人類(lèi)歷史上的戰(zhàn)爭(zhēng)給我們留下了深刻的教訓(xùn)，和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題?？偨Y(jié)不僅是對(duì)過(guò)去工作的總結(jié)，還應(yīng)該包含對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。掌握總結(jié)的寫(xiě)作要領(lǐng)，可以參考以下范文，豐富自己的寫(xiě)作技巧。
我的座右銘小學(xué)篇一
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，讀過(guò)的名言也數(shù)不勝數(shù)，要說(shuō)最喜歡的一個(gè)呢還是魯迅先生的名言：時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。
這是一句大家常見(jiàn)的名言，也是我最鐘愛(ài)的，我還親身體驗(yàn)過(guò)一次哦！
又是一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假。不過(guò)這次呢，我可吸取了教訓(xùn)，給自己列了份計(jì)劃表，每天都按照上面去做，盡量完成上面寫(xiě)得任務(wù)。
果然，我輕松完成了作業(yè)，又有充足的時(shí)間玩，還能偶爾抽出時(shí)間看課外書(shū)，比如睡覺(jué)前，就用了20分鐘的時(shí)間來(lái)看一本書(shū)。如果每天的任務(wù)做的好得話，還能玩半小時(shí)的電腦呢！
時(shí)間就是金錢(qián)，就是生命，我也知道這一點(diǎn)，可我總是管不住自己，心里總想著其他的。后來(lái)，我才給自己做了一個(gè)相似功課表的“計(jì)劃表”，才度過(guò)了難關(guān)。
沒(méi)錯(cuò)?。r(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。
“一日一錢(qián)，千日千錢(qián)；繩鋸木斷，水滴石穿。"。
時(shí)間也是一樣的，把剩余的時(shí)間收集在一起，你的生活會(huì)變得更加充實(shí)，飽滿和歡樂(lè)。
我的座右銘小學(xué)篇二
在我的桌子上，放著一朵美麗的曇花，每當(dāng)我看到這朵花，我的心就像被千萬(wàn)條毒蛇咬了一樣。在我讀三年級(jí)的時(shí)候，我就已經(jīng)是班上的做燈籠高手了，而文靜，卻是班上的折花高手，有時(shí)她折的花，似乎還散發(fā)著淡淡著清香呢。一天中午，文靜對(duì)我說(shuō)：“海洋，你做的燈籠那么好看，也做一個(gè)給我吧。我拿一個(gè)花和你換好嗎？”我早就想和文靜要一朵花了，只是礙于面子不肯說(shuō)，今天這么好的機(jī)會(huì)，我便一口答應(yīng)了。但是，放學(xué)回家后，我由于貪玩，和子君玩到了7點(diǎn)多才回家。洗完澡，便覺(jué)得有些累，睡覺(jué)去了。當(dāng)?shù)诙?，文靜把花拿到我的面前時(shí)，我的臉一下紅了起來(lái)，支支吾吾的說(shuō)忘記了。文靜聽(tīng)后，頭也不回的走了，我連去追，答應(yīng)她下午就把花拿給她，文靜答應(yīng)了。但她的語(yǔ)氣中，有著無(wú)限的失望。我就不明白，一個(gè)下午有多大的區(qū)別。
下午，當(dāng)我把花拿到教室時(shí)，從男同學(xué)的喧嘩中得知：文靜轉(zhuǎn)學(xué)了！聽(tīng)到這話后，悔恨的淚水嘩啦嘩啦的流了下來(lái)。放學(xué)回家后，我把曇花放到了桌子上最顯眼的地方，因?yàn)樗刮叶茫号c朋友交，言而有信！
今后的我，一定會(huì)遵守這句話的：與朋友交，言而有信。
我的座右銘小學(xué)篇三
每個(gè)人都有自己的座右銘，把它寫(xiě)在桌邊或是貼在床頭，用它來(lái)時(shí)刻提醒自己。也有的人只是將它默默的放在心底，每每遇到困難挫折，或是生活不順心的時(shí)候，就會(huì)適時(shí)想起，然后瞬時(shí)信心滿滿，重新又充滿斗志。
我的座右銘是：“有志者事竟成”，經(jīng)常會(huì)有人問(wèn)我，為什么要用這句話做座右銘，其實(shí)說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了，記得那是還不大的時(shí)候，我跟小伙伴去爬梯子，那個(gè)梯子特別高，而且還有點(diǎn)陡，都怪我一開(kāi)始沒(méi)有考慮好就夸下?？?，人都到了那里才覺(jué)得有些害怕，可是這時(shí)候小伙伴已經(jīng)腿腳利索的率先爬了上去，留我一個(gè)人還在那里糾結(jié)，一邊覺(jué)得害怕想要放棄，另一邊又覺(jué)得不想在同伴面前丟臉，于是只好順著梯子爬了上去，剛爬到一半，又卡在了那里，特別害怕，不敢繼續(xù)往上爬，又不想半路退回去。正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，爺爺走了過(guò)來(lái)，果然知我莫若爺爺，他看到我這時(shí)的狀態(tài)跟表情，立馬就知道是怎么回事了，也知道勸我返回去沒(méi)有用，雖然擔(dān)心，但還是在鼓勵(lì)我，讓我不要怕，說(shuō)了很多激勵(lì)我的話，而我印象最深的便是這句：“有志者事竟成”，是啊，只要自己內(nèi)心足夠堅(jiān)定，再大的困難挫折都能夠走過(guò)去，更何況是這樣一個(gè)小小的爬梯，想明白這些，我心里就淡然多了，三下并兩下就爬了上去，而且已經(jīng)沒(méi)有那么害怕了。
