小班數(shù)學(xué)小豬洗澡教案(熱門(mén)21篇)

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小班數(shù)學(xué)小豬洗澡教案(熱門(mén)21篇)
時(shí)間:2023-12-04 07:57:11     小編:JQ文豪

教案可以幫助教師把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),提高教學(xué)的針對(duì)性。那么編寫(xiě)一份高質(zhì)量的教案應(yīng)該注意哪些要點(diǎn)呢?首先,教案的目標(biāo)要明確具體,要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)要求來(lái)確定。其次,教案的內(nèi)容要科學(xué)合理,要與教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng),要注重靈活性和生動(dòng)性,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外,教案的教學(xué)方法要多樣化,要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段,提供豐富的教學(xué)資源,激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。此外,教案的評(píng)價(jià)要全面客觀,要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)價(jià),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取有效措施進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教案范文的優(yōu)點(diǎn)在于能夠從整體上展現(xiàn)教師的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)過(guò)程,為教師提供了一種可行的參考。

小班數(shù)學(xué)小豬洗澡教案篇一

1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實(shí)際意義。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察能力。

小豬洗澡的.圖片,1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

一、看圖說(shuō)話。

2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣?(讓幼兒個(gè)別回答,說(shuō)出物品的單位量詞。如果幼兒一開(kāi)始說(shuō)不出來(lái),教師可以幫忙提醒。)。

3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒(méi)有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個(gè)別回答)。

二、認(rèn)識(shí)數(shù)字。

1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示啊?。教案來(lái).自:大;考吧幼.師網(wǎng),為什么?(教師出示圓點(diǎn)卡片。)(用“1”來(lái)表示,因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。)。

2、很棒,我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片,你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個(gè)別上來(lái)操作)。

三、編數(shù)數(shù)歌。

1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽(tīng)的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)。

2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來(lái)洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來(lái)。

3、好,兒歌里說(shuō)了些什么?(幼兒個(gè)別回答,教師總結(jié))。

4、你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)。

四、活動(dòng)結(jié)束。

數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲,他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利,也很完美。

小班數(shù)學(xué)小豬洗澡教案篇二

1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實(shí)際意義。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察能力。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

小豬洗澡的圖片,1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

一、看圖說(shuō)話。

1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請(qǐng)幼兒上來(lái)邊點(diǎn)邊說(shuō),教師總結(jié))。

小結(jié):一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……。

2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣?(讓幼兒個(gè)別回答,說(shuō)出物品的單位量詞。如果幼兒。

一開(kāi)始說(shuō)不出來(lái),教師可以幫忙提醒。)。

3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒(méi)有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個(gè)別回答)。

二、認(rèn)識(shí)數(shù)字。

1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示啊?為什么?(教師出示圓點(diǎn)卡片。)(用“1”來(lái)表示,因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。)。

2、很棒,我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片,你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個(gè)別上來(lái)操作)。

三、編數(shù)數(shù)歌。

1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽(tīng)的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)。

2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來(lái)洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來(lái)。

3、好,兒歌里說(shuō)了些什么?(幼兒個(gè)別回答,教師總結(jié))。

4、你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)。

四、總結(jié)。

今天我們學(xué)會(huì)了3以內(nèi)的數(shù)數(shù),還學(xué)了數(shù)數(shù)歌,你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作,明天來(lái)幼兒園告訴我好不好啊?(好)。

小班數(shù)學(xué)小豬洗澡教案篇三

2.喜愛(ài)滾動(dòng)活動(dòng),喜愛(ài)玩“小豬洗澡”游戲。

掌握側(cè)滾翻的動(dòng)作要領(lǐng),能從墊子的一端側(cè)滾到另一端,站立后身體不搖晃。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有在草地打滾的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:在活動(dòng)室布置場(chǎng)地,墊子兩個(gè);音樂(lè)《快樂(lè)小豬》、《洗澡歌》、《藍(lán)色天空》。

一、開(kāi)始部分。

1.交代角色:老師扮豬媽媽,幼兒扮豬寶寶。

2.預(yù)熱活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)《快樂(lè)小豬》活動(dòng)手腳。

二、基本部分。

1.幼兒嘗試自由滾動(dòng)身體。

幼兒嘗試在墊子上滾動(dòng)身體,教師觀察幼兒的活動(dòng)情況。提醒幼兒:必須將身體前后都洗一遍。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范側(cè)滾的動(dòng)作。

教師講解側(cè)滾要領(lǐng):輕輕坐(坐在墊子開(kāi)始的一端)、慢慢躺(小心躺下以免碰到頭部)、快快滾(有一定速度)、站站穩(wěn)(站立后身體不要晃)。

3.幼兒再次嘗試練習(xí)側(cè)滾翻的動(dòng)作,在練習(xí)時(shí),教師用語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言提醒幼兒不斷掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

豬寶寶們,現(xiàn)在我們要認(rèn)認(rèn)真真的一起洗澡啦!幼兒排好隊(duì)完整的練習(xí)側(cè)滾動(dòng)作,配上洗澡歌的音樂(lè)。

一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做畫(huà)圈狀);二二三四,搓一搓(雙手對(duì)搓);三二三四,撓一撓(小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀);四二三四,沖一沖(側(cè)滾翻)。香香小豬洗好了!

小班數(shù)學(xué)小豬洗澡教案篇四

1、在觀察尋找中活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字,并學(xué)習(xí)正確使用量詞。

2、進(jìn)一步了解數(shù)的實(shí)際意義,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高觀察能力。

(認(rèn)知準(zhǔn)備)區(qū)角活動(dòng)中玩過(guò)按數(shù)取物的游戲。

(材料準(zhǔn)備)圖片,數(shù)字卡人手一套。

認(rèn)識(shí)圖片中的數(shù)字。

學(xué)說(shuō)不同物品的量詞。

一、認(rèn)識(shí)數(shù)字:

1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:

你看到了什么?它在干什么?

天氣真熱呀,小豬真愛(ài)干凈,天天洗澡,洗得干干凈凈、香噴噴的。

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察張圖片中的數(shù)字(重點(diǎn))。

圖片中都有哪些數(shù)字,這些數(shù)字像什么?(認(rèn)識(shí)數(shù)字)。

找一找哪些東西可以用數(shù)字1來(lái)表示?找一找哪些東西可以用數(shù)字2來(lái)表示?

