無論是在學(xué)習(xí)還是工作上，我們都需要不斷提升自己。寫總結(jié)的時候，我們可以結(jié)合具體實例，用事實和數(shù)據(jù)說話，讓總結(jié)更具說服力。這些范文不僅有很高的文學(xué)價值，更能讓我們從中得到一些有益的啟示和教訓(xùn)。
一次有趣的試驗篇一
今天，一個陰云密布日子，通常都是冷的，但身體上的寒冷已無法澆滅我內(nèi)心中的熊熊烈火，只因為今天我們要去一個好玩的地方――――田間。話說回來去干什么呢？當(dāng)然去挖紅薯。
9點大隊伍上車了面對著一張張陌生的面孔我還是友好的向身旁的同學(xué)伸出了手：你好，我叫顏世澤。他也靦腆的伸出手握了握。在車上坐了一會便出發(fā)了，路上一直顛簸不斷，不過還好只有一段路程便到了。
到達(dá)時，正值中午，同學(xué)們在老師的安排下分成十人一桌準(zhǔn)備吃飯，望見一行人口水流下來組長一聲令下：開動！大家便一擁而上爭先恐后的搶著飯勺，夾著菜，喝著湯，不亦樂乎；看似各自為營可是當(dāng)飯和菜不夠的時候，我們總是團(tuán)結(jié)一致的用各種手段，迫使組長給我們端飯過來。不過，我們實在是太猛了，一舉吃掉了：三盤土豆燒肥腸、兩桶飯，兩盤狼牙土豆等等等等。
酒飽飯足，就得干活。一個半小時挖紅薯，不過裝備就是傳說中的木棍！木棍――紅薯之必備神器，刨土方便、攜帶輕松，不會挖傷紅薯；是居家旅行，殺人越貨，遠(yuǎn)走高飛的寶貝！
經(jīng)過我長達(dá)30秒的精確測量我得出我現(xiàn)在腳底下的這長達(dá)30厘米的田埂是塊風(fēng)水寶地，它將為我?guī)怼熬薮笫斋@”，好了現(xiàn)在它來了，我將木棍猛地插向地面，宣布了這片土地的歸屬權(quán)，接著如同蘇醒的巨獅對土地進(jìn)行輾轉(zhuǎn)打擊，瞬間，泥石飛濺，20厘米高的田埂銳減了2厘米，與此同時我也看到了我想看到的紅薯，鎖定其中最大的一塊開始發(fā)掘，過了一會田埂基本上被挖通了，而紅薯也寥寥無幾，我的右腳在微微顫抖，沒辦法挖也挖不動了，只好打掃戰(zhàn)場、顆粒歸倉，正好一個半小時結(jié)束了，同志們滿載而歸，最為辛苦的還是幾個老師，其中一位手都磨破了。大家興奮地分享自己的戰(zhàn)果，隨后坐上來時的車子回到了成都。
勞動是有意義的也是有價值的，勞動也是人心靈的良方，每次勞動讓我們明白廣大勞動者的不易，使我們更加對一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱的真正含義。
四川成都金牛區(qū)錦西外國語實驗學(xué)校六年級:顏世澤。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
一次有趣的試驗篇二
一個星期六的早晨，百無聊賴的我隨手從書架上取了一本書，書名是《每個小學(xué)生都能自己做的科學(xué)游戲》。一看這書名，我便立即有了興致，津津有味地翻動起來……突然，我的目光落在了一個名叫“泡泡沒了”的小試驗標(biāo)題上。“??？在肥皂水里加入醋，就吹不出泡泡來了？”我將信將疑，自言自語起來。不如，我親手做個試驗吧！
于是，我從抽屜里翻出一根藍(lán)色的吸管，從柜子里取出一塊肥皂掰下一小塊，放進(jìn)杯子里。我又去拿來了一小瓶醋。我又往裝了肥皂的杯子里加入了大半杯水，再把肥皂搗碎，讓它全部融化在那一大半杯水里。
