演講稿通常用于各種場(chǎng)合，例如學(xué)術(shù)會(huì)議、商務(wù)活動(dòng)、政治演講等。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為出色的演講稿呢？首先，要明確演講的目的和受眾，確定一個(gè)能引起聽眾興趣的主題。其次，要進(jìn)行大量的資料收集和整理，確保演講的內(nèi)容客觀準(zhǔn)確，并能提供可靠的依據(jù)。然后，根據(jù)主題進(jìn)行邏輯安排，構(gòu)建清晰的演講結(jié)構(gòu)，使內(nèi)容條理清晰、易于理解。最后，要注意用語精準(zhǔn)、言簡(jiǎn)意賅，運(yùn)用修辭手法和演講技巧，增強(qiáng)演講的說服力和感染力。演講稿的語言要貼近生活和實(shí)際，以便更好地引起觀眾的共鳴。
我是校長(zhǎng)演講稿篇一
在我的心中也有這樣一位好校長(zhǎng)，她沒有令人生畏的氣勢(shì)，也沒有氣吞山河的氣魄，有的只是謙和的笑容，簡(jiǎn)單的裝束，平淡的生活，可就是這樣一位平平淡淡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人，卻創(chuàng)造了一次又一次的不簡(jiǎn)單。使學(xué)校成了孩子們心中向往的樂園，家長(zhǎng)們眼中首選的目標(biāo)，讓一個(gè)個(gè)的榮譽(yù)接二連三的出現(xiàn)在學(xué)校的門前。也許你會(huì)說成績(jī)的取得并不是校長(zhǎng)一人的功勞，也有全體教師的辛勤付出。是呀，眾人拾柴火焰高，獨(dú)木不成林，只有大家齊心協(xié)力，凝聚一起，才能取得優(yōu)異的成績(jī)?？墒牵绻麤]有一位好領(lǐng)導(dǎo)，沒有令人信服的指揮，滴水能匯成大海嗎？正因?yàn)橛辛撕眯ｉL(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，有了好校長(zhǎng)的指引，教師才能齊心協(xié)力，共同努力，發(fā)揮各自應(yīng)有的才智，取得輝煌的成績(jī)。這位好校長(zhǎng)不是別人，就是我們學(xué)校的吳校長(zhǎng)。
吳校長(zhǎng)她沒有豪言壯語，有的只是愛園如愛家的，愛生如愛子的承諾。幼兒園就是她的家，你看，小到節(jié)約一滴水，大到幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，她都細(xì)心琢磨，反復(fù)斟酌，立志將我園建設(shè)成令大家滿意的學(xué)校。早晨她總是早早來園，仔細(xì)的瀏覽幼兒園的一切，是否有令人不滿意的地方，是否有哪些地方需要修整等等，特別是在天氣轉(zhuǎn)變的時(shí)候，她總是親自檢查校舍、門窗、陽(yáng)臺(tái)，對(duì)幼兒園狀況了如指掌，記得有一次一間教室有滲水的現(xiàn)象，她馬上組織人員進(jìn)行修理并親自指導(dǎo)。還有一次她親自拿著掃把在校園的角落清掃落葉和垃圾，好像自己就是一名普通的員工，用她自己的話說就是‘我是幼兒園的一員，幼兒園的一切與我有關(guān)，撿垃圾也在我的職務(wù)之內(nèi)嗎！’她總是做一件件小事來讓大家知道，幼兒園就是她的家，她愛的就是她，你看教室地板的一次次調(diào)整，操場(chǎng)塑膠地板的改建，幼兒室外大型玩具的更新等等，都是她從幼兒園發(fā)展的角度考慮，長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，在這些工程建造中她是算了一次又一次，用最少的投資換最大的利益，為幼兒園的發(fā)展打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，也贏得了大家的公認(rèn)。記得吳校長(zhǎng)每次會(huì)議都會(huì)提到“節(jié)約”二字，我們的資源要用在有用的地方，不要隨意浪費(fèi)資源，每人浪費(fèi)一點(diǎn)大家就多了，一個(gè)家要如此，一個(gè)單位要如此，一個(gè)國(guó)家也要如此。你可別以為她是吝嗇的人，要知道每次捐款她總是走在前列，哪里發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)她總之組織大家積極奉獻(xiàn)自己的愛心，去幫助他們，每年總是拿出經(jīng)費(fèi)去看望孤兒、困難人員，記得上半年她就帶領(lǐng)教師和幼兒去看望和平一位生白血病的孩子，為他送去了愛。
吳校長(zhǎng)不僅愛園更愛她幼兒園的教師和孩子，她總是對(duì)我們說‘幼兒雖小，但也有情感，也有思維，我們要愛他們，要讓孩子在你的呵護(hù)、愛護(hù)中健康、快樂的成長(zhǎng)?！?jīng)常談起以前的學(xué)生，從她的片片字語中我們可以體會(huì)到她的愛是如此的真摯，如此的公正，愛每一個(gè)幼兒是她的口頭禪，公正的對(duì)待每一位幼兒是她的行動(dòng)。每次在園內(nèi)看見幼兒姍姍徒步，她總是微笑上前牽他們的小手，聽到孩子們細(xì)細(xì)的校長(zhǎng)老師好，她的笑容總是快樂的洋溢在臉上；每次碰到家長(zhǎng)帶著孩子和她交流、談話，她總是耐心的聽著、講著，看到家長(zhǎng)滿意的離去她目光中充滿了欣慰；每次分發(fā)畢業(yè)證書時(shí)，她總是快樂的笑著，為孩子們的成長(zhǎng)自豪，也為教師們的付出自豪，因?yàn)檫@小小的紙見證著教師無私的付出，見證著幼兒成長(zhǎng)的足跡，也見證著幼兒園的發(fā)展。
她對(duì)教師的愛可以說是無微不至的，從生活上的關(guān)心到工作上的指導(dǎo)，她總是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中給予我們最熱切、最無私的幫助，扶著我們走過人生的低谷，帶著我們走向事業(yè)的巔峰，我們的每次失敗有她的的鼓勵(lì)，我們的每次成功有她的激勵(lì)，她是我們生活中的益友，工作中的良師。記得去年的冬天，面對(duì)婆婆的突然離去，傷心的我無所事處，不知道如何應(yīng)對(duì)這樣的變故，正在我孤獨(dú)無助的時(shí)候是她帶去了安慰，帶去了鼓勵(lì)，帶去了集體的關(guān)愛，帶去了一冬的溫暖，她的愛陪伴我度過了人生的低谷，她的愛激勵(lì)著我前進(jìn)。在工作上，她總是替我們分憂，幫我們解難，面對(duì)教學(xué)中的難題她總是帶著發(fā)展的眼光替我們解惑，帶著智慧的頭腦幫我們分析，是我們輕松的解開一道道難題，快樂的跨過一個(gè)個(gè)障礙，獲得一次次的成功。
面對(duì)著成功，面對(duì)著榮譽(yù)，我們的好校長(zhǎng)并不驕，她只是保持著常態(tài)，保持著實(shí)幼一貫的作風(fēng)。學(xué)習(xí)著、工作著，一貫的付出著，一貫的愛著。我們的好校長(zhǎng)是一位高明的導(dǎo)演，讓每一個(gè)教師在前臺(tái)的表演都準(zhǔn)確到位；好校長(zhǎng)又是最忠實(shí)的觀眾，為每一個(gè)角色的技巧與亮點(diǎn)奉上熱烈的掌聲和喝彩；好校長(zhǎng)是一名出色的樂手，在她心里，教師是五線譜上那一個(gè)個(gè)美妙的音符，他們共同演奏出團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的激昂樂章；好校長(zhǎng)是一名杰出的畫家，在她的眼里，教師是那繽紛的色彩，他們共同繪制了一幅美麗的教育藍(lán)圖；好校長(zhǎng)是一位勇敢的開拓者，她站在課程改革的風(fēng)潮浪尖，她的教師是一個(gè)個(gè)弄潮兒，他們共同開辟教育課程改革的新開地；好校長(zhǎng)也是一位寬容的母親，用笑、用心、用愛引導(dǎo)著她的孩子逐步走向成功的殿堂。
我是校長(zhǎng)演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓學(xué)校加一節(jié)特殊的課就是體驗(yàn)父母的辛苦，父母每天在外面工作掙的都是血汗錢，所以我們就能不浪費(fèi)生活中的一點(diǎn)一滴。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓學(xué)校的老師每星期進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都有優(yōu)異的成績(jī)。
如果我是校長(zhǎng)就會(huì)讓搞一些募捐活動(dòng)幫助平困生，讓學(xué)生會(huì)有一顆有愛的心。
如果我是校長(zhǎng)會(huì)春游活動(dòng)讓學(xué)生感受大自然的美，保護(hù)大自然。
如果我是校長(zhǎng)我會(huì)讓學(xué)生作業(yè)少一點(diǎn)，不要給他們負(fù)擔(dān)。
如果我是校長(zhǎng)我會(huì)讓學(xué)生去植樹，多做一些綠化，保護(hù)樹。
如果我是校長(zhǎng)我會(huì)讓學(xué)生幫助家長(zhǎng)多干一些活兒，讓學(xué)生養(yǎng)成勤勞動(dòng)的好習(xí)慣，不要不勞而獲。
如果我是校長(zhǎng)，我要求我的老師正確對(duì)待學(xué)生。學(xué)生也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的思想，有自己自由，在不干涉教學(xué)秩序錢提下讓學(xué)生們有選擇的余地，學(xué)習(xí)是學(xué)生們的事情，一定要鼓勵(lì)老師發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動(dòng)性，師生們可以在一個(gè)平等平臺(tái)下自由對(duì)話。
我一定會(huì)讓我的學(xué)校成為最好的一所開放學(xué)校。
我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想!
