領(lǐng)導(dǎo)力是指?jìng)€(gè)人具有影響和激勵(lì)他人的能力，良好的領(lǐng)導(dǎo)力可以提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，需要在表達(dá)方式上做到簡(jiǎn)明扼要。在總結(jié)范文中，我們可以找到不同領(lǐng)域的案例和寫(xiě)作技巧，值得借鑒。
初中讀童年有感篇一
在最近幾天的時(shí)間里，我讀了《童年》一書(shū)，。這本書(shū)實(shí)在是難得呀!
這本書(shū)通過(guò)講述主人公阿廖沙從3歲到10歲這一段時(shí)間的生活經(jīng)歷，真實(shí)地描述了自己的苦難的童年，反映了十九世紀(jì)以來(lái)至二十世紀(jì)初俄國(guó)民眾的生活，也體現(xiàn)了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊，揭露了沙俄專(zhuān)制制度的黑暗與罪惡。
讀完了這本書(shū)后，我心中感慨萬(wàn)分。因?yàn)闀?shū)中的阿廖沙生活在那么黑暗的社會(huì)，童年無(wú)色無(wú)味，整天生活在大人們的爭(zhēng)分與自私之中。然而也有一些人是樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的，善良又聰明的。例如：外婆是善良樂(lè)觀的，小茨岡是聰明樂(lè)觀的阿廖沙并不害怕生活中的苦難，他總是堅(jiān)強(qiáng)的活下去，始終相信黑暗即將過(guò)去，未來(lái)將會(huì)走向光明!
而我們呢，只是一群遇到時(shí)就怕得縮頭烏龜，遇到一個(gè)小困難就措手不及了。尤其是在學(xué)習(xí)上，碰到難題趕快躲，自己不好好思考，反去問(wèn)老師，或向父母求助。我真希望自己也可以向阿廖沙一樣堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄!
凡事都要從現(xiàn)在做起哦，鍛煉意志也是同樣的。在做小事的時(shí)候，自己好好思考，實(shí)在不會(huì)，再去問(wèn)老師，父母同學(xué)。生活中的失敗也要堅(jiān)強(qiáng)，有信心。失敗乃是成功之母嘛!
讓我們一起攜起手來(lái)，同學(xué)習(xí)阿廖沙的勇敢正直的性格!
昨天晚上在收拾書(shū)時(shí)，看見(jiàn)一位父母親在為他的孩子讀童話故事。正苦思后想寫(xiě)什么的我，突然想起以前看過(guò)高爾基的自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)童年。
(童年)這本書(shū)是作者高爾基在1931年寫(xiě)的，真實(shí)的以自身的經(jīng)歷生動(dòng)而又鮮明地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗，追求自由光明的苦難歷程。
故事中的主人公阿廖沙4歲就沒(méi)有父親，跟著悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護(hù)著他，在外祖父家，他還認(rèn)識(shí)了兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的，為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的伊凡每次在外祖父打阿廖沙時(shí)用胳膊幫阿廖沙擋鞭子，盡管被抽打得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活壓死。阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯家庭渡過(guò)的，貪婪、愚昧、殘忍;父子、兄弟、夫妻間?心?角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵。但幸好有一個(gè)善良、正直、勤勞的'外祖母給阿廖沙講好聽(tīng)的故事，教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)?起伏的人。
阿廖沙的童年太殘酷了。當(dāng)想起童年這本書(shū)就會(huì)想到故事中的主人公阿廖沙就有股想掉淚的沖動(dòng)，雖然自己的童年并不像阿廖沙生活的那時(shí)代，而且也是過(guò)著童話般的童年。當(dāng)成年后自己也是成在一個(gè)物資豐富的年代，但有時(shí)也會(huì)受到生活上的種種困擾和不開(kāi)心，而也常常發(fā)生很多不幸，并不像別人所說(shuō)的生在這年代而就幸福，每當(dāng)生活快支撐不住時(shí)，童年的阿廖沙卻給了我很大的勇氣，不管在生活上還是在工作上，童年的阿廖沙都讓我體會(huì)到生活的種種樂(lè)趣及生命力。謝謝高爾基的(童年)讓我在困難、無(wú)助時(shí)想起阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)。這是我最喜愛(ài)也最容易回想的一本激歷我人生生活的書(shū)。
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初中讀童年有感篇二
我相信每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年。我們暫且不管它是悲傷的、還是美好的，總而言之，這是很多人的向往。
事實(shí)上我認(rèn)為高爾基先生所著的《童年》更多反映的是人世間的美丑善惡。一個(gè)孩子看待這個(gè)世界和大人是不一樣的，孩子往往只會(huì)用單純的目光去評(píng)判，所以減少了大人眼中的片面。
童年為什么叫做童年?
