應把愛國主義精神轉化為愛學校、愛班級、愛學習的熱情,應高揚民族精神的大旗,增強民族自豪感。
民族精神是反映在長期的歷史進程和積淀中構成的民族意識、民族文化、民族習俗、民族性格、民族信仰、民族宗教,民族價值觀念和價值追求等共同特質,是指民族傳統(tǒng)文化中維系、協(xié)調、指導、推動民族生存和發(fā)展的精粹思想,是一個民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現,是一個民族賴以生存、共同生活、共同發(fā)展的核心和靈魂。
敲響那一排銅質的編鐘,渾厚而清亮的左音右韻由遠及近,穿越五千年悠悠歲月和七十年繽紛花季,在河之洲,水之湄,山之陽,海之濱,泛起層層漣漪,響起陣陣回聲,在億萬炎黃子孫的心中凝結一個主題:祖國母親!
我們以《詩經》關睢的歌喉;以屈原《橘頌》的音韻;以古風與樂府、律詩與散曲;以京劇與秦腔、梆子與鼓詞唱您歷史恢宏歲月的輝煌,唱響您壯麗的山河亮麗的風景。
我們以岳飛的一闋《滿江紅》,以文天祥的一腔《正氣歌》,以魯迅的一聲《吶喊》,以朱自清的一道《背影》唱響您不屈的脊梁與骨氣,唱響您不屈的尊嚴與神圣。
我們以瞿秋白手中的那束野花;以方志敏身上的那份清貧;以楊靖宇腹中的那些草根;以劉志丹胸前的那塊補丁;以焦裕祿窗前的那盞油燈;以孔繁森雪原上留下的那串腳印,唱響您的堅韌與頑強,唱響您的靈魂與精神。
親愛的祖國,讓我們以采薇采茶采桑的手,編織彩燈云錦;讓我們以喊江喊海的喉嚨,在金黃季節(jié)里黃金般的早晨,唱響國歌和飄揚的五星紅旗,唱響千百年來朝朝暮暮澎湃的激情。
黃河猛、長江壯、泰山雄、昆侖莽,萬里山河浩浩蕩蕩從*前走過,走過一隊隊雷鋒,走過一隊隊徐洪剛,走過一隊隊李向群,走過一隊隊方紅霄——走出中國人民最風流最風光最風情的步伐;走出中華民族最壯觀最壯美的方陣!仰望藍天,“神州飛船”,太空穿梭;俯瞰大地、三峽工程,曠世神奇。
親愛的祖國,五千年的蘊涵和積淀,七十年的揚棄和繼承,一個東方巨人到了可以說“不!”可以發(fā)言的時候。您聚集當今世界上最多最廣的人氣和景氣,不管風吹浪打勝似閑庭信步,和平與發(fā)展是您熱切表達的心聲!您不卑不亢不躁不驚,以坦蕩豁達和深邃、閑靜,闊步在新世紀的黎明!在“十九大”的東風勁吹中,新一代的中國領導人正繼往開來帶領著中華民族走向新的輝煌。
眾所周知,中華民族的歷史是一部薪火傳承的歷史!“路漫漫其修遠兮,吾得上下而求索”屈原追求真理的科學精神激勵著多少中華兒女立志成才,報效祖國。
還有岳飛精忠報國的故事,林則徐虎門硝煙的壯舉,孫中山“天下為公”的胸懷,*“為中華之崛起而讀書”的信念,都讓我們回想起中華民族一段又一段蕩氣回腸的歷史。從古代的四大發(fā)明到如今的“神六”飛天,中國人演繹了多少了不起的神話!
中國人的民族精神是中華民族五千年禮貌史的結晶。中國人的民族精神是由堯舜禪讓的精神蘇秦刺骨的精神、蘇武牧羊的精神、孔融讓梨的精神、屈原問天的精神、臥薪嘗膽的精神等等無數崇高的精神組成的。
我們少年兒童也在不斷的用我們的實際行動繼承、發(fā)揚著偉大的民族精神。我們孝敬父母,用一杯淡淡清茶、一句貼心的問候,傳承著中華民族的傳統(tǒng)美德;我們尊敬師長,禮貌禮貌。處處體現著我們禮儀之邦的風范;我們發(fā)奮學習,全面提高自身素質,用實際行動承擔起中華民族偉大復興的重任。
“俱往矣,數風流人物。還看今朝?!敝灰覀兠恳晃煌瑢W都從此刻做起,從自我做起,從小事做起,志存高遠,腳踏實地,傳承中華文化,弘揚民族精神,就必須能作個了不起的中國人!
