在寫總結(jié)時，我們需要提煉出重要的經(jīng)驗和教訓(xùn)，并且把它們轉(zhuǎn)化為實際行動。在寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注重事實和數(shù)據(jù)的支撐。總結(jié)范文是總結(jié)寫作的參考和借鑒，可以幫助我們更好地掌握總結(jié)的寫作要點。
第二學期綜合教研組的工作總結(jié)篇一
時光飛逝，又一個學年畫上了句號。我們在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。本學期主要是落實常規(guī)教學工作，落實教學效果；落實特長發(fā)展，開展好各類校內(nèi)、外活動，圍繞此我們開展了一系列的工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
常規(guī)工作是圓滿完成教學任務(wù)的保證，因此我組一直重視看待平常的常規(guī)工作，在備課方面更加重視課前準備，在作業(yè)評改方面更重視交流。備課組工作基本保證按時進行，時間有時會有些隨意性，但很重實效；常規(guī)檢查按時進行；都能及時進行教學反思，但個別老師的教學反思沒有針對性，形式化；在檢查的同時進行規(guī)范和交流。常規(guī)工作進行得很好，尤其是禮儀老師克服了許多困難。
1、堅持每月的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，綜合教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實驗或教材、課標進行集體備課，觀看錄像，進行課堂教學、課時設(shè)計。近兩年來，她組織組內(nèi)教師積極開展教研活動，實行單元集體備課。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，開設(shè)高質(zhì)量的公開課教學。
2、堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學習，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學期不少于10節(jié)，新教師15節(jié)，通過聽課、評課，對諸如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。
3、堅持期初計劃、期末總結(jié)制度。學期初，根據(jù)學校工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫經(jīng)驗總結(jié)或論文。
我們的課時系數(shù)雖不高，而我們的奉獻精神卻是100%。在學校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下，召開了全組會議，并做了具體的分工。為了給學校增光添彩，開展了多彩的校內(nèi)活動，教師任勞任怨，積極組織訓(xùn)練，取得了非常的好成績。
除此之外，還協(xié)助其它教研組完成許多的活動?？傊?，在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說我們無怨無悔。
1、教研時間沒保證，這學期學校的各項活動影響了教研工作的順利開展。
2、課題研究不系統(tǒng)，還有待于進一步加強；
3、工作雖有主動性，但創(chuàng)新性不足；
4、組員教學論文的撰寫及發(fā)表情況不好。
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應(yīng)新形式下課堂教學的需要。
2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
3、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗寫成心得。
4、要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。
我們聚集在蔣頂中學的旗幟下，工作在蔣中的沃土上，在團結(jié)、和諧的環(huán)境中，相信我們綜合組的工作會更上一個新臺階。
5、配合學校開展工作：
綜合教研組人員多，學科多。承擔著語數(shù)外之余的全部課程，平均每個老師每周12至14節(jié)課時，工作任務(wù)是很繁重的，許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學部的工作視為己任，無論份內(nèi)份外，只要是需要，他們就會出現(xiàn)在那里，認真做好每一件事情。
大家樂業(yè)、敬業(yè)，能夠較好地完成各項工作任務(wù)。各學科都盡職盡責，相互之間配合默契，現(xiàn)在我們組就像一個大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關(guān)愛、充滿了理解與支持。無論是教學上的研討，學科活動的舉行，還是各種臨時性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成。
回首工作，也發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學科多，各學科的教學研討更需進一步深入；學科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學工作科研化，把課題研究與教學的結(jié)合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。
第二學期綜合教研組的工作總結(jié)篇二
按照備課組工作計劃，以課堂教學改革為重點，充分發(fā)揮備課組的各項功能，強化教學常規(guī)實施，切實提高教學質(zhì)量。在本組全體教師的共同努力下,本學期的教育教學工作有了很大進步。為了今后更好的開展工作，特做總結(jié)如下：
依據(jù)備課工作計劃中教學進度和備課工作內(nèi)容以及各種活動的安排。在教學過程當中，按計劃定期檢查、督促落實的情況。比如，統(tǒng)一教學進度，學生分組實驗的安排，及時檢查和批閱學生作業(yè)完成情況，定時檢查教師的備課筆記，及其它活動的完成和落實。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn) 問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。
為 了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平切實提高課堂教學效益，我們堅持開展說課、聽課、評課活動，博采眾長，提高教學水平。為了讓大家都參與教研活動，我們要求每位教師，將平時教學中遇到的一些問題集中起來，在教研活動中提出來討論，各抒己見，依靠集體的智慧，想方設(shè)法解決。
在備課會上，認真學習、分析、研究教材，制定教學目標，確定重點、難點，并要求教師備課時根據(jù)制定的教學目標，再擬訂學生的學習目標。這樣，在教學時教師有目標地教，學生有目標地學。通過教學測評、反饋矯正幾個環(huán)節(jié)，及時解決教與學的過程出現(xiàn)的問題，減少了常規(guī)教學中的盲目性、隨意性，減少學生學習上的 “分化”，提高了學生的整體學習水平。
第二學期綜合教研組的工作總結(jié)篇三
本學期，我們__校區(qū)數(shù)學與綜合教研組認真制定教研組計劃，立足課堂、以實施新課標和全面提高教學質(zhì)量為目標，深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，加強教研力度。
一、更新教育觀念。
組織老師認真學習教育教學方面的理論文章和小班化教育理論。通過理論學習，并結(jié)合教學實踐，切實提高了自身的專業(yè)理論知識水平和教學技能，進而轉(zhuǎn)變了教育觀念。組織教師認真學習新常規(guī)達標要求，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。本學期，全體老師能認真完成學校布置的任務(wù)。
二、狠抓教學常規(guī)管理。
