找年畫教案范文(20篇)

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找年畫教案范文(20篇)
時(shí)間:2023-12-04 07:01:17     小編:薇兒

教案要結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況,靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和實(shí)踐探究,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。以下是一份優(yōu)秀教案的具體分析和評(píng)價(jià),希望對(duì)大家的教學(xué)有所啟示。

找年畫教案篇一

1.(出示四肢會(huì)活動(dòng)的牛的圖板)你們知道牛會(huì)做哪些動(dòng)作嗎?可以和好朋友一起模仿一下。

(幼兒自由結(jié)伴,與同伴交流并扮演牛的各種姿態(tài),或用圖板演示牛頭、四肢、身體和尾巴的活動(dòng)變化。)。

2.(集體交流)誰愿意把剛才和好朋友一起模仿的“?!钡牟煌膭?dòng)作表演給大家看?

找年畫教案篇二

1、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫,感受并體驗(yàn)?zāi)戤嫐g樂、喜慶的氣氛。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽用語言、動(dòng)作等形式表達(dá)自己對(duì)作品的理解和感受。

投影、照片、喜慶音樂、道具燈籠、娃娃頭套、"一年復(fù)始 萬象更新"年畫、帶幼兒參觀年畫館并拍照留念活動(dòng)重點(diǎn):會(huì)有序觀察活動(dòng)難點(diǎn):合作表現(xiàn)畫面動(dòng)作活動(dòng)過程:

1、都看到了哪些年畫?

2、還在什么地方看到過年畫?

3、為什么叫它年畫?

4、過年時(shí)的心情是怎樣的?

活動(dòng)總結(jié):以前人們?yōu)榱吮磉_(dá)過年時(shí)喜悅的心情,家家戶戶都要貼上漂亮的年畫。

1、畫面上都有什么?(讓幼兒自由表述,說出自己看到的畫面內(nèi)容)

2、你看到這幅畫心里有什么感受?(引導(dǎo)幼兒說出看畫后的感受根據(jù)幼兒能力提出不同問題,如:看到這幅畫你想到了什么?你看了這幅畫有什么感覺等。)

1、畫面表現(xiàn)的是什么季節(jié)?從哪看出來的?

2、畫面上有幾個(gè)小朋友?(此類問題留給能力差的幼兒,讓他們也有成功的體驗(yàn)。)

3、他們的穿著打扮和我們現(xiàn)在的小朋友哪不一樣?(頭發(fā)、衣服寬松、鞋子)通過比較讓幼兒在無意識(shí)中發(fā)現(xiàn)古代和現(xiàn)代在穿著打扮上存在的區(qū)別。

4、畫面上這四個(gè)小朋友哪一樣那不一樣?

相同點(diǎn):圓臉、笑瞇瞇、胖乎乎、都帶手鐲等。

不同點(diǎn):發(fā)型、衣服、鞋子、動(dòng)作。

引導(dǎo)幼兒具體觀察每個(gè)小朋友的動(dòng)作(從左至右依次觀察),并模仿,想象他們在說的話(如第一個(gè)小朋友在干什么?他好像在說什么?通過提問發(fā)展幼兒邏輯思維能力和想象力)

5、教師根據(jù)畫面內(nèi)容講述故事。(教師繪聲繪色講述故事內(nèi)容,加些動(dòng)作和表情激發(fā)幼兒聽故事的興趣。)

6、請(qǐng)大家給這幅年畫起一個(gè)好聽的名字。(每個(gè)幼兒都給起一個(gè)名字,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣以及對(duì)幼兒的尊重和使幼兒產(chǎn)生成就感。)

7、教師講述畫面含義。

小朋友們用身體畫出了楊柳青年畫,以后我們會(huì)嘗試用畫筆畫楊柳青年畫,希望小朋友們把楊柳青年畫繼續(xù)傳承下去,讓全中國乃至全世界的人們都了解、喜歡楊柳青年畫。

找年畫教案篇三

1、學(xué)生通過回憶、詢問長輩、翻閱書籍、上網(wǎng)查詢、參觀展覽等方式了解什么是年畫,了解年畫的歷史及發(fā)展。通過收集年畫、年畫故事以及年畫的裝飾物等,進(jìn)一步加深對(duì)年畫的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。

2、通過讓學(xué)生動(dòng)手涂繪年畫,感受年畫獨(dú)特的美。體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

找年畫教案篇四

1、通過欣賞引導(dǎo)幼兒了解古代年畫的構(gòu)圖及其所要表現(xiàn)的含義。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫的主要色調(diào),感受年畫色彩所呈現(xiàn)的快樂、喜慶、

