總結(jié)是個人成長和職業(yè)發(fā)展的必備技能之一。一個較為完美的總結(jié)應該能夠?qū)^去的經(jīng)驗教訓進行總結(jié)，提出對未來的改進計劃和建議?？偨Y(jié)范文的積極向上的態(tài)度和鼓勵性的語言能夠激發(fā)我們繼續(xù)努力和進步的動力。
英語的學習總結(jié)英語應該學篇一
小學生接收英語的聽與讀方面，形式單一。絕大部分學生停留在聽老師講課和跟老師朗讀這個層面。這固然重要，但是老師以外的信息更加豐富，而且又有選擇性。如同學發(fā)言、錄音磁帶、廣播電視等，但首先要利用好配套的錄音磁帶。我在班里做了一個簡單的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學生都在開學初就買了與教材配套的錄音磁帶，但回到家真正聽過錄音磁帶的同學為數(shù)很少，其中包括一些英語成績優(yōu)秀的學生。好學生的理由是錄音太簡單了，我不用聽。一些成績相對較差的學生則抱怨錄音帶朗讀快，聽不懂，所以以后就不聽了。其實，能夠聽懂也好，不能夠聽懂也好，都應該聽，只不過是程度不同導致了聽的次數(shù)多少的差異。英語基礎(chǔ)薄弱的學生可以先逐句聽，再整體聽，多聽幾次。最好先不要打開課本對照地聽，只有聽了幾次還沒聽清楚時方可看看課本。
我們學習英語就怕說。很多學生說英語時，是先想中文，再譯成英語，沒有養(yǎng)成用英語思維的習慣。因此，平時應在課堂上逐步訓練用英語解釋英語的能力。在我國，課堂是說英語的主陣地。我們正是因為沒有說英語的環(huán)境而增加了英語學習的難度。在家與父母說英語或與老外交談確實是英語學習的好機會，但都有很大局限性。唯一不受時空限制的練習方式就是自問自答、自言自語。
英語的學習總結(jié)英語應該學篇二
小學時期在整個教育過程中有著十分重要的地位，如何幫助小學生學好英語，一直是教育界、家長、學生、教師所關(guān)心的話題。總結(jié)小學英語學習總結(jié)，我們可以看到，要想幫助學生提升英語能力，首先就得鼓勵他們開口。在上課時，要盡量用英語表達。其次，引導學生不怕犯錯，大膽的說英語。這樣的教育方式，與我們ef一貫的教育理念不謀而合，我們的老師在教學過程中會采用浸入式教學法，力求為學員營造最優(yōu)秀的英語環(huán)境，并培養(yǎng)他們西方思維，為英語學習開個好頭。
無論是中文還是英文，良好的書面表達能力總能讓你倍受歡迎。許多教師在自己寫的小學英語學習總結(jié)中也提到，在學生第一次握筆寫英文之時起，我們就要筆順和符號抓起，要求英文書面表達要做到規(guī)范，單詞要寫的美觀。絕大多數(shù)的教育學者認為，好的書面表達能力不僅能使學生更加深刻地掌握英語這門學科，更能提升他們的英文寫作水平，對于未來的學習和工作都很有利。
由于近年來聽力在考試中所占分數(shù)的比例正不斷增大，在各種英語愛好者的小學英語學習總結(jié)體會中，都不約而同地將英語聽力放在英語學習最重要的位置上。這一點在ef也不例外，我們的老師對英語聽力教學很重視，要求每個學員都能做到在聽完一兩遍聽力材料之后，能分清課文的主要脈絡，并學會記憶重點句型。為了達到這一目標，我們會為小學員們開展多樣化的聽力練習方式，讓他們的聽力水平不斷進步。
許多教育者總結(jié)小學英語學習心得時，都會談及英語閱讀并表示對于小學生而言，英語閱讀題還是有一定難度的。畢竟，通俗易懂并能適合小學生閱讀的兒童文學不多，小學生通常會覺得閱讀很難，無法體會到閱讀的快樂。為此，英孚結(jié)合先進的efekta教學系統(tǒng)，為小學員們設計了不同難度和主題的閱讀討論會，讓他們就科技、文化、歷史等方面進行討論，激發(fā)學員去尋找大量書籍，證明自己的觀點，這樣不僅能夠提升他們在英語閱讀方面的能力，還能同時提升聽力和口語能力，可謂是一石三鳥。
英語的學習總結(jié)英語應該學篇三
詞匯量是寫好英語作文的關(guān)鍵，如果你用的詞比較少見，那么閱卷老師會認為你的英語很好，自然你的作文分不會太低。
開頭結(jié)尾要好。
英語作文開頭結(jié)尾寫得長一點，用一些復雜點的句子，中間段即使不是很精彩，開頭結(jié)尾好的話也會給你加不少分。
字要漂亮。
英語作文的字要端正好看，不要涂涂改改，一旦涂涂改改我想你這篇文章就已經(jīng)扣了一兩分了。
寫長一點。
寫太短的英語作文無論如何也是得不到高分的，你需要把寫作文的那張紙大部分都寫滿，但需要注意的是不要寫得很長很長，這樣反而會因為語法等問題二扣分。
多用復雜句式。
英語作文的句式千萬不可千篇一律，一定要有豐富多樣的句式，你學到過什么句式就要努力把它用上去，這樣子的文章才容易得高分。
不寫沒把握的句子，不用不會拼的詞語。
雖然你覺得這個句子詞語很好，用上去會使自己文章更出眾，自己想要搏一把，但是不確定的句子和詞語還是不用為好，用其他方式表達會更好。
盡量用一些諺語。
初中英語作文用一些諺語那是絕對給你作文加分，但是如果你能想到的諺語做作文內(nèi)容不符那還是別用了。
結(jié)構(gòu)整齊清楚如果你用不上諺語，復雜句式不是很多，但是你的結(jié)構(gòu)一定要清晰，結(jié)構(gòu)好的文章一般都能得到不錯的分數(shù)。
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英語的學習總結(jié)英語應該學篇四
