演講稿的時(shí)間控制非常重要，演講者需要合理安排文字內(nèi)容，以確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成演講。演講稿的寫作過程中需要先明確主題和目標(biāo)受眾，然后針對(duì)受眾的特點(diǎn)和需求進(jìn)行思考和準(zhǔn)備。在寫演講稿時(shí)，可以參考這些范文中使用的表達(dá)方式和手法。
和同學(xué)友好相處演講稿篇一
二十年的時(shí)光匆匆而過，它偷走了我們的青春年華，卻給我們留下豐富的人生閱歷，提煉出我們最真摯的友誼。在接下來的日子里，我們的生活依舊匆忙，工作依舊緊張，但是我希望我們每一個(gè)都常聯(lián)系，多交流，共互助。
一、在事業(yè)工作上互幫互助。
都說“三個(gè)臭皮匠，頂上一個(gè)諸葛亮”，在事業(yè)上，多個(gè)人的協(xié)作配合好過一個(gè)人的孤軍奮斗。
現(xiàn)任啟明商標(biāo)事務(wù)所總經(jīng)理的黃興強(qiáng)同學(xué)，在我事業(yè)發(fā)展道路上給予了我很大的支持。作為我公司的顧問，黃興強(qiáng)同學(xué)在品牌商標(biāo)上專業(yè)和細(xì)致為我公司解決了很多棘手問題，他的幫助讓我的企業(yè)成長更加如虎添翼。記得我公司的水木年華品牌在商標(biāo)注冊(cè)期遭到其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的惡意攻擊，導(dǎo)致注冊(cè)擱淺。但是黃興強(qiáng)同學(xué)聽聞此事之后，立馬發(fā)動(dòng)手中的資源，不辭辛苦跑去北京進(jìn)行多方的溝通，在他的努力之下，水木年華終于拿下了商標(biāo)，擴(kuò)大了品牌影響力。
不僅如此，我公司的很多品牌商標(biāo)，如：年輕態(tài)老花鏡、七喜太陽鏡、登沃特變腿鏡架等等都是在黃興強(qiáng)同學(xué)的咨詢幫助下注冊(cè)成功。我公司如今的蓬勃發(fā)展，黃興強(qiáng)同學(xué)功不可沒。
二、生活上相互扶持。
走過二十年的人生路，我們也有了自己的子女和家庭。對(duì)于子女的教育，我們這幫老同學(xué)也會(huì)經(jīng)常交流、分享育兒經(jīng)。在遇到一些困惑時(shí)，樊德雨同學(xué)和吳長濤同學(xué)用他們教書育人的成功經(jīng)驗(yàn)為我們指點(diǎn)迷津;關(guān)于身體的調(diào)理，周宏賓、裴建林同學(xué)便會(huì)成為我們的健康顧問，給予我們養(yǎng)生健體方面的指導(dǎo)。漫漫人生路，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)的相伴我們的生活更加幸福，工作更加順暢。
三、情感上相互慰藉。
現(xiàn)在我們都以步入中年，在以后的日子里，希望大家多加聯(lián)系。事業(yè)成功了、孩子金榜題名了，請(qǐng)別忘了打個(gè)電話，有快樂大家一起分享;工作失意了，生活遇到困難了，也別自己扛著，讓我們一起與你分擔(dān)，同學(xué)們永遠(yuǎn)是大家最堅(jiān)強(qiáng)的后盾!總之一句話，不管人生沉浮如何，富貴如何，同學(xué)之情永存。請(qǐng)大家記?。骸拔覀冇肋h(yuǎn)是同學(xué)!”
謝謝各位老師，各位同學(xué)。最后，給大家拜個(gè)年，祝大家身體健康、家庭幸福，工作順利，萬事如意!
