隨著社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，我們不斷面臨各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。怎樣提高寫(xiě)作水平？讓我們一起探討一下吧。以下是大師總結(jié)的時(shí)間管理技巧，幫你合理利用時(shí)間提高效率。
五年級(jí)櫻桃篇一
一顆飽滿而碩大的紅櫻桃，勾起我無(wú)限的回憶。我最愛(ài)吃的水果無(wú)非就是草莓和櫻桃?，F(xiàn)在吃草莓的季節(jié)已經(jīng)過(guò)了，我迎來(lái)了我的草莓。
媽媽出去買菜，回來(lái)時(shí)帶來(lái)一袋紅彤彤的紅櫻桃。一個(gè)個(gè)的堆積在袋子里，像一座座的小山。我把它們放在盆里，洗干凈，然后放在電腦前，一邊看著電視劇，一邊吃著櫻桃。剛吃第一口時(shí)，一股甘泉從心頭涌上來(lái)。腦子里涌現(xiàn)出四年前的景象。
那時(shí)我才九歲，和我五歲的弟弟一起在那棵常綠的櫻桃樹(shù)下玩耍。我記得那可是我奶奶種下的樹(shù)，一直留在我的記憶里。奶奶種下的那棵櫻桃樹(shù)，是我的最愛(ài)！那上面的櫻桃，一顆顆碩大飽滿，而且特別甜。
那時(shí)，奶奶經(jīng)常叫我們?cè)趺捶N，怎么摘。我常常從樹(shù)上掉下來(lái)，從樹(shù)上掉下來(lái)的時(shí)候，媽媽總會(huì)親自給我處理傷口，很開(kāi)心！
四年過(guò)去了，我們已經(jīng)各過(guò)各的生活了，不過(guò)呢，我一直都懷念著以前的生活。唉，你干什么呢？媽媽喊了我一聲，我回過(guò)神來(lái)，一筐櫻桃已經(jīng)吃完了三分之一，核都已經(jīng)堆積如山了。
吃著吃著，我回過(guò)神來(lái)，唉，真想回到以前的時(shí)光，可惜??！永遠(yuǎn)都回不去了。吃的櫻桃的味道，也永遠(yuǎn)嘗不到以前的味道了。
時(shí)間過(guò)得可真快，總感覺(jué)像昨天的事，但是事實(shí)是四年前的事了，真的好懷念，也不知道那棵櫻桃樹(shù)還在不在？應(yīng)該不在了吧。
五年級(jí)櫻桃篇二
3、能讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)山區(qū)人民純樸的民風(fēng)。
重點(diǎn)：聯(lián)系上下文體會(huì)文中幾件事的作用。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)品讀、鑒賞文章優(yōu)美的詞句。
教具：櫻桃課件。
教法：情境法。
第一課時(shí)。
教學(xué)時(shí)間。
教學(xué)過(guò)程。
一、談話引出課題。
(出示課題)讓學(xué)生聯(lián)系生活積累說(shuō)說(shuō)自己所知道的櫻桃，猜想課文可能寫(xiě)什么。
二、自學(xué)課文。
1、提出小組自學(xué)要求。
讀準(zhǔn)字，讀通句子。
用各種方法理解難以理解的詞語(yǔ)。
說(shuō)說(shuō)知道了什么還有那些句子不理解。
2、小組交流。
三、交流自學(xué)情況。
重點(diǎn)交流(1)課文為什么以“紅櫻桃”為題?
(2)課文中的感嘆號(hào)很多，分別有什么作用?
師生討論誦讀。
四、鞏固練習(xí)。
(1)分節(jié)開(kāi)火車讀課文。
(2)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。
五、小結(jié)：初瀆本課有何收獲?
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)引入。
討論：為什么以“紅櫻桃”為題?
二、探究新知。
1.按故事情節(jié)的發(fā)展順序理解課文、誦讀課文。
2.再讀課文，體會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)。
3.齊讀課文，體會(huì)作者的寫(xiě)作方法。
(1)借物喻人、以物傳情。
(2)情節(jié)引人、敘述平實(shí)。
(3)文風(fēng)清新、描寫(xiě)傳神。
三、鞏固練習(xí)、朗讀體會(huì)。
讓我們?cè)诶首x中體會(huì)這淳樸的民風(fēng)。
1.選喜歡的小節(jié)讀一讀。
2.向全班推薦喜歡的小節(jié)并領(lǐng)讀。
3.喜歡相同小節(jié)的同學(xué)比賽讀。
四、小結(jié)。
學(xué)了本文，你有什么感受?
五年級(jí)櫻桃篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、能在閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)生字10個(gè)，從文中找出一對(duì)近義詞“吝嗇”“自私”，并知道它們的區(qū)別。
2、正確流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)質(zhì)疑問(wèn)難的學(xué)習(xí)方法。
3、體會(huì)作者思故鄉(xiāng)念親人的情感，同時(shí)贊賞故鄉(xiāng)村民純樸的民風(fēng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
繼續(xù)學(xué)習(xí)質(zhì)疑問(wèn)難的學(xué)習(xí)方法：能讀懂課文內(nèi)容，能提出不懂的地方，或已經(jīng)讀懂，但能提出一些問(wèn)題考考同學(xué)。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)作者睹物思人、睹物思鄉(xiāng)的濃濃情意。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、揭示課題，導(dǎo)入新課。
1、媒體出示“紅櫻桃”圖，師簡(jiǎn)單介紹有關(guān)紅櫻桃的知識(shí)。
2、揭示課題，引入新課。
二、初讀課文，了解內(nèi)容。
1、自由輕聲讀讀課文，想想課文中的紅櫻桃是怎樣的?
