方案可以提供有效的解決方案，并引導(dǎo)我們朝著目標(biāo)前進(jìn)。需要制定方案的人員應(yīng)該具備良好的分析和決策能力，能夠快速做出準(zhǔn)確的判斷和選擇。感謝大家的閱讀和參與，希望這些信息對(duì)你們有所幫助。
科學(xué)實(shí)施方案篇一
根據(jù)全區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)部署和的要求，進(jìn)一步落實(shí)相關(guān)工作，緊密聯(lián)系教育實(shí)際，切實(shí)解決教育問題，特制定區(qū)教育局科學(xué)發(fā)展特色工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
立足教育實(shí)際，解決教育難題，謀劃科學(xué)發(fā)展。
二、工作內(nèi)容。
1、努力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
2、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
三、解決辦法。
關(guān)于努力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展問題。
1、目前現(xiàn)狀。
近年來，隨著婁底城市化進(jìn)程的加快，婁底城區(qū)教育快速發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模急劇擴(kuò)大，入學(xué)人口成倍增長(zhǎng)，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，但隨之而來的學(xué)校布局不盡合理，教育發(fā)展不均，學(xué)生擇校成風(fēng),教育規(guī)劃缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)和通盤考慮，導(dǎo)致城區(qū)學(xué)校大班額、入學(xué)難等問題日顯突出。另一方面，農(nóng)村學(xué)校大量資源閑置，浪費(fèi)嚴(yán)重，造成城鄉(xiāng)教育發(fā)展失衡。
2、擬采取的對(duì)策。
科學(xué)準(zhǔn)確定位，合理調(diào)整學(xué)校布局。
農(nóng)村學(xué)校生源減少，城區(qū)學(xué)校生源激增，這是我區(qū)義務(wù)教育的一個(gè)非常突出的狀況。要抓住國家擴(kuò)大內(nèi)需保經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的機(jī)遇，加大對(duì)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入。將合格學(xué)校建設(shè)作為“普九”以來又一次推進(jìn)教育大發(fā)展的系統(tǒng)工程，今年重點(diǎn)建設(shè)9所合格學(xué)校，并將其列入?yún)^(qū)政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目。優(yōu)化城區(qū)學(xué)校布局，加快推進(jìn)八中與大科中心小學(xué)整合，先鋒學(xué)校擴(kuò)建，碧溪學(xué)校改擴(kuò)建和七中改制等項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，盡快緩解中心城區(qū)學(xué)生入學(xué)難、班額大的緊張局面。
加強(qiáng)師資建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。
一是切實(shí)保障教師工資待遇。確保教師的工作福利待遇與全區(qū)黨政干部一視同仁，教師住房公積金、醫(yī)療保險(xiǎn)金、養(yǎng)老金等“三金”也全部按時(shí)足額繳納，不留缺口。有效縮小城鄉(xiāng)教師收入差距。二是不斷提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。加大培訓(xùn)力度，提高中小學(xué)行政人員、班主任老師的管理水平和教師業(yè)務(wù)能力。三是開展對(duì)口支援和支教工作。城區(qū)學(xué)校繼續(xù)全方位多渠道支援和扶助農(nóng)村學(xué)校，促進(jìn)全區(qū)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。四是進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)村教師隊(duì)伍。目前的農(nóng)村學(xué)校師資存在年齡結(jié)構(gòu)老化，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象。根據(jù)實(shí)際需要，我們將繼續(xù)選聘一定數(shù)量的教師補(bǔ)充到農(nóng)村中小學(xué)中去，從而優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。
規(guī)范辦學(xué)行為，維護(hù)教育公平。
在教育收費(fèi)、招生考試等一切可能影響到教育均衡發(fā)展的問題上做到規(guī)范嚴(yán)格，不越雷池。一是嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育“劃片招生、就近入學(xué)”政策。為保證就近入學(xué)政策的執(zhí)行到位，今年我們將從嚴(yán)格學(xué)籍管理入手，使就近入學(xué)工作步入正常化。二是嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段各校不辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班的規(guī)定，全區(qū)各中小學(xué)校新生一律實(shí)行電腦隨機(jī)編班，任課教師均衡搭配，班主任抽簽確定班級(jí)。三是嚴(yán)厲禁止學(xué)校亂收費(fèi)。全面推行學(xué)校收費(fèi)公示制度，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法，堅(jiān)決抵制“一邊免費(fèi)，一邊亂收費(fèi)”行為，嚴(yán)禁學(xué)校以辦興趣班、特長(zhǎng)班的名義收費(fèi)，嚴(yán)查教師家教家養(yǎng)。
關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)問題。
1、目前現(xiàn)狀。
長(zhǎng)期以來，我區(qū)廣大教育工作者愛崗敬業(yè)，教書育人，向高一級(jí)學(xué)校輸送了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生，為社會(huì)培養(yǎng)了一批又一批有用人才，廣大教師因此深受全社會(huì)的尊敬和愛戴，總的說來，我區(qū)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是好的。但是我們也必須看到，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，與社會(huì)發(fā)展和人民群眾的要求相比，我區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)工作還有一定的差距，教師中出現(xiàn)了一些不容忽視的和亟待解決的問題。
以上這些現(xiàn)象，雖然只是我們?nèi)珔^(qū)廣大教師隊(duì)伍中的極少數(shù)和極個(gè)別行為，但在社會(huì)上造成了較大的負(fù)面影響，給婁星教育和教師的整體形象抹了黑，因此我們很有必要引起重視并努力加以改進(jìn)。
2、擬采取的對(duì)策。
自上而下，認(rèn)真開展專項(xiàng)活動(dòng)。
切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。教育局和下屬各單位成立以黨政一把手為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)系列教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真制定工作方案，落實(shí)責(zé)任，明確任務(wù)。
整章建制，建立師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制。
一是要建立完善師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，細(xì)化師德師風(fēng)的內(nèi)容，逐項(xiàng)量化考評(píng)，并建立教師師德檔案袋，每一個(gè)教師的師德師風(fēng)考評(píng)情況都要進(jìn)入教師的師德檔案。二是要建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲機(jī)制，把教師職業(yè)道德考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘、年度考核、晉級(jí)提薪、人事調(diào)配、培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊密掛鉤，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)師德師風(fēng)不合格者實(shí)行一票否決，做到獎(jiǎng)懲分明。三要建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)制止處理，將問題消滅在萌芽狀態(tài)，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的師德師風(fēng)問題嚴(yán)肅處理。
明察暗訪，嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為。
教育局師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組將對(duì)各學(xué)校的師德師風(fēng)情況進(jìn)行督促檢查，明查暗訪，每次查處的情況要在全區(qū)及時(shí)通報(bào)，對(duì)違反師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定的教師要責(zé)令學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)肅處理，年底對(duì)各個(gè)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的情況要進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，評(píng)估的結(jié)果要在全區(qū)教育系統(tǒng)范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)。
樹立典型，組織評(píng)審師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位和個(gè)人。
開展先進(jìn)典型選樹活動(dòng)。以“為人、為師、為學(xué)”為主題，學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深入挖掘教師的先進(jìn)典型事跡，要重點(diǎn)挖掘普通教師身上的閃光點(diǎn)，按照要求，全面開展師德師風(fēng)評(píng)選先進(jìn)樹立典型活動(dòng)，全區(qū)組織評(píng)選表彰師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位和“全區(qū)十佳師德標(biāo)兵”，并將在全區(qū)進(jìn)行大張旗鼓地巡回報(bào)告。
