通過(guò)這本書(shū)，我對(duì)人類(lèi)的情感和欲望有了更深入的了解。那么，如何寫(xiě)一篇有深度和獨(dú)到見(jiàn)解的讀后感呢？首先，要認(rèn)真閱讀作品，理解故事情節(jié)和人物形象，把握作品的核心思想和主題。其次，要注意觀察和思考，在閱讀過(guò)程中留下自己的疑惑和思考，帶著問(wèn)題去思考和反思。然后，要有個(gè)人的情感和體驗(yàn)，不僅僅局限于理性的分析和評(píng)論，要發(fā)掘自己的情感共鳴和個(gè)人思考。此外，要有批判性思維，對(duì)作品中的觀點(diǎn)和思想進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提出自己的見(jiàn)解和思考。最后，要用清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，使讀者能夠真實(shí)地感受到你的思考和情感。下面是一些讀者自己撰寫(xiě)的讀后感，讓我們一起來(lái)欣賞和分享他們的思考和感受。
命運(yùn)讀后感篇一
也許我們加入公司的動(dòng)機(jī)不同，也許我們對(duì)公司有不同的期望。畢竟，我們選擇了同一艘船。
在公司的船上，我們有一個(gè)共同的方向和共同的命運(yùn)。讓船在風(fēng)浪中安全前進(jìn)是我們的共同目標(biāo)，也是我們每個(gè)人不可推卸的責(zé)任。一旦我們遇到風(fēng)暴、暗礁等風(fēng)險(xiǎn)，我們就無(wú)法逃脫，更不用說(shuō)我們唯一的選擇就是在風(fēng)雨中渡過(guò)難關(guān)，讓船安全靠岸。與公司共同命運(yùn)是我公司每一位員工的神圣職責(zé)。
在你身后，你攀登高峰的階梯所能達(dá)到的高度取決于你的努力。很多時(shí)候，我們知道該做什么，但我們沒(méi)有做；很多事情我們知道該做什么而不做。我們總是問(wèn)：公司給了我什么？我從不想：我為公司做了什么？原因是我們不想付出，不想進(jìn)步，我們不想與公司分享命運(yùn)。
我們很滿(mǎn)意，因?yàn)槲覀儽M職盡責(zé)地完成了我們所擁有的事情。我們忘記了，積極進(jìn)取和跟上時(shí)代的步伐是成功和保持成就的基石。積極進(jìn)取的人必須付出非凡的工作，不僅要做好工作，而且要超越他的具體責(zé)任。只有跟上《時(shí)代》的步伐，我們才能不懈努力，以獲得更大的上升空間。
我們公司是由每個(gè)員工組成的群體。我們?cè)谝黄鹗且驗(yàn)槲覀冇泄餐哪康?為社會(huì)服務(wù)。公司的命運(yùn)是我們每個(gè)人的命運(yùn)。我們生活在一個(gè)崇尚自我的時(shí)代，但我們應(yīng)該明白，我們與公司的關(guān)系是一榮俱榮，一毀俱毀。優(yōu)秀的公司不僅給了你慷慨的待遇和展示自己的舞臺(tái)，也培養(yǎng)了你的信心和成功。同樣的破產(chǎn)公司不僅給了你失敗的痛苦，也教會(huì)了你反思自己，面對(duì)挫折，重新開(kāi)始。在我們手中，我們的命運(yùn)可能無(wú)法改變公司的命運(yùn)，但個(gè)人聚集的群體肯定會(huì)使公司發(fā)展壯大。公司的發(fā)展對(duì)我們每個(gè)人都有利，與公司共命運(yùn)是我們無(wú)悔的選擇。
命運(yùn)讀后感篇二
明明很困很累了，卻睡不著，心頭還是煩擾著不能入眠。也許這一個(gè)月來(lái)發(fā)生了太多吧~~看了歐亨利的一篇《命運(yùn)之路》，至于活著的評(píng)論，暫且擱一擱罷，活著，的確是本發(fā)人深省的書(shū)，一個(gè)人生哲學(xué)的最終命題。
命運(yùn)之路的主人公是個(gè)平凡的牧羊人，日復(fù)一日地工作，卻日復(fù)一日地做著詩(shī)人的夢(mèng)！當(dāng)他和女友吵架時(shí)，毅然決然地準(zhǔn)備離開(kāi)他那美麗的生活，去遠(yuǎn)方追尋自己的詩(shī)人夢(mèng)。
左邊的路，機(jī)緣巧合娶了一位惡伯爵的侄女，卻因?yàn)槟敲利惖呐伺c伯爵決斗，喪生在那伯爵的槍下；右邊的路，他來(lái)到了一家曾經(jīng)輝煌卻日漸落寞的旅店，遇上了預(yù)謀刺殺的'伯爵，一位美麗的女伯爵看上了這位天真純樸的牧羊人，決定利用他去送一封危險(xiǎn)的信函，直到事情敗露詩(shī)人仍不相信那位美麗的女士會(huì)如此惡毒，于是打扮成皇帝的模樣按計(jì)劃出城想證明自己的觀點(diǎn)，喪生在那伯爵的槍下；中間的路是條回家的路，回到了家，娶到了美麗的妻子，父親的生意也做大了，父親走后的財(cái)產(chǎn)都留給了牧羊人，牧羊人卻開(kāi)始了他的詩(shī)人之旅，天天作詩(shī)不管他曾經(jīng)熟悉的羊群，羊群數(shù)量銳減，妻子原先的美麗能干也因此變成了抱怨，一下子失去了美女光環(huán)，在一位父親的朋友介紹給牧羊人一位有名詩(shī)人后，因?yàn)樵?shī)人對(duì)自己詩(shī)詞的拙劣評(píng)價(jià)，受不了這種打擊的他從武器店買(mǎi)來(lái)一把火槍?zhuān)前咽遣舴磁驯蛔コ涔臉尅?/p>
三條截然不同的路，卻都死于博佩圖伊侯爵的那把槍下。曾經(jīng)天真地幻想著命運(yùn)是自己創(chuàng)造自己改變的，幻想著童話故事般的美麗生活是靠自己的努力自己的拼搏去創(chuàng)造的，可書(shū)中主人公的結(jié)局告訴我說(shuō)，人生不能如此理想主義。人的命運(yùn)是掌握在本身的性格和生活習(xí)慣上的，這些結(jié)局不會(huì)改變，只是可能路走岔了罷了。
命運(yùn)之路，也并不是這么悲觀的一條路，即使結(jié)局注定了，我們的路不同，人生也就會(huì)豐富多彩。以前想知道自己最后的結(jié)局，除了死還有些什么，可害怕知道了結(jié)局會(huì)想盡辦法去改，如果像文中描繪的那樣無(wú)論如何，結(jié)局不會(huì)變，或許我會(huì)選擇知道自己的結(jié)局吧。
詩(shī)人是唯美主義幻想主義浪漫主義，總把事情想得如此簡(jiǎn)單如此唯美，殊不知現(xiàn)實(shí)的殘酷。三個(gè)主人公的結(jié)局是注定的，因?yàn)樵?shī)人的性格中帶有有的就是這種氣質(zhì)，改不掉，也不會(huì)去改。如果能修正性格修正脾氣，也許就能改變自己的命運(yùn)吧！
命運(yùn)讀后感篇三