2、抽生分小節(jié)讀文，注意生字的讀音，及時(shí)正音。
3、交流：課文中的紅櫻桃是怎么樣的呢?預(yù)設(shè)答案：紅櫻桃初春開(kāi)花，3月紅熟，同春筍一起上市。紅櫻桃能帶給我們快樂(lè)，我們常常從這個(gè)果園奔到那個(gè)果園吃櫻桃，把小肚子吃得鼓鼓的。紅櫻桃很可愛(ài)，鮮紅透亮，小巧玲瓏，長(zhǎng)在纖細(xì)的綠色果柄上，就像用絲絨拴著的紅瑪瑙球兒。
三、小組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)提問(wèn)。
1、默讀課文，要求：讀讀課文，根據(jù)文章的題目、中心、內(nèi)容、詞句等，試著提些問(wèn)題;如果你都讀懂了，也可以提些問(wèn)題考考同學(xué)。
2、小小組交流，合作解決問(wèn)題。
3、大組交流，提出小小組內(nèi)無(wú)法解決的問(wèn)題，或至少選擇已解決的一個(gè)問(wèn)題考考同學(xué)。預(yù)設(shè)：關(guān)于詞語(yǔ)的：區(qū)別“吝嗇”“自私”的含義關(guān)于理解文句子的：什么叫“櫻醉，桃飽，李傷胃”
四、深入閱讀，探討中心。
討論：作者想通過(guò)寫(xiě)家鄉(xiāng)的紅櫻桃，告訴我們什么呢?
2、讀讀課文，找一找，你從哪些內(nèi)容中能看出作者濃濃的思念家鄉(xiāng)、懷念親人之情?請(qǐng)同學(xué)們找出作者由紅櫻桃想到了哪些人、哪些景，以體會(huì)睹物思人、睹物思鄉(xiāng)之情。五、總結(jié)這是一篇帶著濃濃思鄉(xiāng)之情的散文。作者回憶了童年時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)紅櫻桃的印象：紅櫻桃成熟上市時(shí)老爹用扁擔(dān)挑著去賣;和小伙伴在果園里貪吃紅櫻桃;紅櫻桃好看又好吃，阿媽常用紅櫻桃待客。課文表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的思念家鄉(xiāng)、懷念親人的情感。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
賣櫻桃的老爹。
紅櫻桃貪吃櫻桃的孩子懷念故鄉(xiāng)懷念親人。
用紅櫻桃待客的大人們。
作業(yè)：
1、熟讀課文。
2、完成上海作業(yè)。
3、家長(zhǎng)報(bào)聽(tīng)寫(xiě)：詞語(yǔ)18個(gè)。
4、預(yù)習(xí)第38課(查生字，給生字組詞、解釋詞語(yǔ)、熟讀課文、完成課后習(xí)題)。
一、說(shuō)教材。
這是一篇帶著濃濃思鄉(xiāng)之情的散文，作者回憶了童年時(shí)對(duì)故鄉(xiāng)紅櫻桃的印象，字里行間充滿了對(duì)故鄉(xiāng)，對(duì)親人的懷念之情，感情真切動(dòng)人。
紅櫻桃?guī)Ыo了作者美好的回憶，課文開(kāi)頭寫(xiě)到“那鮮紅透亮的櫻桃，就像印在我們水鄉(xiāng)孩子額上的小紅點(diǎn)兒”;結(jié)尾呼應(yīng)“阿媽呀，請(qǐng)您再在我眉心印個(gè)紅櫻桃一樣的紅點(diǎn)兒吧”。作者還想到了賣櫻桃的老爹“白胡須一抖一抖”，“大清早肩起青竹扁擔(dān)，咯吱咯吱地趕到小街上去賣”;想到了童年的快樂(lè)生活，“常常是從這個(gè)果園奔到那個(gè)果園吃櫻桃，把小肚子吃得鼓鼓的”;想起了家鄉(xiāng)好客的風(fēng)尚，“無(wú)論村內(nèi)存外的人，或是過(guò)路客，見(jiàn)了水果摘幾個(gè)遲遲是可以的，只要你不帶走，便沒(méi)有人管你”。由此可見(jiàn)，作者是睹物思人，睹物思鄉(xiāng)，這濃濃的情意都蘊(yùn)含在那一顆顆鮮紅透亮，像用絲絨拴著的紅瑪瑙球兒的紅櫻桃上了。
二、學(xué)情分析。
在字的認(rèn)識(shí)方面，應(yīng)該無(wú)大礙，詞義理解上，尤其是“自私”和“吝嗇”這對(duì)反義詞的比較，學(xué)生可能略有難度。作者對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的思戀之情，文中沒(méi)有直抒胸臆，需在朗讀教學(xué)中，尤其是關(guān)鍵詞句的朗讀之中進(jìn)一步體會(huì)與感悟。
三、教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、本階段的教學(xué)目標(biāo)及本班實(shí)際，制定了本課的教學(xué)目標(biāo)：
目標(biāo)一：
能在閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)生字10個(gè)，從文中找出一對(duì)近義詞“吝嗇”“自私”，并知道它們的區(qū)別。
本課生字在讀音上雖然難度不大，但還需提醒學(xué)生特別注意幾個(gè)后鼻音的生字，在字形上注意“絨”字的有半部分“戎”里面不要多加一撇，寫(xiě)成“戒”，可通過(guò)指名數(shù)數(shù)有幾筆，再集體書(shū)空，最后同桌互查的方式鞏固字形。
