通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并加以解決。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷和成果進(jìn)行客觀、全面的評(píng)估。接下來(lái)是一些總結(jié)范文，希望能為大家提供一些啟示和思考的方向。
高考心得點(diǎn)滴談篇一
照片，在我很小很小的時(shí)候就喜歡。照片中的人們，永遠(yuǎn)都是微笑著的，不管他們的心情怎樣，嘴角總要輕輕上揚(yáng)，因?yàn)槿艘澙返牧粝伦蠲篮玫乃查g，所以不得不去微笑;照片中的風(fēng)景，永遠(yuǎn)都那么美麗，那么迷人，就連鮮艷的花兒都舍不得凋零。
每一張照片背后都隱藏著一段不為人知的故事，開(kāi)心，驚人，悲傷，幸福。有長(zhǎng)有短。我喜歡拿著相機(jī)去記錄每一段輕易逝去的時(shí)光，然后在年老的時(shí)候，翻出這些照片，一張張仔細(xì)的去看，那個(gè)時(shí)候難免會(huì)有些驚嘆，驚嘆自己走過(guò)了這么多美好的年華，竟感覺(jué)這些日子都停留在昨天。
然而，就在那個(gè)時(shí)候，我不喜歡照片了。黑白照片蘊(yùn)含著死亡的訊息。人的身后是蒼白的幕布，連微笑都僵在了臉上，眼神空洞而無(wú)力。讓我的心有些瑟瑟地抖，眼淚就那么被照片中的人從心底釋放，在臉上默默的流著，順著細(xì)長(zhǎng)的脖頸又流轉(zhuǎn)到了心里。沒(méi)有嘶喊，有的只是無(wú)盡的沉默。手輕輕的從相框上撫過(guò)，好像觸到了照片中那冰涼的臉，突然一驚，發(fā)現(xiàn)手中早已滿是塵屑，我拿起旁邊的紙巾，順著邊框緩緩的擦著，臉上露出了一絲笑容，好像在嘲笑他，生前那么一個(gè)愛(ài)干凈的人，怎么可以在臉上布滿時(shí)間的痕跡呢。怎么可以?；叵肫鸢职值脑挘x開(kāi)人世的時(shí)候，眼睛是輕輕撫過(guò)才閉上的，或許他還有太多太多的眷戀，太多太多的不放心吧。
回憶告訴我，他是在冬季離開(kāi)的，在那個(gè)飄雪的三九天，在那個(gè)太陽(yáng)還沒(méi)升起的凌晨。急促的電話鈴聲把我驚醒，好像是死亡的鐘聲在鳴響。告訴我，最疼愛(ài)我的人離開(kāi)了我。迅速的穿好衣服，和母親一步一步走在雪地上，腳下發(fā)出悶悶的響聲。臉上的皮膚一直冰涼著，雪花飄在我的臉上，化成了一股暖流，其實(shí)我自己也不知道，那是水跡，還是淚痕。那晶瑩的水珠落到了地上，不見(jiàn)了蹤影，我不敢低頭，不敢低頭。當(dāng)看到他時(shí)，他的雙眼已經(jīng)緊閉，就那么平靜的躺在床上，我站在床邊，用力地咬著嘴唇，疼痛告訴我，這不是幻覺(jué)，這不是夢(mèng)。別的屋子里早已圍坐著所有的親人，男人臉上表情冷靜，即使有悲傷也不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。女人臉上淚流滿面，讓心里的沉痛完完全全的展現(xiàn)。而有個(gè)小孩，還悄悄的問(wèn)著媽媽，他的外公是怎么了，是睡著了嗎?然而，沒(méi)有回答，有的只是更洶涌的淚水，最后連孩子也變得沉默了。
在回憶的過(guò)程中，黑白照片中的他，表情好像也變了，變得不再那么蒼白無(wú)力了，好像還有一絲絲安逸的微笑。悄悄的告訴我，其實(shí)他在天堂過(guò)的很好;悄悄的告訴我，其實(shí)有時(shí)候死亡也是一種開(kāi)始;悄悄的告訴我，其實(shí)他最想看到的是我的微笑。如果我的想念是悲傷的，他寧可不要。因?yàn)樗幌胱屛议_(kāi)開(kāi)心心，健康成長(zhǎng)。
那么好吧。我會(huì)聽(tīng)他的話。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就讓照片的故事停留在那時(shí)，停留在心底，不再想起。
你聽(tīng)，從天堂傳來(lái)的聲音。訴說(shuō)著：冬季，不是冬寂。
女兒去廈門旅游回來(lái)，就那么幾天。相機(jī)里存滿了照片，經(jīng)過(guò)篩選，再轉(zhuǎn)存至電腦里，還是有一兩百?gòu)堉?。我說(shuō)你再篩選，減少些，把真正拍得好的小部分留下來(lái)就行了。免得占用空間。她說(shuō)自己也拿不準(zhǔn)哪些好哪些不好，叫我?guī)兔纯?。我看了一兩遍，也確實(shí)的，大同小異，景點(diǎn)重復(fù)，有新意有意思的也沒(méi)幾張。說(shuō)得偏激點(diǎn)，似乎都可留又似乎都不值得留。
“拍那么多干什么，不累嗎?”看得眼花繚亂，我既是自言自語(yǔ)又是低聲埋怨地說(shuō)了她一句。
看著那密密麻麻的一張張照片，想起八十年代末，暑假自己和幾個(gè)同事去北京旅游，坐火車的，硬座，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有風(fēng)扇，車上也沒(méi)水喝，沒(méi)到一個(gè)站，大家都發(fā)瘋地?cái)D下站臺(tái)去，搶著往杯里碗里裝水喝，用手或毛巾洗臉擦身。在北京，十多二十人共住的一個(gè)大室，也沒(méi)空調(diào)沒(méi)風(fēng)扇，且共用一個(gè)洗手間。那時(shí)候，相機(jī)很稀罕，還是問(wèn)別人借的，菲林更珍貴，幾個(gè)人集資買了三四筒，一筒好像是三十張。前后十多天，回來(lái)時(shí)每人就照了二三十張照片。
那些照片現(xiàn)在還保存在柜子里，與如今的高清數(shù)碼照片相比，確實(shí)算不得什么。雖然后來(lái)過(guò)了塑，還是免不了發(fā)黃，褪色，模糊，畫面真的不好看。因?yàn)榉屏稚伲覀儾粫?huì)隨便拍照的，拍一張就少一張，每拍完一筒菲林，我們既開(kāi)心又痛心——買一筒菲林要幾十元呢!有時(shí)不一定能買得到。因?yàn)榉屏仲F，我們每拍一張都很小心，很用心。拍照時(shí)，從選景點(diǎn)到選背景，從整儀容到擺姿勢(shì)，無(wú)不認(rèn)真投入，絕不隨意。所以有人說(shuō)，那年代的每一張照片就是一個(gè)故事，每一個(gè)姿勢(shì)就是一段美好的回憶，一點(diǎn)都不夸張。
再想想今天的數(shù)碼時(shí)代，照相機(jī)、攝像機(jī)成了家庭日常用品，手機(jī)個(gè)個(gè)有，甚至人手不止一部。菲林絕跡了，手機(jī)就是相機(jī)，而且像數(shù)不斷攀升。數(shù)碼時(shí)代，就是數(shù)量時(shí)代。哪部手機(jī)不存滿人相景相，哪臺(tái)電腦不充斥影像視頻?物以稀為貴，少兒精，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得珍惜，東西太濫則不值錢，多兒粗，就沒(méi)價(jià)值，人們也就視而不見(jiàn)，或者熟視無(wú)睹。
說(shuō)的又何止是照片?
