讀后感是通過(guò)文字記錄自己在閱讀過(guò)程中的情感、思考和體驗(yàn)，讓讀者更好地理解和感受文學(xué)作品。寫讀后感時(shí)要關(guān)注自己的觀察和感悟，突出個(gè)人獨(dú)特的思考和觀點(diǎn)。2.下面是小編整理的一些關(guān)于讀后感的范文，供大家參考和借鑒。
天宮課堂第課讀后感篇一
一個(gè)個(gè)飽含中華民族深厚文化底蘊(yùn)與文化傳承的任務(wù)，一次次展示著中國(guó)航天勇攀科技高峰的探索成就，展現(xiàn)偉大的中國(guó)道、中國(guó)精神、中國(guó)。九霄逐夢(mèng)再問(wèn)天，闊步強(qiáng)國(guó)新征程。中華民族對(duì)無(wú)垠宇宙的探索，永無(wú)止境?？缮暇盘鞌?jiān)?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。
航天征途上每一步創(chuàng)新和突破的背后，都離開(kāi)一代代航天人的艱苦奮斗、懈拼搏、自主創(chuàng)新，成為一個(gè)國(guó)家和民族的共同記憶。又是一載秋十月，又是一度家國(guó)夢(mèng)圓。這次太空之旅，僅能刷新中國(guó)人在太空駐時(shí)間的紀(jì)錄，進(jìn)一步開(kāi)展多的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn)，產(chǎn)出高水平科學(xué)成果，我們能和他們一起體驗(yàn)在太空過(guò)春節(jié)……科學(xué)探索再次與航天夢(mèng)想在太空奏響協(xié)奏曲?！帮w天夢(mèng)永失重，科學(xué)夢(mèng)張無(wú)限?！?/p>
正如航天員在出征前所說(shuō)，只要敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)，用智慧和汗水打造自己的夢(mèng)想飛船，就一定能夠迎來(lái)自己夢(mèng)想的發(fā)射時(shí)刻，飛向?qū)儆谀愕暮棋强?
天宮課堂第課讀后感篇二
中國(guó)空間站太空授課活動(dòng)將面向全球進(jìn)行直播，航天員為孩子們進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)。
其實(shí)，在國(guó)內(nèi)外進(jìn)行的大大小小的太空實(shí)驗(yàn)中，孩子們不僅是旁觀者，也是參與者。
全國(guó)空間探測(cè)技術(shù)首席科學(xué)傳播專家龐之浩表示，青少年參與太空實(shí)驗(yàn)的形式多種多樣，主要有5種。
一是參加專業(yè)的研究實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)家進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)時(shí)讓一些學(xué)生負(fù)責(zé)其中一些力所能及的工作，從而培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。
二是為學(xué)生設(shè)立、由學(xué)生獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在有關(guān)人員的指導(dǎo)下自己提出實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)施，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
三是參加載人航天工程活動(dòng)。一些是為了航天工程任務(wù)的需要，讓學(xué)生參加硬件或軟件的研制;另一些是學(xué)生創(chuàng)意大賽中的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目在載人航天器上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
四是在教室中完成的太空實(shí)驗(yàn)。學(xué)生們?cè)诮淌彝瓿赡M太空相應(yīng)條件的實(shí)驗(yàn)，或者進(jìn)行空間站上專業(yè)研究人員正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，目的是通過(guò)對(duì)比地面實(shí)驗(yàn)和太空實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，讓學(xué)生們找出它們之間的差異。
五是教育性示范活動(dòng)。航天員在太空進(jìn)行簡(jiǎn)單有趣的太空實(shí)驗(yàn)，并將它拍攝下來(lái)，做成視頻教材，提供給學(xué)生，以便進(jìn)行航天教育。
天宮課堂第課讀后感篇三
中國(guó)太空授課活動(dòng)持續(xù)約40分鐘。這一天地互動(dòng)過(guò)程是在我國(guó)中繼衛(wèi)星的支持下實(shí)現(xiàn)的'，它的亮相同時(shí)標(biāo)志著我國(guó)新一代載人航天測(cè)控網(wǎng)基本建成。
“地面上網(wǎng)課，最難的是網(wǎng)絡(luò)通暢，在天上這個(gè)問(wèn)題更難保證?！睏钣罟庹f(shuō)，如何確保高碼數(shù)率、高保真視頻流的通信鏈路完全暢通，是太空授課過(guò)程中挑戰(zhàn)最大、難度最高、不確定因素最多的環(huán)節(jié)。
楊宇光進(jìn)一步解釋道，太空授課的高清視頻傳輸，我國(guó)主要依靠居高臨下的天鏈中繼衛(wèi)星進(jìn)行支持，以地面測(cè)控站、海面遠(yuǎn)望號(hào)測(cè)量船作為備份，但是地面測(cè)控支持比例不高，這是因?yàn)樘鞂m一號(hào)、空間站多數(shù)時(shí)間不在我國(guó)本土上空。
無(wú)線電通信的一個(gè)基本原理，是傳輸?shù)臄?shù)據(jù)碼速率越高，那么傳輸?shù)哪芰肯募皩?duì)傳輸設(shè)備的靈敏度要求越高。
