總結(jié)是一種對過去經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理和概括的方式?？偨Y(jié)是對過去一段時間的回顧，同時也是為未來的計劃和發(fā)展提供參考。以下是幾篇經(jīng)典總結(jié)范文的摘抄，以饗讀者，也希望能激發(fā)大家的寫作靈感。
我心目中的神州七號初三篇一
我還知道，是封紅年伯伯“三顧茅廬”，以情相感，精誠所至金石為開，腦癱足球隊(duì)終于誕生了，并在xx年先后獲得了兩次全國體育競賽道德風(fēng)尚獎，還有一人入選國家隊(duì)。這一次次的殊榮都是在他高度的責(zé)任感、堅(jiān)強(qiáng)的信心下取得的。陽光總在風(fēng)雨后，他積極向上的精神催人奮進(jìn)，也讓我受益終生。
據(jù)了解，泰興市有五千七百多名殘疾人享受了生活救助；兩千多名殘疾人在80家福利單位穩(wěn)定就業(yè)；五千多名殘疾人免費(fèi)得到輪椅等生活輔助用品；四百多名白內(nèi)障患者免費(fèi)得到了復(fù)明手術(shù)……這一件件好事、實(shí)事都是封紅年伯伯帶隊(duì)干出來的，這些驚人的數(shù)字讓我熱淚盈眶，都是他的濃郁真情和拳拳之心??！
他就是我心目中最“美”的人，正直、善良、堅(jiān)強(qiáng)。
作為一個小學(xué)生，我要向封紅年伯伯學(xué)習(xí)，我也要成為別人眼中最“美”的人。幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛；認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，積極參加學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)活動；另外我要把“送愛心去往玉樹”的活動堅(jiān)持下去，讓那兒的同齡人感知到幸福、快樂。無私奉獻(xiàn)、永不放棄，這才是一個真正的有道德的人應(yīng)該做到的，這樣的人才是最“美”的人！
我心目中的神州七號初三篇二
原來他們現(xiàn)在手頭的忙活確是為了準(zhǔn)備一種特殊的年食——米糖，也叫麥芽糖。熬米糖需要一個漫長的過程。
楚人將以發(fā)了芽的小麥磨成粉、晾曬，然后拿谷殼用暗火燃燒加熱這些以曬好的麥芽粉。將其保持到50-60攝氏度，再“拍作”，也就是發(fā)酵，往往前天中午“拍作”，第二天晚上才能用上。而且期間每隔一個時辰都要揭開看一看，谷殼是否有明火，不然就要“走作”也就是發(fā)酵失敗的.意思。在這期間小孩是不能睡的，小孩要給以忙碌了一天的大人“看作”。
聽說小孩們那時沒有電視看，更沒有手機(jī)玩。小孩們于是玩躲貓貓，以此來度過一個漫長的夜。到凌晨，大人們起來開工。他們會先用鼻子聞一聞看它是不是有一股淡淡酸氣，再嘗一嘗是否有股酸味。如果太酸太淡也就走了作。走作了的連給豬也不吃。人們將拍好的作用凈手將里面的汁水?dāng)D出來。汁液是棕色的，作渣給豬吃，而剩下的汁水倒入鍋里，人們一般一磨就是五十斤左右的小麥，汁水也相當(dāng)不少，以前的大鍋一般裝了十分之七八，再用猛火燒使其沸騰。將水位燒下去，大概只留原來的兩層。有時大人用鍋鏟在里面舀糖水，這時的糖水也變的粘稠，慢慢傾斜。糖汁更像一塊白布一樣慢慢滑，薄而不透。這一步便要花去足足四五個小時。
大人們迅速架梯子，將一塊木斜置，用一根木棒來碾糖，這也上叫扯糖，將熱的糖汁倒在上面，便用木棒“呼拉呼拉”來回碾壓。大概五六分鐘糖汁便開始冷卻變硬，像一鍋稀的糖汁便被分成四五大分。變成一條一條的，這時大人便會將其中一根效好的遞給期盼已久的孩童，此刻的糖還有許些余溫。孩子們只要輕輕嘗一口，便瞇著眼睛說甜。
接下來大人們用剪刀將剪成三角形狀。把黏黏的糖放進(jìn)早已準(zhǔn)備好的炒粉里，這才算是一道年味制作完成。
糖條形狀，粗細(xì)不一，卻口道一樣。這就是爺爺奶奶、爸爸媽媽兒時的記憶。
這一習(xí)俗想想很多同學(xué)也許從未聽過，但我今年春節(jié)期間長輩們帶我感受到了全部的過程。我們一群孩子邊放鞭炮邊享受這道特色年味，爸爸媽媽似乎回到了童年，和我們一起談笑風(fēng)生。
爺爺卻略顯低沉地說“傳統(tǒng)的年味在慢慢淡出年輕人的生活?！?/p>
我說：“別擔(dān)心，傳承楚味年，有我。”
我心目中的神州七號初三篇三
再回首，已經(jīng)二十載過去了，我從六歲開始讀書，直到今天依然還在求學(xué)的道路上顛簸著，偶爾會哭，偶爾會笑，總是在不經(jīng)意間一個個熟悉的面孔從我身旁路過，有時是鼓勵，而有時則是責(zé)罵，對，那些是我學(xué)涯途中的老師！
有人說老師是大橋，為我們連是接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。而我則認(rèn)為：老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
我的大學(xué)生活早已開始，只是在這充滿童話般色彩的國度里，沒有了老師的專橫，批評，也會覺得缺乏味道。這不禁會讓我想起我曾經(jīng)的老師。