我們似乎都熱衷于求大求多，求數(shù)量上的突破。城市要追求國(guó)際大都市，至少也要是一個(gè)特大城市什么的，人口動(dòng)輒就是幾百萬(wàn)上千萬(wàn);學(xué)校要兼并，要擴(kuò)建，要擴(kuò)招，似乎沒(méi)有幾千上萬(wàn)學(xué)生的學(xué)校就不算名校;企業(yè)要上規(guī)模要并購(gòu)，要多元化，巴不得什么行業(yè)都涉及;大樓層數(shù)要一幢比一幢多，最好是全國(guó)第一甚至全球第一;地鐵越多越好，高速路越長(zhǎng)越好，汽車擁有量越多就越有面子;反正是大就行，是多就行，我們都信奉大即是優(yōu)，多即是好這樣一種理念。
高考心得點(diǎn)滴談篇二
高考作文評(píng)價(jià)，多年來(lái)實(shí)行“等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”。其中，“基礎(chǔ)等級(jí)”明確提出“中心突出”的要求；“發(fā)展等級(jí)”則在深刻上有“觀點(diǎn)具有啟發(fā)性”的相關(guān)表述。中心突出以及觀點(diǎn)深刻具啟發(fā)性，關(guān)鍵在于立意，本質(zhì)是確定文章的靈魂，而這直接決定著文章的成敗。
文章立意當(dāng)如高屋建瓴，瓶不建，其流則斷；意不立，其文難繼。但是，在寫作中，特別是高考作文的寫作過(guò)程中，很多考生似乎忘記了這至關(guān)重要的一大步驟，行文之初，中心意思尚不明確，就急忙忙地大行敘事、議論之道。結(jié)果文如水流散漫，不知所云。關(guān)于立意，明人王夫之在《姜齋詩(shī)話》中有這樣的說(shuō)法:“無(wú)論詩(shī)歌與長(zhǎng)行文字，俱以意為主。意猶帥也，無(wú)帥之兵，謂之烏合?！北l(wèi)既行，將帥早得。王夫之說(shuō)出了立意對(duì)文章的居高統(tǒng)帥性。
文章要凸顯中心，讓主將號(hào)令三軍，就必須做好立意的工作。好的立意無(wú)疑應(yīng)從“正確”“集中”“深刻”“新穎”上來(lái)加以認(rèn)識(shí)。
正確指符合題旨。所確立的觀點(diǎn)應(yīng)在作文設(shè)題的允許范圍內(nèi)，不偏題，不跑題。而把握事物的本質(zhì)，是符合題意的關(guān)鍵。所謂“皮之不存，毛將焉附”，立意走開(kāi)了，怎樣美麗的語(yǔ)言，都無(wú)從附麗。
鄭板橋愛(ài)竹，一生吟竹詩(shī)不少。如：《淮縣署中畫竹》中的“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！薄队韪鏆w里，畫竹別濰縣紳士民》中的“烏紗擲去不為官，囊橐蕭蕭兩袖寒。寫取一枝清瘦竹，秋風(fēng)江上作漁竿?！薄吨袷分械摹耙Фㄇ嗌讲环潘桑⑸碓谄茙r中；千磨萬(wàn)劫還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。”
《淮縣署中畫竹》的詩(shī)意，是為官一方，當(dāng)關(guān)心民苦；《予告歸里，畫竹別濰縣紳士民》的詩(shī)意，是輕擲烏紗，能清節(jié)自守；《竹石》的詩(shī)意，是扎根青山，要堅(jiān)韌不屈。三首詩(shī)所吟皆竹，立意則不同，分別從竹葉、竹竿、竹根的不同角度上切入，其立意都有高度，反映了事物的本質(zhì)。
高考湖南卷作文題“詩(shī)意地生活”，其關(guān)鍵詞“詩(shī)意”畢竟空靈活泛，聰明的考生會(huì)縮小包圍圈，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，故其表現(xiàn)可以是生活方式的，也可以是生存態(tài)度的，更可以是生命意義的。即使是純精神層面上的討論，也可再聚焦，從人生拼搏、人格塑造、人性美好等不同角度切入，以獲得反映“詩(shī)意地生活”的本質(zhì)的立意，如“一種生命過(guò)程的極致完美”“一種精神范疇的絕對(duì)自由”等。而這樣作文，立意都是正確的，中心也是明晰的。
事實(shí)上，每年的高考作文，在命題的構(gòu)設(shè)上，走的多是“大我”的路子，即作文題會(huì)有騰挪變化，但這篇作文必定是當(dāng)代青年群體能夠發(fā)而為由衷之言的東西。命題的對(duì)象既然是特定的青年群體，他們的生活圈層及理念，包括生活的觀察體驗(yàn)、社會(huì)的思考評(píng)判、自我的發(fā)展塑造等，都有其范囿。一句話，當(dāng)代青年的喜怒哀樂(lè)，必定要強(qiáng)勢(shì)地制約著命題層思考的維度。因而，高考作文的命題里，總有一個(gè)“我”在。這個(gè)“我”，可小到個(gè)性的自我，也可大到群體的大我，作文所表現(xiàn)的自我與大我，最終都殊途同歸為一代青年的心聲。由是，考場(chǎng)作文立意的正確性就有了一個(gè)大前提：把握時(shí)代青年的主流意識(shí)，并從主流意識(shí)里取一簞瓢，其立意便可有自我高標(biāo)的精妙運(yùn)思。
集中指聚焦觀點(diǎn)。一篇文章只能提出一個(gè)問(wèn)題，解決一個(gè)問(wèn)題，太泛則濫，過(guò)大則空。李漁在《閑情偶寄戒浮泛》里說(shuō)：“作文之事，貴于專一?！绷⒁饬η蠹?，一篇文章所主張的觀點(diǎn)，只能有一個(gè)。若果真旁逸斜出，弄出多個(gè)中心來(lái)，旨意已雜，為文必亂。古人提倡文章“立意要純”，說(shuō)的就是這個(gè)意思。
由是，守住確立的觀點(diǎn)，不顧左右而言它，就成為中心突出的命脈。一定意義上說(shuō)，這種行文之法幾乎是掘井式（線性）的。所謂“攻其一點(diǎn)，不及其余”，而這對(duì)于精短的考場(chǎng)作文，尤為重要。
2007年高考湖南卷作文題是“詩(shī)意地生活”。一考生以“首先必須生活著，然后看生活的詩(shī)意”為旨要，聚焦兩種生活、兩樣人生：雜志社特約撰稿人的小姨、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)擺攤的姑姑，可她們都在“詩(shī)意地生活著”。文中，考生這樣組織語(yǔ)言：
“我去過(guò)小姨家，整個(gè)兒就像古典而標(biāo)準(zhǔn)的‘藏經(jīng)閣’。進(jìn)門便見(jiàn)裝裱一新的‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索’，再走前幾步，李白、杜甫、王勃、李清照，挨個(gè)兒跟我打了招呼。面對(duì)一屋子的書和姨父的'數(shù)落，小姨吐吐舌，調(diào)皮地說(shuō)：‘囡囡，別理他，小姨我就是愛(ài)書。’”
