總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤和不良習(xí)慣。堅(jiān)持寫作并保持熱情，只有通過(guò)實(shí)踐和不斷嘗試才能提高寫作技巧和水平。接下來(lái)，我們就一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作上的借鑒和思考。
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語(yǔ)篇一
“加油!加油!楊寧，加油!”這是我校第十五屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
先比的是跑步，楊寧來(lái)代表我們班。楊寧做好準(zhǔn)備，只聽(tīng)“砰”地一聲搶響，楊寧就像火箭一樣沖過(guò)起跑線，向終點(diǎn)奔去，我們班同學(xué)都給他加油，他聽(tīng)見(jiàn)加油聲，又加了一把勁，終于超過(guò)了跑在他前面的同學(xué)，得了第一名，也得到了全校師生的陣陣喝彩。
接著比的是迎面接力賽，剛開(kāi)始，我們班傳的非常慢，后來(lái)，在周老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我們班終于得了第一名，那些運(yùn)動(dòng)員都說(shuō)“跑步比賽使我們知道要相信自己，不要不自信，迎面接力賽讓我們知道“團(tuán)結(jié)”力量大?！?/p>
是呀，這讓我也有這樣的感受，不過(guò)，這次運(yùn)動(dòng)員我沒(méi)當(dāng)上，可我想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，所以，我盼望下次運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)……。
簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)：這篇文章作者向我們講述了校運(yùn)動(dòng)會(huì)的情況。文中作者通過(guò)寫自己班的同學(xué)參加“跑步”和“接力賽”等，寫出了運(yùn)動(dòng)會(huì)的情況。但是，文章中比賽活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)的激烈的氛圍的描寫不到位，對(duì)賽手的表現(xiàn)的描寫也不具體，希望作者多加注意。
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語(yǔ)篇二
一次偶然的機(jī)會(huì)，我又拿出了那輛陪我度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的自行車。它帶著我在暴雨中馳騁，在原野上狂奔，在小路上漫游。在我跌倒時(shí)，是它支持著我爬起來(lái);在我遇到陡坡時(shí)，是它鼓勵(lì)著我不斷向前進(jìn);在我將要摔倒時(shí)，是它提醒著我掌握平衡。
聽(tīng)說(shuō)奧城的景色如詩(shī)如畫，于是我便邀上弟弟，一起騎車前去，但光是這路上的景色，就讓我們心曠神怡：
風(fēng)，柔柔地吹;枝頭，悠悠地閃;明媚的春陽(yáng)，灑在身上，暖在心里。路邊的田野，回首望去，只有黃澄澄的油菜花，綠油油的秧苗，單調(diào)極了。微風(fēng)輕輕地拂過(guò)大地，只見(jiàn)田野間搖晃著一點(diǎn)黃的，紅的，紫的。我被它吸引住了，不禁地停下腳步，下了車，走進(jìn)一看，原來(lái)是路邊的野花。它雖是那么的微不足道，但遍布整個(gè)田邊，它們并沒(méi)有牡丹的妖嬈，秋菊的嬌艷，但它確有著頑強(qiáng)的生命力，而且默默無(wú)聞地裝點(diǎn)著這個(gè)世界。
我的弟弟推著車，靜靜地走在田野邊，觀賞著這美麗的田野：眼前的油菜花在明媚的陽(yáng)光下金燦燦的，油菜花中傳來(lái)了“嗡嗡”的聲音，仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是早起的蜜蜂正在辛勤地勞動(dòng)呢!一群漂亮的蝴蝶姑娘也在花叢中翩翩起舞。走到前面有一塊干凈、清新的草坪，我和弟弟躺在那草坪上，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮地看著天空，在這里，一切憂愁都被拋在腦后。望著天空那一大朵，一大朵的云在空中舒坦著自己的身體。無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天是它們的世界。沒(méi)有束縛，只有自由，他們過(guò)著自己想要的生活。云兒在天空中曬著太陽(yáng)，不在意別人的評(píng)論，說(shuō)它們像這樣，像那樣它們只是肆意的擺著自己覺(jué)得舒服的姿勢(shì)，沒(méi)有刻意模仿，它們不需要為別人過(guò)活，不苦惱于別人的看法，它們只是自由自在做自己，把自己的生命演繹得精彩。它們不需要?jiǎng)e人的掌聲，它們會(huì)為自己喝彩。它們?yōu)樽约嚎鞓?lè)的生活，放肆的歡笑，不羈的舞蹈。只要自己高興就好。
天如碧海，云像海上的輕舟，靜靜地，輕輕地漂泊，生怕驚醒大海的酣夢(mèng)。大的、小的、白色的、紫色的云塊，看上去如褪了色的藍(lán)布嵌了幾枚圖案。那圖案一會(huì)兒像金魚(yú)、像白鯨、像蟹爪、像駿馬……一會(huì)兒互相碰撞，互相招手，不愿親近，又不忍分離。
弟弟正聚精會(huì)神地看著草間的小蟲(chóng)，我則在細(xì)細(xì)聆聽(tīng)那發(fā)自大自然的最美妙的聲音。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。
我們忘記了要去奧城騎車，全都沉浸在大自然的美景之中，沒(méi)有什么比大自然更美的了。
大自然養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該積極地去保護(hù)她。所以，我的心愿就是去美化自然，讓大自然美麗永存!!!
有空暇的時(shí)間，請(qǐng)常常接觸大自然，感受大自然，融入大自然，這樣就能從大自然中追尋最美的自己。
【批改評(píng)語(yǔ)】本篇寫景散文運(yùn)用三個(gè)問(wèn)句開(kāi)篇，不僅引出下文，而且暗示了文章內(nèi)容。全文對(duì)于景物的觀察和描繪不僅生動(dòng)，而且通過(guò)豐富的聯(lián)想使得全文充溢了浪漫色彩。并通過(guò)自己的種種思考賦予了文章深刻的主題。佳作!
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語(yǔ)篇三
這篇記敘文描繪了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上廣播體操筆袋和拔河比賽的盛況。在描寫廣播體操比賽時(shí)小作者對(duì)“我”的心理描寫刻畫的很到位，反映“我”極力想為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)的心理;在對(duì)拔河比賽的描寫中小作者對(duì)細(xì)節(jié)的把握生動(dòng)體現(xiàn)出了比賽確實(shí)扣人心弦。
這是一篇敘事類的記敘文。小作者用生動(dòng)細(xì)膩的的筆觸為讀者介紹了運(yùn)動(dòng)會(huì)上激烈的場(chǎng)面。文章有詳有略，重點(diǎn)描寫了1500米精彩的比賽場(chǎng)面，作者從不同的觀察角度描寫了比賽的激烈和扣人心弦，極度推薦!