吉祥的氣氛。

3、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年畫。

投影、“盜仙草”年畫。

一、欣賞年畫,了解年畫《盜仙草》的構(gòu)圖及要表現(xiàn)的含義。

1、欣賞年畫的內(nèi)容。

(1)引導(dǎo)幼兒分散自由討論欣賞。

師:這幅畫貼在窗上真漂亮呀,現(xiàn)在請(qǐng)你和好朋友一起看看這年畫上畫了

些什么?(教師引導(dǎo)幼兒欣賞年畫中的主要內(nèi)容)

(2)集中欣賞,請(qǐng)個(gè)別講得較好的幼兒交流。

師:你看這幅年畫上畫了些什么?

幼1:我看到畫上有個(gè)胖娃娃,還有倆個(gè)好像仙女的姐姐。

幼2:我看到她們好像在打架。

幼3:我看到穿白顏色衣服的姐姐手里拿著個(gè)像餅干樣的東西。

2、通過討論,使幼兒了解年畫所表現(xiàn)的含義。

(1)老師講故事,讓幼兒了解“白蛇傳”的傳說。

(2)盜仙草也稱瑞草圖,描述了《白蛇傳》的故事,白蛇與小青為救許

仙而盜仙草,并與鶴童仙子爭斗。畫面人物生動(dòng)優(yōu)美,是百姓喜愛的年畫之一。

“傳說中說了一件什么事?里邊都有誰?”

“小青和白蛇姐姐為什么去盜仙草?”

“最后怎樣有沒有盜到仙草?”

二、欣賞年畫的色彩,感受色彩所帶來的喜慶、吉祥、歡樂的氣氛。

師:我們欣賞了這么多年畫,你發(fā)現(xiàn)它們大都用了什么顏色?

幼1:紅色最多,還有金黃色

幼2:紅色最多,還有他們的`衣服五顏六色的很漂亮

師:紅色、金黃色給你什么感覺呢?

幼1:很熱鬧、很開心

幼2:很快樂

幼3:很吉祥

三、交代要求,幼兒自由創(chuàng)作。

師:如果請(qǐng)你來設(shè)計(jì)一幅年畫,你想在上面畫些什么?(幼兒交流)為什

么要畫這些?

幼1:我要畫許多魚,祝爸爸媽媽年年有余。

幼2:我要畫一個(gè)“福”,還有許多元寶,祝爸爸媽媽發(fā)大財(cái)。

幼3:我要畫搖錢樹,還有珠寶,還有小人在祝我們身體健康,萬事如意。

看誰設(shè)計(jì)得和別人不一樣。

四、結(jié)束講評(píng)。

展示幼兒作品

1、請(qǐng)你說說你的年畫上畫了些什么?表示什么意思?

2、你覺得誰的年畫看上去很熱鬧、很喜慶?為什么?

找年畫教案篇五

如何將我園的特色課程“國畫”更好地融入主題活動(dòng),如何處理繪畫技能與幼兒學(xué)習(xí)興趣和情感表達(dá)表現(xiàn)的關(guān)系,一直是新課程實(shí)施至今大家感到困惑并始終在積極探索的話題。我們在實(shí)踐中曾進(jìn)行過多次嘗試,我們認(rèn)為作為幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng),不管屬于哪個(gè)領(lǐng)域還是哪種形式,首先要考慮幼兒的學(xué)習(xí)興趣,善于從幼兒的需要和情感出發(fā)。尤其是繪畫,更應(yīng)該從幼兒的生活出發(fā),注重創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍,以發(fā)揮幼兒的藝術(shù)天性和創(chuàng)造力。對(duì)幼兒而言,幼兒熱愛繪畫、愿意繪畫和繪畫的過程比繪畫的結(jié)果更為重要,這是培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的極好機(jī)會(huì)。此外,我們還認(rèn)為,幼兒是否大膽想象和敢于創(chuàng)造也對(duì)幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的積累和后續(xù)經(jīng)驗(yàn)的豐富和梳理具有重要的意義。

本次活動(dòng)改變了我們在以往國畫活動(dòng)中普遍使用的方法――臨摹,我們嘗試讓幼兒擺脫范例的束縛而大膽畫出自己想畫的東西,讓幼兒在國畫活動(dòng)中真正體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,進(jìn)而增進(jìn)對(duì)中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)魅力的感受和認(rèn)知。

