職場(chǎng)是每個(gè)人都需要面對(duì)的挑戰(zhàn)，我們時(shí)常需要對(duì)自己在工作上的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)應(yīng)該具有啟發(fā)性和激勵(lì)性，為讀者提供一些有價(jià)值的思考?？偨Y(jié)范文是一個(gè)學(xué)習(xí)和參考的工具，通過(guò)多讀多思多練才能真正寫(xiě)好一篇完美的總結(jié)。
初中我們與大自然篇一
大自然是個(gè)神秘的殿堂。大自然能夠清除工作學(xué)習(xí)后的勞累，能夠洗凈污垢的靈魂、心境，能夠使我們獲得美的享受、愛(ài)的滋潤(rùn)。大自然有著大自然獨(dú)特的神秘感和韻味，大自然似乎如同神話(huà)故事一樣撲朔迷離，但只要我們我們細(xì)心的聆聽(tīng)，總會(huì)有多多少少的感悟，總能體驗(yàn)到大自然的美。
細(xì)心地傾聽(tīng)聲音，是懂得事物、感悟事物的一個(gè)好方式。傾聽(tīng)大自然也一樣，親近大自然，傾聽(tīng)大自然的聲音，才能揭開(kāi)大自然神秘的面紗，才能體驗(yàn)到大自然不一般的美。
在大樹(shù)下，聽(tīng)見(jiàn)了那樹(shù)葉兒在風(fēng)中飄飄蕩蕩，如同一只只彩蝶一樣，緩緩地用那蟬翼搬的葉面，輕輕的蓋住大地?！皳洹钡囊宦晿O其細(xì)微的聲音，卻震動(dòng)了心靈的大地，塵封在心靈的泥土被輕輕揚(yáng)起?！奥浼t不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。落葉的聲音，帶著多少濃濃的親情。無(wú)奈的凋落，本來(lái)是為了歸根！為了一種永恒的愛(ài)，永遠(yuǎn)的歸宿。
草地上，微風(fēng)吹過(guò)。請(qǐng)細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，有“沙沙沙”的聲響，本來(lái)那是小草們?cè)跉g快的歌頌。大自然們?yōu)槭裁慈绱丝鞓?lè)地歌頌？大自然們?cè)诟桧炇裁囱剑扛桧灤笞匀粋冸m然平凡，但卻幸福、安適、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。淡泊多好呀！大自然們唱著生活中的有心人寫(xiě)給自己那首“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草”的生命贊歌。大自然們沒(méi)有像花兒一樣孤芳自賞，卻不悲痛、不抱怨……哦！本來(lái)大自然們的歌頌，就是對(duì)美好生活的最完美的詮釋呀！
小溪邊，溪水流淌著，日日夜夜地奔跑著，大自然們發(fā)出了“嘩嘩”的聲響。這是快樂(lè)的聲音。因?yàn)椋麄冋趯ふ腋用篮玫拿魈?，正在尋找?mèng)寐以求的浩瀚無(wú)比的世界，正在尋找無(wú)法預(yù)知的未來(lái)。有了理想、有了追求，生活對(duì)于大自然們來(lái)說(shuō)，不再單調(diào)、不再枯燥。大自然們少了許多急躁，繼續(xù)著自己反復(fù)無(wú)常的奔跑，為了未來(lái)、為了理想，他們無(wú)怨無(wú)悔。本來(lái)，追求也是一種快樂(lè)。夢(mèng)想，就是生活的動(dòng)力。追求夢(mèng)想，展望未來(lái)，支撐著我們平平凡凡的生活。
大自然的聲音，其實(shí)闡述了每一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活道理、揭示了處世哲學(xué)，是個(gè)生活的大課堂。但并不是每個(gè)人都能夠聽(tīng)到大自然的聲音的，聆聽(tīng)大自然最真實(shí)、最美好的聲音，要靜下心來(lái)，多幾分沉穩(wěn)、多幾分用心，少些許急躁、少些許厭煩，細(xì)細(xì)地品位，細(xì)細(xì)地體會(huì)，細(xì)細(xì)地感悟。只有這樣，才能感受到最最真實(shí)、最最美好的大自然。有多少文人墨客走進(jìn)了大自然，傾聽(tīng)到了大自然的聲音，寫(xiě)下了韻味的詩(shī)篇。奇妙、瑰麗、偉岸卻又變化莫測(cè)的大自然，曾被多少世人所景仰。本來(lái)，想對(duì)生活多些懂得、多點(diǎn)感悟，需要我們用心傾聽(tīng)大自然的聲音，傾聽(tīng)最美好的聲音，傾聽(tīng)最純凈的聲音、傾聽(tīng)最真摯的聲音，傾聽(tīng)一種感情的流露，傾聽(tīng)一種生活的經(jīng)歷，傾聽(tīng)一種生命的激動(dòng)。
初中我們與大自然篇二
我愛(ài)大自然，愛(ài)她春的誘人，夏的特點(diǎn)，秋的富饒，冬的迷人。
春的誘人
春天來(lái)了，漫山遍野是望不到的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……種種花卉，一陣潮潤(rùn)的微風(fēng)吹來(lái)，那濃郁的花粉、青草氣息，沁人心脾，直往人心理鉆。
看啊！春風(fēng)像醉了，吹破了春云，露出月牙與一對(duì)春星。河岸上的柳枝輕擺，青蛙唱著歌，嫩蒲的香味散在春風(fēng)的空氣中。我聽(tīng)著水流，像給嫩蒲一睦生力，我相像著蒲梗輕快地往高處長(zhǎng)。小蒲公英在潮暖的地上似乎正往葉尖花瓣上灌著白漿。什么都在熔化著春的力量，把春收在那微妙的地方，然后放出一些香味，像花蕊頂破了花瓣。我忘了自己，像四處的花草似的，承受著春的誘人；我沒(méi)了自己，像化在了那點(diǎn)春風(fēng)與月的微光中。
夏的特點(diǎn)
對(duì)夏季的晴空，我最深刻的印象是一個(gè)“藍(lán)”字。在我看來(lái)，春日的風(fēng)沙常常給藍(lán)天蒙上一層“灰布”；冬日的天空灰白灰白，給人一種病態(tài)感覺(jué)；“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，秋日雖有一些不錯(cuò)的藍(lán)意，但總給人一種冬之將至的蕭瑟之感。獨(dú)有這夏日的藍(lán)天，藍(lán)得純粹，藍(lán)得清澈，藍(lán)得使人心醉。
秋的富饒
金秋時(shí)節(jié)，田野上的蘋(píng)果樹(shù)、柿子樹(shù)、葡萄樹(shù)……都結(jié)出了累累果實(shí)。蘋(píng)果一個(gè)個(gè)足足有八兩重，喻富士、國(guó)光、秦冠……個(gè)個(gè)像在炫耀自己。火球般的柿子掛在枝頭，把樹(shù)枝都?jí)簭澚搜б豢凇凹t燈籠”，啊，好甜好甜。說(shuō)起葡萄，它可以讓你嘗了還想嘗，越吃越想吃，就是不嘗不吃光看也會(huì)使你垂涎三尺。真是秋天來(lái)香味來(lái)。
冬的迷人
