練習(xí)做語(yǔ)文題可以提高我們的文字規(guī)范和邏輯思維能力。完美的總結(jié)應(yīng)該具備清晰明了的段落和句子，不論讀者是誰(shuí)都能輕松理解。如果您需要了解不同領(lǐng)域的總結(jié)寫作技巧，可以參考下面的范文。
讀書心得的作業(yè)篇一
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在圖書館里翻開(kāi)了著名作家葉圣陶的作品《稻草人》。
這本書中生動(dòng)刻畫了稻草人的形象。稻草人日夜為農(nóng)民看守莊稼，是得農(nóng)民莊稼里的糧食不受到破壞。稻草人一心想要幫助遭受苦難的人民，它忍著被蚊蟲叮咬，被烈日考曬，被大雨淋濕的痛苦?！兜静萑恕芬粫憩F(xiàn)了人民的生活與生存的疾苦，反映了人民的心聲。當(dāng)中貧困的婦女，生病的孩子，因還丈夫賭債而負(fù)債累累的村婦，瀕臨死亡的小魚……讓我們看到底層人民生活的困苦，讓我們想起了自己的職責(zé)和義務(wù)。我們應(yīng)該好好的保護(hù)我們現(xiàn)在的環(huán)境，讓我們的生活更美好。
如果我們每一個(gè)人的心都像是稻草人那樣善良，不計(jì)個(gè)人得失，一心想去幫助他人。那樣世界就將會(huì)更加美好。
讀書心得的作業(yè)篇二
我再一次深深地體會(huì)到教師只有多讀書，勤實(shí)踐，才能真正適應(yīng)我們的教育，才能教育好祖國(guó)的下一代。同時(shí)讓我深刻體會(huì)到師德修養(yǎng)是作為教師不可缺少的一門學(xué)習(xí)功課，如何讓自己樹(shù)立現(xiàn)代化的教育觀念，如何更好的得到專業(yè)化的發(fā)展是很重要的。通過(guò)閱讀本書讓我學(xué)到了：
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
“無(wú)德無(wú)以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。
開(kāi)心工作每一天，其實(shí)這是個(gè)古老的話題，但在現(xiàn)實(shí)中，總有某些人，因一些客觀因素，每天總是帶著一張烏云蓋月的臉工作著，這不關(guān)是對(duì)所在的單位無(wú)益，對(duì)本人也是一大傷害，快樂(lè)與否，實(shí)際是在于你那顆心的變動(dòng)。但不管你開(kāi)不開(kāi)心，日子總是那么悄然而過(guò)，不會(huì)因你的不開(kāi)心而有絲毫的停頓?？鞓?lè)工作每一天，那么，明天永遠(yuǎn)屬于快樂(lè)的我們!讀書心得的模板不僅僅老師要讀書，每一個(gè)想提高學(xué)識(shí)的人都要讀書，小學(xué)語(yǔ)文老師讀書筆記。在這短暫的一個(gè)學(xué)期里，我讀到了平時(shí)沒(méi)看過(guò)的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個(gè)學(xué)期里，我感覺(jué)收獲頗豐。以下就是我這一學(xué)期來(lái)讀書的心得。
為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說(shuō)："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析，讀書筆記大全《小學(xué)語(yǔ)文老師讀書筆記》。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶，作文時(shí)如果要參考、模仿渡過(guò)的文章，有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的，效果大不一樣。
常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)老師的，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話都不聽(tīng)了?！痹谘凶x中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。
讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富。回想每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
讀書心得的作業(yè)篇三
讀書心得的作文要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的讀書心得的作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀書心得的作文精品3篇】，供你選擇借鑒。
最近，我讀了一本書，它叫做《無(wú)翼也飛翔》。令我們意想不到的是，這本書的作者竟然是一位殘疾人，他就是尹小星叔叔。在書中，生動(dòng)地講述了自己身殘志堅(jiān)的人生奮斗經(jīng)歷，個(gè)中每個(gè)故事都感人至深。
小星叔叔剛出生就八個(gè)月就患上了小兒麻痹癥，導(dǎo)致雙腳殘廢。當(dāng)時(shí)他的父親認(rèn)為他此生已沒(méi)意義了，曾懷著悲痛之心將他扔在火車站里，讓他自生自滅。當(dāng)小星的奶奶知道了此事時(shí)，哭著沖到火車站把他撿了回來(lái)。一天接著一天，尹小星終于在苦海之中長(zhǎng)在成人。他以頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)韌不拔的精神，展示了他不向命運(yùn)低頭，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，敢于向困難挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)品格和樂(lè)觀的人生態(tài)度，體現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息的精神，塑造了他燦爛輝煌的人生：他經(jīng)過(guò)商、學(xué)過(guò)醫(yī)，還先后受聘于國(guó)內(nèi)多間雜志社擔(dān)任記者、編輯。從91年開(kāi)始，他以頑強(qiáng)的意志，只身手搖輪椅走遍了全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)，行程7萬(wàn)6千余公里，創(chuàng)造了多項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄。期間，他征服了黃山、華山、泰山等名山，翻越了海拔5231米的唐古拉山;成功穿越了世界第二大流動(dòng)性沙漠——塔克拉瑪干沙漠;穿過(guò)了死亡之海——羅布泊;身殘志堅(jiān)的他不斷創(chuàng)造著一個(gè)接一個(gè)的奇跡，譜寫了一首精彩的生命之曲。
想想他走過(guò)的歷程和做過(guò)的事，或許連身體健全的人們都不一定做得到，然而尹小星叔叔卻用親身經(jīng)歷將不可思異變成了事實(shí)!記得有一次和家人去乳源大峽谷游玩，當(dāng)我們走到通天橋時(shí)，大家都鼓足了勇氣，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，而我卻心存畏懼、退縮不前，家人見(jiàn)我膽怯便取消了過(guò)橋的計(jì)劃。我雖是個(gè)身體健全的人，但對(duì)比小星叔叔那頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)韌不拔的精神，實(shí)在讓自己感到羞愧。
小星叔叔的事跡既是一面鏡子，讓我看到了自己的不足;也是黑暗中的一盞明燈，為我們前進(jìn)指明了方向。我已下定決心，要學(xué)習(xí)小星叔叔不屈不撓的精神，勇于挑戰(zhàn)生命的極限，塑造輝煌的人生!
紅日他取材與解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)初期，陳毅，指揮的華東野戰(zhàn)軍在山東戰(zhàn)場(chǎng)粉碎做人重點(diǎn)進(jìn)攻的歷史事實(shí)，以我軍軍長(zhǎng)沈振率領(lǐng)的一支英雄部隊(duì)為主線，從1946年第二次漣水戰(zhàn)役我軍失利，到最后監(jiān)國(guó)黨王牌軍七十四師展開(kāi)了一副波瀾壯闊的畫卷，通過(guò)半年多的山東戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)的變化，高屋建設(shè)地對(duì)解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我軍與國(guó)民黨的漣水，三次戰(zhàn)役做了藝術(shù)的描繪，真實(shí)地體現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)初期由弱到強(qiáng)，由戰(zhàn)略進(jìn)攻的歷史轉(zhuǎn)折，從全新和比較現(xiàn)代的角度來(lái)講述那個(gè)“孟良鬼神號(hào)”七十四師無(wú)處盾的解放軍史上的轉(zhuǎn)折之戰(zhàn)。
解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)初期，國(guó)名黨軍隊(duì)和解放軍相比既有裝備數(shù)量的優(yōu)勢(shì)又有美國(guó)的支持，且國(guó)民黨指揮官的學(xué)歷集中偏于解放軍，為什么卻遭到了如此迅速和徹底的失敗?先抗張林甫失敗的原因，我認(rèn)為國(guó)民黨將軍張靈甫及號(hào)稱天下無(wú)敵七十四師的滅亡的主要師四原因，首先師冒天下之大不提幫助蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)，站在人民立場(chǎng)，這是必然的原因，第二其軍事上的冒進(jìn)，使之成為共產(chǎn)黨員人民解放軍很重視的，下決心不惜一切代價(jià)要?dú)灉缰匾繕?biāo)，這使導(dǎo)火線，第三，國(guó)民黨腐敗，軍隊(duì)里孤系林立，名自保存實(shí)力，打自己的小算盤，無(wú)法做到統(tǒng)一的調(diào)度和指揮，這是關(guān)鍵原因。第四，張靈甫及七十四師平時(shí)仗蔣介石御林軍王牌中的王牌，等罪了其他的友軍領(lǐng)導(dǎo)致使其關(guān)鍵時(shí)期被人落進(jìn)下石，這是重要原因，因?yàn)橐陨纤狞c(diǎn)主要原因和種.種其他因素導(dǎo)致了這位國(guó)民黨頗有能力的干將和王牌七十四師的全軍覆沒(méi)，張靈甫和七十四師不是被他解放軍困在這孤軍，更像師被國(guó)民zf的孤單，正是這種絕望的使張靈甫走到了窮途末路，不得一死來(lái)報(bào)得蔣介石器重之恩，從這個(gè)角度來(lái)看可以把他列為杯劇英雄的行列了。
再說(shuō)解放軍國(guó)民黨對(duì)遭到迅速和徹底的失敗，以上因素也是起決定性作用的，再者老蔣的部隊(duì)沒(méi)有政工干部這一點(diǎn)他需要像毛澤東學(xué)習(xí)打仗是打仗政治思想必須得抓上去，國(guó)名黨的效國(guó)的口號(hào)，他們內(nèi)心沒(méi)有驅(qū)動(dòng)力，臨上戰(zhàn)場(chǎng)了，或似大洋或似高工。
總之紅日是一部現(xiàn)實(shí)主義的成功之作。
讀了這篇，讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利。
感想與感受：童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
據(jù)我了解，《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，幸福的!在家里，父母寵愛(ài)著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒(méi)有帶你去買你想要的東西而抱怨著，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會(huì)感受到自己的幸福，去主動(dòng)幫助媽媽工作!這本書告訴我們，要珍惜現(xiàn)在!