文中作者記敘了學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)服會(huì)，對(duì)運(yùn)隊(duì)會(huì)的比賽進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的的喜愛(ài)對(duì)綻放青春的期待。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);文章敘事完整內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)潔。如：“一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們成長(zhǎng)了許多;一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們堅(jiān)毅了許多;一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們的青春更加充滿色彩?！?/p>
這是一篇敘事類習(xí)作。作者緊緊抓住運(yùn)動(dòng)會(huì)的幾個(gè)場(chǎng)面對(duì)運(yùn)動(dòng)員和觀眾的表現(xiàn)作了生動(dòng)形象的描寫，傳神地表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)健兒們的青春風(fēng)采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當(dāng)?shù)淖h論和點(diǎn)評(píng)不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義深刻揭示出來(lái)。
這篇文章描寫了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽情景，尤其對(duì)跳長(zhǎng)繩比賽進(jìn)行了具體、細(xì)致地描寫，抓住了隊(duì)員們動(dòng)作、神態(tài)的描寫，使比賽的場(chǎng)面更加激烈。文章中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
文章布局合理，開(kāi)篇環(huán)境描寫渲染歡樂(lè)的氣氛，表達(dá)了自己面對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)積極高興的心理，下文敘述整場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的過(guò)程，敘事條理清楚，語(yǔ)言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力。
文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過(guò)渡自然。在動(dòng)作描寫上全面，細(xì)致，有條理，有序地描寫了動(dòng)作過(guò)程。同時(shí)還善于用環(huán)境描寫來(lái)渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫作手法簡(jiǎn)潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。
本篇。
散文。
是小作者由一朵籍籍無(wú)名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內(nèi)涵豐富，情感細(xì)膩真切，語(yǔ)言優(yōu)美流暢，刻畫也十分細(xì)致到位，是一篇非常不錯(cuò)的習(xí)作。
這篇文章通過(guò)具有感染力的語(yǔ)言描寫了自己的心情，動(dòng)作描寫比較到位，例如：“每當(dāng)我看著班上的同學(xué)站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令槍響的那一霎那，他們臉上的那種堅(jiān)毅是平時(shí)不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的心情。
習(xí)作用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言交代了運(yùn)用會(huì)的開(kāi)幕。簡(jiǎn)單中見(jiàn)強(qiáng)調(diào)它的重要。習(xí)作運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的賽跑娓娓道來(lái)，描寫細(xì)膩，扣人心弦。
我們寫。
作文。
要追求的不是詞句的華麗，不是修辭的堆砌，而是要在文章中體驗(yàn)情感，感悟時(shí)代跳動(dòng)的脈搏給我們帶來(lái)的全新的感受。本文作者通過(guò)描寫一次激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)，向我們證實(shí)了現(xiàn)代生活中的學(xué)生們愉悅的課余文化生活。本文語(yǔ)言上充滿濃郁的現(xiàn)代的生活氣息。
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語(yǔ)篇四
今天，我校舉行了“實(shí)驗(yàn)小學(xué)第四屆師生素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)”。上午8時(shí)左右，在雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲中，各班隊(duì)伍排著整齊的隊(duì)形，依次進(jìn)入操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始了。
第一個(gè)項(xiàng)目是女子100米短跑，我們班的運(yùn)動(dòng)員是許心怡同學(xué)，隨著“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們都像箭似地飛奔出起點(diǎn)，許心怡也不例外，但其它班的運(yùn)動(dòng)員也不甘示弱，都飛奔著，好像要和我們班的許心怡一決雌雄。跑道周邊，我們班的同學(xué)都在大聲喊著：“許心怡，加油!許心怡，加油!”這時(shí)，已進(jìn)入了最后的沖刺階段，只見(jiàn)許心怡奮力一沖，超過(guò)了其他班的選手。我們班的同學(xué)都在一邊歡呼：“我們贏啦!”
此時(shí)，操場(chǎng)中間正在進(jìn)行著男子壘球比賽，我們班的運(yùn)動(dòng)員是未經(jīng)沙場(chǎng)的林梓豪，我心里有點(diǎn)緊張，害怕我們班輸了。但只見(jiàn)林梓豪沉著的一投，投出了好水平，“哈，哈，哈，哈!我們班贏啦!”同學(xué)們的歡呼聲在耳邊回蕩。
這次比賽，我們班有幾個(gè)項(xiàng)目沒(méi)有取得好成績(jī)，僅得了四年級(jí)段的第二名，但是我們的運(yùn)動(dòng)員都已經(jīng)非常地努力，他們發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，我還是為我們班感到驕傲。
【教師評(píng)語(yǔ)】這篇文章詳細(xì)略得當(dāng)?shù)孛鑼懥巳〉煤贸煽?jī)的兩個(gè)項(xiàng)目，尤其成功的是第二自然段，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫把比賽的激烈、拉拉隊(duì)的熱情和取勝后的興奮場(chǎng)面一一展現(xiàn)出來(lái)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語(yǔ)篇五
今天的天氣格外晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云。下午我們將舉行一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式。
下午開(kāi)幕式開(kāi)始了。首先進(jìn)場(chǎng)的是四位護(hù)旗手姐姐，她們手牽著鮮艷的五星紅旗，邁著矯健的步伐走進(jìn)會(huì)場(chǎng)。后面跟著各個(gè)方隊(duì)，有彩旗隊(duì)、花環(huán)隊(duì)、花鼓隊(duì)。然后從一年級(jí)一班開(kāi)始，各班的方隊(duì)按順序走進(jìn)會(huì)場(chǎng)。我們也焦急的等待上場(chǎng)。
終于輪到我們了。“二年四班，奮勇?tīng)?zhēng)先，同心協(xié)力，爭(zhēng)奪第一?！卑殡S著響亮的口號(hào)，我們邁著整齊的步伐走過(guò)主席臺(tái)。
我們還看了一些精彩的節(jié)目，有花鼓，拉拉操，太極拳。
開(kāi)幕式結(jié)束后各個(gè)方隊(duì)井然有序的離開(kāi)會(huì)場(chǎng)。明天我們的運(yùn)動(dòng)員們將在這里奮勇?tīng)?zhēng)先，我們也將為他們吶喊、助威。
評(píng)語(yǔ)：
文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)句描繪出了開(kāi)幕式的朝氣蓬勃，描寫地先后有序，通俗易懂。本文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。預(yù)祝二年四班明天取得優(yōu)異的成績(jī)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語(yǔ)篇六
在微風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕了。