“我也去過(guò)姑姑家，青磚房，昏暗的燈光，忙里忙外的姑姑很少停歇，在她的廚房里，鍋碗瓢盆恣意奏著打擊樂(lè)；在她的院子里，雞鴨鵝豬快活地唱著合唱曲。見(jiàn)我來(lái)了，姑姑挺不好意思：‘娃，俺家亂，別介意，來(lái)來(lái)，隨便坐。’”
“我一直試圖弄明白，這樣有著天壤之別的兩個(gè)人，在談及自己生活之時(shí)，眼中的快活滿足為何會(huì)如此相似？”
專家這樣評(píng)價(jià)這篇作文，通過(guò)“小姨”“姑姑”兩種不同生活方式的鮮明對(duì)比，詮釋了“詩(shī)意地生活”即“樂(lè)觀充實(shí)地活著”，并“在自己的領(lǐng)域做到最好”。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)樸卻道理實(shí)在，可謂匠心獨(dú)運(yùn)，不失為考場(chǎng)佳作。
這位考生，自我地解讀“詩(shī)意”，說(shuō)的是生活小狀況，評(píng)的是人生大境界。高屋建瓴，算是給大家做了立意集中的樣板。
深刻指提升思想?？紙?chǎng)作文立意深刻，不外乎考生能透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，見(jiàn)人之不見(jiàn)或少見(jiàn)、言人之未言或少言，并能給人以啟發(fā)?？紙?chǎng)作文應(yīng)該有挖掘生活底蘊(yùn)、反映事物本質(zhì)的追求。這固然有來(lái)自“發(fā)展等級(jí)”的深刻性要求，更是古今“文以載道”的一般性法則。
作文思想的深刻與否，當(dāng)然要看懲惡揚(yáng)善了沒(méi)有，但說(shuō)到底還是考生認(rèn)識(shí)水平的高低?？梢哉f(shuō)，深刻是一種洞察的力量。無(wú)論人情事理，總是比別人看得深，識(shí)得透，想得遠(yuǎn)。而要做到這些，表現(xiàn)時(shí)代的精神，應(yīng)是作文走向深刻的必然選擇。所謂“思接千載，視通萬(wàn)里”，是允許的，但最終都要以現(xiàn)時(shí)的沸騰生活為歸依。滿紙都是古人的故事，只能偶爾被少數(shù)閱卷者叫好；立足現(xiàn)實(shí)生活土壤的習(xí)作，則愈來(lái)愈獲得更多良師名家的共識(shí)。
有一個(gè)備考作文題，要求以“閱讀的體驗(yàn)”為話題，自行選定立意寫一篇議論文?？紙?chǎng)上，一位學(xué)生擬題“永恒的閱讀”，議論她對(duì)《敦煌游記》的閱讀感受：
“我不再是用眼閱讀了，心中有難以言表的悲愴。”
“今天，有識(shí)之士指出，敦煌文物大批外流，的確是讓國(guó)人心痛的事。但是，痛心之余僅去指責(zé)王道士是沒(méi)有意義的。從藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)到文物的流失殆盡，整個(gè)事件顯示的是社會(huì)的愚昧。而這種愚昧來(lái)自貧困和教育的嚴(yán)重不足，如果它不能經(jīng)由民生富裕和教育普及加以改善，則類似的情形必然會(huì)不斷重演。與其指責(zé)王道士之流，倒不如自省我們現(xiàn)在的社會(huì)，自省我們現(xiàn)在的教育?！?/p>
追求立意深刻，最直接的方法就是以小見(jiàn)大，學(xué)會(huì)探討“為什么”“怎么辦”之類的問(wèn)題，以向深處挖掘。上文由文物流失思及教育落后，這樣的立意，反映了作者對(duì)事物本質(zhì)性的討論，因而文章的思想是深刻的。
新穎指獨(dú)運(yùn)匠心。立意新穎，就是要有穎悟的思考、獨(dú)到的見(jiàn)解、鮮活的思想，不講空洞的套話，不人云亦云。文貴創(chuàng)新，作文中心要突出，正確、集中、深刻固然重要，新穎尤為可喜。從一定意義上講，立意的新穎可使中心突出收到奇效。怎樣做到新穎呢？簡(jiǎn)言之，就是站得更高，別開(kāi)一途，“見(jiàn)人所未見(jiàn),發(fā)人所未發(fā)”。而聚焦自我獨(dú)有的生活感動(dòng)，則是實(shí)現(xiàn)立意新穎、境界高遠(yuǎn)的最有效的手段。
高考天津卷作文題要求以“留給明天”為題寫一篇文章。一考生擬題“點(diǎn)亮心燈”，文中有這樣的思考：
“我是一個(gè)從鄉(xiāng)村、從困頓的家庭走出來(lái)的孩子，不止一次地，我被認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)我的人扶持，心燈的溫暖，是那樣真切地照亮了我不幸而又有幸的人生。我要說(shuō)，心燈的照亮，它不是一種居高臨下的施舍，是發(fā)自內(nèi)心深處的清輝。今天，它不僅僅照亮了一個(gè)人的身周；明天，它還要影響、充塞了更大的空間，許多的暗夜也跟著會(huì)被照明。明天，世界渴望與每一盞心燈同行?！?/p>
可以說(shuō)，立意的新穎和材料的鮮活是密不可分的，作者這種源自生活的真切感受，最易于實(shí)現(xiàn)匠心獨(dú)運(yùn)，進(jìn)而使立意新穎、中心凸顯，也不落窠臼。
“千古文章意為高”，突出中心，關(guān)鍵在立意。沒(méi)有中心立意的文章是膚淺雜沓而沒(méi)有靈性的。詞句如衣飾，立意乃精魄。過(guò)好立意關(guān)，當(dāng)慎。
高考心得點(diǎn)滴談篇三
從哪些方面寫什么內(nèi)容。
3、審關(guān)系。
根據(jù)概念之間或偏正、或并列、或因果、或遞進(jìn)、或包容等關(guān)系，以便確立文章的重點(diǎn)和內(nèi)容的邏輯關(guān)系。
4、審寫法。
注意題干中“聯(lián)系實(shí)際”、“運(yùn)用比喻”、“展開(kāi)想象”、“運(yùn)用多種表達(dá)方式”、“改寫”、“續(xù)寫”等提示語(yǔ)。確定相應(yīng)的寫法。
高考心得點(diǎn)滴談篇四
答：高考作文要做到“思想健康”，這一項(xiàng)要求提得并不高，它是一項(xiàng)基本性要求，因?yàn)槲覀儗懽鞯哪康木褪菫榱吮砬檫_(dá)意，如果我們?cè)谧魑闹兴磉_(dá)的“情”和“意”是不健康的，怎么能說(shuō)這樣的作文是好文章呢？葉圣陶先生在《作文論》中著力強(qiáng)調(diào)“訓(xùn)練思想”和“培養(yǎng)感情”對(duì)寫好作文的重要作用，把它們作為作文訓(xùn)練的“兩個(gè)致力的目標(biāo)”?？梢?jiàn)，這是一項(xiàng)“基礎(chǔ)等級(jí)”要求，并不是一項(xiàng)超越考生的思想實(shí)際和寫作實(shí)際的很高的要求。同時(shí)，這項(xiàng)要求也符合我們選拔德才兼?zhèn)涞娜瞬牡哪康?。?dāng)然，我們所提的“思想健康”，并不是指要把作文的思想感情升華到很高的高度，也不應(yīng)把它寬泛化或神圣化，好像一提思想上的要求，就必須把作品的主題步步深化，調(diào)子越拔越高，這實(shí)在是對(duì)“思想健康”要求的誤解。我認(rèn)為健康思想感情就是積極向上的思想感情。什么是積極向上的思想感情呢？我認(rèn)為就是“真、善、美”的思想感情：它發(fā)自內(nèi)心，不是矯揉造作；它符合社會(huì)進(jìn)步的總趨勢(shì)，揚(yáng)善懲惡，表達(dá)對(duì)社會(huì)和人民的良好愿望，對(duì)自己和別人起到一定的鼓舞作用；它使人的心靈受到美的陶冶，給人以美的感受。