1、我們校區(qū)根據(jù)本部的教學常規(guī)制度，平時抓落實，促通過。通過期中、期末質(zhì)量和教學常規(guī)檢查的評比交流，使每位老師做到教學更認真。嚴格執(zhí)行教學規(guī)范。根據(jù)市《規(guī)范》規(guī)定，老師做到學教學“五認真”，平時不隨意調(diào)課，不體罰學生，批改作業(yè)規(guī)范化，遵守教學作息制度，進課堂不遲到，上課不拖課等。
2、校區(qū)數(shù)學與綜合教研組開展形式多樣的校本教研活動。本學期，開展教研活動17次，其中集體備課7次、公開課與評課各7次、理論學習1次、質(zhì)量分析會2次等。
3、一學期中全校教師每人聽課均在11節(jié)以上，并及時寫好聽課記錄。
4、本教研組這學期開出縣級公開課5節(jié)，縣專題講座5次等，效果良好。
三、積極實施小班化教育。
1、我們校區(qū)根據(jù)小班化特色，積極探索小班化課堂教學模式，其中，農(nóng)村自然小班化“百分百——五六”課堂教學模式被縣教師發(fā)展中心列入新課改項目，并作為全縣中小學小班化學校推廣。
2、校區(qū)教研組開展形式多樣的校本教研活動，并積極承辦了縣級、學區(qū)級教研活動。我校區(qū)邀請了縣教師發(fā)展中心研訓(xùn)員李建云老師為全體教師作《構(gòu)建有效課堂教學的策略》專題講座。
四、積極開展教研活動。
我們開展方式多樣的教研活動。組內(nèi)公開課要求通過教研組集體備課、聽評課活動，增加了教師相互交流、學習的機會。為了整合學校新課程研究小組全體教師的智慧，提倡“一人教學，全員參與”，發(fā)揮集體的力量，共同研究新課程理念下的課堂教學。學校制定了“說—聽—評—思”課制度，要求先讓每位執(zhí)教者說課，教案經(jīng)備課組集體討論、修訂后使用，課后組織所有參與聽課的學校領(lǐng)導(dǎo)和教師開展評課，既要肯定成績，又要誠懇地指出不足，并在相互協(xié)商的基礎(chǔ)上，為執(zhí)教者提出建設(shè)性意見和下一步努力的方向。
五、取得主要成績。
1、學生在縣級各類征文比賽中有13人次獲獎;潘鴦鴦老師指導(dǎo)的科技活動《自制水泥花盆》獲縣一等獎，并推薦到市里比賽。
2、教師積極參與各類教科研比賽、評比活動取得較好成績，其中承擔的2項縣課題研究獲縣二等獎;同時本校區(qū)有1篇教育教學論文獲省優(yōu)秀論文一等獎;有20篇教育教學論文或教育文章在國家基和省教育刊物上發(fā)表。
3、金甫老師獲得永嘉縣優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才榮譽。
回顧一學期來的工作。我們組雖然做了一些工作，取得一些成績，但仍需努力。我們將進一步進行認真分析，總結(jié)、反思經(jīng)驗，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，不斷促進校區(qū)工作的全面發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。
第二學期綜合教研組的工作總結(jié)篇四
“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
今后我將努力做好如下幾項工作：
1.由于前幾個學期，綜合組被分散在文綜組和理綜組中，沒有獨立分組，上學期重新分組后，需要加快完善綜合組的教研制度，使我校綜合教研工作再上一個新臺階。
2.進一步加強綜合教研組所有學科的常規(guī)管理工作。
第二學期綜合教研組的工作總結(jié)篇五
本學期我們教研組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結(jié)合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，針對我園幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學質(zhì)量，進行了不斷的學習、實踐、反思、再實踐、積累的過程，獲得了教育理念和教學實踐能力的雙重提高?，F(xiàn)將主要工作作一下簡單總結(jié)。
1、集體備課，有效提高教師活動方案設(shè)計能力。
教師的發(fā)展離不開一個良好的團結(jié)、奮進、互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識、經(jīng)驗及智慧特長，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個共同分享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，分享各自的體會與經(jīng)驗，第一次教研活動時我們就開展了一次集體制定本學水墨畫園本課程的計劃。再進行了集體備課，讓教師圍繞水墨畫對幼兒的影響進行研討、設(shè)計方案；在一課多研中逐步提高教師們對水墨畫課程的認識以及課程的優(yōu)化?；顒又杏蓤?zhí)教者先制定方案，然后大家再共同研究，推敲細節(jié)，逐步完善方案，最后付諸于實踐。
我們教研組堅持隔周星期二上午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞水墨畫課程進行集體備課，進行課堂教學、課時設(shè)計，在活動中帶領(lǐng)教師學習大師作品，了解水墨畫，為自己今后的水墨畫教學指路。
2、堅持期初計劃、期末總結(jié)制度。學期初，根據(jù)幼兒園工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作。
3、教研結(jié)合，圍繞計劃積極落實研討活動。
我們教研組內(nèi)的老師雖說都是老教師經(jīng)驗很足。但在知識不斷更新的時代，不學習就會落伍。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組加強了學習和實踐。比如由副園長開展講座《如何撰寫教學案例》，通過學習教師們每人撰寫一篇案例在教研會議上相互交流分享。學習推薦一些幼教雜志上的文章，水墨畫好書交流等。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。
在研討活動中采用“一課多研”的方式，促動教師“吃透”教材。每位教師都參與在這個活動中，以年級段為單位，研究三個年齡段的水墨畫課程。經(jīng)過前期的討論，最后決定水墨畫課程為小班《小奶牛的夢》、中班《美麗的服飾》、大班《草莓》。在每次活動開展之前，我要求組內(nèi)老師熟悉教材，使教師在與教材的對話中確立自信，在研究教材、擬訂主題開展活動的過程中把握教材的脈絡(luò)，然后要求每位教師圍繞主題活動中的某個點設(shè)計一個教學活動，如：小班：如何玩墨；中班：如何表現(xiàn)形態(tài)；大班：如何調(diào)色，根據(jù)這些然后進行各自實踐交流，使大家對教材的有更進一步的理解，在課程開展前利用教研活動老師們進行交流，彼此再取長補短進行調(diào)整與修改，這些做法不僅使得組員對課程有了更進一步的了解，同時還提高了她們教師的鉆研能力。
以上是我組教師在本期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力度，對幼兒園新課題《游戲融合藝術(shù)創(chuàng)想》進行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務(wù)教學，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。
第二學期綜合教研組的工作總結(jié)篇六
一學年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)下面是本人的本學年度的教育教學工作總結(jié)：
本人在一學年的教育教研工作中，我積極參加學校的各種會議和學習培訓(xùn)、積極組織本組教研工作。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，絕對服從學校布置的各項工作。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。在組織好綜合組教研活動的同時，還做好自己的美術(shù)教學工作，并積極完成學校領(lǐng)導(dǎo)安排的其他臨時工作。
