通過總結(jié)，可以總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，避免犯同樣的錯誤?？偨Y(jié)不僅關(guān)乎事實(shí)的陳述，更需要我們自己的思考和見解。以下是相關(guān)名人名言，希望能夠給您一些啟示和思考。
日語畢業(yè)論文日語專業(yè)畢業(yè)論文篇一
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo):。
您好!
誠摯的感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間來翻閱我的自薦信,你的關(guān)注將翻開我人生新的一頁。我是xx大學(xué)外國語學(xué)院日語專業(yè)的學(xué)生,名叫xx,將于20xx年6月畢業(yè)。
在校園生涯中,我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，對日語專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，已具備了優(yōu)秀的日語水平及書面表達(dá)能力，同時也具有一定的英語基礎(chǔ)。除了在校勤奮學(xué)習(xí)之外,我也注重于社會實(shí)踐,盡量做到學(xué)以致用。假期期間,曾做過短期翻譯;而且平時經(jīng)常與日語外教溝通。通過這些實(shí)踐,使我的日語口語及聽力水平都得到了很大提高。在校期間都參加了社團(tuán),提高了自己各方面的能力，不斷地完善自我!對工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，注重團(tuán)隊合作精神和集體觀念。
我在此冒昧推薦，期望成為貴公司的一員，充分發(fā)揮自己的聰明才智。如果能得到貴公司的青睞，我一定以積極進(jìn)取的精神竭誠為貴公司服務(wù)，與貴公司共同發(fā)展，共創(chuàng)美好的未來!
此致
敬禮!
xx謹(jǐn)上。
日語畢業(yè)論文日語專業(yè)畢業(yè)論文篇二
畢業(yè)論文作為檢驗大學(xué)生的學(xué)習(xí)成果以及分析解決問題能力的手段之一，無論對于學(xué)生、老師，還是學(xué)校，都具有重要的意義。以下是“日語專業(yè)本科的畢業(yè)論文”希望能夠幫助的到您！
日語專業(yè)因為是從零起點(diǎn)起步，所學(xué)課程多為專業(yè)基礎(chǔ)及商務(wù)實(shí)用類型的課程，而以往畢業(yè)論文常常容易出現(xiàn)既與職場需求脫鉤，也與平時所學(xué)課程乖離的現(xiàn)象。筆者利用問卷調(diào)查了長江大學(xué)日語專業(yè)的畢業(yè)論文狀況，發(fā)現(xiàn)引用率過高、語法錯誤、口語化表達(dá)、結(jié)構(gòu)松散和缺乏獨(dú)立見解等是論文普遍存在的問題。其產(chǎn)生的原因是多方面的，既有學(xué)生學(xué)術(shù)素質(zhì)上的因素，也有教學(xué)和管理上的因素，更緣于大學(xué)教育與社會實(shí)踐的嚴(yán)重脫節(jié)。
針對這種現(xiàn)象，有必要對日語專業(yè)本科畢業(yè)論文進(jìn)行改革。改革本科畢業(yè)論文單一和流于形式的現(xiàn)狀，嘗試多元化的考核與評價方式成為必然。
根據(jù)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形式發(fā)展、社會市場需求以及日語人才培養(yǎng)的要求，可以從畢業(yè)論文形式上進(jìn)行改革，實(shí)現(xiàn)多元化的形式。具體來說，可以將畢業(yè)論文形式定為學(xué)術(shù)論文和非學(xué)術(shù)論文形式兩種。學(xué)術(shù)論文主要針對畢業(yè)后考研的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的資料整合能力、知識構(gòu)架能力，為研究生階段的'學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；非學(xué)術(shù)論文主要針對畢業(yè)后就業(yè)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的綜合性、實(shí)踐性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性與多樣性，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革與社會實(shí)際需求的有效對接，滿足社會對各層次、多種類型人才的需求。
