小班教案過新年(熱門16篇)

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小班教案過新年(熱門16篇)
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教案應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo),合理設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和方法。確定明確的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo),使學(xué)生能夠明白自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和預(yù)期結(jié)果。以下是一些值得學(xué)習(xí)的教案典范,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。

小班教案過新年篇一

小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國,特別是古代都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日?,F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年,將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日,人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

1、了解新年的意義,學(xué)會有表情地朗誦兒歌。

2、感受新年帶來的樂趣。

3、感知兒歌的內(nèi)容,豐富象聲詞語。

1、鞭炮。

2、鼓。

1、通過交流,引出新年的含義,引起幼兒的興趣。

2、出示鞭炮,模仿點(diǎn)燃的動作,讓幼兒回憶新年的場景。

3、教師小結(jié):啊,剛才老師做的動作是放鞭炮的動作,那小朋友們想一想,我們什么時(shí)候才放鞭炮呢?哦,是新年的時(shí)候,那新年除了放鞭炮,我們還怎么樣做呢?(幼兒討論)哦,除了鞭炮,我們還做一桌的好菜,還到爺爺奶奶家去走親戚,然后爺爺奶奶給我們壓歲錢,還給我們買新衣裳,那小朋友們是不是很喜歡新年呢?(幼兒回答:喜歡)。

4、出示新年掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察新年的過法。

5、一邊讓幼兒觀察畫面,一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。

6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌,一邊做動作激發(fā)幼兒的積極性。

7、進(jìn)行接說的游戲,引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

如:教師說:“大鐘撞一撞?!毙∨笥褌冋f:“當(dāng)--當(dāng)---當(dāng)當(dāng)當(dāng),教師說:“小鼓敲一敲?!毙∨笥褌冋f:“咚--咚--咚咚咚,教師說:“鞭炮放一放?!毙∨笥褌冋f:“啪—啪—劈劈啪?!苯處熣f:“新年真熱鬧?!毙∨笥褌冋f:“哈—哈—哇哈哈。”教師說:“小手拍一拍。”小朋友們說:“啪—啪—啪啪啪?!苯處熣f:“小臉親一親?!毙∨笥褌冋f:“吧—吧—吧吧吧?!苯處熣f:“小腳跺一跺?!毙∨笥褌冋f:“咚—咚—咚咚咚。”教師說:“大家新年好。”小朋友們說:“哈—哈—哇哈哈。”

8、請個(gè)別幼兒朗誦兒歌。

9、請個(gè)別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮,然后再請個(gè)別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動作。

10、引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌。

11、教師總結(jié):學(xué)會了新年兒歌,回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了,我相信你們的爸爸媽媽會非常高興,親親你們的臉蛋,夸你們是好孩子的,小朋友們,最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓菲饋戆伞?/p>

小班教案過新年篇二

1、讓幼兒體驗(yàn)過新年的快樂。

2、讓幼兒對新年產(chǎn)生美好的愿望。

1、教室中掛滿彩燈、燈籠、中國節(jié)等,體現(xiàn)出新年的氣氛。

3、一棵大的心愿樹。

一、說心愿。

1、我們的教室漂亮嗎?為什么我們的教室很漂亮呢?(幼兒的回答:教室里掛了彩燈、教室里有大燈籠、因?yàn)槲覀円^年了……)。

2、新年快到了,小朋友們都有自己的心愿,你的心愿是什么呢?快快來告訴你身邊的好朋友。

3、誰愿意把心愿講給大家聽?