高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起!他發(fā)表過(guò)的文章數(shù)也數(shù)不清。高爾基從來(lái)不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《克里母.薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒(méi)有完成。這部小說(shuō)作品再現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)生活，反映了各個(gè)階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。相比之下，我們現(xiàn)在的社會(huì)是多么美好!我認(rèn)為，如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間實(shí)在是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”“珍惜時(shí)間是成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境，是多么難得呀!所以我們不是更應(yīng)該去努力嗎?這本書告訴我們，要把握未來(lái)!
每個(gè)人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過(guò)，大家記得書中那句話嗎?漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋!
段落選抄：此時(shí)此刻，我就會(huì)產(chǎn)生一些特別純潔的、飄忽不定的思緒，但這種思緒是細(xì)膩的，像蛛網(wǎng)一樣透明，很難用語(yǔ)言表達(dá)清楚。它們往往是突然爆發(fā)，馬上就像隕星似的迅速消逝了，在你心中留下莫名的憂傷。這有時(shí)會(huì)使你得到安慰，又令你惶恐不安。這時(shí)你的生靈在沸騰，在融化，漸漸形成一種終生不變的形狀，于是你的心靈的面孔就這樣產(chǎn)生了。
讀書心得的作業(yè)篇四
剛開(kāi)始讀這本書，倒不是很難理解，但真的很難讀下去，第一章全是關(guān)于素養(yǎng)、核心素養(yǎng)、學(xué)科核心素養(yǎng)的理論知識(shí)，稍微一走神，就不知道其所云了，為了克服自身的這個(gè)問(wèn)題，用筆比著讀，讀到有意義的地方還可以勾畫下來(lái)，讀著讀著，我總感覺(jué)這本書像是趙校長(zhǎng)寫的書，里邊關(guān)于教育、課程的一些真理完全和趙校長(zhǎng)如出一轍，終于知道為什么271在這短短的幾年時(shí)間，學(xué)校遍布各地，屹立不倒了，我們走的教育方向和國(guó)家完全一致，符合道。淺談一下我的理解：
核心素養(yǎng)最重要的就是核心二字，即精華所子啊，我們都知道，核心素養(yǎng)的內(nèi)涵界定為學(xué)生具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力。這里很明確地指出了，核心素養(yǎng)的兩個(gè)重要表現(xiàn)方面：必備品格和關(guān)鍵能力。
德才兼?zhèn)洳拍芊Q得上是一個(gè)真正的人，德即指品格，才即指能力，我把品格理解為習(xí)慣，例如我的課堂中排隊(duì)、不喧嘩、杯子擺放等等，都是一種品格。能力就是學(xué)習(xí)之后剩下的東西，高分低能的現(xiàn)象，就是只關(guān)注了知識(shí)，而忽視了能力，用知識(shí)教知識(shí)，才培養(yǎng)出了書xx，我們需要在教學(xué)中把課內(nèi)與課外、知識(shí)與生活、理論與實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，學(xué)生能靈活、創(chuàng)造性的運(yùn)用知識(shí)，發(fā)展能力，只要有了能力，就隨時(shí)能生長(zhǎng)出知識(shí)。文中講到了三種不管哪門學(xué)科必須擁有的關(guān)鍵能力：
1、閱讀能力在課堂中，凡是學(xué)生能通過(guò)自己閱讀能看懂的內(nèi)容，老師就堅(jiān)決不要講了，自己需要講的就是學(xué)生看不懂你的內(nèi)容，養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)能力，閱讀能力。
3、表達(dá)能力。如何增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力，表達(dá)是一個(gè)內(nèi)化的過(guò)程，是看學(xué)生有沒(méi)有真正理解，真正想透徹，我的課堂一定要鼓勵(lì)學(xué)生多用自己的話闡述自己的自己的認(rèn)識(shí)和想法，其實(shí)，教是最好的學(xué)，讓學(xué)生也來(lái)當(dāng)老師，要想讓其他同學(xué)明白這個(gè)問(wèn)題，自己就得格外明白了。
摘錄了一些教育名言，全是大家的，記錄下來(lái)：
2、凡事就怕認(rèn)真二字。
讀書心得的作業(yè)篇五
我喜歡小說(shuō)，像破案、恐怖貨魔法等，如《福爾摩斯》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》或《哈利波特》等。 先從《福爾摩斯》說(shuō)起，因?yàn)樗穆斆骱椭侵\讓我欽佩，所以我愛(ài)上了它。 要說(shuō)《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，因?yàn)樗铋_(kāi)始很恐怖，最后看起來(lái)很平凡；它的情節(jié)打動(dòng)了我。不過(guò)，當(dāng)我讀到了第13本書是，媽媽那炯炯有神的眼睛盯著我，用嚴(yán)厲的口語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“小虎隊(duì)的書太恐怖了，不太該讓你看?！边@句嚴(yán)厲的話打破了我的夢(mèng)幻，我的.一種最愛(ài)的書就毀了。
現(xiàn)在我開(kāi)始讀《哈利.波特》，他的英勇也打動(dòng)了我，這是我讀過(guò)最長(zhǎng)的書，也是好詞佳句最多的一本書。自從《哈利.波特與死亡圣器》上市后，我就買了一本，后來(lái)我才想起來(lái)，我還沒(méi)有《哈利波特與魔法石》呢。有一天，我和媽媽去新華書店看書，發(fā)現(xiàn)有一本《哈利波特全集》（盜版，沒(méi)有《哈利波特與死亡圣器》），價(jià)格更便宜，就買了。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)別字太多了，如哈利寫成哈刮、盧平寫成露平，不過(guò)，我還是硬著頭皮看下去了。 愛(ài)讀書，讀好書，不明白的地方不要怪書。我想告訴大家這樣的道理。
讀書心得的作業(yè)篇六
小朋友，你們讀過(guò)《昆蟲記》嗎?你們知道白蝎會(huì)不會(huì)自殺嗎?我來(lái)給大家講一講吧。
有人說(shuō)，蝎子被圍在一團(tuán)火當(dāng)中，用毒的蟄針戳刺自己，直到自己死去。這事是真的嗎?法布爾親手做了一個(gè)試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這件事。
法布爾用燒紅的木炭塊圍成一圈火墻，把幾只大白蝎放在火墻當(dāng)中。炙熱的火苗開(kāi)始烤到蝎子的身體，它倒退著在火圈里打轉(zhuǎn)。一不留神，碰到了火墻上，燒得身體直冒煙。它開(kāi)始左躲右閃，但還是會(huì)碰到火墻上，蝎子變得瘋狂了，不停地沖撞火墻，不斷地被燙傷。絕望中的它狂怒了，揮舞著長(zhǎng)槍，再反卷成鉤子，而后伸直開(kāi)來(lái)，平放在地，接著又舉了起來(lái)，動(dòng)作來(lái)得非常猛烈。突然，大白蝎一陣發(fā)抖，接著就一動(dòng)不動(dòng)了，身體伸得直直的，平臥在地上，再往后，仍舊不動(dòng)，徹底僵直了，這蝎子，它真的死了嗎?如果它確實(shí)用短劍刺殺了自己，靠自殺得到解脫，那么，毫無(wú)疑問(wèn)它是死了。我們看到了，只那么短的時(shí)間，它就被自己毒液奪去了性命。
但法布爾還是有些懷疑，于是鑷子夾起看上去已經(jīng)喪生的蝎子，把它放在一灘涼沙土上。一個(gè)小時(shí)后，所謂的死者突然復(fù)活了，和接受火烤試驗(yàn)前一樣生機(jī)勃勃。法布爾繼續(xù)試驗(yàn)了好幾只蝎子，結(jié)果完全一樣。原來(lái)，認(rèn)為蝎子自殺的那些人，是被它突然失去活力的現(xiàn)象迷惑住了，這說(shuō)明蝎子并不知道自殺是怎么回事。
我們要學(xué)習(xí)法布爾聽(tīng)到別人說(shuō)的話不輕易相信，還要?jiǎng)邮烛?yàn)證一下。在生活中，我也遇到這樣的事情：一天，我和爸爸讀了一本課外書，書上寫著駱駝的鼻子內(nèi)有一層會(huì)自動(dòng)開(kāi)關(guān)的膜，當(dāng)沙塵暴來(lái)臨的時(shí)候，膜會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。我半信半疑，和爸爸一起到動(dòng)物園去看駱駝，果然看到駱駝的鼻子內(nèi)有一層肉色的膜，象兩扇能自動(dòng)關(guān)閉的小窗戶。
寒假的鐘聲敲響了，隨著假期的到來(lái)，我們不僅放松心情，還要多學(xué)知識(shí)。我用了12天的時(shí)間，賴在家里一個(gè)勁地讀著我的寶貝——《世界兵器大百科》，終于讀完了。
這本書令我印象很深，里面的內(nèi)容令我久久不能忘懷，還有那一幅幅逼真的圖片，令我羨慕、嫉妒、恨，恨不得立刻看見(jiàn)這些真正的兵器。這本書的作者是:孫亞飛，是日知圖書出版社發(fā)行的。當(dāng)時(shí)買的時(shí)候只剩下三本了，我拿到書后，媽媽說(shuō)先讓我寫作業(yè)，可是我偏不聽(tīng)，偏要看完它才罷休，還差點(diǎn)被媽媽扔出窗外呢!