具體來說，非學(xué)術(shù)論文形式又可采取社會實(shí)踐報告、翻譯實(shí)踐報告、跨文化案例分析等形式。社會實(shí)踐報告通過對希望從事行業(yè)或感興趣行業(yè)的社會調(diào)查，提交實(shí)踐報告，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。翻譯實(shí)踐報告，可參考其他院校翻譯碩士畢業(yè)論文的經(jīng)驗，借鑒專業(yè)翻譯公司的全程管理模式，使學(xué)生在大學(xué)校園內(nèi)就能夠熟悉、掌握職業(yè)翻譯所應(yīng)遵循的操作流程，為畢業(yè)后盡快適應(yīng)實(shí)際工作創(chuàng)造了條件，使畢業(yè)論文成為畢業(yè)生連接職場與校園的一座橋梁。跨文化案例分析主要是指用跨文化的視角，結(jié)合跨文化交際中的文化差異問題，以具體實(shí)例為解讀線索，歸納總結(jié)中外文化差異現(xiàn)象。研究視角可選取中日國情、文化、歷史、藝術(shù)、民間交流、貿(mào)易往來等各多個層面。要求畢業(yè)生必須以跨文化交際理論為綱，以案例分析為線索，解讀所選主題。案例分析須涵蓋背景介紹、研究角度、研究路徑、案例分析、主題解讀、結(jié)論等方面。
除此之外，還可以積極采取其他畢業(yè)論文替代形式，對于在本科學(xué)習(xí)階段獲得與本專業(yè)相關(guān)的高級別、高水平學(xué)科競賽國家級獎項、省部級獎項獎項者，在以第一作者身份在核心期刊公開發(fā)表與本專業(yè)學(xué)科相關(guān)的學(xué)術(shù)論文者等等，可以嘗試以此來替代畢業(yè)論文的寫作任務(wù)。從而達(dá)到鼓勵學(xué)生向著多元化創(chuàng)新性人才方向發(fā)展的目的。
對日語專業(yè)本科論文的寫作形式進(jìn)行多元化改革，有利于飽受質(zhì)疑的畢業(yè)論文抄襲、選題單一、狹窄、缺乏實(shí)效、與社會脫節(jié)、沒有創(chuàng)新意識等弊端得到有效緩解，學(xué)術(shù)考核更為務(wù)實(shí)創(chuàng)新。有效地促進(jìn)高校日語本科畢業(yè)論文寫作質(zhì)量的提高，對有針對性地修訂教學(xué)大綱提出建設(shè)性意見。同時，激發(fā)學(xué)生個性潛能與專長展示，促進(jìn)全面發(fā)展，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。對進(jìn)一步完善畢業(yè)論文教學(xué)管理和評估體系提供理論指導(dǎo)和參考。
伴隨著畢業(yè)論文寫作形式多元化改革，亟需解決的首要問題即評價體系的制定與完善。無論是學(xué)術(shù)論文寫作形式還是其他非學(xué)術(shù)論文形式，都必須嚴(yán)格過程監(jiān)控，精簡務(wù)實(shí)，加強(qiáng)質(zhì)量管理。學(xué)術(shù)論文的寫作可以參照多年來的評價標(biāo)準(zhǔn)和體系。非學(xué)術(shù)論文寫作必須符合《高等學(xué)校日語專業(yè)教學(xué)大綱》提出的要求，即能夠考查學(xué)生綜合能力，長度不少于5000個單詞（翻譯除外），要求文字通順、思路清晰、內(nèi)容充實(shí)，有一定的獨(dú)立見解；除翻譯作品外，一般使用日語撰寫。評分時除了考慮語言表達(dá)能力外，還應(yīng)把獨(dú)立見解和創(chuàng)新意識作為重要依據(jù)。
聚焦教學(xué)環(huán)節(jié)中的最后一環(huán)––––畢業(yè)論文，將其作為突破口，用論文改革倒逼教學(xué)改革，使學(xué)生不但能夠通過畢業(yè)論文的寫作提高外語寫作能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，而且要努力將畢業(yè)論文打造成培養(yǎng)應(yīng)用型人才的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。同時，針對論文指導(dǎo)工作也應(yīng)進(jìn)行改革，可以嘗試讓日本外教也參加論文指導(dǎo)，對部分學(xué)生實(shí)行中、日雙教師指導(dǎo)制，努力使這部分論文首先成為能夠代表日語專業(yè)教學(xué)水平的“精品”論文，為其他學(xué)生做出表率。隨著畢業(yè)論文的改革，日語專業(yè)的教學(xué)改革與專業(yè)建設(shè)也將邁上一個新臺階。