親愛的祖國七十歲了,在這個喜慶的日子里,老師安排我們寫一篇愛國方面文章的。
讀后感。
平時大部份時間里都用在了學習上對這方面的書我看的很少。放學回家我迫不及待的打開電腦搜索這方面的文章那么多的英雄人物文章我以前從來沒看過我看了一篇又一篇他們的事跡是那么的偉大那么的感人。他們有老一輩的革命家為了建立新中國嘔心瀝血也有為建立新中國拋頭顱灑熱血的勇士還有在新時期平凡崗位上為祖國的強大做出突出貢獻的英雄。我不知從哪下筆?在我二年級時課文里就有《歌唱二小放牛郎》這個歌曲非常令我感動。王二小1920xx年生于河北省淶源縣上莊村??谷諔?zhàn)爭時期王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據地經常受到日本鬼子的“掃蕩”王二小是村里的兒童團團員他常常一邊在山坡上放牛一邊給八路軍放哨。1942年10月25日日本鬼子又來掃蕩走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面為了保護轉移躲藏的鄉(xiāng)親把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然四面八方響起了槍聲敵人知道上了當王二小就犧牲了正在這時候八路軍從山上沖下來消滅了全部敵人。
王二小犧牲后,當地軍民把他埋葬在劉家莊的山坡上。當時任淶源縣青救會干部張士奎叔叔得到這個消息,馬上報道給了邊區(qū)青救會,《晉察冀日報》在第一版發(fā)表了這條消息。詞作家方冰、曲作家劫夫根據這篇報道,立即創(chuàng)作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。這首歌曲一直傳唱至今,感染了無數青少年?,F在,王二小的墳上長滿了青草。他的鮮血染紅的那塊大石頭,現在還靜靜地臥在山溝里,人們把它叫做“血色石”。
當時,王二小才十三歲,就為了祖國而犧牲了,他是那么的偉大,犧牲時只僅僅比現在的我大那么兩三歲,而現在的我平時學習自覺性很差,從來也不幫媽媽干什么家務,有時還跟父母吵架,王二小也是個孩子,比我們的生活條件真是相差的太遠,看了王二小的故事后使我認識到我們今天的幸福生活就是向王二小這樣千千萬萬的烈士用鮮血換來的,我很慚愧,我以后要以王二小為榜樣,努力學習,回抱祖國,和父母,還有辛勤培育我們的老師。
坐在窗臺前,邊享受著溫暖的陽光,邊靜靜地讀完了《知榮辱﹑樹新風》,其中《“龍的傳人”傲立世界》這篇文章令我陷入了沉思。
文章講的是在20xx年都靈冬奧會上發(fā)生的一件感人的事:中國花樣滑冰選手張丹和張昊在《龍的傳人》的伴奏下,挑戰(zhàn)世界上難度的動作——四周拋跳。但張丹被高高拋起時發(fā)生了意外,她的肌肉在落地時拉傷了!可她毅然堅持比賽?;?,托舉,捻轉,跳躍……一連串的動作如行云流水;擔心,欣賞,驚嘆,感動……那一刻,淚水從不同國籍的觀眾眼中滑落。當大屏幕打出最后的分數——89.73時,全場轟動了!人們都毫不吝嗇地把掌聲送給了張丹,她奪得了很好的成績——銀牌!雖然不是金牌,卻是一塊最美麗的獎牌!
我被張丹那堅韌的意志感動了:在身體受傷的情況下,還能繼續(xù)比賽,而且奪得了銀牌!這是多么了不起呀!這是“龍的傳人”的堅強意志在支撐著她!