孩子是不添雜任何灰塵的靈魂，他們可以在最艱苦的環(huán)境下放聲“歌唱”，也可以用不同角度去觀察所在“環(huán)境”。假如讓文中的主人公再次回到他的童年，他那頑固的爺爺會(huì)是一個(gè)負(fù)面能量，他那慈祥外祖母則是那照亮他生命的那一盞明燈……但當(dāng)這個(gè)時(shí)候，《童年》這篇小說(shuō)一定愛(ài)憎分明—對(duì)于祖母的感激(愛(ài))和對(duì)于祖父的憎惡。
很高興的是這篇文章是以孩子的口吻感情去描寫(xiě)。孩子的情感是最真摯的，也是最簡(jiǎn)單的。當(dāng)他們?nèi)ビ谌私煌蛘咴诓煌h(huán)境生存時(shí)，都可以很好地去適應(yīng)，去面對(duì)。
我們不能說(shuō)高爾基所寫(xiě)的童年是完全黑暗和悲傷的?！锻辍防锏闹魅斯任覀円话愕暮⒆痈缌私馍鐣?huì)的危機(jī)重重。也許在我們這所謂“美好”的同年齡，世界是美好的，和平的;社會(huì)是溫暖的，有著各種各樣的生存機(jī)會(huì)供我們選著—實(shí)際上也是這樣。為什么說(shuō)童年是很多人的向往?因?yàn)榧词故巧钤诤诎道锏娜藢?duì)未來(lái)也有向往啊!他們一邊忍受精神的折磨，一邊偷偷期待著未來(lái)，在夢(mèng)境中生活的人的童年，也是美好的。
童年為什么叫做童年?正是因?yàn)橥晔峭婺甏?。充滿童真的年代無(wú)非是幼稚的，但正是這種無(wú)所謂的幼稚才讓生活豐富多彩。記得小時(shí)候說(shuō)的最多的一句話是“大人總是那么假深?yuàn)W”。施拉格爾的漫畫(huà)里有一張孩子站在椅子上問(wèn)：“爸爸，現(xiàn)在我可以和你平等交流嗎?”在我看來(lái)這都是幼稚的表現(xiàn)，可在這種表現(xiàn)里有透出了人性的道理。每個(gè)人都要經(jīng)歷和告別自己的童真年代，即使是那么的懷念，但那有幼稚的言語(yǔ)不能使用到永遠(yuǎn)，所以在終于長(zhǎng)大之后，我們便是帶著無(wú)奈道：“我也是變得深?yuàn)W了呢!”
童年，美好而值得紀(jì)念。
我以為高爾基并不是哭訴著悲慘的童年，而是在哭訴這悲慘的世界，在這世界中有很多面帶笑容去幫助他的人，也有令他費(fèi)解和憎惡的人。也許這些喜怒哀樂(lè)也是只有在童年，在孩子那簡(jiǎn)單的世界里才可以化為灰煙，風(fēng)吹便散。
我們美好的童年啊!
初中讀童年有感篇三
下面是關(guān)于《童年》的。
讀后感。
歡迎閱讀僅供參考希望對(duì)你有幫助。
放寒假時(shí)，老師布置了一道作業(yè)，讀高爾基“人間三部曲”其中一部?；氐郊遥艺J(rèn)真的查找了一些網(wǎng)站，在網(wǎng)上，閱讀了其中一部童年。
作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國(guó)，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽(yù)，《童年》也可以說(shuō)成是他的代表作。
20天后，我終于讀完了這部偉大的作品，關(guān)掉網(wǎng)頁(yè)，我心里久久不能平靜，想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事，頓時(shí)把我吸引住了。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人，保護(hù)和支持了阿廖沙……展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。
其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。高爾基用真實(shí)優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒(méi)有出生在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，自己沒(méi)有失去親人……我很幸福，甚至可以說(shuō)我很幸運(yùn)，被家長(zhǎng)寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么。
我的童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然沒(méi)有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我養(yǎng)育成人，我同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。
但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。他必須要承受這我們這個(gè)年齡所不能承受了，但他還是想我們一樣成長(zhǎng)，在那樣可怕的環(huán)境里都可以出高爾基這種大師，我們這樣的環(huán)境還不出人才的話，那真是愧對(duì)于父母。
我想，高爾基要告訴我們的是：要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活!
每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂(lè)的，還是令人厭煩的，都使我們難以忘懷。童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè)，我想這些喜怒哀樂(lè)早已在我們心靈上留下了深刻的印象。但是，當(dāng)我看完《童年》這本書(shū)后，我知道高爾基的童年是與眾不同的。
主人公阿廖沙痛苦黑暗的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的，他幼年喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母，到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多人，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的舅舅，還有兩個(gè)表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
阿廖沙的童年中，父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會(huì)有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛(ài)的種子，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了，然而我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們害死的，還不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。在家里，父母寵愛(ài)著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴。而高爾基呢?與我們恰恰相反。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!
在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我想，高爾基的童年要告訴我們的是：要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活!