正如葉圣陶先生所說(shuō)的，“訓(xùn)練思想與培養(yǎng)感情，從實(shí)際講，這二者也是互相聯(lián)涉，分割不開(kāi)的”，“思想健康”和“感情真摯”相輔相成，相得益彰，共同構(gòu)成文章的精神?！霸谠u(píng)閱考生作文思想感情是否健康的具體操作上，說(shuō)的通俗一些，只要考生作文所表達(dá)的思想不是消極的、庸俗的、片面的，感情不是虛假的、蒼白的、頹廢的，就都應(yīng)視為“思想健康，感情真摯”。
由于“感情真摯”這一條是20新增的要求，所以對(duì)這一條的正確理解是我們的`新課題。我認(rèn)為“感情真摯”的具體要求是：第一，符合葉圣陶先生提出的“求誠(chéng)”二字。合乎實(shí)際，合乎事理，合乎自然。第二，感情充沛，格調(diào)不低沉。第三，字里行間流露的感情或直抒胸臆要與文章的主旨保持高度的一致，不是外加上去的，不是無(wú)限拔高的，也不是無(wú)病呻吟的。
答：從以往考生作文的實(shí)際看，絕大多數(shù)考生作文是“思想健康，感情真摯”的，但相反的表現(xiàn)也足以引起我們的重視。例如的“假如記憶可以移植”，有的考生作起了白日夢(mèng)，說(shuō)記憶如果真的可以移植，我就不用學(xué)習(xí)了，可以如何如何享受等等。高考作文“答案是豐富多彩的”，有的考生作文的主要意思是，過(guò)去人們認(rèn)為袁世凱是個(gè)賣國(guó)賊，實(shí)際上袁世凱怎樣怎樣，下面就都是為袁世凱這個(gè)蓋棺論定的賣國(guó)賊歌功頌德，這樣的作文當(dāng)然思想感情不健康。再舉一個(gè)例子，有的考生為了論證“答案是豐富多彩的”而這樣寫到：“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，到底誰(shuí)有理，照我看，只要對(duì)自己有利就都有理?！边@樣的觀點(diǎn)起碼是庸俗的。去年我到外地去，外地一位參加高考閱卷的特級(jí)教師對(duì)我說(shuō)，他們那里某些考生作文甚至表達(dá)反對(duì)改革主張倒退的思想，這樣的考生能算是優(yōu)秀的嗎？另外，在以往考生作文中，確實(shí)出現(xiàn)了不少胡編亂造、感情虛假甚至墮落的文章。例如在一個(gè)閱卷組評(píng)閱的同一袋作文里，就發(fā)現(xiàn)有將近一半的考生寫自己如何在父母雙亡或自己傷殘的境況下苦戰(zhàn)奮斗，為了得高分而如此不擇手段，令人驚訝。
從寫作的角度看，我們并不要求必須寫真人真事，有時(shí)考題上也明確規(guī)定“可以編述故事”，但是，虛構(gòu)的內(nèi)容必須符合生活的實(shí)際，符合生活的邏輯。有的考生作文遠(yuǎn)離自己的生活實(shí)際，所以寫起來(lái)缺乏真情實(shí)感，甚至內(nèi)容荒誕離奇。也有的考生作文有很明顯的生搬硬套痕跡，是事先背好一篇文章，不管什么題目都一抄完事，這是造成文題不合的重要原因。
以往高考中不符合“思想健康”要求的作文當(dāng)然得分不會(huì)高，今后不符合“思想健康”基本要求的作文應(yīng)視為不合格的作文。按照考試中心一位負(fù)責(zé)同志的說(shuō)法，這種作文給分極低甚至一分不給。我估計(jì)今年高考作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)也一定會(huì)受到“感情真摯”這一條的影響，所以，我們的高考作文訓(xùn)練，一定要注意“訓(xùn)練思想”，“培養(yǎng)感情”，努力提高考生的思想素質(zhì)、思維素質(zhì)和情感素質(zhì)。尤其是要不斷地提高思想素質(zhì)，樹(shù)立和表達(dá)正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
答：從寫作的角度分析，造成某些考生作文沒(méi)能達(dá)到“思想健康，感情真摯”的具體原因主要有以下幾點(diǎn)：
1．不注意觀點(diǎn)或主旨的提煉和正確表達(dá)，造成主要觀點(diǎn)錯(cuò)誤；不注意從正確的角度認(rèn)識(shí)事物，造成對(duì)事物的認(rèn)識(shí)片面化；不注意把握文章的感情基調(diào)，造成“跑調(diào)”。
2．“以擺代論”。不少考生作文存在著較為嚴(yán)重的以擺問(wèn)題代替分析問(wèn)題的現(xiàn)象。
如果擺問(wèn)題不是為了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，那就變成了發(fā)牢騷，最后導(dǎo)致整個(gè)作文的思想傾向偏斜。
3．“再現(xiàn)式”反映生活。如果一味追求單純客觀地“再現(xiàn)生活”，會(huì)導(dǎo)致事與愿違，認(rèn)識(shí)不到生活的本質(zhì)甚至歪曲了生活的真相。例如最近不少學(xué)生盲目模仿別人，喜歡在作文里反映中學(xué)生談戀愛(ài)的現(xiàn)象，甚至以自己為主人公寫談戀愛(ài)的感受，至于中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該談戀愛(ài)則一筆不說(shuō)，這就沒(méi)能表達(dá)出在這個(gè)問(wèn)題上的正確觀點(diǎn)和態(tài)度，只能視為作者是抱著欣賞或贊同的態(tài)度的。
4．文藝化傾向。最近中學(xué)生作文出現(xiàn)了一種文藝化傾向，動(dòng)不動(dòng)就寫小說(shuō)，而且這種小說(shuō)的題材往往遠(yuǎn)離中學(xué)生的生活實(shí)際，出現(xiàn)了成人化傾向。我們并不反對(duì)高考作文以小說(shuō)的面孔出現(xiàn)，但我們不贊成寫那種脫離中學(xué)生視野、脫離中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和生活積累的世俗小說(shuō)。我們要牢記葉圣陶先生的話：“作文應(yīng)該把經(jīng)驗(yàn)范圍以內(nèi)的事物作為材料，不可把經(jīng)驗(yàn)范圍以外的事物勉強(qiáng)拉到筆底下來(lái)?！?/p>
