總結(jié)是一種能力，它幫我們記錄生活中的點(diǎn)滴，提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。總結(jié)要與實(shí)際情況相結(jié)合，關(guān)注未來(lái)的規(guī)劃和發(fā)展。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，供大家參考和借鑒。
讀書伴我成長(zhǎng)六年級(jí)勵(lì)志篇一
讀書伴我們每個(gè)人成長(zhǎng)，我的讀書生活不亞于其他人的豐富多彩，同樣是五味俱全，我來(lái)給大家講述一下我的讀書生活。
我啊，可真是個(gè)不折不扣的小書迷。每天放學(xué)回家，來(lái)不及換鞋就直奔書架，只要一到書架旁，我就眉開眼笑，那真叫神采飛揚(yáng)。肚子餓的咕咕叫，也別想讓我丟掉書!書，就是我的精神食糧。每次媽媽問(wèn)我：“餓了吧，還不去吃飯?”我總會(huì)一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著書，一邊心不在焉地回答：“噢，你先去吃吧，我再看一會(huì)兒嘛?！?/p>
我，從小就迷上了歷史書。爸爸媽媽說(shuō)過(guò)買歷史書花錢不心疼，我可記在心里啦。有一次，爸媽不在家，我突然心血來(lái)潮，心想：何不把四大名著和金庸的武俠小說(shuō)全都買了。說(shuō)干就干，一進(jìn)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，我一口氣狂點(diǎn)了十幾個(gè)“加入購(gòu)物車”。一結(jié)賬，345.5幾個(gè)數(shù)字映入眼簾。哎，管他呢，反正爸媽說(shuō)過(guò)不心疼嘛，“啪”的一點(diǎn)，三百多塊錢頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤。一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，望著電腦上幾個(gè)紅色數(shù)字，目瞪口呆，對(duì)我說(shuō)：“你……你想把歷史書全搬到咱們家里來(lái)嗎?”我還沒(méi)從喜悅中走出來(lái)呢，迷迷糊糊地說(shuō)：“此話怎講?不是你們說(shuō)買歷史書不怕花錢的嗎?”
我愛(ài)讀書，書是知識(shí)的寶庫(kù)。是它，開闊了我的視野，讓我不斷進(jìn)步;是它，幫助我不斷提高，帶給我幸福。讀書，真好!
我就是這樣的一個(gè)小書迷，書就如同我的摯友，陪伴我成長(zhǎng)。
讀書伴我成長(zhǎng)六年級(jí)勵(lì)志篇二
在時(shí)間的流逝中，我那嬌嫩的聲音也漸漸失去了以前的尖銳，變得很深沉；在歲月的變遷中，我那活潑開朗顯得男孩子氣的性格也漸漸隱藏起光輝，變得穩(wěn)重了起來(lái)；在人生的道路上，我在不屈不撓地一直向前走，在不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了，在時(shí)間的洗禮下，我變得成熟，在歲月的抨擊下，我變得沉穩(wěn)。
記得有一次因?yàn)閶寢尩膸拙渖埔獾摹皣Z叨”我便向她大發(fā)雷霆，閑她嘮叨，媽媽很生氣，卻很無(wú)奈，因?yàn)槲耶吘归L(zhǎng)大了，他不能且又舍不得打我，只好無(wú)奈的說(shuō)了一句：孩子你長(zhǎng)大了，開始嫌棄媽媽啦！看著媽媽那無(wú)奈的表情，我真的好痛恨自己，可我卻沒(méi)有勇氣向媽媽道歉。因?yàn)槲腋杏X(jué)我長(zhǎng)大了，所以對(duì)媽媽的“嘮叨”感到厭煩，又因?yàn)槲胰允莻€(gè)孩子，所以無(wú)法讓媽媽放心，又不能讓媽媽不“嘮叨”或是少“嘮叨”。
現(xiàn)在的我真的好矛盾，真的不知自己應(yīng)該是以童年來(lái)衡量自己，還是應(yīng)該以成人自居？
記得姐姐的一句話讓我豁然開朗，姐姐曾說(shuō)過(guò)：每個(gè)人都要長(zhǎng)大，都要經(jīng)歷歲月的變遷，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)自己的事自己做，但這并不意味我們就要脫離父母。對(duì)，我不能退縮，我要逆流而上，我要敢于向歲月挑戰(zhàn)，我要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。我要更好的處理與媽媽的關(guān)系。
我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，但長(zhǎng)大了不一定要脫離長(zhǎng)輩的溺愛(ài)，不一定要為所欲為，不一定要事事稱心，長(zhǎng)大并不意味全面的自由，而是人生旅程的又一段路，我們不要把長(zhǎng)大看做受拘束的結(jié)束，自由的開始。其實(shí)長(zhǎng)大后也會(huì)有煩惱，長(zhǎng)大后的我們會(huì)為未來(lái)?yè)?dān)心，會(huì)為家庭操心。所以不要把長(zhǎng)大看得很簡(jiǎn)單，只有我們?cè)谕昱玻∥覀冊(cè)诔赡甑穆凡艜?huì)很平坦，才會(huì)很通暢，我們的未來(lái)之路才回伸得更遠(yuǎn)，我們的另一段旅程才會(huì)更加精彩！?。?！
為了我們有一個(gè)精彩的未來(lái)！為了我們的未來(lái)不是夢(mèng)??！我們一定要在現(xiàn)在努力??！