日語畢業(yè)論文日語專業(yè)畢業(yè)論文篇三
尊敬的李先生:。
您好！首先，衷心感謝您在百忙之中翻閱這份自薦材料!我是中原工學(xué)院的一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生，所讀專業(yè)是日語。
偶然在網(wǎng)上了解了貴公司的招聘信息，我想應(yīng)聘的崗位是日賓接待與日語翻譯。
我通過前期了解知道貴公司是一家很有實(shí)力的中外合資企業(yè)，公司與日本企業(yè)有很多貿(mào)易往來。我希望應(yīng)用自己的日語專業(yè)知識在貴公司發(fā)展自我，我也相信公司能夠給我提供一個廣闊的舞臺。我愿兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)實(shí)，在工作中學(xué)習(xí)，在工作中提升，在工作中作貢獻(xiàn)。隨信附有我的個人資料，如有機(jī)會與您面談，我將十分感謝，請您給我這樣一個機(jī)會，我將倍加珍惜，全力以赴。
敬候佳音!
此致
敬禮!
自薦人：
20xx年4月28日。
日語畢業(yè)論文日語專業(yè)畢業(yè)論文篇四
您好！
我很榮幸有機(jī)會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際，為了更好地發(fā)揮自己的才能，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一下自我推薦。
我叫xxx，畢業(yè)于江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院。我的專業(yè)是商務(wù)日語，在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀。在專業(yè)方面具有良好的聽說寫能力，受到許多老師和同學(xué)的好評和肯定。同時積極參加學(xué)校舉辦的活動。為此想應(yīng)聘貴公司日語翻譯這個職位。
伴著青春的激情和求知的欲望，我走完大學(xué)的求知之旅，美好的大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我更了解社會；在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)！我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血！
21世紀(jì)呼喚綜合性的人才，我個性開朗活潑，興趣廣泛；思路開闊，辦事沉穩(wěn)；關(guān)心集體，責(zé)任心強(qiáng)；待人誠懇，工作主動認(rèn)真，富有敬業(yè)精神。在三年的學(xué)習(xí)生活中，我很好的掌握了專業(yè)知識。在學(xué)有余力的情況下，我閱讀了大量專業(yè)和課外書籍，使我懂得也是我一直堅信的信念：只有努力去做，我一定會成功的！
自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個青年人，可以通過不斷的學(xué)習(xí)來完善自己，可以在實(shí)踐中證明自己。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，如果我能喜獲您的賞識，我一定會盡職盡責(zé)地用實(shí)際行動向您證明：您的過去，我來不及參與；但對于貴公司的輝煌，我愿奉獻(xiàn)我畢生的心血和汗水！
再次致以我最誠摯的謝意！
求職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
日語畢業(yè)論文日語專業(yè)畢業(yè)論文篇五
簡歷編號：
更新日期：
無照片。
姓名：
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
遼寧。
身材：
175cm?65kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
27歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
留學(xué)生?