4、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢?(幼兒先講,老師幫助把心愿卡上家長的祝福語念給大家聽)。

二、布置心愿樹。

1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊。

2、將自己的心愿告訴心愿樹,希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿。

3、將心愿掛到心愿樹上。

三、活動延伸。

1、請幼兒欣賞裝扮好的心愿樹。

2、在音樂聲中,幼兒互相祝福,互送禮物。

3、師生同唱新年歌。

在整個(gè)活動中孩子們都非常的愉悅,都非常的互動,當(dāng)心愿樹在幼兒手中穿上新衣服之后,孩子們都興奮的拍手叫了起來,他們滿意的欣賞著面前這棵煥然一新的心愿樹,他們的情感得到了升華,他們在感受著過年的喜悅。在活動中,我注意觀察每個(gè)孩子的`表現(xiàn),表達(dá)的欲望與動作發(fā)展,準(zhǔn)確把握來自孩子的信息。通過活動,孩子的語言表達(dá)能力得到了培養(yǎng)和提高,孩子們也感受到了同伴的祝福,同時(shí)幼兒又有了情感的體驗(yàn)。在二期課改中,我們不是常說要注重孩子的情感體驗(yàn)嗎?這個(gè)活動對于小班幼兒來說,過程是快樂的,學(xué)習(xí)是愉悅的,孩子有了成功的體驗(yàn),對自己更有了自信。

小班教案過新年篇三

1、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

1幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動,感受到自己的長大。

2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

3初步運(yùn)用比較的方法,了解自己的長大,增強(qiáng)觀察能力。

1幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

2各類嬰兒衣物等。

幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。

(一)情境感知:

1教師創(chuàng)設(shè)情景:在桌上分散放一些孩子小侯的.照片。

請你找找哪張是你自己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會是班中的誰呢?

2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰呢?,怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢?

3小結(jié):我們長大了,所以和現(xiàn)在不一樣。

(二)操作比較:

1過渡:小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺身體上的長大。)。

3幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)。

4小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長大了,說明我們真的長大了。

(三)觀察發(fā)現(xiàn):

1幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。

提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

2幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。

比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

3小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會自己的事情自己做。

4引導(dǎo)討論:

(1)你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會了什么新的本領(lǐng)。

(2)你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?

5小結(jié):小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長大會自己做各種事情,希望你們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班教案過新年篇四

1、感受詩歌中描述的快樂的新年,體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。

2、學(xué)會用不同的語氣朗誦詩句,并且掌握“新年,就是xx”的句式。

ppt課件。

配套課件:中班語言詩歌課件《新年》ppt課件活動過程:

2、師:我們再來聽一遍,這一遍你們要仔細(xì)聽,詩歌有沒有告訴我們新年是什么?

提問:

(1)詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情?(做了一個(gè)夢,夢到新年到了。坐上飛船遨游太空)—教師一步步引導(dǎo)。

(2)我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)。

(3)星星說新年是什么?(新衣新帽)。

月亮說新年是什么?(糖果玩具)。

太陽說新年是什么?(快樂和進(jìn)步)。

1、結(jié)合ppt課件,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2、師:有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽的話的時(shí)候,語氣有什么變化,哪個(gè)輕一點(diǎn),哪個(gè)重一點(diǎn)?(星星—細(xì)聲,月亮—大聲,太陽—高聲)細(xì)聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來念一遍。

3、集體朗誦,注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。

4、分角色朗讀:指定三個(gè)幼兒來扮演星星、太陽和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

(建議:改成創(chuàng)編)。

師:詩歌里面我們問星星、月亮和太陽,他們的回答都是新年,就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年,就是xx”來回答)。

小班教案過新年篇五

2、學(xué)科:音樂表演。

3、課時(shí):1課時(shí)。

4、教材:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級上冊。

教學(xué)目標(biāo):

1、知識目標(biāo):通過學(xué)唱歌曲,能熟練地演唱歌曲《過新年》,唱準(zhǔn)音高和節(jié)奏;

3、情感目標(biāo):能從歌曲中感受到歡快的情緒,并快樂的享受生活中的每一天。

《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲,拍,五聲c宮調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn),曲調(diào)歡快、活潑,尤其是歌曲中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚鏘”的反復(fù)出現(xiàn),為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛,生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn):學(xué)會歌曲的旋律,并大膽表現(xiàn)歌曲,有感情演唱。