從那以后，每次遇到什么困難挫折，我都會(huì)想起爺爺教我的這句話“有志者事竟成”，我相信只要自己內(nèi)心堅(jiān)定，再大的困難都會(huì)過(guò)去的。
我的座右銘小學(xué)篇四
大家好，我叫余，是一個(gè)調(diào)皮、貪玩的小孩，但我的優(yōu)點(diǎn)也很多，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，有時(shí)對(duì)人也很寬容?！皩④婎~上能跑馬，宰相肚里能撐船”，這句話是我的座右銘。
古時(shí)候，有一位宰相叫藺相如，有一位將軍叫廉頗。廉頗非常妒嫉藺相如，認(rèn)為：他僅憑口才好，而我保家衛(wèi)國(guó)打了無(wú)數(shù)勝仗，為國(guó)家立下汗馬功勞，怎么他的官比我還大呢？哪次我碰到他，一定要難為他一下。藺相如知道這件事后，就下了一道奇怪的命令：以后凡是遇到了廉頗的馬車(chē)，就拐進(jìn)巷子里避開(kāi)。后來(lái)，這事兒被廉頗知道了，體會(huì)到了藺相如的大肚量，于是，廉頗就背著荊條到藺相如的.家中，藺相如見(jiàn)了，連忙讓他把荊條放下，并為廉頗穿好衣服，而且還不責(zé)怪他。從那以后，他倆就成了一對(duì)好朋友。這就是歷史上著名的負(fù)荊請(qǐng)罪的故事。
你看古代的藺相如，現(xiàn)在的我，只要每人懂得寬容別人，就會(huì)避免一些爭(zhēng)吵之類(lèi)的事，這樣，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧更加美好，所以，我倡議：用寬容對(duì)待別人，別人也會(huì)用寬容對(duì)待你自己，正所謂：將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。
我的座右銘小學(xué)篇五
“己所不欲，勿施于人”這句話出自《論語(yǔ)—顏淵》，也是我銘記在心的座右銘。
這句話的意思很簡(jiǎn)單，就是要學(xué)會(huì)將心比心，自己都不喜歡的事，也不可以施加給別人。這短短的一句話，因?yàn)橐患∈拢刮覍⑺懹浽谛摹?/p>
記得以前課外興趣班組織了一次燒烤野炊，主要分工有洗菜、串串、燒烤、煽火。而我呢，很幸運(yùn)地成為了組長(zhǎng)。我在心中暗喜：還好我是組長(zhǎng)，可以分配工作，不然要是分到洗菜、煽火的工作，可就慘啦！于是，我像戰(zhàn)場(chǎng)上指揮戰(zhàn)斗的司令員一樣，威風(fēng)地站在一個(gè)土丘上，一手叉腰，一手亂揮，像一個(gè)茶壺形?！澳?，去洗菜！你，去煽火！你，去串串……”，我自己，就在各個(gè)組員中巡視。我走到洗菜同學(xué)的面前，問(wèn)：“菜怎么沒(méi)洗干凈？”。那位同學(xué)本來(lái)就很惱火：“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊，明明很干凈的?！蔽乙采鷼饬?，大聲指責(zé)：“說(shuō)誰(shuí)沒(méi)有眼睛！”我們站了起來(lái)，同時(shí)瞪向?qū)Ψ?，吵得更加不可收拾。很快，我們就“光榮”地被“請(qǐng)”到老師那里。
老師心平氣和地聽(tīng)我們講述了事情發(fā)展的原因經(jīng)過(guò)。然后淡淡地喝了一口茶，透過(guò)黑框眼鏡看著面前怒氣沖沖的我們，在紙上寫(xiě)下幾個(gè)大字，我們一看：己所不欲，勿施于人?！澳銈儜?yīng)該都懂這句話的意思?！崩蠋煹溃骸澳銈冏龅搅藛幔俊崩蠋熆聪蛭?，我說(shuō)不出話來(lái)?！澳阋沧龅搅藛?？”老師又看向另外一個(gè)同學(xué)，她也說(shuō)不出話來(lái)。我們站了好久，同學(xué)先開(kāi)口：“對(duì)不起，我不該罵你。”“其實(shí)是我有錯(cuò)在先……”從此，我多了一位知心朋友。
在那次野炊之后，這句話在我心間徜徉很久，如果你也發(fā)生過(guò)這類(lèi)的事，請(qǐng)記住我的座右銘：“己所不欲，勿施于人”吧！
我的座右銘小學(xué)篇六
1)心專(zhuān)才能繡得花，心靜才能織得麻。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
2)人所注重的應(yīng)該是內(nèi)心，而不是外貌。
3)人行猶可復(fù)，歲月難可追。
4)天才是百分之九十九的汗水加百分之一靈感。
5)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
6)忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空!