“太空授課對(duì)音視頻的碼數(shù)率要求較高?！睏钣罟饨忉尩?，為此天鏈中繼衛(wèi)星使用高增益天線，使得波束非常窄，以保證能量集中，順利傳輸高碼數(shù)率的視頻數(shù)據(jù)。另一端我國(guó)空間站上設(shè)置有蝶形天線，指向中繼衛(wèi)星進(jìn)行配合。這樣一來(lái)，理論上任何時(shí)候都有一顆中繼衛(wèi)星能夠“看”到我國(guó)空間站，確保授課過(guò)程通信暢通?！疤帐谡n的時(shí)延僅約0.3秒?！彼f(shuō)。
不僅如此，太空授課及授課前的全要素演練，均涉及廣泛的天地協(xié)同工作。
“2013年王亞平第一次太空授課時(shí)，教育部負(fù)責(zé)組織學(xué)生，中國(guó)科協(xié)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備課程，中國(guó)載人航天工程辦公室負(fù)責(zé)航天員和通信系統(tǒng)?！饼嬛普f(shuō)。
“測(cè)控通信系統(tǒng)進(jìn)行中繼星的切換也是重要的天地協(xié)同。此外，王亞平在天上演示的物理實(shí)驗(yàn)，地面老師也在做相同的實(shí)驗(yàn)，天地對(duì)比實(shí)驗(yàn)幾乎同步呈現(xiàn)在視頻畫(huà)面中?！睏钣罟獗硎?。
天宮課堂第課讀后感篇四
在太空里要控制自己的身體以適應(yīng)失重感，像一條小魚(yú)一樣四處游走。
在空間站也有許多休閑活動(dòng)，可以和家人打視頻電話，可以在舷窗邊欣賞日落時(shí)的美景，還可以做一些運(yùn)動(dòng)，比如說(shuō):騎單車，跑步機(jī)等。
在空間站睡覺(jué)就更有趣了，只要一個(gè)睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。
當(dāng)航天員在《天宮課堂》為我們太空授課時(shí)，我有了解過(guò)為夢(mèng)想付出的努力。他們是名人，他們也只是一個(gè)為了夢(mèng)想而不斷奮斗的普通人，是堅(jiān)持讓他們的生命變得與眾不同。夢(mèng)想雖然美麗，但如果沒(méi)有堅(jiān)持的勇氣和行動(dòng)，那么，那份美麗就只能停留在夢(mèng)境中，而不會(huì)成為如今的現(xiàn)實(shí)。
天宮課堂第課讀后感篇五
雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的路，但阻擋不了我們熱愛(ài)科學(xué)的心。今天我看了《天宮課堂》，心情久久不能平靜，似乎有訴不完的科學(xué)情懷。
在空間站里，翟志剛、王亞平、葉光富三位老師為我們廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的實(shí)驗(yàn)課。雖然只有短短的一個(gè)小時(shí)，但它拉近了我們與宇宙之間的距離。在這一個(gè)小時(shí)里，我大飽眼福，不僅看清了失重狀態(tài)下飽和液體結(jié)晶的現(xiàn)象，了解了在空間站里必須通過(guò)離心力才能使水油分，還知道了在微重力環(huán)境下水的表面張力會(huì)大顯神威。這一切讓我感受到了太空藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。最后，他們還為現(xiàn)場(chǎng)課堂的同學(xué)們解答了很多有關(guān)宇宙奧秘的問(wèn)題，我多么希望自己也是現(xiàn)場(chǎng)的一員能向他們請(qǐng)教！
我是一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的人，聽(tīng)完這堂課更加激發(fā)了我探索宇宙奧秘的興趣，我深深的知道，要想探索宇宙奧秘，必須從小努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，我將不懈地努力奮斗，去實(shí)現(xiàn)我的天宮夢(mèng)。
天宮課堂第課讀后感篇六
小時(shí)候，我們總想象自己擁有一對(duì)翅膀能一直飛向太空，飛向宇宙，飛到王母娘娘的蟠桃盛會(huì)，飛到嫦娥姐姐的月宮?，F(xiàn)在，隨著“神舟”系列飛船成功研發(fā)和發(fā)射，華夏兒女的太空夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了！從第一艘“神5”載人航天飛船到今天發(fā)射的“神舟14”，仰望星空，我們的中國(guó)航天探索之旅終于踏上了康莊大道，一路高歌猛進(jìn)了。祝愿祖國(guó)繁榮昌盛，未來(lái)有一天我也可以為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量！加油中國(guó)！
[篇八：觀看神舟十四號(hào)發(fā)射心得體會(huì)]。
作為一名中國(guó)人我為祖國(guó)而自豪，也向航天人們致敬。每個(gè)航天人都是一顆耀眼的“航天星”，他們懷揣航天夢(mèng)，勇攀高峰，用實(shí)干和創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)中國(guó)航天一項(xiàng)項(xiàng)偉大的成就，在浩瀚的太空中留下更多的中國(guó)身影，中國(guó)足跡。
因熱愛(ài)而執(zhí)著，因夢(mèng)想而堅(jiān)持。航天人頑強(qiáng)拼搏、攻堅(jiān)克難的“中國(guó)紅”，共產(chǎn)黨人精神本色、人生底色“中國(guó)紅”，全國(guó)人民熱愛(ài)祖國(guó)、團(tuán)結(jié)一致的“中國(guó)紅”，大唐人務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、奮進(jìn)的“中國(guó)紅”，都充分展示了偉大的中國(guó)道路、中國(guó)精神、中國(guó)力量。
在“十四五”規(guī)劃的開(kāi)局之年，“第二個(gè)百年”奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵之年，我們也必將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)大唐精神，立足本職崗位，腳踏實(shí)地，砥礪奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，為集團(tuán)公司“二次創(chuàng)業(yè)”和公司高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)積極力量。