首先是學(xué)校組織的鼓號(hào)隊(duì)、花束隊(duì)等隊(duì)伍亮相。鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)身著藍(lán)白相間的海軍服，很是威武;滑鼠隊(duì)的同學(xué)每人手里拿著兩束花，鮮艷的花朵襯出她們甜甜的微笑;彩旗隊(duì)的同學(xué)手舉著各種顏色的彩旗，旗子在空中飄揚(yáng);各班的代表隊(duì)身穿整齊的校服，嘴里喊著各班的口號(hào)，顯得認(rèn)真、嚴(yán)肅。這些同學(xué)都伴著整齊的鼓點(diǎn)，一起邁向前。有著甜美聲音的播音員在主席臺(tái)上耐心的替我們講解：鼓號(hào)隊(duì)……一個(gè)個(gè)靚麗的身影，一聲聲有力的口號(hào)，在指揮的協(xié)助下，辦成了開(kāi)幕式的前奏曲。
開(kāi)幕式完成后，開(kāi)始緊張的比賽。我一回到隊(duì)伍里，緊張的氣氛頓時(shí)渲染了班里的每個(gè)人(因?yàn)檫@意味著比賽快要開(kāi)始了)。老師對(duì)60m運(yùn)動(dòng)員說(shuō)：“梁xx、王x，你們到外面報(bào)名去吧?！边\(yùn)動(dòng)員立馬就去了。不一會(huì)兒，場(chǎng)地準(zhǔn)備好了，比賽就快開(kāi)始了?！班?”一聲槍響，使場(chǎng)內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。但頃刻間，場(chǎng)內(nèi)立刻又熱鬧起來(lái)，都為自己班里的選手加油。幾分鐘后，勝負(fù)出來(lái)了：我們班的梁xx得了第二名。第二輪開(kāi)始了，王x得了第四。雖然這兩個(gè)同學(xué)沒(méi)得第一，但我們?nèi)杂谜坡暁g迎他們凱旋歸來(lái)。
最令人不能不拍手叫好的，是我們班候xx。她參加了60m、100m賽跑，均得第一。其中100m的第一得的最傳奇。槍響后，她沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，愣了一下。但她馬上明白了，像離弦的箭一樣沖了出去。在起跑落后的條件下，她一路猛沖，取得了第一名的好成績(jī)。全班人知道后，無(wú)不拍手叫好的。
最有看頭的，是4×100m接力。選手們一幫接一棒的傳遞，最后產(chǎn)生了第一名。觀眾們不僅為取得第一名的那組的默契度而暗自驚嘆。槍響后，我們班的選手就處于落后狀態(tài)。但最后一棒是候xx，她像脫韁的野馬，馳聘在賽場(chǎng)上。本來(lái)是第四名，沖到了第二名的位置上，并且還落后第三名一大截的距離，得了女子4×100米第二名的成績(jī)，我們?nèi)喽細(xì)g呼起來(lái)。
雖然我們這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)只得了第四名，但我們并不失望，因?yàn)槲覀兣α?，奮斗了，付出了。運(yùn)動(dòng)會(huì)重在參與，成績(jī)并不重要。以后，我們不會(huì)因?yàn)楸荣惗鴤伺c其他班的和氣。團(tuán)結(jié)就是力量，因?yàn)檫@種力量，我們才比去年提高了一個(gè)名次，誰(shuí)能說(shuō)不是呢?我們?cè)诮窈蟮男@生活中，也要團(tuán)結(jié)，也能使班級(jí)變成一派欣欣向榮的景象。
評(píng)語(yǔ)：
習(xí)作用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言交代了運(yùn)用會(huì)的開(kāi)幕。簡(jiǎn)單中見(jiàn)強(qiáng)調(diào)它的重要。習(xí)作運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的賽跑娓娓道來(lái)，描寫細(xì)膩，扣人心弦。
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語(yǔ)篇七
在我書(shū)包里，住著許多“子民”，我最喜歡的“子民”是文具盒，它是紫紅色的，上面有一只可愛(ài)的米妮在喝果汁。只要我發(fā)火了，拿出文具盒瞧一瞧，便會(huì)“噗哧”樂(lè)了?？梢哉f(shuō)，它也是“開(kāi)心護(hù)士”呢!
文具盒不僅漂亮，還十分實(shí)用、方便，打開(kāi)第一層，一個(gè)修正機(jī)正“呼呼大睡“，它只等我寫錯(cuò)字了，便沖在“第一線”上。打開(kāi)第二層，幾張修正貼和“尺寸小姐”在嬉戲，我一聲令下，它們便不鬧了，闊步在書(shū)本上跳著。第三層卻非常安靜，因?yàn)樗闹т摴P天天給我“做工”，時(shí)時(shí)不離，所以很累，當(dāng)然要多休息啦!
文具的“天堂”——文具盒，是我的“小助手”。文具們性格、愛(ài)好各不同，我來(lái)介紹吧!“尺子小姐”喜歡在我畫直線或曲線時(shí)出現(xiàn)，并十分迅速。修正貼們吵吵叫叫，在我寫錯(cuò)字也你推我，我拉你，都擠在一塊兒?！颁摴P先生、女士”什么時(shí)候都是“24小時(shí)服務(wù)”，我一叫出馬，便立刻搶著來(lái)“服務(wù)”。文具盒、文具特別和諧，從不“打架”，十分的“文明”。你一定一定十分羨慕吧!
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇狀物的文章，經(jīng)過(guò)小作者的細(xì)致觀察，采用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，把文具盒繪聲繪色地描寫出來(lái)。文章雖短，但不顯單調(diào);語(yǔ)言通俗，但不失風(fēng)趣，是篇不錯(cuò)的習(xí)作。
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語(yǔ)篇八
1.語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
2.感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
4.心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
5.引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
6.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
7.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
8.感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
9.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
10.情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
11.心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
12.感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
13.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
14.語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
15.語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語(yǔ)篇九
烈日，彩旗，鮮花，鼓樂(lè)，老師、學(xué)生、運(yùn)動(dòng)員一起涌向操場(chǎng)，激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。下面是本站小編為您整理的關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的。
作文。
和
評(píng)語(yǔ)。
希望對(duì)您有所幫助!
“加油!加油!楊寧，加油!”這是我校第十五屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
先比的是跑步，楊寧來(lái)代表我們班。楊寧做好準(zhǔn)備，只聽(tīng)“砰”地一聲搶響，楊寧就像火箭一樣沖過(guò)起跑線，向終點(diǎn)奔去，我們班同學(xué)都給他加油，他聽(tīng)見(jiàn)加油聲，又加了一把勁，終于超過(guò)了跑在他前面的同學(xué)，得了第一名，也得到了全校師生的陣陣喝彩。
接著比的是迎面接力賽，剛開(kāi)始，我們班傳的非常慢，后來(lái)，在周老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我們班終于得了第一名，那些運(yùn)動(dòng)員都說(shuō)“跑步比賽使我們知道要相信自己，不要不自信，迎面接力賽讓我們知道“團(tuán)結(jié)”力量大?！?/p>
是呀，這讓我也有這樣的感受，不過(guò)，這次運(yùn)動(dòng)員我沒(méi)當(dāng)上，可我想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，所以，我盼望下次運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)……。
這篇文章作者向我們講述了校運(yùn)動(dòng)會(huì)的情況。文中作者通過(guò)寫自己班的同學(xué)參加“跑步”和“接力賽”等，寫出了運(yùn)動(dòng)會(huì)的情況。但是，文章中比賽活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)的激烈的氛圍的描寫不到位，對(duì)賽手的表現(xiàn)的描寫也不具體，希望作者多加注意。
盼望已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于召開(kāi)了，我喜氣洋洋的參加了檢閱。
這次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)是以?shī)W運(yùn)會(huì)的形式召開(kāi)的，我們班級(jí)代表英國(guó)。我是一名旗手，穿著嶄新的運(yùn)動(dòng)裝，帶領(lǐng)著十個(gè)人的隊(duì)伍，整齊的走在寬闊的操場(chǎng)上。頭上的“米”字旗迎風(fēng)招展，看著那么多的老師和同學(xué)，我心里無(wú)比自豪，三年四班一定是最棒的!