答：老舍先生說(shuō)：“文字的力量來(lái)自我們的思想與感情，不來(lái)自字典辭源找來(lái)的字匯詞匯。我們的思想好，感情厚，我們就一定能教普通的話變成很有力量的話?！崩仙嵯壬倪@些話就很好地闡明了思想健康、感情真摯對(duì)寫好作文的重要作用?！拔覀儾荒苤凰妓髯魑牡姆ǘ取⒓夹g(shù)等等問(wèn)題而不去管文字的原料--思想、感情等等問(wèn)題?！保ㄈ~圣陶）今后的作文訓(xùn)練，要把“思想健康，感情真摯”作為訓(xùn)練的主項(xiàng)，這是作文的底勁兒，是一項(xiàng)基本訓(xùn)練，抓住了這個(gè)基本環(huán)節(jié)，作文訓(xùn)練就抓住了根本。
高考心得點(diǎn)滴談篇五
中華歷史上下五千年，那古老的文化要傳承下來(lái)，除了口述，最重要的還是在書中尋到記載。
高爾基說(shuō)：書籍是精神的糧食。但也不能饑不擇食，不過(guò)若為了均衡搭配，健康成長(zhǎng)，無(wú)論任何菜色到要試著去品嘗。
閱三國(guó)，知諸葛“足不出戶而知天下大事”，靠的是什么?靠的是他潛隱草廬而博覽群書。現(xiàn)在雖不是戰(zhàn)國(guó)亂世，但好的書籍仍不失為我們的良師益友，漢代文學(xué)家劉向更認(rèn)為：書猶藥，善讀之可以醫(yī)愚。閑坐書房，開(kāi)卷之際，書中自有書卷息，紙中自有萬(wàn)木息，行里自有韻味息，字間自有筆墨息，心里自有感嘆息。在我們有限的生命中，我們不能灑脫的像流浪者那樣“行萬(wàn)里路”，就讓我們?nèi)ァ捌迫f(wàn)卷書”，讓我們的視野在上下五千年中徜徉，讓我們的思想在縱橫幾萬(wàn)里奔放。
看今朝，知無(wú)數(shù)少年被無(wú)良書籍毒害，被低俗的內(nèi)容玷污了人之初之性本善，這樣的事例不止一二。老子認(rèn)為任何事都有它的對(duì)立一面，而書籍也不能逃避這一命運(yùn)。但僅因?yàn)檫@，沒(méi)有人能給書籍冠以“邪物”這一名詞。若沒(méi)有反面的書籍，如何襯托這世界有好的書籍?這完全印證了“有對(duì)比才有輸贏”這一規(guī)律。打開(kāi)書本，難免不被那“黃金屋”所震撼，但也躲不過(guò)“顏如玉”的反面誘惑。書籍是友是禍，取決于你的抉擇與態(tài)度。
高考心得點(diǎn)滴談篇六
【成績(jī)單】李卓然：總分704分，語(yǔ)文120分，數(shù)學(xué)146分，英語(yǔ)140分，理綜278分，另加20分。
很瘦，個(gè)子不高，額頭還冒出顆顆大小不一的青春痘，靦腆，喜歡笑，李卓然給人的第一印象是平和樂(lè)觀。
6月25日，高考成績(jī)放榜，雅禮中學(xué)高考生李卓然的高考成績(jī)?yōu)?04分，成為31萬(wàn)湖南高考生中唯一一位“700分考生”，并摘得2013年湖南省高考理科檔案分和卷面分的“雙料冠軍”。
“我根本就沒(méi)想到過(guò)會(huì)超過(guò)700分，原來(lái)以為加20分的話，能上670分就不錯(cuò)了”。李卓然說(shuō)。
李卓然說(shuō)，高考前他就只想上清華，沒(méi)考慮過(guò)其他的學(xué)校，填報(bào)志愿時(shí)他將填報(bào)清華，至于專業(yè)則還沒(méi)有考慮清楚，只是對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣。
班主任屈老師眼中的李卓然除了勤奮，“還是文娛愛(ài)好者和運(yùn)動(dòng)健將”。為了豐富同學(xué)們的課余生活，屈老師在他們班舉行了“娛樂(lè)中餐”等活動(dòng)。身為文娛委員的李卓然正是“娛樂(lè)中餐”的主持人。“有時(shí)候會(huì)抽簽叫同學(xué)上臺(tái)表演，有時(shí)候會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)唱歌?！崩钭咳徽f(shuō)。
他“體育健將”的稱號(hào)也有來(lái)歷。李卓然曾參加湖南省舉辦的定向越野比賽，取得的喜人成績(jī)助他獲得了高考20分加分。
在備考最緊張的時(shí)候，李卓然也會(huì)堅(jiān)持每?jī)商扉L(zhǎng)跑一次，每次至少跑三千米。“對(duì)我的毅力有幫助”，李卓然說(shuō)，高考就像跑步一樣，要堅(jiān)持下來(lái)，要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)。
李卓然生活在一個(gè)輕松的環(huán)境中，從小媽媽就注重對(duì)他思維的培養(yǎng)。李卓然說(shuō)，初三畢業(yè)時(shí)從婁底新化考入雅禮中學(xué)后，爸媽對(duì)自己的管教就更少了。
“學(xué)長(zhǎng)，得高分有什么訣竅嗎？”有學(xué)弟學(xué)妹問(wèn)李卓然。他回答，“談不上什么訣竅，就是要將知識(shí)的漏洞逐個(gè)過(guò)一遍，基本上就不會(huì)出現(xiàn)大問(wèn)題?！崩钭咳徽J(rèn)為自己取得高分還得益于“考試時(shí)不緊張”。
記者：你的夢(mèng)想是什么？
李卓然：現(xiàn)在還沒(méi)有很清晰的夢(mèng)想，我更加傾向于做一個(gè)不出頭的人。
瀟湘晨報(bào)：你最喜歡的書有哪些？
李卓然：《燦爛千陽(yáng)》，《追風(fēng)箏的人》，這兩本書都很不錯(cuò)。
瀟湘晨報(bào)：你理想中的大學(xué)是什么樣的？
李卓然：大學(xué)應(yīng)該有相對(duì)自由的環(huán)境。希望能在這樣的大學(xué)里遇到一個(gè)了解自己、幫助自己，能讓自己的潛能得到全面發(fā)揮的老師。
高考心得點(diǎn)滴談篇七
有一個(gè)人白手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。
一天，他了解到三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。
一家十分感激，高興地接受了他的幫助。
一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。
一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。
要求：1、自選角度、確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。3、不少于800字。4、不得套作，不得抄襲。
錢有價(jià),恩情無(wú)價(jià).