“行!”張丹就一個字,一定要堅持下去!這個時候,作出決定的依據不是身體,而是意志!這個中國姑娘是多么了不起!她終于完成了令世界震撼的“傲立”!當時她一定在想:在國際比賽中,我不能給中國人丟臉,一定要為祖國爭光!啊,我看見了,我看見了她那熾熱的赤子之心!我看見了“龍的傳人”的優(yōu)良品格在升華,那就是“堅持,堅持下去!不要輸掉!”
啊,是五千年的華夏文化,孕育了中華民族一代又一代“龍的傳人”!傳承了他們堅強的意志,崇高的品格!
早在解放前,我國著名的生物學家童第周爺爺,在比利時留學。由于當時中國在世界上沒有地位,所以他被國外的同學瞧不起。童第周爺爺暗下決心,一定要為中國人爭氣!終于,他成功地把青蛙卵的外膜剝掉了,這個神話震動了歐洲的生物界!他激動地想:一定要爭氣。我們中國人并不比外國人笨。外國人認為很難辦到的事,我們中國人經過努力,也一定能夠辦到!
“洋裝雖然穿在身,我心依然是中國心。我的祖先早已把我的一切,烙上中國印?!边@是大家耳熟能詳的歌曲《我的中國心》。是的,我們的身上都流淌著華夏民族的血液。我們一定要做真正的“龍的傳人”,發(fā)揚拼搏精神,為祖國的繁榮昌盛而竭盡全力!
70年,可謂彈指一揮間!70年的個人經歷讓我觸摸到了社會前進的脈搏,70年的改革開放惠及了每一個國人的生活。
1978年12月,黨的十一屆三中全會勝利召開,開啟了改革開放歷史新時期,這是建國以來我黨歷具有深遠意義的偉大轉折。
國家經濟在三十年間飛速發(fā)展,我們的生活和工作條件也在這三十年間發(fā)生著巨大的變化,衣食住行和生活環(huán)境、工作條件哪一樣都是翻天覆地。
聽媽媽說,計劃經濟時期憑證供應的年代,一年至多能添置上兩件新衣服,還是一般的平布?!斑^年穿新衣”的期盼是她們那個時期的同齡人都有過的愿望吧,如果能在沒有過年就穿上新衣裳,讓鄰居羨慕時的那種滿足和得意讓現在的年輕人不能理解,更不要說現在的小天使們每個至少都有多套樣式和質地都很好且四季分明的衣物了。
食品的供應更是讓媽媽難忘,買肉憑票是自然的,但絕對沒有挑肥選瘦的份兒,更不要說得排上擁擠不堪的露天長隊,并要擔心輪到自己時還有沒有貨物可以買到。因為爭購食品引起大人們吵鬧甚至是相互抓扯讓孩子們驚恐不已,媽媽十幾歲時最怕的就是讓家長吆喝著去排隊,常常在接受這個任務時嘴硬地說“寧可不吃肉也不去排隊”。六七十年代物資極度匱乏,一塊紅糖或豆腐乳,甚至是加了點食鹽的辣椒面都曾經是分享的零食,而在當時津津有味的吃相一點不遜于現在孩子們吃到最新上市食品時的興奮程度,被辣椒麻木過后的暢快也不亞于現在吃火鍋后的酣暢淋漓。
三十年前,許多家庭的住房都只有一間,幾乎相同的布局就是用一張床或一個大立柜放在房屋的中間,拉上簾子把屋子隔成兩間,前面是客廳兼飯廳,媽媽說,她們玩時只能以床入座,條件好些的能備上一兩只小馬扎或小木凳;孩子多的家庭還得設計成上下鋪,而床后面就是另一間臥室與儲藏室的統(tǒng)一。現在,條件好了,人們大多住上了單位分的三室一廳,有了自己的獨立王國,興奮不言而喻。
且不說現在的自動化辦公條件如何先進,單說喝開水一項都不知道換了多少種熱水器,而在上個世紀50年代末,開水只能是在早上鍋爐房供應時間打好以保證全天的需要?,F如今,坐在辦工作旁,伸手就是飲水機加純凈水,冷熱自斟,好不自在。
還有通訊工具的變化,八十年代用的是手搖式手機,每次需要聯系時頭疼不已,且不說先要接通郵電局的接線員,再轉接至某個地方或某個單位,若對方是信號不太好,得打上好幾個,有時甚至得呼叫上一天才能接通。九十年代,改革開放的先行者,腰間跨著bb機,傳呼信號隨時呼叫,每每發(fā)出叫聲,還要故意裝作聽不見,讓它多響幾聲......,持有者的那份自豪,不言而喻。到了千禧之年,大哥大又成了身份的象征,持有者不僅要用上與自己身高不成比例的嗓音大喊,還得夾雜著地方語同時進行,才覺得在人前顯圣。到了二十一世紀的今天,每一個人手里都有不止一個手機,無論走到哪里都與對方近在咫尺,工作效率和經濟效益雙豐收。