讀書伴我成長(zhǎng)六年級(jí)勵(lì)志篇三
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這是詩(shī)人杜甫說(shuō)的，意思是讀書讀得多了，腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來(lái)，自然得心應(yīng)手，如神來(lái)之筆。不但是這樣，它還伴隨著我成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。
上了小學(xué)后，我開始看小說(shuō)、童話等，這些書也使我學(xué)會(huì)了許多。有一次，我看《小公主》，講的是主人公薩拉·克魯不論是在富有時(shí)，還是在遭遇一貧如洗是，都沒(méi)有對(duì)生活放棄希望，始終堅(jiān)持勇敢地面對(duì)生活，真誠(chéng)地對(duì)待朋友，無(wú)私地幫助別人，最終收獲了真摯的友誼和巨額遺產(chǎn)的故事。也許我當(dāng)時(shí)的理解還在懵懂的狀態(tài)里，但我卻在看了故事之后，想像小公主一樣，做一個(gè)真誠(chéng)、堅(jiān)強(qiáng)、對(duì)生活充滿希望的孩子，也從故事里得到了的力量，并從中受益，學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)看完了四大名著，讀了的文學(xué)作品，而且現(xiàn)在閱讀的方式也不僅僅局限于紙張上，現(xiàn)在只要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，就可以看到免費(fèi)的電子讀物，不但是這樣，現(xiàn)在書店都可以對(duì)外開放了，只要有時(shí)間就可以去書店去看書，不過(guò)我認(rèn)為，最好的閱讀方式莫過(guò)于圖書館了，那里有良好的圖書環(huán)境，還有應(yīng)有盡有的圖書，兒童文學(xué)、中外名著、歐美文學(xué)、名人自傳、報(bào)紙、雜志等等等等，在那里，就可以享受到更好的閱讀樂(lè)趣。
閱讀不但能使你的寫作水平提高，還能增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)，懂得道理，在閱讀中逐漸成長(zhǎng)，使你變得完美。所以，同學(xué)們，放下手機(jī)，離開電腦，將目光轉(zhuǎn)移到書本上，一起來(lái)到書中的世界，享受讀書的樂(lè)趣吧！
讀書伴我成長(zhǎng)六年級(jí)勵(lì)志篇四
晚霞的羞澀云知道，青草的溫柔風(fēng)知道，花兒的芬芳蝶知道，讀書的樂(lè)趣我知道！
一本好書，就像悠揚(yáng)悅耳的琴聲，在不經(jīng)意間悄悄打動(dòng)我的心靈，愉悅我的精神；又像一場(chǎng)柔和無(wú)聲的春雨滋潤(rùn)著我的心田，伴著我健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
慢慢地，我認(rèn)識(shí)了很多字，學(xué)會(huì)了自己看書。白天，我聚精會(huì)神、傾耳注目地聽老師講故事，晚上回家一吃完飯就捧起書本，沉浸在書香里。在夢(mèng)里，我和小豬唏哩呼嚕捉迷藏、和小紅帽一起給外婆送蛋糕，還睡過(guò)豌豆公主的軟床呢………舒服極了！
后來(lái)，我又讀了一本本小說(shuō)。我沒(méi)有鬧過(guò)天宮，卻有了孫悟空大鬧天宮的滿足；我沒(méi)有去過(guò)小人國(guó)，卻有佛列格驚奇歷險(xiǎn)的開心；我還可以和李白同吟“天生我才必有用”。我喜歡讀黃蓓佳的校園生活，喜歡讀魯迅先生的認(rèn)真，喜歡讀馬克？吐溫的幽默。《一個(gè)桌子加上一個(gè)椅背的距離》告訴我友誼是點(diǎn)綴青春最美的花朵；《狼王夢(mèng)》讓我感受到了母愛(ài)的偉大；《我要做個(gè)好孩子》讓我明白做一個(gè)快樂(lè)善良的人比成績(jī)更重要。詩(shī)中的“月亮”更讓我著迷?！昂Ｉ仙髟?，天涯共此時(shí)”的美好，“明月出天山，蒼茫云海間”的壯觀，“野曠天低樹，江清月近人”的皎潔，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的愁情，讓人纏綿緋惻。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，讀書乃是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不斷的源頭活水。枕著書本，嗅著書香，暢游在書的海洋，在書海中漂流，我是那樣的愜意。此時(shí)此刻，我想發(fā)自內(nèi)心說(shuō)一聲：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。
讀書伴我成長(zhǎng)六年級(jí)勵(lì)志篇五
讀一本好書，如同飲一泓清泉，甘之若飴；讀一本好書，如同與一個(gè)多年未見(jiàn)的好友傾心交談，快意平生；讀一本好書，如同聆聽一個(gè)長(zhǎng)者的教誨，受益匪淺。
讀一本好書，猶如同好友傾心交談。從小我就是一個(gè)愛(ài)讀書的小女孩，我喜歡在書海中徜徉，汲取知識(shí)的甘露，和許許多多“好朋友”結(jié)交。
