最新初中書(shū)籍伴我成長(zhǎng)范文(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 08:28:08
最新初中書(shū)籍伴我成長(zhǎng)范文(18篇)
時(shí)間:2023-12-04 08:28:08     小編:筆硯

簡(jiǎn)潔明了的總結(jié)能夠給讀者帶來(lái)更好的閱讀體驗(yàn)和理解效果。平凡的付出可能會(huì)創(chuàng)造出不平凡的結(jié)果,我們應(yīng)該珍惜每個(gè)細(xì)微的努力。這里有一些總結(jié)寫(xiě)作的實(shí)用技巧和方法,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

初中書(shū)籍伴我成長(zhǎng)篇一

樹(shù)是我們的朋友,讓我們?cè)谕嫠V袑ふ抑R(shí);書(shū)是我們的老師,帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游……總之,書(shū)是我們生活中最必不可少的。

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。也就是說(shuō)書(shū)對(duì)于精神,就好像糧食對(duì)于身體一樣,可以讓你的精神不饑餓,不空虛,就好像給你的精神補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)一樣。愛(ài)讀書(shū),是種美德。讀書(shū)使人思維跳躍,聰穎智慧;讀書(shū)使人胸襟開(kāi)闊,豁達(dá)開(kāi)朗;讀書(shū)使人目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn);讀書(shū)使人的思想插上翅膀,感情綻開(kāi)花蕾。

生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。其實(shí)讀書(shū)的好處有很多,比如:書(shū)籍可以提高我們的寫(xiě)作水平和閱讀能力;書(shū)籍可以讓我們變得有修養(yǎng);書(shū)籍可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)……總之。讀書(shū)可以讓人受用一生。古代的那些文人墨客,都有一個(gè)共同的愛(ài)好——讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情。有許多人愛(ài)書(shū)如寶、手不釋卷,因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生。

我喜歡讀書(shū),因?yàn)闀?shū)中的內(nèi)容可以將我?guī)У綗o(wú)限的想象中去,仿佛我就是書(shū)中的人物:書(shū)中的人物悲傷,我會(huì)覺(jué)得心口像被什么堵住了一樣;書(shū)中的人物被欺負(fù),我會(huì)覺(jué)得自己好生氣,主人公怎么會(huì)那么悲慘???怎么會(huì)有那么悲慘的命運(yùn)啊?有時(shí)候我真的會(huì)不理解,書(shū)中他們?yōu)槭裁匆敲醋?,明明命運(yùn)是掌握在自己手里的,為什么不好好把握呢?可是自己說(shuō)又有什么用呢?只能忍著往下看了。

書(shū)分為好多種,但是總體來(lái)分,差不多是兩類(lèi):一種是對(duì)我們有益的;另一種就是對(duì)我們無(wú)益的。一本相同的數(shù)的字?jǐn)?shù)是相同的,但是每個(gè)人從書(shū)中體會(huì)到的感受是不同的;一本書(shū)的字?jǐn)?shù)是有限的,但是每個(gè)人的體會(huì)是無(wú)限的。

初中書(shū)籍伴我成長(zhǎng)篇二

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!哈,這可是高爾基說(shuō)的話(huà)呦!是啊,書(shū)籍,對(duì)我?guī)椭峭Υ蟮倪希?/p>

在我幼兒園的時(shí)候,看的呢,是一些童話(huà)書(shū),因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字,所以只能看圖片。通過(guò)看圖片,來(lái)自己想想,猜猜它到底寫(xiě)的、畫(huà)的是什么內(nèi)容,所以,我的想象力就比較豐富一點(diǎn)啦!

上小學(xué)了,學(xué)了拼音,我就開(kāi)始看一些帶拼音的小繪本,比如看了《丑小鴨》,讓我明白了人不能虛榮,而要理智的面對(duì)事情,決不能被虛榮蒙蔽了眼睛!還有《賣(mài)火柴的小女孩》,我在看這本書(shū)的時(shí)候,感動(dòng)得都哭了,但為什么那些人就不能買(mǎi)一根火柴呢?我為那個(gè)小女孩而感到可憐!

很快,小學(xué)三四年級(jí)了,我認(rèn)識(shí)了很多字。于是,我就開(kāi)始看這些不帶拼音的書(shū)了,比如《安徒生童話(huà)》,拇指姑娘向往光明的自由的眼神;海的女兒勇敢地走向大海,化為水中的泡沫;艾麗莎兄妹間的心情……安徒生童話(huà)里的人物都有勇敢、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)的毅力,還有犧牲精神和克服困難的決心。它教會(huì)了我面對(duì)世事無(wú)常的生活要像安徒生童話(huà)里的人物一樣,微笑著面對(duì)。

翻閱人世千般氣象,萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè),觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈,展讀書(shū)中人物的笑顏,捧書(shū)中文章的內(nèi)涵,那行云如水的語(yǔ)句,花雨繽紛的意境在一縷書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光,炫彩,歌唱。

書(shū)籍,就是我的心靈雞湯!