小試驗開始了！我把書拿來，按部就班，照著書上的步驟一步步操作下來。我拿吸管沾了沾肥皂水。為了使吹出的泡泡又大又圓，我鼓起腮幫子，漲紅了臉，用力一吹。咦？泡泡怎么沒有出現(xiàn)呢？肥皂水像煙花似的從吸管的另一頭飛濺出來。我又仔細(xì)地看了看書，發(fā)現(xiàn)除了力度之外，其它都沒有做錯。“也許是我力氣用得太猛了吧！”我心想。于是，我用小一點的力氣輕輕地慢慢地吹。噢！吹出來了！??！太好了！陽光下的.泡泡有的像一串串糖葫蘆，有的像一串串葡萄，還有的像一串串珍珠閃閃發(fā)光，在陽光的照射下映著我的笑臉。我在心里夸贊自己：“以后做事就是應(yīng)該這樣，先想想自己什么地方做錯了，然后再改正！”最后，我根據(jù)書上的要求，把醋倒進(jìn)了裝肥皂水的杯子里，并把醋和肥皂水搖勻。不知道這實驗是否能成功，試試吧！
見證奇跡的時刻到了！我拿吸管沾了沾搖勻后的溶液，把嘴湊上去，像剛才一樣小心翼翼地一吹……果然，泡泡沒了！
小試驗成功了！我迫不及待地想要揭開謎底，便又仔細(xì)地看了一遍書，這才明白：原來，醋是酸性的，而肥皂水是堿性的，兩者混合時就會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)―酸堿中和。這樣，就吹不出泡泡來了。
科學(xué)很有趣。??！哪怕是身邊的一些簡單現(xiàn)象，其中也蘊藏著科學(xué)原理。我要做生活中的有心人，仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，學(xué)到更多知識。
一次有趣的試驗篇三
你相信書也是“大力士”嗎？不相信？那我就告訴你書怎么變成“大力士”的吧。
“叮零零——”一陣清脆的上課鈴聲打響了，任我門科學(xué)課的桂老師微笑的走上講臺，對對我們神秘地說：“同學(xué)們，我今天請來了兩位大力士，大家想不想見到他們?。俊蔽覀凖R說：“想！”同學(xué)們個個伸長脖子往教室外面看，可教室門口卻空無一人。
只見老師從身后拿出兩本書，對大家說：“瞧，這就是我?guī)淼拇罅κ浚 蔽覀兪卣f“書，算什么大力士??？”同學(xué)們直埋怨老師吊大家的胃口。
老師把兩本書的頁一頁一頁相互交疊起來，一直疊到最后。兩本書你咬我，我咬你，似乎完全結(jié)合在一起。他對大家說：“我現(xiàn)在要你們把書抽出來。”大家都不屑一顧地說：“那還不容易？”我們各個摩拳擦掌，躍躍欲試，班級很快變成了“手林”。
老師先找了我和一個同學(xué)，我運足氣力，用力一抽，書本紋絲不動，又找了兩個大力士，他們都憋紅了臉，都沒能抽出來。
老師說：“大家看我的`吧！”說完就掀開書皮，對書的空隙吹風(fēng)，一邊吹，一邊輕輕抖動書本，咦？書頁慢慢地松開了。最后老師一拉，兩本書“分家”了，大家歡呼起來。
老師問大家：“這是為什么呢？”“智多星”小吉站了起來，說：“因為書頁重疊時，摩擦力大，不容易抽出，而吹氣讓書中的空氣流通，把書頁吹散，摩擦力減小，書就容易抽出了?！甭犃怂慕忉?，我們這才恍然大悟。
看來，生活處處有學(xué)問，我們要留心觀察，深思才有所得，才能做個博學(xué)多才的人?。?/p>
一次有趣的試驗篇四
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的有趣的一次試驗作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
上課鈴響了，只見語文老師左手提著一個小籃子，右手捧著語文課本走進(jìn)教室。大家都不知道她要干什么，都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她。
老師看著我們一臉疑惑的樣子，笑著說：“今天我們來做一個有趣的實驗，好不好？”聽說是實驗，大家都興奮地喊起來：“好！好！好！”。