二年級那年，由于種種原因，我換了一個班級，來到了當(dāng)時所謂的`重點(diǎn)班，陌生的環(huán)境，陌生的人群，再加上成績平平的我，真的是糟糕透了，每天都活在惶恐中，壓抑的情緒使我整日無法靜下心去學(xué)習(xí)。那天他突然找我去談話，早就聽說過他的嚴(yán)歷，于是一路上我一直低著頭不說話跟在他的身后，直到走進(jìn)了他當(dāng)時的辦公室，他靜靜的坐下，額頭上的皺紋已經(jīng)出賣了他的實(shí)際年齡，微微發(fā)胖的身子真的讓人有點(diǎn)擔(dān)憂，因?yàn)樗懈哐獕?。我害怕極了，他不由得蹙了下眉頭，然后深深的嘆了一口氣，緊張的氣氛在一瞬間被緩和了起來，他耐心向我詢問學(xué)習(xí)的狀況，然后跟我分析以后的學(xué)習(xí)方法，無意間，我發(fā)現(xiàn)了他額頭上沙粒般大小的汗珠。我尤是感動，認(rèn)真的聽著他對我的教誨。
由于是新生，他們班有很多規(guī)矩都是我這個外來者所不知道的，比如每天早上起床都要比別的班早一個小時，20分鐘用來跑步，在他眼里沒有一個好的身體，學(xué)習(xí)再好也沒多大用處；剩下的時間就是統(tǒng)一吃早飯，接著就回教室，他不許我們在班上吃東西。而我早上經(jīng)常睡過頭，等跑到操場上時，大部分人都已離開操場，而他就像一尊塑像一樣屹立在南球場下，等著我，看著我跑完，然后他自己才去吃早飯。對于像我這種老愛睡懶覺的人，他也不是沒有轍。
那是冬日里的一個早晨，寒風(fēng)凜冽，我急急忙忙的跑到操場后，發(fā)現(xiàn)他又站在寒風(fēng)里等我，這次沒有以前那么幸運(yùn)了，他終于爆發(fā)了，他叫我圍著操場跑十圈，我第一次委屈的流下了眼淚，寒風(fēng)里我拼了命的在跑，估計是我態(tài)度很好，他便走了，但是很快，我就沒有了力氣，剛停下來時，他就站在男生宿舍樓上對著我喊，讓我繼續(xù)跑，當(dāng)時我真的是恨透了他。
我身體不好是眾所周知的，沒有抵抗力的我經(jīng)常會被一些病毒感冒所光臨，但是經(jīng)過一年多的鍛煉，我的身體素質(zhì)明顯有了提高，雖然有時會感冒，但是相比之前真的好了很多，為此，我把對他的那份恨變成了愛和尊敬！就像他說的那樣：我所做的一切都是為你們好。以前不理解，但是現(xiàn)在想想還是很有道理的。
虞老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
古人云：“一日為師，終身為母”，無論我在那里，您永遠(yuǎn)都是我心目中的好老師。
我心目中的神州七號初三篇四
坐在書桌旁，看著被我演算來演算去終是錯誤答案的那道題，心里頓時升起一股莫名的火氣。這火自然而然的就燒到了在我身旁忙來忙去的母親身上。
“媽，你能不能別走來走去的，思路都被你晃沒了。你要是閑，就回到屋里看電視去?！鄙砗螅魂嚦聊?。一聲嘆息后，屋中便只剩下了我一人。聽著母親的腳步，一步，二步……七步。一聲比一聲微弱，但卻一步比一步重地落在我的心頭，心中頓時沉甸甸的。
忘記了這已是第幾次對母親不耐煩的說話了，只記得房門那七步的距離，仿佛越來越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到我竟沒有勇氣去走過去，走到那頭——母親的房門。我真的做錯了嗎？心中好似有什么東西在流逝，想要去抓住，卻發(fā)現(xiàn)根本力不從心。
母親的敲門聲，把我拉出了沉思，“女兒，我進(jìn)來噢？”“噢”。從什么時候開始，母親進(jìn)我房間變得小心翼翼？心中有一種脹脹的感覺。轉(zhuǎn)臉，便看見母親帶著略微討好的笑，端著一杯牛奶：“小乖，學(xué)習(xí)累了嗎？來喝點(diǎn)牛奶，補(bǔ)補(bǔ)腦子，休息一下。”母親那充滿期待的'眼神，刺得我的雙眼一陣發(fā)疼。母親見我喝完了牛奶，便拿著杯子飛一樣的走了出去?？粗赣H狼狽逃脫的身影，我一時竟不知該說些什么。仿佛她剛才面對的不是她親愛的女兒，而是一個喜怒無常的小惡魔。
是啊，我不就是一個小惡魔嗎？嚇得母親整日唯唯諾諾的在我身旁，生怕我一不開心又要鬧個翻天覆地。那無比近的七步，卻因?yàn)槲业膱?zhí)拗而變得宛若天涯。
望向房門，我仿佛又看見了母親拉著我的小手，對我說，“乖乖，你現(xiàn)在長大了，要自己睡。母親的房門只和你差七步，很近，不用怕?！倍矣弥赡鄣穆曇舸鸬溃骸安宦锊宦?，七步，太遠(yuǎn)啦，人家要和媽媽在一起?！薄r候的自己與現(xiàn)在的自己，都覺得這七步太遠(yuǎn)，可這遠(yuǎn)的含義，卻早已變了味道。我仿佛明白了什么……對，我心目中的那段距離，正應(yīng)該由我慢慢走過，讓其不復(fù)存在。
推開房門，向母親的房門輕輕走去。一步，二步，三步……在這七步之間，愛正在悄悄蔓延，心與心的距離也正在縮短。
我心目中的神州七號初三篇五
本姑娘姓史名衛(wèi)星。這個名字很怪吧?別提了,為了這個名字,我已被同學(xué)們調(diào)侃了n次了。這一位故作不解:“衛(wèi)星應(yīng)該是男生啊?怎么冒出個女生來了,沒搞錯吧?”那一位假裝驚訝:“啥?衛(wèi)星!干嗎不叫火箭呢?”唉,真讓人哭笑不得。
哈,告訴你,我這個人不僅名字怪,其他方面也怪得很呢!