小時(shí)侯，我被各種各樣的漫畫書、“小人書”深深吸引，便專心致志，不厭其煩看了一遍又一遍。上學(xué)后，語(yǔ)文書又把我迷住了，那色彩鮮艷、引人入勝的畫面，讓我不能自己。慢慢地，我的課外書籍多了起來(lái)，童話、神話、小作文等書籍也來(lái)到了我的.房間。中年級(jí)時(shí)，我還訂閱了書刊，例如《快樂(lè)語(yǔ)文》、《創(chuàng)新作文》等。
隨著年齡的增長(zhǎng)和思想的日益成熟，我的閱讀量也越來(lái)越大，讀書的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，興趣越來(lái)越廣泛。書成了我最最親密的伙伴。當(dāng)我寂寞時(shí)，它陪我打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光；當(dāng)我煩惱時(shí)，它給我最大的快樂(lè)；當(dāng)我困惑時(shí)，它給我指點(diǎn)迷津-------“書籍是人類進(jìn)步的階梯”讀書使我增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野。
我在讀書的同時(shí)，還養(yǎng)成了摘錄好詞好句并靈活運(yùn)用到作文中去的好習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人，在我的努力和老師的悉心教導(dǎo)下，我的作文名列前茅?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！笔菚o了我知識(shí)的源泉，提高了我的閱讀能力和寫作水平。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！蓖瑢W(xué)們，熱愛(ài)讀書吧，把你的創(chuàng)新和書中的真諦結(jié)合起來(lái)，使自己的青春開放出耀眼的智慧之花！
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讀書伴我成長(zhǎng)六年級(jí)勵(lì)志篇六
進(jìn)入小學(xué)五年多來(lái)，教過(guò)我的老師，有嚴(yán)厲的，有溫和的;有幽默的，有嚴(yán)肅的;有注重習(xí)慣養(yǎng)成的，也有學(xué)識(shí)淵博的……他們像春天的蘭花和秋天的菊花，雖然稟性不同，但在我心目中同樣美好。
有一節(jié)習(xí)字課，全班同學(xué)正全神貫注地臨帖?！敖K于寫好了!”為了不打擾別人，我停下一直在紙上來(lái)來(lái)回回的筆，小聲地自言自語(yǔ)。我用勁甩了甩有些酸痛的手，順便望望周圍的人有沒(méi)有寫好。這時(shí)，梁老師貌似注意到了我，邁著輕盈的步伐走到我的身邊。我的字在班上算好的，寫字本上通常是一百分。反正寫好了，為什么不給老師檢查呢?還沒(méi)等我開口，梁老師就說(shuō)：“字形整體很不錯(cuò)?！蔽艺龘P(yáng)揚(yáng)得意呢，誰(shuí)知梁老師又補(bǔ)充了一句：“這個(gè)‘額’字右半邊寫得大了些，需要改改?！蔽翌D時(shí)像被潑了一盆冷水。為了保持一百分的記錄，我馬上拿起修正帶涂改，梁老師看看我改的字，皺了皺眉毛，低頭對(duì)我輕聲說(shuō)：“臨帖必須先讀帖，在腦子里記住字的筆順和間架結(jié)構(gòu)，再揣摩練習(xí)。凡事必須從小處形成好習(xí)慣?！睂懽直景l(fā)下來(lái)后，我只得了九十九分。怎么會(huì)呢?我發(fā)現(xiàn)寫字本最底下是一行評(píng)語(yǔ)：“修正帶讓整個(gè)字體看起來(lái)不舒服，以后少用修正帶。”我若有所思，老師在用分?jǐn)?shù)杠桿引導(dǎo)我要從小處養(yǎng)成仔細(xì)專心的習(xí)慣。
還有一次，語(yǔ)文老師叫我們自己命題寫作文。正好我和幾個(gè)同學(xué)斗過(guò)蚱蜢，其過(guò)程歷歷在目，我就憑印象寫了篇有頭有尾的“斗蟲記”交了上去。老師找到我，說(shuō)：“題目是作文的眼睛，題好一半文啊?！废x記’，既可以是人斗蟲，還可以是蟲斗蟲，語(yǔ)意模糊，表達(dá)不準(zhǔn)確，不妨改為‘蟲斗記’。”經(jīng)老師一改動(dòng)，我恍然大悟：原來(lái)詞序調(diào)整大有學(xué)問(wèn)，自己怎么沒(méi)想到呢?老師接著說(shuō)：“寫親身經(jīng)歷的事，材料熟，寫來(lái)順手。要回憶你們?cè)趺醋较x，蟲子有什么特點(diǎn)，在哪里斗蟲的，過(guò)程必須一波三折。倘若還有什么不清楚的地方，不妨重溫經(jīng)歷。生活是作文的源頭活水啊……”老師講得口干舌燥，他端起桌上的白開水咕嘟咕嘟喝了幾口，又繼續(xù)聽我講，仿佛他正在陪我看蟲斗呢!回家以后，我回味著蚱蜢互斗的細(xì)節(jié)，反復(fù)修改作文。再輕聲朗讀習(xí)作，我不禁被吸引了，原來(lái)蟲子之間的`“角斗”是那樣精彩。
一個(gè)星期后的中午，我放學(xué)回家，媽媽的短信鈴聲“嘀嘀嘀”響了。我打開一看，原來(lái)是老師在qq上發(fā)信息給我，還有一個(gè)報(bào)紙截圖和鏈接，后面有五個(gè)翹大拇指的表情。一向嚴(yán)肅的老師怎么啦?我點(diǎn)開放大后一看，沒(méi)想到是我的這篇作文登報(bào)了。我揉了揉眼睛，再次核對(duì)題目下的作者，真的是我!“你的悟性很高，不錯(cuò)!繼續(xù)加油!”看完老師的短信，我高興得手舞足蹈，拿著手機(jī)奔向廚房，向媽媽報(bào)告了這個(gè)喜訊。
我心目中的好老師就像他們這樣，你喜歡這樣的老師嗎?