初中書(shū)籍伴我成長(zhǎng)篇三

我的書(shū)櫥里擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū),比如:《紅樓夢(mèng)》、《中華上下五千年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》甚至還有兒時(shí)的小畫(huà)書(shū)……這些書(shū)一直陪伴我度過(guò)了許多美好時(shí)光。

就拿小畫(huà)書(shū)來(lái)說(shuō)吧!那是我出生還不到一歲時(shí)媽媽給我買(mǎi)的,聽(tīng)媽媽說(shuō),我剛出生不久,經(jīng)??摁[不休。有一天媽媽拿了一本小畫(huà)書(shū)放在我眼前,當(dāng)我看到小畫(huà)書(shū)時(shí),眼睛一亮,立刻停止了哭鬧,一動(dòng)不動(dòng)地盯著書(shū)看。從那時(shí)開(kāi)始,媽媽就為我買(mǎi)了不少小畫(huà)書(shū),天天翻給我看。從嬰兒時(shí)期到托兒所,小畫(huà)書(shū)一直伴我成長(zhǎng)。我在書(shū)中體會(huì)到了不能用言語(yǔ)表達(dá)的樂(lè)趣。

等我到了四五歲時(shí),媽媽幾乎每個(gè)月都會(huì)為我買(mǎi)一到二本《寓言故事》、《故事大全》。我在書(shū)中知道了什么是壞行為,什么是好習(xí)慣。記得我在幼兒園大班的時(shí)候,有一天阿姨帶表姐到我家來(lái)玩,表姐看見(jiàn)媽媽床頭柜上有一面漂亮的鏡子,就拿起來(lái)看,一不小心“哐”的一聲摔碎了。大人們聽(tīng)到響聲,連忙跑了進(jìn)來(lái)。表姐撒謊說(shuō)鏡子是我打碎的。我想起在一本書(shū)上看到一篇《撒謊的放羊娃》,我馬上說(shuō):“表姐,你在撒謊,以后就會(huì)像放羊娃那樣,說(shuō)實(shí)話(huà)也沒(méi)人相信了。”大人們昕我一說(shuō),都夸我說(shuō)得對(duì),說(shuō)我看書(shū)是活學(xué)活用。表姐聽(tīng)后,也慚愧地低下了頭。

六到八歲的時(shí)候,媽媽開(kāi)始給我買(mǎi)《作文選》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》以及一些兒童類(lèi)小說(shuō)和幫助我健康成長(zhǎng)的書(shū)。這些書(shū)對(duì)我寫(xiě)作有很大幫助,當(dāng)別人還在絞盡腦汁想該怎樣寫(xiě)的時(shí)候,我很快便一氣呵成了。

隨著年齡的增長(zhǎng),媽媽為我買(mǎi)的書(shū)也越來(lái)越多,因此,我學(xué)到的知識(shí),懂得的道理也越來(lái)越多。這些書(shū)里蘊(yùn)含的知識(shí)也為我將來(lái)成長(zhǎng)道路做鋪墊,讓我在學(xué)習(xí)中更上一層樓。

書(shū)籍伴我成長(zhǎng),如果我是花朵,書(shū)就是陽(yáng)光,沒(méi)有陽(yáng)光照耀,我就不會(huì)開(kāi)花;如果我是小草,書(shū)就是雨露,沒(méi)有雨露滋潤(rùn),我就不能茁壯成長(zhǎng);如果我是宇宙中的一顆行星,書(shū)就是宇宙,沒(méi)有宇宙,我就沒(méi)有飛翔的天空。

初中書(shū)籍伴我成長(zhǎng)篇四

如今青春里的我,也是因?yàn)橛辛藭?shū)的不離不棄,形影不離,才如此充實(shí)。我的枕邊總是擺著一摞厚厚的書(shū),其中有《平凡的世界》《明朝那些事兒》等等,如果睡前不看一會(huì)兒,我就無(wú)法安然入睡;所有的閑暇時(shí)光也都是用讀書(shū)來(lái)度過(guò)的。我讀過(guò)冰心的《繁星》《春水》,一首首小詩(shī)雖篇幅短小卻意味深長(zhǎng),她對(duì)母愛(ài)、童真、自然的描寫(xiě)更是出神入化,淋漓盡致;我讀過(guò)喬遷的《開(kāi)在玻璃窗上的花》,他的小小說(shuō)構(gòu)思精巧又不失生活常態(tài),情節(jié)多變卻不荒誕離奇,情理之中多見(jiàn)心靈震撼之筆,又帶有發(fā)人深省的思想內(nèi)涵,這也是我十分欣賞的。

書(shū),成為了我生活的一部分,沒(méi)有書(shū)的青春,我該如何度過(guò)呢!

古往今來(lái),像我一樣對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘的人數(shù)見(jiàn)不鮮。如詩(shī)人聞一多在結(jié)婚當(dāng)日的早上不見(jiàn)蹤影,后被友人發(fā)現(xiàn)他在書(shū)房中如癡如醉地讀書(shū)。高爾基也曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人,使我的生活變成了輕快而舒緩的詩(shī),它像新生活的鐘聲?shū)Q響了我的生活?!庇纱丝梢?jiàn),書(shū)籍真是魅力無(wú)窮呀!

我常常想:假如閱讀只是一陣風(fēng),我也要隨它到處流動(dòng);假如閱讀只是一片云,我也要讓它投影在我的心湖;假如閱讀只是一場(chǎng)夢(mèng),我也要永遠(yuǎn)沉迷于夢(mèng)中。

活到老,讀到老。我已然決定做一只獨(dú)特的荊棘鳥(niǎo),在夢(mèng)的枝頭,進(jìn)行此生唯一一次凄美絕倫的歌唱,唱出一支完整的書(shū)香青春的序曲!