《童年》是高爾基以自己童年經(jīng)歷創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人的生活，既抨擊了黑暗，也展示了光明。高爾基就在這樣的環(huán)境里，度過(guò)了一天又一天，一年又一年。無(wú)論是在精神上還是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是他沒(méi)有放棄生活，而是堅(jiān)強(qiáng)地從陰霾中走了出來(lái)。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他幼時(shí)喪父，自小就跟著外祖母和母親來(lái)到外祖父家。與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。
外祖父掌管著家中的一切，他視財(cái)如命，性格也是十分的古怪、暴躁。兩個(gè)舅舅也是十分的自私、粗野。父子、兄弟、夫妻之間常常因?yàn)樨?cái)產(chǎn)而大打出手;外祖父鞭打阿廖沙，竟把他打得失去了知覺(jué);他的兩個(gè)舅舅讓工人“小茨岡”去抬沉重的十字架，活活地把工人壓死……一件件丑事，一樁樁暴行，一幕幕慘劇，真是令人目不忍睹。這都給阿廖沙的童年留下了陰影。
幾年之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他到許多地方打過(guò)雜，這些時(shí)間里他飽受欺辱，可都堅(jiān)強(qiáng)地熬了過(guò)去。因?yàn)樗恢北蛔约河龅嚼щy永不放棄的精神和信念支撐著。
溫室的花朵，到野外如何茁壯成長(zhǎng)?時(shí)代在更新，科技在進(jìn)步，可現(xiàn)在的孩子卻是越來(lái)越嬌弱。蘇聯(lián)著名小說(shuō)家屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，首先要學(xué)會(huì)吃苦。”為歷經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久;有所爭(zhēng)取，才會(huì)獲得。就像我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生涯，首先就要學(xué)會(huì)吃苦?，F(xiàn)在地努力學(xué)習(xí)，就是為了今后的知識(shí)儲(chǔ)備打下扎實(shí)的根基。好比是我們想要學(xué)會(huì)跑步，首先要學(xué)會(huì)站立、走路是同一個(gè)道理。
高爾基，這一個(gè)奇跡的名字，將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
初中讀童年有感篇四
《童年》這部小說(shuō)描寫(xiě)了作家童年時(shí)代的生活經(jīng)歷，反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。下面是本站小編給大家整理的童年讀后感600字初中范文，希望能幫到大家！
童年就像一串珍珠，串起了五彩繽紛的童年。
當(dāng)我看完它時(shí)，才知道俄羅斯下層人命是多么的艱難，多么令人窒息、污穢。阿廖沙、外祖母、小茨岡面對(duì)這樣的生活是多么堅(jiān)強(qiáng)。外祖父的吝嗇與外祖母的慈祥善良成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。
阿廖沙很堅(jiān)強(qiáng)，三歲失去了父親的呵護(hù)。與母親和外祖母到外祖父家。開(kāi)始了他的惡魔生活，經(jīng)常受到外祖父的一頓痛打。他也富有主義感和同情心，疾惡如仇，對(duì)壓迫者充滿了憎惡，反抗，對(duì)被壓迫者充滿了同情。
外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄鴮挻蟮男貞选Ｋ缫槐K明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)而敏感的心。她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我更有力量應(yīng)對(duì)苦困的生活，在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著對(duì)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直而充滿愛(ài)心的人。
外祖父自私、殘暴、專(zhuān)橫、吝嗇、兇狠，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，他狠心地剝削手下的工人，還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。沒(méi)有一點(diǎn)同情心，迫使讓母親與貴族或老爺結(jié)婚。
同學(xué)們!我們要想阿廖沙學(xué)習(xí)，在黑暗污濁的環(huán)境下仍保持著對(duì)生活的力量和信心。更情況，我們現(xiàn)在身處于如此美好的環(huán)境，有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，我們要珍惜我們所享受的一切!
最近，我讀了高爾基的著作《童年》?！锻辍匪c《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基的童年悲慘，令人憐憫。書(shū)中阿廖沙父母雙亡，外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母最疼愛(ài)他。外祖父不太喜歡他，他還經(jīng)常受到外祖父的毒打。倆個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻勇敢的走了過(guò)來(lái)。這令我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代人心的丑陋。
相對(duì)于我的童年來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直就是天差地別!我們的童年是如此的燦爛幸福又美好，如此的無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱沒(méi)有多少苦痛。有那么多的孩子甚至不懂得什么叫做“打”，因?yàn)樗麄儚奈唇?jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的時(shí)候。他們豐衣足食，是父母的掌上明珠，姥姥姥爺?shù)男母螌氊?，從?lái)都是想要什么就可以有的。只是在父母的庇佑下不受風(fēng)雨，從不受到飄蕩，獨(dú)立的滋味。而阿廖沙的童年卻是經(jīng)歷了常人難以想象的沉重。
阿廖沙教會(huì)了我們，要珍惜眼前這美滿幸福的生活，抓住我們無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)刻，要努力學(xué)習(xí)是就要不斷前進(jìn)，要懂得身在福中要知福!
如今，眼看童年要流逝，迎來(lái)的是我們從滿活力的少年，讓我們好好珍惜童年，讓我們努力進(jìn)取，讓我們記住并永遠(yuǎn)留住我們的童年吧!
我讀了高爾基的《童年》之后，心里思潮起伏，久久不能平靜。大多數(shù)孩子的童年都是幸福美滿，天真爛漫的。而故事的主人公阿廖沙的童年卻是悲慘的、痛苦的。小說(shuō)中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來(lái)到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣黑暗的的環(huán)境下，誰(shuí)能不覺(jué)得恐慌和不安?!
我讀了之后心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污?但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。外婆用她的愛(ài)撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里，當(dāng)然那個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難。但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了。好人總不長(zhǎng)命，現(xiàn)實(shí)社會(huì)是殘忍的。在這個(gè)社會(huì)上活下去相當(dāng)困難，但也是非常簡(jiǎn)單的。只要你仍能保持不滅的信心，即使你眼前可能還是黑暗，即使你的生活還有悲傷，只要你堅(jiān)持讓自己做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的人，那么，你一定會(huì)迎來(lái)生命的輝煌!
童年，一個(gè)離我很近的詞藻，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那或許是美好的或許是煩惱的。但讀了《童年》這本書(shū)后我就能確定出自己的童年是美好的，是幸運(yùn)的。
阿廖沙是《童年》的主人公，一個(gè)和樂(lè)觀開(kāi)朗、善良正直的男孩。在他很小的時(shí)候，父親便去世了，母親帶著他到了外祖母家。但阿廖沙的外祖父和他的兩個(gè)舅舅卻非常自私蠻橫，經(jīng)常毒打孩子，這對(duì)阿廖沙來(lái)說(shuō)就是給他的童年買(mǎi)下了陰影。但令人慶幸的是，阿廖沙的外祖母給他的童年增添了不少色彩。讀了著本書(shū)后，我不由得喜歡上了這位慈祥善良、淳樸的外祖母。記得書(shū)中有一個(gè)片段是這么說(shuō)的，在去尼日尼的路上，外祖母時(shí)常給阿廖沙講故事，還不停地安慰這阿廖沙，關(guān)心這他，每當(dāng)外祖父要打阿廖沙時(shí)，外祖母總是馬上沖過(guò)去保護(hù)他。雖然阿廖沙的童年有很多痛楚但因?yàn)橛辛送庾婺高@樣天使般的任務(wù)，才給了他一些童年的美好回憶。告訴了他人間其實(shí)還是有溫暖的。
當(dāng)我看到外祖父用鞭子抽打阿廖沙時(shí)，便想起來(lái)我的童年?！俺孕┪r子，它可以讓你的小腦袋瓜變聰明哦!”外祖父對(duì)我說(shuō)道。
“魚(yú)也好，吃這塊兒!這塊兒沒(méi)刺”外祖母也附和著?！班?，多吃點(diǎn)。”媽媽撫摸著我的頭笑道。
……一句又一句關(guān)心我的話，回響在耳邊。比起阿廖沙，我可幸福多了!