我是校長(zhǎng)演講稿篇三
如果有一天我當(dāng)上了校長(zhǎng)，我會(huì)把課程表讓學(xué)生自己編排，除了每天有一節(jié)數(shù)學(xué)、語文課外，其余的都由學(xué)生自己自由選擇喜歡的課程。這樣會(huì)讓學(xué)生的興趣發(fā)揮出來。在也不讓數(shù)學(xué)、語文成為學(xué)生最苦惱的課程。
如果有一天我當(dāng)上了校長(zhǎng)，我會(huì)讓每位老師臉上都掛著燦爛的笑容，讓學(xué)生在也不被老師批評(píng)。再也不讓山一樣的作業(yè)壓的'同學(xué)們喘不過氣來。把可憐的學(xué)生從“作業(yè)”和“補(bǔ)課班”里徹底的解放出來。
如果有一天我當(dāng)上了校長(zhǎng)，我會(huì)讓“考試”兩個(gè)字在學(xué)生的字典里消失。即使是考試也像測(cè)試一樣，讓學(xué)生們沒有任何思想壓力，不會(huì)讓家長(zhǎng)們很難為情。更不會(huì)因?yàn)榭荚嚲拖褚诩议L(zhǎng)和同學(xué)頭上的一把尖刀，誰見誰怕。
如果有一天我當(dāng)上了校長(zhǎng)，我會(huì)讓學(xué)生們開開心心，快快樂樂的度過每一天，我還會(huì)讓每一位家長(zhǎng)每天都能看到自己孩子的臉上都掛著燦爛的笑容。
我是校長(zhǎng)演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的兄弟姐妹們：
上午好!在陽(yáng)光明媚、初夏來臨的季節(jié)，我們又迎來了20xx年的國(guó)際護(hù)士節(jié)，并且恰逢一百周年。在這個(gè)如常又特別的日子里，讓我深深祝福白衣天使們：平安、健康!
今天我要演講的題目是：《假如我是一名病人》。
很久很久以前，仿佛是上輩子的事了。。。。
那年我突然感到全身乏力，發(fā)燒，父母想帶我去醫(yī)院檢查，當(dāng)時(shí)我面臨高考，怕影響考試成績(jī)。所以只在小診所吃了些退燒藥，可誰想到，高考成績(jī)才出來但還沒來得及填志愿時(shí)，我就倒下了。
很快地，我被送入病房，躺在床上，120車的呼嘯還遺留在我腦海里，我感覺我的血液還在翻滾沸騰。這時(shí)護(hù)士姐姐親切的給我介紹病區(qū)環(huán)境，那天使般的微笑和親柔的聲音減輕了我的憂慮。接著醫(yī)生耐心全面的詢問，細(xì)心入微的檢查，易懂而又不乏專業(yè)的講解，讓我體會(huì)到了不是親人勝似親人的濃情;過了一會(huì)護(hù)士輕敲著門走進(jìn)來在我床頭放了一朵花，一邊和我聊著天，一邊手腳麻利的為我作靜脈穿刺和抽血，嫻熟的手法，讓我?guī)缀醺杏X不到一點(diǎn)疼痛。檢驗(yàn)很快有了結(jié)果，護(hù)士仍然細(xì)心地照顧我，唯一不同的是，我感覺到父母的臉上偶爾閃過陰霾。我如往日一樣和護(hù)士聊天說笑，我甚至問起她們?yōu)楹芜x擇護(hù)士這個(gè)職業(yè)，護(hù)士姐姐給我講了南丁格爾，講了她們治好一個(gè)病人就象老農(nóng)經(jīng)過春耕后有秋收一樣的快樂和幸福時(shí)，這個(gè)平凡中創(chuàng)造不平凡的職業(yè)讓我也為之動(dòng)容。
我開始吃藥，惡心、嘔吐伴著而來，但在護(hù)士姐姐的耐心解說和照顧下，我快樂的配合著。一周后，我被轉(zhuǎn)移到單獨(dú)的房間，說是發(fā)現(xiàn)我血液中成熟粒細(xì)胞過少，抵抗力下降，需進(jìn)行保護(hù)性隔離且暫不宜行手術(shù)方案。突然間我覺得我的天地變得窄小，幸好護(hù)士姐姐們花了更多時(shí)間來陪我，是她們驅(qū)走了我內(nèi)心的孤獨(dú)。我繼續(xù)用藥，頭發(fā)開始稀疏的脫落，護(hù)士姐姐幫我打理頭發(fā)時(shí)還安慰我說：“你頭發(fā)這么多，掉了一些反而像削薄了一樣好看哦。”
天后，我慢慢覺得全身乏力，身體消瘦，頭發(fā)脫了更多，惡心、嘔吐更加厲害了，鼻子還不時(shí)出血，還有血尿…..忽然“血癌”這個(gè)熟悉而又陌生的字眼閃過我的腦海，我變得恐慌，變得煩躁，甚至拒絕他們的治療。當(dāng)晚，護(hù)士長(zhǎng)找我談心，“從你老師同學(xué)那，我知道你平時(shí)酷愛寫作，還記得這篇你最喜歡的冰心的〈〈生命的真諦〉〉嗎?‘我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么，生命像東流的一江春水，冰雪是它的前身，它聚集起許多的細(xì)流，合成一股奮力的洪濤，向下奔流，它曲折穿過懸岸峭壁，沖到層沙積上，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢的向前走，一路上，他享受著他所遭遇的一切，有時(shí)他遇到了蜒巖前阻，它就憤激地奔騰起來，怒吼著回旋著，直到?jīng)_過危崖，它才心平氣和的一瀉千里?！⒆?，你還這么年輕，怎可輕言放棄?！笔堑?，生命的本身就是一種堅(jiān)持，歲月的心情就是一種拼搏。那天后，我重新找回了健康的信心。我的病情開始惡化，頭發(fā)已漸漸脫光，我已無法動(dòng)彈。他們?yōu)槲蚁铝宋腹?，護(hù)士姐姐24小時(shí)輪班守護(hù)著我，其中一個(gè)護(hù)士姐姐已懷有六個(gè)月身孕，我怎忍心看她為我辛勞，她好象看穿了我的心思，走近我，摸著我的頭，拍著我的手背親切地說：“沒關(guān)系!該病區(qū)護(hù)士太少，我是自愿調(diào)來的，因?yàn)槲蚁嘈盼叶抢锏暮⒆痈阋粯訄?jiān)強(qiáng)?！薄皩氊?，你說是嗎?”她輕輕地問到。接著把我的手輕輕放在她隆起的腹部上，我感覺到孩子踢了一下我手心以示回答，我們相視而笑，同時(shí)，我的眼角流出了淚水。又過了幾天，無意中我知道護(hù)士姐姐們成功的向醫(yī)院到了我的一些醫(yī)藥的減免費(fèi)，她們自己慷慨的解囊相助并呼吁社會(huì)向我伸出援手，熱淚盈滿我心田，感激之情無以為報(bào)，但更堅(jiān)定了我與病魔抗戰(zhàn)的決心。
我的病情進(jìn)一步惡化，他們?yōu)槲覛夤芮虚_，我的視野變得模糊，但我的內(nèi)心很平靜，因?yàn)槲疫€聽得到，還能繼續(xù)和護(hù)士姐姐們并肩作戰(zhàn)。最后他們?yōu)槲疑狭撕粑鼨C(jī)，我的頭像灌了鉛一樣重，腦袋像塞滿漿糊一樣，意識(shí)模糊了起來，他們?cè)诿Χ行虻負(fù)尵戎?，我用盡最后一絲力氣在空氣中畫了幾畫,試圖想畫出我那還未說出口的‘謝謝’?！坝绖e了,親愛的父母，敬愛的天使們?！?/p>
之后，我來到了天堂，看見了天使。
我問她：“你是人間天使的化身嗎?”
她微笑著回答：“是的，當(dāng)人間護(hù)士的靈魂升華后，上帝就會(huì)賦予她們這雙翅膀，這是她們?cè)谌碎g辛勞后獲得的最高嘉獎(jiǎng)。能看見我們的你，也將有個(gè)嘉獎(jiǎng)，你想得到什么呢?”