珍惜同學(xué)情。
人的一生，會(huì)被多種情感所糾纏，但無論如何，我們都會(huì)珍惜每一份真摯的感情，珍惜每一次美麗的邂逅，那每次讓我們熱淚盈眶的相逢，每一次讓我們激動(dòng)不已的聚會(huì)，每一次讓我們心跳的情節(jié)，無論時(shí)間再久，都會(huì)被我們永遠(yuǎn)存盤，深藏在心底。隨著時(shí)間的流逝，那塵封在底里的往事，將會(huì)被定格為永恒的記憶。
不知從什么時(shí)候起，真切地感覺到：人，在有些時(shí)候，即使在很多人的情況下，也感覺孤獨(dú);在某些情況下，在即使只有一個(gè)人的時(shí)候，卻感覺很充實(shí)。
前段時(shí)間參加了在西安及周邊工作的大學(xué)同學(xué)聚會(huì)，在為數(shù)不多的同學(xué)中，有部隊(duì)的軍人;有公司精英;有大學(xué)教師,中學(xué)老師;還有在政府機(jī)關(guān)為官的......可同學(xué)在一起，無論你是多大的領(lǐng)導(dǎo)，也無論你是多小的百姓，面對(duì)昔日的同窗，喜悅的心情一如清晨明媚的陽光一樣，那種激動(dòng)，興奮，熱情的程度無與倫比。同學(xué)友情確是一種高尚的，純潔的，樸素的，平凡的感情，同時(shí)也是一種最動(dòng)人，最浪漫，最堅(jiān)實(shí)，最永恒地感情。每一個(gè)人的成長初期，都是在學(xué)校度過，都是和同學(xué)一起度過，那些模糊而清晰的記憶，讓人終身難忘。同學(xué)之間，不會(huì)嫌貧愛富，不會(huì)阿諛奉承，無論你的事業(yè)做到什么程度，只有同學(xué)無所顧忌的直呼你的名子時(shí)，才讓你有種很踏實(shí)而不是炫暈的感覺。同學(xué)在一起,總有說不完的話,沒有了在校時(shí)同學(xué)之間的拘束感,自然而親切,十幾雙大手,緊緊地握在一起,一起唱歌,一起跳舞,一起開懷大笑,一起暢舒胸懷,盡情的玩,從中午直到晚上七點(diǎn)多,才依依不舍的分別.
我們都很清醒的意識(shí)到:同學(xué)不能總圍繞在你身邊纏綿,不能總附在你的耳邊竊竊私語.同學(xué)是不離不棄的紅顏知已,是一種神秘而默契的情意,為你的喜悅而歡歌笑語,為你的憂傷痛苦而奉獻(xiàn)一份溫暖,一份愛心,一份慰藉,一份情意.同學(xué)也會(huì)默默注視你行進(jìn)的步履,在你失意的時(shí)候,在你困惑的時(shí)候,扶你走出困境,或者會(huì)用堅(jiān)實(shí)的肩膀?qū)⒛愕募沽和衅?
和同學(xué)友好相處演講稿篇二
2、多說“我們”，少說“我”。因?yàn)?，前者更容易讓有參與感，后者卻只能讓人感覺是你在自我表演。把對(duì)方納入同一個(gè)戰(zhàn)壕，他當(dāng)然會(huì)傾向于你支持你！
3、對(duì)地位比自己低的人一定要客氣尊重。畢竟，即便再勢(shì)利的人也不愿結(jié)交勢(shì)利的人。
4、打扮得宜就好，太妖嬈只會(huì)令人生厭。除非你是文藝工作者，需要很夸張的舞臺(tái)妝容，否則穿衣服還是少露一點(diǎn)肉，裙子最好在膝蓋上下。畢竟，衣著太暴露的女人會(huì)令男人下行，會(huì)令女人猜疑！
5、不要總是跟對(duì)方討論“錢”的問題，更不要一直盯著別人的衣服詢問價(jià)錢，這只會(huì)讓你看起來像個(gè)“小市民”！
6、自己對(duì)別人的好盡量學(xué)會(huì)忘記，別人對(duì)自己的好要時(shí)時(shí)銘記。
7、不要把自己所有的一切故事都告訴別人，哪怕是你的'閨中密友。只有略帶神秘感的人才有令人想結(jié)交的欲望，一個(gè)沒有任何神秘感的人，只會(huì)讓人嗤之以鼻，“她有什么了不起！”
8、能耐心聽別人把一段話講完，并保持善意的微笑。
9、懂得為自己爭(zhēng)取利益。不懂得為自己維權(quán)的人被人視為“傻子”，一個(gè)傻子當(dāng)然不可能受人尊敬，不想成為笑料，那就要重視自己！
10、不要斜著眼睛看人，對(duì)任何人都保持正視，雖然只是一個(gè)小舉動(dòng)，但對(duì)你的魅力提升很有幫助！
和同學(xué)友好相處演講稿篇三
同學(xué)們有的在夸小書法家李文卓、益永軍等，有的在夸口才好的李亞璐、蔣樂怡等，或者有人夸贊樂于助人的李青陽和武金元等，大家都能找到彼此的優(yōu)點(diǎn)，說起來還有具體的事例呢。
最后，我讓大家四人一小組把夸贊的對(duì)象鎖定在自己身邊的另外三個(gè)人。在夸贊中讓孩子認(rèn)識(shí)到別人的優(yōu)點(diǎn)還是很多的。相處中多一些寬容和幫助，少一些指責(zé)和隔閡。
最后，我告訴大家，寫作文就像說話一樣那么簡(jiǎn)單。只要能把這個(gè)人的外貌性格特征寫出來，讓人家知道你寫的是個(gè)什么樣的人。寫人的文章離不開具體事例，只有這樣，才有說服力。
夸過，寫過，講過，修過，因此這一篇以夸贊同學(xué)為主題的寫人文章學(xué)生們寫得都很好，內(nèi)容很充實(shí)，感情也很真摯。
夸贊中，交流了同學(xué)情，增加了班級(jí)的凝聚力！
