總結(jié)讓我們懂得感恩，懂得珍惜，懂得在變化中不斷成長(zhǎng)。寫一篇完美的總結(jié)需要我們有充分的思考和準(zhǔn)備，不可草率行事。以下是小編為大家推薦的一些經(jīng)典文學(xué)作品和閱讀心得，希望能開拓大家的視野。
李老師經(jīng)典語(yǔ)錄篇一
1、就要畢業(yè)了，在這歡樂(lè)的時(shí)刻，請(qǐng)不要忘記培養(yǎng)過(guò)你的老師們，正是在她們的辛勤培育下，你才成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。希望你今后能時(shí)刻記起老師們的諄諄教誨，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
2、你們好！很高興能有機(jī)會(huì)，在這樣一個(gè)特殊的日子里作國(guó)旗下發(fā)言，值此第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師們說(shuō)一聲謝謝您們，您們辛苦了！
3、在特殊的.崗位上，我已經(jīng)煉就了埋頭做事吃苦耐勞的好習(xí)慣，我愿意在新的崗位上腳踏實(shí)地，更好地為學(xué)校為老師們服好務(wù)。在此，我真誠(chéng)地希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師都能夠支持我。
4、老師們，同學(xué)們，梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)少年智則國(guó)智少年富則國(guó)富少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步少年雄于地球則國(guó)雄于宇宙。熱切希望同學(xué)們不負(fù)先賢遺志，秉堅(jiān)忍并書劍，登高山存遠(yuǎn)志，為我們國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，社會(huì)進(jìn)步練就一身文武雙全的真本領(lǐng)。
5、光頭實(shí)在三生有幸，本就仗著幸運(yùn)承蒙老師們的眷顧得以走到現(xiàn)在。并深知自己的不足和年幼，希望音樂(lè)界前輩及老師們能繼續(xù)不吝賜教，幫助光頭成長(zhǎng)。再次感謝所有幫助過(guò)韻壹成長(zhǎng)的老師朋友和知音。中國(guó)好聲音選手哈林庾澄慶導(dǎo)師隊(duì)王韻壹老師的"。
6、老師是美麗的，她應(yīng)該擁有美麗的語(yǔ)言，美麗的動(dòng)作，美麗的形象，美麗的心靈。親愛(ài)的老師們，就讓我們把心中的那份美麗釋放，用愛(ài)去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個(gè)希望都能實(shí)現(xiàn)，讓每一個(gè)笑容都如陽(yáng)光般燦爛，讓每一個(gè)花朵都綻放在春天。
7、老師們，同學(xué)們，育人的事業(yè)風(fēng)光無(wú)限，我們的未來(lái)前程似錦。風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪任重道遠(yuǎn)，更須快馬加鞭。我們將帶著全校名師生員工的理想，向著更加光輝的未來(lái)，乘風(fēng)破浪，奮勇向前！
9、老師們同學(xué)們，春天是百花盛開的季節(jié)，千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流。一年之計(jì)在于春，在這希望的春天里，讓我們踏著春天的腳步，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，銳意進(jìn)取，追求卓越，為取得更好的成績(jī)而奮斗！
10、汗水，浸透了老師們的襯衫真情，在帳篷里升華淚水，在我們的眼眶里打轉(zhuǎn)。
11、歌頌的是老師獻(xiàn)身精神。步入工作崗位后，我卻親眼目睹了老師們愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)等作為，親耳聆聽了不畏艱苦，孜孜不倦潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國(guó)和人民，為了孩子和未來(lái)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。
12、我們學(xué)校女教師特別多，廁所由學(xué)生清理，有時(shí)廁所里的糞便滿滿的，沒(méi)法用?？吹竭@種情況，我就借沒(méi)人的時(shí)候，悄悄進(jìn)行清理，有的教師碰上就問(wèn)我xxx老師，你清理廁所不惡心嗎？我說(shuō)事事得有人做，能為老師們服點(diǎn)務(wù)，是高興的事情。
13、應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤，老師們，同學(xué)們，只爭(zhēng)朝夕，發(fā)奮努力吧，讓我們以優(yōu)異的成績(jī)告慰青松下長(zhǎng)眠的烈士。
14、愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您祝老師們節(jié)日愉快！
15、在這陽(yáng)光明媚，丹桂飄香的收獲季節(jié)里，合肥市頤和佳苑小學(xué)一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)即將拉開帷幕。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵的壯闊，給了我們難以言喻的激情。老師們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)事宜在做準(zhǔn)備，同學(xué)們?yōu)橥度胗?xùn)練而忙碌，此時(shí)此刻，我熱血沸騰激動(dòng)萬(wàn)分。更快，更高，更強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)精神在耳邊激蕩。
16、最后，希望同學(xué)們從現(xiàn)在起，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，積極自主參與各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)的廣闊舞臺(tái)中增長(zhǎng)才干，鍛煉能力，做一個(gè)關(guān)心生活關(guān)心社會(huì)關(guān)心未來(lái)的優(yōu)秀少年。祝同學(xué)們新學(xué)期身體好學(xué)習(xí)好，各方面都進(jìn)步！祝老師們心情好工作順，快樂(lè)每一天！
李老師經(jīng)典語(yǔ)錄篇二
1、真正的愛(ài)情一定是雙方的，它計(jì)較的不是我付出多少得到多少，而是我對(duì)自己妥協(xié)了多少。
2、人生走過(guò)、路過(guò)，唯有小人不會(huì)錯(cuò)過(guò)。
3、落淚和微笑，都是女人最美的表情。
4、欲望迅速膨脹，自我的內(nèi)核卻越來(lái)越弱。很多所謂的名女人都是“國(guó)際物流”，背后就拖著幾大箱集裝箱，里面什么都沒(méi)有，就是“裝”著。她們被抬得很高，可是經(jīng)不起晃。
5、我能承受多少磨難，就可以問(wèn)老天要多少人生。
6、對(duì)夢(mèng)想的專注，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，才是年輕人最大的理財(cái)。
7、欲望迅速膨脹，自我的內(nèi)核卻越來(lái)越弱。我看得太多，很多所謂的名女人都是“國(guó)際物流”，背后就拖著幾大箱集裝箱，里面什么都沒(méi)有，就是“裝”著。她們被抬得很高，可是經(jīng)不起晃。我只想踏踏實(shí)實(shí)地走，對(duì)真實(shí)的堅(jiān)持會(huì)成為我的保護(hù)傘。
8、我就是一只破繭成蝶的蛹，經(jīng)歷過(guò)痛苦。別人認(rèn)為很不可思議或者敏感的事，在我看來(lái)都是我必須要走的一步。我認(rèn)為痛苦和美麗是雙胞胎。
9、在咱們中國(guó)，哪個(gè)導(dǎo)演把電影拍爛了出家了，沒(méi)有；電影拍完了跟女主角成家了。
10、如果金星的存在給你一個(gè)借口，你得到排解了，你罵金星的同時(shí)你排毒了，那就算我行善積德了。通過(guò)你罵我得到一種快感，你得到一種生命的優(yōu)越感和價(jià)值感，挺好的，那就繼續(xù)罵去吧，因?yàn)閭Σ坏轿摇?/p>
11、棍棒無(wú)眼，招招打臉，若怕躺槍，請(qǐng)買保險(xiǎn)！
12、每一個(gè)看似不可能發(fā)生的奇跡，都有它必然發(fā)生的契機(jī)。
13、以前韓劇三寶車禍癌癥治不好，現(xiàn)在是長(zhǎng)腿歐巴愛(ài)洗澡。
14、我一直都是個(gè)女人只是在男人世界臥底了28年而已。
15、現(xiàn)在是看臉的時(shí)代，有的時(shí)候單靠原裝生存太艱難了，韓國(guó)人給我們指了一條道，先天不足后天補(bǔ)補(bǔ)。
16、愛(ài)情可以拋開生活去談，但是婚姻不是，婚姻就是生活。
17、真正會(huì)穿衣服的女人，會(huì)知道什么樣的衣服最像自己。
18、付出的時(shí)候我不去想自己會(huì)得到什么，付出和得到之間會(huì)有它們自己的因果關(guān)系。
19、現(xiàn)在的女人活的實(shí)在太不容易了，既要hold住老公，又要鎮(zhèn)得住公婆，出門要感性回家要性感。只有這樣才能斗得過(guò)小三，對(duì)付了二奶。當(dāng)然防范小三最有效的辦法還是管住他的錢包，勒緊他的褲腰，經(jīng)常給他洗腦。
20、“性感”不是擺出來(lái)的，不是男人夸出來(lái)的，而是要讓男人惦記著你，跟別的男人聊天時(shí)能聊起你，有照顧你的心思，有愿意為你效勞的沖動(dòng)?？傊愿惺亲屇腥俗分艿?。
21、能鎮(zhèn)住我的只有我的媽媽和我的孩子，因?yàn)椴还芪以谏鐣?huì)上的地位如何變化，不可改變的是我是一個(gè)好女兒，一個(gè)好媽媽。
22、陪伴是最長(zhǎng)情的告白，不管曾經(jīng)追的人有幾個(gè)，到最后一直愿意陪在你身邊的，而你又愿意慢慢接受的才是最好的，那些追到中途走的人，也都將成為不對(duì)的人，時(shí)間也將為你帶來(lái)對(duì)的人。
23、愛(ài)情是你想要和誰(shuí)在一起，婚姻是你需要和誰(shuí)在一起。
24、很多觀眾都糾結(jié)在我的聲音上，其實(shí)這個(gè)聲音就是我想要的。我覺(jué)得這聲音代表了我本人金星，沒(méi)必要把自己扮得像個(gè)粉人似的。細(xì)皮嫩肉的，我覺(jué)得這個(gè)沒(méi)必要。
25、“造型很好，服裝也準(zhǔn)確，歌曲也沒(méi)什么問(wèn)題，比初賽還是有進(jìn)步。”但是還說(shuō)了你在男人懷里跳就很好，但是自己一個(gè)人就沒(méi)有自信呢。
26、經(jīng)不起別人說(shuō)那你干嘛到這個(gè)舞臺(tái)上來(lái)跳呢？如果這么想的話，那這個(gè)人挺擰巴的，又想表現(xiàn)又想混個(gè)臉熟，又不許別人說(shuō)，這誰(shuí)定的規(guī)矩啊，不符合游戲規(guī)則。
27、以前韓劇三寶車禍癌癥治不好，現(xiàn)在是長(zhǎng)腿歐巴愛(ài)洗澡。
28、如果金星的存在給你一個(gè)借口，你得到排解了，你罵金星的同時(shí)你排毒了，那就算我行善積德了。通過(guò)你罵我得到一種快感，你得到一種生命的優(yōu)越感和價(jià)值感，挺好的，那就繼續(xù)罵去吧，因?yàn)閭Σ坏轿摇?/p>
29、美麗與魅力是同樣的拼音，兩者不可分割。沒(méi)有魅力的美你可以做到，別人也能，那個(gè)層面上比到了頭也不過(guò)是誰(shuí)更接近芭比娃娃一點(diǎn)。但如果美得有魅力，那除了“她是美的”這種聲音以外，她還會(huì)聽見，“美是她”。
30、隨心所欲是種境界，但很多事還沒(méi)到你隨心所欲的時(shí)候，就必須低頭。
31、心態(tài)對(duì)了，你就不累了。
32、落淚和微笑，都是女人最美的表情。
33、女人的性感是一種態(tài)度，是你在任何一個(gè)角落沒(méi)有人注視你的時(shí)候你自己自信的那個(gè)態(tài)度。
34、物質(zhì)的富足不是不斷地喜新厭舊，而是一樣?xùn)|西可以承載你多少生活。
35、只要心敞開了，無(wú)論什么樣的行徑方式都能遇到意外的人和風(fēng)景。驚喜隨時(shí)發(fā)生，無(wú)處不在。
36、分手不是因?yàn)椴幌鄲?ài)，只是這不是我要的生活。
37、你越包容，你自己的生活越好過(guò)，你越計(jì)較，自己的空間越小。
38、把你們的廉價(jià)眼淚收起來(lái)，你們要哭回家哭。我能走到今天我沒(méi)有在觀眾面前流過(guò)眼淚，我們觀眾需要的是真誠(chéng)。咱們是唱歌，回家哭去別在舞臺(tái)上哭。