是呀，每個(gè)人都會(huì)得到溫暖的，它或多或少，但我們需要的就是知足。要相信，只要以樂(lè)觀、知足的心態(tài)去面對(duì)生活，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些亮點(diǎn)。
在這個(gè)寒假里，我讀了著名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫(xiě)的三部自傳體小說(shuō)之一《童年》。
這部小說(shuō)描寫(xiě)了作家童年時(shí)代的生活經(jīng)歷，反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
首先我覺(jué)得小主人公是一個(gè)非?？蓱z的孩子，他自幼喪父，又在十一歲喪母，外祖父也破了產(chǎn)，他只好走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。
其次，我覺(jué)得阿廖沙是一個(gè)對(duì)外面的世界充滿好奇的孩子，也就是說(shuō)對(duì)自由生活的熱烈追求。在本書(shū)第七卷中寫(xiě)到了小主人公常常受到整條街上孩子們的痛打，通常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破，臉上到處是青一塊、紫一塊的，渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。如果大街上靜悄悄的，大街對(duì)他就不那么有吸引力了，可是一聽(tīng)到孩子們快樂(lè)的喧嚷聲，他就顧不得外祖父的禁令，從院子里溜出去了?？梢?jiàn)，阿廖沙也是一個(gè)比較貪玩的孩子，我還可以再舉一個(gè)例子。在本書(shū)的最后，作者寫(xiě)道：從開(kāi)學(xué)的第一天起，學(xué)校就引起他的厭惡，因?yàn)榻處熀蜕窀Χ疾幌矚g他，后來(lái)神甫讓他退學(xué)，不過(guò)這并不使他傷心，他離開(kāi)了學(xué)校，一直到放學(xué)之前都在鎮(zhèn)上的幾條骯臟的街上閑逛，細(xì)細(xì)地察看鎮(zhèn)上的喧鬧的生活。盡管如此，但作者又是一個(gè)知錯(cuò)就改、善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)的人。后來(lái)學(xué)校來(lái)了一個(gè)叫赫里桑夫的主教，他認(rèn)真地跟小主人公交談了一番，使他十分激動(dòng)，所以也就表現(xiàn)得比水還要安穩(wěn)，比小草還要順從。
從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的歷程中，我們可以看出少年時(shí)代的高爾基對(duì)自由的熱烈追求。
初中讀童年有感篇五
故事主要寫(xiě)了高爾基童年時(shí)的痛苦生活。在那樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的大家庭里，幼小的高爾基過(guò)早的體會(huì)到人間的痛苦和丑惡。他目睹了母親和外婆的悲傷。父親去世后，他們搬到了外公家里來(lái)，加入到一個(gè)嘈雜的大家庭中。慈祥、善良、樂(lè)觀的外婆，是他唯一的親人，帶給了他許多溫暖?？墒窃谒磉叺囊恍┤撕褪?，讓他感到無(wú)能為力。他最好的伙伴—茨岡，因?yàn)閮蓚€(gè)舅舅的陷害死去了，舅媽娜塔莉亞難產(chǎn)死去了……貧窮和爭(zhēng)吵很快使這個(gè)大家庭四分五裂。當(dāng)母親因?yàn)榛橐鍪『筒⊥此廊ズ?，高爾基的童年也結(jié)束了。
想到這兒，我被高爾基的精神所感動(dòng)。同樣的，都是童年，他的童年是多么悲慘沒(méi)有一絲快樂(lè)而言，而我們的童年是那么幸福，整天開(kāi)開(kāi)心心，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，每天穿的都是新衣服，卻不懂得珍惜。高爾基能在那樣的生活環(huán)境下堅(jiān)持著自己的信念，很不容易?？晌覀兡?有這么優(yōu)越的條件，還不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起養(yǎng)育我們的父母了。
因?yàn)楦郀柣纳钸^(guò)得很艱難，家里又貧窮，所以只能靠撿垃圾來(lái)維持生活。那時(shí)，窮人會(huì)被富人看不起的，但是，他就當(dāng)沒(méi)這么一回事。依然刻苦自學(xué)，最終成為一名偉大的杰出的作家。
讀完了這一本書(shū)，我深深感受到：在我們前進(jìn)的道路上不會(huì)一帆風(fēng)順的，每一個(gè)人都會(huì)遇到一些坎坷。但只要像高爾基那樣決不放棄，就一定能成功。他決不言敗的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
初中讀童年有感篇六
童年讀后感600字初中一：
讀完《童年》后，我便認(rèn)為高爾基很可憐。
文中我最喜歡‘外祖母’。
我敢說(shuō)‘外祖母’是世界文學(xué)中最光輝，最有人性，同時(shí)最富藝術(shù)魅力的。
她保護(hù)著高爾基不受邪惡力量侵噬，用善良的心驅(qū)走高爾基內(nèi)心的邪惡。
閑暇時(shí)，她最喜歡給高爾基講童話故事，她所講的童話故事和民間故事，讓高爾基從小就辨別善與惡。
‘外祖母’總是以慈善，寬厚的胸懷，關(guān)愛(ài)她身邊的每一個(gè)人。
她慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕男貞?，她如一盞明燈，照亮高爾基敏感而孤獨(dú)的心。
她還經(jīng)常將一些憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的民間故事給高爾基聽(tīng)。
‘外祖母’就像一條小河，滋潤(rùn)著高爾基這棵小草，讓他茁壯成長(zhǎng)。
我最厭惡‘外祖父’，因?yàn)樗邌?，貪婪，他?nèi)心也有善良的一面，但是被金錢(qián)蒙蔽了，再加上兩個(gè)兒子的暴虐成性，整天爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，讓‘外祖父’脾氣更加暴躁，經(jīng)常打高爾基，但是有‘外祖母’的保護(hù)，高爾基才得以生存，內(nèi)心不受污染。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：
“是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的?！?/p>
可見(jiàn)，‘外祖母’是最善良的。就如大自然一樣美麗，鮮花一樣芬芳，湖水一樣清澈，天使一樣純潔。
童年讀后感600字初中二：
《童年》是高爾基自傳體三部曲(《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》)中的一部，是他中期創(chuàng)作的代表作，資料包括了高爾基從三歲到十歲這一段時(shí)光的生活經(jīng)歷。
高爾基在這本書(shū)中，真實(shí)的描述了自我苦難的童年，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的一些點(diǎn)性特征，個(gè)性是描繪出了一幅俄國(guó)小市民基層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫(huà)。
它不僅僅揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了社會(huì)底層普通人物的完美心靈，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最輝煌，最富有詩(shī)意的形象之一。
《童年》最基本的主題之一就是阿廖沙的成長(zhǎng)。他三歲喪父，被帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主，他性格暴躁，自私貪婪;兩個(gè)舅舅也粗野不堪，自私至極。在這個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭中，層出不窮的暴行和丑事壓得幼小的阿廖沙喘但是氣來(lái)。但仍有許多善良、正直的人給了他正確的指引和支持，使他看到了光明。他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些善良、平凡的人哺育了阿廖沙對(duì)生活的用心和反抗精神。
《童年》是一部展現(xiàn)俄羅斯一代新人成長(zhǎng)過(guò)程的作品，這天我們閱讀這部作品，對(duì)于認(rèn)識(shí)十九世紀(jì)俄羅斯勞動(dòng)人民經(jīng)受的苦難，認(rèn)識(shí)人性的善與惡，對(duì)于培養(yǎng)審美情趣都是十分有好處的。
童年讀后感600字初中三：
我讀過(guò)一本書(shū)，是高爾基的《童年》，讀完這本書(shū)，使我受益匪淺。
高爾基出生于一個(gè)木工家庭。
5歲父親去世，媽媽帶他去了外祖母家。
由于家境貧寒，高爾基只能穿母親的皮鞋，外祖的外套，黃色的衣衫和散腿褲子。
這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束，常常引起同學(xué)們的嘲笑，還給他起外號(hào)。
和高爾基比，我此刻全是新衣服，名牌衣服。但我還不知足，挑三撿四。我不禁慚愧起來(lái)。
高爾基為了上學(xué)，只得撿破爛。
不上學(xué)時(shí)，他便背一個(gè)大布袋，走街串巷，撿廢紙賣(mài)掉，最多能賣(mài)半個(gè)盧布，撿破爛成了高爾基學(xué)費(fèi)的來(lái)源。
他發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，最后取得優(yōu)異成績(jī)，受到了贊揚(yáng)。
合上書(shū)，我思緒萬(wàn)千，我們此刻上學(xué)什么也不缺，沒(méi)有理由不珍惜自我的幸福生活，沒(méi)有理由不努力學(xué)習(xí)。
而我們要努力學(xué)習(xí)，就要抓緊時(shí)光。時(shí)光是無(wú)限的，猶如長(zhǎng)江之水由于奔騰洶涌，源源不斷。
然而，每個(gè)人所能利用的時(shí)光是有限的，是最最寶貴的。盡管如此，仍有些人不懂得利用時(shí)光，去過(guò)他們認(rèn)為天堂般的生活打游戲，看電視……此時(shí)此刻，我真想對(duì)這些“逍遙自在”的人吶喊：
“覺(jué)悟吧，盲目于所謂‘歡樂(lè)’的人們，利用此刻沒(méi)好的童年，好好學(xué)習(xí)吧，要不斷充實(shí)自我的大腦，這樣才能贏得未來(lái)!”
我們的童年此刻是完美幸福的，所以我們要努力學(xué)習(xí)，贏得時(shí)光，贏得生命，贏得未來(lái)。和高爾基的童年比，我們還有什么可說(shuō)的!別讓時(shí)光悄然流逝加倍努力吧!