天宮課堂第課讀后感篇七
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限?！痹?022年12月9日，我們班全體同學(xué)在楊老師的組織下，認(rèn)真觀看了“天宮課堂”，神舟十三號(hào)組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行了太空授課。早在2013年6月20日，王亞平老師就曾在“天宮一號(hào)”開(kāi)展過(guò)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)。
雖然我們現(xiàn)在對(duì)于那些高深的航天技術(shù)，深邃的宇宙知識(shí)理解不了多少，但是這卻激發(fā)了我探索知識(shí)宇宙的強(qiáng)烈興趣。我們每天只能迎來(lái)一次日出，可在空間站的宇航員們卻可以一天中迎來(lái)十六個(gè)日出，因?yàn)樗麄冊(cè)谏裰凼?hào)飛船里，每九十分鐘就可以繞地球一圈。
在這次“天宮課堂”，我們看到了航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示、太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示、太空轉(zhuǎn)身、浮力消失實(shí)驗(yàn)、水膜張力實(shí)驗(yàn)、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)、天地互動(dòng)交流等。讓我們從天地差異中感知宇宙的奧秘，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。孔子當(dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，而王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。
如果說(shuō)浩瀚的宇宙，是一本書(shū)籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力，扎實(shí)的航天技術(shù)，無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智慧鑰匙。王亞平老師的太空授課發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們所有青少年。謝謝宇航員，也同樣謝謝大自然和宇宙饋贈(zèng)的一切。
我想我要學(xué)的東西還有很多很多，我夢(mèng)想有一天月球上能插滿中國(guó)的旗幟，我憧憬高科技能傳遍全宇宙，我想象自己成為一名宇航員，搭乘宇宙飛船去探索深邃的太空，為航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
天宮課堂第課讀后感篇八
今天下午，在老師的組織下，我們觀看了太空授課，叫“天宮課堂”。
通過(guò)太空授課的內(nèi)容，真讓我大飽眼福。我知道了宇航員們?cè)陲w船是怎樣生活的?太空的廚房功能很全，能吃到又鮮有甜的蘋果。他們?cè)陲w船上給大家做了實(shí)驗(yàn)演示，用一種帶吸管的水袋，只要把水?dāng)D出來(lái)，水就會(huì)飄在天空，再用嘴接住，喝下去。王亞平阿姨又把水?dāng)D出來(lái)，再在水球里加入藍(lán)色的顏料，一顆圓圓的藍(lán)色水球就形成了。接著阿姨再把泡騰片放進(jìn)水球，泡騰片慢慢地被吸進(jìn)去，沒(méi)一會(huì)，泡騰片在水球里不斷的泡騰，產(chǎn)生了很多小氣泡，水球慢慢變成了一個(gè)充滿歡樂(lè)小氣泡的氣泡球，五顏六色，像極了我們生活的地方。
阿姨又給大家做了“水膜實(shí)驗(yàn)”，在圓圓的水膜上放進(jìn)一朵粉紅色的花朵，花朵綻放后顏色更豐富，更美麗了。阿姨又拿來(lái)一杯水，把乒乓球放進(jìn)去，但乒乓球并沒(méi)有漂浮在水面上，而是沉下去，這就是“乒乓球?qū)嶒?yàn)”啦，阿姨說(shuō)要是在地球上，乒乓球是浮在水面上的，而在太空，因?yàn)闆](méi)有浮力，小球沉了下去。
今天的太空授課讓我受益匪淺，太空真奇妙。我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，將來(lái)成為一名科學(xué)家。
天宮課堂第課讀后感篇九
今天我看了天宮課堂第一課，課上，宇航員老師給我們做了很多實(shí)驗(yàn)，我印象最深的是在太空里轉(zhuǎn)身。
轉(zhuǎn)身?大家一定覺(jué)得這很簡(jiǎn)單吧，想怎么轉(zhuǎn)就怎么轉(zhuǎn)。在太空里可就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。一轉(zhuǎn)，你有可能飛;再轉(zhuǎn)，可你使出了吃奶的勁，卻發(fā)現(xiàn)自己的身體紋絲不動(dòng)。那么，怎樣才能讓自己轉(zhuǎn)身呢?那就讓我們看看，宇航員是怎么挑戰(zhàn)這個(gè)艱巨的任務(wù)的。
第一種方法是用游泳的方法挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)身。只見(jiàn)男宇航員葉老師一離開(kāi)位置就飛了起來(lái)，在太空艙里飛來(lái)飛去，完全沒(méi)有了方向感，更別說(shuō)什么可以挑戰(zhàn)成功，能找到方向感就已經(jīng)很不錯(cuò)了。如果是我，怕早就嚇得哇哇大叫來(lái)吧，你想，身體不受大腦控制的飛來(lái)飛去，下不來(lái)，又站不穩(wěn)。
第二種方法是用嘴巴吹一口氣。嘴巴吹氣身體就會(huì)轉(zhuǎn)彎?這不是說(shuō)夢(mèng)話吧!不過(guò)，現(xiàn)實(shí)就是這樣神奇，只見(jiàn)葉老師一吹氣，身體真的轉(zhuǎn)了起來(lái)?？墒?，這個(gè)動(dòng)作可堅(jiān)持不了多久。如果吹的時(shí)間太長(zhǎng)，身體就有可能會(huì)缺氧，所以男宇航員吹了一會(huì)兒就停了下來(lái)，連連叫道：“不行了!不行了!”第二次挑戰(zhàn)又失敗了。我不可思議地看著視頻，心想：“轉(zhuǎn)身都那么難，太空生活真不容易啊!”