和同學(xué)友好相處演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
人生就像一塊七色板，里面有追逐夢(mèng)想的艱辛，有成功的喜悅，有挫折的痛苦，還有孤獨(dú)。
這時(shí)候最需要的就是看到周圍人甜甜的笑容，聽聽周圍溫暖的聲音。這種生活可以算是人生的理想生活。
人活在社會(huì)中，各方面都要接觸各種各樣的人，導(dǎo)致各種各樣的關(guān)系。但是當(dāng)他們和別人接觸的時(shí)候，難免會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)和爭(zhēng)吵，這個(gè)時(shí)候最需要的是包容。寬容就是火。心與心之間有了隔閡，就會(huì)燃燒所有的隔閡，引導(dǎo)心一起擁抱美好的真情。寬容是水。當(dāng)難以溝通的障礙堆積在腦海里，就會(huì)沖刷掉所有的誤解，流淌出一條理想的小溪。
要做到寬容，就要做到互相理解，互相遷就，互相尊重，互相愛護(hù)。相互理解就是不計(jì)個(gè)人得失的相互理解。人是有感情有尊嚴(yán)的，就是需要?jiǎng)e人的尊重，所以只要相互理解，就能保持一種坦然的心態(tài)，早日實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧社會(huì)的宏愿。互相遷就就是互相包容，互相謙讓，這也是內(nèi)心修養(yǎng)的一種體現(xiàn)。只有謙虛和耐心，才能促進(jìn)人與人之間的共同進(jìn)步，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展?；ハ嘧鹬鼐褪腔ハ嘧鹬?，不管你的優(yōu)劣。尊重他人是傳統(tǒng)美德?！白鹬厮?，人們總是尊重他們。”如果我們不尊重他人，忽視他人的存在，我們就不會(huì)有親密的朋友，我們就不會(huì)真正融入社會(huì)的大家庭，我們就不會(huì)真正有生活?；劬褪腔ハ嚓P(guān)心，不管性格氣質(zhì)的差異。愛可以包容整個(gè)世界，讓差異很大很不一樣的人和諧地成為一個(gè)整體，愛可以融化隔膜的冰，抹去尊重悲傷的界限，讓人變得親密；愛可以融化矛盾，消除嫉妒和仇恨，讓世界變得更美好。
要做到寬容，首先要以真誠和愛為導(dǎo)向。要做到寬容，就要保持冷靜的心態(tài)，面對(duì)一切，不要有任何自私的雜念。真誠是理想的白云，是感情中的強(qiáng)歌，是人生的春天，是奮斗中的風(fēng)帆。正是因?yàn)橛辛诉@面風(fēng)帆，我們這些沒有航標(biāo)和航海經(jīng)驗(yàn)的.水手，才能在理想的人生海洋中駛向理想的彼岸。
生活中，人與人之間的誤會(huì)、摩擦甚至糾葛總是不可避免的。世界并不完美。在生活中留下一些遺憾不是壞事，而是讓人清醒，推動(dòng)人前進(jìn)。“沒有皺紋的祖母是最可怕的，沒有遺憾的過去不能與生活聯(lián)系在一起?！比松褪沁@樣。正是因?yàn)橛辛苏`解、挫折、沖突和摩擦，我們才能在生活中不斷鍛煉和充實(shí)自己。
為了我們的理想和和諧的人際關(guān)系，我們希望從現(xiàn)在開始以和平的態(tài)度面對(duì)每個(gè)有不同知識(shí)興趣的人。寬容他人是一種高尚的品質(zhì)，是人與人和諧相處的必要條件。寬容他人是一種美德，是當(dāng)今社會(huì)必須發(fā)揚(yáng)的。讓我們更寬容，讓我們的生活更美好。
多一點(diǎn)包容，少一點(diǎn)責(zé)罵，讓笑聲充滿每一個(gè)角落！
和同學(xué)友好相處演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
人在生活在這個(gè)世界上，就不可能不和別人相處，不可能不和別人接觸，而在相處的過程中，如何與他人和平相處呢?有一種力量能讓人與人之間相處和平——和諧。
和諧相處在于寬容，沒有必要在一件小事上斤斤計(jì)較。當(dāng)別人犯錯(cuò)是，不應(yīng)該職責(zé)、落井下石，而是應(yīng)該告訴他錯(cuò)誤并且告訴他要該如何改正。如果在一件小事上斤斤計(jì)較的話，不僅不會(huì)解決問題，而且還會(huì)影響人與人之間的關(guān)系。但寬容并不是一味的忍讓，在一定的情況下應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則。
和諧相處在于誠信，要誠實(shí)守信。當(dāng)你許下承諾時(shí)，就應(yīng)該實(shí)現(xiàn)這個(gè)承諾，而且在應(yīng)下這個(gè)要求是，要有充足的把握成功。如果許下承諾沒有做到，這不僅是自己不守信，而且會(huì)給別人留下不好的印象。不要輕易許下承諾，一旦許下承諾就應(yīng)該用全力做到。
和諧相處在于互幫互助，樂于助人。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，不應(yīng)該落井下石，應(yīng)該及時(shí)伸出援手，給予自己的雙手;不應(yīng)該冷眼旁觀，應(yīng)該熱心幫忙。身邊的小事也可以幫忙，但不要過度的幫忙，這會(huì)讓別人去依賴你，這是對(duì)別人有害的。