39、真正會(huì)穿衣服的女人，會(huì)知道什么樣的衣服最像自己。比如，在衣服顏色的選擇上，人們都有自己對(duì)顏色的認(rèn)知，這是從基因里面帶出來(lái)的一種本能。
40、沒(méi)有遙不可及的事，只要你往前走，那些東西自然會(huì)到你眼前。
41、人不犯我，我不犯人，人若犯我，禮讓三分，人若再犯，趕盡殺絕。
42、當(dāng)我能清晰地看到自己過(guò)去是什么樣子的時(shí)候，就能明白自己已經(jīng)變得更成熟、更堅(jiān)強(qiáng)。事情過(guò)去了我才能放寬了心哭：哭吧，再怎么哭都沒(méi)事，該過(guò)去的都過(guò)去了。
43、你閱歷的每一次情感，都在幫你篩選男人，也是篩選你內(nèi)心的需要。我喜歡你，是一種表白；我需要你，是一種認(rèn)定。當(dāng)你赤貧如洗還要決意迎接所有挑釁的時(shí)候，你的最后一張牌，也是最強(qiáng)的底牌，就是信心。
44、對(duì)付那些流言蜚語(yǔ)的最好辦法就是：管自己向上走。你在山頂上享受日出日落的美麗景色，他們還在山腳玩著十年前的把戲，根本傷害不到你。
45、熱鬧是別人的，孤獨(dú)才是自己的。
46、每一個(gè)母親，都有為孩子挺身而出的本能。
47、生活獎(jiǎng)賞的“心機(jī)”一定是善良、聰明、高水平的，它透露智慧、討人喜歡。女人可以耍小聰明，可以狠，但絕對(duì)不能毒，這就是經(jīng)營(yíng)生活的底線。守住底線，生活才愿意給你更大的空間去發(fā)揮。
48、在咱們中國(guó)，哪個(gè)導(dǎo)演把電影拍爛了出家了，沒(méi)有；電影拍完了跟女主角成家了。
49、你們?yōu)橛^眾放選秀者的勇氣啊私生活啊都是無(wú)稽之談，我們站在這個(gè)舞臺(tái)上要講求的是實(shí)力。如果再玩貓膩的話金星不做評(píng)委了，太惡心了。
50、男人的生理結(jié)構(gòu)和女人的不同：男人是茶壺，女人是茶杯，男人一個(gè)茶壺可以給四個(gè)茶杯倒茶，但女人這只茶杯只有這個(gè)茶壺倒不滿的時(shí)候，才會(huì)找另一個(gè)男人。
51、女人要想不往下掉，就一定不能懶，老話最直接：人挪活，樹挪死。一個(gè)從心到身都打開的女人，才能將這份流動(dòng)和新鮮感帶到家庭的經(jīng)營(yíng)里去。
李老師經(jīng)典語(yǔ)錄篇三
1、這題還有沒(méi)有不懂的？好，我們繼續(xù)下一題。
2、等你們考上大學(xué)，隨便你們?cè)趺赐妗?/p>
3、這道題肯定不選a，c也很明顯是錯(cuò)的，d就不用說(shuō)了，所以選b。
4、今天是31號(hào)，那么就請(qǐng)31號(hào)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題。
5、睡覺(jué)/穿紅色衣服的那位同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。
6、你們現(xiàn)在高中就好好學(xué)習(xí)，等到了大學(xué)就輕松了。
7、你們是我教過(guò)的最差的一屆學(xué)生。
8、我在辦公室都能聽到你們的聲音，整棟樓就我們班最吵。
9、我這么做都是為了你們好，以后你們就明白了。
10、這又是一道送分題。
11、為什么遲到，我不想聽到任何理由。
12、看書干嘛？看黑板！看黑板干嘛？看我！看我干嘛？看書！
13、別以為我站在講臺(tái)上，就不知道你們?cè)谙旅娓墒裁础?/p>
14、你們一人浪費(fèi)一分鐘，一節(jié)課就這樣過(guò)去了。
15、耽誤大家一分鐘的時(shí)間，把這道題講完就下課。
16、老師在上面講，你在下面講，你會(huì)你來(lái)說(shuō)。
17、等你們走上社會(huì)，你們就會(huì)感謝我了。
18、這節(jié)課體育老師有事，改上數(shù)學(xué)課。
李老師經(jīng)典語(yǔ)錄篇四
1、欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點(diǎn)，更是如何看待他的缺點(diǎn)。你看他總是用“象牛頓一樣”的眼光，他就會(huì)真的越來(lái)越像牛頓。
2、家長(zhǎng)一著急就會(huì)替孩子做決定，這是錯(cuò)誤的。人的天性是愿意遵從自己的思想，排斥來(lái)自他人的命令。所以在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，為了形成兒童的自覺(jué)意識(shí)，也為了他更好地執(zhí)行決定，應(yīng)該盡量讓孩子自己去思考和選擇。
3、想做一件事總有理由，不想做一件事盡是借口。
4、如果你想讓孩子喜歡課外閱讀，就千萬(wàn)不要直接要求他“讀書去”，也不要總拿他愛(ài)不愛(ài)讀書這事當(dāng)話題來(lái)聊，更不要用閱讀的事來(lái)教訓(xùn)他。也絕不可以采用強(qiáng)行關(guān)電視的方法來(lái)讓孩子讀書。
5、不是穿了西服就是紳士，不是生了孩子就是父母。做父母需要學(xué)習(xí)，需要學(xué)會(huì)如何愛(ài)孩子。
6、在教育中，想要孩子接受什么，就去誘惑他；想要他排斥什么，就去強(qiáng)迫他。
7、正確的教育方法是一把精美的刻刀，錯(cuò)誤的教育方法就是一柄鋤頭！
8、把養(yǎng)育孩子的責(zé)任推出去，這種教養(yǎng)方式對(duì)兒童的損害不會(huì)立即呈現(xiàn)，但孩子不會(huì)白白做出犧牲和讓步，任何不良的成長(zhǎng)過(guò)程都會(huì)在他的生命中留下痕跡，成為日后影響他生命質(zhì)量的一個(gè)病灶，同時(shí)也給整個(gè)家庭帶來(lái)好多麻煩。
9、如果不關(guān)注閱讀，就抱著教材學(xué)語(yǔ)文，那么學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后就會(huì)越來(lái)越力不從心，到頭來(lái)，在最關(guān)鍵的高考考場(chǎng)上，恐怕也難以獲得好成績(jī)。
10、凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)越好，凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)出平淡；哪怕是寫作業(yè)的速度，一般來(lái)說(shuō)他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢的多。
11、暴力教育能讓孩子變得順從，不會(huì)讓孩子變得聰明和懂事；能讓他們變得聽話，不會(huì)讓他們變得自覺(jué)和上進(jìn)。
12、我們應(yīng)該尊重老師，但不應(yīng)該把老師當(dāng)權(quán)威供奉起來(lái)，要允許孩子對(duì)老師的某些行為提出質(zhì)疑，允許孩子批評(píng)老師，允許孩子在老師面前有自己的想法和做法。告訴孩子老師某件事情做得不對(duì)，這和背后說(shuō)老師壞話完全不是一回事，這方面應(yīng)該有坦然的心態(tài)。
13、想要“100”分就別要求孩子考100分，分?jǐn)?shù)越要求越少。
14、當(dāng)孩子被大人引導(dǎo)著去關(guān)心分?jǐn)?shù)，關(guān)心排名時(shí)，他就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)本身沒(méi)有興趣了。學(xué)校方面對(duì)成績(jī)已有足夠的渲染，如果家長(zhǎng)在推波助瀾，非但對(duì)孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)沒(méi)有促進(jìn)，反而起了反作用。
15、租書或借書可以促進(jìn)孩子盡快把一本書看完。
16、大人內(nèi)心陽(yáng)光，孩子內(nèi)心也會(huì)很陽(yáng)光。
17、知道家長(zhǎng)不可能幫她一輩子，我們的“幫助”就是盡量讓她自己去做；我們要做的，主要是“有耐心”，允許她把事情做得一團(tuán)糟。凡事應(yīng)該讓孩子自己去考慮、去做，多犯一些錯(cuò)誤，才能慢慢學(xué)會(huì)做得不錯(cuò)。
18、一些教師和家長(zhǎng)不重視孩子的課外閱讀，是因?yàn)樗麄冃睦锟傆袚?dān)心，孩子光完成學(xué)校課程學(xué)習(xí)已經(jīng)很忙，考出好成績(jī)最要緊，讀課外書既浪費(fèi)時(shí)間又影響學(xué)習(xí)，實(shí)際上錯(cuò)了。
19、善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成為幸福的人；在心態(tài)上不苛刻的孩子，長(zhǎng)大后他的處事態(tài)度會(huì)更自如，人際關(guān)系會(huì)更和諧，會(huì)獲得更多的幫助和機(jī)會(huì)。
20、現(xiàn)代家庭教育中一個(gè)很大的問(wèn)題是，父母可以為孩子付出生命，卻不肯卻不肯為孩子付出時(shí)間和心思。
21、每年都來(lái)的意義不在于禮物本身，而在于這份驚喜，驚喜是另一層更有價(jià)值的享受。
22、在控制孩子少看電視方面，我認(rèn)為正確的做法是，在他很想看的時(shí)候讓他心安理得地去看，不要讓孩子一邊看電視一邊覺(jué)得有負(fù)疚感；但平時(shí)家里要盡量少開電視，家長(zhǎng)自己在看電視上做到節(jié)制，以身作則，用行動(dòng)產(chǎn)生說(shuō)服力，而不是用語(yǔ)言。
23、我們可以批評(píng)孩子，但一定要選擇合適的方式批評(píng)，以保護(hù)孩子自尊心、樹立自信心、培養(yǎng)他們某種能力為目的。凡對(duì)孩子自尊心、自信心和能力有損害的批評(píng)方式都是不好的，都是家長(zhǎng)要徹底戒除掉的。
24、用繁重的作業(yè)把孩子的肢體固定在板凳上，固定在書桌前。這樣做的后果是孩子會(huì)“厭學(xué)”。
25、小學(xué)，甚至初中，沒(méi)有真正的學(xué)業(yè)落后，也不存在絕對(duì)的成績(jī)優(yōu)秀，一切都是可逆轉(zhuǎn)的。使情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)的神奇力量就是課外閱讀。
26、家長(zhǎng)一定要從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到兒童成長(zhǎng)需要“試誤”。孩子從生活中汲取的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，比你口頭講一百遍道理都印象深刻?！胺稿e(cuò)誤”是孩子成長(zhǎng)中的必修課，只有修夠一定“課時(shí)”，他才能真正獲得舉一反三、自我反思、自我完善的能力。家長(zhǎng)要理解“過(guò)失”的價(jià)值，看到在孩子成長(zhǎng)中，他的“過(guò)失”與“成就”具有同樣的正面教育功能。
27、閱讀的功能在于“熏陶”而不是“搬運(yùn)”。眼前可能看不出什么，但只要他讀得足夠多，豐厚底蘊(yùn)遲早會(huì)在孩子身上顯現(xiàn)出來(lái)。蘇霍姆林斯基發(fā)現(xiàn)，“人所掌握的知識(shí)的數(shù)量也取決于腦力勞動(dòng)的情感色彩：如果跟書籍的精神交往對(duì)人是一種樂(lè)趣，并不以識(shí)記為目的，那么大量事物、真理和規(guī)律性就很容易進(jìn)入他的意識(shí)”。
28、教會(huì)孩子在困難面前從容鎮(zhèn)定些，既能減輕痛苦，又能保護(hù)自己。
29、家長(zhǎng)陪孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間越長(zhǎng)，扮演的角色越接近監(jiān)工。而孩子從骨子里是不喜歡一個(gè)監(jiān)工的，他最多表面上暫時(shí)屈從他，內(nèi)心絕不會(huì)聽他的話。所以說(shuō)，陪孩子寫作業(yè)，不是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣上，而是在瓦解好習(xí)慣，是對(duì)兒童自制力的日漸磨損。
30、好閱讀在乎讀了多少，壞閱讀計(jì)較記住多少。
31、人的素質(zhì)各有高低，這是正常的，不要強(qiáng)求自己遇到的人都讓人滿意。對(duì)每個(gè)人都要尊敬，不是尊敬他們的壞習(xí)慣，而是像尊敬世界上任何一個(gè)人一樣，只要這個(gè)人不做壞事，不僅有些我們不喜歡的毛病，我們也應(yīng)該尊重他。
32、家長(zhǎng)要建立這樣一種信心：不提分?jǐn)?shù)或名次要求，不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)——孩子從家長(zhǎng)的態(tài)度中知道，學(xué)習(xí)不是為了分?jǐn)?shù)，不是為了和別人比，而是為了自己學(xué)會(huì)。他不對(duì)分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較，才會(huì)最終獲得好成績(jī)。