科學(xué)實(shí)施方案篇二
長(zhǎng)期以來，我區(qū)廣大教育工作者愛崗敬業(yè)，教書育人，向高一級(jí)學(xué)校輸送了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生，為社會(huì)培養(yǎng)了一批又一批有用人才，廣大教師因此深受全社會(huì)的尊敬和愛戴，總的說來，我區(qū)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是好的。但是我們也必須看到，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，與社會(huì)發(fā)展和人民群眾的要求相比，我區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)工作還有一定的差距，教師中出現(xiàn)了一些不容忽視的和亟待解決的問題。
以上這些現(xiàn)象，雖然只是我們?nèi)珔^(qū)廣大教師隊(duì)伍中的極少數(shù)和極個(gè)別行為，但在社會(huì)上造成了較大的負(fù)面影響，給婁星教育和教師的整體形象抹了黑，因此我們很有必要引起重視并努力加以改進(jìn)。
2、擬采取的對(duì)策。
（1）自上而下，認(rèn)真開展專項(xiàng)活動(dòng)。
切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。教育局和下屬各單位成立以黨政一把手為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)系列教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真制定工作方案，落實(shí)責(zé)任，明確任務(wù)。組織全體教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》_年-08-31)、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國信訪條例》等教育法律法規(guī)。各單位根據(jù)活動(dòng)要求舉辦法制教育專題講座、法律知識(shí)競(jìng)賽等多種活動(dòng)。
（2）整章建制，建立師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制。
一是要建立完善師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，細(xì)化師德師風(fēng)的內(nèi)容，逐項(xiàng)量化考評(píng)，并建立教師師德檔案袋，每一個(gè)教師的師德師風(fēng)考評(píng)情況都要進(jìn)入教師的師德檔案。二是要建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲機(jī)制，把教師職業(yè)道德考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘、年度考核、晉級(jí)提薪、人事調(diào)配、培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊密掛鉤，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)師德師風(fēng)不合格者實(shí)行一票否決，做到獎(jiǎng)懲分明。三要建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)制止處理，將問題消滅在萌芽狀態(tài)，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的師德師風(fēng)問題嚴(yán)肅處理。
（3）明察暗訪，嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為。
教育局師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組將對(duì)各學(xué)校的師德師風(fēng)情況進(jìn)行督促檢查，明查暗訪，每次查處的情況要在全區(qū)及時(shí)通報(bào)，對(duì)違反師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定的教師要責(zé)令學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)肅處理，年底對(duì)各個(gè)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的情況要進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，評(píng)估的結(jié)果要在全區(qū)教育系統(tǒng)范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)。
（4）樹立典型，組織評(píng)審師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位和個(gè)人。
開展先進(jìn)典型選樹活動(dòng)。以“為人、為師、為學(xué)”為主題，學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深入挖掘教師的先進(jìn)典型事跡，要重點(diǎn)挖掘普通教師身上的閃光點(diǎn)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，全面開展師德師風(fēng)評(píng)選先進(jìn)樹立典型活動(dòng)，全區(qū)組織評(píng)選表彰師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位和“全區(qū)十佳師德標(biāo)兵”，并將在全區(qū)進(jìn)行大張旗鼓地巡回報(bào)告。
科學(xué)實(shí)施方案篇三
1、能夠利用現(xiàn)有材料，設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)易降落傘。能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響降落傘下降速度的因素。
2、知道降落傘緩慢下降的原因(即增大空氣阻力)，初步了解影響降落傘下降速度的因素。
3、認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的促進(jìn)作用。具有合作與參與的意識(shí)，主動(dòng)進(jìn)行分享和交流的品質(zhì)。產(chǎn)生對(duì)科學(xué)問題進(jìn)行反復(fù)嘗試與探究的精神。
二、教學(xué)準(zhǔn)備。
分組材料：：棉線、衣夾、手帕、牛皮紙、塑料袋、剪刀。
演示材料：降落傘下降的視頻資料，秒表。
三、教學(xué)過程。
(一)認(rèn)識(shí)降落傘下降過程中受到的各種力的作用。
1.同學(xué)們，今天老師帶來了一段錄象，我們一起來看看。
2.播放降落傘的視頻錄象。
3.大家認(rèn)識(shí)錄象中的東西嗎?那你知道降落傘在下降過程中受到哪些力的作用呢?
4.你們能用箭頭表示出來嗎?(指名一學(xué)生上黑板標(biāo)注，其余學(xué)生自行在書上標(biāo)注)。
引導(dǎo)學(xué)生主要標(biāo)出降落傘受到的重力和空氣的阻力。
(二)制作降落傘并測(cè)試降落傘下降速度。
1.大家想親手來做個(gè)降落傘嗎?請(qǐng)看老師給你們準(zhǔn)備的材料：棉線、衣夾、手帕、牛皮紙、塑料袋、剪刀、秒表。
2.每小組選擇相應(yīng)的材料設(shè)計(jì)并制作一個(gè)降落傘，并注意：
a：在使用剪刀時(shí)注意安全。
b：線段從四個(gè)角下垂到結(jié)的長(zhǎng)度應(yīng)相等。
3.現(xiàn)在我們來測(cè)試一下我們自己設(shè)計(jì)制作的降落傘。
測(cè)試方法：
a：一位同學(xué)在教學(xué)樓二樓往下放降落傘，下面的同學(xué)用秒表記錄從降落傘打開到下落至地面的時(shí)間。
b：要保證降落傘下降的距離一致。
c：記錄員及時(shí)記錄時(shí)間數(shù)據(jù)。
(三)研究影響降落傘下降速度的因素。
1.每小組交流本組所制做的降落傘的降落所用時(shí)間。
3.學(xué)生各自提出假設(shè)。
4.下面我們以小組為單位，每小組確立一個(gè)假設(shè)，填好小組活動(dòng)研究方案：
問題：降落傘的快慢與什么因素有關(guān)?
假設(shè)：
保持不變的是：
需要改變的是：
5.交流匯報(bào)，師生共同指正小組研究方案中有誤或不全的地方。
6.小組開展研究，并填好數(shù)據(jù)。
結(jié)論：
(四)匯報(bào)交流：
通過研究，你們有什么收獲嗎?
(五)布置作業(yè)?！皾撍荣悺笔且粋€(gè)拓展活動(dòng)，研究物體在水中的下降情況。如果時(shí)間不夠，可以布置學(xué)生課后自行研究。
科學(xué)實(shí)施方案篇四
科學(xué)概念：
植物按生存環(huán)境不同，可以分為陸生植物和水生植物。
植物生存需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)。
植物一生是有生命周期，每種植物都有一定壽命。
植物共同特征是：生長(zhǎng)在一定環(huán)境里，都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)，都會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育，都會(huì)繁殖后代，都有從生到死生命過程。
過程與方法：
運(yùn)用比較方法獲得有關(guān)共同特征認(rèn)識(shí)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
通過對(duì)植物壽命認(rèn)識(shí)，懂得生命可貴，也體會(huì)生死自然規(guī)律。
【教學(xué)重點(diǎn)】了解植物一些共同特點(diǎn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】通過閱讀資料來總結(jié)植物一些特征。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
教師：水生植物和陸生植物圖片，植物一生圖片;。
學(xué)生：水生植物和陸生植物比較記錄紙。
【教學(xué)過程】。
一、比較陸生植物和水生植物。
1、回憶：我們周圍生長(zhǎng)著許多植物，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了大樹、狗尾草、水葫蘆和金魚藻。我們還知道哪些陸生植物和水生植物?記錄在下面記錄單里。
陸生植物水生植物。
2、思考：植物需要什么才能正常生長(zhǎng)?請(qǐng)交流。請(qǐng)補(bǔ)充閱讀p21“植物需要陽光”。
能用唯恩圖記錄下它們生存需要共同點(diǎn)嗎?
二、了解植物一生。
思考：植物一生經(jīng)歷了哪些變化?
請(qǐng)看圖：向日葵一生，我們能找出向日葵一生幾個(gè)典型生長(zhǎng)階段嗎?
種子、發(fā)芽、幼苗、開花、結(jié)果，這是向日葵一生典型生長(zhǎng)階段。
看圖：一棵大樹一生，你們能找出與向日葵一生相同和不同嗎?對(duì)了，主要不同是壽命長(zhǎng)短不同。請(qǐng)看資料庫：“植物壽命有長(zhǎng)有短”，你們有什么體會(huì)?是呀，無論是百年老樹，還是一年草本植物，它們都會(huì)死亡，這是自然規(guī)律，也是生命特征。
交流：從這些植物一生中，我們明白了什么?