第三個(gè)方法開(kāi)始了。這一次女宇航員讓男老師把雙手側(cè)平舉，然后舉起一只手，用力甩動(dòng)。身體就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。但是，如果把雙手放胸前的時(shí)候，身體就會(huì)轉(zhuǎn)得更快，像一個(gè)拼命旋轉(zhuǎn)的小陀螺。可轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)頭暈，所以也沒(méi)有轉(zhuǎn)很長(zhǎng)時(shí)間給我們表演。我覺(jué)的那一定很刺激，不亞于玩過(guò)山車的感覺(jué)，還可以看周邊場(chǎng)景那才叫一個(gè)好玩。
第四個(gè)是和地面上一樣的動(dòng)作一樣的方法，在太空展示的時(shí)候身體想要向左但手卻向右，反之相反，轉(zhuǎn)了好幾次可還是不行，剛要下來(lái)卻還飛了起來(lái)，不知是沒(méi)站穩(wěn)還是一下子轉(zhuǎn)不下來(lái)了。這一個(gè)場(chǎng)面差一點(diǎn)把我給笑死了。
第五個(gè)方法也是女宇航員想出來(lái)的。她一只手在那轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了過(guò)去，女宇航員要他換一只手再來(lái)試試，也轉(zhuǎn)了過(guò)去，終于挑戰(zhàn)成功了。
這一次“天宮課堂”真的讓我大開(kāi)眼見(jiàn)。?。
天宮課堂第課讀后感篇十
天宮課堂——這是一個(gè)我曾經(jīng)憧憬已久的地方。在這里，我可以親身體驗(yàn)到太空中的學(xué)習(xí)和生活，與宇航員進(jìn)行互動(dòng)交流，了解他們的工作和生活狀態(tài)。這次課堂，我有幸參加了第一課，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，宇航員們充滿了神秘感和敬仰。在天宮課堂中，我看到了在電視上熟悉的宇航員，他們以自己特有的風(fēng)采站在我面前，我感到非常激動(dòng)。我了解到，在太空中生活是如此的不易，他們必須經(jīng)歷許多艱辛與困難。干重活，修技術(shù)設(shè)備，觀測(cè)太空，這也都需要他們十分的勇敢和聰明才智。通過(guò)與宇航員們互動(dòng)交流，我深深地感受到了他們的堅(jiān)持和勇敢。他們是我心目中不可替代的英雄。
其次，我對(duì)天宮的了解進(jìn)一步加深。課堂上，宇航員們向我們介紹了天宮的構(gòu)造和功能。我了解到天宮由實(shí)驗(yàn)艙和航天員艙組成，實(shí)驗(yàn)艙主要用于開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)測(cè)試，航天員艙則是宇航員的生活和工作空間。宇航員們還向我們展示了一些實(shí)驗(yàn)和設(shè)備，讓我們更加直觀地了解了他們?cè)谔鞂m里的生活和工作狀態(tài)。我對(duì)太空中的生活有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也更加欽佩宇航員們?cè)诶щy環(huán)境中的適應(yīng)能力。
第三，我對(duì)中國(guó)在太空探索方面的成就感到驕傲。通過(guò)課堂，我了解到中國(guó)是世界上第三個(gè)能夠在太空中獨(dú)立進(jìn)行空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)測(cè)試的國(guó)家，這令我感到無(wú)比自豪。中國(guó)的空間站計(jì)劃正在穩(wěn)步推進(jìn)，不斷在太空領(lǐng)域取得發(fā)展和突破。中國(guó)宇航員的努力和汗水讓我看到了中國(guó)在太空探索方面的進(jìn)步，同時(shí)也讓我感到作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲和自豪。
第四，心靈的交流和感悟。與宇航員進(jìn)行互動(dòng)交流，我不僅了解到他們的工作和生活狀態(tài)，還收獲了許多思想上的啟發(fā)。他們以他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇往直前的精神激勵(lì)著我，激發(fā)我的自信心和積極進(jìn)取的動(dòng)力。同時(shí)，我也從他們身上學(xué)到了一些壓力管理和自我調(diào)節(jié)的方法。在太空中，他們需要面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，但他們能保持樂(lè)觀和堅(jiān)韌的心態(tài)，這讓我深受感動(dòng)。
最后，我對(duì)未來(lái)的期待。通過(guò)參加天宮課堂，我的心中涌動(dòng)起了更多的夢(mèng)想和期待。我夢(mèng)想自己有一天能夠成為一名宇航員，加入到中國(guó)的太空探索中。我相信中國(guó)的空間站就是我的下一個(gè)目標(biāo)，我要為我的夢(mèng)想努力，為中國(guó)的航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，天宮課堂第一課給我留下了深刻的印象和感受。我對(duì)宇航員們的敬仰和對(duì)太空的向往更加堅(jiān)定，對(duì)中國(guó)在太空探索領(lǐng)域的成就感到驕傲。我會(huì)將這次課堂的體驗(yàn)和心得融入到我的學(xué)習(xí)和生活中，不斷追求自己的夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我相信，只要我付出努力，我的夢(mèng)想終將實(shí)現(xiàn)，我和中國(guó)的宇航員一起奮斗，讓中國(guó)在太空中創(chuàng)造更多的奇跡。
天宮課堂第課讀后感篇十一