期待的比賽馬上就開(kāi)始了，我坐在看臺(tái)上用心地觀看著。當(dāng)我們班的同學(xué)出現(xiàn)時(shí)，我的心仿佛就要跳出來(lái)了，大聲地給他們加油助威。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們?nèi)〉昧四杲M第二名的好成績(jī)。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一天就過(guò)去了，真是一場(chǎng)有意義又難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
該篇。
日記。
語(yǔ)句通順，敘事條理，結(jié)構(gòu)完整。運(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫將一次運(yùn)動(dòng)會(huì)完整地呈現(xiàn)在讀者面前。不足之處是詳略不當(dāng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的比賽過(guò)程應(yīng)作重點(diǎn)描寫。
今天下午，晴空萬(wàn)里，第11屆學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我們班參加了實(shí)心球、50米賽跑、立定跳遠(yuǎn)這三個(gè)項(xiàng)目。按照老師的安排，由我?guī)е魂?duì)同學(xué)到50米賽跑現(xiàn)場(chǎng)去為我們班的運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁，我們帶著寫有“三年二班加油”的紅旗興沖沖地往操場(chǎng)趕。
50米賽跑馬上就要開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們摩拳擦掌，各自做著準(zhǔn)備工作。我們班莊詩(shī)妮參加的這一組比賽馬上就要開(kāi)始了，只見(jiàn)裁判一聲令下，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭向終點(diǎn)沖去，一開(kāi)始，大家不相上下，不一會(huì)兒就分出了高低，莊詩(shī)妮漸漸地落在別人后面，我們的心都揪緊了，異口同聲地喊：“莊詩(shī)妮，加油!莊詩(shī)妮，加油!”莊詩(shī)妮聽(tīng)見(jiàn)了，奮力往前追，但因?yàn)橐婚_(kāi)始輸?shù)锰?，最后只取得了小組第五名的成績(jī)，但我們相信她已經(jīng)盡力了。
當(dāng)我們回到班級(jí)的時(shí)候，老師隆重地宣布：“李雅穎獲得實(shí)心球比賽冠軍，莊銘哲獲立定跳遠(yuǎn)第一名、呂丹妮獲得50米賽跑冠軍!”
我為他們感到驕傲，更為班級(jí)感到自豪!
這是一篇敘事的作文，敘事較為完整、清晰，個(gè)別地方用詞比較生動(dòng)，但是不足之處在于：語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練。今后作文，希望小作者能夠在語(yǔ)言描寫上多下功夫。
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語(yǔ)篇十
每個(gè)學(xué)校每年至少都會(huì)舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)目的是要讓學(xué)生多參加體育鍛煉。下面是本站小編為您分享的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文。
評(píng)語(yǔ)。
希望對(duì)您有幫助!
2.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語(yǔ)言樸實(shí)自然。
7.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
8.文章很有說(shuō)服力也發(fā)人深思從寫作上來(lái)說(shuō)情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來(lái)深受教益。
9.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
10.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
12.人性中有好多弱點(diǎn)，勵(lì)志能有效的克服某些弱點(diǎn)，堅(jiān)定信念，戰(zhàn)勝困難取得成功。而如今在父母溺愛(ài)中成長(zhǎng)的我們卻缺乏這種精神。
13.韓愈教導(dǎo)我們“業(yè)精于勤，荒于嬉”;雷鋒教導(dǎo)我們“我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想”;顧炎武教導(dǎo)我們“天下興亡，匹夫有責(zé)。”這些名人都在告訴我們勵(lì)志的重要性。
14.這是一篇抒情作文。小作者以“勵(lì)志”為題，將自己物化為一只蝸牛抒發(fā)感情。文章語(yǔ)言流暢，情感真摯，選取事例典型，又能結(jié)合自身實(shí)際，富有豐富的意蘊(yùn)，內(nèi)容充實(shí)飽滿。
15.這是一篇關(guān)于“勵(lì)志成功，始于信念”的。
演講稿。
這篇演講稿內(nèi)容完整有很強(qiáng)的邏輯性層次也分明對(duì)人生需要堅(jiān)持奮斗的議論符合主題要求在試講的過(guò)程中能夠做到與聽(tīng)眾的心靈契合是一篇不錯(cuò)的演講稿。
16.作者旁征博引，文學(xué)功底了得。論證過(guò)程逐層推進(jìn)，從人人需讀書(shū)開(kāi)始，到讀書(shū)要學(xué)會(huì)選書(shū)，再到讀好書(shū)將受益無(wú)窮，最后升華到了做人，將做人和讀書(shū)有機(jī)結(jié)合。可謂一氣呵成。
17.本篇議論文，觀點(diǎn)明確見(jiàn)解獨(dú)到。提出藝術(shù)應(yīng)該植根于小人物，藝術(shù)作品要有平民視角意識(shí)。本文采用駁論的論證方式，駁“青年勵(lì)志”說(shuō)，“表現(xiàn)中國(guó)古代文化”說(shuō)，最終批判國(guó)產(chǎn)電視劇的制作者和演員商業(yè)氣息太濃，在質(zhì)量上沒(méi)下夠工夫。
18.這篇文章作者以演講稿的形式向我們說(shuō)了“信念的力量”。文中作者以“有一種力量無(wú)邊的艱險(xiǎn)不足為奇。”這句話開(kāi)篇，表現(xiàn)了信念的力量。文中作者通過(guò)寫“列賓”“周恩來(lái)”“馬飛”的例子，更向我們論證了“信念”帶來(lái)的巨大成功，呼吁人們樹(shù)立堅(jiān)定信念，堅(jiān)定報(bào)國(guó)之心。
19.本文立意益巧妙，推陳出新。文章由點(diǎn)到面，立意深廣。表達(dá)了對(duì)父母，老師的感激之情。這篇文章讓我們感受到父母之愛(ài)的無(wú)言。老師的教導(dǎo)要深刻的銘記，要時(shí)刻懷揣感恩之心。
20.這是一篇議論文。作者以“中國(guó)夢(mèng)勵(lì)志行”為題，運(yùn)用對(duì)比論證舉例論證等方法，擺事實(shí)講道理，結(jié)合生活實(shí)際闡發(fā)自己的觀點(diǎn)，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，富有哲理。
1.勵(lì)志作文評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)這是一篇完整而又精彩的寫人文章，文章開(kāi)篇設(shè)置情景，自然引出下文，運(yùn)用了外貌描寫動(dòng)作描寫，人物描寫生動(dòng)，人物形象突出，刻畫了一個(gè)有毅力不斷追求最勵(lì)志的形象。
2.這是一篇展現(xiàn)自我風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)的演講稿，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)非常熱愛(ài)生活的孩子，“青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的花”形象的寫出了青春的美好。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
3.本篇演講稿富有時(shí)代氣息，圍繞清正廉潔進(jìn)行了闡述，并做到旁征博引，事例非常典型。全篇的語(yǔ)言富有感染力，氣勢(shì)如虹，義正詞嚴(yán)，感染著在場(chǎng)的所有聽(tīng)眾。
