托班幼兒涂色教案(優(yōu)秀20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 06:14:25
托班幼兒涂色教案(優(yōu)秀20篇)
時間:2023-12-04 06:14:25     小編:碧墨

教案的編寫要注意語言簡潔明了,有利于教學過程的順利展開。如何編寫一份有效的教案是每位教師都需要思考的問題。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考學習。

托班幼兒涂色教案篇一

1.學習雙手、雙膝著地倒退爬。

2.敢于嘗試各種動作。

3.體驗模仿游戲的樂趣。

遙控汽車一輛。

1.出示遙控汽車。

2.示范遙控汽車,讓汽車倒開,同時反復說“倒車請注意”。

3.請一位動作發(fā)展比較好的幼兒表演倒退爬,其他幼兒一起說“倒車請注意”。

4.鼓勵每位幼兒嘗試倒爬,邊爬邊說“倒車請注意”。

托班幼兒涂色教案篇二

寶寶們對“刷牙”這個動作很感興趣,都爭著想著一個個和我一起念著兒歌刷牙,每當念到“牙齒刷得白花花”時都要笑上好一會兒。有了刷牙的興趣,該培養(yǎng)正確刷牙的方法和習慣了,我覺得一定要家園一致共同教育,才會讓每個寶寶真正做到愛護牙齒??梢酝ㄟ^各種形式和渠道讓家長們了解讓寶寶們?nèi)绾握_地刷牙等。

1、讓寶寶們初步了解刷牙的正確方法。

2、了解愛護牙齒的基本常識,少吃甜食,早晚刷牙。

每個幼兒一個茶杯;牙刷、齲齒圖片。

1、設置問題,引出主題?!皩殞?,你們知道怎樣可以幫助我們保護牙齒沒有蛀牙???該怎么辦呢?有什么辦法可以幫助我們讓牙齒變干凈?”

2、寶寶們都很感興趣而且較有積極性。有的寶寶還迫不及待地問道:“那怎么辦呀?”吊足了寶寶們的胃口,激發(fā)寶寶們的學習探索欲望。

3、老師示范漱口刷牙的步驟:取半杯水喝一口,吐出口中的水,用牙刷在牙齒上來回左右上下的刷牙,然后再喝水把牙膏的泡沫吐出來,在連接喝幾口水都不能吞到肚子里,水含在口中閉住嘴,鼓動塞棒,咕嚕咕嚕漱洗,要吐出來。

4、讓寶寶們按步驟操作,嘗試漱口。考慮到寶寶們是初次嘗試漱口,容易將水咽入口中,故讓他們都用飲用水進行漱口刷牙。在交待了漱口時的注意要點(喝大半口水、嘴巴閉攏、鼓動腮幫、聽見咕嚕咕嚕的聲音,最后將水全部吐出)后,寶寶們都躍躍欲試,拿起水杯接半杯水,喝上一口在嘴里搗鼓,然后用小牙刷在刷牙還真像那么回事呢!

附兒歌:《小牙刷》。

小牙刷手中拿,上下刷里外刷,早上晚上都要刷,牙齒刷得白花花。

附:《漱口歌》1=e2/4。

5656|3—|4542|1—|222|。

手拿花花杯,喝口清清水,閉著嘴,

333|5544|5544|32|1—||。

含口水,咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕吐出水。

托班幼兒涂色教案篇三

1、學習用手指涂抹顏色表現(xiàn)紅暈。

2、初步培養(yǎng)相互合作的能力。

胭脂若干盒、磁帶、錄音機。

學習用手指涂抹顏色表現(xiàn)紅暈。

把顏色抹勻。

一、引題。

今天老師要帶小朋友去做客,不過去之前老師要給小朋友打扮一下,變的`更漂亮些。

二、教師示范。

請一個小朋友上來,打開胭脂盒,用手指蘸上胭脂,然后在小朋友的臉上涂抹。重點提示:畫個圓圈抹一抹。

三、幼兒操作。

請小朋友找個好朋友相互合作。我給你擦胭脂,你給我擦胭脂。也可以到大鏡子面前來擦。教師個別指導。

四、幼兒體驗成功的快樂。

小朋友到鏡子前來照一照,自己變漂亮了嗎?打扮好了,就可以和老師出發(fā),去做客了。帶領小朋友離開活動室。

托班幼兒涂色教案篇四

1.通過對鏡子的操作活動,使幼兒知道鏡子可以照人和物.

2.發(fā)展幼兒觀察和語言表達能力,培養(yǎng)幼兒的好奇心.

每人一面小鏡子.

1.看看小鏡子里的自己.

2.看看小鏡子里還可以看到什么東西.

3.激發(fā)幼兒好奇心和興趣.

師:小朋友真行,你們在鏡子里又看到窗戶.玩具架.鋼琴......看到的真多.老師用小鏡子可以變戲法,你們要看嗎?(運用鏡子的'反光將太陽光照進教室)你們看那里是什么?是誰幫忙把陽光照在墻上成一個圓圓的,可以到處跑的"球"?你們想試試看嗎?(帶領指導幼兒做陽光反射活動)。

托班幼兒涂色教案篇五

:幼兒在日常生活中會經(jīng)常故意在走路時發(fā)出重重的響聲,他們回覺得很有意思,樂此不疲。為此,為了保護幼兒的健康,養(yǎng)成良好的習慣,使幼兒知道噪聲的危害而設計此活動。

目標。

:立體教具一套。

一、幼兒觀看木偶表演:

小貓出場:我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

小兔子們出場:我們也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧游戲多快樂。

小朋友出場:我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。

二、討論:

1、剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好?為什么?

