通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，并尋找解決的方法和途徑。積極的心態(tài)能夠讓我們更好地應(yīng)對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。我們可以通過學(xué)習(xí)他人的總結(jié)稿件，提升自己的寫作水平。
介紹文具的小學(xué)篇一
我有一個(gè)藍(lán)色和白色的文具袋。它的形狀非常獨(dú)特，可以用手拿著。文具袋正面有一張小鴨子的`圖片！
它有兩層：一層可以放尺子圓規(guī)之類的小平板文具?？拷粯怯幸粋€(gè)薄薄的透明小袋，可以用來裝課程和小卡片。二樓有意思。如果你打開那個(gè)藍(lán)色的拉鏈，我可以把各種各樣的筆放進(jìn)去。
我很喜歡我漂亮精致的文具包。它不僅每天陪伴著我，還督促我努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步！
介紹文具的小學(xué)篇二
去年10月5日，是小主人的生日，她的媽媽把我送給了小主人。小主人一見到我就興高采烈，緊緊地把我抱在懷里，愛不釋手。我是誰呢？我就是迪斯尼公主筆袋。我可比普通鉛筆盒又輕又漂亮。
我的身子是長(zhǎng)方形的，穿著一身粉紅色的衣服，衣服上點(diǎn)綴著許多爭(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開放的紅花。最引人注目的就是在花間跳舞的公主了。她身穿金燦燦的蕾絲裙，層層疊疊的，金黃色的彩帶一直垂到腰間，非常好看。再看看她那張俊俏的臉，又濃又翹的眉毛下有一雙閃閃發(fā)光的大眼睛和一張櫻桃般的小嘴。她總是看著小主人，好像在說：“小主人，你好！”
我的肚皮非常大。拉開拉鏈，往里一看，里面裝著憨厚可愛的橡皮弟弟，樂于助人的修正帶姐姐，漂亮耐用的自動(dòng)筆妹妹，老實(shí)沉默的直尺大叔和身材苗條的鉛筆寶寶，我們是快樂的一家人，每天都跟隨著主人去學(xué)校上學(xué)。
介紹文具的小學(xué)篇三
我是一個(gè)漂亮而特殊的文具袋，是為慶祝中國(guó)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)而設(shè)計(jì)的，是小主人的媽媽專程從北京把我買回送給小主人的。
我全身都是采用環(huán)保的布藝材料制成，底部色彩是綠色的，上面畫著五個(gè)活潑可愛的奧運(yùn)福娃。我有一個(gè)大大的肚子，那可是一個(gè)“百寶箱”，里面裝滿了各種各樣的學(xué)習(xí)用品，有鋼筆、鉛筆、水筆、橡皮、尺子等一一俱全。在我的背上還有一個(gè)隱秘的小兜兜，這里可藏著我和小主人的秘密呢！
你可別小看我這個(gè)小小的文具袋呀！我對(duì)主人的幫助可大了，只要主人在學(xué)習(xí)中需要什么文具，打開我的“百寶箱”就一切都沒問題了。主人也很愛我，說我是他學(xué)習(xí)中不可缺少的寶貝，所以他每天都帶著我，形影不離。有時(shí)我弄臟了身體，他還會(huì)幫我洗澡，把我洗得干干凈凈得，我越來越愛我的主人了。
我真是一個(gè)快樂而自豪的文具袋！
介紹文具的小學(xué)篇四
大家好，我是許t涵的筆袋！我，雖然外表冷酷，卻擁有一顆赤誠(chéng)的忠心。
我穿著一件黑得發(fā)亮的格子衣裳，這件衣裳是用耐磨的尼龍布制成的，所以非常結(jié)實(shí)耐用。衣裳的前面有兩個(gè)奇怪的表情包，左邊的那個(gè)橫眉冷對(duì)，眼睛歪斜地瞅著右邊的“小可憐”，似乎在埋汰它；拉開表情包的嘴巴――拉鏈，它便露出了兩顆可怕的尖利的牙齒，讓人看了就心驚肉跳。右邊的表情包被嚇得閉上了眼睛，“嘴巴”緊緊發(fā)閉著，大氣都不敢出。我的衣裳背面有一個(gè)又長(zhǎng)又扁的小口袋，這里是鉛筆的樂園，它們的筆尖在這里最安全了。
你只要打開我頭頂上的拉鏈，便會(huì)發(fā)現(xiàn)我的“肚子”里住著一個(gè)幸福而溫暖的大家庭，它們有筆直透明的直尺、細(xì)長(zhǎng)的鉛筆和肥肥的橡皮等等。每當(dāng)它們工作完畢后，就會(huì)來到我的身邊，我就按小主人的吩咐把文具整理得井井有條。
雖然我是小主人的得力干將，可是小主人總是不慎將墨水弄到我的表情包上，希望小主人能善待我。
介紹文具的小學(xué)篇五