隆冬時(shí)節(jié)，漫天飛雪，白刷刷，霧蒙蒙，天地不分。大雪堆積，山增高了，地加厚了。路邊山坡上那密密麻的荊棘枝頭，凝結(jié)著潔白的雪絮，毛茸茸的形同鹿角交錯(cuò)織成各種各樣的圖案，玉樹(shù)銀花，美麗如畫(huà)，在路旁的陡崖上，有幾株高大的塔松，傲然挺立。雪積枝頭，白色的錦團(tuán)華蓋下透出幾絲綠意，在一望無(wú)際的銀色世界里，看上去顯得分外俏麗。這一株株勁松，曾經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)刀霜?jiǎng)?？可是它卻慣于在嚴(yán)峻的環(huán)境中成長(zhǎng)經(jīng)一陣嚴(yán)寒，長(zhǎng)一分風(fēng)寒的本身，經(jīng)一次霜雪，添一次斗霜雪的樂(lè)趣。你看它在風(fēng)雪中顯得多么高大威武！儼然像滿(mǎn)身披掛著白色鎧甲的武士，挺立在萬(wàn)頃雪濤中。
春的誘人，夏的特點(diǎn)，秋的富饒，冬的迷人，你們裝點(diǎn)著大自然，使她魅力無(wú)窮。我愛(ài)大自然！愛(ài)她的無(wú)窮魅力，愛(ài)她的風(fēng)和日麗！
初中我們與大自然篇三
自然，不過(guò)是一個(gè)虛有的名詞，它將自然界的所有都濃縮成了兩個(gè)字，只有細(xì)細(xì)的去看，去品，去讀，定別有一番滋味。
懵懂之心
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在山坡上，看著眼前的如夢(mèng)如境，如幻如實(shí)，如顯如隱的“山水墨畫(huà)”，心中別有滋味，徒步走向山腳，呼吸著清晨濕濕的空氣，踏著松軟的草地，心微微悸動(dòng)，俯身，輕輕的一按，露珠順著葉脈滑落，頓時(shí)，指尖便感到一絲冰涼滑過(guò)，一顆晶瑩透亮的小水珠便躺在我的手心，我調(diào)皮般的將它一彈，霎時(shí)，一顆顆小水珠在凌空飛躍，有剎那落向地面，枝上的花苞靜靜的綻放，一個(gè)小小的生命，即將開(kāi)始新的旅程，懵懵懂懂的欣賞著這個(gè)未知的世界。視線(xiàn)不禁被湛藍(lán)的天空所吸引，望著如絲綢般的云朵，終于感受到了“身游水墨畫(huà)圖中”的愜意了。嗯！耳邊微風(fēng)拂過(guò)，手邊拂風(fēng)紗，享受著獨(dú)特的寧?kù)o，心中聽(tīng)著自然的心在跳動(dòng)，獨(dú)有一份懵懂之心。
青春之心
慢慢爬上小山，走到半山腰，已是午時(shí)，獨(dú)自一人走在樹(shù)與樹(shù)編織的小道上，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝與葉的縫隙中暖暖的打在我身上，撿起在地上被遺落的小花，放在手中，輕低頭，輕柔的吸了一口芳香，余香在鼻息中纏繞，久之不去。坐在山石上，呼吸著暖暖的空氣，望著輕盈的蝴蝶像仙子一般飛舞，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒在輕快的歌唱，一份活力，從心底油然而出，站起身來(lái)，在鳥(niǎo)兒的伴奏下，我也隨花中仙子一起飛舞，腦力不禁冒出：“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”也許眼前的景象符合這句話(huà)的意境吧！享受著獨(dú)特的活力，心中聽(tīng)著自然的心在跳動(dòng)，獨(dú)有一份青春之心。
熾熱之心
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”望著眼前的場(chǎng)景，便聯(lián)想到這句千古名句。站在山頭，放眼望去，放眼望去，細(xì)細(xì)的品著此句，詩(shī)句中透露著哀怨與嘆息，何必呢？驕陽(yáng)燃燒著自己的青春與活力，在慷慨的奉獻(xiàn)中贏得了火熱的人生，夕陽(yáng)將最后的生命化作滿(mǎn)天的紅霞，無(wú)私的給予了美的永恒。更何況沉寂的黃昏正孕育著一個(gè)更輝煌，壯麗的黎明呢？享受著獨(dú)特的熱情，心中聽(tīng)著自然的心跳，獨(dú)有一份熾熱之心。
平和之心
夜靜了，天暗了，一切生命都又回到了如清晨般的寧?kù)o，只是不同的是，沒(méi)有了清晨的朝氣，一切都像正在酣睡的嬰兒，我撫著涓涓細(xì)流，輕抿一口，甜甜的。躺在一望無(wú)際的草坪上，聞著青草的芳香，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，輕拂我的臉頰，清爽的感覺(jué)無(wú)法形容，仔細(xì)看天空，原來(lái)并不是平時(shí)看到的那種深邃的黑色，而是一種自由的，寬闊的深藍(lán)色，星星眨著小眼睛，像是跟我訴說(shuō)它們的故事，享受著獨(dú)有的幽靜，心中聽(tīng)著自然的心跳，獨(dú)有一份平和之心。
自然，不過(guò)是一個(gè)虛有的名詞，即使自私濃縮了所有，但我依然去發(fā)現(xiàn)，去細(xì)品，去珍藏，去認(rèn)真地讀那份自然之心。
初中我們與大自然篇四
一粒種子，當(dāng)他觸碰到泥土，探索未知世界時(shí)，它發(fā)芽了。那是一片新綠，他在成長(zhǎng)，長(zhǎng)出枝葉，長(zhǎng)出莖干。（他有一個(gè)夢(mèng)，就是快快長(zhǎng)大，像周?chē)拇髽?shù)一樣）慢慢的，他懂得了如何去生存他會(huì)在下雨天張開(kāi)嘴巴渴望大自然的哺乳，他也會(huì)像個(gè)孩子一樣朝大自然哭泣。他長(zhǎng)大了，沒(méi)有親人，獨(dú)自一個(gè)在孤獨(dú)的土地上生長(zhǎng)。大自然見(jiàn)證了他的一切，他也會(huì)昂起頭，微笑著向心里的那份光芒迸進(jìn)，他知道，這一路太漫長(zhǎng)，但他不怕。他總是微笑著長(zhǎng)大。時(shí)光的流逝，他長(zhǎng)大了，終于褪去了那稚嫩的枝條，長(zhǎng)成粗壯的大樹(shù)。有一天樹(shù)發(fā)現(xiàn)自己將要離開(kāi)這個(gè)讓自己生活良久的土地，他沒(méi)有流淚，他卻笑了。只有他自己知道：自己的一生曾是那么努力。他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想—長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。有一天，樹(shù)死了，我看到他在笑，我仿佛聽(tīng)到他在講述自己的一生，他告訴我他不后悔自己的悄然離去，他告訴我他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
這個(gè)故事是我小時(shí)候在故事書(shū)上看到的，名字只有兩個(gè)字《夢(mèng)想》。我記得我那時(shí)候看到，感觸很深，才使我至今猶記。樹(shù)用生命闡述了“夢(mèng)想"兩個(gè)字的真諦如果夢(mèng)想有條捷徑的話(huà)，那他的名字就叫堅(jiān)持，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的這條路注定孤獨(dú)。