圣人轉(zhuǎn)境，境轉(zhuǎn)凡人。人的一生總結(jié)為三個(gè)字就是生、活、命：生是開(kāi)始，活是過(guò)程，命是結(jié)果。生死我們無(wú)法掌控，但是過(guò)程是每個(gè)人可以自我掌控的。命運(yùn)改變，非同兒戲，對(duì)于命，你真的認(rèn)了嗎？何為認(rèn)命？分為三個(gè)階段：一就是認(rèn)識(shí)命，直白一點(diǎn)就是清楚地知道自己到底是什么貨色；二就是認(rèn)可命，在看清自己的本質(zhì)貨色之后要提升認(rèn)同感，即這（本質(zhì)、貨色）就是我；三就是認(rèn)領(lǐng)命，在此基礎(chǔ)上把命領(lǐng)回去。
兩個(gè)人從相識(shí)到相知再到結(jié)合孕育下一代，從一個(gè)新生命的降生算起到蓋棺定論那一刻為止，站在生命尊嚴(yán)尊貴的角度來(lái)說(shuō)，兩個(gè)生命在結(jié)合之前必須發(fā)自本心強(qiáng)制性地做到如下標(biāo)準(zhǔn)，方能談得上是對(duì)生命的尊重，否則就是對(duì)生命的褻瀆。男青年的標(biāo)準(zhǔn)：彬彬有禮，不卑不亢，文韜武略，迅猛果敢。女青年的標(biāo)準(zhǔn)：亭亭玉立，落落大方，沉著冷靜，雷厲風(fēng)行。每一個(gè)新生命誕生都會(huì)經(jīng)歷家庭、學(xué)校、社會(huì)這三個(gè)環(huán)境的熏染，而家庭是根源，學(xué)校是溫床，社會(huì)是染缸，期間“好的習(xí)慣”和“壞的習(xí)慣”像兩粒種子一樣在這三種土壤里生長(zhǎng)，這兩粒種子在本源上是陰陽(yáng)互根的，在《素問(wèn)·陰陽(yáng)應(yīng)象大論》中這樣揭示事物陰陽(yáng)變化的規(guī)律：“陰陽(yáng)者，天地之道也，萬(wàn)物之綱紀(jì)，變化之父母，生殺之本始，神明之府也?！薄昂玫牧?xí)慣”和“壞的'習(xí)慣”彼此之間是相互交感與互藏、互根互用和對(duì)立制約的，就像一個(gè)人在某一方面可以做到一枝獨(dú)秀，但在另外的方面可能不盡如人意，而我們要深刻地明白任何事物都沒(méi)有好壞、沒(méi)有對(duì)錯(cuò)是非，只有此時(shí)此刻。
隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)這三個(gè)環(huán)境的熏染，人人都逐漸忘記了原來(lái)那個(gè)本我，《道德經(jīng)》第十章中講：“載營(yíng)魄抱一，能無(wú)離乎？專(zhuān)氣致柔，能嬰兒乎？”人皆有趨利避害的向上向善的本性，不論是謙謙君子還是江洋大盜都有此趨向。故而需要去改變“壞習(xí)慣”，最好的方式就是用“好習(xí)慣”來(lái)替代，就好比一塊土地，要想有收獲，就要強(qiáng)制性地拔除荒草，種上莊稼。莊稼種上了還不夠，你還必須時(shí)時(shí)刻刻用心去經(jīng)營(yíng)維護(hù)，除新長(zhǎng)雜草、定期澆水、冷了得防寒、熱了得降暑、施肥要適度均勻……這些工作忽略了任何一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)影響最終的收成。古代的皇家貴族連睡覺(jué)姿勢(shì)都要進(jìn)行強(qiáng)制性訓(xùn)練，一個(gè)人睡覺(jué)，兩個(gè)人看著，姿勢(shì)不正確就把睡的那個(gè)人叫醒重新再睡，從千姿百態(tài)到貴族標(biāo)準(zhǔn)都需要強(qiáng)制性的訓(xùn)練，至少經(jīng)過(guò)500小時(shí)強(qiáng)制性訓(xùn)練改變，從而擁有積極向上的“好習(xí)慣”為主導(dǎo)的行為方式，在處理事情的時(shí)候，必然會(huì)采取以更好結(jié)果為導(dǎo)向的行動(dòng)，以此來(lái)改變“命運(yùn)”。
命運(yùn)讀后感篇四
史蒂芬·霍金就是這樣的人?！断蛎\(yùn)挑戰(zhàn)》一文中介紹他是英國(guó)牛津人，于２１歲時(shí)考進(jìn)了著名的牛津大學(xué)，后卻不幸地患上了脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說(shuō)他只能活兩年半了?？吹竭@里我不禁一陣心寒，兩年半，僅兩年半能有多久，連孝敬父母都每能來(lái)的及，命運(yùn)對(duì)他也太不公了。我炯炯有神的雙瞳閃爍著一個(gè)個(gè)扣人心弦的文字：“反正就是一死，命運(yùn)的能耐再大最壞也不過(guò)如此。他對(duì)命運(yùn)說(shuō)：‘隨你的便吧。’他對(duì)自己說(shuō)：‘時(shí)間只有兩年半了，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌。’”我原以為他會(huì)因此而沉淪下去，那樣痛苦地活著，最終平庸地消失，不過(guò)看到他的決心我就放心了。只是事不如人，禍不單行，霍金的病情逐漸加重，終于致使他做上了輪椅，而且還得了肺炎，不得不切開(kāi)氣管，從此再也不能說(shuō)話了。我的臉一下子沉了下來(lái)，唉，造化弄人?。⑿谋刃?，如果是我，我真的沒(méi)臉茍活于世。面對(duì)殘酷的命運(yùn)，霍金依然沒(méi)有退卻，仍頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，看到霍金如此我心中也暗暗地下了一個(gè)決心：好死不如賴(lài)著活，人生一定要留下?tīng)N爛輝煌的`一筆，不然就是白活了。幾個(gè)兩年半過(guò)去了，霍金憑著頑強(qiáng)的毅力與執(zhí)著的信仰活了下來(lái)，終于，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，成為了名垂千史的大科學(xué)家。
霍金感人的事例足以說(shuō)明：死，并不可怕；命運(yùn)，是可以挑戰(zhàn)的?；钪娜司透鼞?yīng)該充分地利用這寶貴的生命，讓它在這世間活出意義來(lái)?；艚鸨瘧K的命運(yùn)的確可以用“造化弄人”四個(gè)字來(lái)形容了。其實(shí)這不全是蒼天殘忍的原因，在兒時(shí)，霍金也曾是一個(gè)只會(huì)喝酒玩樂(lè)，成日無(wú)所事事的浪蕩子，只是后來(lái)患上了絕癥，才知道生命的可貴。也許吧，種下的禍根，只有自己品嘗，前半生的過(guò)錯(cuò)只有用下半生來(lái)彌補(bǔ)。讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文，我最大的收獲就是：人生路看似漫長(zhǎng)，其實(shí)不多，只要把心思全放到某種事業(yè)上去，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。讀過(guò)這篇文章的人大概都會(huì)有所感悟，生與死，進(jìn)與退，珍惜與浪費(fèi)......這些極端不同的詞語(yǔ)距離看似很遠(yuǎn)，其實(shí)只在你的一念之間。記著，我們不要輕言放棄生命，無(wú)論如何都要努力活著，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，為活著而活著！