找一找哪些東西可以用數(shù)字3來(lái)表示?

小結(jié):數(shù)字可以代表這樣?xùn)|西有多少。

3、根據(jù)老師所說(shuō)的物品,幼兒舉相應(yīng)的數(shù)字卡片。

二、學(xué)說(shuō)量詞。

1、圖片中不同的東西說(shuō)法一樣嗎?應(yīng)該怎么說(shuō)?(難點(diǎn))。

根據(jù)物品,引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)正確的量詞,反復(fù)進(jìn)行,幫助幼兒記憶。

2、學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)歌:

你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;

你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來(lái)。

3、想一想,還可以編數(shù)數(shù)歌嗎?把剛才我們看到的數(shù)字編進(jìn)去。

小班數(shù)學(xué)小豬洗澡教案篇五

1.初步掌握側(cè)滾翻的動(dòng)作,能從墊子的一端側(cè)滾到另一端,站立后身體不搖晃。

掌握側(cè)滾翻的動(dòng)作要領(lǐng),能從墊子的一端側(cè)滾到另一端,站立后身體不搖晃。

:幼兒有在草地打滾的經(jīng)驗(yàn)。

一、開(kāi)始部分。

1.交代角色:老師扮豬媽媽,幼兒扮豬寶寶。

2.預(yù)熱活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)《快樂(lè)小豬》活動(dòng)手腳。

二、基本部分。

1.幼兒嘗試自由滾動(dòng)身體。

幼兒嘗試在墊子上滾動(dòng)身體,教師觀察幼兒的活動(dòng)情況。提醒幼兒:必須將身體前后都洗一遍。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范側(cè)滾的動(dòng)作。

教師講解側(cè)滾要領(lǐng):輕輕坐(坐在墊子開(kāi)始的一端)、慢慢躺(小心躺下以免碰到頭部)、快快滾(有一定速度)、站站穩(wěn)(站立后身體不要晃)。

3.幼兒再次嘗試練習(xí)側(cè)滾翻的動(dòng)作,在練習(xí)時(shí),教師用語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言提醒幼兒不斷掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

豬寶寶們,現(xiàn)在我們要認(rèn)認(rèn)真真的一起洗澡啦!幼兒排好隊(duì)完整的練習(xí)側(cè)滾動(dòng)作,配上洗澡歌的音樂(lè)。

一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做畫(huà)圈狀);二二三四,搓一搓(雙手對(duì)搓);三二三四,撓一撓(小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀);四二三四,沖一沖(側(cè)滾翻)。香香小豬洗好了!

小班數(shù)學(xué)小豬洗澡教案篇六

1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實(shí)際意義。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察能力。

豬洗澡的圖片,1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

一、看圖說(shuō)話。

1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請(qǐng)幼兒上來(lái)邊點(diǎn)邊說(shuō),教師總結(jié))。

小結(jié):一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……。

2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣?(讓幼兒個(gè)別回答,說(shuō)出物品的單位量詞。如果幼兒一開(kāi)始說(shuō)不出來(lái),教師可以幫忙提醒。)。

3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒(méi)有用數(shù)字“3”表示的`呀?那有沒(méi)有數(shù)字"4"表示的(幼兒個(gè)別回答)。

二、認(rèn)識(shí)數(shù)字1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示???為什么?(教師出示圓點(diǎn)卡片。)(用“1”來(lái)表示,因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。)。

2、很棒,我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片,你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個(gè)別上來(lái)操作)。

三、編數(shù)數(shù)歌。

1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽(tīng)的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)。

3、好,兒歌里說(shuō)了些什么?(幼兒個(gè)別回答,教師總結(jié))。

4、你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)。

四、總結(jié)。

今天我們學(xué)會(huì)了4以內(nèi)的數(shù)數(shù),還學(xué)了數(shù)數(shù)歌,你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作,明天來(lái)幼兒園告訴我好不好?。浚ê茫?。

小班數(shù)學(xué)小豬洗澡教案篇七

1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實(shí)際意義。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察能力。

4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

一、看圖說(shuō)話。

1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請(qǐng)幼兒上來(lái)邊點(diǎn)邊說(shuō),教師總結(jié))。

小結(jié):一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……。

2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣?;(讓幼兒個(gè)別回答,說(shuō)出物品的單位量詞。如果幼兒一開(kāi)始說(shuō)不出來(lái),教師可以幫忙提醒。)。

3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒(méi)有用數(shù)字“3”表示的`呀?(幼兒個(gè)別回答)。

二、認(rèn)識(shí)數(shù)字。

1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示啊?為什么?(教師出示圓點(diǎn)卡片。)(用“1”來(lái)表示,因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。)。

2、很棒,我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片,你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個(gè)別上來(lái)操作)。

三、編數(shù)數(shù)歌。

1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽(tīng)的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)。

2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來(lái)洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來(lái)。

3、好,兒歌里說(shuō)了些什么?(幼兒個(gè)別回答,教師總結(jié))。

4、你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)。

四、總結(jié)。

今天我們學(xué)會(huì)了3以內(nèi)的數(shù)數(shù),還學(xué)了數(shù)數(shù)歌,你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作,明天來(lái)幼兒園告訴我好不好啊?(好)。

將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲,他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利,也很完美。

小班數(shù)學(xué)小豬洗澡教案篇八

1、在有趣的情景中學(xué)畫(huà)小豬。

2、體驗(yàn)洗澡的快樂(lè),樂(lè)意做一個(gè)清潔的孩子。

視頻動(dòng)畫(huà)、范例、幼兒操作紙、記號(hào)筆、蠟筆。

一、導(dǎo)入。

1、教師畫(huà)個(gè)圈。

師:猜一猜,這會(huì)是哪只小動(dòng)物?

教師邊畫(huà)邊強(qiáng)調(diào)小豬的特征。

師:圓圓的腦袋,胖胖的身體,粗粗的手臂和腿,三角形的耳朵,小小的眼睛,大大的鼻子,還有一雙尖尖的蹄子。

二、欣賞視頻歌曲《豬小弟》。

師:1、小羊、小兔為什么不喜歡和豬小弟玩?

2、有什么辦法能幫助豬小弟變干凈?

3、你是怎么洗澡的?