我的性格很豪爽,并且極善交際。你瞧,高興時我就放聲大笑,傷心時我就號啕大哭。沒一點(diǎn)顧忌。有人說,在我的身上,看不到一點(diǎn)淑女的影子,成天瘋瘋癲癲,活脫脫一個男孩子的形象。嘴長在別人身上,我可管不了那么多,只要自己痛快就行。平時,不管碰到誰,我都可以與他神侃胡吹上半天。上到八十歲老人,下到幼兒園小孩,我總能找到溝通的語言。一到星期天,我便和同學(xué)滿世界跑。在我們村上,沒有不認(rèn)識我的',相反,倒有人不認(rèn)識我媽。呵呵,想不到我這么厲害吧!
男孩子爭強(qiáng)好勝,我也絲毫不遜色。
有一次,下了體育課,同學(xué)們一窩蜂涌向了飲水機(jī)?？上У氖?桶里沒水了。有幾個女生嚷道:“哪個力氣大?把水裝上去!”我一個箭步躥上前去,雙臂一用力,抱起了純凈水桶子,走向飲水機(jī)。一個女同學(xué)詫異地夸獎?wù)f:“史衛(wèi)星,你好棒哦!太厲害了!”女同學(xué)們一起鼓起掌來。由于當(dāng)時用力過猛,后來我的胳膊疼了好幾天,但一遇到類似的事情,我還是會毫不猶豫地沖鋒在前。
上天可真是吝嗇,給了我一個聰明的腦袋,卻沒有給我注射勤奮的基因,所以,節(jié)假日,我總是要在老媽、老姐的反復(fù)督促下,才會捧起書本來做做樣子?？墒?看不多久,不是尋找機(jī)會開溜,就是磨洋工、打瞌睡。說也奇怪,有些人拼命地學(xué),成績?nèi)允窃靥げ?而我,并不怎么用功,成績卻始終是前幾名。這大概與我上課時全身心投入有關(guān)吧!
這就是我,一個與其他女生迥然不同的我,一個獨(dú)一無二的我。怎么樣,你一定挺欣賞我的吧!
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我心目中的神州七號初三篇六
有的老師很嚴(yán)厲，整天把我們困在“籠子”里，不給我們一點(diǎn)自由。有的點(diǎn)老師太溫柔，縱使你整天都在無拘無束的玩我的老師恰好有這兩位老師的性格，在我們做錯事時，她會嚴(yán)厲的教導(dǎo)我們，但還會細(xì)心、繼續(xù)的幫助我們，提醒我們。所以我們才喜歡吳老師的課，在她全神貫注的時候，我們也會配合她。
我清楚的記得那次，周三，因?yàn)閹孜焕蠋熗馊ヂ犝n，上午的課，都給了吳老師上，本來那天你嗓子本來就不好，連上四節(jié)課，而且我沒看你在給我們上可是喝一口水，我想：“吳老師今天連上四節(jié)課，嗓子一定不舒服，為了吳老師付出的苦心，我要每一節(jié)都認(rèn)真上，不辜負(fù)吳老師的苦心，有一段我們讀得不太好，她一點(diǎn)一點(diǎn)幫我們糾正過來，我們后來讀得很好，因?yàn)槟谴?，我們好多天沒聽到吳老師那甜美而溫柔的聲音，但是她常用那神秘而有吸引力微笑面對我們。雖然我的心里還是像打翻了五味瓶，很不是滋味，但那微笑還是是我的心里好受了一點(diǎn)，你用那我們都喜歡的性格讓我們班很多同學(xué)重新喜歡上語文，讓我們的成績大大提高。
有一次，雖然吳老師再三提醒我們課堂作業(yè)本不能寫字太鳳舞龍翔，但我們把那話當(dāng)成了“耳邊風(fēng)”。吳老師非常生氣，把幾個寫字合格的人叫出去，把作業(yè)本一下子扔在里地上，吳老師從來沒有生這么大的氣，我們嚇壞了，我在窗戶便聽到里面不斷傳來嚴(yán)厲的批評聲，最后同學(xué)們允諾下次寫作業(yè)不在寫的龍飛鳳舞了，我進(jìn)去的是時候，吳老師的的臉很紅，你可想而知她剛才有多生氣，我們在也沒那樣，我們一旦再那樣，她會不斷地提醒那個人，讓他改過來。
師恩浩蕩啊!吳老師的教誨永遠(yuǎn)不會忘記，永遠(yuǎn)不會，吳老師是我心中最美的老師，難道不是嗎?她的教導(dǎo)在我人生道路上留下不可抹掉的痕跡，會是我一生受用不盡!