7)有志者，事競(jìng)成;苦心人，天不負(fù)。
8)精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。
9)生活就像海洋，只有意志將強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。
10)冰凍三尺，非一日之寒，成大事者不拘小節(jié)。
11)智者千慮，必有一失;遇者千慮，必有一得。
12)寶劍鋒從磨礪出，梅花香苦自苦寒來(lái)。
13)人，最大的敵人是自己。
14)人活著就要快樂(lè)。
15)路，是自己走出來(lái)的;機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造出來(lái)的。
16)人不能創(chuàng)造時(shí)機(jī)，但是它可以抓住那些已經(jīng)出現(xiàn)的時(shí)機(jī)。
17)一份耕耘，一份收獲。
18)眼要看遠(yuǎn),腳要近邁。
19)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
20)人人為我，我為人人。
我的座右銘小學(xué)篇七
呼，呼。好累啊，我不能在跑錯(cuò)腳了。要不然，又會(huì)被老師說(shuō)了。
那時(shí)候，是20xx年的冬天，風(fēng)呼呼的刮著。我們做完課間操以后，正在跑操。那時(shí)候，我每次都錯(cuò)腳，沒(méi)有一次是跑對(duì)的。那時(shí)候，我快要絕望了。后來(lái)，在我快要放棄的時(shí)候，我想，不就是跑個(gè)步嗎。只要我不放棄，刻苦點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)。我就不相信我跑不對(duì)個(gè)121。后來(lái)我在別人跑步的時(shí)候，我就看著他們?cè)趺磁堋？此麄?的時(shí)候左腳在哪，右腳在哪。后來(lái)，我還在課下問(wèn)別人，怎么跑。那時(shí)候我懷著一種必須學(xué)會(huì)的精神在努力的學(xué)。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于在一天學(xué)會(huì)了。老師還說(shuō)我學(xué)會(huì)了，那時(shí)候我的心里感覺(jué)溫暖了許多，以為我成功了。
還有一次，那時(shí)候是4年級(jí)的時(shí)候。我上特色班的時(shí)候經(jīng)常不努力，所以有時(shí)候上舞臺(tái)一直輪不到我。后來(lái)，學(xué)了一個(gè)曲子叫《我是一個(gè)兵》。那個(gè)曲子很長(zhǎng)很長(zhǎng)有一頁(yè)半那么長(zhǎng)。那時(shí)候，我們是一段段背的。那時(shí)候，我經(jīng)常背不過(guò)。那時(shí)候，我覺(jué)得自己背不過(guò)。后來(lái)，老師說(shuō)了我一頓。老師說(shuō)的很對(duì)，我如果以后再不努力的話。我以后就上不了笛子特色班了。可是，那時(shí)候我已經(jīng)和別人差好幾段了。那是我堅(jiān)信只要努力，不放棄。再長(zhǎng)的曲子我也能背過(guò)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于趕上別人了。
今天，我查了查有什么關(guān)于堅(jiān)持不放棄的座右銘后來(lái)，我查到了一條非常適合我的“我能接受失敗，但是我不能接受放棄。”
我的座右銘小學(xué)篇八
"謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！边@句話讓我受益匪淺。
有一次，老師在我的作文上寫(xiě)下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“你的這篇作文構(gòu)思巧妙，選材新奇，好好努力，你一定會(huì)成功的。”還把我寫(xiě)的作文打印出來(lái)，當(dāng)眾念給同學(xué)們，我心里美滋滋的。老師看出我當(dāng)時(shí)自得的神情，走過(guò)來(lái)靜靜地對(duì)外說(shuō)：“有了一點(diǎn)兒進(jìn)步不要驕傲，一定要謙虛，要再接再厲。”還沉浸在驕傲之中的我當(dāng)然體會(huì)不到這句話的意味。
回家后，我自得地把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢脖頁(yè)P(yáng)了我。于是，我驕傲起來(lái)，心想：我的作文寫(xiě)得這么好，以后，什么功課都難不倒我了。從此，我無(wú)心聽(tīng)課，不認(rèn)真寫(xiě)字，也不再暗示完成作業(yè)——還讀什么書(shū)呀，有時(shí)間不如上網(wǎng)打游戲。