33、幸福的家就是五星級(jí)賓館。
34、在培養(yǎng)孩子勤奮學(xué)習(xí)方面，恰是不能強(qiáng)化“苦”，而是盡量消解“苦”——不要向孩子提示學(xué)習(xí)是苦的，也不要給孩子施加壓力，避免他在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感覺(jué)苦悶。
35、讀小學(xué)，每次考試成績(jī)高幾分低幾分不重要，重要的是一種學(xué)習(xí)能力，那是真正的大問(wèn)題，這會(huì)嚴(yán)重影響未來(lái)的學(xué)習(xí)，讓他們有大量的課外閱讀，孩子才能從根本上減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，他的學(xué)習(xí)能力才能真正的提高，將來(lái)才能有真正的好成績(jī)。
36、在嚴(yán)厲環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，會(huì)變得自卑，性格內(nèi)向，缺少人際溝通能力，缺少自我反思和自我管理能力，壞脾氣，甚至是墮落等等。
37、一把相同的種子，灑到地里，有的得到合適的水分和充足的日照，有的既干旱又曬不著太陽(yáng)，最后差異當(dāng)然會(huì)很大。閱讀就是智慧的水分和陽(yáng)光。想讓一個(gè)孩子變得更聰明，是多么簡(jiǎn)單啊，讓他去大量閱讀吧！書籍就是一根魔杖，會(huì)給孩子帶來(lái)學(xué)習(xí)上的一種魔力，能讓他的智慧晉級(jí)。愛(ài)讀書的孩子，就是被魔杖點(diǎn)中的孩子，他是多么地幸運(yùn)！
38、生活里有些美麗的愛(ài)好，那是怎樣的一種滋潤(rùn)；人生中有些讀不盡的東西，那是怎樣的一種財(cái)富啊！被古詩(shī)滋養(yǎng)的孩子，得到的不僅僅是詩(shī)情和文才，實(shí)際上也成為被生活和命運(yùn)多一份垂青的人。在平凡的生活之外，他更有一個(gè)“桃花流水窅然去，別有天地非人間”的世界。讓孩子多讀些詩(shī)吧！
39、絕不向孩子要分?jǐn)?shù)，要培養(yǎng)孩子的管理能量，對(duì)知識(shí)的好奇心，愛(ài)鉆研的精神，提出問(wèn)題的能力，尋找答案的興趣，有效地學(xué)習(xí)法，平和的學(xué)習(xí)心態(tài)，持之以恒的毅力。
40、小學(xué)階段主要解決學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題，初中階段主要解決學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，高中階段拼的才是勤奮。
41、所以不要讓孩子給別人表演背詩(shī)，不要當(dāng)著孩子的面對(duì)別人說(shuō)他背會(huì)了多少詩(shī)，這樣才能讓孩子對(duì)詩(shī)歌抱有單純的心境，也才能產(chǎn)生真正的好感。只有喜愛(ài)，才能談得上接受。如果一個(gè)人在讀詩(shī)中從沒(méi)有為詩(shī)中的情打動(dòng)，從沒(méi)為語(yǔ)言的美震撼，從沒(méi)為智慧而深思，縱使他會(huì)背一萬(wàn)首詩(shī)，也還是個(gè)不會(huì)讀詩(shī)的人。
42、反復(fù)的批評(píng)就如同貼到墻上的“記過(guò)簿”，會(huì)把孩子的缺點(diǎn)固化下來(lái)，使孩子難以和那個(gè)缺點(diǎn)剝離開來(lái)。
43、教育全在細(xì)節(jié)中，每個(gè)看似微小的“好”、“壞”細(xì)節(jié)，對(duì)孩子的影響都可能是巨大的。閱讀對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要，家長(zhǎng)和教師要盡量給孩子提供“好閱讀”，避免“壞閱讀”，這也是你給孩子提供良好教育不可或缺的一部分。
44、給學(xué)生一些事情去做，不是給他們一些東西去學(xué)。
45、欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點(diǎn)，更是如何看待他的缺點(diǎn)。你看他總是用“象牛頓一樣”的眼光，他就會(huì)真的越來(lái)越像牛頓?！跋衽ｎD一樣”，這不是一句表?yè)P(yáng)，而是批評(píng)。牛頓在日常生活中不用心，會(huì)犯很多低級(jí)錯(cuò)誤。
46、不是穿了西服就變成紳士，不是生了孩子就會(huì)做父母。做父母需要學(xué)習(xí)，需要學(xué)會(huì)如何愛(ài)。學(xué)會(huì)愛(ài)是個(gè)很大的命題，需要慢慢去學(xué)，最簡(jiǎn)單的第一步就是不再打罵孩子，不做穿西裝的野人。
李老師經(jīng)典語(yǔ)錄篇五
1、用自己的行動(dòng)和自己的心去教育學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)、獲得成功。
2、對(duì)于世界，學(xué)生只是孩子；對(duì)于教師，學(xué)生就是世界。
3、學(xué)高身正勤為師，師生同心鑄新人。教學(xué)相長(zhǎng)換位思，要?jiǎng)?chuàng)教育新成功。
4、沒(méi)有一個(gè)孩子沒(méi)有獲得過(guò)成功，只是他們常常沒(méi)有被告知“你成功了”。老師請(qǐng)不要吝嗇您的認(rèn)可，您的一個(gè)字或許是學(xué)生一生獲得成功的動(dòng)力。
5、你的進(jìn)步是我的追求教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
6、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè)的溫床。
7、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
8、讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，放飛想象的春天。
9、教師好似肥沃的土壤，滋養(yǎng)著嬌貴的花朵，呵護(hù)著嬌嫩的小草。
10、讓學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
11、要學(xué)生做的事，躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，躬親共守。
12、相信自己的工作能力，相信學(xué)生的認(rèn)知能力。
13、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和明白也越深刻。
14、因?yàn)閻?ài)，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛(ài)去實(shí)踐，用包容開放的心態(tài)去觸摸那一顆顆鮮活的童心。
15、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
16、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
17、沒(méi)有一無(wú)是處的學(xué)生，缺的只是老師耐心的引導(dǎo)與發(fā)現(xiàn)。換個(gè)角度看，海闊天空，總有她精彩的一面。
18、養(yǎng)成教育是聯(lián)系千家萬(wàn)戶的工作，是細(xì)中有細(xì)的工作，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作。
19、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
20、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
21、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長(zhǎng)。
22、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
23、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
24、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
25、用心靈去傾聽孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵(lì)去點(diǎn)燃孩子的自信，讓孩子在快樂(lè)中度過(guò)一天。
26、老師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們！
27、擁有童心，讀懂童心的人，才會(huì)擁有育人資格證書。
28、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
29、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
30、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
31、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
33、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂(lè)的成長(zhǎng)。
34、主要不靠“嘴”教育孩子?？康氖乔榫?，靠的是行動(dòng)。
35、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
36、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
37、熱愛(ài)學(xué)生，這是一件不容易做好的事。因而你務(wù)必走近學(xué)生，了解學(xué)生，明白學(xué)生，才能關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。
38、"教學(xué)相長(zhǎng)"，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
39、把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
40、在我?guī)椭逃龑W(xué)生的時(shí)候，總愿意適度地點(diǎn)到他們閃光點(diǎn)，給自己以安慰，給學(xué)生以自信。
41、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
42、我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。
43、誠(chéng)信、公正、無(wú)私地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；盡心、盡力，盡職地培育每一株幼苗。
44、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
45、生活里融入真情，課堂里點(diǎn)燃智慧；講臺(tái)上綻放才藝，黑板上書寫追求。
46、假如你厭惡學(xué)生，那么，當(dāng)你工作開始時(shí)，就已結(jié)束了。
47、習(xí)慣，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸。
48、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
49、滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干；靠天，靠人，靠祖上，不算是好漢！
50、重自身學(xué)識(shí)修養(yǎng)的提升，重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，重團(tuán)隊(duì)互學(xué)互助的交流。
李老師經(jīng)典語(yǔ)錄篇六
01大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。02積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
03莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）。
04偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
05世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