初中書(shū)籍伴我成長(zhǎng)篇五

知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的準(zhǔn)則,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。

隨著年齡的增長(zhǎng),我更加愛(ài)看書(shū)了。那薄薄的故事書(shū)變成一本厚厚的世界名著。高爾基的《童年》讓我了解到了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治的黑暗,了解到了一代文學(xué)大師高爾基的童年生活;《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中主人公保爾柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深打動(dòng)了我,教育我要在困難面前樹(shù)立信心!一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史,讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史,使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。

書(shū)本開(kāi)啟了人類(lèi)的智慧大門(mén),我愛(ài)好書(shū),它是我寂寞時(shí)的好朋友,隨著我的成長(zhǎng),我從書(shū)本中不斷地獲得知識(shí),它讓我領(lǐng)悟了人生的真諦。記得曾經(jīng)有人說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和一位高尚的人談話(huà)?!睍?shū)是我迷失方向時(shí)的指南針,是我受益非淺的老師。書(shū)也給我?guī)?lái)了不少快樂(lè),它豐富了我的課余生活,給我增添了幻想的翅膀。每當(dāng)我在優(yōu)秀作文選集上看到一篇篇獲獎(jiǎng)作文時(shí),我多么希望我的作文也能獲獎(jiǎng)?。?/p>

現(xiàn)在,我一點(diǎn)兒也離不開(kāi)書(shū)了。熱愛(ài)書(shū)吧,書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,也是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯!我愛(ài)書(shū)!書(shū),我永遠(yuǎn)與你做伴!

初中書(shū)籍伴我成長(zhǎng)篇六

人們都說(shuō):“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”,我想書(shū)籍也是如此。

兒時(shí)記得有一次,父親買(mǎi)書(shū)回來(lái),正在廚房忙碌的母親急忙走出來(lái),把濕漉漉的手在圍裙上反復(fù)抹擦,使手變得干凈。她像如獲珍寶一樣捧起那本兒書(shū),年幼的我在客廳中看到了母親在燈光下捧卷而讀的情景,便使我兒時(shí)心中多了一個(gè)對(duì)書(shū)的世界的好奇與疑惑。

光陰荏苒,我步入小學(xué),也開(kāi)始了讀書(shū)。母親便教我讀與背《唐詩(shī)三百首》,每天一首,每天一首,日日如此。我對(duì)書(shū)中的世界也慢慢了解。在我九歲那一年,父親從上海帶回精美的書(shū)簽,我在書(shū)簽上看到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁”。那時(shí)因?yàn)槟昙o(jì)太小還不知這是思鄉(xiāng)的詩(shī)句,于是反反復(fù)復(fù)地讀這句。一會(huì)兒到奶奶那里去賣(mài)弄,一會(huì)兒便到父親那里去賣(mài)弄。可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到父親抱著我問(wèn)道:“傻姑娘,知道這句詩(shī)什么意思么”?我臉一下子就紅了,嘟著嘴說(shuō):“不知道,只是在那一沓書(shū)簽兒中看到的”。父親說(shuō):“寶貝,這是思鄉(xiāng)的詩(shī),你看詩(shī)中的“日暮”是黃昏的意思”。我著急的問(wèn)道,那“相關(guān)何處”這又是什么意思呢?父親告訴我說(shuō):“鄉(xiāng)關(guān)何處的意思是不知何處是我的家鄉(xiāng),詩(shī)人是因長(zhǎng)期在外漂泊,在用仙人的.故事表達(dá)自己的吊古懷今之情”。我不解的撓了撓頭,心中裝著疑惑離開(kāi)父親的懷抱,自己琢磨詩(shī)句的意思去了。我十歲時(shí),《唐詩(shī)三百首》已經(jīng)可以做到倒背如流的地步了,這要感謝母親每天對(duì)我的付出,才使我有了這樣驚人的成就。

一滴水不能匯成河流,要長(zhǎng)期的努力,才能使百滴水、千滴水變成河流。古詩(shī)的背誦告一段落,母親又給我買(mǎi)了好多書(shū)。每當(dāng)夜幕降臨在大街小巷,街上滿(mǎn)是霓虹燈時(shí),我已經(jīng)與父親、母親捧書(shū)而讀。父親、母親告訴我在書(shū)中可以收獲寶貴的知識(shí),書(shū)籍就像是雨露,使我的心靈不再干涸。

到了我上初中的那年,母親仍一如既往地給我買(mǎi)書(shū)。中外名著等各類(lèi)書(shū)籍使我的精神世界得了到了滋潤(rùn)?,F(xiàn)在飯后看書(shū)已經(jīng)成為我們一家人的習(xí)慣,雖然在這過(guò)程中,我讀了許多書(shū)籍,但我依舊不會(huì)忘記我的初心,要把看書(shū)的好習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)。

初中書(shū)籍伴我成長(zhǎng)篇七

幼時(shí),我愛(ài)看《西游記》,而孫悟空便是我的信念,即使可以七十二變,也要忍受五指山下的嘲諷,一壓就是五百年,一忍就是無(wú)情的風(fēng)吹雨打。是什么讓這位叱詫風(fēng)云的“大圣”忍受這五百年的桎梏呢?被一只猴神化得如此悲壯,即使寂寞也精彩,大丈夫能屈能伸。猴哥,就應(yīng)該這樣。幼時(shí)的我對(duì)猴王肅然起敬。

金釵之年,我迷上了《三國(guó)演義》。原先只是敬佩關(guān)羽而怨恨曹操。在那考試失利后難眠的一夜,我心頭極觸,原來(lái)曹操才是英雄。這位漢丞相在宛城喪子之后痛定思痛,這位在敗走華容道時(shí)被諸葛亮、周瑜嘲諷的魏王,連遭挫折卻始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)。他不像劉備,在火燒七百里聯(lián)營(yíng),燒回白帝城后一病不起;他不像孫權(quán)‘奪回荊州,守著父兄的基業(yè)就面南稱(chēng)帝。曹操忍辱負(fù)重,矢志不渝演繹到頂峰。“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”,曹公的詩(shī)好不令人稱(chēng)快!