xx年間的種種變化讓我感慨多多,而自己經歷的只是千千萬萬國人生活中的一個小小的縮影。中國三十年的改革開放,走完了西方資本主義國家?guī)装倌甑臍v程,取得的偉大成就來之不易。我們生活在如此美好的黃金時代,這種幸福和安定和諧的局面也需要我們倍加珍惜和維護,通過我們的努力和奮斗,祖國還會越來越富強,人民生活也會越來越美好。
讀了《我的祖國》這本書,我的心情久久不能平靜,我深深地體會到沒有*就沒有新中國,既為祖國60年來翻天覆地的巨變而由衷地感到驕傲和自豪,同時,也對承擔起將來把祖國建設的更加美好的責任充滿了信心。
五千年漫漫征程,一路風雨一路行。中華民族曾有過向世界開放,國力強盛的漢唐輝煌,也有過閉關鎖國,落后挨打的近代恥辱。前進的道路充滿艱辛,但艱辛蘊寓著希望。如今走向世界的中國,腳步邁得更加堅定、更加鏗鏹、更加豪邁。民族復興,指日可待;中華騰飛,勢不可擋!
回眸歷史,“路漫漫其修遠兮”……張騫出使西域,玄奘西行取經,鑒真東渡傳教,鄭和七下西洋。我們的祖先曾讓中國走向世界,讓世界認識中國,大開放迎來大發(fā)展,四大發(fā)明曾一度是我們的自豪。我的祖國母親。
讀書筆記。
但是到了近代,中國的封建統(tǒng)治者妄自尊大、閉關鎖國、思想僵化。中國脫離了世界,世界甩落了中國。鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中俄戰(zhàn)爭,《南京條約》、《北京條約》、《馬關條約》,太多太多的苦難,太多太多的枷鎖,東方巨人,你怎么了?東方巨人,你為什么不怒吼?“仰天長嘯待時日,巨龍騰飛平地起?!敝袊?領導中國人民站起來了,屈辱的歷史一去不復返,輝煌的前景向我們走來?!翱姑涝瘓髧穑f隆會議結朋友。大慶石油奏凱歌,兩彈一星顯身手?!弊粤Ω?,內強國力;五項原則,外接友鄰。新中國以不屈的自尊,獨立自主,攻破堅冰。以嶄新的姿態(tài),和平共處,走向世界。鮮艷的五星紅旗終于在聯合國莊嚴升起。
展望未來,中華民族“上下而求索”……道路是曲折的,但曲折只會讓中國人民更加理智。十年內亂后,黨帶領中國人民改革開放,在總設計師的領導下,“改革東風送殘冬,對外開放春意濃?!苯洕貐^(qū)、沿海明珠;863計劃、一國兩制;留學熱潮、冰雪長城。這一切無不在昭示著:中國的無限發(fā)展生機和活力。“乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”。堅持對外開放,與時俱進譜新篇:浦東崛起,港澳回歸;北京申奧成功,“神舟”號遨游太空;上海舉行apec會議,中國經濟順利入世。這一切無不在昭示著:中國巨龍的飛速發(fā)展和不斷強大。
這本書最讓我感動的還是中國的“兩彈一星”的業(yè)績。
人們不會忘記,1964年10月16日和1967年6月17日這兩個紀念性的日子,因為在那兩個時刻,中國的彈和氫彈試驗成功。
這里正在舉行開國大典。我看見毛主席在*城樓上,大聲地、莊嚴地宣告:“中華人民共和國中央人民政府今天成立了!”剎那間,如潮的掌聲將我淹沒,各族人民縱情歡呼新中國的誕生,我也流下了激動的淚水。