三、游戲《躲過大灰狼》。

老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在張望,小兔們一個個從大灰狼背后走過,有的`搬椅子,有的喝水,還有的畫畫,如果發(fā)出較大的響聲,大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。

托班幼兒涂色教案篇六

在孩子的眼中,球是個十分搞笑的“東西”,他們喜歡玩球,也能玩出各種花樣:輕輕碰一碰圓圓的皮球,它就會向前滾動,碰到東西又會反彈回來;花皮球能夠像陀螺一樣在原地旋轉(zhuǎn),球上的花紋變化多端,色彩斑斕;還能夠用手拍球,力氣越大,球就跳得越高……在玩球的過程中能夠鍛煉孩子的動手操作、手眼配合等潛力,教師要創(chuàng)設多種安全、有序的球類游戲,讓孩子們自由玩耍。

孩子們在玩“趕小豬”的游戲,只見琪琪翹著小屁股,兩只小手抓著皮球一步一步向前推,但是皮球卻不“聽話”,總是滾到其他地方,琪琪只好一向跟在后面追,抓到皮球后,他緊緊地抱著皮球回到原地,又專心地推起來。

分析:托班孩子很喜歡玩滾球游戲,但他們手部的肌肉力量較弱,兩臂用力不夠均勻,控制球滾動方向的潛力較差,不能將球較準確地推到預定位置(方向),滾球時還常會出現(xiàn)手指將球挑起的現(xiàn)象。由于球會向不同方向滾動,不易控制,這也激發(fā)了孩子們玩耍的興趣。

佳音戴著小白兔頭飾,不停地從筐里抓起紙球向“大灰狼”使勁扔去,扔一個紙球嘴里就說一聲“打你”,她發(fā)現(xiàn)有幾個紙球沒扔出去,就又重新?lián)旎貋?,用力扔出去?/p>

分析:不停地扔球和撿球是托班孩子樂意嘗試的一種游戲方式,由于游戲中融入了故事情節(jié)和主角,使孩子很容易投入到游戲中。重復扔球和撿球的活動不僅僅有利于促進孩子兩臂肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展,鍛煉幼兒手腕的關節(jié),還能提高身體動作的準確性和靈敏性。

亮亮把一只皮球夾在兩腿中間,慢慢地向前挪動,沒走幾步,皮球就滾落到地上,他急忙跑過去抱起皮球準備再夾時,胖胖夾著紙球穩(wěn)穩(wěn)地從他身邊走過。他看了看胖胖夾的紙球,再看看自己手中的皮球,立刻轉(zhuǎn)身跑到放球的地方,選了一只與胖胖一樣的'紙球。

分析:活動中孩子不停地調(diào)換球,看似是一種“喜新厭舊”的行為表現(xiàn),其實卻反映了這個年齡段的孩子已經(jīng)有了觀察事物差別的意識和潛力,他們從中能發(fā)現(xiàn)各種大小不一、材質(zhì)不一的球在活動中的不同玩法,并在不斷調(diào)整中體會成功的喜悅。

1.在球類玩具中可放置一些像報紙那樣比較柔軟的紙,以及大小、形狀、顏色各異的口袋等,讓孩子動手制作紙球。教師可引導孩子把紙捏成球狀(教師協(xié)助用透明膠貼好);也可請孩子將剩余的紙或散落在地上的紙撿起來,裝在口袋里,扎緊口袋做成球,供孩子們踢著玩。這樣既滿足了孩子們玩的需求,又潛移默化地讓孩子構(gòu)成了良好的衛(wèi)生習慣。

2.帶給各種玩球活動中的輔助物,如紙棒、灌了水的可樂瓶、球網(wǎng)、大灰狼的紙板、圈等,所有的工具及材料務必是光滑的、安全的,大小、長短、高矮要適合此年齡段的孩子,擺放位置要便于孩子取放。工具的配置要有大有小,顏色上要有差異,能幫忙孩子構(gòu)成大小匹配和色彩辨別的意識。

3.在玩球活動中,教師要有意識、用心地參與孩子的活動,和孩子一起探索各種球的玩法,經(jīng)常和孩子一起交流“你喜歡什么球”“你會怎樣玩球”等,也可借助身體部位或各種材料來設置障礙物,增加玩球的難度,體驗球的不同玩法和一球多玩的樂趣。

4.為了讓孩子盡情地玩球,教師還能夠設置一些游戲情境(如趕小豬、小兔打大灰狼等),帶給一些頭飾,引導孩子投入到主角中,用球作為工具,透過扔、滾、抱、踢、推、拍、投等動作練習,提高孩子玩球的興趣并發(fā)展技能。

5.在場地上放置各種大小不一、材質(zhì)不一的球。由于這一年齡段的孩子有平行游戲的特點,因此各種球的數(shù)量要充足,以滿足所有孩子玩球的需要。

1.冬季不要在水泥地或結(jié)冰時玩球,避免摔倒受傷。夏季可在陰涼處進行玩球游戲,每次時間不宜過長,強度不宜過大。提醒孩子在活動中、活動后適量喝水,活動中關注出汗多的孩子并及時幫其擦汗。

2.玩球時教師要巡回觀察指導,當孩子出現(xiàn)危險動作時要及時引導、勸阻。活動中教師不要將要求強加于孩子,以順應孩子為宜,持續(xù)孩子快樂的情緒和活動的興趣。