10.小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個(gè)小節(jié)講一層意思，段落分明……。
14.以時(shí)間為序，條理清晰地介紹永豐的習(xí)俗。
15.能通過(guò)具體的事例體現(xiàn)熱鬧的場(chǎng)面。
16.詳略得當(dāng)，寫出了喜慶的氣氛。
17.用詞準(zhǔn)確，描寫生動(dòng)，反映出傳統(tǒng)的熱鬧與人們。
18.體現(xiàn)出作者無(wú)限快樂(lè)。
19.在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時(shí)，能寫出自己獨(dú)特的感受。
20.詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒(méi)有側(cè)重點(diǎn)。
1.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
2.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
3.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
4.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
5.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
6.景物描寫傳神逼真，遣詞。
造句。
貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
7.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
8.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
9.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
10.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語(yǔ)篇十一
運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式是下午2點(diǎn)在學(xué)校大操場(chǎng)舉行的，同學(xué)們都早早的按次序排好了隊(duì)，個(gè)個(gè)臉上都笑容滿面，有的手里拿著彩色氣球，有的拿著小彩旗，歡聲細(xì)語(yǔ)，那股興奮勁就別提了……下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
作文。
加
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
那一天，校園里彩旗飄揚(yáng)，雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲讓我們熱血沸騰。首先進(jìn)行的是開(kāi)幕式，各個(gè)方陣隊(duì)排著整齊的隊(duì)伍走過(guò)主席臺(tái)。紅旗隊(duì)、鮮花隊(duì)、花環(huán)隊(duì)……其中最引人注目的是彩球隊(duì)，當(dāng)他們走過(guò)主席臺(tái)的那一剎那，放飛了手中的彩球。無(wú)數(shù)個(gè)彩球搖曳著飛上天空。場(chǎng)上一片歡呼，一片沸騰。這絢麗的彩球吸收了全場(chǎng)所有的目光。大家翹首望著，望著……彩球漸飛漸遠(yuǎn)，我們的心也被牽得好遠(yuǎn)。
精彩無(wú)須等待。開(kāi)幕式一完，各項(xiàng)比賽就開(kāi)始了?？?，跑道上離弦的箭，沙坑前騰空的一躍，操場(chǎng)上瀟灑的扣籃;瞧，上下翻飛的毽子，密不透風(fēng)的跳繩，就連小小的壘球都在空中畫出美麗的弧線……一項(xiàng)項(xiàng)比賽把精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)推向一個(gè)又一個(gè)高潮。
最引人注目的是1500米長(zhǎng)跑。運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)站在了起跑線上，有的在做熱身運(yùn)動(dòng)，甩甩胳膊，踢踢腿;有的摩拳擦掌，像一位正準(zhǔn)備接受嚴(yán)格訓(xùn)練的解放軍戰(zhàn)士一般;有的表情嚴(yán)肅緊張，已經(jīng)做好起跑的姿勢(shì)，隨時(shí)準(zhǔn)備飛奔而出;還有的非常悠閑地在和旁邊的同學(xué)談天呢，好像冠軍非他莫屬似的。
隨著“叭”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)珉x弦的箭飛奔出去。剛開(kāi)始，他們都鉚足了勁搶內(nèi)道。漸漸地，便拉開(kāi)了距離。我們班的跑步健將居然落在了后面!這讓我們的一顆心都揪了起來(lái)?！凹佑脱?”“加油!”場(chǎng)外啦啦隊(duì)的喊聲一陣高過(guò)一陣。已經(jīng)第三圈了，運(yùn)動(dòng)員們的體力消耗很大，可仍然都在堅(jiān)持著。她一直不緊不慢地跑著，可到了第四圈，她突然開(kāi)始爆發(fā)——用力地甩著胳膊邁開(kāi)大步，飛速地向前沖，竟然一下超過(guò)了四個(gè)選手名列第三。此時(shí)，她成了全場(chǎng)矚目的焦點(diǎn)，所有人的目光都集中在她身上。場(chǎng)內(nèi)形勢(shì)空前緊張，場(chǎng)外的觀眾都拼了命地為本班隊(duì)員加油，助威聲震耳欲聾。還有20米，10米，5米……她不負(fù)眾望，用她的無(wú)敵飛毛腿贏得了冠軍。同學(xué)們將她拋向天空，表達(dá)滿心的喜悅。
燦爛的陽(yáng)光灑在我們每個(gè)人的身上，快樂(lè)在我們心中蕩漾。這精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)呀，我們永遠(yuǎn)難忘。
【點(diǎn)評(píng)】這篇敘事的文章小作者把運(yùn)動(dòng)會(huì)寫得饒有趣味，敘述過(guò)程具體明晰，條理清楚。文中重點(diǎn)寫了1500米長(zhǎng)跑，對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作描寫細(xì)膩生動(dòng)，遣詞。
造句。
準(zhǔn)確傳神。
在這金秋時(shí)節(jié)里，我們舉行了盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
首先，我們個(gè)個(gè)班都會(huì)選出一些同學(xué)分成不同的組參加。比如說(shuō)：我1分鐘可以跳130下跳繩，通過(guò)了考試，就可以去跳繩組啦!
我們訓(xùn)練跳繩是120下一組，一共要跳10組，一共加起來(lái)……呀!1千2百下!
此時(shí)此刻我心中想到：“這也太多了，好像傳說(shuō)中的‘魔鬼訓(xùn)練’呀!但是，我的左右好像頓時(shí)有兩種聲音在爭(zhēng)論，一邊是小天使，一邊是小惡魔。它們倆互不相讓，在那兒吵來(lái)吵去，哎，別提有多煩了，我都快煩死了?！毙耗дf(shuō)：“田智允啊，為了你自己的身體，就退出唄?！毙耗дf(shuō)完，小天使又說(shuō)：“田智允啊，你別信它呀!為了班級(jí)，為了鍛煉身體，不要退出啊!”說(shuō)完，我說(shuō)：“嗯，小天使說(shuō)得對(duì)，我應(yīng)該好好的訓(xùn)練，給班級(jí)爭(zhēng)光!”話音剛落，“彭”地一聲，小惡魔好像消失了。小天使說(shuō)：“嗯，加油!”之后，我更加勤奮練習(xí)。
到了運(yùn)動(dòng)會(huì)的那一天，我緊張極了!剛開(kāi)始比賽的時(shí)候，我看到比賽列表，我仔細(xì)查找我們幾點(diǎn)比賽。我找了很久很久......呀!找到了，是10：00，練習(xí)時(shí)間只有……30分鐘!到我們了，我們面對(duì)的3班顯得特別差，要不跳了100下左右就卡，要不就是卡了沒(méi)及時(shí)再開(kāi)始。最終，我以3分鐘230下的速度進(jìn)入了淘汰賽。我更加勤奮練習(xí)了。
最終，初賽的結(jié)果出來(lái)了，我們4班排在了第1位，加油呀!
到了淘汰賽，是4分鐘200以上才能進(jìn)入決賽呢。我有點(diǎn)緊張。到了最后，我以4分鐘400下進(jìn)入了激烈的決賽，決賽，3分鐘400下進(jìn)入排行榜，最后，我居然進(jìn)入了前4，我興奮極了!
這真是一個(gè)難忘而又疲憊的一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)呀!