難點(diǎn):歌曲的第9、10小節(jié)和第13、14小節(jié)節(jié)奏緊密,學(xué)生在演唱時(shí)不容易跟上節(jié)奏。

方法:合作、創(chuàng)新、探究、成果展示。

手段:利用百度搜索進(jìn)行直觀的輔助教學(xué)。

(一)導(dǎo)入(情景創(chuàng)設(shè)、談話交流)。

1、師生律動、問好。

2、師:“同學(xué)們,老師給大家?guī)砹艘唤M圖片和一首好聽的樂曲,想請同學(xué)們猜猜,圖中的人是在過什么節(jié)日”。(播放多媒體課件)。

(二)初步感知、學(xué)習(xí)歌曲的旋律。

1、聽歌曲的范唱,整體的感知歌曲的旋律,形成初步印象。

2、教師演唱歌曲,學(xué)生用簡單的動作為歌曲伴舞,再次感受歌曲的旋律。

3、用不同方式為歌曲伴奏(拍手、跺腳、拍桌子),在玩中鞏固節(jié)奏、學(xué)習(xí)歌曲。

(三)接龍演唱、合作學(xué)習(xí)。

1、采用師生合作接龍唱的形式,演唱歌曲;

2、突破難點(diǎn):重點(diǎn)學(xué)唱歌曲的第9、10小節(jié)和第13、14小節(jié),注意聆聽和模唱;

3、學(xué)生自己選擇演唱形式,合作演唱歌曲。

(四)創(chuàng)作、實(shí)踐、展示。

1、生根據(jù)自己的喜好分組活動,歌唱組、打擊樂組、舞蹈組、秧歌組;

要求:

歌唱組:可以結(jié)合自己過春節(jié)的生活體驗(yàn)創(chuàng)編歌詞演唱;

打擊樂組:根據(jù)歌曲的特點(diǎn)創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏;

舞蹈組:為歌曲編排歡快的舞蹈(重點(diǎn)指導(dǎo)這一小組);

秧歌組:表演舞龍、大頭娃娃,把社會實(shí)踐融入課堂。

2、小組準(zhǔn)備結(jié)束后,各小組展示,師已參與活動中,讓學(xué)生感受到在教學(xué)中師生是平等的。

(五)小結(jié)。

同學(xué)們,這節(jié)課你過得快樂嗎?老師希望你生活中的每一天都能像過春節(jié)一樣,幸福、快樂。

(六)課后延伸。

親手制作精美的新年賀卡送給你的親人;

小班教案過新年篇六

1.學(xué)用自然的嗓音唱歌曲。

2.再次感受新年氣氛的熱鬧。

1.小雞、小鴨、小鳥玩具各一個(gè)。

2.配套音樂磁帶。

1.隨音樂模仿小雞、小鴨、小鳥進(jìn)教室。

2.欣賞歌曲,知道歌曲的.名字及內(nèi)容。

3.學(xué)唱歌曲。

(1)在情境演示中,跟著小雞一起學(xué)唱歌曲。

(2)在情境演示中,跟著小鴨一起學(xué)唱歌曲。

(3)在情境演示中,跟著小鳥一起學(xué)唱歌曲。

4.幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編各種模仿動作,并隨音樂邊唱歌詞邊按樂句做出來。

5.集體在音樂聲中愉快舞蹈,感受新年的快樂。

小班教案過新年篇七

1、在打扮新年樹的過程中,積累按物體大小、顏色進(jìn)行排列的經(jīng)驗(yàn)。

2、體驗(yàn)過新年的快樂。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備:歌曲《新年好》、新年樹三棵,大小鈴鐺、紅黃彩燈、紅黃燈籠若干等;

1、歌曲《新年好》。

師:聽聽這是什么歌?我們一起跟著音樂唱一唱、跳一跳!

2、說說新年。

提問:新年馬上要來臨了,在新年里,寶寶有什么開心的事情呢?

小結(jié):過新年了,我們可以放煙花爆竹,也可以去公園里玩,過年真開心呀!