命運(yùn)讀后感篇五
寒假里，讀了林格所著的《決定孩子命運(yùn)的12個(gè)習(xí)慣》。在打開(kāi)電子文件以前，不由得回憶起13年暑假時(shí)在藍(lán)海匯州培訓(xùn)的那次養(yǎng)成教育。習(xí)慣是至關(guān)重要的，對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō)，把孩子培養(yǎng)成具有好習(xí)慣的人，對(duì)于我們的教學(xué)工作又是事半功倍的`，所以這本書(shū)對(duì)我們的意義尤其重大。
本書(shū)中所提到的十二個(gè)習(xí)慣是：
一、把一件事做到底。
二、孝敬父母。三、做事有計(jì)劃。
四、堅(jiān)持每天鍛煉身體。
五、用過(guò)的東西放回原處。
六、干干凈凈迎接每一天。
七、耐心聽(tīng)他人說(shuō)話。
八、自己的事情自己做。
九、微笑待人。
十、說(shuō)了就一定要努力去做。
十一、認(rèn)真寫(xiě)字。
十二、在錯(cuò)誤中反思自己。
本書(shū)作者給我們培養(yǎng)五個(gè)步驟的習(xí)慣：
（1）提高認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)孩子在習(xí)慣感興趣。
（2）明確的行為規(guī)范，是讓孩子們知道一個(gè)好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)。
（3）行為訓(xùn)練的持久性，讓孩子從被動(dòng)到主動(dòng)自動(dòng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（4）及時(shí)獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)。
（5）形成環(huán)境。我認(rèn)為步驟3和步驟4是最關(guān)鍵的兩個(gè)步驟，這需要從細(xì)節(jié)的父母和教師，堅(jiān)持訓(xùn)練，反復(fù)提醒，制定計(jì)劃，及時(shí)地進(jìn)行有效地評(píng)估和獎(jiǎng)懲，讓孩子們從被動(dòng)開(kāi)始活躍，然后形成一種自動(dòng)的行為。這些看似小的習(xí)慣，正是我們平時(shí)的日常生活中所需要的，甚至是我們這一輩子都需要的，換句話講，它關(guān)乎我們一生的成敗。如果將這些至關(guān)重要的人生習(xí)慣傳授給我的學(xué)生們，那一定是作為一名老師今生中最大的成功！
我們常說(shuō)，授人以魚(yú)不如授人以漁，希望我們的孩子通過(guò)我們的努力都能掌握這十二個(gè)習(xí)慣，掌握人生的大智慧，從而走向自己的成功道路！
命運(yùn)讀后感篇六
今天，我讀了一本書(shū)叫《走在命運(yùn)的左岸》這本書(shū)里有我最喜歡的一篇故事--《突如其來(lái)的財(cái)富》。故事講了一艘船遇上了風(fēng)暴，一位男人掉進(jìn)了海里。它在海里飄了好久終于飄到了一座荒島上。島上什么都沒(méi)有，男人想我可能會(huì)死在這里了。他每天都站在石頭上等候路過(guò)的船，有幾次，他看見(jiàn)有船經(jīng)過(guò)，他高聲求救，但最后總是以失敗告終。但更要命的是這是他生了一場(chǎng)大病，他四肢無(wú)力，行動(dòng)困難，咽喉里發(fā)不出任何聲音。他想把自己解決掉，免得在煎熬痛苦里死去。他找了一片合適的墓地--一個(gè)淺坑，卻發(fā)現(xiàn)淺坑里有好多金子。他想，如果我現(xiàn)在死了，太對(duì)不起這些金子了。于是他花了兩年的時(shí)間造了一艘小船，帶了一些金子回家。
男人用那些金子，開(kāi)始了他最初的創(chuàng)業(yè)。他成了富翁。后來(lái)，他的`事業(yè)坍塌。男人為了挽救自己的事業(yè)，去竊取另一家公司的商業(yè)機(jī)密。他被抓進(jìn)了大牢。男人在牢中郁郁而終。
故事說(shuō)明：突如其來(lái)的財(cái)富都是這樣，它可以給你力量，讓你脫離絕境；也可以讓你迷失方向丟掉性命。
命運(yùn)讀后感篇七
前不久看了一本小說(shuō)系的書(shū)，給我留下了深刻的印象。它講述了霍金是如何走上強(qiáng)大之路的故事。
霍金從小熱愛(ài)科學(xué)，問(wèn)了很多像科學(xué)這樣的`問(wèn)題，經(jīng)常讓老師很難回答，但他對(duì)其他科目都不關(guān)心，房間里一片狼藉?；艚饾u漸長(zhǎng)大了。他意識(shí)到這個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，發(fā)誓要上大學(xué)。經(jīng)過(guò)不懈努力，霍金如愿考上了大學(xué)。大學(xué)日子沒(méi)那么舒服，很多人霸氣，連老師都看不起他，但這并不影響霍金。在回大學(xué)的某一段路上，霍金很難受，也很頭暈。霍金覺(jué)得可能是因?yàn)樘哿?，所以沒(méi)在意。結(jié)果他經(jīng)常出現(xiàn)這種情況，甚至走路都有困難。醫(yī)生說(shuō)這是一種新疾病，他在。只能活兩年，霍金不愿意死而無(wú)憾。于是他夜以繼日地學(xué)習(xí)，心里記著上次教授教給他的東西：千萬(wàn)不要以為自己成功了，真正成功了才能給別人指路。因?yàn)樗闹杏幸粋€(gè)夢(mèng)想，他終于發(fā)現(xiàn)了宇宙中黑洞的秘密，這超出了醫(yī)生的預(yù)期，成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的奇跡。
霍金一生都生活在科學(xué)中，并為此做出了很大貢獻(xiàn)。他從小就夢(mèng)想并熱愛(ài)科學(xué)，這讓他成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，但我呢？就因?yàn)槟膫€(gè)科目最好，我就喜歡，但是還沒(méi)付錢(qián)。喜歡數(shù)學(xué)，選擇了逃避，心里記住了一句話：世上無(wú)難事，只怕有心人。但我不演戲，我只是說(shuō)說(shuō)而已。所以，我想向霍金學(xué)習(xí)，他的堅(jiān)持，他的永不放棄，他對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)。我不能向困難屈服。我想戰(zhàn)勝他們，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