【點(diǎn)評(píng)】這是一篇敘事的文章，小作者詳細(xì)地?cái)⑹隽俗约涸诒荣惽笆窃鯓佑?xùn)練的，在比賽的時(shí)候，又是怎樣闖過(guò)激烈的淘汰賽，進(jìn)入前四的。文章語(yǔ)言雖不怎么優(yōu)美，但卻真實(shí)樸素，是一篇成功的習(xí)作。
未來(lái)三天是本校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校每一年都會(huì)空出三天來(lái)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我們之前都在為運(yùn)動(dòng)會(huì)做著準(zhǔn)備，畢竟我們運(yùn)動(dòng)員都不想讓本班同學(xué)失望。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我們運(yùn)動(dòng)員在每一場(chǎng)比賽中，想脫韁的野馬一樣沖了出去。心中只有一個(gè)信念，一定要拼出自己的實(shí)力，不能輸給別的班，抱著這樣的信念，我們班男子、女子4x400米接力賽取得了第一名。我們歡呼了。
但是在接下來(lái)的比賽中，更加激烈、精彩。我們?yōu)榱税嗉?jí)，為了不輸?shù)男拍?，我們拼搏。?dāng)我們上場(chǎng)的時(shí)候，同學(xué)的吶喊聲、加油聲使我們更有動(dòng)力。在我們一次次的比賽中，同學(xué)們一次次的吶喊，我們?nèi)〉昧艘淮斡忠淮蔚膭倮?，只是下?lái)后，同學(xué)的嗓子都喊啞了，有些心疼。
我們也為班級(jí)盡了心，拼了命，可是也落不到什么好處，無(wú)非就是鍛煉鍛煉身體罷了，雖然跑下來(lái)還是有人關(guān)心，但是都是關(guān)系和自己比較好的。
在這三天里，運(yùn)動(dòng)員幾乎沒(méi)有休息過(guò)，一場(chǎng)接一場(chǎng)的比賽壓得運(yùn)動(dòng)員們喘不過(guò)氣來(lái)，不過(guò)呢，為了班級(jí)的榮譽(yù)，也就豁出去了。有的跑下來(lái)都體力不支暈倒了。但是為了班級(jí)，都不顧了，所以在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們總體來(lái)說(shuō)都發(fā)揮的不錯(cuò)，值得表?yè)P(yáng)。
希望在明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們可以再接再厲取得更好的成績(jī)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語(yǔ)篇十二
作文。
時(shí)，老師都會(huì)點(diǎn)評(píng)給學(xué)生一些建議性的。
評(píng)語(yǔ)。
讓學(xué)生了解怎么寫好這一類的作文提高寫作水平。下面是本站小編整理的小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)作文評(píng)語(yǔ)歡迎閱讀!
1.這篇敘事。
散文。
情感真摯，人物描寫生動(dòng)。作者以時(shí)間為順序，介紹了運(yùn)動(dòng)會(huì)。開(kāi)幕式，拔河比賽，立定跳遠(yuǎn)，男女混合接力......這些項(xiàng)目，讓我們切實(shí)感受到了同學(xué)們的參與熱情。感情在結(jié)尾處得到了升華。
2.文章以?shī)W林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)為題材，寫出了舉辦奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅帶來(lái)的是全民眾的運(yùn)動(dòng)，更帶來(lái)了積極向上的精神。整篇文章感情色彩寫的也很豐富，立意深刻而耐人尋味。
3.文章采用小標(biāo)題形式，分別從開(kāi)門紅、美味食品、再接再厲三個(gè)方面來(lái)寫，選取角度具有典型性，抓住了運(yùn)動(dòng)會(huì)的特點(diǎn)，突出地表現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩。文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，細(xì)節(jié)描寫傳神逼真，結(jié)尾別致有趣，是一篇成功的習(xí)作。
4.這篇敘事的文章小作者把運(yùn)動(dòng)會(huì)寫得饒有趣味，敘述過(guò)程具體明晰，條理清楚。文中重點(diǎn)寫了1500米長(zhǎng)跑，對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作描寫細(xì)膩生動(dòng)，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
5.文章短小精干，開(kāi)門見(jiàn)山引出了運(yùn)動(dòng)會(huì)這一主題，之后層層深入具體寫了運(yùn)動(dòng)會(huì)的過(guò)程，是一篇很不錯(cuò)的文章。語(yǔ)言生動(dòng)有趣，運(yùn)用了夸張、比喻等修辭手法，不錯(cuò)。
6.這篇記敘文描繪了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上廣播體操筆袋和拔河比賽的盛況。在描寫廣播體操比賽時(shí)小作者對(duì)“我”的心理描寫刻畫的很到位，反映“我”極力想為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)的心理;在對(duì)拔河比賽的描寫中小作者對(duì)細(xì)節(jié)的把握生動(dòng)體現(xiàn)出了比賽確實(shí)扣人心弦。
7.這是一篇敘事類的記敘文。小作者用生動(dòng)細(xì)膩的的筆觸為讀者介紹了運(yùn)動(dòng)會(huì)上激烈的場(chǎng)面。文章有詳有略，重點(diǎn)描寫了1500米精彩的比賽場(chǎng)面，作者從不同的觀察角度描寫了比賽的激烈和扣人心弦，極度推薦!
8.文中作者記敘了學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)服會(huì)，對(duì)運(yùn)隊(duì)會(huì)的比賽進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的的喜愛(ài)對(duì)綻放青春的期待。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);文章敘事完整內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)潔。如：“一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們成長(zhǎng)了許多;一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們堅(jiān)毅了許多;一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們的青春更加充滿色彩?！?/p>
9.這是一篇敘事類習(xí)作。作者緊緊抓住運(yùn)動(dòng)會(huì)的幾個(gè)場(chǎng)面對(duì)運(yùn)動(dòng)員和觀眾的表現(xiàn)作了生動(dòng)形象的描寫，傳神地表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)健兒們的青春風(fēng)采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當(dāng)?shù)淖h論和點(diǎn)評(píng)不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義深刻揭示出來(lái)。
10.這篇文章描寫了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽情景，尤其對(duì)跳長(zhǎng)繩比賽進(jìn)行了具體、細(xì)致地描寫，抓住了隊(duì)員們動(dòng)作、神態(tài)的描寫，使比賽的場(chǎng)面更加激烈。文章中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
11.文章布局合理，開(kāi)篇環(huán)境描寫渲染歡樂(lè)的氣氛，表達(dá)了自己面對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)積極高興的心理，下文敘述整場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的過(guò)程，敘事條理清楚，語(yǔ)言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力。
12.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過(guò)渡自然。在動(dòng)作描寫上全面，細(xì)致，有條理，有序地描寫了動(dòng)作過(guò)程。同時(shí)還善于用環(huán)境描寫來(lái)渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫作手法簡(jiǎn)潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。
13.本篇散文是小作者由一朵籍籍無(wú)名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內(nèi)涵豐富，情感細(xì)膩真切，語(yǔ)言優(yōu)美流暢，刻畫也十分細(xì)致到位，是一篇非常不錯(cuò)的習(xí)作。
14.這篇文章通過(guò)具有感染力的語(yǔ)言描寫了自己的心情，動(dòng)作描寫比較到位，例如：“每當(dāng)我看著班上的同學(xué)站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令槍響的那一霎那，他們臉上的那種堅(jiān)毅是平時(shí)不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的心情。
15.習(xí)作用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言交代了運(yùn)用會(huì)的開(kāi)幕。簡(jiǎn)單中見(jiàn)強(qiáng)調(diào)它的重要。習(xí)作運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的賽跑娓娓道來(lái)，描寫細(xì)膩，扣人心弦。
16.我們寫作文要追求的不是詞句的華麗，不是修辭的堆砌，而是要在文章中體驗(yàn)情感，感悟時(shí)代跳動(dòng)的脈搏給我們帶來(lái)的全新的感受。本文作者通過(guò)描寫一次激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)，向我們證實(shí)了現(xiàn)代生活中的學(xué)生們愉悅的課余文化生活。本文語(yǔ)言上充滿濃郁的現(xiàn)代的生活氣息。
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
8、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛(ài)讀,不忍釋手。
11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
1、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……。
2、抓住了“”的特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確;“”，給人的感覺(jué)“”。
3、描繪景物時(shí)，寫出了自己的體會(huì)，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽(tīng)到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人感動(dòng)。
4、把看到的、聽(tīng)到的、聞到的、感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!