3.在孩子興趣消退的時候教師應及時帶給新的材料,透過示范和啟發(fā)等方式激發(fā)孩子產(chǎn)生新的玩球興趣,鼓勵孩子們玩出新花樣,并在快樂的情緒中敢于嘗試難度更高的玩球游戲。

4.游戲中教師不要忽視孩子良好習慣的培養(yǎng),如物歸原處、不在地上爬、不用手中的物品攻擊同伴等。為了便于孩子養(yǎng)成物歸原處的習慣,在放置球的筐上可用圖片或照片給予提示,幫忙孩子在游戲后能主動將球放回原處。

5.可透過“家園之窗”或其他方式,向家長宣傳親子玩球的益處和作用,并推薦多種游戲方法,指導家長和孩子一起玩球,共同感受其中的樂趣。

材料準備:晴朗的天氣里,在場地上放置各種大小各異、材料不同的球類及一些輔助物品,如籃球架、球拍、紙棒等。在另一片場地可設置一些障礙物,如獨木橋、拱形的山洞等,讓孩子盡情玩耍。

觀察要點:孩子喜歡玩哪一類球(羊角球、大小充氣球、小足球、實心軟球等);玩球時出現(xiàn)哪些動作(扔、滾、拋、踢、推、拍等);玩球時的動作是否協(xié)調(diào);是否有與同伴一起玩的意向(模仿別人玩、和別人一起玩)。

附:游戲活動舉例。

活動一:滾皮球。

材料準備:大紙箱、小滑梯、皮球或紙球。

觀察要點:孩子是否能較準確地將球滾進紙箱內(nèi);孩子在活動中有沒有產(chǎn)生新的玩法和行為表現(xiàn)。

活動二:傳球。

材料準備:皮球一只。

觀察要點:孩子對傳球活動是否感興趣;偏愛哪一種傳球方式;孩子之間是否有語言交流;孩子在活動中有沒有產(chǎn)生新的玩法和行為表現(xiàn)。

附:小群眾活動舉例。

玩皮球。

活動目標。

愿意摸摸、說說、玩玩皮球,初步感知皮球的特征,體驗玩球的快樂。

活動準備。

三種顏色(紅、黃、綠)不同觸感和大小的皮球,布袋。

活動過程。

1.感知皮球的特征:引發(fā)孩子對皮球的興趣,觀察皮球的特征。

2.玩皮球:引導孩子滾皮球、拋皮球、鉆山洞(多樣玩法)。

3.念兒歌:欣賞兒歌,嘗試邊念兒歌邊玩球。

4.結(jié)束:送皮球“回家”。

托班幼兒涂色教案篇七

幼兒在日常生活中會經(jīng)常故意在走路時發(fā)出重重的響聲,他們回覺得很有意思,樂此不疲。為此,為了保護幼兒的健康,養(yǎng)成良好的習慣,使幼兒知道噪聲的危害而設計此活動。

1、通過游戲,培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說話,輕輕放物品。

2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

立體教具一套。

一、幼兒觀看木偶表演:

小貓出場:我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

小兔子們出場:我們也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧游戲多快樂。

小朋友出場:我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。

二、討論:

1、剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好?為什么?

三、游戲《躲過大灰狼》。

老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在張望,小兔們一個個從大灰狼背后走過,有的搬椅子,有的喝水,還有的.畫畫,如果發(fā)出較大的響聲,大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。

托班幼兒涂色教案篇八

學說短句“xx在xx的前面”等。

一、貓警長頭飾一個,白貓警士頭飾若干(與幼兒人數(shù)相同),“一只耳”老鼠頭飾一個。

二、紙做的老鼠若干個(數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同)。

三、玩具若干個(數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同)。

四、大型可站立的房子和大樹各一幅。

五、創(chuàng)設活動情境:教室的一半場地放一棵樹,一幢房子,五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。

六、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事。

一、引起興趣:

(一)談話導入游戲,分配游戲角色。

小朋友,你們都聽過黑貓警長的故事嗎?你們都喜歡誰?今天,老師力來做黑貓警長,小朋友都扮演白貓警上,現(xiàn)在我們一起來做游戲。

(二)電話鈴響,警長聽電話。

二、引導幼兒學習方位詞。

(一)老鼠很狡猾,藏在各個地方,我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什么地方然后記住了,回來報告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。

(二)警長示范。

(三)請個別警士偵察報告敵情。要求會說:在什么的前面(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠。

三、引導幼兒學習正確使用方位詞。

(一)請弟弟警士捉老鼠,妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對的肯定,錯的糾正)。

(二)老鼠抓到了,現(xiàn)在請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具,告訴大家是在什么地方找到的玩具。(指導幼兒正確運用方位詞前或后)。

四、進一步理解和運用方位詞。

剛才白貓警士都很好地完成了任務,特別表揚xx、xxx警士,但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾,要抓到它,先要練好本領。

(一)聽命令行動。

請警士躲到椅子后面;走到椅子前面來;向前走一步;向后退一步;弟弟到警長前面來;妹妹到警長后面。

(二)開三輪摩托車去現(xiàn)場。

三分之一幼兒做摩托車司機。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場。

(三)布置任務。

某些警士躲在大捌后面;某些警士在大樹前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警長躲在門后面。請警士各就各位,不說話。

(四)抓“一只耳”

其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現(xiàn)了,東張西望。警長一聲令下“不許動”,警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。

五、游戲結(jié)束。

特警隊勝利完成任務,在音樂中休息。結(jié)束游戲。

托班幼兒涂色教案篇九

1.練習雙腳并攏行進跳,萌發(fā)對體育游戲的興趣。

2.體驗與同伴游戲的快樂。

1.音樂:小兔子。

2.呼啦圈。

一、媽媽抱抱。

1.教師:我是兔媽媽,我的兔寶寶們在哪里?