想和別人和平相處相處就應(yīng)該抱著一顆友善的心，以友善的心態(tài)去對(duì)待別人，別人會(huì)以同樣的友善回饋于你。
和諧，能給生活帶來幸福，帶來溫馨，給事物帶來美感。我們應(yīng)該隨時(shí)隨地的保持它和擁有它，因?yàn)樗俏覀兣c人相處的關(guān)鍵。
和同學(xué)友好相處演講稿篇六
昨夜，我心里一陣難受，我好怕呀，怕今天的離別，怕我的心會(huì)痛到難以自拔，我強(qiáng)忍著將思念吞回肚子里，沉沉的睡去。
來到學(xué)校中，果不其然，整個(gè)學(xué)校有一種混雜在一起的味道，一年級(jí)到五年級(jí)的同學(xué)們都非常興奮，放暑假了，免不了會(huì)高興，這是香甜的味道。但這其中還夾雜著另一種味道，這便是六年級(jí)同學(xué)難過的味道，是苦澀的?？粗羧盏耐巴瑢W(xué)，六載寒窗，深深情意難以抹去。
老師們輪流給畢業(yè)生自己的祝福，說自己六年來的心里話，我們是演員，在后場(chǎng)等待著下一個(gè)節(jié)目的到來，這時(shí)，只見場(chǎng)下的畢業(yè)生們個(gè)個(gè)都是淚眼朦朧，我們心生疑惑，便出來聆聽。這一聽，我們埋藏起來的對(duì)母校、老師和同學(xué)的不舍之情像火山一樣，一觸即發(fā)，聽著老師的話，我們的眼淚用了上來。
畢業(yè)典禮結(jié)束之后，我們幾個(gè)好朋友漫步在母校之中，感受著母校那溫暖的氣息，回憶著母校中童年的記憶，想起那曾經(jīng)的一切一切……唉，終究是要說再見的，看哪，嗬，六年就這么一晃兒而過了，不留下一點(diǎn)的痕跡，為什么？為什么時(shí)間如此的'薄情寡義，不會(huì)慢一點(diǎn)走嗎，讓時(shí)間慢一點(diǎn)，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間就會(huì)更長一些。但是，我們應(yīng)該早珍惜在一起的時(shí)間的，這樣就不用再抱怨了。
和同學(xué)友好相處演講稿篇七
他的頭發(fā)漆黑，總是剪個(gè)小平頭，兩個(gè)眼睛瞪得很大，圓溜溜的鼻子旁邊長著兩個(gè)大大的耳朵。他還有一個(gè)喜歡閉緊的嘴巴，上課時(shí)從來不會(huì)亂講話。他的寫字姿勢(shì)很標(biāo)準(zhǔn)，所以他的視力很好。
他就是我的同學(xué)——周子達(dá)。他最明顯的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績好。特別是語文成績總是比我好。雖然他的成績好，但他從來不會(huì)因?yàn)槌煽兒枚湴?，也從來不?huì)把錯(cuò)題視而不見。每次試卷發(fā)下來時(shí)他總是低下頭仔細(xì)地看，然后說：“唉呀，這道題怎么就做錯(cuò)了呢？下次該注意?！彼运莻€(gè)很會(huì)反思的人。
周子達(dá)成績好的真正根源是因?yàn)樗险n總是認(rèn)真聽講。有一次，我們代管課評(píng)講練習(xí)冊(cè)時(shí)姚老師說了一個(gè)指令，結(jié)果只有周子達(dá)答應(yīng)。姚老師就說：“是不是只有周子達(dá)一個(gè)人在聽課？”然后，全班異口同聲地說：“不是?！毕襁@樣的事情發(fā)生過無數(shù)遍，我要學(xué)習(xí)他認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。他做作業(yè)也總是很認(rèn)真，他做作業(yè)的時(shí)候周圍有同學(xué)吵鬧或者是動(dòng)到了他的本子他也會(huì)照樣若無其事地接著寫下去。
周子達(dá)很有責(zé)任心，他現(xiàn)在是學(xué)習(xí)管理員，每次領(lǐng)早讀他都比邵瑞添做得好。
我要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取和他做得同樣好或者是超過他！
和同學(xué)友好相處演講稿篇八
眨眼間，我就要給六年的小學(xué)生活說再見了，在七月份之后，我不得不離開我的母校，離開我的集體，離開與我相伴六年的同學(xué)們，那些可親可敬、淘氣可愛、各具特色的同學(xué)們。他們的樣子，他們的性格我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
薛文婧是我們班的班長，個(gè)子高高的，看起來十分有威力，可以把同學(xué)們管住。她還剪了一個(gè)劉海，顯得她有幾分可愛。一笑起來臉上深深的兩個(gè)酒窩就透漏出來了。她特別愛笑，總是“哈哈哈”的大笑。我們都懷疑，她除了考試沒考好之外，可能就不會(huì)哭，不會(huì)傷心了吧。她學(xué)習(xí)棒，作文也很棒，她曾多次是作文比賽和征文比賽中證書的主人。記得有一次，全校只有她一個(gè)人得了獎(jiǎng)。她的畫畫也很棒。我們都羨慕的不得了。