三、植物有哪些共同特點(diǎn)。
整理：翻看前幾課唯恩圖記錄，比較各共同點(diǎn)，然后整理記錄于紙上。
交流：我們認(rèn)為，植物都生長(zhǎng)在一定環(huán)境中，都需要水分、陽光、空氣等;都會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育、都會(huì)繁殖后代，都有從生到死生命過程;都有相同基本結(jié)構(gòu)特征：根莖葉花果實(shí)種子。
總結(jié)：植物作為生命體有許多重要特征，有共同生長(zhǎng)需要量，有生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、衰老死亡等特征，還有適應(yīng)環(huán)境(水葫蘆)結(jié)構(gòu)特征等。(這樣歸納總結(jié)一定要基于學(xué)生發(fā)展基礎(chǔ)上，學(xué)生能總結(jié)幾條算幾條，不要強(qiáng)求，也不能死記硬背!)。
科學(xué)實(shí)施方案篇五
科學(xué)概念：
樹整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成，樹器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。
樹生長(zhǎng)在一定環(huán)境里，有一定生存需要。
過程與方法：
用各種方法觀察一棵樹，描述一棵樹。
用簡(jiǎn)圖描述樹整體形狀。用拓印樹皮觀察樹干。
用實(shí)物來補(bǔ)充語言描述不足。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
能客觀地記錄觀察到現(xiàn)象，能繼續(xù)關(guān)注樹木變化。
【教學(xué)重點(diǎn)】能嘗試通過對(duì)樹有序觀察描述和比較后指向樹木作為生命體特征。
【教學(xué)難點(diǎn)】比較討論樹木相同之處。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
校園中選定一些大樹供各小組觀察所需，同時(shí)為各小組準(zhǔn)備：一張觀察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個(gè)放大鏡。
【教學(xué)過程】。
一、觀察樹木方法。
1.總?cè)蝿?wù)：分小組進(jìn)行觀察，每個(gè)小組盡量觀察不同樹木;小組內(nèi)要分工明確，每個(gè)人要有觀察任務(wù);描述一棵樹，完成一篇觀察筆記。
2.分任務(wù)：我們所要觀察樹長(zhǎng)在校園哪個(gè)地方?我們?cè)趺窗错樞騺碛^察一棵樹?(由遠(yuǎn)及近，由整體到局部)。
3.交流：我們可以用哪些新觀察方法來觀察新內(nèi)容?(畫簡(jiǎn)圖、測(cè)量樹干粗細(xì)、聞樹葉、看果實(shí)、拓印樹皮、撿拾標(biāo)本、對(duì)比法……)。
4.比較：我們能比書上觀察記錄記得更好嗎?(先用簡(jiǎn)單詞語記錄下來，回到教室后整理成觀察筆記。)。
二、觀察記錄一棵樹。
1.從遠(yuǎn)處觀察整棵樹，我們?cè)鯓佑涗?(樹冠形狀、樹高度等)。
2.從近處有序觀察樹各個(gè)部分，我們會(huì)有哪些新發(fā)現(xiàn)?
生：這棵樹真大!看看我撿到樹葉和果實(shí)。這是樹果實(shí)。這是我樹皮拓片。
(拓印樹皮圖案方法：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起部分染上顏色。)。
3.讓我們一起來把觀察到內(nèi)容記錄下來吧。要寫出觀察時(shí)間、地點(diǎn)、小組成員。要按觀察順序來記錄。能貼上收集到實(shí)物標(biāo)本。
三、整理我們觀察記錄。
1.整理：分小組根據(jù)觀察記錄整理成觀察筆記。
2.描述：分小組描述一棵樹：這是我們組觀察記錄，能猜出是校園里哪一棵樹嗎?
3.比較我們觀察記錄，思考、交流：
我們觀察了哪些樹?這些樹生長(zhǎng)需要什么樣條件?
不同樹有什么相同和不同?
4.總結(jié)：通過深入討論，我們發(fā)現(xiàn)了這么多大樹之間相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請(qǐng)選定一棵你喜歡大樹，在課外繼續(xù)觀察它，它會(huì)怎樣變化?把你意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來，同時(shí)把精彩發(fā)現(xiàn)張貼于科學(xué)學(xué)習(xí)欄目?jī)?nèi)。(對(duì)總結(jié)內(nèi)容須得從學(xué)生實(shí)際觀察基礎(chǔ)上進(jìn)行，學(xué)生能發(fā)展到什么程度就總結(jié)到什么程度，書上總結(jié)內(nèi)容僅作樣本供參考。)。
樹不同之處：樹冠有大小樹干有粗細(xì)有樹皮光滑，有粗糙結(jié)果實(shí)不一樣葉片不一樣……。
板書設(shè)計(jì)：樹相同之處：
它們都長(zhǎng)在泥土里。
都需要陽光、水。
都有樹干、樹皮。
都有樹葉、果實(shí)。
科學(xué)實(shí)施方案篇六
科學(xué)概念：一些固體物質(zhì)的內(nèi)部有一定的結(jié)構(gòu)，如果構(gòu)成這些物質(zhì)的微粒按一定的空間次序排列，形成了有規(guī)則的幾何外形，這就是晶體。
過程與方法：
1、用放大鏡觀察常見固體物質(zhì)的晶體。
2、用圖記錄觀察結(jié)果。
3、自制食鹽等晶體。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
1、激發(fā)了解和探索晶體世界秘密的興趣。
2、在欣賞各種晶體的過程中，感受自然的美。
【教學(xué)重點(diǎn)】觀察放大鏡下的晶體。
【教學(xué)難點(diǎn)】制作晶體。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
分組觀察器材：放大鏡、食鹽、味精、燒杯、滴管、玻璃片、礦物晶體……。
教師演示器材：各種晶體及晶體用途的圖片或多媒體課件，制作好的大晶體及器材。
【教學(xué)過程】。
一、觀察美麗的晶體。
1畫一畫我們記憶中的白糖、鹽、味精的小顆粒。
上節(jié)課我們用放大鏡觀察了小小的昆蟲，今天我們要運(yùn)用放大鏡來看一些物質(zhì)。糖、鹽、味精是大家所熟悉的物質(zhì)，首先請(qǐng)你在科學(xué)記錄本上畫一畫這三種物質(zhì)的小顆粒。
物質(zhì)糖鹽味精。
記憶中。
放大鏡。
2、放大鏡下的白糖、鹽、味精的小顆粒。
借助放大鏡觀察糖、鹽、味精這三種物質(zhì)的小顆粒分別是什么形狀的。將放大鏡下的顆粒形狀畫在科學(xué)記錄本上。(也可畫在書上第7頁方框中)。
3、關(guān)于晶體。
交流借助放大鏡觀察到的食鹽、白糖、味精的顆粒形狀。(食鹽和白糖都是立方體狀的顆粒，味精是柱狀的顆粒。)像食鹽、白糖、味精那樣，有規(guī)則幾何外形的固體物質(zhì)叫做晶體。
閱讀第8頁關(guān)于晶體的內(nèi)容，欣賞第8頁各種晶體的圖片。老師也可搜索一些漂亮的晶體圖片讓學(xué)生欣賞，讓學(xué)生感受來自大自然的美麗與神奇。
二、制作晶體。
1、晶體的形成。
師：同學(xué)們可能會(huì)有這樣的疑問：晶體是怎么形成的?像糖、鹽、味精這些日常用品，是不是工廠用機(jī)器將它們切碎成了這樣的形狀?不是的，自然界中有的晶體從溶液中誕生，如海水蒸發(fā)得到鹽的結(jié)晶。有的晶體是在一定的壓強(qiáng)和溫度下形成的，如火山噴發(fā)巖漿冷卻后形成礦物的晶體。我們可以嘗試著用蒸發(fā)水分的方法來制作鹽的晶體。
2、制作我們的晶體。
師提供一些濃食鹽溶液，讓學(xué)生用滴管滴在玻璃片上，然后用酒精燈慢慢烘干。待水分蒸發(fā)后用放大鏡觀察它們?cè)诓Ａ狭粝碌暮圹E。(注意，玻璃片需遠(yuǎn)離火焰用火焰上方的熱量烘，老師自己要先試驗(yàn)一下，用這樣的方法能否得到理想的晶體。)。
3、拓展活動(dòng)。
師：我們得到的晶體很小，你們看老師這里卻有一個(gè)很大的鹽晶體，你知道是怎么制成的嗎?參考第9頁的方法，課外嘗試制作一個(gè)更大的晶體。
板書設(shè)計(jì)：
放大鏡下的晶體。
晶體：像食鹽、白糖、味精的顆粒那樣。
規(guī)則幾何外形。
科學(xué)實(shí)施方案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠根據(jù)一些自然現(xiàn)象推測(cè)地球的內(nèi)部構(gòu)造。
2、能夠制作一個(gè)地球結(jié)構(gòu)的模型。
3、知道地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
4、小學(xué)科學(xué)《地球的內(nèi)部》教案：讓學(xué)生在活動(dòng)中樹立科學(xué)的自然觀。
教學(xué)重難點(diǎn)：
難點(diǎn)：體會(huì)科學(xué)研究中建立地球模型的意義。
教師準(zhǔn)備：煮熟的雞蛋一個(gè);分別裝有水、細(xì)沙、小石頭的黑色膠卷盒三個(gè)。
學(xué)生準(zhǔn)備：不同顏色的橡皮泥、小刀。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
師：今天我們一起來上一節(jié)科學(xué)課。(師指地球儀)問：這是什么?