星期天，我完成了作業(yè)，我妹妹去超市買文具。
來到文具柜臺(tái)，哇！有書、紙、筆、墨水、排球、足球、乒乓球、象棋和圍棋。文具很多。我和姐姐想買一對(duì)五子棋，就趕緊問阿姨：“這里有五子棋嗎？”
阿姨高興地說：“好的，請(qǐng)過來看看！”我們趕緊跑過去，拿起一副五子棋，問阿姨多少錢。阿姨接了五塊錢。我們拿了一雙付了錢，說：“謝謝阿姨。”然后我和妹妹開心地走出超市。
介紹文具的小學(xué)篇六
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，陳太太婆婆送了我一個(gè)鉛筆盒。
這個(gè)鉛筆盒是一個(gè)長(zhǎng)方體，里面有一個(gè)小女孩的照片，三棟房子，六個(gè)小娃娃和一些樹。打開我的鉛筆盒，里面有三層：第一層是一個(gè)藍(lán)色的書架，上面有漂亮的圖案和拼音；在二樓量一個(gè)小鉛筆盒。上面的圖案和一樓的一樣，只是顏色不同；三樓是一個(gè)放鉛筆的'大房間：七八支鉛筆、橡皮、試卷、小刀等。
我每天走進(jìn)教室做的第一件事就是拿出我最喜歡的鉛筆盒，直接放在桌子上，上課的時(shí)候打開，做作業(yè)的時(shí)候幫我完成作業(yè)。
我很喜歡這個(gè)鉛筆盒，它會(huì)陪我小學(xué)畢業(yè)，我一定會(huì)用它來小學(xué)畢業(yè)。
介紹文具的小學(xué)篇七
嗨！大家好！我是一個(gè)筆袋。我長(zhǎng)約20厘米，寬約9厘米。我的全身是黑色的，還有亮亮的英文字母。一面有一個(gè)黑色帶一些白色點(diǎn)點(diǎn)的蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)上還掛著一只可愛的小兔子。蝴蝶結(jié)旁邊還有一條漂亮的米色花邊。另一面則是黑色的英文字母。
我的身上有兩層。把第一層扒開，里面可以放幾支比較長(zhǎng)，肚子里放不下的筆。里面還有一個(gè)小小的口袋，可以放一些書簽和修正貼。
第二層就是我的肚子了，拉開拉鏈，里面可以放一些學(xué)習(xí)用品。我的小主人每天都把她要用的東西放在我的肚子里，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、紅筆、黑筆，還有剪刀……小主人常常對(duì)我說：“你真能干，每次都能把我的東西保護(hù)的很好?！蔽衣犃艘院笮睦飿烽_了花。
介紹文具的小學(xué)篇八
負(fù)責(zé)同志：
茲介紹xxx學(xué)生前往你校聯(lián)系事宜，請(qǐng)接洽并予協(xié)助。(有效期天)。
(蓋章)。
介紹信適用于單位與單位之間的.工作來往所需，是一種較為正規(guī)的具有一定憑證作用的信件，主要適用于以下情況：
1、學(xué)生到某單位實(shí)習(xí)或搞什么活動(dòng)時(shí)，由所在院系開據(jù)介紹信。
2、國(guó)家機(jī)關(guān)人員外出調(diào)查或前往其它單位商討大事時(shí)要帶上介紹信。
3、一些商業(yè)單位在派人到別的單位推銷宣傳自己的產(chǎn)品時(shí)，也要帶上介紹信。
4、一些單位在同其它單位進(jìn)行業(yè)務(wù)交流時(shí)，若派新手前往接洽，則需帶上介紹信。
5、推薦他人入學(xué)，為他人推薦工作或向他人求教問題而相互并不認(rèn)識(shí)時(shí)，可寫份介紹信。
介紹文具的小學(xué)篇九
我考試得了一百分，外婆給我買了一個(gè)美麗的文具盒，上面有一只憨態(tài)可鞠的米老鼠，它笑咪咪的望著天空，好像在思考天空為什么這么藍(lán)。
打開文具盒，里面躺著一個(gè)小文具盒寶寶，上面還畫著一只小米老鼠，在文具盒的寶寶的下面，印著一只漂亮的米老鼠媽媽。
打開文具盒第二層，里面整整齊齊的放著鉛筆、直尺、橡皮檫……。當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，鉛筆姐姐高高興興地跑了出來；當(dāng)我連線的時(shí)候，直尺哥哥就飛快地跑到我面前來；當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮檫妹妹就蹦了出來，好像在說：“姐姐，我能幫你點(diǎn)忙嗎？”
4、啊,文具盒,沒想到你的用處這么大!