在英語主題口語學習法課程中，老師都會圍繞主題將與主題相關(guān)的一些詞匯、詞組、語言結(jié)構(gòu)和表達法列舉出來，然后一一進行講解、舉例練習。當同學們對這些詞匯和表達法基本熟練后，通過討論和問答對話再引導同學們發(fā)散性的思維對主題進行詞匯、表達法上的有效拓展，將與主題相關(guān)的詞匯都盡可能多地聯(lián)想、聚集起來，以進一步擴大同學們的詞匯量，最后通過課堂的實踐演練幫助同學們得體熟練的運用這些詞匯和表達法。例如：在奧運會主題上，同學們除了學習到spectator(觀眾)、watersport(水上運動)、trackandfield(田徑賽)和各種比賽項目的說法外，老師還會帶同學發(fā)散拓展一些高頻詞匯和詞組如：奧運記錄(olympicrecord)、世界記錄(worldrecord)、主辦城市(hostcity)、開幕式(openingceremony)、獎牌榜首位(headthemedalstable)，最后課堂上還會通過角色扮演討論自己喜歡的體育運動，為什么喜歡?最喜歡的體育明星?等等問題。通過一系列的環(huán)節(jié)來幫助同學們掌握大量的詞匯和表達法并達到熟練運用。
不管是在中國還是西方國家，傳統(tǒng)的語言教學方式都強調(diào)語法規(guī)則，并做一些寫作和翻譯練習以檢測你掌握的情況。然而，這些練習的實際作用可能與你進行有效交際所需要的英語差之千里。英語主題口語學習法強調(diào)在課堂上教授詞匯比教授語法更重要，無需刻意地向?qū)W生教授語法知識，而是采取一種有目的的方式，集中在詞匯的含義和語句的形態(tài)上，確保學生能夠運用語法結(jié)構(gòu)，并能得到教師及時糾正，讓詞匯和詞組學習與語法相輔相成，在有效的時間里幫助學生高效拓展并得體地運用高頻語匯。
2.通過切實的交流才會讓你流利地表達。
老師們知道學習語法可以使我們的英語能力達到一個中等水平。但英語主題口語課程可以幫助學生通過“獲得”的學習方式使他們的英語技能達到一個更高的水平。學生們可以利用與學習漢語一樣的方式來改善他們的英語水平，也就是說，把他們放到一個時時處處都是英語的環(huán)境，不斷地用英語進行實際的交流，因為只有大量的實際交流和表達才能達到流利。
英語主題口語學習法是建立在語言學習的交際理論基礎(chǔ)之上的。在西方國家，交際法自20世紀60年代開始取代傳統(tǒng)的教學方式，老師們也是從那個時候開始重新認識到只學習語法并不能讓學生們流利地使用外語。交際法將語言作為交流的工具，最關(guān)注語言的使用。該方法將重點放在人們每天聽到的和需要表達的語言的使用上。比如，在傳統(tǒng)教學方法的課堂上，你可能會學到“全球變暖”這一表達的含義，然后閱讀一篇相關(guān)的文章。但在英語英語主題口語學習中，老師會問道學生們關(guān)于全球變暖的觀點，他們看到了變暖效應的何種證據(jù)，而學生們會探討是否且如何才能阻止這一效應。通過這種方式，他們真正做到了把英語當作一種交流觀點的工具。這也讓他們對語言的使用上升到更高的層次——不僅僅是用來完成單詞或語法測試，而是像英語國家的人一樣流利地使用。
3.完全“浸泡(immersion)”到英語之中是很關(guān)鍵的。
在英語主題口語學習法中，我們特別強調(diào)老師只能用英語跟學生交流。通過這種方式，學生們就能不斷地用英語這種工具進行交流，而不只是在做練習的時候才會這樣做。之所以采用這種課堂方法，是因為這種方法能夠確保在兩小時的課堂上，學生們會真正地聽上兩個小時的英語。如果一天上三次課，那么他們就能完全“浸泡”在英語環(huán)境中達六個小時。
學生們在英語環(huán)境中待的時間長短對于他們能否流利地使用英語是至關(guān)重要的。krashen將此描述為語言學習中的“輸入”。眾多學術(shù)研究已經(jīng)揭示了學生在語言學習上的“輸入”與他們的外語表達技能之間的密切關(guān)系。
德國的一項名為“海德爾堡計劃”的研究表明，意大利人和西班牙人與德國人在一起的空閑時間與他們的德語技能之間有0.64的比例關(guān)系。另外一項由美國大學講師c.梅森做的有關(guān)夏威夷的外國學生的研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過一個學期之后，盡管其中一組學生參加了定期的英語語言課程而另一組沒有參加，但兩組學生在英語學習上取得進步并沒有明顯的差距。顯然，這是因為兩組學生在課堂外獲得的英語“輸入”是很接近的，同時也表明這種“輸入”比英語課更能促進他們在語言學習上取得進步。
由于英語主題口語學習法能夠不斷地向?qū)W生們提供可以用英語進行聽說的大量日常話題，猶如在現(xiàn)實生活中一樣，所以它比其他的很多課程更接近那種課外學習的方式，同樣也能帶來更多的收益。
事實上，krashen認為，盡管很多學生覺得學習語法很有用，但往往是用來教語法的語言才是更重要的，也是更值得去學習的。他說，當老師在課堂上用英語向?qū)W生們教授語法時，那些用來講課的英語口語比語法本身對學生們而言更為有用。既然如此，他指出：“老師和學生都認為外語學習的進步取決于語法這一主題本身，但在現(xiàn)實中，他們的進步是來自教學的媒介，而非信息本身。任何吸引他們興趣的主題，只能要能讓他們廣泛地使用該語言，就都是好的主題。”這意味著，提供一些用英語討論的有趣話題是提高英語技能的重要因素之一。在我們的主題口語課堂上，老師們會努力提供給學生們一些有趣的話題、問題和角色扮演，以此希望最大程度地幫助學生們。
4.角色扮演和討論為現(xiàn)實生活做準備。
與其他學生一起進行角色扮演是英語主題口語學習法的一個關(guān)鍵部分。通過模擬英美人面對的情景，學生會練習在現(xiàn)實中遇到同樣情況時如何表達自己。比如，我們在課堂上的很多角色扮演游戲會讓學生們練習互相撥打商務電話，其他的游戲則問你有何創(chuàng)業(yè)的計劃，或者討論某人的個人問題。
我們來自美國、英國、加拿大的英語老師會認真傾聽你說的話，并用一種很自然的方式教你如何地探討這些話題，而不會用教科書上的那些正式用語。他們會教你使用習語，這樣你說英語的時候就顯得更加自然，而不會像一個只從教科書進行學習的“外國人”。比如，很多中國學生學會了說“你的業(yè)余愛好是什么?”但是英美國家的人是很少這樣說的，而是傾向于說：“你平時都做些什么?”或者“你對什么感興趣?”