我曾經(jīng)在朋友口中聽(tīng)過(guò)一個(gè)關(guān)于螞蟻的小故事：在南部的一個(gè)小國(guó)家，有一個(gè)著名的湖，當(dāng)然湖邊少不了游玩的人們。不知道是誰(shuí)不小心還是故意扔了一個(gè)煙頭，由于在秋季，干枯的草迅速燃了起來(lái)，人們爬上湖邊的小丘陵。由于火勢(shì)不是太大，也沒(méi)有打求救電話(huà)。無(wú)聊的人們看著慢慢向湖邊燃去的火苗，突然有人喊了一句“那是什么”！一群人隨著所指的方向看去，一團(tuán)黑色的球狀物在快速的滾向湖面，人們都驚訝那是什么，其實(shí)，那是一群螞蟻團(tuán)成的“蟻球”。大火還在蔓延，螞蟻被燒的直響，空氣中甚至能聞到燒焦的味道。蟻球還在快速的向湖邊滾去，大火一直在他們的身后燃燒，外圍的螞蟻一個(gè)接一個(gè)的被燒掉，可他們沒(méi)有停下來(lái)。最終他們到達(dá)了湖邊，火勢(shì)也小了，蟻球快速的滾向湖面，奔向湖面后都四散而開(kāi)。我看到在蟻球入水的那一刻，水面還冒起了一縷煙，蟻球相對(duì)剛開(kāi)始已經(jīng)少了很多很多。故事就是這樣。
螞蟻在面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，沒(méi)有一只只的逃，并沒(méi)有四散開(kāi)。他們團(tuán)報(bào)在一起，克服了重重困難。他們用生命捍衛(wèi)了對(duì)生的向往，令我感到敬畏。
樹(shù)的一生讓我明白夢(mèng)想的可畏，螞蟻的團(tuán)報(bào)存生更是讓我知道生命的偉大。
大自然教會(huì)了我們?cè)S多，我們又有了大樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)，螞蟻的團(tuán)結(jié)、無(wú)畏。當(dāng)然，我們會(huì)從大自然中懂得更多。
我相信，我們的生命總有一天會(huì)像玫瑰一樣散發(fā)著孤傲、迷人的芳香。
初中我們與大自然篇五
我有夢(mèng)，你有夢(mèng)，家有夢(mèng)，國(guó)家也有夢(mèng)，我們大家都有夢(mèng)。我的夢(mèng)想有很多，我崇拜勇敢的戰(zhàn)士、拼搏的運(yùn)動(dòng)員、智慧的科學(xué)家，我也很想當(dāng)發(fā)明家、宇航員、政治家……爸爸媽媽說(shuō)，只要我健康、快樂(lè)，腳踏實(shí)地的做好每一天，所有的夢(mèng)想都有可能實(shí)現(xiàn)，而只要我能為社會(huì)做更多積極的貢獻(xiàn)，他們永遠(yuǎn)都支持我。但我認(rèn)為，如果大自然被人類(lèi)破壞了，沒(méi)有清澈的水、沒(méi)有清新的空氣、看不到藍(lán)天白云，那么，我們就僅僅只有一個(gè)并且可能還 實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)：活下來(lái)！因?yàn)?，大自然畢竟是我們生死相依的朋友?/p>
這個(gè)國(guó)慶節(jié)，我看了《筑夢(mèng)路上》這本書(shū)，帶給了我很多靈感。特別是第三章的《綠水青山就是金山銀山》，生動(dòng)地告訴我們，不管是個(gè)人，還 是國(guó)家，在筑夢(mèng)的路上，首先要保護(hù)天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園。
要筑好美好家園的夢(mèng)，就應(yīng)該選擇美麗經(jīng)濟(jì)，關(guān)閉那些破壞環(huán)境的工廠，停止垃圾亂扔、廢水亂排的行為，讓大自然恢復(fù)我們的爺爺、爸爸他們小時(shí)候那樣，“山峰高聳入云，草木郁郁蔥蔥，河水清澈見(jiàn)底”的美麗畫(huà)卷。書(shū)中介紹的浦江“牛奶河”變成“可游泳的河”，我是見(jiàn)證者：因?yàn)榘职止ぷ鞯年P(guān)系，我去過(guò)十來(lái)次浦江，從到處是臭氣熏天的牛奶河、垃圾河，要捂著鼻子經(jīng)過(guò)臭水溝，到現(xiàn)在，我可以和小伙伴們快樂(lè)地下水游泳、摸魚(yú)、抓蝦，到處都是歡樂(lè)的笑聲。城市的管理者關(guān)閉了污染的企業(yè)，讓他們用科學(xué)的方法不再破壞大自然。還 有海寧三年時(shí)間植樹(shù)348萬(wàn)株，變成“森林氧吧”，我為大人們的正確做法點(diǎn)贊。如果我長(zhǎng)期生活在這些地方，我想我的哮喘也會(huì)好轉(zhuǎn)的。
要筑好美好家園的夢(mèng)，就應(yīng)該倡導(dǎo)美麗生活，從我做起，減少碳排放，節(jié)約用電，減少生活垃圾并且循環(huán)利用，盡量減少開(kāi)車(chē)和用煤氣，減少塑料袋，因?yàn)榈厍虻馁Y源是有限的，我們應(yīng)該珍惜她、愛(ài)護(hù)她。以前，爸爸媽媽跟我說(shuō)，不要浪費(fèi)糧食，不要浪費(fèi)資源，看了這本書(shū)，我現(xiàn)在能更好地理解了，雖然，食物等東西是你自己的，但是，地球上的資源是大家的。
要筑好美好家園的夢(mèng)，就應(yīng)該積極做環(huán)保小衛(wèi)士。書(shū)中講到濱江的小朋友從做“小小河道管理員”開(kāi)始，不顧炎熱，幫助清潔工人打撈河面垃圾，還 向全區(qū)發(fā)出節(jié)水、愛(ài)水、護(hù)水的倡議，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。河流是大地的動(dòng)脈，滋潤(rùn)著大地、哺育著人們，我也要從今天做起，從力所能及的小事做起，保護(hù)好我們身邊的每一條河流、每一塊草地、每一棵樹(shù)苗，做環(huán)保達(dá)人。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，學(xué)好每一項(xiàng)本領(lǐng)，就是在為夢(mèng)想而努力，但大自然是夢(mèng)想的起源，失去了這個(gè)朋友，我們將一無(wú)所有！
初中我們與大自然篇六
2008年5月12日，對(duì)于中國(guó)對(duì)于北京真是個(gè)不同尋常的日子。四川大地震無(wú)辜地使好幾萬(wàn)人失去了生命，使許多無(wú)辜的孩子失去了父母。這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，對(duì)于現(xiàn)在在幸福生活中生活的孩子并不理解，在這個(gè)世界上我們的敵人不是人，也不是別的國(guó)家而是(大自然)。大自然它就像一頭沉睡的獅子，它要是發(fā)起脾氣會(huì)給世界給地球帶來(lái)不可估計(jì)的災(zāi)難。
親愛(ài)的讀者朋友門(mén)你們想過(guò)沒(méi)有，如果有一天地球面臨著災(zāi)難，第一個(gè)倒霉的就是國(guó)家和人們，那時(shí)我們可以想像即使可以移居到別的星球上，但在最短的時(shí)間里有幾個(gè)人可以移居走。所以從現(xiàn)在起,我們應(yīng)該與大自然做好朋友，讓這個(gè)已經(jīng)越發(fā)越蒼老的地球繼續(xù)它生命的延續(xù)不要因?yàn)槲覀兊厍蛉硕淮嬖?。地球是我們?nèi)祟?lèi)的母親，我相信每位炎黃子孫的心情和我是一樣的，地球能沒(méi)有我們，但我們絕對(duì)不能沒(méi)有地球，只要人類(lèi)存在一天就不要亂砍樹(shù)木讓我們每天清晨都能和綠色做伴，綠色每天都能和我們做伴，讓我們從現(xiàn)在起保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)大自然。