命運(yùn)讀后感篇八
“記憶無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與人們的生活、學(xué)習(xí)發(fā)生著緊密的聯(lián)系，沒(méi)有記憶的人就無(wú)法生存?！钡拇_如此，隨著年齡的增長(zhǎng)與不健康的飲食，我們的記憶明顯在減退?！端季S導(dǎo)圖》是我們的良師益友啊。在我們的日常生活中，我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)的事情，體驗(yàn)過(guò)的情感，思考過(guò)的問(wèn)題等等，在大腦中的痕跡似乎模糊了許多。我多么渴望通過(guò)《思維導(dǎo)圖》的指點(diǎn)，按照《改變命運(yùn)的記憶術(shù)》的方法去做，能夠激活快窒息的記憶。
我和女兒模仿書(shū)中介紹的“尋找丟失的名字”這幅思維導(dǎo)圖尋找丟失的朋友。我們計(jì)劃尋找在電力醫(yī)院認(rèn)識(shí)的朋友。女兒先在白紙的中心畫(huà)一個(gè)女孩的頭像，下面畫(huà)一個(gè)方框，圍繞在頭像周?chē)囊恍┓种в谢拘畔?、?ài)好、學(xué)校、外貌、發(fā)生過(guò)的.事情。通過(guò)細(xì)致的羅列，加上我們的情景對(duì)話，我和女兒從大腦的記憶倉(cāng)庫(kù)里終于記起她的名字“劉賽男”東北師大的大三學(xué)生。我們歡呼起來(lái)，思維導(dǎo)圖真的很靈！因?yàn)榈谝淮卫L畫(huà)，用了很長(zhǎng)時(shí)間，畫(huà)面有些幼稚，但整體也能看清我們表述的內(nèi)容。如果我們經(jīng)常使用思維導(dǎo)圖，積累并裝訂起來(lái)，能是一幅生動(dòng)的日記畫(huà)冊(cè)。待到若干年后，再次拾起這本思維導(dǎo)圖，一定會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。
命運(yùn)讀后感篇九
一個(gè)人的命運(yùn)在他誕生的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始。
他哭著來(lái)到這個(gè)世界，他不知道等待他的將會(huì)是什么。人們總是對(duì)未知的事情充滿(mǎn)了恐懼，恐懼是我們走向未來(lái)最大的敵人，要么臣服，要么戰(zhàn)勝，還有，可以選擇逃離，但是你能不能逃得掉呢？！
當(dāng)一個(gè)人還是孩子的時(shí)候，他好奇的看著外面，看著這個(gè)他還陌生的世界。大家都以為他只是個(gè)懵懂的孩子，連自己都不能準(zhǔn)確表達(dá)又如何接受這個(gè)世界？可是孩子的接受能力是很強(qiáng)的。我們經(jīng)歷過(guò)，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，但是大多忘記了，正是在幼年的時(shí)候我們準(zhǔn)確的觀察著這個(gè)世界，觀察著這個(gè)世界與我們密切相關(guān)的人，父母、兄弟姐妹、朋友親戚……我們接受他們傳遞的力量?jī)A訴著我們的需求，然后用他們反饋的信息做了我們自己也不明白的決定，正是這些當(dāng)時(shí)不曾意識(shí)到的決定，決定了我們后來(lái)很多的思維方式和價(jià)值觀念。
每個(gè)年齡有每個(gè)年齡的事情。
對(duì)一個(gè)人的要求太低或是期望太高，如果只是短暫的時(shí)間，這沒(méi)關(guān)系，但是如果長(zhǎng)期的持續(xù)便會(huì)導(dǎo)致不愉快的后果，甚至?xí)绊懸粋€(gè)人最終的命運(yùn)。要求太低會(huì)讓人失去奮斗的力量，期望太高會(huì)讓人力不從心，會(huì)讓人失去自信，失去對(duì)自我正確的判斷。
在人的一生中有兩種力量主宰著我們：一種是擠進(jìn)生活，把自己融入到社會(huì)，尋找一個(gè)落腳地；另一種是離開(kāi)生活，讓自己逃離城市繁華人心復(fù)雜，尋找心靈的慰藉。
我們兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在自我肯定與自我懷疑之間徘徊不斷。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，我們都是善與惡的組合體，我們對(duì)自己的喜歡還不夠，我們對(duì)自己需求有著不太真實(shí)的感情與理解，對(duì)自己不夠真實(shí)，對(duì)自己的幸福沒(méi)有給予足夠的重視。我們以為正確的，或許只是生命本身的惰性。
生活就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)——最終我們別無(wú)辦法，如果我們想要活得有精神、活得有力量、活的有價(jià)值……我們就必須接受這一冒險(xiǎn)，一次，又一次的，在我們的機(jī)會(huì)框架之內(nèi)，參與生活，相信命運(yùn)。
有時(shí)候我們生存的環(huán)境看起來(lái)和我們的命運(yùn)相抵觸，讓我們難以接受自己的命運(yùn)。我們甚至?xí)始傻目粗硪粋€(gè)人命運(yùn)，想象著他的命運(yùn)是多么的容易，但是只要我們不是處在另一個(gè)人的環(huán)境里，我們就不能知道他的環(huán)境是不是比我們的更好?？释蔀榱硪粋€(gè)人表明這個(gè)人正在抗拒成為他自己，一個(gè)人應(yīng)該成為他自己才好，不應(yīng)該老是欺騙自己。不管環(huán)境怎樣，如果我們能夠支持我們現(xiàn)在的自己，我們能夠接受現(xiàn)狀，那么我們就能夠真正的改變我們的生活，我們就能夠在生活中獲得幸福，或許這條道路會(huì)很遠(yuǎn)、會(huì)很難，但是這或許正是我們生命的意義之所在。
我們每個(gè)人的心中都會(huì)有貪婪、占有欲、妒忌……他們一直陪著我們，存在于我們的心靈里，是我們?cè)谏钪蝎@得幸福的敵人。
我們每個(gè)人都有自己必須要完成的命運(yùn)，只有當(dāng)我們真正經(jīng)歷了我們的命運(yùn)，不管他有多沉重或是多輕松，當(dāng)我們接受了我們必須解決的問(wèn)題時(shí)，我們的這一生才算是有了意義。