一學期下來來，我組的教研工作取得的成績?nèi)缦拢簢栏褚?guī)范每次常規(guī)教研活動力，帶領(lǐng)老師們學習了各學科的新課程標準，領(lǐng)會新課程新理念的精髓，適時抽查教師的備、講、批，積極討論學校的各種規(guī)章制度，閑暇之余和老師們討論教學方式方法、問題學生解決方法、如何提高教學質(zhì)量等等。此外，還組織了兩次比較大型的教研活動，分別是：9月30日組織了三到六年級的小學生英文歌曲比賽，四年級二班的唐穎同學獲得了第一名，并代表學校參加了縣教育局組織的英文歌曲比賽，遺憾的是在這次比賽中沒有獲得好的成績，但我相信學生得到了鍛煉找到了自身的不足，對她以后的發(fā)展是相當有好處的。在12月2號這天組織了音樂研討活動課，總共聽取了唐映瓊、金艷、張倩、牛雅萍、徐林霞、王艷六位老師的音樂課，這次活動每位老師都展示出了她們的亮點，當然也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，我們這次活動針對存在的不足展開了討論并對存在的不足提出了合理化建議，希望在下一次的活動中這些方面的不足都能得到改進和完善。此外我組的美術(shù)教師還協(xié)助少先隊開展了“師生百人書畫活動”為這次活動評出了優(yōu)秀的作品在櫥窗進行了展示，讓孩子們的成果得到了呈現(xiàn)，提高了孩子們的對書畫學習的積極性。除了做好本組的本職工作外，本人還額外做了以下工作：負責管理學生的學籍，在3月份開學初協(xié)助教導(dǎo)處完成了各項上報表冊，收取教師們的各種計劃，7月份負責統(tǒng)計老師們的各種總結(jié)，9月份除了上報各種表冊外，還協(xié)助財會室張知新老師完成了教育年報表。9月20日還組織了我校的學生參加科技協(xié)會和教育局聯(lián)合主辦的青少年科幻畫、小制作、小發(fā)明競賽，在這次活動中我校鄧慧文主要制作的《連連看游戲》小制作和李俊的《電動風車》小制作分別獲得了縣級二等獎和三等獎，朱陽宏老師獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，其中鄧慧文的《連連看游戲》被選送到六盤水市參加了比賽，比賽結(jié)果還不清楚，希望能獲得好成績。另外在12月16日這天下午組織了我校的“智力七巧板”競賽活動，從中篩選出高、中、低各15名選手參加20xx年3月份縣教育局舉辦的“七巧科技”競賽活動，希望到時能給學校帶來不錯的榮譽。四、存在不足：在任綜合組長這些年來，因個人能力有限，綜合科教學成績在我的帶領(lǐng)下并沒得到提高反而有倒退的趨勢，每學期下來，學生的品德與社會和科學這兩門統(tǒng)考科目的成績都處在下滑趨勢，非統(tǒng)考科目也沒得到很好的發(fā)展和提高。五、解決措施：
因本人能力確實有限，使出渾身解數(shù)，本組的各項成績都無法得到提高和發(fā)展。因此，現(xiàn)在唯一的解決方式就是：為了學校綜合科得到很好的發(fā)展，懇請學校領(lǐng)導(dǎo)能重新考慮一位綜合組的帶頭羊來拯救一下我校的綜合科，讓我校的綜合科在新帶頭羊的帶領(lǐng)下能夠改頭換面、異軍突起，不再被其他學校踩在腳下，重整實驗小學的威風。六、未來暢想：
希望綜合組在新帶頭羊的帶領(lǐng)下血洗綜合科一直落后于其他學校的恥辱，為我校帶來莫大的榮譽，這就是我的期望，我的未來暢想。希望學校領(lǐng)導(dǎo)認真考慮一下我的這一提議。
第二學期綜合教研組的工作總結(jié)篇七
工作目標：在實踐中求質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。
開展思路:各科并進，創(chuàng)出特色，示范引領(lǐng)，百花齊放。
教研策略：理論學習，教學觀摩，專題研究，實踐體驗，自成一家。
教研特色：教研行為制度化，教研內(nèi)容系統(tǒng)化，教研形式多樣化。
1、認真落實常規(guī)教學各項任務(wù)。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。
3、各科并進，為校添彩。
（1）我們學校開展了合唱活動，由音樂老師呂老師和鄒老師共同擔當這個活動。在本次活動中老師和同學們都非常認真。并且在永嘉縣藝術(shù)節(jié)中獲得了縣二等獎的好成績。可喜可賀！
（3）為活躍學生課余生活，我們學校還成立了足球隊，并且代表學校參加了縣的足球比賽，有大大地進步。
（4）體育組幾名教師帶領(lǐng)學校老師參加了永嘉縣工會組織的巖頭學區(qū)汽排球比賽。
總之，大家樂業(yè)、敬業(yè)，能夠較好地完成各項工作任務(wù)。各學科都盡責，相互之間配合默契，現(xiàn)在我們組就像一個大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關(guān)愛、充滿了理解與支持。無論是教學上的研討，學科活動的舉行，還是各種臨時性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成?；厥坠ぷ?，也發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學科多，各學科的教學研討更需進一步深入；學科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學工作科研化，把課題研究與教學的結(jié)合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。
第二學期綜合教研組的工作總結(jié)篇八
20xx學年本學期，受到疫情影響，4月20日才正式開學，教研活動也只開展了兩個月的時間。根據(jù)區(qū)教科室的教研工作安排，結(jié)合我校“借力云端，動化課堂”這一大主題，我們綜合組本學期的研訓(xùn)主題是“微課破難點，促進有效教學”。本學期主要教研任務(wù)是：通過理論學習和聽評課等教研活動，學習微課的制作與教學運用。通過全組老師的共同努力，本學期綜合組各項活動開展順利，大家在教研活動中邊學習、邊思考、邊改善，總體來說，工作上取得不錯的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本學期，由于疫情，各科老師們都化身網(wǎng)絡(luò)直播達人，利用網(wǎng)絡(luò)平臺授課，基于此情況，綜合組本學期理論學習以“微課”為學習重點，以釘釘為媒介，共組織了兩次理論學習，分別是《微課定義與特點》和《微課的制作》。兩次理論學習緊緊圍繞本學期教研主題，緊跟最新教學理念，更新老師們的教學理論知識。
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、讀書交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。在公開課開展前，開課的老師們需要在小組內(nèi)先進行交流、討論，在大組內(nèi)進行集體備課，調(diào)整教學設(shè)計，在公開課后，根據(jù)老師們的建議修改教案，一步步打磨精品教案。
“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的`長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
反思之前的網(wǎng)絡(luò)評課，個別老師存在不嚴肅、不積極的現(xiàn)象。本學期的網(wǎng)絡(luò)評課，在評課前，教研組長王老師提出了評課要求，那就是要嚴肅對待，不發(fā)與評課無關(guān)的話題，保持評課內(nèi)容的規(guī)范性，并在規(guī)定時間內(nèi)完成評課。老師們在新的規(guī)定下，能更有效、更高質(zhì)量的完成評課任務(wù)。這也是本學期教研活動的一大改善。
今后我將努力做好如下幾項工作：
1.由于前幾個學期，綜合組被分散在文綜組和理綜組中，沒有獨立分組，上學期重新分組后，需要加快完善綜合組的教研制度，使我校綜合教研工作再上一個新臺階。
3.進一步打磨綜合組開課教師的精品教案，爭取在區(qū)新常規(guī)新設(shè)計等比賽中獲得好成績。
總之，在本學期里，我們都覺得自己是有收獲的。但我們也看到了困難和不足。不過我們相信，只要全組上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