角色扮演還會幫助你自發(fā)地使用外語，訓練你如何應對意外情況，而不是在一個既定和已知的情況下使用外語，因為這種情況只會在書本中才會出現(xiàn)，而且對于你應對現(xiàn)實情景毫無益處。
5.你感興趣的主題會讓你更有效率。
英語主題口語學習法同樣強調(diào)學生對課堂興趣的重要性。大多數(shù)人都有這樣的經(jīng)驗，就是當他們對一件事情感興趣時，學習和記憶的效率就更高。所以，給學生們機會讓他們討論自己感興趣的主題，并進行角色扮演，是激勵學習的最有效的方法之一。由于英語主題口語學習法的課程涵蓋了100個涉及人生、社會、工作等眾多方面的主題，所以總會有一些課堂讓每個人都感興趣，在每個主題中學生們都會學到關(guān)于這個主題的詞匯、語言表達法、相關(guān)的習語，在情境中去領(lǐng)悟外國人的語言風格，學習起來更有效率。
6.輕松的氛圍讓你學習起來更有趣。
正如在英語俱樂部里一樣，老師在英語主題口語課上營造出一種輕松的氛圍也是很重要的，這一點不同于傳統(tǒng)課堂上的拘謹。學術(shù)研究已經(jīng)證明，減少學生的焦慮有利于幫助他們更有效地學習。在英語主題口語學習課堂中，最多只會有25個學生，老師會給學生們很多用英語進行討論和角色扮演的機會，這樣由一兩個，或者三四個學生組成一個小組進行。這有利于讓學生們放松，減少開口說話和擔心犯錯的焦慮。我們課堂上的很多話題和角色扮演也都很有趣，這也有助于讓學生們放松。所有這些因素都有利于學生們的學習，讓他們學得更有趣說的更流利。
7.英美老師是你學習地道英語的關(guān)鍵。
正如krashen所說的：“好的外語老師是那種提供”輸入”，并能夠在一種輕松的環(huán)境中使知識明白易懂的老師?！痹谖覀兊挠⒄Z主題口語課中，老師是不可替代的一部分。他們均來自英語國家，他們講授的正是自己正在說的語言。英語的變化速度很快，總有新詞匯、新習語以及舊詞新說的出現(xiàn)。傳統(tǒng)教學模式中的教科書很快就變得過時了，而很多中國老師盡管可能出過國，但也是很久以前的事情，而且停留的時間很短。我們來自美國、英國和加拿大的英語老師會告訴你如何說一口地地道道的英語。他們還會解釋在寫作中使用的英語和只能在口語出現(xiàn)的英語有何區(qū)別，明白這一點對于流利地說英語是很關(guān)鍵的。另外，他們在文化上的知識和經(jīng)驗也是一筆財富，這些也會在課堂上傳授給大家。
比如在出國留學的課堂上，老師們會解釋中國學生會在英國或美國的大學里碰到哪些與國內(nèi)不同的地方。舉個例子，在英國，如果你的藝術(shù)課或人文課的論文能夠達到70分，即使對于英國的學生來說也是一個很不錯的分數(shù)，而如果是中國的學生那就更難以想象了。
由于英語主題口語學習法的老師來自英語世界的不同國家和地區(qū)，所以學生們會發(fā)現(xiàn)這對于他們適應不同的口音并模仿他們的發(fā)音非常有用。很多計劃到某一國家學習的學生會選擇來自那個國家的老師的課，這有利于他們在出國之前就做好準備。
在英語主題口語課上老師同樣有很多有趣的人生故事，學生們也喜歡他們的幽默感，所以整個課堂很精彩。并且，由于是小班授課，學生們會有足夠的機會問老師各種關(guān)于他們國家風土人情的問題，幫助同學們提前了解更多的國外生活。
總之，英語主題口語學習法綜合了聽說教學法和交際教學法的長處，從學生使用和學習英語口語的角度出發(fā)，將日常生活情景融入到口語主題學習中，在一種純英語輕松的環(huán)境中將語法學習、詞匯和詞組學習融合一體，強調(diào)一種有意義的、溝通式的語言學習，讓廣大學習者說出流利的英語。我們相信這種方法能夠幫助那些專注的學生們顯著地提高他們口語水平，更多的中國學生在交流中真正獲得這門語言，讓英語真正成為未來工作、生活中一種交流的工具。
英語的學習總結(jié)英語應該學篇五
早上：起來30分鐘口語練習，自己用手機錄制下來然后每天堅持聽，30分鐘背誦單詞，沒有要求背誦多少個單詞，都是全力的背誦。
下午：午休起來以后，復習晚上要學習的課，做到心中有數(shù)。
晚上：我會用二小時的時間，看視頻學習一課，然后做配套練習。
每月計劃:做二套模擬試題和找二個日本人對話，沒人對話30分鐘。
季度計劃：對于這個季度的學習，做一個系統(tǒng)的鞏固和學習，做一個復習計劃和對自己的一個考核。
英語的學習總結(jié)英語應該學篇六
常常有人和我反映，一直練聽力，但是沒有明顯的提高。會出現(xiàn)這種情況是因為方法不對，我當初練聽力的時候，都是分這么幾個部分去練習的。
首先是聽寫，建議大家用3~4分鐘的長文，具體怎么做呢?一句一句暫停著聽，然后把它寫到紙上，從頭到尾反復聽到將原文還原為止。在這個過程中無法避免會有自己不認識的詞，你可能會聽到幾個字母，你也要把它記下來占位置。直到你整篇文章都寫下來了，只剩下生詞，就可以開始對原文查詞了。
這個做法是為了讓你真正把一篇文章聽到骨髓。建議大家在周末練這個，因為一篇500字的文章一遍下來至少也得1個多小時。然后是精聽，用1分鐘的短文，voa、bbc都行，聽五遍，先盲聽三遍：第一遍泛聽大意;第二遍就不用管連續(xù)的意思了，注意聽清每句話的意思;第三遍句意也不管了，注意每個詞，記住沒聽清的地方。然后是第四遍視聽：先把生詞查了，翻譯一遍，然后看著原文聽。最后是第五遍盲聽，確認不看書是不是每一句都聽得懂了。
英語的學習總結(jié)英語應該學篇七
第一、自身準確的發(fā)音。自身準確地道的英語發(fā)音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題。而準確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進行的。
第二、閱讀應與聽力練習同時，同比重的進行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的。其次，聽力練習中，你接觸到多少信息呢?這個信息包括詞匯、語法、習慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂?這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎?我想來個總結(jié)：詞匯量和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學習語言，又必須從聽說開始。