找年畫教案篇六

如何將我園的特色課程“國畫”更好地融入主題活動(dòng),如何處理繪畫技能與幼兒學(xué)習(xí)興趣和情感表達(dá)表現(xiàn)的關(guān)系,一直是新課程實(shí)施至今大家感到困惑并始終在積極探索的話題。我們在實(shí)踐中曾進(jìn)行過多次嘗試,我們認(rèn)為作為幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng),不管屬于哪個(gè)領(lǐng)域還是哪種形式,首先要考慮幼兒的學(xué)習(xí)興趣,善于從幼兒的需要和情感出發(fā)。尤其是繪畫,更應(yīng)該從幼兒的生活出發(fā),注重創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍,以發(fā)揮幼兒的藝術(shù)天性和創(chuàng)造力。對(duì)幼兒而言,幼兒熱愛繪畫、愿意繪畫和繪畫的過程比繪畫的結(jié)果更為重要,這是培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的極好機(jī)會(huì)。此外,我們還認(rèn)為,幼兒是否大膽想象和敢于創(chuàng)造也對(duì)幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的積累和后續(xù)經(jīng)驗(yàn)的豐富和梳理具有重要的意義。

本次活動(dòng)改變了我們在以往國畫活動(dòng)中普遍使用的方法――臨摹,我們嘗試讓幼兒擺脫范例的束縛而大膽畫出自己想畫的東西,讓幼兒在國畫活動(dòng)中真正體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,進(jìn)而增進(jìn)對(duì)中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)魅力的感受和認(rèn)知。

本次活動(dòng)在以下幾方面值得總結(jié):

(一)本次活動(dòng)關(guān)注了幼兒情感的激發(fā)和體驗(yàn)。幼兒繪畫的過程,是其情感和思想表現(xiàn)的過程?;顒?dòng)以歡快的、富有喜慶色彩的音樂《新年好》引出,充分地激發(fā)了幼兒的活動(dòng)熱情;幼兒在音樂中再次回憶過新年時(shí)的快樂場景,使同伴間的交流和講述有了共同的話題,也自然而然地引發(fā)了幼兒話“?!钡脑掝}。

(二)本次活動(dòng)注重創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境,關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展?;顒?dòng)中有幾個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)都提出了讓幼兒自由結(jié)伴、合作活動(dòng)的要求,弱化了集體活動(dòng)的結(jié)構(gòu)性,強(qiáng)化了幼兒互動(dòng)學(xué)習(xí)的游戲性,其實(shí)質(zhì)是為每個(gè)幼兒的交流、想象和創(chuàng)造提供了機(jī)會(huì)和空間,避免了以往在集體活動(dòng)中能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)和受益明顯突出的情形。從活動(dòng)結(jié)束后幼兒所畫出的精彩作品中,我們看到了幼兒的普遍進(jìn)步,也說明這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)思路和活動(dòng)效果對(duì)幼兒發(fā)展是具有促進(jìn)作用的。

(三)活動(dòng)設(shè)計(jì)符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。教師針對(duì)大班幼兒喜歡探索,獨(dú)立能力強(qiáng)和已具有一定的合作和交往能力等特點(diǎn),用有分有合的策略放手讓幼兒自由結(jié)伴交流。合作點(diǎn)評(píng)畫家作品后,教師沒有把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給幼兒,而是讓幼兒用自己的觀察和感受去詮釋(講述)和發(fā)現(xiàn)(欣賞)。教師還注意鼓勵(lì)幼兒用贊賞的目光和語言去發(fā)現(xiàn)并肯定同伴的長處,體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重和對(duì)培養(yǎng)良好個(gè)性的重視。

(四)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)有序有效。教師一直把幼兒放在活動(dòng)的主體地位,幼兒在整個(gè)活動(dòng)中唱唱跳跳、說說講講、看看畫畫,有交流、有想象、有嘗試,教師僅作為組織者發(fā)揮著推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的作用,如鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并首先自己來嘗試解決問題,而不是急于解答;當(dāng)幼兒充分發(fā)表意見后,教師注意點(diǎn)撥、提升和總結(jié)。

(五)教師提問具有開放性,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。整個(gè)活動(dòng)中教師的提問避免了無意義的循環(huán)問答,提問注重從幼兒的角度出發(fā),讓幼兒有話可講。尤其是“畫牛時(shí)你感覺哪里最難畫?為什么”的問題,既激發(fā)幼兒思考,同時(shí)又給了幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然也有遺憾,如讓幼兒話“?!钡沫h(huán)節(jié),對(duì)大班幼兒而言可能較有難度,教師在掌握時(shí)要適可而止,否則用時(shí)冗長而幼兒受益不多。此外,當(dāng)幼兒在繪畫中遇到困難時(shí),教師如何及時(shí)介入并給予有針對(duì)性的個(gè)別化指導(dǎo);如何在保護(hù)幼兒作畫熱情的前提下,提高幼兒的繪畫技能;如何引導(dǎo)幼兒提高賞畫水平等,還需要明確思路,進(jìn)行不斷的探索和實(shí)踐。