“你能給我下輩子嗎?”我迫切的問到。“因?yàn)橄螺呑游乙欢ㄒ?dāng)護(hù)士，我要像護(hù)士姐姐們一樣把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己……”
現(xiàn)在的我，站在這個(gè)臺(tái)上，也就是下輩子的我，在天使的指引下經(jīng)歷了重重考驗(yàn)，如愿地成為了一名護(hù)士。
我是校長(zhǎng)演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
校長(zhǎng)，是許多老師心中的憧憬?？墒牵?dāng)一個(gè)校長(zhǎng)需要比平常人付出三倍的努力。
如果我是校長(zhǎng)，我首先要擴(kuò)大自己的知識(shí)量，翱翔在書的天空，自由自在地讀書。書是世界的縮小，是知識(shí)的精華版。當(dāng)你看一本好書，時(shí)不時(shí)會(huì)想起，這本書就是給我的泉水，用來充實(shí)我知識(shí)的海洋。當(dāng)有些問題讓我困惑時(shí)，我會(huì)靜下心來看書;我不會(huì)擺架子，而是要像孔子那樣不恥下問。
如果我是校長(zhǎng)，我第二件要做的事就是積累“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”。所謂經(jīng)驗(yàn)，就是經(jīng)過千磨百煉悟出來的東西。“讀萬卷書，行萬里路”，我要一邊讀書給自己充電，還有付諸行動(dòng)，不斷積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。每天的工作結(jié)束之前，我都要寫一篇反思，總結(jié)今天的工作情況。好的做法要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的事情要不斷改進(jìn)。
如果我是校長(zhǎng)，我要做的第三件事情就是像皇帝那樣“微服私訪”，“體察民情”。我會(huì)不定期地抽查班級(jí)情況，親自叫寫學(xué)生過來聊聊天，了解他們班的情況。這樣，一方面讓學(xué)生覺得我這個(gè)校長(zhǎng)很親切，另一方面我也了解了這個(gè)班最真實(shí)的情況。我還會(huì)“隨堂聽課”，了解老師的教學(xué)水平。平時(shí)，多跟老師們溝通，多給他們鼓勵(lì)，同時(shí)也誠(chéng)懇地提出一些意見和希望。
如果我是校長(zhǎng)，我還有很多很多事情要做……。
如果我是校長(zhǎng)，我一定會(huì)讓我學(xué)校的老師和學(xué)生都過上快樂、有品質(zhì)的生活，我一定會(huì)讓我的學(xué)校變成一個(gè)學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園。
教育，乃一國(guó)之根本。校長(zhǎng)，乃一校之根本。雖難矣，但吾愿為之，定不負(fù)眾望。
我是校長(zhǎng)演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
這句話在我腦海里從未閃現(xiàn)過，當(dāng)我看到這個(gè)題目確實(shí)想了很久，好象我現(xiàn)在已經(jīng)是一名校長(zhǎng)，開始考慮管理學(xué)校的策略、方法。也只有在這個(gè)時(shí)候，深深的感受到了做一名校長(zhǎng)的難。既然給了我一個(gè)這樣說話的機(jī)會(huì)，我就展開想象的翅膀，把自己提升到一個(gè)高度上，現(xiàn)在的我正思考著校長(zhǎng)的工作。
教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“有怎樣的校長(zhǎng)，就有怎樣的學(xué)?！?。李嵐清也曾指出：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?。這就是說，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校具有決定性的作用，如何做一個(gè)好校長(zhǎng)，這也是我們一直在思考和研究的課題。振興教育，希望在教師，關(guān)鍵在校長(zhǎng)。校長(zhǎng)其實(shí)也是平常人，做著一樣平凡的事、和講臺(tái)上的每位老師一樣，耕耘著、奉獻(xiàn)著。在這種平凡中，一樣也蘊(yùn)涵著偉大，為了人類歷史上最光輝的事業(yè)，培育祖國(guó)的未來。而不同于他人的是：要付出的更多，想到更多。面對(duì)的不僅僅是學(xué)生，還有老師、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)更多的人。假如我是一名校長(zhǎng)，我的腦子里可能會(huì)被整個(gè)學(xué)校占滿，我的心可能會(huì)屬于別人，不再屬于自己。
1、時(shí)刻不忘教書、育人。
學(xué)校本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，氣氛也應(yīng)該因此而濃烈，是只有學(xué)生學(xué)習(xí)嗎？錯(cuò)了，學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生的事。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)在閑暇的時(shí)間里不斷學(xué)習(xí)各科的知識(shí)，管《·》理的方法，做人的方式，不斷反省自己的的言行，人家都說：書中自有黃金屋。在這個(gè)屋子里，我要撈取最精華的東西介紹給我的老師和學(xué)生門，讓學(xué)校里的每位師生都因?qū)W習(xí)而感到快樂，幸福。教書的同時(shí)就是育人，當(dāng)今的教育、育人勝于知識(shí)的傳授。知識(shí)不能只從書本中獲取。身邊的每個(gè)角落都可能提供給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。操場(chǎng)里立上幾版宣傳欄。欄中的內(nèi)容由各班學(xué)生自行設(shè)計(jì)，編時(shí)寫，內(nèi)容以校園生活為主，每月更換一次。同時(shí)，每天早上學(xué)生到校的時(shí)候、我會(huì)站在門口、笑臉歡迎他們。走廊里，樓梯旁，溫暖育人的名言警句，貼放在上面。讓孩子們舉手投足間都能深深的感受到教育的真諦。每周一的升旗儀式，由全體學(xué)生齊唱國(guó)歌，使每位師生都能不斷增強(qiáng)愛國(guó)的意識(shí)，我想這種教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)的勝于書本上的傳授。
2、努力提升自己的人格魅力。
別人喜歡你，才會(huì)接受你。因此自身的人格魅力就變得尤為重要，凡事要從我做起，以身作則。師生的眼睛大多時(shí)候都在注視著校長(zhǎng)，不斷地查找你的毛病、做的事好不會(huì)太有印象，一旦有一個(gè)不好變成了手中的把柄，也成了自己犯錯(cuò)誤的理由。不管有多累，誰讓我是校長(zhǎng)呢？有的人說校長(zhǎng)厲害、神氣，其實(shí)我不那樣認(rèn)為，我覺得校長(zhǎng)比任何一名老師都累，時(shí)刻都提心吊膽，因?yàn)橛刑嗟娜嗽诳粗约?。假如我是一名校長(zhǎng)，我會(huì)用自己的善良和真誠(chéng)感染大家、放下架子、融入到師生之間，讓他們無論什么時(shí)候，什么地方、見到我都那樣輕松、自然，所有的難題和心里話都愿意想我傾訴、我們是朋友。
3、以“人性化”為中心。
當(dāng)今社會(huì)，各個(gè)行業(yè)：都在奉獻(xiàn)著“人性化”的管理方式，高高在上，強(qiáng)加于人，獎(jiǎng)罰不公的方式、方法已不在被人接受。試想一下，心情不好，情緒低落，做事情能有質(zhì)量效率嗎？不僅如此，自己也在間接的破壞人氣指數(shù)，每天的工作生活也不是快樂的。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)處處為他人著想。多進(jìn)行換位思考，尤其面對(duì)難解的問題，先換位再尋求辦法，一定要避免自我為中心這樣也許事半功倍。經(jīng)常調(diào)節(jié)工作氣氛，讓師生在輕松愉悅的氛圍里生活，像家一樣。其實(shí)學(xué)校就是每位師生的第二個(gè)家，家溫暖了，家里的人才會(huì)開心地不斷進(jìn)步。在自己和學(xué)校的能力范圍內(nèi)，舍身處地的為師生解決難題。讓他們不再有后顧之憂。使學(xué)校的“人性化”氛圍漫布每個(gè)角落。
學(xué)校是教書育人的神圣殿堂，教師應(yīng)該為人師表，作為校長(zhǎng)，為師師表，更應(yīng)該有人格的魅力。假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，我會(huì)記住這四句話：
一是“無欲則剛”。校長(zhǎng)只有無私欲，一身正氣，兩袖清風(fēng)，責(zé)在人先，利在人后，才能立校有威信，改革有底氣。這也就是古人說的“公則四通八達(dá)，私則偏向一隅”。
二是“有容乃大”。當(dāng)校長(zhǎng)，氣量須大，心胸須寬，要記人之功，容人之過，這樣才能團(tuán)結(jié)各種性格的老師，聽得進(jìn)各種不同的意見，保護(hù)好、調(diào)動(dòng)好、發(fā)揮好所有老師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
三是帶著愛心工作。當(dāng)校長(zhǎng)，要把所有的教職員工視為自己的兄弟姐妹，要愛群、樂群、利群。所謂愛群，就是要熱愛你的集體，熱愛你的同事；所謂樂群，就是要把與同志們共事當(dāng)作一種緣分，當(dāng)作一種至高的樂趣；所謂利群。就是要善于為教職工排憂解難，為教職工謀福利求實(shí)惠。
四是帶激情工作。一個(gè)想干事、會(huì)干事、能成事的校長(zhǎng)，是一個(gè)充滿激情的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)要有干事的沖動(dòng)，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標(biāo)。校長(zhǎng)的激情可以感染教師，教師的激情可以感染學(xué)生，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生的激情融合在一起，校園才能充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣，學(xué)校的事業(yè)才能永葆生機(jī)與活力。
我也深知，要當(dāng)好一個(gè)校長(zhǎng)不容易。假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，我會(huì)用一句樸實(shí)的話作為自己的座右銘：老老實(shí)實(shí)為人，踏踏實(shí)實(shí)做事，勤勤懇懇工作，做一名樸實(shí)、務(wù)實(shí)、充實(shí)的小學(xué)校長(zhǎng)。
我是校長(zhǎng)演講稿篇七
態(tài)度決定一切。上學(xué)期期末統(tǒng)考，我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)。成績(jī)的取得，不光靠我們的老師愛崗敬業(yè)、精心育人，更重要的是靠同學(xué)們發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定要實(shí)實(shí)在在，扎扎實(shí)實(shí)，決不能弄虛作假。我們有的同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，上課講小話，搞小動(dòng)作，打瞌睡，不記筆記，不做練習(xí)，考試時(shí)作弊，這些做法是不對(duì)的，是可恥的，這樣的同學(xué)是極少數(shù)。那些學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦的同學(xué)如c100諶彩云，李志琴，蔣文龍，蔣思玲，羅娟等，c101諶玉，蔣沈芹，諶李艷，諶鋒，蔣羅穎，胡波慧等，c102蔣尚輝，周學(xué)友，黃彩紅，蔣艷歸等，c103蔣夢(mèng)琴，諶慢群，蔣秦奧，蔣俊嫻等，c104蔣姣蕓，伍艷輝，陳德美、蔣柯思等，七年級(jí)：蔣曉瑤，蔣陳曦，諶思思，諶兆琛，蔣仁德，陳佩英，蔣義仁，蔣振和，諶雄俊，黃曉樂等，六年級(jí)與五年級(jí)也是一樣，在此不一一舉例，這些同學(xué)，學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺，從來不需要老師督促，因此他們成績(jī)十分優(yōu)異。
剛才諶校長(zhǎng)給我們計(jì)算了時(shí)間，距中考126天，除去星期六與星期天38天，清明節(jié)假1天，五一勞動(dòng)節(jié)假3天，在校學(xué)習(xí)時(shí)間僅僅只有83天，也就是說8個(gè)大周零3天。因此，我們要珍惜每分每秒，課堂上遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，1分鐘要做1分鐘的事，絕對(duì)不能浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰。
俗話說，只要功夫深，鐵杵磨成針。學(xué)習(xí)要有恒心。但光有恒心還不足，方法是學(xué)習(xí)的法寶。學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，事半功倍?，F(xiàn)在，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是不愛思考問題，不愛問問題，不愛問為什么，喜歡不懂裝懂，沒有養(yǎng)成勤思多問的良好習(xí)慣。本學(xué)期，我校有一個(gè)新的舉措，五六七八年級(jí)早晚自習(xí)嚴(yán)禁教師進(jìn)教室講課，三樓與四樓每天安排教師值班，值班教師記錄各班每天的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，甚至破壞紀(jì)律的同學(xué)，要登記班級(jí)與學(xué)生姓名，這些同學(xué)，晚上下晚自習(xí)后自帶紙筆到一樓小會(huì)議室寫出深刻的反思。這一舉措把自主學(xué)習(xí)的權(quán)利真正還給你們，讓你們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)你們自主學(xué)習(xí)的能力，這項(xiàng)能力一旦培養(yǎng)好了，你們將終生受益無窮。