那一夜,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),懂得了人生的真諦,樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想。

豆蔻年華,我開(kāi)始變得冷漠,而《名人傳》卻逆轉(zhuǎn)了我。他們都有偉大的成就,而他們也都是磨難造就的人才,他們?cè)诼谝怪忻髑斑M(jìn),而堅(jiān)強(qiáng)是他們心中的航標(biāo)。即使看不到光明,他們也將堅(jiān)強(qiáng)演繹得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂(lè)曲,堅(jiān)強(qiáng)是他音樂(lè)的主旋律;米開(kāi)朗琪羅在教堂中,即使心不情愿,也全神貫注地雕刻,堅(jiān)強(qiáng)是他的靈感,直到生命最后一刻仍在堅(jiān)持,我心中堅(jiān)硬的冰漸漸化作一泓平靜的水。

今年我十五歲了,正值積極及笄之年,回眸成長(zhǎng)之路,悠悠書(shū)香伴我成長(zhǎng),陶冶了我的情操,撫慰了我的心靈,凈化了我的靈魂,讓我懂得生命的價(jià)值,生活的意義。

作為奮起中華的莘莘學(xué)子,為了自己的夢(mèng)想而讀書(shū),為了中國(guó)夢(mèng),而奮斗吧。謹(jǐn)記:“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的諍言,去實(shí)現(xiàn)青春的諾言,綻放青春的光彩!

初中書(shū)籍伴我成長(zhǎng)篇八

人們都說(shuō),書(shū)籍是人類(lèi)的靈魂、書(shū)是精神食糧、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……這此五花八門(mén)的名言,一定是出自愛(ài)書(shū)人之口。我也是其中一個(gè)愛(ài)書(shū)人。因?yàn)闀?shū)給了我快樂(lè),還給了我人生大道理。

近兩年來(lái),我家的藏書(shū),被我翻來(lái)覆去,看了又看,沒(méi)書(shū)看了!我便軟件磨硬泡地逼媽媽去訂雜志。我一口氣選了《實(shí)用文摘》、《快樂(lè)作文與閱讀》、《課堂內(nèi)外。創(chuàng)新作文》、《小學(xué)生閱讀》、《少年作家》……媽媽馬上崩潰了:這些書(shū)全年定價(jià)600多元!媽媽斬釘截鐵地拒絕了,只選了《快樂(lè)作文與閱讀》和《課堂內(nèi)外。創(chuàng)新作文》。要知道,這兩種書(shū)每月各1本,哪夠我看呀。我便把多余的時(shí)間利用起來(lái),在午間時(shí)向同學(xué)借看《實(shí)用文摘》和《小學(xué)生閱讀》。這樣既不無(wú)聊,又能看到別的書(shū),還能省錢(qián),真是一箭三雕!

我愛(ài)書(shū),書(shū)中有好詞佳句,有精彩片段,引人深思。在《罪馬》的大結(jié)局中,白珊瑚守墓,讓我不禁思考,白珊瑚是一匹罪馬嗎?不!是它不小心害死了主人,但它對(duì)主人的感情也最深。奔跑追逐汽車(chē),是因?yàn)閾?dān)心主人的安危;毫不反抗接受剽馬之刑,是為自己贖罪;讓出頭馬位置,平息馬群內(nèi)亂,為馬戲團(tuán)生下一兒一女,給馬戲團(tuán)做出最后貢獻(xiàn)才出逃,是想用自己的后半輩子守護(hù)主人的`基地。這樣一罪馬,給我太多的感動(dòng),弄得我淚水汪汪!直到現(xiàn)在我還回味無(wú)窮,還有《笑貓日記之從外星球來(lái)的孩子》中,我更是吸取了無(wú)窮的力量;胖頭真的不如弟弟妹妹嗎?不!胖頭沒(méi)有二丫靈巧,沒(méi)有三寶聰明,但它認(rèn)真,專(zhuān)注!不然,它怎么能學(xué)會(huì)了彈鋼琴,還學(xué)會(huì)笑?啊!連一只笨貓都能克服重重困難,那我們呢?有的人碰到一丁點(diǎn)小困難就嚇得直打啰唆;有的人一聽(tīng)說(shuō)有困難就怕得不行了。跟胖頭比起來(lái),我們真的自嘆不如??!

我還喜歡閱讀敘寫(xiě)動(dòng)物的書(shū),掌握了不少動(dòng)物的知識(shí),揭開(kāi)了它們的秘密,如:兔子愛(ài)吃蔬菜,在投喂前要先洗凈,把表面上的水晾干,前天晚上剩下的食物要及時(shí)清理,不新鮮的、枯萎的或者不干凈的飼料,會(huì)對(duì)兔子的健康造成損害。不要給兔子吃甜食等。這些都稱(chēng)是基本的常識(shí)啊!