初中讀童年有感篇七
因?yàn)槟愕拇嬖冢以富鞔猴L(fēng)，崔服你受傷的臉；我愿化作雨露，滋潤(rùn)你焦渴的心田；我愿化作燈光，照亮你黑暗的童年。只因你是不幸的。
—題記。
童年，我們每個(gè)人都擁有，但你是否發(fā)現(xiàn)了，我們的童年是快樂(lè)的，我們被圍在一個(gè)金色輪廓的圈子里，到處都洋溢著快活的氣息，然而，當(dāng)你看了《童年》后，不得不為阿廖沙的悲慘童年流淚，不得不陷入深深地沉思中。
我快樂(lè)，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的童年，更因?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)美好的時(shí)代里。而阿廖沙，你卻是很不幸，因?yàn)槟愕纳顣r(shí)代，不如我的好，你可知道，我有多想你是和我同時(shí)代的人嗎？如果你和我說(shuō)話，我一定會(huì)理你，而不會(huì)像你身邊的那些人一樣對(duì)你不理不睬，因?yàn)槲覀兺呛⒆?，有著共同的話語(yǔ)。若你累了，我會(huì)幫你把風(fēng)，讓你休息夠；你若有了煩惱，想訴說(shuō)出來(lái)，我愿做你最忠誠(chéng)的朋友，讓你的所有不快都吐出來(lái)，然后讓風(fēng)帶走那你曾有過(guò)的煩惱。
我知道作為孩子，好奇心是很強(qiáng)的，所以，我愿意在你孤獨(dú)一人的時(shí)候，和你一起悄悄去探索我們想知道的事物得奧妙。但，前提是——必須脫離你的外祖父的魔爪，天都知道，你的外祖父是很專(zhuān)橫，很殘暴的，若是被他發(fā)現(xiàn)了，我們可就慘啦！說(shuō)真的，你的外祖父挺吝嗇的，而且對(duì)你，不，是對(duì)每個(gè)人幾乎都很兇，甚至有點(diǎn)不成人性。但你有一個(gè)慈祥的外祖母，所以我還真有點(diǎn)羨慕你。
“在一天所有的臉上，連傷痕也是點(diǎn)綴，”這是完完全全的剝奪了一個(gè)孩子應(yīng)有的快樂(lè)，阿廖沙，我替你不平，你應(yīng)有屬于自己的快樂(lè)童年，而不是用傷痕來(lái)點(diǎn)綴那幼稚的臉。我真希望爛漫、天真、可愛(ài)的笑容掛在你的臉上，永不逝去。
阿廖沙，我渴望時(shí)光可以倒流，那樣的話，我就可以把你從上帝那兒偷過(guò)來(lái)，把你帶到我的世界里。這樣，你就會(huì)有我的快樂(lè)，有我的記憶。
我愿自己是天使，擁有無(wú)窮的力量把世界的每一個(gè)角落都灑上光輝，讓幸福和快樂(lè)照臨阿廖沙以及所有像阿廖沙一樣不幸的人。
幸福之光，去吧，去給不幸的人，尤其是阿廖沙。
初中讀童年有感篇八
在這個(gè)寒假里，我讀了著名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫(xiě)的三部自傳體小說(shuō)之一《童年》。
這部小說(shuō)描寫(xiě)了高爾基童年時(shí)代的生活經(jīng)歷，反映了小主人公在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
高爾基的父親在他很小時(shí)就去逝了，他在外祖父家：尼日尼一諾弗哥羅德城飽受欺辱。他有一個(gè)貪婪，專(zhuān)橫，殘暴的外祖父。常將他抽暈過(guò)去，常將他的外祖母打得頭破血流。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下他而離開(kāi)這個(gè)家庭。
他不但失去了母愛(ài)，也失去了自尊。孩子們嘲笑他沒(méi)有父母，大人們同樣瞧不起他。但是，他有一位疼愛(ài)他的外祖母，外祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛(ài)豐富了他的心靈。人與人之間永遠(yuǎn)彌漫著愁恨之霧，他總是懷著不安的心情觀察周?chē)娜藗?。不管是?duì)自己的，還是別人的屈辱，他都感到難以忍受。在他母親去逝后不久，他就開(kāi)始離開(kāi)所有親人，走向人間。
和高爾基相比，我們是多么生在福中不知福啊！我們有關(guān)愛(ài)我們的父母，關(guān)心我們的同學(xué)，關(guān)照我們的老師。我們能吃好穿好，不用忍受比常人更大的痛苦，不用很小就離開(kāi)親人，獨(dú)自流浪。
在這樣幸福的童年中，我們?nèi)绻缓煤脤W(xué)習(xí)，怎能對(duì)得起我們的父母、祖國(guó)呢？
初中讀童年有感篇九
（一）
今天讀了《童年》第八章。第八章也講述了兩部分。第一部分描繪了外婆講童話的情景、本領(lǐng)和記錄下來(lái)《隱士和勇士》這篇優(yōu)美迷人的童話；第二部分介紹了“我”的第一個(gè)知識(shí)分子朋友，一個(gè)不知真名實(shí)姓、只知外號(hào)“好啊”的“外人”和“怪人”，并且著重?cái)⑹隽怂麄冎g的友誼。兩部分之間的內(nèi)容通過(guò)“怪人”聽(tīng)外婆講童話的場(chǎng)面聯(lián)系起來(lái)。小說(shuō)故意用若明若暗的手法，巧妙地讓讀者心領(lǐng)神會(huì)“好啊”和外婆的某種尷尬關(guān)系。“好啊”是他的口頭禪，直譯是：“好事情”。我也替阿廖沙感到高興，終于有交到了一個(gè)好朋友。
（二）
在高爾基的名著《童年》的第八章中，他講述“我”的外祖父把原來(lái)的.房子賣(mài)掉，買(mǎi)了新房，因而有了一些有趣的鄰居的故事。他們的鄰居有上校、勤務(wù)兵、賣(mài)奶工和一個(gè)被稱為“好事情”的房客。故事分別講述了他們的生活和人生，他們都經(jīng)常幫助“我”的家庭。文章中還講述了“我”的外祖母邀請(qǐng)鄰居參加她舉辦宴會(huì)的事。
子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。”每個(gè)人在生活中都有自己的朋友，朋友會(huì)給我們很大的幫助，我們應(yīng)廣交朋友，和正直、人品好的人做好朋友。俗話說(shuō)的好：“在家靠父母，出門(mén)靠朋友”，一個(gè)好的朋友可以給我們很大的幫助，在危難時(shí)刻挺身而出，就像文中的“我”的鄰居給“我”的家庭很多幫助一樣，我們應(yīng)多交朋友，交好朋友，并成為別人的知心朋友。
（三）
第八章也可分為上、下篇。上篇描繪了外婆講童話的情景、本領(lǐng)和記錄下來(lái)《隱士和勇士》這篇優(yōu)美迷人的童話；下篇介紹了“我”的第一個(gè)知識(shí)分子朋友，一個(gè)不知真名實(shí)姓、只知外號(hào)“好啊”的“外人”和“怪人”，并且著重?cái)⑹隽怂麄冎g的友誼。上、下篇之間的內(nèi)容通過(guò)“怪人”聽(tīng)外婆講童話的場(chǎng)面聯(lián)系起來(lái)。小說(shuō)故意用若明若暗的手法，巧妙地讓讀者心領(lǐng)神會(huì)“好啊”和外婆的某種尷尬關(guān)系。“好啊”是他的口頭禪，直譯是：“好事情”。