小結(jié):原來彩燈的顏色不一樣,有的紅,有的黃。

提問2:那這里的彩燈是怎么排隊(duì)的?

2、個(gè)別幼兒示范。

師:這些彩燈兩個(gè)一組排隊(duì)排得真好看呀,請一個(gè)寶寶像他們一樣接著排下去,把剩下彩燈排完。

小結(jié):我們的彩燈一個(gè)紅一個(gè)黃兩個(gè)一組排隊(duì),讓我們的新年樹變的`更好看啦!

師:老師這里還有許多鈴鐺、彩燈,還有燈籠呢!請你也給他們兩個(gè)一組排排隊(duì)。

4、分享交流。

師:我們的新年樹都打扮好了,看看我們排得好看嗎?

小結(jié):彩燈真漂亮,我們的教室被新年樹打扮的更加漂亮了。

師:我們寶寶的本領(lǐng)真大呀!把新年樹打扮地這么漂亮,新年馬上要來臨了,看,新年老人送來了一條漂亮的彩燈呢!我們一起慶祝新年來到吧!

小百科:慶賀新年伊始是世界各國各地區(qū)的普遍習(xí)俗。不管是世界上哪個(gè)國家的人們,都對新的一年充滿美好的希冀?!鞍倮锊煌L(fēng),千里不同俗”,由于各個(gè)國家和地區(qū)其歷史、文化、宗教信仰、民族習(xí)慣不同,因此也都有自己不同的慶祝新年的習(xí)俗。在這辭舊迎新的日子里,世界各國的人們都以其別出心裁、獨(dú)具特色的方式迎接新年的到來。

小班教案過新年篇八

1、通過學(xué)唱歌曲《新年好》,使學(xué)生了解國外小朋友過新年的習(xí)俗。

2、掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

一棵掛滿禮物的圣誕樹;課件。

1、創(chuàng)設(shè)情境。

2、問好。

(一)導(dǎo)入。

生:xx(4—5人)。

師:孩子們說得真好,昨天陳老師收到了非洲小朋友的一封電子郵件,讓我們一起來打開這封郵件吧!

(播放《happynewyear》)。

師:這首歌是什么時(shí)候唱的呢?

生:圣誕節(jié)。

師:誰能說說外國小朋友是怎樣過圣誕節(jié)?(時(shí)間、方式、禮物)。

生:xx(3—4個(gè))。

師:孩子們知道的還真多,真能干。那么你們知道他們?yōu)槭裁匆^圣誕節(jié)嗎?現(xiàn)在讓老師來告訴你們吧!

小結(jié):圣誕節(jié)就是耶穌誕生的日子,耶穌是基督教的創(chuàng)始人。外國人大部分都信基督教,所以他們把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日,就像我們中國的春節(jié)一樣。

(二)新授歌曲。

(一生唱)。

剛才xxx唱得怎么樣?

生:好的。

3、歌曲處理,師范唱。

通過教師帶感情和不帶感情的演唱,請學(xué)生講座分析。

新年好呀,新年好呀,是人們相互問候。(親切、輕快、柔和)。

祝賀大家新年好是問候眾人,力度稍強(qiáng)。

師:看來大家選擇了第二種,現(xiàn)在我們小組來競賽一下,聽聽哪能個(gè)小組唱得最有感情?

4、小組比賽,鞏固學(xué)習(xí)。

唱得好的同學(xué)挑選禮物。

5、小組合作,為歌功頌德曲配節(jié)奏。

師;孩子們唱行真好,現(xiàn)在我們用自己身體上的某個(gè)部分為這個(gè)曲子配節(jié)奏,使這首歌唱起來更加動聽。(拍手、拍腿、拍肩、跺腳)。

師:孩子們想不想跟隨老師一起跳?發(fā)揮你們的想象力??纯茨哪軅€(gè)小朋友創(chuàng)編的動作比老師還要優(yōu)美,等會兒我們請他上來表演給大家看。