也許明天的環(huán)境會(huì)變的更好。
初中我們與大自然篇七
隨著地球的逐漸變暖，人類(lèi)賴(lài)以生存的大自然也在無(wú)聲中遭到了巨大的破壞，我們小學(xué)生更不能坐視不管了。針對(duì)環(huán)境保護(hù)這個(gè)問(wèn)題，我們筧橋小學(xué)白鴿小隊(duì)的隊(duì)員齊聚一堂，展開(kāi)了思考。
我們首先來(lái)到了社區(qū)老黨員、老軍人王爺爺家。王爺爺今年81歲了，知道的東西一定比我們多，我們心中的疑問(wèn)一定會(huì)被解開(kāi)。
進(jìn)了王爺爺家，王爺爺十分熱情的邀請(qǐng)我們坐下，還給我們看電視、吃糖。但我們一概不接受，直接進(jìn)入了正題。我先說(shuō)：“王爺爺，現(xiàn)在我們社區(qū)的道路上經(jīng)常出現(xiàn)一些動(dòng)物的糞便，導(dǎo)致很多居民行走不方便，帶來(lái)了壞處。但是養(yǎng)動(dòng)物的人卻無(wú)動(dòng)于衷，社區(qū)提醒也不在乎，這該怎么辦??？”王爺爺一針見(jiàn)血的說(shuō)：“我很不同意他們養(yǎng)雞，因?yàn)檫@樣既破壞了環(huán)境，又給居民帶來(lái)了不便。至于解決的方法，我希望你們能提出宣傳，讓他們自己明白：這樣是不好的?！?/p>
接下來(lái)，包晗又發(fā)問(wèn)了：“王爺爺，現(xiàn)在有一些人為了做家具、做房子，砍了許多樹(shù)。您對(duì)這件事有什么看法呢？”王爺爺皺著眉頭說(shuō)：“樹(shù)對(duì)人類(lèi)作用可大哩！它能阻擋沙塵暴，還可以制造氧氣，使空氣清新。對(duì)于砍樹(shù)，我覺(jué)得他們這么做是不道德的?！蓖鯛敔斦f(shuō)得十分有道理，我們都為他鼓掌。
接下來(lái)，王爺爺又說(shuō)：“你們少年是祖國(guó)的希望，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。你們長(zhǎng)大后要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，為父母爭(zhēng)光，還要為環(huán)保事業(yè)爭(zhēng)光！”接下來(lái)，我們合唱了一首“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”王爺爺笑了，笑得很甜、很甜。。。。。。
最后，王爺爺給我們題了。
寄語(yǔ)。
：好好學(xué)習(xí)，天天向上。是啊我們也是大自然的孩子，這種現(xiàn)狀下，我們只能努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后改變這種現(xiàn)狀了。
初中我們與大自然篇八
生活中大自然的給人類(lèi)的啟示無(wú)處不在：鳥(niǎo)兒讓人們?cè)O(shè)計(jì)出了飛機(jī)，自然的雷電讓我們用上了電，奇妙的大自然是人類(lèi)最好的老師!以下是本站小編為大家整理的關(guān)于初中。
作文。
大自然，給大家作為參考，歡迎閱讀!
走進(jìn)大自然的植物世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，植物不僅是有生命的，有的植物還有生存本領(lǐng)，有的甚至有動(dòng)物的特征，植物的世界是那么的奇妙。
有的植物竟然還會(huì)羞澀呢!含羞草就像個(gè)害羞的小姑娘。小姑娘一害羞就會(huì)用小手遮掩著臉蛋，從指縫里觀察外界。而含羞草就正如小姑娘一樣，只要你在它們?nèi)~片上輕輕一碰，它們就會(huì)沿著整個(gè)根盤(pán)合攏起來(lái)，葉片變得很細(xì)很細(xì)，整個(gè)枝條也跟著低垂下來(lái)，好像不敢見(jiàn)人似的。但不一會(huì)兒，它們就會(huì)按捺不住寂寞，偷偷地重新伸展開(kāi)它們?nèi)淼娜~子，盡情地享受著大自然的陽(yáng)光和清新空氣。
有的植物有很高的生存本領(lǐng)。向日葵，顧名思義就知道它們是向著太陽(yáng)生長(zhǎng)的植物。早晨，當(dāng)太陽(yáng)公公剛剛升起的時(shí)候，它們就立刻蘇醒了，然后高高地仰起圓圓的臉盆迎著太陽(yáng)公公!在隨后的一整個(gè)白天里，它們都會(huì)笑盈盈地跟著太陽(yáng)公公轉(zhuǎn)，似乎根本不知道疲倦似的。這樣，它們就把臉盆中的葵花子養(yǎng)得壯壯實(shí)實(shí)了。還有蒲公英，當(dāng)它們想把孩子送到遠(yuǎn)處生活時(shí)，它們就給孩子們戴上降落傘，陣風(fēng)一吹，寶寶們就隨風(fēng)飄到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
有的植物就更厲害了，它們?nèi)缤瑒?dòng)物一樣會(huì)使用武器捕捉昆蟲(chóng)。豬籠草就是這種植物，豬籠草長(zhǎng)得像一個(gè)瓶子，瓶子是沒(méi)有蓋子的，瓶口處被撒滿(mǎn)了蜜，讓這些蜜去吸引昆蟲(chóng)，每當(dāng)蟲(chóng)子飛進(jìn)瓶口吃蜜時(shí)都會(huì)被滑進(jìn)瓶子里面，片刻，昆蟲(chóng)就會(huì)被化成營(yíng)養(yǎng)，成為豬籠草的盤(pán)中大餐。
植物的世界是奇妙的，只有走進(jìn)大自然才能認(rèn)識(shí)奇妙的植物世界。
大自然是奇妙的，它是人類(lèi)最早的啟蒙老師，是它哺育了人類(lèi)，是它給了人類(lèi)生存條件，是它編織出了一年四季，冬暖夏涼，多么神奇!
生活在大自然的生物有許多許多，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，都吸收著大自然的靈氣，也給大自然增添了一分情趣。在大自然中，藍(lán)天白云，紅花綠草，燕子南來(lái)北往;春暖花開(kāi)，下雨傾盆，秋高氣爽，冬氣襲人;春的迎春，夏的玫瑰，秋的金菊，冬的雪梅…大自然真是奇妙!
走進(jìn)大自然，去領(lǐng)略它那獨(dú)特的風(fēng)姿，去欣賞它屬于我們的世界時(shí)多么美妙，去傾聽(tīng)大自然那神秘的心聲。這么可愛(ài)的大自然，有山有水，有形有色，奇妙的四季變化個(gè)有各的風(fēng)采。在經(jīng)過(guò)風(fēng)雨雷電的洗刷之后的大自然，是那么明亮，是那么美麗。是那么清新，顯得那么可愛(ài)。
大自然中的秘密無(wú)窮無(wú)盡，等待著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。如那神奇的變色河，吸人的風(fēng)洞，桂林形態(tài)各異的山，風(fēng)景優(yōu)美的漓江和千島湖，雷雨交加而有驚無(wú)險(xiǎn)的黃山，奇妙的鐘乳石等。還有更多的位置區(qū)域等待著我們?nèi)ネ诰?，解開(kāi)大自然的謎題。
啊，奇妙的大自然，我深深為你沉醉，我愛(ài)著你，我的世界，我的大自然!