高藝可是我們班公認(rèn)的數(shù)學(xué)天才，她微胖微胖的，她那個(gè)下嘴唇往上嘴唇上一放，完全像一個(gè)可愛的小朋友。她在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，那叫一個(gè)全神貫注。誰也插不上一個(gè)字。語文課上，只要老師剛一提出問題，她便是第一個(gè)舉手。
范依林更是我忘不了，她最具代表性的特點(diǎn)，就是她寫的一手好字，他的字方方的、大大的，看著就讓人舒服簡(jiǎn)，直稱得上是賞心悅目。認(rèn)識(shí)她我才后悔我媽小時(shí)候沒讓我練字。
她們都是我的好朋友，形影不離的好朋友，每天一起玩、一起上學(xué)。和她們?cè)谝黄鹞沂嵌嗝葱腋??？墒?，我們馬上又要分開，去另一所學(xué)校，去接觸更多的朋友。即便到那個(gè)時(shí)候，我也不會(huì)忘記她們。
和同學(xué)友好相處演講稿篇九
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
什么是尊重?尊重的意思就是尊敬和重視。古語中是指將對(duì)方視為比自己地位高的人而必須尊重的心態(tài)及言行。如果在古代，這孩子算是尊重師長的。然而，“尊重”的意思早已引申為人與人之間的平等相待。于現(xiàn)在而言，這孩子是沒有學(xué)會(huì)真正的尊重的。
首先，要學(xué)會(huì)尊重他人。每個(gè)人所處的環(huán)境不一樣，每個(gè)人經(jīng)歷的事情不一樣，每個(gè)人所接受的教育不一樣，所以每個(gè)人所呈現(xiàn)出來的狀態(tài)也不一樣。也許在你眼中，得滿分很容易，而在某些人，卻是拼盡全力也只能及格或中等；也許你家庭幸福，享受父母的疼愛，而他可能正經(jīng)歷著因父母離異而不知該何去何從的矛盾與痛苦；也許你身體健康，每天蹦蹦跳跳，而他卻承受著疾病的折磨，不但無法劇烈運(yùn)動(dòng)，而且還要面對(duì)因不斷注射激素而日益肥胖的身體……所以，請(qǐng)放下你的傲慢與偏見，尊重身邊的每一個(gè)人，用自己最大的善意與包容和他人相處。
有的同學(xué)可能又會(huì)說：我尊重自己，可是別人不尊重我，那該怎么辦?那就只有一個(gè)辦法——努力讓自己更優(yōu)秀。韓信年輕時(shí)曾受胯下之辱，后經(jīng)自己十多年的努力，成為人人敬畏的大將軍。試問，此時(shí)誰又敢輕慢他?人如此，國家也一樣。三年前，美國、加拿大等國家為打壓中國5g的發(fā)展，借故扣押華為公司的孟晚舟女士。三年后，卻也只能無罪釋放她。為什么?只因孟晚舟身后是一個(gè)繁榮昌盛的中國，讓稱霸世界的美國也不得不尊重。所以，當(dāng)別人不尊重你、看輕你的時(shí)候，你更要努力奮斗，讓自己更加強(qiáng)大！
時(shí)代的發(fā)展，賦予了尊重以新的內(nèi)涵和外延，如尊重生命、尊重自然、尊重課堂、尊重規(guī)則、尊重別人的勞動(dòng)成果，等等。這都是讓我們學(xué)會(huì)與他人、與世界友好相處！
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和同學(xué)友好相處演講稿篇十
各位xxx：
同學(xué)們，有這樣一幅對(duì)聯(lián)，你們猜猜寫的是誰？一枝粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天下；十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
對(duì)，這幅對(duì)聯(lián)描寫的教師這一職業(yè)。
今天是一個(gè)美好的日子，今天是九月十號(hào)教師節(jié)。這是一個(gè)國家為了重視教育、尊重教師而設(shè)立的節(jié)日。
尊敬老師，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來，多少名人為我們樹立了尊敬師長的典范：程門立雪中的楊時(shí)為了不打擾老師睡午覺，便站在門外頂著風(fēng)雪等候；偉大領(lǐng)袖毛主席也為我們做出了尊師的榜樣，留下佳話，在他當(dāng)了主席后回家鄉(xiāng)吃飯時(shí)親自把徐特立老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己的敬意；著名的數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后，不止一次說過："我能取得一些成就，全靠我的老師的栽培。"魯迅先生一直對(duì)他的啟蒙老師念念不忘，留學(xué)日本8年間，經(jīng)常寫信向壽鏡吾老師匯報(bào)自己在異國的學(xué)習(xí)情況。
下面我們聽聽同學(xué)們搜集到的寫給老師的贊歌。
我擁有一艘小船，是誰為我揚(yáng)起風(fēng)帆？我擁有一支鋼筆，是誰教會(huì)我點(diǎn)橫豎撇捺？我擁有一個(gè)夢(mèng)想，又是誰領(lǐng)著我追尋夢(mèng)的光點(diǎn)？是老師！當(dāng)學(xué)生和家長對(duì)老師表示尊重的時(shí)候，老師總是重復(fù)著這樣一句話："這是我們的責(zé)任"!