三、示范講解、學(xué)畫(huà)小豬。

1、感知場(chǎng)景。

師:在浴室里,蓮蓬頭下面站著一只臟臟的小豬。(邊講解邊畫(huà))。

師:你覺(jué)得小豬會(huì)先洗哪里呢?我們給洗干凈的小豬涂上粉粉的顏色吧!

四、幼兒操作、教師指導(dǎo)。

2、教師巡回知道。

五、為自己的作品創(chuàng)編故事。

師:

1、你最喜歡哪只小豬?為什么?

小班數(shù)學(xué)小豬洗澡教案篇九

春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇,幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的變化。柳樹(shù)抽出了嫩芽,桃花開(kāi)得正艷,在午后散步的時(shí)候孩子們總是新奇的發(fā)現(xiàn)著,交流著。與季節(jié)相結(jié)合,最近我班正在開(kāi)展“小花園”的主題。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),愛(ài)幻想,喜歡艷麗的色彩,所以我開(kāi)展了此活動(dòng)。

1、發(fā)揮想象力說(shuō)說(shuō)心中春天的顏色,感受春天的美。

2、在裝扮小花園的過(guò)程中,練習(xí)涂色的能力。

vcr、畫(huà)有線條的紙油畫(huà)棒。

一、說(shuō)說(shuō)春天的顏色。

幼:因?yàn)榇禾炖镉辛鴺?shù)姐姐是綠色的……。

師:恩,說(shuō)的真好。

小結(jié):因?yàn)榇禾斓搅?,綠綠的小草發(fā)芽了,所以我覺(jué)得春天是綠色的。

2、那么你們認(rèn)為春天是什么顏色的呢?為什么呢?(先想一想再回答)。

幼:紅色的,黃色的……。

3、幼兒相互討論。

二、裝扮小花園。

1、師:看看我今天帶來(lái)的是什么,你們來(lái)猜猜看。

4、幼兒操作。

師:剩下的,請(qǐng)你們?nèi)ビ酶鞣N美麗的顏色來(lái)打扮你們的小花園吧。

三、作品交流:蝴蝶飛飛。

1、暖暖的春風(fēng)出來(lái),引來(lái)了蝴蝶姐姐,我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。

2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品。

小班數(shù)學(xué)小豬洗澡教案篇十

在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,操作是一種十分重要的學(xué)習(xí)方式,如果把操作環(huán)節(jié)融入到游戲中,就會(huì)使活動(dòng)變得更有趣,從而獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),點(diǎn)數(shù)是一個(gè)重要的內(nèi)容,而且他們普遍喜歡游戲,讓孩子在玩中學(xué),動(dòng)中學(xué),并且與分類相結(jié)合,即能學(xué)習(xí)分類,又學(xué)習(xí)了點(diǎn)數(shù),從而達(dá)到好的教育目的。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.感受4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4。

2.體驗(yàn)幫助小豬的快樂(lè)。

活動(dòng)的重難點(diǎn):手口一致的點(diǎn)數(shù)到4。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.自制的蘋(píng)果樹(shù)4棵,上面貼滿紅綠大小不同的蘋(píng)果若干。

2.每個(gè)幼兒人手一份自制的果盤(pán),籃子4個(gè)。

3.自制小火車廂4節(jié)(每節(jié)車廂貼有紅綠不同、數(shù)量不同的蘋(píng)果)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演《我是一個(gè)大蘋(píng)果》。

二、以情景游戲的方式學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)量。

1.師:“小朋友們,秋天到了,我們?nèi)⒂^果園好嗎”?(好)帶領(lǐng)幼兒來(lái)到果園,請(qǐng)幼兒觀看。

2.(來(lái)到果園)師:“小朋友,你都看到了什么?”(幼兒自由回答)。

3.師:“有幾棵蘋(píng)果樹(shù)?有幾只小豬?請(qǐng)幼兒跟著老師手口一致的分別點(diǎn)數(shù),然后引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有4棵蘋(píng)果樹(shù),4只小豬。

4.師:“蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果一樣大嗎?顏色一樣嗎?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有大蘋(píng)果、小蘋(píng)果、紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果,并讓幼兒指一指。

5.師:“小朋友,樹(shù)上的蘋(píng)果多不多?(多)小豬想摘蘋(píng)果,可是自己摘不過(guò)來(lái),想請(qǐng)小朋友們幫助它摘,你們?cè)敢鈫幔浚ㄔ敢猓┎贿^(guò),小豬說(shuō)要按照他們的要求摘蘋(píng)果,把蘋(píng)果摘到果盤(pán)里,(教師同時(shí)出示果盤(pán))還要摘滿了。

三、幼兒聽(tīng)要求進(jìn)行動(dòng)手操作活動(dòng)。

(一)第一次摘蘋(píng)果。

1.請(qǐng)幼兒拿出小椅子下面的果盤(pán),師:“小朋友聽(tīng)好了,小豬說(shuō)要摘小蘋(píng)果,(幼兒聽(tīng)音樂(lè)摘小的蘋(píng)果,教師隨時(shí)指導(dǎo))。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒把摘到的蘋(píng)果數(shù)給大家看。(注意引導(dǎo)幼兒從小豬開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)數(shù),然后說(shuō)出總數(shù))。

3.請(qǐng)幼兒把摘到的蘋(píng)果放到小豬的籃子里,教師示范放的時(shí)候要邊數(shù)邊一個(gè)一個(gè)的放。

(二)第二次摘蘋(píng)果請(qǐng)幼兒摘大蘋(píng)果,以同樣的方式請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)后,再邊數(shù)邊一個(gè)一個(gè)放到籃子里。

(三)第三次、第四次請(qǐng)幼兒分別摘紅色和綠色的蘋(píng)果,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)后邊數(shù)邊一個(gè)一個(gè)放到籃子里。

四、游戲《開(kāi)火車》。

1.師:小朋友幫小豬摘到了蘋(píng)果,小豬請(qǐng)小朋友要坐火車,(出示四節(jié)車廂,請(qǐng)幼兒分別數(shù)一數(shù)有幾節(jié)車廂,車廂上有幾個(gè)蘋(píng)果),不過(guò),坐火車要票的,(發(fā)給每個(gè)幼兒一張車票,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)票上有幾個(gè)蘋(píng)果)請(qǐng)幼兒對(duì)號(hào)入座。