生：地球儀。
生1：我了解到地球是球形的。
生2：我了解到地球的表面是千姿百態(tài)的。
生3：我了解到地球上有高山，有峽谷，有平原。
生4：……。
師：同學(xué)們了解的還真不少。關(guān)于地球，你們還想了解什么?(學(xué)生回答)。
師：今天這節(jié)課我們就一起重點(diǎn)了解地球的內(nèi)部。(板書課題)。
二、了解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
師：地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的呢?你們知道嗎?
生猜測(cè)。
師：關(guān)于地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，教材告訴了我們一些信息，老師也為大家搜集了相關(guān)的資料。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀教材21頁和老師發(fā)給大家的資料，讀后用一段最簡(jiǎn)潔的話概括出你了解到的地球內(nèi)部的信息，把它寫到資料紙上。
學(xué)生閱讀，概括信息。
師生交流信息。
根據(jù)交流的情況，教師大屏幕出示地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，觀察。
在交流過程中板書：地殼地幔地核。
師：看到這個(gè)地球內(nèi)部的構(gòu)造示意圖，你覺得像什么?
生：雞蛋。
師：我們切開雞蛋觀察一下，對(duì)照你所觀察到的，說說地核、地幔、地核與蛋殼、蛋白、蛋黃之間有何相似之處。
教師剖開雞蛋，指導(dǎo)學(xué)生弄懂二者的相似之處。
三、指導(dǎo)學(xué)生探究。
師：這些信息是科學(xué)家得出的。那么，科學(xué)家是通過什么方法知道地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的呢?我們先來看一組有關(guān)地表現(xiàn)象的圖片。請(qǐng)看大屏幕。
教師課件出示火山、地震、地?zé)?、海嘯等圖片，讓學(xué)生進(jìn)行觀看。
師：從這幾幅圖中你了解了地球內(nèi)部的哪些信息?
生1：我知道地球的內(nèi)部有熾熱的巖漿。
生2：我知道地球內(nèi)部蘊(yùn)藏著巨大的力量。
生3：我知道了地球的內(nèi)部是活動(dòng)的。
學(xué)生討論準(zhǔn)備如何做，得出方法：搖，鉆等。
學(xué)生動(dòng)手操作。
學(xué)生匯報(bào)交流。(給予學(xué)生充分的時(shí)間，并提示學(xué)生完整的表達(dá))。
師：剛才的游戲我們進(jìn)行得很成功。我們都當(dāng)了一次小科學(xué)家，因?yàn)榭茖W(xué)家們也是通過這樣的辦法揭開地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)秘密的。
四、制作地球構(gòu)造模型。
小組討論制作的方法和順序，師在討論交流的過程中相機(jī)課件展示制作步驟：
(1)先捏成一個(gè)直徑約1厘米的紅色橡皮泥小球做內(nèi)核。
(2)再捏一個(gè)直徑約1.7厘米的黃色橡皮泥小球,壓成一個(gè)薄餅做外核。
(3)然后捏一個(gè)直徑約2.2厘米的白色橡皮泥小球,壓成一個(gè)薄餅做地幔。
(4)用一層薄薄的灰色橡皮泥做地殼。
(5)最后小組合作進(jìn)行組裝。
小組活動(dòng)。合作動(dòng)手做地球模型。教師巡回指導(dǎo)。(播放音樂，制作完成后，提醒學(xué)生把桌面整理干凈)。
學(xué)生展示自己制作的地球構(gòu)造模型，師生共同評(píng)價(jià)。
五、拓展引伸。
師：對(duì)于地球內(nèi)部的構(gòu)造，現(xiàn)在仍然還有許多迷團(tuán)，許多信息科學(xué)家也是一種預(yù)測(cè)。老師希望你們課后能多搜集一些有關(guān)地球內(nèi)部的資料進(jìn)行整理，并與大家一起進(jìn)行交流，好嗎?下課!
科學(xué)實(shí)施方案篇八
為落實(shí)全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要，普及科學(xué)就醫(yī)知識(shí)，推動(dòng)落實(shí)分級(jí)診療制度，依據(jù)省衛(wèi)生計(jì)生委、陜西省中醫(yī)藥管理局、陜西省科協(xié)聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于開展健康中國行—201x年度科學(xué)就醫(yī)主題宣傳教育活動(dòng)的通知》，并在我鎮(zhèn)開展好“健康中國行—201x年度科學(xué)就醫(yī)主題宣傳教育活動(dòng)”，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十八大關(guān)于“健康是促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求”?？倳涥P(guān)于“人民身體健康是全面建成小康社會(huì)的重要內(nèi)涵，是每一個(gè)人成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)幸福生活的重要基礎(chǔ)”的指示精神為指導(dǎo)，圍繞全民健康促進(jìn)民生政策的落實(shí)，加強(qiáng)宣傳倡導(dǎo)和社會(huì)輿論指導(dǎo)，進(jìn)一步喚起全社會(huì)對(duì)提高健康素養(yǎng)水平的高度重視。大力普及科學(xué)就醫(yī)知識(shí)，廣泛增強(qiáng)城鄉(xiāng)居民科學(xué)就醫(yī)的意識(shí)和能力，積極培養(yǎng)科學(xué)就醫(yī)行為，正確引導(dǎo)公眾合理利用醫(yī)療衛(wèi)生資源，推動(dòng)落實(shí)分級(jí)診療制度，形成尊重科學(xué)、尊重醫(yī)學(xué)和醫(yī)務(wù)人員的社會(huì)風(fēng)尚，推動(dòng)構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，切實(shí)提高群眾的健康素養(yǎng)水平，為促進(jìn)全民健康提供有利條件和可靠保證。
二、活動(dòng)主題和時(shí)間。
（一）活動(dòng)主題：科學(xué)就醫(yī)。
（二）活動(dòng)時(shí)間：201x年12月至201x年5月。
三、核心宣傳內(nèi)容。
（一）、科學(xué)就醫(yī)是指合理利用醫(yī)療衛(wèi)生資源，選擇適宜、適度的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，有效防治疾病、維護(hù)健康。
（三）、定期健康體檢，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。
（四）、鼓勵(lì)預(yù)約掛號(hào)，分時(shí)段、按流程就診。
（五）、就醫(yī)時(shí)需攜帶有效身份證件、既往病歷及各項(xiàng)檢查資料，如實(shí)陳述病情，嚴(yán)格遵從醫(yī)囑。
（六）、出現(xiàn)發(fā)熱或腹瀉癥狀，應(yīng)當(dāng)首先到醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專門設(shè)置的發(fā)熱或腸道門診就醫(yī)。
（七）、緊急情況撥打120急救電話，咨詢醫(yī)療衛(wèi)生信息可撥打12320衛(wèi)生熱線。
（八）、文明有序就醫(yī)，嚴(yán)格遵守醫(yī)療機(jī)構(gòu)的`相關(guān)規(guī)定，共同維護(hù)良好的就醫(yī)環(huán)境。
（九）、參加適宜的醫(yī)療保險(xiǎn)，了解保障內(nèi)容，減輕疾病帶來的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
（十）、醫(yī)學(xué)所能解決的健康問題是有限的，公眾應(yīng)當(dāng)正確理解醫(yī)學(xué)的局限性，理性對(duì)待診療結(jié)果。
四、主要活動(dòng)。
（一）根據(jù)上級(jí)要求，認(rèn)真制訂我院的活動(dòng)實(shí)施方案,并組織實(shí)施形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。召開“健康中國行—科學(xué)就醫(yī)”主題宣傳教育活動(dòng)培訓(xùn)會(huì)，加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，提高活動(dòng)執(zhí)行能力，全面落實(shí)工作任務(wù)。