讀書伴我成長(zhǎng)六年級(jí)勵(lì)志篇七
書是人類進(jìn)步的階梯。
——題記。
劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)庸?！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)都不假。書籍是人類的好朋友，伴隨著你我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨；見(jiàn)證著你我的喜悅，你我的痛苦。
小時(shí)候，我們都是站在同一起跑線上的人，沒(méi)有誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱。然而，我們上了小學(xué)，因?qū)W習(xí)的努力程度不同，漸漸地，孰強(qiáng)孰弱就顯現(xiàn)出來(lái)了。那時(shí)，我們當(dāng)中就肯定會(huì)有“少壯不努力，老大徒傷悲?！钡陌没凇?/p>
漸漸地，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，有些人的父母會(huì)出外打工，好久都見(jiàn)不上一面，心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠(yuǎn)方的爸爸媽媽，自己會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓他們擔(dān)心，讓他們?cè)谶h(yuǎn)方要照顧好自己。這時(shí)，我們就肯定會(huì)有“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！钡乃寄?。
隨著知識(shí)的加深，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就更寬泛了。那時(shí)，常在一起玩耍的朋友也都開始忙碌起來(lái)了，都忙著多看一些書，能讓自己的成績(jī)提高些。人人都在爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)，就會(huì)有“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同?！钡脑竿?。
書籍是人類最好的朋友，書籍永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛你，多讀書，可以讓我們學(xué)習(xí)很多做人的道理，了解許多人生的真諦。增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)，完善自己的品格。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。閱讀伴著你我一步步的成長(zhǎng)。
讀書伴我成長(zhǎng)六年級(jí)勵(lì)志篇八
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基說(shuō)過(guò)的一句話，可書籍為什么是人類進(jìn)步的階梯呢？很簡(jiǎn)單，人一生有兩種糧食：一種是稻谷，一種是知識(shí)，而知識(shí)歸根究底于閱讀。
我熱愛(ài)閱讀，只要是書，我都會(huì)看得如癡如醉。我認(rèn)為閱讀就像一個(gè)小精靈，在我的身邊飛了六年，這使我空白的大腦變成一本《百科全書》。閱讀伴我成長(zhǎng)，書籍見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)歷史。在學(xué)習(xí)上，如果遇到疑難。首先，我會(huì)查一下我腦海中的《百科全書》，如果查不到，那就到真正的書中去尋找答案。
閱讀，是我成長(zhǎng)中的必備之物，如果說(shuō)，世上除了米飯和人，只能有一樣?xùn)|西存在，那么，我選擇書，因?yàn)闀呀?jīng)成了我的好伙伴。
書分很多種，我最愛(ài)看的還是作文書和小說(shuō)。
我已經(jīng)六年級(jí)了，當(dāng)然會(huì)更注重去讀一些優(yōu)秀的散文和作文，我從文章中不僅積累了一些好詞好句，還領(lǐng)悟了一些做人的道理。漸漸地，我的文章已不是春花秋月，夏曉殘冬了，飄忽的文筆也略添了些沉穩(wěn)和包容，學(xué)會(huì)如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁然的氣度，而這一切的功勞，還是——書。
小說(shuō)有很多，四大名著中的《三國(guó)演義》最好看。看時(shí)，我會(huì)不由自主地把人物說(shuō)的話都讀出來(lái)。之后，閉上眼，細(xì)細(xì)體味其中的真諦，似乎眼前出現(xiàn)了故事人物情書，仿佛自己也是那時(shí)的人。
有一次班隊(duì)課上，老師讓我們說(shuō)說(shuō)從《三國(guó)演義》中出來(lái)的成語(yǔ)，不用說(shuō)，我一次性講完：亂骨療毒、三顧茅廬、勢(shì)如破竹、水淹七軍……最后，我以第一名的名次，登上領(lǐng)獎(jiǎng)（講）臺(tái)，老師還獎(jiǎng)勵(lì)了我一本課外書。
有人喜歡玩，不愛(ài)閱讀，但年華似水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識(shí)，抓住了今天，你就抓住了生命和未來(lái)。
在以后的日子里，書將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)，伴我生命之光環(huán)。
讀書伴我成長(zhǎng)六年級(jí)勵(lì)志篇九
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。偉大的詩(shī)人杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀一本書，就寫一本神一樣的書”。多讀書，我們會(huì)學(xué)到未知的知識(shí)，遨游知識(shí)的海洋。不會(huì)有駱駝?！苌倏吹今R腫的。每一本好書不僅包含豐富的知識(shí)，還包含許多人生哲理；每讀一本書，就像和一個(gè)智者交流，和一個(gè)偉人交談。你可以穿越歷史，找到真諦！
《魯濱遜漂流記》是我最喜歡讀的書。這本書講述了魯濱遜和他的朋友在海上的冒險(xiǎn)故事，但途中發(fā)生了事故。他的船毀了，他的朋友死了，羅賓遜被困在了島上。在遠(yuǎn)離人群的荒島上，他遇到了很多常人難以想象的困難，比如沒(méi)有食物，沒(méi)有避寒的地方，野蠻的威脅生命……但他不怕危險(xiǎn)，用勇氣和智慧建造了自己的世界，在荒島上頑強(qiáng)的活了下來(lái)。這本書給我印象最深的是魯濱遜面對(duì)困難的勇氣，熱愛(ài)生活的毅力。