我的兔寶寶,媽媽好喜歡你們呀,快來和媽媽抱一抱。

(幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱。)。

2.教師:我有這么多可愛的兔寶寶,真開心,我們一起來跳舞吧。

兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞:

甩甩頭,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,扭扭腰,擺擺尾,跳一跳,抱一抱。

二、小兔跳跳。

1.教師:孩子們,我們來玩一個游戲吧!

帶領幼兒在場地上自由練習雙腳并攏行進跳,教師進行隨機指導,鼓勵幼兒堅持跳一段距離。

2.指導幼兒面對面站在場地兩側(cè)。

教師:寶寶們,你們玩得開心嗎?

讓我們一起跳到中間來抱一抱吧!

讓幼兒學小兔跳,跳到中間相遇時互相抱一抱再跳回。

教師提醒幼兒雙腳并攏,鼓勵幼兒堅持跳到中間再返回。)。

三、游戲:戰(zhàn)勝大灰狼。

1.教師:不好了!大灰狼來了,寶寶們快跳到山洞里去!

引導幼兒跳進山洞。(呼啦圈)。

2.教師:大灰狼又來了,快跳進山洞山洞。

(引導兔寶寶緊緊抱在一起躲進一個山洞,感受擁抱的溫情。)。

3.重復游戲,讓所有幼兒體驗團結(jié)友愛共同躲過大灰狼的喜悅。

四、兔媽媽帶著兔寶寶回家,活動結(jié)束。

托班幼兒涂色教案篇十

發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力。

1老師先向幼兒介紹游戲的`名稱及玩法。

《小白兔鉆山洞》。

1將參加游戲的人,分成人數(shù)相等的三個活兩個小組,第一組和第二組幼兒,每個人手拉手舉起來,組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2游戲開始后,老師將小白兔集合在一起,手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌,一會兒老師突然喊:“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競相鉆山洞,一個洞只能鉆一個人,最后有沒有鉆到洞的人,就要表演一個節(jié)目。就這樣,第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換,游戲繼續(xù)進行。

3老師帶領幼兒進行游戲,并注意安全。

4游戲結(jié)束后,老師做活動總結(jié)。

托班幼兒涂色教案篇十一

語言教學內(nèi)容:看誰和他做鄰居(兒歌欣賞)教學目標:

1、能正確、流利地朗讀兒歌。

2、理解兒歌內(nèi)容,懂得做一個愛清潔、講衛(wèi)生的人。

兒童用書,掛圖,cd。

教師:小白兔和小黑熊各自蓋了新房子。過了一段日子,小白兔的身體健健康康的,而小黑熊卻病得不輕。為什么會這樣呢?讓我們一起去他們的新家看看吧!

(一)看掛圖,理解兒歌內(nèi)容。

1、教師出示掛圖1,讓幼兒觀察。

2、教師出示掛圖2,讓幼兒觀察。

(二)播放兒歌錄音,讓幼兒欣賞。

律動:神奇的手指四、口語訓練,練習鞏固。

(一)教師與幼兒一起朗誦兒歌。

(二)熟讀兒歌。

1、小組內(nèi)自由朗讀兒歌。

2、指名幼兒上臺朗讀兒歌。

(三)情景對話,想象表演。

1、教師提問:小白兔怎樣打掃院子的?請幼兒扮演小白兔打掃院子。

(四)教師提問:你喜歡誰的家?為什么?教師小結(jié):我們要學習小白兔,做一個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子。

托班幼兒涂色教案篇十二

嘗試向下擲球并在球的回彈時將球抱住。

經(jīng)驗準備:寶寶有玩球的經(jīng)驗。

物質(zhì)準備:大皮球人手一個、戶外寬敞的活動場地。

一、出示大皮球,請寶寶自由的玩玩,引起寶寶的游戲興趣。

師:"寶寶們有沒有玩過大皮球,誰來說說大皮球是什么樣子的?""大皮球想和我們玩游戲,它想和我們抱一抱。"。

二、教師邊念兒歌邊示范抱皮球的方法。

師:"大皮球、圓又圓,我來抱它玩游戲,向下拋、彈回來,接住皮球笑嘻嘻。"--向下擲球,當球回彈時立即將球抱住。

--多次示范后引導寶寶徒手練習基本動作。

三、邊念兒歌邊引導寶寶做抱球的`練習。

--請寶寶散開,不要擠到同伴。

--如寶寶的皮球回彈的太遠抱不到,提醒寶寶向下擲的時候不要太遠。休息時請寶寶觀看老師表演球的多種玩法,如自拋自接、踢球、拍球等。

--請寶寶將皮球送回家。

托班幼兒涂色教案篇十三

1、學習動作“搓、捏、轉(zhuǎn)、敲”。

2、對小手游戲感興趣。

小手能干的照片。

1、引入今天老師帶來了一個魔術,現(xiàn)在先請小朋友把小眼睛閉起來。變變變(變出小手)提問:我變出來什么呢?(小手)我的小手很厲害的小朋友們看我會讓我的小手轉(zhuǎn)起來,那我請小朋友跟我一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)小手吧。咚咚咚拳頭互敲提問:我的小手在干嘛,敲東西。拿出你們的小手跟我一起敲一敲,敲敲小腿敲敲臉蛋等。