06當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
07世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。08人之所以能，是相信能。
09一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個(gè)只有興趣者。10每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。11人生偉業(yè)的建立,不在能知，乃在能行。12任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。13含淚播種的人一定能含笑收獲。
14欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
15一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
李老師經(jīng)典語(yǔ)錄篇七
1.學(xué)習(xí)成績(jī)說(shuō)明不了一切，但沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)一切都說(shuō)明不了。
2.有人說(shuō)，不要因?yàn)榧拍?ài)，否則你會(huì)因?yàn)閻?ài)而寂寞。此言極是。
3.我們?cè)鯓訉?duì)待別人別人就會(huì)怎樣對(duì)待你，換句話說(shuō)，是你教會(huì)了別人怎樣對(duì)待你。
4.有愛(ài)情的人因?yàn)閻?ài)情中的種種問(wèn)題而煩惱，沒(méi)有愛(ài)情的人因?yàn)楣陋?dú)寂寞而苦惱，于是我想喊句口號(hào)：打倒愛(ài)情！
5.我很贊同中國(guó)古代對(duì)人性的認(rèn)識(shí)：無(wú)側(cè)隱之心，非人也；無(wú)是非之心，非人也；無(wú)辭讓之心，非人也；無(wú)羞惡之心，非人也；無(wú)同情之心，非人也，無(wú)責(zé)任之心，非人也。
6.我很喜歡這樣一句箴言：勢(shì)利繁華，不近者為潔，近而不染者尤潔；智械機(jī)巧，不知者為高，知而不用者尤高。
7.生活是復(fù)雜的，猶如一場(chǎng)牌局，你不可能只抓好牌，壞牌也得出，而且有時(shí)生活的樂(lè)趣也在于怎樣藝術(shù)地把一手不太好的牌打好之中。
8.友情和愛(ài)情有時(shí)離得很近，僅僅一步之遙，但有時(shí)離得很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水。而兩者的區(qū)別在于：友情是一種喜歡，喜歡是輕松的；愛(ài)情是一種承諾，更是一種責(zé)任,所以愛(ài)情是沉重的。
9.愛(ài)是什么？愛(ài)是兩個(gè)人一起成長(zhǎng)，愛(ài)是靈與性的和諧交融。你愛(ài)一個(gè)人，是你通過(guò)他（她）看見一個(gè)世界，而不是因?yàn)樗ㄋ┦ヒ粋€(gè)世界。
10.對(duì)于大學(xué)生的愛(ài)情，我只有一句建議：不要把一生的事情在四年里都做完。
12.沒(méi)有人會(huì)說(shuō)愛(ài)情可以用金錢來(lái)衡量，愛(ài)情充其量是一種情感或精神產(chǎn)品，它的初始階段本身就沒(méi)有任何物質(zhì)含義，所以說(shuō)愛(ài)情是偉大的，永恒的，是超越任何事物的。
13.作為老師，我有這樣一個(gè)想法，那些努力進(jìn)取，勤奮刻苦，取得很大專業(yè)成績(jī)和工作成績(jī)的學(xué)生是可敬的；而那些經(jīng)歷著生活上的、追求上的、情感上的暫時(shí)挫折和失敗但仍能以堅(jiān)韌或倔強(qiáng)的狀態(tài)而不放棄的人是尤為可敬的。
14.現(xiàn)實(shí)和理想的差距產(chǎn)生了痛苦。而成長(zhǎng)的過(guò)程也就是縮短這一差距的過(guò)程，因而成長(zhǎng)本身就是痛苦的；痛苦就像一把犁刀，在劃破我們心靈的同時(shí)，也開掘出我們生命新的源泉.15.我們每一天都在追求成長(zhǎng)和進(jìn)步，因而每一天，都經(jīng)歷著這種痛苦，但超越這種痛苦而獲得成長(zhǎng)時(shí)，我們感受到一種叫“快樂(lè)”或“幸?！钡臇|西。
16.人生其實(shí)是一件很悲哀的事，我們每一天都離死亡近了一步，但我們?nèi)孕枰脴?lè)觀的方式去做每一件事。只要我們心中有愛(ài)，有陽(yáng)光，我們就會(huì)體會(huì)到幸福的存在。17.什么是大學(xué)？大學(xué),古西臘稱之為有錢人休閑的場(chǎng)所;現(xiàn)代有人調(diào)侃為就是大家一起學(xué),大概學(xué)一學(xué)而我認(rèn)為，大學(xué)，從更廣闊的意義上講，只是人的一種經(jīng)歷，一種學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)人生價(jià)值與意義的經(jīng)歷，大學(xué)賦予我們生存的技能、生活的知識(shí)和生命的意義，大學(xué)讓我們從更廣闊的意義獲得自己的自由。
18.青年需要尊重，青年需要理解，青年需要鼓勵(lì)，青年需要指導(dǎo)。
19.很多時(shí)候，我們都是一個(gè)人在沙漠里行走，背上背負(fù)的是父母為我們準(zhǔn)備好的行囊和深深的期望，而我們卻常常不知道自己該往哪里走，不知道在追尋什么。
20.很多時(shí)候，風(fēng)沙會(huì)迷了我們的眼睛，而往往這時(shí)，會(huì)有美麗的景色出現(xiàn)，我們以為那即是我們要追尋的，我們會(huì)不顧一切地奔上前去，然而那美景卻原來(lái)是一片海市蜃樓，我們會(huì)傷痕累累痛苦地跪倒哭號(hào)，而也就是這樣，我們的淚水會(huì)沖洗自己的眼睛，讓我們看清更遠(yuǎn)的前方。
21.每個(gè)人都有感到寂寞無(wú)聊的時(shí)候，這只是一種心態(tài)而已，“關(guān)于學(xué)業(yè)，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于未來(lái)，我們有過(guò)很多的想法，然而過(guò)去，然而現(xiàn)在，然而將來(lái)，我們總是不明白?！?/p>
22.短暫的四年時(shí)光，你的大學(xué)，能拿走什么呢？是不是臨了畢業(yè)了，大學(xué)對(duì)你說(shuō)：你走吧，青春留下！而你留下了青春，卻兩手空空。
李老師經(jīng)典語(yǔ)錄篇八
懂的概念和程度每個(gè)人都有自己的標(biāo)準(zhǔn)，作為教練，不管是培訓(xùn)還是自學(xué)的內(nèi)容，都應(yīng)該先消化吸收。只有成為自己的東西，才是能力，否則，再好都只能是知識(shí)，或者永遠(yuǎn)是別人的能力。
哈哈，自己也曾是體位法的工具，想盡辦法只為擺成最終的造型。就算知道每個(gè)體式都有其功效，卻不知所以然，只千篇一律地背和說(shuō)。讓體位法成為自己的工具需要下功夫，要學(xué)習(xí)，是深入的；要思考，是用心的。當(dāng)體位法成為你的工具，才可以得心應(yīng)手地運(yùn)用，真正讓自己和學(xué)員獲益。
在我們的銷售培訓(xùn)里，我都會(huì)強(qiáng)調(diào)不要跟顧客說(shuō)做到自己的極限，極限二字給人的感覺(jué)很恐怖，至少是會(huì)讓人很不舒服的。黃老師的這一理論更有說(shuō)服力，的確，當(dāng)我們的身體去向極限，這個(gè)過(guò)程和最后到達(dá)那個(gè)程度的身體感覺(jué)都是緊張對(duì)抗的，從意識(shí)上講，產(chǎn)生疼痛緊張感的同時(shí)就已產(chǎn)生波動(dòng)，而從功效來(lái)說(shuō)，我們都知道極限與功效并無(wú)必然聯(lián)系。
疼痛是信號(hào)，好比下雨前一定有征兆一樣。我們應(yīng)懂得覺(jué)知身體的信號(hào)，去辨認(rèn)疼痛。如果缺少覺(jué)知或不能辨認(rèn)，那么就更應(yīng)重視痛，在此時(shí)停下，這可能就是你當(dāng)下的度，再繼續(xù)也許就是傷。
很簡(jiǎn)單的一句話，很高的一個(gè)要求。黃老師用了半個(gè)上午來(lái)講述這句話，如何判斷身體ok與有問(wèn)題？教練什么時(shí)機(jī)來(lái)做判斷？常見的身體問(wèn)題有哪些？常用的體式變體有哪些？如何運(yùn)用？這也是他時(shí)常強(qiáng)調(diào)的---上大課是非常難的！因?yàn)榻淌依锸畮兹嘶驇资说那闆r各異，如何能讓同一個(gè)體式適合所有人？還要安全有效！
黃老師在這里強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境和外界因素對(duì)人的影響。人的身體會(huì)因天氣、時(shí)間、飲食、睡眠等產(chǎn)生和出現(xiàn)不同的狀態(tài)，我們每次的練習(xí)都應(yīng)以此為基礎(chǔ)，去調(diào)整練習(xí)的內(nèi)容和方法，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。所以，不論是自己還是學(xué)員，我們都因?qū)W會(huì)如何去觀察和區(qū)別。這也是一種教練必備的能力。
老師非常形象地模仿一些教練在課堂上頻繁說(shuō)呼喊吸，大家都哈哈大笑。稍后的練習(xí)隨意讓兩個(gè)教練帶領(lǐng)，才發(fā)現(xiàn)這幾乎是通病，似乎不說(shuō)吸呼就不會(huì)說(shuō)話了、似乎都愛(ài)說(shuō)吸總愛(ài)忘呼呼吸與體式是相互配合，度的把握很重要！
老師說(shuō)，口令最重要是你自己要相信！簡(jiǎn)單，是讓會(huì)員能在聽到口令的同時(shí)作出正確反應(yīng)，不需再去思考或模糊質(zhì)疑。
一節(jié)好課并不需用非常多和花哨的體式組成，好的教練應(yīng)給學(xué)員這樣的正確觀念，簡(jiǎn)單而少的體式也許更適合她們和更有效果。而好的教練怎樣用五個(gè)體式讓學(xué)員有好的感受和效果？同時(shí)還能兼顧課堂氣氛，這是需要能力和經(jīng)驗(yàn)的。
黃老師說(shuō)祖宗、先輩和大師們都是非常了不起的，但更多是為我們指明了方向，而不是要我們死板地把所有的東西照搬。社會(huì)與科學(xué)在不斷進(jìn)步，人們的外在身體與內(nèi)在的心態(tài)都在不斷變化，而瑜伽要解決人們身心問(wèn)題就應(yīng)該是吸取精華，結(jié)合現(xiàn)代人特點(diǎn)并融合現(xiàn)代科學(xué)。
他玩笑說(shuō)我相信如果那些祖輩大師知道我們很多人完全不動(dòng)腦子，只知生硬照搬他們的東西，一定會(huì)生氣的.。
他還舉例，并不一定所有的課都必須以大休息術(shù)來(lái)結(jié)束，如果是中午的瑜伽課，很多人下課要接著上班工作，那可以減少休息術(shù)的時(shí)間，完全可以坐起來(lái)再做幾個(gè)簡(jiǎn)單提升精力的體式。
就像一個(gè)教艾楊格的老師分享，艾楊格大師非常嚴(yán)厲嚴(yán)肅，這是他的個(gè)人性格，而現(xiàn)在很多教學(xué)艾楊格的老師在學(xué)習(xí)此體系的同時(shí)連大師的性格也一同學(xué)習(xí)模仿了。聽后點(diǎn)頭大笑，發(fā)現(xiàn)似乎艾楊格的很多弟子與一些長(zhǎng)期練習(xí)教授艾楊格體系的老師大都很嚴(yán)肅少笑的。教學(xué)風(fēng)格是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，但?yán)謹(jǐn)跟笑和輕松不矛盾啊，如果這些老師自己內(nèi)心愉悅到還好，但老師的面部不放松會(huì)員如何放松？而會(huì)員們練習(xí)瑜伽不光是要解決身體的問(wèn)題！
學(xué)習(xí)經(jīng)典或大師，都要用心，非常地用心！---去體會(huì)其真正想表達(dá)傳遞的是什么？
冥想與瑜伽一樣，是一種狀態(tài)，不是擺出個(gè)什么樣子什么體式就是冥想就是瑜伽了。
不是雙腿一盤就是在冥想，就算不練體式，有瑜伽思想也是做瑜伽。
要有信心跟著世界前進(jìn)，而不是動(dòng)不動(dòng)跑到山上或森林里，那不是去冥想是逃避。
想冥想的人，如果能做到忘記冥想，就是冥想了。
讓我想起我的第一節(jié)瑜伽課，那是一個(gè)喜劇與難熬的經(jīng)歷，讓我反感排斥了瑜伽兩年。我那時(shí)是兼職健美操教練，那節(jié)瑜伽課的教練是全才，健美操、搏擊操、拉丁肚皮舞都上。她是非常外向而活潑的，粗曠高亢的聲音讓她的搏擊操課很有氣氛。