我心目中的神州七號初三篇七
我想：“神州七號”宇宙飛船應(yīng)該是橢圓形的，因?yàn)闄E圓形的構(gòu)造可以減少飛船飛行時與空氣的阻力嘛!遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去飛船就象是一個平放著的鴨蛋。飛船身穿一件耐高溫、耐嚴(yán)寒、抗輻射有著無比堅(jiān)硬的“盔甲”。它有三個艙，前艙是指控室，這里有一臺臺非常先進(jìn)的飛船操作器，控制飛船的運(yùn)行、自動排除飛船的故障并及時和地面保持聯(lián)絡(luò)。中間那個艙內(nèi)是多功能廳，能一并容納5至10個宇航員，那里的溫度適宜，宇航員可以在艙內(nèi)自由活動、休息、就餐，享受和地面一樣的生活。后艙則是一個神奇的.儲藏室，里面放著地面上帶來的各種動植物，經(jīng)過太空蛻變后，會產(chǎn)生人類想要的結(jié)果。
“神州七號”不僅能飛越太空，還能穿越時空——無論是現(xiàn)在，還是將來。只要你坐在指定的椅子上，系好安全帶，按下指令，旋轉(zhuǎn)幾圈，就能實(shí)現(xiàn)。
神奇的“神州七號”，我們熱切的盼望你早日到來。
我心目中的神州七號初三篇八
每個人都有一個認(rèn)為自己是好老師的老師，不管是幼兒園老師、小學(xué)老師還是中學(xué)老師。有些學(xué)生可能認(rèn)為關(guān)心他們的老師是一位好老師，有些學(xué)生可能認(rèn)為幽默風(fēng)趣的老師是一位好老師，有些學(xué)生認(rèn)為嚴(yán)格的老師是一位好老師，我心目中的好老師陪伴我們度過了五年孟老師。
很有幽默感。
雖然孟老師似乎很有文學(xué)知識“文人”不過，孟先生還是有點(diǎn)幽默感。每節(jié)語文課開始時，每個學(xué)生都精神煥發(fā)。但是在大部分課程結(jié)束后，學(xué)生們可能沒有睡好，又開始感到困倦。這時，孟先生收回了他全部的文學(xué)知識，拿出他的幽默感，給學(xué)生們講了一個小笑話。學(xué)生們笑了，振作了精神，認(rèn)真對待了這個班。每學(xué)期結(jié)束時，隨著年齡的增長，學(xué)生們的壓力越來越大。這時，孟先生給我們講了另一個小笑話。讓我們釋放壓力，不要那么緊張。因?yàn)橹挥蟹潘?，你才能在考試中取得好成績?/p>
關(guān)心學(xué)生。
孟老師不僅是一位幽默風(fēng)趣的好老師，也是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。只要他能做到，他就會盡力而為。有一次，同學(xué)何志毅的頭被鐵尺意外劃傷，留下了一些血。孟小姐聽了之后，立即把他送到醫(yī)院，一聲不吭地跑來跑去，一點(diǎn)也不感到疼痛和疲勞。最后，在檢查完同學(xué)何志毅的所有事情后，孟老師才松了口氣。
我心目中的神州七號初三篇九
我心目中得好老師是無私得。她讓我們學(xué)會科學(xué)知識，還把她知道得上知識也毫無保留得傳授給我們。
我心目中得好老師應(yīng)該是對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)得。她就像辛勤得園丁給花兒澆水、施肥壹樣，耐心細(xì)致地把知識壹點(diǎn)壹滴地教給我們。
我心目中得好老師是關(guān)心，愛護(hù)我們得。當(dāng)我們在生活中遇到困難時，她總是能幫助我們克服困難。當(dāng)我們需要幫助時，她從不推辭，從百忙中抽出空來，幫我們解決學(xué)習(xí)中得疑難問題。
我心目中得好老師是可親可敬得。她就像奶奶壹樣慈祥像媽媽壹樣熱情，像姐姐壹樣和藹，像朋友壹樣知心。她是我們得良師益友。
當(dāng)壹位好老師是不容易得。她需要有豐富得知識和良好得品格。她既要教我們學(xué)會科學(xué)知識，又要像媽媽壹樣愛護(hù)我們，雖然她那么也那么累，可她從不說壹聲苦叫壹聲累，她得這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
我喜歡這樣得好老師，我尊敬這樣得好老師。為了不辜負(fù)有這樣得好老師，我會更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異得成績回報辛勤培育我得老師！
我心目中的神州七號初三篇十
霸者，萬眾歸服；王者，君威天下。
—題記。
秦末，天下大亂，戰(zhàn)爭頻繁。時勢造英雄。定格，楚地。