(選四個(gè)小朋友上來表演)。

孩子們,你們今天表現(xiàn)得真好,要不我們現(xiàn)在來開一個(gè)化妝舞會怎么樣?在節(jié)奏明快的《兔子舞》音樂中結(jié)束本課。

小班教案過新年篇九

感受朋友間互贈新年祝福的快樂。

了解賀卡,知道賀卡是表示祝?;騿柡虻囊环N卡片。

嘗試制作賀卡。

課件準(zhǔn)備:

“賀卡”組圖;《祝你新年快樂》故事音頻及圖片;背景音樂。

材料準(zhǔn)備:

裝飾好的賀卡一張;空白賀卡人手一張、油畫棒。

教師出示材料“裝飾好的賀卡”及組圖“賀卡”,引導(dǎo)幼兒了解賀卡。

――今天早上,老師收到了一份神秘人送來的禮物,禮物現(xiàn)在就在老師的手上,小朋友猜一猜是什么?(紙、卡片)

――這份禮物叫賀卡,你們知道賀卡嗎?

――賀卡有什么用?

――賀卡上有什么?

小結(jié):賀卡是人們在遇見喜慶的日子或事件的時(shí)候,互相贈送表示祝?;騿柡虻囊环N卡片。賀卡上一般有表示祝福的文字或圖案。

播放故事音頻及圖片《祝你新年快樂》,理解故事內(nèi)容,感受朋友間互贈新年祝福的快樂。

――河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們,你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎?我們一起聽故事,去故事里找一找答案吧。

――壯壯為什么要送賀卡給好朋友們?(新年快到了)

干、面條)

――每張賀卡上都寫了什么話?(祝你新年快樂)

――除了說“祝你新年快樂”外,我們還可以怎么祝福朋友?

小結(jié):除了說“祝你新年快樂”之外,我們還可以說“祝你越長越高”、“祝你越來越棒”、“祝你天天開心”等。

播放背景音樂,發(fā)放材料“空白賀卡、油畫棒”,鼓勵(lì)幼兒動手制作賀卡。

1。討論如何制作賀卡。

――新年快到了,我們可以為誰準(zhǔn)備一張賀卡?

――可以怎么裝飾賀卡?

小結(jié):我們可以為自己的家人或者好朋友準(zhǔn)備賀卡,賀卡上可以畫上你喜歡的或者是對方喜歡的各種圖案。

2。播放背景音樂,發(fā)放材料,幼兒動手制作賀卡。

――現(xiàn)在每個(gè)人桌面上都有一張空白的賀卡,請你動手畫一畫,讓賀卡變好看起來吧。

交流展示賀卡,引導(dǎo)幼兒介紹自己的賀卡。

――你在賀卡上畫了什么?

――你想將這張賀卡送給誰?

教師組織幼兒互贈賀卡,并說一句祝福語。

家園共育

將送給家人的賀卡讓幼兒帶回家送給家人,并在贈送的時(shí)候說一句祝福語。

新年快到了,河馬壯壯想寄卡片給他的好朋友。壯壯畫了一片大大的面包送給熊貓奇奇,畫了一塊糖果送給兔一一,畫了一塊餅干送給小猴鬧鬧,又畫了一碗面條送給小老鼠皮皮。每張賀卡上都寫了一句話:祝你新年快樂!

第二天早上,壯壯聽到敲門聲,打開門一看,奇奇、兔一一、鬧鬧和皮皮手上都拿著賀卡,開心地說:“壯壯,謝謝你,祝你新年快樂!”

小班教案過新年篇十

1、初步嘗試3/4節(jié)奏,能用打擊樂器演奏。

2、感受新年的歡樂氣氛。

聽音樂,隨意做動作,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

二、新年談話。

新年到了,小朋友心情怎樣?人們是怎樣慶祝新年的?

跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。

1、出示節(jié)奏卡片,幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱。

2、出示《新年好》節(jié)奏圖譜,幼兒學(xué)習(xí)。

(1)教師示范拍節(jié)奏。

(2)幼兒徒手練習(xí)兩遍。

(3)拿樂器分組練習(xí)若干遍。

(4)幼兒集體練習(xí)若干遍。

到家里或街上繼續(xù)感受新年的歡樂氣氛,并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動作或繪畫表現(xiàn)新年氣氛。

小班教案過新年篇十一

新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,目前,舉國上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,知道自己又一歲了,特選擇這一活動主題。

為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與嘗試,在活動設(shè)計(jì)的過程中,我們主要從"認(rèn)識新年——迎接新年——慶祝新年"三個(gè)環(huán)節(jié)入手,通過組織談話、觀看人們的.慶?;顒?、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年(元旦)的認(rèn)識與了解;通過親手布置活動環(huán)境、制作點(diǎn)心以及新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年,體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。具體預(yù)設(shè)方案如下:

(一)、認(rèn)識新年。

活動目標(biāo):

1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識、了解新年,知道新年的象征意義。

2、知道過了新年又長一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。

活動一、談話:認(rèn)識新年。

新日歷一份;人們通過各種方式迎接新年的vcd片。

1、出示日歷討論:"一月一日"是什么節(jié)日?有什么象征意義?

2、觀看碟片:人們怎樣迎接新年的到來?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。

3、討論:我又長一歲了,應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了?

活動二、兒歌:新年到。

學(xué)兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽,每人一套。

1、討論:新年要到了,我會給好朋友送什么禮物?

2、出示"我"給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。

3、幼兒通過操作手中的布娃娃學(xué)習(xí)表演兒歌。

4、分配角色表演兒歌。

小班教案過新年篇十二

1、感受到圖書的豐富多彩,知道圖書有各種不同的品種。

2、建立起對圖書較濃厚的興趣。

不同形狀、大小、厚薄的圖書。

1、把準(zhǔn)備的圖書一一擺放在長條形的桌子上。

2、組織幼兒參觀。參觀時(shí),允許幼兒隨便摸、看所準(zhǔn)備的.圖書。

3、討論。主要讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖書有各種各樣的,不同的圖書會告訴我們不同的事情。

小班教案過新年篇十三

1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。

2、體驗(yàn)過新年的快樂。

禮物盒(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、毽子(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶活動過程:

一、引起興趣:

(師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)師:寶寶,過新年啰!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,真高興呀!

二、觀察交流:

1、(圍坐)師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個(gè)禮物?

(引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征)(幼兒可集體自由說說:也可請個(gè)別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn))。

2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會有什么禮物呢?

——幼兒自由猜想,老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。

三、游戲分享:

1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子,拆開看看小盒子里是什么禮物?

——幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的`過程,適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。

2、師:盒子拆開了,里面藏的是什么呀?(毽子)這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)。

3、幼兒玩毽子師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!

4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!

小班教案過新年篇十四

教室周圍古樸而又漂亮的中國結(jié)盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么?真漂亮??!”“為什么要掛這個(gè)東西呢?”為此,教師試圖通過與“中國結(jié)”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動,讓幼兒感受、體驗(yàn)中國結(jié)的獨(dú)特之美。

1、欣賞中國結(jié)的多樣性,感受中國結(jié)的美。

(這是活動的重點(diǎn),在活動中,運(yùn)用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點(diǎn)。)。

2、學(xué)習(xí)編簡單圖案,萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。

(通過引導(dǎo)孩子們動手制作簡單的中國結(jié),取名等實(shí)現(xiàn)情感的升華。)。

1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識,愿意嘗試制作簡單的'中國結(jié)。

2、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨(dú)特魅力,萌發(fā)對優(yōu)秀民族文化的喜愛之情。

參觀,了解中國結(jié)的多樣性,初步感受美,為完成目標(biāo)一做準(zhǔn)備――交流討論,進(jìn)一步認(rèn)識中國結(jié),突破重點(diǎn),同時(shí)萌發(fā)幼兒喜愛中國結(jié)的情感――制作中國結(jié),從對中國結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動手體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2,完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。