實驗開始了，只見老師拿出水瓶，將清澈的水倒入瓶子中，拿出一個雞蛋，她先問同學(xué)們：“雞蛋如果放入水瓶中，是會沉下去，還是浮上來？”班里的同學(xué)開始七嘴八舌地議論起來，有的同學(xué)說雞蛋肯定沉下去，因為雞蛋比水重，有的同學(xué)認(rèn)為浮上來……老師又問：“同意沉下去的同學(xué)請舉手。”有一大半的同學(xué)將手舉起。“那同意浮上來的同學(xué)請舉手”這會剩下的同學(xué)便把手舉起來了。她將雞蛋緩緩的放入水中，雞蛋慢慢的沉下去了。選擇沉下去的.同學(xué)立刻鼓起掌來，歡呼自己的勝利。她接著說：“別急，還有呢！”真是會吊人胃口啊，她又拿出一包鹽，把鹽倒進(jìn)瓶子里，然后用一根筷子在瓶子里來回攪拌。剛開始，瓶里的雞蛋并沒有什么反應(yīng)，同學(xué)們都屏住氣，瞪大眼睛，恐怕錯過了精彩的一瞬間。
一秒、兩秒……雞蛋還是像一位老大爺似的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍谄康?。老師又把水里的雞蛋攪了幾圈，雞蛋還是沒反應(yīng)，她又將鹽倒了進(jìn)去。這回，雞蛋真有反應(yīng)了，雞蛋在水里轉(zhuǎn)了幾個圈，慢慢的漂浮水面上了。
“浮上來了，浮上來了！”全班沸騰起來了。“為什么加了鹽雞蛋會浮起來呢？”同學(xué)們議論紛紛?？粗覀儌€個疑惑不解的樣子，語文老師笑著對我們說：“同學(xué)們，那是因為鹽水的密度比清水密度大，雞蛋在鹽水里受到了足夠的浮力，所以就會浮在水面上了?！甭犃死蠋煹脑?，我們才恍然大悟。
這真是一次有趣的實驗，通過這次試驗，我明白了生活中處處有科學(xué)，我們要多探究，多學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。
一次有趣的試驗篇五
上課鈴響了，只見語文老師左手提著一個小籃子，右手捧著語文課本走進(jìn)教室。大家都不知道她要干什么，都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她。
老師看著我們一臉疑惑的樣子，笑著說：“今天我們來做一個有趣的實驗，好不好？”聽說是實驗，大家都興奮地喊起來：“好！好！好！”。
實驗開始了，只見老師拿出水瓶，將清澈的水倒入瓶子中，拿出一個雞蛋，她先問同學(xué)們：“雞蛋如果放入水瓶中，是會沉下去，還是浮上來？”班里的同學(xué)開始七嘴八舌地議論起來，有的同學(xué)說雞蛋肯定沉下去，因為雞蛋比水重，有的同學(xué)認(rèn)為浮上來……老師又問：“同意沉下去的同學(xué)請舉手?！庇幸淮蟀氲耐瑢W(xué)將手舉起?！澳峭飧∩蟻淼耐瑢W(xué)請舉手”這會剩下的同學(xué)便把手舉起來了。她將雞蛋緩緩的放入水中，雞蛋慢慢的沉下去了。選擇沉下去的同學(xué)立刻鼓起掌來，歡呼自己的勝利。她接著說：“別急，還有呢！”真是會吊人胃口啊，她又拿出一包鹽，把鹽倒進(jìn)瓶子里，然后用一根筷子在瓶子里來回攪拌。剛開始，瓶里的雞蛋并沒有什么反應(yīng)，同學(xué)們都屏住氣，瞪大眼睛，恐怕錯過了精彩的一瞬間。
一秒、兩秒……雞蛋還是像一位老大爺似的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍谄康?。老師又把水里的雞蛋攪了幾圈，雞蛋還是沒反應(yīng)，她又將鹽倒了進(jìn)去。這回，雞蛋真有反應(yīng)了，雞蛋在水里轉(zhuǎn)了幾個圈，慢慢的漂浮水面上了。