在學(xué)習(xí)方法上，同學(xué)們要做到“三先三后”。這“三先三后”就是：先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。這種說法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意去實(shí)踐。其實(shí)，采用“三先三后”的學(xué)習(xí)方法，能極大地培養(yǎng)我們的自學(xué)能力、獨(dú)立思考和解決問題的能力。這種能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就會(huì)改變，學(xué)習(xí)成績(jī)也就會(huì)上升。
我要對(duì)畢業(yè)班的同學(xué)特別說幾句，這個(gè)學(xué)期你們進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段。我希望你們能找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，踏踏實(shí)實(shí)地自主、自覺地學(xué)習(xí)，為以后進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校打下牢固的基礎(chǔ)。我相信你們一定能考出好的成績(jī)，為父母爭(zhēng)光!為學(xué)校爭(zhēng)光!更為自己爭(zhēng)光!
老師們，同學(xué)們，收獲的季節(jié)不在自然界，它蘊(yùn)藏在我們每一個(gè)人的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，以飽滿的熱情迎接挑戰(zhàn)，讓鮮花和掌聲與您相伴!
最后，祝全體老師身體健康、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝我們田莊中學(xué)事事興旺、再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
我是校長(zhǎng)演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
一個(gè)優(yōu)秀的老師只有熱愛自己的本職工作，才是最好的老師，熱愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感，伴你走向成功。那么，是什么使我，一個(gè)平凡而普通的教育工作者，今天站在這里做這次演講呢?無疑是源自內(nèi)心深處對(duì)我所從的教育事業(yè)的熱愛。
假如我是校長(zhǎng)，我該如何去做呢?假如我是校長(zhǎng)，我要全心全意地?zé)釔圩约旱膶W(xué)校;時(shí)刻牢記，一位好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校。在工作中，我要注重工作經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的思維方式，系統(tǒng)、深入地思考問題，努力提高自己的觀察能力和判斷能力，增強(qiáng)決斷問題的信心。我深知作為一名校長(zhǎng)，絕不僅僅是一個(gè)決策的制定者，更為重要的是一個(gè)教育的管理者和實(shí)踐者。
假如我是校長(zhǎng)，我首先注重的是對(duì)教師的管理，我要學(xué)會(huì)“開發(fā)教師”，將教師作為重要的教育資源，通過培訓(xùn)、科研等方式，提升教師的價(jià)值;再者，以“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè)為目標(biāo)：將“學(xué)習(xí)激勵(lì)”納入學(xué)校管理機(jī)制，通過實(shí)施校本管理、校本培訓(xùn)、校本研究、校本評(píng)價(jià)等措施，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使之充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，體味到教育創(chuàng)造的無窮樂趣。
假如我是校長(zhǎng)，我就要把學(xué)校建設(shè)成具有現(xiàn)代化辦學(xué)特色的學(xué)校。我會(huì)把教育教學(xué)改革放在首當(dāng)其沖的位置，信任教師，依靠教研，將新理念，新思路，新方法，新手段運(yùn)用于教育教學(xué)，使我們的教學(xué)工作能穩(wěn)步提高，使我們的孩子能在快樂中成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里自由翱翔。假如我是校長(zhǎng)，我要讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間;我要讓我的每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂。
假如我是校長(zhǎng)要不斷開拓創(chuàng)新。在尊重教育規(guī)律的同時(shí)，大膽地去開創(chuàng)具有特色的學(xué)校教育。要揚(yáng)長(zhǎng)避短，高瞻遠(yuǎn)矚，在傳統(tǒng)與未來之中抉擇，辦出有自己特色的學(xué)校，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中打拼，樹立起獨(dú)樹一幟的學(xué)校形象。依托各種有效載體，展示學(xué)校成果，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，以提高學(xué)校的社會(huì)知名度，提升學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)水平。
假如我是校長(zhǎng)，我要讓我們的學(xué)校富有朝氣，讓我們的校園處處散發(fā)著文化的氣息，讓我們的學(xué)生眼中閃動(dòng)著靈性的光芒，而不是走進(jìn)學(xué)校就開始了沉重而又遙遙無期的學(xué)習(xí)征程。也不是走進(jìn)學(xué)海再也找不到快樂的彼岸我要讓我們的學(xué)生志向高遠(yuǎn)，雄心萬丈，青春飛揚(yáng)。假如我是校長(zhǎng)，我要尊重和信任我的教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。在與教師交往中注重與他人的協(xié)調(diào)與融洽，我會(huì)努力做到少“專制”、多“民主”;少“享受”、多“服務(wù)”。相信只有這樣，才能創(chuàng)造一個(gè)良好的育人管理環(huán)境，促進(jìn)教師之間思想的統(tǒng)一、責(zé)任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長(zhǎng)一句貼心的關(guān)懷，一次真誠(chéng)的鼓勵(lì)，帶給教師的將是對(duì)工作的無比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會(huì)走得更細(xì)心，更踏實(shí)，更穩(wěn)健。而我們的學(xué)校也就在這一個(gè)又一個(gè)“更”字當(dāng)中不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。我深信協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人，教師與教師之間的各種關(guān)系，處理好可能出現(xiàn)的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團(tuán)結(jié)一心，我們的學(xué)校會(huì)在教育改革的道路上乘風(fēng)破浪，大步前進(jìn)。作為一名管理者，在管理別人的同時(shí)，我們首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把公正作為處事為人的準(zhǔn)則。堅(jiān)持“舉大功不記小過、舉大善不記小瑕”的原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，形成分層管理、層層負(fù)責(zé)的群體結(jié)構(gòu)。同時(shí)，要清除私心雜念，校長(zhǎng)的權(quán)威不是來自職位和權(quán)力，而是來自其人格力量?！肮?，廉生威”，只有公正無私，方能樹立威信。
假如我是一名校長(zhǎng)，我一定要作為一名合格的校長(zhǎng)，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長(zhǎng)，教師的益友。這就對(duì)校長(zhǎng)在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個(gè)方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)接班人的要求來講，校長(zhǎng)應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和敬仰的楷模。因此，校長(zhǎng)在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動(dòng)之中，乃至一言一行，都必須嚴(yán)于律己，注意給學(xué)生以良好的教育和影響。凡是要求學(xué)生和教師做到的，校長(zhǎng)必須率先做到。學(xué)生正處在長(zhǎng)思想、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的重要階段，模仿性、可塑性很強(qiáng)，先進(jìn)的榜樣就是無聲的力量。因此，校長(zhǎng)率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實(shí)際行動(dòng)之中，這樣才能起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的巨大作用。如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)以積極的心態(tài)，超前的思考，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，帶著自信去面對(duì)工作，帶著信任與班子成員合作，帶著尊重深入教師之中去譜寫我人生的新樂章。
我是校長(zhǎng)演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓同學(xué)們每人捐一本書，建立一個(gè)圖書室。還會(huì)設(shè)一節(jié)“圖書閱讀課”，讓同學(xué)們?cè)趫D書室里讀自己喜歡的書，從課外中學(xué)習(xí)知識(shí)，享受知識(shí)，分享自己得到的知識(shí)。
我還會(huì)設(shè)一節(jié)“自由課”。課堂上同學(xué)們想干什么就干什么，可以看書、寫字，也可以下樓踢足球、打籃球。讓學(xué)生們盡情地玩，開開心心地玩，消除學(xué)習(xí)的勞累。
我要設(shè)這樣的一種活動(dòng)—“為自己的‘不快樂’舉行‘葬禮’，用千紙鶴放飛自己的希望“—同學(xué)們把自己的不快樂的事情寫在一張黑紙條上，有幾件寫幾件，最后把自己的”不快樂“裝進(jìn)一個(gè)黑盒子里為它舉行“葬禮”；同學(xué)們把自己的希望寫在一張紅紙上，再把它折成一只千紙鶴，最后將它“放飛”藍(lán)天。我要讓每個(gè)同學(xué)寫一篇—《我是快樂的》。煩惱是常有的，但煩惱中不能拋棄快樂，快樂和煩惱是兩個(gè)口袋，可快樂在前面，煩惱要放在后邊。我要讓我的學(xué)生明白這樣一個(gè)道理。
如果我是校長(zhǎng)，我要讓我的學(xué)生每天都感覺到幸福和快樂。
我是校長(zhǎng)演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
晴朗的早上，看陽(yáng)光散在剛剛飄揚(yáng)的紅旗上，一抬頭，校長(zhǎng)威風(fēng)莊嚴(yán)的站在講話臺(tái)上，心中涌起濃濃的敬意。如果我也受這么多學(xué)生的尊敬，那多么神氣啊!不自不覺，思緒漸遠(yuǎn)。
假如我是校長(zhǎng)，首先從學(xué)習(xí)這一重要環(huán)節(jié)入手。在安排課程方面要合理的規(guī)劃了。重要的，不能打瞌睡的課放到精神力足的時(shí)間點(diǎn)上，下午第一、二節(jié)可以選擇體育等課程讓大腦含氧量高。記得以前，我撐著眼皮也還是小睡了幾分鐘，錯(cuò)過好多重點(diǎn)，我以后可不能讓我的學(xué)生們犯這種錯(cuò)誤了。
假如我是校長(zhǎng)，我計(jì)劃著為他們每一位同學(xué)制定恰當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)目標(biāo)。校園的顯示屏上定期滾動(dòng)著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，不但有利于造成功利，而且避免了很多人高估或小看了自己實(shí)力的現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)固然重要，但我可不希望學(xué)生們只會(huì)學(xué)習(xí)，那校園里還有朝氣的笑臉嗎?