當我擦干被淚水模糊的眼睛時,突然覺得襲來一陣陣刺骨的寒風,不知不覺中,我來到了雪域高原_西藏。在這被稱為“生命禁區(qū)”的地方,我看見一道鐵軌,如同巨龍般盤旋在天山腳下?!稗Z隆隆”的響聲由遠及近傳入耳中,我循聲望去,遠處正有一列火車在鐵軌上行駛。啊!這就是號稱“離天最近的鐵路”青藏鐵路呀!這是數萬名鐵路建設者們挑戰(zhàn)生命極限,破解了多年凍土、高寒缺氧和生態(tài)脆弱三大世界性難題,才終于建成的這條“世界上的鐵路”。鐵路建設者們將無數奇跡定格在雪域青藏鐵路上,這種不畏艱難的精神不得不讓我佩服。告別了青藏鐵路,我又回到了時空機里。我隨便按了一個按鈕,突然,我從地上“飛”了起來,在空中飄來飄去,怎么也站不穩(wěn)。等我緩過神來,發(fā)現自己身邊已是浩瀚的太空,身后有一艘火箭,上面寫著“神舟七號”幾個字。我正納悶兒,火箭艙門慢慢打開了,一位穿著宇航服的人走了出來,手里拿著一面五星紅旗在空中揮舞。哦!原來面前的火箭就是20xx年9月25日發(fā)射的神舟七號,這位宇航員不就是翟志剛嗎!他是中國“飛得、走得最快”的人,他代表中國人在太空留下了第一行腳印。我心里暗暗地想:我以后也要當一名航天員,去探索廣闊的太空。
“兒子,作業(yè)做完了沒有?”媽媽推門進來,將我從夢中驚醒了。原來,我看著書,不知不覺睡著了一會兒。剛才的經歷是我的一個美夢呢。雖然夢醒了,但是,這次“時空之旅”,讓我感受到祖國的偉大,也讓我更加熱愛我們的祖國!
班主任讀書活動心得感想篇二十
班主任作為班級的管理者、教育者和組織者,在班集體的發(fā)展和學生的健康成長中起著十分重要的作用,深刻影響著每個學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。
目前,盡管至上而下,各級教育行政部門都非常注重學生的德育工作,但由于受到市場經濟和社會上各種不良因素的影響,學生的思想存在極大的差異,給班主任的工作帶來相當的困難,尤其是農村,留守兒童大量增加,班主任工作更是難做。主要的困難集中體現為三點:
1、學生的思想工作難做。
由于外界因素的影響和自身學習觀念不強,一部分學生組織紀律觀念差,經常遲到、曠課、抽煙、上網成癮、過早談戀愛。不講熱愛集體、熱愛勞動,缺乏艱苦樸素的優(yōu)良作風。有的學生上課不專心聽講,愛打瞌睡,作業(yè)不做,學習成績差得不能再差。盡管學校規(guī)章制度十分嚴明,班主任苦口婆心地做了大量的工作,可是每個學期仍有一小部分學生屢教屢犯。
2、學生厭學情緒嚴重。
目前,有大量學生學習態(tài)度不端正,厭學情緒十分嚴重,這其中的原因主要是:這一小部分學生從小學一年級到六年級進入初中,幾乎不能用分數來衡量,學習成績好也罷,差也罷,全部錄取初中學習。進入中學,課程增加,學習任務重,學習壓力隨之增加。這一部分學生由于日常不重視學習,到了初二、初三就跟不上好一點的同學,逐漸掉隊,漸漸地就產生了厭學的情緒,有了這種毛病,班主任做思想工作,一般是聽不進去的。
教育本身不是萬能的。無論哪一所學校哪一個班級,都有違反紀律的學生。班主任對這種違反紀律的學生的教育和處理是非常頭疼的事情。雖然班主任對這些學生做了大量深入細致的思想工作,但有的仍屢教不改。
總而言之,班主任工作十分辛苦,遇到的困難很多。但是,面對困難班主任不能臨陣脫逃,不能視而不見,充耳不聞,置之不理。只有尋找辦法和對策積極應對,巧妙解決這些困難。
通過多年的班級管理的摸索,我找到如何應對這些困難的一些策略,可以歸納如下的幾種基本方法:
1、深入了解學生動態(tài),掌握學生反饋信息。
了解學生是班主任做好班級工作的前提。了解學生就是獲取學生學習、生活、道理、政治、情感、意志、信念等狀況,因此,班主任在工作中要能深入到學生中去,經常到學生中走一走,看一看,談一談,以高度的責任感和至誠的心去接近、關心、體貼學生。從中掌握、了解學生的思想動態(tài)和學生需要解決的問題,平時要仔細觀察,注意調查研究,善于體察學生的情緒,接受學生反饋的各種信息,做到教有對象,育有目標。