“浮上來了，浮上來了！”全班沸騰起來了?！盀槭裁醇恿他}雞蛋會浮起來呢？”同學(xué)們議論紛紛?？粗覀儌€個疑惑不解的樣子，語文老師笑著對我們說：“同學(xué)們，那是因為鹽水的密度比清水密度大，雞蛋在鹽水里受到了足夠的浮力，所以就會浮在水面上了?！甭犃死蠋煹脑挘覀儾呕腥淮笪?。
這真是一次有趣的實驗，通過這次試驗，我明白了生活中處處有科學(xué)，我們要多探究，多學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。
一次有趣的試驗篇六
早晨，我一如既往地來到作文班上課，沒想到，站在教室前的并不是原來的劉老師，而是換成了一位身穿紅色外套，脖子上圍著一條彩色絲巾的老太太，正當(dāng)我納悶時，老太太開口自我介紹了：“我姓劉，但是為了不和你們原來的那位劉老師混淆，我建議你們叫我(晨曦)老師。”
話音剛落，只見門被推開了，原來的劉老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來，“晨曦”老師繼續(xù)說：“我的年齡比劉老師的大，也算是她的姐姐了吧?！?/p>
全班哄堂大笑起來，就在這時，“晨曦”老師神秘兮兮地從一個大口袋里拿出一大堆廚具，放在地面上，并讓我們猜了一個謎語，很快，我們便知道這節(jié)課干些什么：包餃子。
老師將一大堆餃子皮放在桌子上，給我們示范如何包餃子，只見她拿起一張餃子皮，平攤在手掌上，又用勺子舀起適量肉餡，放在餃子皮中央，隨后用手指沾了點兒清水，涂抹在餃子皮的邊緣，最后，將餃子皮對折再捏出花邊就完事兒了。我們根據(jù)老師的指示，在衛(wèi)生間里洗好手，將一張粉紅色的塑料一次性桌布鋪在桌子上，緊接著就依葫蘆畫葫蘆般地學(xué)著老師的樣子包起餃子來，結(jié)果，我在包了兩三個餃子之后，往旁邊一看，不禁哈哈大笑起來，只見張家銘包的餃子個個挺著啤酒肚，肚子里的飯菜都從腦袋里溢出來了，再看看我的，個個耷拉著腦袋，肚子癟得像是一張紙似的。這時，老師又下令煮餃子了。
每個組的組長依次將自己組包的餃子裝入一個大盤子，倒入鍋中已沸騰的熱水里，順便蓋上了鍋蓋。過了一會兒，從鍋內(nèi)的熱水中冒出一些水蒸氣，在鍋中翻騰著，水蒸氣越積越多，終于迫不及待地從鍋蓋上一個小孔中緩緩飄出，脫離了鍋的懷抱。接著，一個個白白胖胖的餃子像充了氫氣似的浮出水面，在水面上嬉嬉哈哈，打打鬧鬧。正當(dāng)餃子們正在水面上玩耍得起勁兒時，一個個氣泡也浮了上來，使勁地推開餃子們仿佛在說：“你們這群壞蛋，竟敢在光天化日之下?lián)屪呶覀兊奈恢?，真是豈有此理!”就在這時，老師關(guān)掉了電磁爐，同時掀開鍋蓋，伴隨著一團(tuán)水蒸氣騰空而起，全班異口同聲地感嘆道“哇!”
老師隨即下令“開吃了”，全班爭先恐后地拿著塑料杯，握著一把塑料勺子跑到鍋邊，只見老師用一把大湯勺往杯子里快速倒了兩三個大餃子。除了我以外，別人都正在狼吞虎咽地吃著自己親手包的餃子，而我卻拿著杯子跑到劉老師辦公室將餃子遞給她，并說了聲“給你吃”就迅速跑回了教室。
今天這節(jié)作文課可真有趣呀!
海曙外國語學(xué)校尤勝譽。
公眾號：陽光小語工作室。
一次有趣的試驗篇七
春天，萬物復(fù)蘇，百鳥爭鳴。休息了一個冬天的“螞蟻軍團(tuán)”也出動了。當(dāng)我看到這些“踏實肯干”的“小精靈”時，心中產(chǎn)生了一個念頭，這些小東西碰到樟腦丸的時候會有什么樣的反應(yīng)呢……說干就干，正逢星期天，我捉來幾只“膀大腰圓”的螞蟻，作為這次實驗的“犧牲品”。我又從衣柜里翻出一顆樟腦丸，這樣我的試驗就可以進(jìn)行了。來到院子里，我放出那幾只螞蟻，剛一落地，它們就各自逃命。