我有一個(gè)文具盒，是小轎車形的，是用鐵皮做成的。盒蓋上畫著兔媽媽和兔寶寶。今天，是兔媽媽的生日，小兔親自去花店買了一朵玫瑰花要送給媽媽?；氐郊彝脤殞毎鸦ńo了媽媽，媽媽很開心。打開蓋子，里面共分兩層，第一層住著六支削好的鉛筆和紅藍(lán)圓珠筆各一支，第二層住著兩把尺子和三粒橡皮擦。每當(dāng)我寫字時(shí)，鉛筆跑過來幫我一筆一畫地把字寫好；當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮擦就趕過來幫我把錯(cuò)字擦得干干凈凈；修改作文時(shí)，紅藍(lán)圓珠筆急急忙忙地趕過來幫我把不要的刪掉，把要的補(bǔ)上去。啊，文具盒，沒想到你的用處這么大！
介紹文具的小學(xué)篇十
負(fù)責(zé)同志：
茲介紹xxx學(xué)生前往你校聯(lián)系事宜，請(qǐng)接洽并予協(xié)助。(有效期天)。
(蓋章)。
另附：
介紹信適用于單位與單位之間的工作來往所需，是一種較為正規(guī)的具有一定憑證作用的信件，主要適用于以下情況：
1、學(xué)生到某單位實(shí)習(xí)或搞什么活動(dòng)時(shí)，由所在院系開據(jù)介紹信。
2、國(guó)家機(jī)關(guān)人員外出調(diào)查或前往其它單位商討大事時(shí)要帶上介紹信。
3、一些商業(yè)單位在派人到別的單位推銷宣傳自己的產(chǎn)品時(shí)，也要帶上介紹信。
4、一些單位在同其它單位進(jìn)行業(yè)務(wù)交流時(shí)，若派新手前往接洽，則需帶上介紹信。
5、推薦他人入學(xué)，為他人推薦工作或向他人求教問題而相互并不認(rèn)識(shí)時(shí)，可寫份介紹信。
介紹文具的小學(xué)篇十一
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是天藍(lán)色的。長(zhǎng)25厘米、寬9厘米、厚2厘米。上面有美麗的美人魚和灰姑娘以及白雪公主的圖案，非常的漂亮，我好喜歡它。它是我姥姥送給我的九周歲的生日禮物。
我的文具盒前后都可以打開，上面的那一層我把我畫畫用的水筆全部倒插在藍(lán)色的筆套上，一打開盒蓋就能看見上面印著的字“花的清香讓人陶醉，給自己一種祝福等待花開滿園，小鳥歌唱，芬芳四溢！”多美的一句話啊每天打開文具盒看見這句話就覺得心情無比的舒暢，希望在明天啊。
后面的那層我放了一支紫色的"水筆”，和我的“三角尺”、“橡皮”全部都是我喜歡的藍(lán)色。我把我的課程表用雙面膠貼在了盒蓋的上方，旁邊還貼著我最喜歡看的動(dòng)畫片“守護(hù)甜心"里的人物不干膠。
每天晚上我寫完了作業(yè)，都會(huì)很用心的用紙巾小心的，仔細(xì)的擦拭我的寶貝文具盒。因?yàn)槲颐刻於紩?huì)用到它，它和我的學(xué)習(xí)息息相關(guān)。每天早上一進(jìn)教室第一個(gè)拿出的就是我的文具盒。
這就是我的文具盒，我美麗漂亮的文具盒！
介紹文具的小學(xué)篇十二
我有兩個(gè)文具盒，一個(gè)是布的，一個(gè)是鐵的。當(dāng)我在洗我的布文具盒的時(shí)候，一不小心，把旁邊等會(huì)兒刷的鐵文具盒給碰掉了，正好不倚不斜，掉進(jìn)了旁邊灌好水的盆子里。咦？怎么回事？鐵文具盒居然會(huì)“游泳”？我再看看在水中泡著的布文具盒，也在游泳呢！我索性把布文具盒丟到一邊，去刷鐵文具盒。“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷……”我哼著自編小曲，刷著鐵文具盒。不一會(huì)，鐵文具盒就刷干凈了。我回頭過看看布文具盒，呀！怎么“溺水”了？我不顧手上的泡沫，快步走到電腦室，請(qǐng)教請(qǐng)教老師。