他，天生神力，擁有”一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開“的狂傲；他，熱血沸騰，身體里充斥著燥熱的鮮血。就是這樣一個人，威懾天下。
雖不可說白手起家，但在骨子里還是透出了一股”舍我其誰“的威嚴(yán)。一路殺敵，令統(tǒng)治者聞風(fēng)喪膽，望風(fēng)而逃，絕不敢與之廝殺半刻。它就像一尊人形殺戮機(jī)器，在敵軍中攪動著，留下的，只有噩夢，與恐懼。
在巨鹿之戰(zhàn)中，他破釜沉舟，不給自己留下后路。有人說他傻，說萬一失敗，豈不就是兵敗如山倒，再也無力回天了？他只是輕輕一笑，沒有言語。我知道，他不屑于給自己留后路，好像這是一種專屬于弱者的恥辱。敗了，憑此茍延殘喘。
勝者為王，敗者為寇。
他大敗秦軍，使秦朝無力抵擋起義軍的攻勢，節(jié)節(jié)敗退。后來卻被劉邦捷足先登，迫使秦統(tǒng)治者投降。他為此與之展開戰(zhàn)爭，史稱”楚漢之爭“。
他畢竟擁有力拔山河的神力，沖鋒陷陣，無往不克，勝利的曙光似乎就在前頭。
他擺下鴻門宴，邀請劉邦前來赴宴。他的謀士想要他趁此機(jī)會殺了劉邦，從而奪取天下。他卻拒絕了。因?yàn)閷λ麃碚f，這是一種小人的行為，他不屑于此。
可惜天妒英才，卻在垓下翻了形勢。
他在垓下大敗，敗退至烏江邊，四面被漢軍一層疊一層的包圍著，漢軍在外圍叫囂著，喧鬧著。天色昏暗，看不出他臉色的變化。四面楚歌，縱然悲痛，斷不可投降。士可殺，不可辱。這時的烏江，水面早已無法平靜，波濤在洶涌的翻滾著，怒吼著。江水打在了他的臉上，他卻苦澀的笑了。
他企圖沖破的人的封鎖線，便帶領(lǐng)殘余人馬，竭力向前殺去。但好手終究敵不過雙拳。騰龍縱然強(qiáng)大，失去了云霧的支持，也只得變成蕓蕓眾生中的一員罷了。
虎落平陽被犬欺。
望著洶涌的烏江水，他也想過投降，想東山再起，奪回那本該屬于自己的天下。但骨子里充斥著的英雄血液卻去使他不能這么做?；仡^望了望密集的漢軍，和自己僅有的負(fù)傷的殘余人馬，他慘然一笑，年少輕狂，心里仿佛已經(jīng)做好了決定。
面對著怒吼的烏江，他想：連你也在為我不甘么？目光越過烏江，再看了看自己的故鄉(xiāng)，仿佛看到了江東父老們那失望的神色。閉上眼，自刎于烏江岸邊，噴薄而出的鮮血頓時染紅了烏江。
烏江得了英雄之血，便是有了英雄之魂，此時更加怒吼咆哮起來，不斷的拍打著江岸，似乎還想要完成生前未完成的任務(wù)。
一代逆天之子，項(xiàng)羽，亡。
我心目中的神州七號初三篇十一
她，一個高高的，瘦瘦的人，短發(fā)，她是我的語文老師。
“大家好，我性方，以后我就是你們的語文老師了！”我們是一年級時認(rèn)識的，第一次見她，就給人一種嚴(yán)肅的感覺。三年級以前我不是很出色，甚至成績不算好，可能這和我沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)吧！當(dāng)然，性格貪玩，年幼無知的我對待她的批評也只是左耳朵進(jìn)右耳朵出，不以為然。
從此以后，我一直鞭策著自己，雖然成績穩(wěn)定，但對老師的怨恨你舊未減，這種怨恨一直持續(xù)到六年級畢業(yè)后的那一天。
畢業(yè)了，放假了，同學(xué)們都約好去看老師，我答應(yīng)了，畢竟這一次的分別，可能是永久的離別，雖說這樣，但我的心中還是隱隱有著一種不情愿。
“老師好！”“你們好！來來來，快進(jìn)來坐！”今天的老師似乎特別親切，特別熱情，以至于讓我有一些不自然。
“初中生活馬上就要來臨了，你們做好準(zhǔn)備了嗎？暑假有什么打算呢？”她正向我們親切的問候，一向嚴(yán)厲的老師現(xiàn)在竟然如此平和，但這種平和似乎讓我有此語無倫次：“我……我還沒想好?！?/p>
“那可不行：做事應(yīng)該有計劃，有安排，初中是一種轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一切都會重新開始，一切都會改變。初中的老師可不會像現(xiàn)在的老師這樣管著你們，你們要學(xué)會自主學(xué)習(xí)！”老師的話很樸素，短短幾句，卻像十斤重石般壓在我的心里，原來這么多年老師一直在辛苦的“管”著我們，有嚴(yán)肅，也有辛酸，“管”的多么不易，“管”的多么辛苦，原來，是我誤會她了，誤會了這樣一位好老師，淚水在我眼里打轉(zhuǎn)，但我強(qiáng)忍著沒讓她流下來。在歡笑中，度過了一個快樂的下午。