找年畫教案篇七

1、通過欣賞引導(dǎo)幼兒了解古代年畫的構(gòu)圖及其所要表現(xiàn)的含義。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫的主要色調(diào),感受年畫色彩所呈現(xiàn)的快樂、喜慶、吉祥的氣氛。

3、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年畫。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

找年畫教案篇八

怎樣上美術(shù)欣賞課,這對(duì)于我市大多數(shù)幼兒教師來說還是個(gè)難題,為了在全市范圍內(nèi)開展美術(shù)欣賞課的研究,我作為一名教研員,率先上了這節(jié)美術(shù)欣賞課,期望起到拋磚引玉的作用,上完這節(jié)課我的體會(huì)還是挺深刻的。

1、幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)一定要建立在感性經(jīng)驗(yàn)之上。這節(jié)課雖然不是幼兒生成的,但上這節(jié)課時(shí)我借鑒了方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。提出主題后,我和孩子們一起收集年畫,家長們也參與了此活動(dòng),他們和孩子一起到圖書館、新華書店找年畫,或上網(wǎng)搜集資料,他們還把自己小時(shí)候看到的年畫內(nèi)容和自己的孩子作了交流。正因?yàn)楹⒆觽冇辛舜罅康母行越?jīng)驗(yàn),所以他們在上課時(shí)有話可說,情緒高漲,反應(yīng)熱烈。

2、孩子們大有潛力可挖,千萬不要小看了他們。在為畫面匹配音樂這一環(huán)節(jié),大部分孩子都認(rèn)為這幅畫應(yīng)該匹配《金蛇狂舞》,而王元初認(rèn)為,《二泉映月》很抒情,他仿佛看到抱魚的小男孩在月光下的荷塘中對(duì)他微笑,我不禁為他的解釋所折服,帶頭鼓起掌來。還有在聽音樂學(xué)小男孩的姿態(tài)或大家合作用動(dòng)作表演這幅畫這一環(huán)節(jié),我看見乖巧的張雨番笑瞇瞇地盤腿坐在小椅子上,雙手做抱魚的動(dòng)作。我朝她豎起了大拇指。一轉(zhuǎn)身看見管銀等五個(gè)調(diào)皮的小男孩糾纏在一起,心想他們是否在胡鬧吧,正想張口詢問,管銀卻等不及了,一把拖住我急忙向我介紹,他們是五個(gè)人合作表演這幅畫的。管銀演魚童盤腿笑瞇瞇地坐在地毯上,朱琛張開手演荷葉,另外三個(gè)演桃樹和兩個(gè)桃子。聽他這樣一解釋,我恍然大悟,又一次被他們所感動(dòng),為自己不了解孩子而臉紅。

3、只有了解每個(gè)孩子,和孩子的關(guān)系水乳交融,才能上好一節(jié)公開課。在上試教課時(shí),我拿另一個(gè)班級(jí)試教,由于我不熟悉孩子們,孩子們也不太熟悉我,顯得很拘謹(jǐn)。聽課的教師及時(shí)地提出了這個(gè)意見,我及時(shí)加以采納。除了和上課班級(jí)的孩子共同參觀新華書店、收集年畫外,還化了三個(gè)半天的時(shí)間和他們一起玩游戲。所以,上公開課時(shí),我們彼此已很熟悉,上課時(shí)“瘋”在了一起。

找年畫教案篇九

欣賞年畫,了解年畫所呈現(xiàn)的不同主題,發(fā)現(xiàn)畫面中的常用色彩。

感知年畫明的色彩風(fēng)格,理解并感受它蘊(yùn)含的吉祥寓意。

課件準(zhǔn)備:《年畫》插圖。

出示年畫,引導(dǎo)幼兒一同賞年畫。

1.出示年畫,引導(dǎo)幼兒欣賞年畫。

2.鼓勵(lì)幼兒說說看完年畫的感受。

——年畫好看嗎?你喜歡哪幾幅畫?為什么?

——有哪些顏色年畫里經(jīng)常用到?

小結(jié):大紅色、翠綠色、明黃色,因?yàn)槊骺臁?鮮艷的顏色能表達(dá)人們過新年的愉快心情。所以家家戶戶在過年時(shí),就喜歡把它們貼在墻上或門上,這就是年畫。

教師出示部分年畫,引導(dǎo)幼兒找一找年畫里的故事。

1.鼓勵(lì)幼兒說一說他感受到的故事及寓意。

——看看這些年畫,你覺得它在說什么故事?