第三、voaspecialenglish是很好的聽力材料，但是你已經(jīng)聽夠了，給點信心自己，聽一些外國人正常語速的東西。你不可能要求外國人用specialenglish的語速說話給你聽。事實上specialenglish和正常的說話之間的差別并不是大家想的那么小，而語速對聽力的影響更不是想象中那么微弱，往往是起了決定性的影響的。因為正常語速跟慢速之間不同的地方實在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些都是影響聽懂與否的關(guān)鍵要素。specialenglish里全是完整的句子，可是實際上正常的說話表達才不需要那么正兒八經(jīng)呢?你是否有信心聽懂?況且specialenglish里更遇不到豐富的詞匯，復雜的結(jié)構(gòu)。聽了幾個月或半年的特別英語，別想自己還是特別的了，聽聽正常的東西吧。但是，我還認為，voaspecialenglish應該不間斷的聽，只是不能把重點放在上面了。因為voaspecialenglish不但是入門英語中不可多得的聽力材料，也是糾正發(fā)音的絕佳材料。無論你英語學習到達了什么程度，我到希望你能夠不斷聽specialenglish。
第四、專心聽懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽了十盒磁帶的效果要好得多。我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語調(diào)等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。
第五、精聽的同時，泛聽十分重要。好像跟上面自相矛盾的樣子。請聽我解釋。泛聽有精聽得不到的東西，我說的卻不是很多人認為在泛聽中得到的信息量。其實泛聽聽懂的實在不多，哪來什么信息量?泛聽中我想強調(diào)的是：語速、語調(diào)。讓你習慣正常的語速。我們在精聽時都是不斷反復聽同一句話的，可是實際上別人只會說一次給你聽。請在泛聽中讓自己習慣別人用正常語速，只說一次的情況。你不會要求預報天氣的說一句后又重復一次吧。
第六、如何精聽?我不贊成無論聽什么都在聽懂了后再根據(jù)錄音默寫一遍。至少不贊成聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時候更多注重“量”。你沒有聽過的東西即使是漢語你也大概不會懂吧。我的建議是：挑選認為典型的材料再聽寫。那么精聽要精到什么程度呢?聽一句復述一句，或者就跟著錄音一起讀。(當然是不能看著文本啦。)這樣效果不比聽寫查，所費時間要省得多。
第七、如何泛聽?看電影是泛聽。聽實時廣播是泛聽，看電視是泛聽，盡可能接觸更多正常的原始音頻。你可以反反復復聽同一盒磁帶，直到興味索然。只要不停頓就是泛聽。泛聽過程中，你也可以將錄音就轉(zhuǎn)為精聽。并沒有嚴格的界限。只是要記得，泛聽的目的是讓自己習慣正常的語速，或者說，習慣外國人的正常的交流是怎樣的。關(guān)注的是語速、連讀、略音等等只有連續(xù)說話才會有的東西。
英語的學習總結(jié)英語應該學篇八
音標是是用來確切地表示語言的基本符號，是用來幫助學習發(fā)音的工具，每一個字母，每一個單詞整體上都是通過音標才能讀準的。如果單靠聽磁帶、看碟片進行字母單詞的對照學習，則此種方法是不可取的，那樣小學生們因為初學發(fā)音將會離準確的發(fā)音越來越遠。這個時候建議有意向的學生可以學下北京新東方泡泡少兒英語自然拼音。
二、弄通學懂二十六個字母是關(guān)鍵。
二十六個字母說起來很容易，真正的要學懂弄通對于初年級學生比較難。比如說英語中的每一個字母都含有大寫小寫印刷體和手寫體。每一個字母由幾筆組成都有嚴格規(guī)定書寫的。例如;大寫字母z和小寫字母z都是一筆寫成，但所占格不一樣。大寫字母z占中上格。而小寫字母z占中間格。再如，字母b和d，p和q都很容易混淆。但教育時始終注意在細節(jié)上，關(guān)鍵是字母的掌握和使用上。
三、讀寫結(jié)合，激發(fā)學生欲望。
良好的.學習氛圍，才能激發(fā)起小學生的強烈欲望，
英語的學習對于每一個小學生來說需要點點滴滴的學習，日復一日的積累，單詞的學習沒有哪個重要哪個不重要，不僅是記熟課本，每一個單詞，而且要多看課外讀物，日積月累，多記單詞，弄懂它的漢語及英語解釋，才能夠為英語學習鋪平更為廣闊的道路。
四、多背是一種很好的英語學習方法及途徑。
摒棄。對于初入門的小學生來說應該鼓勵提倡適當?shù)乇痴b、主重、主題、意圖，找出重點段按照訓練方法提高小學生的背誦能力。
總之，英語入門學習并不是件很輕松容易的事，只要勤學苦練，扎實的學習音域知識，熟記單詞，巧記二十六個字母，多背課本知識，這對于小學生來說可以順利自然地跨入英語學習大門，使自己的學業(yè)有所建樹。
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英語的學習總結(jié)英語應該學篇九
大綱列好之后，我們可以在大綱之內(nèi)補充基本史實。根據(jù)每個章節(jié)內(nèi)容，添加重點歷史史實的各種因素：
事件起因(包括背景、條件、原因、目的等)。
事件過程(包括時間、地點、人物、口號等)。
事件影響(包括性質(zhì)、作用、意義、經(jīng)驗教訓等)。
在對歷史學習的時候，要注意去了解整個事情的來龍去脈，因誰而起，因什么事情而起，又是在當時什么樣的社會情況影響之下。歷史是事件的組合，一個個的事情，還是很有意思的。所以我們可以盡力去還原這個事情，大家都很愛聽老師的課，就是因為他能講歷史講得有意思，有深度，而且在聽得津津有味的時候還能順便把這個事情的所有內(nèi)容都記住了。
英語的學習總結(jié)英語應該學篇十
英語應該怎么學習導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《英語應該怎么學習》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：一個人必須依據(jù)語言、邏輯和"簡單的常識"來決定問題和建立自己的行動計劃。那么，呢?學習英語要注意三點，那就是我所說的三點法：第一，要密切注意某些單詞的...一個人必須依據(jù)語言、邏輯和"簡單的常識"來決定問題和建立自己的行動計劃。那么，呢?學習英語要注意三點，那就是我所說的三點法：
第一，要密切注意某些單詞的特殊功能。
第二，要不斷擴大對詞組的識別能力和運用能力。
第三，要大量積累英語各種句型。