文中的一對(duì)近義詞“吝嗇”和“自私”在讀文中讓學(xué)生自行找出。它們之間的區(qū)別可讓學(xué)生查查字典先分別理解詞義，然后引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)它們的區(qū)別。(吝嗇——過(guò)分愛(ài)惜自己的財(cái)物，當(dāng)用不用。自私——只顧自己的利益，不顧別人。)。
目標(biāo)二：
正確流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)質(zhì)疑問(wèn)難的學(xué)習(xí)方法。
本課要求學(xué)生提出不懂的問(wèn)題或即使讀懂了，也可以提些問(wèn)題考考別人。在具體操作時(shí)，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，如有不懂的問(wèn)題提出后，大家討論;如果讀懂了，要指導(dǎo)學(xué)生該提出哪些問(wèn)題考考同學(xué)們?！北热珀P(guān)于詞語(yǔ)的，區(qū)別“吝嗇”和“自私”的含義;關(guān)于理解文章內(nèi)容的，什么叫“櫻醉，桃飽，李傷胃”?關(guān)于理解文章中心的，“為什么文章結(jié)尾要求阿媽‘再在眉心印個(gè)紅櫻桃一樣的紅點(diǎn)兒’”?這些問(wèn)題也許學(xué)生一時(shí)不能提出，老師可以引導(dǎo)幫助學(xué)生如何提問(wèn)。有些問(wèn)題提出后可以進(jìn)行討論，有些通過(guò)朗讀解決，有些問(wèn)題不必回答，留著讓學(xué)生自己感悟。
目標(biāo)三：
感情朗讀課文，體會(huì)作者思故鄉(xiāng)念親人的情感，同時(shí)贊賞故鄉(xiāng)村民純樸的民風(fēng)。
本文感情真摯，教學(xué)時(shí)以朗讀為主，以讀代講。朗讀時(shí)，可以多進(jìn)行個(gè)體朗讀，多留給學(xué)生靜心朗讀，靜心感悟的時(shí)間。在指導(dǎo)背誦時(shí)，要注意提醒學(xué)生不要為背而背，要有感情地背誦。
五、教學(xué)設(shè)計(jì)。
研究了教材，制定了教學(xué)目標(biāo)后，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中注重了以下兩點(diǎn)：
一、以讀為主，提高課堂效率。
本課是一篇自主閱讀的課文，在教學(xué)過(guò)程中，力求做到充分發(fā)揮學(xué)生自主閱讀的能力。以讀為主，將人文和語(yǔ)言文字訓(xùn)練結(jié)合在一起進(jìn)行。抓住關(guān)鍵詞句，精心設(shè)計(jì)多種形式的語(yǔ)言訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生感悟文章蘊(yùn)含的情感。并通過(guò)各種方式的朗讀，以聲傳情。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，談話討論、朗讀體會(huì)、說(shuō)話訓(xùn)練等多種教學(xué)方法將交替使用，并用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，使學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)諸方面得到相應(yīng)的訓(xùn)練和提高。
二、質(zhì)疑問(wèn)難，注重問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)。
在讀文中讓學(xué)生提出問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生提出的一些較有價(jià)值的問(wèn)題給與肯定和歸納，適時(shí)教給學(xué)生找問(wèn)題的方法，比如關(guān)于詞語(yǔ)的，區(qū)別“吝嗇”和“自私”的含義;關(guān)于理解文章內(nèi)容的，什么叫“櫻醉，桃飽，李傷胃”;關(guān)于理解文章中心的，“為什么文章結(jié)尾要求阿媽‘再在眉心印個(gè)紅櫻桃一樣的紅點(diǎn)兒’”。有些問(wèn)題也許學(xué)生一時(shí)不能提出，老師可以引導(dǎo)幫助學(xué)生如何提問(wèn)。有些問(wèn)題提出后可以進(jìn)行討論，有些通過(guò)朗讀解決，有些問(wèn)題不必回答，留著讓學(xué)生自己感悟。
五年級(jí)櫻桃篇四
我的故鄉(xiāng)在人杰地靈的川西平原——崇州，我愛(ài)故鄉(xiāng)的櫻桃。
春雨如絲，洗潤(rùn)著櫻桃樹(shù)，櫻桃樹(shù)在春雨中“吱吱”作響，迎接著春雨的洗禮，茁壯成長(zhǎng)。三月份，白里透粉的櫻桃花綻放了，像一顆顆五角星，漂亮極了!引來(lái)了無(wú)數(shù)的.小蜜蜂和美麗的蝴蝶。蜜蜂辛勤地采著蜜，蝴蝶在花蕊里翩翩起舞，開(kāi)心極了!