在學(xué)習(xí)之余，我會(huì)恰當(dāng)?shù)奶砑訆蕵坊顒?dòng)，這樣學(xué)生們也會(huì)放松身心才會(huì)更好的學(xué)習(xí)嘛。一想到以后校園好聲音的現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們歡呼的笑顏，合唱節(jié)大家美妙的嗓音;科舉大賽上同學(xué)們的金點(diǎn)子;親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)和家長(zhǎng)濃濃的親情溫暖那時(shí)，我的學(xué)生們?cè)撚卸嘈疫\(yùn)啊!
校園中的花花草草要修剪有致，讓學(xué)生們進(jìn)校園后有賞心悅目的心情。
對(duì)老師的管理也要更加嚴(yán)格，要有高潔的師風(fēng)來引領(lǐng)孩子們，做同學(xué)的帶頭人。
校規(guī)也要有正常的實(shí)踐性，對(duì)于那些混日子同學(xué)來說，我們也要最好去引導(dǎo)和規(guī)勸，不會(huì)放棄每一名學(xué)生。
校長(zhǎng)的方便之處在于，如有考慮不周全的方方面面，有教導(dǎo)主任等得力助手相陪伴，我以后要應(yīng)聘幾位有水平的老師共同進(jìn)步!
今天的升旗儀式到此結(jié)束校長(zhǎng)優(yōu)美肅然的聲音猛然把我驚醒，羨慕的看著學(xué)生有禮貌地打著招呼。我要成為一名校長(zhǎng)，還是不能空口說大話啊!認(rèn)真學(xué)習(xí)才有正確追求嘛。
假如我是一名校長(zhǎng)，知道了一名同學(xué)天天做著校長(zhǎng)夢(mèng)，是不是很好笑呢?路過校長(zhǎng)旁，放射出一個(gè)燦爛微笑。
我是校長(zhǎng)演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:。
大家早上好！
蛟龍謝幕銀蛇舞，春回大地學(xué)子興。轉(zhuǎn)眼之間，開學(xué)已經(jīng)一周了，我們九年級(jí)的全體師生又共同踏上了一段新的征程。
回望過去，記憶中有老師們的諄諄教誨，父母的嚀叮囑托，朋友們的真誠(chéng)鼓勵(lì)和我們自己的辛勤奮斗的汗水；展望未來，“欲窮千里目，更上一層樓，”對(duì)九年級(jí)的同學(xué)們來說，這段時(shí)間是你們凝聚實(shí)力，蓄勢(shì)待發(fā)的過程，愿你們辛勤耕耘，在知識(shí)的殿堂里收獲豐碩的果實(shí)。磨劍十年誨莫初，利劍出竅搏蒼龍，八年多的寒窗苦讀，今年就是你們劈荊斬棘，搏擊長(zhǎng)空，證明你們實(shí)力的時(shí)候，望你們能咬緊牙關(guān)，再接再厲，為今后繼續(xù)能深造學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
下面我就新學(xué)期工作對(duì)大家提幾點(diǎn)建議和要求。
1、起好步，開好頭。良好的開端是成功的一半。首先，每個(gè)同學(xué)要有一個(gè)打算，要有一個(gè)計(jì)劃，老師真心地希望你們以新學(xué)期作為新的起點(diǎn)，找準(zhǔn)方向去努力，相信你們都會(huì)取得新的進(jìn)步。其次，要在小事上做實(shí)。比如：彎腰撿起校園內(nèi)或班級(jí)內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情雖很小，但關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題，是大事。
2、改掉陋習(xí)，刻苦鉆研。堅(jiān)決改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，從小做起，從小事做起，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，與同學(xué)互相幫助，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。吸取每次作業(yè)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加倍努力，力爭(zhēng)做到最好。
3、鍛煉身心，提高素養(yǎng)。養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，熱愛祖國(guó)，誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，堅(jiān)持鍛煉身體，講究衛(wèi)生，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，正確對(duì)待困難與挫折，保持心理健康。
4、講文明，懂禮儀。每位同學(xué)都要按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中，尊敬每一位教職員工。
6、牢記安全，成為一名健康快樂的人。安全是一切學(xué)習(xí)生活的保障，希望同學(xué)們要善待自己，珍愛生命。我們要時(shí)刻注意安全，聽從老師及校領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，課間活動(dòng)，上學(xué)放學(xué)路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，絕不開展危險(xiǎn)性游戲，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)把情況告知班主任。讓安全陪伴我們健康成長(zhǎng)。
老師、同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)開始了，新的目標(biāo)和任務(wù)等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，讓我們振作精神，以新的狀態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，取得新的榮譽(yù)。
乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)倉(cāng)海。最后，我祝九年級(jí)全體師生在xx年里能夠再創(chuàng)佳績(jī)！
謝謝大家！
我是校長(zhǎng)演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)找出一些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)，鼓勵(lì)他們并為他們改正缺點(diǎn)。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把世界各地的名師都請(qǐng)過來，還要為孩子們建一棟美麗豪華的教學(xué)樓，而這教學(xué)樓里要有一個(gè)大型圖書館，讓同學(xué)們沉浸在知識(shí)的書海盡情地游蕩，而教室里則是每個(gè)同學(xué)都有一臺(tái)學(xué)習(xí)電腦，每間教室裝有兩臺(tái)空調(diào)，讓教室里“冬暖夏涼”。還要建一個(gè)體育館，這體育館里要有游泳池、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)等，讓孩子們?cè)谶@個(gè)“樂園”里茁壯成長(zhǎng);我還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，盡他們?cè)谀擎覒?，學(xué)校的中心我還要建一個(gè)大大的花園，而在花園中間還要有一個(gè)噴泉，在噴泉旁邊搭幾根木條，讓花爬上去，就成了“花花”噴泉了，然后在草地上鋪石子小路，讓人有種身臨其境的感覺，同學(xué)們自然也就喜歡這里了。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師給同學(xué)們少布置作業(yè)，不要讓作業(yè)去空耗他們的美好童年，讓他們多做一些課外實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)然，上課需知道的知識(shí)也是必須要聽進(jìn)去的。
如果我是校長(zhǎng)，我每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、藝術(shù)會(huì)等，讓每個(gè)同學(xué)把自己的才能給展現(xiàn)出來，全面發(fā)展，變成素質(zhì)型人才。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)給同學(xué)們講一些笑話，讓那些為作業(yè)而擔(dān)憂的人一下子眼笑顏開，讓同學(xué)們開心地度過每一天，在學(xué)校里，老師是同學(xué)們的朋友、親人，老師們要傾聽同學(xué)們的心聲，去了解學(xué)生，滿足他們。
如果我是校長(zhǎng)，我給同學(xué)的家長(zhǎng)創(chuàng)一個(gè)群，每天訪問一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)，問一下他們?cè)诩依锏那闆r，進(jìn)一步地去了解他，去愛他。
學(xué)校是創(chuàng)造夢(mèng)想的地方，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)試著改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢(mèng)開始的地方。
我是校長(zhǎng)演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、來賓、家長(zhǎng)、老師、親愛的年輕朋友們：
大家好！
在這個(gè)鮮花盛開、綠草如茵的初夏，我們迎來了盛大的兒童節(jié)，——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在這個(gè)快樂的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向所有的孩子和少先隊(duì)員致以誠(chéng)摯的節(jié)日問候！向關(guān)心兒童健康成長(zhǎng)、支持教育的領(lǐng)導(dǎo)和各界人士表示衷心感謝。我要向所有參加今天慶?；顒?dòng)的父母表示熱烈的歡迎！向所有為孩子的成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)和無私愛心的老師們致以崇高的敬意！熱烈祝賀今天被表彰的先進(jìn)個(gè)人和集體！