你應(yīng)該成為真實(shí)的你！一個(gè)人的命運(yùn)必須完成某種生活的使命，經(jīng)歷得越多，生活就越透明，使命就越清晰。
生活，是成為真實(shí)的你的機(jī)會(huì)。
生活，要求你成為真實(shí)的你。
這是命運(yùn)賦予我們生活的意義！
命運(yùn)讀后感篇十
不知道《命運(yùn)的長(zhǎng)線》這本書(shū)有沒(méi)有人讀呢。
機(jī)械完成閱讀的動(dòng)作并不難，難的是感受力從頭到尾在線。維持閱讀的沉浸體驗(yàn)，不單是接受語(yǔ)言本身和它表達(dá)的內(nèi)容，對(duì)我來(lái)說(shuō)更有意思的，是感受文字底下的敘事者，觸摸敘事者所創(chuàng)建的世界的質(zhì)感。掩藏在敘事者背后的人，才是作者。
《命運(yùn)的長(zhǎng)線》是青山七惠的長(zhǎng)篇小說(shuō)，二十五萬(wàn)字，沒(méi)有前言，沒(méi)有后記，風(fēng)格冷感，行文柔情綿延。我一直是她的書(shū)迷。讀這一本，我?guī)缀跏植会尵?，有時(shí)因情感過(guò)于強(qiáng)烈而不得不放下，隔天再次進(jìn)入故事并不費(fèi)力。
讀小說(shuō)，要像人物那樣去感受。
主人公『我』——八重的小姐，她的夕陽(yáng)、車(chē)站、長(zhǎng)者崎海灘，一筆略過(guò)的金閣寺，和哲治約會(huì)的咖啡館，她面前的蟲(chóng)子、拉面、青蛙、人，以及她的哲治沉默與沖破沉默的樣子，讀過(guò)的人便知道，它們一方面是只屬于八重小姐的，另一方面是屬于戴著敘事者面具的青山七惠的身體與眼睛。
她描述人們細(xì)膩共有的身體感受，讓作為讀者的我更加確鑿的認(rèn)定，事件、身體感受、情感和記憶之間的接縫必將溶解在無(wú)數(shù)人生片段中，成為無(wú)法分割的整體。
比如一個(gè)細(xì)節(jié)：
反復(fù)讀這一句，寫(xiě)下來(lái)，再出聲朗讀，我才注意到，假如翻譯準(zhǔn)確的話，這『哀怨』是與身體深處隔絕的，它并非浸透全身，更沒(méi)有侵蝕心靈，而從身體深處正冒出一股『重油般』的、濃稠的甚至熔煉金屬般火熱的力量。
命運(yùn)讀后感篇十一
愜意的午后，手捧一本書(shū)，和一群愛(ài)書(shū)的同伴一起靜心閱讀，我覺(jué)得很幸福。
我要推薦的書(shū)籍是董進(jìn)宇博士的《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》。初讀這本書(shū)的時(shí)候會(huì)讓人覺(jué)得十分有趣，因?yàn)橹魅斯尤皇抢鲜?，但是讀完整本書(shū)心情就不自覺(jué)變得沉重，并發(fā)現(xiàn)這真是一本發(fā)人深省的好書(shū)！
兩座島，引人深思。
明明只是寫(xiě)的老鼠的世界，讀來(lái)卻格外有代入感，董進(jìn)宇博士就是這樣讓我們認(rèn)識(shí)到人與人、制度與制度之間的巨大差別。而造成這差別的一個(gè)重要原因，那就是學(xué)習(xí)了。你愿意做哪種人？你愿意在哪種環(huán)境下生活？這答案幾乎是毫無(wú)疑問(wèn)的。
我們生在一個(gè)十倍數(shù)爆炸成長(zhǎng)的時(shí)代，每個(gè)月google必須處理27億次搜索，新的科技知識(shí)大約每?jī)赡昃蜁?huì)成長(zhǎng)一倍，對(duì)于正要就讀大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們前兩年所學(xué)的知識(shí)在第三年就可能全部過(guò)時(shí)了。作為一名教師，我覺(jué)得不斷學(xué)習(xí)真的是十分重要的事情?，F(xiàn)在的小學(xué)生很早就開(kāi)始接觸各種各樣的新知識(shí)了，比如樂(lè)高編程，scratch，steam課程，數(shù)學(xué)建模，思維導(dǎo)圖……作為教師，如果不能及時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備和教育理念、教學(xué)方法，僅僅靠照本宣科，如何能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生？只有自己先做好一個(gè)d島公民才能培養(yǎng)出更多擁有d島公民特質(zhì)的學(xué)生！全國(guó)名師桂賢娣老師就說(shuō)過(guò)她一生都在學(xué)習(xí)，至今都未停止，所以她才比別人懂得多，教得好，成了名師。學(xué)習(xí)也許不一定會(huì)改變自己的命運(yùn)，但是卻可以惠及自己的學(xué)生，甚至改變他們的命運(yùn)。
有效溝通和有效思維的重要性。
這是書(shū)的第二部分。書(shū)中說(shuō)：“一個(gè)在事業(yè)上取得成功的人，他的能力之中，人際關(guān)系能力占85%，專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力占15%。而有效溝通能力又占人際關(guān)系能力的80%。由此可見(jiàn)，有效溝通的能力，對(duì)一個(gè)夢(mèng)想成功的人來(lái)說(shuō)，是具有決定性意義的?！弊鳛橐幻嘀魅?，我非常贊同書(shū)中的觀點(diǎn)，也深有感觸。今年我任教的是一年級(jí)，眾所周知，教一年級(jí)，最難打交道的是學(xué)生及其背后的家長(zhǎng)，一旦溝通不暢，心里存了疙瘩，家長(zhǎng)會(huì)不斷地在你的工作中“擇錯(cuò)”，孩子也會(huì)逐漸變得難帶，未來(lái)幾年可能這個(gè)班你都將帶得不順了。怎樣有效思維，并和家長(zhǎng)及學(xué)生進(jìn)行有效溝通幾乎是每一位班主任的必修課。
結(jié)合這本書(shū)上所總結(jié)的知識(shí)以及自己多年的班主任經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得在溝通時(shí)，首先要先讓自己冷靜下來(lái)，用冷靜的頭腦理智地思考并分析問(wèn)題，做到有效思維，再去嘗試溝通。溝通時(shí)，一要注意平等尊重，不要擺老師的架子，而是把對(duì)方當(dāng)做自己的朋友來(lái)平等地溝通，尊重對(duì)方的發(fā)言。其次，要站在公平公正的角度去看待問(wèn)題，千萬(wàn)不要帶著自己的感情色彩去溝通問(wèn)題，那是會(huì)出事的。最后還要注意站在對(duì)方的角度思考，用溫和的態(tài)度來(lái)溝通。正是緣于此，我們班的學(xué)生都很愿意遵守各項(xiàng)校紀(jì)班規(guī)，并覺(jué)得理當(dāng)如此，班上的家長(zhǎng)朋友們也非常配合我和學(xué)校的工作，比如這學(xué)期學(xué)校要征集幾名家長(zhǎng)做校級(jí)護(hù)學(xué)崗志愿者，我們班家長(zhǎng)就特別積極地報(bào)名，參與執(zhí)勤時(shí)也非常認(rèn)真，受到了我們學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。