（二）發(fā)揮服務(wù)窗口作用，堅(jiān)持醫(yī)院內(nèi)外科學(xué)教育宣傳教育常態(tài)化。醫(yī)院及各衛(wèi)生所設(shè)置科學(xué)就醫(yī)宣傳欄，公開預(yù)約掛號(hào)、分級(jí)診療、基層首診和雙向轉(zhuǎn)診等制度和辦法，播放科學(xué)就醫(yī)知識(shí)宣傳視頻，發(fā)放科學(xué)就醫(yī)知識(shí)宣傳材料，利用基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育項(xiàng)目，在轄區(qū)內(nèi)設(shè)置科學(xué)就醫(yī)宣傳欄，在居民中開展多種形式的科學(xué)就醫(yī)宣傳教育活動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注婦女、兒童、老年人、慢性病病人等特殊人群。引導(dǎo)群眾樹立科學(xué)就醫(yī)觀念，養(yǎng)成科學(xué)就醫(yī)行為。
（三）發(fā)揮健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)。圍繞全鎮(zhèn)衛(wèi)生重點(diǎn)工作開展健康教育活動(dòng)。要根據(jù)科學(xué)就醫(yī)宣傳教育核心信息，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，適當(dāng)兼顧健康素養(yǎng)、慢性病防治、傳染病防治，衛(wèi)生應(yīng)急、婦幼保健、重點(diǎn)疾病、食品安全、職業(yè)病、優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康等重點(diǎn)領(lǐng)域健康教育，確定宣傳教育具體內(nèi)容，制作適宜的宣傳材料，組織專家進(jìn)學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行義務(wù)咨詢、巡講等。
（四）廣泛發(fā)動(dòng)基層，大力營造良好的宣傳環(huán)境，改善衛(wèi)生計(jì)生工作形象，提高廣大群眾的健康素養(yǎng)水平。利用12320衛(wèi)生熱線，普及科學(xué)就醫(yī)知識(shí)，搭建衛(wèi)生部門和科協(xié)與群眾聯(lián)系溝通的平臺(tái)，引導(dǎo)群眾科學(xué)就醫(yī)。
（五）總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)和做法。認(rèn)真總結(jié)我院教育活動(dòng)的有效做法和經(jīng)驗(yàn)。
五、活動(dòng)安排。
（二）實(shí)施階段（201x年12月—201x年5月）。按照活動(dòng)方案，認(rèn)真開展科學(xué)就醫(yī)主題宣傳教育活動(dòng)。
（三）總結(jié)階段（201x年6月）。開展活動(dòng)總結(jié)，并提交開展活動(dòng)各項(xiàng)資料。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)見附件。
科學(xué)實(shí)施方案篇九
1.科學(xué)知識(shí)：了解剪子和刀具的特征、結(jié)構(gòu)，知道剪子和刀具有不同用途。
2.科學(xué)探究：經(jīng)歷使用剪子和刀具完成制作紙制物品的過程，總結(jié)剪子的使用方法。模仿設(shè)計(jì)制作小掛件。
3.科學(xué)態(tài)度、stse。
樹立安全使用工具的意識(shí)。體驗(yàn)成功的喜悅。意識(shí)到改進(jìn)工具的意義。
二、教學(xué)準(zhǔn)備。
學(xué)生用剪刀、裁紙刀、其他種類的刀和剪、手套、石塊。
做小掛件的材料和工具：剪刀筆、裁紙刀、線繩、膠水，薄厚不同的彩紙。
三、教學(xué)時(shí)間1至2課時(shí)。
四、教學(xué)過程。
(一)教學(xué)導(dǎo)入。
出示各種漂亮的窗花圖片。
剪窗花，需要使用剪子，有時(shí)，事先還要用刀具把大紙裁開。這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)剪子和刀具。
(二)新課學(xué)習(xí)。
1.分開一張紙。
(1)提問：包書皮，需要把一張大紙分開，怎樣才能分開呢?
(2)學(xué)生回答之后，出示教材中提供的3種方法(圖片)：用手撕開、用剪刀剪開、用裁紙刀割開。
(3)觀察比較裁開紙的效果。
(4)講解使用剪子和裁紙刀的安全要求：既要防止傷害自己，也要防止傷害他人。
(5)教師示范操作。
(6)學(xué)生實(shí)操。教師巡視指導(dǎo)。
(7)再次比較3種分紙效果。
(8)小結(jié)。使用工具比直接用手撕能更好地達(dá)到要求，工具是我們的“好幫手”。
2.制作小掛件。
(1)出示小掛件的圖片或?qū)嵨铮岢鋈蝿?wù)：過新年，我們一起制作一些小掛件裝扮教室，烘托節(jié)日氣氛。
(2)思考：做這樣的小掛件，需要什么材料和工具?怎樣做?
(3)學(xué)生回答之后，教師出示并解讀小掛件設(shè)計(jì)圖、分步制作示意圖。
(4)根據(jù)教師的范例，學(xué)生分組交流并口述設(shè)計(jì)及制作思路。
(5)教會(huì)使用剪刀的小竅門(用剪刀的刀口后部剪硬紙片，用剪刀的刀尖部分把彩紙剪成碎紙條)。
(6)交待注意事項(xiàng)，尤其注意安全。
(7)分發(fā)材料和工具(材料：如薄厚不同、多種顏色的彩紙、線繩、膠水;工具：剪子、裁紙刀、筆等)。
(8)學(xué)生實(shí)操。教師巡視指導(dǎo)。
(9)作品展示和交流。用掛件裝飾教室。
3.認(rèn)識(shí)多種多樣的剪子和刀具。
(1)出示多種多樣的剪子和刀具實(shí)物，配圖簡(jiǎn)介名稱，并演示操作其用途。
(2)觀察剪子和刀具不同的結(jié)構(gòu)，不同的用途，初步建立結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)聯(lián)。
4.了解科技史——石刀、石斧。
(1)解說古人發(fā)明石刀、石斧的過程。
(2)與現(xiàn)在相比，古人的石刀、石斧很粗糙，提示當(dāng)時(shí)的材料和技術(shù)與現(xiàn)在的材料和技術(shù)的不同。
(三)整理材料，下課。
科學(xué)實(shí)施方案篇十
教學(xué)目的：
1、能夠應(yīng)用分析推理等思維形式，認(rèn)識(shí)草原上的鷹、兔、草的生態(tài)平衡。
關(guān)系。
2、能夠應(yīng)用分析推理等思維形式，認(rèn)識(shí)沙塵暴生成的原因。
3、為維護(hù)生態(tài)平衡，明確應(yīng)該做些什么和怎么做。
教學(xué)重點(diǎn)：知道草原上的鷹、兔、草的生態(tài)平衡關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：能分析草原生態(tài)系統(tǒng)失衡的原因。
教學(xué)準(zhǔn)備：活動(dòng)手冊(cè)、有關(guān)草原和沙塵暴的圖片、影視資料。
教學(xué)過程：
一、引入。
師：“在生態(tài)瓶中哪些因素會(huì)影響其中動(dòng)植物的生長(zhǎng)?”
“生態(tài)瓶中的某些條件改變了，就會(huì)使整個(gè)生態(tài)瓶?jī)?nèi)生物的正常生長(zhǎng)受到影響。在自然界里也一樣，一些條件因素發(fā)生了改變，也可能使整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡被破壞，有可能帶來災(zāi)難性的后果?！?/p>
“今天我們就來研究維護(hù)生態(tài)平衡這個(gè)話題?！?/p>
二、探究過程。
1、研究鷹、兔、草的生態(tài)平衡關(guān)系。
·草原上的鷹、兔、草之間有著怎樣的食物關(guān)系?
·設(shè)想事物鏈的一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生了變化，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?
(1)如果鷹少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?
(2)如果兔子少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?
(3)如果草少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?
“是什么原因引起的連鎖反應(yīng)?！?/p>
推測(cè)：如果上述現(xiàn)象發(fā)生了草原最終會(huì)變成什么樣子?
·人類的哪些行為會(huì)造成鷹、兔子、草的減少?