這本書共有7個(gè)篇章，分別是:輕武器，火炮，坦克裝甲車，軍用飛機(jī)，軍用艦艇，導(dǎo)彈，最后一個(gè)是生化武器和核武器。每一個(gè)篇章都詳細(xì)介紹了武器性能，質(zhì)量參數(shù)和型號(hào)之類的，令我大開(kāi)眼界，大飽眼福。我記得書后的一個(gè)片段是這么說(shuō)的:從遠(yuǎn)古的回顧到今天的眺望，如果只選擇停留在遠(yuǎn)點(diǎn)，便永遠(yuǎn)望不見(jiàn)平底線另一段的模樣。成長(zhǎng)，是一個(gè)過(guò)程，如果不能讓腳步飛揚(yáng)，那么就應(yīng)該讓思想插上翅膀。童話與故事賜予我們想象;它們是基石，墊高我們邁向前方的腳。
這句話令我佩服得五體投地。其實(shí)，做哪一件事情不需要過(guò)程?學(xué)習(xí)需要，制造武器也需要。這其中，最吸引我的就是核武器了。通過(guò)閱讀，我粗知了核武：它是由鈾235或239制成的，tnt當(dāng)量是普通炸彈的10-100倍，強(qiáng)大的輻射會(huì)導(dǎo)致污染帶內(nèi)沒(méi)有立刻死亡的生物會(huì)在短短幾周內(nèi)緩緩死去。寫到這里，我想起了第二次世界大戰(zhàn)中的美國(guó)為了迫使日本投降，分別在廣島和長(zhǎng)崎投下了兩枚原子彈，使幾十萬(wàn)人的生命消失了。那一個(gè)個(gè)恐怖的鏡頭背后，是一個(gè)個(gè)邪惡的靈魂駕馭著一件件武器在作惡!為此，有多少小孩，大人，老人失去了家庭!伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)都在警示我們——世界需要和平!其實(shí)，武器也是有兩面性的，像原子彈會(huì)對(duì)人類帶來(lái)毀滅性的災(zāi)難，但核電，卻可以造福人類!
我熱愛(ài)和平，也愛(ài)讀這種類型的書。我常常會(huì)被書中的武器的外表和性能深深地吸引住，因?yàn)樗碇粋€(gè)時(shí)代的科技最高水平。我在欣賞這些武器的同時(shí)，心靈也一次次得到了成長(zhǎng)。
在暑假的時(shí)候，我讀了《朝花夕拾》這本書。書中寫的是魯迅以前的回憶，內(nèi)容主要是作者對(duì)當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的批判，也體現(xiàn)了魯迅先生寫文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。
在這本書中給我印象最深的是長(zhǎng)媽媽，雖然讓晚上的睡相不好，而且還愛(ài)說(shuō)別人壞話，但她還是有優(yōu)點(diǎn)的，如“我”和她聊到長(zhǎng)毛的時(shí)候，她的精神，“我”甚至對(duì)她產(chǎn)生了特別的敬意，雖然這敬意越來(lái)越薄，在長(zhǎng)媽媽的身上，我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)的社會(huì)的婦女的形象。在現(xiàn)在的社會(huì)中雖然也有這種“反面”形象，但已經(jīng)很少了。這也是當(dāng)時(shí)封建社會(huì)留下的后果。
在這本書中，我不但見(jiàn)到了一些舊社會(huì)的壞風(fēng)氣，還有一些值得我仍然學(xué)習(xí)的地方，就如書中的藤野先生，他是魯迅先生從醫(yī)時(shí)的老師，他為人非常的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。在“我”的筆記中，他都會(huì)幫“我”勾勾畫畫，有一點(diǎn)錯(cuò)誤他都會(huì)改出來(lái)，這也使“我”對(duì)他充滿了敬意。而藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
總之《朝花夕拾》向我們揭示了當(dāng)時(shí)舊中國(guó)整體社會(huì)現(xiàn)象，落后、愚昧。也激勵(lì)我們珍惜今天，更好的去創(chuàng)造明天。
《在人間》是一本不同的小說(shuō)，不是描寫貴族舞會(huì)似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種種。在無(wú)法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。每人都有各自的'生活經(jīng)，懂得怎樣去敷衍與游戲。在骯臟的環(huán)境與低俗的思想里，在狹隘的天地與無(wú)聊乏味的日子里，調(diào)情似乎成了大家唯一有趣的嗜好?！按蠹叶枷嗷テ垓_著，這里面沒(méi)有愛(ài)，大家都只是胡鬧而已?！睈?ài)情已經(jīng)完全扭曲為一種簡(jiǎn)單的肉體上的依存，但這又有什么關(guān)系，大家不都過(guò)的很正常嗎?誰(shuí)叫社會(huì)所需要的只是他們能夠提供簡(jiǎn)單的勞力而已。
就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨(dú)立著，總是以旁觀者的角度去揣測(cè)生活的意義。他的思想被書引領(lǐng)著，生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地。書中的世界與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈反差，也常使他苦惱，外祖母美好的心靈與瑪戈?duì)柾鹾蟾呱械那椴俪蔀槿蘸蠡貞浀闹鹘恰?/p>
對(duì)書籍的酷愛(ài)，開(kāi)啟了愚昧的頭腦。一個(gè)用書籍填補(bǔ)思想貧瘠的人，反抗著周圍的種種不協(xié)調(diào)。主人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，向往一種純潔，美好的生活?！拔冶仨殞で笠环N新的好的生活，不然我就會(huì)毀滅。”帶著一種更高的追求，走上了去學(xué)校求學(xué)的道路。
書籍，始終是人類最寶貴的財(cái)富。讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時(shí)何地最好都別忘了讀書。
喬納森用簡(jiǎn)練樸素的文筆，引導(dǎo)我穿行在天馬行空的字里行間，格列佛懷著滿腔熱血，帶領(lǐng)我遨游四國(guó)。跌宕起伏的情節(jié)在無(wú)形中揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑惡矛與盾。
主人公格列佛在“羚羊號(hào)”中遭遇風(fēng)暴而開(kāi)啟了他奇妙歷險(xiǎn)的第一站——小人國(guó)。在這里，朝廷通過(guò)跳繩選拔官員，兩國(guó)之間會(huì)因雞蛋先吃哪一頭而持續(xù)苦戰(zhàn)……格列佛在這里的所見(jiàn)所聞仿佛都充滿了幻想與不可思議。但這并不能讓不甘寂寞的格列佛停止冒險(xiǎn)的腳步，他在經(jīng)歷過(guò)一波三折后，來(lái)到了大人國(guó)。“珍稀動(dòng)物”的他在洋洋得意地介紹故鄉(xiāng)時(shí)卻遭遇到制度古樸的大人國(guó)國(guó)民們的質(zhì)問(wèn)。他們厭惡格列佛口中的卑劣政客與流血的戰(zhàn)爭(zhēng)……三年后，格列佛在驚險(xiǎn)中離開(kāi)大人國(guó)回到故鄉(xiāng)。但他那刻在骨子里的熱愛(ài)冒險(xiǎn)讓他登上“好望號(hào)”，再次開(kāi)始?xì)v險(xiǎn)。這次，他所在的船只竟遇到了賊船，格列佛僥幸逃脫，被一座飛島救起。在這里的人們穿著怪異，相貌異常，整日沉思默想。怪誕的教學(xué)方法與荒謬的思想令人瞪目結(jié)舌。后來(lái)，格列佛再次受聘成為“冒險(xiǎn)號(hào)船長(zhǎng)”，卻不料被囚禁，接著被放逐到慧骃國(guó)，這是我和格列佛都向往著的地方。在這個(gè)烏托邦國(guó)度里，馬是理性的載體，而人形動(dòng)物“耶胡”則是邪惡骯臟的牲畜。格列佛一心想留在這里，卻因慧骃國(guó)的全國(guó)人民代表大會(huì)決議消滅所有耶胡而無(wú)奈離開(kāi)。從此以后，格列佛決心與馬為友，不與他人同流合污。