親愛的同學(xué)們，清朝文學(xué)家梁?jiǎn)⒊冢耗暾f過“年輕人對(duì)國(guó)家是明智的，年輕人對(duì)國(guó)家是強(qiáng)大的”。你是家族的寶，也是家族的希望。如果你能快樂的成長(zhǎng)，你的家庭將充滿歡聲笑語；你們是學(xué)校的學(xué)生，也是學(xué)校的希望。如果能全面發(fā)展，學(xué)校會(huì)充滿生機(jī)和活力；你是社會(huì)的未來，也是社會(huì)的希望。如果能和諧發(fā)展，社會(huì)就會(huì)充滿熱情和友誼；你是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的希望。如果你能茁壯成長(zhǎng)，祖國(guó)將充滿美麗和希望。今天你們是無辜的紅領(lǐng)巾，明天你們將成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。中華民族的偉大復(fù)興全靠你們?nèi)^斗。要切實(shí)肩負(fù)起這樣一個(gè)神圣的使命，就必須把自己培養(yǎng)成一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代化需要的優(yōu)秀人才。所以，希望你能向今天被表彰的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀班干部”學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，從小做起，從現(xiàn)在做起，從一切做起，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好少年；希望你樹立理想的航標(biāo)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣；希望你能插上智慧的翅膀，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，成為知識(shí)的探索者和創(chuàng)新者。希望你們?cè)陉?yáng)光下快樂生活，健康成長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)精神，與祖國(guó)一起前進(jìn)，為長(zhǎng)大后推進(jìn)祖國(guó)偉大事業(yè)做好全面準(zhǔn)備。
各位老師，“落紅不是無情之事，化作春泥更護(hù)花”。青少年的健康成長(zhǎng)離不開你的努力。一年來，你發(fā)揚(yáng)校風(fēng)，抓住機(jī)遇，銳意進(jìn)取，追求卓越。在我們的校園里，你們帶著團(tuán)結(jié)拼搏的斗志，勇往直前的勇氣，拼搏創(chuàng)新的精神，激情走過了春夏秋冬四季，在推進(jìn)素質(zhì)教育的道路上留下了清晰的足跡。目前，面對(duì)深化教育改革的趨勢(shì)和社會(huì)各界的期望，我希望所有教師用自己的智慧和勤奮，在春風(fēng)和溫暖的春天里，用自己的理想播種希望的種子，在激情的夏天里揮灑汗水，在成熟的秋天里收獲累累果實(shí)，在沉思和醞釀的冬天里，期待一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天的到來。希望各位老師用母愛去愛每一個(gè)學(xué)生，用積極的心態(tài)去對(duì)待工作中的困難和挑戰(zhàn)，用寬廣的胸懷去接納身邊的每一個(gè)人，用矯健的腳步去迎接每一個(gè)清晨的第一縷陽(yáng)光，用驕人的成績(jī)?nèi)ラ_創(chuàng)教育工作的新輝煌，為學(xué)校和孩子的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
親愛的父母，春天之前，我們犁硬的土壤，秋天之后，我們笑著收集珠子。為了孩子的成長(zhǎng)，為了學(xué)校的發(fā)展，你我相依，一起守望校園，在這個(gè)生機(jī)勃勃的花園里，開始種植夏耕秋收冬儲(chǔ)。在您和我們的共同努力下，學(xué)校在教學(xué)科研和教學(xué)改革領(lǐng)域取得了一系列成績(jī)。這些都體現(xiàn)了你對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心。但是，光有愛心是不夠的。我們?nèi)匀恍枰愕拇罅χС趾兔芮泻献?。教育孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)，是我們共同的責(zé)任。為此，我衷心希望你們一如既往地繼續(xù)支持學(xué)校的工作，支持老師的工作，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。和我們一起，有效承擔(dān)教育和監(jiān)護(hù)的雙重責(zé)任，和學(xué)校達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和身心健康；既注重孩子的情感體驗(yàn)，又注重孩子的個(gè)性發(fā)展，努力讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性、體能、智商、情商都有所提升，為他們的終身幸福打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
彩旗帶著愿望在風(fēng)中飄揚(yáng)，鮮花帶著希望綻放。讓我們攜起手來，化規(guī)劃為行動(dòng)，化理想為現(xiàn)實(shí)，在教育中把瑣碎的事情做透，把平凡的事情做經(jīng)典，把簡(jiǎn)單的事情做精細(xì)，團(tuán)結(jié)共同的信念，構(gòu)建共同的理想，為學(xué)校的發(fā)展和孩子的健康成長(zhǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
最后，祝各位同學(xué)節(jié)日快樂，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長(zhǎng)工作愉快!身體健康!萬事如意!
我是校長(zhǎng)演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
假如我是校長(zhǎng)，首先我要做這個(gè)學(xué)校的設(shè)計(jì)師，為學(xué)校重建一幢寬敞明亮的教學(xué)樓和宿舍樓。讓老師和學(xué)生能在舒適的環(huán)境中愉快的學(xué)習(xí)、安心的工作、快樂的生活。
校長(zhǎng)是學(xué)校的管理者,是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,更是學(xué)校的策劃者。為學(xué)校的建設(shè)盡心盡力，是校長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。大家或許不太理解，為什么我沒有更高更遠(yuǎn)的追求，只有是到過我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，才能理解!我們學(xué)校是一所寄宿制農(nóng)村小學(xué)，坐落在銅梁、潼南兩縣交界處，那里的農(nóng)村既偏僻又貧困。學(xué)校的硬件設(shè)施可以算得上是全縣中小學(xué)中最落后的了，雖然學(xué)校的面積不少，房子到處都是，但十分的零亂無序、雜亂無章。為了連接高低不平的校舍，學(xué)校隨處可見長(zhǎng)短、大小、寬窄不一的梯子。這給學(xué)校的安全管理工作帶來了更大的困難和壓力，如遇下雨天，老師們時(shí)刻都是提心吊膽，害怕學(xué)生摔倒了，特別是班主任，心更是繃得緊緊的，一點(diǎn)都不敢馬虎!室內(nèi)更是令人寒酸。
雖然近年來，上級(jí)教育主管部門非常關(guān)心我們，通過我們校長(zhǎng)和教職工的不懈努力，得到了教育局的大力支持，陸續(xù)給我們撥了幾次危改款，用于改善學(xué)校的校舍場(chǎng)地?，F(xiàn)在學(xué)生的教室寬敞明亮了;學(xué)生的宿舍規(guī)范多了;學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)地平整多了?？墒俏覀兊睦蠋焻s仍然住在那低矮、狹窄、陰暗、潮濕的房間里。記得上半年教育局校安辦組織重慶市和銅梁縣的有關(guān)專家到我們學(xué)校來鑒定房子的時(shí)候，當(dāng)看到我們教師的宿舍時(shí)，簡(jiǎn)直是大吃一驚。他們說，看到這樣的房子，就想起他們知識(shí)青年下鄉(xiāng)時(shí)的情景，因?yàn)檫@樣的住所只能在他們過去知識(shí)青年下鄉(xiāng)時(shí)才看到過，沒想到今天居然在我們學(xué)?？吹搅肆呤甏娜瞬啪幼〉姆孔?，說句實(shí)話，這哪像是人住的房子呀!當(dāng)時(shí)他們真的很震驚!很感動(dòng)!是呀!我覺得我們的老師們真的很偉大!很偉大!
上學(xué)期末，教育局又特別給我們撥了20萬元，專用于整修學(xué)生的食堂和廁所，我們按照上面的要求進(jìn)行了改建，學(xué)生廁所終于在今年10月底完工了。就在11月份，教育局組織人員對(duì)學(xué)校進(jìn)行年終督導(dǎo)檢查和績(jī)效考核，他們來到我們學(xué)校，并去參觀了我們改修的廁所，大家都還開玩笑說，我們學(xué)校最高檔最漂亮的地方就是這里了!當(dāng)時(shí)大家都不由自主的笑了。雖然當(dāng)時(shí)我也陪著笑臉，可心里卻非常非常難過!是呀!那只是一間再普通不過的廁所了，可在我們這里卻是唯一一間最高檔最漂亮房子!而我們的老師呢?他們一畢業(yè)分出來，或者從調(diào)到這里開始，就踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的生活，三年，五年?十年，二十年?甚至是一輩子!從不埋怨環(huán)境的惡烈，條件的艱苦，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們把青春和熱血灑在了這片貧瘠的土地上，把一生獻(xiàn)給了學(xué)校的教育事業(yè)。作為校長(zhǎng)的我，還有什么理由不全心全意、設(shè)身處為他們?nèi)タ紤]，去想一想呢?假如我是校長(zhǎng)，我一定要為老師們修建一幢寬敞明亮的教學(xué)樓和溫暖舒適的宿舍樓。雖然這也許只是個(gè)夢(mèng)想罷了!