面對這突發(fā)狀況，我沒有慌張，而是用樟腦丸輕輕地在一只螞蟻前面畫上一條線，這螞蟻若無其事地向白線奔去，只見它的前腳剛一接觸到白線，就彈簧似的縮了回去，隨之而來的是一陣短暫的遲疑，接著它“鼓足”一口氣，突破防線。我不甘心，在它的`前面又劃了一道線，結(jié)果還是如此……漸漸地，螞蟻跑累了，我就在它的周圍“畫地為牢”，它卻在圈里“左沖右突”，我又畫了一個稍小的圈，螞蟻被圍困在圈里，我不過癮，一口氣將圈畫得比硬幣還小，螞蟻顯得越來越累，直到最后，我于心不忍，終于將小螞蟻放了出去。回到家后，我的腦子里頓時涌現(xiàn)出了100個問號：為什么在樟腦丸畫的圈中會無法“突出重圍”？為什么螞蟻在樟腦丸畫的白線前會遲疑？……經(jīng)過一番詢問與探查，我終于得到了答案：原來樟腦丸驅(qū)蟲是靠氣味，而螞蟻又是靠氣味尋路的，樟腦丸的氣味會影響它的判斷，所以它一般會遲疑。因為螞蟻主要靠觸角感覺，隨著樟腦丸刺激性加大，嚴(yán)重影響了它的感受能力，所以會顯得越來越累。而隨著樟腦丸氣味的消失，它又能恢復(fù)自如了。這次試驗，不僅使我懂得了深刻的道理，更重要的是讓我體會到了實踐的樂趣，體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”的真正含義！
一次有趣的試驗篇八
今天終于可以做實驗了，對于好久沒有做實驗的我們，是件再高興不過的事了。
科學(xué)老師神神秘秘地從一個黑包袱里面拿出一根蠟燭、一段鐵絲和一塊吸鐵石，我們的眼睛都瞪得大大的，不知道老師葫蘆里賣的什么藥，各各都被老師搞得丈二和尚摸不著頭腦。老師面帶笑容的說：“我們今天要讓磁鐵失去磁性！”“磁鐵怎么可能會失去磁性呢？”“不可能，肯定不會成功的?！苯淌依镎ㄩ_了鍋。老師胸有成竹的點燃了蠟燭，把鐵絲放在磁鐵上，磁鐵立刻乖乖地“粘”在鐵絲上了。老師又小心翼翼的抓住鐵絲，把它上面的磁鐵放到蠟燭上去烤?；鹈缭絹碓搅?，如同一張血盆大口正貪婪地舔著磁鐵，磁鐵還沒有掉下來，老師滿懷信心地說：“再過一會兒，磁鐵就會掉下來。”老師真是預(yù)言大師，磁鐵果然失去了磁性，掉在了桌上。“成功了！成功了！成功了！……”全班一片沸騰。
老師接著說：“磁和電子是分不開的，運動的電子周圍就有磁，這叫電磁效應(yīng)。磁被燒紅了，分子就會熱的到處亂竄，破壞了電子的一致性，磁就失去了‘磁’的作用。”
“哦！看來我家的冰箱、磁帶……都不能靠近高溫的東西?。 蓖瑢W(xué)們一個個似懂非懂的點了點頭。我放學(xué)回家看了看冰箱貼條，真有“遠(yuǎn)離高溫”這幾個字。
這個實驗真是有趣極了，讓我知道了那么多的知識。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
一次有趣的試驗篇九
指導(dǎo)老師蔡老師。
老師今天帶來了一瓶水，
首先，老師請我們看一看，聞一聞，嘗一嘗，
小學(xué)生作文大全。
然后問這水有什么特點。我們都說：“嗨，就是一杯普通的水唄?！?/p>
接著，老師要我們把水倒進(jìn)透明的玻璃杯里，直到再也不能加水為止。加完后還請三個同學(xué)上來檢查：“還能加水嗎？”那三個同學(xué)異口同聲地回答：“不能。”
老師又問：“那這里面還能加其他東西嗎？”
我們又毫不猶豫地回答：“不能?！?/p>
老師拿出一大盒彩色回形針，一個一個輕輕放入玻璃杯里。我們都睜大眼睛看著。沒想到，回形針放了一個又一個，杯子面的水卻始終沒有流出來。到最后，一盒回形針都放完了，老師喊我們上去再看那杯水時，我們都驚呆了——水居然已經(jīng)漫過了玻璃杯，高高地堆在上面。但是不知道為什么，它也沒有流出來。