讀書心得的作業(yè)篇七
今年五一假期，我和媽媽一起共讀了圣埃克蘇佩里寫的《小王子》。這本書不但講述了一個(gè)既美麗又傷感的故事，還告訴了我許多做人的道理，我非常喜歡它。
《小王子》所講述了飛行員“我”因?yàn)轱w機(jī)出了故障，被迫降落在遠(yuǎn)離人煙的撒哈拉沙漠上，這時(shí)一個(gè)迷人而神秘的小男孩兒出現(xiàn)了，執(zhí)拗地請(qǐng)“我”給他畫一只綿羊。他就是小王子，純潔，憂郁，來(lái)自太陽(yáng)系中某個(gè)不為人知的小行星，愛(ài)提問(wèn)題，對(duì)別人的問(wèn)題卻從不作答。在攀談中小王子的秘密逐漸揭開(kāi)了，他是因?yàn)榕c他美麗、驕傲的玫瑰花發(fā)生了感情糾葛才負(fù)氣出走的。他在各星球中間漫游，分別造訪了國(guó)王、自負(fù)的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家的星球，最后降臨到地球上，試圖找到緩解孤獨(dú)和痛苦的良方。
讀完這本書，我被小王子深深地感動(dòng)了，他為了他的玫瑰，請(qǐng)飛行員給羊兒帶上了口罩，把他鎖在一個(gè)箱子里面，他為了能再次見(jiàn)到他的玫瑰花，他竟然相信了蛇的慌話，甘愿被劇毒的蛇咬上了一口，而促使他一定要回去照看玫瑰花難道僅僅是他對(duì)玫瑰花的思念嗎？不，不是，還有他那堅(jiān)持不懈的動(dòng)力在支持著他，他才下定決心要回去。
在媽媽的提問(wèn)和指點(diǎn)下，在《小王子》中，我還學(xué)會(huì)了一種責(zé)任，叫做“馴養(yǎng)”。當(dāng)狐貍向小王子描述它的心聲時(shí)說(shuō)：“如果你馴養(yǎng)我，那我的生命就會(huì)充滿陽(yáng)光，你的腳步聲會(huì)變得跟其他人不一樣。其他人的腳步聲會(huì)讓我迅速躲到地底下，你的腳步聲則會(huì)像音樂(lè)一樣，把我召喚出洞穴。你看到那邊的麥田了嗎……你有一頭金色的頭發(fā)，金黃色的麥子會(huì)讓我想起你，我也會(huì)喜歡聽(tīng)風(fēng)在麥穗間吹拂的聲音……”可是最后，小王子還是離開(kāi)了狐貍，他說(shuō)：“那你還是什么也沒(méi)得到吧……”“不，至少我還擁有麥子的顏色……”
我太愛(ài)小王子了，因?yàn)樗嬲\(chéng)、善良、有責(zé)任心。我真想跟小王子一起住在b612星球。而要做21世紀(jì)接班人的我，也要更加努力，更加堅(jiān)持不懈，更加勤奮。
讀書心得的作業(yè)篇八
當(dāng)然，我可以為您提供一份讀書心得的視頻。下面是一個(gè)簡(jiǎn)單的示例，您可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行調(diào)整和修改。
基本信息：
-視頻標(biāo)題：深入理解《__x》的讀書心得。
-視頻時(shí)長(zhǎng)：10分鐘。
-視頻格式：mp4。
目錄：
-引言。
-背景介紹。
-內(nèi)容分析。
-個(gè)人觀點(diǎn)。
-結(jié)論。
-結(jié)尾。
內(nèi)容：
1.引言。
-介紹書籍《__x》的主要內(nèi)容和背景。
2.背景介紹。
-介紹作者和寫作背景。
-簡(jiǎn)要介紹書籍的主要章節(jié)和主題。
3.內(nèi)容分析。
-分析書籍的主題和思想。
-探討作者的觀點(diǎn)和論證方式。
-指出書籍的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
4.個(gè)人觀點(diǎn)。
-分享自己的閱讀體驗(yàn)和感受。
-闡述書籍對(duì)自己思想的影響和啟示。
-表達(dá)對(duì)書籍的評(píng)價(jià)和看法。
5.結(jié)論。
-總結(jié)書籍的主要內(nèi)容和思想。
-強(qiáng)調(diào)書籍的價(jià)值和意義。
-展望未來(lái)閱讀的方向和目標(biāo)。
6.結(jié)尾。
-感謝觀看和支持。
-鼓勵(lì)分享和推薦該書籍。
希望這份示例能夠幫助您快速制作一份讀書心得的視頻。如果您需要更詳細(xì)的內(nèi)容和格式，請(qǐng)隨時(shí)告訴我。
讀書心得的作業(yè)篇九
現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生們要面對(duì)的任務(wù)越來(lái)越重，而寫作業(yè)讀書卻是學(xué)生們必不可少的一項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)寫作業(yè)讀書，學(xué)生們可以加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)還能培養(yǎng)自己的思考和表達(dá)能力。在我親身經(jīng)歷寫作業(yè)讀書的過(guò)程中，我深深感受到了這種挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。下面我將從克服困難、培養(yǎng)思考能力、提高表達(dá)能力、拓寬視野以及增長(zhǎng)知識(shí)五個(gè)方面展開(kāi)論述。
首先，寫作業(yè)讀書困難重重，但是通過(guò)努力克服這些困難，我們可以讓自己變得更強(qiáng)大。寫作業(yè)讀書需要投入大量的時(shí)間和精力，有時(shí)候我們會(huì)遇到很多疑難問(wèn)題，需要去查閱大量的資料，這給我們帶來(lái)了很大的困擾。但是正是這些困難，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。通過(guò)不斷地克服困難，我們會(huì)變得更加自信和堅(jiān)韌，也會(huì)擁有更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力。
其次，寫作業(yè)讀書不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是培養(yǎng)我們的思考能力。寫作業(yè)讀書需要我們從各種各樣的資料和觀點(diǎn)中提取、分析和加工信息，這需要我們進(jìn)行全面而深入的思考。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠理清思路，提煉出重要的觀點(diǎn)，還可以鍛煉我們的邏輯思維能力和綜合分析能力。思考能力是一個(gè)人終生受益的財(cái)富，只有通過(guò)寫作業(yè)讀書，我們才能不斷培養(yǎng)和提高自己的思考能力。
第三，寫作業(yè)讀書也是提高表達(dá)能力的一種途徑。通過(guò)寫作業(yè)讀書，我們不僅需要展示自己對(duì)知識(shí)的理解和掌握，還需要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這要求我們?cè)趯懽髦羞\(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，使文章更富有感染力和說(shuō)服力。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)不斷去琢磨如何用最簡(jiǎn)單、最精煉的方式表達(dá)自己的思想，這會(huì)鍛煉我們的表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力，提高我們的文筆和寫作水平。
第四，寫作業(yè)讀書也幫助我們拓寬視野。通過(guò)寫作業(yè)讀書，我們可以接觸到各種各樣的知識(shí)和觀點(diǎn)，了解不同領(lǐng)域的研究和發(fā)展動(dòng)態(tài)。這不僅能拓寬我們的知識(shí)面，還能讓我們了解到不同文化和思維方式的差異，增加我們的見(jiàn)識(shí)和眼界。這樣，我們就能更好地適應(yīng)和融入多元化的社會(huì)環(huán)境，成為一個(gè)有全球視野的人才。