讓學(xué)生討論后作出分析。
(對(duì)老鷹、兔子的獵殺;防止兔子與牛羊爭(zhēng)牧草而進(jìn)行的獵殺和驅(qū)趕;為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)而過度的放牧;環(huán)境的惡化導(dǎo)致草的生長(zhǎng)困難。)。
2、沙塵暴發(fā)源地之一的資料介紹。
讓學(xué)生閱讀p57，介紹寧夏騰格里沙漠的有關(guān)情況。
師介紹：發(fā)菜是一種藻類，因風(fēng)干的發(fā)菜形狀，色澤酷似婦女的頭發(fā)而得名。它大多生長(zhǎng)在干旱的草原、荒漠、平灘荒地和低山小丘，我國的甘肅、陜西、青海、_疆均有生產(chǎn)，而寧夏最為。
獵隼又叫鶻，是一種兇猛的鳥，上嘴鉤曲，背青黑色、尾尖白色、腹部_馴熟后可幫人打獵。獵隼在全國大部分地區(qū)都有分布，但主要集中在西北地區(qū)。近年來，由于獵隼在中東一些國家是王宮貴族的寵物，一種身份的象征，在境外1只經(jīng)過馴化、體型高大的獵隼價(jià)格很高，因此在我國西北地區(qū)獵殺、獵捕和走私獵隼的情況非常嚴(yán)重。獵隼的數(shù)量急劇下降，嚴(yán)重影響當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡，引發(fā)鼠害泛濫，給當(dāng)?shù)啬撩裆詈徒?jīng)濟(jì)帶來了很大影響。獵隼現(xiàn)在是我國一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物。
自主學(xué)習(xí)資料后，鼓勵(lì)學(xué)生提出想了解或不清楚的問題。
三、分析草原生態(tài)系統(tǒng)失衡的原因。
思考：是人類的哪些行為引起的草原生態(tài)系統(tǒng)失衡?
這些行為的后果是什么?
最終結(jié)果是什么?
我們?nèi)绾胃淖冞@種狀況呢?
組織學(xué)生進(jìn)行討論。
課后拓展：
在維護(hù)大自然生態(tài)平衡的活動(dòng)中，我們?cè)撟鍪裁?我們?cè)鯓幼?
4、小結(jié)。
三、板書設(shè)計(jì)。
科學(xué)實(shí)施方案篇十一
尊敬的各位來賓、各位代表、醫(yī)學(xué)同仁及朋友們:
你們好！
在這數(shù)九寒天 ，寒風(fēng)傲骨的冬季，我們感受到各位遠(yuǎn)道而來的專家學(xué)者和同仁們對(duì)徐州礦務(wù)集團(tuán)總醫(yī)院的一片盛情，這種緣于醫(yī)學(xué)科學(xué)崇高的關(guān)愛，也增添了我們投身醫(yī)學(xué)研究，獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)科學(xué)的信心和勇氣。
徐礦總院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防為一體的綜合性三級(jí)醫(yī)院，擁有精良的設(shè)備，擁有一支高素質(zhì)的醫(yī)技隊(duì)伍。我院普外科被評(píng)為徐州市重點(diǎn)?？?。近幾年來，在醫(yī)、教、研諸方面，取得了令人矚目的成績(jī)，收到了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。當(dāng)然這些成績(jī)的取得，得益于徐州市衛(wèi)生局等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全院職工的共同努力，除此之外，也得益于在座的.各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁的大力支持（包括各媒體的支持）。在此，一并表示感謝，同時(shí)也希望大家一如既往地關(guān)注我們的事業(yè)，支持我們的事業(yè)，共商發(fā)展大計(jì)！
這個(gè)深冬的周末，徐礦總院很榮幸能夠承辦這次普外科學(xué)術(shù)會(huì)議，這對(duì)于我們，是一次極為珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)樵谶@次會(huì)議上，我們很榮幸地邀請(qǐng)到在臨床普外科有著豐富經(jīng)驗(yàn)，取得豐碩成果的著名專家們?yōu)榇蠹疫M(jìn)行精彩的學(xué)術(shù)演講，他們德高望重，著作等身，用我們的熱烈掌聲歡迎他們的到來！
學(xué)實(shí)踐中的體會(huì)和困惑求教于專家學(xué)者，彼此之間開展真誠而務(wù)實(shí)的多視角暢談，零距離接觸。本次大會(huì)的演講內(nèi)容涉及普外科領(lǐng)域的多個(gè)方面,尤其是乳腺甲狀腺疾病及腹腔鏡技術(shù)的微創(chuàng)治療領(lǐng)域。為此，各位專家盡管事務(wù)繁忙，仍然冒著天氣的寒冷，懷著一份責(zé)任與使命，進(jìn)行了積極充分的準(zhǔn)備工作，作為承辦方，我們謹(jǐn)表示衷心的感謝和無限的敬佩！在此，謹(jǐn)向一如既往地關(guān)注我們的事業(yè)，支持我們事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁表示誠摯地感謝。
預(yù)祝會(huì)議圓滿成功！希望大家乘興而來，滿意而去。
謝謝大家。
徐州礦務(wù)集團(tuán)總醫(yī)院
二〇一二年十二月四日
各位代表、各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)、女士們、先生們：
大家下午好！菏澤市首次微創(chuàng)外科學(xué)術(shù)會(huì)議，經(jīng)過單縣中心醫(yī)院積極籌備，今天勝利開幕。會(huì)議將展示近年來微創(chuàng)外科領(lǐng)域內(nèi)的臨床實(shí)踐所取得的新成果、新進(jìn)展，對(duì)微創(chuàng)外科的治療經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，在此，我代表菏澤市醫(yī)學(xué)會(huì)對(duì)會(huì)議的召開表示熱烈的祝賀！這次會(huì)議得到了市縣兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，市衛(wèi)生局黨委委員、助理調(diào)研員王群剛，市立醫(yī)院副院長(zhǎng)李建軍，單縣政府王效彤副，單縣衛(wèi)生局付道春局長(zhǎng)，菏澤市牡丹人民醫(yī)院孟令奇院長(zhǎng)，碭山縣人民醫(yī)院高洪波院長(zhǎng)，巨野縣人民醫(yī)院楊鐘曉院長(zhǎng)，成武縣人民醫(yī)院李云玲院長(zhǎng)，豐縣人民醫(yī)院周長(zhǎng)江院長(zhǎng)，曹縣中醫(yī)院韓錦聚院長(zhǎng)，單縣中心醫(yī)院趙利華院長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)同志在百忙中參加會(huì)議開幕式，會(huì)議特邀全國著名微創(chuàng)外科專家牛軍教授和陳雨信教授為會(huì)議做專題學(xué)術(shù)報(bào)告，會(huì)議得到各級(jí)醫(yī)療單位的積極響應(yīng)，都派來代表參加會(huì)議，另外，周邊地區(qū)醫(yī)療單位也來參加會(huì)議，請(qǐng)?jiān)试S我以菏澤市醫(yī)學(xué)會(huì)的名譽(yù)，對(duì)光臨本次會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)、名位專家、各位代表以及為本次會(huì)議付出努力的單縣中心醫(yī)院的有關(guān)同志表示衷心的感謝！現(xiàn)在我宣布大會(huì)正式開幕！
會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)，由請(qǐng)單縣政府王效彤副到歡迎詞。
會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)，由請(qǐng)市衛(wèi)生局黨委委員、助理調(diào)研員王群剛同志講話。 會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)，由請(qǐng)菏澤市立醫(yī)院副院長(zhǎng)李建軍同志講話。
出了較大貢獻(xiàn)，這次會(huì)議在單縣召開是對(duì)單縣工作的肯定，將對(duì)我市微創(chuàng)外科進(jìn)一步發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用，同時(shí)也為微創(chuàng)外科分會(huì)的成立奠定了基礎(chǔ)，我相信在大家的共同努力下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，微創(chuàng)外科一定能夠順利、快速、較好地發(fā)展壯大。謝謝大家！開幕式到此結(jié)束。
全體代表與領(lǐng)導(dǎo)到門前合影，合影后馬上回來進(jìn)行學(xué)術(shù)講座。
科學(xué)實(shí)施方案篇十二
設(shè)計(jì)意圖：
巧克力的種類繁多，包裝精美，是幼兒非常喜愛的食品之一。小班的幼兒對(duì)吃有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，在此我以巧克力作為活動(dòng)內(nèi)容也能更好地激起幼兒的興趣。其實(shí)在生活中打開巧克力的包裝對(duì)孩子來說也是極大的樂趣?；顒?dòng)一開始通過小熊送禮物來激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，再通過“娃娃為什么哭了”的音樂，激發(fā)幼兒嘗試開啟各種巧克力包裝的不同方法。讓孩子在操作擺弄中不知不覺地獲得成功的體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意嘗試用不同的方法打開巧克力包裝。
2、初步感知巧克力融化的現(xiàn)象。
3、體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種不同包裝的巧克力、課件、杯子等。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入：(出示小老鼠玩具，幼兒與小老鼠打招呼)。
每個(gè)小朋友都想要啊，那想想如果小老鼠要給每個(gè)小朋友一件禮物的話，那他要準(zhǔn)備多少禮物才可以啊?(引導(dǎo)幼兒說：許多許多)。
2、我們一起來問問小熊為我們準(zhǔn)備了什么禮物?