學習英語簡單原則學習英語：從簡單的開始上大學的時侯，英語老師讓我們大量閱讀英語。有些同學就借來原著，第一頁看下來就有20幾個生詞，第二頁還有20幾個......到了第五頁已不知道第一頁所云;到了第十頁已不知道前九頁講的是什么。閱讀變得異常艱難和單調(diào)，體會不到有任何收獲，讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成個苦差事。因此很少有人能堅持下去，就放棄了。其中有人又做了第二次努力，結(jié)果還是放棄。原因何在?我想它違背了"循序漸進"的常理。
所謂"循序漸進"就要求你從"簡單"開始。學習、使用英語都要遵守簡單。
原則。當年，我碰巧是從英語簡易讀物開始的?，F(xiàn)在，書店里有好多套把原著簡寫成的"簡易讀物"。我先讀那些用500～800詞簡寫成的讀物，后來又讀用800～1500詞簡寫成的讀物，再后來就讀用1500～2500詞簡寫的作品......我能讀進去，因為我讀懂了;讀懂的感覺特別好。當一個人有了成就感時自信心就誕生了，并越來越強，也就產(chǎn)生了更大的興趣。外國的英語文學作品仿佛帶我走進了一個不同的國家，一個不同的文化，一個不同的生活，結(jié)識了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物，風俗的過程中就產(chǎn)生了一種強烈的神往，一種強烈的欲望。每時每刻都想讀!只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產(chǎn)生"興趣"，才容易把事情進行下去。英語閱讀應遵守"簡單原則"，聽、說、寫都應從最簡單的開始，因為簡單原則有巨大的優(yōu)點：
1、造就成就感，培養(yǎng)自信。
2、增加興趣。
3、語言朗朗上口。
4、易于學以致用。
很多中國學生對簡單的語言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己學到的東西。中國學生在學英語中最喜歡追求一個字--"難"。盡管學了很多難的東西，卻不會"用"。而事實上，簡單的東西如能靈活、準確地使用才是真正重要的。比如從口語來說，人們并不是看一個人會說多么難的單詞，關(guān)鍵在于看他能否熟練運用最簡單的單詞、句型、語法來表達情感、思想。英語國家人們?nèi)粘Ｉ畹慕涣魇峭ㄟ^有限數(shù)量的單詞和簡單的句型來完成的。
學會容易的東西，并把容易的東西融會貫通地加以運用才是英語學習的關(guān)鍵所在。
英語的學習總結(jié)英語應該學篇十一
我們首先必須要明確一點，那就是讓孩子學習英語的目的是什么?不是為了什么“贏在起跑線上”，不是為了讓孩子的英語水平有多高，更不是為了在別人面前顯擺孩子多聰明。
而是，培養(yǎng)孩子對于英語學習的興趣，提高孩子對語言的敏感性。所以，不要太追求學習的效果怎么樣，不要攀比，不要眼紅別人家孩子會了100多個單詞，只要讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習就好了。
怎樣讓孩子愛上英語?家長能做的事情，就是維持孩子的好奇心和探索欲，為孩子提供一個合適的環(huán)境，當然還需要動腦筋發(fā)揮智慧，想出一些生動有趣的方式進行引導，讓孩子充分享受學習的快樂，千萬不能做知識性的灌輸和填壓!別忘了，興趣是最好的老師。
游戲多一點，書本少一點。
“寓教于樂”是教育的最高境界，對大學生如此，對孩子也是如此。孩子英語的學習不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成長是有規(guī)律的，愛玩就是天性，快樂就是王道，所以，通過各式各樣的游戲，來調(diào)動孩子的學習積極性吧!
故事多一點，詞匯少一點。
學英語，我們往往容易想到豐富的詞匯量，其實對于兒童來講，詞匯不是最主要的。其實，數(shù)量有限的簡單詞匯，已經(jīng)足夠清楚地描述事情，我們不妨通過構(gòu)造一些故事、設置一些情境，去“解釋”那些貌似深奧的詞匯。
交流多一點，知識少一點。
英語其實就是一種語言，其本質(zhì)就是用來交流。所以，一定要讓孩子有交際性的體驗，在自然的生活環(huán)境中，與孩子積極互動。
應用多一點，記憶少一點。
不要光是背單詞，不要光是看書、看圖、看動畫片，更要在日常生活中加以應用。當孩子覺得“哇，英語是這么有用的東西”，他才會增加興趣，才會愿意去聽、去說、去模仿。
在日常生活中，學校的學習中多用英語溝通，形成一種環(huán)境，孩子充滿新鮮感，所以，孩子在輕松的氛圍中感知體驗，自然就會掌握和運用。
也不要拘泥于家庭教學，要把周圍的世界都當成“課堂”，可以在任何一件有意思的事情當中穿插英語。
英語的學習總結(jié)英語應該學篇十二
1、當你置身到書店的時候，你才能夠感受到很多中國人都和你一樣在努力著，也許他(她)的英文水平很高也許他(她)還不如你。從而讓自己產(chǎn)生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發(fā)你的繼續(xù)學習的興趣。除此之外，你還可以去聽聽那些原版磁帶，去看看原版dvd來調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。
2、應該怎么背單詞背單詞不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查詞典，在詞典中把這個單詞每個不同的例句都要找出一兩句實用的作為代表練出來，這樣你才會知道一個單詞的不同用法。還有一個辦法，就是利用各種免費英語學習網(wǎng)站，從周一到周五，每天學習一個英文單詞的起源、用法、同根詞，學習一句英文名言，記住五個相關(guān)的單詞，這樣在輕松閱讀故事的過程中每周記住30個左右的單詞，一年就能累計記住1500個單詞。不怕找不到英語單詞就怕你沒耐心去記。除了聽寫、默寫以外，還要增加閱讀量，(看文章提高閱讀，英語閱讀如果不夠，可以做閱讀理解練習，看一些和自己水平相當?shù)挠⒄Z書籍從而擴充詞匯量。閱讀不需要去背誦，也不需要去聽錄音，但必須勤查詞典。這個方法只是為了增加詞匯量，盡量在短時間內(nèi)減少生詞。
呀?”當你對英語有了感覺后，速度是突飛猛進的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠跑不遠。就是這個道理。