啊哈！我知道了！鐵文具盒能在水里浮起來是因?yàn)殍F文具盒是鐵皮做的，而且，我在洗的時(shí)候，是關(guān)著口洗的，然而，鐵的密度是0.8，水的密度是1.1大于0.8，當(dāng)然鐵文具盒在不開口的情況下，在水里面是“游泳”著的。而布文具盒呢？開始，我沒有把整個(gè)文具盒的布沾滿水，后來，我把布文具盒浸泡在水里，當(dāng)布的方方面面都沾上水的時(shí)候，布文具盒就“溺水”了。
爸爸告訴我，鐵塊兒放進(jìn)水中是向下沉的，因?yàn)殍F塊的密度比水的密度大。聽了這句話我的心里產(chǎn)生了一個(gè)大大的問號(hào)：說了半天，一會(huì)密度密度的，到底密度是什么呀？我把這個(gè)問號(hào)拋給爸爸，爸爸告訴我，所謂的密度就是某種物質(zhì)的質(zhì)量和其體積的比值，即單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量,叫作這種物質(zhì)密度。哦，懂了，其實(shí)就是用這個(gè)東西的重量除以它的體積，得出來的就是這個(gè)東西的密度。既然說鐵塊會(huì)沉下去，那，船難道不是鐵做的？為什么船就沉不下去呢？哈哈！我知道了！是因?yàn)樵诖牡撞坑袔讉€(gè)專門來放空氣的大箱子，這是為什么呢？因?yàn)檫@樣船的密度就小了，體積就大了，所以，船在行駛的過程中，一般不會(huì)發(fā)生沉船的現(xiàn)象。
哈哈！我這下知道了文具盒“游泳”“溺水”的原因了。同學(xué)們，你們知道了嗎？
介紹文具的小學(xué)篇十三
因?yàn)槲业耐庑菍殞毾鞴P器“退休”了，所以今天媽媽又給我新買了兩個(gè)削筆器，一個(gè)叫小靈精迷你直升飛機(jī)削筆器，一個(gè)叫金瓜太郎削筆器。小直升飛機(jī)上面有螺旋槳，黃色的底盤，亮晶晶的，可好看了！機(jī)身是鮮紅鮮紅的紅色，顯得這架迷你小直升機(jī)，更有氣勢(shì)了！小直升機(jī)還有五扇銀灰銀灰的小窗戶！下面還有一個(gè)底座，簡(jiǎn)單的來說就是直升機(jī)的座位，哈哈！
介紹一種文具作文媽媽告訴我，說：“它們倆不在一起買的，有時(shí)候可能會(huì)”打架“，你可要看好它們了！”
我保證地說：“yesmadam！”
媽媽笑著說：“你要分開用這兩個(gè)削筆器，先用那個(gè)你來規(guī)定吧！”
我也笑嘻嘻的對(duì)媽媽說：“那我來規(guī)定了！我要先用……”我想了半天才想出來，我說：“我要先用金瓜太郎削筆器！”媽媽同意了。我心里想：“媽媽讓我不讓它們倆”打架“，我偏要讓它們”打架“！”
我拿起兩個(gè)削筆器，你撞我，我撞你，不一會(huì)兒我的手就累得不得了了！可兩個(gè)削筆器還和沒撞來撞去一樣！媽媽看見我這么崩潰，笑著說：“這就叫自作自受！”
我和我的新削筆器都有一些故事，同學(xué)們你們和你的削筆器也一定有很多故事吧！
介紹文具的小學(xué)篇十四
在20xx年的時(shí)候，我獲得了一個(gè)十分漂亮的文具——文具袋。
這個(gè)文具袋長(zhǎng)21厘米，寬8厘米，它穿著一件粉紅色的上衣，圖案是一只小貓，小貓的手里拿著一個(gè)冰糕，正在開心地笑著呢！
它的外表不僅漂亮，而且外表也是一種功能呢！文具袋的小貓其實(shí)是一幅拼圖，你覺得學(xué)習(xí)累了的話，就可以玩一玩拼圖，不僅可以放松心情，還可以開動(dòng)大腦，尋找拼拼圖的秘訣。