最后，老師給我們賣了個關(guān)子，讓我們自己去研究這是為什么。這件事太奇妙了，我一定要早點弄清楚。
一次有趣的試驗篇十
暑假里，我做了一個有趣的化學(xué)實驗，就是把醋和小蘇打混合。
我?guī)е鴨栴}打開電腦，從網(wǎng)上找到了資料：小蘇打是堿性物質(zhì)，醋是酸性物質(zhì)。堿性物質(zhì)和酸性物質(zhì)混合了，就中和了他們的ph值，產(chǎn)生了中性的物質(zhì)碳酸氫鈉和一種新的氣體。這種新的氣體叫二氧化碳，二氧化碳的特點是：不助燃，它可以讓燃燒的火柴熄滅。所以，人們利用二氧化碳制作滅火器。如果，空氣中全是二氧化碳又會導(dǎo)致人和動物的死亡。同時，二氧化碳可以做成干冰、汽水。人們在汽水中加入少量的二氧化碳，喝汽水的時候讓二氧化碳帶走人體的熱量，可以達(dá)到解暑的目的。
媽媽的話，把我心中的疑問都解開了。這次試驗讓我深深的體會到：做試驗是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。它讓我在游戲中學(xué)到知識。以后我還要多做做這樣的試驗。
一次有趣的試驗篇十一
小時候，每次和爸爸媽媽乘公交車，當(dāng)公交車啟動時，我總會向后仰，當(dāng)司機又突然剎車時，我又會向前傾。我好奇地問我媽媽為什么，她說是慣性，等我學(xué)了物理就知道了。有一天，姐姐放學(xué)回家，一進(jìn)門就興奮的問我：“妹妹，我們今天學(xué)習(xí)了慣性，想想不想知道什么是慣性？”“當(dāng)然了！”“那就做一個實驗吧！”于是，姐姐讓我取出10枚硬幣，把他們疊成圓柱形橫放在桌面上，然后準(zhǔn)備用一根薄塑料尺貼著桌面迅速打擊底部的硬幣。我一邊整理，一邊心想：硬幣肯定會灑落一地！姐姐似乎看透了我的心思。對我說：“你是不就行了嗎？”于是我拿起尺用力劃過底部的硬幣。結(jié)果果真我所料，硬幣散落了一地。我又多試了幾次，還是同樣的結(jié)果。
后面姐姐演示怎么打硬幣，只見她迅速擊打最底層的那一個，那個硬幣瞬間飛了出去，而其余的硬幣卻紋絲不動。姐姐讓我再試試看，還是同樣的結(jié)果。姐姐說：“這就是為什么原先被你擊中的那個硬幣會飛出去，其余則紋絲不動。因為原先的硬幣是靜止的，而且你的'力只對底部的硬幣起作用，所以它飛出去了，但是上面沒有收到你的力，所以它們還是靜止的……”
這個小試驗真有趣！
一次有趣的試驗篇十二
今天我們在語文課上做了一個十分有趣的實驗，這個實驗叫作“人造雪”。一個可以把水變成雪的實驗，大家跟我一起來看一看吧！
首先我們把神奇樹脂粉倒出來，又小又細(xì)的粉末像白云在梳理著自己長長的頭發(fā)，然后用量勺把這美妙的粉末裝進(jìn)仿佛有魔法的量杯中，再小心翼翼地灑上一瓶清水，不知不覺地你會發(fā)現(xiàn)水消失不見了！一朵柔弱的白云變成了一個強壯的大力士――雪。它既大力又堅強，天不怕地不怕，沒想到雪很傷心地跟我說：“我什么都不怕，只怕自己沒有顏色，實在是太單調(diào)了！”我恍然大悟：“不用怕，我來幫你吧！”
接著，我將剩下的清水分成了三份，分別加入紅、藍(lán)、黃三種顏色，把藥水喂進(jìn)我們“大力士”的嘴巴里，它好像正在享用一道豐盛的佳肴，吃得津津有味，不停地問：“還有嗎？還有嗎？我想讓自己變得五彩繽紛的，漂亮極了！”我連忙說道：“沒有了，沒有了，我們不能太貪心喔！”我們相視一笑。
最后，我做出了一杯色彩斑斕的雪。這樣一來，“大力士”變成了一位漂亮的仙子款款而來。這真是一次有趣的小實驗！