結(jié)果大家一定猜得到：接下來(lái)的一次作文我寫(xiě)得糟透了。老師把我叫到辦公室，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你看看，這樣的作文我實(shí)在看不懂，你看得懂自己寫(xiě)得是什么嗎？”我低下頭，看了看自己的作文——我傻眼了，連我自己也開(kāi)始懷疑，這是那一個(gè)當(dāng)初寫(xiě)出范文的我寫(xiě)的作文嗎？老師送你一句話：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！被厝ズ蠛煤皿w會(huì)一下這句話吧！老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
是?。 爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這句話將永遠(yuǎn)鞭策著我。
我的座右銘小學(xué)篇九
“放棄者永不成功，成功者用永不放棄?！边@句話的意思是“放棄者放棄了可能成功的機(jī)會(huì)，所以永不成功。成功者因?yàn)橐晒?，所以不放棄任何一個(gè)可能成功的機(jī)會(huì)?！边@句名言給我極大的啟示。
一天的中午，我又和往常一樣跟著老師去做操，這操我已經(jīng)做了幾十遍甚至幾百遍可是總是做不對(duì)，可是有一次，我又在做操，我又做不對(duì)，老師生氣的說(shuō)：“你要是在體操比賽，做不對(duì)操，你就別上體操比賽了，在教室呆著吧”“突然從我的腦海中浮現(xiàn)出了一句名言“放棄者永不成功，成功永不放棄”我就下定決心在心中默默地鼓勵(lì)自己我“一定不要放棄，要成功，這樣才有希望才能參加體操比賽”然后的幾天我跟著老師勤學(xué)苦練一點(diǎn)一點(diǎn)的跟著老師練操，老師講的每一點(diǎn)我都認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著，比如老師說(shuō)的第一節(jié)講的的易錯(cuò)的地方，第二節(jié)的易錯(cuò)地方，第三節(jié)易錯(cuò)的地方，……老師還教會(huì)了我跑步一在左腳，二在右腳，喊口號(hào)的時(shí)候第一個(gè)十在左腳，班在右腳，第二個(gè)十班在左腳，每回做操我都有做錯(cuò)的地方，然而我想放棄的.時(shí)候，老師說(shuō)：“胡博皓，你已經(jīng)不錯(cuò)了，老師看到你的努力的，你還能更好，加油”果然在近幾天，我已完全的會(huì)做操了，而我還把老師的話記在了心中。
每當(dāng)我想放棄的時(shí)候我就會(huì)想起“放棄者永不成功，成功者用永不放棄。
我的座右銘小學(xué)篇十
莎士比亞說(shuō)過(guò)這樣一句話，“推陳初新，是我的無(wú)上訣竅?！币?yàn)檫@一句話，讓我受益匪淺，如今，我就像“推陳出新”一樣去推掉舊事物的糟粕，取其精華，并使他向新的方向發(fā)展。
記得那是一個(gè)星期天，我最好的朋友要過(guò)生日，其他人送的大都是折紙和賀卡，而我覺(jué)得這些都太單一，于是我決定總結(jié)一下折紙和賀卡的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，最后做出一件最完美，最獨(dú)一無(wú)二的禮物，我認(rèn)真總結(jié)了一下，賀卡主要是為了表達(dá)對(duì)別人的祝賀，但沒(méi)有藝術(shù)色彩，折紙雖然很富有藝術(shù)感，但是不能很好地表達(dá)對(duì)別人的祝賀。
開(kāi)始做了，我用卡紙先做了一個(gè)底，然后在上面寫(xiě)了一些祝福語(yǔ)，就準(zhǔn)備裝飾了，我畫(huà)上了一個(gè)大蛋糕，上面有著他最喜歡的水果和巧克力，我畫(huà)了又改，改了又畫(huà)，直到滿意為止，之后在旁邊畫(huà)了一些禮物，下面我在網(wǎng)上學(xué)了一個(gè)禮物的折法，折了一個(gè)還算好看的禮物，我又折了一些蛋糕就完成了，我為了增添樂(lè)趣，又買(mǎi)了一些會(huì)唱生日歌的小玩具粘在上了，最后，在邊上貼了一圈彩燈，就這樣，賀卡就完成了。
我把賀卡給了他，他便一直地夸我做得好，弄得我都不好意思了。
這就是我的座右銘，希望你今后也像我一樣，推陳初新！讓你變得獨(dú)一無(wú)二，成為一個(gè)創(chuàng)新的自己。
我的座右銘小學(xué)篇十一
每當(dāng)我考試的時(shí)候；每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候；每當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候。我會(huì)想起一句格言“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話使我終身受益，并把它命為了我的座右銘。