近日，我有幸參與了一次特殊的學(xué)習(xí)體驗(yàn)——天宮課堂。天宮課堂是中國(guó)航天員研修訓(xùn)練中心與學(xué)校合作推出的一項(xiàng)教育活動(dòng)，旨在讓學(xué)生們通過(guò)虛擬實(shí)境技術(shù)，進(jìn)入航天宇宙，親身體驗(yàn)航天員的訓(xùn)練生活。本人在此次活動(dòng)中參與了第一課的學(xué)習(xí)，既開(kāi)拓眼界，也收獲良多。下面我將從四個(gè)方面分享一下自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先，天宮課堂給我?guī)?lái)了前所未有的視聽(tīng)體驗(yàn)。在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的引領(lǐng)下，我仿佛置身于太空之中，如同和航天員一起共同飛向天空的無(wú)邊宇宙。我可以看到地球的壯麗景色，觸摸到流星和彗星的軌跡，感受到宇宙中神秘的力量。這種真實(shí)的感覺(jué)令我如癡如醉，仿佛親身經(jīng)歷了一次探索宇宙的壯麗之旅。
其次，天宮課堂讓我了解了航天員的艱苦訓(xùn)練和生活條件。在課堂中，我親自操作太空艙模擬器，體驗(yàn)了航天員在太空中進(jìn)行各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)和維護(hù)設(shè)備的過(guò)程。我不僅感受到了太空中的失重感，還學(xué)習(xí)到了航天員生活的種種細(xì)節(jié)。例如，在太空中洗澡是一件非常困難的事情，航天員需要借助漂浮在空中的水球進(jìn)行清潔。這些細(xì)節(jié)的了解讓我對(duì)航天員的職業(yè)選擇和付出有了更加深刻的理解和尊重。
再次，天宮課堂激發(fā)了我的科學(xué)興趣。在課堂中，我們不僅可以近距離觀察宇宙中的各種現(xiàn)象，還可以親自操作科學(xué)儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。我有機(jī)會(huì)進(jìn)行了一次模擬微重力環(huán)境下水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象。這讓我意識(shí)到，科學(xué)是一門充滿樂(lè)趣和創(chuàng)造力的學(xué)科，同時(shí)也是解決社會(huì)問(wèn)題的重要工具。我希望自己能夠在未來(lái)繼續(xù)深耕科學(xué)領(lǐng)域，為人類的進(jìn)步做出一份貢獻(xiàn)。
最后，天宮課堂讓我明白了合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在課堂中，我們需要與同伴們進(jìn)行合作，共同完成一些任務(wù)。例如，在模擬戰(zhàn)斗任務(wù)中，我們需要配合默契地進(jìn)行各種操作，才能順利完成任務(wù)。這讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的力量是有限的，只有通過(guò)與他人的合作，才能取得更大的成就。這不僅對(duì)于航天項(xiàng)目很重要，對(duì)于任何團(tuán)隊(duì)合作的工作都是一樣的。
通過(guò)天宮課堂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我不僅擴(kuò)展了自己的視野，了解了航天員的訓(xùn)練生活，還激發(fā)了自己的科學(xué)興趣，并認(rèn)識(shí)到合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。我相信這次特殊的學(xué)習(xí)體驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，使我更加努力地追求自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我也希望更多的學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)參與這樣的活動(dòng)，親身感受航天的魅力，為未來(lái)的科技進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
天宮課堂第課讀后感篇十二
我國(guó)科技在日益發(fā)展，飛上天空以不再是人們夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想，人們將未來(lái)的發(fā)展定在了一個(gè)更高的目標(biāo)。終于，隨著中國(guó)人民的智慧結(jié)晶和勇往直前的精神，中國(guó)終于可以在茫茫的太空中授課啦！
宇航員成功與天宮一號(hào)接通，待所有工作都一一完成時(shí)，王老師就可以和同學(xué)們面對(duì)面地交流啦！
在課上，王老師拿出了許許多多精致的儀器，開(kāi)展了一系列精彩的實(shí)驗(yàn)，令我大開(kāi)眼界。當(dāng)王老師做擺球運(yùn)動(dòng)的那個(gè)實(shí)驗(yàn)使我驚嘆。王老師手松開(kāi)小球的那一刻，不只是我的身體我的心都被震了一下。小球在空中飄浮著，這與地球上的實(shí)驗(yàn)完全形成了對(duì)比這真是個(gè)奇觀??！緊接著的水膜實(shí)驗(yàn)更是令我驚嘆不已。王老師心靈手巧，用雙手塑造了一個(gè)晶瑩剔透的水膜?？晌艺媸切】戳诉@層水膜，它盡能在表面承受住很大的重量。接著王老師又拿出許許多多的儀器做了許多令我驚訝的實(shí)驗(yàn)。
課程結(jié)束了，王老師的許多問(wèn)題已一一尾隨而來(lái)，有些題目很令我們費(fèi)解。因此，不斷的有人來(lái)嘗試回答這些問(wèn)題，而且他們?nèi)颊f(shuō)地有根有據(jù)的。我個(gè)人覺(jué)得雖然這些題目很深?yuàn)W，但只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋就沒(méi)有解不出的題。