第二學期綜合教研組的工作總結(jié)篇九
由于疫情的影響，本學期我們教研組活動變得豐富多彩，有線上活動，線下活動。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們美術(shù)組全體教師能團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，順利完成了本學期的教育教學工作中?，F(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：
一、首先，在學期之初，我們就制定了較詳盡的教研組計劃，明確了教育教學目標，并提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，取得更好成績；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。
二、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
本學期學期短，教研活動由線上線下兩部分組成。每位教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，老師擔負的教學任務(wù)重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設(shè)計教學過程，認真寫好教案。本學期四位教師開了市縣校級公開課。
三、組織教師學習新的理念，不斷更新自己。
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，認真鉆研課程標準，利用網(wǎng)絡(luò)等資源查閱資料，以了解當前科學新成果、新觀念，不斷更新教學理念。在課堂教學中，能充分關(guān)注每一個學生，真正把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主體，努力調(diào)動每一個學生的學習積極性，在教學中還能注意到讓學生能關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)代科學發(fā)展的熱點，以培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
四、抓好教學常規(guī)工作，落實課堂教學。
為了提高課堂教學的質(zhì)量，教研組工作落實到實處，落實到課堂，我們組的每一位教師都能在充分備好每一堂課，認真抓好課堂40分鐘的教學質(zhì)量，對作業(yè)能做到精選、仔細批改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
五、加強教學主題活動的研討。
為更好的促進我們老師對這門課程的教學，也為能夠更好的完成學生對這門課程的學習，我們組織了有關(guān)“合作、探究”為主題的研討活動，每一次的研討，都要求教師積極發(fā)言，作好記錄。
總之，我們組在過去的一個學期中，精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結(jié)推廣。為振興大職教，我們?nèi)M教師將繼續(xù)勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。
第二學期綜合教研組的工作總結(jié)篇十
本學期，一年級語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展。
全體語文教師立足于構(gòu)建和諧社會、和諧校園、和諧家庭、和諧的人際關(guān)系，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人，圓滿完成了各項教育教學任務(wù)，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、工作態(tài)度
本組教師工作態(tài)度認真，積極配合學校的各級各類教學工作任務(wù)，建立良好的家校關(guān)系，增強家校合力，對待教研組活動每一位老師都能自覺主動的集思廣益、群策群力，有大膽創(chuàng)新意識，了解一年級的學生特點，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
萬事開頭難，一年級是起點，八位老師都積極地為培養(yǎng)良好的班級風氣而努力。
二、校本研修方面
本學期每周二、四、五堅持不懈，進行有效地教研組學習，本組的老師只要有時間就上網(wǎng)查找資料，認真記錄業(yè)務(wù)筆記，經(jīng)?；ハ嘟涣鹘虒W經(jīng)驗，共同提升教學水平。
1、明確分工，提高工作效率。
本組對于學校及組內(nèi)開展的各項活動均有明確的分工，做到了人人負責。
2、抓緊教研時間，省時高效。
教研組每次的活動時間要求到點準時開會，活動有計劃、有目的、有落實、有記錄。
每次活動時間都在兩小時。
活動內(nèi)容充實豐富效率高。
大事小事有商量、有交流有方法，體現(xiàn)民主原則。
本學期教研活動共13次。
3、加強了集體備課，促進了教師間的合作交流。
我們按照“集體備課，資源共享，個人加減、個性創(chuàng)造”的原則進行了分配，每人負責一個單元的備課，包括設(shè)計教案和課件的制作。
本學期我們進一步開展了同伴互助式教學。
通過實踐我們真切地感受到“知己知彼”才能不斷提升教學水平，才能找到差距，改進不足。
在集體備課時間里我們規(guī)定每一位老師負責一個單元的試卷測試。
嚴格按照學校的規(guī)定結(jié)合教材認真對待。
4、說課評課是提高教學質(zhì)量的有效方法。
主講老師不需要全面說課，只需介紹單元特點后，以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學意圖，說課后，大家集思廣益，結(jié)合本班特色，個人加減，體現(xiàn)班級學生特色及自己的教學風格。
教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的.角度上誠懇地提出自己的不同意見，鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。
5、注重培養(yǎng)新成員，在短時間適應(yīng)學校各種教育教學工作。
我們教研組是老中青相結(jié)合，從不同的崗位不同的學科走到一起，為了一個共同的教學目標，教研組采用多種方法讓新教師盡快地適應(yīng)新的環(huán)境。
老教師做好“傳幫帶”的工作，要將自己教學多年的經(jīng)驗毫不保留地傳授。
三、學生活動方面
本組老師對于學校的各項工作任務(wù)都能積極投入認真完成，對于組內(nèi)活動每位老師都能盡心盡職完成工作任務(wù)。
1、每月的業(yè)務(wù)學習、練字、聽課、會議記錄等情況，組內(nèi)成員按時、超量完成工作任務(wù)。
2、本學期組織一年級孩子參加組內(nèi)的“學習雷鋒、我為媽媽做件事、書法小明星評選、緬懷革命先烈、朗讀比賽、走進大自然、母親節(jié)獻禮、講故事比賽、為爸爸做件事、識字大王”活動均有出色表現(xiàn)，贏得家長們的好評。
在平時的教學中我們注重對學生的“三字”訓(xùn)練。
作業(yè)統(tǒng)一要求雙分評定。
練字從一年級抓起，從一筆一劃抓起。
四、校本課程方面:
本學期這方面我們組確定的主題仍為：走進兒童詩。
開學初，我們?nèi)w語文教師遍圍坐在一起，選出了一些符合兒童特點的兒童詩作為本學期帶領(lǐng)孩子們學習的內(nèi)容。
一個學期過去了，我們堅持應(yīng)用這些兒童詩和孩子們一起享受著詩的樂趣。
轉(zhuǎn)眼一學期又很快過去了，回顧本學期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實的。
我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作。
在今后的教研組工作中，我們將繼續(xù)努力，多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師的積極性，開展多種活動，促進工作效率的提高。