于是，我好好學(xué)習(xí)，等到第二單元考試的時(shí)候，我仔仔細(xì)細(xì)，一點(diǎn)也不馬虎，結(jié)果考了“5”分，差距是9分。我心想“總算把第一單元丟的臉面給要回來(lái)了。我以后要仔細(xì)，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)委員，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣”。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句格言讓我受益無(wú)窮，并時(shí)時(shí)刻刻在我腦海里回蕩。我想，要是哪天我沒(méi)遵守這句話，就等于背叛了我自己。
我的座右銘小學(xué)篇十二
我的座右銘是“恒、恬、誠(chéng)、勇”這四個(gè)字，這也是著名美學(xué)家朱光潛先生的座右銘。
恒——持之以恒的毅力。幼教工作瑣碎、辛苦。無(wú)論是各種教育活動(dòng)，還是幼兒的吃喝拉撒睡等生活瑣事都需要老師負(fù)責(zé)，沒(méi)有持之以恒的信念和對(duì)幼教職業(yè)的熱愛(ài)是很難堅(jiān)持下去的。
恬——淡泊名利的品格。幼教工作平凡、普通。要想在平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績(jī)，幼兒教師需要有一個(gè)恬淡、質(zhì)樸的平常心。幼兒教師要努力排除世俗誘惑、外界干擾，憑借專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)發(fā)揮自身價(jià)值，從平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。
誠(chéng)——真摯誠(chéng)懇的態(tài)度。幼教工作育人更育德。教師的品行對(duì)幼兒是無(wú)聲的教育。幼兒教師要用真誠(chéng)與愛(ài)心開(kāi)啟幼兒美好的心靈。幼兒園教育是家庭教育的延申。幼兒教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系是密不可分的，只有與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通、密切交流才能是幼兒教育發(fā)揮出更好的效果。
勇——勇往直前的魄力。幼教工作需要處理許多突發(fā)應(yīng)急事件，幼兒教師要有處理應(yīng)急事件和意外事故的能力和勇氣，無(wú)論發(fā)生什么情況，都要做孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，保護(hù)他們的生命安全。這需要勇于擔(dān)當(dāng)和從容不迫的勇者精神。
我的座右銘小學(xué)篇十三
古人留下許多發(fā)人深思的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸觀陰”，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”，“功夫不負(fù)有心人”……然而，我最喜歡的一句話是――“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無(wú)窮。
記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，我在一次作文比賽上得了3等獎(jiǎng)，我非常高興。
在一次作文課上，老師讓我們寫(xiě)了一篇作文。我心想：“我那次的那篇作文寫(xiě)得那么好，這次算得了什么，應(yīng)付一下就好了?！保谑锹唤?jīng)心地寫(xiě)了一篇作文交上去。結(jié)果，我被老師叫到辦公室，老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你看看你自己寫(xiě)的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫(xiě)的.作文嗎？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)?！蔽业拖骂^，看了看自己寫(xiě)的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫(xiě)的作文嗎？沒(méi)想到連你自己也看不懂……老師又說(shuō)：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯(cuò)別字連篇；語(yǔ)句不通順，哎……你呀，得了一次獎(jiǎng)，就這樣驕傲自滿。希望你努力學(xué)習(xí)，提高寫(xiě)做能力，現(xiàn)在老師贈(zèng)不一句名言――‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’……”
回家后，我把老師贈(zèng)我的名言寫(xiě)在硬紙板上，放在我的書(shū)桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認(rèn)真地聽(tīng)課，閱讀各類(lèi)讀物，好好地練字。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠(yuǎn)鞭策著我。
我的座右銘小學(xué)篇十四