應(yīng)聘職位：
外語翻譯：日語翻譯、貿(mào)易：日語貿(mào)易類、
工作年限：
3
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
2000--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州深圳。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
制作人員。
工作描述：
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
販賣員。
工作描述：
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
國士館大學(xué)院。
最高學(xué)歷：
碩士獲得學(xué)位:學(xué)士。
畢業(yè)日期：
國際貿(mào)易。
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
北京商貿(mào)管理學(xué)院。
國際貿(mào)易。
經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士。
東京國際文化學(xué)院。
日語。
畢業(yè)。
國士館大學(xué)院。
人文科學(xué)研究學(xué)科。
畢業(yè)。
語言能力。
外語：
國語水平：
良好。
粵語水平：
一般。
工作能力及其他專長。
詳細(xì)個人自傳。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機(jī)：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
日語畢業(yè)論文日語專業(yè)畢業(yè)論文篇六
摘要：
隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會對人才提出了更高的要求，特別是對人才的心理素質(zhì)和創(chuàng)新能力。而在高職日語教學(xué)中，素質(zhì)教育能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生畢業(yè)后能夠快速找到合適的工作，為學(xué)生的生活創(chuàng)造良好的條件。但在當(dāng)前我國的高職日語素質(zhì)教育中還存在著很多的問題，本文對當(dāng)前我國高職日語素質(zhì)教育中存在的問題進(jìn)行了簡單的分析，并提出了一些建議。
關(guān)鍵詞：高職教育日語專業(yè)素質(zhì)教育。
21世紀(jì)是一個知識競爭的經(jīng)濟(jì)時代，知識對于國家和個人的發(fā)展具有非常重要的作用。而對于高職日語專業(yè)來說，其在對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過程中，如何進(jìn)行素質(zhì)教育是一個重要的話題，因為提高學(xué)生的人文素質(zhì)對學(xué)生的發(fā)展來說是非常重要的，其不僅能夠促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，同時還能對我國的對外開放起到一定的促進(jìn)作用。但由于我國的高職日語素質(zhì)教育開展時間較短，當(dāng)前還存在著很多的問題為了能夠更好地解決我國當(dāng)前高職日語素質(zhì)教育中存在的問題，我提出了自己的一些建設(shè)性建議。
一、當(dāng)前高職日語專業(yè)素質(zhì)教育中存在的問題。
目前，我國同世界的接觸越來越多，市場經(jīng)濟(jì)體制不斷發(fā)展，科技進(jìn)步逐漸加快，但我國的高職日語專業(yè)素質(zhì)教育卻沒有得到較大的提高，這種情況導(dǎo)致我國的高職日語專業(yè)素質(zhì)教育暴露的問題越來越多，嚴(yán)重制約著我國高職日語專業(yè)的發(fā)展。
(一)對人才的培養(yǎng)目標(biāo)和素質(zhì)規(guī)格定位較低。
當(dāng)前我國的高職日語專業(yè)大部分教學(xué)內(nèi)容是為了學(xué)生在畢業(yè)后能夠掌握一定的日語溝通技能，保證其就業(yè)率。但對于和學(xué)生發(fā)展相關(guān)的素質(zhì)教育，其在高職日語專業(yè)中涉及的很少，為了能夠更好地提高我國高職日語素質(zhì)教育的質(zhì)量，需要高職院校不斷提高自身的培養(yǎng)目標(biāo)，從課程設(shè)置等各個方面對學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行有效提高。但由于我國就業(yè)壓力的逐漸增大，越來越多的高職院校日語專業(yè)將日常的課程安排和教學(xué)內(nèi)容鎖定到學(xué)生的實(shí)際就業(yè)問題上，這種情況導(dǎo)致我國的日語課堂教學(xué)越來越趨于功利性，雖使學(xué)生的日語交際能力得到了一定的提高，但對于其今后發(fā)展中需要的素質(zhì)教育則基本沒有涉及，影響了學(xué)生的正常發(fā)展。
(二)缺乏對學(xué)生創(chuàng)新精神和意識的培養(yǎng)。