最后，寫作業(yè)讀書還能讓我們不斷增長(zhǎng)知識(shí)。通過(guò)寫作業(yè)讀書，我們可以更加深入地了解和掌握各個(gè)學(xué)科的知識(shí)。寫作業(yè)讀書不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了讓我們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。通過(guò)寫作業(yè)讀書，我們可以不斷豐富自己的知識(shí)庫(kù)，提升自己的綜合素質(zhì)。知識(shí)是人類進(jìn)步的基石，只有通過(guò)寫作業(yè)讀書，我們才能更加全面地了解和掌握知識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，寫作業(yè)讀書雖然困難重重，但是在這個(gè)過(guò)程中我們可以克服困難，培養(yǎng)思考能力，提高表達(dá)能力，拓寬視野以及增長(zhǎng)知識(shí)。因此，寫作業(yè)讀書不僅僅是一種任務(wù)，更是一種挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。只有通過(guò)不斷地寫作業(yè)讀書，我們才能在知識(shí)的海洋里翱翔，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
讀書心得的作業(yè)篇十
很抱歉，由于我是一個(gè)文字模型，無(wú)法直接生成視頻。不過(guò)，我可以為您提供一篇關(guān)于讀書心得的讀書報(bào)告，供您參考。
一、背景介紹。
《某某某》是某位著名作家的代表作，該書以細(xì)膩的筆觸，描繪了人生的酸甜苦辣。在閱讀該書之前，我對(duì)該作家及其作品進(jìn)行了深入的了解，對(duì)其情節(jié)和人物塑造有了初步的認(rèn)識(shí)。
二、創(chuàng)作風(fēng)格。
《某某某》的創(chuàng)作風(fēng)格非常獨(dú)特，它通過(guò)描述一個(gè)個(gè)小故事，展示了人生的不同側(cè)面。作家的筆觸細(xì)膩入微，情感真摯動(dòng)人，讓人在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。此外，書中的人物形象也非常鮮明，讓人難以忘懷。
三、深入分析。
在閱讀該書的過(guò)程中，我對(duì)書中的人物形象和情節(jié)進(jìn)行了深入的分析。例如，書中的主人公，他的性格特點(diǎn)是什么，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)他人生的影響是什么，以及他在面對(duì)困境時(shí)是如何應(yīng)對(duì)的等等。這些問(wèn)題讓我更加深入地理解了書中的人物和情節(jié)。
四、個(gè)人觀點(diǎn)。
在閱讀該書的過(guò)程中，我深深地感受到了書中的人物形象和情節(jié)。我認(rèn)為，該書所描繪的人生經(jīng)歷非常真實(shí)，讓人在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。同時(shí)，我也認(rèn)為，該書所傳達(dá)的思想和價(jià)值觀非常深刻，讓人受益匪淺。
五、對(duì)比與參照。
與其他的文學(xué)作品相比，《某某某》的獨(dú)特之處在于它的真實(shí)性和深度。它不僅描繪了人生的酸甜苦辣，更深入地探討了人性的本質(zhì)。通過(guò)閱讀該書，我更加深入地認(rèn)識(shí)了自己，也更加深刻地理解了人生。
六、結(jié)論和評(píng)分。
總的來(lái)說(shuō)，我非常推薦《某某某》這本書。它不僅是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，更是一部探討人性和人生的深刻之作。在閱讀該書的過(guò)程中，我不僅獲得了閱讀的快樂(lè)，更得到了人生的啟示。我會(huì)給該書打五星評(píng)分。
讀書心得的作業(yè)篇十一
關(guān)于讀書心得的句子你知道哪些?下文是小編整理的讀書心得的句子，歡迎閱讀。
1.靠天，天會(huì)倒，涂添新煩惱;靠地，地會(huì)跑，心情多煩躁;靠水，水會(huì)流，人生多憂愁;靠你，你只會(huì)傻笑，只因看到我的短信一條。
2.小時(shí)候總想過(guò)年，因?yàn)檫^(guò)年可以穿新衣服可以吃肉，長(zhǎng)大了卻怕過(guò)年，因?yàn)楝F(xiàn)在已不缺吃不愁穿、過(guò)年還要大把大把去花錢。
再怕也要一年一年過(guò)，祝愿大家年年快樂(lè)年年幸福，直到永遠(yuǎn)!
3.幸福人生的十個(gè)密碼:一個(gè)你愛(ài)的人;兩個(gè)愛(ài)你的人;三分慵懶;四個(gè)朋友;五個(gè)工作日;六分浪漫;七分灑脫;八分智慧;九分獨(dú)立;十分熱情。
祝你幸福!
4.知足常樂(lè)是除皺方，樂(lè)觀開(kāi)朗是開(kāi)心藥，永不埋怨是幸福茶，順其自然是消愁酒，祝福你，學(xué)會(huì)不抱怨，保持常樂(lè)觀，心海里面能撐船，幸福開(kāi)心樂(lè)無(wú)限!
5.一寸光陰一寸金，時(shí)間就是金錢，你不爭(zhēng)取，永遠(yuǎn)是別人的，你若揮霍，很快就會(huì)貧窮的，你若在乎，前途才會(huì)光明的，你若珍惜，人生定會(huì)富有的。
請(qǐng)珍惜時(shí)光，讓自己的人生聚富滿倉(cāng)!
6.三三兩兩隨風(fēng)笑，輕輕松松小課堂，那是小時(shí)候的樂(lè)，兢兢業(yè)業(yè)得升職，辛辛苦苦得夸獎(jiǎng)，那是長(zhǎng)大了的夢(mèng)，輕松還是不輕松，生活逝去不留風(fēng)，讓快樂(lè)繼續(xù)。
7.人生:缺少思考，顯得平庸;沒(méi)有坎坷，顯得單純;失去追求，顯得空虛;缺乏朝氣，顯得無(wú)趣;沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)，顯得膚淺。
完美人生，靠你去爭(zhēng)取。
愿幸福!
8.在工作時(shí)，你和其他人一樣，都是給公司打工而已，不要指望你的“個(gè)性”能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視(或說(shuō)重用)，好好做好你的工作才是關(guān)鍵。
9.小時(shí)候一顆糖就能吃得高興一整天，長(zhǎng)大后一頓山珍海味也吃不出高興的心情，想想是心態(tài)的問(wèn)題，愿你一直保持童心知足且快樂(lè)!
10.一個(gè)人可以平凡，但不能平庸。
平凡的人，可以無(wú)過(guò)人之才，可以默默無(wú)聞，但不能不知道為什么而活，不能沒(méi)有理想與追求，不能消極悲觀無(wú)所作為。
生活平凡，成就一般，永遠(yuǎn)不能成為混混噩噩、碌碌無(wú)為的理由和借口。
11.一起扛著的是那是責(zé)任，一起度過(guò)的叫患難，而這些，需要的是信任!朋友，不管怎么樣，相信你的伙伴，會(huì)有驚喜的!
12.再小的一滴水滴只要積少成多，也能救人于危難，再弱的一縷清風(fēng)只要不斷匯聚，也能給人與清涼，再多的困難挫折，只要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，也能勇敢跨越!再短的一條短信只要心意十足，也能把情表達(dá)!
13.也許你我皆是那剛剛成長(zhǎng)的心靈，不求成長(zhǎng)，也不知道什么是成長(zhǎng)，只是在一天天中，越來(lái)成熟越來(lái)懵懂。
14.小時(shí)候兜里有幾毛錢就覺(jué)得很知足，長(zhǎng)大了口袋里有幾百塊卻仍覺(jué)貧窮。
不是錢的價(jià)值改變了，而是人的欲望變大了。
愿你保持一顆童心，讓幸福永久!