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)運(yùn)用自身的教育資源，利用自身的天時(shí)、地利、人和，將我們的校園打造成一個(gè)“家庭式”的校園。全力營(yíng)造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、尊重、互愛的家庭氛圍。
在這個(gè)家庭里，校園就是我們的母親，老師們就是我的兄弟姐妹，學(xué)生就是我們的孩子。我們只是分工的不同而已，在這個(gè)家庭里，我們能做到從內(nèi)心深處互相幫助，互相關(guān)愛，互相尊重，互相信任。古人云：“士為知己者死?！本统浞謴?qiáng)調(diào)了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么強(qiáng)大。為培養(yǎng)孩子們我們共同努力著，奮斗著!我們一起同甘苦，共患難。我們不要名，我們不要利，我們傾其所有，為的只是希望孩子們?cè)谶@個(gè)大家庭里平平安安的學(xué)習(xí)和生活;希望孩子們?cè)谶@個(gè)大家庭里能健康成長(zhǎng);希望孩子們個(gè)個(gè)將來有所作為;希望他們今后能在社會(huì)上有立足之地。這樣，我們就知足了!孩子們有進(jìn)步了，工作中取得了成績(jī)，我們大家共同分享成功的喜悅;工作中有困難了，我們一起面對(duì)，共同商量解決的方法和途徑。不管是成功還是失敗，我們一起互相鼓勵(lì)，互相支持，彼此尊重，相互理解和信任，因此，我們生活在這樣一個(gè)大家庭里，我們都感到無比的自豪和幸福!相信只有這樣，才能創(chuàng)造一個(gè)良好的育人管理環(huán)境，促進(jìn)教師之間思想的統(tǒng)一、責(zé)任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長(zhǎng)一句貼心的關(guān)懷，一次真誠(chéng)的鼓勵(lì)，帶給教師的將是對(duì)工作的無比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會(huì)走得更細(xì)心，更踏實(shí)，更穩(wěn)健。而我們的學(xué)校也就在這一個(gè)又一個(gè)“更”字當(dāng)中不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。
假如我是校長(zhǎng)，我要帶老師們走出銅梁縣，走出重慶市，走出中國(guó)，去學(xué)習(xí)更先進(jìn)的理念，掌握更先進(jìn)的教學(xué)手段;假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)讓老師身上有太大的壓力;假如我是校長(zhǎng)......作為校長(zhǎng)，我想要為學(xué)校和老師們做的事太多太多了，今天我只是把自己心中的其中一個(gè)夢(mèng)想描繪了出來，欠缺的還很多，要深刻思考的還有很多。但不管怎樣，只要在工作中與教師互相合作，團(tuán)結(jié)一心，我相信我們的學(xué)校會(huì)在教育改革的道路上乘風(fēng)破浪，大步前進(jìn)。
我是校長(zhǎng)演講稿篇十五
大家好！
我來自一所農(nóng)村小學(xué)，20xx年我任學(xué)校的副校長(zhǎng)至今，經(jīng)歷了三位校長(zhǎng)，第一位是李校長(zhǎng)，他提出“讓學(xué)生盡情享受學(xué)習(xí)的快樂，讓教師盡情地享受職業(yè)的幸?！钡倪@個(gè)愿景，至今我還清楚地記得當(dāng)時(shí)砰然心動(dòng)的感覺；第二位是趙校長(zhǎng)，他在前面加上了教育就是服務(wù)、管理就是服務(wù)，試圖給愿景的實(shí)現(xiàn)找到一條行動(dòng)路徑，第三位是現(xiàn)在的李校長(zhǎng)，當(dāng)年學(xué)校分來了一批青年教師，加上上一年分來的，總數(shù)超過了30人，這些90后的年輕教師急需培訓(xùn)，青年我們一致認(rèn)為，沒有教師的成長(zhǎng)就沒有學(xué)生的成長(zhǎng)，于是啟動(dòng)了轟轟烈烈的教師專業(yè)成長(zhǎng)，把學(xué)生這條線具體到“讓農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育”這個(gè)更加清晰的愿景上來。
從他們身上我領(lǐng)悟到：一是學(xué)校要有理想和愿景；二是學(xué)校要繼承堅(jiān)守和不斷澄清愿景；三是這個(gè)愿景里的主人一定是學(xué)生和老師，學(xué)校就應(yīng)該成為師生向往的地方，師生的成長(zhǎng)是一切教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
這就要求作為校長(zhǎng)，不但要有悲天憫人的教育家的情懷、攻堅(jiān)克難的教育勇氣，還要有作為一名校長(zhǎng)的專業(yè)能力。
20xx年，教育部印發(fā)了《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，從規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境六個(gè)方面提出57條專業(yè)要求。用專業(yè)能力這支筆為校長(zhǎng)畫了一張像。作為校長(zhǎng)，所要做的是根據(jù)學(xué)校實(shí)際，用實(shí)踐這支筆對(duì)校長(zhǎng)形象進(jìn)行第二次創(chuàng)造。本著滿足師生成長(zhǎng)的需要，做一個(gè)屬于這所學(xué)校的獨(dú)一無二的校長(zhǎng)。
首先要規(guī)劃學(xué)校發(fā)展。
走上校長(zhǎng)崗位，不論前任校長(zhǎng)是誰，學(xué)校是個(gè)什么狀況，它一定有成功的經(jīng)驗(yàn)，我要下發(fā)問卷調(diào)查，廣泛和老師交流，組織教職工進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，讓我也讓老師們重新發(fā)現(xiàn)這些關(guān)鍵成功因素，然后，商量我們?cè)趺礃硬拍軓某晒^續(xù)走向成功，為此還有哪些方面需要改進(jìn)。這是尋找問題，問題很重要，它是機(jī)會(huì)，也是資源。從關(guān)鍵成功因素和問題入手，我們能比較順暢地讓大家一起參與到對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步規(guī)劃中來。
當(dāng)然，行動(dòng)更重要，當(dāng)愿景還不明晰的時(shí)候，我們就行動(dòng)，從行動(dòng)中逐步澄清學(xué)校愿景。只要我們堅(jiān)持三點(diǎn)：物盡其用，事盡其責(zé)，人育其才。我相信，從行動(dòng)中研究，把研究付諸行動(dòng)，我們就一定有收獲。
教育均衡發(fā)展讓河?xùn)|所有學(xué)校在物質(zhì)條件有了驚人的改變，學(xué)校不但要管好這些東西，更要用好。所以，校長(zhǎng)不但要有資源意識(shí)，還要有教育資源意識(shí)，讓資源流動(dòng)起來，為學(xué)生服務(wù)，便于學(xué)生使用，滿足學(xué)生的需要。同時(shí)，在農(nóng)村，新教師離家比較遠(yuǎn)，讓教師吃好住好，是頭等大事。保障學(xué)生熱水熱飯供應(yīng)。
學(xué)校要把兩件事情做好，一是課程建設(shè)。國(guó)家課程尋找學(xué)科教學(xué)規(guī)律。語文和英語是語言藝術(shù)類，以感性為主，需要大量閱讀浸潤(rùn)。像語文教學(xué)，我們就可以結(jié)合教體局啟動(dòng)的語文主題學(xué)習(xí)、曾曦作文教學(xué)研究、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀三個(gè)項(xiàng)目研究，加強(qiáng)讀誦寫，與語文學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律正好吻合。數(shù)學(xué)則要加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，開展生活數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)閱讀。藝體則把2+1項(xiàng)目抓好。
二是經(jīng)營(yíng)好四個(gè)關(guān)系：干群、同事、師生、同伴。
說到人育其才，不僅要給猴子一棵樹，給老虎一座山，更指人的成長(zhǎng)。首先是領(lǐng)導(dǎo)的成長(zhǎng)，從20xx年，我們加入了李希貴校長(zhǎng)主導(dǎo)的新學(xué)校行動(dòng)研究，對(duì)于轉(zhuǎn)變管理，提高管理水平起到了很大的帶動(dòng)作用；同時(shí)是教師的成長(zhǎng)。我們加入了李永新教授主導(dǎo)的新教育研究，通過專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作和專業(yè)成長(zhǎng)共同體三大專業(yè)，和六大行動(dòng)，當(dāng)時(shí)我們提出來講話不用稿。所以今天我也不能用。我們感覺到我們的學(xué)校正在從一個(gè)權(quán)利控制下的學(xué)校走向?qū)W術(shù)研究的學(xué)校。我把這些經(jīng)歷記錄下來，這是20xx年記錄的一本，我取名叫重新發(fā)現(xiàn)自己，我感覺到，我們走得越遠(yuǎn)，就離自己越近。后來游戲課程應(yīng)運(yùn)而生，課間師生一起做游戲是我校的一大特點(diǎn)。不為質(zhì)量也贏得了質(zhì)量，中國(guó)教育報(bào)登載了李學(xué)永校長(zhǎng)在新學(xué)校論壇上的演講稿。
但是，做完了我們才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，如果從學(xué)生入手，根據(jù)學(xué)生的需要先開展學(xué)生讀書，來帶動(dòng)教師閱讀童書而不是專業(yè)理論書籍，從實(shí)踐中積累方法，倒逼領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)換管理思路，調(diào)整制度和治理結(jié)構(gòu)，可能更好。結(jié)果，去年在一個(gè)新教師身上做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，效果不錯(cuò)。
以上這些都離不開學(xué)校的安全保障、校長(zhǎng)的依法辦學(xué)和廉潔自律。這是底線。在學(xué)校安全方面，在做扎實(shí)細(xì)致的工作。