3、播放課件。
4、小老鼠帶了什么呀?你在哪里還吃到過這樣的巧克力?
二、嘗試探索打開包裝的方法。
2、個(gè)別幼兒師范打開巧克力的包裝。
3、誰愿意來說說看，他是怎么打開巧克力包裝的啊?(擰、撕、拉等)我們一起來學(xué)一學(xué)。
4、那么現(xiàn)在我把小老鼠送的許多許多的禮物發(fā)給小朋友一起分享，請(qǐng)我們小朋友在這些小禮物中選一樣自己喜歡的，再想想怎么打開外面的小包裝，然后嘗一嘗把它吃掉好嗎?(幼兒嘗試打開包裝，并品嘗)。
提出要求：不能用嘴巴咬，糖紙是臟的，有細(xì)菌，你可以學(xué)一學(xué)剛才的那些方法。
吃好了嗎，把你的好辦法和你的好朋友說一說，你是怎么把巧克力的包裝打開的呢?(請(qǐng)小朋友自己探索，鼓勵(lì)相互幫助、討論。)。
5、你們的本領(lǐng)真大，那你剛才是用什么方法把包裝打開的?誰愿意來說說看。
6、那打開以后你有沒有數(shù)一數(shù)，里面有幾顆?
7、(小結(jié))剛才你們的小手真靈巧，用了很多好方法，有的用拉的方法(模仿)，剝的方法，擰的方法，撕的方法，。原來打開不同的東西可以用不一樣的方法。
三、說味道。
1、巧克力我們都吃過了，那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的，香香的、滑滑的……)。
實(shí)驗(yàn)：老師今天還帶來了一張大嘴巴，把巧克力放進(jìn)一張大嘴巴里，看看是不是會(huì)融化呢?(初步感知融化現(xiàn)象，由大變小)這就是溶化。
四、分享。
寶寶們我們的巧克力好吃嗎?好東西要和別人一起分享，那請(qǐng)我們的客人老師也來分享一下吧，你們要幫他們把巧克力打開哦!
科學(xué)實(shí)施方案篇十三
教學(xué)目標(biāo)通過觀察，讓學(xué)生了解螞蟻的身體特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生能夠在觀察過程中，發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)觀察的方法，解決觀察過程中產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物，珍惜生命。
教學(xué)準(zhǔn)備小組或個(gè)人觀察用的裝在玻璃瓶里的螞蟻，白紙、放大鏡、小盆子、小瓶蓋或小木塊，搭"橋"用的小紙條，記錄用的紙和筆。
教學(xué)過程。
一、引入。
觀察過螞蟻嗎?螞蟻是怎樣的?能畫一只大螞蟻嗎?讓我們仔細(xì)觀察觀察螞蟻吧!
二、觀察哪一只螞蟻。
1.選擇觀察瓶里的螞蟻，還是放在白紙上的螞蟻?
三、把螞蟻放在什么地方好一些?
1.把螞蟻放在什么地方觀察，既能看清楚，又不會(huì)到處亂爬?
2.用什么辦法可以看得更清楚?用什么辦法可以使螞蟻不亂爬?
四、用放大鏡觀察螞蟻。
1.小組內(nèi)交流一下，怎樣觀察螞蟻的身體。
2.分發(fā)放大鏡觀察螞蟻。注意控制觀察時(shí)的呼吸，別吹走了螞蟻。
五、討論螞蟻身體的特點(diǎn)。
1.螞蟻的身體是怎樣的?
2.和蝸牛比較，螞蟻的身體有什么特點(diǎn)?
3.和蝗蟲比較，螞蟻的身體有什么特點(diǎn)?
六、試一試。
1.看看瓶蓋上的螞蟻的行動(dòng)，試著解釋螞蟻怎么不到處亂爬了。
2.如果再放一個(gè)瓶蓋，在兩個(gè)瓶蓋上搭一座"橋"，猜猜螞蟻會(huì)怎樣?
3.試一試。
七、送螞蟻回家。
這些螞蟻原來住在什么地方，我們就把它們送回什么地方吧。在觀察研究小動(dòng)物的活動(dòng)中，請(qǐng)別忘了送小動(dòng)物們回家，讓它們回到各自的生活環(huán)境中去。在送小動(dòng)物回家的過程中，我們還可能會(huì)有新的觀察發(fā)現(xiàn)呢!
科學(xué)實(shí)施方案篇十四
二、活動(dòng)時(shí)間。
20___年9月15日—21日。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
20___年__市“全國科普日”活動(dòng)將圍繞以下幾個(gè)方面展開：
(一)傳播新時(shí)代新發(fā)展理念。大力普及宣傳“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，讓高質(zhì)量發(fā)展理念在新時(shí)代開花結(jié)果。著力普及宣傳創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展第一動(dòng)力的理念，倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，系統(tǒng)展現(xiàn)新時(shí)代公眾科學(xué)素質(zhì)提升以及智慧生活對(duì)實(shí)現(xiàn)人民美好生活的推動(dòng)作用。
(二)弘揚(yáng)科學(xué)思想和科學(xué)精神。著力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、追求卓越、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的科學(xué)精神，主張實(shí)事求是、主張客觀真理、主張解放思想、主張理論與實(shí)踐一致，培育良好的科學(xué)文化，用科學(xué)新風(fēng)引導(dǎo)現(xiàn)代文明風(fēng)尚，營造支撐創(chuàng)新發(fā)展的有利氛圍。
(三)普及科技助力美好生活。圍繞人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、量子通信等前沿科技以及涉及公眾“衣、食、住、行”的智能信息新技術(shù)，展現(xiàn)智能與生活的融合，通過各類線上線下活動(dòng)，展示提升公眾生活質(zhì)量方面的創(chuàng)新產(chǎn)品，讓公眾了解未來智慧生活的巨大影響，促進(jìn)公眾理解、接受、應(yīng)用高新科技，讓公眾了解科技創(chuàng)新對(duì)持續(xù)改善民生的推動(dòng)作用。
(四)倡導(dǎo)服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。全面對(duì)標(biāo)20___年我市公民具備科學(xué)素質(zhì)比例超過14%的目標(biāo)，發(fā)揮“四長(zhǎng)”作用，提升基層科協(xié)組織力，以助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為抓手，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，推動(dòng)科普資源向鄉(xiāng)村傾斜，加大農(nóng)村科普活動(dòng)力度，引領(lǐng)廣大農(nóng)民群眾不斷樹立和掌握科學(xué)生產(chǎn)、健康生活、可持續(xù)發(fā)展的理念和知識(shí)，提高生產(chǎn)效率和生活質(zhì)量。
四、有關(guān)活動(dòng)。
(一)全國科普日全市主場(chǎng)活動(dòng)。
集中展示__市優(yōu)秀科普攝影作品;集中展播優(yōu)秀科普微視頻(微電影);集中推介(贈(zèng)閱)優(yōu)秀科普讀本;集中展演優(yōu)秀科普節(jié)目(科普秀)。組織開展科普教育基地行系列活動(dòng);組織開展院士專家科普系列講堂;組織開展優(yōu)秀科普活動(dòng)巡展;組織開展生態(tài)環(huán)?？破罩R(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng);組織開展優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員支教系列活動(dòng)。
(二)全國科普日全市聯(lián)合行動(dòng)。
1、全市科普志愿者聯(lián)合行動(dòng)。組織科普講師團(tuán)、科普志愿者等持續(xù)開展科普大講堂;強(qiáng)化供需對(duì)接，邀請(qǐng)省專家科普演講團(tuán)成員等省內(nèi)外知名科普專家在全省開展科普?qǐng)?bào)告;各地結(jié)合自身實(shí)際，組織科技工作者圍繞科普日主題進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)軍營、進(jìn)企業(yè)等開展科普講座、技術(shù)培訓(xùn)等科學(xué)傳播活動(dòng)。
2、科普教育基地聯(lián)合行動(dòng)。加強(qiáng)科普教育基地陣地效用，廣泛發(fā)動(dòng)各地科普教育基地以及相關(guān)學(xué)會(huì)、高等院校、科研院所和高新企業(yè)在全國科普日活動(dòng)期間，積極推出與主題相關(guān)的科普展覽或科普宣傳活動(dòng)，如開展“科普基地一日行”、實(shí)驗(yàn)室開放日等活動(dòng)，組織公眾參觀體驗(yàn)，提高公眾對(duì)科學(xué)的認(rèn)知。
3、校園科普聯(lián)合行動(dòng)。開展院士專家校園行、心理健康科普進(jìn)校園等系列活動(dòng)，啟迪青少年的科學(xué)思維，培養(yǎng)青少年熱愛科學(xué)的興趣。結(jié)合課程改革，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，以現(xiàn)場(chǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)、互動(dòng)體驗(yàn)、科學(xué)表演等方式以及增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等手段，開展青少年科技競(jìng)賽等系列活動(dòng)，培養(yǎng)青少年的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。