一次有趣的試驗篇十三
看到題目，大家一定會疑惑不解，一次小試驗？令人興奮？不錯。試驗往往會引起我們的興趣，連平時做小動作的同學(xué)也精神振奮、專心聽講。這不，今天我給大家來“顯神通”了。
“茶水變墨水”。這個名字對大家來說很陌生，對我來說很熟悉，有些同學(xué)會說：“‘茶水變墨水’，怎么可能？”“聽都沒聽說過?！薄啊蹬４笸酢执蹬Ｆち耍 薄昂?，一群不知天高地厚的‘小弟弟’，明天讓你們開開眼界！”我小聲嘀咕著。由于怕泄漏了秘密，所以只好把做試驗的地方遷到了家里。
本以為寫得通順流暢，誰知一點墨跡都沒有，我的高興勁一下子沒了，“說不定墨太少了。”再吸點墨，寫起來和剛才一樣。“不會失敗的。”我不知哪里來的勇氣對自己說了這樣一句話，信心又被喚起了。又過了一個多小時，我又去看墨水，驚奇地發(fā)現(xiàn)墨水已變成黑色，我鼓起信心，用鋼筆吸了一下墨水，寫了寫，令我最后的希望徹底毀滅了：寫出來的字雖然比前面一次好一些，但與平時的字差多了，這時顯得干燥乏味，斷斷續(xù)續(xù)的。唉，看來墨水真是我的仇人呢！我恨得咬牙切齒，把筆丟在一旁，不管墨水了。第二天一早，我發(fā)現(xiàn)茶水已完全變成墨水了，寶石藍(lán)的，像塊藍(lán)水晶，墨水很濃，我歡喜地吸了墨水，寫了寫，既流暢又醒目，帶到學(xué)校后，果然讓嘲笑我的人佩服我。
通過這個試驗我知道了鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì)，它是鐵、水、氧氣等物質(zhì)相互作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的科學(xué)變化。鐵銹的主要成分是fe2o3，而墨水主要原料為可溶性染料，加阿拉伯膠及防腐劑，再加入硫酸亞鐵，并與空氣接觸時被氧化，而生成墨水。這個試驗令我很興奮，不僅讓我知道了科學(xué)的道理，也讓我有了“做事要堅持不懈”的深刻教訓(xùn)。
一次有趣的試驗篇十四
老師神秘地說：“我們今天要做一次小試驗?！痹捯魟偮?，我們在下面交頭結(jié)耳議論紛紛，猜不透老師葫蘆里賣的什么藥。老師笑瞇瞇地拿出了一碟釘書針，接著又將杯子裝滿水。“你們猜猜這杯子里能裝多少釘書針？”這時候班里像炸開了鍋一樣，坐在我前面的一個小胖子站起來吼得最大聲：“一百個！”有的同學(xué)猜五十個，有的猜二百個……正當(dāng)同學(xué)們爭論得面紅耳赤的時候，老師說話了：“請同學(xué)們親自上臺來試一試吧！”
同學(xué)們爭先恐后舉手，“我先來，我先來！”當(dāng)?shù)谝晃煌瑢W(xué)向杯子里放下第一顆釘子時，水面沒有動，接下來同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走上講臺，杯子里的.釘子越來越多，這時候，水漸漸的超過了杯口，可沒有漫出來。教室里安靜極了，上臺的同學(xué)們小心翼翼往杯子里放釘子，臺下的目不轉(zhuǎn)睛盯著水面，生怕水溢出來。杯子里已經(jīng)放了一千多顆釘子了，我們更緊張了，我的心里象揣了一只小兔子一樣。忽然，水面輕微晃動了一下，老師讓我們放慢速度。最后杯子里居然裝了二千多顆釘子，同學(xué)們都驚呆了。
今天這堂課非常有趣，一個小小的杯子可以裝那么多釘子，看來做任何事，都要敢于嘗試，沒有做不到，只有想不到，在嘗試的過程中要小心更要細(xì)心，就會有奇跡出現(xiàn)。在生活中我也要敢于嘗試，這樣我的身上也會有奇跡出現(xiàn)。
廣東省深圳市天健小學(xué)三（2）班李文?