2.幼兒和老師一齊聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車離開(kāi)教室。

小班數(shù)學(xué)小豬洗澡教案篇十一

1、感受3以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到3。

2、能看圖講述,理解故事情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、《三只小豬》語(yǔ)言cd、教學(xué)掛圖。

2、香蕉、蘋(píng)果、鴨梨水果操作卡片各三個(gè)。

3、三只小豬的頭飾,實(shí)物適量。

活動(dòng)過(guò)程。

開(kāi)始部分:

一、角色導(dǎo)入。

用故事角色介紹鼠老大、鼠老二和鼠老弟。

師:小朋友們,今天我們班來(lái)了好多的客人,你們看后面坐著客人老師,前面還有三位小客人,(出示三只老鼠圖片),我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。

教師引導(dǎo)幼兒分別認(rèn)識(shí)豬老大、豬老二、豬小弟。

基本部分:

二、教師出示教學(xué)掛圖分段講故事。

1、教師講述故事第一部分,引導(dǎo)幼兒幫助小豬一起撿水果。

(1)教師講到“走近一看,原來(lái)是黃黃的香蕉”時(shí),問(wèn)幼兒:“怎么辦呢?快快幫幫豬老大撿到小拖車?yán)锇伞睅熡滓贿厰?shù)香蕉一邊操作卡片。

(2)教師講到“他往樹(shù)上仔細(xì)看,??!有幾個(gè)紅蘋(píng)果”時(shí),問(wèn)幼兒“怎么辦”,師幼一起一邊數(shù)蘋(píng)果一邊操作卡片。

(3)教師講到“樹(shù)干旁邊竟然有大鴨梨”時(shí),請(qǐng)幼兒快快幫豬小弟撿水果。

(1)請(qǐng)幼兒猜想:誰(shuí)的蘋(píng)果最多?

(2)幼兒操作卡片,比比誰(shuí)撿的水果最多。

(3)教師示范并和幼兒共同總結(jié)比較的方法。

數(shù)的方法:一一對(duì)應(yīng)的方法。

3、觀看教師教學(xué)資源,完整欣賞故事。

師:剛才小朋友幫了小豬一個(gè)大忙,一會(huì)小豬請(qǐng)你們吃水果,在吃水果之前小豬有個(gè)小要求,請(qǐng)小朋友完整欣賞故事,并會(huì)看圖講這個(gè)故事。

三、結(jié)束部分。

小豬:小朋友的故事講得真好,現(xiàn)在就請(qǐng)你們吃水果。

小班數(shù)學(xué)小豬洗澡教案篇十二

數(shù)學(xué)活動(dòng)重在操作,幼兒又喜歡動(dòng)畫(huà),一小豬過(guò)生日的形式更加吸引幼兒的興趣,在幼兒熟悉的過(guò)生日環(huán)境中學(xué)習(xí)顯得更加輕松,幼兒更加愿意主動(dòng)探索,讓整個(gè)活動(dòng)變得更加有意義。學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)取物,并進(jìn)行分類,讓幼兒在積極主動(dòng)地體驗(yàn)過(guò)程中享受參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

1,復(fù)習(xí)五以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù),能手口一直點(diǎn)數(shù),學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

2,在活動(dòng)中加強(qiáng)觀察力和思維力。

3,體驗(yàn)操作學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè),從而提高學(xué)習(xí)積極性。

4,引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5,培養(yǎng)幼兒比較和判斷的`能力。

重點(diǎn):能手口一致點(diǎn)數(shù),知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量

難點(diǎn):能按數(shù)取物

教具:小豬過(guò)生日課件,小動(dòng)物五只,5以內(nèi)數(shù)字卡

學(xué)具:印有數(shù)字、點(diǎn)子的盤(pán)子每人一只,雪花片,蘑菇、草莓、骨頭等圖片若干。

一,復(fù)習(xí)感知

1,引入活動(dòng),小豬過(guò)生日,邀請(qǐng)我們到她家去做客,出示ppt。

2,小動(dòng)物給小豬過(guò)生日來(lái)啦,并送來(lái)了許多禮物,聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)來(lái)啦

a“喵喵”(貓)他給小豬送來(lái)了什么禮物,有幾個(gè)用數(shù)字幾表示?(一個(gè)棒棒糖)

b:“汪汪汪”(小狗)他給小豬送來(lái)了什么禮物,可以用數(shù)字幾表示?(兩個(gè)花盆)

c:小羊小青蛙也來(lái)啦,送來(lái)了什么禮物,數(shù)量是多少?(小羊三個(gè)皮球,小青蛙送來(lái)四個(gè)蝴蝶結(jié))

3,小豬邀請(qǐng)好朋友吃蛋糕了,看看小豬過(guò)幾歲生日(五根蠟燭,五歲生日)

二,操作探索

2,幼兒操作,教師指導(dǎo)

3,提醒幼兒認(rèn)清數(shù)字和點(diǎn)子,能手口一直點(diǎn)數(shù),給能力較弱的幼兒多幫助和指導(dǎo)

4,請(qǐng)個(gè)別幼兒講述操作情況,給小豬送了幾個(gè)什么禮物。

三,游戲鞏固

1,小豬想請(qǐng)小朋友幫助他招待小動(dòng)物,如果這個(gè)小動(dòng)物對(duì)應(yīng)的數(shù)字和實(shí)物數(shù)量一樣,就放進(jìn)相對(duì)應(yīng)的籃子里。

2,幼兒操作教師指導(dǎo)

3,檢查幼兒操作情況

四,生日快樂(lè)

小豬的生日會(huì)越來(lái)越熱鬧了,我們一起為小豬唱生日快樂(lè)歌!

這是小班的一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課,在幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一點(diǎn)按數(shù)取物的知識(shí),讓復(fù)習(xí)課提升了高度。

2.活動(dòng)過(guò)程我注重幼兒的個(gè)別差異,講求對(duì)幼兒能力的同等對(duì)待,考慮到幼兒的個(gè)別差異。

可是班級(jí)幼兒人數(shù)過(guò)多,對(duì)于操作環(huán)節(jié)掌握度不很自信,但是相信只要幼兒對(duì)課堂感興趣,整個(gè)過(guò)程都將會(huì)很好的掌控!