一束夕陽從天而降，照亮了我的心房，打開了我的心窗，或許母愛如疆，父愛似海，但艱辛與不易中無言的愛又換來了什么？或許有謳歌，有贊美，但也有抱怨與誤會，我們又有回報給他們相同的愛么？讓夕陽打開你的窗戶吧，感受絲絲溫暖，讓我們高唱——《愛無言》，讓我們高呼——老師，我愛您！
我心目中的神州七號初三篇十二
有人心中的英雄是神機(jī)妙算的諸葛孔明，有人心中的英雄是助人為樂的雷鋒，有人心中的英雄是精忠報國的岳飛……而我心中的英雄是堅(jiān)強(qiáng)樂觀的海倫？凱勒。
海倫·凱勒是20世紀(jì)美國的一位盲聾女作家、教育家。在她19個月的時候，一次高燒讓她失去了視、聽、說的能力，從此她再也看不到光明、聽不到聲音了，可以說她的世界已經(jīng)完全關(guān)閉了。
作為一個殘疾人，海倫有千萬個理由可以讓自己什么都不做，什么都不想，可以理直氣壯地享受來自父母和社會的關(guān)愛和照顧。但是，她沒有這樣做，而是用自己的雙手緊緊地握著明天的希望……在海倫6歲時，家庭教師——莎莉文走進(jìn)了她的生活，也許從那一刻開始，海倫就注定要被世人記住、崇拜。
每天，莎莉文老師都不斷地在海倫的手心上拼寫單詞，一遍、兩遍、三遍……直到她記住為止。而后老師又讓海倫觸摸自己的嘴唇和面部表情，讓她感受發(fā)聲時的輕微震動……一個常人一分鐘能學(xué)會的東西，海倫也許需要一個小時甚至更長時間?？墒呛悘膩矶紱]有放棄的念頭，相反她跟著莎莉文老師越學(xué)越有興趣……經(jīng)過不懈的努力，她終于成功了，考上了哈弗大學(xué)——一個正常人都覺得遙不可及的高等學(xué)府。后來她成了一名作家、教育家。
海倫和老師一起經(jīng)常在美國做巡回演講，把自己的那份不屈、執(zhí)著、和愛傳遞給更多人。有一次，演講結(jié)束后，海倫回答著一個個記者的問題，突然一個記者問她：”你覺得你擁有什么？失去了什么？“這個問題讓全場的氣氛達(dá)到了冰點(diǎn)，場上沒有一絲聲音，海倫思考了一會兒，微笑著用自己獨(dú)特的方式回答道：”我擁有一個大家庭，這個家庭里的每個人都很愛我，我很知足；我擁有許多書，是它們讓我擁有了更多的東西；我還擁有許多崇拜者……我只看我擁有的，不看我失去的?！澳俏挥浾呗牶髿J佩地點(diǎn)了點(diǎn)頭。全場立即沸騰起來了，掌聲經(jīng)久不息、不絕于耳。在場的人都被她的精神感動了，每個人都投給她贊許的目光。
是呀，看了她的故事，我也被她感動了，她是多么堅(jiān)強(qiáng)，多么樂觀向上。從她身上我明白了一個道理：在山窮水盡的時候，再堅(jiān)持一下，就能看見柳暗花明；在灰心喪氣的時候，只要樂觀向上就能取得成功。因此，她就是我心中的英雄。
我心目中的神州七號初三篇十三
轉(zhuǎn)眼間，已在初中度過兩個春秋，也漸漸的學(xué)會勇敢，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會感恩。而這些，都要?dú)w功于我的老師們。
一個激勵的眼神，一句鼓勵的話語都是我前進(jìn)的動力。而這些，在我初一的語文老師身上得到了印證。
初一的時候，面對新的環(huán)境還有些不適應(yīng)，再加上第一次考試的退步，心情到了低谷。都說眼睛是心靈的窗戶，可走在所謂的黑暗中，哪會有光明呢？饒老師似乎看出了我的苦惱。而我的作文也不差，于是老師鼓勵我寫作文。我真的可以嗎?不自信的我想到，可剛一抬頭就看見饒老師充滿期待和希望的眼神，我相信，我可以！于是我喜歡上寫作文，將生活中的喜怒哀樂用文字表達(dá)出來。生活充滿了希望，而饒老師也一直鼓勵我。
“東臨碣石，以觀滄海...”課堂上同學(xué)們正整齊地念著古詩，饒老師在講臺上用手比劃著。開始我們還對饒老師的舉動很是不解，后來饒老師告訴我們，讀古詩的同時應(yīng)想到它的意境，這樣就很容易學(xué)習(xí)和記憶了。從那以后，只要一讀古詩，就會有很多同學(xué)沉浸于古詩詞的'意境之中?！靶蛄魉思遥诺牢黠L(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”仿佛看見了一個中年男子走在小道上的孤獨(dú)及秋日里的凄涼；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！彼坪蹩匆娍鬃釉诮虒?dǎo)他的弟子們；“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！彪[隱的，似乎有梅花的香味飄來......