在傳統(tǒng)的高職日語專業(yè)教學(xué)中，往往只是通過對教材上的內(nèi)容進(jìn)行模仿，使學(xué)生掌握基本的交際和日語使用能力，這種教學(xué)模式導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容單調(diào)乏味，無法引起學(xué)生的關(guān)注。另外，隨著對日語專業(yè)教學(xué)的研究，各種教材層出不迭，導(dǎo)致學(xué)生的日語學(xué)習(xí)完全變成一種為了應(yīng)付考試而背誦的局面，此外，還有大量的習(xí)題練習(xí)等，使學(xué)生對日語學(xué)習(xí)越來越反感。這種灌輸式的教學(xué)模式，往往對學(xué)生的素質(zhì)教育嚴(yán)重忽略，學(xué)生在畢業(yè)后無法很好地適應(yīng)社會環(huán)境，盡管由于學(xué)習(xí)成績好找到了好的工作，但由于自身素質(zhì)能力和創(chuàng)新意識等的缺乏，導(dǎo)致其工作能力無法得到提高，影響了學(xué)生今后的正常發(fā)展。
(三)過于追求數(shù)量，缺乏創(chuàng)新教育。
對于高職日語專業(yè)來說，其所培養(yǎng)的英才包含以下幾種類型：首先是復(fù)合型人才，這種人才掌握了大學(xué)日語本科的學(xué)歷，接受過專業(yè)的素質(zhì)教育，然后是對于日語專業(yè)的前沿內(nèi)容具有較好的掌握，能夠通過自身的分析得到日語專業(yè)的最前沿知識的經(jīng)貿(mào)型人才，最后一種則是能夠?qū)H貿(mào)易進(jìn)行全面的了解，且能夠?qū)⒆陨硭鶎W(xué)應(yīng)用在日常的經(jīng)營中的帥才。但在當(dāng)前我國的高職日語專業(yè)素質(zhì)教育中，往往只關(guān)注其現(xiàn)時收益，在教育理念上缺乏自身的創(chuàng)新，導(dǎo)致在進(jìn)行日語專業(yè)素質(zhì)教育時限制了自身的規(guī)模，影響了學(xué)生的發(fā)展。
二、提高高職日語專業(yè)素質(zhì)教育水平的措施。
(一)營造良好的教育環(huán)境，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
對于任意一門學(xué)科的學(xué)習(xí)來說，興趣都是最好的教師，通過誘發(fā)學(xué)生對日語教學(xué)的興趣，使其在日常學(xué)習(xí)中能夠積極參與其中。為了能夠使學(xué)生提高對日語學(xué)習(xí)的興趣，教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時可以采用現(xiàn)有的設(shè)備和教學(xué)設(shè)施對課堂進(jìn)行布置，像具有明顯日本特色的一些燈飾等，通過這些裝飾物品營造一個良好的日語教學(xué)環(huán)境。另外，還可以通過多媒體設(shè)備將一些相關(guān)的幻燈片展示給學(xué)生，使其對日語學(xué)習(xí)中的具體事物具有一定的了解。通過這些措施能夠更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)日語的興趣。此外，還可以在日常的日語教學(xué)課堂中引入競爭機(jī)制，通過教師的一些口頭提問來改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，使學(xué)生通過和教師的日語溝通加強(qiáng)對日語學(xué)習(xí)的理解。且多方面的溝通還能使學(xué)生更好地了解學(xué)生，針對性地幫助學(xué)生提高日語學(xué)習(xí)能力。
(二)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
在進(jìn)行日語教學(xué)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力對學(xué)生學(xué)習(xí)來說是非常重要的，其能夠為學(xué)生今后長時間的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。在當(dāng)下的教學(xué)環(huán)境下，規(guī)定時間內(nèi)是很難完成對學(xué)生的全部內(nèi)容的教學(xué)的，這就要求教師培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。對于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，首先需要教師對學(xué)生的獨(dú)立思考能力進(jìn)行鍛煉，像課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)等，通過這些形式使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，然后在課堂教學(xué)中需要鼓勵學(xué)生積極進(jìn)行提問，對于自己不了解的知識不恥下問。除此之外，還需要幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，對于不同的學(xué)生，其具有不同的學(xué)習(xí)方法，每一個學(xué)生只有采用適合自身的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)才能更好地提高自身的能力。
三、結(jié)語。
對于高職日語素質(zhì)教育來說，其在當(dāng)前我國的高職日語專業(yè)教學(xué)中還存在著很多的問題，需要相關(guān)部門加強(qiáng)研究，幫助日語專業(yè)學(xué)生更好地掌握日語技能，為其未來的工作打下堅實(shí)的素質(zhì)基礎(chǔ)，促進(jìn)我國高職日語專業(yè)素質(zhì)教育的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]解德道.高職商務(wù)日語專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)課程的融合策略[j].山東社會科學(xué)，2011(s1).