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
師應(yīng)該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。
和同學(xué)友好相處演講稿篇十一
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)同學(xué)之間為什么要友好相處的道理，教給學(xué)生和同學(xué)友好相處的方法。通過教師的講解和課堂活動(dòng)，懂得什么是尊重、寬容、信任、真誠及信義。在與同學(xué)相處中，要把已學(xué)懂的道理用于學(xué)學(xué)習(xí)和生活中。
一、導(dǎo)入。
教師：同學(xué)們，我們今天講新課：與同學(xué)友好相處。
二、講授新課。
教師講《一支鉛筆》的故事。
教師：同學(xué)們，世界上最純潔的友情是同學(xué)的情誼，因此，你們要關(guān)心、愛護(hù)和幫助同學(xué)，像故事中班長和紅紅那樣。你們生活在下一個(gè)班集體中，難免有些碰撞，發(fā)生一些小矛盾、小沖突，只要站在對(duì)方立場(chǎng)上想一想，學(xué)會(huì)寬容和尊重，知錯(cuò)就改，這些小矛盾就不難解決，要像玲玲、強(qiáng)強(qiáng)那樣做。
三、課堂活動(dòng)。
1、想想議議。
教師：現(xiàn)在分小組討論以下三個(gè)問題，然后各組選派代表發(fā)言。這三個(gè)問題是：
目的是讓學(xué)生說說與同學(xué)相處的做法和體會(huì)。
2、想想說說。
c、下雨了，麗麗帶了雨傘，可蕊蕊沒帶雨傘，麗麗撐傘把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。麗麗做得對(duì)嗎?為什么?教師：請(qǐng)一位同學(xué)念一遍，大家思考一分鐘，然后自由發(fā)言。目的是了解學(xué)生對(duì)本課知識(shí)程度，讓學(xué)生知道自己該怎么做，不該怎么做。
3、想想判斷。
教師在教室前屏幕上打出兩段故事及選擇題目。教師念第一段故事，試讓學(xué)生自由回答問題，然后教師念第二段故事，再讓學(xué)生自由回答選擇題。
目的是訓(xùn)練學(xué)生劫所學(xué)知識(shí)提高判斷問題的能力。
四、實(shí)踐指導(dǎo)“小記者采訪”
教師：我請(qǐng)六位同學(xué)按角色朗讀。其他同學(xué)跟著他們默讀，讀完要記住內(nèi)容啊!