一次有趣的試驗篇十五
“星星之火，可以燎原”。但是，我們卻能用一個簡易的方法使這星星之火悄無聲息地熄滅。
難道真的如此？帶著這份疑問和好奇，我和媽媽開始動手做試驗。
為什么火苗會自動熄滅？我立即上網(wǎng)查詢資料，滅火的原理有四個方面：冷卻，窒息，隔離，化學(xué)抑制。今天的試驗用了以上”窒息”和”隔離”的原理。因為燃燒需要氧氣，反之火苗就會熄滅。我開心地拍著手說：“試驗成功！非常有趣的試驗?！蔽覍W(xué)到了科學(xué)知識，增強了動手能力，而且非常喜歡這類試驗，以后要多做多動手。
優(yōu)爸點評：小作者文章語句流暢，敘述清晰，把做實驗的每個小步驟，包括時間的節(jié)點都敘述得十分清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)緊扣，試驗的步驟之間又環(huán)環(huán)相扣，條理清楚，有序不亂，有理有據(jù)，把試驗描敘得清晰詳盡。接下來，我們來說書標(biāo)題，“記一次生動的小試驗”，如何突出“生動”二字呢？可能小作者還要在內(nèi)容的豐富性上再做思考。
實驗是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，生活中的我們看到的想到的每一件事，如何證明？唯一標(biāo)準(zhǔn)就是實驗。小作者通過這次小試驗，也能從中明白很多道理。其實就像寫作一樣，怎樣才能成為一名優(yōu)秀的作家呢？靠閱讀大量的書籍？靠在腦子里思考？這些都是為寫作做儲備，要真正的多練多寫才能讓自己的寫作水品有很大的提高，所以，優(yōu)爸期待小作者的更多的作品。
一次有趣的試驗篇十六
今天，陳老師讓我們分辨她帶來的杯子里的無色東西。
首先，陳老師在每個杯子上標(biāo)上序號，好讓我們?nèi)菀追直?。接著，陳老師讓我們看，我們看第一杯和第二杯時都看不出來，因為那兩杯太像了，簡直就是雙胞胎，但我們看第三杯時一眼就能看出是雪碧，因為只有雪碧才會有那么多氣泡，冒出一個個“小球球”，這們我們通過看知道了第三個杯子里裝的是什么。然后，陳老師讓幾個同學(xué)上去聞，他們都感覺第一杯酸酸的，很刺鼻；第二杯淡淡的.，跟顏色一樣無味；第三杯有點像檸檬味。陳老師也讓我上去聞，我感覺聞第一杯的時候鼻子癢癢的；聞第二杯的時候也跟其他同學(xué)一樣淡淡的；第三杯靠近一聞，啊，香香甜甜的，這樣通過聞我們知道第一杯是醋，是因為醋是酸酸的，非常刺鼻，還知道第二杯是水，是因為水是淡淡的。接下來，陳老師還讓幾個同學(xué)嘗，看他們喝醋之后的樣子笑得我們合攏嘴，還有人居然將喝下的醋給吐了，連陳老師都哈哈大笑；看他們喝雪碧的樣子連我們的口水都不住地流下來了。
這次試驗使我非常開心、興奮，還讓我知道怎樣辨認(rèn)東西的方法。
一次有趣的試驗篇十七
我的一次有趣的旅行算是去中華恐龍園了。一路上，我們一邊哼著歌，一邊吃著東西，不知不覺三個小時的車程，就到了中華恐龍圓了。一下車，只見那里人山人海，人們步履匆匆，他們忙著涌向不同的好玩的地方。那里的景色還真不錯，綠樹成陰，清澈的湖水能映出人的影子，讓我賞心悅目。
正當(dāng)我沉醉其中時，突然一陣尖叫聲把我們叫得心驚肉跳的，原來是一些游客在玩穿越時空的游戲??！離我們最近的游戲是‘穿越侏羅紀(jì)’”。只見那里已經(jīng)排了好長的隊伍了。我有點泄氣地對媽媽說：“媽媽，這么長的隊伍，要排到什么時候啊？”可媽媽堅決地說：“遲早會輪到我們的！”
真是工夫不負(fù)有心人啊，終于我們乘上了小船，那是一條只能容納四個人的小船，小船就沿著一條由人操控的`小道緩緩向上升，不一會兒，就進(jìn)入了一個伸手不見五指的山洞，那里發(fā)出的各種動物的怪叫聲真可以用一個詞來形容，那就是毛骨悚然。正當(dāng)我嚇得身子縮成一團(tuán)時，不知從哪里伸過來一只恐龍的手，而且它的眼睛里還發(fā)著光，我被嚇得魂飛魄散，連忙拽住了媽媽的衣服，可媽媽也被嚇得不輕，她已經(jīng)不敢抬頭了。突然我們的船正在急速地下降，我們已經(jīng)到了幾十米高的頂上。我趕緊閉上了眼睛，但還是止不住我內(nèi)心的激動。我只覺得自己的身子在急速地向下，我已無法控制我的身體了。我只覺得身上臉上有一陣涼意。
原來由于太緊張，我已把雨衣給扯破了，由于向下的水柱沖到了我身上。我趕緊睜開眼睛一看，我們已經(jīng)到了平穩(wěn)的小渠里了。好驚險的一幕，又是好刺激的一幕??！這次旅行雖然很短暫，但它不僅給我?guī)砹丝鞓泛痛碳?，更讓我感受到了中華民族的聰明智慧，能創(chuàng)造出怎么好玩的游戲來。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17210245.html】