15.小時(shí)候，總是醒得比鬧鈴早;長(zhǎng)大了，總是睡得比鬧鈴死;小時(shí)候，睡覺(jué)總是亂踢被子，這樣才自由;長(zhǎng)大了，睡覺(jué)總是扯緊被子，這樣才安全。
送一條短信，希望能給你多一度的溫暖!
1) 在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
2) 知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿足。
3) 書，是人類通向美好的道路，書，是清新的風(fēng)，帶給我們心曠神怡的享受，書，是一碗溫暖的心靈雞湯，在冬天帶來(lái)陽(yáng)光，書，是最美麗的。
4) 再高深的學(xué)問(wèn)也是從字母學(xué)起的。
5) 成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來(lái)自他們的博學(xué)。
6) 作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。
7) 知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
8) 高尚的語(yǔ)言包含著真誠(chéng)的動(dòng)機(jī)。
9) 書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
10) 年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽(yáng)走路。
1、讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。
讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。
每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?/p>
讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
2、讀書是學(xué)習(xí)，讀書是充實(shí)，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會(huì)心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。
3、古人曰:書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
少年富蘭克林刻苦求知，忠誠(chéng)偉大的科學(xué)家。
讀完一本書后想想自己有沒(méi)有理解書的內(nèi)容，書里的知識(shí)是否掌握，沒(méi)掌握繼續(xù)讀，知道讀到全會(huì)才算把書中的知識(shí)全部掌握，才會(huì)成為強(qiáng)者!
4、讀書是一架梯子，他能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂;讀書是一葉小舟，帶你遨游漢字王國(guó);讀書是在品嘗營(yíng)養(yǎng)面包，它能讓人充滿了精神糧食。
5、書是我們的知心好友。
當(dāng)淋浴在燦爛的陽(yáng)光中，膝上攤開(kāi)一本書，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)頑皮的`風(fēng)娃娃吹開(kāi)書頁(yè)的美妙聲音，我的心里充滿了快樂(lè)。
在我孤獨(dú)的時(shí)候，書陪伴著我，使我感到溫暖;在我傷心時(shí)，書使我感到快樂(lè)，讓我感覺(jué)世界是多么有趣。
6、書籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。
多讀好書，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。
有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)。
書籍，它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地，問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。
7、看書不要上癮玩的時(shí)候痛快玩，讀的時(shí)候認(rèn)真讀。
一天到晚伏案苦讀，不是良策。
讀書到一定程度就得休息補(bǔ)充能量。
讀書之余，一定要注意休息。
但讀書時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。
不要讓自己在很累很累的情況下讀書這樣也會(huì)讀不好書的。
這樣反而會(huì)消耗體力，體力不支!
8、我覺(jué)得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說(shuō)的好:“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾??！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
9、讀書，使人思維活躍，聰疑智慧;讀書，使人豁然貫通，柳暗花明;讀書，使人博學(xué)多識(shí)，學(xué)富五車;讀書，使人無(wú)憂無(wú)慮，回味無(wú)窮;讀書，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。
10、讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。
書是我生活中的一大樂(lè)趣。
我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間!
11、讀書，是知識(shí)的海洋;讀書，是精神的世界;讀書，是歷史的夢(mèng)想;讀書，是文化的天堂!
12、為消遣而讀書，常見(jiàn)于獨(dú)處退居之時(shí);為裝飾而讀書，多用于高談闊論之中;為增長(zhǎng)才干而讀書，主要在于對(duì)事物的判斷和處理。
13、書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。
讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩!
14、真正的讀書源自內(nèi)心的熱愛(ài)，這份愛(ài)純粹天然，就像向陽(yáng)花總是追尋太陽(yáng)，不為名利，聽(tīng)從的是心的召喚，正是這份愛(ài)讓人無(wú)論何時(shí)何地何種境遇都能嗅出書的馨香，都能在孤獨(dú)中以溫情的手指在書的頁(yè)面上摩挲不止。
在主動(dòng)碰撞的激情中，書中的人與事，作者的理念智慧與我們的經(jīng)歷體會(huì)思想情感互動(dòng)溝通，相鳴相和。
日子長(zhǎng)了，我們便獲得了對(duì)生命對(duì)人生最深切地認(rèn)知與感悟。
15、籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。
在讀書的過(guò)程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
讀書心得的作業(yè)篇十二
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式,是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,可以使家長(zhǎng)和孩子很好地溝通和交流,拉近與孩子的距離,提高他們的興趣和熱情,同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂(lè)的過(guò)程。所以我們都比較重視和孩子一起閱讀,下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享。首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的。
我覺(jué)得既要尊重孩子的心里特點(diǎn),選一些她趕興趣的,如印刷美觀,篇幅短小、通俗,內(nèi)容有趣的圖畫;又要有一定的價(jià)值,情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書有《可愛(ài)的動(dòng)物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。其次是讀。
圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富,畫面間一般有過(guò)度和銜接,不要錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié),要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍,鼓勵(lì)她把看到的想到的說(shuō)出來(lái)。然后再講給她聽(tīng),一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問(wèn),讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié),加深對(duì)內(nèi)容了解和語(yǔ)言文字的印象(有趣、好聽(tīng)的詞語(yǔ)鼓勵(lì)她多說(shuō)一說(shuō))。答對(duì)就給予一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣,從而提高閱讀水平,但也不能讓讀書成為死任務(wù),只要她愿意看,我們就很高興陪她一起,不能刻意地要求她學(xué)里面的字,記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。最后是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響,所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。閱讀要堅(jiān)持,最好有固定的時(shí)間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦,坐到床上讀;周末帶她到圖書館看書、借書,感受那里的氣氛;周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹(shù)下讀。到圖書館借書我發(fā)覺(jué)有一個(gè)很大的好處,不僅節(jié)約了開(kāi)支,更能培養(yǎng)孩子愛(ài)惜書本、控制時(shí)間,尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺(jué)得書是自己的,想怎么處理就怎么處理,買回來(lái)的書,沒(méi)幾天就都“分家”了,讓我操碎了心。
可現(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí),真的很欣慰。親子閱讀,不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)、觀察能力;又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈,讓我們和孩子一起堅(jiān)持,一起加油!
讀書心得的作業(yè)篇十三
這本書的主要內(nèi)容是關(guān)于一對(duì)非常有趣的雙魚座兄妹的一個(gè)學(xué)期里發(fā)生了什么事情，(如：有趣的.傷心的.難過(guò)的.開(kāi)心的……)這本書的主角就是那對(duì)非常有趣的雙魚座兄妹倆。那么下面就讓我來(lái)給大家介紹一下本書的主角，看看有多有趣吧!
雙魚座哥哥他叫小軒，和妹妹同年同月同日生，還在同一個(gè)班里讀書。他的性格總是說(shuō)不好，應(yīng)該是個(gè)多元化的性格，不好把握，他的心計(jì)比妹妹多得多，但他總是表現(xiàn)出坦然的樣子。他本來(lái)很自私，但有時(shí)卻喜歡表現(xiàn)出俠骨柔腸。
雙魚座妹妹她叫小煙，和哥哥同年同月同日生，也和哥哥讀同一個(gè)班。(讀高一)哥哥只比她早生半個(gè)小時(shí)，但得叫他哥哥，這件事讓她有點(diǎn)兒郁悶，不過(guò)她還是蠻喜歡喊他叫“哥哥”的。
怎么樣呀，不錯(cuò)吧?嘻嘻!這一對(duì)雙魚座兄妹的確很有趣吧!這本書也很有趣哦!我很榮幸把這本書介紹給大家看，看完后，希望大家能提個(gè)意見(jiàn)吧!