自從這節(jié)課后，不斷去探索的明顯增加很多，求學(xué)之心增強(qiáng)了。我也從中獲取了很多知識(shí)。世界上的知識(shí)真是無(wú)窮的多，我總是覺(jué)得只要把現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)好就行，但通過(guò)這節(jié)課我才明白這只是汪洋大海中的一滴小水滴，我心里一股發(fā)奮學(xué)習(xí)的熱情油然而生。在茫茫的太空中不光只有一些星球，一些行星，有數(shù)不勝數(shù)的東西悄悄地躲藏在這里，只是我們的肉眼看不到他們，他們就是取之不盡。用之不竭的知識(shí)，只要我們有求學(xué)的那顆心，就能駕駛著自己的太空飛船在茫茫的太空中自由穿梭。
天宮課堂第課讀后感篇十三
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限！”課堂雖已結(jié)束，可那些神奇的現(xiàn)象卻還是在我的腦海中揮之不去。
第一個(gè)吸引我的，便是那個(gè)小陀螺。它放在那里時(shí)，安靜的像鄉(xiāng)下的夜晚?？僧?dāng)它旋轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí)，又快又急，完全沒(méi)有了剛才那副安靜的模樣。像是壓抑很久，終于釋放出來(lái)，漂浮在空中。
然后便是那晶瑩剔透的水球，它外表看上去和我們飲用的水一樣，可它卻能呈現(xiàn)出陸地的水做不到的樣子。這是因?yàn)樘张搱A周運(yùn)動(dòng)慣性抵消重力，而且水有較強(qiáng)的表面張力，所以可以。有人問(wèn)，那氣泡呢？因?yàn)樗虮粴馀葑優(yōu)榱藘刹糠?，中間是空氣，氣泡周圍是水。外圈成為了一個(gè)凸透鏡，所以呈現(xiàn)出一個(gè)倒立的像，內(nèi)圈相當(dāng)于變成了兩個(gè)凹透鏡的組合，這個(gè)時(shí)候又出現(xiàn)了一個(gè)正立的像。因此可以在水球中同時(shí)看到一正一倒的兩個(gè)像。
最令我震驚的便是轉(zhuǎn)身。在地球上可以輕松做到的動(dòng)作，在太空中竟有這么難！葉老師先向我們展示了在太空中，不能像在地球一樣轉(zhuǎn)身；然后便是同學(xué)們的各種方法，都被現(xiàn)實(shí)駁回了。最后，葉老師終于揭秘了：如果向右轉(zhuǎn)的話，就要不停的用左手畫(huà)圓，如果向左轉(zhuǎn)的話，就要不停的用右手畫(huà)圓。
太空本身就充滿神秘，但在這神秘之上，更多的是為中國(guó)驕傲！我們相信在未來(lái)，我們必將在浩瀚宇宙中，留下屬于中國(guó)的印記！飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限！
天宮課堂第課讀后感篇十四
天空是蔚藍(lán)的，天空之外的宇宙是深邃的。宇宙無(wú)窮無(wú)盡，更是充滿了神秘與未知。為了在太空中進(jìn)行長(zhǎng)期研究，我們發(fā)射了屬于自己的太空站，也成為了唯一一個(gè)擁有獨(dú)立空間站的國(guó)家。今天，央視與空間站進(jìn)行同步通話，向全國(guó)直播，航天員們?yōu)槲覀冞M(jìn)行授課，講講他們?cè)凇疤鞂m”的故事。
在太空，他們?nèi)藭?huì)進(jìn)行一些細(xì)胞的培養(yǎng)，并將數(shù)據(jù)記錄下來(lái)，分析細(xì)胞在太空條件下的生長(zhǎng)狀態(tài)。其中，聶叔叔還向我們展示了心肌細(xì)胞在光照條件下發(fā)出的閃閃熒光和它們那富有活力的跳動(dòng)。
在空間站里，可以看到一些凸出來(lái)的扶手，它們是幫助航天員們進(jìn)行移動(dòng)和轉(zhuǎn)身的。但在失重條件下，不借助任何外力進(jìn)行轉(zhuǎn)身并不是一件容易的事。若像在地球上一樣直接轉(zhuǎn)動(dòng)，那會(huì)發(fā)現(xiàn)上身與下身總是在相反的方向運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)榻莿?dòng)量守恒，所以，在太空轉(zhuǎn)身時(shí)，他們會(huì)用胳膊畫(huà)圈，以達(dá)到移動(dòng)的效果。
在太空中，水也變得神奇起來(lái)。表面張力似乎被無(wú)限放大，可以很容易地構(gòu)造出一個(gè)大水球。在微重力條件下，這個(gè)水球不但不會(huì)破裂，反而還會(huì)呈現(xiàn)出凸透鏡的效果。若是在其中抽成一個(gè)大空泡，那么一段觀察另一端時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)一正一反兩個(gè)像，看起來(lái)極為神奇。
在評(píng)論區(qū)中，很多人都發(fā)表了自己的感嘆，認(rèn)為中國(guó)真?zhèn)ゴ?！是啊，偉大的時(shí)代有偉大的一代，我們就是中國(guó)的未來(lái)！所以，現(xiàn)在的我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)知識(shí)，為了未來(lái)祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做準(zhǔn)備。
天宮之奇，奇幻無(wú)窮。我們的征途是星辰大海，是茫茫宇宙！
天宮課堂第課讀后感篇十五