[2]張曉娜.關(guān)于高等職業(yè)教育日語專業(yè)學(xué)生綜合人文素質(zhì)訓(xùn)練的思考[j].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2010(4).
[3]宛金章.日語專業(yè)課程設(shè)置改革研究——體現(xiàn)素質(zhì)教育與培養(yǎng)創(chuàng)新能力的嘗試[j].日語學(xué)習(xí)與研究，2003(1).
日語畢業(yè)論文日語專業(yè)畢業(yè)論文篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx大學(xué)外語系的一名學(xué)生。在即將畢業(yè)的時刻，看到了貴公司的招聘啟示。貴公司的發(fā)展前景和用人之道我很仰慕，同時我也非常希望能用自己所學(xué)的知識為貴公司效力。我認(rèn)為我完全符合貴公司的要求，寫此自薦書請各位領(lǐng)導(dǎo)審查。
我于xxxx年以優(yōu)異的成績被xx大學(xué)外語系錄取，在校期間，除了刻苦學(xué)好本專業(yè)課程外，還自學(xué)了計算機(jī)、英語等。并掌握了一定的經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易知識，能做到英語、日語的翻譯和對外談判等工作。
在任職組織部副部長期間，參與策劃并組織了一系列大型活動，具有一定的組織能力和宣傳能力。此外，我還積極參加各種體育運(yùn)動，也曾在校運(yùn)動會上為班級爭光，并代表系里參加過校乒乓球比賽，取得了優(yōu)異的成績。
我的人生信條就是：事在人為。我認(rèn)為不論做什么事，只要你想做，并認(rèn)真去做，就一定能做到。因此，從初中起我就時刻注意把自己鍛煉成一個做事認(rèn)真、有毅力、樂觀、自信的人，也正因為如此，我才能順利地考取重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)。
雖然這些都是曾經(jīng)的`輝煌，不值一提，但我認(rèn)為最重要的是保留在自己身上的那種堅忍不拔的精神，這種精神將同樣有助于我勝任貴公司的工作。請領(lǐng)導(dǎo)相信我的實(shí)力，給我一次證明自己的機(jī)會，也同樣證明貴公司的正確選擇。
最后，我衷心地祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上，不斷前進(jìn)！
此致
敬禮！
自薦人：xxx
20xx年xx月xx日
日語畢業(yè)論文日語專業(yè)畢業(yè)論文篇八
姓名：-。
國籍：中國。
個人照片。
目前所在地：廣州。
民族：漢族。
戶口所在地：廣州。
身材：165cm120kg。
婚姻狀況：未婚。
年齡：22歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠信徽章：
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：經(jīng)營/管理類:任何行政/人事類公關(guān)/媒介/廣告類。
工作年限：0。
職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職-隨時。
月薪要求：20xx--3500。
希望工作地區(qū)：廣州廣東省。
個人工作經(jīng)歷：
20xx年7月廣州市ok便利店，職務(wù)為服務(wù)員。主要負(fù)責(zé)店內(nèi)日常正常運(yùn)作，如商品的銷售與進(jìn)貨，店內(nèi)的安全與環(huán)境衛(wèi)生。
20xx年7月廣州市戰(zhàn)城網(wǎng)吧，職務(wù)為網(wǎng)管。主要負(fù)責(zé)維護(hù)網(wǎng)吧的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行情況與盡可能滿足客人的需求。
畢業(yè)院校：廣東技術(shù)師范學(xué)院。
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
20xx年9月-20xx年6月廣東技術(shù)師范學(xué)院商務(wù)日語。
外語：日語。
一般國語水平：精通粵語水平：精通。
為人誠懇，對人友善，自律。