第二學期綜合教研組的工作總結(jié)篇十一
1、省一類評估方面，按照省一類的評估要求，做好了對應(yīng)的規(guī)范管理工作，很大程度上提高了教學質(zhì)量。提高日常教學管理工作。同時學校也以優(yōu)秀的成績通過省一類技工學校的評估驗收。
2、積極組織好技能節(jié)本教研室的對應(yīng)工作，落實好了項目的安排，負責人，對學生的選拔，培訓(xùn)。根據(jù)教學的情況設(shè)計了輸紙操作，油墨的專色調(diào)配兩個項目，學生在參加比賽的同時也提高了自己的技能水平。
3、積極組織xx印刷班的考證，我們在考證前兩個月就做好了考證的詳細安排表格，報名時間，復(fù)習時間，考證負責人，落實好每一個環(huán)節(jié)，在5月份考證第一次通過率有76%，在6月補考以后還有3個沒有通過，我們將對這3個學生爭取在跟xx級一起考試，以達到100%的考證通過率。
4、xx頂崗實習方面，與校企科一起合作，對08印刷專業(yè)的學生基本做到了5定的工作，完成了專業(yè)教學計劃的要求，在6月底我們對這次工作進行了總結(jié)，主要是在加強學生頂崗實習的管理方面應(yīng)該還會存在一些問題。
5、教研組建設(shè)方面，組織老師到企業(yè)去參觀學習，提高老師的專業(yè)水平，同事也加強老師的業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)，參加學校的各種培訓(xùn)活動。
6、其他教學常規(guī)管理方面，抓好日常教學管理工作，對教案的抽查，教學質(zhì)量的抽查都能按時進行。
1、專業(yè)新知識新工藝的發(fā)展迅速，老師還是需要提高本身專業(yè)水平。
2、校內(nèi)實習材料跟設(shè)備還有欠缺，需進一步加強。
3、校內(nèi)實習紀律管理還存在一些問題、需要進一步的探討加強。
第二學期綜合教研組的工作總結(jié)篇十二
在經(jīng)過一段時間的積累、研究，我們在園本課程的研究中，形成了一些優(yōu)質(zhì)的方案，推動園本課程的積累，在一定程度上推動了幼兒園藝術(shù)特色的內(nèi)涵發(fā)展。根據(jù)本園業(yè)務(wù)計劃的要求以及本教研組的實際情況，第二學期中我們把重點研究放在：
一、以《需要為導(dǎo)向的幼兒藝術(shù)教育活動的實踐研究》科研引領(lǐng)，力求在藝術(shù)活動中創(chuàng)設(shè)多元的藝術(shù)環(huán)境，滿足小班幼兒多樣需求，促進小班幼兒個體化發(fā)展。
二、繼續(xù)以高級教師研修班為引領(lǐng)，繼續(xù)推進小班本體游戲與個別化學習相互融合的游戲，重點關(guān)注教師在游戲中的觀察與指導(dǎo)。
通過總結(jié)和梳理，我們結(jié)合組內(nèi)教師的實踐研究活動等，對美術(shù)、音樂、語言等等的藝術(shù)活動中材料的提供、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)進行了總結(jié)提煉對活動素材中的教育價值點進行挖掘，把材料進行細化，解決教師在執(zhí)教過程中實際存在的問題，給教師提供了幫助。
比如在美術(shù)教學中大家從理論進行研討，初步了解美術(shù)活動是促進幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的有效途徑,幼兒十分喜愛,他們能從這種操作游戲中發(fā)現(xiàn)無窮無盡的樂趣,滿足好奇心和求知欲,同時,便于教師了解幼兒奇特的思維特點與個性的萌芽。幼兒生來就有探究的本能,教師在美術(shù)活動中應(yīng)選擇和提供適合幼兒年齡特征的材料,激發(fā)幼兒的探究興趣,并引導(dǎo)幼兒自由探索、交流試驗,從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
從幼兒美術(shù)活動的發(fā)生來看,幼兒美術(shù)活動特別是幼兒早期的美術(shù)活動,是一種自發(fā)的涂鴉行為。幼兒最初不會為了表現(xiàn)繪畫內(nèi)容來使用工具,更不懂得利用材料的特性來表達自己的內(nèi)心世界,而是將工具材料視為一種有意思的玩具來使用,在對材料和工具的探究中,逐步形成具有某種自我意象的涂鴉和建構(gòu),并發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。從而創(chuàng)設(shè)豐富有趣的材料，提供符合幼兒年齡特征的材料，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作能力。
上述都是教師在實踐中慢慢摸索到了，由此在專題撰寫中教研組成員結(jié)合日常的工作，從自身的經(jīng)驗、困惑等方面進行了總結(jié)提升，并及時把自己的經(jīng)驗進行了分享，把自己的實踐提升為理論，更加理性的思考了本次的專題，并且最終的專題也在松江區(qū)教育雜志上進行了發(fā)表。
結(jié)合本學期的課題研究，我們繼續(xù)對區(qū)角活動中材料的提供，教師的指導(dǎo)進行了研討。在活動中大家結(jié)合自身的經(jīng)驗，以案例的形式展開研討。
比如在區(qū)角講評中，小班孩子由于年齡小，普遍存在“坐不定”的現(xiàn)象。一段時間來，可以利用數(shù)碼相機及時拍攝、引導(dǎo)幼兒在觀看中講評的方法取得了一些成效。
分析下來，幼兒之所以喜歡這樣的講評方式，原因有以下兩點：1、及時的回憶重現(xiàn)小班的孩子，受其心理年齡的影響，思維以直覺行動為主。當看到電腦中出現(xiàn)自己熟悉的人和事物時，會使他有一種親切感，也便于他主動地回憶與重現(xiàn)自己玩過的游戲，把好的經(jīng)驗提供大家分享，有不足的地方共同幫助指出，充分地激發(fā)起幼兒想說、敢說的愿望。2、滿足幼兒的情感需要：孩子的年齡越小，就越需要給他展示的機會，從而讓孩子覺得自己很行，老師和朋友都很注意他，從情感上得到一種滿足。在觀看電腦上照片或錄象的過程中，也是給孩子的一種自我的展示，一旦成為了大家關(guān)注的主角，必定會增強他的自信心，給孩子以成功的體驗。
因此，我認為，利用拍攝的方法不失為區(qū)角講評的新妙招，有利于我們小班孩子更好地參與到集體的講評中，在交流與分享中有所收獲。這些都是通過組內(nèi)教師共同的研討得到的一些體會，感悟。由此在開展區(qū)角講評中孩子的注意力更加集中了，幼兒的個性了更加凸顯了，孩子的能力也進一步得到了提高，更加適合孩子的發(fā)展。
經(jīng)過一學期的研究探討,教研組成員在如何使用新教參也有了許多心得,比如新教師能夠順利的運用新教參,會上課;組內(nèi)有經(jīng)驗的教師能夠上好課,運用新教參中的經(jīng)驗點,價值分析等組織開展幼兒有興趣的,好玩的主題活動.
在本學期中教研組驗收中,周老師設(shè)計的《春姑娘》、陸老師設(shè)計的《種花》等等都選自新教材中的活動，結(jié)合本班孩子的興趣、熱點，教研組群策群力一起完善活動的內(nèi)容，最終也取得了專家的肯定。同時在教研組推優(yōu)評比活動中，從新教師的活動到青年教師的活動都源于新教參，整個小班組也得到了院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的認可，得到一個二等獎、一個三等獎和一個鼓勵獎的好成績。
1、教師能夠結(jié)合經(jīng)驗，以案例的形式開展討論，但是總結(jié)提升、理論梳理還是有所欠缺的。
2、在材料的投放中，教師能夠考慮到趣味性、新穎性、挑戰(zhàn)性等等，但是在教師的觀察指導(dǎo)、分享交流中，教師還是存在提升不到位，總結(jié)不精練等等的問題，尤其是青年教師。
3、在本學期中大家對新教參中的活動進行了研討分析，能夠初步的使用新教參，但是在經(jīng)驗點的挑選、活動價值點的取向等以及對新教參活動創(chuàng)造性的使用等等，教師還有待進一步推敲。
2005學年即將過去的一個學期，由于學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和我組同仁的共同努力，教研工作成績斐然，現(xiàn)小結(jié)如下：一、加強理論學習，進一步樹立現(xiàn)代教學思想和教學......