總之沒有抽象的學(xué)生，也沒有抽象的校長(zhǎng)，每個(gè)學(xué)校都有每個(gè)學(xué)校的不同，作為校長(zhǎng)，學(xué)校治理都要經(jīng)過兩次創(chuàng)造，一次是用頭腦規(guī)劃，這是領(lǐng)導(dǎo)；一次是在行動(dòng)中，以物質(zhì)為基礎(chǔ)，情感為依靠，精神為支柱，建設(shè)一個(gè)幸福的學(xué)校，這是管理。所以說校長(zhǎng)是履行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理工作職責(zé)的專業(yè)人員。
這個(gè)專業(yè)人員最要緊的是實(shí)事求是，只有這樣才能既不盲目重復(fù)別人也不任性重復(fù)自己。
我是校長(zhǎng)演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓上課的時(shí)間變成10分鐘，讓下課休息的時(shí)間改為40分鐘。
如果我是校長(zhǎng)，我要把很嚴(yán)厲的老師安排在6年級(jí)、5年級(jí)。稍微好一點(diǎn)的老師，安排在4年級(jí)、3年級(jí)。把最溫柔的老師安排在2年級(jí)、1年級(jí)。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)給學(xué)校安排很多活動(dòng)，不要讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)很枯燥，也讓同學(xué)們每天快快樂了的成長(zhǎng)。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)出一本教材，既不容易，又不難。還要出一本很容易的書，再出一本很難的書。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把每一位老師培養(yǎng)的很出色，讓他們教出來的學(xué)生都出色。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓我們學(xué)校一天的課程多一些，一天有15節(jié)課，一年級(jí)一周體育課至少有10節(jié)，二年級(jí)一周至少有14節(jié)體育課，三年級(jí)至少有16節(jié)體育課，四年級(jí)至少有18節(jié)體育課，五年級(jí)至少有19節(jié)。六年級(jí)一周至少有12節(jié)體育課。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)天放學(xué)去檢查同學(xué)們上課和作業(yè)完成的情況。我們學(xué)校每天上學(xué)的時(shí)間是7：00，放學(xué)的時(shí)間是晚上7：00。每天7：00我都會(huì)從班主任的口里得知誰沒完成作業(yè)，沒完成作業(yè)就要留堂。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把每個(gè)角落都給包上，因?yàn)榻锹涞慕呛芗?，我怕下課的時(shí)候，同學(xué)們?cè)诏偱?，如果碰到了手，同學(xué)們的手就有流血的可能。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把我們學(xué)校的榮譽(yù)都貼在墻上，讓我們的同學(xué)們向那些為我們學(xué)校爭(zhēng)光的小朋友學(xué)習(xí)。讓我們學(xué)校的同學(xué)出去以后成為才。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)安排一節(jié)課程是交流課，因?yàn)槲乙屚瑢W(xué)們互相知道對(duì)方心里在想什么，只要理解對(duì)方的心，才不容易引起吵架。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師不要對(duì)孩子太兇，但是對(duì)那些很不聽話的小朋友提出嚴(yán)厲批評(píng)，因?yàn)槿绻粚?duì)那些臉皮那么厚的小朋友兇一點(diǎn)，他們就永遠(yuǎn)不改。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓我們每個(gè)人課間時(shí)間都有果汁可樂和蛋糕吃，讓每個(gè)人都感覺到的快樂。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)加緊防范甲型hini流感，一個(gè)人都不能得甲流，因?yàn)橐粋€(gè)人得了，那么就會(huì)影響到群體。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)愛護(hù)每一個(gè)小朋友，把每個(gè)小朋友當(dāng)做自己的家庭成員。
我是校長(zhǎng)演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
假如我是一名校長(zhǎng)，我會(huì)讓學(xué)生們快樂。
假如我是一名校長(zhǎng)，我首先會(huì)讓他們有一個(gè)快樂的課堂。我會(huì)讓他們睡夠了，再上學(xué)，這樣就不怕學(xué)生上課精神不好了。
假如我是一名校長(zhǎng)，我會(huì)增加體育課、美術(shù)課、音樂課，這樣可以提高學(xué)生的積極性，陶冶學(xué)生的情操。
假如我是一名校長(zhǎng)，我會(huì)組織每個(gè)月去看一場(chǎng)電影。每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次旅游。這樣可以開拓我們的眼界，讓我們和社會(huì)連接。
假如我是一名校長(zhǎng)，我會(huì)把課堂放到植物園、動(dòng)物園和科技館……讓我們的學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在玩樂中成長(zhǎng)。
假如我是校長(zhǎng)，我一定要造一所這樣的學(xué)校，讓我的學(xué)生們有一個(gè)快樂無比的童年。這樣孩子們就會(huì)愛上我的學(xué)校。
我是校長(zhǎng)演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！我是育才雙語學(xué)校的一名普通的教師，很高興今天能參加“我說身邊好黨員”的演講活動(dòng)，我演講的題目是《一花獨(dú)放不是春百花齊放春滿園》。
剛剛不惑之年的田思安校長(zhǎng)，兩鬢的發(fā)際過早的染上了白霜。一年多來，他用超前的理念，慎密的思維，精心勾畫著學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖。提出了打造以“責(zé)任和愛”為核心的學(xué)校價(jià)值觀。倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子“己所不欲，勿施于人”、“今日事今日畢”。在抓好全面工作的基礎(chǔ)上，以科研的視角引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速發(fā)展。課堂中有他的身影，食堂內(nèi)有他的足跡，綠化工地上有他的汗水。在校園綠化時(shí)，他把家中種植了近30年的柿子樹無償移植到校園，做到了事事爭(zhēng)先。這一年來他像不知疲倦而快速旋轉(zhuǎn)的陀螺，每天晚上辦公室的燈總是亮到很晚，時(shí)常看到他布滿紅紅血絲的雙眼。里里外外協(xié)調(diào)、上上下下處理，學(xué)校、教師，學(xué)生……這一切全裝在他的心里。在他的作息時(shí)間表里，我們查找不到雙休日，窺探不到節(jié)假期！自建校至今，他帶領(lǐng)全體育才人以滿腔的熱情、飽滿的激情，始終在思考中前行，在前行中探索。
記得20xx年大年初五我值班，這個(gè)時(shí)間正是親友團(tuán)聚、舉杯換盞的美好時(shí)刻。下午一點(diǎn)半我剛到學(xué)校，就看到田校長(zhǎng)在植物園查看。聽警衛(wèi)室的人員說，田校長(zhǎng)大年三十和他們一起吃的年夜飯，正月初一一大早就又來到了學(xué)校，而這幾天亦是天天如此。是呀！這一切都源于責(zé)任。正是責(zé)任的驅(qū)使，田校長(zhǎng)在默默追求著學(xué)校的發(fā)展;源于責(zé)任，即使再苦再累也欣慰的繼續(xù)！
這就是我們身邊一位共產(chǎn)黨員平凡而樸實(shí)的生活?？擅慨?dāng)我們勸他多休息時(shí)，他總是說沒什么。這看似輕松的“沒什么”的背后又飽含了多少對(duì)學(xué)校深深的愛！從他身上我領(lǐng)略到的是一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的無限風(fēng)采。
著名教育家朱光潛說：“只要我還在世一日，就要吐絲一日，但愿我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃。”我們育才雙語學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位老師都在像春蠶那樣吐絲不止。
看成了自己生命的一部分，我最大的幸福就是看到學(xué)生的進(jìn)步”，樸素的語言道出了一名普通黨員的心聲，讓我們感到了平凡中的偉大。
張秀紅老師，一位我生活中的大姐，一位我工作中的導(dǎo)師。她總是那么親切隨和，她認(rèn)真執(zhí)著地追求著她的教育夢(mèng)想。有一次她要外出開會(huì)，僅僅幾天的時(shí)間，但是舍不得日夜相處的孩子們，千叮嚀、萬囑咐，囑咐孩子們?cè)谒獬龅臅r(shí)候一定要遵守路隊(duì)紀(jì)律、囑咐孩子們上課的時(shí)候不要開小差，囑咐孩子們睡覺的時(shí)候一定要蓋好被子，囑咐孩子們?cè)诖蝻埖臅r(shí)候一定要排好隊(duì)……每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓她擔(dān)心，每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓她牽掛。最后，她把每個(gè)孩子親切的抱了一次，才依依不舍的踏上了旅程……她，是一名慈母般的老師，她，是一名合格的的共產(chǎn)黨員，她在平凡的教師崗位上默默詮釋著一名共產(chǎn)黨員的深刻內(nèi)涵。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！边@就是我們育才人所崇尚的簡(jiǎn)單偉大的幸福！
在育才，每一天都讓我感動(dòng)，每一位黨員都叫我震撼。他們，普普通通，他們，又是那么的不平凡。他們，為了心頭那份厚重的責(zé)任，默默地用自己的言行詮釋著新時(shí)期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，踐行著共產(chǎn)黨員對(duì)工作和生活，對(duì)事業(yè)和理想的莊嚴(yán)承諾，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為黨旗增光添彩。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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