相處了一年后，饒老師被調(diào)走了，但每次體育課有空，我們都會去找她聊天。所以每次體育課，體育器材室就會有班上同學(xué)的身影。她還是和初一的時候一樣，和我們聊天時常常拿出她看見的好句子給我們賞析。就像上次饒老師為我們解釋“上善若水”的涵義，剛開始我們還不知道該怎么說，于是饒老師給我們一個字一個字地解析，然后讓我們想下該怎么將這四個字的涵義組成一句話。在饒老師的一步步提點(diǎn)下，我們終于將“上善若水”的涵義表述出來了。這小小的四個字卻有著如此深奧的含義，這也讓我們感受到了中國漢字的博大精深。
因?yàn)轲埨蠋熛矚g花，所以就有同學(xué)帶花來學(xué)校給饒老師。有一次，我和幾個同學(xué)將玉蘭花帶給饒老師。老師看見那花蕊，就問我們花蕊像什么。有人說像唐三藏的帽子，有人說像一個堆滿了葡萄的容器的縮小版...答案不一。老師說：“每個人的答案都對，語文是想象的世界，事物的答案不只一個?！?/p>
我心目中的好老師，既是良師也是益友，或許，我對她的喜愛是從她對我的信任、鼓勵開始的吧。
我心目中的神州七號初三篇十四
我希望這個學(xué)校校園環(huán)境要優(yōu)美一些，有綠樹紅花，有鳥啾蟬鳴。當(dāng)我們背著書包走進(jìn)校園，眼前便是一片綠意，有鳥兒向我問好，有風(fēng)兒輕撫我的臉龐，有花兒向我點(diǎn)頭微笑。下課后，我們疲勞的身心會得到放松，下課即賞花，快樂的時光，美好的童年。
我心目中的學(xué)校，設(shè)備一定能先聲奪人。這個學(xué)?？隙ㄓ袃?yōu)雅大方的教學(xué)樓，窗明幾凈、冬暖夏涼的教室，新式齊全的教學(xué)設(shè)備。一定還有綠草如茵的操場，靈活美觀的健身用具……學(xué)生們在這里，一定會感受到學(xué)校的美好。
一個好的學(xué)校除了環(huán)境、設(shè)施要好之外，還有什么重要呢?對了，就是這個學(xué)校的師資力量!我心目中的學(xué)校，老師們一定都是最棒的。他們不管是語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師，不論是親切隨和，還是嚴(yán)厲認(rèn)真，都是一心為學(xué)生好，一心想讓學(xué)生成材。他們在課上嚴(yán)肅認(rèn)真，課下就像我們的大哥哥、大姐姐一樣，為我們講解知識，化解疑難。他們上課時思維敏捷，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，讓我們在知識的海洋暢游，在知識的世界徜徉。我們將成為最好的伙伴。老師們一定會不遺余力地教好我們，讓我們體會到學(xué)習(xí)與獲取知識的樂趣。
要知道，學(xué)校是我們獲取知識的地方，是我們的第二個“家”。我們要明白：知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)是理想最厚重的載體。好好學(xué)習(xí)，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的“陽光道”。不管學(xué)校的條件如何，一切還是取決于自己。“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人?！彼?，我要好好學(xué)習(xí)，爭取讓自己能夠自信地跨入我心中理想的學(xué)校。
我相信，那一天終會到來的!
老師給我的印象很深，在我的印象中，他們平凡而偉大。從幼兒園到初中，我所接觸過的老師，無一不寄予我深深厚愛。說他們平凡，是因?yàn)槲业睦蠋焸冎皇墙處熽?duì)伍中平凡的一員，說他們偉大，是因?yàn)樗麄兘虝宋易鋈说牡览怼Ｔ谒麄冎虚g，最令我敬畏的是我的小學(xué)老師陳老師。
記得在上小學(xué)期間，我脾氣很暴躁，常常和其他同學(xué)發(fā)生打架事件，學(xué)習(xí)成績也一落千丈，陳老師很是著急，下課后便把我叫到辦公室，經(jīng)過一番教育后，我試著改正打架的壞毛病，可學(xué)習(xí)上的漏洞還是很多，老師便在放學(xué)后耐心地給我講解一道又一道的練習(xí)題，漸漸地，經(jīng)過老師的耐心教導(dǎo)，我不但學(xué)習(xí)成績名列前茅，而且脾氣也漸漸改好!除了老師溫柔的一面，也有嚴(yán)肅冷酷的時候。
還記得我剛換同桌時，發(fā)生了一個矛盾，那就是同桌處處斤斤計較，有一次為了一個小小的橡皮便爭吵起來。“叮鈴鈴”，上課了，可我和我同桌根本沒有聽見鈴聲，人在激烈的爭吵，以至于沒有看到老師在門口站立已久，突然，一個嚴(yán)厲的聲音打斷了我們兩個，原來是陳老師，陳老師嚴(yán)厲的瞪著我們，是我們打了個冷顫，緊接著對著全班同學(xué)批評了我們，我當(dāng)時很不樂意，可事后想想也確實(shí)有錯，老師這么做是為了讓我改正毛病。