——你在年畫上看到了什么動(dòng)物、人物、花朵和特別的圖案?

——它們是什么顏色的?有幾個(gè)?

小結(jié):其實(shí)年畫都是表達(dá)人們對(duì)于美好生活的向往,祈求生活平安幸福。

教師與幼兒一起貼年畫送年畫

1.大家一起貼年畫。

——就要過年啦,我們一起來給教師貼上年畫吧!

2.欣賞用年畫裝扮的教室。

——教室里貼上了漂亮的年畫,是不是更喜慶熱鬧?

3.給弟弟妹妹送年畫。

感受年畫獨(dú)特的色彩,理解年畫的寓意首先要基于對(duì)畫面的充分觀察。因此在欣賞時(shí),教師應(yīng)給予幼兒充足的時(shí)間,引導(dǎo)幼兒感受年畫靚麗、鮮艷的色彩,觀察畫面中人物和動(dòng)物的表情、體態(tài)等細(xì)節(jié),啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想,促進(jìn)幼兒積極思考。

每個(gè)孩子對(duì)美術(shù)作品都有著不同的鑒賞品味和感悟。教師應(yīng)耐心傾聽幼兒的主觀感受,并引導(dǎo)幼兒樂意傾聽同伴的不同見解,共同理解年畫傳遞出的豐富寓意。

在整個(gè)活動(dòng)中,教師應(yīng)著力營造寬松、自由的語言環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受和想法。同時(shí),注重引導(dǎo)幼兒用清晰、完整的語句來表述。

鼓勵(lì)幼兒和爸爸媽媽一起收集各種年畫,帶來學(xué)校繼續(xù)年畫展覽。

年畫的色彩特點(diǎn)鮮明、易于把握,教師可以通過區(qū)域活動(dòng)的形式,組織幼兒用鮮艷的色彩風(fēng)格來表達(dá)自己的新年愿望,創(chuàng)作屬于自己的年畫。

春節(jié)貼年畫的節(jié)日風(fēng)俗在我國由來已久。每值歲末,多數(shù)地方都有張貼年畫、門神以及對(duì)聯(lián)的習(xí)俗,以增添節(jié)日的喜慶氣氛。年畫因一年更換,或張貼后可供一年欣賞之用,故稱“年畫”。

舊時(shí)人們盛行在室內(nèi)貼年畫,戶上貼門神(門神的角色是兩位將軍),后來又有了壽星圖、八仙圖、松鶴延年圖等。人們用年畫來祝愿新年吉慶,驅(qū)邪納祥、祈福禳災(zāi),表達(dá)了人們向往美好生活的愿望。

吉祥寓意是年畫的一種主要表現(xiàn)手法,從不同側(cè)面反映人民的美好愿望,吉祥寓意有兩種方法:一是諧音寓意,喜鵲登梅為喜上眉梢;二是借事物特征寓意意,桃荷菊梅寓意四季平安,石榴、桃、佛手寓多子多壽多福,牡丹花象征富貴、菊花象征吉樣、百合花象征夫妻和睦等。

蓮年有魚:以“蓮”“魚”諧音為“連年有馀”,寓年年有余、生活美好之意。

富貴花開:瓶中插著的牡丹花、菊花和百合花,象征富貴吉祥。果盤中的壽桃、佛手、柑、葡萄和切開的西瓜,表示多子、多福、多壽等美好祝福。

三陽開泰:中國古代陽與羊同音,羊即為陽?!吧窖颉睂?shí)為“三陽”,即早陽、正陽、晚陽,均含勃勃生機(jī)之意?!疤笔秦悦?,乾上坤下,天地交而萬物通也,見到“泰”喻示著大吉利。民間喜用的“三陽開泰”是一句吉樣語,它表示大地回春、萬象更新的意義。

三星高照:三星指福星、祿星、壽星,屬于道教神仙。漢族民間常把壽星與福、祿二星結(jié)合起來祭祀,合稱福、祿、壽,成為最受人們歡迎的三個(gè)福神,作為漢族民間吉祥如意的象征。

找年畫教案篇十

(播放ppt,欣賞畫家畫牛的作品。幼兒邊看邊交流自己的觀感。)。

(教師提示:畫家在畫牛的各個(gè)部位時(shí)用的筆法和用色:側(cè)鋒、中鋒;深墨、淡墨。)。

2.(交流)畫牛時(shí)你感覺哪里最難畫?為什么?