今天我觀看了由王亞平，翟志剛，葉光富三位“太空教師”為我們帶來(lái)的一堂精彩的太空科普課。知道了在太空上，我們空間站的構(gòu)造，原來(lái)太空也可以研究細(xì)胞，在太空中不一樣的轉(zhuǎn)身。太空上水的浮力消失了，在太空上水還可以再生，在一個(gè)水球上可以看到三張不一樣的臉。這是看我們中國(guó)航天的進(jìn)步。自1999年神舟一號(hào)發(fā)射升空，到20xx年6月中國(guó)空間站階段首批航天員進(jìn)入太空，中國(guó)人在太空“安家”的愿望正一步步實(shí)現(xiàn)。神舟十三號(hào)載人飛船奔向宇宙，中國(guó)人已經(jīng)從太空的“訪客”變成“房客”?！吧矸荨钡淖兓?，代表著國(guó)力的增強(qiáng)。中國(guó)航天向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，是對(duì)無(wú)垠星空的向往。
作為新時(shí)代的少年，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉，做到“文明精神，野蠻體魄”，長(zhǎng)大后讓中國(guó)人的聲音響徹太空。
天宮課堂第課讀后感篇十六
最近，我有幸參加了一場(chǎng)特別的課堂體驗(yàn)——天宮課堂。這是一場(chǎng)特別的課堂，因?yàn)樗l(fā)生在太空中的天宮二號(hào)空間站。這一課堂給我留下了深刻的印象，讓我感受到了太空的神奇和科學(xué)的力量，也讓我思考到了人類的未來(lái)。
首先，我想說(shuō)的是天宮課堂給我?guī)?lái)了強(qiáng)烈的科學(xué)氛圍。在太空中，我看到了無(wú)盡的星空和宇宙的奧秘。太空站中的科學(xué)儀器和設(shè)備，還有宇航員細(xì)心研究的表情，讓我感到了科學(xué)的美妙和無(wú)限的可能。我記得有一次，我有機(jī)會(huì)跟隨宇航員進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)?？粗詈絾T們親手進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，我深深地感受到了科學(xué)從理論到實(shí)踐的過(guò)程。這讓我明白了科學(xué)不僅僅是書(shū)本知識(shí)，更是需要?jiǎng)邮謱?shí)踐的過(guò)程。
其次，天宮課堂給了我對(duì)太空生活的新認(rèn)識(shí)。宇航員們?cè)谔罩械墓ぷ骱蜕钍悄菢硬煌瑢こ?，也是那樣充滿挑戰(zhàn)。他們需要面對(duì)完全不同的環(huán)境和重力，進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)和任務(wù)。與此同時(shí)，為了保證他們的生活和健康，他們還需要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練和調(diào)節(jié)。這讓我明白了太空生活是何等不易的，也讓我對(duì)宇航員們的勇氣和毅力深感敬佩。
第三，我發(fā)現(xiàn)天宮課堂讓我對(duì)未來(lái)的科技發(fā)展產(chǎn)生了更多的想象。在太空站中，我看到了許多尖端的科技設(shè)備和儀器。這些科技設(shè)備的應(yīng)用讓我感到未來(lái)的科技發(fā)展將會(huì)是何等驚人。我仔細(xì)觀察著宇航員們操作各種高科技設(shè)備的方式，我不禁開(kāi)始思考：科技將會(huì)帶給我們?cè)鯓拥奈磥?lái)？人類將會(huì)創(chuàng)造出怎樣的奇跡？這一切的想象都讓我對(duì)未來(lái)充滿了憧憬和希望。
最后，參加天宮課堂讓我更加關(guān)注和熱愛(ài)科學(xué)。太空對(duì)于我來(lái)說(shuō)一直被放在了遙遠(yuǎn)的，虛幻的概念里。但經(jīng)過(guò)這次特殊的課堂體驗(yàn)，我對(duì)太空的認(rèn)識(shí)更加真實(shí)和具體了。從此以后，我更加關(guān)注天文學(xué)和航天科技的發(fā)展，也更加熱愛(ài)科學(xué)研究。我相信只有通過(guò)科學(xué)的力量，人類才能夠不斷地突破自己，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
總的來(lái)說(shuō)，天宮課堂讓我體驗(yàn)了太空的神奇和科學(xué)的力量，也讓我對(duì)未來(lái)充滿了憧憬和希望。這次特別的課堂經(jīng)歷讓我更加相信科學(xué)的力量，也讓我更加明白了科學(xué)是人類前進(jìn)的動(dòng)力。希望我能夠?qū)⑦@次寶貴的經(jīng)歷帶給更多的人，讓他們也能夠感受到科學(xué)的魅力和未來(lái)的希望。
天宮課堂第課讀后感篇十七
今天我觀看了直播課《天宮課堂》、由神舟十四號(hào)飛行乘組航天員在中國(guó)空間站進(jìn)行授課。
航天員們?yōu)榇蠹易隽嗽S多實(shí)驗(yàn)。3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流，旨在傳播普及載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。
我們每天只會(huì)迎來(lái)一次日出，送走一次日落，而在太空中空間站的航天員們，每天會(huì)迎來(lái)十六次日出日落，因?yàn)樗麄冊(cè)谏裰凼?hào)飛船里面，每九十分鐘就可以繞地球一圈。
在空間站里，因?yàn)闆](méi)有地球表層大氣層的阻礙，航天員說(shuō)觀賞到的月亮?xí)任覀冊(cè)诘厍蛏纤吹降母拥拿髁?、更加的透徹?/p>
在這堂課中，宇航員們還展現(xiàn)了失重環(huán)境下水的表面張力作用、失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象....宇宙是擁有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿?
讓我們張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，向無(wú)窮宇宙出發(fā)吧!