“以學(xué)習(xí)為生的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。在今天，一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力就是他的核心競(jìng)爭(zhēng)力，如果你想超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你就必須比他學(xué)得多。學(xué)習(xí)是提升一個(gè)人生命能量的唯一方法，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)變成我們每日生活的一部分?！边@段話說(shuō)得真好！
學(xué)習(xí)或許不一定會(huì)改變我們的命運(yùn)，但是卻可以改變我們的氣質(zhì)，還會(huì)讓我們擁有一個(gè)更加有趣的靈魂，進(jìn)而培養(yǎng)出更多可愛(ài)而優(yōu)秀的孩子！
命運(yùn)讀后感篇十二
《一張紙片的命運(yùn)》這個(gè)故事中的哲學(xué)教授給我留下了很深刻的印象：一張紙片扔在地上，踩一腳。這時(shí)，只要給它一點(diǎn)希望，將它作畫(huà)寫(xiě)字，也可以折成紙飛機(jī)，飛向天空。
一張廢紙，給予它一點(diǎn)希望，它就能變得有價(jià)值。做人也是一樣，即使在生活中受到挫折百萬(wàn)，也不要放棄希望，因?yàn)榫退阄覀兎凵硭楣?，但是，我們還是有價(jià)值的。
這個(gè)故事告訴我們這樣一個(gè)道理：命運(yùn)是一個(gè)人要用一生來(lái)走完的路，是一個(gè)人要用一輩子來(lái)完成的作業(yè)。有的人認(rèn)為，命運(yùn)是天注定的，是不可改變的。其實(shí)，命運(yùn)不過(guò)是人生的方向盤(pán)，最終駛向哪個(gè)方向都由每個(gè)人自己掌控。
不要放棄生活中的任何希望，因?yàn)槟蔷褪峭ㄍ晒Φ恼_的道路。
命運(yùn)讀后感篇十三
讀過(guò)這篇文章后，我有許多的話要說(shuō)。一張紙普普通通的白紙有那么多種命運(yùn)，如果是我們?nèi)说脑挘遣皇敲\(yùn)就更多了么？有的人可以憑借著淵博的知識(shí)來(lái)報(bào)效祖國(guó)；有的人家境一直低落，沒(méi)有錢(qián)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，以至于將來(lái)只能做一個(gè)人下人，做一名普普通通的工人來(lái)養(yǎng)家糊口;還有的人一生享盡榮華富貴，將來(lái)的子孫后代定也衣食無(wú)憂。
我們每一個(gè)人都會(huì)遇到困難和不幸，在這個(gè)時(shí)候我們要有希望，要用一個(gè)積極的心態(tài)去面對(duì)他，千萬(wàn)不能一衰再衰，這樣才會(huì)好起來(lái)。
記得我在三年級(jí)的時(shí)候，我的爺爺不行因病去世。因此我受到了很大的打擊，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑，數(shù)學(xué)從100分滑到了76分。當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)老師胡老師不但沒(méi)有教訓(xùn)我，反而給我講了很多的大道理：人都會(huì)遇到不幸，如果你一直消極下去，將來(lái)只能一事無(wú)成，沒(méi)有你平日里說(shuō)的那些報(bào)負(fù)、理想所以你一定要用積極的心態(tài)去面對(duì)他，我愿你早日走出困境，早日實(shí)現(xiàn)你的理想，有一個(gè)好的命運(yùn)。
聽(tīng)了胡老師的話，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一次比一次好。人比紙的命運(yùn)的要多很多，所以我們必須依靠自己的雙手來(lái)為自己創(chuàng)造一個(gè)好命運(yùn)。
命運(yùn)讀后感篇十四
原來(lái)性格對(duì)人們的影響會(huì)這么大，性格決定人的成功。性格也是起決定因素之一。要是我沒(méi)讀過(guò)這本書(shū)，我還不會(huì)發(fā)現(xiàn)呢。
書(shū)中介紹了三個(gè)成功的人。金融家摩根的成功，很值得深思。有位美國(guó)記者采訪摩根，問(wèn)他決定他成功的條件是什么，摩根毫不掩飾地說(shuō)是“性格”?？梢?jiàn)性格在成功中起決定作用。然后記者又問(wèn)他，資本和資金哪個(gè)更重要。老摩根一語(yǔ)中的答道資本比資金重要，但最重要的還是性格。
從摩根的回答中可以知道性格對(duì)成功是多么重要，他的回答始終離不開(kāi)性格。翻開(kāi)摩根的奮斗史，無(wú)論他成功地在歐洲發(fā)行美國(guó)公債，慧眼識(shí)中無(wú)名小卒的建議大搞鋼鐵托拉斯計(jì)劃，還是力排眾議，甚至冒著生命危險(xiǎn)推行全國(guó)鐵路聯(lián)合，都源于他倔強(qiáng)和敢于創(chuàng)新的性格。
如果排除這一條，恐怕有再多的資本他也無(wú)法開(kāi)創(chuàng)投資銀行這一偉大的事業(yè)。另外，這里還講到世界巨富巴菲特和比爾〃蓋茨演講。當(dāng)學(xué)生們問(wèn)道“你們?cè)趺醋兊帽壬系圻€富有”這一興趣的問(wèn)題時(shí)，巴菲特說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題非常簡(jiǎn)單，原因不在智商。為什么聰明人會(huì)做一些阻礙自己發(fā)揮全部工效的事情呢？原因在于習(xí)慣、性格和脾氣?！鄙w茨對(duì)此表示贊同。