過(guò)了半個(gè)月，櫻桃花凋謝了，綠葉和櫻桃便成了櫻桃樹(shù)上的主角。只見(jiàn)芽孢中萌發(fā)出了嫩芽，接著就漸漸長(zhǎng)出了橢圓形的綠葉，顆顆櫻桃樹(shù)變得枝繁葉茂起來(lái)。櫻桃先是青綠色的，接著就變成淡黃色的，最后到了四月中旬五月初，櫻桃便成熟了。成熟了的櫻桃紅彤彤的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一串串小瑪瑙球，只要你站在樹(shù)旁，用手輕輕一撥，那稱心如意的紅櫻桃就會(huì)滑到你的手里。在我家果園，漫山遍野，田間小道，路旁渠邊，房前屋后，院內(nèi)院外，到處是櫻桃的身姿，翠綠叢中“烈焰”橫生。放眼望去，璀璨奪目的櫻桃如滿天的紅霞布滿山野村落和院舍，一座座富含川西民風(fēng)的青瓦白墻被綠樹(shù)紅櫻簇?fù)淼脙?yōu)雅素潔，也更因櫻桃的映襯而格外亮麗。
沒(méi)成熟的櫻桃特別酸，成熟了就甜津津的，摘一個(gè)成熟的櫻桃放進(jìn)嘴里，一股甜味就會(huì)涌上口來(lái)，讓人越吃越愛(ài)吃。
五年級(jí)櫻桃篇五
不知道伙伴們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)櫻桃呢？今天我就給伙伴們介紹一下我的家鄉(xiāng)生長(zhǎng)的大櫻桃吧！
記得去年夏天的一個(gè)周末，姑姑和姑父一早起床就來(lái)我家接我：“說(shuō)去摘櫻桃”。
去得路上需要坐車大概30分鐘的樣子，不一會(huì)就到了櫻桃基地，就在我們天水市秦州區(qū)的煙鋪村，那里就是我們天水最大的櫻桃基地。
下車后，放眼望去，漫山遍野的櫻桃樹(shù)上長(zhǎng)滿了一串串好似紅紅的瑪瑙石.我們天水的櫻桃和其他地方的櫻桃有所不同，其特點(diǎn)是，皮薄肉多，特別甜.它的顏色也有不同，有紅色的.一個(gè)個(gè)像紅色的瑪瑙，還有那紅黃相間的，就像媽媽手上戴的蜜蠟手串，我們摘下來(lái)都不忍心吃了.紅色的櫻桃皮薄肉多，入口就是特別甜，還有黃色的皮更是薄，個(gè)大肉多，甜中帶點(diǎn)酸好吃極了。
櫻桃的功效大家知道嗎？下面我在介紹一下：櫻桃含有豐富的維生素，鈣，鐵，尤其它還補(bǔ)氣補(bǔ)血的功效，我們各種人群都適宜吃.希望通過(guò)我今天對(duì)我們天水大櫻桃的介紹，有更多的朋友來(lái)我們天水做客品嘗我們天水大櫻桃哦！
五年級(jí)櫻桃篇六
真好。鄰居送了我一些櫻桃。
這些櫻桃小小的，有的泛著淡紅的顏色；有的泛著淡黃的顏色；有的櫻桃的顏色還黃里透青。讓人一看就知道是剛結(jié)果不久就被人們摘下來(lái)的櫻桃。
這些櫻桃還挺可愛(ài)的，雖然是剛結(jié)果不久的，但依然是那么的誘人。拿一顆櫻桃放在嘴中，小心的嚼著它，慢慢的品嘗著它的味道。果然，剛結(jié)果不久就摘下來(lái)的櫻桃的味道就是不一樣，它的味道酸酸的，偶爾有一兩顆稍微帶有一點(diǎn)點(diǎn)的甜味。不過(guò)，這味道依然很吸引人，因?yàn)樗m然酸，卻有些滋味。這滋味既不甜，也不苦，格外的耐人尋味。
過(guò)了一會(huì)兒，鄰居送的這些櫻桃漸漸的被我吃完了，只剩下櫻桃里的種子。這時(shí)候，我忽然突發(fā)奇想，決定把這些種子帶到櫻桃園子里，播撒在櫻桃園里的每一個(gè)角落，讓它們?cè)谀莾喊惨粋€(gè)家?；蛟S你會(huì)問(wèn)我，為什么要這么做？其實(shí)，我也不知道為什么，只是覺(jué)得這樣做是對(duì)這些被我吃掉的櫻桃的尊重，因?yàn)闄烟野炎约夯艘簧L(zhǎng)的果肉全部奉獻(xiàn)給了人們，而它卻沒(méi)有一絲絲怨言。
櫻桃，一位偉大的奉獻(xiàn)者……。
五年級(jí)櫻桃篇七
櫻桃熟啰!我最愛(ài)吃櫻桃!四、五月份是櫻桃成熟的季節(jié)，每當(dāng)有人叫賣櫻桃，我都會(huì)吵著媽媽給我買櫻桃吃。那熟透了鮮紅的櫻桃，仿佛一顆顆鮮紅鮮紅的瑪瑙，晶瑩玉潤(rùn)、玲瓏剔透，只要看一眼就足以令人垂涎三尺。櫻桃有“早春第一果”的美譽(yù)，古代詩(shī)人有很多贊美櫻桃的優(yōu)美詩(shī)篇，宋朝朱淑貞曾在《櫻桃》中寫(xiě)道“為花結(jié)實(shí)自殊常，摘下盤中顆顆香……”。
青島每年的五月中旬都會(huì)召開(kāi)櫻桃山會(huì)，春暖花開(kāi)，大家聚在一起去爬山，走進(jìn)櫻桃林，吃從樹(shù)上現(xiàn)摘得鮮嫩的櫻桃，能吃多少吃多少。躺著吃，坐著吃，抱著樹(shù)吃，呵呵，隨你便，只要不兜著走就可行!走去吃櫻桃去啰!我愛(ài)櫻桃，更愛(ài)為了櫻桃成熟而忙碌的人們，要是沒(méi)有他們，我們或許還吃不著如此美味的櫻桃!