2、哇。小手真神奇,神奇的.小手會有什么本領呢,我們一起來看看。

3、小手的本領出示圖片(玩玩具、畫畫、剪東西、洗手)總結(jié):你們的小手真能干,會用勺子,會穿褲子,會穿衣服,會穿鞋子,會畫畫,會用剪刀,還會做游戲。等我們小朋友再長大一些,小手會做更多的事情的。

4、小手游戲下面,我們用小手玩?zhèn)€手指游戲,看看誰的小手最能干。一根手指頭變成毛毛蟲啾啾啾二根手指頭變成剪刀剪剪剪三根手指頭變成扇子扇扇扇四根手指頭變成烏龜爬呀爬呀爬五根手指頭變成大老虎啊嗚啊嗚小朋友們今天我們來做的手指游戲好不好玩?(好玩)下次我們再一起玩這個好玩的游戲。

5、反復游戲,游戲結(jié)束。

托班幼兒涂色教案篇十四

這是我們的大家庭,我們有很多兄弟姐妹,我們都是幼兒園里的乖寶寶,今天是我們一起過生日的日子,看我們都帶著生日的祝福彼此。

1.分享生日的快樂,喜歡幼兒園的生活,增進師生間、親子間、同伴間的感情。

2.體驗教師、家長與同伴的愛,會用簡單方式表達自己的愛。

1.室內(nèi)放置一個小型滑梯并裝飾好。

2.生日蛋糕、蠟燭、餐具等。

3.活動前為小壽星化好裝。

4.歡樂球、歡樂彩帶及親子游戲所需的道具等。

5.生日紅燭置于教室四周。

6.懸掛橫幅、氣球、拉花等。

1.在輕快的音樂聲中家長和孩子入座,主持人宣布生日聯(lián)歡會開始。請出小壽星(小壽星隨著音樂從滑梯上滑下)。

2.主持人及小壽星的父母致詞。

3.主持人向小壽星贈送禮物,小壽星擁抱、親吻自己的.爸爸媽媽,感謝他們對自己的愛。

4.熄燈,點燃周圍的紅燭及生日蛋糕上的蠟燭。爸爸媽媽摟著小壽星,閉眼默默許愿。

5.在燭光中,全體家長與小朋友一同唱《生日歌》;小壽星全家圍在蛋糕前,按主持人的口令吹滅蠟燭。

6.開燈,四周同時噴射歡樂彩帶(或彩紙條、彩紙片),隨著迪斯科音樂響起,活動進入狂歡高潮。

7.請小壽星切蛋糕分。大家邊吃蛋糕,邊開始親子游戲活動。

游戲:找爸爸媽媽材料:大頭娃娃頭飾6個。

玩法:邀請6個家庭參加,家長戴上大頭娃娃頭飾,聽音樂在場地中央跳舞。音樂停,家長站在場地兩端。主持人幫助幼兒原地轉(zhuǎn)三圈后,讓幼兒找自己的爸爸媽媽。

規(guī)則:成人可在場地終點處交換位置,但不能摘下娃娃頭飾。

游戲:好運大轉(zhuǎn)盤材料:小鼓、毛絨玩具、幸運卡片。

玩法:幼兒圍成一圈,聽鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停,毛絨玩具在誰手中,誰的家長從幸運大轉(zhuǎn)盤中抽幸運卡??ㄆ瑑?nèi)容可設為:請家長和孩子一起吹一根羽毛,5秒鐘不落地,獎勵蛋糕一塊,要求雙手背后5秒內(nèi)吃完,大家倒計時;或家長唱歌幼兒伴舞。

規(guī)則:鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過生日的小朋友手中時停止。注意每次把用完的卡片拿出,以免重復抽到。

托班幼兒涂色教案篇十五

活動目標:

1、學習正確的涂色方法,并為樹葉涂上相應的顏色。

2、耐心、細心地堅持把樹葉的細小部分涂完整,感受秋天樹葉的色彩美。

活動準備:

1、觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。

2、蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。

3、兩棵空樹干的圖片。

活動過程:

一、導入。

師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(幼:秋天)秋天來了,我們都把夏天的短袖換成了?(幼:長袖)對了,有的小朋友呀還穿了外套。

二、引發(fā)幼兒對秋天樹葉的回憶。

師:樹葉寶寶也換了衣服,它們都穿上了什么顏色的衣服呢?(幼:紅色、黃色)。

三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

1、以童趣的口吻引起幼兒的注意。

師:今天來幼兒園的時候,老師看到了兩課樹媽媽(出示兩棵空樹干)。

2、引導幼兒仔細觀察,培養(yǎng)幼兒觀察能力。

師:它們與我們平時看到的樹有什么不一樣?(幼:它們沒有樹葉)。

3、師:樹媽媽想請小朋友幫忙,幫樹葉寶寶穿上新衣服,把樹媽媽打扮起來,好不好?