4、我該怎么合理分配時間?從時間上來說，如果您是“朝9晚5”工作制，就要充分利用零碎的時間。在每天晚上，你要抽出一個小時來聽寫5句話，我想應該不難做到。第二天您就應該反復去嘮叨這5句話。上半時遇到上廁所、上下樓、外出辦事情什么的，都可以反復練習。利用周六、周日可以從頭至尾溫故而知新一下。一天花費過長的時間學英語其實效果并不好，而恰恰是零碎的時間學習英語最容易出效果。平時零碎著聽，零碎著嘮叨，零碎寫著，隔幾天做個階段性，接觸多了，時間長了，也就自然會了。
英語的學習總結(jié)英語應該學篇十三
英語是一種世界性語言，全世界二分之一的電話是用英語進行的，四分之三的報刊書籍是英文版的，初中英語學習方法總結(jié)。英語的重要性可見一斑。學好英語，就等于打開了世界的一扇窗戶，你可以享受到更廣泛的資訊。
初中階段，大家會接觸到一些簡單的英語知識，更重要的是，大家會逐漸掌握學習英語的方法，從而為終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。下面我就談談如何學好英語。
英語課上，老師是用英語組織課堂的，認真聽老師講課，本身就是學習英語，聽老師講課時，還要記好重點內(nèi)容，以便將來查用。英語課上，老師會設置一些情景和活動，給同學們練習使用英語的機會。要抓緊時間，大膽積極地練習說英語，通過實踐掌握英語的.表達方式。
現(xiàn)在社會發(fā)達了，有關(guān)英語學習的音像資料應有盡有，如英文電臺、英文電影、英語電視節(jié)目等等。同學們應該積極使用這些資源，做學習的有心人。
聽說讀寫的目的都是為了有效記憶。的確，記憶是學習英語最好的方法。如何提高記憶效果呢?形象思維能力能有效幫助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個情景時，頭腦中出現(xiàn)與此有關(guān)的生動形象的畫面來幫助你理解和掌握。例如在學習有關(guān)購物的英語時，你能夠聯(lián)想到商場里顧客和售貨員的情景嗎?你的頭腦中能出現(xiàn)生動的畫面嗎?我們教材里的內(nèi)容是和我們的生活緊密相連的，每次學習新的知識時，試著與具體的畫面相聯(lián)系，久而久之每次接觸或使用這個知識時，就會很自然地依靠頭腦中出現(xiàn)的畫面來確定和鞏固你的英語知識。
除了積累有效的記憶方法，還要有效培養(yǎng)英語語感。培養(yǎng)語感的方法很多，聽、讀、背是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會明白聽的重要性了。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學習英語也一樣。只有通過讀和背，我們才能獲得最多的實踐量，積累語感。希望大家能夠輕松、快樂地學好英語。
英語的學習總結(jié)英語應該學篇十四
星期六，我和王毅一起去參加文明小博客的活動。到了那兒，我們先簽到，我寫了自己的名字，王毅也簽了到，他幫他妹妹寫上了名字，我們玩了好久才排隊。我們分到了第七組，第七組乘電梯上三樓去，到了“星期8小鎮(zhèn)”。我們進去后工作人員給我們發(fā)了一張10元和一張20元的e幣，我們進去的'早，別的小朋友還沒進來，我們就先看了一下“如家酒店”、“建筑工地”、“消防局”、“警察局”、“小吃吧”……參觀完后我們?nèi)ヂ犞v話，還有頒獎，結(jié)束后，我們就到了“警察局”，到了10點40進去了，那個警察阿姨教我們右轉(zhuǎn)手式、禁止闖紅燈的手式等，警察叔叔可真不容易要記住那么多的手式。
我們又玩了“建筑工地”，當了一次建筑工人。我和王毅蓋了一個很方便坐飛機的地方。
我們又來到了“電力公司”，在這里我知道了水力發(fā)電、風力發(fā)電、核能發(fā)電、火力發(fā)電、太陽能發(fā)電。太陽能發(fā)電是最環(huán)保的。
我們還到了“消防局”，本來是要去“冰激淋總動員”的。到了消防局正在招人，我們就進去了。在哪里我們?nèi)ヒ蛔孔訙缁?，隊長告訴我們成功滅了火。我太高興了！
每個工作做完都會有5e幣的工資，可為什么工資都是5e幣呢？
英語的學習總結(jié)英語應該學篇十五
單詞歷來是英語學習的重點。如果將英語比作為一座摩天大樓的話，那么單詞毋庸置疑就是建筑這座大樓所需要的磚瓦，所以同學們一定要擁有足夠多的“建筑材料”。
二、語法基礎(chǔ)要打好。
語法同樣也是初中英語的基礎(chǔ)。初中英語的語法學好了，同學們?nèi)蘸笥⒄Z的學習就會十分輕松。而且初中英語中，同學們學習較多的就是詞法，而非句法。
三、適當背誦不可少。
背誦課文是學習英語的一種簡單方式，因為現(xiàn)在教材中的文章都是老師們精挑細選出來的，對于同學們來說還是非常有益的，所以同學們一定要仔細閱讀，如果是要求背誦的文章，就一定要背誦下來。
英語的學習總結(jié)英語應該學篇十六
1，下班之后看一段美劇，學口語?？谡Z是說出來的，跟讀模仿是最行之有效的方法之一。美劇中的對話都是生活常用語，是練習口語的最好材料。通過跟讀模仿，不僅能了解美國的文化，又能學會詞語的使用環(huán)境。跟讀模仿要大聲放縱的朗讀，要放得開(當然，對內(nèi)斂型的學習者來說，按自己的方式模仿未嘗不可)。跟讀或者模仿時遇到到不會的單詞憑印象或感覺先讀出來，不要停下來研究這樣影響練習口語的連貫性?！独嫌延洝?、《越獄》、《絕望主婦》等等是我看過一遍又一遍的，很適合練習口語。
2.上班路上練習聽力。說到練習聽力，tingroom必須要介紹，聽力資料非常多，考四六級的時候很有幫助，還有新概念英語、voa、牛津聽力等等各種聽力資料，四六級聽力真題這些適合考試的時候用，不過有點枯燥，只有在大學考級的時候總聽，現(xiàn)在工作了偶爾去看看。需要考級的小伙伴們可以去看一下,不得不吐一下槽，網(wǎng)站頁面真是不好看，對于美觀性要求非常高的我來說，看在聽力資料豐富的情況下，只能忍了。
3.閑暇時間也可以利用起來。在工作中累了或者睡覺前的時候，我會看一篇有趣的英語資訊類型的短文來放松下，順便也可以了解下逗比的國家又發(fā)生了啥逗比的事兒。我訂閱了一個微信公眾號:beeleanor。這個賬號每天會分享一些英語資訊啊，新聞趣事啊，定時會有一些主題英語啊等等，比如最近就分享過世界杯英語什么的。話說，看頭像好像還是夏洛克的粉絲…在這樣輕松幽默語境下，學英語還是很有趣的….我就把它當做閑暇時候獲取英語新聞資訊，小八卦的一個賬號吧…對于學習地道的英語還是很有幫助的。