五年級(jí)櫻桃篇八
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的甜美的櫻桃五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在我老家的院子里種著兩棵櫻桃樹(shù)。小時(shí)候最高興的就是和爸爸一起采摘新鮮的櫻桃。爸爸說(shuō)，這兩棵櫻桃樹(shù)是我出生的那一年他親手栽種的。由此，我對(duì)這兩棵櫻桃樹(shù)看得格外寶貝。那一顆顆美味的櫻桃甚至成了我在同伴中驕傲的資本。
今年春天，櫻桃樹(shù)上又開(kāi)滿了櫻桃花，似乎比以往任何一年都開(kāi)得茂盛。我心里想著今年夏天可以好好地解解饞了，還可以請(qǐng)雷英她們來(lái)我家做客，她們?cè)缇拖雵L嘗我們家的櫻桃了。
一天中午，我聽(tīng)見(jiàn)從院子里傳來(lái)奇怪的聲音。跑過(guò)去一看，只見(jiàn)媽媽拿著一根大竹篙使勁地敲打著我心愛(ài)的櫻桃樹(shù)。只見(jiàn)那盛滿了我希望的櫻桃花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，我的心如刀割一般地疼。眼看媽媽打完一棵樹(shù)又準(zhǔn)備去打另一棵，我再也忍不住了，跑過(guò)去死命拉住媽媽的手，哭著跟她說(shuō)：“為什么你要打它？別打了，求求你了。你再打我就吃不到櫻桃了。”媽媽見(jiàn)我死活不放手，便無(wú)可奈何地說(shuō)：“好吧，好吧，以后你會(huì)知道我為什么要打櫻桃樹(shù)的?！闭f(shuō)完，就走了。為此，我和媽媽堵了好幾天的氣。
日子在不知不覺(jué)中一天天過(guò)去了，兩顆櫻桃樹(shù)上都掛滿了青青的小櫻桃。尤其是被我護(hù)著的那顆櫻桃樹(shù)上結(jié)的果實(shí)多得數(shù)也數(shù)不清，比媽媽打過(guò)的那顆多出了將近一倍。我神氣地指給媽媽看，媽媽意味深長(zhǎng)地笑了笑，不說(shuō)一句話。
轉(zhuǎn)眼到了六月，被媽媽敲打過(guò)的那棵樹(shù)上的櫻桃漸漸變紅了，在陽(yáng)光下像一顆顆耀眼的瑪瑙點(diǎn)綴在叢叢綠葉間，顯得格外的好看。但我護(hù)著的那棵雖然櫻桃多，但不知道為什么老是青綠色，甚至有點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)不良的樣子。
媽媽摘下成熟的櫻桃給大家嘗鮮，我卻賭氣不吃，執(zhí)意要等我自己的櫻桃成熟。我等了很久，可樹(shù)上的櫻桃并沒(méi)有因?yàn)槲业牡却兗t，而是慢慢的從櫻桃樹(shù)上掉落下來(lái)，最后樹(shù)上剩下的不多的'幾顆也不如另一棵樹(shù)上的甜美。
事后，我不解地問(wèn)媽媽，為什么會(huì)這樣？媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這就是我為什么要打櫻桃樹(shù)的原因呀?；ǘ?，結(jié)的果子就多，果子多了，需要的營(yíng)養(yǎng)也就多了。而樹(shù)只有那么多的營(yíng)養(yǎng)，與其讓所有的果子挨餓，還不如打掉一部分花，讓一部分的果子得到足夠的營(yíng)養(yǎng)。舍得，舍得，有舍才有得。有時(shí)候，放棄是為了更好的擁有。”
我仔細(xì)思考著媽媽的話，是啊，正是因?yàn)槲也辉敢夥艞壝利惖幕ǘ?，貪心地想擁有更多的果?shí)，卻落得一無(wú)所獲。就像上次的考試一樣，因?yàn)槲也辉阜艞壱坏离y題，花了太多的時(shí)間。最后難的沒(méi)做出來(lái)，簡(jiǎn)單的又沒(méi)時(shí)間做了。