教師指定了一位同學(xué)為小記者，又給五位同學(xué)分配了各自擔(dān)任的角色。
六、教師總結(jié)。
教師：同學(xué)們，通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們又懂得了一些心理學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到要與同學(xué)友好相處，必須做到關(guān)心、愛護(hù)、幫助同學(xué);在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要尊重、信任同學(xué);對(duì)同學(xué)要真誠、講信義;對(duì)同學(xué)的進(jìn)步要表示祝賀，并與他友好競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。
和同學(xué)友好相處演講稿篇十二
1.我討厭這種朋友，平常和你嘻嘻哈哈的。在你困難的時(shí)候，當(dāng)做若無其事。
2.人脈不是你認(rèn)識(shí)多少人，而是關(guān)鍵有多少人認(rèn)可你；不是你和多少人打過交道，而是有多少人愿意主動(dòng)和你打交道。
3.人生最美好的東西，就是他同別人的友誼。
4.朋友就像一把雨傘，無論晴天或雨天，都會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在你身旁！
5.你對(duì)我好，我對(duì)你好，我們彼此在意著彼此，彼此關(guān)心著彼此，像陽光給了我特殊的溫暖。
6.親情是一種深度，友情是一種廣度。
7.夢(mèng)想是燈，朋友是影，當(dāng)燈滅了，你的周圍全都是影！
8.無論將來如何，我都要感謝你，感謝你來到我的生命中，帶來了美麗和快樂！
9.我很感謝走進(jìn)我生命中的朋友，謝謝他們的陪伴，謝謝他們的幫助與包容。感謝他們陪我走過一程又一程，一天又一天。
10.真誠的友誼無需，永恒的情緣無需約定。
1.當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。
2.陪你一起笑的朋友，請(qǐng)記??；陪你一起瘋的朋友，請(qǐng)重視；陪你一起哭的朋友，請(qǐng)加倍珍惜。
3.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
4.友誼的基礎(chǔ)在于兩個(gè)人的心腸和靈魂有著的相似。
5.真正的朋友不是不離左右，而是默默關(guān)注，一句貼心的問候，一句有力的鼓勵(lì)。
6.我的祝福送給你：愿你心里想的，都實(shí)現(xiàn)，愿你想要做的，都如愿，愿你日子，一天比一天快樂，愿你生活，一年比一年順?biāo)欤?/p>
7.風(fēng)起，是我綿綿的牽掛；云涌，是我的柔柔的思念；雨來，是我細(xì)細(xì)的傾訴；陽光，是我暖暖的微笑。
8.學(xué)會(huì)珍惜，知心的朋友已經(jīng)不多，如果再走，就真的只剩下自己了。
9.希望我的朋友開心，談戀愛開心，單身也開心，不要委屈自己。各自忙碌，想我的時(shí)候記得來找我。
10.誰令相見轉(zhuǎn)多情，翻恨遲行不如速。
1.在你遇到不幸或悲傷的時(shí)候，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)。
2.選擇朋友要謹(jǐn)慎！地道的自私自利，會(huì)戴上友誼的假面具，卻又設(shè)好陷阱來坑你。
3.友誼就是彼此友好相處.互相關(guān)心.互相幫助。人與人之間，國與國之間，要促進(jìn)友誼，就需要彼此之間有一座橋，那就是友誼之橋。
4.愿我們一起走過更多個(gè)，日日月月，春夏秋冬。
5.我能體會(huì)很多姐妹為了愛傻傻的等待偷偷掉眼淚。
6.友情是一縷很淡的花香。越淡，是人越依戀，也越能持久，越沁人心脾。
7.朋友總是心連心，知心朋友值千金，燈光之下思賢友，小小短信傳佳音，望友見訊如見人，時(shí)刻勿忘朋友心。
8.你要記得，那年那月，垂柳紫陌洛城東。
9.如果人表面效果來判斷，愛情與其說像友誼不如說像仇恨。
10.所謂關(guān)心，就是對(duì)別人的體貼之心。體貼不是煞有介事的，而是細(xì)微的，不露聲色的。
1.你放棄一個(gè)人，一定是失望過。
2.友誼如焰火友誼如燭臺(tái)，是黑暗中那一點(diǎn)的余溫。
3.我在生命轉(zhuǎn)彎的地方等你，讓我像昨天一樣地問你，你可否愿與我同行？
4.如果只是友情的話，能好好做朋友就好好做朋友吧，不要太貪心了。愛情這種事太極端，要么一生，要么陌生。
5.烏云蔽月，人跡蹤絕，說不出如斯寂寞。
6.感謝你，我的朋友，我的世界因你才美好，因你才沒有遺憾。
8.寧愿和以前一樣，窮的只剩姐妹。
9.舊知己疏離已是事實(shí)，往前走，免不了要舍棄過去。
10.我們要學(xué)會(huì)享受生活，開心是生活幸福的法寶，我愿你天天開心，幸福健康。
1.真正的朋友，吃會(huì)想到你，玩會(huì)想到你，難過會(huì)想到你，看到也會(huì)想到你，說著打擊對(duì)方的話，卻做著維護(hù)彼此的事。
2.好朋友，永不說分手；真感情，一生都相守！
3.我會(huì)珍惜那些此時(shí)此刻的友誼，因?yàn)槲蚁嘈盼覀冎挥薪裆鷽]來世。
4.永遠(yuǎn)不能復(fù)合的，往往不是那些在盛怒之下分開的情人，而是那些在友情的基礎(chǔ)上分開的情人。
5.可以失戀十次，但不能失去你一次。
6.友情這東西一旦動(dòng)真格了，會(huì)比愛情來得更刻骨銘心。
7.和你一同笑過的人，你可能把他忘掉；但是一同和你哭過的人，你卻永遠(yuǎn)不忘。
8.“友誼”這個(gè)字眼在我心中是很純潔的，它的上面不能染上一絲的污垢，因?yàn)檎嬲挠颜x畢竟給我們帶來了許多妙不可言的感覺。