小班數(shù)學(xué)小豬洗澡教案篇十三

1、感受4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到4。

2、鞏固練習(xí)比較數(shù)量的多、少和一樣多。

3、體驗(yàn)幫助小豬的`快樂(lè)。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、自制教具:三個(gè)小拖車,黃香蕉、紅蘋(píng)果、大鴨梨卡片各4張,其他磁性教具若干。

2、《三只小豬》故事掛圖。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導(dǎo)入。

組織幼兒,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教師:今天,老師要給小朋友們講一個(gè)好聽(tīng)的故事,故事的名字是《三只小豬》。

二、展開(kāi)。

1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事,引導(dǎo)幼兒一起幫小豬撿水果。

(1)教師講到“走近一看,原來(lái)是黃黃的香蕉!”時(shí),就問(wèn)幼兒“怎么辦呢?

快幫助老大撿到小拖車?yán)锇伞!?/p>

(2)教師邊操作卡片,師幼邊共同數(shù)“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)?!?/p>

(3)教師繼續(xù)講故事,并引導(dǎo)幼兒幫豬老二撿蘋(píng)果,幫豬小弟撿鴨梨,并練習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到4。

2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽(tīng)故事(第二部分),幫助小豬比較水果的多少。

(1)請(qǐng)幼兒猜想:誰(shuí)撿的水果最多。

(2)幼兒操作卡片,比比看誰(shuí)撿的水果多。

(3)教師示范并和幼兒共同總結(jié)比較的方法。

如:數(shù)一數(shù),數(shù)量一樣就是一樣多;一個(gè)對(duì)一個(gè)排排看就知道了。

3、鞏固練習(xí)以及延伸部分。

充分利用各種磁性教具,讓幼兒進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)。

利用小朋友座椅子的游戲,讓幼兒練習(xí)比較數(shù)量的多少。

三、結(jié)束。

教師總結(jié),“今天我們一起幫助小豬撿水果,幫小豬比較水果的多少,小豬們可高興啦!

他們對(duì)你們說(shuō):謝謝。

你們應(yīng)該對(duì)小豬說(shuō)什么?對(duì)要說(shuō):不客氣。

小班數(shù)學(xué)小豬洗澡教案篇十四

教學(xué)目標(biāo):

1、感受4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4。

2、啟發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的興趣和體驗(yàn)數(shù)數(shù)的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、自制教具小拖車(3節(jié)車廂)。

2、實(shí)物教具:水果:香蕉、蘋(píng)果、梨等。

教學(xué)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分師生問(wèn)好!

1、導(dǎo)入:今天老師給小朋友帶來(lái)了小拖車,還有好聽(tīng)的故事。小朋友要認(rèn)真聽(tīng)故事,就知道小拖車能干什么用了,(出示小拖車)。

2、復(fù)習(xí):3以內(nèi)的.點(diǎn)數(shù):讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。(小朋友們一塊數(shù)一數(shù)有幾節(jié)車廂?告訴老師。1節(jié)2節(jié)3節(jié))。

二、基本部分。

嘗試學(xué)習(xí)。

1、講故事:《三只小豬》第一部分,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒幫助小豬撿水果。

(1)老師講述故事,講到“走近一看,原來(lái)是黃黃的香蕉”時(shí)就問(wèn)幼兒:“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉,不知怎么辦?孩子們快幫幫豬老大吧!咱們幫他數(shù)一數(shù)。

(2)動(dòng)手操作:一個(gè)一個(gè)數(shù)香蕉,1234一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)?!?/p>

2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看,啊!有幾個(gè)紅蘋(píng)果!”時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋(píng)果,裝蘋(píng)果。)重點(diǎn)引導(dǎo)一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)手口一致點(diǎn)數(shù)。

3、他們又繼續(xù)往前走,豬小弟一不小心豬踢到了一個(gè)東西、是什么呢?我們看一下。出示橘子。小朋友都很聰明,再幫豬小弟數(shù)橘子好嗎?引導(dǎo)孩子動(dòng)手點(diǎn)數(shù)橘子再裝進(jìn)小拖車?yán)??!?/p>

4、游戲:我會(huì)骨碌碌。

孩子們真能干,三只小豬在你們的幫助下,撿到了滿滿一車水果,他們高興的跳起來(lái)了,我們和小豬一起做做運(yùn)動(dòng)吧!“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊說(shuō)兒,歌邊作動(dòng)作,讓小手表示數(shù)字。引導(dǎo)孩子擴(kuò)散思維。

三、結(jié)束部分。

游戲中鞏固練習(xí)。

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入表演游戲情景,鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。

談話:看看滿滿一拖車的水果,就知道孩子們有多棒,讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個(gè)別孩子拖著小車走在前面,其余幼兒跟在后面繞活動(dòng)室走一圈。)小豬家到了。(活動(dòng))。

2、小豬獎(jiǎng)勵(lì)小朋友吃糖果:讓孩子數(shù)各種顏色的糖果、(點(diǎn)數(shù)練習(xí))。

3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來(lái)呢?

幫助小豬卸水果:重點(diǎn)練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4、

4、小結(jié):孩子們,你們真能干,幫助小豬運(yùn)回來(lái)這么多的水果,小豬很開(kāi)心,你們高興嗎?(高興)為我們加油吧!引導(dǎo)孩子歡呼“呀”!跟老師到外面休息去啦!

小班數(shù)學(xué)小豬洗澡教案篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實(shí)際意義。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察能力。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小豬洗澡的圖片,1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、看圖說(shuō)話。

1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請(qǐng)幼兒上來(lái)邊點(diǎn)邊說(shuō),教師總結(jié))。

小結(jié):一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……。

2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣?(讓幼兒個(gè)別回答,說(shuō)出物品的單位量詞。如果幼兒。

一開(kāi)始說(shuō)不出來(lái),教師可以幫忙提醒。)。

3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒(méi)有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個(gè)別回答)。

二、認(rèn)識(shí)數(shù)字。

1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示啊?為什么?(教師出示圓點(diǎn)卡片。)(用“1”來(lái)表示,因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。)。

2、很棒,我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片,你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個(gè)別上來(lái)操作)。

三、編數(shù)數(shù)歌。

1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽(tīng)的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)。

2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來(lái)洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來(lái)。

3、好,兒歌里說(shuō)了些什么?(幼兒個(gè)別回答,教師總結(jié))。

4、你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)。

四、總結(jié)。

今天我們學(xué)會(huì)了3以內(nèi)的數(shù)數(shù),還學(xué)了數(shù)數(shù)歌,你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作,明天來(lái)幼兒園告訴我好不好啊?(好)。