(教師可以先讓個(gè)別幼兒回答同伴的問題,嘗試讓幼兒自己先思考;教師總結(jié)國畫畫“?!钡姆椒ā?。

3.幼兒與同伴交流自己想要畫的牛。

4.幼兒兩人或三人一組合作繪畫;教師邊巡視邊適時(shí)指導(dǎo)。

找年畫教案篇十一

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用濃墨勾線、淡墨渲染的方法來表現(xiàn)小狗的形象特征,體驗(yàn)狗年畫狗,新年的快樂.

2、作畫大膽,自由表現(xiàn)畫面。狗年畫狗教案。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

墨汁、國畫顏料、宣紙、毛筆。

三、活動(dòng)過程:

(一)導(dǎo)入狗年畫狗活動(dòng),引起幼兒的興趣。

1、小朋友,你們知道今年是什么年?今年出生的寶寶屬什么?

2、出示范畫《小狗圖》,告訴幼兒今年是狗年,我們來學(xué)畫小狗。

(二)示范講解狗的繪畫方法步驟。

2、濃墨在頭上畫出眼睛、鼻子,身體上畫出腳和尾巴。

3、淡墨和用土黃顏料染身體,紅色染嘴。

4、添畫雪花等相關(guān)景物。

(三)幼兒繪畫。

注意布局和大膽作畫,老師重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒完成作品。

(四)評(píng)講。

展出幼兒的作品,請(qǐng)幼兒說說誰的小狗畫得好。

推薦理由:馬上要迎接新的一年——狗年,在之前畫小狗,幼兒的興趣很高,雖然有的幼兒作品并不象小狗,但在孩子們的描述中,這就是小狗,正符合了幼兒的特點(diǎn):說的'要比畫的好!孩子們在活動(dòng)中體會(huì)到了國畫樂趣,這就是我們想要的!

找年畫教案篇十二

1.認(rèn)知性目標(biāo):了解春節(jié),感受節(jié)日環(huán)境帶來的愉悅。

2.技能性目標(biāo):不對(duì)稱地安排畫面,體會(huì)整體的平衡。

3.創(chuàng)造性目標(biāo):大膽構(gòu)圖。

4.情感性目標(biāo):能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn),在活動(dòng)中感受創(chuàng)作的樂趣。

油畫棒

用桔黃或肉 色勾輪廓線——色塊涂色——紅色油畫棒畫印章

一、欣賞與討論

1.介紹:春節(jié)也是中國年,人們喜歡貼上熱鬧的年畫來慶祝。

2.出示范例:

(1)這張年畫上有誰?手里拿著什么?表示什么意思?(年娃娃拿著魚,表示:“年年有余”。)

(2)畫上還有許多圖章,刻著什么字?表示什么?(慶、豐、年、羊、福等,都是祝福的話。)

(3)年娃娃拿魚的手是一樣高低,還是有高有低?(有高有低,兩邊不一樣,使畫面更好看。)

(4)除了年娃娃的手有高有低,畫上還有哪些大小、高低、多少不一樣呢?(魚有大、有小,圖章有大有小,兩邊多少、高低都不相同。)

二、示范與臨摹

1.介紹:我們中國人對(duì)圖章的字和位置是很講究的,因?yàn)樗鼈兌己彤嬅媸欠窈每从嘘P(guān)。

2.教師示范福、祥、年、慶、春等字,請(qǐng)幼兒書空,熟悉筆劃。

三、創(chuàng)作要求

畫一幅年娃娃的畫。

四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)

1.注意人物在畫面上的位置,變換發(fā)型表示男女,變換正面或側(cè)面,變換年娃娃手中的禮品,如燈籠、酒瓶、花籃等。

2.啟發(fā)幼兒嘗試運(yùn)用高低、大小、多少的變化安排畫面。使整體平衡。

3.以紅色為主,注意顏色對(duì)比配合。

4.底色可于圖像間留出白邊,使圖像更清晰。

五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

觀賞畫面安排并討論:哪些畫面的大小、高低還可作些調(diào)整,使作品更好看?

找年畫教案篇十三

1.幼兒跟隨《新年好》的音樂旋律自由地說唱和舞蹈,盡情表達(dá)過新年的快樂心情。

2.《新年好》的音樂又把我們帶回到快樂的新年里。你們在新年中碰到過哪些開心的事?

3.今年是牛年,你能說說帶有牛字的成語嗎?