雪中送炭,救人于危難之中,從表面上看,別人只是給送給了你一份炭,或者在你危難的時(shí)候,伸手拉了你一把.可是這些根本是不能用物質(zhì)來(lái)衡量的.經(jīng)濟(jì)學(xué)上講機(jī)會(huì)成本.如果他們不給予幫助,他們可以用此碳去賣錢,錢賺錢,利滾利.如果在你掉在懸崖上,別人如果不伸手拉你一把.你的結(jié)果將會(huì)怎樣?答案都一樣:失去生命.
錢有價(jià),恩情無(wú)價(jià).我們要懷著一顆感恩的心.來(lái)看待這些問(wèn)題。
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高考心得點(diǎn)滴談篇八
人生如一場(chǎng)長(zhǎng)途旅行，而點(diǎn)滴的心得體會(huì)便是旅途中的風(fēng)景。每一次經(jīng)歷，都為我們積累了寶貴的智慧和人生經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是成功還是失敗，每一次的嘗試都教會(huì)我們?nèi)绾胃玫厍斑M(jìn)。正是這些點(diǎn)滴的積累構(gòu)成了我成長(zhǎng)的軌跡、改變的力量和夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。
點(diǎn)滴的心得體會(huì)讓我明白了成長(zhǎng)和進(jìn)步的真諦。關(guān)鍵詞便是“積累”。我曾經(jīng)認(rèn)為只有大事才會(huì)給我?guī)?lái)成長(zhǎng)，但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)，正是那些微不足道的細(xì)節(jié)和瑣事，讓我逐漸成為一個(gè)更好的自己。正是這些點(diǎn)滴的心得體會(huì)，讓我在困難面前堅(jiān)持不懈、勇往直前，成為了一個(gè)不怕失敗的勇士。
點(diǎn)滴的心得體會(huì)不僅助力成長(zhǎng)和進(jìn)步，還是塑造品格和修養(yǎng)的重要工具。無(wú)論是與人相處還是面對(duì)困境，點(diǎn)滴的心得體會(huì)都在無(wú)形中為我樹(shù)立了一個(gè)正確的道德觀和價(jià)值觀。它教會(huì)我關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人、尊重每一個(gè)觀點(diǎn)、樂(lè)觀面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。它讓我擁有了一種對(duì)于世界的獨(dú)到見(jiàn)解和寬廣的胸懷，也讓我能夠從容地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)點(diǎn)滴的心得體會(huì)。正是這些點(diǎn)滴的積累，讓我明白了夢(mèng)想需要付出和努力。每一次的成功都是點(diǎn)滴心得體會(huì)的結(jié)晶，每一次的失敗都是我前進(jìn)的動(dòng)力。只有不斷積累點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)和心得，才能在夢(mèng)想的道路上越走越遠(yuǎn)。正是這些點(diǎn)滴的心得體會(huì)，讓我堅(jiān)信：只要心存夢(mèng)想，只要用心學(xué)習(xí)，一切都有可能。
點(diǎn)滴的心得體會(huì)是我人生的財(cái)富。它們是我在人生旅途中的重要收獲，也是我前行路上的指南燈。這些點(diǎn)滴的心得體會(huì)，是我與人分享的財(cái)富，也是我在人生中前進(jìn)的動(dòng)力。它們說(shuō)親不棄、時(shí)刻鼓勵(lì)我堅(jiān)持夢(mèng)想，讓我相信只要我愿意努力追求，就一定能夠創(chuàng)造屬于我的輝煌。點(diǎn)滴心得體會(huì)，讓我成為了一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)、自信和樂(lè)觀的人。
總結(jié)：
生活中的點(diǎn)滴心得體會(huì)才是成長(zhǎng)和進(jìn)步的源泉，它塑造著我們的品格和修養(yǎng)，助力我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。它們是我們的人生財(cái)富，指引著我們的前行。因此，讓我們珍惜每一個(gè)點(diǎn)滴的心得體會(huì)，讓它們成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓它們點(diǎn)亮我們前行的道路。
高考心得點(diǎn)滴談篇九
近年來(lái)，隨著社交網(wǎng)絡(luò)的興起和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受的渠道變得更加寬泛和多樣化。然而，我相信，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界中，點(diǎn)滴會(huì)心得體會(huì)才是真正有價(jià)值和持久影響力的表達(dá)方式。這種方式將我們的思考和感悟以深沉和發(fā)人深省的形式饋贈(zèng)給讀者，引發(fā)共鳴并啟迪人們的心靈，這已經(jīng)不再是泛泛的網(wǎng)絡(luò)焦點(diǎn)所能比擬的。
首先，點(diǎn)滴會(huì)心得體會(huì)強(qiáng)調(diào)的是深度。在短短的一兩句話中，點(diǎn)滴會(huì)心得體會(huì)必須傳遞出作者的獨(dú)特思考和理解。與泛泛的網(wǎng)絡(luò)訊息相比，這種深度使人們能夠更好地理解和思考人生的意義，并通過(guò)與作者共情的過(guò)程中塑造更豐富和扎實(shí)的人格。例如，一句簡(jiǎn)短而深遠(yuǎn)的成語(yǔ)或詩(shī)句，可以在瞬間喚起讀者對(duì)人生的思考和反思，引發(fā)對(duì)生活的更深入品味。
其次，點(diǎn)滴會(huì)心得體會(huì)強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)涵。在紛繁復(fù)雜的信息中，點(diǎn)滴會(huì)心得體會(huì)通過(guò)提供有價(jià)值的思考和靈感，給讀者們帶來(lái)的是內(nèi)心的滿足和啟迪。這種內(nèi)涵不是庸俗娛樂(lè)的搶眼效果，而是在平凡的日常生活中，通過(guò)觀察和思考，從細(xì)小的事物中尋找到的珍貴成果。這樣的點(diǎn)滴體悟不僅在撫慰著人們疲憊的心靈，同時(shí)也喚起了人們內(nèi)心深處的美好。
再次，點(diǎn)滴會(huì)心得體會(huì)強(qiáng)調(diào)的是共鳴。通過(guò)點(diǎn)滴會(huì)心得體會(huì)，作者與讀者之間架起了隱形的橋梁，讓讀者們?cè)谖淖种姓业焦缠Q之處。這種共鳴使讀者感到自己的眾多無(wú)聲的思考被理解和接納，從而在共同的情感和體驗(yàn)中尋求到心理上的安慰和滿足。在快節(jié)奏且充滿競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)中，這種共鳴對(duì)于緩解壓力和建立人際關(guān)系至關(guān)重要。
此外，點(diǎn)滴會(huì)心得體會(huì)強(qiáng)調(diào)的是獨(dú)特性。點(diǎn)滴會(huì)心得體會(huì)不同于一般的信息洪流，它唯一而且獨(dú)特。它是作者個(gè)人對(duì)某一事物的獨(dú)立思考與領(lǐng)悟的結(jié)晶，凝結(jié)了作者的智慧、情感和靈感。正因如此，點(diǎn)滴會(huì)心得體會(huì)才具有與眾不同的魅力。這種個(gè)性化的表達(dá)方式，使讀者得以領(lǐng)略到作者思維的獨(dú)特魅力，也為讀者提供了感受和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
最后，點(diǎn)滴會(huì)心得體會(huì)強(qiáng)調(diào)的是深遠(yuǎn)影響。雖然點(diǎn)滴會(huì)心得體會(huì)的文字長(zhǎng)度短暫，但它的影響卻能超越時(shí)空。一句深遠(yuǎn)的箴言或者哲理，可以在讀者的生活中激起不可忽視的漣漪。這種深遠(yuǎn)影響不斷地在讀者內(nèi)心發(fā)酵和擴(kuò)散，引導(dǎo)他們?cè)趯?duì)待生活和面對(duì)困難時(shí)更加堅(jiān)韌、勇敢地前行。