4，周末練習寫作。英語寫作也是很重要的，語言是英語，類似與論壇，里面的人都很積極熱心，因為發(fā)帖回帖都能掙錢(但是很少)一般是零點幾美分，所以幾乎是任何話題都有人回答。我是看過網(wǎng)友分享過“有時候我有字典解決不了的問題，就到這個上問老外，一般都能得到回答，只是有些問題老外也不知道，不過最好不要以掙錢為目的，因為需要攢到10美金才能取出，我的到現(xiàn)在才4元多點美金，而且需要類似與支付寶之類的東西，挺麻煩的”。確實是很不錯的。主要是在這里可以和英/美國人就各種話題交流。
英語的學習總結(jié)英語應該學篇十七
1、我們最缺的是英語的語言環(huán)境。有關(guān)英語的節(jié)目、圖書、交流機會都非常少，因此，在家中為孩子創(chuàng)設一個好的英語聽的環(huán)境非常重要。每天都要進行，但不用非要正式讓孩子老老實實坐在那里一個勁聽，可以邊玩邊聽。如果每天堅持30分鐘的英語聽的習慣養(yǎng)成，會為孩子打下良好的語言認知能力和語音意識。
2、聽歌曲、童謠和故事都可以，在保護視力的前提下可以看看原版英文動畫片。
3、建議家長不要把英語翻譯成中文，這樣的輔助翻譯其實是對孩子認知的干擾，是負荷。英語的經(jīng)驗、對話要和孩子當前做的事情、正在進行的活動和理解水平相關(guān)。尤其不要在讀故事書時，一字一句的翻譯。要鼓勵孩子從繪本中理解猜測。同時，語言的對話交流和閱讀故事要在上下關(guān)聯(lián)的語境中進行，有助于孩子的推理能力。如果故事很復雜，可以在朗讀之前把中文簡單概述下內(nèi)容，而非讀一句英文翻譯一句中文。
4、越小的孩子越早聽英語可能講的英語會更好聽，但不表示孩子大了學英語就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同時注意的時間也可以長了。那么對英語的文化功能和風俗習慣也會有一定的接受能力。
5、漢語培養(yǎng)的是孩子的語言學習習慣和閱讀習慣，這些學習中文的方法、經(jīng)驗和理解水平，可以應用并遷移到英語學習中去。很多家長追風英語卻忽略了我們中文的美妙，其實是適得其反的。因為語文是任何學科的基礎(chǔ)，同樣是英語的基礎(chǔ)。孩子良好的閱讀習慣、大聲朗讀和復述故事的能力、樂于交流的勇氣、以及喜歡表達的動力，都是英語學習必備的。
6、孩子不說英語還是聽的不多，遠遠不夠，事實上，聽作為語言的輸入是前提，而說是輸出——這個功能的要求非常高也對孩子更難。輸入的刺激不夠，就不會形成一種自主說的意識。有可能你聽了半年孩子什么都不說，但某天會突然爆發(fā)!
7、單詞是基礎(chǔ)是骨架，它串起了句子。孩子當然要學單詞，但不能孤立單詞，單詞必須在句子中應用。語法對于兒童來說，就可以不用強調(diào)了。聽得多，自然會形成語法意識。讓孩子學好英語的技巧其實最關(guān)鍵的是：讓孩子有興趣，有動機，有自信。
語言環(huán)境中國的孩子普遍缺乏一個學習英語的環(huán)境。因此，在家中為孩子創(chuàng)設一個好的英語聽說環(huán)境非常重要。如果每天堅持英語聽說練習直到養(yǎng)成習慣，會為孩子打下良好的英語認知能力和意識。類似的練習最好每天都要進行，最好選擇趣味性強一點的教材或者課程可以讓孩子邊玩邊聽邊說，而不至于產(chǎn)生厭煩情緒。
以下bigcat自然拼讀外教課程，讓孩子體會原汁原味的英語環(huán)境，生動有趣的故事配合豐富多彩的道具讓孩子愛上英語。
翻譯建議家長不要把英語逐字逐句翻譯成中文給孩子，這樣的輔助翻譯會對孩子的認知造成很大的干擾甚至變成負荷。尤其不要在讀故事書時，一字一句的翻譯。最好鼓勵孩子從英語繪本、故事中猜測理解大意。同時，對話交流和閱讀故事要在上下關(guān)聯(lián)的語境中進行，這有助于孩子的推理能力的養(yǎng)成。
自然拼讀是目前國際流行的英語學習法，學會自然拼讀看見陌生單詞就懂得如何發(fā)音，孩子學習更有自信哦。
單詞單詞是基礎(chǔ)，是骨架，它串起了句子。所以孩子當然要學單詞，但不能孤立地去學單詞，而是在句子中應用。語法對于兒童來說，就可以不用強調(diào)了。聽得多說得多，自然會形成語法意識。讓孩子學好英語關(guān)鍵是讓孩子對英語產(chǎn)生興趣，在學習中擁有自信。
以下幼兒單詞游戲閃卡課程靈活有趣，利用多感官來學習日常英語單詞，再也不怕孩子記不住單詞啦。
少兒英語學習方法介紹。
【關(guān)于聽力】。
第一，掌握音變規(guī)則。
英語中有六種音變現(xiàn)象，如果弄不清楚，學習就很吃力。這六種音變規(guī)則分別是：連讀、失音(不完全爆破)、弱化、濁化、同化、重讀?？雌饋硎且淮筇讖碗s的體系，但要知道，這六種規(guī)則是圍繞一個原則來展開的，就是“economy”原則，即經(jīng)濟原則，也叫省力原則。
其實在所有的語言中都有這種原則，畢竟很少有人字正腔圓的說話。掌握了這一套規(guī)則就好辦了。至于這一套原則的具體做法，可以上網(wǎng)搜搜看，資源很多，就看你會不會用。
當知道了這些規(guī)則以后，你就明白有些單詞在念出來的時候并不是你看到的那樣，這樣就會減少錯誤了。
第二，選好聽力材料。
它應該是按照學習程度來的——千萬不要好高騖遠，路還是要一步一步走才好?；A(chǔ)弱，那就從最簡單的開始?，F(xiàn)在的教材都有配套的朗讀音頻，那是很好的選擇。
如果不想聽教材的話，也許可以試試做聽寫。文章太長那就聽寫句子，多聽才是王道。至于聽寫怎么做——當然不用麻煩你的朋友幫你朗讀了，現(xiàn)在有很多網(wǎng)絡平臺會提供你去做聽寫。
【關(guān)于朗讀】。
朗讀也需要掌握音變規(guī)則。最基礎(chǔ)的連讀技巧是怎么都要會的。聽過母語人士說話你就會明白，正是因為他們的連讀技巧運用得駕輕就熟，所以才能讓語速變得那么快的。
在朗讀的時候，應該先跟讀再自己讀。跟讀的話，一定要注意把語音語調(diào)模仿到位。自己讀的時候，要注意一些基本的發(fā)音規(guī)則，但是不要過多地把注意力放在音標上。其實單詞練習得多了，自然就有了相應的語感——(天空飄來五個字)那都不是事。
朗讀材料怎么選擇?其實就是聽力材料。沒錯，聽什么就讀什么。給大家一個建議，如果想很好地吃透課文(比如新概念)，就可以采取這樣的方式：不看教材反復地認真聽幾遍——跟著音頻朗讀而且要多讀幾遍——看著教材自己朗讀，聲音越大越好就是要讀出自信——把不會讀的單詞單獨列出來再去記——搞定單詞再重復朗讀。
要注意的是，在朗讀的過程中，不要糾結(jié)太多——比如語法、生詞、釋義。萬事開頭難，朗讀需優(yōu)先。
友情提示：在讀的時候干別的事情，大多會有事倍功半的效果。專心點!