初中讀童年有感篇十
《童年》是高爾基最優(yōu)秀的作品之一。書(shū)中真實(shí)地記述了一個(gè)兒童的苦難歷程，反映了當(dāng)時(shí)俄國(guó)舊社會(huì)的風(fēng)俗人情，無(wú)情地揭露和批判了俄羅斯長(zhǎng)期以來(lái)形成的小市民習(xí)氣，鞭撻了小市民的罪惡靈魂，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型的特征，特別是描繪出一幅俄國(guó)小市民階層的風(fēng)俗人情真實(shí)生動(dòng)的圖畫(huà)。
其中，有一段令我感受特別深：當(dāng)時(shí)高爾基犯了錯(cuò)，他在外公手中掙扎，激怒了外公，外公大打出手，將高爾基打暈了。事后，高爾基看到了外婆為了阻止外公而被打出的傷痕。外婆的手腫了，又紫又粗的，可以清晰地看出是被藤條抽出的痕跡。之后，外公來(lái)道歉說(shuō)了一句話：“要知道：自己人、親人打你，這不是屈辱，而是教誨！外人打就不行，自家人打兩下沒(méi)關(guān)系?！?/p>
一開(kāi)始我沒(méi)有在意這一句在一頁(yè)中渺小的只有寥寥無(wú)幾的幾個(gè)字的一句話，可看過(guò)之后，我的心中刻下了深深的印象。從小，我認(rèn)為父母親人打我、罵我，是不愛(ài)我了。直到這一刻，我豁然貫通：自己人、親人打我，是教誨我，他們是愛(ài)我的。
良藥苦口，只有夠苦、夠澀的藥，才可以治好病。難道我們不是一樣嗎？只有讓父母多管教我們，多打罵我們，才能讓自己記住所犯的錯(cuò)誤，從而以后不犯。好習(xí)慣可以說(shuō)是被“打”出來(lái)的。沒(méi)有打罵酒沒(méi)有好孩子，沒(méi)有打罵就成不了才。
《童年》，令我忘不掉老師、父母的諄諄教誨，令我每一句“哲理名言”牢記在心。《童年》是一本好書(shū)，一本令我忘不掉的書(shū)。
初中讀童年有感篇十一
每個(gè)人都有自己的童年，無(wú)論是開(kāi)心還是無(wú)聊，都讓我們刻骨銘心。童年反映了我們童年的喜怒哀樂(lè)。我覺(jué)得這些喜怒哀樂(lè)已經(jīng)在我們心中留下了深刻的印象。然而看了《童年》，我知道高爾基的童年是不一樣的。
主人公阿萊莎在一個(gè)典型的俄羅斯普通公民家庭里度過(guò)了悲慘而黑暗的童年。他早年喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的祖母來(lái)到專(zhuān)橫破產(chǎn)的祖父在一家小染坊的家中，卻經(jīng)常被暴戾的祖父毆打。在他爺爺?shù)募依?，他遇到了很多人，包括兩個(gè)自私貪婪的叔叔，他們渴望分開(kāi)，還有兩個(gè)堂兄弟。簡(jiǎn)單而又深?lèi)?ài)著阿麗莎，“小茨剛”(伊萬(wàn))每次都用胳膊擋著爺爺?shù)谋拮哟虬Ⅺ惿?，即使?huì)紅腫。但他很強(qiáng)壯，卻在幫二叔雅科夫背十字架的時(shí)候被壓死了。
在阿麗莎的童年，父子、兄弟、夫妻勾心斗角；為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，人們經(jīng)常為一些小事?tīng)?zhēng)吵和爭(zhēng)斗.但好在這個(gè)世界并不是完全丑陋的，周?chē)矔?huì)有善良正直的人。他們給了阿麗莎信心和力量，讓他看到了光明和希望，相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)屬于光明。他生命中最重要的人是他的祖母，她把蜂蜜送到了阿麗莎的心里。祖母是她作品中最善良、最有人情味的形象。她總是用自己的溫柔給阿麗莎播下愛(ài)的種子。種子發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。有了翅膀的保護(hù)，阿萊莎的世界將不再是風(fēng)吹雨打。祖母撫慰了他的精神創(chuàng)傷，真正教會(huì)他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人的是格里高利，一個(gè)老工人。當(dāng)然，善良、樂(lè)觀、富有同情心的“小茨剛”也教會(huì)了阿麗莎如何面對(duì)生活的艱辛，但他被兩個(gè)叔叔殺死了，但我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們殺死，不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì)吞噬了。
和高爾基相比，我們的童年是輝煌多彩的。沒(méi)有煩惱痛苦，卻無(wú)憂無(wú)慮。在家里，父母寵愛(ài)，呵護(hù)，保護(hù)。在學(xué)校，有老師的指導(dǎo)，有同學(xué)的陪伴。高爾基呢？與我們相反。在這樣一個(gè)邪惡污穢的社會(huì)里，他那顆明亮慈愛(ài)的心并沒(méi)有動(dòng)搖，也沒(méi)有被污染，反而越來(lái)越開(kāi)放明亮。也許這就是他成功的秘訣吧！
在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)恨交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我找到了他的愛(ài)，想到了他的恨，嘗到了黑暗的光芒。
我覺(jué)得高爾基的童年告訴我們，要堅(jiān)持求知，不懼困難，持之以恒，永遠(yuǎn)以那種積極勇敢的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活！
初中讀童年有感篇十二
俗話說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！痹谖业挠洃浿?，有一本書(shū)令我印象十分深刻，那就是由蘇聯(lián)著名的作家高爾基創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)《童年》了，讀完后令人意猶未盡。
這本書(shū)主要講述了阿廖沙小時(shí)候失去了父親，和母親瓦爾瓦拉在外祖父家生活所發(fā)生的故事。在這個(gè)家庭中，小阿廖沙看到了人與人之間彌漫著厚厚的仇恨之霧，看清了人心的險(xiǎn)惡，看懂了世間的各種糾紛，而外祖父也經(jīng)常毆打他，阿廖沙就如同是那只向往自由的小鳥(niǎo)，被關(guān)在了狹小黑暗的籠子中度過(guò)那可怕的童年，雖然小阿廖沙從小生活在這樣的家庭中，但是這卻鍛煉了他，讓他成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢樂(lè)觀的人。