第二學期綜合教研組的工作總結(jié)篇十三
在校教研室和教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力支持下，本學期數(shù)學組全體教師認真學習和貫徹市教研室教學工作指導(dǎo)意見以及學校教育教學工作計劃，以課程標準為指導(dǎo)，以組風建設(shè)為主線，以教學教法探索為重點，以提高隊伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學質(zhì)量為目的，圍繞教學工作這個中心有創(chuàng)造性地開展多種形式的教研活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、強化對教學工作的常規(guī)管理。
學期初我們及時貫徹落實市教研室數(shù)學科組的會議精神，結(jié)合我校教研室和教務(wù)處的教學工作計劃，數(shù)學組制定了相應(yīng)的教研計劃，各教師制定了教學工作計劃、教學進度安排表以及培優(yōu)補差計劃，課外活動等。期末階段各年級組又制定了復(fù)習計劃，并認真詳盡地落實。
在日常工作中，我們較好地堅持每周一次的教研活動制度。積極組織教師學習教育教學理論，研究交流學案卷的書寫，探討教學方法，交流得失，及時做好、上傳下達，評課交流。
2、加強對學案卷的書寫使用的監(jiān)督管理。
本學期初，校教研室在任菲老師的組織下，理科組實施學案卷教學，數(shù)學組教師迅速行動起來，各年級備課組長根據(jù)自己對學案卷的理科率先書寫。在使用過程中不斷修訂完善。之后，學案卷的使用日趨規(guī)范。每位教師按計劃書寫，提前一周交稿，指導(dǎo)學生自主預(yù)習，帶者問題進課堂，有目的性的測評。其中組織教師進行三次研討，總結(jié)學案卷使用過程中的優(yōu)劣，不斷進行修正。同時初一初二數(shù)學組針對學案卷的使用，展開了同頭微型課的講評，各位教師各顯神通，上出自己的特色，同組教師積極聽課，評課，最后推選王慧，徐睿老師上兩節(jié)學案卷使用觀摩課，受到教師一致好評，老師們在活動內(nèi)中也受益匪淺。本學期，每位數(shù)學教師平均書寫學案卷20-30份。初一初二在預(yù)習卷的書寫上有特色，初三在復(fù)習卷的書寫上有創(chuàng)新。通過學案卷的使用一方面學生自主學習的能力得到一定的提高，另一方面，教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平得到確實提高，教師們對教材的把握，對學情的分析，對試題的篩選都更加有針對性，目的性。今后我們會積累經(jīng)驗，改正不足，把這項工作干得更好。
3、期末復(fù)習工作落實到位。
在期末復(fù)習階段，對初一初二年級的期末復(fù)習工作進行詳細安排，理出切實可行的復(fù)習思路，在編制復(fù)習學案時，充分發(fā)揮全組的智慧和力量，加強對歷屆統(tǒng)考試題的研究，理清考試的題型和思路，有針對性地對學生進行訓(xùn)練，編制出高質(zhì)量的學案。
4、教學研究做到“三主”和“三有”。
教學研究以集體備課基礎(chǔ)上的學案書寫為基礎(chǔ)，以作課、聽課、評課活動以及出考卷活動為載體，以課題研究、論文、案例撰寫為提高。在數(shù)學教學研究中努力做到“三為主”（教學研究以學習理論為主導(dǎo)，大綱課程標準為主體，探索教學模式為主線）和“三有”（教學研究對教學實踐有指導(dǎo)，對教學質(zhì)量有促進，對教師有提高）。在研究狀態(tài)下理性的工作，使我組教師養(yǎng)成了教學反思的習慣。
1、積極開展聽課評課活動。
根據(jù)校教研室的安排，本學期安排有“532”人員匯報課，青年教師匯報課，學案教學微型課，學案教學觀摩課，市錄象課比賽選拔課等形式多樣的課，我組教師在整個聽評課過程中思想重視，準備充分，團結(jié)協(xié)作，取得了較好的課堂教學效果。聽課前同備課組老師認真進行集體備課，一起設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，重點是否突出，教法是否得當，教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，學案卷的使用是否恰當，學案卷的編寫上是否存在問題，老師的教學基本功是否過硬等方面進行中肯全面的評論，探討。通過全組人員共同聽課、評課，自我反思，相互學習，不斷改進，創(chuàng)造了互相促進的人文環(huán)境，使全組教師的授課水平在講課中提高，在市錄象課比賽中，張新美、胡建梅兩位老師獲市級一等獎，郭亮、王慧獲市級二等獎。張新美老師代表伊犁州參加自治區(qū)錄象課比賽，獲得一等獎的好成績。
2、對競賽進行輔導(dǎo)。
對于4月舉行的全國初中生數(shù)學競賽以及自治區(qū)應(yīng)用題數(shù)學競賽，數(shù)學組早做準備，早復(fù)習。對學生進行選拔，集中進行輔導(dǎo)，經(jīng)過教師們的共同努力，學生取得可喜成績。
3、加強與外界的信息交流。
本學期伊犁州數(shù)學錄象課評比選拔賽在我校舉行，我組教師積極參加聽課，受益頗豐。另請自治區(qū)中考出題組成員郭愛民老師給我們講解《中考的幾點說明》，使老師們把握中考動向。另凡是有上級教研室或?qū)W校教研室組織的教研活動、公開教學和經(jīng)驗交流活動，我們組教師積極參加。
第二學期綜合教研組的工作總結(jié)篇十四
為了更好地落實學校教導(dǎo)工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：
一、指導(dǎo)思想。
全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作與措施。
(一)繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導(dǎo)思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導(dǎo)的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結(jié)合我校本學期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
5、根據(jù)學校教學計劃，安排好開課、聽課、評課活動。(每位老師一學期一節(jié)公開課，聽課達到11節(jié)以上)組織全體組員對公開課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。
(三)抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。
2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。
3、繼續(xù)堅持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學期結(jié)束對教師的備課量化打分。
4、課后精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo)，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導(dǎo)，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
(四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)。
2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)。
(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、及時檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。
2、每個學期檢查兩次作業(yè)。結(jié)合校教教導(dǎo)處制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。
3、每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。
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第二學期綜合教研組的工作總結(jié)篇十五
理科綜合教研組的課堂教學特色“教中有研，研中有教”，有效地推動了理科綜合教研組教研課改邁上新臺階，促進本組教育教學效益的全面提高，現(xiàn)將理科綜合教研組本學年校本教研工作總結(jié)如下：
1、積極開展了新標準理念下的教學方式的研究，用《課程標準》指導(dǎo)自己的教學工作實踐，重點進行了"自主性、探索性、合作性"三種學習方式的研究與實踐.在研究實踐的過程中，正確處理好四個關(guān)系：
（1）課程與教學的關(guān)系（2）教與學的關(guān)系。
（3）結(jié)論與過程的關(guān)系（4）認知與情感的關(guān)系。
2、達到了教研要求。
（1）每周開展一次教研活動，（包括集體備課）。組織教師認真學習了學科課改精神，學習有關(guān)教學理論，共同討論了上課技能，提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。
（2）規(guī)范了教研活動的`內(nèi)容。人人做到了四個一：一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學研討課，寫好一篇教研總結(jié)，填寫一份評課表。
（3）組織開展了教研活動。使教研活動經(jīng)?；顒觾?nèi)容專題化，學習主題的序列化。集體備課注重了與學習新的教學理念相結(jié)合，與實施課堂教學改革相結(jié)合，與學校課題研究相結(jié)合。
1、組織教師學習課程標準，學科教材和教法，貫徹執(zhí)行教研組計劃。
2、組織制定學科教學進度計劃,確定教研專題并組織實施。
3、組織備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。每兩周至少集體備課一次（兩課時）。平行班級之間要加強互相聽課。
共同研究：
（1）單元、章、節(jié)、課時的目標和要求。
（2）重點、難點、疑點、關(guān)鍵點、空白點、德育點、創(chuàng)新點。
（3）作業(yè)或練習設(shè)計。
（4）教學過程的組織和教學方法的選擇。
（5）統(tǒng)一進度，取長補短，共同提高。
4、學科復(fù)習、評價工作研討，改革教學設(shè)計方案和形式，促進教研能力提高。
5、積極開展教研活動，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必須要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課后要認真評議、總結(jié)、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學研究的作用。