親子共讀就是以閱讀為紐帶，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中得到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中增長(zhǎng)知識(shí)。
在親子共讀活動(dòng)中讓我讓感觸最深的是要持之以恒，堅(jiān)持每天都要讀。作為家長(zhǎng)平時(shí)工作都比較忙，加上各種家務(wù)及孩子作業(yè)，平時(shí)讀書、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)本身就少。加上家長(zhǎng)本身存在惰性，平時(shí)很少讀書。即使平時(shí)有點(diǎn)時(shí)間也只是在心情好時(shí)才看一點(diǎn)書，可以說(shuō)是三天打魚兩天曬網(wǎng)，給孩子沒(méi)有做出一個(gè)好榜樣。這次學(xué)校組織親子共讀活動(dòng)，作為家長(zhǎng)為了配合學(xué)校做好家庭教育與學(xué)校教育同步進(jìn)行，我不得不每天抽出固定時(shí)間陪孩子讀書。我的孩子本身就愛(ài)閱讀，每次買到新書總是在很短時(shí)間內(nèi)讀完。這次親子共讀活動(dòng)中，家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀，讓孩子的閱讀積極性更高了。每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出這樣或那樣的問(wèn)題。作為家長(zhǎng)只有自己讀明白了書中內(nèi)容，才能更好的正確引導(dǎo)孩子，讓孩子明白書中的道理。對(duì)書中好的詞、句向孩子做出詳細(xì)的講解，讓孩子在閱讀中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累新知識(shí)，做到積少成多，滴水成河。
通過(guò)親子共讀，孩子的閱讀、理解能力得到了進(jìn)一步提高，不得認(rèn)識(shí)了更多的字，明白了更多的道理，并且通過(guò)親子共讀讓家長(zhǎng)與孩子之間的溝通更加親近?，F(xiàn)在雪瑤的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了進(jìn)一步提高，更主要的是通過(guò)親子共讀，讓我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，為孩子的健康成長(zhǎng)和今后正確的教育方向奠定了基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng)能有這些感觸和體會(huì)，感謝學(xué)校和老師提供的這次學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，你們不但給予了孩子們更多關(guān)愛(ài)，而且為家長(zhǎng)搭建了與孩子學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解。
讀書心得的作業(yè)篇十四
我有幸讀了《智慧背囊》第5輯，這本書讓我受益終生。走近它，你就靠近尊嚴(yán)，體驗(yàn)尊嚴(yán)的高貴。走近它，你就靠近人格，感受人格的強(qiáng)健;走近它，你就靠近寬容，體會(huì)寬容的博大。更主要的，她讓你打破心靈的束縛，把浩瀚的海洋裝入胸膛，讓心帆遠(yuǎn)航。
我們每一個(gè)人確實(shí)有一股莫名的力量，驅(qū)使我們?cè)诳部蓝嗥D的人生之旅上超越有限的生命，抵達(dá)一種叫永恒的境界。到底是什么力量在激勵(lì)著我們每一個(gè)人，甚至是全體的人類，奮起抵抗自然的阻力及個(gè)人的愚癡?沒(méi)有別的，那就是愛(ài)的力量。如果把愛(ài)看成是一杯濃茶，當(dāng)茶被喝盡的時(shí)候，杯子里扔留著醉人的清香，此時(shí)，你也就懂得了什么叫真愛(ài)?？Х群蜐獠杞K會(huì)被喝盡的，但甘醇與清香卻能讓人永遠(yuǎn)回味。
如《愛(ài)的針?lè)ā愤@個(gè)故事，一個(gè)小男孩的媽媽急性子，接電話摔了一跤，腿摔斷了，從此小男孩撥電話撥兩遍，第一遍給父母準(zhǔn)備的時(shí)間，撥第二遍再跟媽媽講話。我的心忽然十分濕潤(rùn)。平日都常說(shuō)如何如何孝敬父母，這個(gè)小小的細(xì)節(jié)，不是對(duì)父母最主動(dòng)地疼惜嗎?為了讓父母多一份安全和從容，多撥一遍電話號(hào)碼，這是一件再瑣碎不過(guò)的事情。可是這件事就是這樣的愛(ài)的針?lè)?。“?ài)”是一件大衣衫，衣衫要講究式樣、色彩、衣料，甚至于時(shí)尚和流行的程度。但是，對(duì)于穿衣服的人來(lái)說(shuō)，更需要這樣細(xì)密而熨帖的針?lè)?，一針一線，一顆至純至孝心。
儲(chǔ)蓄孝順，以孝為先，以長(zhǎng)為尊，隨著歲月的流逝，我們都將一天天老去，孝敬父母，尊重父母，善待父母。俗話說(shuō)，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之食，何況人呢?父母之愛(ài)需要用心去體驗(yàn)，用良知去呵護(hù)，用一生去報(bào)答。
又如《施舍》這個(gè)小故事，讀完后讓人心靈震撼。世界上最溫柔也是能震撼人的東西，不是施舍，而是對(duì)人格的尊重。對(duì)他人來(lái)說(shuō)，尊嚴(yán)可能比施舍更重要。尊重別人的人格，是真誠(chéng)和善良心靈的光澤，它雖不能給世界帶來(lái)多少溫暖，但由于有光，一定伴隨著感動(dòng)，會(huì)讓人世間有盡可能多的人性的關(guān)懷。時(shí)時(shí)檢視自己，也許一個(gè)自己認(rèn)為善意的，微不足道的舉動(dòng)，可能已經(jīng)傷害了別人。
再如《快樂(lè)》一文，也讓我感觸頗深。有三種人;一種人離生活太近。不免限于厲害的沖突;一種人離生活太遠(yuǎn)，往往又成了不食人間煙火的隱士;還有一種人與生活保持著一種恰當(dāng)?shù)木嚯x，這第三種人謂之豁達(dá)之人?；磉_(dá)，是一種境界，一種美，是一種窮困潦倒而仍便彈琴高歌的人生態(tài)度。擁有豁達(dá)，未必大富大貴，卻能瀟灑快樂(lè);擁有豁達(dá)，就能趨樂(lè)避害，保持情緒與心境的明亮與穩(wěn)定。
佛家講：一葉一菩提。詩(shī)人講：一花一世界?！吨腔郾衬摇罚N(yùn)蓄的是一片片葉的新綠，一朵朵花的馨香，一莖莖草的頑強(qiáng)，一顆顆書的陰涼。
《不要在必?cái)〉念I(lǐng)域里和人競(jìng)爭(zhēng)》讓我有別致的感悟：有人說(shuō)垃圾是放錯(cuò)了地方的寶貝。每個(gè)人都有自己天生的優(yōu)勢(shì)和局限，成功的人生規(guī)則，就在于揚(yáng)長(zhǎng)避短最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì);而判斷一個(gè)人是不是成功，最主要的是看他是否最大限度地發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)。愛(ài)因斯坦喜愛(ài)物理與數(shù)學(xué)，終成為偉大的物理學(xué)家;比爾蓋茨鐘情計(jì)算機(jī)，終成為世界首富。事實(shí)告訴我們：只有善于經(jīng)營(yíng)自己長(zhǎng)處的人，才能使自己的人生價(jià)值增值。
一則則小故事，一段段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦，《智慧背囊》帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，想今后還要多看些《智慧背囊》、《做人道理》等這一類對(duì)自己有益的書，這樣才能使自己長(zhǎng)知識(shí)、修品行，使自己能不斷進(jìn)步和提高。
讀書心得的作業(yè)篇十五
作為一個(gè)閱讀愛(ài)好者，我一直將讀書視為一種愉悅的享受，也是對(duì)自我成長(zhǎng)的不懈追求。多年來(lái)，我讀過(guò)許多不同類型的書籍，從文學(xué)經(jīng)典到科學(xué)研究，都給我留下了深刻的印象和寶貴的心得。在這個(gè)過(guò)程中，我也逐漸形成了屬于自己的一套讀書心得，幫助我更有效地吸收知識(shí)，培養(yǎng)品味和批判思維能力。下面我將從書的選擇、閱讀方法、思考和總結(jié)等幾個(gè)方面，分享一下我的讀書心得的心得體會(huì)。
首先，選擇適合自己的書籍至關(guān)重要。只有在選擇了適合自己的書籍后，才能真正從中獲取到知識(shí)和快樂(lè)。因此，在面對(duì)眾多書籍時(shí)，我們要有選擇的眼光和判斷力。對(duì)于那些經(jīng)典的作品，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求，有針對(duì)性地選取其中的一部分進(jìn)行閱讀，而無(wú)需從頭到尾地閱讀。此外，值得一提的是，我們還可以多從經(jīng)典作品啟發(fā)自己的思考，如在閱讀過(guò)程中問(wèn)自己一些問(wèn)題，挑戰(zhàn)自己的思維方式。只有選擇適合自己的書籍，我們才能更好地獲得心智上的提高以及內(nèi)心的滿足。