如今我只要遇到一些難以抉擇的事情，就會(huì)想起媽媽的話“舍得，舍得，有舍才有得。有時(shí)候，放棄是為了更好的擁有”。
五年級(jí)櫻桃篇九
說(shuō)到櫻桃，想必大家都不陌生。在市場(chǎng)，常常會(huì)見(jiàn)到它的身影。櫻桃外形小巧玲瓏、惹人憐愛(ài)，吃起來(lái)口感甜中帶微酸、果肉滋味純美。
櫻桃為落葉小喬木。株高可達(dá)8m，嫩枝無(wú)毛或微被毛。葉卵圓形至卵狀橢圓形，長(zhǎng)7到16cm，寬4到8cm，先端漸尖，基部圓形，邊緣具大小不等的重鋸齒。萼片卵圓形或長(zhǎng)圓狀三角形，花后反折。3月間，先葉開(kāi)為白色而略帶紅暈之花，每3到6朵簇生，花瓣白色，雄蕊多數(shù)。它的果皮深紅色人稱[1]“朱櫻”，果皮黃色人稱“蠟櫻”，果小而紅人稱“櫻珠”，色紫而有黃斑人稱“紫櫻”。其中蠟櫻最甜美。膠東半島和遼東半島為主產(chǎn)區(qū)，黑龍江大小安嶺地區(qū)也有栽培，但與其它產(chǎn)區(qū)果子有所不同：幾乎沒(méi)有果柄，且果子嫩小，果肉多汁，偏酸。
每年4月中旬是櫻桃成熟的季節(jié)。除直接食用外，櫻桃也可以制作果干、果醬等。其花、葉、果實(shí)也可加工制做為腌菜而食用或釀造為果酒。
同學(xué)們，櫻桃雖然好吃，但不要多吃，因?yàn)槌远嗔藭?huì)發(fā)熱，還會(huì)傷筋骨。
五年級(jí)櫻桃篇十
凡是去過(guò)梁弄櫻桃園的人，都會(huì)豎起大拇指夸贊道：“梁弄櫻桃真好吃，真是名副其實(shí)??！”今年五一，我也去品嘗了這令人垂涎三尺的櫻桃，不由得贊嘆不已。
快到櫻桃園了，一股淡淡的櫻桃香從大門口飄來(lái)。走近一看，??！真美呀！你看，小徑兩旁、渠邊上、溝底里，到處都長(zhǎng)滿了櫻桃樹(shù)。櫻桃樹(shù)不高但非常挺拔，茂盛的樹(shù)枝努力向上伸展著，密密麻麻的葉子象薄薄的碧玉懸掛在枝頭。那樹(shù)上掛著一串又一串的櫻桃，它們大多都像小姑娘一樣比較害羞，藏在那綠色的屏障后面，偷偷地窺視著我們。
櫻桃紅了，就如紅色瑪瑙般晶瑩剔透，又像一顆顆光亮亮的紅寶石，似一盞盞圓溜溜的水晶吊燈，紅里略微透著一絲白，還能看到里面那鮮美欲流的果肉，仿佛碰一下就要流出汁水來(lái)，別說(shuō)吃了，就是看一眼心也醉了！
我順手摘了一顆櫻桃，放在手里，實(shí)在是惹人喜愛(ài)，捧著它也是小心翼翼的。把櫻桃輕輕放進(jìn)嘴里，一咬，呀，好美味呀！它那甜津津、酸溜溜的味道立刻溢滿了我的嘴，那香香的汁水濕潤(rùn)了我的喉嚨。我的眉頭立即舒展開(kāi)來(lái)，緩緩地閉上眼睛，沉浸在香甜的世界中，那滋味讓人一吃就永遠(yuǎn)也忘不掉，吃完一顆，我立刻摘下第二顆、第三顆……直到肚子飽得直打嗝兒，頭有點(diǎn)兒暈乎乎的，可手還是不停地摘著櫻桃，眼睛一刻也不愿離開(kāi)。難怪白居易在《櫻桃歌》中贊道：“瑩惑晶華赤，醍醐氣味真。如珠未穿孔，似火不燒人。瓊液酸甜足，金丸大小勻?！闭l(shuí)讓這櫻桃這么鮮美呢。現(xiàn)在回味起來(lái)，還會(huì)忍不住砸砸嘴呢！
夕陽(yáng)西下，一陣晚風(fēng)輕輕拂過(guò)，樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳，好像在向我揮手告別。一顆顆櫻桃好象羞澀的孩子躲在綠葉后面，目送著我的離去。梁弄櫻桃，good！
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五年級(jí)櫻桃篇十一
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山，也愛(ài)家鄉(xiāng)的水，帶我更愛(ài)家鄉(xiāng)那誘人的紅彤彤的櫻桃!