1、學年初制定好個人的研究重點。
2、每位教師認真完成備課組交給的備課任務(wù)，認真準備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言。
3、認真參加聽課、評課活動，每人每期聽課不少于15節(jié)。（校長、分管副校長、教導(dǎo)主任不少于30節(jié)）。
4、在教學實踐的同時，中高級教師必須開展“六個一”活動。
5、要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學期的授課計劃。
6、切實落實好常規(guī)教學，認真做好對學生的學業(yè)評價。
1、教師要及時認真地撰寫課堂教學反思和教育教學反思，每位教師每周至少要有一次教學反思，階段性反思（理論反思）或撰寫反思文章每學期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學行為的敘事案例。每學年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學論文或經(jīng)驗總結(jié)。
2、教師要針對自己的教學實際，靈活選擇教學反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。
3、把要求學生“學會學習”與教師“學會教學”統(tǒng)一起來，教師把自我作為意識對象，在教學活動中，把教學活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學進行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。
第二學期綜合教研組的工作總結(jié)篇十六
本學期體育教研組一如既往，認真貫徹《中共中央國務(wù)院深化教育改革全面推動素質(zhì)教育的決定》提出的“學校教育要建立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作”的精神，進一步領(lǐng)會體育課程標準的內(nèi)涵。積極營造良好的體育氛圍，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學理念。在加強教研組建設(shè)及推動群眾活動、提高競技體育水平等方面竭盡所能，收到良好的效果。
（1）轉(zhuǎn)變教學理念，教育、教學工作有序。
隨著新教材的實施和新課程標準的出臺，傳統(tǒng)的教學思想，教學模式已經(jīng)不能適應(yīng)學生身心發(fā)展的需要。因此，本組要求每一位體育教師在認真學習新課程標準的基礎(chǔ)上，徹底轉(zhuǎn)變教學思想，積極構(gòu)建寬松有序、和諧民主，以學生為主體，師生平等參與的體育教學模式。經(jīng)過一學期努力的摸索，不斷的創(chuàng)新，大膽的嘗試，我們的日常體育課，正在實現(xiàn)如下四個轉(zhuǎn)變：即變一味的傳授知識、技能為教會學生怎么學？怎么練；變教師的主導(dǎo)地位為學生的主體地位為主；變教學圍考核內(nèi)容安排教材為學生運動興趣的形成；變單純的體質(zhì)訓(xùn)練為著眼于學生生理、心理和社會適應(yīng)的和諧發(fā)展。學校的體育課質(zhì)量明顯提高，學生帶著期盼的心態(tài)，愉悅地走進體育課堂。
（2）深化教學改革，教學科研成績喜人。
教學要改革，科研需先行。本學期，體育組教研組積極參與全國“218”課題“關(guān)于中學傳統(tǒng)體育與創(chuàng)新體育的對比研究”。全組教師圍繞這一課題，大膽改革傳統(tǒng)的學習內(nèi)容，創(chuàng)新出學生喜聞樂見的學習內(nèi)容，并付之實踐，深得同學們的喜愛，本學期，本組教師共上各級各類教研實踐課4節(jié)。每課均圍繞研究課題大膽摸索，上出了鰲江四中體育課的風格，創(chuàng)造了鰲江四中體育教學的輝煌。在教學研究同時，本組教師積極撰寫論文。
（３）營造體育氛圍，群眾體育工作充滿生機。
營造良好的體育氛圍是素質(zhì)教育的一個重要前提，本學期我們?nèi)w體育教師同心協(xié)力，各展其長，基本作到上課有聲有色，訓(xùn)練有板有眼，出操人人到位，競賽上歸入格，體育活動安排有的放矢。尤其是經(jīng)常性的體育達標給鰲江四中帶來了蓬勃的體育生機，學生的身體素質(zhì)大有提高，體育合格率80％以上。本學期，在全體同仁的努力下，在各位老師的密切配合下，成功通過校大課間組織與安排。
（４）堅持科學訓(xùn)練，競技水平再上新臺階。
競技體育水平作為學校體育工作的前沿窗口，競技水平的優(yōu)劣，將直接影響學校的聲譽，本著為學校爭光添彩的信念，根據(jù)體育訓(xùn)練的周期性、比賽的殘酷性和訓(xùn)練時間的不固定性，本組教師知難而上，在訓(xùn)練時，既有分工，又有各展其長的機會；既有階段性目標，又有近期目標。堅持周期訓(xùn)練，在整個訓(xùn)練過程中，始終貫徹“從嚴、從難、從實際出發(fā)的科學的大運動量”的方針，使各個運動隊的成績穩(wěn)步提高。
1、校訓(xùn)練隊訓(xùn)練時間不夠保證。
2、體育是一項比較特殊的教學科目，它有一定的特殊性，比如，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心還有待于加強，還有體育教師的一些待遇還有待于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。
3、對于體育教師的評優(yōu)、評先，針對目前的評優(yōu)、評先方式，體育教師與其它教師相比存在著相當大的局限性，請領(lǐng)導(dǎo)在制定考核制度上多給予關(guān)心和照顧。
第二學期綜合教研組的工作總結(jié)篇十七
隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，為了更好的適應(yīng)課程改革的需要，課程與教學的需要，理論與實踐結(jié)合的'需要。根據(jù)體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐課等學科課程實施的要求，從實際出發(fā)，進一步加強課程意識，增強社會責任感，課堂教學效能感，樹立新的課程價值觀，以改變學生學習方式為突破口，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發(fā)展，同時加強師資隊伍的建設(shè)，提高教師自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，與時俱進，爭創(chuàng)本教研組的特色。
1. 認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。
2. 加強組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學水平得以提高。認真?zhèn)湔n，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準備。認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發(fā)展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發(fā)展。
3. 公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。
4. 加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。
5. 體育組作好各項日常工作，積極訓(xùn)練，備戰(zhàn)學校球類運動會。
6. 音樂組要積極組織特長學生的培訓(xùn)及各班的教學工作，力爭在本學年的藝術(shù)展示比賽中取得佳績。
7. 美術(shù)組在搞好日常教學工作的同時著重培養(yǎng)特長學生，積極參加各種比賽，力爭取得好成績。
8. 信息技術(shù)學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現(xiàn)學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。
9. 齊心協(xié)力團結(jié)協(xié)作。團結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設(shè)。
10. 正常開展教研活動，固定每學期活動次數(shù)；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負責主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。
1． 各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2． 自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。
3． 研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。
4． 教師之間相互學習，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學經(jīng)驗，取長補短，共同提高。
1．期初訂好計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。
2．自學過程中，要認真寫好讀書筆記。
3．落實常規(guī)檢查制度，重查課堂教學及方法。
4．在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，開展好教研活動。
第二學期綜合教研組的工作總結(jié)篇十八
20xx學年本學期，電商教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體專業(yè)教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學期來，電商組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之?，F(xiàn)將本學期的具體工作總結(jié)如下：
本學期，電子商務(wù)專業(yè)開始課改，電商組利用每周的集體備課時間，結(jié)合業(yè)務(wù)學習，組織全體專業(yè)老師認真學習課改理念及最新的教育理念，正確把握電子商務(wù)專業(yè)的特點，積極倡導(dǎo)項目教學方式，構(gòu)建自主、互助學習型課堂教學模式，努力建設(shè)開放而有活力的專業(yè)課程模式。