古人有過(guò)一句極為深刻的話(huà)“師法自然”，就是說(shuō)人要以大自然為師加以效法的意思，這話(huà)看似平淡，實(shí)際很有意義。大自然存在了許許多年，積累了無(wú)數(shù)“知識(shí)”，聰明的人們跟它學(xué)到了很多東西，創(chuàng)造了很多財(cái)富。
像北京奧運(yùn)會(huì)上精彩亮相的“水立方”、“鳥(niǎo)巢”等體育館，就是人們?cè)诖笞匀坏膸椭陆ㄔ斓?，無(wú)論是外形還是構(gòu)造都很相似，難怪有人說(shuō)它們是大自然的回歸呢!其中水立方外墻和里層由上千個(gè)氣泡組成，不僅結(jié)實(shí)堅(jiān)固也透明通風(fēng)，它的建筑靈感就源于肥皂泡理論。肥皂泡在生活中是再常見(jiàn)不過(guò)的了，孩子們幾乎每個(gè)人都有吹肥皂泡的經(jīng)驗(yàn)，可卻不清楚簡(jiǎn)單好玩的泡泡里面蘊(yùn)含著很深的力學(xué)方面知識(shí)。
其實(shí)在日常生活中這種情況也很常見(jiàn)，比如我在農(nóng)村親戚家看他們嫁接的水果，杏子、李子、柿子等等好吃的水果都可以通過(guò)嫁接增加產(chǎn)量，也能把味道變的更甜。這種嫁接就是很早以前園藝學(xué)家們從自然界發(fā)現(xiàn)的：不同的兩棵樹(shù)木纏繞在一起，時(shí)間長(zhǎng)了其中一棵便結(jié)出了一種外形不變，但味道酷似另一棵樹(shù)的果實(shí)。
生活中大自然的給人類(lèi)的啟示無(wú)處不在：鳥(niǎo)兒讓人們?cè)O(shè)計(jì)出了飛機(jī)，自然的雷電讓我們用上了電……奇妙的大自然是人類(lèi)最好的老師!
我愛(ài)大自然，大自然是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的地方。如果沒(méi)有大自然我們將何去何從?
人類(lèi)不斷的開(kāi)采礦石讓我們的環(huán)境招到不良的影響，如：山體滑坡和泥石流等。因此破壞大自然是可恥的，我們要保護(hù)大自然。不可以隨意開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)資源。
樹(shù)木，為我們制造氧氣的樹(shù)木。人們往往為了自己的利益，不惜砍發(fā)樹(shù)木來(lái)索取金錢(qián)利益。在幾億年前要是沒(méi)有樹(shù)木我們的祖先就不可能活下來(lái)，更別說(shuō)現(xiàn)在了。如果沒(méi)有樹(shù)木，現(xiàn)在的地球到處是工廠排出的廢氣。要是沒(méi)有樹(shù)木呼吸廢氣，人類(lèi)早就滅絕了。
我愛(ài)大自然，大自然是我的家。
我愛(ài)大自然，它是我們的財(cái)富。
我愛(ài)大自然，為了我們的子孫。
為了我們的子孫能看到美麗的大自然，我們要愛(ài)護(hù)大自然保護(hù)大自然。
初中我們與大自然篇九
大自然好像一首曲，一首無(wú)邊無(wú)際的曲，每個(gè)音符都帶有動(dòng)聽(tīng)的音律，每個(gè)音節(jié)都帶著歡快的節(jié)奏，每個(gè)音段都帶有柔美和安適，歌曲自然而不失感點(diǎn)，多似水中有動(dòng)的魚(yú)兒，自由，愉快。這首曲載著傾聽(tīng)者無(wú)慮的夢(mèng)想，使傾聽(tīng)者感受曲中大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，大自然的多彩芬芳，思緒沉淪在大自然如此令人向往之中。 有多少人想要投入大自然的懷抱??！只要投入大自然的懷抱，就能和大自然一起坐在幽靜的森林里聽(tīng)小鳥(niǎo)唱為我們特意準(zhǔn)備的圓舞曲；就能在高大的樹(shù)上和猴子一起吃香蕉；就能坐在湖邊看著水鳥(niǎo)在水中翩翩起舞……我們雖然生活在繁華的城市里，不能投入大自然的懷抱，但我們可以抓住大自然的手，一起去拜訪農(nóng)家樂(lè)。
這天，我和爸爸媽媽還有妹妹吉吉來(lái)到了這樣的一個(gè)農(nóng)家樂(lè)，果園里種滿(mǎn)了葡萄，魚(yú)塘里養(yǎng)滿(mǎn)了各種魚(yú)，亭子里擺滿(mǎn)了燒烤架。我們路過(guò)各種景點(diǎn)后決定先摘去葡萄。
來(lái)到超級(jí)大的葡萄園我發(fā)現(xiàn)這里的葡萄又大又圓，有紫色的，紅色的還有綠色的。我忍不住摘了一個(gè)嘗嘗，真是好吃極了，不但皮薄，肉多，還超級(jí)甜。一串最小的葡萄就有爸爸的兩個(gè)拳頭那么大。一顆葡萄就有嬰兒手掌那么大。啊，這么大，這么甜的紫葡萄，怎讓人不‘‘口水直下三千尺呢？’’所以說(shuō)，來(lái)這摘葡萄準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！此時(shí)，你就可以想象出這樣一個(gè)畫(huà)面一一你和爸爸媽媽還有兄弟姐妹正在果園里摘葡萄。你先用一把剪刀抵在葡萄的枝頭上，再要?jiǎng)e人用手頂在葡萄底部，再咔嚓一下，鮮美的葡萄就落在你的手上了。
摘完葡萄后，當(dāng)我們從魚(yú)塘路過(guò)的時(shí)候，就有魚(yú)兒跳了出來(lái)。我問(wèn)爸爸這是一條什么魚(yú)，跳得這么高，老爸說(shuō)這是一條鯉魚(yú)。我不禁想起了鯉魚(yú)跳龍門(mén)的故事。“快看那，好大的鱸魚(yú)?。 贝蠹叶及涯抗馔哆^(guò)來(lái)。“多少斤？十多哪斤！好大??！”這時(shí)，爸爸投來(lái)乞求的眼光“不行！”我們齊聲喊到。
接著，我們又路過(guò)了燒烤亭，人們有說(shuō)有笑地在那烤著美味的食物；陣陣香味迎面飄來(lái)。我們又路過(guò)了小憩亭，在這坐了下來(lái)，享受這美好的寧?kù)o一刻。風(fēng)兒拂過(guò)我的臉頰，空氣中彌漫著一縷縷花香。濃郁的花香吸引著我，我順著花香，竟然來(lái)到了童話(huà)中的鮮花世界！這里彩蝶翩翩起舞，蜜蜂高興得一邊唱歌，一邊跳起獨(dú)特的“8”字形舞。一陣風(fēng)拂過(guò)，招人喜愛(ài)的花兒也和舞蹈家蝴蝶一起舞蹈，是那樣地美麗。花兒為大自然表演了一場(chǎng)美麗的舞蹈。
我們玩的可開(kāi)心了，都舍不得離開(kāi)了。但天色已晚，爺爺奶奶都煮好飯菜等我們回家了。無(wú)奈之下，只能回家。
欣賞著大自然的美，贊美大自然，回歸于大自然，讓人感覺(jué)到一身輕松，把眼里的風(fēng)光都盡收眼底。欣賞大自然美景的同時(shí)，讓人感覺(jué)到了大自然的絕妙美倫，找到了天地萬(wàn)物相融合的感覺(jué)。我真希望爸爸媽媽每個(gè)周末都能帶我親親大自然！
初中我們與大自然篇十
環(huán)?！钡囊饬x也就是“保護(hù)環(huán)境”。“環(huán)境”是大自然創(chuàng)造的，而人類(lèi)卻一直不斷地在破壞環(huán)境。
現(xiàn)在，馬路上有許多“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這一類(lèi)的標(biāo)語(yǔ)。其實(shí)，現(xiàn)在人們才想起來(lái)要保護(hù)環(huán)境，是因?yàn)橛羞@樣的原因，再不控制地球上的污染，空氣嚴(yán)重被破壞，人類(lèi)不能呼吸，當(dāng)然會(huì)死亡。所以不管哪一個(gè)國(guó)家，都提倡環(huán)保。地球上主要的污染有三類(lèi)：大氣污染，河流污染和白色污染。當(dāng)然，還包括有些人不道德的行為。