(出示有關(guān)的成語卡片,讓幼兒根據(jù)自己積累的經(jīng)驗(yàn)和同伴一起說說講講玩玩,認(rèn)讀簡單的成語,如牛氣沖天、泥牛過海、對(duì)牛彈琴、牛頭不對(duì)馬嘴、初生牛犢不怕虎……)。

找年畫教案篇十四

春節(jié)貼年畫的節(jié)日風(fēng)俗在我國由來已久。每值歲末,多數(shù)地方都有張貼年畫、門神以及對(duì)聯(lián)的習(xí)俗,以增添節(jié)日的喜慶氣氛。年畫因一年更換,或張貼后可供一年欣賞之用,故稱“年畫”。

舊時(shí)人們盛行在室內(nèi)貼年畫,戶上貼門神(門神的角色是兩位將軍),后來又有了壽星圖、八仙圖、松鶴延年圖等。人們用年畫來祝愿新年吉慶,驅(qū)邪納祥、祈福禳災(zāi),表達(dá)了人們向往美好生活的愿望。

找年畫教案篇十五

出示年畫,引導(dǎo)幼兒一同賞年畫。

1.出示年畫,引導(dǎo)幼兒欣賞年畫。

2.鼓勵(lì)幼兒說說看完年畫的感受。

——年畫好看嗎?你喜歡哪幾幅畫?為什么?

——有哪些顏色年畫里經(jīng)常用到?

小結(jié):大紅色、翠綠色、明黃色,因?yàn)槊骺臁Ⅴr艷的顏色能表達(dá)人們過新年的愉快心情。所以家家戶戶在過年時(shí),就喜歡把它們貼在墻上或門上,這就是年畫。

教師出示部分年畫,引導(dǎo)幼兒找一找年畫里的故事。

1.鼓勵(lì)幼兒說一說他感受到的故事及寓意。

——看看這些年畫,你覺得它在說什么故事?

——你在年畫上看到了什么動(dòng)物、人物、花朵和特別的圖案?

——它們是什么顏色的?有幾個(gè)?

小結(jié):其實(shí)年畫都是表達(dá)人們對(duì)于美好生活的向往,祈求生活平安幸福。

教師與幼兒一起貼年畫送年畫。

1.大家一起貼年畫。

——就要過年啦,我們一起來給教師貼上年畫吧!

2.欣賞用年畫裝扮的教室。

——教室里貼上了漂亮的年畫,是不是更喜慶熱鬧?

3.給弟弟妹妹送年畫。

找年畫教案篇十六

傳說在唐太宗李世民時(shí),宮中經(jīng)常鬧鬼,致使唐太宗重病纏身,夜不能寐,群臣提議讓他手下的大將秦叔寶、尉遲恭每夜披甲持械守衛(wèi)于宮門兩旁,說來神奇,宮中果然平靜了下來。久而久之,太宗覺得秦瓊,尉遲恭兩位大將太辛苦了,便令宮中畫師繪制二位將軍的威武形象,懸掛于宮門兩旁。后來這種形式就流傳到民間,并在民間中廣為流傳。貼門神驅(qū)鬼辟邪就是這樣產(chǎn)生的。

同學(xué)們知道的門神有哪些呢?學(xué)生列舉……門神但是不同的時(shí)期,不同的地域、所創(chuàng)作的門神都不一樣,下面我們一起去領(lǐng)略一下各個(gè)時(shí)期的門神畫(課件展示各種門神)你覺得這些門神畫有什么特點(diǎn)?如:形象威武、造型夸張、色彩對(duì)比強(qiáng)烈。

師:門神多取自中國古典名著中的英雄好漢,這些武藝出眾、仗義疏財(cái)、精忠報(bào)國的英雄,婦孺皆知,影響面廣,備受民間的崇拜。那么這些英雄好漢又是怎樣成為人們心中的門神的?我們可以在課外查閱相關(guān)的資料。

2、年畫欣賞(學(xué)生活動(dòng):欣賞、評(píng)述)。

師:同學(xué)們,你們知道,年畫除了門神,貼在門上,還有些什么作品可以貼在什么地方?(課件展示)。

(1)、欣賞展板作品。

(2)、欣賞電腦作品:動(dòng)腦筋想一想每一幅年畫包含了什么意思?(課件展示)。

(3)、展示各自收集的年畫資料,介紹各自收集的年畫特點(diǎn)?