我記得有一次，我在舞蹈課上學(xué)過(guò)倒立，但是我學(xué)不會(huì)，因?yàn)槲也粫?huì)，心里害怕。我?guī)状蚊銖?qiáng)站起來(lái)，卻重重地摔倒了。我鎖骨發(fā)紅，大腿淤青。我含著眼淚想放棄。這時(shí)，我的腦海里突然想到魯濱遜在荒島上挑戰(zhàn)各種磨難。與羅賓遜相比，我的小困難是什么？我氣餒的心突然恢復(fù)了信心。在老師的指導(dǎo)下，我咬牙更加努力的訓(xùn)練。努力有回報(bào)，終于學(xué)會(huì)了“倒立”的舞蹈動(dòng)作，讓我害怕。
同學(xué)們，愛(ài)讀書！在閱讀中，我們可以學(xué)會(huì)成長(zhǎng)和思考?！疤旄啉B飛，海闊魚躍”，我們可以在閱讀中高飛，讓好書陪伴我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
讀書伴我成長(zhǎng)六年級(jí)勵(lì)志篇十
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是五年級(jí)六班的干雨佳。今天我演講的題目是《讀書，伴我成長(zhǎng)》。
如果我是一棵小樹，那么，書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。如果我是一只小鳥，那么，書就是任我高飛的天空。如果我是一條小魚，那么，書就是任我遨游的海洋。
古今中外，有不少的愛(ài)書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：“為中華之崛起而讀書”、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。
記得小時(shí)候，睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，就不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的'夢(mèng)鄉(xiāng)。上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書。只要一有時(shí)間，我就跑到書店，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的花園里采集花蜜。
隨著我一天天地長(zhǎng)大，書籍成了我形影不離的好伙伴。在書的海洋里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先?？铸埜叽鬅o(wú)比。遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)如此奇妙！
書是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)。書是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖。書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界。擁有書，我們就擁有了美好的明天！同學(xué)們，讓書香伴我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓書籍滋潤(rùn)我們的人生吧！
謝謝大家。
讀書伴我成長(zhǎng)六年級(jí)勵(lì)志篇十一
上初中了，每天有很多作業(yè)，每天做到很晚，每天10點(diǎn)總會(huì)有一杯酸牛奶擺在我面前，愛(ài)就在這杯酸奶中。當(dāng)我有不會(huì)的題時(shí)，爸爸總會(huì)在一旁輔導(dǎo)我，愛(ài)就在這一聲聲話語(yǔ)中。第二天起來(lái)，總有一些衣服在我旁邊，這是奶奶為我準(zhǔn)備的，怕我上學(xué)凍著，愛(ài)就在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
還記得那一次，天陰沉沉的。我們還在上自習(xí)。我看著外面的天氣，心中默默地想千萬(wàn)不要下雨，可是天公不作美，放學(xué)的時(shí)候卻下起來(lái)了。我的心糟糕透了，看著大雨我皺皺眉，一咬牙我沖進(jìn)大雨里，冒著雨往家跑，跑的路上，我看到了一個(gè)蹣跚的身影。那是有風(fēng)濕病的奶奶，平時(shí)下雨從不出來(lái)，因?yàn)槟菢訒?huì)使他的病復(fù)發(fā)。但是奶奶居然為了給我送傘竟然跑出來(lái)了?！敖o，快頂上，別著涼了，小心感冒”奶奶喘著粗氣對(duì)我說(shuō)，我好感動(dòng)。說(shuō)“奶奶，您慢點(diǎn)”奶奶心疼地說(shuō)：“哎呀，我孫子也會(huì)關(guān)心我了。”我和奶奶一起回到家，可是奶奶卻濕了大半個(gè)肩，我趕快拿了條毛巾給奶奶擦。
很快，晚飯時(shí)間到了。開飯了，我正在狼吞虎咽地吃著，媽媽一邊給我?jiàn)A菜一邊說(shuō)：“慢點(diǎn)，這些菜都是你愛(ài)吃的。要多吃蔬菜，它含有大量維生素，吃了你就能長(zhǎng)胖?！薄爸懒?，媽媽”我一邊吃，一邊說(shuō)。
愛(ài)就在你的身邊，只要善于發(fā)現(xiàn)總能找到。愛(ài)你的家人和身邊關(guān)心你的人，因?yàn)樗麄円苍趷?ài)你。
讀書伴我成長(zhǎng)六年級(jí)勵(lì)志篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家綠色作文網(wǎng)好！
今天我演講的題目是《書香，伴我成長(zhǎng)》。
讀一本好書，就是用心靈去感悟月的朦朧，星的璀璨，花的嫣然，淚的晶瑩，雪的潔白。淡淡的書墨清香一直縈繞在我成長(zhǎng)的分分秒秒中。
書是我童年中形影不離的玩伴，自打懵懂記事起，媽媽便告訴我書中有著一個(gè)個(gè)神奇的世界。書中自有黃金屋，書中也有顏如玉。從此，一本本童話書放在我的面前，我如饑似渴地吸收著一篇篇優(yōu)美的童話故事：小紅帽遇到大灰狼，人魚公主追求愛(ài)情，快樂(lè)王子甘于泰獻(xiàn)……一篇篇童話故事講述了一個(gè)個(gè)不同的道理。我與書結(jié)緣，沉醉于書香中，書帶給了我無(wú)窮的享受。
書是我游覽名山大川，使我知識(shí)淵博的導(dǎo)游。沏一杯香茗，噢著墨香走進(jìn)書中的世界，“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無(wú)意，漫觀天上云卷云舒”感受陳繼儒的閑適恬談?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”體會(huì)杜甫登泰山之巔的雄心壯志；從“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，從“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”我體會(huì)到了春夏秋冬四季輪換與歲月流轉(zhuǎn)。書海淀舟，古詩(shī)詞令我陶醉。
書是睿智的導(dǎo)師。讀《西游記》，我懂得磨難是成功的基石，只有不忘初心，不畏艱辛，方能取得真經(jīng)；讀《紅樓夢(mèng)》，我敬佩林黛玉與賈寶玉在那個(gè)“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的年代里對(duì)自由的追求；讀《紅巖》，我深感今天幸福的來(lái)之不易。