5、放風(fēng)箏是孩子們最愛(ài)的活動(dòng)，其中的樂(lè)趣不言而喻，通過(guò)細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)了。
6、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛(ài)多么晶瑩無(wú)暇的童心呀。
7、抓住春天的草、樹(shù)、花等不同的特點(diǎn)，按照“”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
8、傳神地寫出了“”快樂(lè)游玩的情景，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫具體，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“”的美。
9、“”;再加上微風(fēng)、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩(shī)，好美!
10、對(duì)“”和“”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“”這句古詩(shī)引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
11、春天的“”真美，抓住了“”寫，寫出了“”的特點(diǎn)，也寫出了“”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見(jiàn)過(guò)，但透過(guò)你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。
12、觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“”的特點(diǎn)。語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
13、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“”的可愛(ài)之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛(ài)之情也寫了進(jìn)去。
14、因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，這些形象的比喻，多么生動(dòng)地寫出了“”。
15、寫景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)、顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語(yǔ)篇十三
1.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
2.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
3.中心不夠明確，立意不夠清晰。
4.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
5.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
6.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
7.情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
8.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
9.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
10.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
11.情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
12.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
13.過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
14.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
15.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
16.比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
17.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
18.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
19.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
20.選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語(yǔ)篇十四
未來(lái)三天是本校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校每一年都會(huì)空出三天來(lái)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我們之前都在為運(yùn)動(dòng)會(huì)做著準(zhǔn)備，畢竟我們運(yùn)動(dòng)員都不想讓本班同學(xué)失望。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我們運(yùn)動(dòng)員在每一場(chǎng)比賽中，想脫韁的野馬一樣沖了出去。心中只有一個(gè)信念，一定要拼出自己的實(shí)力，不能輸給別的班，抱著這樣的信念，我們班男子、女子4x400米接力賽取得了第一名。我們歡呼了。
但是在接下來(lái)的比賽中，更加激烈、精彩。我們?yōu)榱税嗉?jí)，為了不輸?shù)男拍?，我們拼搏。?dāng)我們上場(chǎng)的時(shí)候，同學(xué)的吶喊聲、加油聲使我們更有動(dòng)力。在我們一次次的比賽中，同學(xué)們一次次的吶喊，我們?nèi)〉昧艘淮斡忠淮蔚膭倮皇窍聛?lái)后，同學(xué)的嗓子都喊啞了，有些心疼。
我們也為班級(jí)盡了心，拼了命，可是也落不到什么好處，無(wú)非就是鍛煉鍛煉身體罷了，雖然跑下來(lái)還是有人關(guān)心，但是都是關(guān)系和自己比較好的。
在這三天里，運(yùn)動(dòng)員幾乎沒(méi)有休息過(guò)，一場(chǎng)接一場(chǎng)的比賽壓得運(yùn)動(dòng)員們喘不過(guò)氣來(lái)，不過(guò)呢，為了班級(jí)的榮譽(yù)，也就豁出去了。有的跑下來(lái)都體力不支暈倒了。但是為了班級(jí)，都不顧了，所以在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們總體來(lái)說(shuō)都發(fā)揮的不錯(cuò)，值得表?yè)P(yáng)。
希望在明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們可以再接再厲取得更好的成績(jī)。
【點(diǎn)評(píng)】描寫不生動(dòng)，詳略不得當(dāng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語(yǔ)篇十五
“稀奇,稀奇,真稀奇?！甭?tīng)說(shuō)過(guò)人類辦運(yùn)動(dòng)會(huì),沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)動(dòng)物辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
作文。
加
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
動(dòng)物王國(guó)里要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了小兔、烏龜、小象、小熊都趕來(lái)參加可熱鬧了!
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了小熊和小象比賽摔交動(dòng)物們大聲地喊著：“加油加油!”只見(jiàn)小象用它那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子卷起小熊然后一下子把它摔在地上小熊趕快爬起來(lái)偷偷地用頭一頂小象跌倒了真是難解難分。忽然小熊趁小象不注意狠狠地把它推了一把小象再次跌倒了。小熊終于贏得了勝利!小兔在長(zhǎng)跑比賽中也獲得了冠軍。其它的動(dòng)物們都紛紛向它們祝賀它們樂(lè)壞了!
點(diǎn)評(píng)：這篇想象的文作者對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了描寫，想象合理，語(yǔ)言流暢;不足之處在于敘事不完整對(duì)動(dòng)物們的描寫不詳細(xì)。如：“忽然小熊趁小象不注意狠狠地把它推了一把小象再次跌倒了?！?/p>
“緊急通知，緊急通知，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)將于明日早上八點(diǎn)舉行。參賽選手如下：游泳：小狗、小魚(yú)、青蛙;跑步：小兔、野狼、獵豹;飛行：蝙蝠、小鳥(niǎo)、雄鷹;跳高：袋鼠、小猴、跳蚤。請(qǐng)參賽選手準(zhǔn)備好明天的比賽。
第二天，運(yùn)動(dòng)會(huì)盛大開(kāi)幕了，運(yùn)動(dòng)員都信心滿滿，迎接接下來(lái)的挑戰(zhàn)。首先是游泳比賽，運(yùn)動(dòng)員紛紛跳下水，小魚(yú)生活在海洋里，很會(huì)游泳，已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。青蛙與小狗也毫不示弱，一同追了上去。加油!加油!在這一聲聲的鼓勵(lì)中，小狗、小魚(yú)、青蛙一起沖過(guò)了終點(diǎn)線。運(yùn)動(dòng)員你推我，我推你的，都想讓對(duì)方得冠軍，最后，運(yùn)動(dòng)會(huì)由始以來(lái)第一次有了三個(gè)冠軍。
接下來(lái)是跑步比賽。砰!隨著一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員都起跑了。獵豹與野狼并列，小兔正在后面拼命的追著。獵豹與野狼想著等一下小兔，于是都停了下來(lái)，小兔上氣不接下氣地趕了上來(lái)，比賽又開(kāi)始了。最后，野狼比獵豹快了0。1秒，取得了勝利，獵豹雖然沒(méi)有取得勝利，但是他跟野狼和小兔也成了好朋友。
緊接著是飛行比賽。比賽開(kāi)始了，雄鷹飛速飛著，小鳥(niǎo)跟在雄鷹后面，蝙蝠最后。突然，蝙蝠一下子把小鳥(niǎo)撞倒了，受傷的小鳥(niǎo)從高空往下掉，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，雄鷹以最快的速度飛向小鳥(niǎo)，而撞到小鳥(niǎo)的蝙蝠則視而不見(jiàn)，眼看蝙蝠就要沖過(guò)終點(diǎn)線了，突然一陣歡呼聲傳來(lái)，擾亂了蝙蝠的聽(tīng)覺(jué)，只見(jiàn)雄鷹背著小鳥(niǎo)迅速?zèng)_過(guò)了終點(diǎn)取得了勝利。
最后是跳高比賽。大家都準(zhǔn)備好了，都信心十足呢。跳蚤第一跳跳出了40米高度的好成績(jī)，第二跳發(fā)揮得更好，跳出了43米的高度。輪到袋鼠上場(chǎng)了，袋鼠第一跳就跳出了50米高度的好成績(jī)，決定不再重跳。小猴心想：得不了第一，得個(gè)第二也是不錯(cuò)的。于是選擇了45米的高度，它用盡全力就要躍過(guò)桿時(shí)，小猴的尾巴勾住桿了，小猴很害怕不敢下來(lái)，小猴的父母很是著急，在這緊急時(shí)刻，袋鼠躍了上去，把小猴救了下來(lái)，但是袋鼠卻因此負(fù)了傷。
“人間處處有真情，人間處處有真愛(ài)”這不僅僅是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，而是對(duì)運(yùn)動(dòng)員們心靈的考驗(yàn)，他們都賽出了心靈美。
點(diǎn)評(píng)：這篇文章構(gòu)思巧妙，通過(guò)具體描述一場(chǎng)別開(kāi)生面的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，體現(xiàn)了人間處處有真情，人間處處有真愛(ài)。文章表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物心靈美的贊美，語(yǔ)言自然親切，立意深刻。
早晨森林里貼出了海報(bào)：“今天舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)誰(shuí)能得第一名就賞它一面紅旗。”
看到海報(bào)動(dòng)物們紛紛前來(lái)報(bào)名把報(bào)名點(diǎn)擠的水泄不通。有小熊和大猩猩比賽扳手腕有機(jī)靈的小猴和可愛(ài)的小白貓比賽爬樹(shù)就連百獸之王老虎和萬(wàn)獸只王獅子也來(lái)報(bào)名了它們則要比賽拔河……。不過(guò)最引人注目的還是小熊和大猩猩比賽扳手腕。你瞧大猩猩裹著一身長(zhǎng)毛趾高氣揚(yáng)地坐到位子上狗熊則大搖大擺走到位子上坐下。大猩猩神氣活現(xiàn)地對(duì)小熊說(shuō)：“小東西今天我一定能打敗你?！毙⌒莒o靜地說(shuō)：“別得意的太早咱們走著瞧?！碑?dāng)裁判百靈鳥(niǎo)一聲令下整個(gè)會(huì)場(chǎng)沸騰起來(lái)“加油加油”“使勁使勁”只見(jiàn)大猩猩漲紅了臉脖子似乎比平時(shí)粗了一圈它正拼命地把小熊的手往桌子上按。小熊額上青筋暴起身體微微顫抖著。在它快要堅(jiān)持不住時(shí)一發(fā)力“唰”的一下把大猩猩的手按在桌子上了。
“小熊贏了小熊贏了”運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里歡聲雷動(dòng)。
點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)句不通順，用詞不準(zhǔn)確。