那天被她推進(jìn)教室，希望聽聽我對(duì)她課的意見結(jié)果是---她一開口先把我嚇了大大的一跳！如果不是親眼看見她坐在那里，那個(gè)極盡溫柔極尖細(xì)極慢的聲音打死我也不信是她發(fā)出的。最重要是，接下來(lái)覺(jué)得她路似乎都不太會(huì)走了，連眼都也好像不會(huì)眨了一節(jié)一小時(shí)的課我感覺(jué)熬了三年，而且像有個(gè)東西一直卡在我喉嚨讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
再后來(lái)的結(jié)果是，我以為瑜伽課都這一個(gè)樣，瑜伽老師必須這樣！于是接下來(lái)兩年我堅(jiān)信自己再也上不了瑜伽課，更堅(jiān)信自己做不了瑜伽老師。相信直到現(xiàn)在還有很多那樣的瑜伽教練給很多人制造著這樣的堅(jiān)信。
現(xiàn)代社會(huì)的各種壓力已經(jīng)讓正常人越來(lái)越少，瑜伽是為大家?guī)?lái)健康、為人們減壓的，是讓更多人回到最初的身心平衡。而一些瑜伽教練片面地理解瑜伽，人為地去神話瑜伽，甚至把自己神話。非常刻意地吃素，或只是四處說(shuō)著自己在吃素卻說(shuō)不出個(gè)所以然；刻意地改變自己說(shuō)話的聲音，清一色的慢、輕、尖細(xì)她們忽視自己的感覺(jué)學(xué)員的感受，當(dāng)你自己不自然不舒服，就不可能讓會(huì)讓會(huì)員自然舒服！
所以說(shuō)身體柔軟的人通常更容易受傷。而大多數(shù)教練是相反的意識(shí)，都在拼命地壓腿、后彎、劈叉直到擺出她的教練或書本上大師照片的模樣。于是形成了如今很多人對(duì)瑜伽的誤解之一--柔韌性是練習(xí)瑜伽的前提甚至是必備條件。也成為很多人恐懼或拒絕瑜伽的原因和男士不練瑜伽的最大理由。
很多教練身上都有不同程度的傷，從部位來(lái)說(shuō)，腰傷最常見。而通常這些腰傷的教練柔韌性都十分好！
黃老師在培訓(xùn)中特別強(qiáng)調(diào)班達(dá)的控制。而有意識(shí)地控制腹部的班達(dá)進(jìn)行練習(xí)，第一是能讓身體快速熱起來(lái)；第二是明顯提升腹肌的力量；第三就是最重要的，能夠有效保護(hù)腰部，避免受傷。
在老師看來(lái)，天生柔韌性好的教練真是太遺憾了，因?yàn)樗裏o(wú)法體會(huì)絕大多數(shù)會(huì)員的習(xí)練感受，要想成為優(yōu)秀的瑜伽老師就更不容易！這樣的教練，他更提倡要在自己生病時(shí)練習(xí)（當(dāng)然是能夠忍受的小?。?。這時(shí)的練習(xí)不是為自己，是為會(huì)員，為那些身體弱、有狀況、柔韌性差的會(huì)員練習(xí)。這樣你有；他們的感受，才知道如何真正讓她們獲益有效！
這個(gè)問(wèn)題也讓我想到了極限，很多瑜伽書籍都說(shuō)做到自己身體的極限，很多人身體力行地去實(shí)踐著這個(gè)極限。老師有十九年習(xí)練教學(xué)經(jīng)歷，但他一直強(qiáng)調(diào)，也許是之前身體不好有很強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，他從未把自己壓到極限。
所以，我直到現(xiàn)在都不知道自己的極限在哪里。
只知道自己的柔韌性很夠用，那些好玩的（其實(shí)是很高難的）體式都能做。
壓下去不難，能下去，但卻能控制著不下去才難。
所以，不把自己推向極限，懂得并可以控制，警覺(jué)性也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
李老師經(jīng)典語(yǔ)錄篇九
1.比如我們都需要愛(ài)情，但我們不會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地要求每天都被這件事情填滿。但是如果你很重視它，你很想做好，心里有很大的壓力或者抱負(fù)，你要對(duì)它負(fù)責(zé)，那一定是質(zhì)量大過(guò)數(shù)量的。
2.機(jī)會(huì)這件事情就是，給到一個(gè)人的時(shí)候，真正拿住了才是給你的機(jī)會(huì)，沒(méi)有拿住之前它都不是給你的，所以也無(wú)所謂失去。
3.我寫的東西一定是有一些什么事情或者一些風(fēng)景，一個(gè)畫面觸動(dòng)到我了我才會(huì)去寫的，但它不代表具體的意義和事件。我無(wú)法向任何看到的人解釋這件事情。如果我們寫的所有東西要對(duì)每一個(gè)看的人解釋清楚這件事情背后到底代表什么，那它就失去它的魅力和意義了。
4.有人說(shuō)我矯情，但我就是想要那樣做，那一刻就很想要發(fā)那個(gè)東西，或者我非常想要與人分享我這一刻看到夕陽(yáng)的感受，我就一定要發(fā)出來(lái)，我就是很矯情。
5.我不覺(jué)得他們是粉絲，更像是網(wǎng)友，他能喜歡我我很開心，但是我明白他不可能永遠(yuǎn)陪伴我，我也不會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們?nèi)绻芤黄鹱咭欢温芬呀?jīng)非常有緣分了。我盡可能做到在他喜歡我的每一天里，我都沒(méi)有做讓他覺(jué)得不好的事情。
6.痛苦會(huì)長(zhǎng)期地存在于情緒和記憶中，你慢慢會(huì)明白它不起到完全的良好作用，那應(yīng)該把一小部分的痛苦轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，或者跟自己和解，溝通之后把它變成另外一種武裝。
7.我想去做一些不一樣的嘗試，讓別人看到更多的東西，哪怕這些嘗試會(huì)失敗，但我會(huì)覺(jué)得起碼我做了一件我原先做不到的事情。
8.我覺(jué)得反叛是有能量的。如果沒(méi)有之前的.這些反叛，我覺(jué)得你是不會(huì)走到今天這個(gè)位置的，你也得不到現(xiàn)在這個(gè)特別的自己。
9.我要做到特別，我就是要這個(gè)世界上有一束光是為我打的，我就是要有一個(gè)舞臺(tái)為我亮的，我要這個(gè)世界上有人是為我而來(lái)的，那非常非常重要。
李老師經(jīng)典語(yǔ)錄篇十
1.教師節(jié)謹(jǐn)祝：快樂(lè)像同學(xué)校友越來(lái)越多，煩惱像學(xué)校福利越來(lái)越少，友誼像領(lǐng)導(dǎo)講話越來(lái)越長(zhǎng)，祝福像突擊檢查說(shuō)到就到。教師節(jié)，別忘了給老師問(wèn)候!
2.將種子撒播在心田，將責(zé)任銘刻在心間，一顆慈愛(ài)的心永不變，不辭勞苦無(wú)悔無(wú)怨，一只只雛鷹越飛越遠(yuǎn)，在您的天空劃下微笑的弧線。老師，懷念您!
3.老師您辛苦了!九月開學(xué)了，也應(yīng)來(lái)了教師節(jié)!老師你是我一生最難忘的人，因?yàn)橛辛四悖屛业纳畛霈F(xiàn)了樂(lè)趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你!
4.老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛(ài)護(hù)我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應(yīng)該感恩老師。
5.“教”諧音“叫”，外號(hào)：叫快樂(lè)、叫開心、叫順利、叫健康?！皫煛敝C音“是”，學(xué)名：是收獲、是喜悅、是幸福、是永遠(yuǎn)。教師節(jié)，祝您心想事成。
6.教師節(jié)到了，送你三束花，一束康乃馨，您像慈母教我做人;一束百合花，感謝您不求回報(bào)純潔的愛(ài);一束滿天星，那是您的桃李滿天下。祝您教師節(jié)快樂(lè)!
7.首先要感恩自己的父母，因?yàn)槊總€(gè)人的生命都是父母血脈的延續(xù)，父母給了我們?nèi)康膼?ài)，讓我們享受到了人世間的親情和幸福，因此，我們要感謝父母。
8.發(fā)一條短信送祝福，每一個(gè)字都帶有我深深的關(guān)懷，綿綿的問(wèn)候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂(lè)結(jié)伴，點(diǎn)綴你絢麗多彩的人生，祝你教師節(jié)快樂(lè)!
9.暖暖的春風(fēng)拂去你的疲憊，炎炎的夏日點(diǎn)燃你的--，涼涼的秋雨洗去你的傷悲，皚皚的白雪收獲你的喜悅。老師，你為我們掏心掏肺，送你祝福愿你愉快!
10.快樂(lè)如風(fēng)吹拂著四面八方，快樂(lè)似雪閃著耀眼的光芒，快樂(lè)像陽(yáng)撫摸著世界的每個(gè)角落，快樂(lè)是細(xì)雨灑落在柔和的秋天，愿快樂(lè)伴您到老，祝您教師節(jié)快樂(lè)!
11.老師教給我們文明語(yǔ)言，老師教會(huì)了我們?nèi)松軐W(xué)，老師教給了我們?nèi)绾巫鋈?，老師，您的教?dǎo)時(shí)常在我的耳邊響起，每句話都是那么有力。祝教師節(jié)快樂(lè)!
12.老師—感念的季節(jié)風(fēng)吹過(guò)我的眼眸雨落在心中幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問(wèn)候您老師不是萬(wàn)能的，沒(méi)有老師卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的。祝教師節(jié)快樂(lè)。
13.老師您是山，高大挺拔;老師您是松，蒼翠欲滴;老師是鷹，帶我騰飛;老師是傘，為我們遮風(fēng)擋雨。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，祝老師們節(jié)日愉快，身體健康!
14.有一種愛(ài)無(wú)法忘記，有一種情刻骨銘心，那就是老師的教誨。有人說(shuō)老師是燃燒的蠟燭，其實(shí)您更像我們心中永不落的太陽(yáng)。感謝您，親愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)!
15.老師您好!九月開學(xué)了，也應(yīng)來(lái)了教師節(jié)!老師您辛苦了!老師你是我一生最難忘的人，因?yàn)橛辛四?，讓我的生活出現(xiàn)了樂(lè)趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你!
16.老師給我的是一顆種子，長(zhǎng)出碩果累累的未來(lái)，您給我的不僅是成績(jī)，也是一種拼搏奮進(jìn)的能力，有了這一切，明天的路我會(huì)走的更鑒定，更美好，教師節(jié)祝您快樂(lè)!
17.一天為師，終生為父。以前，現(xiàn)在，將來(lái)你永遠(yuǎn)是我的老師。一生平凡，一世艱辛，默默把知識(shí)奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂(lè)!
18.一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季如斯，五洲學(xué)子，六屆精英，七(齊)心祝愿，八方好運(yùn)，九九(久久)健康，十分幸福，百般感激，萬(wàn)千祝福，愿您安好，教師節(jié)快樂(lè)!
19.當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
20.您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
21.加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!
22.是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)!是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)!
23.是她，滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花。她是辛勤的園丁，哺育我們成長(zhǎng);她是溫暖的燭光，照進(jìn)我們心田;她是心靈的吸塵器，吸走我們心中的陰云。她就是最美麗，最偉大，最無(wú)私的園丁——老師。
24.你總說(shuō)沒(méi)有學(xué)不會(huì)的知識(shí)，可是，這么多年，你還是學(xué)不會(huì)休息;你總說(shuō)沒(méi)有過(guò)不去的坎，可是，這么多年，你還是每天疲憊了深夜;我們最親愛(ài)的老師啊，9月10日教師節(jié)來(lái)到，愿你學(xué)會(huì)休息，放下疲憊。
25.是您為年輕的夢(mèng)想插上翅膀，是您為青春的心靈點(diǎn)燃希望，是您投給我們關(guān)懷的目光，是您帶領(lǐng)我們航行在知識(shí)的海洋，是您教授我們行走在人生的路上。敬愛(ài)的老師，衷心祝您教師節(jié)快樂(lè)，幸福綿綿長(zhǎng)。
李老師經(jīng)典語(yǔ)錄篇十一
1物理物理，先物后理。
2上課風(fēng)都吹得倒，下課狗都攆不到。
3瞪著你的死魚眼睛，好像我欠你兩塊錢還沒(méi)還似的。
4麻雀雖小，肝膽俱全。
5有意見可以提是不是，雖然我不會(huì)采納，法律也沒(méi)問(wèn)過(guò)我的意見是不是？
6上廁所都要打批發(fā)?