自學(xué)能力強(qiáng)，喜歡獨(dú)立思考問題，容易接受新事物。
大學(xué)三年一直擔(dān)當(dāng)班長一職。大學(xué)三年一直擔(dān)當(dāng)班長一職。負(fù)責(zé)班上一切日常事務(wù)。組織班上參加學(xué)?；顒?。了解班上同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況與生活狀況，隨時在其需要時解決其困難。
愛好音樂鑒賞，足球，游泳，羽毛球歌唱。
有較豐富的銷售以及客服經(jīng)驗。本人性格開朗，思維活躍，責(zé)任心強(qiáng)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在校的任職經(jīng)歷，讓我擁有了高壓力環(huán)境下工作能力。
日語畢業(yè)論文日語專業(yè)畢業(yè)論文篇九
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo):。
您好!誠摯的感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間來翻閱我的自薦信,你的關(guān)注將翻開我人生新的一頁。
我是浙江越秀外國語學(xué)院應(yīng)用日語專業(yè)的學(xué)生,名叫高萍,將于20xx年6月畢業(yè)。在校園生涯中,我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，對日語專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，已具備了優(yōu)秀的日語水平及書面表達(dá)能力，同時也具有一定的英語基礎(chǔ)。
除了在校勤奮學(xué)習(xí)之外,我也注重于社會實(shí)踐,盡量做到學(xué)以致用。假期期間,曾在柯橋等地做過短期翻譯;而且平時經(jīng)常與日語外教溝通。通過這些實(shí)踐,使我的日語口語及聽力水平都得到了很大提高。
在校期間三年都參加了學(xué)生會,提高了自己各方面的能力，不斷地完善自我！對工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，注重團(tuán)隊合作精神和集體觀念。
我在此冒昧推薦，期望成為貴公司的一員，充分發(fā)揮自己的聰明才智。如果能得到貴公司的青睞，我一定以積極進(jìn)取的精神竭誠為貴公司服務(wù)，與貴公司共同發(fā)展，共創(chuàng)美好的未來！
此致
敬禮！
自薦人：xx。
20xx年x月xx日。
日語畢業(yè)論文日語專業(yè)畢業(yè)論文篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！首先真誠地感謝您在百忙中瀏覽我的自薦書，這對即將邁出校門的我來說是一份莫大的鼓勵。我是云南大學(xué)旅游文化學(xué)院的20xx屆畢業(yè)生，主修日語。我?guī)е环莩嗾\的心和對事業(yè)的熱情追求，向貴單位推薦自己。
我在大學(xué)期間學(xué)習(xí)認(rèn)真，專業(yè)課成績一直名列前茅。除此以外，還自學(xué)了計算機(jī)，英語，并獲得相關(guān)證書?，F(xiàn)在，為了提高自身能力，在備考一級的同時參加會計課程培訓(xùn)，希望自己能多掌握一門技能，并且借此訓(xùn)練自己的邏輯思維能力。
在大三大四兩年擔(dān)任班長期間，策劃，參與了一些學(xué)院的活動，使我具備了一定的溝通，協(xié)調(diào)與組織能力。并且我還積極參加校運(yùn)動會，演講比賽，歌唱比賽等等。正因為如此，被黨光榮接收為一名學(xué)生黨員。
我的座右銘是：事在人為。我認(rèn)為不論做什么事，只要你想做，并認(rèn)真去做，就一定能做到。因此，從初中起我就時刻注意把自己鍛煉成一個做事認(rèn)真、有毅力、樂觀、自信的人。以前的榮譽(yù)并不代表今后的輝煌，但我認(rèn)為最重要的.是那份自信與毅力，我相信這些精神同樣有助于我勝任貴公司的工作。請領(lǐng)導(dǎo)相信我的實(shí)力，給我一次證明自己的機(jī)會，也同樣證明貴公司的正確選擇。
最后，我衷心地祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上，不斷前進(jìn)！
此致