1、抓好校級公開課，本學期共開公開課2節(jié)，1個講座，開門聽課2節(jié)。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位教師能根據(jù)學生的特點，積極探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了專業(yè)課程的研究，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行教材處理，如何處理學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進；這種學術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個教師隊伍的水平和我校的教學質(zhì)量起到了推動作用。
2、改革備課制度。隨著省電商課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。本學期，在學校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們組對備課制度進行了改革。倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：強調(diào)教案要突出要有明確的教學目標；要列出必要教學程序；要認真寫好教學后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力，盡顯個性風格的富有新時期特色的新教案。目前，各專業(yè)都積累了一整套的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課整合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了電商組整體教學教研水平。
在鼓勵全體教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學期，電商組配合教科處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學反思，學生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，作業(yè)設(shè)計科學合理，批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意。
第二學期綜合教研組的工作總結(jié)篇十九
本學期，數(shù)學教研組在“加強學習，更新觀念，確立新課程的基本理念，堅定不移地實施、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下，小學數(shù)學教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下，在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體組員的共同努力、奮斗下，踏踏實實的開展了一系列活動，并取得了可喜的成績。
1、加強教研活動，提高教師業(yè)務(wù)能力。爭取每位教師每學期上一堂公開課。張興龍老師執(zhí)教的《中位數(shù)與眾數(shù)》在全縣中年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲二等獎；多位教師的數(shù)學論文參加縣級比賽均獲得了不錯的成績。
2、加強對輔優(yōu)補差工作的監(jiān)控力度。收效顯著不及格的人數(shù)在逐年下降。
1、學習、領(lǐng)悟新課程標準的精神，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念。
新課程標準給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的發(fā)展方向，充分強調(diào)學生的學習地位。本學期我們教研組把學習新課程標準作為業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容，在這一學期多名老師走出校園到各校學習他人的經(jīng)驗與研究方法；我校派馬亞紅老師到武夷山參加省課題“問題解決”的研討活動，并把新的理念帶給了每一位教師。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期各年級在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學改革躍上了一個新的臺階。每一位教師都充分認識到，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。
2、課堂教學，教師之間互相學習，共同發(fā)展。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想。我們堅持半個月舉行一次教研活動，并規(guī)定一學期每個教師同段互聽。在各種活動中，教師們把自己在教學中遇到的困惑和得到的教學心得與各位教師互相交流，共同探討。我們數(shù)學教研組是一個團結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題，在平凡的教學工作中勤勤懇懇工作著。
3、以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合。
這學期，我們教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體?；ビ^——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。校查——（1）隨機查：管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。（2）集中查：分期對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。在作業(yè)抽查中每個老師能根據(jù)期初教研組制定的《作業(yè)批改方案》，嚴格要求，認真及時。作為數(shù)學老師，最頭痛的事情就是批改學生的作業(yè)，學生的作業(yè)錯了，有的要重復(fù)幾次的更正，而我們的老師，都是不厭其煩的認真檢查及時的講評，這樣做的話，學生記憶深刻，效果明顯，從來就沒叫過苦。
集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有一次集體備課時間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設(shè)計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。平時大家經(jīng)?；ハ嗦犝n，同備課組的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習，研究，最終達到共同提高的目的。其中高段備課組在這方面做得比較突出。全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？），這三個問題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
學年度一學期又很快地過去了，全體數(shù)學教研組成員都能兢兢業(yè)業(yè)地依據(jù)期初的教研工作計劃，扎實開展各種工作，以新課程改革標準的基本理念為指導(dǎo)，在......
范文一學期又很快地過去了，全體數(shù)學教研組成員都能兢兢業(yè)業(yè)地依據(jù)期初的教研工作計劃，扎實開展各種工作，以新課程改革標準的基本理念為指導(dǎo)，在課......
第二學期綜合教研組的工作總結(jié)篇二十
（一）提高教育教學理論水平，轉(zhuǎn)變教育觀念。
1、加強本組成員自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，努力提高自身的課程理論水平和課堂教學研究與實踐能力。
（二）借助課題研究，解決教學中的問題。
2、以學案式教學調(diào)研為契機，切實提高教師的教育教學水平，并加強教研組的建設(shè)和發(fā)展。
（三）重視課堂教學，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強對各種課型的研究，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步形成公開課與常態(tài)課多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新路子。
2、了解課堂上教師與學生之間的關(guān)系，抓好課堂教學，教研組成員共同研究、探討合理使用現(xiàn)代化教學設(shè)備、充分利用課內(nèi)外教學資源，提高課堂四十分鐘效率的有效方法。
3、深入學生，了解他們的個性和學習上的要求，指導(dǎo)他們用科學、有效的學習方法學習，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和自學、自我完善的能力。
（四）整合課程資源，提高教學效果。
3、加強教師間的經(jīng)驗交流，互相學習，共同提高。
4、加強教師的專業(yè)知識和教學理論的培訓(xùn)與自修，鼓勵教師大膽改革創(chuàng)新，切實提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)能力。
第二學期綜合教研組的工作總結(jié)篇二十一
1利用業(yè)務(wù)學習時間或空余時間，組織科學教師學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，提高科學教師對課程改革的認識，轉(zhuǎn)變教學觀念，以適應(yīng)新時代教學的要求。
2、組織本組教師學習新教材和新《科學課程標準》，深刻理解并應(yīng)用到工作中去。
3、以新課程標準倡導(dǎo)的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質(zhì)量。
4、強化師德教育。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德規(guī)范實施綱要》等規(guī)章制度，不體罰或者變相體罰學生，關(guān)愛全體學生。
2、學校要求全體教師從備、教、輔、改、考、研、評等各個環(huán)節(jié)，樹立教育教學質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多的思考學生如何學，并且要摸清學情，對癥下藥，并且要做好學前預(yù)測和課后反思。
3、在教學中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學生的主體地位，既要關(guān)注思維發(fā)展水平快的學生，還看到思維水平發(fā)展慢的學生，同時，也要注意把機會讓給中等水平的學生。在輔導(dǎo)的過程，培優(yōu)輔差雙管齊下，要了解情況，確定內(nèi)容，隨時查缺補漏，作好記載，多一些肯定，少一些斥責。
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