9.一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成就大事業(yè)。
10.朋友，因?yàn)橛芯壪嘧R(shí)，今天，因?yàn)槟愣?，明天，因?yàn)槟愣鞓贰?/p>
和同學(xué)友好相處演講稿篇十三
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：了解與人相處的學(xué)問，使學(xué)生懂得與人友好相處的重要性。能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)基本的交往原則和交往技巧。情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)與人友好相處的快樂。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前調(diào)查本班同學(xué)的交往情況，搜集典型案例，以備上課時(shí)用。
2、選擇一些與課文相關(guān)的漫畫。
3、準(zhǔn)備有關(guān)友誼主題的配樂詩朗誦。
三、教學(xué)過程。
(一)談話導(dǎo)入。
師：今天我們的教室真干凈啊!能告訴我昨天的值日生是哪幾位嗎?(表揚(yáng))師：剛剛被表揚(yáng)的幾位同學(xué)，能告訴大家你現(xiàn)在的心情嗎?(活動(dòng))。
(二)談感受。
1、前后座的四人分為一組，每人說出三次自已被表揚(yáng)的經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)的感受。
2、老師在各組選出一名同學(xué)向全班同學(xué)陳述。
(三)互相贊美。
1、同座位兩人一組，每人回想可以贊美對(duì)方的三處，依次寫在小紙條上，寫上自已的名字交給老師。
2、老師將紙條收齊后，打亂了放在一個(gè)大信封里，隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)上來抽取其中的一條，大聲地讀給全班同學(xué)聽。
3、請(qǐng)被讀到的同學(xué)向大家說自已被贊美的感受和感謝。
(四)贊美他人。
1、請(qǐng)每位同學(xué)找出生活中三個(gè)贊美的對(duì)象，比如爸爸媽媽，老師，同學(xué)，鄰居等，回想他們身上值得贊美的地方。
2、向老師說出自已準(zhǔn)備贊美他們的時(shí)間和方式。
(五)理解課題。
(六)朗讀短文《贊美的力量》。
1、請(qǐng)一位朗讀好的同學(xué)起來有表情地朗讀《贊美的力量》。
2、思考討論：要不要贊美他人。哪些同學(xué)有了自已的答案?全班交流。
(七)辯論表演。
1、請(qǐng)持有相同觀點(diǎn)的同學(xué)自動(dòng)組成一組，進(jìn)行小范圍的辯論表演。
2、請(qǐng)全體同學(xué)為辯論雙方打分。
(八)閱讀文章《孤獨(dú)的小美》。
1、請(qǐng)同學(xué)閱讀《孤獨(dú)的小美》。
2、師問：你們有沒有過類似的情況?你自已或周圍同學(xué)的?
3、角色互換：師問：假如你是小美，你準(zhǔn)備怎么辦?(收集金點(diǎn)子)。
4、師總結(jié)：我將同學(xué)們的金點(diǎn)子匯總起來，想辦法通過課文的編者交給小美，好嗎?
(九)贊一贊。
1、請(qǐng)每個(gè)同學(xué)找出自已在班上交往最少的同學(xué)，想一想原因是什么?
2、繼續(xù)想一想，這些同學(xué)身上有什么值得贊美的地方?
3、在課堂上向這些同學(xué)說出自已的贊美。
(十)播放歌曲《朋友》。
1、請(qǐng)大家跟著錄音機(jī)一起哼唱《朋友》;。
2、請(qǐng)一些同學(xué)說說歌詞的意思。
(十)。
1、閱讀課文中的“噓，千萬別......”
2、組織學(xué)生回答課文中的三個(gè)問題。
(十一)小結(jié)：
找一找，自已周圍有哪些需要幫助的同學(xué)?自已的力量如果不夠，試著約請(qǐng)其他同學(xué)共同商定友情幫助的方案。
和同學(xué)友好相處演講稿篇十四
各位xxx：
感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，永懷感恩之心，傳遞感恩的種子，懂得惜福和感恩，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)，懂得感恩，找到自己心靈休憩的家園。作者正是抓住這一點(diǎn)，并將它無限放大，通過一個(gè)個(gè)感人的故事和激情的互動(dòng)，達(dá)到“心與心的碰撞，情與情的交融，愛與愛的傳遞”的目的，從而打動(dòng)了每一位讀者的心靈。
人間萬物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，因?yàn)楦卸?，所以我們的生命變得五彩斑斕?/p>
“生活是一面鏡子，你對(duì)著它笑，它也對(duì)著你笑;你對(duì)著它哭，它也對(duì)著你哭”，在這個(gè)物欲橫流的世界里，一個(gè)人，只有懷揣一顆感恩的心，才會(huì)體味到生活的幸福與樂趣，學(xué)會(huì)感恩也就是學(xué)會(huì)了生活。懷有一顆感恩的心，你才會(huì)得到他人的尊敬和信任，才能幫你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂。
只有懂得感恩的人，才會(huì)在未來的學(xué)習(xí)和生活中不斷地得到他人的幫助和資助，讓自己順利渡過每一個(gè)難關(guān)，幫助自己實(shí)現(xiàn)心中的理想，成就自己的事業(yè)!
活是從感恩開始的!
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