其次,加強與學生的交流,促進學生發(fā)展。為了使學生更好地進入學習狀態(tài),加強與學生的交流、溝通,了解學生的內心想法,及時加以引導,是十分必要的。班主任接管班級后應該在最短的時間內,本著強的責任心與每一個學生進行了有效的交談,根據了解到的情況,有針對性的工作,及時穩(wěn)定學生的心態(tài),加強學生對自己的信心,這對學生今后的發(fā)展、進步,將起到了很好的作用。古語有句話說:“因材施教”。作為當代教師的我們更要應該在充分了解學生的基礎上,根據學生的實際,根據學生本人的心理狀況開展工作,使自己能夠根據學生不同的實際情況進行教育。不同的學生,他們生活的家庭環(huán)境、原來就讀的學校以及周邊環(huán)境是不一樣的,所以他們形成的個性品質也不盡想同,這就要求我們在做學生的思想工作之時對這一切做充分的了解,都能做充分地考慮,只有這樣學生感覺到你處處為他著想時,他才能接受你的教育,才歡迎你,反饋率才能提高。
2、具備沉穩(wěn)氣質,注重克己冷靜。
班主任在抓班級管理和常規(guī)教育中,通常要處理學生中出現的各種不良現象。如何處理好班級學生中出現的不良現象,甚至是嚴重的違反了學生行為規(guī)范,造成不好的影響的現象呢?首選是班主任思想上要高度重視,行動上要親自過問,具備沉穩(wěn)氣度,快速了解發(fā)生事情的經過。要允許學生有“偶然的錯誤”發(fā)生和存在,在處理過程中善于從不良事件中找出學生的閃光點,善于幫助學生分析、尋找解決問題的方法,特別注意維護學生的自尊心。把批評教育的責任擔當起來,處理問題要克己冷靜,教育中遇到困難時,可以向年級組長、學校領導匯報,取得幫助和指導,不要把學生直接推向學校主管部門,造成學生心理上的過大壓力,往往使教育表現得蒼白無力,限于困境,甚至產生負面效果。
3、批評時貫穿“愛”,教育時體現“情”
班主任在日常班級管理中表揚往往少于批評,在批評中一定要出言謹慎,要把“恨”鐵不成鋼轉化為“愛”鐵能成鋼。貫穿“愛”字,要準確把握學生的心理,在批評教育后通過了解,學生反映能接受老師的批評,但希望老師也肯定他們的優(yōu)點,不要挫傷他們的自尊心。教育引導時重視體現“情”字,“曉之以禮、動之以情、導之以行、持之以恒、明之以紀”的科學方法,保護好學生的信心,使學生得到最真切的教育。
4、教育面向全體學生,杜絕偏“愛”現象。
有一位著名的教育學家曾說過:“漂亮的孩子人人都愛,愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛”。做老師的就應該公平地對待每一個學生,讓學生享受到平等的權利。每個班級中都存在著不同程度的學生,表現突出的是“優(yōu)秀生”和“低差生”,班主任都把“優(yōu)秀生”看成掌中之寶,而對待“低差生”的教育不夠耐心甚至放棄。要充分認識到轉化一名“低差生”和培養(yǎng)一名優(yōu)秀生是同等重要的。
同一班級的學生,各方面的差異是明顯的,這種差異是一種客觀存在,它是班主任有針對性進行思想教育工作的出發(fā)點,但決不是班主任對學生采取不同“標準”和“政策”的依據。不能因為學生的家庭經濟條件不一樣、社會背景不一樣、學業(yè)成績不一樣,而采取不平等待遇。否則會極大地傷害了學生的自尊心和自信心;同時也降低了班主任在同學們心目中的威信。實際上,不管處在哪個層面的學生,他們都有一個共同的心理需求:希望受到他人的尊重,希望班主任在交往中一視同仁地對待他們。
實際上,班主任平等地對待每個同學,這種平等,是一種人格的平等,它并不排斥班主任在具體的施教過程中的因材施教、有的放矢的思想教學工作。作為交往者,班主任如果不懂得學生的這種心理需求或是理論上知道而沒有在教育過程中加以實踐,則必然會導致思想教育工作無法開展。