從我踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)起，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@句話就成了。它時(shí)刻激勵(lì)著我，要我多讀書(shū)，讀好書(shū)！
有一回我過(guò)生日，媽媽送了我一套《西頓動(dòng)物記》。從此，我白天看，晚上看，就連做夢(mèng)時(shí)也在看。不到一個(gè)星期，這厚厚的一套書(shū)就被我看完了。這套書(shū)仿佛是塊巨大的`磁石，讓我如癡如醉，讓我廢寢忘食。第二天，陳老師布置了一篇作文，是寫(xiě)關(guān)于動(dòng)物的。我欣喜若狂，因?yàn)樽罱戳诉@套《西頓動(dòng)物記》，肚子里裝著一大堆的好詞佳句，正愁沒(méi)地方用呢！
我思索片刻，對(duì)，我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只小白兔，對(duì)小白兔有感情，就寫(xiě)小白兔吧。于是，我一回家就開(kāi)始奮筆疾書(shū)。我把兔子的眼睛比作紅寶石，寫(xiě)道：兩顆一閃一閃的紅寶石嵌在了它雪白的臉上。寫(xiě)著寫(xiě)著，我自己好像也成了一只小白兔，想象著兔子的內(nèi)心感受……當(dāng)我把寫(xiě)好的作文交給老師時(shí)，老師笑著連聲夸我，這個(gè)“嵌”字用得特別傳神，并且當(dāng)著全班的同學(xué)面讀了我的作文。那時(shí)的我一邊無(wú)比自豪，一邊竊喜，因?yàn)檫@個(gè)“嵌”字正是我讀了《西頓動(dòng)物記》后念念不忘的詞啊！
通過(guò)這次作文，我明白了要寫(xiě)好作文，就是要多看書(shū)，正所謂：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！
我的座右銘小學(xué)篇十五
我的座右銘有很多，比如：“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空?！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等等。但我最喜歡的還是我的自創(chuàng)：“寧愿先苦后甜，不愿一甜到底。”這句話是我經(jīng)歷了一件令人難忘的事之后，自己總結(jié)出來(lái)的。
那天，老師給我們奧數(shù)培優(yōu)班的學(xué)生布置了許多作業(yè)，我不禁有些怨氣：為什么布置這么多作業(yè)，今天明明是星期二，不是雙休日。唉，沒(méi)辦法，也得做呀！我很無(wú)奈，只得埋頭苦干了。
過(guò)了一會(huì)兒，我開(kāi)始不耐煩了，心想：對(duì)，我可以等媽媽回來(lái)了再做呀，反正家里現(xiàn)在沒(méi)人。于是，我就到朋友家玩去了。
我和朋友玩得可開(kāi)心了，突然，一聲“叮叮?！钡碾娫捖暟殉两跉g樂(lè)氣氛中的我拉回現(xiàn)實(shí)。我掏出手機(jī)，是媽媽打來(lái)的，我看了看墻上的掛鐘，呀！7點(diǎn)了，不好，媽媽己經(jīng)回到家了，這……這怎么辦呀！沒(méi)辦法，電話都打過(guò)來(lái)了，我總不能不接吧。我只好接起電話。媽媽問(wèn)我：“作業(yè)做完了嗎？”“做好了?！蔽乙徊恍⌒拿摽诙?，也只好將錯(cuò)就錯(cuò)。
回到家里，吃過(guò)飯，我早己把作業(yè)沒(méi)做完的事忘得一干二凈。
下次課時(shí)，老師知道我沒(méi)有做完作業(yè)，他的臉逐漸發(fā)紫，呼吸也變得急促，然后一聲怒吼，頓時(shí)地動(dòng)山搖，山崩地裂，震耳欲聾，其分貝高于120，過(guò)了許久，仍令人發(fā)怵。
朋友們，請(qǐng)不要再犯這種錯(cuò)誤了，記?。骸皩幵赶瓤嗪筇?，不愿一甜到底?！边@句話送給每一個(gè)人！
我的座右銘小學(xué)篇十六
以前，我對(duì)“座右銘”的詮釋迷迷糊糊，但現(xiàn)在，我已了解了它的基本含義了，那就是警戒、激勵(lì)自己的格言。
很多，有對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的，有對(duì)勞動(dòng)有幫助的，有對(duì)節(jié)約有幫助的……而對(duì)我最有幫助的座右銘是理查德·巴赫寫(xiě)的：勝利終將屬于那些相信自己能成功的人。
有一陣子，外公的腳一直疼，不能走路，一向愛(ài)種花的外公這段時(shí)間不能種花了，這很讓外公難過(guò)，而這兩天家人又很忙，沒(méi)時(shí)間幫外公種花，不用猜也知道，這種花的任務(wù)就交給我了。
當(dāng)媽媽把一盆盆花搬到家里后，我看著這些開(kāi)得艷麗多彩花，眼前卻展現(xiàn)出我把花種死了，外公責(zé)備我的情景。我的心往下一沉，想對(duì)媽媽說(shuō)我不種花，我不會(huì)。正在這時(shí)，回響在我耳際：勝利終將屬于那些相信自己能成功的人。我想：是呀?難道我連對(duì)種花這小事都沒(méi)有信心嗎？于是，我把花搬到了陽(yáng)臺(tái)，準(zhǔn)備對(duì)這幾盆花負(fù)者到底。