大氣污染。顧名思義，是人類(lèi)呼吸的空氣受到了污染，這有許多方面的原因，現(xiàn)在許多外國(guó)的城市提倡人人上班都騎自行車(chē)，不開(kāi)汽車(chē)，因?yàn)槠?chē)后尾排出的廢氣對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的危害；現(xiàn)在一些鄉(xiāng)村里有些比較富裕的人，私自開(kāi)煉油廠，一旦煉上了油，排出的黑煙直沖天空，還會(huì)發(fā)出一種難聞的氣味，這不但污染環(huán)境，而且還對(duì)人類(lèi)的身體有很大的危害；現(xiàn)在生產(chǎn)的冰箱內(nèi)，有一種叫做氟利昂的物質(zhì)，它可以破壞臭氧層，這對(duì)人類(lèi)的生存是一個(gè)很大的隱患。我們呼吸的空氣中含有大量的一氧化碳和其它許多有害物質(zhì)，如果大自然創(chuàng)造的環(huán)境中沒(méi)有人類(lèi)的插足，改變了許多大自然的原貌，也不會(huì)有這么嚴(yán)重的大氣污染。
河流污染?，F(xiàn)在許多工廠排下來(lái)的廢水，都排向海洋。這對(duì)河流、海洋造成很大的危害，已危及到人類(lèi)，所以，我建議他們?cè)谧约旱墓S內(nèi)部設(shè)有一個(gè)凈化水的儀器。這樣既節(jié)約水，又不會(huì)對(duì)河流、海洋造成污染。當(dāng)然偏僻的鄉(xiāng)下也不例外，鄉(xiāng)下人習(xí)慣養(yǎng)一些雞、鴨、鵝之類(lèi)的家禽，因?yàn)樗麄儧](méi)有時(shí)間看著他們，所以大多數(shù)都是進(jìn)行散養(yǎng)的，而鴨和鵝喜歡在水里，所以你在鄉(xiāng)下的河流里不免會(huì)看到一些家禽在里面游泳。當(dāng)然，它們的糞便也隨便排在河里，這對(duì)河流來(lái)說(shuō)，是圈套的污染；而河流流到中下游的時(shí)候，居住在那兒的人們喝這條河里的水，這對(duì)身體有很大的危害，其實(shí)人類(lèi)這樣，可以用“自作自受“這個(gè)詞來(lái)形容。
白色污染?，F(xiàn)在隨著人類(lèi)生活不斷的發(fā)展和進(jìn)步，丟下的垃圾也不斷增加，你到垃圾站可以看到垃圾堆得像山似的，如果說(shuō)人們都能夠把垃圾倒在垃圾箱里，然后統(tǒng)一運(yùn)到垃圾站，也不會(huì)有這么多的白色污染了。人們現(xiàn)在都主張環(huán)保了，是因?yàn)樗麄兣陆K有一天會(huì)危及他們自己，其實(shí)環(huán)保也很容易的，只要人人都能夠做到不隨地扔垃圾。這樣白色污染就大大減少了，但是少數(shù)人們根本沒(méi)有意識(shí)要保護(hù)環(huán)境，也沒(méi)有到白色污染對(duì)人們的危害。
這樣的污染對(duì)人們?cè)斐傻奈：?，是人們自食其果，大自然用這些事實(shí)告訴人類(lèi)，大自然的力量是偉大的，大自然一定會(huì)對(duì)人類(lèi)施以報(bào)復(fù)。所以，人類(lèi)從這一刻起就應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然就是愛(ài)護(hù)人類(lèi)自己。
初中我們與大自然篇十一
大自然是無(wú)私的，它孕育了一切生物，把它的心血，都留給了我們。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向我們表示友好，以它的無(wú)私彰顯對(duì)我們的友愛(ài)。你看到了嗎？那一大片一大片的橄欖林。它在向我們?cè)V說(shuō)：“我，大自然，是你們的朋友?！保ㄖ袊?guó)作文網(wǎng)）。
初中我們與大自然篇十二
我喜歡獨(dú)處，我獨(dú)愛(ài)于春暖花開(kāi)的時(shí)候，便尋一個(gè)好去處，靜靜的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過(guò)這種方式，來(lái)尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來(lái)化解自己心靈的疲倦，從中得到那瞬間的快樂(lè)。
曇花的生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關(guān)鍵的時(shí)候開(kāi)花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬。但是卻很真實(shí)，畢竟所有的生命最終都將化作塵埃隨風(fēng)而去。短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過(guò)，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的'痕跡，隨即掩埋在時(shí)間的洪流中。每一個(gè)生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了、生命不在乎有多長(zhǎng)。而在乎有意義。碌碌無(wú)為的百年，還不如輝煌的一瞬。因?yàn)檫@瞬間的快樂(lè)，可以影響一個(gè)人的一生。
初中我們與大自然篇十三
柔和的風(fēng)聲像是曼妙的古琴聲，輕柔婉，悅耳動(dòng)聽(tīng)。你聽(tīng)：那涼爽的晚風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，驚醒了樹(shù)上的鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫了幾聲，伴著徐徐的晚風(fēng)又進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
激越的雨聲像是振奮人心的`軍鼓聲，鏗鏘有力。你聽(tīng)：黃昏時(shí)分，烏黑的云送來(lái)了傾盆大雨，伴著呼嘯的風(fēng)，來(lái)得氣勢(shì)洶洶，來(lái)得猝不及防。噼噼啪啪，雨的腳步聲像炸開(kāi)了鍋的豆子，像雷響了千萬(wàn)個(gè)激越的小鼓。
初中我們與大自然篇十四
大自然是生命的搖籃，是與人類(lèi)相依相存的朋友，我們必須珍愛(ài)她，保護(hù)她，使她能永遠(yuǎn)為人類(lèi)提供美好的生存空間和發(fā)展的條件。
遼闊的海洋中蘊(yùn)藏著極其豐富的天然資源，是人類(lèi)的資源寶庫(kù)。在海水深度200米以?xún)?nèi)的大陸架，蘊(yùn)藏的石油就超過(guò)1500億噸，占地球陸地已知總儲(chǔ)藏量的一半以上?，F(xiàn)在爭(zhēng)相開(kāi)采大陸架石油的熱潮已席卷世界。另?yè)?jù)統(tǒng)計(jì)，海洋中的錳、鈷、銅等金屬的儲(chǔ)量比陸地豐富得多。所以，為了有效開(kāi)發(fā)并利用海洋資源，我們必須加強(qiáng)對(duì)海洋環(huán)境的保護(hù)。