阿廖沙的童年是在黑暗中度過(guò)的，而外祖母的存在，給了小阿廖沙生活的希望。外祖母就如同是黑暗中的那盞明燈，指引著他前進(jìn)的道路。在每個(gè)人的記憶中，總有令自己十分難忘的事情。
有件事，也令我印象深刻。記得有一次，我有了一輛自行車(chē)，媽媽便教我騎。她先讓我握住車(chē)柄，眼睛平視前方，然后踩著踏板，慢慢地開(kāi)始騎。之后我越騎越順，便讓媽媽不要保護(hù)我?？墒?，媽媽剛松開(kāi)手，自行車(chē)就開(kāi)始搖晃。此時(shí)，一塊小石子突然出現(xiàn)，把我和自行車(chē)一起絆倒了。媽媽見(jiàn)了連忙跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，用信任的眼神看著我并說(shuō)：“加油！再試一次，我相信你一定能行的！”
聽(tīng)了媽媽的話后，我又試了一次，這次車(chē)身還是有些搖晃，可是突然，車(chē)身猛地?fù)u晃了一下，自行車(chē)又帶著我摔倒在了地上。當(dāng)我想放棄時(shí)，媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“只有在風(fēng)雨中磨礪，才能取得進(jìn)步；只有在泥濘的道路上走過(guò)，才會(huì)留下腳??；只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，才會(huì)到達(dá)勝利的彼岸！”
媽媽的這番話，深深地觸動(dòng)到了我的內(nèi)心深處，于是我又試了一次又一次，摔了一次又一次，終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
這就是令我印象最深刻的童年記憶了。阿廖沙的童年是十分黑暗的，但是他正直、勇敢，有著一顆堅(jiān)持不懈的心，才能在如此惡劣的家庭環(huán)境中生活下來(lái)。而我們現(xiàn)在是生活在幸福中的，更應(yīng)該珍惜眼前的生活，珍惜眼前的親人，珍惜我們的“金色的童年”！
初中讀童年有感篇十三
在我的記憶中，童年是美好的，是快樂(lè)的，是無(wú)憂無(wú)慮的，然而，當(dāng)我讀完高爾基的《童年》后，我才知道：幸福的童年總是相似的，不幸的童年各有各的不幸。
高爾基的童年跟我們的童年是截然不同的，他四歲喪父，寄養(yǎng)在外祖父家，他的外祖父是一個(gè)兇狠殘暴的人，他還有兩個(gè)整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而吵鬧的舅舅，只有外祖母在這個(gè)充滿仇恨的大家庭里保護(hù)他，呵護(hù)他，讓他不受到傷害。他在外祖父家里受盡了磨難，11歲的時(shí)候，他的母親也死了，隨后他也被外祖父狠心地趕出了家門(mén)，用高爾基自己的話來(lái)說(shuō)，他這是走向了“人間”。
我今年也11歲了，正是當(dāng)年高爾基獨(dú)自闖蕩社會(huì)的年齡，如果換作是我，整日需要面對(duì)這么多的苦難，我又該怎么辦呢？對(duì)于這點(diǎn)，我是想也不敢想。這本書(shū)讓我更加明白了，一個(gè)人不管有多么悲慘的命運(yùn)，只要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀，就能把握命運(yùn)，綻放青春，開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái)，正如袁枚詩(shī)云：苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。我想我們青少年更加需要這些優(yōu)秀的品質(zhì)，在困難和挫折面前不退縮，目標(biāo)堅(jiān)定，成就美好人生。
初中讀童年有感篇十四
讀完一本書(shū)以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀童年有感，希望對(duì)大家有所幫助。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：既貪婪，又殘忍，還很愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、甚至動(dòng)手……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也在無(wú)形中教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。 阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔?，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的`事情。
但好在有外祖母—全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。 和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是五顏六色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)楹芏嗟暮⒆訌臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。
在他們看來(lái)，那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。 天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的童年有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被糖水泡著，被爸爸媽媽呵護(hù)著……我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人們操心就足夠了，還輪不到我們呢。 但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾?，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們實(shí)在是天真了。
的確，我們不用像阿廖沙那樣只有十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們不應(yīng)該再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們身邊的一切美好的事物。
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