啊，老師!一個多么偉大而神圣的稱呼，老師用自己無私的愛默默地奉獻(xiàn)給了我們，因此，我在這里深深感謝老師們對我們深深的關(guān)愛。
如果是孩子是花朵，那么父親就是捧出花朵的枝頭。如果說孩子是蝌蚪，那么父親就是蝌蚪嬉戲的池塘。如果說孩子是破土的嫩芽，那么父親是那輪溫暖的太陽。父親啊!您就是我心目中的太陽，莊重而威嚴(yán)，溫暖而明亮。
我上一年級的有一個晚上，我的右邊耳朵腮幫子的地方突然疼起來了，外邊很冷，媽媽把熟睡的爸爸叫起來了。爸爸迅速地穿起了衣服，給我也穿上了厚厚的大衣，帶我去了兒童醫(yī)院。已經(jīng)是半夜了，路上車子很少，過了幾分鐘終于到了醫(yī)院。好不容易掛了急診，但是人太多了。我痛得不得了，臉上掛著痛苦的表情，在旁的爸爸很急，又要照顧我，又要排隊(duì)。終于到我的時候，我已經(jīng)睡著了。爸爸抱著我在椅子上，醫(yī)生給我涂藥。當(dāng)我醒來的時候，我看著爸爸閃爍的眼睛，我好像撥開云霧見到了青天。
還記得我上二年級的時候，蒲公英作文比賽得了特等獎，我別提有多開心，可是爸爸說：“別高興得太早，山外有山，人外有人?！蔽以箻O了爸爸，不但沒表揚(yáng)我，還反倒?jié)娢乙慌枥渌?再下一屆蒲公英作文比賽中我的作文偏題，我居然沒有拿到名次，我終于明白了爸爸的心。
爸爸是我心中的太陽。您對我的愛是無私的，您帶給我歡樂，帶給我溫暖。我為有這樣的爸爸感到自豪!我是太陽底下最幸福的孩子，謝謝一路有您。
微風(fēng)中飄散的香氣，順著記憶的方向蔓延，那曾經(jīng)開滿白色小花的校園，在陽光斑駁的影子里，漸行漸遠(yuǎn)，是時間的腳步，驚起那一地的落花。風(fēng)中炫舞的花瓣，凝成我對初中生活的向往。
我心目中的初中生活，不再是學(xué)習(xí)的“集中營”，而是學(xué)生快樂張揚(yáng)青春的天堂。我們陽光，我們自信，健康樂觀是構(gòu)成我們蘋果般笑容的腮紅，活潑朝氣是我們眼中閃爍的“小星星”。不受學(xué)習(xí)的束縛，自由自在地像小鳥一樣灑落一地的.笑聲;像空中的小麻雀一般無憂無慮，我們愿做快樂的白云，盡情徜徉在知識的海洋。
我心目中的初中生活，不是奮筆疾書的戰(zhàn)場，而是友愛的樂園。我們不要競爭，只要團(tuán)結(jié);不要明爭暗斗，只要互愛互助。我們不是“敵人”，為何有那一次次面紅耳赤的暗中較量。我們厭倦考試，渴望那些有趣的學(xué)習(xí)方式。友情第一，比賽第二，我們彼此手挽手，走過我們燦爛的青春。
夢里，經(jīng)常會看見這豐富多彩的初中生活，就像一只只欲振翅飛起的蝴蝶，不小心地沖進(jìn)我對初中生活的夢想。我心目中的初中生活，不要求太多，不幻想它像童話般美妙，我只要一個輕松，自然，充滿了美好回憶，充滿了花香，充滿了激情飛揚(yáng)的青春的歷程。
老師同學(xué)，不久后，我們就要分別了，小學(xué)生涯已經(jīng)離我們慢慢遠(yuǎn)去，老師感謝您對我六年的熱情幫助，經(jīng)過自己艱苦的努力，幾個月之后，瑞格中學(xué)以她那博大的胸懷把我容納了。跨進(jìn)新的校園，我感覺有點(diǎn)陌生，但我會好好學(xué)習(xí)報答你對我的教育，讓我學(xué)到了更多知識，等著吧，我會為您的校史上寫下新的光彩的一筆。
我常常在想：“我心目中的初中生活是怎樣的呢?”它與小學(xué)相比，中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，所學(xué)的知識也更難了，所以我們必須要具有較強(qiáng)的意志力和獨(dú)立性，還要有掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如果我當(dāng)上一名中學(xué)生，我要學(xué)會一個人過馬路，什么時候該過，什么時候不該過，而不再是頭戴小黃帽，排著隊(duì)伍回家;在認(rèn)真學(xué)完一天的功課后，回家要抓緊一切時間完成作業(yè)，并預(yù)習(xí)第二天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，溫故而知新嘛，而不是輕輕松松地看動畫片、玩游戲;我要學(xué)會克服困難，而不是遇到難題就請求別人幫你，甚至放棄;我要學(xué)會幫助同學(xué)和同學(xué)友好相處，當(dāng)同學(xué)有困難或受傷時要關(guān)心問候他，并想辦法來解決;我開始學(xué)著自己的事情自己計劃、自己努力、自己承擔(dān)后果。
這就是我心目中的初中生活，它讓我明白了獨(dú)立自主、勤奮、真誠、善于獨(dú)立思考的重要。
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