我每天都像對(duì)待孩子一樣，照顧花，因?yàn)槲蚁嘈抛约褐灰M力了，相信自己會(huì)成功，那一定會(huì)達(dá)到成功的彼岸，把花種好。
“勝利終將屬于那些相信自己能成功的人”這句話將永遠(yuǎn)成為，鞭策我。
我的座右銘小學(xué)篇十七
人人大概都有座右銘，我也不例外。
是：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？這個(gè)座右銘可幫了我大忙。
經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，緊張的期末考試就要來(lái)了，以前，我考試分?jǐn)?shù)總是很低，個(gè)性是數(shù)學(xué)，書(shū)本上的資料總是似懂非懂，這學(xué)期也是。媽媽平常不怎樣管我，她認(rèn)為考試成績(jī)不重要，可這次不知是吃錯(cuò)了藥還是怎的，竟然規(guī)定我務(wù)必當(dāng)上三好學(xué)生，否則，我的零花錢(qián)就要跟我說(shuō)拜拜了！天吶，這對(duì)于一個(gè)成績(jī)一般又粗心的人來(lái)說(shuō)，是多么的困難！我在房間里踱步著，咋辦？咋辦？離期末考試的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我絞盡腦汁思考著，可還是無(wú)可奈何。之后，我搜腸刮肚，最后決定努力，可我怎樣都安靜不下來(lái)，瞄一眼數(shù)學(xué)書(shū)上的例題，簡(jiǎn)單！再瞟一眼練習(xí)冊(cè)上的題，難！我始終無(wú)法安靜下來(lái)復(fù)習(xí)、看書(shū)。就在這時(shí)，一句話，一句激勵(lì)我學(xué)習(xí)的話跳了出來(lái)不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我漸漸安靜下來(lái)，開(kāi)始一心一意的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完數(shù)學(xué)，又復(fù)習(xí)語(yǔ)文，再?gòu)?fù)習(xí)科英語(yǔ)。很快，我踏踏實(shí)實(shí)的掌握了教科書(shū)上的資料，還課外積累了一些好詞佳句，當(dāng)然，做題是少不了的，我特地買(mǎi)了幾套難科目的卷子來(lái)做。我對(duì)這次考試很有信心，只要做完試卷反復(fù)檢查，克服我粗心的毛病，我想就應(yīng)沒(méi)問(wèn)題。期末考試在我的無(wú)比期盼之下最后近了，進(jìn)了，更近了，它最之后了。我信心百倍德進(jìn)入考場(chǎng)，自信的做完了試卷，并反復(fù)檢查。
功夫不負(fù)有心人，成績(jī)下來(lái)了，我的成績(jī)排全班第一，經(jīng)過(guò)層層選拔，我當(dāng)上了三好學(xué)生！當(dāng)老師用激動(dòng)的聲音告訴我這個(gè)好消息時(shí)，我心里無(wú)比自豪。當(dāng)然，媽媽也沒(méi)有取消我的零用錢(qián)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？這句話時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我心中，已經(jīng)烙下了一個(gè)深深的印。它，就是！
我的座右銘小學(xué)篇十八
從古至今，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)座右銘，在成長(zhǎng)道路上鼓勵(lì)自己奮勇向前。
是：堅(jiān)持不懈，勇攀高峰。于我身邊的故事，從那之后，我便有了目標(biāo)，有了夢(mèng)想，永不言敗。
那是一個(gè)群花怒放的夏天，媽媽帶領(lǐng)我去報(bào)名學(xué)習(xí)舞蹈，當(dāng)時(shí)我非常開(kāi)心的答應(yīng)著，可當(dāng)?shù)谝还?jié)課后，我便害怕了。班上的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的，當(dāng)同學(xué)們吃點(diǎn)心時(shí)，只有我和老師在一起聊天，老師很兇，常常讓我感到恐慌。
第一節(jié)課后，我說(shuō)什么都不愿意再去學(xué)了，媽媽便說(shuō)，孩子，當(dāng)初是你要學(xué)的，你就要堅(jiān)持下來(lái)，只有堅(jiān)持不懈了，才能勇攀高峰！聽(tīng)了媽媽的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，可今后每去一天，我總會(huì)在上課前哭。
隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)間的感情便會(huì)好一些，已不再感到恐慌和陌生了。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們還會(huì)互相幫助，一同幫你指正你哪里做的不好，讓我想在舞蹈的道路上堅(jiān)持下來(lái)。