家鄉(xiāng)的櫻桃沒(méi)結(jié)果時(shí)，滿樹(shù)的粉白粉白的櫻花，櫻花那嬌嫩的花瓣散發(fā)出芳香誘人的香氣讓人淪陷在櫻花香里，久久不愿離去。
終于，在我們的熱切等待下，櫻花謝了，櫻桃結(jié)了。剛開(kāi)始，櫻桃只有黃豆大小，青青的、硬硬的。摘下一顆放入嘴里輕輕一咬，那酸酸的、澀澀的汁水便如潮水般涌了出來(lái)。讓你不得不把它吐出來(lái)。
到了六、七月份，櫻桃樹(shù)上早已掛滿了一個(gè)個(gè)如瑪瑙般的紅櫻桃。這時(shí)你再去摘一顆來(lái)嘗嘗，啊!甘甜、酸酸的味道充斥著你的喉嚨，令你沉醉。
五年級(jí)櫻桃篇十二
《櫻桃樹(shù)下的母愛(ài)》寫(xiě)了一位母親和兒子蒂姆來(lái)到了一個(gè)小鎮(zhèn),由于某種緣故,母親和蒂姆都失聰了。但蒂姆對(duì)母親失聰?shù)氖聟s全然不知。蒂姆本有演奏小提琴的天賦,可蒂姆卻想放棄。神奇的母愛(ài)為蒂姆撐起一片希望之傘,最后,蒂姆成名了。
母愛(ài)雖平凡,但在蒂姆心中,它卻有排山倒海的氣勢(shì)?？梢哉f(shuō),如果沒(méi)有這種排山倒海的氣勢(shì),蒂姆根本不可能活到今天,更不可能成名,蒂姆心中那個(gè)痛苦的陰影,也難以這么快地消失殆盡。
這種母愛(ài),動(dòng)物也有。烏鴉反哺就是一個(gè)例子,成年的烏鴉沒(méi)有忘記自己父母的哺育之恩。而如今,自己的父母不能飛翔,成年烏鴉便用反哺之式,養(yǎng)育老的烏鴉,直到死去。
母愛(ài),雖然平凡,但它卻用生命的形式去哺育每個(gè)人,它如泊淚的泉水,清澈透明;它如絢麗的火焰,燃燒自己,點(diǎn)亮別人;它又如蔚藍(lán)的天,湛藍(lán)湛藍(lán),異常清麗。神圣、純潔都不能描繪出母愛(ài)的個(gè)性,母愛(ài)在我的心中卻是一個(gè)不平凡的東西。
母愛(ài)如活潑歡快的小溪,伴隨著我從無(wú)知到懂事,帶我走進(jìn)了金色的童年,又帶我從童年走到了今天。
五年級(jí)櫻桃篇十三
看到媽媽買來(lái)的紅紅的小櫻桃，就想起自己在今年剛過(guò)夏天的時(shí)候，跟爸爸媽媽去摘櫻桃的情景。
星期五下午放學(xué)，我在家里上了會(huì)網(wǎng)，完了以后入了迷。突然，聽(tīng)到電話的‘吵鬧’聲，“叮鈴鈴叮鈴鈴.....”我很生氣，就因?yàn)檫@個(gè)電話破壞了我過(guò)奧比摘星的最好時(shí)機(jī)。只聽(tīng)，電話里傳來(lái)，媽媽的聲音：“快換上衣服下來(lái)，我們帶你去摘櫻桃?！蔽乙宦?tīng)，早就把剛剛的生氣，忘到掉了。趕忙換上衣服走了。
和爸爸媽媽來(lái)到櫻桃園。哇！紅紅的小櫻桃多么誘人。我摘了一顆，在水龍頭里沖洗了一下，嘗了嘗，覺(jué)得很甜。于是就下了肯定的心，心想“這里的櫻桃一定都很甜！”當(dāng)然，我沒(méi)思考這個(gè)問(wèn)題：吃一個(gè)櫻桃覺(jué)得甜，但不代表所有的櫻桃都是甜的。于是，我有摘下1、2、3、4.......嘗了嘗。真倒霉摘得那幾個(gè)都是酸的。突然，我看到遠(yuǎn)處一顆，又大又圓并且非常紅的櫻桃‘站’在我的不遠(yuǎn)處。我連忙跑去，把它摘下來(lái)，這個(gè)櫻桃很特殊，于是我就把它收藏起來(lái)了。
于是，我又繼續(xù)摘著櫻桃，不一會(huì)的時(shí)間，我就摘了兩大兜。只見(jiàn)媽媽摘了3兜，爸爸摘了4兜，我看了大吃一驚。
在回家的時(shí)候，身上都被蚊子釘了很多處。雖然被蚊子釘了，但是吃到自己勞動(dòng)后果實(shí)也是值得高興的。
五年級(jí)櫻桃篇十四
今天媽媽下班回來(lái)，買了一小包櫻桃。我一見(jiàn)這些可愛(ài)的櫻桃，就嚷著馬上要吃。媽媽換了身衣服對(duì)我說(shuō)：“吃好飯?jiān)俪浴！蔽液苁卣f(shuō)：“哦，那好吧?！?/p>
櫻桃不僅好看好吃，作用也不小呢！櫻桃富含維生素c，堅(jiān)持適量吃可以美容養(yǎng)顏，出麻疹后喝櫻桃汁幫助痊愈。不過(guò)多吃也會(huì)上火，建議大家不要多吃，適量而為哦！
好了，我最喜歡的櫻桃介紹完了。希望有機(jī)會(huì)來(lái)我家做客，我請(qǐng)你們吃櫻桃哦！
五年級(jí)櫻桃篇十五