沒(méi)錯(cuò),書(shū)籍伴我們成長(zhǎng)!它為我們編織出了五彩斑斕的人生!讓我們都愛(ài)上書(shū)籍,愛(ài)上閱讀,一起享受閱讀書(shū)籍的樂(lè)趣!

[評(píng)語(yǔ)]:小作者通過(guò)自己的讀書(shū)經(jīng)歷及閱讀心得為我們展示了自己的讀書(shū)感悟。沒(méi)錯(cuò),書(shū)籍伴我們成長(zhǎng),讓我們一起捧起書(shū),愛(ài)上閱讀吧。(指導(dǎo)教師:陳阿桃)。

初中書(shū)籍伴我成長(zhǎng)篇九

雨果說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)的朋友,它沒(méi)有熱情,但是非常忠實(shí)。而我的童年,就是在書(shū)籍的陪伴中度過(guò)的。

媽媽告訴我:我一歲時(shí),當(dāng)很多小朋友還在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,我已經(jīng)會(huì)說(shuō)話(huà)了。于是媽媽就買(mǎi)來(lái)很多書(shū),從此,書(shū)就陪伴我度過(guò)每一天。

那時(shí)候我不識(shí)字,媽媽拿出書(shū)教我讀兒歌,我只要看到圖片就能把兒歌讀出來(lái)。每次媽媽給哥哥買(mǎi)書(shū)時(shí),我都會(huì)挑幾本讓媽媽買(mǎi)回來(lái)。在院子里玩耍時(shí)我都會(huì)拿著書(shū)給小朋友講故事,小朋友都很愛(ài)聽(tīng),所以,院子里的爺爺奶奶都夸我聰明。

《安徒生童話(huà)》中感受到了丑小鴨通過(guò)堅(jiān)持而獲得的成功。

給我無(wú)窮的益處他們是我的朋友是我的導(dǎo)師是我人生的伴侶是我一生都享用不盡的財(cái)富。

初中書(shū)籍伴我成長(zhǎng)篇十

書(shū)是一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙,讓我擁有無(wú)窮的智慧。書(shū)是一位老師,幫我解開(kāi)疑惑。書(shū)是智慧的海洋,讓我盡情遨游、觀(guān)賞那美麗的風(fēng)景。

高爾基說(shuō)過(guò):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上。”可見(jiàn)書(shū)對(duì)我們多么重要。我也一樣,書(shū)就是我生活的必需品。

當(dāng)我還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),各式繪本圖書(shū)就是我最好的玩具,通過(guò)它們我認(rèn)識(shí)并會(huì)說(shuō)了許多動(dòng)物、植物、生活用具。

隨著我漸漸長(zhǎng)大,媽媽每晚讀我聽(tīng)的睡前故事更是激發(fā)了我對(duì)閱讀書(shū)籍的興趣。每到雙休日、寒暑假去圖書(shū)館閱讀借書(shū),就是我最喜歡的行程。日積月累地閱讀,我的課外知識(shí)也在日益增長(zhǎng)著。

我喜歡書(shū),書(shū)帶給我樂(lè)趣與智慧。書(shū)是我的良師益友,我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)會(huì)伴我成長(zhǎng),伴我一生!

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初中書(shū)籍伴我成長(zhǎng)篇十一

一兩歲時(shí)的我最早的讀物就是“識(shí)字卡片”那時(shí),我還啞啞亂叫的時(shí)后,媽媽就就把“識(shí)字卡片”在我眼前擺學(xué)來(lái)擺去,于是我就學(xué)著媽媽的口音一遍又一遍的讀,雖然我一點(diǎn)也記不住,更不知道是什么意思。(不過(guò)好歹還是記住了幾個(gè)。)。

幼兒園時(shí)的,我又瞄上了《睡前故事》每天晚上不是纏著媽媽就是纏著爸爸非要每天一個(gè)睡前故事,從這故事里面我懂得了做人的道理:善良、誠(chéng)實(shí)、勇敢、感恩。從《狼來(lái)了》這個(gè)故事里我懂得做人不要撒謊,從《金釜子銀斧子》這個(gè)故事我又明白了做人一定要誠(chéng)實(shí)、善良。從《漁夫和金魚(yú)》的故事我還知道了人不能過(guò)于貪婪,要知足。

現(xiàn)在,這一兩本書(shū)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足我這顆無(wú)比好奇的心了,于是我又找到了一些重型武器———長(zhǎng)篇小說(shuō),有《龍族》2、《啊哈,靈機(jī)一動(dòng)》·這些書(shū)又提高了我的寫(xiě)作能力。媽媽還為我訂了一些科普雜志如:《十萬(wàn)個(gè)為什么》《發(fā)現(xiàn)號(hào)》···這些書(shū)讓我了解了科普知識(shí),又激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。還想去發(fā)現(xiàn)想去創(chuàng)造。

是一位不開(kāi)口的老師、一個(gè)啟明星更是饑餓時(shí)的美餐。然我們好好學(xué)習(xí)讓書(shū)籍伴我們一生吧!