小班數(shù)學(xué)小豬洗澡教案篇十六

教學(xué)目標(biāo):

1、感受4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(gè)(3節(jié)車廂)。

2、實(shí)物教具:香蕉蘋(píng)果梨(每種水果有4個(gè))。

3、實(shí)物糕點(diǎn):形狀不同,顏色不同的糕點(diǎn)四種,每種有四個(gè)。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入部分。

1、師生,家長(zhǎng)互問(wèn)好。

(出示小拖車)今天老師給小朋友帶來(lái)了什么?(幼兒回答),數(shù)數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂告訴老師。(復(fù)習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù))知道小拖車來(lái)干什么了么?(幼兒猜想)小朋友要認(rèn)真聽(tīng)故事,就知道小拖車能干什么用了。

二、基本部分。

1、老師講述故事,講到“走近一看,原來(lái)是黃黃的香蕉”時(shí)就問(wèn)幼兒:“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉,不知該怎么辦了?孩子們快幫幫豬老大吧!

(1)請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作:一個(gè)一個(gè)數(shù)香蕉,1234一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)?!?/p>

2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看,??!有幾個(gè)紅蘋(píng)果!”時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋(píng)果,裝蘋(píng)果。)重點(diǎn)引導(dǎo)一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)手口一致點(diǎn)數(shù)。

3、他們又繼續(xù)往前走,豬小第發(fā)現(xiàn)了什么呢?出示黃色的大鴨梨。小朋友都很聰明,再幫豬小弟數(shù)大鴨梨好嗎?引導(dǎo)孩子動(dòng)手點(diǎn)數(shù)大鴨梨,再裝進(jìn)小拖車?yán)铩?/p>

4、游戲:幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)《我會(huì)骨碌碌》。

孩子們真能干,三只小豬在你們的幫助下,撿到了滿滿一車水果,他們高興的跳起來(lái)了,我們和小豬一起做做運(yùn)動(dòng)吧!請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起做。“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊說(shuō)兒歌邊讓小手表示數(shù)字做動(dòng)作。體驗(yàn)與家長(zhǎng)同樂(lè)。

三、結(jié)束部分。

1、談話:看看滿滿一拖車的水果,就知道孩子們有多棒,讓我們能干的小手再幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個(gè)別孩子拖著小車走在前面,其余幼兒跟在后面繞活動(dòng)室走一圈。)小豬家到了。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒幫助小豬把這車水果卸下來(lái)。(復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)4)。

3、小結(jié):孩子們,你們真能干,幫助小豬運(yùn)回來(lái)這么多的水果,小豬很開(kāi)心,你們高興嗎?(高興)。

4、小豬獎(jiǎng)勵(lì)小朋友吃糕點(diǎn):讓孩子數(shù)各種形狀、顏色的'糕點(diǎn)有幾種?每種有幾個(gè)?(點(diǎn)數(shù)練習(xí))。

5、分糕點(diǎn),小朋友洗手吃糕點(diǎn)。活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思:

首先感謝各位家長(zhǎng)抽空來(lái)參加這次活動(dòng),這是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)我們工作的肯定,也感謝園長(zhǎng)給我提供這次鍛煉的機(jī)會(huì),更希望家長(zhǎng)們給我點(diǎn)出本活動(dòng)的不足,您的建議就是我今后工作進(jìn)步的方向。

活動(dòng)開(kāi)始,我以自制小拖車導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)興趣,讓孩子在聽(tīng)故事的同時(shí)學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。由于孩子年齡小,不喜歡久坐,為此,我利用兒歌《我會(huì)骨碌碌》讓孩子運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)感知點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣。這一小環(huán)節(jié),我邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,家長(zhǎng)們也融入活動(dòng)中來(lái)。提高了趣味性。

第三部分,我以幫小豬送水果,卸水果。小豬感謝吃蛋糕學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。從而結(jié)束活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)都以情景游戲?yàn)橹鳎嫌變禾攸c(diǎn)。

課后一個(gè)家長(zhǎng)還給我提意見(jiàn)說(shuō):“在幫小豬往家運(yùn)水果時(shí),一個(gè)孩子拉車,其余孩子在后面發(fā)出“嘟、嘟、嘟”的聲音,游戲會(huì)更活潑。”我聽(tīng)后虛心接受。

交談之后讓每位聽(tīng)課家長(zhǎng)填寫(xiě)了公開(kāi)課意見(jiàn),意見(jiàn)很好。我會(huì)認(rèn)真借鑒,使之指引今后工作再上新臺(tái)階。

小班數(shù)學(xué)小豬洗澡教案篇十七

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到4。

2、鞏固練習(xí)比較數(shù)量的多、少和一樣多。

3、體驗(yàn)幫助小豬的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、自制教具:三個(gè)小拖車,黃香蕉、紅蘋(píng)果、大鴨梨卡片各4張,其他磁性教具若干。

2、《三只小豬》故事掛圖。

教學(xué)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分:組織幼兒,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

師:今天,老師要給小朋友們講一個(gè)好聽(tīng)的故事,故事的名字是《三只小豬》。

二、基本部分:

1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事,引導(dǎo)幼兒一起幫小豬撿水果。

(1)教師講到“走近一看,原來(lái)是黃黃的香蕉!”時(shí),就問(wèn)幼兒“怎么辦呢?快幫助老大撿到小拖車?yán)锇?。?/p>

(2)教師邊操作卡片,師幼邊共同數(shù)“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)。”

(3)教師繼續(xù)講故事,并引導(dǎo)幼兒幫豬老二撿蘋(píng)果,幫豬小弟撿鴨梨,并練習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到4。

2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽(tīng)故事(第二部分),幫助小豬比較水果的多少。

(1)請(qǐng)幼兒猜想:誰(shuí)撿的水果最多。

(2)幼兒操作卡片,比比看誰(shuí)撿的水果多。

(3)教師示范并和幼兒共同總結(jié)比較的方法。如:數(shù)一數(shù),數(shù)量一樣就是一樣多;一個(gè)對(duì)一個(gè)排排看就知道了。

3、鞏固練習(xí)以及延伸部分。

充分利用各種磁性教具,讓幼兒進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)。利用小朋友座椅子的游戲,讓幼兒練習(xí)比較數(shù)量的多少。