海洋也是人類(lèi)食物的大倉(cāng)庫(kù)。取之不盡，用之不竭的海洋生物，有史以來(lái)就是人類(lèi)賴(lài)以生存的重要食物來(lái)源。許多海洋植物也是營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。為了讓我們?nèi)祟?lèi)的食物大倉(cāng)庫(kù)不受污染與破壞，也需要我們做許多保護(hù)海洋環(huán)境的工作。
海洋中又蘊(yùn)藏著巨大的動(dòng)力資源。人類(lèi)利用潮汐能、海浪、上下水層的溫差等來(lái)發(fā)電?，F(xiàn)在世界各國(guó)正面臨著傳統(tǒng)工業(yè)資源匱乏的危機(jī)，所以，大力研究開(kāi)發(fā)海洋動(dòng)力資源，就成為了一個(gè)國(guó)家未來(lái)發(fā)展勢(shì)力的競(jìng)爭(zhēng)。
海洋就是慷慨地恩賜于人類(lèi)的好朋友。所以，古今中外，有歷朝歷代的文人學(xué)士，總是喜歡歌頌大海。記得有這樣一句名言，叫做“海納百川，有容乃大?！闭f(shuō)的就是要我們向大海學(xué)習(xí)，做一個(gè)胸懷博大的人，能容納萬(wàn)物，施恩別人。
有時(shí)候我又想，海洋對(duì)人類(lèi)是如此厚愛(ài)與無(wú)私，把所有的寶藏呈獻(xiàn)給人類(lèi)。但是我們又為大海做過(guò)什么呢？為了表示對(duì)海洋這位無(wú)私的朋友的感謝與尊重，我們每個(gè)人都可以做出自己的`貢獻(xiàn)，比如說(shuō)，不濫殺濫捕魚(yú)苗，不亂扔工業(yè)肥料與生活垃圾，不隨便開(kāi)挖海邊的沙子等。
讓海洋永遠(yuǎn)保持活力，她的寧?kù)o和她的美麗，是我們作為大自然的朋友應(yīng)盡的責(zé)任。
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初中我們與大自然篇十五
仙人掌，螞蟻，這些自然的事物隨處可見(jiàn)，因此它們并不稀奇，但你可別小看它們。
你是否看過(guò)一群小小的螞蟻，在墻壁爬動(dòng)著它們時(shí)時(shí)抬著像沙子一般小的食物，成群結(jié)隊(duì)的走動(dòng)。那細(xì)小的身材，生命十分柔弱，只要被人一壓，它的一生，可能就這樣結(jié)束。螞蟻雖然渺小，但非常團(tuán)結(jié)。一只螞蟻找到食物，由於食物的體積太大，自己無(wú)法搬運(yùn)，它便立刻回巢，通知夥伴，大家一起團(tuán)結(jié)起來(lái)，就能成功了。我們也是一樣，如果不能團(tuán)結(jié)，像一盤(pán)散沙一樣，一點(diǎn)力量都沒(méi)有;如果能合作，在做人處世上就能屹立不搖。
仙人掌生活在沙漠地區(qū)，那里酷熱無(wú)比，還有許多惡毒的猛獸，處境十分危險(xiǎn)。但是仙人掌生活在那里許久，卻不見(jiàn)它絕種，這是因?yàn)樗鼮榱诉m應(yīng)險(xiǎn)惡的環(huán)境，長(zhǎng)出了尖銳的刺，使動(dòng)物們無(wú)可奈何。這似乎告訴我們，必須克服困難，外在艱苦的環(huán)境，要靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力去解決。俗語(yǔ)說(shuō)：「天下無(wú)難事，只怕有心人?！咕褪沁@個(gè)道理。
初中我們與大自然篇十六
同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎？也許聽(tīng)到過(guò)，但沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)。今天就讓我們一起走進(jìn)優(yōu)美的大自然之聲吧！
春天，是伴著驚雷，伴著絲絲細(xì)雨向我們走來(lái)的。春雷鼓一般的響；春雨，珍珠般的灑向大地，你聽(tīng)：沙啦啦，沙啦啦……有的雨很調(diào)皮，重重的咂在樹(shù)葉上“啪”一聲無(wú)影無(wú)蹤。還有的雨落在小水洼中“撲通”一是聲便與水溶為一體了。
熱情如火的夏天來(lái)了，最動(dòng)聽(tīng)的便是蟬的合奏，每當(dāng)你中午小憩時(shí)，蟬就會(huì)為你彈奏催眠曲，“知了，知了”地叫著使你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夏夜的田野也很不錯(cuò)，已經(jīng)有青蛙為你“吹”響月光曲了，呱呱，呱呱……仿佛是對(duì)夏天的歌頌。
“呼呼”——北風(fēng)是冬天的號(hào)角，它吹得愈猛烈，則表示這個(gè)冬天愈冷。在這天寒地凍中，卻別有另一番音樂(lè)的“景致”：雪地上時(shí)不時(shí)傳出“啪啪”聲和笑鬧聲。這是誰(shuí)呢？定睛一看，原來(lái)是幾個(gè)小孩在玩打雪仗呀！他們臉上洋溢著的全是冬天的美好。
傾聽(tīng)大自然之聲，你感受到的不只有美妙的音樂(lè)；熱愛(ài)自然之聲，你擁有的不只是心曠神怡。
你聽(tīng)……。
初中我們與大自然篇十七
暑假期間，不必說(shuō)，大家都會(huì)去適當(dāng)?shù)姆潘梢幌伦约旱男那?，那么，游山玩水，便是一個(gè)再好不過(guò)的法子了。
“別只關(guān)注我們的目的地，沿途的風(fēng)景一樣美好?！边@就是導(dǎo)游在這個(gè)安靜的小山莊中的第一次發(fā)言。之后，他又說(shuō)：“也許，目的地，并不精彩，可沿途的風(fēng)景，卻卻足你讓你不能忘懷?！?/p>
一個(gè)小山莊，就這樣，被他的語(yǔ)言，點(diǎn)綴的如此神秘。
初中我們與大自然篇十八
大自然的聲音有什么特點(diǎn)呢？我?guī)е蓡?wèn)走入山中，尋找問(wèn)題的答案。
“叮叮咚咚”的溪水聲，是我尋找的第一種聲音。泉水敲打巖石的聲音，讓我忘記了郁悶和煩惱。跟著節(jié)拍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然的節(jié)奏是不可復(fù)制的。時(shí)緊時(shí)松，時(shí)快時(shí)慢，讓人捉摸不透。
“沙沙沙……”一陣風(fēng)吹來(lái)，夾雜著落葉的響聲。風(fēng)像是大自然的引導(dǎo)者，卷起地上的`落葉，像是一個(gè)技術(shù)高超的舞蹈家，踏著輕盈的腳步。楓樹(shù)的葉子像是一團(tuán)團(tuán)火，飄落在大地上，似乎在位秋風(fēng)伴舞。
初中我們與大自然篇十九
朋友，是一面鏡子，你的美麗、丑陋，他都毫不猶豫地給你指出來(lái)，也不怕得罪你。要相信忠言通常逆耳，真正的朋友不會(huì)出賣(mài)你。朋友是你生活豐富多彩的源頭。大自然，就是我們的朋友。
有多少人曾靜下心來(lái)感受周?chē)囊磺校@一切也是在不經(jīng)意的一瞬間出現(xiàn)的。