耀眼奪目的太陽(yáng)，伴隨著燦爛的光芒，升了起來(lái)。我們也在學(xué)校中準(zhǔn)備好了一切東西，出發(fā)到櫻桃園。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)的坐車，我們終于來(lái)到了櫻桃園。
這是一個(gè)與市中心大不相同的地方。這里的空氣是那么清新，這里的云彩是多么潔白，這里的天空是多么蔚藍(lán)。數(shù)不勝數(shù)的櫻桃樹(shù)在我們面前挺立，一絲絲笑容在我們臉上洋溢，樹(shù)上的櫻桃都成熟了，長(zhǎng)大了。
剛過(guò)一會(huì)兒，我們就迫不及待地跑向前去，想要早一點(diǎn)摘到櫻桃。走上前去，乍一看，那櫻桃個(gè)個(gè)紅中帶紫，黃中帶紅，體型碩大。再一嘗，肉多味美，可謂是天中美食。
摘櫻桃也是有技巧的。就像有的樹(shù)，雖然有很多櫻桃，卻很不好吃。有的樹(shù)的櫻桃發(fā)紫，就好吃。
我們不斷地走動(dòng)，去挑櫻桃，摘櫻桃，嘗櫻桃，每個(gè)人都在其中收獲了不少的快樂(lè)與知識(shí)。雖然有時(shí)會(huì)因不注意而絆倒，或者蟲(chóng)子爬到了身上，但是我們都沒(méi)有畏懼它，而是在其中吸取了經(jīng)驗(yàn)，甚至在其中發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)。俗話說(shuō)得好，“吃一塹長(zhǎng)一智”么。就這樣，我們靠自己的勞動(dòng)摘了一上午的櫻桃。到中午，我們出了櫻桃園，在這附近吃飯。大家都有說(shuō)有笑的，十分開(kāi)心。
漸漸地，到了回學(xué)校的時(shí)間了，我們戀戀不舍地回去了。在這里，我收獲了快樂(lè)與知識(shí)，留下了最美好的記憶，我將永遠(yuǎn)銘記于心。
五年級(jí)櫻桃篇十六
溫暖的陽(yáng)光籠罩著發(fā)芽的櫻桃樹(shù)，它們嫩嫩的就像一個(gè)個(gè)小寶寶。
過(guò)了幾天，櫻桃樹(shù)開(kāi)出了白色的花苞，長(zhǎng)出了綠油油的小葉子。
強(qiáng)烈的太陽(yáng)把櫻桃樹(shù)上的花苞變成了一朵朵白白的花，聞起來(lái)很香，都把可愛(ài)的小蜜蜂吸引來(lái)了。它有圓圓的白白的小花瓣，在綠葉中間躲躲藏藏。
慢慢的，細(xì)長(zhǎng)的花蕊不見(jiàn)了而長(zhǎng)出了綠色的果子。這些果子在慢慢地變大時(shí)，櫻桃樹(shù)的葉子也在成長(zhǎng)。
一場(chǎng)大雨過(guò)后，櫻桃的果子感覺(jué)更飽滿了。強(qiáng)烈的陽(yáng)光把櫻桃變成了紅色，就像小女孩涂了口紅。
等它更成熟的時(shí)候一粒粒櫻桃仿佛一顆顆的鉆石。我看著就想流口水，爬上樹(shù)去摘了一顆，聞一聞很香，我一口吃下去，很甜。然后摘了一大串，讓自己吃得飽飽的。
我真想自己種一棵櫻桃樹(shù)，希望結(jié)的果實(shí)很甜，這樣就可以給大家吃了。
五年級(jí)櫻桃篇十七
我喜歡吃的水果有很多種，有蘋果、桃子、草莓、櫻桃等等。尤其是櫻桃，因?yàn)樗貏e合我的口味。
櫻桃是長(zhǎng)在樹(shù)上的，有一句話是這樣說(shuō)的：櫻桃好吃樹(shù)難栽。我想也許正因?yàn)闃?shù)難栽，所以它的果實(shí)才會(huì)那么好吃吧。櫻桃成熟時(shí)，它的果子火紅火紅的，形狀圓溜溜的，個(gè)頭跟跳棋子差不多大，長(zhǎng)的非常非常漂亮!有點(diǎn)象瑪瑙，讓人一看就直流口水，真想一口把它吞掉，嘗嘗它的美味道。我每次吃櫻桃的時(shí)候，總是大把大把的往嘴里塞，這時(shí)汁水流進(jìn)嘴里，甜中帶有一點(diǎn)酸，非?？煽?而后再一口吐出大把的淡黃色的小核兒，媽媽說(shuō)我象豬八戒偷吃人參果，不會(huì)細(xì)細(xì)的品嘗，可她哪里知道我好過(guò)癮哦!
如果有機(jī)會(huì)的話，我一定要自己種一棵櫻桃樹(shù)，讓它結(jié)好多好多的果子，給老師和同學(xué)們嘗一嘗。
五年級(jí)櫻桃篇十八
吸引數(shù)不盡的游人前來(lái)觀光游賞。
是令人心曠神怡呀！
一顆放到嘴里，那又酸又甜的味道瞬間充滿了你的口，你的心，好吃極了，保證你吃了一顆還想吃！
啊，美麗的櫻桃溝，我為你喝彩！你真像一座美麗的花園，更像一座巨大的寶庫(kù)，隨著鄭州建設(shè)的發(fā)展，你必將變得更加美麗。
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