其次，閱讀方法對(duì)于讀書效果至關(guān)重要。閱讀并不僅僅是汲取知識(shí)，更是一種思維的過(guò)程。因此，選擇合適的閱讀方法有助于提高我們的閱讀質(zhì)量和效率。在閱讀過(guò)程中，我喜歡用筆標(biāo)記關(guān)鍵詞和段落，以便于后期回顧和總結(jié)。同時(shí)，我也經(jīng)常在閱讀的過(guò)程中做一些摘抄或者寫讀后感，以便于更好地理解和吸收所讀之書。此外，我還經(jīng)常嘗試將閱讀中的思考拓展到其他領(lǐng)域，比如了解書中所提及的背景和時(shí)代背景，從而更好地理解書中的觀點(diǎn)和意義。選擇合適的閱讀方法，我們才能更好地提高自己的閱讀能力和認(rèn)知水平。
讀書心得不只是為了收藏知識(shí)，更是為了加深思考。當(dāng)我們讀完一本書之后，通過(guò)整理并總結(jié)自己的思考，我們可以更好地理解和吸收所讀之書。在寫讀書心得時(shí)，我經(jīng)常遵循一個(gè)簡(jiǎn)單的原則，那就是用自己的語(yǔ)言詮釋書中的內(nèi)容。通過(guò)將所讀之書進(jìn)行歸納和總結(jié)，我們可以更加深刻地理解和掌握書中的知識(shí)和觀點(diǎn)，同時(shí)也可以形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解。這樣的反思和總結(jié)，幫助我們更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也有利于進(jìn)一步提高我們的表達(dá)和思考能力。
最后，讀完一本書并不意味著就結(jié)束了，更重要的是要將所讀之書內(nèi)化為自己的一部分。在我的讀書心得中，我喜歡將書中的知識(shí)應(yīng)用到生活中，用新的觀點(diǎn)和思考方式看待世界。如果發(fā)現(xiàn)書中提及的某個(gè)觀點(diǎn)和情節(jié)在生活中的運(yùn)作或應(yīng)用非常值得關(guān)注，我會(huì)將其記在一個(gè)筆記本上，以便于隨時(shí)回顧和應(yīng)用。通過(guò)將所讀之書的思想指南運(yùn)用到實(shí)際中，我們可以更好地將知識(shí)融入自己的生活，從而改善自己的思維方式和行為習(xí)慣。
綜上所述，讀書心得是我們?cè)陂喿x中獲取知識(shí)、提高自我以及為自我成長(zhǎng)服務(wù)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)選擇適合自己的書籍，運(yùn)用合適的閱讀方法，積極思考和總結(jié)，并將所讀之書應(yīng)用于生活中，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)和自我的理解和提升。讀書心得不僅僅是對(duì)書籍的回顧和總結(jié)，更是我們個(gè)人成長(zhǎng)的見(jiàn)證和試金石。讀書心得的過(guò)程，使我懂得了閱讀的重要性、技巧和樂(lè)趣，也為我塑造了批判和獨(dú)立思考的能力。讀書心得的心得體會(huì)是我多年閱讀經(jīng)歷的寶貴積淀，也是我一直保持閱讀熱情和沖勁的動(dòng)力來(lái)源。希望通過(guò)這份讀書心得的心得體會(huì)，能夠?qū)Ω嗟淖x者朋友起到一定的啟示和幫助。
讀書心得的作業(yè)篇十六
在學(xué)習(xí)中，寫作業(yè)和讀書是每個(gè)學(xué)生不可避免的任務(wù)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐，我漸漸意識(shí)到寫作業(yè)和讀書之間的緊密聯(lián)系，也發(fā)現(xiàn)了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)此主題的一些想法和感悟。
首先，寫作業(yè)和讀書可以相輔相成。讀書是獲取知識(shí)的重要途徑，它可以幫助我們擴(kuò)大視野，增加見(jiàn)識(shí)。而寫作業(yè)則是對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和應(yīng)用，是對(duì)所讀書籍的深一步的理解和歸納。當(dāng)我們讀書時(shí)，如果能夠同時(shí)記錄下自己的想法和感受，并且將這些想法和感受轉(zhuǎn)化為文字，那么對(duì)于我們加深對(duì)書中內(nèi)容的理解將十分有益。此外，寫作業(yè)也是一種提升語(yǔ)言表達(dá)能力的好方法。通過(guò)寫作業(yè)，我們能夠鍛煉自己的文思敏捷和邏輯思維，提高自己的寫作能力。
其次，寫作業(yè)和讀書需要注重方法和規(guī)劃。寫作業(yè)和讀書不僅僅是機(jī)械地去完成任務(wù)，更重要的是我們需要制定合理的計(jì)劃和方法。在寫作業(yè)方面，我們應(yīng)該先了解任務(wù)的要求，然后制定詳細(xì)的計(jì)劃，合理分配時(shí)間。這樣有利于我們先有條不紊地完成作業(yè)，避免臨時(shí)抱佛腳和低效的工作。同時(shí)，在讀書中，我們也需要注重方法。比如，可以通過(guò)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的方式來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容，在閱讀過(guò)程中做筆記，或者與他人討論書中的觀點(diǎn)。這些方法都有助于我們更好地理解和掌握知識(shí)。
第三，寫作業(yè)和讀書都需要持續(xù)的努力和堅(jiān)持。寫作業(yè)和讀書是一個(gè)需要持續(xù)投入的過(guò)程。在面對(duì)全篇繁瑣的作業(yè)和艱深的書籍時(shí)，我們可能會(huì)感到無(wú)從下手，產(chǎn)生厭倦和疲憊的情緒。然而，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度，堅(jiān)持下去。只有通過(guò)不斷地努力，我們才能夠克服困難，取得進(jìn)步。
再次，寫作業(yè)和讀書也需要適當(dāng)?shù)男菹⒑驼{(diào)劑。雖然寫作業(yè)和讀書是重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，但我們不能一味地沉迷其中，忽略了休息和調(diào)劑的重要性。適當(dāng)?shù)男菹⒑驼{(diào)劑可以提高注意力的集中度，增加學(xué)習(xí)效率。我們可以利用一些間隙時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉或者放松娛樂(lè)的活動(dòng)，以此舒緩學(xué)習(xí)壓力，使自己更好地消化所學(xué)內(nèi)容。
最后，寫作業(yè)和讀書是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是我們提高學(xué)習(xí)能力和思維能力的有效途徑。通過(guò)不斷寫作作業(yè)，我們能夠培養(yǎng)我們的解決問(wèn)題的能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。而在讀書過(guò)程中，我們不僅僅是獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造能力。只有通過(guò)寫作作業(yè)和讀書，我們才能夠不斷提高自己，不斷邁向成功的道路。
總之，寫作業(yè)和讀書是學(xué)習(xí)中不可分割的一部分，通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，我深切體會(huì)到了它們之間的緊密聯(lián)系。寫作業(yè)和讀書相輔相成，在實(shí)踐中需要注重方法和規(guī)劃，同時(shí)也需要持續(xù)的努力和堅(jiān)持，合理安排休息和調(diào)劑。通過(guò)寫作業(yè)和讀書，我們能夠提高自己的綜合能力和思維能力，邁向成功的道路。
讀書心得的作業(yè)篇十七
也能夠挑出一本封面最漂亮或是書名最搞笑的書來(lái)。挑好書后仔細(xì)的讀一遍，遇到有個(gè)性的句子、圖畫、情節(jié)或?qū)υ挘浀米鰝€(gè)小小的筆記。
閱讀心得分成兩個(gè)重要的部分。一個(gè)是大意，另一個(gè)是心得。大意就是用幾句話告訴大家這本書在講什么。
一本書很長(zhǎng)，你不可能把整本書都抄一遍；你會(huì)抄得累死，老師也會(huì)改得發(fā)瘋。所以，你只要把書讀完，合上書，寫幾句話告訴大家，這本書在講什么就夠了。這就是大意!
第二步:寫自我的看法；
寫心得最重要的事就是寫出你的看法。寫出自我的感想。最后，別忘了談?wù)勀阕晕?，把書里的事和你自我連結(jié)在一齊。
讀書心得重要的是，你寫的是自我對(duì)書的認(rèn)識(shí)。不管你怎樣寫，別忘了說(shuō)出這本書讓你最感動(dòng)，或讓你覺(jué)得最搞笑的地方，它們能夠是書里的一幅圖，也能夠是書里人物的對(duì)話、行為，你能夠整篇心得只談一個(gè)想法，也能夠談四件，它們都是你真實(shí)的看法，把它們寫下來(lái)。
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