曾經(jīng)的我，是那么的爛漫天真，幼稚的可愛(ài)，我聽(tīng)到小草的呼吸、樹(shù)木的私語(yǔ)、河流的歡笑，我看見(jiàn)植物卷著珍珠般的露珠，魚(yú)兒跳出水面玩耍，鳥(niǎo)兒安閑地在窩里睡覺(jué)。大自然也有一顆童心啊，和我一樣。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，當(dāng)我靜下心來(lái)聆聽(tīng)這一切時(shí)，我恍惚了一下，她仿佛在哭泣。我不知道為什么她會(huì)哭，是不是像我一樣長(zhǎng)大了煩惱就增多了？再細(xì)心一點(diǎn)，再細(xì)心一點(diǎn)聽(tīng)，我聽(tīng)到了，我明白了，她在哭泣，在呵斥人類(lèi)，呵斥人類(lèi)對(duì)她的殘忍。我睜眼向遠(yuǎn)處眺望，河面漂浮著白色垃圾，道路兩旁的有色垃圾覆蓋了嫩綠的小草，壓的它點(diǎn)頭哈腰，它們欲哭無(wú)淚啊。
人類(lèi)對(duì)大自然的傷害如此的嚴(yán)重，大自然能原諒嗎？
這不能問(wèn)它，要問(wèn)就先問(wèn)那些面臨滅絕的危險(xiǎn)的動(dòng)物、植物們吧。即使，現(xiàn)在還有很多動(dòng)物、植物，它們也會(huì)面臨著這一切的。
人類(lèi)認(rèn)識(shí)到了這些錯(cuò)誤，并且在改正了：退耕還林、退耕還牧……這些就是人類(lèi)所作出的行動(dòng)和證明。希望有一天，最好是在我花樣年華的時(shí)候，還能像小時(shí)候一樣，與大自然談心，談過(guò)去，談現(xiàn)在，談將來(lái)。
心情不好時(shí)，對(duì)著山谷大叫大哭一通，身邊的大樹(shù)與小草都會(huì)安慰你，支持你，和你一起與憤怒、悲傷戰(zhàn)斗到底，和你一起大喊大叫；心情好的時(shí)候，它也會(huì)與你一同大笑。自然，是我們的朋友，愿與我們同甘共苦的朋友。
大自然，我們最真、最好的朋友，不會(huì)欺騙我們，不會(huì)出賣(mài)我們的`朋友，也是最值得我們信賴(lài)的朋友，請(qǐng)你相信我們，我們不會(huì)再傷害你了，請(qǐng)你重新拾起微笑和童心，也請(qǐng)你繼續(xù)愛(ài)我們，愛(ài)你的朋友吧。
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初中我們與大自然篇二十
沙沙!風(fēng)兒吹過(guò)，樹(shù)木迎面送來(lái)青翠，大街上人來(lái)人往。隆隆!一聲震耳欲聾的雷響打破了夏日的寧?kù)o。天空陰沉沉的，街上的人都不約而同地?fù)纹鹆擞陚恪?/p>
家家戶(hù)戶(hù)都關(guān)好了窗，我坐在窗前，仰望著陰沉沉的天空，聽(tīng)著寒風(fēng)吹過(guò)，正等待著一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
呼——，一股強(qiáng)勁的風(fēng)吹來(lái)：呼——，吹在小草上;啪——，碰在樹(shù)枝上;打在屋檐上，像打鼓;撞在石頭上，像敲鑼。它們像是在為暴雨的來(lái)臨而奏樂(lè)。滴滴答答!雨水珠兒像斷了線(xiàn)的珠子掉了下來(lái)，落在小水潭里，變成一個(gè)個(gè)泡泡兒，奏成了一曲柔美的開(kāi)場(chǎng)曲。
雨越下越大。隆隆!又是一聲雷響，緊接著，咣鐺一聲，閃電將天空撕開(kāi)了一條裂縫，暴雨來(lái)了!雨，又密又猛，雷電交加的天空，更是令人心驚膽顫。我坐在窗邊靜靜地傾聽(tīng)著，雨點(diǎn)兒不一會(huì)兒就跳到窗戶(hù)上，似乎想要打破玻璃沖進(jìn)來(lái)。嘩啦啦，嘩啦啦……雨水不斷滴著，像泉水一樣，源源不斷地流淌著。雨聲劈里啪啦，濺起朵朵水花，像成千上萬(wàn)個(gè)人在用鼓敲打。閃電在天空中劃過(guò)幾條金黃的線(xiàn)，天空仿佛要被撕破一般，它是這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)天然的彩燈。樹(shù)木在暴雨中舞動(dòng)著，喊著，歡呼著暴雨的來(lái)臨。這是令人激動(dòng)的音樂(lè)，狂歡的音樂(lè)，獨(dú)一無(wú)二的.音樂(lè)。
雨漸漸小了，雨聲也輕了，音樂(lè)也變得柔和起來(lái)。雨輕輕地拍打著樹(shù)葉，答答!雨水打在傘上，啪嗒啪嗒!輕煙給世界披上一層白紗，此時(shí)的世界像個(gè)披著白紗衣的姑娘，美極了!
雨停了，凝聚在葉子上的水珠悄然落下，滴落于溪水之中，一圈一圈的微波向四周蔓延，只聽(tīng)見(jiàn)清脆一響：咚——，像個(gè)姑娘在用風(fēng)鈴般的聲音歌唱。百靈鳥(niǎo)在樹(shù)上婉轉(zhuǎn)地歌唱，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。小溪邊，幾只披著綠衣裳的小青蛙早已跳出了自己的小水塘，來(lái)到這音樂(lè)的舞臺(tái)，呱呱地唱著伴奏呢!
大街上，人們都收起了雨傘，似乎是聽(tīng)了這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中美妙的音樂(lè)，個(gè)個(gè)都精神抖擻，匆匆地趕著自己的路。
這便是大自然演奏的音樂(lè)——以大自然為舞臺(tái)，以大自然為音樂(lè)。這音樂(lè)是多么清脆，多么美妙，多么柔和!這是發(fā)自大自然的聲音，這就是屬于大自然的音樂(lè)!
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初中我們與大自然篇二十一
我愛(ài)大自然，每當(dāng)我看到藍(lán)天、白云、青山、綠水，還有躲藏在樹(shù)林中的麻雀，五顏六色的蝴蝶。我都會(huì)被他們深深的吸引。
每當(dāng)我看著這些小動(dòng)物，我好想讓這些小動(dòng)物在樹(shù)上多停一會(huì)兒，讓我看個(gè)夠?？墒牵@只是想象而已?，F(xiàn)實(shí)生活中的這些活蹦亂跳的小家伙離我們是越來(lái)越遠(yuǎn)了。書(shū)中描繪的那些金絲猴和那些活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)太難找了，而熊貓這種動(dòng)物更是少見(jiàn)了。這些事讓我好傷心，有動(dòng)物的大自然是多么美麗??！為什么我只能在書(shū)上才看得見(jiàn)呢？有人告訴我，這是因?yàn)槿藗儧](méi)有去愛(ài)護(hù)他們，反而殘酷的捕殺它們的緣故。后來(lái)我又看了許多紀(jì)錄片，終于明白了為什么聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲、看到熊貓可愛(ài)的模樣會(huì)那樣的珍貴了。
我常聽(tīng)一些人說(shuō)：“世上的動(dòng)物那么多，少幾種也沒(méi)關(guān)系?！?/p>
還有人說(shuō)：“野生動(dòng)物的肉含豐富的營(yíng)養(yǎng)，不吃白不吃?！?/p>
后來(lái)，我在電視上看到了有許多保護(hù)動(dòng)物的叔叔阿姨正在幫助動(dòng)物。我相信，只要我們一起努力，就一定會(huì)有美好的大自然。
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