1、關(guān)于中國結(jié)的傳說。

2、實(shí)踐活動:觀察商場里的各種中國結(jié)。

3、收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書等。

4、欣賞各種精品中國結(jié)。

5、學(xué)習(xí)活動:我們喜歡中國結(jié)。

6、學(xué)習(xí)活動:我們也會制作中國結(jié)。

7、收集其他的民間工藝品。

小班教案過新年篇十五

1、認(rèn)識春節(jié),了解春節(jié)風(fēng)俗和習(xí)慣。

2、感受新年氣氛,知道又長大了一歲。

3、激發(fā)自主性,培養(yǎng)孩子的能力及品質(zhì)。

1、氣球、糖果等適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)品。

2、歡快的音樂、關(guān)于春節(jié)的錄像帶。

3、春節(jié)時(shí)會見到的物品,如:春聯(lián)、塑料鞭炮,紅衣服等。

1、老師拿出塑料鞭炮及一些禮花的時(shí)候問“小朋友們??吹奖夼诤投Y花,你們會想到什么呢?”

小朋友說“某某某”

2、老師繼續(xù)說“對啊,其實(shí)在過年的時(shí)候,喜慶日子中,我們也會放鞭炮和禮花,對不對?”

1、老師將準(zhǔn)備好的關(guān)于春節(jié)的錄像帶放給孩子們看,提前告訴孩子們要認(rèn)真觀看,然后看完以后老師會問關(guān)于錄像帶里面有寫什么春節(jié)習(xí)俗的問題。

2、小朋友觀看錄像帶,然后開始提問。比如老師問“剛剛錄像帶里面是關(guān)于春節(jié)的,那么當(dāng)中爸爸媽媽干了什么呢?”小朋友a(bǔ)“爸爸早上給小朋友做了湯圓”小朋友b“媽媽早起給小朋友穿了新的紅棉襖?!?/p>

3、孩子答對以后,給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)。

小班教案過新年篇十六

(一)活動目標(biāo):

1、欣賞中國結(jié)的多樣性,初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識,感受中國結(jié)的美,喜愛中國結(jié)。

2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨(dú)特魅力,萌發(fā)民族自豪感。

(二)活動準(zhǔn)備:

幼兒知識能力的準(zhǔn)備:對中國結(jié)意義的簡單了解。

環(huán)境布置的準(zhǔn)備:收集各種中國結(jié)懸掛起,布置成一個(gè)展覽廳;準(zhǔn)備“年年有余”等有特殊意義的中國結(jié)。

(三)活動過程:

一、參觀活動,初步認(rèn)識中國結(jié),感受其美。

今天,我們一起去參觀一個(gè)美麗的地方,那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品,這些藝術(shù)品是我們中國特有的,是我們中國人自己編制的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。

二、交流、討論,了解中國結(jié),喜歡中國結(jié)。

1、我們剛才看到了什么呀?對了,是中國結(jié),真漂亮。你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢?哦,一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié),我們中國人真聰明呀。

2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結(jié),它是什么顏色的?哇,有紅色的如意結(jié),有紅色的魚,有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的,又配上了金色,藍(lán)色,綠色,看上去特別的'喜慶,美麗。真是太美麗了!

3、著重欣賞中國結(jié)中的魚(年年有余)、如意結(jié)(吉祥如意)等作品,說說這些中國結(jié)的圖案代表什么意思?(幼兒自由討論)。

4、你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀,難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿,祝愿我們?nèi)缫?、吉祥?/p>

三、引導(dǎo)想象。

1、你家有中國結(jié)嗎?你還在哪里看見過中國結(jié)呢?

2、教師小結(jié):這么多地方都懸掛著中國結(jié),我們真喜歡呀!我們中國人真聰明,會編出這么多美麗漂亮的中國結(jié)。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品,是我們中國人的驕傲,而且連外國人都非常喜歡我們的中國結(jié)呢!

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