看來(lái)，無(wú)論是在工作或生活中，都是性格決定命運(yùn)。性格好比水泥柱子中的鋼筋鐵骨，而知識(shí)和學(xué)問(wèn)則是澆筑的混凝土。人生在世，很多情況下命運(yùn)并不能夠如想象中那樣一帆風(fēng)順，荀子說(shuō)：“人之命在天”主要是強(qiáng)調(diào)人對(duì)待天的態(tài)度，即人的命還在于如何對(duì)待天，而人對(duì)待天的態(tài)度則取決于自己的心態(tài)和行為方式。
現(xiàn)實(shí)生活中，成功與失敗最主要有兩方面因素，一方面是機(jī)遇，另方面就是個(gè)人的性格決定的。機(jī)會(huì)對(duì)于我們大家都是平等的，有些人就能夠抓住機(jī)會(huì)，取得人生成功。而大多數(shù)人卻抓不住機(jī)會(huì)。常常抱怨命運(yùn)的不公？這就是性格問(wèn)題。
性格決定命運(yùn)，這并不是夸大其詞，人的命運(yùn)主要?dú)w結(jié)為自己的心態(tài)和行為，而不能歸結(jié)為上帝的安排。一個(gè)人幸福還是悲傷，主要是自己的性格因素決定的，在環(huán)境中由認(rèn)識(shí)、情緒、意志活動(dòng)而構(gòu)成對(duì)事物的看法，穩(wěn)定下來(lái)經(jīng)常習(xí)慣性的行為舉止而形成的性格，蕓蕓眾生，沒(méi)有兩個(gè)性格完全一樣的人，如同世界上沒(méi)有兩片一模一樣的樹(shù)葉。
從現(xiàn)實(shí)的態(tài)度方面，我們可以說(shuō)某人的興奮、直爽、誠(chéng)實(shí)、勤勞、謙虛、積極。從理智方面看，性格表現(xiàn)為善于深思熟慮、淺嘗輒止、浪漫想象等等，一個(gè)企業(yè)在于用人，企業(yè)的興衰取決于形形色色的人，用人之長(zhǎng)，棄人之短，這才是用人的最高境界！
在我們了解自己性格的過(guò)程中，無(wú)論是我們自己或是其他的人，我們都像瞎子描繪大家一樣，只有當(dāng)每個(gè)瞎子的觀察都集中在一起的時(shí)候，這些綜合的圖像才能提供一個(gè)對(duì)大家完整描述，事實(shí)上每個(gè)人性格都不會(huì)是十全十美的，正確的認(rèn)識(shí)自己的性格是一件很震撼的事情。只有了解自己的性格才能更好的迎合自己的工作，做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人！
命運(yùn)不是安排，而是性格的?；堇[著生活的多彩世界！
十全十美的，正確的認(rèn)識(shí)自己的性格是一件很震撼的事情。只有了解自己的性格才能更好的迎合自己的工作，做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人！命運(yùn)不是安排，而是性格的模化演繹著生活的多彩世界！
命運(yùn)讀后感篇十五
原先性格對(duì)人們的影響會(huì)這么大，性格決定人的成功。性格也是起決定因素之一。要是我沒(méi)讀過(guò)這本書(shū)，我還不會(huì)發(fā)現(xiàn)呢。
書(shū)中介紹了三個(gè)成功的人。金融家摩根的成功，很值得深思。有位美國(guó)記者采訪摩根，問(wèn)他決定他成功的條件是什么，摩根毫不掩飾地說(shuō)是“性格”。可見(jiàn)性格在成功中起決定作用。然后記者又問(wèn)他，資本和資金哪個(gè)更重要。老摩根一語(yǔ)中的答道資本比資金重要，但最重要的還是性格。
從摩根的回答中能夠明白性格對(duì)成功是多么重要，他的回答始終離不開(kāi)性格。翻開(kāi)摩根的奮斗史，無(wú)論他成功地在歐洲發(fā)行美國(guó)公債，慧眼識(shí)中無(wú)名小卒的提議大搞鋼鐵托拉斯計(jì)劃，還是力排眾議，甚至冒著生命危險(xiǎn)推行全國(guó)鐵路聯(lián)合，都源于他倔強(qiáng)和敢于創(chuàng)新的性格。
如果排除這一條，恐怕有再多的資本他也無(wú)法開(kāi)創(chuàng)投資銀行這一偉大的事業(yè)。另外，那里還講到世界巨富巴菲特和比爾〃蓋茨演講。當(dāng)學(xué)生們問(wèn)道“你們?cè)鯓幼兊帽壬系圻€富有”這一興趣的問(wèn)題時(shí)，巴菲特說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題十分簡(jiǎn)單，原因不在智商。為什么聰明人會(huì)做一些阻礙自我發(fā)揮全部工效的事情呢原因在于習(xí)慣、性格和脾氣?！鄙w茨對(duì)此表示贊同。
看來(lái)，無(wú)論是在工作或生活中，都是性格決定命運(yùn)。性格好比水泥柱子中的鋼筋鐵骨，而知識(shí)和學(xué)問(wèn)則是澆筑的混凝土。人生在世，很多情景下命運(yùn)并不能夠如想象中那樣一帆風(fēng)順，荀子說(shuō)：“人之命在天”主要是強(qiáng)調(diào)人對(duì)待天的態(tài)度，即人的命還在于如何對(duì)待天，而人對(duì)待天的態(tài)度則取決于自我的心態(tài)和行為方式。
現(xiàn)實(shí)生活中，成功與失敗最主要有兩方面因素，一方面是機(jī)遇，另方面就是個(gè)人的性格決定的。機(jī)會(huì)對(duì)于我們大家都是平等的，有些人就能夠抓住機(jī)會(huì)，取得人生成功。而大多數(shù)人卻抓不住機(jī)會(huì)。常常抱怨命運(yùn)的不公這就是性格問(wèn)題。
從現(xiàn)實(shí)的態(tài)度方面，我們能夠說(shuō)某人的興奮、直爽、誠(chéng)實(shí)、勤勞、謙虛、進(jìn)取。從理智方面看，性格表現(xiàn)為善于深思熟慮、淺嘗輒止、浪漫想象等等，一個(gè)企業(yè)在于用人，企業(yè)的興衰取決于形形色色的人，用人之長(zhǎng)，棄人之短，這才是用人的最高境界!
在我們了解自我性格的過(guò)程中，無(wú)論是我們自我或是其他的人，我們都像瞎子描繪大家一樣，僅有當(dāng)每個(gè)瞎子的觀察都集中在一齊的時(shí)候，這些綜合的圖像才能供給一個(gè)對(duì)大家完整描述，事實(shí)上每個(gè)人性格都不會(huì)是十全十美的，正確的認(rèn)識(shí)自我的性格是一件很震撼的事情。僅有了解自我的性格才能更好的迎合自我的工作，做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人!
命運(yùn)不是安排，而是性格的?；堇[著生活的多彩世界!
全十美的，正確的認(rèn)識(shí)自我的性格是一件很震撼的事情。僅有了解自我的性格才能更好的迎合自我的工作，做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人!命運(yùn)不是安排，而是性格的?；堇[著生活的多彩世界!