三、結(jié)束部分:

教師總結(jié),“今天我們一起幫助小豬撿水果,幫小豬比較水果的多少,小豬們可高興啦!他們對(duì)你們說(shuō)“謝謝”你們應(yīng)該對(duì)小豬說(shuō)什么?對(duì)要說(shuō)“不客氣”?!?/p>

小班數(shù)學(xué)小豬洗澡教案篇十八

1、感受4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到4。

2、鞏固練習(xí)比較數(shù)量的多、少和一樣多。

3、體驗(yàn)幫助小豬的快樂(lè)。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

1、自制教具:三個(gè)小拖車,黃香蕉、紅蘋(píng)果、大鴨梨卡片各4張,其他磁性教具若干。

2、《三只小豬》故事掛圖。

一、導(dǎo)入。

組織幼兒,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教師:今天,老師要給小朋友們講一個(gè)好聽(tīng)的故事,故事的.名字是《三只小豬》。

二、展開(kāi)。

1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事,引導(dǎo)幼兒一起幫小豬撿水果。

(1)教師講到"走近一看,原來(lái)是黃黃的香蕉!"時(shí),就問(wèn)幼兒"怎么辦呢?

快幫助老大撿到小拖車?yán)锇伞?。

(2)教師邊操作卡片,師幼邊共同數(shù)"一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)。"。

(3)教師繼續(xù)講故事,并引導(dǎo)幼兒幫豬老二撿蘋(píng)果,幫豬小弟撿鴨梨,并練習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到4。

2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽(tīng)故事(第二部分),幫助小豬比較水果的多少。

(1)請(qǐng)幼兒猜想:誰(shuí)撿的水果最多。

(2)幼兒操作卡片,比比看誰(shuí)撿的水果多。

(3)教師示范并和幼兒共同總結(jié)比較的方法。

如:數(shù)一數(shù),數(shù)量一樣就是一樣多;一個(gè)對(duì)一個(gè)排排看就知道了。

3、鞏固練習(xí)以及延伸部分。

充分利用各種磁性教具,讓幼兒進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)。

利用小朋友座椅子的游戲,讓幼兒練習(xí)比較數(shù)量的多少。

三、結(jié)束。

教師總結(jié),"今天我們一起幫助小豬撿水果,幫小豬比較水果的多少,小豬們可高興啦!

他們對(duì)你們說(shuō):謝謝。

你們應(yīng)該對(duì)小豬說(shuō)什么?對(duì)要說(shuō):不客氣。

小班數(shù)學(xué)小豬洗澡教案篇十九

設(shè)計(jì)意圖:

《指南》中指出數(shù)學(xué)活動(dòng)要利用生活和游戲中的實(shí)際情況,引導(dǎo)幼兒理解數(shù)概念,并通過(guò)實(shí)際操作感知理解數(shù)與數(shù)的關(guān)系。因此,作為幼兒教師來(lái)說(shuō),在組織教學(xué)活動(dòng)中,不要把知識(shí)強(qiáng)行灌輸給幼兒,而應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富刺激的環(huán)境,提供可操作性、挑戰(zhàn)性的材料,讓幼兒在操作材料的過(guò)程中積極主動(dòng)的'學(xué)習(xí)。因此,在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我創(chuàng)設(shè)了幫懶羊羊招待客人的情境,激發(fā)幼兒的興趣來(lái)自主探索4的形成。提供了可操作性的材料,讓幼兒通過(guò)與材料相互作用主動(dòng)獲取知識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步感知4的形成。(重難點(diǎn))。

2、感受招待客人的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件(餐桌)、自制果盤(pán)人手一份、自制水果卡片若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入。

1、出示課件(懶羊羊)提問(wèn):來(lái)了幾個(gè)好朋友?

2、懶羊羊家要來(lái)幾個(gè)客人呢?(課件上出現(xiàn)美羊羊、喜羊羊、沸羊羊等,幼兒數(shù)來(lái)了幾個(gè)客人)初步感知3添上1是4。

二、在幫懶洋洋準(zhǔn)備招待客人的物品的情境中感知4的形成。

1、課件出示餐桌。

提問(wèn):(1)你們家里來(lái)了客人你都是怎么招待他們的?

(2)我們要幫懶洋洋準(zhǔn)備什么呢?

2、課件出示準(zhǔn)備的餐具。

提問(wèn):看看準(zhǔn)備的餐具夠不夠?引導(dǎo)幼兒觀察課件上的餐具,感知3添上1是4。

三、幫懶羊羊分水果鞏固4的形成。

1、盤(pán)子里的水果有蘋(píng)果、香蕉、梨、橘子,要求幼兒把每個(gè)盤(pán)子里的水果都變成4個(gè)。(幼兒分組操作)。

2、展示幼兒的操作結(jié)果,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣把水果變成4個(gè)的。

3、小結(jié):懶羊羊準(zhǔn)備的水果有的只有3個(gè),不夠客人吃的,小朋友們又幫他添上了1個(gè)變成了4個(gè),這下招待客人沒(méi)問(wèn)題了,客人們吃的很開(kāi)心。

四、小結(jié)。

今天我們幫懶羊羊招待了客人,小朋友們也知道了3添上1是4,家里來(lái)客人的時(shí)候請(qǐng)你幫爸爸媽媽招待客人。

小班數(shù)學(xué)小豬洗澡教案篇二十

1、秋天場(chǎng)景的背景圖片,一幅。

2、音樂(lè)去郊游幼兒學(xué)習(xí)材料——嘗一嘗,真好吃。

3、幼兒學(xué)習(xí)材料,操作材料1。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、感受三以內(nèi)的數(shù)量。

2、能手口一致點(diǎn)數(shù)到三,并說(shuō)出總數(shù)。

3、對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)幫助小豬的快樂(lè)。

4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

活動(dòng)過(guò)程。

1、創(chuàng)設(shè)去郊游的情景導(dǎo)入活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒伴隨音樂(lè)去郊游,做開(kāi)小汽車的動(dòng)作進(jìn)教室。結(jié)合歌詞內(nèi)容引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)汽車?yán)软懥藥茁曅」方辛藥茁?。學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)飛幾下,小兔子跳幾下,引導(dǎo)幼兒通過(guò)聲音,肢體動(dòng)作的不同的感官感知3以內(nèi)的數(shù)量。