它的作用也很大。一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)橹谎b鉛筆，所以其他的層次基本上沒有用過。三年級(jí)的時(shí)候，老師才讓使用鋼筆，不讓使用水筆。那個(gè)時(shí)候，兩個(gè)大層是用上了：一個(gè)裝鉛筆，一個(gè)裝鋼筆。到了四年級(jí)，老師讓用了水筆，而且用水筆的次數(shù)越來越多，文具盒不得不多準(zhǔn)備筆芯，我的文具盒便裝滿了。那個(gè)時(shí)候，我的文具盒里有鉛筆、鋼筆、橡皮、水筆、尺子……總之，只要是文具，我的文具盒里都有。
介紹文具的小學(xué)篇十五
今天，我買了一支漂亮的鋼筆，我對(duì)這支鋼筆愛不釋手，心里別提多美了。
我像往常一樣走到學(xué)校進(jìn)到班級(jí)里。發(fā)現(xiàn)坐在我后面的女生謝娜，正在很焦急的找什么東西就問：“你在找什么東西？我可以幫你一起找?！闭l知她一下就哭了說：“我的筆不見了，我怎么寫作業(yè)。”聽她這么一說，我想都沒想，把我剛剛買的筆借給她用了。她看到我借她筆了，很感激的對(duì)我連說謝謝，我們就開始讀書了。
到了下午，數(shù)學(xué)老師喊她去改錯(cuò)題，她帶著我的新鋼筆改完之后，拿著筆帽玩了起來，正在這時(shí)，她一不小心把筆帽彈到樓下去了，那時(shí)剛好下著大雨，她不顧一切的跑下樓去找我的筆帽，我攔著她跟她說雨太大了，等停了再去找也不遲，可是她還是沖了出去。我一看她沒拿傘，我就拿著傘趕緊去找她了，她說筆帽是她弄掉的，她一定要自己找回來還給我，我知道我說不過她，只好打著傘一起在雨花里找。
通過這只小小的鋼筆，我和她之間的關(guān)系更加親密了！
介紹文具的小學(xué)篇十六
我有一個(gè)漂亮的文具盒，是爸爸在我生日前買的。
這個(gè)文具盒做得很簡(jiǎn)單：方方的塑料文具盒“全身”都是淡黃色的，一個(gè)長(zhǎng)方形的塑料片緊緊地扣住文具盒上的一個(gè)小鉤鉤，就是文具盒的開關(guān)，必須用力按才能打開；文具盒里面共有兩層第一層還可以豎起來，把書放上去還不會(huì)掉呢！文具盒的上面，畫著兩只可愛的小熊，它們正興奮地跳著舞，腳下踩的小草襯出它倆優(yōu)美的舞姿，可真漂亮！
打開文具盒，那香氣呀，不把你香得倒在地上也得把你迷得魂都丟了，因?yàn)槟窍阄逗?jiǎn)直是，簡(jiǎn)直是，簡(jiǎn)直是……哎，我都不知應(yīng)該怎么形容了。什么，你說你不信，那好，改天我把你揪到我家，讓你好好地“香個(gè)夠”！
這文具盒不僅外表精致，而且質(zhì)量更是一流。你別看它是塑料做的，可它用的塑料可是特好的！你不信，我就講件事給你聽吧！
那次正好是下課的時(shí)間，我正在座位上寫寫畫畫，好不自在！可突然，一輛“車”從我客桌邊，哦不，應(yīng)該說是一架“飛機(jī)”從我課桌邊“飛”過，把我那可愛的、漂亮的、最討人喜歡的——文具盒給弄掉到地上了。那架“飛機(jī)”還“不知羞恥”地笑瞇瞇地向我道歉，這哪能消我心頭之恨呀？于是，我在“眾目睽睽”（其實(shí)也才3個(gè)人在看“熱鬧”呢）之下含著淚水彎腰去撿大家都認(rèn)為應(yīng)該已經(jīng)支離破碎了的文具盒，可一看，呀，文具盒好端端的，一點(diǎn)也沒壞，里面的.筆也好端端的！我頓時(shí)來了勁兒，在那架“飛機(jī)”面前搖了搖文具盒，說：“怎么樣，知道我這塑料文具盒的厲害了吧？看你下次還敢不敢招惹我，我就用這文具盒——”我比了比要打人的姿勢(shì)，雖然他們都知道我不敢打人，但卻從“飛機(jī)”變成了“火箭”，逃之夭夭了！以后，他們?cè)贈(zèng)]敢來招惹我了。
怎么樣，我的文具盒不錯(cuò)吧！
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