在不久后，我們便排練了第一個(gè)節(jié)目《童語(yǔ)擷趣》，并獲得了比賽的二等獎(jiǎng)。這次比賽讓我在舞蹈中找到了自我，并且熱愛(ài)上了跳舞。
過(guò)了幾年，我又排練了《金色的微笑》和《剪紙姑娘》等節(jié)目，并且榮獲了許多金銀獎(jiǎng)和第一名的好成績(jī)，通過(guò)排練節(jié)目和獲得名次，我知道這些成果與每個(gè)人的努力都有很大的聯(lián)系，我也漸漸體會(huì)到了“堅(jiān)持不懈，勇攀高峰”這句話的含義和所表達(dá)的意思。
在每個(gè)人的鼓勵(lì)和自己的努力下，我的舞蹈在經(jīng)過(guò)半年之久，通過(guò)了十級(jí)的考試，走到了舞蹈這條路的頂峰。這時(shí)候的我真正的明白了“堅(jiān)持不懈，勇攀高峰”的含義了，并將它作為了自己的座右銘來(lái)激勵(lì)自己。
當(dāng)在人生的道路上，遇到困難時(shí)，不就像是一座大山嗎？只有你努力了并且堅(jiān)持著，你一定會(huì)跨過(guò)這座大山，登上人生的頂峰！
堅(jiān)持不懈，勇攀高峰！
我的座右銘小學(xué)篇十九
你們知道是什么吧？告訴你們吧，是“尺有所長(zhǎng)，寸有所短。”意思就是尺與寸相比，尺長(zhǎng)于寸，但是在某種情況下相反。它比喻人和事物各有長(zhǎng)處和短處。
尺，好比一位“大作家”，頭腦靈活，長(zhǎng)華橫溢，富有羅緝思維，但他也有不會(huì)的事情，這就是“尺”的“短”。寸，好比一個(gè)逢頭垢面的“采藥人”，不善言談，表面上很粗俗，但他熟悉各種藥類(lèi)，并熟悉配方及用途。假如有一天，作家去山上旅游，不小心被蛇咬傷了，采藥人便拿出草藥為作家治療。這就是寸的長(zhǎng)。
曾經(jīng)，我看過(guò)一個(gè)“犀牛與犀牛鳥(niǎo)”的故事，內(nèi)容是犀牛非常龐大兇猛，就連老虎大象都要讓它三分，但是寄生蟲(chóng)雖然很小，卻可以趴在犀牛身上吸它的血。這時(shí)，個(gè)子很小的犀牛鳥(niǎo)就能幫犀牛除去身上的寄生蟲(chóng)。
還有篇文章寫(xiě)的“長(zhǎng)頸鹿和羊”的故事，長(zhǎng)頸鹿因?yàn)閭€(gè)子高，站著就能吃到高墻內(nèi)的嫩草，羊因?yàn)閭€(gè)子矮，怎么踮腳也夠不著。墻內(nèi)有嫩嫩的草，墻上只有一個(gè)小洞，羊可以很輕松地鉆進(jìn)洞，吃里面的嫩草，而長(zhǎng)頸鹿因?yàn)閭€(gè)子太大，它怎么也進(jìn)不去。還有“龜兔賽跑“等故事……由此可見(jiàn)，人也是一樣，各有所長(zhǎng)。
在生活中，我想大家應(yīng)該都知道“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”道理，人無(wú)完人。不要覺(jué)得自己很沒(méi)用，覺(jué)得自己很低微，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要對(duì)自己有信心。學(xué)習(xí)中，也不要覺(jué)得自己成績(jī)很好，很了不起，驕傲自滿，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，不可能十全十美，我們要改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，長(zhǎng)大為國(guó)家多做貢獻(xiàn)！努力吧！
我的座右銘小學(xué)篇二十
我知道很多座右銘。比如：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，失敗是成功之母等。但對(duì)我最有幫助的就是世上無(wú)難事，只要肯登攀。
有一次，我做數(shù)學(xué)題時(shí)，遇到了一道難題，我最煩遇難題了。于是我準(zhǔn)備把這到體留給媽媽讓媽媽幫我解答。可是，看看表，現(xiàn)在才4點(diǎn)鐘。等媽媽回來(lái)還有2個(gè)小時(shí)呢！等了一會(huì)兒，我覺(jué)得很無(wú)聊，就想不如自己先想想。于是，我動(dòng)起了腦筋。想著想著我好想找到了思路，我非常高興，我一定能戰(zhàn)勝難題！我暗暗給自己鼓勁。時(shí)間過(guò)去了十多分鐘。最后我終于把正道難題做出來(lái)了。我太高興了！
媽媽回來(lái)了，我跟她說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽也很高興說(shuō)：“這就叫世上無(wú)難事，只要肯登攀。我牢牢地記住了這句話，把它當(dāng)作我的.座右銘。在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難挫折時(shí)，我都會(huì)努力向前。
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