四、教師示范畫畫。

1、親自示范涂色。

師:畫的時候要注意了,靠著黑色邊框線往里畫。

2、強調(diào)注意點:

畫的時候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。

畫的時候要注意從外向里面畫。

涂得密一些,要把所有空白處都上上顏色,不可以有空隙。

六、打扮樹媽媽,貼上樹寶寶,進行評價。

師:現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了,它讓老師跟小朋友說“謝謝”,那小朋友要說什么呢?(幼:不用謝)我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

活動反思:

《指南》指出:“重視幼兒的學習品質(zhì)”。小班幼兒年齡小,注意力集中時間較短,往往會耐心不足。在今天的繪畫活動中,小朋友需要將兩片樹葉樹葉涂上紅色、黃色兩種不同的顏色。在繪畫的過程中,有些幼兒能耐心地將兩片樹葉一點一點仔細地涂滿;有些幼兒會急于求成,迅速地將樹葉涂滿,但是樹葉上有很多空隙;有些幼兒涂到一半,就會拉著我的衣服說:“老師,我不想涂了?!边@些繪畫當中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象值得我們反思。

對于那些認真仔細進行繪畫涂色的幼兒,我們需要鼓勵、表揚他們,并把他們的作品展示出來,鼓勵其他幼兒向他們學習;對于那些急于求成和半途而廢的幼兒,就需要培養(yǎng)幼兒的耐心。教師可以用獎勵小貼紙的方式鼓勵幼兒耐心將畫畫完,并在離園時請家長看一看幼兒的繪畫作品,用“把畫畫得好看些,爸爸媽媽才會高興”的方式鼓勵幼兒耐心繪畫。

除了用榜樣、獎勵來引導幼兒耐心繪畫外,老師還可以與家長交流,家園共育,希望家長周末在家可以抽時間陪幼兒畫一幅畫,一定要讓幼兒安靜地畫完,才能允許他去玩玩具。讓幼兒安靜、耐心地做完一件事,切忌虎頭蛇尾。要集中孩子的精力,使他們持久地沉浸在一種活動中,要讓孩子知道,生活中許多事是需要耐心和等待的。此外,還可以用看書,讓幼兒學習等待等方式培養(yǎng)幼兒的耐心。當幼兒有什么需求,想要買什么玩具時,家長可有意延緩一段時間,不要立刻滿足孩子的要求,以培養(yǎng)孩子的耐心。

托班幼兒涂色教案篇十六

活動目標:

1.嘗試用濕紙塑造型,制作出各種各樣的棒棒糖。

2.體驗玩濕紙塑的樂趣,發(fā)展幼兒的動手操作能力。

活動準備:

白紙漿;紙;模型若干;顏料。

活動過程:

一、引出課題。

1.(出示棒棒糖)引導幼兒觀察棒棒糖的顏色。(有各種各樣的顏色,也有混色的。)。

2.引導幼兒觀察棒棒糖的外型特征。(各種各樣的造型,下面都有一根小棒。)。

二、講解。

1.制作濕紙漿的步驟:先將舊報紙撕碎,和水搗爛,加入顏料、漿糊,攪拌均勻。

2.取濕紙漿用按壓、擠等方法把在模具上做造型。

3.最后添加小棒。

三、幼兒操作。

1.提醒幼兒取濕紙塑的時候要適當,不要過多、過少。

2.把制作好的棒棒糖擺放盒子里拿去曬。

3.曬干后取出把水粉顏料噴在做好的棒棒糖上就好了。

四、講評、幼兒相互欣賞作品。

活動目標。

1、能安靜的聽故事,懂得和大家一起玩很快樂。

2、學說短句:“寶寶,我和你一起玩”、“大家一起玩,真開心”

3、體驗參與游戲的快樂。

活動準備。

1、玩具小狗、布娃娃、小猴。

2、布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演“寶寶”的角色。

3、錄音機,歌曲磁帶《朋友,你好!》。

活動過程。

1、教師請出撅著嘴的中班幼兒,來扮演“寶寶”角色,引起幼兒的興趣。

提問:這是誰?“寶寶”怎么了?“寶寶”為什么不開心?

2、初步了解故事內(nèi)容。

(1)講述故事第一段。

提出疑問:小朋友,你們能“寶寶”想想辦法,讓“寶寶”開心起來嗎?(幼兒自由發(fā)言)。

(2)從玩具櫥里拿出布娃娃。

提問:誰來了?布娃娃看見“寶寶”不開心,會怎么跟“寶寶”說?(學說“寶寶,我和你一起玩。”)。

寶寶抱著布娃娃笑了。

(3)同上方法分別出示小狗和小猴。

3、理解故事內(nèi)容,師邊講述故事邊跟中班幼兒進行故事表演一遍。

(學說:“大家一起玩,真開心?!?。

4、學習主動向別人發(fā)出邀請,一起歌表演《朋友,你好!》。

(1)為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩,教師主動發(fā)出邀請:“寶寶,我和你一起玩?!?/p>

(播放音樂,第一遍游戲)。

(2)請一名幼兒主動向“寶寶”發(fā)出邀請:“寶寶,我和你一起玩?!?第二遍游戲)。

(3)寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友,學習主動向其他幼兒發(fā)出邀請,

接著大家一起再向坐著的幼兒發(fā)出邀請:“__,我和你一起玩?!?/p>

(全體參與第三遍游戲)。

教師小結(jié):大家一起玩,開心嗎?