5、用良好的形象感染學生。
班主任老師是學生的榜樣,我們都知道“身教重于言教”,因此我們時刻注意自身對學生的影響,處處做到以身作則。平時我在班級經常強調:“要講衛(wèi)生,不能隨便亂扔垃圾?!庇幸惶?,我看見教室的地面上有垃圾,就隨手撿起扔到垃圾桶里。我的動作被學生看見了,他們也都開始檢查自己的周圍是否有垃圾,并有同學在周記中寫道:“老師都能彎下腰去撿一片小小的垃圾,我們更應該按照她的要求去做?!笔潞?,班級衛(wèi)生明顯有了好轉。又有一日,我正在教育學生要有禮貌,見到老師或長輩要主動問好,班上忽然有一個學生問我:我們向老師問好,可是有些老師他卻不回應我們,老師都沒禮貌,憑什么要求我們講禮貌?這個學生的話聽起來有些刺耳,但卻提醒了我們?yōu)槿藥熣咭粋€道理:老師的一言一行都會潛移默化地對學生發(fā)生影響。
6、制定一份可行的計劃。
做任何工作都應有計劃,以明確目的,避免肓目性,使工作有條不紊。班主任工作也不例外。班主任工作計劃有長期計劃和短期計劃兩類。長期計劃是指該班學生從進校到畢業(yè),完成整個學段學業(yè)的全期工作設想;短期計劃則包括學期工作計劃和短期工作安排。
班級工作計劃的第一個內容就是要確定一個共同的奮斗目標,這個目標能使個人和集體著力追求,為之奮斗,具有極大的導向和激勵作用。一個班級的共同奮斗目標對群體心理有制約力和凝集力,它是班集體形成的基礎。
奮斗目標要以建立健康、積極、樂觀、向上的班集體,培養(yǎng)“求實、勤奮、團結、友愛”的班風為中心,根據各個時期的不同要求和各班的具體實際來確定。目標的確定過程,既是一個教育學生的過程,又是組織班集體的動員過程。馬卡連柯曾說:“培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望?!?/p>
確定了奮斗目標,就要有確保實現目標的措施,這也是班級工作計劃的重要內容。這里首先應提到的是班主任在確定奮斗目標的同時,要制定一些合理的班級規(guī)章制度。班級制度的建立和實施過程,實質上是將國家和社會規(guī)范轉化為班級規(guī)范并內化為學生心理尺度的過程,這些制度一方面為科學和公正地考核、獎懲學生行為提供依據,另一方面為有效地刺激學生的心理動力提供手段。
7、調動兩個積極性。
班主任自身的積極性。班主任自身的積極性源發(fā)于對班主任工作的熱愛和高度的工作責任心,只有熱愛班主任工作,認識到了這項工作的重要性,才會全身心投入地去做好這項工作。這要有賴于班主任老師不斷進行自身的師德修養(yǎng)。
學生的積極性。班級組織是社會組織的雛形,讓學生在班級群體生活中進行著社會角色的學習和鍛煉是十分必要的,也是管理好班級的有效方法。班主任要有意識地為學生提供這種自我鍛煉和表現的機會,諸如實行班干部輪換制度、實行值周班長制度、實行班級活動主持人制度、實行見習班主任制度,等等。這些都是充分調動學生積極性的有力措施。
“世界也許很小很小,心的領域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種、耕耘的職業(yè),這一職業(yè)是神圣的,愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,以便我們無愧于自己的學生,以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史?!?/p>
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