師:同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn),年畫多以什么為題材?(課件展示)。

師:隨著歷史的不斷發(fā)展,年畫的題材也逐漸擴(kuò)展到生活風(fēng)俗、神話傳說、歷史故事等方面。

生:年畫多以吉祥、喜慶、歡樂、美好等事物,或者是以典故、成語歷史故事、神話傳說作為主題。表達(dá)人們對(duì)美好生活的向往,寄托自己的理想,畫面散發(fā)出濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

(4)、你知道這些年畫是怎樣制作的嗎?(課件展示制作工序)早期以手繪為主,后來發(fā)明印刷術(shù)就用木刻印制。還有剪紙等形式。

4、通過欣賞,同學(xué)們知道了年畫有哪些特點(diǎn)?(課件展示)。

年畫色彩夸張、紅火熱烈,大膽使用紅黃藍(lán)綠等顏色。年畫造型夸張強(qiáng)烈,構(gòu)圖飽滿、繁密。表達(dá)了勞動(dòng)大眾健康淳樸的情趣。

找年畫教案篇十七

吉祥寓意是年畫的一種主要表現(xiàn)手法,從不同側(cè)面反映人民的美好愿望,吉祥寓意有兩種方法:一是諧音寓意,喜鵲登梅為喜上眉梢;二是借事物特征寓意意,桃荷菊梅寓意四季平安,石榴、桃、佛手寓多子多壽多福,牡丹花象征富貴、菊花象征吉樣、百合花象征夫妻和睦等。

蓮年有魚:以“蓮”“魚”諧音為“連年有馀”,寓年年有余、生活美好之意。

富貴花開:瓶中插著的牡丹花、菊花和百合花,象征富貴吉祥。果盤中的壽桃、佛手、柑、葡萄和切開的西瓜,表示多子、多福、多壽等美好祝福。

三陽開泰:中國古代陽與羊同音,羊即為陽?!吧窖颉睂?shí)為“三陽”,即早陽、正陽、晚陽,均含勃勃生機(jī)之意?!疤笔秦悦?,乾上坤下,天地交而萬物通也,見到“泰”喻示著大吉利。民間喜用的“三陽開泰”是一句吉樣語,它表示大地回春、萬象更新的意義。

三星高照:三星指福星、祿星、壽星,屬于道教神仙。漢族民間常把壽星與福、祿二星結(jié)合起來祭祀,合稱福、祿、壽,成為最受人們歡迎的三個(gè)福神,作為漢族民間吉祥如意的象征。

找年畫教案篇十八

感受年畫獨(dú)特的色彩,理解年畫的寓意首先要基于對(duì)畫面的充分觀察。因此在欣賞時(shí),教師應(yīng)給予幼兒充足的時(shí)間,引導(dǎo)幼兒感受年畫靚麗、鮮艷的色彩,觀察畫面中人物和動(dòng)物的表情、體態(tài)等細(xì)節(jié),啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想,促進(jìn)幼兒積極思考。

每個(gè)孩子對(duì)美術(shù)作品都有著不同的鑒賞品味和感悟。教師應(yīng)耐心傾聽幼兒的主觀感受,并引導(dǎo)幼兒樂意傾聽同伴的不同見解,共同理解年畫傳遞出的豐富寓意。

在整個(gè)活動(dòng)中,教師應(yīng)著力營造寬松、自由的語言環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受和想法。同時(shí),注重引導(dǎo)幼兒用清晰、完整的語句來表述。

找年畫教案篇十九

1。激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2。提高幼兒的觀察力和想象力,增強(qiáng)繪畫技能。

3。學(xué)習(xí)小牛的擬人畫法,能為畫面添加上喜慶的色彩。

活動(dòng)分析:重點(diǎn)——學(xué)習(xí)小牛的擬人畫法。

難點(diǎn)——掌握好牛的比例關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)——教師范畫、每人一套36色油畫棒、黑色水筆一支。

知識(shí)——簡單了解牛的外形特征,知道什么是“唐裝”。

活動(dòng)形式:集體活動(dòng)與個(gè)體活動(dòng)相結(jié)合。

找年畫教案篇二十

生答:(略)。

師:你們在知道過年有些什么習(xí)俗呢?

生答:(略)放鞭炮、穿新衣、放煙花、包餃子、貼對(duì)聯(lián)、貼年畫等等。

同學(xué)們,你們看,這些畫漂亮嗎?你見過這些畫嗎?給你什么感覺?這些就是年畫。年畫是我國特有的傳統(tǒng)民間藝術(shù),大多數(shù)的年畫藝人都是生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民。今天這節(jié)課就讓我們一起走近年畫,了解年畫?。ㄕn件播放課題:走近年畫藝術(shù))。

師問:同學(xué)們,到底什么是年畫?

師:年畫就是過年時(shí)張貼的畫,用以增添節(jié)日的氣氛,又因?yàn)橐荒旮鼡Q一次,故稱為年畫。(播放課件)。

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