7進(jìn)入那個(gè)什么眠？
8布朗運(yùn)動(dòng)，布朗在動(dòng)。
9太陽(yáng)為什么會(huì)那么熱，它不可能燒柴是不是？
10草稿紙都沒(méi)有，真是可憐！
11動(dòng)一下嘛！讓我知道你們還是活的。
12上課的時(shí)候想睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候想吃飯，吃飯的`時(shí)候想看書。
13高不成，低不就，是不是？
14這兒又不是茶館兒，是不是？
15翻一翻黃歷，今天是不是不宜物理？
16學(xué)校的飯菜不好了，養(yǎng)不活你了，就只有鍋盔。
17買菜不會(huì)用函數(shù)，打針不會(huì)建立坐標(biāo)系是不是？
18我王師父講的題一般都是很經(jīng)典的。
19這東西就像武功秘籍一樣，不外傳的。
20晚自習(xí)接水的，你那不叫喝水，而叫注水了！
李老師經(jīng)典語(yǔ)錄篇十二
1:你這種人天理地理都難容。（他就是這么罵人的）。
2：存在即合理。
3：某些同學(xué)考試時(shí)腦袋偏轉(zhuǎn)的角度不要超過(guò)黃赤交角。監(jiān)考時(shí)說(shuō)的）。
4：這位同學(xué)，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遙遠(yuǎn)。
5：這個(gè)題目不知道，你該下19層地獄，不是一般的地獄。
6：到現(xiàn)在你們對(duì)氣候還一竅不通，你們死有余辜，這種東西燒成灰你們都要記得。
7：很多題目真是只有不知廉恥的同學(xué)才會(huì)做錯(cuò)（極言題目簡(jiǎn)單）。
8：兩艘船一艘在熱帶一艘在溫帶捕魚，哪艘船更容易沉掉？溫帶的，為什么，溫帶魚多，船裝不下就沉了（萬(wàn)式無(wú)厘頭）。
9：開小差的同學(xué)，爭(zhēng)取誤差在8秒之內(nèi)。
11：有些登峰造極的同學(xué)現(xiàn)在彗星還寫成慧星，真是充滿智慧的掃把星。
12：今天地理課上我發(fā)了火，頭上出了汗，太陽(yáng)一出來(lái)蒸發(fā)了，在太倉(cāng)南部上空形成了水汽，下了場(chǎng)雨，碰巧有幾滴又落回我頭上，這就是一個(gè)水循環(huán)。（如此舉例）。
13：這位同學(xué)站在懸崖上面對(duì)著大海，反思他剛才在地理課上的.所作所為，如果這時(shí)是白天，那么他是安全的，如果是晚上，吹起一陣風(fēng)，他就會(huì)感覺(jué)到一雙罪惡的手在把他往懸崖下推。（水的海陸間循環(huán)那節(jié)課他這樣解釋海風(fēng)和陸風(fēng)）。
14：請(qǐng)那些在下面面無(wú)表情的女同學(xué)注視著我，雖然我知道我的形象不怎么光輝。
15：我這個(gè)人飯量很大，一頓要吃5碗飯，但是我腦力體力消耗得大，那位同學(xué)一頓只吃一碗，但他一天到晚做著不動(dòng)，兩年下來(lái)，他成了只肉球，而我變成了木乃伊。（用比喻手法解釋徑流量和蒸發(fā)量）。
16：這個(gè)紙不是給你做草稿的，更不是給你做草紙的。
17：山上積了很多雪，就想冰激凌一樣，對(duì)不對(duì)。（有人說(shuō)這個(gè)比喻很可愛(ài)）。
18：海溝聽說(shuō)過(guò)嗎？海底下有陰溝??？
19：中國(guó)十二點(diǎn)，日本就是十三點(diǎn)（講時(shí)區(qū)的時(shí)候說(shuō)的）。
20：有的同學(xué)讓我有犯罪感，讓我覺(jué)得對(duì)不起他爸爸媽媽爺爺奶奶列祖列宗。
21：請(qǐng)！用0.003秒回答這個(gè)問(wèn)題。
22：全班剛才失蹤同學(xué)一名，經(jīng)調(diào)查，該生系進(jìn)行非法位移，以后如果還有這樣的同學(xué)，希望大家把他往死里打。（說(shuō)的是**，同情他）。
23：你這花崗巖腦袋！
24：巖石熔化成巖漿的過(guò)程就是重新投胎的過(guò)程。
25：今天我們要研究地質(zhì)山。這位同學(xué)以后去開拖拉機(jī)，拼死拼活在平地山堆起一座土山，這種山不是我們要研究的山。
李老師經(jīng)典語(yǔ)錄篇十三
1、言傳身教，身教重于言教。真正要做到身教，則是一樁須得舉國(guó)動(dòng)員、全民參與的任重而道遠(yuǎn)的偉大事業(yè)。
2、能夠重新修通生命與真實(shí)世界的連接之道，就會(huì)再次體驗(yàn)生命真實(shí)的存在感，這需要掘出自我夢(mèng)幻的根，在空出來(lái)的生命最深處種下問(wèn)道的決心。
3、你的身體疾病反映了你的心里疾病。愁眉苦臉，說(shuō)明你最近多煩惱；肩痛，壓力很大，過(guò)勞；胃痛，焦慮過(guò)多；腰痛頻繁，有抑郁的潛質(zhì)。適時(shí)調(diào)節(jié)自己的內(nèi)心，結(jié)合物理方法緩解自己的疼痛與不適，自我調(diào)節(jié)。
4、想要活著，就慢一點(diǎn)，快一點(diǎn)會(huì)缺氧。但是缺氧到一種境界，會(huì)出現(xiàn)虛無(wú)幻象，更高深的境界即無(wú)為狀態(tài)，這也被稱為修行。
5、明心見性，或許不僅是境界，更是方法。
6、明心，就是拂去恐懼；回到愛(ài)的感覺(jué)之中，則見性。
7、看成長(zhǎng)，就是看;模式;變沒(méi)變？如果自己應(yīng)對(duì)各種事情的模式總是一樣的，就說(shuō)明沒(méi)有成長(zhǎng)。
8、好的東西一定是待價(jià)而沽的。
9、父親的陽(yáng)剛與力量，母親的信任和期待，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，扮演好自己的角色，才能樹立威望。給孩子有質(zhì)量的陪伴，給他想要的而非自己想給的，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓孩子做回他自己。
10、從意象中看到改變。不好的意象提醒你改變，會(huì)使你的生活越來(lái)越好。
11、生命是用來(lái)享受的，不是用來(lái)懲罰的。
12、要從心底里做到放松，就需要對(duì)很多事情看得開，放得下，不糾結(jié)，把精力專注地投入到現(xiàn)實(shí)的具體行動(dòng)中，享受生命每一刻的精彩。一步一個(gè)腳印，只問(wèn)耕耘，莫問(wèn)收獲。
13、起先，孩子可以自由自在、無(wú)拘無(wú)束地表達(dá)自己的喜怒哀懼。后來(lái)，則隨著父母師長(zhǎng)的教誨，他們學(xué)習(xí)隱藏自己的真實(shí)感受，甚至恍惚中以為真實(shí)感受是不被允許存在的。其生命價(jià)值也就在這樣的恍惚中喪失了存在感。
14、掌握與他人交往的度，適度的距離感是維持關(guān)系的尺度，如何把握好尺度需要技巧，技巧需要訓(xùn)練。
15、疾病也是好事，至少告訴你完蛋了，警戒你思考自己的生命，至少讓你看清自己是否還要活一次，你不怕死是因?yàn)槟阍鋵?shí)的活過(guò)。
16、你的生活是由你的命運(yùn)決定的，你的命運(yùn)是由你的潛意識(shí)決定的。
17、人必自助而后人方助之，人必自尊而后人方尊之；人必自助而后助人，人必自尊而后尊人。
18、或許我們沒(méi)有辦法不被信息所左右，但是，我們完全可以做一點(diǎn)自我檢討，這就是：你完全可以把相應(yīng)的社會(huì)事件作為一面鏡子，來(lái)照看一下自己，看看自己的觀點(diǎn)和情緒到底投射在什么角色上。
19、生命中不一定只要鮮花綻放，一定要有垃圾，看事物的自生自滅，尊重自然發(fā)展規(guī)律，天法道，道法自然。
20、如果還是很小的孩子，則要讓他們有機(jī)會(huì)充分地在一起游戲，讓他們自己學(xué)習(xí)建立游戲規(guī)則；如果已經(jīng)是在校學(xué)生，則需實(shí)現(xiàn)整個(gè)教育體制的變革，以期讓學(xué)生們可以在彼此合作完成任務(wù)的過(guò)程中建立深刻的價(jià)值觀和道德文明。作為教育中另一個(gè)重要的場(chǎng)所;;家庭，也需要家長(zhǎng)可以從自身做起，創(chuàng)造出更多的人際互動(dòng)活動(dòng)以及需要全家參與的任務(wù)活動(dòng)。
21、如果說(shuō)這個(gè)世界上誰(shuí)能懲罰你，那只能是你自己。
22、關(guān)于一個(gè)人的道德以及價(jià)值觀等等核心問(wèn)題的教育，是不能只通過(guò)頭腦教育來(lái)完成的，而必須通過(guò)讓其經(jīng)常有具體行為方面的訓(xùn)練，才能在其潛意識(shí)深處留下堅(jiān)固的烙印，并成為其自覺(jué)的行為。
23、能看，能聽，能嗅，能嘗，能觸，能思考，這本身是宇宙萬(wàn)物中最神奇最神奇的奇跡！
24、小孩子的樂(lè)趣在于不斷發(fā)掘自身的能力，成年人的喜好是掌控自身與環(huán)境之間的關(guān)系。
李老師經(jīng)典語(yǔ)錄篇十四
1、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈。
2、你的無(wú)私像太陽(yáng)，把我心靈照亮；你的言語(yǔ)像甘泉，滋潤(rùn)我心房；你的教誨記心上，督促我天天向上；教師節(jié)到了，祝老師你快樂(lè)健康！
3、老師是燭光，燃燒自己釋放光芒；老師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；老師是奠基，構(gòu)筑人才大廈高萬(wàn)丈。
4、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
5、一支粉筆寫就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂(lè)章；三尺講臺(tái)留下您人生的燦爛和輝煌！祝天下老師幸福開心！
6、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
7、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
8、我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。謝謝您，老師！
9、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
10、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
11、老師是甘甜的泉水，滋潤(rùn)著我幼小的心靈；老師是溫暖的陽(yáng)光，照亮了我未來(lái)的大道；老師是辛勤的熟蠶，鋪墊著我輝煌的人生。
12、成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今日喝彩的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言！
13、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
14、成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言！
15、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道。
16、您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢……老師，謝謝您！
17、一生平凡，一世艱辛，默默把知識(shí)奉獻(xiàn)，您是禮貌的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂(lè)！
18、老師不辭勞苦地教育我，教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
19、老師的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生充滿期待，是燃燒的火焰，給學(xué)生巨大的熱力，永遠(yuǎn)銘刻在學(xué)生的心底，久久保留，感懷一生。
20、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
21、親愛(ài)的老師，雖然我不常去看您，但是每當(dāng)想到您，我的心頭都會(huì)掠過(guò)一絲溫暖。祝您天天快樂(lè)！
22、因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。
23、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
24、別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田。
25、思念、您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，一路上有您的`教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢老師，謝謝您！
26、我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。多謝您，老師！
27、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
28、在我們被現(xiàn)實(shí)打擊，將夢(mèng)想揉成團(tuán)塞進(jìn)紙筒的時(shí)候，是老師您將它輕輕地展開，重新放入我們心中，鼓勵(lì)我們追逐夢(mèng)想。
29、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
30、我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向禮貌，是您？親愛(ài)的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路！
31、老師，您走過(guò)了芳年的春夏秋冬；一支粉筆，您手握著人生的酸甜苦辣，多少次，您對(duì)我們呵護(hù)備至，關(guān)愛(ài)有加。