總的來(lái)說(shuō)，點(diǎn)滴會(huì)心得體會(huì)是一種珍貴而深遠(yuǎn)的表達(dá)方式。它強(qiáng)調(diào)深度、內(nèi)涵、共鳴、獨(dú)特性和深遠(yuǎn)影響，使人們?cè)诤棋男畔⒅姓业剿伎己挽`感的源泉。點(diǎn)滴會(huì)心得體會(huì)如一顆顆璀璨的明星，照亮著我們的生活，指引我們的前行。讓我們珍惜每一個(gè)用點(diǎn)滴會(huì)心得體會(huì)表達(dá)的思考，讓心靈的火花在點(diǎn)滴中閃耀。
高考心得點(diǎn)滴談篇十
在我走過(guò)的人生旅程中，我明白了一個(gè)道理——認(rèn)識(shí)自己是一種不斷深化的過(guò)程。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了各種各樣的挫折和成功，從中汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。其中一個(gè)重要的體會(huì)就是，在認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程中，要善于反思和總結(jié)。只有經(jīng)過(guò)不斷地反思，我們才能更清楚地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而找到自我改進(jìn)的方向。
在人生的道路上，我們時(shí)常會(huì)遭遇各種困難和挫折，這些困難會(huì)考驗(yàn)我們的意志和耐力。我曾經(jīng)遇到過(guò)許多困難，比如學(xué)業(yè)上的壓力和職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)等等。但是，通過(guò)不斷地努力和堅(jiān)持，我逐漸明白了一個(gè)道理：困難不可怕，重要的是要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和積極的心態(tài)。只有在困難面前保持樂(lè)觀和堅(jiān)定的信念，我們才能克服困難，走向成功的道路。
在與人相處的過(guò)程中，我也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。首先，要善于傾聽(tīng)和理解他人。每個(gè)人都有自己的故事，我們需要耐心地傾聽(tīng)他人的訴說(shuō)和分享，理解他們的感受和想法。其次，要學(xué)會(huì)尊重和包容他人。每個(gè)人都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，我們應(yīng)該尊重他們的不同，并且能夠包容和欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)。最后，要學(xué)會(huì)與人合作和共事。團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵，我們需要學(xué)會(huì)與他人合作，相互支持和協(xié)作，才能達(dá)到更大的成就。
時(shí)間是非常寶貴的資源，我們無(wú)法重新獲得失去的時(shí)間。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我逐漸明白了珍惜時(shí)間的重要性。每一刻都應(yīng)該被充實(shí)和有效地利用起來(lái)，無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)還是娛樂(lè)，都應(yīng)該合理安排時(shí)間。不要將時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)關(guān)緊要的事情上，而要把握機(jī)會(huì)，追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
樂(lè)觀是一種積極向上的心態(tài)，它可以幫助我們面對(duì)困難和挫折。在我生活和工作的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了樂(lè)觀的力量。樂(lè)觀的人往往能夠更加積極地應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，他們不會(huì)輕易放棄，而是堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)。所以，我深信樂(lè)觀的心態(tài)是積極生活的基石，只有保持樂(lè)觀，我們才能真正活出精彩的人生。
總結(jié)：
在人生的點(diǎn)滴中，我們可以汲取無(wú)盡的智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，我們能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)自己，找到自我改進(jìn)的方向。同時(shí)，在克服困難、與人相處、珍惜時(shí)間和保持樂(lè)觀的過(guò)程中，我們也能夠積累寶貴的心得和體會(huì)。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅途中，不斷汲取點(diǎn)滴的智慧，豐富自己的人生。
高考心得點(diǎn)滴談篇十一
社區(qū)是指地理位置較為集中的有一定規(guī)模的風(fēng)貌相同、行為相近的居民組織。社區(qū)生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，雖然平凡卻又十分重要。在我的經(jīng)歷中，社區(qū)生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，讓我受益匪淺。本文將從社區(qū)生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)入手，闡述我的感悟。
一、尊重他人，以和為貴。
社區(qū)生活中最重要的態(tài)度就是尊重他人。在我們社區(qū)中，有很多比較老的居民，他們有各自的生活習(xí)慣和特點(diǎn)，要尊重他們的想法。在社區(qū)生活中，要做到尊重他人的權(quán)益，各自留一定的距離，不要擾亂他人的生活。這樣才能使社區(qū)良好的氛圍得到維護(hù)。
二、文明出行，共建和諧社區(qū)。
文明出行是社區(qū)生活中的一個(gè)重要點(diǎn)滴。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣和態(tài)度，如不隨意亂丟垃圾和煙蒂，不隨意上下樓，不隨意喧嘩等。文明出行不僅可以維護(hù)社區(qū)環(huán)境和諧美好，也可以樹(shù)立文明行為的榜樣。
三、心系社區(qū)，共建家園。
心系社區(qū)，共建家園，是每一個(gè)居民都應(yīng)該具備的素質(zhì)。每個(gè)居民都應(yīng)該對(duì)自己的家園負(fù)責(zé)，不要隨意丟棄垃圾。如果看到社區(qū)有需要幫忙的地方，主動(dòng)幫忙。只有每個(gè)人關(guān)心社區(qū)，社區(qū)才會(huì)更加美好和繁榮。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)，共同創(chuàng)新。
在社區(qū)中，要盡量和鄰居建立好關(guān)系，主動(dòng)探訪老人主動(dòng)幫助，增加聯(lián)系和友誼。這種團(tuán)結(jié)心態(tài)可以在日常生活中發(fā)揮作用。當(dāng)社區(qū)遇到問(wèn)題時(shí)，大家一起交流提供自己的思想，尋找解決問(wèn)題的方案，共同創(chuàng)造美好的社區(qū)生活。
五、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)，共建溫馨。