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語(yǔ)篇十六
2.語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開(kāi)篇吸引人。
3.…以…開(kāi)頭，較有新意.前因后果娓娓道來(lái)。
4.開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
5.以景喻情，開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭，渲染意境。
6.開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫法。
7.開(kāi)頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。
8.反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者。
9.開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。
10.開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
11.場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少........
12.…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。
13.簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段。
14.情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;。
15.充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)。
16.簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
17.這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫。
18.將…改成…更合適些。
19.自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
20.敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
21.擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
22.外形描寫十分有趣，突出了…的可愛(ài).介紹中融入了自己的思想，有感染力。
23.用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
24.過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
25.這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。
27.比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
28.…和…形成鮮明對(duì)比，突出…。
29.小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看。
30.對(duì)…的比喻用得妙.
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語(yǔ)篇十七
1.這篇敘事的文章小作者把運(yùn)動(dòng)會(huì)寫得饒有趣味，敘述過(guò)程具體明晰，條理清楚。文中重點(diǎn)寫了米長(zhǎng)跑，對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作描寫細(xì)膩生動(dòng)，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
2.文章短小精干，開(kāi)門見(jiàn)山引出了運(yùn)動(dòng)會(huì)這一主題，之后層層深入具體寫了運(yùn)動(dòng)會(huì)的過(guò)程，是一篇很不錯(cuò)的文章。語(yǔ)言生動(dòng)有趣，運(yùn)用了夸張、比喻等修辭手法，不錯(cuò)。
3.情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
4.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
5.過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
6.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
7.文章以?shī)W林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)為題材，寫出了舉辦奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅帶來(lái)的是全民眾的運(yùn)動(dòng)，更帶來(lái)了積極向上的精神。整篇文章感情色彩寫的也很豐富，立意深刻而耐人尋味。
8.文章采用小標(biāo)題形式，分別從開(kāi)門紅、美味食品、再接再厲三個(gè)方面來(lái)寫，選取角度具有典型性，抓住了運(yùn)動(dòng)會(huì)的特點(diǎn)，突出地表現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩。文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，細(xì)節(jié)描寫傳神逼真，結(jié)尾別致有趣，是一篇成功的習(xí)作。
9.這篇記敘文描繪了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上廣播體操筆袋和拔河比賽的盛況。在描寫廣播體操比賽時(shí)小作者對(duì)“我”的心理描寫刻畫的很到位，反映“我”極力想為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)的心理;在對(duì)拔河比賽的描寫中小作者對(duì)細(xì)節(jié)的把握生動(dòng)體現(xiàn)出了比賽確實(shí)扣人心弦。
10.這篇文章描寫了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽情景，尤其對(duì)跳長(zhǎng)繩比賽進(jìn)行了具體、細(xì)致地描寫，抓住了隊(duì)員們動(dòng)作、神態(tài)的描寫，使比賽的場(chǎng)面更加激烈。文章中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
11.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
12.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
13.文中作者記敘了學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)服會(huì)，對(duì)運(yùn)隊(duì)會(huì)的比賽進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的的喜愛(ài)對(duì)綻放青春的期待。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);文章敘事完整內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)潔。如：“一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們成長(zhǎng)了許多;一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們堅(jiān)毅了許多;一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們的青春更加充滿色彩?！?/p>
14.這是一篇敘事類習(xí)作。作者緊緊抓住運(yùn)動(dòng)會(huì)的幾個(gè)場(chǎng)面對(duì)運(yùn)動(dòng)員和觀眾的表現(xiàn)作了生動(dòng)形象的描寫，傳神地表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)健兒們的青春風(fēng)采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當(dāng)?shù)淖h論和點(diǎn)評(píng)不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義深刻揭示出來(lái)。
15.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
16.比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
17.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
18.選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。
20.文章語(yǔ)言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
21.這是一篇敘事類的記敘文。小作者用生動(dòng)細(xì)膩的的筆觸為讀者介紹了運(yùn)動(dòng)會(huì)上激烈的場(chǎng)面。文章有詳有略，重點(diǎn)描寫了米精彩的比賽場(chǎng)面，作者從不同的觀察角度描寫了比賽的激烈和扣人心弦，極度推薦!
22.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
23.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
24.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
25.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
26.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
27.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
28.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
29.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
30.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
31.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
32.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
33.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
34.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
35.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
36.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
37.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
38.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
39.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
40.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
41.選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
42.未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
43.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
44.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
45.選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
46.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
47.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
48.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
49.語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語(yǔ)篇十八
1.語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。
2.文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
3.文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4.文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
7.以飽滿的激情，描寫了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。
8.文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
9.敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
10.對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
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