32、你不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；你不是歌手，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；你不是雕塑家，卻琢出了人類的靈魂。
33、您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
34、你不僅僅教給了孩子知識(shí)，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是家長(zhǎng)心目中的好老師。
35、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。
36、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎樣會(huì)綻開那么多完美的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
37、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您！
38、有一種老師人稱一字師，老師你沒(méi)有教會(huì)我很多，只教會(huì)我一個(gè)字愛(ài)。但是足夠我一生受用了。教師節(jié)到了。祝福您幸福快樂(lè)！
39、老師，您知道嗎，您在講臺(tái)上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠(yuǎn)青春永駐，光芒四射，桃李滿天下！
李老師經(jīng)典語(yǔ)錄篇十五
1、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！
2、你有父親嚴(yán)厲的一面，有母親慈祥的一面，有朋友知心的一面，感謝您的指引，感謝您的教誨，感謝您的關(guān)心。
3、鴉反哺，羊跪乳。學(xué)子永記教師恩。青山繞綠水，老師恩情長(zhǎng)又長(zhǎng)。路邊花，雪中草，沒(méi)有恩師都會(huì)倒山再高，水再深，沒(méi)有老師恩情真！
4、在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)老師您說(shuō)聲：老師節(jié)日快樂(lè)！愿您在今后的日子里健康快樂(lè)！
5、老師是園丁培育花朵，老師像慈母關(guān)懷備至，老師如紅燭發(fā)光發(fā)熱，老師似春蠶無(wú)怨無(wú)悔。
6、老師：每一縷的陽(yáng)光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨?duì)恐覍?duì)您深深地思念，想念你。
7、書桌邊，講臺(tái)上，寒來(lái)暑去，灑下心血點(diǎn)點(diǎn)。澆花朵，育桃李，春華秋實(shí)，奉獻(xiàn)赤誠(chéng)一片。感謝您對(duì)我的教誨，祝老師永葆青春！
8、老師您辛苦了！九月開學(xué)了，也應(yīng)來(lái)了教師節(jié)！老師你是我一生最難忘的人，因?yàn)橛辛四?，讓我的生活出現(xiàn)了樂(lè)趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你！
9、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
10、一句承諾，承載師恩無(wú)限；一聲祝福，寄托情思萬(wàn)千；老師們?cè)谶@里許下承諾，同學(xué)們?cè)谶@里送放飛祝福，一起來(lái)把！讓同學(xué)一起見證老師的承諾，讓恩師收聽你的祝福！
11、蝸居三尺天地，教鞭指揚(yáng)文字，粉塵揮灑知識(shí)，育出滿天桃李。笑容堆積，是您辛勞后的欣喜，開心依舊，是祝您幸福無(wú)比，祝老師萬(wàn)事如意。
12、我們的故事注定成為了永遠(yuǎn)的回憶，你我已不再孩提，已不再任性，人生路上，良師益友。
13、祝福是真誠(chéng)的浪漫的溫馨的，老師是尊敬的敬愛(ài)的親愛(ài)的，落款有學(xué)生的情人的親人的，內(nèi)容可長(zhǎng)可短但心愿是統(tǒng)一的：祝老師們快樂(lè)。
14、您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
15、老師您是山，高大挺拔；老師您是松，蒼翠欲滴；老師是鷹，帶我騰飛；老師是傘，為我們遮風(fēng)擋雨。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，祝老師們節(jié)日愉快，身體健康！
16、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
17、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
18、老師您是否還在忙碌，請(qǐng)一定抽出時(shí)間休息，關(guān)心同學(xué)也要關(guān)己，一定要身體健康萬(wàn)事如意，學(xué)生心里也擔(dān)心你，祝您快樂(lè)，多休息休息！
19、今天我還是一株幼苗，是你給我陽(yáng)光給我雨露，讓我快快成長(zhǎng)；明天我將成為一棵參天大樹，做國(guó)家的棟梁之材，報(bào)答老師的養(yǎng)育之恩！
20、老師把種籽虔誠(chéng)地撒在教室里，再經(jīng)過(guò)若干年的培育后，在社會(huì)上結(jié)出了豐碩的果子。
21、十年寒窗，昨日沙場(chǎng)；傳道授業(yè)，排除迷茫；點(diǎn)兵授將，奔向前方；不辭辛勞，恩在四方；感激之情，不在紙上。愿老師安康！
22、您是一把傘，為我們撐起一片天；您是一盞燈，為我們照亮人生路；您是智慧的源泉，您是進(jìn)步的靈魂！祝您身體健康，幸福無(wú)疆！
23、親情血濃于水；友情彼此安慰；愛(ài)情相依相偎；師生情如同親朋，關(guān)愛(ài)教誨；愿您生活美滿，身體康泰！
24、老師，如果您是天上美麗的太陽(yáng)，我們就是地下可愛(ài)的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！
25、教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，聲明傳四方！開開心心過(guò)每一分鐘，高高興興過(guò)每一天！
李老師經(jīng)典語(yǔ)錄篇十六
1、你以為最酸的感覺(jué)是吃醋嗎？不是，最酸的感覺(jué)是沒(méi)權(quán)吃醋。
2、低頭要有勇氣，抬頭要有底氣。
3、上天決定了誰(shuí)是你的親戚，幸運(yùn)的是在選擇朋友方面它給你留了余地。
4、人生就像一杯茶，不會(huì)苦一輩子，但總會(huì)苦一陣子。
5、傻與不傻，要看你會(huì)不會(huì)裝傻。
6、女人用友情來(lái)拒絕愛(ài)情，男人用友情來(lái)?yè)Q取愛(ài)情。
7、幸福是可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)獲得的，盡管它不是我們的母語(yǔ)。
8、不要見一個(gè)愛(ài)一個(gè)，愛(ài)的太多，你的愛(ài)就要貶值。
9、想完全了解一個(gè)男人，最好別做他的戀人，而做他的朋友。
10、朋友就是把你看透了，還能喜歡你的人。
11、當(dāng)我們搬開別人架下的絆腳石時(shí)，也許恰恰是在為自己鋪路。
12、痛苦來(lái)臨時(shí)不要總問(wèn)：“為什么偏偏是我？”因?yàn)榭鞓?lè)降臨時(shí)你可沒(méi)有問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
13、如果說(shuō)我懂的道理比別人多一點(diǎn)，那是因?yàn)槲曳傅腻e(cuò)誤比別人多一點(diǎn)。
14、不是每句“對(duì)不起”，都能換來(lái)“沒(méi)關(guān)系”。
15、世界上只有想不通的人，沒(méi)有走不通的路。
16、地球是運(yùn)動(dòng)的，一個(gè)人不會(huì)永遠(yuǎn)處在倒霉的位置。
17、走的最急的是最美的景色，傷的最深的是最真的感情。
18、在事實(shí)面前，我們的想象力越發(fā)達(dá)，后果就越不堪設(shè)想。
19、當(dāng)別人開始說(shuō)你是瘋子的時(shí)候，你離成功就不遠(yuǎn)了……。
20、你永遠(yuǎn)看不見我眼里的淚，因?yàn)槟悴辉跁r(shí)我才會(huì)哭泣。
21、時(shí)間就像一張網(wǎng)，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。
22、如果我能夠看到自己的背影，我想它一定很憂傷，因?yàn)槲野芽鞓?lè)都留在了前面。
23、理想和現(xiàn)實(shí)總是有差距的，幸好還有差距，不然，誰(shuí)還稀罕理想？
24、說(shuō)有上輩子的人是在騙自己；說(shuō)有下輩子的人是在騙別人。
25、任何人都可以變得狠毒，只要你嘗試過(guò)嫉妒。
26、常常告誡自己不要在一棵樹上吊死，結(jié)果……在樹林里迷路了。
27、愛(ài)情就像攥在手里的沙子，攥的越緊，流失的越快。
28、人生有兩大悲?。阂粋€(gè)是得不到想要的東西，另一個(gè)是得到了不想要的東西。
29、成熟不是心變老，而是眼淚在眼里打轉(zhuǎn)卻還保持微笑。
30、問(wèn)候不一定要鄭重其事，但一定要真誠(chéng)感人。
31、做與不做的最大區(qū)別是：后者擁有對(duì)前者的評(píng)論權(quán)。
32、人，長(zhǎng)得漂亮不如活的漂亮。
33、有些事，明知是錯(cuò)的，也要去堅(jiān)持，因?yàn)椴桓市模挥行┤?，明知是?ài)的，也要去放棄，因?yàn)闆](méi)有結(jié)局；有時(shí)候，明知沒(méi)路了，卻還在前進(jìn)，因?yàn)榱?xí)慣了。
34、同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢，五星飯店里60塊，很多的時(shí)候，一個(gè)人的價(jià)值取決于所在的位置。
35、每個(gè)人出生的時(shí)候都是原創(chuàng)，可悲的是很多人漸漸都成了盜版。
36、真壞人并不可怕，可怕的是假好人。
37、浪漫是一襲美麗的晚禮服，但你不能一天到晚都穿著它。
38、把一切平凡的事做好即不平凡，把一切簡(jiǎn)單的事做好即不簡(jiǎn)單。
39、把不忙不閑的工作做的.出色，把不咸不淡的生活過(guò)得精彩。
40、情侶間最矛盾的地方就是幻想彼此的未來(lái)，卻惦記著對(duì)方的過(guò)去。
41、忙碌是一種幸福，讓我們沒(méi)時(shí)間體會(huì)痛苦；奔波是一種快樂(lè)，讓我們真實(shí)地感受生活；疲憊是一種享受，讓我們無(wú)暇空虛。
42、理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。
43、女人吻男人是一種幸福，男人吻女人是一種口福。
44、愛(ài)情永遠(yuǎn)比婚姻圣潔，婚姻永遠(yuǎn)比愛(ài)情實(shí)惠。
45、探索的旅程不在于發(fā)現(xiàn)新大陸，而在于培養(yǎng)新視角。
46、一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看他有誰(shuí)同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，要看他有誰(shuí)指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，要看他有誰(shuí)相伴。
47、嘆氣是最浪費(fèi)時(shí)間的事情，哭泣是最浪費(fèi)力氣的行徑。
48、不是人人都能活的低調(diào)，可以低調(diào)的基礎(chǔ)是隨時(shí)都能高調(diào)。
49、談戀愛(ài)就像剝洋蔥，總有一層會(huì)讓你流淚。
50、年輕時(shí)候，拍下許多照片，擺在客廳給別人看；等到老了，才明白照片是拍給自己看的。
50、年輕時(shí)候，拍下許多照片，擺在客廳給別人看；等到老了，才明白照片是拍給自己看的。
51、就算不快樂(lè)也不要皺眉，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道誰(shuí)會(huì)愛(ài)上你的笑容。
52、當(dāng)大部分人都在關(guān)注你飛的高不高時(shí)，只有少部分人關(guān)心你飛的累不累，這就是友情。
53、絕口不提不是因?yàn)橥洠且驗(yàn)殂懹洝?/p>
54、讓未來(lái)到來(lái)，讓過(guò)去過(guò)去。
55、微小的幸福就在身邊，容易滿足就是天堂。
56、成功有個(gè)副作用，就是以為過(guò)去的做法同樣適應(yīng)于將來(lái)。
57、天使之所以會(huì)飛，是因?yàn)樗齻儼炎约嚎吹煤茌p……。
李老師經(jīng)典語(yǔ)錄篇十七
1，人性最大的弱點(diǎn)就是看不到自己的弱點(diǎn)。
2，剝奪對(duì)方和你同甘共苦的權(quán)力才是自私的行為。
3，當(dāng)善良遇上險(xiǎn)惡的時(shí)候，是誰(shuí)會(huì)受傷呢?是善良。那我們到底是要做善良的人還是要作惡人呢?我們既不要做善人，也不要做惡人。我們要做惡的善良人。
4，男人的天性是征服女人，女人的天性是被征服。
5，女人最大的武器就是眼淚。
6，女人真正的絕情是根本不搭理你。
7，自己喜歡的未必是自己擅長(zhǎng)的，自己擅長(zhǎng)的又未必是自己喜歡的。第一種：稱之為最高境界，承認(rèn)所有的過(guò)去都是一個(gè)客觀的存在，坦然的面對(duì)它，不回避它。從過(guò)去當(dāng)中找到將來(lái)生活的方式，但決不讓它影響當(dāng)下的生活。
第二種：永遠(yuǎn)沉浸在過(guò)去，把過(guò)去當(dāng)飯吃，永遠(yuǎn)走不出來(lái)，這種人很悲哀，但是不失為癡情。