悠悠書香，愉悅身心。”書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。嗅聞著淡談書香，坐在窗下，讀一本好書，是何等暢快愜意！書香一直都在，陪伴我成長(zhǎng)。讓我們一起暢游于書海中，感受書的魅力吧！
讀書伴我成長(zhǎng)六年級(jí)勵(lì)志篇十三
讀書——這個(gè)詞，我想你們并不陌生吧！它既是一門藝術(shù)，也是一節(jié)必修的課程。在人生的道路上，它會(huì)陪著我們從小時(shí)候一直到年邁的晚年。它不僅教會(huì)了我們做人的道理，還教給了我們要不懈努力、相信自己。
讀書，讓我豐富了。
課余生活。
也讓我的。
作文。
成績(jī)提高了。讀了《新語(yǔ)文讀本》和《馬小跳愛(ài)科學(xué)》等書籍，我在寫作文時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手了，不用再傷透腦筋想枯燥乏味的詞語(yǔ)了，也可以讓自己的課外知識(shí)更豐富。
讀書，讓我的生活更加有趣啦。小時(shí)候，我總想把星星和月亮摘下來(lái)，可是怎么也夠不著，到上學(xué)讀書的時(shí)候，我才知道月亮距離地球有40多萬(wàn)公里呀！這個(gè)幻想是怎么也實(shí)現(xiàn)不了的，除非我是個(gè)空想家，整天在那里瞎想。
讀書，教會(huì)了我做人的道理。一篇關(guān)于蜜蜂勤勞的文章讓我體會(huì)到：蜜蜂用它的辛勤勞動(dòng)來(lái)釀造了蜂蜜，還把蜂蜜獻(xiàn)給了我們，它們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。所以我也要像它們一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。但是首先我得好好學(xué)習(xí)，從小刻苦讀書，掌握淵博的知識(shí)，長(zhǎng)大才能用自己的才干為人類服務(wù)，報(bào)答我們親愛(ài)的祖國(guó)。
讀書可以改變一個(gè)人的性格和他的品行，能讓他的心靈變得無(wú)比純潔和天真。但我們也得預(yù)防書籍的壞處：（1）不能長(zhǎng)時(shí)間看書。（2）不能離太近。（3）不能看有害的、不良的書。
讀書雖有益，但也得謹(jǐn)慎而行。它會(huì)成就人才，也會(huì)毀了一個(gè)人。“書籍是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基”就像他所說(shuō)的一樣，只有讀書才會(huì)使人進(jìn)步，所以我們要讓書籍發(fā)揮它的用處，讓無(wú)數(shù)人受益。
六年級(jí):楊惠清。
讀書伴我成長(zhǎng)六年級(jí)勵(lì)志篇十四
我愛(ài)看書。在每一個(gè)房間里，我大大小小的`好書，占據(jù)了大致的空間。所有的書我都會(huì)看的很透徹，但即使能背下來(lái)，也絕不會(huì)丟在一邊，不會(huì)拿走，也不會(huì)翻過(guò)來(lái)。以大家都熟悉的《西游記》為例。這本書我從頭到尾看了一遍，至少有十遍了，但是我會(huì)拿出來(lái)在課余時(shí)間看幾章，因?yàn)槊看胃杏X(jué)不一樣，體驗(yàn)越來(lái)越深。孫悟空三打白骨精就是一個(gè)很好的例子。剛看到的時(shí)候，我簡(jiǎn)直覺(jué)得白顧靖很聰明。后來(lái)覺(jué)得唐僧無(wú)理取鬧，信了豬八戒的蠢話，把孫悟空趕走了。我是從這個(gè)小故事里感受到的。時(shí)刻睜大眼睛，不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑。就是這么一個(gè)小故事，你就能體會(huì)到生活的真相。
其實(shí)“開卷有益”并不一定正確。我覺(jué)得應(yīng)該是“開卷不一定有益”，因?yàn)樵谶@些書里，有些“舶來(lái)品”的書在阻礙我們通向智慧。而當(dāng)你翻開這本書的時(shí)候，你應(yīng)該知道這本書會(huì)給你帶來(lái)什么樣的傷害或者知識(shí)。我們要學(xué)會(huì)抵制這些壞書，永遠(yuǎn)不要向路邊的“黃書”低頭。因?yàn)橹挥泻秃脮慌笥眩拍茏屇愕娜松缛蛰x煌。
書籍的力量會(huì)給你一個(gè)渴望知識(shí)的源泉。想象一下，我們祖國(guó)的年輕人。讓我們一起邁出一步，迎接朝氣蓬勃的青春。
讀書伴我成長(zhǎng)六年級(jí)勵(lì)志篇十五
書，就像我的好朋友一樣，伴隨著我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我就與書結(jié)緣。童年的那段時(shí)光，幾乎是在美麗善良的白雪公主、智勇雙全的小鯉魚泡泡、調(diào)皮搗蛋的兔八哥、英勇善戰(zhàn)的哪吒的陪伴下度過(guò)的。母親告訴我：讀書的最高境界就是“書人合一”，人入書中，把自己當(dāng)成主人公，就會(huì)有主人公一樣的體驗(yàn)和感受，忘卻了自己的存在。雖然當(dāng)時(shí)的我還不能完全領(lǐng)悟這句話的含義，但是也達(dá)到了忘卻自我的這種境界。
書，就像我的好朋友一樣，幫助我開闊了視野，提高了認(rèn)識(shí)，陶冶了情操，還豐富了我的生活，使我受益終身。
我非常喜歡讀書，書就像我的一位伙伴，從小伴著我成長(zhǎng)。
我剛上幼兒園時(shí)就非常愛(ài)看書，雖然看不懂字，但我會(huì)看上面的圖畫。我記得那是我最愛(ài)看《喜羊羊與灰太狼》的圖書，有一頁(yè)里灰太狼緊追喜羊羊，然后，灰太狼一撲，喜羊羊及時(shí)閃躲，灰太狼就撞在石頭上暈過(guò)去了，喜羊羊就回羊村了。幼兒園發(fā)的圖書我也非常愛(ài)看，上面的圖畫豐富多彩，很好看。我睡覺(jué)前喜歡聽故事，總纏著媽媽給我講故事，之后，我會(huì)在好聽的故事中甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
漸漸的，我7歲了，上了一年級(jí)，懂了拼音，媽媽就給我買了帶拼音的圖書。我有許多字不認(rèn)識(shí)，都得看拼音，我看完一個(gè)字的拼音，就知道這是個(gè)什么字了，可等我看完了一句話的拼音后，前幾句我又忘了是什么。因?yàn)檫@樣，我讀起來(lái)會(huì)很不流暢，即使不流暢也不能破壞我讀書的心情。
很快，我三年級(jí)了會(huì)看作文書、故事書……我看了很多的作文書，比如，作文大全、同步作文、滿分作文……我的作文書特別多，因此，我在班上的作文水平是數(shù)一數(shù)二的。我的故事書也很多，比如，格林童話、安徒生童話、一千零一夜……這些故事書都很好看，讓我明白了許多道理呢。
我愛(ài)讀書，我長(zhǎng)大后還要讀更多的書，學(xué)更多知識(shí)。
讀書伴我成長(zhǎng)六年級(jí)勵(lì)志篇十六
親愛(ài)的教師、同學(xué)們：
你們好!