初中書(shū)籍伴我成長(zhǎng)篇十二

書(shū)是人類(lèi)文明的載體,書(shū)也是知識(shí)傳承的工具,書(shū)更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們每一個(gè)人從嬰兒、幼兒、兒童、少年、青年一路成長(zhǎng),始終有書(shū)籍相伴。

我能夠咿呀發(fā)聲的時(shí)候,媽媽就給我準(zhǔn)備了許多拼音、圖案、卡片,指著上面的字及圖片一遍遍的教我認(rèn)識(shí)。在懵懵懂懂中,后來(lái)媽媽一問(wèn)我某某東西在哪里,我的小手居然能準(zhǔn)確地指中,讓爸爸媽媽開(kāi)心不已,連連親我,只可惜爸爸的胡子扎得我的小臉隱隱作痛。

在幼兒園的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)來(lái)拼音的碟片,我學(xué)懂了一些拼音,這可為我打開(kāi)了自己看書(shū)的大門(mén),我也能看懂一些帶拼音的漢子的幼兒書(shū)籍了,不懂的地方媽媽也不厭其煩地教我讀,以至于只要看到媽媽坐著,我就拿書(shū)過(guò)去要媽媽讀給我聽(tīng),講解給我聽(tīng)。

剛開(kāi)始媽媽大聲有表情的都給我聽(tīng),后來(lái)就要我跟她一起讀,最后慢慢地變成了我自己讀了。就這樣我發(fā)現(xiàn)了書(shū)中故事給我?guī)?lái)的快樂(lè),不知不覺(jué)中我愛(ài)上了看書(shū)。媽媽給我買(mǎi)來(lái)一些幼兒書(shū)刊、故事書(shū)、畫(huà)報(bào)等,我看得津津有味,有時(shí)候看著看著一個(gè)人忍不住哈哈大笑起來(lái),一段時(shí)間后,我識(shí)字的速度迅速增加,雖然那時(shí)還不會(huì)寫(xiě)。記得媽媽每次帶我逛街或是到小區(qū)散步的時(shí)候,她總會(huì)指著兩邊路牌的字讓我認(rèn),我得意地念著,當(dāng)然也有會(huì)犯秀才認(rèn)字認(rèn)半邊的錯(cuò)誤。

進(jìn)入小學(xué),算是真正開(kāi)始了讀書(shū),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)我學(xué)起來(lái)毫不費(fèi)力,三門(mén)功課齊頭并進(jìn)。課余時(shí)間我更是如癡如醉地看著我喜歡的中外文學(xué)書(shū),如:楊紅櫻的、伍美珍的、湯素蘭的、鄭淵潔的、黑柳徹子的、卡洛。科洛迪和托馬斯。布熱齊納等等,也欣賞了國(guó)內(nèi)名著《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》以及科普類(lèi)、偵破類(lèi)等等。

我愛(ài)書(shū)籍,書(shū)籍給我打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界,它伴隨著我健康成長(zhǎng),給我快樂(lè)、給我知識(shí)。

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初中書(shū)籍伴我成長(zhǎng)篇十三

書(shū)籍是人類(lèi)最寧?kù)o和永恒的朋友,是最善解人意和最具智慧的顧問(wèn),是最有耐心的良師益友。

幼時(shí),我迷上了看一種色彩斑斕的圖畫(huà)書(shū)——繪本,雖然一頁(yè)沒(méi)有幾個(gè)字,只有圖畫(huà),但總能讓我讀的津津有味,浮想聯(lián)翩,《小恩的秘密花園》和《種子如此貪睡》……讓我百看不厭。我對(duì)于它們,就如魚(yú)兒離不開(kāi)水,我與書(shū)共舞。

剛上小學(xué)時(shí),我學(xué)會(huì)了認(rèn)字,看了許多文藝書(shū)籍《基督山伯爵》,《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》……我讀得很快,最初吸引我的是故事,是各種人物的命運(yùn)。大有不求甚解,囫圇吞棗的味道。只要一有書(shū),我就會(huì)如饑似渴的看起來(lái),似乎忘記了全世界,我與書(shū)共舞。

現(xiàn)在,老師一直在強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性,帶著我們讀了四大名著,《呼蘭河傳》《小學(xué)生魯迅讀本》《蘇軾故事》……文學(xué)書(shū)籍以及詩(shī)歌,我開(kāi)始邯鄲學(xué)步,先是寫(xiě)了一些散文,然后寫(xiě)了一些小詩(shī)與同學(xué)分享看到的同學(xué)都說(shuō)好,我也因此深受鼓勵(lì)。我與書(shū)共舞。

高爾基曾說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,莎士比亞說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)最好的營(yíng)養(yǎng)品”,書(shū)籍是人類(lèi)的“長(zhǎng)生果”我由衷的贊同,,我與書(shū)共舞。

初中書(shū)籍伴我成長(zhǎng)篇十四

大家好,今天我演講的題目是《》!

現(xiàn)如今,汽車(chē)代替了行走,電視代替了觀(guān)察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流。但有一樣?xùn)|西是永遠(yuǎn)不能代替的,如一片純凈的自然,如一首經(jīng)典老歌。在內(nèi)心的最深處,我依舊執(zhí)著于一篇清新淡雅的散文,一首悲壯豪邁的古詩(shī),一本凄美如花的小說(shuō)。執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致,雨夜讀書(shū)的清幽。

從小時(shí)讀的唐詩(shī),到現(xiàn)在讀的名著;從薄薄的畫(huà)冊(cè),到現(xiàn)在幾百頁(yè)的小說(shuō);從逗人大笑的漫畫(huà),到發(fā)人深省的寓言,書(shū)籍一直伴隨著我成長(zhǎng)。

歲月悠長(zhǎng),我寄情于書(shū)我便永不孤獨(dú)。我與文字有著永久的盟約。我失落時(shí),她將我安慰。我悲愁時(shí),她為我解憂(yōu)。