2、結(jié)合秋天場(chǎng)景的背景圖片指導(dǎo)幼兒練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)1—3并說(shuō)出總數(shù)。

出示圖片并提問(wèn)圖片上有什么?數(shù)一數(shù),它們各有幾個(gè)?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒手口一致的疊數(shù)數(shù)出高矮不同顏色,不同排列規(guī)則和不規(guī)則的物品的數(shù)量。例如:兩只大雁(從左往右數(shù)),兩顆樹(shù)(排除高矮因素的干擾),三朵花(排除顏色因素的干擾),三條魚(yú)(不規(guī)則的排列順序)。

3、組織幼兒玩兒游戲,幫“小豬摘水果”,結(jié)合嘗一嘗——真好玩兒的24至25頁(yè)及操作材料1,引導(dǎo)幼兒鞏固對(duì)三以內(nèi)數(shù)量的'感知并熟練掌握熟口一致點(diǎn)數(shù)的方法。

(1)、提問(wèn):來(lái)了幾只小豬三只小豬?分別要摘哪種水果?果樹(shù)上分別有幾個(gè)水果。

(2)鼓勵(lì)幼兒幫小朱摘水果,引導(dǎo)幼兒根據(jù)小拖車后面的數(shù)字。把水果分別放到小拖車?yán)锞毩?xí)按數(shù)取物。

請(qǐng)問(wèn)三只小豬分別喜歡什么水果?他們分別摘了幾個(gè)?

4、設(shè)置小豬送橘子的情境,幼兒快樂(lè),品嘗自然結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思。

首先感謝各位家長(zhǎng)抽空來(lái)參加這次活動(dòng),這是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)我們工作的肯定,也感謝園長(zhǎng)給我提供這次鍛煉的機(jī)會(huì),更希望家長(zhǎng)們給我點(diǎn)出本活動(dòng)的不足,您的建議就是我今后工作進(jìn)步的方向。

活動(dòng)開(kāi)始,我以自制小拖車導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)興趣,讓孩子在聽(tīng)故事的同時(shí)學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。由于孩子年齡小,不喜歡久坐,為此,我利用兒歌《我會(huì)骨碌碌》讓孩子運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)感知點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣。這一小環(huán)節(jié),我邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,家長(zhǎng)們也融入活動(dòng)中來(lái)。提高了趣味性。

第三部分,我以幫小豬送水果,卸水果。小豬感謝吃蛋糕學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。從而結(jié)束活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)都以情景游戲?yàn)橹?,符合幼兒特點(diǎn)。

課后一個(gè)家長(zhǎng)還給我提意見(jiàn)說(shuō):“在幫小豬往家運(yùn)水果時(shí),一個(gè)孩子拉車,其余孩子在后面發(fā)出“嘟、嘟、嘟”的聲音,游戲會(huì)更活潑。”我聽(tīng)后虛心接受。

交談之后讓每位聽(tīng)課家長(zhǎng)填寫(xiě)了公開(kāi)課意見(jiàn),意見(jiàn)很好。我會(huì)認(rèn)真借鑒,使之指引今后工作再上新臺(tái)階。

小班數(shù)學(xué)小豬洗澡教案篇二十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到4。

2、鞏固練習(xí)比較數(shù)量的多、少和一樣多。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、自制教具:三個(gè)小拖車,黃香蕉、紅蘋(píng)果、大鴨梨卡片各4張,其他磁性教具若干。

2、《三只小豬》故事掛圖。

教學(xué)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分:組織幼兒,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

師:今天,老師要給小朋友們講一個(gè)好聽(tīng)的故事,故事的名字是《三只小豬》。

二、基本部分:

1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事,引導(dǎo)幼兒一起幫小豬撿水果。

(2)教師邊操作卡片,師幼邊共同數(shù)”一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)?!?。

(3)教師繼續(xù)講故事,并引導(dǎo)幼兒幫豬老二撿蘋(píng)果,幫豬小弟撿鴨梨,并練習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到4。

2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽(tīng)故事(第二部分),幫助小豬比較水果的多少。

(1)請(qǐng)幼兒猜想:誰(shuí)撿的水果最多。

(2)幼兒操作卡片,比比看誰(shuí)撿的水果多。

(3)教師示范并和幼兒共同總結(jié)比較的方法。如:數(shù)一數(shù),數(shù)量一樣就是一樣多;一個(gè)對(duì)一個(gè)排排看就知道了。

3、鞏固練習(xí)以及延伸部分。

充分利用各種磁性教具,讓幼兒進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)。利用小朋友座椅子的游戲,讓幼兒練習(xí)比較數(shù)量的多少。

三、結(jié)束部分:

教學(xué)反思:

首先感謝各位家長(zhǎng)抽空來(lái)參加這次活動(dòng),這是對(duì)我們工作的`支持,也是對(duì)我們工作的肯定,也感謝園長(zhǎng)給我提供這次鍛煉的機(jī)會(huì),更希望家長(zhǎng)們給我點(diǎn)出本活動(dòng)的不足,您的建議就是我今后工作進(jìn)步的方向。

活動(dòng)開(kāi)始,我以自制小拖車導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)興趣,讓孩子在聽(tīng)故事的同時(shí)學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。由于孩子年齡小,不喜歡久坐,為此,我利用兒歌《我會(huì)骨碌碌》讓孩子運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)感知點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣。這一小環(huán)節(jié),我邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,家長(zhǎng)們也融入活動(dòng)中來(lái)。提高了趣味性。

第三部分,我以幫小豬送水果,卸水果。小豬感謝吃蛋糕學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。從而結(jié)束活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)都以情景游戲?yàn)橹?,符合幼兒特點(diǎn)。

課后一個(gè)家長(zhǎng)還給我提意見(jiàn)說(shuō):“在幫小豬往家運(yùn)水果時(shí),一個(gè)孩子拉車,其余孩子在后面發(fā)出“嘟、嘟、嘟”的聲音,游戲會(huì)更活潑?!蔽衣?tīng)后虛心接受。

交談之后讓每位聽(tīng)課家長(zhǎng)填寫(xiě)了公開(kāi)課意見(jiàn),意見(jiàn)很好。我會(huì)認(rèn)真借鑒,使之指引今后工作再上新臺(tái)階。

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