敬禮
自薦人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
日語畢業(yè)論文日語專業(yè)畢業(yè)論文篇十一
尊敬的xxxx領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
很榮幸你能抽閱我的自薦信。我叫xxxxxx，是xxxxxx大學(xué)商務(wù)日語專業(yè)的。作為一名即將步入社會的畢業(yè)生，我向往一份能展示自己才華，實(shí)現(xiàn)自我價值的職業(yè)，為此我向貴單位坦誠自薦。
我個性開朗活潑，興趣廣泛；思路開闊，辦事沉穩(wěn)；關(guān)心集體，責(zé)任心強(qiáng)；待人誠懇，工作主動認(rèn)真，，使我懂得也是我一直堅信的信念：只有努力去做，我一定會成功的！
三年大學(xué)生活，造就了我勇于開創(chuàng)進(jìn)取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我更了解社會；在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血！
此致
敬禮！
日語畢業(yè)論文日語專業(yè)畢業(yè)論文篇十二
尊敬的`貴公司領(lǐng)導(dǎo):
您好!
感謝您在百忙中瀏覽我這份自薦信，給一個即將畢業(yè)的大學(xué)生一個機(jī)會，在次我對此表示深深的感謝!
首先請允許我做自我介紹，我的名字叫xxx，是南通職業(yè)大學(xué)20xx屆日語專業(yè)的畢業(yè)生，獲知貴單位廣納賢才，我幕名而至，真誠的渴望加入，為貴單位的明天添磚加瓦，更愿為此奉獻(xiàn)自己的勞動和智慧。
秉著對知識的渴望，對日語學(xué)習(xí)的執(zhí)著，在校期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，現(xiàn)通過了全國非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)考試一級。在系學(xué)生會任學(xué)習(xí)部部長一職，組織過網(wǎng)上讀書心得等活動，當(dāng)然這些都是小事情，但這個機(jī)會培養(yǎng)了我很好的組織能力與協(xié)調(diào)能力。
在課外我積極參加學(xué)校的各種活動，曾代表我專業(yè)在日語風(fēng)采大賽中取得特等獎，同時我還參與到社會實(shí)踐中，在校期間曾作過家教一職，也曾在網(wǎng)吧擔(dān)任過管事一職，還為統(tǒng)一做過促銷，通過這些社會實(shí)踐我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識，對社會有一定的了解和認(rèn)識。
夏天在同學(xué)家公司打工，對外貿(mào)事物的運(yùn)行和操作有了親身的經(jīng)歷，我想這是最珍貴的經(jīng)驗。本人平時愛好廣泛，喜愛音樂，運(yùn)動等。同時對軍事與政治頗為關(guān)注，經(jīng)常買關(guān)于軍事和政治方面的報紙雜志研讀。伴隨著青春的激情和求知的欲望，我即將走完三年的求知之旅，美好的大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法。更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。
課堂內(nèi)外的社會實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我更了解社會;在不斷的學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)!樂慧眼，開始我千里之行。疾風(fēng)知勁草，路遙知馬力。古有毛遂自薦，今有伯樂點(diǎn)將。愿借您伯有待于您通過"使用"來證明。
最后謹(jǐn)祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上!謹(jǐn)附上本人履歷一份，詳列本人的基本資料，社會實(shí)踐，技能和學(xué)歷。承蒙審閱，不勝感激!
此致
敬禮!
xxx
年月日
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