5、寶寶要回家了,跟寶寶說再見,結(jié)束活動。

托班幼兒涂色教案篇十七

活動目標。

1、激發(fā)對美術活動的興趣。

2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。

3、認識三原色中的紅色,并初步學會按一定方向涂色。

活動準備。

1、涂色—蘋果。

2、圖片—蘋果。

3、每個幼兒一盒油畫棒,涂色紙。

活動過程。

一、導入。

變魔術,引起幼兒的興趣。

教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什么?(蘋果)。

告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

二、展開。

1.感知蘋果的顏色。

出示圖片-蘋果,引導幼兒觀察:

這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)。

2.學習涂色蘋果。

教師講解示范涂色的方法。

出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

3.布置涂色任務,提出要求:

涂色時身體坐正,用品擺放整齊,

右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,

眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細涂色,比比誰是涂色小能手。

4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導。

及時糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品,進行講評,對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

三、結(jié)束。

展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,帶領幼兒夸獎自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。

幼兒園小班教美術案:涂色《菠蘿》。

活動目標。

1、認識桔黃色,并初步學會按一定方向涂色。

2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力,激發(fā)對美術活動的興趣。

活動準備。

1、圖片-菠蘿。

2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙,油畫棒。

活動過程。

一、導入。

1.猜謎語,引起幼兒的興趣。

教師以神秘的口吻:

滿身長滿魚鱗,頭像公雞尾巴。

說來不是動物,水果店里見它。

請小朋友猜猜這是什么呢?

(謎底:菠蘿)。

2.教師:今天我們來畫菠蘿好嗎?

二、展開。

1.感知菠蘿的顏色。

課件播放:

引導幼兒觀察:這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)。

2.學習涂色菠蘿。

(1)教師講解示范涂色的方法。

認識橘黃色。

這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

(2)提醒幼兒涂色時保持安靜,自己獨立作業(yè)。

(3)圖片欣賞-菠蘿,激起幼兒的涂色欲望。

3.布置涂色任務,提出要求:

涂色時身體坐正,

右手拇指食指中指捏住畫筆,左手按住作業(yè)紙,

按一定方向仔細涂色,

比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導。

糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品,進行講評,

對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。

三、結(jié)束。

展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞。

幼兒園小班教美術案:涂色《熱帶魚》。

教學目標:

1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,涂出漂亮的熱帶魚。

2、指導幼兒用2——3種顏色練習畫畫。

3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫,提高幼兒對色彩的.興趣。

教學重點:幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

教學難點:幼兒選擇色彩,并均勻涂出熱帶魚。

教學時數(shù):一課時。

教學準備:師多媒體課件背景畫一幅音樂我的海洋示范熱帶魚兩條。

幼兒每人油畫棒一盒剪好的熱帶魚一條。

教學過程:

一、開始部分:

1、組織教學,穩(wěn)定幼兒情緒。

2、提上課要求。

二、基本部分:

1、談話引入。

小朋友,老師現(xiàn)在請你們參觀一個風景優(yōu)美的地方,想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛,大家馬上就看到了。睜開眼睛吧,看,它就是美麗的海底世界。

2、出示課件。

老師指導幼兒逐一看海底世界,引導幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物,重點引導幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征,加深幼兒對色彩的認識。

3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖。

(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,你們仔細看看,這幅圖上缺少什么呢?引導幼兒說出缺少熱帶魚。

(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設計的花衣裳,小朋友一定要仔細看,師貼上示范熱帶魚。

4、幼兒活動:

(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了,他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

(3)教師指導幼兒涂色,重點指導有差異幼兒。(放音樂我的海洋)。

(4)服裝表演馬上要開始了,小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

5、作業(yè)講評。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽,熱帶魚好象在說:“瞧,我們的衣服真漂亮啊,謝謝你們!”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品,努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚,還有好多的動物,我們不僅要和他們交朋友,還要保護動物,做一名保護動物的小衛(wèi)士。

三、結(jié)束部分:

1、小結(jié)上課情況。

2、幼兒聽音樂出教室。

托班幼兒涂色教案篇十八

活動目標:

通過操作和涂色活動,區(qū)分2―3樣同類物體的長短,培養(yǎng)動手能力、比較能力。

愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

增強思維的靈活性。

活動準備:

蠟筆、紙。

活動過程:

一、說一說。

請幼兒觀察桌上的不同實物,說出它們的名稱和用途。

二、比一比。

1、同樣兩類物體進行比較。

問:你覺得哪把尺長,哪把尺短?

追問:你用什么方法知道它們的長短?

2、師:老師手里的兩條綢帶哪一條綢帶長,哪一條綢帶短?

追問:你用什么方法知道它們的長短?

分別比較兩把尺和兩條綢帶的長短,說說哪把尺長,哪把尺短;哪條綢帶長,哪條綢帶短。

3、三樣同類物體進行比較。

師:我這里有3支蠟筆,哪一只蠟筆最長,哪一只蠟筆最短?

誰能來給蠟筆排排隊,從最長的排到最短的?

師:我還請來了管子,我們也來給他們比比誰最長,誰最短?

現(xiàn)在我們知道他們誰最長,誰最短了,誰能來幫它們按照順序排排隊?