當然，材料絕不僅僅是剛剛提到的那些。還可以利用英文歌曲、英語國家的本土節(jié)目、影視劇等方式來練習聽力和朗讀。然而，這些方式都暗含陷阱——不知道是英式英語還是美式英語;不知道是正宗的還是方言;可能會因為節(jié)目影視劇太精彩而忘記了學習的目的。
如果要我推薦初級口語材料的話(由于我自己說美式英語，所以推薦劇都是美語類的)，我會跟大家推薦經(jīng)典的英文兒歌、《美國好聲音》這一類的綜藝節(jié)目、迪士尼這樣的卡通片、美劇如經(jīng)典《老友記》，還有一系列好萊塢大電影。
正確的積累，應該是練習句子甚至是文章，而不是單一的單詞。你應該從句子入手去理解單詞，而不要試圖背完單詞去理解句子。你要知道，單詞你可能無法一下子記住它的所有意思，但你總會在不同的句子中發(fā)現(xiàn)它的奇妙之處。
英語的學習總結(jié)英語應該學篇十八
工作了才知道，大學里愛情是游戲，現(xiàn)在愛情是交易。
工作了才知道，有時候一頓飯吃千元也是一種需要。
工作了才知道，學生都是裝大款，真正的有錢人都哭窮。
工作了才知道，原來穿得像學生都是雞，穿得像雞的都是學生。
工作了才知道，穿什么不取決與品位，取決與場合。
工作了才知道，學校三點一線，現(xiàn)在卻是畫直線。
工作了才知道，原來買房子也是個遠大的理想。
工作了才知道，成為社會精英的幾率，和中彩票是一樣的。
工作了才知道，原來消滅剝削只是一種傳說。
工作了才知道，自立的代價是失去更多的自由，
工作了才知道，搞計算機的根本不用等級證，不搞計算機的，等級證是廢紙。
工作了才知道，原來在中國的外國企業(yè)也是用中文比較多。
工作了才知道，研究生和我們的區(qū)別就是剛參加工作時每月多拿200塊錢。
工作了才知道，所有證書都是敲門磚，敲開門就沒人看了。
工作了才知道，真正英語好的人都是工作以后出于需要自學的。
工作了才知道，學校的老師比起企業(yè)的一般領(lǐng)導，社會地位要高很多。
工作了才知道，搞中國人力資源的只要能判斷畢業(yè)證真?zhèn)尉托辛恕?/p>
工作了才知道，我大學是白上了，不上大學我根本不可能有工作。
工作了才知道，原來大部分人只是為了活著而活著。
工作了才知道，既然工作了就要裝傻，想明白這些是很痛苦的。
英語的學習總結(jié)英語應該學篇十九
無論做什么事情，樹立一個明確的目標很重要，學日語是想考級，想去日本留學，還是單純的處于對日劇動漫等方面的興趣。這樣有了學習目標就有了動力。從開始走過的每一步都要保證順著自己的目標在前進，而不是左右不定。
二、選擇一個適合自己的日語教材。
教材要求有從零基礎(chǔ)日語到中級、高級的一套，這樣能夠保證從零開始學日語到以后較高級別的學習要求，知識體系是完整的?！稑巳铡冯m是眾多日語初學者的首選之一，但《標日》的只是體系對于日語高級階段的學習是比較不利的。
三、注意日語發(fā)音。
從零開始學日語從五十音圖起，就要注重發(fā)音問題，如果語法單詞隨著學習可以隨著記憶，查漏補缺的話，發(fā)音問題就是從零基礎(chǔ)一開始學習的時候埋下的問題，以后的糾正就要花上比開始學習的時候多幾倍的時間去練習，這樣得不償失。所以，從零基礎(chǔ)學日語的時候就要注意，要多讀、多練、多背、多聽這才是學好日語的關(guān)鍵。
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英語的學習總結(jié)英語應該學篇二十
想要掌握英語的正確發(fā)音，音標的學習就不得不提了。音標就像漢語當中的拼音，當我們在學習中遇到不認識的字時，漢語拼音就是我們最好的老師，它能告訴我們這個詞怎么讀。同理，英語音標也起到了這個作用，可以說它是英語的拼音，是學習英語的基礎(chǔ)，是開啟英語大門的“鑰匙”所以我們必須掌握它。只有我們掌握了正確的音標發(fā)音，才能掌握標準的英語發(fā)音，這是英語發(fā)音規(guī)則中最重要的環(huán)節(jié)。
其次，掌握好口型。
在奠定了牢固的基礎(chǔ)之后，我們還應該了解和掌握發(fā)音的口型。要想說一口地道的英語，在發(fā)音時，我們就要注意嘴唇的動作要收緊縮小，這主要是因為，英語發(fā)音用的是后部發(fā)音的方法，如果嘴唇動作幅度過大，會破壞后部發(fā)音的狀態(tài)，從而就會影響發(fā)音的準確性。因此我們必須掌握正確的發(fā)音口型，只有這樣才能真正領(lǐng)會英語發(fā)音的要領(lǐng)，最終掌握地道的英語發(fā)音，所以學好口型是能夠保證發(fā)音準確的必要環(huán)節(jié)。
最后，學好發(fā)音技巧。
在英語發(fā)音中還有很多小技巧可以幫助我們學習，例如：我們可以利用漢語語音和英語語音之間的相似性來進行對比學習。像漢語中的一些聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、s、w等，在去掉后面的韻母后，就與英語的輔音發(fā)音相同。通過對這些發(fā)音的比較，能夠幫助我們從對比中掌握發(fā)音的規(guī)律，從而掌握學習的主動權(quán)，最終必能擺脫所謂的“中國式英語”，說出最正宗的英語發(fā)音。
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