第三種跟過(guò)去老死不相往來(lái)，斷的干干凈凈，這種人天真的認(rèn)為，斷了過(guò)去所有的聯(lián)系方式，該扔的扔該燒的燒，他就可以和過(guò)去劃的一干二凈，但其實(shí)這是一種愚蠢，這無(wú)疑是在強(qiáng)化自己對(duì)于過(guò)去的回憶，但是這種人雖然愚蠢，卻不失為一種道義上的善良和負(fù)責(zé)任和一種正確的態(tài)度，他想斷但斷不了他的方式是錯(cuò)誤的。
第四種：他把過(guò)去當(dāng)一本書放那，現(xiàn)在的日子過(guò)得好呢過(guò)去那本書，就讓它永遠(yuǎn)塵封在那，他現(xiàn)在要是過(guò)的不好呢，就把過(guò)去那本書吹吹灰，拿出來(lái)翻一翻，你看，還是過(guò)去的好，然后再兩相對(duì)比一下，還要以過(guò)去的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)譴責(zé)現(xiàn)在，并且還要美其名曰的找借口，誰(shuí)讓我翻那本書啦，我沒(méi)想翻，是你對(duì)我不好我才翻那本書的，你要是對(duì)我好我能回憶過(guò)去嗎，他還要把責(zé)任推到別人身上，這樣的人是最害人的，涂磊經(jīng)典語(yǔ)錄：
1，人性最大的弱點(diǎn)就是看不到自己的弱點(diǎn)。
2，剝奪對(duì)方和你同甘共苦的權(quán)力才是自私的行為。
3，當(dāng)善良遇上險(xiǎn)惡的時(shí)候，是誰(shuí)會(huì)受傷呢?是善良。那我們到底是要做善良的人還是要作惡人呢?我們既不要做善人，也不要做惡人。我們要做惡的善良人。
4，男人的天性是征服女人，女人的天性是被征服。
5，女人最大的武器就是眼淚。
6，女人真正的絕情是根本不搭理你。
3.兩個(gè)軟弱的人走到一塊，要么就是互相支撐，要么就是互相埋怨。
4.水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，人傲于世而不順。
5.當(dāng)你的愛(ài)人處于迷惘的關(guān)頭的時(shí)候，你要做一個(gè)好的舵手，而不是自己也縱身跳下。
6.備胎也要合乎尺寸，合乎品牌，否則早晚備胎變廢胎，如此說(shuō)來(lái)有些太過(guò)殘酷，但人生就是如此，垃圾有時(shí)就是放錯(cuò)位置的人才，愛(ài)人有時(shí)就是投錯(cuò)懷抱的仇人！備，也要合情合理，才有價(jià)值！付出，也要有尊嚴(yán)有底線，才不讓人輕看！
7.一個(gè)男人最關(guān)鍵是要讓自己的女人，讓自己的家庭，過(guò)上安穩(wěn)的日子，之后再去談愜意的生活。
8.沒(méi)有了愛(ài)情不是窮途，失去了自尊定是末路。
9.債字當(dāng)頭，不能缺失人格，情字當(dāng)頭，不能以身相換。
10.作為女人，要么就談戀愛(ài)結(jié)婚，要么就高傲的單身，不要用自己的青春去調(diào)教未來(lái)別人的老公，還那么認(rèn)真。
2、剝奪對(duì)方和你同甘共苦的權(quán)力才是自私的行為。
3、當(dāng)善良遇上險(xiǎn)惡的時(shí)候，是誰(shuí)會(huì)受傷呢？是善良。那我們到底是要做善良的人還是要作惡人呢？我們既不要做善人，也不要做惡人。我們要做惡的善良人。
3、男人的天性是征服女人，女人的天性是被征服。
4、女人最大的武器就是眼淚。
5、女人真正的絕情是根本不搭理你。
7、感情這個(gè)東西你正當(dāng)?shù)慕?jīng)營(yíng)，你的投資會(huì)有結(jié)果。但如果你只是冒險(xiǎn)的話，那不叫投資，那叫偷雞。偷雞的后果就是偷雞不成蝕把米。
8、家庭暴力為什么會(huì)循環(huán)？那是因?yàn)榧冶┢鹆俗饔?。男人覺(jué)得動(dòng)手能夠解決問(wèn)題，因?yàn)榕皆谌^下面退縮了，覺(jué)得在某種情況下暴力是有效果的。
9、年齡不是問(wèn)題，身高不是距離，但距離真的是問(wèn)題。而且在距離相守的過(guò)程當(dāng)中，往往熬不住寂寞的大部分都是男生。那是因?yàn)橛刑嗫v容他們的女生。人生存在這個(gè)社會(huì)上的基礎(chǔ)是包容。但只有愛(ài)情在忠誠(chéng)度上來(lái)說(shuō)一定是自私的。如果沒(méi)有自私的話，任何的真情實(shí)感都會(huì)變成虛情假意。
10、作為一個(gè)搞藝術(shù)的人，你在傳遞美的同時(shí)不要暴露丑陋的自己。
11、這個(gè)世界上并不缺乏一個(gè)無(wú)愛(ài)的父親，而缺乏的是一個(gè)有愛(ài)的丈夫。
12、人生變遷，似水流年，愛(ài)的圖騰，情的蔓延。愛(ài)情是逐步的滲透，而不是灌入。
13、一個(gè)人在人生的某個(gè)時(shí)期當(dāng)中，他做的選擇應(yīng)該有三種：一種是你可以干什么；一種是你能干什么；還有一種是你應(yīng)該干什么。選擇可以干什么的人，應(yīng)該是循規(guī)蹈矩的人。選擇能干什么的人，是有自知之明的人。選擇應(yīng)該干什么的人，是屬于理性選擇的人。在福布斯排行榜的前十名當(dāng)中，有很多富豪當(dāng)初他并不是想做富豪。有的想做詩(shī)人，有的想做音樂(lè)家。但是到最后他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理：就是自己擅長(zhǎng)的往往是自己不喜歡的，自己不喜歡的，往往是自己擅長(zhǎng)的。所以很多人在創(chuàng)造了自己的一番事業(yè)之后，默默的把自己的夢(mèng)想保留在自己的內(nèi)心當(dāng)中。
14、溫柔的拒絕遠(yuǎn)勝于嚴(yán)厲的苛責(zé)。
15、我們從來(lái)都是愛(ài)的迫切，卻從來(lái)不去注重愛(ài)的方式。其實(shí)人是一個(gè)多元的復(fù)變函數(shù)。一個(gè)女人是一個(gè)好妻子的同時(shí)，她未必是個(gè)好兒媳婦。但是人性當(dāng)中又有很多恒定的東西。比如說(shuō)不能成為一個(gè)孝順的兒子，他就一定不能成為一個(gè)有真愛(ài)的丈夫。這是一體的。父母對(duì)子女的培育足以讓我們窮盡一生去報(bào)答。如果沒(méi)有父母，我們不過(guò)是個(gè)小小的細(xì)胞，而不可能存活。雖然將來(lái)陪伴我們度過(guò)一生的是自己的伴侶。但是如果沒(méi)有父母賜予我們生命，這一切都不可能發(fā)生。對(duì)于一個(gè)男人來(lái)說(shuō)，這一生最重要的有三個(gè)女人。分別是母親、妻子、女兒。母親是給自己生命的，妻子是陪自己走完一生的，而女兒是自己生命的延續(xù)。抽掉當(dāng)中的任何一段都是不完整的。
16、其實(shí)女人靠的是直覺(jué)和嗅覺(jué)，男人總是以為她們不知不覺(jué)。如今女人如此決絕決，男人們才會(huì)后悔自己為什么總是后知后覺(jué)。
17、不要?jiǎng)儕Z一個(gè)男人做男人的權(quán)力，不要履行一個(gè)男人做男人的義務(wù)。取而代之，只會(huì)讓對(duì)方感覺(jué)羞愧和逃避，感覺(jué)不到自我。只有激勵(lì)和引導(dǎo)，才能讓對(duì)方在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中感覺(jué)到幸福。
18、我是一個(gè)感情的色盲，在我的感情世界當(dāng)中只有白色，沒(méi)有黑色或者是灰色。婚姻需要百分之百的忠誠(chéng)，如果婚姻是場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)，我一定要拿百年好合的冠軍。
19、有的時(shí)候，人就是太幸福了，所以才會(huì)出事。就是相互在一起攙攙扶扶的往前走，步履蹣跚的才有可能走的更遠(yuǎn)。
20、你以為責(zé)任是什么？你以為責(zé)任就是終身相守，扔幾個(gè)錢在家里。真正的責(zé)任是要在乎你所愛(ài)的人的每一分每一秒的感受。
21、在一段早就注定了失敗的感情當(dāng)中，誰(shuí)先說(shuō)愛(ài)誰(shuí)先死。跪下。
李老師經(jīng)典語(yǔ)錄篇十八
1、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
2、老師，多年以后，夢(mèng)中想得最多的也許是你；多年以后，話題中談得最多的也許仍是你。
3、我會(huì)用您給的畫筆，不斷給自己添上一道亮麗的色彩！
4、我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
5、俗話說(shuō)：科技是第一生產(chǎn)力，而科技需要人才，人才需要學(xué)校，學(xué)校需要老師！所以按這個(gè)邏輯：老師才是第一生產(chǎn)力。祝老師生產(chǎn)科技也生產(chǎn)快樂(lè)！
6、老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您節(jié)日快樂(lè)，保重身體！
7、老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)成長(zhǎng)，不辭辛勞的教導(dǎo)教育。非常感謝您對(duì)孩子的愛(ài)和教導(dǎo)，我們?cè)龠@里要說(shuō)一聲：老師，謝謝您！
8、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
9、開啟和諧校園，點(diǎn)擊愛(ài)心樂(lè)園，連接師生情誼，下載芬芳桃李，編輯節(jié)日祝語(yǔ)，轉(zhuǎn)發(fā)恩師收藏。
10、在人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。感謝您，老師！
11、畢業(yè)整四年了，老師的教導(dǎo)仍在滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)。他總說(shuō)僅是我的朋友，我卻說(shuō)他是我的導(dǎo)航員，激勵(lì)我永往直前。
12、三尺講臺(tái)站八斗學(xué)士，學(xué)士含辛育學(xué)子；一尺課桌載千秋之夢(mèng)，千萬(wàn)銀絲托偉業(yè)。
13、你是平凡的，你是特別的，只愿平凡與特別伴隨于你！平凡+特別=幸福，快樂(lè)！
14、老師，是因?yàn)槟喜沤心蠋?，而是跨古越今人們一直都認(rèn)定“姜還是老的辣”。老師，您的形象表達(dá)了您對(duì)“太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)”的虔誠(chéng)，您用生命和熱血澆注了這靈魂的工程！
15、老師你是我一生最難忘的人，因?yàn)橛辛四?，讓我的生活出現(xiàn)了樂(lè)趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你！
16、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)你深深的敬意，謝謝您，敬愛(ài)的老師！歲月流逝，我們都已長(zhǎng)大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對(duì)您說(shuō)：投之以桃，報(bào)之以李，老師，謝謝您！
17、三尺講臺(tái)，演繹精彩人生；諄諄教誨，開啟美好天窗；無(wú)私奉獻(xiàn)，呵護(hù)祖國(guó)花朵；辛勤耕耘，收獲桃李芬芳。祝福恩師身體健康，幸福永伴！
18、老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
19、憶往日，重教尊師翻天覆地舊顏換新貌；望今朝，教書育人——合力再創(chuàng)新輝煌。
20、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
21、您的辛勞是我們孩子的動(dòng)力，我們孩子的成功是您的驕傲，我們和我們的孩子將為您感到自豪！
22、祝各位老師身體健康、萬(wàn)事如意、工作順利、開開心心過(guò)每一分鐘，高高興興過(guò)每一天！
23、老師是神圣的'職業(yè)，你們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)成長(zhǎng)，不辭辛勞的教導(dǎo)教育。非常感謝您對(duì)孩子的愛(ài)和教導(dǎo)，我們?cè)龠@里要說(shuō)一聲老師，謝謝您！
24、??！老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽(yáng)光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。
25、您用粉筆抒寫人生的精彩，您用慈愛(ài)溫暖學(xué)子的心房，您用教誨撥亮智慧的明燈，您用汗水澆灌祖國(guó)的花朵。讓我們向辛勤的園丁致敬！
26、感謝老師對(duì)我孩子的關(guān)愛(ài)與照顧，孩子的成長(zhǎng)需要你們的關(guān)懷與輔佐，對(duì)你的感激無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但卻記在心中！祝愿老師桃李天下，工作順利，身體健康！孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃械津湴粒?/p>
27、我尊我?guī)?，為人師表；我敬我?guī)?，無(wú)私奉獻(xiàn)；我愛(ài)我?guī)?，誨人不倦；我祝我?guī)?，?jié)日快樂(lè)！
28、三尺講臺(tái)伴終生，一支粉筆傳知識(shí)。春風(fēng)化雨解疑惑，不厭其煩說(shuō)真理。桃李芬芳滿天下，依舊堅(jiān)持不放棄。老師，辛苦了，祝您生活美滿幸福！
29、您是摩天大樓的粒?；?，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國(guó)建設(shè)的中流抵柱。老師，節(jié)日快樂(lè)！您是靈魂的工程師！我們永遠(yuǎn)尊敬您，熱愛(ài)您！
30、敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！
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