時(shí)光如流,夜色如墨,周?chē)暮粑?,漸漸睡去。而我總是倚著床,亮著燈,仍癡癡的讀著文字,就似讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。讀夏季的雷鳴雨飄。讀秋季的梧桐落葉。讀冬季的冰封雪塑。讀也讀不盡的柔情,如水浸漫我所有的情懷。

書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)中有精彩的故事,有大自然的奧秘,有生活中的趣事,還有做人的道理。

書(shū),像一條時(shí)空隧道,打開(kāi)它,我就仿佛來(lái)到蓬萊仙境,與八仙共同交流,又仿佛來(lái)到七個(gè)小矮人的住處,與他們一起載歌載舞,吃白雪公主烙的香噴噴的蘋(píng)果餡餅,或是來(lái)到小人國(guó),與小人們一起保衛(wèi)環(huán)保衛(wèi)士——大樹(shù)。書(shū),讓我開(kāi)闊眼界,它讓我知道了愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)重重磨難,失敗了兩千多次,終于發(fā)明了電燈,它讓我知道了貝多芬優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的月光曲的由來(lái),它讓我知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒,知道了鑿壁偷光、懸梁刺股的勤奮刻苦的古人……書(shū),你讓我獲益無(wú)窮!

雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨,魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪,我也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧,在這海闊天空中快樂(lè)的成長(zhǎng)!

我的演講結(jié)束,謝謝大家!

初中書(shū)籍伴我成長(zhǎng)篇十五

莎士比亞說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!蔽艺J(rèn)為書(shū)是伴我成長(zhǎng)的好伙伴。

記得小時(shí)候剛上幼兒園,媽媽就從書(shū)店買(mǎi)了一些識(shí)字書(shū),《寶寶樂(lè)翻翻》《看圖識(shí)字》……給我讓我看。放學(xué)了,媽媽就找出書(shū),放在我面前,讓我翻著看圖片,過(guò)了一會(huì)兒,我翻到了一個(gè)漂亮誘人的蛋糕時(shí),我的口水直流,每天放學(xué)回家我都會(huì)看會(huì)書(shū),天長(zhǎng)日久,圖片都看完了,上面的知識(shí)我也懂了,就沒(méi)了“新鮮”勁,不愿再看。

后來(lái)上了小學(xué),媽媽知道我不會(huì)只看圖片了,就又去書(shū)店買(mǎi)書(shū)給我看。這次買(mǎi)了作文書(shū)、故事書(shū)、《唐詩(shī)三百首》……“買(mǎi)了這么多書(shū),這回可算夠我吃了!”我高興的說(shuō)到。

你想不想聽(tīng)一段我夜間“竊讀”的事?想聽(tīng)就把耳朵豎起來(lái)吧!在一個(gè)漆黑的夜晚,我在床上翻來(lái)翻去,怎么也睡不著。怎么辦呢?有了!“先‘吃飽’在說(shuō)?!蔽乙匝咐撞患把诙倥艿焦褡永镎沂蛛娡?,借著月光,東摸西摸終于找著了,然后,輕手輕腳的找到我一直念念不忘的《白雪公主》,最后,打開(kāi)手電筒,照著書(shū)上的字,津津有味的看起來(lái),我如饑似渴地?fù)湓谶@精神糧食上,貪婪的享受著書(shū)中的美味。時(shí)間慢慢流淌,我在書(shū)里徜徉。從爸媽臥室里傳出‘咔嗒’聲,不用說(shuō),肯定是爸爸出來(lái)上廁所,我趕緊關(guān)了手電筒,藏好書(shū),便倒在床上佯裝睡得正香,以便迎接老爸的檢查。果不其然,馬桶的沖水聲還沒(méi)停,便開(kāi)門(mén)檢查了,爸爸看我睡得正香,便輕手輕腳的走了。

讀書(shū)讓我收獲了寶貴的財(cái)富,長(zhǎng)大的不只是身體,也是心靈。

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初中書(shū)籍伴我成長(zhǎng)篇十六

沉浸在書(shū)籍的海洋里,我陶醉著,思索著。這里有莊嚴(yán)堅(jiān)實(shí)的真理,也有詼諧幽默的語(yǔ)言。文學(xué)的世界,是多種語(yǔ)言文化交融形成的,是無(wú)比精彩無(wú)比迷人的。我喜愛(ài)讀書(shū),是因?yàn)樗鼤?huì)使我進(jìn)步,我熱愛(ài)讀書(shū),是因它可以使我靜心凝氣,我酷愛(ài)讀書(shū),是因?yàn)樗梢允刮业玫届`魂與心靈的雙重升華。

我拜讀過(guò)古今中外燦爛的長(zhǎng)卷,參悟過(guò)人間百態(tài)的離合仇怨。我觸摸書(shū)中故事的經(jīng)脈,展讀書(shū)中人物的悲喜,品味書(shū)中文章的內(nèi)涵。書(shū)是知識(shí)的海洋,是精神的世界,是美麗的夢(mèng)想,更是人生的天堂。我的心,在溫潤(rùn)的書(shū)香里閃光、炫彩、歌唱!