我是xx，今天，我演講的題目是《好書伴我成長(zhǎng)》。
書籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，它包羅萬(wàn)象，使人心醉神迷，流連忘返。讀書，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，變成了一個(gè)開始思考的小學(xué)生。高爾基說(shuō)“讀一本好書，就是和一個(gè)思想高尚的人做朋友”。徜徉于書海，我的心靈得到了升華。
讀童話，我走入了一個(gè)純凈的世界，當(dāng)看到小美人魚為了自己深愛(ài)的王子，毅然放棄自己幾百年的生命，化作海中的泡沫時(shí)，我不禁潸然淚下。那天，我徘徊在小溪邊，看著清澈透明的溪水，想著小美人魚的善良于美麗，一種難言的憂傷與真心的感動(dòng)，占據(jù)著我幼小的心靈。而當(dāng)看到聰明善良的沉香憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝了神通廣大的二郎神，救出了日思夜想的媽媽時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱快。就這樣，我逐漸懂得了真、善、美，我的心靈得到了洗滌。
書是無(wú)窮的寶藏，為我增添豐富的知識(shí);書是快樂(lè)的天堂，為我忘記所有的憂傷。書是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春日的溫暖;書是沙漠里綠洲，給予我新的希望!
同學(xué)們，讓我們都來(lái)打開書，打開神奇的世界，打開無(wú)窮無(wú)盡的希望，讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!
我的演講完畢，謝謝大家!
讀書伴我成長(zhǎng)六年級(jí)勵(lì)志篇十七
從小到大，書籍一直伴我成長(zhǎng)。
從我記事開始，我就在書中成長(zhǎng)，記得還在上幼兒園的時(shí)候，我就聽媽媽講許多一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美而又充滿神奇色彩的故事。漸漸地，我上了一年級(jí)，媽媽就開始讓我學(xué)查字典，我開始很不情愿，但媽媽說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)著讀書了?！彪m然不情愿但還是答應(yīng)了。慢慢地我能看一些拼音讀物了，我很高興，這一切都?xì)w功于媽媽。我又上了二年級(jí)我認(rèn)識(shí)了許多字又讀懂了許多書，又學(xué)到了許多知識(shí)。我上了三年級(jí)，讀了《雷鋒的故事》、《海底兩萬(wàn)里》等書，從中我了解到雷鋒樂(lè)于助人和潛艇的奧秘等許多深?yuàn)W的道理，等我上四五年級(jí)，我讀了許多古典名著。比如《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等。從中我感受到古代文人偉大的智慧。我現(xiàn)在上六年級(jí)了。讀的書多了，知識(shí)面也廣了。我又讀了許多世界文學(xué)名著。比如《愛(ài)的教育》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇境記》、《茶花女》、《母親》《珍妮姑娘》、《儒林外史》等。從中讓我感到了世界名人寫作的精華。
自從我會(huì)讀書后，我就樹立了遠(yuǎn)大理想，我一定好好學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)和奮斗才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，現(xiàn)在，我要努力讀書，多讀書，讀好書，才能為我的理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將來(lái)，我還要讀許多文學(xué)名著，例如：《湯姆叔叔的小屋》、《簡(jiǎn)。愛(ài)》、《老人與?！返取Ｒ?yàn)樽x書，我的生活變得多姿多彩；因?yàn)樽x書，我變得活潑開朗；因?yàn)樽x書，使我在科學(xué)的殿堂自由翱翔，使我健康成長(zhǎng)。只有讀書，我們就會(huì)立志向?qū)W，勇敢面對(duì)挫折成就事業(yè)。得到有益的啟示，同時(shí)還會(huì)得到許多知識(shí)和智慧。
讀書伴我成長(zhǎng)六年級(jí)勵(lì)志篇十八
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在課余時(shí)間，我總是喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，是它讓我和書里那些擁有高尚品格的人在一起盡情地暢談;是它讓我有了不再害怕失敗的心。不僅如此，讀書還可以教導(dǎo)我們，只要肯努力，就能實(shí)現(xiàn)自己一直追求的理想。通過(guò)書本，我們還可以讀出很多樂(lè)趣，懂了許多哲理，這是一件多么有益的事情啊!也有親情相依;有誠(chéng)摯的友情，也有殷殷的師恩;有快樂(lè)相伴，也有煩惱相隨……在我的成長(zhǎng)中，一直有書的陪伴。
有一次，我向圖書館借了一本書《格林童話》。回家以后，我連平時(shí)最喜歡的動(dòng)畫片都不看了，一心只想著看書。此時(shí)此刻，我就像一只餓壞了的老虎捕捉到了可口的獵物一樣，迫不及待地打開書本瀏覽了起來(lái)?？戳艘粫?huì)兒，媽媽在樓下叫我吃晚飯，我仍是舍不得放下書本。直到媽媽跑到樓上催促我好幾次，我才依依不舍地放下書本，乖乖地跟著媽媽下樓。
隨便吃了幾口飯，我就又像飛毛兔一樣跑到樓上，拿起心愛(ài)的書本繼續(xù)讀了起來(lái)。一直沉浸在書的海洋里，沒(méi)想到又到了睡覺(jué)的時(shí)間。等媽媽回房后，我自己偷偷地打開臺(tái)燈又看起這本書。就這樣，一直到夜里12點(diǎn)多，才把這本書看完。
而這樣的事情還有很多。我喜歡讀書，因?yàn)槭菚窘虝?huì)了我去打開知識(shí)的大門。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后讀更多的好書，讓知識(shí)豐富我的精神，用學(xué)到的知識(shí)為祖國(guó)服務(wù)。
讀書伴隨著我的成長(zhǎng)，你們呢?