我們社區(qū)中有許多居民，他們年老體弱，自理能力較弱等問(wèn)題。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這樣的居民，你可以主動(dòng)了解其需要并幫助解決問(wèn)題。此外，還可以分享日子給其帶來(lái)溫馨與感動(dòng)。通過(guò)這種關(guān)懷，社區(qū)的和諧和溫馨將得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。
結(jié)語(yǔ)：
社區(qū)生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，雖然平凡但卻十分重要，這種看似小的東西，卻可以推動(dòng)社區(qū)更好地發(fā)展。只要我們從這些點(diǎn)滴中有所領(lǐng)悟，摒棄不和諧的行為，我們社區(qū)生活將會(huì)更加美好和和諧。
高考心得點(diǎn)滴談篇十二
第一段：引言(200字)。
生活的點(diǎn)滴瑣碎中包含著無(wú)盡的智慧和體驗(yàn)，而這些點(diǎn)滴的心得體會(huì)，常常似一面明鏡，能夠反思我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每一個(gè)人都可以從點(diǎn)滴中獲取感悟，不管是從自己的經(jīng)歷中領(lǐng)悟，還是從他人的故事里啟發(fā)。點(diǎn)滴心得體會(huì)是我們?nèi)松慕?jīng)驗(yàn)的總結(jié)，使我們?cè)谌松缆飞夏軌蚋用鞔_自己的方向。
第二段：點(diǎn)滴的積累(200字)。
點(diǎn)滴積累是人生進(jìn)步的基礎(chǔ)。每天的點(diǎn)滴進(jìn)步和努力，都會(huì)積累成我們的人生素養(yǎng)和智慧。當(dāng)我們每天都為我們的目標(biāo)和夢(mèng)想付出一點(diǎn)點(diǎn)努力時(shí)，就會(huì)因?yàn)辄c(diǎn)滴的積累而感受到自己的成長(zhǎng)。這些點(diǎn)滴的積累帶給我們的是巨大的動(dòng)力和信心，讓我們能夠更加堅(jiān)定地走在前進(jìn)的道路上。
第三段：點(diǎn)滴心得對(duì)成長(zhǎng)的啟示(200字)。
點(diǎn)滴心得是讓我們成長(zhǎng)的最好的老師。通過(guò)每一個(gè)點(diǎn)滴的體驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)了在困境中堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了在挫折中奮斗，學(xué)會(huì)了在失敗中收獲。這些點(diǎn)滴心得教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難和挫折，在經(jīng)歷中我們懂得了窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。點(diǎn)滴心得的啟示讓我們更加理解并適應(yīng)生活的多變與挑戰(zhàn)。
第四段：他人的點(diǎn)滴(200字)。
除了自己的點(diǎn)滴心得，他人的點(diǎn)滴也能給我們帶來(lái)不少的啟發(fā)和體會(huì)。在與他人的交流與互動(dòng)中，我們常?？梢詮乃麄兊难哉勁e止和遭遇中學(xué)到新的東西。傾聽(tīng)他人的故事，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)與智慧，讓我們的道路變得更加通明。通過(guò)他人的點(diǎn)滴，我們可以擴(kuò)大自己的眼界和視野，豐富自己的人生。
第五段：總結(jié)(200字)。
點(diǎn)滴心得體會(huì)不僅是人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更是我們走向成功的秘密武器。它是我們?nèi)松木A，是我們成長(zhǎng)路上不可或缺的一部分。點(diǎn)滴心得不僅是我們個(gè)人之間交流的橋梁，更是我們共同的財(cái)富，能夠幫助我們?cè)诿悦r(shí)找到方向，在挫折中堅(jiān)持不懈。只要我們?cè)谏钪袝r(shí)刻保持學(xué)習(xí)和思考的態(tài)度，不斷地積累點(diǎn)滴心得，我們就能不斷地提升自己，走出屬于自己的人生道路。
總字?jǐn)?shù)：1000字。
高考心得點(diǎn)滴談篇十三
人生的路上，我們時(shí)常得到別人的點(diǎn)滴建議、經(jīng)驗(yàn)和心得，通過(guò)這些點(diǎn)滴，我們不斷積累和成長(zhǎng)。但是，我們也自己有許多點(diǎn)滴的體悟和收獲，這些也是我們成長(zhǎng)的重要經(jīng)驗(yàn)，它們或許微不足道，但是卻是我們不斷向上的堅(jiān)實(shí)步伐。接下來(lái)，我將跟大家分享我的點(diǎn)滴體驗(yàn)，希望能夠給大家一些啟示和幫助。
二、堅(jiān)持是成功之母。
在想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想面前，我們常常遇到種種阻力，很容易就動(dòng)搖自己的步伐，但是，只有堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求，才能真正讓你得到你想要的。比如說(shuō)，在我初中的時(shí)候，由于我的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，所以成績(jī)一直很普通，但是，我并沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)不斷的努力，用點(diǎn)滴積攢的時(shí)間和精力去提高自己的成績(jī)，最終成功考上一個(gè)優(yōu)秀的高中。堅(jiān)持是一種力量，在遇到困難和挫折的時(shí)候，我們一定要堅(jiān)守初心，保持信心，才能最終贏得勝利。
三、溝通能力是成功的關(guān)鍵。
在人際交往方面，溝通技巧和能力是至關(guān)重要的，一個(gè)人的成功往往和他的表達(dá)能力和人際關(guān)系息息相關(guān)。所以，我們要注重提高自己的溝通能力，積極主動(dòng)地去與人交流，從交流中獲取新的信息和經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。例如，當(dāng)我初次面對(duì)面試時(shí)，因?yàn)榫o張和缺乏經(jīng)驗(yàn)，我在與面試官交流時(shí)出現(xiàn)了一些偏差，這也直接影響了我的面試結(jié)果。后來(lái)，我通過(guò)大量的學(xué)習(xí)和練習(xí)，不斷完善自己的溝通技巧，確保自己在各種場(chǎng)合下都能夠處于最佳狀態(tài)。溝通是人與人之間的橋梁，我們必須掌握好這個(gè)關(guān)鍵。
四、心態(tài)決定一切。
成功的人生，必須建立在健康積極的心態(tài)之上，心態(tài)決定著我們的行為和結(jié)果。正能量的情緒和信念會(huì)讓我們更容易面對(duì)挑戰(zhàn)和障礙，更容易獲取成功和幸福。而消極的情緒和信念則會(huì)讓我們變得迷茫和無(wú)助。因此，我們要時(shí)刻保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，即使遇到不如意的事情，也要給自己鼓起勇氣和動(dòng)力。譬如，當(dāng)我的考研成績(jī)遠(yuǎn)低于預(yù)期時(shí)，我感到十分沮喪和失望，但是我努力調(diào)整自己的心態(tài)，挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，鼓勵(lì)自己不斷進(jìn)步，最終，我成功考上了理想的研究所。有好的心態(tài)，才能更好地創(chuàng)造機(jī)會(huì)和成功。
五、總結(jié)。
點(diǎn)滴源于日積月累，而人生的行動(dòng)也需要艱辛的長(zhǎng)期努力。我們要在每個(gè)小的點(diǎn)滴中，進(jìn)行積累和沉淀，不斷修煉自己的事業(yè)和品格，才能讓自己更加出色和優(yōu)秀。記住，點(diǎn)滴的力量很強(qiáng)大，它們可以拼湊出完美的人生。
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