三、涂一涂。

1、師:我的紙上還有一些朋友需要小朋友來幫助他們比出長短。

師:我們把長的尺和長的綢帶涂上黃色,把短的尺和短的綢帶涂上藍色。

師:把最長的蠟筆和管子涂上黃色,把最短的蠟筆和管子涂上藍色,剩下的就涂上紅色。

2、請幼兒在練習紙上按要求涂顏色。

活動反思:

這是一節(jié)小班的數(shù)學活動,活動的重點在于區(qū)分物體的長短。整個活動下來,孩子們的興趣都很濃厚,最后環(huán)節(jié)的操作完成度也還不錯。活動中我通過出示不同的物體來讓幼兒進行長短的比較,在比較的過程中我忽略了一個細節(jié)就是長短的比較應該放在水平平面上,不應該豎著放,這樣更適合比高矮。在出示綢帶進行比長短的時候,由于操作紙上一條綢帶是彎曲的,我選擇了同樣長短的綢帶進行比較,孩子們不能很好的理解,應該選用長短不同的綢帶,然后將長的綢帶進行彎曲變長和短的綢帶一樣長,這樣孩子們或許能更好的理解。整個活動,我缺少了讓幼兒操作的環(huán)節(jié),這樣就缺少了趣味性和游戲性,操作也是一個讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)的過程,應該加入活動中。在選擇比較的物體時也可以選擇不同顏色的,這樣孩子們在講述時更容易也更清楚。

活動點評:

在本次活動中,教師的設計沒有考慮小班幼兒的年齡特點,沒有讓幼兒在游戲、操作中掌握比較的方法來掌握物體的長和短。本次活動,大多是教師在前面說教,而幼兒不是很主動的學。并且在活動中,教師對于比較的方法講述的也不是很清楚,(重疊和長短排等)雖然在活動設計時體現(xiàn)出來,但是在活動中沒有。在活動中,幼兒講述的較少,教師講的太多。這些作為新教師需要注意到的。

托班幼兒涂色教案篇十九

我們帶寶貝們到外面參觀了春天,感受到了春天與冬天的區(qū)別,同時也發(fā)現(xiàn)了春天的腳步在哪里。通過寶貝們的親身經(jīng)歷,用眼自己去看,用手自己去摸,用鼻子自己去聞,大家都對春天有很多的感觸。

通過前期寶寶們參觀小區(qū)的經(jīng)驗,寶寶對于春天這個季節(jié)的一些特征很感興趣,并且通過他們親身的體驗,對于春天有了一定的認識與了解,通過寶寶已有的知識經(jīng)驗是他們“同化”新的知識經(jīng)驗的基礎,他們總是依靠先前的知識經(jīng)驗來理解新的事物與現(xiàn)象。2至3歲的幼兒的階段目標其中一個就是:感知和人說生活中接觸到的動植物和常見的物品,覺察其形狀、顏色等明顯的不同。先前寶寶已有經(jīng)驗,知道春天到了小草變得綠綠的,而通過此次活動以豐富寶寶對于小草明顯特征的認識。

在玩玩、說說、畫畫活動中體驗給小動物喂草的快樂,進一步感知小草的明顯特征。

(1)小兔、小牛、小羊圖片三張色紙上。

(2)顏料牙刷、綠色蠟筆,綠色即使貼若干。

(3)毛巾(擦汗用)。

(4)手偶一個。

一、兒歌引趣(價值分析:托班寶寶喜歡兒歌化的語言,跟著老師一起邊念兒歌邊做動作,能夠吸引寶寶,同時在兒歌后,引導寶寶自由想象,并隨機進行創(chuàng)編,引入主題,為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊。)老師與寶寶一起邊念兒歌邊做動作:

小草小草青青,小蟲小蟲爬爬;(學小蟲爬)小草小草青青,小兔小兔跳跳;(學小兔跳)小草小草青青,寶寶寶寶跑跑;(寶寶跟著老師跑)提升:春天到了,那么多小動物都出來了,寶貝們想想,還有什么小動物?(根據(jù)寶寶想象隨機變化兒歌與動作)。

二、說說玩玩(價值分析:通過寶寶的視覺、觸覺等直觀意識,讓寶寶對小草的特征有了進一步的了解。這一環(huán)節(jié),老師給他們充分的時間,可以與小草親密接觸,引導寶寶要愛護綠化。)引導寶寶和小草寶寶問好!

t:小草你好!我們來跟你們一起游戲啦!

自由探索t:寶貝們,看一看小草是什么顏色的呀?摸一摸,有什么感覺呢?

哞哞哞(學小牛兩只角)的動作——小牛(以聲音以及動作的方式引導寶寶來猜測)蹦蹦跳跳真可愛——小兔(以小動物的特征引導寶寶來猜測)咩咩咩——小羊(以小動物叫聲的方式引導寶寶來猜測)引導寶寶和小動物問好?。B透禮貌教育)教師示范:小羊,請你吃綠綠的小草。(用油畫棒畫小草)小兔,請你吃嫩嫩的小草。(用綠色即使貼來貼小草)小牛,請你吃尖尖的小草。(用牙刷蘸取顏料刷小草)寶寶操作。(操作過程中引導寶寶注意衛(wèi)生,不亂丟垃圾,以及拿牙刷的方法)。

t:哇,寶貝們請小動物們吃了那么多的小草,它們吃得飽飽的,謝謝大家哦!

托班幼兒涂色教案篇二十

:幼兒在日常生活中會經(jīng)常故意在走路時發(fā)出重重的響聲,他們回覺得很有意思,樂此不疲。為此,為了保護幼兒的健康,養(yǎng)成良好的習慣,使幼兒知道噪聲的危害而設計此活動。

1、通過游戲,培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說話,輕輕放物品。

2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

:立體教具一套。

小貓出場:我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

小兔子們出場:我們也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧游戲多快樂。

小朋友出場:我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。

1、剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好?為什么?

老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在張望,小兔們一個個從大灰狼背后走過,有的搬椅子,有的'喝水,還有的畫畫,如果發(fā)出較大的響聲,大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。

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