讀書伴我成長(zhǎng)六年級(jí)勵(lì)志篇十九
祖國(guó)，一個(gè)看似平凡的字眼，卻是養(yǎng)育我、愛(ài)護(hù)我的一個(gè)地方；祖國(guó)，一個(gè)熟悉到隨處可聽見(jiàn)的詞語(yǔ)，卻讓每一個(gè)人都不得不尊敬；祖國(guó)，不僅僅是祖國(guó)，還是我們的另一個(gè)母親。
自從我“呱呱”墜地開始，我就已經(jīng)成為了祖國(guó)的一份子，可是當(dāng)時(shí)我還小，還不知道祖國(guó)是什么意思。這時(shí)，媽媽就會(huì)帶著我走到“世界地圖”前，指著一個(gè)像雄雞的地方，對(duì)著我說(shuō)：“這兒就是我們的祖國(guó)?！?/p>
現(xiàn)如今我已漸漸的長(zhǎng)大了，從嬰兒到少年，我也漸漸明白了“祖國(guó)”的含義。
在以前，我們的祖國(guó)并不強(qiáng)大，還被外國(guó)人稱為“東亞病夫”?？墒?，如今的中國(guó)以不是之前的“東亞病夫”了這頭熟睡的'雄獅已經(jīng)蘇醒，證明給全世界看：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊！”
你看年8月8日，舉辦矚目的第29屆奧運(yùn)會(huì)在祖國(guó)的首都——北京舉行。中國(guó)奧運(yùn)健兒奮勇拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光，一舉奪得51枚金牌，居金牌榜之首。祖國(guó)從“東亞病夫”變成了“東方巨人”。我們的祖國(guó)媽媽微笑著，以矯健的步伐邁入了世界強(qiáng)國(guó)！我為祖國(guó)感到驕傲！
是的，祖國(guó)已不在弱小。在大災(zāi)大難面前，更體現(xiàn)出她那博愛(ài)的情懷。在2008年5月12日在四川發(fā)生了8.0級(jí)的大地震。當(dāng)時(shí)公路斷裂，山頂塌方，房屋倒塌。在那一瞬間，有多少人失去了親人，有多少人失去家園，有多少人被埋在廢墟下，又有多少人幸福家庭破滅。面對(duì)如此大的災(zāi)難，我們?nèi)珖?guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城，伸出援助之手，有錢出錢，有力出力，以堅(jiān)強(qiáng)和愛(ài)心戰(zhàn)勝了災(zāi)難。四川在一片愛(ài)心之下，迅速恢復(fù)。??！祖國(guó)媽媽的愛(ài)讓四川人民在天災(zāi)面前站了起來(lái)！從那一刻起，我終于知道了什么是“堅(jiān)強(qiáng)”。從此，我也變的堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。遇到困難，我不再哭，有些事我會(huì)用笑為它畫上句號(hào)。
祖國(guó)一天天強(qiáng)大，我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。祖國(guó)將永遠(yuǎn)陪伴著我，和我同進(jìn)每一個(gè)腳步。我相信，在不久的將來(lái)，中國(guó)將成為世界民族之林的強(qiáng)者！我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛添磚加瓦！
讀書伴我成長(zhǎng)六年級(jí)勵(lì)志篇二十
“一日無(wú)書，百事荒蕪。”這是陳壽眼中的書;“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！边@是劉向眼中的書。我覺(jué)得書是一把鑰匙，給我們打開知識(shí)的寶庫(kù);書是一艘小船，讓我們徜徉在知識(shí)的海洋;書是一位慈祥的老人，告訴我們一個(gè)個(gè)生活的道理。
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我正在家里津津有味地看著曹文軒的《青銅葵花》時(shí)，突然“叮鈴鈴”電話鈴聲響起，我的思路一下子被打斷了，我接了電話，媽媽大聲說(shuō)：“快到醫(yī)院的伙食團(tuán)來(lái)吃飯!”“嗯，知道了!”我不耐煩地說(shuō)。雖然口頭答應(yīng)了，但我的心可還在書中。一篇篇文章像磁石一般深深地吸引著我，使我不肯放下書，不一會(huì)兒，我把吃飯的事忘得一干二凈了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”電話鈴聲再次響起，只聽電話那邊傳來(lái)媽媽怒氣沖沖的聲音：“飯都涼了，還不過(guò)來(lái)，你到底在干什么?”還沒(méi)等我開口，媽媽已經(jīng)掛了電話。我只好垂頭喪氣來(lái)到了食堂，當(dāng)然被媽媽狠狠地訓(xùn)了一頓。
每當(dāng)我讀到丑小鴨變成天鵝時(shí)，我會(huì)為它高興;每當(dāng)我讀到大灰狼把小紅帽和她奶奶吃掉時(shí)，我會(huì)為她們傷心;每當(dāng)我讀到烏龜堅(jiān)持不懈贏得勝利，我也會(huì)為它自豪;每當(dāng)我讀到小女孩被兔子帶到一個(gè)陌生的地方時(shí)，我會(huì)為她著急.......
《龜兔賽跑》讓我們做任何事都不能驕傲;《狐貍和狼》告訴我們不能像狼一樣貪婪......
書，你是我的良師益友!
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