4、科技館主題日聯(lián)合行動(dòng)。發(fā)動(dòng)科普?qǐng)鲳^、流動(dòng)科技館、科普大篷車、農(nóng)村中學(xué)科技館和數(shù)字科技館開展具有科技館體系特色的科普活動(dòng)，如展覽展示、教育實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)科普等多種線上線下科普活動(dòng)，全面普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神。
5、基層科普聯(lián)合行動(dòng)。動(dòng)員農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)、科普示范社區(qū)，特別是歷年“社區(qū)科普益民計(jì)劃”和“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”獎(jiǎng)補(bǔ)對(duì)象，帶頭圍繞科普日主題，組織科技專家、科技型企業(yè)家，結(jié)合基層實(shí)際，發(fā)揮“四長(zhǎng)”作用，遵循科普對(duì)象精準(zhǔn)化、科普內(nèi)容精準(zhǔn)化原則，開展“生態(tài)環(huán)保263科普進(jìn)企業(yè)進(jìn)鄉(xiāng)村”專項(xiàng)行動(dòng)、科技講座、技術(shù)培訓(xùn)等科普活動(dòng)。
6、專題科普系列活動(dòng)。組織動(dòng)員社會(huì)各方面力量，圍繞全市省運(yùn)會(huì)、省園博會(huì)兩大盛會(huì)，采取公眾喜聞樂見的形式，聯(lián)合開展運(yùn)動(dòng)科學(xué)、家庭園藝、食品安全、智慧生活、健康義診等專題科普活動(dòng)。聚焦當(dāng)今科技熱點(diǎn)、公眾普遍關(guān)注的話題和應(yīng)知應(yīng)會(huì)的科學(xué)知識(shí)，針對(duì)不同人群，科學(xué)編制題庫，線上線下組織參與__省公民科學(xué)素質(zhì)大賽等活動(dòng)。在電視《科里課外》欄目、__科普e站通、“科普云”大屏、“科普動(dòng)視”公交、手機(jī)等平臺(tái)載體制播科普資源，擴(kuò)大宣傳的影響力和覆蓋面。
五、有關(guān)要求。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)大局。各相關(guān)單位要充分認(rèn)識(shí)全國科普日活動(dòng)作為科普活動(dòng)集中展現(xiàn)平臺(tái)對(duì)提高全民科學(xué)素質(zhì)的重要性，積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h委、政府對(duì)全國科普日活動(dòng)的全面支持，主動(dòng)邀請(qǐng)當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)與公眾一起參與全國科普日的相關(guān)活動(dòng)。要根據(jù)有關(guān)要求認(rèn)真謀劃，制定當(dāng)?shù)厝珖破杖展ぷ鞣桨讣坝?jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施全國科普日活動(dòng)。
(二)精準(zhǔn)施策，突出特色。要結(jié)合本地區(qū)、本部門資源優(yōu)勢(shì)開展活動(dòng)，突出地區(qū)特色、領(lǐng)域特點(diǎn)。要針對(duì)未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動(dòng)者、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員、社區(qū)居民等重點(diǎn)人群的特點(diǎn)精準(zhǔn)開展活動(dòng)，增強(qiáng)青少年科學(xué)興趣，培育新型職業(yè)農(nóng)民，提升城鎮(zhèn)勞動(dòng)者技能，全面提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
(三)重心下移，公平普惠。要緊緊圍繞科普日活動(dòng)主題，接長(zhǎng)手臂、深入基層，服務(wù)群眾、普惠民生。堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持公平普惠，更加平衡充分開展科普活動(dòng)，尤其注重面向鄉(xiāng)村開展科普活動(dòng)，大力服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
(四)加強(qiáng)宣傳，塑造品牌。開展全國科普日主題系列宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、新媒體宣傳，組織各級(jí)各類媒體記者針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容開展采風(fēng)活動(dòng)，開設(shè)科普日重點(diǎn)活動(dòng)宣傳專版，加強(qiáng)深度報(bào)道。采用規(guī)范的主標(biāo)題和靈活的副標(biāo)題名稱面向公眾開展全國科普日活動(dòng)，活動(dòng)參考名稱為：主標(biāo)題——20___年__×市(縣、學(xué)會(huì)、學(xué)校、科普教育基地…)全國科普日活動(dòng)，副標(biāo)題——特色活動(dòng)名稱。
(五)厲行節(jié)約，務(wù)求實(shí)效。認(rèn)真落實(shí)中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、厲行勤儉節(jié)約的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，力戒形式主義、官僚主義。要加強(qiáng)調(diào)查研究，充分利用現(xiàn)有資源，結(jié)合實(shí)際工作，在提高活動(dòng)實(shí)效上下功夫。
六、其它事項(xiàng)。
1、各地科協(xié)、各部門及時(shí)匯總本地區(qū)、本單位20___年全國科普日重點(diǎn)活動(dòng)，于8月22日前登錄“e享科普日”網(wǎng)站(__)中的全國科普日重點(diǎn)活動(dòng)管理平臺(tái)，填報(bào)重點(diǎn)活動(dòng)登記表(附件1)。以網(wǎng)絡(luò)在線形式開展的活動(dòng)須另行填報(bào)網(wǎng)絡(luò)在線活動(dòng)登記表(附件2)，并將匯編匯總表(附件5)電子版報(bào)市科協(xié)普及部。未在網(wǎng)上填報(bào)的活動(dòng)不得參加中國科協(xié)和省科協(xié)的考核評(píng)估。項(xiàng)目匯編要與網(wǎng)上填報(bào)重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容一致。
2、為提升科普日活動(dòng)信息化水平，建設(shè)優(yōu)質(zhì)在線科普資源，全面展示全國科普日活動(dòng)開展的成效，突出全國科普日活動(dòng)的普及性與參與性，方便公眾通過網(wǎng)絡(luò)了解科普日活動(dòng)、獲取科學(xué)知識(shí)，“e享科普日”網(wǎng)站設(shè)置了各省(自治區(qū)、直轄市)及xq生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的在線展廳，展示各地特色活動(dòng)。各活動(dòng)開展單位在20___年9月1日-10月12日期間，通過登錄全國科普日重點(diǎn)活動(dòng)管理平臺(tái)及時(shí)上傳當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)的新聞、圖片、海報(bào)、視頻及其他特色活動(dòng)資源。各地在線展廳的資源量、點(diǎn)贊量、訪問量將被納入工作考核范圍。
3、全國科普日活動(dòng)結(jié)束后，中國科協(xié)、省科協(xié)將根據(jù)各地報(bào)送的總結(jié)材料，對(duì)各地、各部門等組織開展的全國科普日活動(dòng)情況進(jìn)行工作考核評(píng)估，分別推薦和評(píng)選國家級(jí)和省級(jí)“20___年全國科普日活動(dòng)優(yōu)秀組織單位”和“20___年全國科普日優(yōu)秀活動(dòng)”(設(shè)區(qū)市名額各5個(gè))。請(qǐng)各地、各單位做好申報(bào)工作，將相關(guān)材料電子版及紙質(zhì)版(附件3、4)于10月10日前報(bào)市科協(xié)普及部，逾期不予受理，市科協(xié)將擇優(yōu)上報(bào)。
4、請(qǐng)各單位按照有關(guān)材料和表格下方注明的內(nèi)容和要求按時(shí)報(bào)送。
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