天宮課堂第課讀后感篇十八
2022年是我國(guó)完成空間站建造的決戰(zhàn)決勝之年，也是中國(guó)載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施30周年。30年來(lái)，中國(guó)航天的跨越發(fā)展令世人驚嘆?！吧裰邸眴?wèn)天、“嫦娥”攬?jiān)?、“北斗”指路、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰、“悟空”“慧眼”探索宇宙奧秘……我們把對(duì)宇宙的無(wú)盡憧憬寄托在這些美好的名字中，這些年以來(lái)，載人航天事業(yè)不斷發(fā)展，執(zhí)行一系列重大飛行任務(wù)，不斷刷新太空中的中國(guó)速度、中國(guó)奇跡，也在一項(xiàng)項(xiàng)成就中，不斷譜寫中華民族飛天夢(mèng)想的嶄新篇章，持續(xù)邁出從航天大國(guó)到航天強(qiáng)國(guó)的鏗鏘步伐。
飛天逐夢(mèng)，不僅在于“騰空”瞬間，更在于曠日持久的付出奉獻(xiàn)。對(duì)浩瀚宇宙的探索，離不開(kāi)科技創(chuàng)新的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。更多時(shí)候，我們關(guān)注和期待的是激動(dòng)人心的飛天瞬間，殊不知，每一個(gè)飛天逐夢(mèng)的大膽設(shè)想、每一次航天任務(wù)的成功實(shí)施，背后都是無(wú)數(shù)航天人潛心科研攻關(guān)、勇攀科技高峰的辛勤奮斗。在實(shí)驗(yàn)室、在發(fā)射場(chǎng)、在茫茫大漠，中國(guó)航天人用汗水和智慧、用“功成不必在我、功成必定有我”的格局和境界、用對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)熱愛(ài)和對(duì)“航天夢(mèng)”“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”的不懈追求，鑄就了中國(guó)航天一次次“高光時(shí)刻”。
飛天逐夢(mèng)，不僅遠(yuǎn)在天際，更改變著我們的日常。足不出戶，有“風(fēng)云”為你預(yù)知天象；出門在外，有“北斗”給你陪伴導(dǎo)航；哪怕地處偏遠(yuǎn)，也有通信衛(wèi)星助你聯(lián)網(wǎng)無(wú)憂……中國(guó)航天的發(fā)展，也推動(dòng)空間應(yīng)用不斷前行，為服務(wù)國(guó)家發(fā)展大局和服務(wù)國(guó)計(jì)民生作出巨大貢獻(xiàn)。超過(guò)2000項(xiàng)航天技術(shù)成果“移植深耕”，助力智慧城市等加速發(fā)展。我們的生活，正在因中國(guó)航天的發(fā)展而更美好。
飛天逐夢(mèng)，不僅讓飛行器深入太空，更讓科學(xué)精神扎根廣大青少年心中。此前的“天宮課堂”上，一次次奇妙的科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示讓人耳目一新，更在我們每個(gè)人尤其是廣大青少年心中種下了科學(xué)的種子。而隨著神舟十四號(hào)的發(fā)射，以及后續(xù)工作的展開(kāi)，屆時(shí)航天員將在軌擁有更大更舒適的空間環(huán)境和科研能力，“天宮課堂”也會(huì)越來(lái)越豐富。正如“太空教師”王亞平所說(shuō)，“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”。
“探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，是我們不懈追求的航天夢(mèng)?！币淮教烊嗽诤棋樟粝略絹?lái)越多中國(guó)身影，全體中國(guó)人民也在共同見(jiàn)證中華民族的航天強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想。期待神舟十四號(hào)乘組順利完成任務(wù)，把祖國(guó)的榮耀寫滿太空，也期待航天夢(mèng)能點(diǎn)燃更多激情，匯聚起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量！
天宮課堂第課讀后感篇十九
這次“天宮課堂”授課的對(duì)象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十三號(hào)的航天員王亞平擔(dān)任主授課教師，葉光富和翟志剛擔(dān)任助手，為大家進(jìn)行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：乒乓球?qū)嶒?yàn)、水膜實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們?cè)诘厣弦策M(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。
比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會(huì)浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來(lái)回旋轉(zhuǎn)也不會(huì)下落。據(jù)王亞平解釋，這是因?yàn)樵诳臻g站內(nèi)浮力會(huì)消失，所以小球不會(huì)受浮力影響上浮。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)——有趣的水膜實(shí)驗(yàn)。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個(gè)似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開(kāi)來(lái)，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會(huì)向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個(gè)部分，會(huì)形成兩個(gè)一正一反的像，但是王亞平并沒(méi)有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對(duì)科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國(guó)欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國(guó)無(wú)數(shù)青少年的夢(mèng)想。
天宮課堂第課讀后感篇二十
盼望著，期待著，《天宮課堂》終于要和我們見(jiàn)面了，節(jié)目把課堂搬到了中國(guó)人自己的空間站，由天核心艙中的三位宇航員為我們帶來(lái)一堂特別的“太空授課”。
長(zhǎng)大后我想當(dāng)一位人民教師，因?yàn)楝F(xiàn)在同學(xué)們的作業(yè)太多了，在家長(zhǎng)看不見(jiàn)的地方，他們因?yàn)樽鳂I(yè)默默哭泣。都說(shuō)人有三苦：讀書(shū)、趕馬、磨豆腐?，F(xiàn)在讀書(shū)比以前更苦了，所以以后我要讓我們班的同學(xué)做到真正的“減負(fù)”，讓祖國(guó)的花朵笑得更燦爛。
春天，我要帶他們出去春游、賞花、玩游戲。夏天，我們一起坐在樹(shù)下聊天、談心。秋天，我們一起去看樹(shù)葉是如何落下的。冬天，我們一起打雪仗、堆雪人。
同學(xué)們，理想不是空想，需要我們付出實(shí)際行動(dòng)，加油，讓我們一起創(chuàng)造美好的明天吧!
我的演講完畢，謝謝大家。
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