命運(yùn)讀后感篇十六
昨天，我在《現(xiàn)代文課外閱讀》這本書(shū)里讀到了一篇非常好的文章，名叫《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》。從中我受到了很大的啟發(fā)，所以也想介紹給大家讀一讀。
從前，有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。但是不幸的很，想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬(wàn)分，埋怨命運(yùn)太不公平。
恰巧，有位老人聽(tīng)到了他們的埋怨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)畫(huà)畫(huà)呢？”接著，他又對(duì)眼瞎的孩子說(shuō)：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”
孩子們聽(tīng)了，心里一亮。他們擦干眼淚，開(kāi)始了新的追求。
說(shuō)來(lái)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子，漸漸感到耳聾反而更好：因?yàn)樗梢员苊馔饨缧[的干擾，使精力高度專(zhuān)注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺(jué)得失明反而有利：因?yàn)樗梢悦獬S多無(wú)謂的煩惱，使心思更加集中。
果然，耳聾的孩子，后來(lái)成了畫(huà)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，則成為音樂(lè)家，聞名天下。
一天，畫(huà)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人，他們非常激動(dòng)，拉住老人連連道謝。老人笑著說(shuō)：“不用謝！事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常還會(huì)留下另一條道路的！”
所以說(shuō)，同學(xué)們，原來(lái)長(zhǎng)處可以變成短處，短處也可以變成長(zhǎng)處。雖然每個(gè)人身上可能都有一些缺點(diǎn)，但是只要換個(gè)角度，說(shuō)不定這些短處就能變成長(zhǎng)處。只要我們勤奮努力，就一定會(huì)有美好的收獲！
命運(yùn)讀后感篇十七
一、有一則著名的故事，講述了國(guó)外有一家豪華酒店的普通清潔工，她可以把馬桶刷洗到令人難以置信的清潔程度，并且堅(jiān)持不懈幾十年如一日認(rèn)真工作。有一次別人問(wèn)她清洗的馬桶究竟?jié)崈舻绞裁闯潭?，她居然在眾人面前微笑著飲下了馬桶里的水。故事雖然極端，但卻深刻。如果回頭以此對(duì)比一下我們賣(mài)場(chǎng)的衛(wèi)生工作，可以肯定的是，我們做的還不能夠令人心服口服，這也是《與公司共命運(yùn)》中強(qiáng)調(diào)的最基本的一條：
與公司共命運(yùn)就是要全心全意做好你的本職工作，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)，絕不找借口搪塞，讓好的作風(fēng)延伸為你每天的工作習(xí)慣。
帶著差距，捫心自問(wèn)，我們能做到的、能做好的事情，實(shí)際上又做到了多少呢？
二、相信很多人也知道這樣一則故事。布魯諾和阿諾德都在一家超市上班，阿諾德接連加薪升職，而布魯諾竟還在原地踏步，因此常常在工作上抱怨，牢騷滿(mǎn)腹。有一天老板把兩個(gè)人叫來(lái)，讓他們?nèi)ゼ猩峡匆幌略缟嫌惺裁促u(mài)的。布魯諾很快回來(lái)說(shuō)，集市上只有一個(gè)農(nóng)民拉了一車(chē)土豆在賣(mài)，“價(jià)格是多少？”老板問(wèn)道，布魯諾搖搖頭，他只好再次跑到集市上問(wèn)價(jià)，老板又問(wèn)他數(shù)量是多少，于是布魯諾他只好第三次跑去問(wèn)。老板搬來(lái)一把椅子，示意布魯諾坐下，看看阿諾德是怎樣做的。阿諾德很快也從集市上回來(lái)了，不僅一次完成了布魯諾三趟才弄清楚的問(wèn)題，而且還建議老板進(jìn)些西紅柿賣(mài)，因?yàn)槭袌?chǎng)上西紅柿不僅售價(jià)高而且暢銷(xiāo)。
看到這里，布魯諾終于明白了阿諾德比他機(jī)會(huì)多的原因。如果以此再結(jié)合一下我們的市調(diào)工作，不難發(fā)現(xiàn)，有的同事極不情愿地機(jī)械性去完成，要么是敷衍了事，要么就是一問(wèn)一答式的去市調(diào)，極度缺乏責(zé)任心和使命感；還有發(fā)海報(bào)工作，有的同事認(rèn)為這些工作不屬于工作范圍的事，沒(méi)有必要去認(rèn)真對(duì)待，殊不知，這正是布魯諾難以走出失敗的重要原因。
牢記書(shū)中“只有任何時(shí)候，時(shí)刻和老板保持一致并幫助老板成功的人，才能最終成為企業(yè)的中堅(jiān)力量，成長(zhǎng)為令人艷羨的成功人士”這句話吧，修正我們錯(cuò)誤的思想和作為。
a、與公司共命運(yùn)還要樹(shù)立和養(yǎng)成用完“兩面紙”才能仍掉的節(jié)約成本的思想觀念；
c、與公司共命運(yùn)就要擺正個(gè)人和公司的正確關(guān)系，公司的事就是自己的事，以主人翁的責(zé)任感、以老板的姿態(tài)積極把公司的發(fā)展當(dāng)作自己的進(jìn)步來(lái)勤奮的工作，努力進(jìn)取。
而所有的這些，我們又做到了多少呢？
命運(yùn)讀后感篇十八
決定一個(gè)人命運(yùn)的并不是環(huán)境、資源、機(jī)遇等外界因素，關(guān)鍵在于一個(gè)人持有什么樣的心態(tài)。心態(tài)是命運(yùn)的控制塔，良好的心態(tài)勝過(guò)一切這一普遍適用的深刻的人生哲理。這本書(shū)激勵(lì)讀者塑造積極心態(tài)，擺脫消極心態(tài)的束縛，不論處于何種環(huán)境和條件下都以正確的心態(tài)看待世界和人生，對(duì)待生活和工作，在壓力下擺脫煩惱，在痛苦中找到快樂(lè)，在逆境中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，在失敗中看到希望，從而掌控自己的命運(yùn)航向，收獲事業(yè)、財(cái)富、健康、幸福和成功。
心態(tài)是人的一切心理活動(dòng)和狀態(tài)的總和，是人對(duì)周?chē)h(huán)境和社會(huì)生活的反映和體驗(yàn)，對(duì)一個(gè)人的思想、情感、需求、欲望有著決定性的影響。一個(gè)人對(duì)待工作、生活的心態(tài)，決定了他事業(yè)成就的大小和生活世界的顏色。心態(tài)決定一個(gè)人的財(cái)富、事業(yè)、幸福、健康，有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的人生，心態(tài)決定命運(yùn)。
人不能選擇命運(yùn)，但可以選擇心態(tài)；有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的命運(yùn)。
決定命運(yùn)的不是什么環(huán)境。不是什么能力，也不是什么機(jī)遇。而取決于什么樣的心態(tài)。
積極的心態(tài)孕育成功的果實(shí)。消極的心態(tài)孕育失敗的萌芽。
有什么樣的心態(tài)。就有什么樣的人生，心態(tài)決定命運(yùn)。有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的人生。心態(tài)決定一切，心態(tài)決定命運(yùn)。
每個(gè)人終其一生?？傄龅礁鞣N問(wèn)題。煩惱、矛盾和困難，挫折和失敗不可避免。面對(duì)人生的困局和障礙，不同的人會(huì)采取不同的心態(tài)，從而也就導(dǎo)致兩種有天壤之別的人生結(jié)局：成功的人生和失敗的人生。
成功者始終保持積極的心態(tài)，能在狂風(fēng)暴雨中看到美麗的彩虹，在一敗涂地中看到美好的未來(lái)，不斷調(diào)整自我。奮發(fā)進(jìn)取，最終登上成功的巔峰；失敗者則持一種消極悲觀的心態(tài)，心靈籠罩著陰霾，限制了自身潛能的發(fā)揮，人生最終走向灰暗的境地。
生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。確實(shí)，不管我們生活中有哪些不幸和挫折，都應(yīng)該以歡悅的態(tài)度、達(dá)觀的性格微笑著面對(duì)它。
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