培根曾說(shuō),讀書(shū)使人充實(shí),討論使人機(jī)智,筆記使人準(zhǔn)確,讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格。這也是我的讀書(shū)標(biāo)準(zhǔn),采百家之長(zhǎng),凝自我之精華。

讀書(shū)一定要讀多種,這樣才不至于單調(diào)。我在各種文體之間自由穿梭:張曉風(fēng)的散文,魯迅的小說(shuō),李白的古文,莎翁的戲劇,無(wú)一不給我留下深刻的印象。曾幾何時(shí),《茶花女》讓我淚下;曾幾何時(shí),《飄》讓我感動(dòng)不已;曾幾何時(shí),《紅與黑》那震撼的文筆,在我心中永久地閃光。只有博采眾長(zhǎng),才能寫(xiě)出好文章。

讀書(shū)時(shí),切勿抱著這樣一種念頭:我從書(shū)中讀到了什么,他為什么這樣寫(xiě)?如果這么讀書(shū)就變得無(wú)趣了。這就好比建造自己的思想建殿堂,你雖然察覺(jué)不到,但大廈卻悄然落成。雖然讀后你有可能忘得一干二凈,就像竹籃打水,雖撈不到半滴,但在這個(gè)過(guò)程中,籃子卻洗得干干凈凈。這無(wú)非是得到了另一個(gè)東西,那就是一顆溫潤(rùn)如水的心。

閱讀就是如此,閱讀得越多,好文章也就自然而然地流瀉在筆端。同學(xué)們,開(kāi)始讀書(shū)吧!書(shū)是一扇門(mén),他對(duì)所有的敲門(mén)者都一視同仁,不管你貧富貴賤。走進(jìn)書(shū)里去,從書(shū)里走出來(lái),讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑,讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的目標(biāo),來(lái),讓我們一起讀書(shū)吧,它會(huì)引領(lǐng)你一步一步走向神奇而美麗的殿堂!

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初中書(shū)籍伴我成長(zhǎng)篇十七

俗話(huà)說(shuō)得好:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”也只有“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!蔽覐男【拖矚g讀書(shū)。

每天早上,我們都要早讀,只是為了和書(shū)籍更近一步。也就是在小學(xué),我開(kāi)始閱讀沒(méi)有圖畫(huà)的書(shū)籍了。樹(shù)葉青了又黃了,六個(gè)春秋過(guò)去了,我就要小學(xué)畢業(yè)了。在這個(gè)時(shí)候,書(shū)籍就是我的老師,他教會(huì)我如何將應(yīng)用題中的問(wèn)號(hào)變成答題后面的冒號(hào);他教會(huì)我如何將難懂的英語(yǔ)變成易明的中文;他教會(huì)我如何將一件簡(jiǎn)單干澀的事情描述成語(yǔ)言?xún)?yōu)美的文章。書(shū)籍不僅僅是我的良師還是我的益友,他告訴了我廣州的美麗景色;他告訴了我祖國(guó)的大好河山,他還告訴了我世界的壯麗奇觀(guān)。

書(shū)籍,伴著我從幼兒園一直到了小學(xué),他帶給我的,不僅僅是豐富的知識(shí),更重要的是無(wú)限的快樂(lè),讓書(shū)籍永遠(yuǎn)伴我幸福成長(zhǎng)吧!

初中書(shū)籍伴我成長(zhǎng)篇十八

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好,今天我演講的題目是《》!

唐代詩(shī)人杜甫有句千古名言——“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!币馑际钦f(shuō)只有通過(guò)大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識(shí),寫(xiě)出好的詩(shī)文,誠(chéng)哉斯言!書(shū)籍,特別是課外書(shū),對(duì)我充滿(mǎn)了無(wú)限魅力!

書(shū)籍,好象小船,載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;書(shū)籍,猶如階梯,引領(lǐng)我們攀登知識(shí)的高峰;書(shū)籍,仿佛伙伴,陪伴著我們成長(zhǎng);書(shū)籍,是美麗的翅膀,使我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔!

小時(shí)候,我并不愛(ài)看書(shū)。但有一次,我漫不經(jīng)心地打開(kāi)一本“小人書(shū)”,只看了兩頁(yè),就被那豐富多采的畫(huà)面和曲折離奇的情節(jié)深深地吸引住了。我覺(jué)得書(shū)是那么的富有魅力,那么的神奇美妙,我仿佛被引領(lǐng)到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的神話(huà)世界中,不能自拔。慢慢地,隨著年齡的增長(zhǎng),我閱讀的胃口越來(lái)越大,故事書(shū)、作文書(shū)、文學(xué)著名等我無(wú)所不讀。在書(shū)的大千世界里,我學(xué)會(huì)了一些寫(xiě)作的技巧;明白了什么是真善美和假丑惡;也了解了我們祖國(guó)文化的歷史悠久和博大精深。

讀《三國(guó)演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒,一個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時(shí)豪情萬(wàn)丈;讀《老人與海》讓人感受“人可以被消滅,但不能被打敗”這一偉大崇高的精神;而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,讓人感到正如攀登雪峰,在凜冽的寒風(fēng)中感受青松的堅(jiān)強(qiáng),紅梅的不屈,愈往上走,一會(huì)兒一朵雪蓮撲入你的視野,一會(huì)兒一叢綠草會(huì)映綠你的眸子,這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮,寒風(fēng)中的雪蓮綠草,將人生的不屈和堅(jiān)強(qiáng)在雪峰上深深定格,讓人們真真切切地感受活著的意義,明白人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)。

書(shū)籍呀,我的最?lèi)?ài),我的知心好友,讓我們廝守一生。

我的演講結(jié)束,謝謝大家!

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